魚的世界作文(匯總10篇)

讓我們回顧一下過去，總結(jié)一下已經(jīng)取得的成就和遇到的挑戰(zhàn)。在總結(jié)過程中，應(yīng)該重點突出自己的亮點和成就。請大家閱讀以下總結(jié)范文，并結(jié)合自身情況進(jìn)行參考和借鑒。

魚的世界作文篇一

我生活在一個大大的世界里，它有多大我不了解，只知道它很大。而網(wǎng)絡(luò)又是一個不同的世界，它很小，小到只是用幾條線來連接，或許它并不小，因為它連通的是這個大大的世界。有的人活在大世界里，而有的人卻選擇活在小世界里。不管怎樣，無論是大世界還是小世界，那都是我們寄托真實的地方。許多人認(rèn)為只有觸摸得到的才叫真實，可誰曾想過真實并非如此。在真實的大世界里，又有誰是赤裸裸的真誠，又有誰是火熱熱的心。也許在這真實的大世界里我們并不真實，我們都帶有面具，把真正的自己隱藏了起來。因為那個面具是透明的，所以旁人感覺不到，信以為真。反而在這所謂的虛假小世界里，我們卸下了面具，展現(xiàn)了最真最實最誠的一面。我們真誠地訴說，別人真誠地幫助。也許不為別的，只是因為你看不見我，我觸摸不到你，所以不必害怕，我們可以真誠的面對。當(dāng)我們空虛的心靈無法向大世界傾吐時，小世界里光填滿了我們空虛的心。這些觸摸得到的真實卻叫我們感到害怕，害怕太真實了。而那無法觸及的虛擬卻叫我們感到安心，虛擬得安心。

曾有網(wǎng)友問我，說“為什么人們都說網(wǎng)絡(luò)很虛假呢？”我的回答是這樣的“因為在網(wǎng)絡(luò)里我們無法觸及對方，所以說是虛假的。可是也因為無法觸及，所以我們的心其實是真誠的。在現(xiàn)實社會里看似真誠的表面，其實我們的心卻已經(jīng)封閉?！弊詈笪覇柫怂痪洹澳阆嘈盼宜f的話嗎？”然后我收到了一個字“信”。

大世界與小世界里的虛與實，不是別人說的算，而是看我們是否卸下面具，獻(xiàn)出火般的心。

魚的世界作文篇二

它是祖國大好河山的名片，它是一個個精彩故事的濃縮。方寸之中給人帶來美的享受和文化的傳承。

它，就是一枚枚小小的郵票。

現(xiàn)在的通信已步入科技的時代，信件離我們漸行漸遠(yuǎn)，郵票是不是就沒有用了呢？

當(dāng)然不會！郵票還有很高的收藏價值和紀(jì)念價值呢！不是嗎？往往越古老的東西就越珍貴，越是不時髦的物品就越有收藏價值，郵票就屬于這一類型的。

媽媽是位集郵愛好者，家里有十幾本集郵冊，有生肖郵票、黃山風(fēng)景郵票、革命偉人郵票等，我沒事時常會拿出來看看。其中，我最愛的郵票是十二生肖郵票?？蓯鄣耐米印⑼L(fēng)的老虎、奔騰的駿馬、盤繞著的小蛇……瞧，那張鼠票上，栩栩如生的小老鼠機(jī)靈地望著前方，好像在醞釀著什么計謀。那張龍票也深受我的喜愛，鮮紅的中國龍張牙舞爪，很有震懾力，但又讓人感到很親切。它的身體組成了”吉“字，象征著吉祥如意。

魚的世界作文篇三

曾有網(wǎng)友問我，說“為什么人們都說網(wǎng)絡(luò)很虛假呢？”我的回答是這樣的“因為在網(wǎng)絡(luò)里我們無法觸及對方，所以說是虛假的?？墒且惨驗闊o法觸及，所以我們的心其實是真誠的。在現(xiàn)實社會里看似真誠的表面，其實我們的心卻已經(jīng)封閉。”最后我問了他一句“你相信我所說的話嗎？”然后我收到了一個字“信”。

大世界與小世界里的虛與實，不是別人說的算，而是看我們是否卸下面具，獻(xiàn)出火般的心。

魚的世界作文篇四

“凌晨l時11分零1秒，劉備在潛水艇里吃烤鴨?！碑?dāng)你看到這么無厘頭的句子，一定摸不著頭腦吧。告訴你吧，張老師正帶著我們玩“小句子里的大世界”這個有趣的游戲呢！

聽到這個游戲名稱，一開始大家都不以為然，小小的句子里能有什么樣的大世界呢？張老師不緊不慢地解開了謎底：“我今天帶你們玩一個游戲，每組各寫句子的一部分，然后隨機(jī)抽取，拼成意想不到的句子?！甭牭竭@話，教室里沸騰起來了。“第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫做什么事情?！睆埨蠋熀榱恋穆曇粲猪懫饋恚吧咸烊氲?，古今中外，都可以寫，思路一定要開闊。大家開始寫紙條吧！”

頓時，教室里安靜了下來。有的同學(xué)一臉認(rèn)真地思考；有的則嬉皮笑臉，看來是“詭計多端”。戴康洋一邊想，一邊對我說：“世界末日，馬偉添，在針尖上，吃飯?！蔽衣犃?，撲哧一聲笑了起來，戴康洋的話給了我靈感，我在紙條上寫下了“2012世界末日”。

不一會兒，各組的紙條都交了上去。張老師先請紀(jì)星宇上去讀，紀(jì)星宇一個箭步走上講臺。起先他還是很嚴(yán)肅的，看到紙條后不禁咯咯地笑了起來，他邊笑邊讀著：“2012世界末日，超人在大海里開汽車?！甭牭竭@兒，大家都不由得捧腹大笑起來。一瞬間，教室里成了歡樂的海洋。張老師也打趣道：“2012世界末日，陸地都沒有了，所以只能在大海里開汽車了。”大家笑得更歡了。

接著，張老師讓楊雨菲上去讀，楊雨菲還沒讀就已經(jīng)笑得滿臉通紅了，眼淚都快笑了出來，這個舉動可吊足了我們的胃口，讓我們更迫不及待地想知道是什么內(nèi)容了。楊雨菲邊讀邊捂著肚子：“凌晨兩點，劉備在天花板上穿著棉衣跳舞?！碑?dāng)然又是一陣哄堂大笑，“哈哈哈……”有的`同學(xué)捂著肚子，眼淚都笑出來了；有的拼命敲打桌子；我笑得差點坐到地上。沒想到，不起眼的詞組拼在一起，竟然有這樣的喜劇效果。由此看來，即使只是短短的句子也不能忽視它，因為只有學(xué)好了句子，才能更好地運用我們的語言。

紙條一個一個被讀出來，應(yīng)聲而來的是一陣陣爽朗的笑聲。這時，簡單的語言似乎有了某種魔力，這讓人不禁感嘆：小句子大世界，句子世界真奇妙！

魚的世界作文篇五

樹是有夢想的，它夢想著成為參天大樹，可是成為參天大樹是多么艱難……它要被風(fēng)雨考驗，要被雷電所折磨，要被大雪所摧殘……但是它決不放棄，為了夢。即使狂風(fēng)肆虐，暴雨如注，電閃雷鳴，它始終沒有放棄，就在這樣它挨過了年又年，終于，陽光明媚的某天，它成了株參天大樹，挺拔的直立于山間。

筍是有夢想的，他夢著成為株高大、挺拔的竹子，可是這并沒有想象中那么容易……它要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打日曬，甚至還要擔(dān)心天敵來犯……但他毫無畏懼，為了夢。即使天敵再多，驕陽再烈，風(fēng)再猛，雨在大，它也不會輕言放棄。每天它都心驚膽戰(zhàn)被吃掉，這讓他是多么害怕。它煎熬了四個月，終于成了自己夢想中的那個樣子。

花是有夢想的，它夢想著能盡情綻放，可是哪有那么容易……它會被昆蟲吃掉，還得忍受風(fēng)霜雪雨……但它不曾恐懼，為了夢。即使天敵再多，惡劣天氣再多。它從來都沒有過放棄過夢想，終于在個美好的晴天，它成功在燦爛的陽光下盡情綻放。

草是有夢想的，它夢想著變得高大威猛。可是如今又有多少草能安然成長……它天生就是那么脆弱，蟲子、惡劣的天氣不斷地摧殘它……可是它沒有被困難嚇倒，為了夢。即使身體再脆弱，天氣再差。它也不會放棄，拼盡全力讓自己更好地生存下去，過了年又年，終于，它成了這片茫茫草原中最高大威猛的草。

夢，多么美好，即使逐夢路上困難重重，可是你若輕言放棄，你永遠(yuǎn)也到不了夢想的彼岸，努力拼搏，努力奮斗，只有這樣，你才能讓希望的帆船變成巨輪，帶你駛向夢想的海洋，而你這小小的夢想里，必定有個意想不到的神奇世界！

魚的世界作文篇六

你可知道天生擁有多姿多彩，楚楚動人如亭亭玉立般少女的螳螂，它們的大腳甚至比腰還長，有著兩排十分鋒利像鋸齒一樣的利刃是用來算計其它昆蟲必不可少的武器;你可知道罪惡滔天被人視為天敵的蝗蟲，當(dāng)成批成批的蝗蟲橫掃莊稼時，讓人極其厭惡，但它渾身上下十分肥美，充滿了豐富的營養(yǎng)成份，是許多土著居民比不可少的美味佳肴。

春暖花開，萬物復(fù)蘇的季節(jié)來臨。孩子們早已迫不及待的脫下厚厚的毛衣奔跑著沖向綠茵茵的草地，不知何時，忽然傳來可愛的蟋蟀彈琴歌唱，最初只是若有若無的，直到后來，眾多“歌唱家”的歌聲匯在一起在草地里形成了高亢激昂的大合唱。此時此刻，即使是夜幕降臨，聽著這明朗而熱情的歌聲，我和伙伴們照樣高興地玩著各種游戲，一點也不害怕。聽著蟋蟀們彈奏出的美妙音樂，我不知不覺的喜歡上了這種小精靈，喜愛它那動聽的歌喉，更感動于它那微小的生命通過它的樂曲，給人們帶來快樂。有時看到有些小朋友捕捉蟋蟀，玩膩了就隨便放在地上踩死，看到這血淋淋的場面，我心里很難受，我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重大自然中這些有靈性的小生命，不應(yīng)該人為的去踐踏和剝脫它們的生命權(quán)。

若說前面的蟋蟀帶給我溫暖和快樂，下面的這種動物讓我感到驚奇。生活中蜘蛛隨處可見，屋檐下、樹枝上、角落里?？晌覅s不喜歡這種昆蟲，甚至十分厭惡它，但它卻給我?guī)砹艘环菀庀氩坏降牡捏@訝！在作者的放大鏡下，蜘蛛織出的網(wǎng)讓我驚嘆不已。蜘蛛是一種十分聰明的小昆蟲，它拉出來的絲很有對稱感，編織出來的網(wǎng)縱橫交錯，像一些有規(guī)則的太陽圖案，可它卻可以載住較大的重量。讓我感到好奇的是這么細(xì)細(xì)的蛛絲居然是一根非常纖細(xì)的管子，里面是空心的，好像裝著一些透明的黏液，這些黏液滲透過蛛絲壁，使整個蜘蛛網(wǎng)都有黏性，更有意思的這個蜘蛛網(wǎng)還有彈性。憑著這種獨特的工具，蜘蛛可以待在網(wǎng)中央輕松的捕捉獵物。我贊嘆蜘蛛高超的編織才能，是它們對自己生命的珍愛才能編織得出那一張張有藝術(shù)效果的圖案來，我應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛它那對工作一絲不茍的精神和對生命的熱愛。

天牛幼蟲的時候沒有視覺也沒有嗅覺，甚至沒有味覺，它們要在樹干里面度過三年的童年時光，它們在沒有任何感覺能力的環(huán)境下成長，并且要靠自己的智慧準(zhǔn)備長大后如何逃生。蟬，這位“出色的歌手”要在地下潛伏四年才能鉆出地面，盡情地歌唱五星期?？伤鼮榱俗约旱母韬砀烂顒勇?，硬是在胸部安置一種響板以增加聲音強(qiáng)度，可這塊響板占據(jù)了相當(dāng)大的體積，讓它的生命器官壓縮到最小。技藝高超的螢火蟲能在漆黑的夜晚發(fā)出一閃一閃幽深的光，原來它的體內(nèi)藏有很多可燃物質(zhì)，當(dāng)螢火蟲呼吸的時候，氧氣就會與可燃物質(zhì)發(fā)生氧化，從而發(fā)生了微弱的光芒。……我感動于天牛為了生存而挑戰(zhàn)那種不利于自己的成長環(huán)境的勇氣；我感動于蟬為了一展自己那動聽的歌喉而默默犧牲生命的可嘉精神；我感動于螢火蟲從幼蟲到成蟲到死亡都永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈！

《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾花了畢生的時間與精力所寫成的巨著。他利用業(yè)余時間研究昆蟲，并堅持不懈地觀察和實驗，真實地記錄大自然昆蟲的本能與習(xí)性，以及繁衍種族怎樣與冷酷的大自然做斗爭的事例，然后以其觀察所得記入詳細(xì)筆記，最后編寫成書。我佩服法布爾為探索大自然付出的鍥而不舍的精神，贊嘆他細(xì)心觀察微小生命的耐心，更嘆服他對小精靈的尊重與關(guān)愛以及敬畏之情。

魚的世界作文篇七

屋子里，臺燈的光線打在地上，被椅子抓走了一把，留下一個陰影在地上，我不想抓走太多的光束，這是不是算作一種景色？這是不是可以說是夜晚的旅行？沒有跨越空間，一場跨越時間的搜集。

多么美麗的自然風(fēng)光，白天看不到吶。就像是隔著很遠(yuǎn)去看一座山，輪廓是清晰的，占地龐大?？墒俏业奈葑诱娴哪敲待嫶髥?？答案必然否定。你看這是一場多么隨手就得到的旅行，就在電流通過燈泡的那么一瞬間，整個光景都自動的送到了你眼前。

問題來了，到底是房間太小微縮出了一幅壯闊，還是思緒太廣狹隘了真實的定格。這個問題是沒有答案的，別把它當(dāng)成一個觸景生情的全新思考起點，人不就是如此么？我們是有多卑微，消失在這個地球上根本對物種進(jìn)化生態(tài)環(huán)境甚至國家經(jīng)濟(jì)都沒有一絲影響，小；我們又是有多么的繁雜，哪怕是沒有死亡而是有一場大病，都要牽動身邊所有人的情緒，或者把牽動變成抑郁，有多少顆心臟會在得知我們糟糕的狀態(tài)時瘋狂跳動，以至于產(chǎn)生的愛和信念足以充滿整個地球，整個宇宙空間，大。

于是乎無人去理會自己的小大?；钪鴨h，就只是生存而已，別讓這個世界感受不到我們的存在，更別讓以自己為中心的.圓圈內(nèi)的人們?nèi)ク偪袢澜?。生存變得太簡單，別死就行，又變得太難，活著還要控制自己的欲望?，F(xiàn)在不都追求完美嘛，每個人呢，完美的程度都不一樣，在苦痛的時候，我們?nèi)ンw會這個星球發(fā)出的光亮，在開朗的時候，讓人們感受到一種芬芳，足以。

曉松是我偶像里長的最能夠解釋宇宙觀的人，他說的——理想是什么？我們渴望金錢房子車子，那都是欲望，人之初的欲望。在我們身無分文精疲力盡時還能支撐著我們?nèi)プ穼ぬ剿鞯模攀抢硐搿?/p>

世界太大，我太小。

魚的世界作文篇八

一個春光明媚的清晨，我正享受著周六難得的懶覺，這樣的天氣最適合睡懶覺了。“嘿，起床！再睡就快到中午啦！”爸爸一把將我從被窩里拽起?！鞍パ?，今天又不上學(xué)，起這么早干啥！”我無奈地洗漱好，睡眼朦朧地盯著漆黑的電視機(jī)屏幕發(fā)呆。

“哇，陽臺上的月季花開了，好香??！”屋外傳來媽媽的驚嘆聲。真的喲，只開了一朵，粉白粉白的散發(fā)淡淡的清香。另外幾只也掛起了花骨朵兒，今晚就會開放了吧。

一陣欣喜后，我回到客廳準(zhǔn)備做作業(yè)了。他們不就是這么想的嗎，大清早就開始學(xué)習(xí)。“××，出來澆花！”不一會兒爸爸又發(fā)出了指令。我不僅沒睡好，連作業(yè)都不能做痛快啊。接過和噴霧器，我竟然發(fā)起了呆。這根“鐵棍”怎么用的？爸爸沒有理我，嘆口氣進(jìn)屋了。

我小心翼翼地觸碰著這個“怪物”沒想象中的輕松，再用力，冒出了水珠。反復(fù)幾次，霧不斷地從噴頭中冒出來，向著陽臺頂上一噴，水珠飄落到我的臉上、手上，一種涼絲絲的感覺。身上的疲憊感消失了，相反越干越有勁！

爸爸媽媽在屋里早飯，陽臺上只有我一人。哈，這是屬于我的世界！天剛蒙蒙亮，一陣陣清脆的鳥鳴聲從濕潤的樹冠中傳來，街上少有行人匆忙的腳步聲。真是一個愜意的周六！

“咕咚，咕咚……”好奇怪的聲音，像喝水一樣?！皠e再澆水了，我……喝的好飽??！”呀！是這盆薄荷在說話嗎？我停下手中的'工作，呆呆地盯著這盆茂密的植物發(fā)呆?！翱催@邊啦！”循著細(xì)小的聲音找去，是從滴水觀音葉子上傳來的?！半x我遠(yuǎn)點，要吹氣，我快掉下去了……”我湊近一看，一顆露珠從葉尖滑下。我關(guān)切地用花灑撥開枝干，找尋聲音的主人?！皼]事，他只是鉆到地下王國了。”一個低沉的聲音又拉緊了我緊繃的心弦。這次是滴水觀音老奶奶。

我沖進(jìn)客廳大叫著；“老爸，你知道咱陽臺上有些特殊的生物嗎？”“什么？聽不見！”他可能不知道吧，算了，不能讓他知道這個秘密。

我回到陽臺，欄桿上正聽著兩只麻雀，見到我竟沒飛走?！斑?，我怎沒見過你??？往常不都是一個戴眼鏡的高個子來澆花嗎？”“哦……那是我爸……你們對這里很熟悉吧？”我問那只側(cè)著腦袋的花麻雀，“當(dāng)然，我們可是這里的?？停刻於家獊磉@兒！你居然不知道，你居然……”于是那兩只麻雀唧唧喳喳地說著飛走了。

后來，我發(fā)現(xiàn)每盆植物每個動物都有他們獨特的語言。比如黑塔子的花兒發(fā)出的聲音是“鈴鈴……”的，像一只只鈴鐺。葡萄藤的聲音是“嗦嗦”的，抬頭一看原來是藤先生正在努力地向前爬著。地鱉蟲這個壞家伙干壞事時“稀稀疏疏”，暴露了行蹤。突然一個熟悉又可怕的聲音令我毛骨悚然，仰頭望去，葡萄先生藏了一個馬蜂窩！他也是出于同情?？礃幼邮莿傞_始筑的，屋子的主人一早就出去了。爸爸怎么就沒注意呢！我責(zé)備了葡萄先生，包藏禍心多危險?。∷仓雷约鹤鲥e了事，決定在馬蜂女士回來時通知她搬家。我沒有叫爸爸來解決，畢竟強(qiáng)拆別人的屋子是不道德的，馬蜂女士會很生氣。

天空逐漸變得亮白，東邊投來一束陽光，先把黑塔子小姐的裙子照得更加好看。澆完了花，我擦擦額頭上的汗珠，提著桶進(jìn)屋了。

第二天天沒亮我就醒了，興奮地踮著腳去陽臺給花兒葉兒們打招呼。陽臺上靜悄悄，我輕輕地叫著滴水觀音奶奶，她沒回應(yīng)我，可能都還在睡覺吧。我又撥開了葡萄藤先生，沒有看見馬蜂女士的窩，她有沒有找到一個好住處呢？空氣中彌散著一股浸人心脾的芳香，是月季！兩個花骨朵兒已經(jīng)綻放，花瓣帶著柔和的粉色，好像少女嬌羞的臉頰。

初二:sherley。

魚的世界作文篇九

每個小小的心靈都蘊藏著一個大大的世界：7月16日揭陽日報小記者俱樂部聯(lián)合普寧愛納教育的老師，用一個神奇的沙盤游戲把我們心中的這個世界展現(xiàn)在大家面前。

游戲開始之前工作人員先為我們介紹游戲規(guī)則：每組每位成員按順序都有一次擺放沙具或移動沙具的機(jī)會。特殊的是游戲進(jìn)行中不能說話，小組六人共同擺放一個主題沙盤。聽到這里，我們都明白了：原來這是一個考驗隊員們的想象力和默契度的游戲啊！

游戲開始了，全場靜得連根針掉下來都聽得見。我是我們組第一個擺放沙具的'人。我看到沙具里面有各種各樣的樹、公路、易拉罐……于是我頭腦中蹦出來的主題是“創(chuàng)文”！更有趣的是我們的組員都心照不宣。

首先我把一顆樹放在沙盤沿邊上，第二個人把沙盤里的沙一分為二，哈哈，和我想的一模一樣。第三個人把沙盤里的沙挪了挪，露出沙盤底部的一條大江。第四個人把一條干凈的公路放在上面。第五個人把一條可愛的小魚放在江里，第六個人……我禁不住對我的隊友們豎起了大拇指。

“大家好，我們沙盤的名字叫做《創(chuàng)文為我，我為創(chuàng)文》。創(chuàng)文帶給人們的好處大家有目共睹。創(chuàng)文讓我們的‘路更寬、樹更綠、家更美、城市更衛(wèi)生’。可是打造美麗的城市需要我們每個人的努力，我們不僅要維護(hù)城市的衛(wèi)生，還要規(guī)范自己的行為與道德。請大家看我們的沙盤：我們把沙盤里的沙子分為兩份，大家先看上面的部分，我們可以看到創(chuàng)文前街道上廣告牌搖搖欲墜、江面上浮出各種各樣的垃圾；再來看一看創(chuàng)文后的效果：看，路邊的樹木成蔭，街上也沒有危險的廣告牌，江水也變得十分的清澈。再看看江邊的濕地公園，鳥兒們在樹上快樂地歌唱。人們在樹下乘涼，瞧！他們的笑容多么燦爛！可見創(chuàng)文對我們的生活是多么重要。大家行動起來吧！如果我們每個人都貢獻(xiàn)一份力量，創(chuàng)文將回饋我們一個美好的明天，謝謝大家！”我向大家介紹我們的沙盤，話音剛落，場上立馬爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

這一次沙盤之旅既能把我們心中的“世界”展現(xiàn)在大家面前，也能從中感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契的團(tuán)隊精神的重要性。

最后，呼吁我們每個人都積極投身到創(chuàng)文當(dāng)中，創(chuàng)文為我，我為創(chuàng)文，只要人人都獻(xiàn)出一份力，城市的明天將更美好！

魚的世界作文篇十

《小窗口大世界》是魯教版的四年級下冊內(nèi)容。我以“三維目標(biāo)”作為制定本課教學(xué)目標(biāo)的重要原則和思路，并結(jié)合學(xué)生實際，制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是大眾傳媒(電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播等都是大眾傳媒);。

3、如何利用大眾傳媒解決實際問題(安全、有效、合理地使用各種媒體，從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息);4、在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成通過看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料、獲取信息的好習(xí)慣。

我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之間富有邏輯性，有利于培養(yǎng)孩子思維能力，同時，教學(xué)內(nèi)容也符合當(dāng)代信息社會的需求。教學(xué)內(nèi)容以及課本上相關(guān)的圖片資料也很貼近孩子們的生活。我想：應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)形式與方法才能凸顯這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的特點，并且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)呢?最終我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際采用以下教學(xué)方法。

(一)模擬電視節(jié)目的形式，達(dá)到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。

起初，我備的課是采用一問一答的形式導(dǎo)入新課。但是在授課前一天晚上，我忽然想到既然是講大眾傳媒，不如直接采用電視節(jié)目欄目的形式，使形式與內(nèi)容完美結(jié)合起來。于是我重新備課。采用模擬電視節(jié)目的形式，用調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法將學(xué)生的學(xué)習(xí)活動引向深入。

教師作為主持人，開場白直接套用主持人的語言模式：“品德與社會，貼近學(xué)生生活。各位同學(xué)，你們好!品德與社會又與您見面了。今天，我們品德與社會欄目將制作了一期特別有趣的節(jié)目，主題是：聊一聊大眾傳媒的話題”。開門見山的開場白直接創(chuàng)設(shè)、模擬出電視節(jié)目情境。從而有效地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，渲染了學(xué)習(xí)氣氛。同時，由于這堂課是有效課堂展示課，前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師比較多，我還特邀請了校園小記者參加。如此一來，模擬的效果更逼真了，而學(xué)生平時也經(jīng)常看各種電視節(jié)目，對電視節(jié)目的形式非常熟悉。所以，所有的這些設(shè)計都能使他們很快進(jìn)入到教學(xué)情境中。

以上的這些教學(xué)設(shè)計，從教學(xué)效果上看，也是比較合理和成功的。一方面達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，從小窗口看大世界，意在通過大眾傳媒的窗口了解大千世界，而我們的教學(xué)設(shè)計本身就體現(xiàn)了傳媒的特點，當(dāng)然在以下的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我還要不斷增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳遞信息的質(zhì)與量，追求形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，體現(xiàn)高效課堂的價值。另一方面，“興趣是最好的老師”。這樣的教學(xué)設(shè)計，從一開始就抓住了學(xué)生的眼球，扣住了他們的心弦，有效地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)出“我心向往之”的教學(xué)境界。

(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的邏輯性。

導(dǎo)入新課后，我采用的以下步驟來設(shè)計的：什么是大眾傳媒——大眾傳媒的作用——如何利用大眾傳媒解決實際問題——養(yǎng)成通過大眾傳媒獲取信息的好習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計條理清晰，邏輯性強(qiáng)，能有效地培養(yǎng)孩子們的思維能力。

在學(xué)生對大眾傳媒這個概念有了清晰的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再理解大眾傳媒的作用以及如何運用大眾傳媒為我們服務(wù)相對而言就簡單多了。

在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢?這個問題起到了承上啟下的作用，很自然地將學(xué)生引向?qū)Υ蟊妭髅阶饔玫膶W(xué)習(xí)。

以上問題都解決后，再進(jìn)入到培養(yǎng)好習(xí)慣的教學(xué)環(huán)節(jié)就水到渠成了。

在以上這些教學(xué)環(huán)節(jié)中，我始終堅持模擬電視節(jié)目的形式，將整個教學(xué)設(shè)計統(tǒng)一起來。同時，這種教學(xué)形式有利于營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)師與生、生與生之間交流與溝通的渠道，使整個課堂呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

(三)采取形式多樣的教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了新課程理念，實現(xiàn)“三維目標(biāo)”。

《品德與社會》倡導(dǎo)要以學(xué)生現(xiàn)實生活為課程基礎(chǔ)，把學(xué)生培養(yǎng)成品德良好、敢于創(chuàng)新、樂于探究、熱愛生活的人。這是我們每節(jié)課都應(yīng)該努力去追求的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)《小窗口大世界》時，我在對教學(xué)內(nèi)容做了深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的實際，探索、嘗試以學(xué)生的生活為載體，采取了調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法開展各種教學(xué)活動，從而實現(xiàn)了德育的實效性。如：我選擇以《新聞聯(lián)播》的音樂，那是所有人當(dāng)然也包括孩子們最熟悉不過的音樂了。出示的《濮陽早報》是孩子們每天都閱讀的報紙，里面的新聞與孩子們生活與學(xué)習(xí)絲絲相連。特別是在學(xué)習(xí)如何利用大眾傳媒解決實際問題時，我請孩子們出謀劃策，幫助解決的包括了解《吉祥三寶》的相關(guān)信息、出游前對天氣的了解、如何選擇電腦等幾個問題的設(shè)計都是孩子們非常感興趣的問題。這樣，才能使孩子們對教材產(chǎn)生一種情感上的共鳴，同時引發(fā)他們對現(xiàn)實生活的體驗、觀察、探究與思考。從而實現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“為了生活、源于生活、高于生活和引導(dǎo)發(fā)展”的理念。

新課程倡導(dǎo)活動化教學(xué)。我在教學(xué)中高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)活動，成為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的伙伴。首先我把整個課堂設(shè)計為一個大的教學(xué)活動，將模擬電視節(jié)目的形式貫穿始終，其次，我將每個教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計為教學(xué)活動。每個活動呈遞進(jìn)層次，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。每個活動都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。

為了充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我實施開放式課堂教學(xué)。一是課前拓展。學(xué)生課前對家長進(jìn)行了調(diào)查了解，課堂上有扮演記者身份對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師、校園小記者和同學(xué)進(jìn)行采訪，了解了在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢。最后，我采用布置開新聞發(fā)布會的準(zhǔn)備工作的方法，將課堂空間向課外延伸。從學(xué)校延伸到校外，從師生活動延伸到家長共同參與的活動。使學(xué)生現(xiàn)實生活當(dāng)中，尋找到獲得更多的知識信息，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，通過本課教學(xué)，我進(jìn)一步認(rèn)識到：只有不斷嘗試新的教學(xué)方法與構(gòu)思，才會不斷收獲新的體驗與成果，從而使自己的教學(xué)水平達(dá)到一個全新的境界。