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2023年寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文(模板20篇)
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2023年寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文(模板20篇)
2023-11-09 18:27:26    小編:CWG

作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)世界的關(guān)注,了解時(shí)事新聞對(duì)我們的生活有何影響。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié),從宏觀(guān)上概括并指出問(wèn)題的核心。下面是一些總結(jié)的常見(jiàn)題材和類(lèi)型,供大家參考。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇一

在這個(gè)金秋時(shí)節(jié),我告別了六年的小學(xué)生活,來(lái)到了夢(mèng)寐以求的山大附中,來(lái)到了我的新班級(jí)———9班,開(kāi)始了我全新的初中生活。

走進(jìn)初一(9)班教室,看到了一張張陌生而親切的臉龐,我感到異常的放心和踏實(shí),班級(jí)和諧融洽的氣氛,讓我不安定的心情一下子放松了下來(lái),總感覺(jué)心里的一塊石頭落了地。

自從來(lái)到了(9)班,我就把這里當(dāng)成了自己的家,把親愛(ài)的老師同學(xué)當(dāng)成了自己的家人。記得在剛開(kāi)始的幾天軍訓(xùn)中,大家大汗淋漓、疲憊萬(wàn)分中走出山大校門(mén),回到班級(jí)時(shí),總愛(ài)說(shuō)“?。〗K于到家了”,是的,這里的每位同學(xué)都把我們的班級(jí)當(dāng)成了自己的家,都為“家”付出了自己所有的愛(ài),在唱《我們是一家人》時(shí),大家都那么有感觸。

最近一周,學(xué)校的板報(bào)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比以及校歌的'檢查工作都陸續(xù)展開(kāi)了,我們都努力地爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比的勝利。

記得一天下午的第一節(jié)課后,很多同學(xué)急急火火地跑出教室,跑到宣傳欄看校歌檢查的成績(jī),當(dāng)看到(9)班名子后面赫然的“好,繼續(xù)保持”時(shí),真的是欣喜若狂,各個(gè)都擊掌歡呼,因?yàn)椋覀冋娴臒霟岬膼?ài)上了我們的班級(jí)。

我的新班級(jí),充滿(mǎn)了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,也洋溢著美妙動(dòng)聽(tīng)的歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)到班級(jí),就不得不提老師,兩位班主任老師從我們?nèi)胄5牡谝惶炱?,就給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷,每天關(guān)心的叮囑,平和的話(huà)語(yǔ),像冬日暖陽(yáng),溫暖了我們的心。

我們?yōu)榱税嗉?jí)從家中拿來(lái)了青翠的盆栽,我們?yōu)榱税嗉?jí)都做出了自己最大的貢獻(xiàn),互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們每天生活在這個(gè)班級(jí),那種眷戀的情感,別人是體會(huì)不到的。

我愛(ài)我們的新班級(jí),愛(ài)我們美好溫暖的“家”!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇二

“我是不是真的很帥?”每當(dāng)周同學(xué)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),我總是很猶豫,但老天證明,周同學(xué)是個(gè)帥小伙。當(dāng)他去打籃球時(shí),籃球場(chǎng)總被圍得水泄不通,他又總是要耍幾個(gè)酷,光這一點(diǎn),就讓我對(duì)他很無(wú)奈。

不做大哥好多年

周同學(xué)喜歡唱《不做大哥好多年》,但其實(shí)他的膽子很小,偶爾會(huì)因?yàn)橐恢还?,飆兩個(gè)比維塔那還高些的海豚音。他又倔又犟,一股小酸脾氣。我有一個(gè)好主意,那天去他家玩時(shí),把我們樓下的小狗帶去,看他會(huì)不會(huì)再次尖叫,就像時(shí)間回到20xx年的夏天。

壞孩子,其實(shí)不壞

“一——二——一!”太陽(yáng)在拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的口令聲中漸漸升高。白花花的光與藏在樹(shù)蔭下的眼睛做著互補(bǔ)容忍的游戲,耳邊響著單調(diào)的口令聲、腳步聲。這些在我的眼里,極其無(wú)聊的軍訓(xùn)動(dòng)作,而周同學(xué)做來(lái)是那樣的認(rèn)真、仔細(xì),他額上密密滲出的汗滴,順著發(fā)紅的臉龐流下,砸在干巴巴的操場(chǎng)上,轉(zhuǎn)瞬間鉆到土地里,不留痕跡。初二時(shí),老師們見(jiàn)到周同學(xué)后,真是一個(gè)腦袋兩個(gè)大,可是,現(xiàn)在的他,面對(duì)軍訓(xùn)是這樣的認(rèn)真,這瞬間,讓我明白了,人是會(huì)變得。每當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí),就會(huì)朝周同學(xué)看幾眼,瞬間會(huì)給我一個(gè)榜樣的力量。

體育英雄

“九一,加油!伴著一聲加油聲,一場(chǎng)激烈的拔河比賽開(kāi)始了。5班的同學(xué)用了吃奶的力往那邊拉,周同學(xué)也不示弱,帶領(lǐng)我們班的漢子們竭盡全力的往我們這邊拉,就在這我們與5班“血戰(zhàn)到底”的關(guān)鍵時(shí)刻,周同學(xué)一個(gè)向后仰,使我們班取得了第二名的好成績(jī);運(yùn)動(dòng)會(huì)上,周同學(xué)矯健的“英姿”和“旋風(fēng)”般的速度,讓評(píng)委老師看著秒表傻了,最后我們班取得了團(tuán)體總分第一名的成績(jī)。

數(shù)學(xué)狗熊

隨著響亮的上課鈴聲,周同學(xué)嚴(yán)肅的走入教室,這是為什么呢?原來(lái)這一節(jié)課上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課可是周同學(xué)的弱點(diǎn),每節(jié)數(shù)學(xué)課都可以聽(tīng)到周同學(xué)的嘆氣聲,每當(dāng)周同學(xué)即將閉上那雙“炯炯有神”的大眼睛時(shí),數(shù)學(xué)老師的眼睛就像x光線(xiàn)一樣,‘‘照’’在周同學(xué)的臉上,剎那間,數(shù)學(xué)老師仿佛把周同學(xué)的“小宇宙”看得一清二楚,然后以?xún)墒植患把诙I鈴之勢(shì),把周同學(xué)叫起來(lái),周同學(xué)很茫然、很無(wú)辜的接受了數(shù)學(xué)老師的‘‘表?yè)P(yáng)’’。課后,又會(huì)聽(tīng)到周同學(xué)王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸的話(huà)。

雨中的傘

望著窗外傾盆的大雨,我和梅顯得十分焦急。卻又無(wú)可奈何,這么大的雨,我們都沒(méi)帶傘,冒雨回去嗎?那分明是買(mǎi)藥吃。正在我們唉聲嘆氣時(shí),周同學(xué)突然壞笑地說(shuō):“怎么,回不了家了?我送你們?cè)趺礃??”看他那幸?zāi)樂(lè)禍的樣子,我們把頭扭向一邊,他又嬉皮笑臉的湊上來(lái):“你們別生氣,我這有一把傘,你們拿去?!闭f(shuō)著他抱著頭沖進(jìn)雨簾,我望著在雨中漸漸消失的背影,竟半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)?!拔?,你感動(dòng)了嗎?”梅突然問(wèn),我點(diǎn)點(diǎn)頭。周同學(xué)在這種情況下,把我們最需要的東西留給了我們,我能不感動(dòng)嗎?他的頑皮變得那么可愛(ài)。

周同學(xué)是我們班的.活寶,我們大家都喜歡他。

初中三年,即將過(guò)去,好像截下在操場(chǎng)上放肆地一聲“向你們學(xué)習(xí)”。這里的一草一木,逐漸在腦海里變得清晰和明朗,我們走后,還會(huì)有人像我們一樣在班級(jí)門(mén)口放肆地說(shuō)笑、打鬧嗎?九一威武,龍飛鳳舞!九一,無(wú)限輝煌!不知不覺(jué)想起了這在運(yùn)動(dòng)會(huì)取得勝利時(shí),周同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)。在我的記憶里,一班都是最美的樣子。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的情節(jié),我會(huì)一點(diǎn)一滴的收藏的很好,或許,在很久很久以后的日子里,我還會(huì)常常去以前的教室看看,會(huì)回憶起這個(gè)令人難忘而又與眾不同的初三生活。

而當(dāng)時(shí)光飛逝,我們漸漸老去,已為人父母時(shí),用我們所有的固執(zhí)和年少以及轉(zhuǎn)瞬間回頭時(shí)的一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你好”。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇三

一陣歡快的上課鈴響了,在同學(xué)們耳中,只不過(guò)都習(xí)慣了,哪天沒(méi)有,同學(xué)們才覺(jué)得奇怪。同學(xué)們意猶未盡地回了教室,有的嘴里還說(shuō)著什么,有的則垂頭喪氣,有的面無(wú)表情。上課鈴響后的寂靜只是片刻罷了,假若老師沒(méi)來(lái),班里便炸開(kāi)了鍋。這時(shí)領(lǐng)讀員,拍著桌子,吶喊到:《xxx》起!可她的聲音在全班的吵鬧下就是小巫見(jiàn)大巫,完全沒(méi)幾人聽(tīng)見(jiàn),這時(shí),她旁邊的同學(xué)就會(huì)和她一起背。同學(xué)們才好不容易聽(tīng)見(jiàn),跟著一起背,有的同學(xué)搖頭晃腦地背著,好像被古詩(shī)詞迷住了;有的同學(xué)十分享受的樣子,他(她)好像覺(jué)得吟誦古詩(shī)詞是一種享受,令人舒暢;還有的背得滾瓜爛熟,好像古詩(shī)詞與他(她)融為一體了??珊镁安婚L(zhǎng),才背三四首后,幾位早已忍不住說(shuō)話(huà)的同學(xué),終于開(kāi)始“作”。幾個(gè)不和諧的聲音響了起來(lái),但很小,過(guò)了一會(huì)兒學(xué)堂已變成了“菜市場(chǎng)”,像“第二次世界大戰(zhàn)”一樣混亂不堪,亂七八糟的掌聲響了起來(lái),那些人邊拍邊說(shuō):“拍拍功夫”。有的兩人談笑風(fēng)生,也有幾位同學(xué)在奮筆疾書(shū),走近一瞧,原來(lái)在畫(huà)火柴人呢!同學(xué)們的玩法層出不窮。這時(shí)一位偵察愛(ài)好者沖進(jìn)了教室,說(shuō)道:“老師來(lái)了!來(lái)了!”只聽(tīng)“嗖”的一聲,全班同學(xué)都飛一般地回到了座位上,教室走廊上只有同學(xué)們跑動(dòng)時(shí)揚(yáng)起的灰在飄舞。不一會(huì)兒“二戰(zhàn)”便結(jié)束了,同學(xué)們以風(fēng)一般地速度打開(kāi)《課堂作業(yè)本》,開(kāi)始投入到偉大的學(xué)習(xí)之中,你看,有的撓著頭、咬著手指;有的“唰唰”地在寫(xiě)著,雖然只是在一張紙上亂涂亂畫(huà);有的則一拍腦門(mén),眼睛一閃,好像遇到的難題都迎刃而解了。

啊!多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我們?。“?!多么能裝的我們啊!

老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“這才有學(xué)生的樣!”我們相視一笑,心里都清楚剛剛發(fā)生了什么。

二、課間十分鐘

“下課”老師宣布,同學(xué)們像一股興奮的小旋風(fēng)一般沖出了教室,同學(xué)們開(kāi)始了豐富的課間十分鐘。

幾位同學(xué)盤(pán)腿坐在地上,眼睛充滿(mǎn)著幸福的光芒,他們圍成了一個(gè)小圈,玩起了一種十分流行的拍手游戲“功夫”,玩的人還真多,因圈太小,同學(xué)們嘰哩呱啦的說(shuō)道:“過(guò)去一點(diǎn),我都變成‘大餅’了!”

“你擠過(guò)來(lái)也可以,可別坐在我腿上??!”好不容易調(diào)好位置,3分鐘已過(guò)去了,同學(xué)們開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”,邊拍嘴里還念念有詞,各式各樣的動(dòng)作讓人眼光繚亂。

在一個(gè)角落里,有三個(gè)男生在說(shuō)著什么。

“我今天向暴力女---xxx報(bào)仇了!”一位小同學(xué)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)道。

“哇!你怎么報(bào)仇的?”另兩位小同學(xué)期待地問(wèn)。

“我把她的名字寫(xiě)在地上,使勁踩!”

“哼!”另一位不服氣地說(shuō)“我還在她后面打她呢!”

“真打還是假打?”最后一位小同學(xué)問(wèn),眼睛中閃爍著崇拜又懷疑的光芒。

“假打?!钡诙恍⊥瑢W(xué)回答:“真打的話(huà),估計(jì)我的耳朵又要遭殃了?!闭f(shuō)完,有意無(wú)意地捂上自己身受重傷的耳朵。

“太丟人了,你們太丟人了!”最后一位小同學(xué)喊道“我故意踩她的腳跟,然后向她說(shuō)自己是不小心踩到的!”另兩位向她伸出了大拇指,他身上仿佛散發(fā)著智慧的光芒。

這時(shí),一邊偷聽(tīng)的“暴力女”跳到他們?nèi)齻€(gè)的面前大喝到:“好呀!竟背地里暗算我,看招!”三位同學(xué)異口同聲地說(shuō):“好漢不吃眼前虧,逃!”便抱頭鼠竄地逃到了“安全地帶”男衛(wèi)生間苦苦地等待著“救命”的上課鈴響起。

有時(shí),同學(xué)們沒(méi)東西玩了。就連氣球也成了我們的最佳玩伴,用腳踢,用手打,用頭頂。無(wú)辜的氣球被同學(xué)們?nèi)蚰_踢。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們便對(duì)氣球沒(méi)了興趣,漸漸散開(kāi)。這時(shí)一位同學(xué)吆喝道:“瞧一瞧,看一看,表演踩爆氣球了,走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò)!”不一會(huì)兒,同學(xué)們圍在一起觀(guān)看“人球大戰(zhàn)”,那位同學(xué)先不屑一顧地踩了氣球一腳,氣球不但沒(méi)爆,還飛到了一邊去了,那位同學(xué)又踩,氣球又悠閑地飛到另一邊去了。那位同學(xué)面色通紅,用了必殺技“無(wú)影腳”,可氣球像有“金鐘罩”一樣,依然毫發(fā)無(wú)損。

“哇呀呀呀!”那位同學(xué)抓狂了,用了一招“如來(lái)佛腳”,只聽(tīng)“嘭”的一聲,氣球炸了?沒(méi)有炸呀!

這時(shí),從人群中,一個(gè)慘兮兮地聲音發(fā)出:“是我摔了一跤?!痹瓉?lái)這位同學(xué),被另一個(gè)同學(xué)絆倒了??此哪樕铣錆M(mǎn)了悲慘和痛苦,整個(gè)臉因痛都扭曲了。

“真有那么痛嗎?”一位同學(xué)問(wèn)。

不一會(huì)兒,球在四五個(gè)人的幫助下,終于“命歸西天”。這爆炸聲音驚動(dòng)了老師,同學(xué)們立刻出賣(mài)了隊(duì)友,讓老師給踩球同學(xué)“獎(jiǎng)”了500字檢討。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇四

我所在的班級(jí),是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的集體。這個(gè)集體給我溫暖,給我力量,特別是那一次,老師宣布說(shuō),星期三我們要去杭州秋游。同學(xué)們一聽(tīng)這消息,高興得如出了籠的小鳥(niǎo),活蹦亂跳,那高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。聽(tīng)到這消息,我又喜又憂(yōu),喜的是:終于可以去秋游了;憂(yōu)的是媽媽得重病在醫(yī)院治療,已花掉了好幾萬(wàn)塊錢(qián),現(xiàn)在還需大量的醫(yī)藥費(fèi),哪還有錢(qián)給我去秋游呀!“明天把錢(qián)帶來(lái),回家準(zhǔn)備好旅游的必需用品,好,現(xiàn)在放學(xué)!”老師的話(huà)把我從煩亂的思緒中拉了回來(lái)。我悶悶不樂(lè)地收拾起了書(shū)包,一個(gè)人走了。

第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都在談?wù)撁魈烨镉蔚氖聝?。下課了,同學(xué)們出去玩了,我獨(dú)自一人坐在教室里,呆呆地望著窗外。老師見(jiàn)我呆坐著,問(wèn)我怎么回事?!拔摇覜](méi)錢(qián)交費(fèi),不能去秋游了!”班長(zhǎng)剛從外面進(jìn)來(lái),聽(tīng)到我的話(huà),轉(zhuǎn)身走了。不一會(huì)兒,他領(lǐng)著同學(xué)們進(jìn)來(lái)了?!皶匝?,我們知道了你的情況,大家為你湊了50元錢(qián),你先交了吧!”我感動(dòng)得熱淚盈眶,用雙手接過(guò)同學(xué)的一份心意。

到了星期三,我和同學(xué)們一起去秋游了。一下車(chē),同學(xué)們?nèi)宄扇旱赝嫫饋?lái)了。

時(shí)間過(guò)得真快,到了中午,同學(xué)們都去買(mǎi)飯了。我的肚子也在這時(shí)候奏起了“交響樂(lè)”,同桌王紅見(jiàn)我沒(méi)去買(mǎi)飯,問(wèn)我:“曉燕,你吃飯了嗎?”“我……我……”這時(shí),同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)。“快說(shuō)吧,有什么困難,我們幫你解決!”王紅說(shuō)?!皩?duì)!對(duì)!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“我------沒(méi)錢(qián)------買(mǎi)飯!”說(shuō)著,抽噎起來(lái)。班長(zhǎng)安慰我:“不要緊,你別傷心,你的午餐包在大伙身上!”包在大家身上,難道你們……我止住了抽噎,望著大家?!安灰o,今天的排骨湯我買(mǎi)得多,分你一半!”“噢,我今天多買(mǎi)了飯,來(lái),你快吃吧!”“還有我的‘菠蘿片’”、“我的蘋(píng)果”我的面前頓時(shí)堆起了食品小山,我抬起頭,望著那一張張可愛(ài)而親切的笑臉,鼻子一酸,淚珠滾了下來(lái)。此時(shí),一個(gè)“謝謝”早已不能表達(dá)我心里的千言萬(wàn)語(yǔ)了。

我感受著同學(xué)們的關(guān)愛(ài),感受著集體的溫暖。這愛(ài),蕩起漣漪,漸漸擴(kuò)散,傳播在班級(jí),傳播在學(xué)校園。愛(ài),讓同學(xué)們的友誼深厚,堅(jiān)不可摧;愛(ài),讓我們平凡的世界變得更加美好,更加和諧,更加團(tuán)結(jié)!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇五

說(shuō)起我們班的調(diào)皮鬼,可真是多極了。但最調(diào)皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號(hào),而是他外貌像猴子,又天生調(diào)皮。你看他的身體像沒(méi)肉似的,只剩下皮包骨。說(shuō)他像“瘦皮猴”真是否名副其實(shí)。

說(shuō)起這只“瘦皮猴”,真使我們班的女生厭惡。他上課不專(zhuān)心且不說(shuō),還經(jīng)常欺侮女同學(xué),不是拿別人的`筆,就是踢別人的傘。每次調(diào)座位,都沒(méi)有任何一個(gè)女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里,他簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋。

不僅同學(xué)們討厭他,就連老師都厭惡他。老師一說(shuō)到他的缺點(diǎn),他就翹著嘴巴,眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。

“瘦皮猴”愛(ài)打架斗毆,就算無(wú)人惹他,他也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打別人。一次,他把一位女生打得鼻青臉腫。這位女生向老師告狀,老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤,真可謂是“江山易改,本性難移”啊!不信?你聽(tīng)聽(tīng),這時(shí)他正對(duì)這位女生大吼:“你竟敢到老師那兒告我,有本事就單挑,看我不把你打成女的!”

雖然“瘦皮猴”很調(diào)皮,但他是有令人稱(chēng)道的一面。

一次,同學(xué)們?nèi)ズ訛┓棚L(fēng)箏,一位同學(xué)不慎弄丟了鑰匙,大家都急著幫忙找?!笆萜ず铩币粫?huì)在水里撈,一會(huì)在草叢里找,累得滿(mǎn)頭大汗。

功夫不負(fù)有心人,鑰匙被他找到了??此桥d奮勁,簡(jiǎn)直比拾了一塊金子還高興:“哈哈!還是我猴哥有本事!”說(shuō)罷,扮了一個(gè)抓耳撓腮的猴相。

“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對(duì)他佩服得五體投地,就連體育老師也對(duì)他刮目相看。

漸漸地,我們都不叫他“瘦皮猴”了,而尊稱(chēng)他“機(jī)靈猴”,他呢,裂著嘴挺樂(lè)意地接受了這個(gè)雅號(hào)。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇六

同學(xué)們高漲的熱情并沒(méi)有贏(yíng)得幸運(yùn)女神的眷顧,這場(chǎng)比賽我們輸了。但我們毫不氣餒,失敗是成功他媽?zhuān)聢?chǎng)比賽五(2)班必勝!

最冷靜的”8字“長(zhǎng)繩比賽,開(kāi)始!作為搖繩的我,先將繩均勻地?fù)u著,與傅浩琪保持平衡。調(diào)整好速度,我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著參賽選手的'腳。第一位同學(xué)時(shí)間把握得很好,先迅速拋入中心點(diǎn),膝蓋發(fā)力,如同踩上海綿一般高高彈起,待繩子搖過(guò),再穩(wěn)穩(wěn)落下,迅速跑出繩子管轄的區(qū)域,整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。其他同學(xué)也如出一轍地跳著。五(1)班也不賴(lài)!他們搖繩速度快,隊(duì)員都是側(cè)著身子進(jìn)去,如踩水車(chē)一般,一只腳先跳過(guò)去,另一只再迅速給上····大家都靜靜地站在那里,聚精會(huì)神地觀(guān)看著比賽,此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲啊。

這次比賽,我們雖然沒(méi)有大獲全勝,卻讓我們嘗到了勝利的喜悅;失敗的低落;激情的瘋狂……這一天,將永遠(yuǎn)伴著我的記憶與我幸福同行!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇七

我,是一個(gè)普普通通的學(xué)生,沒(méi)什麼過(guò)人之處,但我卻有一個(gè)人人都羨慕的班級(jí)。我們這個(gè)班級(jí)有57朵不同意義的花朵,我們每一天的創(chuàng)造都是這個(gè)班級(jí)寶貴的財(cái)富。

一進(jìn)教室,映入眼簾的便是那貼滿(mǎn)獎(jiǎng)狀的后墻,這里的每一張獎(jiǎng)狀都是我們這個(gè)集體用汗水所換來(lái)的。看!那張是我們“跳大繩”二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,每逢看到這張獎(jiǎng)狀,眼前便又浮現(xiàn)出這樣一幅圖畫(huà):同學(xué)們頂著烈日,冒著酷暑在操場(chǎng)上一個(gè)接一個(gè)的練習(xí),摔倒了站起來(lái)重新練,從沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。他(她)們像堅(jiān)強(qiáng)的菊花,他(她)們是初二(3)班的驕傲!

對(duì)了,還有那張“精神文明獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀,那是我們班全體同學(xué)通過(guò)不懈的努力換來(lái)的。當(dāng)然,我們也是初二(3)班的自豪!

當(dāng)你瀏覽完那些獎(jiǎng)狀時(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教室格外的干凈,這都要?dú)w功于兩個(gè)衛(wèi)生委員吳斌和姜山,每天早晨和中午,最忙碌的就是他倆了,忙前忙后,一刻也不閑著,又是忙著幫值日生值日,又是忙著檢查衛(wèi)生,真的很辛苦,所以,我們要感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們班不僅有奉獻(xiàn)者,還有“創(chuàng)造者”呢!我們班的體育委員王雄,他雖然個(gè)頭兒矮了點(diǎn)兒,但他打籃球卻很棒,不僅如此,他還是個(gè)創(chuàng)造笑話(huà)的高手哩!如果誰(shuí)遇到不開(kāi)心的事,那就找他聊聊天,過(guò)不了一會(huì)兒準(zhǔn)能撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)。有時(shí),我真覺(jué)得他像一株向日葵,生活里總是充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在初二(3)班里怎麼能少了班長(zhǎng)王翰林這個(gè)重要的角色呢!別看他長(zhǎng)得黑,但能寫(xiě)得一手好字,學(xué)習(xí)當(dāng)然不用說(shuō),肯定呱呱叫唄。真希望他能像牽牛花一樣帶領(lǐng)我們努力往前爬!

初二(3)班的這個(gè)班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、向上的集體,為了我們共同的班級(jí),我們可以犧牲和奉獻(xiàn)自己的一切。所以,我們的班級(jí)是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)又令人羨慕向往的集體。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇八

升入發(fā)初二,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我發(fā)現(xiàn)我慢慢地喜歡上了我們這個(gè)班,因?yàn)槲覀儼嘤幸蝗号c眾不同、身懷絕技的“羊”們。納悶了吧,其實(shí)這些“羊”就是我們班的一些男生,至于他們的詳細(xì)情況,下面就讓我來(lái)給大家進(jìn)行一下介紹吧。

小羊——楊俊鑫

因?yàn)樗諚睿忠驗(yàn)樗俏覀儼噍^小的,所以便被稱(chēng)為“小羊(楊)”。“小羊”因?yàn)樾?,所以沒(méi)少被那些“羊高馬大”的“羊們”“欺負(fù)”,當(dāng)然也會(huì)有見(jiàn)義勇為的“羊”,路見(jiàn)不平、拔刀相助的“羊”,等等?!靶⊙颉币彩俏覀儼嗟膶W(xué)習(xí)尖子,所以我又給他取了一個(gè)別名——喜羊羊。如果有什么較難的題要問(wèn)他,他肯定會(huì)熱心地我。他可是“數(shù)理化”門(mén)門(mén)都精??!

羔羊——姜永浩

因?yàn)樵谧粤?xí)課上他一直都是沉默的,所以有的女生便稱(chēng)他為“沉默羔羊”。他是我們班的班長(zhǎng),本應(yīng)該在自習(xí)課上管理紀(jì)律,可是他呢?每當(dāng)課上鬧成一團(tuán)時(shí),就一不做二不休,裝作根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子,只是專(zhuān)心致志地看書(shū)。嘿,哪有這個(gè)不負(fù)責(zé)任的“羊”啊!而一到了課間,他就像變了個(gè)“羊”似的,不再沉默,幾乎是“手舞足蹈”。對(duì)了,忘記告訴你了,他就是路見(jiàn)不平拔刀相助的那位“羊”。別看你性格極其不穩(wěn)定,無(wú)論在哪方面,他可是我們班的主力“羊”!

搞笑羊——李寧

搞笑,肯定就是經(jīng)常鬧笑話(huà)了。聰明,他就是我們班經(jīng)常鬧笑話(huà)的“羊”,故而我們班才會(huì)經(jīng)常傳出大笑的聲音。給你舉個(gè)事例吧。那一節(jié)地理課,我們正學(xué)習(xí)我國(guó)工業(yè),地理老師說(shuō):“新中國(guó)剛剛解放時(shí),我國(guó)工業(yè)很不發(fā)達(dá),有許多東西我國(guó)工作不能制造,比如說(shuō)洋車(chē)、洋火、洋油……這些東西前面都帶著個(gè)‘洋’字?!闭f(shuō)到這里,搞笑羊那兒蹦出一句話(huà):“還有羊毛!”話(huà)剛一出口,就引起了轟堂大笑。地理老師呢,正生氣呢!只好轉(zhuǎn)移話(huà)題。他這樣搞笑的經(jīng)歷還有好多呢,不過(guò)說(shuō)起他的成績(jī),就會(huì)讓班主任頭疼。如果你讓他熟背一則古詩(shī)文,那可是難上加難;如果你讓他回答一般人知道的問(wèn)題,他倒是能一答就對(duì)。這可真是一只“前無(wú)古羊,后無(wú)來(lái)羊”的奇羊啊!

班了解一下吧,這些“羊”肯定會(huì)歡迎你的!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇九

雨,在準(zhǔn)確的地點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)來(lái)臨,落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動(dòng)人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過(guò)于那一般人難以企及的冷靜與鎮(zhèn)定。不鳴則已,一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時(shí)候老師問(wèn):早上、中午太陽(yáng)與地球的距離相等,但為什么人會(huì)感覺(jué)有形狀大小、溫度冷熱的差別呢?“咦,這是為什么呢?”問(wèn)題一出大家都較勁腦汁地想了起來(lái)。有的人使勁敲著腦袋責(zé)問(wèn)自己“為什么不好好預(yù)習(xí)”;有的人四處張望,似乎答案就藏在班級(jí)的某一個(gè)角落;還有的人撇了撇嘴,一臉的無(wú)奈。卻看永潔同學(xué)臉上掛著無(wú)比從容與堅(jiān)定的微笑,只見(jiàn)她緩緩地舉起了手,“是因?yàn)椤绷骼恼Z(yǔ)調(diào)、自信的面容與正確的解答為她贏(yíng)得了排山倒海般的掌聲。

3.細(xì)聽(tīng)露珠與花瓣的對(duì)話(huà)之聲

露珠與花瓣的對(duì)話(huà)也許無(wú)聲,但依然美妙。嘿,這不正是李陳楨嗎?李陳楨,李陳楨是誰(shuí)?在小學(xué)六年的生活中,他舉手的次數(shù)我用一根手指就可以數(shù)完,郊游、班宴等活動(dòng)他更是從不露臉。然而,當(dāng)上周四的英語(yǔ)課,當(dāng)講臺(tái)上的不會(huì)讀書(shū)的三位同學(xué)(江禮樵、劉云龍、林旋)用一種悲傷、無(wú)助、絕望的眼神望著他的時(shí)候,當(dāng)班上所有人一起起哄“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時(shí)候,他雙手抱著書(shū),掩著半張臉,還扭著頭,努力回避著這突如其來(lái)的一幕?!吧先グ?!”“上去啊!”但這些話(huà)依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了,只見(jiàn)他終于站了起來(lái),挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺(tái)站定。“哇!”在所有人的驚訝聲中,他近乎完美地完成了讀書(shū)任務(wù),更要命的是那三人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢!“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調(diào)侃:“三個(gè)臭皮匠,頂不上一個(gè)李陳楨??!”

除此之外,還有各式各樣豐富多彩的聲音,比如若珊寫(xiě)作碼字時(shí)敲擊鍵盤(pán)的“滴答”聲,林旋打籃球勝利時(shí)的歡呼聲,還有愛(ài)睡覺(jué)的肖揚(yáng)的呼嚕聲呢!正是這些別具一格的聲音,共同譜寫(xiě)了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的班級(jí)之歌!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十

每位同學(xué)都希望有這么一個(gè)家:沒(méi)有父母的嘮叨,卻有老師的諄諄教導(dǎo);沒(méi)有兄弟姐妹的呵護(hù),卻有同學(xué)的陪伴。沒(méi)有蜜罐溫床,卻有溫暖心房。這個(gè)家,就是班級(jí)。

一個(gè)溫馨的小家,首先要有好的'布置。利用好教室的四面墻,打造一個(gè)富有特色的小家??梢宰屆恳晃煌瑢W(xué),在墻上貼上自己認(rèn)為最滿(mǎn)意的作品,比如一幅畫(huà)或一篇文章。盡管這在別人看來(lái)很亂,但只要合理地布置,就會(huì)非常漂亮。可以讓所有作品,圍成一個(gè)圖形。在黑板上,可以寫(xiě)下自己班級(jí)的“名片”和班名。養(yǎng)一盆小植物,每位同學(xué)付出真心去愛(ài)它,好好地養(yǎng)它,就像對(duì)待自己家人一樣。一來(lái)可以美化班級(jí),二來(lái)可以讓每一位同學(xué)增添一份責(zé)任心。

其次,可以經(jīng)常在班上搞一些小活動(dòng),范圍盡量擴(kuò)大一點(diǎn)??梢耘e行一些班與班之間的小比賽,這樣的比賽可以讓班級(jí)凝聚力更強(qiáng),變得更加團(tuán)結(jié),就像一個(gè)家。

第三,每周可以開(kāi)一個(gè)令人暢所欲言的“故事會(huì)”。講講自己發(fā)生的故事,或者一些令自己難以忘懷的事,讓更多同學(xué)可以了解自己,讓更多同學(xué)更好地與自己相處。這樣這個(gè)家就真的很完美。

另外,班主任是這個(gè)家的“大家長(zhǎng)”,在家里,父母是我們的大樹(shù);在學(xué)校,老師是我們的一片天。并不是說(shuō)老師要像一些家長(zhǎng)那樣,過(guò)分溺愛(ài)。而是該嚴(yán)就嚴(yán),該寬就寬。上課積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,下課和學(xué)生“打成一片”,做學(xué)生的知心朋友,樂(lè)意傾聽(tīng)學(xué)生心聲。而且要做到,讓學(xué)生樂(lè)意去與老師交流,樂(lè)意和老師分享一切。做好這樣一個(gè)“大家長(zhǎng)”,才有一個(gè)和諧的家。

還有我們。我們是這個(gè)家的一部分,沒(méi)有我們,這個(gè)家算不上完美。我們?nèi)绻麗?ài)這個(gè)家,就一定要做到:不讓這個(gè)家名譽(yù)受損,努力為家爭(zhēng)光。每位同學(xué)對(duì)待對(duì)方一定要付出真心。付出一顆真心,可以收獲一顆真心。人無(wú)完人,金無(wú)足赤,應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。不因?yàn)閷?duì)方有缺點(diǎn),而排斥他,不把他當(dāng)這個(gè)家的一份子。應(yīng)該好好幫助人家改正缺點(diǎn)。應(yīng)該多找他人的閃光點(diǎn),并多多贊美他。每個(gè)人做好自己,就是為這個(gè)家做的第一件好事。

每位同學(xué)都很想擁有這么一個(gè)“家”,為了這個(gè)家,每一個(gè)人,都應(yīng)該有所努力。每個(gè)人都做好了,這自然就成了家。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十一

叮叮叮一陣清脆悅耳的上課鈴聲響起,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的走進(jìn)教室,這節(jié)課是同學(xué)們都喜歡的班會(huì)課。

老師面帶微笑,邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,用她那甜美溫柔的嗓音告訴我們:班級(jí)是我們共同的家,管理秩序要靠大家,今天下午這節(jié)課我們就來(lái)討論該不該實(shí)行班干部輪流制,這個(gè)問(wèn)題,希望同學(xué)們都能踴躍的發(fā)言,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,大家可以先分成小組討論一下。

班級(jí)辯論開(kāi)始了,首先,是第一組的張樂(lè)發(fā)言,他自信地站起來(lái)說(shuō):就我個(gè)人而言,我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制,因?yàn)檫@樣可以增加每一個(gè)同學(xué)的積極性,而且也可以讓每一個(gè)同學(xué)都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,能有為班級(jí)做事的機(jī)會(huì),這樣班級(jí)就越來(lái)越優(yōu)秀。張樂(lè)的話(huà)剛說(shuō)完,坐在后排的王明同學(xué)大聲說(shuō)道:我支持他的觀(guān)點(diǎn)。這時(shí),二組的小新同學(xué)就急不可耐地高高舉起了自己的右手,老師并沒(méi)有點(diǎn)到他,他就大聲地說(shuō)道:我不贊成實(shí)行班干部輪流制,因?yàn)橹挥羞@樣才可以讓班級(jí)更加穩(wěn)定,不易出錯(cuò),不易混亂,不是每一個(gè)同學(xué)都有能力,有威信,所以我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制。

緊接著,三組的紅紅不慌不忙地說(shuō)道:小新!難道你忘了我們班上之前發(fā)生的那件事情了嗎?早讀委員,以為自己是班干部就狐假虎威、欺凌弱小,一會(huì)兒在記錄本上記那些沒(méi)有違反秩序的同學(xué),一會(huì)兒又責(zé)怪那些大聲朗讀課文的同學(xué)聲音太大,吵到了他學(xué)習(xí),以為他自己是班干部就為所欲為。所以,我覺(jué)得還是應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制管理,這樣有利于消除學(xué)生的這些不良心理,也能促進(jìn)學(xué)生的心理健康,還可以加強(qiáng)班級(jí)體成員溝通的交流合作,增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力。這時(shí),四組的王剛緩緩的站起來(lái)說(shuō):紅紅!你也不要忘記了上一次,三(1)班在一次體育課上,體育老師,讓剛剛擔(dān)任的體育委員的同學(xué),將全班同學(xué)排成從矮到高的回字形方陣,體育委員,排來(lái)排去,排得亂七八糟一片混亂,等到排好就要下課了。結(jié)果全校的同學(xué)都知道了這件事,都拿這件事說(shuō)笑。所以我認(rèn)為還是不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制,這樣勢(shì)必會(huì)妨礙到班級(jí)正常的課程,影響班風(fēng),不會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光,不能使班級(jí)進(jìn)步。

正當(dāng)幾組爭(zhēng)論得喋喋不休之時(shí),老師緩緩地走到上講臺(tái),向同學(xué)們揮了揮手,讓同學(xué)們安靜下來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師微笑著說(shuō):你們說(shuō)的都很有道理,不如這樣吧!我們讓老干部協(xié)助一下新干部,讓新干部慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)合理的管理。這樣我們的班級(jí)才會(huì)更加和諧,也能使班級(jí)進(jìn)步更快。老師的話(huà)音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲,一場(chǎng)激烈的班級(jí)討論會(huì)就隨著掌聲結(jié)束了。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十二

最近不知道怎么了,我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級(jí)風(fēng)波”,弄得我們是哭笑不得。不信,那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!

lens one:

“喂!雷婆,等等我啊!”“我說(shuō)羚羊啊!你自己怎么不走快點(diǎn)?。俊薄俺茸?,你很煩耶!”“……”

聽(tīng)了上面的對(duì)話(huà),你可能會(huì)抓抓頭,大惑不解吧!告訴你吧,什么“雷婆”啊,“羚羊”啊,都是我們班的同學(xué)的綽號(hào)。哈哈,這就我班的第一股“班級(jí)風(fēng)波”——起綽號(hào)。

綽號(hào),這個(gè)被很多人認(rèn)為是不好的東西,在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關(guān)系的證明。在我們班,沒(méi)有綽號(hào)才是恥辱。關(guān)系好的同學(xué)之間,除了個(gè)別原因,都不叫對(duì)方名字,叫綽號(hào),以示他們的友好。

綽號(hào)呢,不會(huì)很難聽(tīng),因此,大多數(shù)同學(xué)都能接受。現(xiàn)在,班上的同學(xué)大部分都有綽號(hào)了。沒(méi)有的,不要怕,因?yàn)樘焯於紩?huì)有人在掏空心思地想綽號(hào)呢!

鄰班的同學(xué)說(shuō)我們對(duì)待生活的態(tài)度非常樂(lè)觀(guān),有豁達(dá)的胸襟,面對(duì)別人給自己取的綽號(hào),不但毫不介意,而且很喜歡自己的綽號(hào),這樣的人真是難得??!我們相持一笑,說(shuō):“你們也可以啊!”

對(duì)方笑著回答:“不用拉!我們可吃不消呢!”

lens two:

這個(gè)風(fēng)波把我們的同學(xué)搞得是“雞飛狗跳”。我也不賣(mài)關(guān)子了,它就是——我們班的新流行語(yǔ)。

前一陣子,我們班的流行語(yǔ)要“非酷莫屬”了。什么酷啊,爽啊,帥呆了啊,酷斃了啊……這些詞語(yǔ)經(jīng)常從我們口中猛地蹦出來(lái)。

現(xiàn)在,我們班的流行語(yǔ)是“才怪”,“的反義詞”之內(nèi)的一些詞,用途就是逗你玩。

例:

某天下課,我和橙子一起談話(huà)。說(shuō)得正起勁的時(shí)候,突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來(lái)了。突然,他冷不丁地說(shuō)出一句讓人很惱火的話(huà),“橙子是個(gè)豬!”

橙子立刻生氣了,說(shuō):“你敢罵我?”

他還擺著一副不怕死的微笑說(shuō):“恩!”

橙子剛要打到他的時(shí)候,他又突然冷不丁地說(shuō)出一句令人吐血的話(huà):“橙子是個(gè)豬的反義詞!”

橙子剛放下武器,他又說(shuō):“才怪!”

“你完沒(méi)完??!”橙子發(fā)怒了?!澳愕降滓灰R我?。俊?/p>

“嘻嘻!我怎么敢罵豬??!我不罵你?!?/p>

橙子不理了他了,可剛回過(guò)頭來(lái),突然,她覺(jué)得不對(duì),急忙扭過(guò)頭來(lái),雙眼一看,“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。

“啊!你敢耍我!”橙子知道上當(dāng),就立刻雙手抄起家伙,準(zhǔn)備開(kāi)打!可那家伙卻像一溜煙,跑了?!疤拥玫绞峭?!”我看橙子還很生氣,也勸她,“算了?!笨沙茸訁s咬牙切齒地說(shuō):“我一定以牙還牙!以其人之道還以其人之身!”

瞧,這就我們班的“班級(jí)風(fēng)波”。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十三

在班級(jí)這個(gè)大家庭里,曾發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事情,記得上個(gè)學(xué)期發(fā)生過(guò)很多讓我記憶猶新的事情。

一次下課,?。〉穆曇魪慕淌依飩鞒?,原來(lái)是一位女同學(xué)在教室的角落發(fā)現(xiàn)了一直會(huì)飛的蟑螂,然后大叫一聲。女同學(xué)紛紛躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,男同學(xué)則是都過(guò)來(lái)圍觀(guān)蟑螂。只見(jiàn)一位姓張的'同學(xué)拿著掃把就向蟑螂打去,蟑螂這時(shí)則是輕輕一躲就躲過(guò)去了。張同學(xué)還很不服氣,拿上掃把繼續(xù)打去,把教室搞得烏煙瘴氣,有幾個(gè)同學(xué)還被嗆得直咳嗽。

一陣煙霧散去,小小蟑螂竟毫發(fā)無(wú)損,還飛到了窗戶(hù)上,這下張同學(xué)氣得臉都紅了。于是,又有幾個(gè)同學(xué)又是拿拖把又是拿書(shū)本的向蟑螂打去,還打算前后夾擊。可是他們沒(méi)有料到這只蟑螂輕輕一飛,又飛到了燈泡上,而這兩位同學(xué)卻撞在了一起,頭上都出現(xiàn)了兩個(gè)青紫大包。女同學(xué)坐在一邊悠閑地看著他打蟑螂,嘴里還說(shuō)著:你們行不行??!不行就交給老師吧!可有些同學(xué)還是很不服氣,下定決心要把這只蟑螂消滅,于是,拿起椅子疊起來(lái),想踩在上面拿著掃把把蟑螂趕下來(lái),可誰(shuí)知有同學(xué)剛踩上去,這蟑螂就直接飛走了,這個(gè)同學(xué)可真慘啊!我和同學(xué)們都笑得快斷了氣。

這樣萌萌的趣事,我講三天三夜都講不完。希望這樣美好的回憶能夠永久保留。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十四

其實(shí)提起學(xué)校的生活,我們總歸是在看似勞苦的學(xué)海中忙著找些樂(lè)子,其實(shí)也不用找,笑聲每日都有。這時(shí)仔細(xì)想來(lái)不免覺(jué)得回味無(wú)窮。學(xué)校里老師不少,希望著能夠亦師亦友的勾肩搭背,也常常念著他們的課上偶爾幽默那么一番,讓我們覺(jué)得,這老師,很是招人喜歡。

其實(shí)學(xué)習(xí)累不累時(shí)常也沒(méi)有一個(gè)定值,偶爾下了狠心嘔心瀝血一回的經(jīng)歷也不在少數(shù),晚上受累就要白天補(bǔ)回來(lái),這在課堂之外自然是天經(jīng)地義的。如果把握的不準(zhǔn),昏昏沉沉的便在課上歇下了,就是一件挺麻煩的事情。雖說(shuō)班里端坐了如此多的人,一副泰然的睡相還是顯得扎眼。當(dāng)然這次這節(jié)課,這個(gè)教室里有人睡著了,我把頭從連篇英語(yǔ)的課本中抬起來(lái),時(shí)不時(shí)的`瞄他兩眼,心里很是好奇,覺(jué)得在這樣的課堂上睡覺(jué),如果發(fā)生什么,可能比較起課本會(huì)略微有趣一些。

或許是一個(gè)教室中投向他的目光太多,老師終于也將目光牢牢定格在他身上,重重“嗯”了一聲,見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng),便用一種無(wú)比自然灑脫的手勢(shì)拿起粉筆頭。

呵,又是那招老師常用的,粉筆頭這東西,叫起人來(lái)一向也有舍我其誰(shuí)的精神,老師尤為善用。我見(jiàn)老師萬(wàn)事俱備,便徹底投出了目光,想著他的座位離講臺(tái)好歹有些距離,老師這一擲是否能夠準(zhǔn)確。

老師仍出粉筆時(shí)依舊灑脫,粉筆也畫(huà)了一個(gè)比數(shù)學(xué)老師的測(cè)量更要精準(zhǔn)的軌道,準(zhǔn)確的,無(wú)誤的,一矢中的的,狠狠落在那人身上。

“三分!”老師略有些興奮的脫口而出,而我們也略有些激動(dòng)的哄堂大笑。老師似乎對(duì)于自己的技術(shù)很是滿(mǎn)意,一副摩拳擦掌的神情神似運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上走下來(lái)預(yù)備和助攻隊(duì)員擊掌。班上幾個(gè)會(huì)打籃球的仿佛也躍躍欲試,準(zhǔn)備就技術(shù)高談闊論一回。而剩下的人因?yàn)檫@難得的意外幽默而捧腹不止,我一邊看了看講臺(tái)上的老師,一邊注意這被砸的人。

可惜睡眼惺忪的他一直沒(méi)有喊出:“好球?!?/p>

老師哭笑不得的看他,牽動(dòng)的嘴角還流露著心中笑意,她格外活潑的示意我們安靜下來(lái),佯裝嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了幾句,最后道了句:“以后再如此便叫我來(lái)練三分球?!?/p>

我想他是不會(huì)了,一睜眼不是一頓訓(xùn)斥,而是一陣大笑,恐怕這詭異在以后犯困時(shí)都會(huì)襲上心頭。

回想那日笑的開(kāi)心極了,如今還是一樣傻笑不止,恐怕這三分課堂在以后尤為長(zhǎng)的時(shí)間里每每想起,都會(huì)引起笑聲,格外的想念在英語(yǔ)課上傾情傳授三分球技術(shù)的英語(yǔ)老師了吧。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十五

23個(gè)男孩、18個(gè)女孩,加上一位富有魅力、幽默風(fēng)趣的班主任,就組成了我們這個(gè)大集體——四(4)中隊(duì)。

或許在某些人眼里,我們班并不是一個(gè)好的班級(jí),可能是因?yàn)槲覀儼嗷钴S的男生比較多,自控能力差,不能很好地遵守課堂紀(jì)律。但我覺(jué)得我們班是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)!

我們四(4)班是一個(gè)活潑向上的集體,活動(dòng)非常多,每一次活動(dòng)我們都會(huì)齊心協(xié)力地去完成。比如那次科技小品表演,我們班得了第一名。這是由倪老師制稿,周純弈改編,并由我們一起演出的。演出的時(shí)候大家都非常的出色,連道具都使用得惟妙惟肖,像科技電影里的鏡頭一般:風(fēng)箏被一根細(xì)線(xiàn)接在了上面,拉動(dòng)另一根線(xiàn)的時(shí)候還伴著周非凡調(diào)出的效果音,真像風(fēng)箏真的被風(fēng)吹到了空中。最后,我們班終于取得了優(yōu)異的成績(jī);再如我們班經(jīng)常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng):水質(zhì)調(diào)查、用電調(diào)查等等,這些活動(dòng)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的知識(shí),也讓我們的辦事能力得到了提高。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互相的集體。有一次某女同學(xué)突發(fā)腸胃病嘔出了很多不明物,顧銀川忍受著那怪怪的味道,將這些嘔吐物掃得干干凈凈。幾位同學(xué)還爭(zhēng)著把那位女同學(xué)扶去醫(yī)務(wù)室量體溫,還有同學(xué)還給她倒開(kāi)水……大家都非常關(guān)心她,真像一個(gè)大家庭。

我們班還是個(gè)”能人“聚集的'地方。有的同學(xué)會(huì)鋼琴、有的同學(xué)會(huì)書(shū)法,有的同學(xué)會(huì)圍棋、有的同學(xué)會(huì)素描……可以說(shuō)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不缺,每個(gè)同學(xué)都有一項(xiàng)特別的才能。

更重要的是我們班上還有一位博學(xué)多才、充滿(mǎn)智慧、幽默風(fēng)趣的班主任——倪老師。正是在他的帶領(lǐng)下,我們班上的同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了寫(xiě)作,使我們欣欣向榮健康成長(zhǎng)。

在四(4)班的學(xué)習(xí)中,讓我開(kāi)心快樂(lè),讓我有益成長(zhǎng),我為在四(4)班而感到高興,我為我們的班級(jí)而感到驕傲!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十六

701班是我所在的班級(jí),是一個(gè)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的大家庭,是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體,是許多園丁們所培育的大花園。

說(shuō)到我們班的,那可謂是人才濟(jì)濟(jì),首先要說(shuō)的是“園丁”們,他們就是我們的老師:“有英語(yǔ)很棒的missxiao,脾氣特好的語(yǔ)文老師,嚴(yán)肅而有活力的數(shù)學(xué)老師,帥氣卻很冷漠的美術(shù)老師,溫和但又可怕的體育老師,一臉嚴(yán)肅的歷史、地理老師兩位老師,還有最有親和力的生物老師。這些老師為了我們701班可真是煞費(fèi)苦心啊!英語(yǔ)老師既是教我們英語(yǔ)的,又是我們的班主任,每天不但要教我們英語(yǔ),還要管理班級(jí)的種種事情,可真是辛苦。語(yǔ)文老師呢,上他的課,怎么樣都會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)混亂,是我們心理最放松的一門(mén)課。數(shù)學(xué)老師的課上如果你敢鬧的話(huà),那你就是不想活了。因?yàn)槔蠋煏?huì)先扣你的操行分,再訓(xùn)你一頓,最后還得請(qǐng)家長(zhǎng),后果嘛,你懂得。而歷史和地理兩門(mén)課,同學(xué)們基本不會(huì)鬧,都會(huì)比較地安分;生物課完全就是另一番景象,一個(gè)個(gè)都去搶著回答老師的問(wèn)題,爭(zhēng)取那寶貴的0。1分,為自己扣分的時(shí)候留一條后路。

說(shuō)完了園丁,該說(shuō)一說(shuō)我們這些祖國(guó)的花朵了。我們班第一個(gè)要說(shuō)班長(zhǎng)大人了,不然,我們小命還有嗎!班長(zhǎng)大人,如果他的心情不好的話(huà),哼哼,我們的.的末日就到了,班上一天都不敢有人說(shuō)笑了。我們班上還有慢跑冠軍——林錦利,要說(shuō)他的速度,那只能用一個(gè)詞來(lái)形容了——蝸速。有慢跑冠軍,那肯定有快跑冠軍咯,我們班跑得最快的就是張琪了,他的速度可以用兩個(gè)字來(lái)概括——神速。

沒(méi)錯(cuò),就是因?yàn)槲覀儼嘤心敲炊鄡?yōu)秀的園丁來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵,才能讓我們茁壯成長(zhǎng),也正是因?yàn)槿绱?,我才喜歡學(xué)校的701班,愛(ài)上了這個(gè)大家庭!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十七

我們班級(jí)的新事多得數(shù)不勝數(shù),其中有喜、怒、哀、樂(lè),使我們這個(gè)班級(jí)增添了無(wú)限的快樂(lè)和歡樂(lè)!

喜:語(yǔ)文老師說(shuō):明天到星期三我要去出差,如果你們表現(xiàn)得好,就給你們獎(jiǎng)勵(lì)。我們就紛紛點(diǎn)頭答應(yīng)了??墒堑搅嗣魈欤覀儼嗫删蜆?lè)翻天了,一到下課,同學(xué)們都生龍活虎的,有的在走廊上追逐打鬧,有的在教室里拿透明膠玩所謂的彈q,把教室圍了個(gè)水泄不通,但到了上課,我們就假裝認(rèn)真,坐姿挺直,似乎是在很認(rèn)真的聽(tīng)課、聽(tīng)講。直到星期三,老師回來(lái)了,就給我們帶了一大包禮物零食,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師夸我們這段時(shí)間表現(xiàn)的不錯(cuò),這時(shí),我們你望望我,我望望你,不禁偷笑起來(lái)。

怒:中午吃完飯回來(lái),我們班簡(jiǎn)直就像個(gè)游樂(lè)場(chǎng),差不多全部人都離開(kāi)座位,連班長(zhǎng)也管不了,有的人借口說(shuō)去上洗手間或去飲水機(jī)喝水,其實(shí)是趁機(jī)出去打鬧,而在班里的同學(xué)就大吵大鬧,一邊說(shuō)話(huà)一邊玩,吵得連我們隔離兩個(gè)班都關(guān)好門(mén)窗,拉好窗簾,可能是因?yàn)槲覀儼嗟穆曇魰?huì)震耳欲聾吧!這時(shí),老師突然進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)我們?cè)诖蟪炒螋[,非常生氣,就一句話(huà):寫(xiě)檢討300字。但有些同學(xué)還想反駁說(shuō)自己沒(méi)說(shuō)話(huà)、沒(méi)玩,而老師不管三七二十一了。頓時(shí)全班同學(xué)都露出了皺紋,顯得非常不服氣,很氣憤。

哀:國(guó)慶節(jié)放假完回來(lái)后,大家都皺起眉頭,似乎在想:國(guó)慶節(jié)怎么過(guò)得這么快呢?但令人頭疼的是大清潔了,到了下午第三、第四節(jié)課,是我們最辛苦的時(shí)候了,同學(xué)們都很不情愿地拿起掃把、垃圾鏟和拖把,分工合作,有的掃公區(qū),有的掃教室,有的檢查辦公室的衛(wèi)生,清理完后還要再細(xì)心檢查下有沒(méi)有垃圾之類(lèi)的東西,搞了兩節(jié)課左右的時(shí)間,終于把所有的東西清理干凈了,但同學(xué)們累得腰酸腳痛,非常不好受,放完假回來(lái)真是哀??!

樂(lè):音樂(lè)課上,老師教我們語(yǔ)文書(shū)上的一首歌我的中國(guó)心,老師放音樂(lè)給我們聽(tīng)一次,然后跟唱一次,再跟伴奏唱一次,還真是挺整齊的,但好戲還在后頭呢!老師抽了幾位同學(xué)不跟音樂(lè)試著唱一遍,可唱的不夠兩節(jié),就唱走音了,我們笑個(gè)不停,然后老師還抽了幾位同學(xué),有的像老頭兒唱,有的唱錯(cuò)字,有的唱走音,使我們捧腹大笑,似乎把所有的憤怒和生氣都拋到九霄云外了,就這樣,我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)。

我們班的新事可真多??!增添了許多快樂(lè)和歡樂(lè)給我們這個(gè)班級(jí),我永遠(yuǎn)都不能忘懷,深深地印在我的腦海里。

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十八

今天下午,聰穎可愛(ài)的菲揚(yáng)到我身邊輕輕地說(shuō):“任老師,今天下午的作文發(fā)布會(huì),我有新的創(chuàng)意,學(xué)期末了,我想總結(jié)一下,不過(guò)要占用一些時(shí)間?!蔽倚廊淮饝?yīng)了。每周五的作文發(fā)布會(huì)上,是孩子們最期待的時(shí)刻,也是家長(zhǎng)最期待的時(shí)刻,因?yàn)楹⒆觽兊男‰S筆排行榜情況將會(huì)在這一時(shí)間進(jìn)行揭曉。今天是這學(xué)期的最后一天,下周就要進(jìn)行期末考試了,沒(méi)想到孩子們對(duì)這件事情依然這么關(guān)心。

第二節(jié)課語(yǔ)文活動(dòng)課,只見(jiàn)張菲揚(yáng)做好了準(zhǔn)備,利用中午到校的那一會(huì)兒時(shí)間,她就做好了一個(gè)ppt——《小作家排行榜之“永遠(yuǎn)的記憶”》。只見(jiàn)她落落大方地講出了自己制作這種形式的初衷:“同學(xué)們當(dāng)新年的鐘聲敲響,當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲最后一次回蕩在校園,當(dāng)這一學(xué)期即將結(jié)束,前十強(qiáng)的評(píng)比也將落下帷幕。讓我們?cè)诨貞浺幌?,前十?qiáng)給大家?guī)?lái)的喜悅和悲傷???,陳奕銘沒(méi)得到前十強(qiáng),快哭了???,余嘉鑫上榜時(shí)的`興奮?,F(xiàn)在讓我們回顧一下他們的作品吧!”她還對(duì)每一個(gè)作文方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)。

婁良怡一個(gè)性活潑、可愛(ài)的一個(gè)女孩,對(duì)待作文態(tài)度認(rèn)真。也是我的閨蜜。

王肖磊一個(gè)聰明、勤奮的男孩,對(duì)待作文一絲不茍,是我一直非常敬佩的。

我,是一個(gè)性霸道、活潑的小女生,對(duì)作文態(tài)度積極,每次不寫(xiě)個(gè)三頁(yè)半,就不得了了。

余嘉鑫一個(gè)做事穩(wěn)重、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的一個(gè)小男生,對(duì)待作文毫不馬虎,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

陳奕銘一個(gè)高大的男生,寫(xiě)作文時(shí)一直屬于幽默型,他的文筆特別,值得我學(xué)習(xí)。

楊博丞,一個(gè)可愛(ài)、搞笑的男生,寫(xiě)作文處處帶著童真,是我從幼兒園到現(xiàn)在的同學(xué)。

余周子墨,我們班的班長(zhǎng),一個(gè)性可愛(ài)的女孩,寫(xiě)作文特點(diǎn)與眾不同,無(wú)法復(fù)制。

這些同學(xué)在班級(jí)作文方面很有代表性,她評(píng)價(jià)的語(yǔ)言準(zhǔn)確、到位,讓我心中為止一震。這孩子的語(yǔ)文能力真是越來(lái)越強(qiáng)了,抓住了這些同學(xué)的特點(diǎn),真是不一般呀!

接著,她對(duì)這學(xué)期作文一直保持在前十強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行匯總,并進(jìn)行的小結(jié)。

“常勝將軍獎(jiǎng)”當(dāng)前十強(qiáng)評(píng)完之后,最期待的就是“常勝將軍”了。讓我們來(lái)看看在這一學(xué)期哪些“常勝將軍”會(huì)包攬獎(jiǎng)牌吧!

男生獲獎(jiǎng)?wù)撸和跣だ谟嗉析侮愞茹憲畈┴?/p>

女生獲獎(jiǎng)?wù)撸簭埛茡P(yáng)婁良怡陳裕琪余周子墨

讓我們對(duì)以上同學(xué)表示祝賀,謝謝他們?cè)谇笆畯?qiáng)上畫(huà)上閃亮的一筆。

她還激勵(lì)這些同學(xué)堅(jiān)持不懈,力爭(zhēng)在作文方面更上一層樓。

頒發(fā)“新星獎(jiǎng)”時(shí),她是這樣說(shuō)的““常勝將軍”在戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑汗水,一批“新人”進(jìn)入了我們眼前。他們用自己的努力,獲得了同學(xué)們的喝彩?!?/p>

男生獲獎(jiǎng)?wù)撸簭垵扇鸸\程徐筠柏陳純博

女生獲獎(jiǎng)?wù)撸褐旌吕铞位劾钔r陳宸

感謝他們的付出,感謝這些“后起之秀”。一分耕耘,一分收獲,你們努力,獲得了成功的果實(shí)。

她還隨機(jī)采訪(fǎng)了作文進(jìn)行最大的張澤瑞,這是一個(gè)在學(xué)習(xí)上一直不太積極的同學(xué),后半學(xué)期,在作文方面突飛猛進(jìn),讓人欣喜,更讓同學(xué)們欣喜,只見(jiàn)張澤瑞說(shuō):“開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),我一直都在網(wǎng)抄襲的,后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)自己身上也有許多可以寫(xiě)的事例,當(dāng)我的作文上到我們的班報(bào)《月季朵朵紅》時(shí),我發(fā)現(xiàn)我真的進(jìn)步了,我要感謝我的爸爸和老師,是你們給了我勇氣!”說(shuō)完,他有些激動(dòng),臉都紅了。

男生獲獎(jiǎng)?wù)撸号韯P樂(lè)金祖民薛夢(mèng)琦聶景棨

女生獲獎(jiǎng)?wù)撸汉晤⑿佬乐茆暼缋钣觋?/p>

讓我們對(duì)以上同學(xué)表示祝賀!望下學(xué)期更上一層樓,在作文界展翅高飛。

這是班級(jí)中作文新變化的孩子們,其中作文智多星就是上次一次給他爸爸寫(xiě)七封信的孩子,更讓人感動(dòng)的是,他之所以寫(xiě)信,是因?yàn)樗浅K寄钏陌职?,他還以他爸爸的口吻給他自己寫(xiě)了封回信,太讓人感動(dòng)了,于是,我為他寫(xiě)了一篇文章——《我們班的寫(xiě)作智多星》,孩子們太可愛(ài)了真讓我激動(dòng)萬(wàn)分。

在最后一張幻燈片上寫(xiě)著這樣的話(huà):“前十強(qiáng)感謝你伴我,感謝你讓我收獲酸甜苦辣,在此我們要感謝辛勤付出的任老師,感謝你!”讓孩子們一起齊聲朗讀的時(shí)候,我?guī)缀跻袆?dòng)的留下淚水。

可愛(ài)的菲揚(yáng),可愛(ài)的孩子們,你們真的很了不起,老師不過(guò)是一次小小的鼓勵(lì),沒(méi)有想到你們能夠發(fā)揮這樣大的作用,老師一定會(huì)更愛(ài)你們,將做美好的東西送給最可愛(ài)的你們!

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇十九

我們班上有許多鬼”哦!讓我捉出幾個(gè)鬼給你們看看。

貪睡鬼

我們班上有一個(gè)貪睡鬼謝龍。這家伙比豬還能睡!有一次上數(shù)學(xué)課,我正百年不遇地認(rèn)真聽(tīng)課,突然一陣呼嚕聲打破了我的認(rèn)真勁,原來(lái)是謝龍這個(gè)貪睡鬼。他瞇縫著眼,正睡得香呢!謝龍!”數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他在睡覺(jué),你還睡得真香?。 笨芍x龍還沒(méi)醒,數(shù)學(xué)老師氣沖九天,走到謝龍面前,用數(shù)學(xué)書(shū)刮他的鼻子。唔”謝龍用手使勁揉眼,就天亮了!我還沒(méi)睡醒呢?!蹦憬o我站起來(lái)!”數(shù)學(xué)老師面紅耳赤,你昨夜干什么去了?竟然在課堂上睡覺(jué)!”我我昨天才睡了14個(gè)小時(shí)呀!”全班人哄堂大笑,這真是個(gè)貪睡鬼。

膽小鬼

朱志成是個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼。有一天晚上,他到我家來(lái)玩。我們玩得不亦樂(lè)乎,突然他說(shuō)要上廁所。在門(mén)口,他突然停下了,爆發(fā)出一車(chē)震耳欲聾的尖叫,接著他又猛地跑回來(lái),說(shuō)有鬼。哪有什么鬼?我就陪他一起去,突然有一陣奇怪的聲音,我打開(kāi)燈切,只是一只小飛蛾在飛呀、我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō):你真是個(gè)膽小鬼?!庇谑撬恼信苿?dòng)作出現(xiàn)了只見(jiàn)他把頭抬得老高,大叫一聲我才不是膽小鬼!”

吝嗇鬼

第三個(gè)鬼”是吝嗇鬼樂(lè)超!有一次我和黃官賜、吳浩華、樂(lè)超一起去美其樂(lè)”吃美食。我們點(diǎn)了雞腿、可樂(lè)、漢堡等一大堆小吃。東西一上來(lái),樂(lè)超便第一個(gè)沖上去大吃特吃,不一會(huì)兒就吃完了。結(jié)賬時(shí),明明說(shuō)好aa制,可樂(lè)超卻反悔了,他一個(gè)勁地護(hù)住他的錢(qián)包,說(shuō):我就不給錢(qián),不給!”說(shuō)著他便一溜煙跑掉了,最后我們?nèi)齻€(gè)只好替他付,真是個(gè)吝嗇鬼!下次不能和他一起吃美食了。

這是我們班的三大活鬼”,你們班有沒(méi)有這樣的鬼”呢?

寫(xiě)關(guān)于班級(jí)的作文篇二十

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳。”在我所在的班級(jí)——初一六班里,教室里總有一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳出,時(shí)而低沉,時(shí)而高亢,時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而輕快。仔細(xì)聽(tīng)!一篇扣人心弦的樂(lè)章要奏響了!

美術(shù)——低沉

語(yǔ)文——高亢

體育——悠揚(yáng)

生物——輕快

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