總結(jié)是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的所思所想。寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來呈現(xiàn)出全面和深入的評(píng)價(jià)。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本，供大家參考和借鑒，提升寫作水平。

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇一

我的心促使著我的腳步加快往校園走去?！斑?？同學(xué)們都到那里去了呢？”哦！原來全在舞蹈房練舞呢！我像從前那樣悄無聲息地溜了進(jìn)去，生怕打擾到其他同學(xué)，便默默地站到后面，原來干巴巴的地面，已經(jīng)被汗流浹背的同學(xué)濕潤(rùn)了。

我多么希望這一次練舞時(shí)，不要再像以前那樣哭鼻子。當(dāng)我懷著不安的心情躺倒地面時(shí)，老師突然說：“請(qǐng)全體同學(xué)起立，準(zhǔn)備下腰！”我的內(nèi)心頓時(shí)奔潰了，我剛來還沒有拉伸呢，此時(shí)的韌帶也很僵硬，這時(shí)我除了咬牙堅(jiān)持沒有其他辦法，我趁著別的同學(xué)先下腰的時(shí)間趕緊做拉升，輪到我的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了我像開了掛一樣，輕輕松松完成了下腰動(dòng)作，我舒心的笑了起來――這一次，我可沒有像以往一樣掉“金豆豆”！

此時(shí)，夢(mèng)醒了，雖然這是一個(gè)夢(mèng)，但是我要告訴大家童年是美好，但我們也要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要等以后再懷念現(xiàn)在。

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇二

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幫助人類不斷提高宇宙的奧秘，不斷改變?nèi)祟惖纳?，同時(shí)我們也能感受到科學(xué)的發(fā)展帶給我們的神奇，美妙。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)未來的房子，很環(huán)保，既神奇又多功能，是市面上的搶手貨，下面，我給大家介紹一下我設(shè)計(jì)的方便房子。

這種房子可以改變成交通工具，如果一家人外出旅行，它可以變成飛機(jī)，環(huán)游世界；如果在海上，它可以變成船或潛水艇，讓你欣賞到海底的美景；如果在野外郊游，它可以變成野營(yíng)帳篷。這種房子里還配有智能機(jī)器人，你只要恩一下微型遙控器上的紅色按鈕，機(jī)器人就會(huì)聽你的話。機(jī)器人還有六條可以伸縮的手，可以幫你做很多家務(wù)活。

這種房子能大能小，只要你按一下微型遙控器上的綠色按鈕，房子就會(huì)變成墨水瓶一樣大小，對(duì)于搬家來說特別方便。當(dāng)你按下微型遙控器上的白色按鈕，房子就能變成一個(gè)能住人的大房子了。

這種房子最大的優(yōu)點(diǎn)就是能吸收二氧化碳，排出新鮮的氧氣，是房子里的空氣非常清新，冬暖夏涼，四季如春。

聽了我的介紹，你們是不是很想擁有一套這樣的房子呢？那么我就從今天起，開始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要把這種房子發(fā)明出來造福于人類。

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇三

假如我是一滴水，我就無處不在，我走過高山，走過河流，走過小溪，進(jìn)過房屋。

我走過高山，看見小朋友用河水洗臉，我對(duì)他說：“別把我污染了，我是你們的生命之源?！笨匆娦∥浵佋诤永飫澊?，我對(duì)它們說：“別把我污染了，我是你們玩耍的天地?！笨匆婒唑言谒骘w翔，我對(duì)它說：“別把我污染了，我是你們預(yù)報(bào)天氣的工具?！?/p>

我走過河流，看見魚兒在水中自由自在地游泳，我對(duì)它們說；“你們真自由，希望你們能讓我變得更干凈?！笨匆姲沤对陲L(fēng)中搖擺著她們的大葉子，我對(duì)她們說：“你們真漂亮，希望你們能讓我變得更干凈?！?/p>

我流進(jìn)了小溪，小溪里的水特別清，小蝦和小魚在水里快樂地玩耍，我對(duì)他們說：“這里的水真清，你們立了不少功??！”小魚和小蝦聽到這話，更高興了。

我順著管道進(jìn)了一戶人家，那戶人家的水龍頭開得很大，我連忙對(duì)他們說：“快把水龍頭關(guān)小點(diǎn)！我不希望被無端浪費(fèi)！”那戶人家立刻把水龍頭關(guān)小了。

我雖然不是一滴水，但我希望大家不要無端浪費(fèi)水，不要過量的污染水哦！

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇四

如果我有一匹馬，我會(huì)選擇一片草原或者靠近它的地方定居下來，那里有藍(lán)天白云，讓它載著我周游世界，在藍(lán)天下自由奔跑，感受生活的樂趣。

如果我有一匹馬，我會(huì)喂它世界上最美味的草。

如果我有一匹馬，我會(huì)帶它環(huán)游世界，到處逛逛。

如果我有一匹馬，我會(huì)扔掉這本枯燥的教科書，騎著我的馬走出校園，走進(jìn)森林，在綠色中放松，放飛我的理想，用我自己的行動(dòng)描繪我的未來。

如果我有一匹馬，我會(huì)把它當(dāng)成我的朋友。和我的馬好好相處。當(dāng)我難過的時(shí)候，我可以和它說話；當(dāng)我開心的時(shí)候，我會(huì)和它分享。我們是彼此的伙伴和朋友。

如果我有一匹馬，我會(huì)帶著我們的關(guān)心和安慰，把我們的愛和關(guān)懷送給舟曲的孩子們。我會(huì)告訴他們，不要擔(dān)心，不要害怕，我們會(huì)一起努力，一起度過難關(guān)，一起重建我們美好溫暖的家。

如果我有一匹馬，我希望我和它都有白那樣的毅力和毅力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，不要向困難和挫折低頭，堅(jiān)持完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇五

假如我會(huì)變，我會(huì)變成小鳥，在天空中自由的飛翔，我會(huì)去看看世界的盡頭。我還會(huì)幫人類送書信。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成保護(hù)地球的大氣層，讓地球不再受到破壞，讓地球的水更清，山更綠，空氣更清新，讓地球像以前那樣健康、美麗。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)換器，我會(huì)把戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)換為和平，這樣世界上就不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，世界將會(huì)充滿愛心、充滿和平，人們的生活更加美好。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成冬天里的太陽，讓那些買不起房子、買不起衣服的窮人不再寒冷。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成電腦，讓人們能通過我進(jìn)行交往，讓全世界的人們都成為朋友。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成地震轉(zhuǎn)換器，讓世界不再發(fā)生地震，讓每一個(gè)人都不必受地震的傷害，平平安安度過一生。

假如我真的會(huì)變，那該多好??！

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇六

如果我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，給大家樹立榜樣。有件事我同學(xué)不懂。我會(huì)不厭其煩地教他，直到他明白為止。

如果我是老師，我和我的同學(xué)在課堂上就是老師和學(xué)生，課后就是朋友。如果學(xué)生有困難，他們會(huì)來找我。我會(huì)成為他們的朋友，幫助他們減輕困難。想聊天就來找我，我陪他們玩。

如果我是老師，我會(huì)在課堂上時(shí)不時(shí)的講幾個(gè)笑話，讓大家輕松的記住知識(shí)，快樂的度過每一天。

如果我是老師，我會(huì)和其他老師一起攜手共創(chuàng)美好的明天，讓我們的祖國(guó)明天更加強(qiáng)大。

如果我是老師。

你覺得我這個(gè)老師怎么樣？

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇七

人們都說，唐朝是中國(guó)最繁華的朝代，可我認(rèn)為漢朝才最厲害。因?yàn)楫?dāng)時(shí)漢武帝開疆拓土，使西漢成為世界第一大帝國(guó)。假如我回到了漢朝，一定會(huì)運(yùn)用我所知道的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，使?jié)h朝更加繁榮昌盛。

接著，我就要大顯身手了，因?yàn)槲覐臍v史書中已經(jīng)知道了漢朝以后的許多大事，所以我在漢朝就成為了名副其實(shí)的預(yù)言家。在得到皇帝的信任后，我便把后來的歷史事件都講給他聽，向皇帝介紹一些先進(jìn)的規(guī)章制度、科學(xué)技術(shù)，在我的建議下，漢朝一定會(huì)思想先進(jìn)，設(shè)備發(fā)達(dá)，讓其他國(guó)家望塵莫及，穩(wěn)坐世界第一大國(guó)的寶座。經(jīng)過二十一世紀(jì)的理念改革后，一定會(huì)將當(dāng)時(shí)世界的經(jīng)濟(jì)向前推進(jìn)一大截。

假如我回到了漢朝，人類歷史一定會(huì)踏上新的里程牌，所有人都會(huì)過上富足的生活。

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇八

假如我是火炬手，我將會(huì)向全世界人民傳達(dá)中國(guó)古老的文明，傳遞“祥云”火炬美好的祝福，讓世界知道中國(guó)人是熱情友好的，中國(guó)有悠久的歷史，豐富多彩的文化，有56個(gè)能歌善舞的民族；有威名遠(yuǎn)揚(yáng)的少林武術(shù)，神奇的民間藝術(shù)；還有雄偉的萬里長(zhǎng)城、波濤滾滾的黃河長(zhǎng)江、神奇秀麗的張家界、高大威武的兵馬俑……假如我是火炬手，我將站在我的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙，向全世界人們展示它的美麗：岳麓山古老的書香，橘子洲動(dòng)人的故事，馬王堆舉世聞名的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代長(zhǎng)沙的繁華。

假如我是火炬手，我將把奧林匹克精神傳遍世界，傳遞友誼的信息。我想讓非洲的小朋友也來看一看神圣而光榮的火炬，讓他心中遠(yuǎn)離饑餓，遠(yuǎn)離災(zāi)荒，讓他臉上洋溢著幸福的微笑、快樂的光芒。我還想讓在伊拉克戰(zhàn)火中的小朋友能享受奧運(yùn)帶來的和平之光。我想讓全世界的小朋友都來感受奧運(yùn)的快樂，永遠(yuǎn)開心、健康，生活美好。

如果我是火炬手，我將以健康的體魄、優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)自己。我不再害怕上體育課。我要積極地投入到運(yùn)動(dòng)的快樂中，要像體育健兒那樣，刻苦訓(xùn)練、勇敢拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

假如我是火炬手，我將以輕盈的腳步，高舉著神圣的火炬，在萬眾矚目中，在無數(shù)的歡呼雀躍中，奮力奔跑，把所有人的奧運(yùn)夢(mèng)想、美好的祝福傳遞下去。

我驕傲，我是一名光榮奧運(yùn)火炬手！

假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇九

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間就像輕煙被微風(fēng)吹散了；像薄霧被初陽蒸融了，像聲音無影地消失了；像空氣無蹤地流走了。假如我能穿越時(shí)空，回到過去，那該多好啊。

假如我能穿越時(shí)空回到過去，我首先要回到大地震發(fā)生前的時(shí)間里，告訴那里的鄉(xiāng)親們：“這里要發(fā)生地震了，請(qǐng)馬上逃離現(xiàn)場(chǎng)吧！”鄉(xiāng)親們就不會(huì)被埋在廢墟下，等待救援。死亡就不會(huì)發(fā)生在地震區(qū)域內(nèi)。他們的親人如果知道他們還活著，那該多高興啊！

假如我能穿越時(shí)空回到過去，我就要回到兩歲到三歲的年齡，因?yàn)槟菚r(shí)，是人生中最快樂的時(shí)候，無憂無慮、天真活潑、沒有煩惱、沒有心事、沒有負(fù)擔(dān)。

假如我能穿越時(shí)空回到過去，我就要回到恐龍時(shí)代，讓那些恐龍和人們變成好朋友，一齊玩耍，一齊生存，使他們不會(huì)滅絕。讓我們與恐龍一起，制造一個(gè)美妙、歡笑的世界。

假如我能穿越時(shí)空回到過去，我就要回到世界大戰(zhàn)前，告誡那些好戰(zhàn)分子：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！如果發(fā)生大戰(zhàn)，將會(huì)死去許多無辜的生命，也會(huì)浪費(fèi)世界上數(shù)以萬計(jì)的生態(tài)資源，使地球的壽命又下降了，也是害了你們自己。

假如我們大家都能穿越時(shí)空回到過去，想想今天是誰破壞了地球？人人從我做起，希望地球永遠(yuǎn)碧海藍(lán)天，山川秀麗。把和平永遠(yuǎn)留給人間，讓世界充滿愛，創(chuàng)造出一個(gè)全新家園。

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假如回到什么時(shí)候四年級(jí)作文篇十

看了吳承恩寫的《西游記》，佩服孫悟空的眼睛。要是我能有這種力量就好了！

今天早上，我剛剛起床，看著窗外。我能看見二十米外一棵大樹上的蟲子。我有批判的力量！我喜出望外，沖到街上，準(zhǔn)備“玩”我的眼睛。

我來到一個(gè)礦區(qū)，那里的員工很不開心，因?yàn)樗麄兒芫脹]有開采磚塊了。我看到了。我迅速爬進(jìn)山洞，用眼睛掃視了一下，發(fā)現(xiàn)左邊有一塊很深的大磚頭。我趕緊打電話給員工的叔叔們?nèi)ラ_采。一個(gè)小時(shí)后，我真的得到了一塊珍貴的大磚頭。我的叔叔們讓我大吃一驚，讓我?guī)麄內(nèi)ラ_采它。

我率領(lǐng)一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍來到琵琶山，用眼睛向四周看了看，發(fā)現(xiàn)前面和后面都有磚頭。我把消息告訴了大家，大家都爭(zhēng)先恐后的用鏟子挖。很快，兩塊昂貴的磚頭出現(xiàn)在大家眼前，大家歡呼起來，稱我為“無敵找磚人”！

我找到了石工的消息，消息傳來傳去。過了兩天，全世界的人都知道了這個(gè)消息，決定把我找到的磚石的一半給我。我欣然接受，送給貧困地區(qū)的人民，讓他們過上更好的生活。

一個(gè)星期后，我引人注目的力量消失了，但我仍然很開心，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上的人都很富有，再也沒有富人鄙視窮人了。我的貢獻(xiàn)真的很大！