關(guān)于寫實的作文(精選19篇)

總結(jié)不僅是思考的過程，更是一個思維的轉(zhuǎn)化過程。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度？以下是一些成功人士的總結(jié)分享，或許能給我們一些啟發(fā)。

關(guān)于寫實的作文篇一

星期一的早上，阿婆拖完地，我從房間里走出來，“哎呦”我摔在了地上。那時我哇哇大哭，我摸著我的小屁股找媽媽。我跟媽媽說：“阿婆拖完地，我滑倒了，我的屁股好痛啊?！眿寢屜冉o我講了牛頓的故事。故事是這樣的，牛頓坐在一棵蘋果樹下，一個蘋果從樹上掉了下來，砸在了他的腦袋上。可他沒有哭，他卻在想：“為什么蘋果會砸在我的腦袋上，為什么不砸在上面飛得小鳥的頭上呢？”后來牛頓通過思考，發(fā)現(xiàn)了地心引力的存在。所以我們才知道了地心引力。然后媽媽說：“我們來做個實驗吧，看看濕的地上會滑倒呢，還是平常干的地方會滑倒呢？”

我小心翼翼的走了過去，把一只拖鞋放在干的地方試一試。我用力推，可是拖鞋還是在原位沒有動。我把另一只拖鞋放在濕的地方，我輕輕一推，它一下子就往前滑了，滑到了垃圾桶旁邊?？晌疫€沒明白，為什么一只拖鞋滑不動，另一只拖鞋就能滑得那么遠呢？我又試了一遍，這下我終于搞明白了。有水就會滑，沒水不會滑。我明白了之后，我把整片石板都倒上了水。媽媽說：“哎，你都倒上了水，怎么走出去呢？”我說：“你站在更里面，那你不是也出不去了？”最后，我是小心翼翼地走出去的，媽媽也是小心翼翼地走出去的。

關(guān)于寫實的作文篇二

光陰荏苒，大學(xué)生活已經(jīng)過了一年，即將進入新的一學(xué)年。進入大學(xué)第一天的情景我至今記憶猶新，那時的我還帶著一絲迷茫，什么事都不懂。而今，我在這個校園里已經(jīng)生活了一年多，一年的時光使我從青澀少年走向了成熟?；仡櫾谶^去的這一年大學(xué)生活，我學(xué)會了不少，有好多東西讓我受益匪淺。在這一年中，不管是學(xué)習(xí)方面、實踐能力方面，還是思想方面都有所進步，都得到了一定的鍛煉和提高，基本上具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

一、學(xué)習(xí)為本，做學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此在學(xué)習(xí)上從不馬虎了事，對任何課程都認真對待。經(jīng)過了大學(xué)一年的學(xué)習(xí)生活，已基本上養(yǎng)成了大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既能獨立自主地學(xué)習(xí)，也能與同學(xué)共同討論學(xué)習(xí)，大家互相提高。對學(xué)習(xí)我總是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，大家都認為我是一個有學(xué)習(xí)勁頭又積極的同學(xué)。由于同學(xué)們的信任和支持，以及自己的努力，因此大家在學(xué)習(xí)上有什么困難，總是愛找我?guī)兔?，我也盡自己的能力幫助同學(xué)們解決困難。學(xué)校沒要求要上晚自習(xí)，但我總是每天都堅持去，在我的帶頭作用下，以前不上自習(xí)的同學(xué)現(xiàn)在也基本上去上自習(xí)，這使我們班的學(xué)習(xí)氣氛有了很大的改善。雖然我不是學(xué)習(xí)委員，但在同學(xué)們心中，我就是學(xué)習(xí)的帶頭人，也相當(dāng)于一個學(xué)習(xí)委員，因此，我也深感責(zé)任重大，但我有信心有能力把班級搞好，今后我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更要把班級整體的成績進一步提高。我相信在大家的努力下，我們班一定會呈現(xiàn)出一種新的面貌。

二、勤懇工作，服務(wù)同學(xué)，培養(yǎng)能力。

在班上，我也積極配合班干部做好班里的事。平時班上有什么事，無論大事小事，只要我能做的，我都幫著做，有時其他同學(xué)沒時間或同學(xué)們不愿做的，我就一個人做。大一上學(xué)期學(xué)校要求每班做一份英語報紙，許多同學(xué)都不想做，我就一個人挑起了這份重擔(dān)，在規(guī)定的時間里圓滿完成了任務(wù)。平時我都協(xié)助班長做事，在班長沒時間的時候，班里的事基本上是我負責(zé)，因此對班上的一些事務(wù)都比較熟悉，為了更好的完成每學(xué)期的綜合測評工作，我都積極幫助進行統(tǒng)計。雖然做這些不能得到什么，但作為班級里的一員，我覺得有義務(wù)也有責(zé)任幫助做些事。21世紀(jì)的人才是復(fù)合型的人才，要求有著廣闊的知識面和良好的實踐能力，做這些這既能鍛煉自己的能力，又能為班級作貢獻，因此，我能做的我都盡力去做，并且努力做到最好。雖然我經(jīng)常幫助班級做這些事，但我還是能夠充分合理的利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我的生活、學(xué)習(xí)、工作都很有規(guī)律。

關(guān)于寫實的作文篇三

大家都知道魚兒是離不開水的，但是今年過年，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽買回了一條可以離開水而活著的“怪魚”。這只怪魚的魚嘴和魚尾用一條繩子系著，即使一天不沾水，魚也不會死掉。媽媽告訴我，這是家鄉(xiāng)獨特的一種傳統(tǒng)技術(shù)，可以讓魚出水后存活更久，還能除去魚肉的污泥味呢。

我對這種技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，如果這是真的話，弓好的魚兒能存活多久呢?弓大魚比弓小魚是否有更高的成活率呢?這種“弓”的技術(shù)是否又適合其他水生動物呢?想起科學(xué)老師說的一句話：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，好奇的我終于忍不住親自動手驗證一番。在爺爺?shù)膸椭?，我有幸觀看了一位大伯弓魚的全過程，大伯手法嫻熟，當(dāng)場用“繩索”一端穿過魚鼻扎牢，另一端綁扎在魚的尾巴下，過一二小時后，再在魚尾的上部用草繩綁住，把魚彎成弓形，這叫“重綁”。大伯告訴我，弓魚的力度要適中，才可上市銷售。

回到家后，我迫不及待從市場里買來了一大一小兩條魚和五只活蝦。照著大伯教我的手法，我把這七只“小可愛”都弓了起來，雖然有些“殘忍”，但為了實驗不得已而為之?！肮焙冒雮€小時中，我觀察到了它們的晃動，證明魚蝦們都還活著后，我便安心去睡覺了。經(jīng)過一個晚上，它們還活著嗎?早上起床后，我第一時間就跑到了陽臺，驚喜地看到了魚鰓的張合，但相比大魚來看，小魚出現(xiàn)翻肚皮的現(xiàn)象，已經(jīng)奄奄一息了!但接下來蝦們的表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡。被“弓”起來的五只蝦確定無疑地死了，用手摸摸已經(jīng)變得僵硬了，“弓蝦大法”遺憾地以失敗告終。

經(jīng)過這次動手實驗，我得出了一個結(jié)論：“弓魚”大法雖然有效，但離開水的魚兒活得很艱難，即使存活，時間也有限。小魚雖然用“弓魚大法”可以延長離水之后的“壽命”，但效果沒有大魚好。蝦這一種物種，恐怕是不適合也不需要用“弓魚大法”的，“弓蝦技術(shù)”暫時是行不通的。

這次實踐真讓我回味無窮!

關(guān)于寫實的作文篇四

上周六，我打算做一個有關(guān)大氣壓的實驗，而媽媽提議我做橘子有個救生圈兒的實驗。她前一天還特意買回一些橘子、瓜子、花生之類的。其實這兩個實驗對我來說，都是小菜一碟，我對整個操作過程、實驗原理和結(jié)果統(tǒng)統(tǒng)了如指掌。這個事實，媽媽當(dāng)然也是心知肚明的。

一吃完早飯，我就準(zhǔn)備紙杯、a4紙，分分鐘就做好實驗并得意洋洋地拿著成果向媽媽展示了一番。媽媽一邊干著手里的活，一邊向我似笑非笑地點了一下頭。我當(dāng)時已經(jīng)感受到了媽媽的笑，別有一番滋味在里頭。

不一會兒，只見媽媽拿著一個紙作的圈兒問我：看一下，認識嗎？我不屑一顧地說：連三歲小孩子都認識，不就是個爛紙圈兒嗎？媽媽說：它絕不是一個爛紙圈，我馬上讓你親眼看看它有多么神奇。，有什么好神奇的，哼，誰都會！，我滿不在乎地依然強力反駁著。媽媽見我一點也不上心，便冷冷地說：好吧，既然你說認識，也沒啥神奇的`，那你就去做你喜歡的事情，我繼續(xù)呆這兒研究我的這個爛紙圈吧。。我要去哪兒？我這會兒喜歡做啥？連我自己也不知道。我坐在椅子上，無聊透頂，總是似看非看地把眼睛往媽媽那邊湊，想知道老媽到底能搞出什么鬼把戲。只見她拿起一支筆，輕松地在紙圈里面沒完沒了地繞呀繞，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我似懂非懂地看著，嘟囔著：不就是傳送帶嗎？有啥神奇的？媽媽沒搭理我，她拿起剪刀沿紙圈的正中間轉(zhuǎn)著剪了一周。沒意思，不就是比剛剛變長了點嗎？我自言自語著。只見她在紙帶上擺弄了一下，出現(xiàn)了一個立體桃心。哇！有點意思，我能試一下嗎？媽媽說：別急，讓你心動的好戲還在后頭呢！我只好乖乖地等著，目不轉(zhuǎn)睛地看著，只怕錯過她的每一個細節(jié)、動作。媽媽把桃心又從正中間轉(zhuǎn)一圈剪開了，啊！竟然沒斷開，出現(xiàn)了兩個連在一起的立體桃心，好漂亮，好神奇啊！我急著喊道媽媽，我也要做一個。

想著開始時自己的無知、狂傲以及對媽媽的無理，我好慚愧，好后悔。知之為知之，不知為不知。在學(xué)習(xí)中，我們絕不能不懂裝懂。做完、會做、做好雖然只是一字之差，但相距卻十萬八千里。古人說：食必常飽，然后求美；衣必常暖，然后求麗；居必常安，然后求樂。通過今天做實驗，我還想說一句學(xué)必常謙，然后求會，進而求精。

關(guān)于寫實的作文篇五

老師給我們每一個小組發(fā)了一張紙和三個杯子，杯中裝了水。老師說：“你們覺得這一張薄薄的a4紙有多大的力量呢？大家覺得沒有疑問，便異口同聲地回答：“沒有力量，這張紙沒有力量，一撕即破?！闭f完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個大u形。這一會我們更加肯定了我們的觀點：紙是沒有力量的。無論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會變成一個圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對”似的。

第二次，老師說我們把紙不斷向一個方向?qū)φ畚宕?，再把它攤開放到兩個杯子上，再講還有一個杯子放了上去。我小心翼翼地將一個修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦妗Ｎ覀冇衷黾恿宋逯还P，可是橋依然紋絲不動，我們又將一個筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實在看不下去了，拿起書包，放了上去，結(jié)果不出我的意料，果然垮了。

原來紙經(jīng)過折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個折痕上，所以杯子就不會掉下來。

我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。

關(guān)于寫實的作文篇六

寒假邁著輕輕的腳步向我走來，寒假來臨，我的心，終于可以放松了。下面就讓我向你介紹一下我的寒假生活。

喜氣洋洋拜年記。

剛放寒假沒多久，就快要過年了。寫到這里我便情不自禁的笑了起來因為我可以得到那期待已久的壓歲錢。

終于到了可以拿壓歲錢的那一天，我的心情別提有多么高興了。在拜年的那一天我早早就起床。細心地整理好衣服就迫不及待的出發(fā)了。雖然收到了不少壓歲錢，但其中的一半都不歸我。不過衣袋里也塞滿了東西，也是有所收獲。

“怒氣沖天”玩樂記。

過年最幸福了有好多的小吃，每天都在零食堆里過，一邊吃零食一邊舒服的坐在沙發(fā)上看今年搞笑的小品是再幸福不過的了。并且過年之后的幾天都是走親戚看朋友所以我就可以好好的玩一下。

元宵佳節(jié)漫天煙雨。

元宵佳節(jié)，一如既往吃完元宵放煙花。這一年，仿佛每個人都變得有錢了，打車打車的`煙火往家搬。本來爸爸也想要買幾箱煙花放，可被我制止了，我對他說我們只管看就行了，放煙花就那一會太浪費了。黑夜才剛剛織上屋頂，頓時，就怦怦的響了起來。來吧也放了很多。從遠處看，那沒得沒法說。五顏六色的煙火在空中飛舞，旋轉(zhuǎn)，落下。漫天煙雨五彩斑斕。有了黑夜的襯托，就更顯得華麗了。但是，這美的事物總會消失。總是短暫的，僅僅是一瞬間，就消失了。焰火晚會，也隨著最后一刻的落下，結(jié)束了。

在這個寒假里，我也有了不少感悟。寒假里，我們跟生活有了零距離的接觸。寒假中的我們當(dāng)然不是只知道玩耍游戲，我們也懂得去體驗生活。我們會嘗試著自己洗衣服，看手上那白白的肥皂泡沫是多么美妙，再用力地搓一下自己的衣服，看著衣服上那一個個臟臟的斑點被自己洗去，心中的喜悅恐怕比考了100分還高興呢。同時也感受到了做母親的辛勞，對那“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句也有了新的體會，而這種體會是無法從課本上、課堂中學(xué)到的。

隨著元宵節(jié)也悄無聲息的離去，我們也迎來了開學(xué)，一個月的假期雖然短暫但他給我留下了最美好的回憶。因為今年我和寒假上網(wǎng)、登山、走親訪友、溫習(xí)功課……我期待明年迎接寒假，我期待明年會讓他看見一個上了高中的我，到時候，我們還有一系列的活動，一系列的喜洋洋。

短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，它留給我許多美好的回憶，給我無限的快樂。

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關(guān)于寫實的作文篇七

記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對于走都走不穩(wěn)的我，無非是一個挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。

到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級證書時，對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過了十個春秋了，十年了，要經(jīng)過人生的轉(zhuǎn)折點，我該有一些改變吧!外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂”六個字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂。

我在成長，成長也給我?guī)頍o數(shù)快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂。

成長，每個人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂，每個人都感受過或正在感受著。成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎?是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的;有時候，煩惱可能也是一種快樂。

關(guān)于寫實的作文篇八

首先準(zhǔn)備材料：一個直升瓶、一瓶色素、一小塊兒泡騰片、一塊磁鐵、3m膠、清水和食用油。

接著將清水倒入直升瓶中，滴入幾滴色素，搖一搖使色素與清水融為一體。然后將準(zhǔn)備好的食用油倒入水中。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，油和水竟然分層了，真是好神奇啊！再用3m膠把泡騰片和磁鐵粘在一起，最后我懷著激動的心情把粘著磁鐵的泡騰片扔進了水中。

只聽“撲通”一聲，泡騰片沉入了水底。緊接著，水面升起一個個小氣泡，過了兩三秒鐘，這些小氣泡越來越多，形成了一股彩色的水柱，直沖水面，可在接觸水面的一剎那，又分裂成許多個小水珠，慢慢沉入水底。

為什么會有這樣奇妙的現(xiàn)象呢？經(jīng)過查閱資料，我終于揭開了這個謎底。原來泡騰片與水接觸之后，會產(chǎn)生大量的`二氧化碳氣泡，這些氣泡會帶著小水珠一起上浮到油面以上，當(dāng)氣泡被排放后，沒有了氣泡的水珠就會落到瓶子底部，便形成了海底火山。

只要我們認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不是世界上沒有科學(xué)，而是耍用你的雙眼去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

關(guān)于寫實的作文篇九

星期五下午最后節(jié)課，我們做了有趣的小實驗。

為了這個吸引人的實驗，星期三我就準(zhǔn)備好了紙、毛筆、水、白醋和蠟燭。

令人興奮的時刻終于等到了，實驗課的老師先給我們演示了一遍。先準(zhǔn)備好一張紙，再把蠟燭點燃，然后拿起紙在火上烤，要注意不能把紙點著了，烤了一會兒，老師把紙拿起來給我們看，紙上清晰地顯示著‘月’、‘日’兩個字。老師問我們紙上為什么會出現(xiàn)字，大家異口同聲的回答：“紙上提前寫過字”。

老師溫和的一笑，又教我們怎樣寫密字，沾上水或者白醋、或者其他無色的液體就可以在紙上寫下一個隱形的字。

終于，老師讓我們自己動手了，我用毛筆沾上白醋在白紙上寫了一個‘大’字，忙著就靠近點燃的蠟燭去烤，這真還不是個容易的事，一下子紙呼地就著火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中間出現(xiàn)了一個大窟窿。我看了看后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個‘人’字。

我又寫了一個字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒顯示出來。

我更加小心的'試了一次，終于成功的烤出了一個‘好’字，看著自己努力的結(jié)果，心里比蜜還甜。

小實驗真有趣!

關(guān)于寫實的作文篇十

有兩個少年，是同胞兄弟。大的叫大成，小的叫二成。大成十七歲，二成十六歲。大成身體結(jié)實，孔武有力，曾在夜間的西瓜地里跟父親并肩作戰(zhàn)，把七八個偷瓜賊打得落荒而逃；二成比大成瘦弱一點，戴一副眼鏡，看上去文文靜靜。大成初中畢業(yè)后留在村里，與父母一起下田勞動，如今已是一把務(wù)農(nóng)好手；二成考取了縣城中學(xué)，正在讀高中。

每逢節(jié)假日，二成回到村里，與大成一起下田，一邊勞動，一邊談天，兄弟二人親密無間。

有一天，二成指著遠處的一座山峰，對大成說：“哥，還記得不―――咱們小時候不是說過要上草垛山去看看嗎？”大成停下手中的活兒，好像被弟弟從睡夢中喚醒似的，憨憨的臉上掠過一絲笑意，說：“明天就去?！?/p>

第二天清晨，兩個少年瞞著父母，邀了兩個年齡仿佛而且早想登山的伙伴，出發(fā)了。

從村子到山腳，約十余里坡路。四個少年一路爬坡爬到山腳下，另外兩個伙伴就開始動搖了。一個說，沒帶干糧沒帶水，渴了餓了怎么辦？另一個說，聽說山上有金錢豹子，真的遇上可就完蛋了。眼看兩個伙伴只管坐在石頭上磨嘴皮子，全無動身的意思，二成說：“哥，咱們走吧?！贝蟪蓪蓚€伙伴說：“回去給我父母捎個話，就說晚飯以前我倆趕回家。”

目送走兩個伙伴，二成轉(zhuǎn)身沖大成一笑，抒情地說：“我們就要爬草垛山了……”

大成在前邊撥開叢刺帶路，二成在后邊一路緊跟，翻一道梁，下一條溝，再翻一道梁，又下一條溝，不知翻過多少梁，越過幾條溝，終于踏上草垛山的頂峰了！令大成二成驚奇的是，一路上山，又是參天古樹，又是蓁莽叢生，不料峰頂上卻有數(shù)十丈大小的一塊地方，平蕩而光滑，周邊長滿了紅得鮮艷奪目的叫不出名字的野花，一簇一簇的，美艷極了！

站在峰頂，向四周極目遠望，東西方向是綿延不絕的'大大小小的山峰，山南山北都是一馬平川，間或可以看見一小堆一小堆的城鎮(zhèn)或村莊。二成突然吶喊：“我登上草垛山啦―――！我登上草垛山啦―――?。　贝蟪梢彩志硖柾侧秽坏睾拷?，野狼似的。兩個少年欣喜莫名，狂蹦亂叫。興奮、激動、瘋狂過后，兩個少年才感到又饑又渴?？柿诉€可以下到溝底捧起泉水喝幾口，餓了卻是一點辦法都沒有。

二成看到樹上紅的綠的大的小的各種果實，就想摘幾個療饑；大成不許，怕他中毒。此際，唯一的“辦法”就是趕快下山。

二成畢竟是個書生，又餓又累，幾次對大成說：“哥，休息一會兒吧。”大成說：“不行！你不看太陽已經(jīng)偏西了，我們必須趕在太陽落山前下了山，不然，等天黑了，想下也下不去了?！倍陕牭妹倾と?，精神陡增。

回到家已是晚上八九點鐘。兩個少年的父母，既著急，又生氣。他們的媽媽已經(jīng)急得哭了，一邊哭一邊罵，然而，兩個少年卻在罵聲中酣然睡去了。

現(xiàn)在我要告訴大家的是：這兩個勇敢的少年，是我大哥的兒子、我的兩個侄子。

前不久我回家探親時，聽到他們的“事跡”，覺得很有趣。

我問大成二成，為什么要去爬草垛山？他們很靦腆地相互對視一眼，大成捅了捅二成，二成說：“為了一個理想，童年時候的理想。”他說，“草垛山對我們來說太神秘了！太有吸引力了！小時候，我和哥就商量過，我們將來一定要爬上草垛山，親眼看看山頂上―――還有山的南邊、北邊、東邊、西邊到底都有些什么？”

二成說得很平靜，也很平淡，甚至說話的時候還不好意思地低著頭，但在我卻不啻一個晴天霹靂！

“理想”這個字眼兒，對于生活在紅塵滾滾的大都市里的我，已經(jīng)有很長時間未曾聽到過了；想不到在物質(zhì)生活與精神生活都很貧乏的兩個農(nóng)村少年的心中，它仍然在熠熠發(fā)光！

關(guān)于寫實的作文篇十一

今天是實驗課，桌上有透明的容器，甜而不膩的白糖，飽滿的米，穿著淡綠色衣服的美味牛扎奶芙，還有一杯開水"白開水。

實驗開始了，第一步李老師拿出了今天的容器，容器還有一個白色的蓋子。第二步又把兩包香噴噴的.牛扎奶芙放入容器中，另一個牛扎奶芙好像在說：“你往我這再擠一點吧！我這還有一點空隙給你?！钡谌桨衙子檬峙醯搅巳萜骼?，牛扎奶芙油嘴滑舌地說：“快走吧！你快走吧！”可米還是擠了進來。第四步糖剛好也想進來，米和牛扎奶芙不約而同地說：“走吧！”又說：“進來吧！”糖就高高興興地進入小青龍大酒店了，第五步水才出現(xiàn)。米、牛扎奶芙和糖用震耳欲聾的聲音說：“不行了，房間滿了。”水聽了聽說：“我住在地上，打地鋪就好了?！闭f完也跑了進去。小青龍大酒店關(guān)門了，水滿了出來，李老師只好請水到毛巾大酒店去了，那里只住液體。同學(xué)們有的說是容器里是黑暗料理，有的說里面還可以加一點水，有的說：“滿了！滿了！不能再加了……”一片說話的聲音。

我明白了：我的課余時間是還可以用力擠出一些的，只要努力一點，就可以甜一點，那一點雖然這么小，但用途很大很大。

關(guān)于寫實的作文篇十二

今天上午我學(xué)完毛筆，回到家等待著臧雨溪、臧雨濃等同學(xué)來我家玩兒。媽媽要領(lǐng)我們做幾個小實驗，他們終于來了，實驗開始了。

第一個實驗是油壺倒完油后總是向壺底下淌油，怎樣能讓它不向下淌油呢？我們想了許多辦法，可是都沒有想出更好的辦法，最后媽媽告訴我們，用棉布纏到皮套上，把皮套套到油壺的“嘴”上，這樣油淌下來的時候就會滲到布里，就不會淌到壺底下了。我們按照媽媽的方法做了，試了一次，果然不向下淌油了。

第二個實驗就是用牙刷刷牙的時候泡沫總會流到手上，特別贓，怎樣能解決這個問題呢，我們也想了許多辦法，最后灑逸想出了一個好辦法，就是用大約三厘米的膠皮剪個口套在牙刷上，這樣流下來的牙膏沫就會順著膠皮流到池子里了。

第三個實驗就是用飯勺盛水往細口瓶里倒，看誰倒的準(zhǔn)。它們都倒完了，就輪到我倒了，我想：瓶口這么細，我肯定倒不進去幾滴水，一定都會灑在桌子上。我倒的時候小心翼翼的，生怕掉倒桌子上一滴水。結(jié)果還是倒在了桌子上了。我暗暗為自己鼓勁：沒事，工夫不負有心人，多練幾遍就好了。我就又倒了幾次，一次比一次倒的好。終于我把一勺水都倒進了瓶子里。從這件事我悟出了一個道理：不管什么事，只要多練習(xí)，就是再難的事也能成功。最后，媽媽讓我們用一個成語概括這個實驗，我們一齊說：“熟能生巧”！

今天的實驗收獲可真大呀！通過這次實驗我們知道了許多新知識，以后我還要做更多的實驗，讓自己的知識更豐富！

關(guān)于寫實的作文篇十三

星期三的上午，我們做了一次有趣的試驗。

上課鈴響了，我們坐在座位上等老師上課，王老師一走進來，我們就滿心疑惑地看著她手中的東西：兩個杯子、兩個雞蛋、一根筷子和兩包白白的粉末。王老師問：“你們知道今天要用這個東西干什么嗎？”有一半同學(xué)舉起了手，王老師請郭云滔來回答。郭云滔說：“咱們今天的試驗內(nèi)容是：把雞蛋放進淡水里和鹽水里，看雞蛋會怎么樣？”王老師問：“你怎么知道呢？”“因為你叫我?guī)湍隳眠@些東西，猜到的?！薄芭叮瓉硎沁@樣，真是一語道破天機?。　蔽覀冞@才恍然大悟。

實驗開始了，王老師先把杯子洗了，倒了點水進去，她請了兩位同學(xué)上來嘗味，王老師問她們什么味，她們說沒味道。然后，王老師把兩個雞蛋分別放進杯子里，雞蛋馬上就沉入了杯底。王老師把一個杯子里的雞蛋取出來，拿出那袋白白的粉末，讓我們班的石瀚晉來嘗一嘗，王老師用筷子沾了一點粉末給他，石瀚晉嘗了一口說：“太咸了、太咸了！”聽到石瀚晉這么一說，我們就知道了那粉末是鹽。然后，王老師把一點點鹽撒進淡水里，再把雞蛋放入水中，結(jié)果雞蛋還是沉下去了，實驗失敗了。但是我們并沒有灰心，而是繼續(xù)往杯子里放鹽，當(dāng)王老師再次把雞蛋放入鹽水中時，我們的心都提到嗓子眼兒了，唉，雞蛋仍然和以前一樣沉下去了。于是，王老師繼續(xù)往杯中加鹽，都用完了一小包鹽了，王老師開始放雞蛋了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，終于雞蛋慢慢地浮到水中間了。如果再繼續(xù)加鹽，雞蛋會怎么樣呢？結(jié)果雞蛋冒出水面了一點，再加鹽，冒出水面就更多了，實驗成功了。這時，我們教室里立刻響起了一片熱烈的歡呼聲！

經(jīng)過這次試驗，我明白了鹽水的浮力比淡水的浮力大，還明白了為什么人可以在死海上漂浮的道理。

關(guān)于寫實的作文篇十四

我們班怎末都考大零蛋呢？你也許不信，可老師卻真的讓我們都考了零分。

期末考試前，我們正在緊張復(fù)習(xí)功課，老師走進教室神秘地說：“同學(xué)們，今天我們來一次小測驗，題比較簡單，但題量大，并要求在5分鐘內(nèi)完成?！?/p>

卷子下來，我一看題：請寫出5鐘水果的名字；第二題：請寫出5種動物的名字……題真的`那么簡單？為了趕時間，我不假思索地寫了起來。

時間如流水，很快5分鐘到了，可我還沒有寫完。隨著老師要求交卷的聲音，我趕忙把名字寫在卷子的右上角。我抬起頭，只見同學(xué)們都慌慌張張的，原來沒有一個人全部完成。

老師把卷子大致看了一下，就又發(fā)給我們，說；“請同學(xué)們再認真把題看一下?！笨纯蠢蠋焽?yán)肅的表情，我趕忙認真審起題來：請寫出5鐘水果的名字，請寫出5鐘動物的名字，請寫出5個中國科學(xué)家的名字……直到看到最后一道題我才恍然大悟，原來最后一題是：請把你的姓名寫在試卷的左下角，其余題不要做。

同學(xué)們各有各的說法，老師聽了連連點頭，說：“同學(xué)們說得都對，作業(yè)時要審題，弄清題目的要求。你們或多或少都有不認真的壞毛病，它不但會影響你們的學(xué)習(xí)，而且如果不改掉的話，今后還會影響你們的工作和生活?！甭犃死蠋焽?yán)厲又誠懇的話我們都慚愧地低下了頭。

“同學(xué)們，下面我來宣布這次考試的成績――全班都是零蛋!”老師高聲地說，“希望這次考試對你們有警示作用?！?/p>

看到這里你們明白了吧，老是讓我們考零蛋是為我們該掉馬虎的壞毛?。?/p>

關(guān)于寫實的作文篇十五

今天，我在家里做了一個實驗，我叫它：靜電的實驗。在我沒做之前，我非常的激動，我想：塑料會不會起靜電？為什么拿毛絨絨的衣服才會起電？怪不得爸爸媽媽說我是10萬個為什么了，我都覺得問題太多了，老師也說：小疑則小進，大疑則大進。鼓勵我們多提問題，多思考！

我們要準(zhǔn)備的材料有：毛衣、從包裝盒上撕下來的塑料紙片。先用塑料紙片去摩擦毛衣，我邊做邊說：摩擦、摩擦、摩擦、摩擦，磨得時間長，產(chǎn)生的`靜電多。

然后，把摩擦過的塑料紙片粘到墻上，接著把它揉一揉，讓它的靜電越多越好，這時候，我會情不自禁的說：它的力量好大??！這樣，有趣的實驗就做好了。

有的人會問：為什么塑料紙片能粘到墻上？讓我來告訴你們答案吧！因為毛衣和塑料摩擦使塑料帶上一種電荷，也就是單種電荷，這就是摩擦起電。然后，塑料接近墻壁，使墻壁局部帶異種電荷。根據(jù)電荷同性相吸原理，塑料就可以粘到墻上了。

粘在墻上的物品還有：氣球、羽毛、紙屑，越輕越容易。

你們覺得我的實驗有趣嗎？

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關(guān)于寫實的作文篇十六

今天，我看了《思維科學(xué)》這本書，看到了雞蛋浮在水面上的實驗。我仔細的看一看實驗的步驟和準(zhǔn)備工具，然后就把書放在書桌上，跑出去做實驗了。

我把鹽、一個雞蛋、一個玻璃杯、一杯水放在干凈的餐桌上，就自以為是地坐在椅子上開始做實驗了。我首先把一杯不冷不熱開水倒入玻璃杯里，雞蛋放入不冷不熱的開水里，再把鹽灑在開水中。我沉默了一會后，不僅雞蛋沒浮在水面，還像一個慵懶的少年一樣在那一動不動的呆著。我滿心疑惑、自言自語地說：難道雞蛋太重，沒浮上來？我仔細地看，猛然發(fā)現(xiàn)杯里的水太渾濁，雞蛋看起來顯得太渺茫。我看傻了，在我恍惚的時刻，我突然瞥了一下那個鹽瓶，才恍然大悟，看見這是面粉，不是鹽。我勃然大怒地說：什么，這是面粉。不僅我的鹽、水都化為烏有了，還得重新做！

我又把做實驗的材料尋找出來，把鹽仔細地尋覓出來，材料都準(zhǔn)備好了后，又開始第二次做實驗了。這次我把鹽倒了一點，雞蛋還沒浮上來。我怒氣沖沖地把鹽倒了一大半，果然雞蛋緩緩地上來，浮在水面上。我眉開眼笑地把材料收好，實驗就等待媽媽回家給媽媽看。

雖然材料浪費了很多，但是我能成功地做個實驗。第一次做實驗我真高興！

哦，橋塌了。??！什么橋塌了？是彩虹橋嗎？我怎么沒有聽說呀？不，是我的實驗橋塌了。這是我的科學(xué)小實驗之一橋的承受力，試驗成功。

大家都見過橋吧！石橋、木橋、鐵索橋、吊橋、、長江大橋等等，我們中國的橋真是形形色色，千姿百態(tài)。其中橋的'形狀也很多，有浮橋、拱形橋，斜拉橋等，可是同學(xué)們知道那種的橋的承受力最大嗎？下面我們就來做一個小實驗：橋的承受力。

首先準(zhǔn)備實驗的材料：幾本比較厚的書，4根筷子，膠帶，1張白紙。

我將四張白紙裁成寬10厘米，長30厘米的長方形。用幾大本厚書堆起兩大堆作為橋墩，兩書之間的距離大約15厘米。在兩書中間放上一張白紙作為橋面，這就做成了一座平面橋，也就是浮橋。再在橋上放一個塑料盒，輕輕的往盒子里放一毛的銅板，接著放第2枚、第3枚，不好，橋面塌了，原來浮橋只能承受2枚銅板的重量。

接著我又把浮橋重新修好，用一張白紙在浮橋的下面做了一個拱形，支撐著橋面。然后把塑料盒放上，開始小心翼翼的加硬幣，1枚、2枚、3枚好棒，15枚，還沒事，橋面安然無恙，在我加地16枚的時候，橋面坍塌了。原來拱形的橋能承受15枚的硬幣，真是了不得，比浮橋多載重13枚硬幣呀！

最后我又在書的四個角用膠帶粘上四根筷子，筷子上系上繩子，站在橋面上，也就做成了斜拉橋。開始加硬幣了，一枚、兩枚、10枚、20枚，天呀，超過了20枚硬幣，25枚、27枚的時候，一根筷子拔地而起，我的斜拉橋光榮報廢了。橋塌了，我的試驗成功了。斜拉橋的承受力是最大的，竟然是26枚硬幣的重量，真厲害呀！

科學(xué)實驗真有趣??！

回想起那時充滿童年幼稚的我做了一次有趣科學(xué)實驗，用放大鏡和涂黑的紙點燃火焰給我留下了深刻的印象，它不僅讓我從中懂得了道理，還給我添了不少樂趣。

有一次我聽科學(xué)老師說，黑色的東西易燃，用放大鏡對著太陽，把紙放在放大鏡的下面，就能燃燒起來。自從聽了科學(xué)老師說，我特別好奇，可是我怎么也找不到放大鏡，終于有一天，我從店里的柜子里找到了放大鏡，我高興極了，于是就去找黑色的紙，可是折騰了半天，材料還是沒找齊，難道就次罷休，不！于是我想起了老師說，用筆在紙是畫的很黑也可以。這時，我把筆找來拿了張硬紙，在紙上用筆涂黑。一切準(zhǔn)備完畢后，就開始實驗了。

我把紙放在了太陽底下，又拿起放大鏡對著火辣辣的太陽，在紙上就顯示出了一個小小的圓圓的光點。這難道是太陽的光嗎？盡管這火辣辣的太陽馬上將要把我烤熟，但是我不放棄，因為離成功不遠了。過了一會紙上有一個黑色的點出現(xiàn)了還有一股焦味，點越來越大，那是已經(jīng)燃了，但卻沒完全燃了。我摸了摸頭發(fā)，滾燙滾燙的，再不快我都快燒起來了，我心想。沒過多久紙已經(jīng)燒起來了，火多么的微弱，但是那么的另人感到快樂，我成功了！火燒起來了！

我將放大鏡拿開了，似乎知道了紙為什么會燃燒：那是因為黑色易燃，又把它弄在容易燃燒的紙上，加上太陽的強烈的光，因此紙就燒了起來。

做什么事我們都得全心全意的去做，認真的做，才能做成?？茖W(xué)，知識，都得去探索才能知道，不能只讀書里的知識，還要去探索知識，這樣的知識才會牢牢的記在心里。

關(guān)于寫實的作文篇十七

星期天，我做了一個有趣的實驗。我準(zhǔn)備了一根火柴、一個瓶子和一個帶殼的.煮雞蛋。

我先點燃火柴，然后小心地把它放進瓶子里，讓它在瓶子里繼續(xù)燃燒。我很快在瓶子的頂部放了一個大一點的煮雞蛋。只有在瓶子里，火柴的火焰逐漸熄滅，然后放在瓶口上的雞蛋慢慢地移到瓶子里，最后“啪啪”地放進瓶子里。

真是奇跡！這是為什么？原來燃燒火柴耗盡了瓶子里的氧氣，瓶口被雞蛋堵住了，所以瓶子里的氣壓降低了，而瓶外的氣壓保持不變。也就是說，瓶子外面的氣壓大于瓶子里面的氣壓，因此雞蛋被瓶子外面的氣壓推入瓶子。

這是一個有趣的用瓶子吞下雞蛋的實驗。

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關(guān)于寫實的作文篇十八

好不容易熬到下課，我們迫不及待地沖出了教室，沖到了操場上瘋玩起來。風(fēng)雨跑道里的一個實驗裝置吸引了我們的目光：這是一個由兩個金屬球、一個能轉(zhuǎn)動的把手和蜂鳴器組成的裝置。當(dāng)一個人把兩只手分別放在這兩個金屬球上，由另一個人搖動下面的把手，電流便會從你的身體經(jīng)過，觸動開關(guān)，蜂鳴器便“嘀嘀、嘀嘀”地叫起來。

我們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，玩得不亦樂乎。蜂鳴器的嘀嘀聲和我們的笑聲交織在一起，此起彼伏。

可是，沒過多久，大家就有些玩膩了?！安蝗?，我們換個新玩法吧。”有人提議道，“每個人單獨摸一個金屬球看看結(jié)果會是如何?”這個提議很快得到了大家的贊同。我和曉玲各自把手輕輕地放在球上，手把搖起來，可是蜂鳴器卻沒發(fā)出任何聲響。這是怎么回事?是手把搖得太慢了，還是我們的手沒有摁緊金屬球?大家冥思苦想，也沒研究出個究竟來。接連試了好幾次，還是沒成功。

大家垂頭喪氣的，正準(zhǔn)備打道回府，我和曉玲的胳膊不小心碰到了一起，蜂鳴器竟“嘀嘀，嘀嘀”地響個不停。我們兩個人分開，蜂鳴器立刻就又歸于沉默。我們又試了幾次，發(fā)現(xiàn)只要我們兩人身體接觸，蜂鳴器便響起;沒有身體接觸，蜂鳴器便不響。

今天的實驗讓我對課堂上、書本中的知識有了親身的體驗，有了更深刻的理解。正像大詩人陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。也讓我知道了只有勤動腦，多動手，才能做個生活的有心人。

關(guān)于寫實的作文篇十九

今天，我在w百科全書》里看到了一項有趣的實驗不會下沉的雞蛋。雞蛋怎么可能在水里不下沉呢？我有點不相信。

于是，我來到廚房，開始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個生雞蛋、一袋鹽，準(zhǔn)備做實驗來證明一下。

首先，我把雞蛋放到水杯里。沒等做下一步，我?guī)е诖难凵窨粗械碾u蛋。過了一會兒，雞蛋還是沒有浮上來，我有點失望了。不過，我沒有灰心。我心里想了想第一次做的步驟。忽然，我靈光一閃：有可能是水杯太大里面的水太少了。于是，我把雞蛋撈了出來，然后在水杯里加了點水，最后再把雞蛋放進水杯里。我盯著水杯里的雞蛋，都不敢眨眼。可是，雞蛋還是沒有浮上來。看完這次實驗的結(jié)果，原本興奮的我，現(xiàn)在反倒有點生氣想放棄了。這時，我想起了失敗是成功之母！，頓時信心又滿滿的。

我仔細地看了看準(zhǔn)備的材料。突然，我盯著那一袋鹽，叫道：對呀，還有一袋鹽沒用呢！于是，我把雞蛋撈出來，在水里放了幾勺鹽，最后再把雞蛋放入水中。慢慢地，雞蛋真的浮到了水面上。我興奮地跳了起來，喊道：天呀！雞蛋竟然浮到水面上了！

我激動的同時又很好奇，為什么雞蛋能浮到水面上呢？

我迅速地跑到爸媽面前，彬彬有禮地問：爸爸媽媽，請問為什么水加了鹽雞蛋就能浮到水面上呢？爸爸媽媽臉漲得通紅，尷尬地擠出一句話來：反反正我們說了你也聽不懂，你還是上網(wǎng)查查吧。于是，我?guī)е闷娴男那榇蜷_電腦，仔細地上網(wǎng)搜了一下。原來是因為鹽水的浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給浮上來了。

不會下沉的雞蛋，這個實驗可真有趣呀！這次小實驗，不但培養(yǎng)了我的動手能力，也讓我增長了許多知識，更讓我明白了一個小道理：做任何事，只要堅持不懈，就會成功！