以借物喻人的方法寫一篇作文【范文7篇】

仙人掌

我的學校里有許多小巧玲瓏的仙人掌，它們的長相真所謂是千奇百怪。其中有一種是非常多的，它們大大的身子上長滿了小刺兒，頭上的包包像一頂頂小帽子，有的還開出一兩朵色彩鮮艷的小花，美麗的像一位柔中帶剛的公主，可愛的像一個個圓溜溜的小刺猬。

你們知道仙人掌為什么會長這么多刺兒嗎？現(xiàn)在小百科的我就來給你們解釋一下原因吧！由于仙人掌這一類的植物在沒有被發(fā)現(xiàn)以前是生長在大沙漠里的，大沙漠里的水資源太少了，很難供仙人掌的生長，所以它們的葉子慢慢退化成了細尖頭的小刺兒，這樣才能讓它生存下來。 透露一下哦，一般仙人掌在半年里能開出鮮艷的小花！曾經(jīng)有人做過一個實驗，在漫長的6年里都不給仙人掌澆一滴水，可它不但沒有死，還開出了兩朵潔白如雪的小花呢！

看到這些堅韌不拔的仙人掌，你們是不是和我一樣佩服它頑強的生命力呢？

仙人球的秘密

我家有一盆仙人球，它圓圓、綠綠的，渾身長滿了利刺。我已經(jīng)兩個多月沒給它澆水了。我十分擔心它會死掉。放學一回家，我便大步流星的跑到陽臺邊，看我的仙人球有沒有死掉。可奇怪的是，只見我家的百合、郁金香等其他植物都已泥土裂縫，因缺水而枯死了。唯獨只有那盆仙人球沒有枯死。

我趕忙跑到水池邊取水為仙人球澆水，我邊澆水邊看著仙人球想：為什么其他植物都枯死了，怎么仙人球就沒有枯死呢？我匪夷所思，左思右想，還是想不出這事為什么，我只好請我的“好朋友”——《十萬個為什么》來幫助我來揭曉答案，原來是這樣?。合扇苏票砻嬗袑酉炠|(zhì)，葉子也進化成了針狀，減少水分蒸發(fā)。仙人球進化了肉質(zhì)組織、蠟質(zhì)皮膚和尖尖的刺。它的根能存儲大量的水分，就像一個蓄水庫，可以膨脹和收縮。皮上的蠟質(zhì)保護層可以保持濕氣，減少水分流失。

看到這個發(fā)現(xiàn)我很驚訝，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)覺別人發(fā)現(xiàn)不了的秘密。

議論文的論證方法之比喻法

用比喻來說明道理的方法，可以叫做“喻證法”。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。

例如：

云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨歲月逝去的光輝。有一個成語叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影，觀眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測的云朵中，或找到了童年時品嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國度。

孟浩然詩曰：“微云淡河漢，疏雨滴梧桐?！碧炜盏姆蹔y融化了，晶瑩的雨水便落了下來。我們無法親吻遼遠的天空，卻能親吻到天空的眼淚——雨。點點滴滴的雨，愁煞過詞人李清照，愁煞過賀鑄：梅子黃時雨。我們堅硬卻裂縫百出的心，被雨潤澤，然后從心靈的旱地上長出一株新綠，從心靈的塵埃上開出一朵潔白。這柔弱的植物吸飽了天空的淚，在風中搖曳生長，離天空近了一點，又近了一點……(江蘇卷滿分作文《懷想天空》)

這兩段文字文彩飛揚，聯(lián)想豐富，給人以哲理的啟迪和審美的雅趣。“親吻天空的眼淚——雨”，顯得何等多情，何等美妙!“離天空近了一點，又近了一點”，引發(fā)了多少遐思!

水。站在山頂，遠遠的小城環(huán)抱在水的懷里?！耙粭l古時水，在我手心流”。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細小的溝渠剎那間就填滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動了，淚水也就勢匯進手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋?！★L吹起來了?！帮L啊，你吹起來吧，搖動我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛，重以手指，蘸著時間?！蔽乙呀?jīng)忘卻了這詩人的名字，卻永遠記得這詩。

風吹起來了，帶來遠方的寒意，遠方的歌，遠方的希望?！?湖南卷滿分作文《詩意地生活》)

這兩段文字從游歷中對 “水”“風”的感受入手，巧妙地點出人應“永遠詩意地歌唱，詩意地生活”的題意。寫景非常細膩、形象，語言流暢、優(yōu)美，讀來給人美的享受。

要想寫好中考作文，在我看來，無非有以下幾點：
1。嚴謹?shù)牟季郑?br/> 正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結(jié)合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，并且通過這些修辭手法，而統(tǒng)領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數(shù)，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數(shù)。所以，在我看來，一篇文章至少要分6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。
豹尾：在文章的最后處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來！或讓人感到峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續(xù)延伸，引人深思。特別是要在結(jié)尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發(fā)閱讀老師的共鳴！
2。細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現(xiàn)出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現(xiàn)，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3。貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

小編導語：小動物作文怎么寫？身邊有很多可愛的小動物，那么這些小動物有哪些特征呢？今天小編就分享幾篇小鴨子的作文。

活潑的小公鴨800字

一個傍晚,媽媽帶我去市場買菜,她看見了賣白菜的,就轉(zhuǎn)過身去買。我呢,閑著無聊就東張西望。突然,在吵雜的說話聲中傳來一陣陣小鴨子的叫聲,好奇的我忍不住拉著媽媽的手跑過去抱起小鴨就不肯放手。媽媽見我這么喜歡小鴨子,就給我買了一只最活潑的小公鴨。

小鴨子到我家后，我先用紙殼箱子給他作了個小小的“家”，讓他安頓下來。可是他一進“家門”，就在里面“嘎!嘎!嘎!嘎！……’’地叫個不停。我輕輕地抱起他,他叫得更厲害了,頭一伸一伸的,兩條小腿使勁亂蹬,我對他說：“:小鴨子，你別害怕，我不會傷害你的。”可他還是叫。我沒辦法，只好把他放了回去。不一會，小鴨子大概是叫累了，乖乖地趴在那不作聲了。于是，我細細地端詳起他來。這只小鴨子長的十分可愛，穿著一身黃、黑相間的的小毛衣，毛茸茸的小腦袋，象帶了一頂小黃帽，美麗極了！頭的兩側(cè)各有一只又黑又亮的圓眼睛，眼睛后面的小耳朵很容易被人忽略。眼睛前邊那張又扁又長的大嘴巴，叫起來“嘎!嘎!嘎!”的，我就給他起了一個名字叫“嘎嘎’’?！案赂隆某岚蛳衲粗敢粯哟?，乳白色的肚子上有一雙小巧玲瓏的爪子，就像穿上了一雙小黃襪子似的，走起路來，扁扁的小尾巴一搖一擺，有趣極了！

現(xiàn)在，“嘎嘎’’已經(jīng)比剛來我家時長高了，也長胖了，出落成了一個“英俊”的“帥哥”，也成了我和小伙伴中間的“大明星”。大家只要一天看不到他，就來敲我家的門。我家門口每天都堆滿了小朋友送給“嘎嘎’’的禮物，有小草、有螞蚱、還有菜葉什么的，我真為我有“嘎嘎’’這樣的朋友而自豪?，F(xiàn)在，學校放暑假了，我又可以和“嘎嘎’’每天形影不離地在一起了。你聽“嘎嘎’’在說什么？“嘎!嘎!嘎!嘎！……’’他說“安然，我愛你！”

可愛的鴨子400字

媽媽知道我最喜歡小鴨子，于是就從市場上買了兩只可愛的小鴨子回家。我非常喜歡這兩個小鴨子。

小鴨子有拳頭般大小，一只鴨子的羽毛是黃色的，一只鴨子的羽毛是黑色的。它的整個身體毛茸茸的，像個小絨球，讓人忍不住就想去摸它。它的眼睛圓溜溜的，水汪汪的，可愛極了。

我放學回來了，它們在我的腳指前“嘰嘰喳喳”叫個不停，我估計它們是餓了，趕快拿一些米給它們吃，我把米放在盤子里，小鴨子看見了，拼給它們吃，我放粥米在盤子里，不料小鴨子看見了，拼命地撲來，它們倆一顆顆地吃了起來，吃完了我就哄它們睡覺。不到一會兒的功夫，小鴨子們就睡著了。我看著它們睡覺的模樣多可愛，可愛又天真。真想拿相機把它們可愛的樣子拍下來。

不久，我和它們成了好朋友。有一次，我和它們玩耍，吃東西，還一起吃粥呢，還有一次，我和它們?nèi)ズ永锿嫠＃鼈儌z下水里快活地在水里游來游去，它們在水中玩耍，我看著它們快活地樣子，我很開心，很幸福。

你說這些鴨子有趣不有趣？在與小鴨子們的相處中，我很快樂，我發(fā)現(xiàn)，原來動物與人的感情也可以如此的友好！我要好好的愛護動物，與它們和諧相處！

三只鴨子300字

有一天，我去外婆家玩，一走進大門就看見三只小鴨子。

它們穿著金黃的外衣，看上去真惹人喜愛。小鴨子頭上長著一對黑豆似的眼睛，水汪汪的，好漂亮。還有一張又扁又寬的嘴巴，真滑稽。

最好玩的是它們的那兩只橘紅色腳掌，細細短短的卻可以支撐起整個身體，走起路來抬頭挺胸，多神氣！

它們來到綠綠的草地上，一會兒捉蟲，一會兒捉迷藏，玩得好開心。突然，有一只小鴨捉到了一條蚯蚓，就不停地叫，把另外兩只小鴨也叫過來了。于是，三只小鴨一起吃這條蚯蚓，它們爭食的情景仿佛在吵架，又仿佛在進行拔河比賽，有趣極了！當他們吃飽肚子，就一搖一擺地走到小河邊，迫不及待地“撲咚撲咚”往下跳。在水里，它們不停地擺動兩只腳掌，一會兒把頭鉆到水里，然后再抬起來，抖抖身子，一會兒又嘎嘎叫著，用嘴巴梳理羽毛。

它們真的好可愛，我太喜歡了！

我家的“動物園”900字

人人都有自己喜愛的東西，王羲之愛鵝，陶淵明愛菊，這是眾所皆知的。而我愛的東西你們就未必知道了，我呀，我最愛的是我家的“動物園”了。不信吧？那就請你隨我來。

當你來到我書房的櫥窗前，你一定會被眼前的陳設所吸引，一定會驚奇道：“啊，真有動物園啊！”你瞧，櫥窗的最里層擺著一對精致的水鴨，它們的羽毛紅綠相間，色彩十分耀眼。它們中間不停滾動著一個透亮的彩色玻璃珠，多像兩只水鴨正在水上嬉戲啊。左邊的工時草地上擺著一只小熊貓，雖然是我的紙工作品，但也不乏趣味。你看它多可愛啊，那胖呼呼的身體圓滾滾的，一雙大大的黑眼圈，看上去好像戴著一副墨鏡。

它手里握著根曲棍，擺出一副架式，真像是真正在打曲棍球呢。這使我想起了動畫片《熊貓京京》中的主角京京不也是這般可愛嗎？在熊貓身旁擺著一個褐色的木雕工藝品，那是一只站在松樹上的小鳥，它雖然是木制的，但也栩栩如生。松樹下擺著一只用玻璃制作的晶瑩透亮的小松鼠，那只鳥兒低著頭，正俯看著在樹下津津有味地品嘗松果的小松鼠呢?？吹竭@，我會忍不住地自言自語道：“小鳥，別饞得把口水滴在松果上?！?/p>

再看櫥窗的右邊，一頭高大的黑灰色大象正卷著上翹的鼻子，擺動著它那又細又短的尾巴，三只腳騰空抬起，那笨重的身體就靠著一只又粗又短的有營養(yǎng)左前腳立在矮矮的木柱子上，不難看出它正在做精彩的雜技表演呢！從那穩(wěn)健的步伐，優(yōu)美的站姿上，使我想起了東漢末年的銅有志者事竟成奔馬？？馬踏飛燕，不也凝聚著這般藝術魅力嗎？

這“動物園”中最有趣的要數(shù)窗格子中間陳列著的十二生肖了。這十二個小動物是搪瓷工藝品，個個小巧玲瓏，精美極了。加上我在排列上獨運匠心，更使這“家中動物園”增添了幾分名符其實之韻味了。不是嗎？你看那中間的小老虎正張著血盆大口，露出一副兇狠的形象沖著龍，而小龍呢？也正翹著它的兩個堅硬的龍角，毫不示弱地面對著氣勢洶洶的老虎。這一龍一虎擺出一副迎戰(zhàn)的架式，似乎即將展開一場激烈的搏斗。就像書中所說的“龍虎相斗，永不寧日”，真是一點不假。你再看，那只小猴子手上舉著一面小紅旗，頸上還掛著個小哨子，站在龍和虎的后面，若說是《西游記》中的孫悟空正在做裁判，那簡直是再恰當不過了。在這場決斗中，還有兩邊的啦啦隊表現(xiàn)得也很出色。

站在老虎這邊的蛇盤著青綠色的身子，昂著頭，好像沖著對面喊叫著“虎大哥絕不會輸?shù)?！”站在龍那邊的美麗的小公雞也張著嘴巴“喔喔”地叫，顯出高傲的神態(tài)，仿佛在說：“龍大哥準贏！”看到這一幕，我時常會為自己這風趣的擺設不由地笑出聲來。我想這些小動物們“生活”在我們家中，“居住”在我的櫥窗里，不也有生活在大自然的幸福家園中的那般溫暖嗎？

童年的時光就要過去了，我依然愛著我的那個“動物園”，因為我更愛著大自然中每一個真正的生命。

活潑機靈的小鴨子400字

去年初夏的今天，是個意外驚喜的一天，因為媽媽送給我一只活潑機靈的小鴨子。

那只小鴨子可真不老實，剛來我家“做客”就“嘎嘎”直叫，不僅這樣，而且還亂蹦亂跳。無奈，我連忙找來一個大紙箱子，還鋪上了塑料紙和報紙，再擺放上一個盛滿飯的小盒子，對小鴨子來說可真夠奢華。果然，小鴨子一聲不吭地吃起飯來，它吃得可歡了，嘴巴里還不時地發(fā)出“吧嘰”、“吧嘰”的聲音。

吃飽喝足的它開始呼呼大睡，這時，我才發(fā)現(xiàn)小鴨子是多么的惹人喜愛。扁扁的寬嘴巴，小小的圓腦袋，胖嘟嘟的身體，一身蓬松的黃絨毛，一雙扇子般的腳掌。對了，還有那對還未豐滿的小翅膀！

瞧，它醒了！它微睜著眼睛，好像還沉浸在剛才的睡夢中。我輕輕地把它抱在懷中，它乖巧的像一個布娃娃，躺在我溫暖的懷中，一點兒也不害怕。

那時，我深刻的認識到：信任是多么可貴！今年，我希望能有更大收獲。

借物喻人主要是通過一些物體來歌頌人，表達小作者內(nèi)心的情感。小編整理了幾篇關于，快來學習吧。

借物喻人——梅花

西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。

數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。 難道，這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

借物喻人——粉筆

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫著沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。

從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。 奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他(她)都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

借物喻人——臭繡球

我愛富麗堂煌的牡丹，愛清香淡雅的茉莉，但我更愛默默奉獻的臭繡球。

在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹下長著許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。

每一個“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛。為什么呢?因為它的葉和花都會發(fā)出一種說不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說有誰會欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉那樣的芳香。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對凈化環(huán)境起了非常重要的作用。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞著一團一團的繡球花，品著那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。

望著臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人。他們在充滿灰塵的大街上辛勤地勞動，在散發(fā)著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己滿身臭汗，卻給人民營造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎?

在祖國的各行各業(yè)，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環(huán)境的好壞，他們默默地奉獻著自己的青春，奉獻著自己的生命。正因為有了他們，我們的社會才變得一天比一天美麗。

我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。我把它一直掛在書桌前面的墻上，因為我需要它隨時來提醒我要為保護環(huán)境、治理污染多做貢獻。

寫狀物作文離不開觀察，可是我們通常說的觀察，大多數(shù)是只用眼睛去觀察，而忽略了其他感官的配合，這樣觀察出來的事物，難免單調(diào)，寫出來的作文就枯燥無味了。

所以，寫狀物作文之前，我們做好觀察這一步，充分地調(diào)動我們的感官--用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用耳朵聽，用手腳觸。這樣一來，我們對事物的觀察就全面了。然后我們可以把我們觀察的結(jié)果先列成要點，看到的顏色、形狀、模樣等，聞到的嘗到的味道是怎樣的，敲敲、搖搖它聽到怎樣的聲音，摸起來是怎樣的觸感和質(zhì)地，把這些要點記下來了，就需要找特點了。它和其他的事物有什么不一樣呢?它和它的`同類相比有獨一無二的特點嗎?當我們把它的與眾不同找出來，這才是我們作文里要重點寫的內(nèi)容，否則千人一面，作文的價值也就寥寥無幾了。

確定了寫作的內(nèi)容，這時候就可以用精巧的語言來包裝它了，就像一個娃娃有了頭，還需要給他添上身體和手腳，這樣他才完整。我們可以先描述出它的特點，然后開動腦筋，通過聯(lián)想和想象，讓我們找出來的特點，能通過文字讓讀者也了解。比如我們觀察的事物顏色很特別，是紅黃綠三種顏色，我們就可以給它取一個特別的名字，叫它“紅綠燈”;再比如它的形狀很特別，可以用比喻或是擬人的手法來描述。如此一來，作文也就完整又形象生動了。

一.排比開頭

如何用瞬間造就永恒

荊棘鳥用荊棘刺破自己的瞬間，造就了一種永恒——無比動聽的歌聲，一種永恒的美；飛蛾撲向火光燃燒自己的瞬間，也造就了一種永恒——對光明的追求，一種永恒的精神；

流星劃過天空的那一瞬間，也造就了一種永恒——不屈于黑暗的行為，一種永恒的氣概……這些事實告訴我們：瞬間可以造就了永恒。

二.名言引入

為何真心付出會有好的回報

一分耕耘，一分收獲，我們講這句話的時候往往是肯定這樣一個道理：有付出就會有回報。

席慕蓉說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

三.設問開頭

在等待中奮起

等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的彎曲。等待是姜太公的垂釣，是諸葛亮的躬耕南陽。等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積。等待是冰凍三尺排一日之寒。我們應該學會在等待中奮起

也許你很聰明，也很勤奮，但是你卻沒有成功，你知道這是為什么嗎？因為沒有機遇，或者你有機遇，但是沒有抓住他

四.對比引入法古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。

例、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。立諫言者事業(yè)有成而名垂千古，拒忠言者禍國殃民而遺臭萬年。

請以“人生的價值”為題，運用“對比引入法”寫一則議論文的開頭。

示例：

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。

一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。

兩個人都走完了人生。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？

請以“寬容”為話題，運用“引用名言法”寫一則議論文的開頭。

示例：“惟寬可以容人，惟厚可以載物?！睂崒僦晾砻浴Ｆ鋵崒捜輨e人，也就是寬容我們自己。給別人一些空間，你獲得的將是一片藍天。讓我們擁有這片藍天，擁有寬容吧！

五.事例引入法

馬謖剛愎自用痛失街亭，關羽大意輕敵卒命荊州，歷史用三個字簡潔嚴正的告訴我們一個真理：驕必敗！