在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧
東野圭吾紅手指讀后感篇一
《紅手指》是一部著名的小說,在國內外都有廣泛的讀者和影響。作為一部歷史題材的小說,它不光有情節(jié)上的引人入勝,更有著深刻的社會意義。在我閱讀完這部小說后,我深深地被它所傳達的人性光輝和人生哲理感動了。
第二段:人性照耀
《紅手指》的主人公趙華是一個善良、真摯的人,但是他的人生卻充滿了考驗和磨難。在這個物欲橫流的社會里,他并沒有被人性的丑陋和狹隘所影響,反而用溫和的態(tài)度對待善惡,最終實現(xiàn)了自我價值的升華。他在艱苦的生活環(huán)境中,仍然能夠保持自己對美好的追求和堅定的信仰,這種自強不息和信念的力量無疑激勵了我對人性的理解和追求。
第三段:人生意義體現(xiàn)
小說中許多人物的命運也令人深思。例如陳世美,在社會變革的時代背景下,他一直捍衛(wèi)著自己的信仰與理想,最終為之獻身,盡管在生前受盡了嘲諷與不理解,然而他為自己的人生價值奮斗卻是一生無怨無悔。許多人物的心路歷程、命運展示了一個社會在轉型中的故事,這種相對而言的不被理解、不被支持,是指引讀者認真思考自己人生價值,認清自己方向的重要共鳴。
第四段:社會現(xiàn)實呈現(xiàn)
小說揭示了當時社會的局限和封閉,以及各種舊有觀念和權力機制的對人的控制作用。在這種社會大氣候下,任何一個人的行跡都是在受上層權力的阻撓甚至誣陷,一個人所受盡的罪惡絕不只是自己的慘嘆和苦楚,更是一個時代的殘缺與悲哀。尤其,對于自由獨立的女性,他們的命運更是豐富而慘烈,很多女性因自己的叛逆與銳氣而遭受毀滅性的打擊。因此,這種社會震蕩與變革的歷史時期也帶給讀者深刻的社會啟示。
第五段:結語
《紅手指》這部小說,雖然情節(jié)是虛構的,但作者在構造的人物形象和渲染出的社會氛圍中卻刻畫出了真實的人性、生命和社會。在閱讀的過程中,我受到了不少思想和靈魂的震撼。它不僅是我走遍世界的一種經(jīng)驗,也是我拓展思考深度的一個啟示。它給我的啟示是,無論生活如何變幻、如何險惡、如何考驗,我們都應該堅持自己的人生信念,不畏艱辛,不妥協(xié)、不放棄,去追逐自己心靈的歸宿。
東野圭吾紅手指讀后感篇二
任何人都經(jīng)歷過挫折,遇到過困難,但有誰想過,挫折只是跑在成功前面。在經(jīng)歷了挫折后,必定會成功。
這篇文章的主人公是一個叫蘇曉丹的女孩。她從一出生就有12根手指。她上學的時候,經(jīng)常遭受別人的冷眼嘲笑,還被人說成妖怪。她痛不欲生,曾幾次想把自己的手指折斷。但她堅持了下來。她喜歡上了彈鋼琴,她的六指發(fā)揮出了優(yōu)勢,使她獲得了諸多獎項。她迎來了生命中的陽光。
我不由得想到《簡·愛》作者夏洛蒂·勃朗特,她曾經(jīng)愛好寫詩。她也懷著緊張的心情把自己認為寫得好的詩寄給當時非常著名的文學家。但卻收到了“文學不應該是婦女的事業(yè)”這樣一封充滿著嘲笑、冰冷的信。但她沒有退縮,改寫小說,身上隨時帶著小本子,以便把想到的語句在第一時間記錄下來。等《簡·愛》出版后,在文學界有了巨大的響應。這不是跟蘇曉丹一樣嗎?因為承受了暴風雨,所以迎來了她生命中絢麗的彩虹。
想想自己,似乎并不是這樣。原本學了很久的素描并沒有堅持下去,一是因為沒有成就,二是因為時間太長,太辛苦,所以我放棄了。最終也沒有迎來成功?,F(xiàn)在想想,如果當時我堅持了下來,或許就能有所成就。然而我沒有堅持下去,所以迎不來生命中絢麗的彩虹。
苦難的力量,能摧毀人也能鍛煉人。當我們面對黑暗時,不能一味地躲避,我們要學會借力打力,借著黑暗的力量戰(zhàn)勝黑暗,在黑暗中把自己提煉成一顆珍珠。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”所以,當我們面對挫折時,要記?。捍煺壑皇桥茉诔晒η懊?,只要堅持,就一定能獲得成功。
東野圭吾紅手指讀后感篇三
玖了這一文章,使我陷入了深深地聯(lián)想,不只是手指,人也是一樣;它們仿佛是各個職業(yè)的人們。他們也是一樣,姿態(tài)不同、一性一格不同,各有所長,各有所短。
文中的五根手指,正如我們人類一樣,姿態(tài)不同、一性一格不同,各有所長,各有所短。
這世界離了他們,行嗎?
東野圭吾紅手指讀后感篇四
手指長在每個人的手上,時時看到,常常用到,不過也很少有人去仔細想他們吧!我也不例外。直到看了這篇文章我才知道,五個手指雖然都長在手上,可是他們的作用和功勞卻各不一樣。
大拇指不好看,可他最會吃苦,什么重活累活都是他干的,比如說拉胡琴是扶住琴身,扳住翻倒得東西等等。是指得工作不如大拇指吃力,卻比大拇指復雜,受傷得幾率也比較大。中指得地位最優(yōu),相貌最堂皇。無名指和小拇指最可愛,無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵,抹抹鼻涕。但是,無論每個手指得作用如何,只有團結一致,成為一個拳頭,才能發(fā)揮出他最大得作用。
人與人之間,不也是這樣嗎?
20xx年寧波評上了“文明城市”,這來之不易得光榮稱號,是每一個身處寧波的人努力的成果。如果有一個人騎車時遇到了紅燈,車子停在了白線之外;如果有一個人亂扔垃圾袋:如果有一個人在街邊的墻上胡亂涂鴉,那么,“文明城市”這個稱號還會屬于寧波嗎?評選“文明城市”看的不是幾個人的品行,幾段路面的衛(wèi)生,而是整個城市,每一個人。
我們這個城市有了不怕苦不怕累的'大拇指——清潔工才干凈;有了工作十分危險的食指——警察才安全;有了中指——房屋建設者才美觀;有了可愛的無名指和小拇指——植樹造林者才清新。
是啊,所有的人都應該團結起來,握成一個拳頭,各自發(fā)揮各自的作用,一起為城市做出貢獻。
東野圭吾紅手指讀后感篇五
讀了這一文章,使我陷入了深深地聯(lián)想,不只是手指,人也是一樣;它們仿佛是各個職業(yè)的人們。他們也是一樣,姿態(tài)不同、性格不同,各有所長,各有所短。
文中的五根手指,正如我們人類一樣,姿態(tài)不同、性格不同,各有所長,各有所短。
這世界離了他們,行嗎?
東野圭吾紅手指讀后感篇六
這是最近讀過的最好的東野圭吾的小說,他的偵探小說里面加賀探長系列都是精品,非常耐心尋味。
這本書講述了一個看似普通的家庭如何因為千瘡百孔的內部問題而走向絕路的過程。
“這個世上沒有什么很普通的家庭,即使外表看似普通,家家也都有一本難念的經(jīng)。”
事發(fā)之前,直已已經(jīng)表現(xiàn)出了戀童癖,而且有嘗試過把腦中骯臟的幻想付諸實施,就算昭夫自己上班忙沒有注意兒子的動向,八重子也已經(jīng)明確告知了自己的擔憂。他卻繼續(xù)采取鴕鳥政策,消極的希望兒子可以不給他添麻煩的長大,就算出了問題也不要讓他發(fā)覺的繼續(xù)過。這樣的父親太不負責了,自食惡果,作為未成年人的兒子確實能夠說一句:都是我父母的錯。
這是一個悲傷的故事,但這樣的家庭不僅只出現(xiàn)在小說里,它也在世界上各地上演著不同的家庭故事。絕大部分的家庭結局沒有這么極端,但如果他們讀了這個故事,應該也會有所觸動,而做些什么。如果有些人在故事的人物身上看到了自己的影子,而積極做出改變的話,那才是這個偵探故事的真正意義所在。
家庭成員之間如果毫無心靈的聯(lián)系,毫無家人之間的溫情,任何一個困難和變故都會讓家庭箭弩拔張,分崩離析。而每一個家庭成員也會受到折磨,活的像一座孤島。
養(yǎng)育孩子不僅僅是家庭的事兒,也是對社會盡自己的責任。無數(shù)個幸福的家庭構建了世界的安定與和諧,讓一切的精神緊張得到緩解,因為美滿的家庭是每個人的依托和港灣,這是構建良好社會秩序的基石。
東野圭吾紅手指讀后感篇七
《紅手指》是日本作家東野圭吾的作品,主要講述了一個父母隱瞞兒子犯罪事實的故事。
書中一共涉及四個家庭,前原昭夫一家,被殺害的小女孩一家,警察松宮一家以及警察加賀一家。
此書用一個案件將四個家庭聯(lián)系起來,在講述犯罪案件的同時,也深入地探討了家庭關系。
前原昭夫在一個公司做職員,生活平平無奇,他沒有負到一個丈夫、父親應盡的責任,放任他的兒子不管,而他的妻子八重子則是一個過度溺愛孩子的母親,這也就導致了他們的兒子性格十分極端、暴力、任性,兒子直巳幼時經(jīng)常被人欺負,生活中受到的刺激使得他走向了極端,后面在自家的院子里殺死了小女孩。到警察來家里訪問的時候,直巳還極其不配合,一直認為這是父母應該幫自己擺平的事情。
前原和八重子都覺得不能夠讓這件事情敗露,不然會毀了兒子的一生,于是昭夫便開始拋尸,試圖隱瞞這件事的真相,他把小女孩的尸體拋到了公共廁所里,但沒過多久,女孩的尸體就被警察發(fā)現(xiàn)了。
在警察的一步步追查下,昭夫決定自首,替兒子擔下罪名,同時,還生出了一個大膽的想法:警察到了昭夫家中時,昭夫把患有癡呆癥的母親拋出去頂罪,警察加賀通過層層推理,最終發(fā)現(xiàn)了案子的真正兇手,昭夫也在最后一刻醒悟過來,承認了罪行,救回了母親。
讀到最后,故事一再反轉,令人拍案叫絕。
這本書的精彩不僅在于引人入勝的犯罪及推理劇情,其中透露出的家庭問題更是引人深思。
東野圭吾紅手指讀后感篇八
在這個赤日炎炎的夏天,我坐在屋里吹著空調津津有味的讀著我剛剛借來的一本書《魔法手指》,一下子就被書中的故事情節(jié)給吸引了。
這本書的主要講的是一個小女孩,她的手指有魔法,但她特別善良,她去討厭的就是別人去打鳥??蓵杏兴膫€人特別喜歡打鳥,小女孩實在忍無可忍,但用魔法把他們變成鳥。后來,他們自己住鳥巢,找吃的,終于體會到了動物的生活。最后,一陣龍卷風把他們刮上了天,落地后,他們發(fā)現(xiàn)自己變回了人類。從此,他們再也不再打鳥,還會經(jīng)常買些食物給小鳥吃。
讀完這篇文章我十分感動,為小女孩的善良,也為他們四個人知錯就改的精神。在我們的生活中,雖然沒有文中的槍,但卻有許多人買來彈弓去打鳥兒。讀完這本書,我呼吁大家不要再去打鳥兒了,鳥也是有生命的。雖然我們聽不懂它們的語言,但是我知道渴望生命的心情動物和人類是相同的。
現(xiàn)在不愛鳥的人有很多,所以我時時刻刻都會感到它們隨時會向我們發(fā)動進攻,我相信只要它們齊心合力一起作戰(zhàn)也是無敵的。
鳥是人類的好朋友,讓我們行動起來吧,保護鳥兒從此刻做起!
東野圭吾紅手指讀后感篇九
《手指》一文,反復讀來,耐人尋味,啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。
小小五指雖然形象各異,胖瘦高矮不同,但他們卻不分強弱,互相尊重,互相支援,他們只是默默的‘耕耘’,無私奉獻,卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個團結戰(zhàn)斗的集體,無論粗活細活臟活累活或大事小事,都能高質量地完成。手指的精神,向我們揭示了“團結就是力量”這一永不變的真理。
春節(jié)前,在我國南方發(fā)生了特大雪災,其程度之嚴重,范圍之廣,持續(xù)時間之長,是歷史上罕見的。然而,在黨中央領導下,上下一心,軍民一心,迅速戰(zhàn)勝了災害,創(chuàng)造了抗災,救災的奇跡。這一事實,足以證明了團結的力量。
我還想起了以前參加拔河比賽時,由于幾個同學觀點不一致,比賽開始了,前一個同學賣力的拉著,可是后面的.同學一個往左拉,一個往右拉,不能形成合力,結果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團結必然會失敗的道理。
人群的全體同人指的全體一樣,只有團結一致,才能戰(zhàn)勝一切困難,辦好一切事,我們的社會才會變得更加美好、和諧。
俗話說:“榜樣的力量是無窮的,”我們要學習手指們的精神,激勵自己健康成長,不斷進步!
東野圭吾紅手指讀后感篇十
《魔法手指》這本書的作者是英國作家羅爾德·達尓,羅爾德是挪威籍的英國杰出兒童文學作家、劇作家和短篇小說作家,作品流傳于大人和小孩中,極為知名?!赌Хㄊ种浮愤@本書是他的杰出作品之一,極具奇幻色彩,書中講述了兩個豐富有趣的小故事,耐人尋味。
第一件事情要從革利鴿夫婦被“我”施了魔法講起:革利鴿夫婦和他們的孩子不愛鳥,并且用槍獵殺鳥兒,因此他們被施魔法變成鳥兒,此后他們經(jīng)歷了重重困難,甚至被巨鳥拿槍追打后認識到了自身的錯誤,所以才有機會重新變回人,從此改過自新,不再傷害小動物。
第二件事講述了霍皮先生非常愛慕西爾弗太太,為了引起她的關注,就和西爾弗太太打了一個賭,如果七周內讓她的小烏龜長大一倍,就可以娶她為新娘,同時給她一張神奇的咒語?;羝は壬鸀榱诉_成諾言,買了至少一百只烏龜,一周悄悄的換一次烏龜,一次長大兩盎司,七周后果然長大了一倍。最后霍皮先生與西爾弗太太幸福的生活在一起。
這本書的主人公是“我”,革利鴿一家,霍皮夫婦。其中我最喜歡的是革利鴿一家的故事,因為雖然之前他們?yōu)榱似痰拈_心傷害了許多只無辜的鳥兒,也不聽別人的勸誡。在受到換位角度的懲罰后,知錯就改,并細心的照顧鳥兒,值得我們學習。我也喜歡霍皮先生,因為他面對自己心愛的人,為了實現(xiàn)自己的諾言,達成自己的夢想,克服一切困難,發(fā)揮了他的聰明才智,發(fā)揮了他火一樣的熱情,最終好夢成真!
通過這本書,使我懂得我要學會換位思考,多站在不同的角度審視自己,知錯就改,做一個誠實守信,堅持不懈,充滿愛心的小學生。
東野圭吾紅手指讀后感篇十一
《魔法手指》這本書是我最喜歡的作者羅爾德·達爾寫的。他寫的書十分有趣,讀著讀著就能讓人想入非非,仿佛身臨其境。
這本書的主人公是“我”一個女孩子、革利鴿一家?!拔摇睋碛兄Х◣煹纳窳?,當”我”憤怒的時候,“我”的手指就有一種阻力。革利鴿一家十分喜歡打獵。有一天,正在興致勃勃打措的革利鴿一家遇到了“我”。十六只野鴨被他們打死了,“我”心里就很憤怒,突然“我”有一種麻麻的感覺,就對他們施了魔法。第二天,他們全家人全變小了,而且胳膊都變成了翅膀,而那天沒有打到的四只野鴨變大了,和人的大小一樣,占領了革利鴿一家的房子。打獵者與被獵者被換了個,至此革利鴿一家是有家難回,生活出現(xiàn)了困難,生命受到威脅……經(jīng)過磨難,革利鴿一家答應再也不打獵了,他們與周圍的小動物和平相處,生活恢復了正常。
這個故事其實是從側面告訴我們不能傷害動物。像有一些人,為了個人的利益去打獵,去捕殺可可西里無辜的藏羚羊,使他們失去了親人。如果那些打獵者換位想一想,假使你是那些藏羚羊,失去親人的痛苦會不會使你痛不欲生。所以我們本文來自:放放假要保護動物,不去傷害他們,否則,你也會像革利鴿夫婦一樣受到懲罰,生命受到威脅。
保護動物,也就是保護我們自己。正是地球上生物的多樣性,才能維持地球的生態(tài)平衡,這關系著人類的生存安危,我們一定要付之行動!
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