手機(jī)閱讀
工作范文
中班語言活動教案(匯總14篇)
  • 時間:2023-09-25 02:13:06
  • 小編:雅蕊
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么
心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。大學(xué)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方
在當(dāng)下社會,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看
報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深
報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希
在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪0?,希望能夠?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講
報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情
在當(dāng)下這個社會中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供
心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下
心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。消防安全培訓(xùn)心得體會
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧說話檢討書篇一尊敬的老師:
在撰寫心得體會時,個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得感悟,可是卻無從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和資源
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?那么下面我就給大
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們在制定計(jì)劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們在制定計(jì)劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿以
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。初一自
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
在現(xiàn)在社會,報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時具有一定的格式。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是小編為大家整理的報(bào)告范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
隨著社會不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注
總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能
心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編
總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
隨著個人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們在寫報(bào)告的時候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧初中
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希
總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
在現(xiàn)在社會,報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我們一
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,
總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編幫大家整
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
中班語言活動教案(匯總14篇)
2023-09-25 02:13:06    小編:雅蕊

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

中班語言活動教案篇一

1、幼兒能自己設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。

3、在涂色時注意保持畫面整潔。

1、各種鐘的圖片。

2、圖畫紙。

3、水彩筆、記號筆。

一、課前準(zhǔn)備

手指操

二、談話導(dǎo)入

三、欣賞鐘

出示各種鐘的圖片

1、幼兒仔細(xì)觀察

3、小結(jié):

小朋友們說得真好。店里的生意太好了,來了好多的小朋友買鐘,店里的鐘一會兒就賣光了。好多小朋友沒有買到,很不高興。為了不讓小朋友失望,小青蛙說:“你們明天來買吧!明天會有更多更漂亮的鐘的?!?/p>

四、示范講解

1、哎!答應(yīng)了小朋友,哪里來那么多漂亮的鐘呢?小朋友想不想幫助小青蛙呢?那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎?老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款漂亮的鐘。

2、教師范畫

首先,畫三角形屋頂,再畫正方形鐘面,找到正方形四條邊的中點(diǎn),分別寫上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)。最后,畫上鐘的時針、分針,注意分針長,時針短。這樣我的鐘面畫好了。

3、涂色

沒有顏色的鐘還不夠漂亮,我還得幫它涂上漂亮的顏色,在涂色的時候要很小心,千萬別把顏色涂到外面了。

五、幼兒自由操作

1、幼兒在畫紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的鐘。

2、教師巡回指導(dǎo)。

六、幼兒作品展示

2、幼兒參觀發(fā)言

3、小朋友剛剛看了大家的作品,你認(rèn)為誰設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡?為什么?

4、大家一起選出最優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

中班語言活動教案篇二

中班語言活動是中班教育教學(xué)中非常重要的一環(huán),通過語言活動可以提高幼兒的語言能力和表達(dá)能力,有助于幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校生活。本文將探討我在中班語言活動中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

第二段:活動策劃-深度分析

在中班語言活動中,我會根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,精心策劃適合他們的活動。例如,在口語表達(dá)活動中,我會設(shè)置多種方式進(jìn)行活動,如課堂小組討論、角色扮演、情景對話等,讓孩子們在多樣性的語言環(huán)境中盡情表達(dá)。同時,為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,我也會在活動中融入一些游戲元素,比如通過古詩詞接龍、圖片連詞等活動,培養(yǎng)孩子們的觀察瞭解能力和歸納總結(jié)能力。

第三段:資源利用-突出實(shí)踐

在語言活動中,許多有用的資源可以被充分利用。我會尋找各種教材或圖書作為語言活動的參考資料,同時也會采用視頻、動畫等多媒體形式,以更形象、易懂的方式讓孩子們掌握語言知識。此外,我還利用家長和社區(qū)等外界資源,通過拓展課外活動形式,為孩子們提供更廣泛的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。

第四段:評估總結(jié)-全面歸納

在語言活動中,及時有效的評估和總結(jié)至關(guān)重要。我常用記錄形式對孩子們的語言能力進(jìn)行系統(tǒng)整理和檢測,根據(jù)孩子們在語言活動中的表現(xiàn),進(jìn)行評估并及時調(diào)整教學(xué)策略,提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。同時,我也會經(jīng)常組織語言活動的反思總結(jié),評估自身的教學(xué)水平和方法,以便更好地為孩子們的學(xué)習(xí)提供幫助。

第五段:展望未來-保持思考

中班語言活動雖然只是教育教學(xué)過程中的一環(huán),但它對孩子們的語言能力和思維發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。在未來的教育教學(xué)中,我將繼續(xù)創(chuàng)造更多的語言活動場景,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的興趣,增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力,讓孩子們能夠更好地融入學(xué)校的大家庭,共同建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

中班語言活動教案篇三

故事《合適的工作》情節(jié)生動,富有童趣。內(nèi)容上構(gòu)思新穎,巧妙地把動物的特性與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來。結(jié)構(gòu)上簡單、平行,適合幼兒學(xué)習(xí),也給幼兒提供了很大的創(chuàng)編的空間。本次活動,旨在通過讓幼兒思考、分析故事中的情節(jié),幫助幼兒進(jìn)一步了解各種動物的特性與各種職業(yè)的聯(lián)系,并學(xué)習(xí)根據(jù)動物的特性為其選擇合適的工作,提高幼兒的知識遷移能力和邏輯思維能力。

1、熟悉故事內(nèi)容,理解故事中動物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

2、感受小動物找到合適的工作后的快樂,體驗(yàn)幫助他人的樂趣。

ppt課件

一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識工作。

1、師:森林王國的小動物們都在找工作,你知道什么是工作嗎?

小結(jié):工作就是一種職業(yè),通過自己的勞動,讓生活更美好。

2、我們看看是哪些動物在找工作呢?(ppt呈現(xiàn))

幼:小猴子、小貓、小鴨、小羊。

師:這些動物有什么本領(lǐng)呢?

小結(jié):原來每個小動物都有自己的本領(lǐng)。

二、引導(dǎo)幼兒按照動物的特性,將動物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。

(1)分別展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。

師:職業(yè)介紹所的小白兔說為這四種小動物都找到了工作,我們來聽一聽他們找到了什么工作?(教師講述故事)師:小動物們都找了什么工作呢?想不想看一看?(播放ppt課件)

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),判斷小動物的工作是否合適。

師:小動物們都找到了不同的工作,你覺得他們找到的工作合適嗎?

師;為什么不適合?你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>

(請個別幼兒先來示范,強(qiáng)調(diào)語句的完整性。)例:因?yàn)樾▲啿粫栏?所以不能做路燈維修工。

小結(jié):因?yàn)樾游飩儾]用根據(jù)自己的本領(lǐng)來找工作,所以這些工作都不適合他們。

(3)引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換工作。

師:小動物找到的工作都不合適,我們來幫他們換工作好嗎?

師:你想幫誰換工作?請說出你的理由哦,請你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>

例:我想幫小貓換工作,因?yàn)樾∝垥ダ鲜螅钥垂芗Z倉最合適。

師:小動物們最后找到的工作是不是和小朋友們說的一樣呢?我們一起來看一看吧?。úシ舙pt課件)

小結(jié):只有按照自己的本領(lǐng)來找工作,才能找到適合自己的工作。

三、游戲:為小動物找合適的工作

1、師:森林里面找工作的小動物越來越多,看,誰來啦?

師:這些小動物有什么本領(lǐng)呢?

2、小組討論:他們做什么工作最合適呢?

幼兒討論好后,請個別幼兒用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮稹?/p>

小結(jié):只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情,這樣才能把事情做得更好。

四、評價(jià)、結(jié)束活動。

中班語言活動教案篇四

1、理解故事內(nèi)容,并學(xué)說故事中動物的話,感受動物們友愛互助的情感。

2、知道水面倒影的有趣現(xiàn)象。

1、ppt課件、故事錄音磁帶。

2、幼兒人手一份操作材料。

一、說教材:

幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,對于成長中的幼兒來說,語言不僅是表達(dá)思想,交流感情的手段,也是需要學(xué)習(xí)的對象。語言使幼兒實(shí)現(xiàn)了與他人的溝通。優(yōu)美的語言,可以陶冶幼兒的情操,美化幼兒的心靈,發(fā)展幼兒的智力。

《小土坑》講的是關(guān)于小動物的故事,而中班的孩子對小動物是非常感興趣的。因此,這個故事幼兒很喜歡聽,而且不僅幼兒喜歡聽,里面還隱含了社會和科學(xué)兩方面的內(nèi)容,有很好的教育價(jià)值。故事里的小動物們互相幫助,體現(xiàn)的是友愛互助的美好情操,屬于社會領(lǐng)域的內(nèi)容;小動物在小土坑里看到自己的影子,是鏡面成像的原理,屬于科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,體現(xiàn)出教育活動內(nèi)容的綜合性。因此,我選擇了本次活動內(nèi)容。

二、說目標(biāo):

根據(jù)故事內(nèi)容及中班幼兒的語言發(fā)展水平,我確定了本次活動的目標(biāo)。第一是知識情感目標(biāo),通過學(xué)說故事中動物的話以及感受動物之間友愛互助的情感,這是本次活動的.教學(xué)重點(diǎn)。合理的教學(xué)目標(biāo)能夠最大限度地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,積極地促進(jìn)教學(xué)活動朝產(chǎn)生最大成效的方向發(fā)展。這就需要我們在制定教學(xué)目標(biāo)時考慮到教材的特點(diǎn),幼兒的內(nèi)部需求,制定難易程度適中的目標(biāo),找到“跳一跳”才能摘到“果子”的最近發(fā)展區(qū),只有這樣才能使他產(chǎn)生良好的激勵作用,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),引起持久的學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此我確定了本次活動的能力目標(biāo)是:通過提出疑惑——觀察分析——解決疑惑,讓幼兒了解水面成像的有趣現(xiàn)象,這也是我的教學(xué)難點(diǎn)。

三、說活動過程:

本次活動過程是根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)實(shí)際、目標(biāo)定位以及重難點(diǎn)的突破來設(shè)計(jì)的,力求讓幼兒最大程度的參與到活動中來。為此,我設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的四個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié):以ppt形式依次出示動物圖片,了解故事中的主要角色;再出示小土坑,拋出問題,通過討論知道小土坑的含義,從而了解下雨了,小土坑會積滿水的現(xiàn)象。

第二環(huán)節(jié):學(xué)說故事中動物的話,嘗試說出動物著急的語氣。在分段理解故事中,對于問題的提問、設(shè)置上層層遞進(jìn),由嘗試學(xué)說故事中的語句到理解性自主復(fù)述故事中的語句,給幼兒提供更多想象和表現(xiàn)的空間。

第三環(huán)節(jié):通過交流討論,知道水面倒影的現(xiàn)象。

第四環(huán)節(jié):通過動手操作,進(jìn)一步鞏固幼兒對水面倒影的理解。

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣:

1、出示ppt1:逐一出示各種動物

師:瞧,草地上誰出來玩啦?

2、出示ppt2:觀察小土坑,理解小土坑

師:這是小土坑,你們知道什么是小土坑嗎?

小結(jié):在草地上凹下去的蠻大的一個洞就是小土坑。

3、出示ppt3:了解土坑的變化

師:下雨了,小土坑有什么變化?

小結(jié):下雨了,下雨了,母雞、公雞回家了,大肥豬、小山羊回家了,老黃牛也回家了。淅瀝淅瀝,小土坑里積滿了水。

二、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中動物的話

(一)分段理解,學(xué)說對話

1、出示ppt4

(2)教師用著急的心情講述故事片段。

(3)幼兒學(xué)說故事中的語言。

2、出示ppt5

(1)提問:公雞來到土坑邊,有沒有看見母雞?它看到了誰?它會怎么說?

(2)教師與幼兒對話,教師說旁白部分,幼兒學(xué)說公雞的話。

3、出示ppt6

(1)提問:小山羊也像母雞、公雞一樣,叫了起來,它會怎么說?

(2)請妹妹朋友和教師一起念旁白,弟弟朋友學(xué)說小山羊的話。

4、出示ppt7

(1)大肥豬它又會怎么說呢?

(2)誰來說旁白?誰愿意來做大肥豬?(幼兒和幼兒之間說對話)

5、出示ppt8

提問:想一想,前面的小動物是怎么說的?老黃牛會怎么說?(鼓勵幼兒自主學(xué)說故事中的語句)

三、經(jīng)驗(yàn)提升,理解水面倒影的現(xiàn)象

1、出示ppt9:

大伙都來了,現(xiàn)在土坑里有誰?它們會怎么做呢?

2、出示ppt10:

小動物們找了自己的朋友來救它們,它們往土坑里一瞧:土坑里有誰?為什

么?

3、帶著問題完整的傾聽故事。

4、提問:母雞的話對嗎?小動物們究竟有沒有掉進(jìn)土坑里?

小結(jié):原來小土坑里的動物是他們自己的倒影。

四、實(shí)踐操作,集體驗(yàn)證

1、出示操作材料,

要求:在附頁的6幅小圖中,對應(yīng)大圖片,選出正確的3幅,在下方拼貼倒影。

2、幼兒自主操作,教師巡視指導(dǎo)

3、分享交流,集體驗(yàn)證。

中班語言活動教案篇五

秋天來了,各種各樣的水果也都成熟了,幼兒能經(jīng)常見到并吃到各種各樣的水果,他們也喜愛這些水果。我選擇《水果娃娃來聚會》這一活動,兒歌的內(nèi)容貼近幼兒生活,是幼兒所熟悉的,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),便于幼兒接受。通過學(xué)習(xí)兒歌能有節(jié)奏地朗誦兒歌,體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣,感受秋天水果豐收的氣氛。

1.理解兒歌內(nèi)容,能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2.體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣,感受秋天水果豐收的氣氛。

多媒體課件

一、談話導(dǎo)入

師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼:秋天

二、圖片呈現(xiàn),理解兒歌

1.第一幅圖

師:對了秋天來了,聽,什么聲音?

幼:風(fēng)聲、樹葉落下來了。

師:秋天到了,小樹葉變黃了,秋風(fēng)輕輕地吹,小樹葉慢慢飄落下來。秋天還是一個豐收的季節(jié),許多水果娃娃也來報(bào)到了,有哪些水果娃娃呢,小朋友們猜一猜。

幼兒:香蕉、蘋果、梨子……

(也可能是彎彎的香蕉呢!紅通通的蘋果,甜甜的梨子)

師:我們小朋友說了這么多的水果娃娃,今天到底來了哪些水果娃娃呢,我們一起來看一看吧!

2.第二幅圖

師:你們看到誰呀?

幼:香蕉、石榴……

3.第三幅圖

師:你們知道香蕉是怎么來報(bào)到的嗎?

幼:走過來、跑過來、跳過來……

(香蕉走過來,你是這樣認(rèn)為的。香蕉跑過來,看來這香蕉等不急跑過來了……)

師:香蕉娃娃來了,它們是怎么過來的呀?

幼:坐船、劃船

師:對了,香蕉是劃著小船來的,我們也來學(xué)一學(xué),劃呀劃香蕉劃著小船來。(請個別幼兒示范)(你這只小船劃得真快、真穩(wěn))

4.第四幅圖

師:香蕉劃著小船來,石榴娃娃也趕來報(bào)到了,我們看——

師:我們聽到了石榴什么聲音呀?怎么笑的

幼:笑的聲音、嘴巴張得大大的。

師:石榴嘴巴張得大大的,這就是咧著巴笑。我們也把嘴巴張得大大的,朝石榴笑一笑。(請個別幼兒示范)(你笑得真好可、漂亮)

5.第五幅圖

師:還有哪個水果娃娃會過來呢?哦,是柿子,你們瞧柿子提著什么過來了呀?

幼:紅燈籠

師:柿子提著紅燈籠,我們也來學(xué)一學(xué),把紅燈籠提起來(真神氣)

6.第六幅圖

師:還有個水果娃娃來報(bào)到了,看它來了!

師:原來是橘子,你們瞧橘子是什么顏色的?

幼:黃色

師:對了,橘子披著一件大黃袍,我們一起來說一說,橘子披著大黃袍。

總結(jié):香蕉、石榴、柿子、橘子這些水果娃娃來聚會了,它們多么歡喜呀!

7.第七幅圖

師:你們瞧它們歡歡喜喜的樣子會到哪聚會呢?

幼:果園、樹上……

8.第八幅圖

師:你們瞧它們都跑哪去了呀?

幼:樹上

師:對了,它們都掛到樹梢上去了,歡歡喜喜掛樹梢。

三、完整欣賞兒歌

師: 剛才小朋友們認(rèn)識了這么多可愛的水果娃娃,你們喜歡不喜歡它們?

幼:喜歡

師:這些水果娃娃聚在一起還是一首好聽的兒歌呢,兒歌的名字就叫《水果娃娃來聚會》,我們一起來聽一聽吧!

四、學(xué)習(xí)兒歌

師:兒歌的名字叫什么呀?

幼:《水果娃娃來聚會》

師:我們一起跟著圖片說一說吧!(出示圖片)

師: 我們小朋友說得真好!

五、用多種方式幫助幼兒朗誦詩歌

師:你們剛才說得真好,瞧!水果娃娃也趕來了,我們小朋友可以選擇你喜歡的水果娃娃戴在脖子上。

師:前面開頭兩句和最后兩句我們一起說,好,現(xiàn)在我們來朗誦《水果娃娃來聚會》

總結(jié):今天我們和水果娃娃玩得很開心,秋天成熟的水果很多很多呢,!出示卡(看蘋果紅紅的蘋果 葡萄 紫紫的葡萄)我們到外面再和這些水果娃娃做游戲吧!

中班語言活動教案篇六

1、 通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。

2、 愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。

3、 感受到成長帶來的快樂。

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):通過活動,發(fā)現(xiàn)自己已有的變化。

難點(diǎn):大膽在同伴面前交流自己活動中的發(fā)現(xiàn)。

1、 幼兒成長冊、小時侯的照片整理成套。

2、 收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。

一、看圖說話導(dǎo)入活動。

教師:“小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的,比較一下他們小時侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴,”

教師:“一人一句輪換著想想說說:我們小時侯和現(xiàn)在不同的地方?!?/p>

二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,試著穿戴一下,談?wù)摳髯缘母邢搿?/p>

三、故事:我長高了

討論:“小猴到底長高了沒有,小猴子該在哪里測量?”

四、和同伴比高矮

1、兩人比高矮——身體站直背對背。

2、三人、四人比高矮——兩個兩個輪換著,身體站直背對背。

3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮——議論:我們一組誰最高?誰最矮?

五、歌曲笑呀笑

學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂節(jié)奏做動作模仿。

活動延伸:我們會長高。

將長條紙一折四,在第一格畫臉,第四格畫腳,畫好后拉開,畫手和身體,

按此方法,選擇不同長度的長條紙畫人,從矮到高地排一排。

中班語言活動教案篇七

中班語言活動:月亮姐姐出來了(早期閱讀)教學(xué)活動教案 活動目標(biāo) 1.仔細(xì)觀察畫面,欣賞圖畫書的色彩美和意境美。

2.覡解圖畫書內(nèi)容,能連貫地進(jìn)行講述,3.感受朋友間的友情和關(guān)愛。

活動準(zhǔn)備(一)材料投放:課件、語言領(lǐng)域繪本大書 《月亮姐姐出來了》,幼兒活動操作材料《月亮姐姐出來了》。

活動過程:

一、以猜謎語的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

引導(dǎo)語:今天老師出一個謎語讓小朋友猜猜看,它什么物體?有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像面圓鏡,有時像把鐮刀。謎底是(月亮)二、出示封面,激發(fā)閱讀興趣、:

引導(dǎo)語:今大,老師帶來了一本很好看關(guān)于月亮的圖畫書《月亮姐姐出來了》。看,封而上有彎彎的月亮,月亮是什么時候出來的?寧靜的夜晚,有月亮還有睢呢?我們仔細(xì)看看書。

二、集體閱讀,感受意境美。

(一)集體閱讀第 1 頁、第 2 頁:月亮什么時候出來的?樹林里的景色讓人感覺怎么樣?(二)小結(jié):夜晚來到了,月亮姐姐悄悄出來了。到處靜悄悄,綠綠的樹林變成了一片湛藍(lán),景色真美呀。

(三)集體閱讀第 3 頁、第 4 頁:寧靜的夜晚真美??!樹叢中還躺著準(zhǔn)?他在做什么呢?會和月亮姐姐說什么呢? 三、自主閱讀,推測圖畫書內(nèi)容。

(一)引導(dǎo)語:小鳥會和月亮姐姐說什么話呢?還有誰也還沒睡呢? 請你們自己看看圖畫書?。ǘ╅喿x要求:一頁一頁地翻書,仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。邊看邊想圖畫書上有誰、他們說了什么。

(三)指導(dǎo)幼兒理解畫面人物的對話內(nèi)容。

四、共讀交流,理解圖畫書內(nèi)容。

(一)提問:小鳥會和月亮姐姐說什么話呢?月亮姐姐是怎么回答他?還有誰也還沒睡呢?青蛙會跟月亮姐姐說什么呢?月亮姐姐會怎么回答他?(二)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察前后畫面的異同,如月亮的手勢、青蛙唱出的音符等,體會他們之間的友情和對小朋友的關(guān)愛。

(三)請幼兒講述畫面的內(nèi)容。

(四)小結(jié):寧靜的夜晚,月亮姐姐出來了,小鳥和小青蛙都沒睡,他們很喜歡月亮姐姐,小鳥想和月亮如姐說悄悄話,青蛙想唱歌給月亮姐姐聽。月亮姐姐很開心,可是,深夜了,月亮姐姐摸著小鳥的頭,讓他早點(diǎn)睡:月亮姐姐給青蛙擺擺手,讓他輕點(diǎn)唱歌,別吵醒剛睡下的小朋友。

五、表演對話,感受友情關(guān)愛。

(一)教師帶領(lǐng)幼兒邊完整欣賞,邊講述圖國書的內(nèi)容。

(二)師幼分別扮演月亮、小鳥和青蛙角色進(jìn)行對話和講述。

(三)小結(jié):大家和月亮姐姐都是好朋友。夜深了,小鳥、小朋友們就要睡覺了:月亮姐姐在高高的天上看著呢。這本圖畫書真好看。

六、活動延伸 區(qū)域活動:引導(dǎo)幼兒在閱讀區(qū)中閱讀圖畫書《月亮姐姐出來了》,續(xù)編和表演圖畫書的內(nèi)容。

中班語言活動教案

【精選】中班語言活動教案范文六篇

中班語言活動教案篇八

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的畫面美和語言美。

2、引導(dǎo)幼兒信編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。

活動準(zhǔn)備:

1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

3、根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。

活動過程:

1、激發(fā)興趣

師:藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家。

師:那小鳥的家會在哪里呢?

師:那綠綠的草地是誰的家呢??

師:那清清的河水是誰的家呢?

師:那蝴蝶的家又在哪里呢??

師:那到底是不是這樣呢?請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩歌:

(2)出示掛圖(放音樂)

師:一邊做動作一邊有感情的朗讀。

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家,綠綠的草地是小羊的家,清清的河水是小魚的家,紅紅的花兒是蝴蝶的家,快樂的幼兒園是小朋友的家。

(3)理解詩歌內(nèi)容。

師:小朋友們你們都在詩歌里聽見了什么呀?要用詩歌里面的話來回答!

師: 她念的對嗎?我們來一起學(xué)一學(xué),念一念。(加上動作)還有誰聽到不同的嗎??

師:真棒!小朋友的耳朵挺的真認(rèn)真!我們也來一起學(xué)學(xué)他。(加上動作)

師:這么好聽的詩歌你們想學(xué)嗎?那老師就再念一邊給你們聽,會的小朋友和老師一起邊做動作邊念。

師:說的真好!那為什么小羊喜歡住在綠綠的草地?。?/p>

師:那為什么小魚住在河水里呢?

師:小朋友們說的都很對動物出生的地方、喜歡去玩耍的地方、有它喜歡的食物的地方,都能讓它快樂,讓它有家的感覺!

師:小朋友們你們現(xiàn)在都會了嗎?那現(xiàn)在老師不念了。我現(xiàn)在要請小朋友們用最好聽的聲音來念給大家聽一聽。

師:小朋友們真棒,都會讀了,現(xiàn)在老師要請一個小朋友來念一念,看看誰最聰明已經(jīng)學(xué)會了。

(幼兒念詩歌)

師:你們說他們念的好不好?

那你們也要努力哦!我們來為自己鼓鼓掌。

4、角色游戲

師:接下來老師要和你們來玩一個游戲,我先請一個小朋友來扮演白云,再請四個小朋友扮演藍(lán)藍(lán)的天空。

師:扮演天空的小朋友要是聽到老師和其他小朋友說“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,就去把白云抱在懷里送到位置上坐好”

師:哪有誰想當(dāng)密密的樹林呀?再請個小朋友來當(dāng)小鳥。

師:我要再請2個小朋友來扮演小魚,4個小朋友來扮演小河。

師:扮演小河的小朋友要是聽到老師和其他小朋友說“清清的河水是小魚的家,就去把小魚抱在懷里送到位置上坐好。

師:……………

4、仿編兒歌

(1)(說到各種動物時 教師可加上動作)

師:藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?

師:說的很好!小朋友們我們來一起說說:藍(lán)藍(lán)的天空是太陽的家。

師:除了太陽呢?

師:我們都來一起說說:藍(lán)藍(lán)的天空是星星的家,藍(lán)藍(lán)的天空是月亮的家……

師:那密密的樹林除了小鳥的家,還可以是誰的家?

師:好的那我們來一起說說,密密的樹林是蝴蝶的家,密密的樹林是兔子的家

師:那綠綠的草地除了是小羊的家還可以是誰的家呀?

師:清清的河水是鴨子的家……

師:紅紅的花兒和快樂的幼兒園又是誰的家呢?

師:現(xiàn)在我們就用剛才小朋友說的太陽、松鼠、小牛、烏龜、蜜蜂和老師。一起來編出一手新的詩歌。

師:真厲害呀,都會編詩歌了。哪有沒有哪個小朋友能夠自己一個人編一首詩歌呢?

師:他真厲害,我們給他鼓鼓掌!

5、共同的家

師:對,就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩,放在這首詩的最后:美麗的地球是我們共同的家,所以我們要愛護(hù)它。

現(xiàn)在就用我們最好聽!最響亮!的聲音最后來一次。表達(dá)我們對地球媽媽的愛。

集體朗誦。

6、結(jié)束

中班語言活動教案篇九

1.理解故事內(nèi)容,了解并說出知道春天的基本特征。

2.說出故事中的對話,能夠分角色進(jìn)行表演。

3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2.多媒體課件。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。

1.師:“春天來了,天氣暖和了,我們?nèi)ソ加伟??!?/p>

聽開火車音樂進(jìn)活動室。

2.師:“轟隆隆”打雷了,冬眠的小熊被吵醒了。(出示小熊)它揉揉眼睛,推開窗戶往外一看:“?。〈禾靵砝?!”

春天是大地有什么變化?(請幼兒回答:春天的特征)

3.小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢?(請幼兒回答:打電話)

1. 提問:“小熊給誰打電話了?小熊對小松鼠說了什么呢?”

小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話,得兒得兒撥電話號碼,12345, “喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩吧?!?/p>

2. 提問:小松鼠給誰打電話了?小松鼠對小白兔說了什么呢?”

小松鼠聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話,得兒得兒撥電話號碼,23451,, “喂,小白兔。你好!春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃草吧。”小白兔說:“好的,謝謝你!再見!

小白兔聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話,得兒得兒撥電話號碼,34512,“喂,小青蛙。你好!春天來了,河里的冰融化了,快出來游泳吧”。

現(xiàn)在小女孩請起立,請你們來做小松鼠。小男孩就坐著,請你們來做小白兔。我來做小青蛙,我們一起來打電話吧。好嗎?叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話,叮鈴鈴叮鈴鈴,小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒!現(xiàn)在女孩子請坐下,請你們來做小松鼠。男孩子請起立,現(xiàn)在請你們來做小白兔。我來做小青蛙,我們再來一起來打電話吧。好嗎?(先女孩做小松鼠,男生做小白兔進(jìn)行練習(xí),再交換一次角色進(jìn)行練習(xí),教師一直做小青蛙,師:小青蛙知道春天來了,那它會給誰打電話呢?(幼兒回答)讓我們接著往下聽。

4. 小青蛙給小公雞打電話說了什么?小公雞是怎么回答的'?

小青蛙聽了電話,知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話,得兒得兒撥電話號碼, 45123,小公雞嗎,春天來了,地上的蟲子爬出來了,快出來捉蟲子吧!

小公雞聽了電話,知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號碼, 51234,給小熊打電話: “喂,小熊嗎?春天到了,山上的花開了,快出來采花吧?!毙⌒苷f:“好的,謝謝你!再見!”

現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊?下面的小朋友請和我一起來講。

你們表演的太棒了?。ǚ殖?組,以三角形的形式站好。第一個幼兒戴頭飾。)

6. 師:小熊聽了電話,高高興興來到了外邊,看見大家都出來了。它對小公雞說:“謝謝你給我打電話,告訴我春天來了?!毙」u指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都說:“是它先給我打電話的,應(yīng)該謝謝它?!毙∷墒笾钢⌒苷f:“我們應(yīng)該謝謝小熊!是它第一個給我打電話的!”

小熊聽了,連聲說:“不用謝,不用謝!”

中班語言活動教案篇十

年齡特點(diǎn):因?yàn)樽鳛橐粋€中班孩子的看圖講述活動,我在設(shè)計(jì)本次活動時不但讓孩 子們對單幅圖片的理解上做了幾個環(huán)節(jié)的設(shè)置,還想通過幾個特定的環(huán)節(jié)設(shè)置讓中班的孩子對圖片的連接有一定的聯(lián)系,對圖片內(nèi)容有一個連貫性的理解。

教育價(jià)值:圖片以3個小動物的想象作為主要的人物形象,在設(shè)計(jì)中我以它們之間的對話來作為引出本次活動的主要教育價(jià)值,自己沒有或不擅長的我們可以通過動手動腦來達(dá)到它,美好的創(chuàng)想就在我們的手中,只要肯動腦筋,肯尋找,我們會發(fā)現(xiàn)很多,并擁有很多。

1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,試講圖片內(nèi)的故事內(nèi)容。

2、感知故事情節(jié),激發(fā)幼兒開動腦筋的意識。

3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點(diǎn):理解圖片內(nèi)容,把握中心環(huán)節(jié)

難點(diǎn):以圖片內(nèi)容的主題構(gòu)想、創(chuàng)設(shè),鏈接幼兒開發(fā)性思維的擴(kuò)散

圖片、動物形象道具、音樂

一、完整出示,感知情節(jié)

1、 完整看圖 主要提問:“看到了什么?它們在干什么?”

2、 粗略感知 主要提問:“為什么?”

二、分層解析,理解內(nèi)容

1、 圖片一:教師完整講述圖片內(nèi)容(對環(huán)境,情境的具體講述)

2、 圖片二:小結(jié)(螞蟻吹一吹,蒲公英飛起來了)

3、 圖片二:小結(jié)(青蛙吹一吹,讓泡泡飛起來了)

4、 圖片三:小結(jié)(兔子做一做,讓風(fēng)箏飛起來了)

5、(1)教師完整講述四幅圖片內(nèi)容

(2)借助圖片,帶領(lǐng)幼兒完整講述

三、感知情節(jié),情感滲透

1、 經(jīng)典詞匯量的灌輸(這些小動物都是怎樣的小動物)

2、 情感激發(fā),聯(lián)系圖片人物

主要提問:你想讓你身邊的什么東西飛起來? 怎么飛?

四、體驗(yàn)延伸、實(shí)踐操作

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言活動教案篇十一

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):什么是什么的家。

2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)朗誦詩歌并能仿編詩歌。

活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒能大膽表達(dá)創(chuàng)編的詩歌

活動準(zhǔn)備:

1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

3、小圖片每人一張。

活動過程:

一、激發(fā)興趣,引出課題。

2、師:小朋友們都有自己的家,我們的小客人也有自己的家,那你們知道小客人們的家在哪里嗎?(幼兒自由議論)

3、師:那到底是不是這樣呢?請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。

二、出示圖片,教師有感情的朗誦詩歌。

1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。小朋友你聽見兒歌里說了什么,要用詩歌里面的話來回答。(幼兒回答一句,其他幼兒跟學(xué)一句)

2、你們知道小羊?yàn)槭裁聪矚g住在綠綠的草地上?小魚喜歡清清的河里?……

3、集體完整朗誦詩歌一遍。

4、分角色朗誦詩歌。

5、請個別幼兒朗誦。

三、結(jié)合詩歌原有模式進(jìn)行仿編。

1、師:藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家,還可以是誰的家呀?幼:燕子(提醒幼兒用詩歌中的話來告訴大家,說完整,什么是什么的家。)

2、依次類推仿編詩歌

3、師幼有感情地朗誦新編的詩歌。

4、請能力強(qiáng)的幼兒朗誦自編的詩歌.

四、游戲:送它們回家。

請小朋友拿起自己椅子下的圖片,想一想它的家在哪里?用圖片仿編一句詩歌,再把它送到家里。

課后反思:

引出詩歌,這個環(huán)節(jié)小朋友表現(xiàn)得非常棒,許多平時不舉手的們學(xué)習(xí)詩歌時,我有些操之過急,將孩子們的能力高估了,在孩子們還沒有完全掌握詩歌的情況下,就急切的轉(zhuǎn)換到下一個環(huán)節(jié),以至于有些孩子們仿編時出現(xiàn)不會編的情況,這也是我沒有考慮周全,不能只看到那些能力強(qiáng)的孩子,而要顧全大局。

活動中,孩子們在表達(dá)時不會自覺地用完整的語言回答問題,特別是在疊詞方面,有些孩子說完自己的想法之后還需要老師的引導(dǎo)和提醒才會運(yùn)用疊詞。在仿編詩歌這一環(huán)節(jié),很多孩子想得也非常好,如綠綠的草地是是小馬的家,高高的天空是太陽的家等,但孩子在活動中表達(dá)得并沒有這么完整,甚至只會說“小蜜蜂的家在花朵里,花朵是紅色的”等諸如此類的語言,自己還不會總結(jié)詩句,孩子還不習(xí)慣句式的轉(zhuǎn)變,還需老師的提醒。游戲《送圖片回家》時,孩子們的情緒已經(jīng)十分激動了,在還沒聽清楚我交代的要求就開始行動,大多數(shù)孩子能理解各種事物之間的關(guān)系,能貼到相應(yīng)的家里去,但就是沒有把話說完整就去貼,以至于出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。本活動我把創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在重點(diǎn),時間占了很多,聽了其他老師的反饋,我也覺得對中班幼兒來講創(chuàng)編可以適當(dāng)放低要求,不要作為一個最主要的環(huán)節(jié)來做可能更合適。

中班語言活動教案篇十二

1. 體驗(yàn)手部動作與影子之間的關(guān)系。

2. 萌發(fā)對手影游戲的興趣。

3. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5. 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

1. 已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2. 臺燈若干。

1. 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖,自由交流。

2. 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3. 手影像什么。

——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

1. 鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

2. 注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

故事:新鄰居

小動物們搬進(jìn)新蓋的房子,成了新鄰居。晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲?!毙游飩兌紝W(xué)起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

整節(jié)活動,孩子們的興趣很高,活動氣氛也比較活躍,孩子們都能主動地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己,在游戲的輕松環(huán)境中,掌握知識。在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

中班語言活動教案篇十三

1.理解故事內(nèi)容,積極回答關(guān)于故事的'提問。

2.搜集有關(guān)消防員的資料,培養(yǎng)資料搜集的能力。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1.小象布偶。

2.《小象救火》故事圖卡(見材料制作)。

3.“消防員”的圖片。

1.出示小象布偶,告訴幼兒小象很喜歡幫助別人,請幼兒猜一猜,按照小象的外形特征,他最適合從事什么行業(yè)。

2.出示《小象救火》故事圖卡,講述故事:

3.與幼兒討論:

(1)小象一開始為什么不喜歡自己的鼻子?(因?yàn)殚L長的鼻子給他帶來了不便,還害得他找不到工作。)

(2)發(fā)生火災(zāi)后,其他動物怎樣幫忙的?(他們用水桶從附近的噴水池盛水來滅火。)

(3)小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子有什么用?(他的鼻子可以用來吸水和朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水,能把火撲滅。)

(4)最后,小象決定做什么工作?(他要做勇敢的消防員。)

4.請幼兒說說在生活中什么人負(fù)責(zé)滅火,可出示“消防員”圖片。

5.向幼兒提問消防員除了滅火之外,還做什么工作,并請他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息,下次回幼兒園時共同分享。

《小象救火》是一個非常有趣的故事,以擬人的表現(xiàn)方式讓小象在自己從事的職業(yè)中展示著自己與眾不同的地方。在活動中,教師引導(dǎo)幼兒看故事圖卡,通過教師有序地提問、幫助幼兒理解圖書內(nèi)容。幼兒能專心聽故事,能回答老師的提問,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

中班語言活動教案篇十四

1.進(jìn)一步認(rèn)識消防員工具的用途。

2.通過說兒歌和嘗試改編兒歌,發(fā)展語言表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)制作“消防工具”,發(fā)展動手能力和創(chuàng)造力。

4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1.參觀消防局的照片。

2.《消防員的工具》兒歌。

3.各種美工材料。

1.出示參觀消防局的照片,與幼兒回顧參觀的內(nèi)容。

2.請幼兒說一說哪種消防工具最有趣。

3.與幼兒一起說兒歌《消防員的工具》:

消防員的工具

消防員,工具多,

長長水管來滅火,

消防斧頭破大門,

架起云梯能救人。

4.請幼兒說出兒歌中提到的工具名稱及用途。

5.請幼兒設(shè)計(jì)新的消防工具,并改編兒歌的內(nèi)容。

6.請幼兒利用各種美工材料,制作新的工具,并介紹工具的用途。

7.幼兒可以把新的工具放在娃娃家,模擬消防員滅火。

1.喜歡說兒歌和改編兒歌。

2.能說出消防員工具的用途。

3.能設(shè)計(jì)、制作新的消防工具。

在整個過程中,教師能尊重每個幼兒的想法,并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造?;顒舆€整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標(biāo):如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。

您可能關(guān)注的文檔