心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)心理課心得體會篇一

我認為作為大學(xué)生，心理健康是必須的.因為它有助于我們對生活和學(xué)習(xí)培養(yǎng)樂觀的心態(tài),正確的自我人生觀念等等.通過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，首先,我對心理知識有了一定的了解,對心理學(xué)的發(fā)展史有了一定了解，在老師展開的活動中,我積極的參與到了，體會到了很多人生的知識.其實這個學(xué)期的心理健康課令我受益匪淺.我學(xué)會了如何與人共處，如何接受愛，報答愛。

我也懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。所以我們要在生活中學(xué)會寬容，學(xué)會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。我們做人要真誠,因為存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。這些道理是我看了其他一些心理書本學(xué)會的.博大深淵的心理知識讓我懂得了:你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。在老師的講課中,我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈是多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流的喜悅，有時會讓人感覺到人性的柔情的一面，它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。心理課是實施心理素質(zhì)教育的有效形式，是知識聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動我學(xué)習(xí)心理知識的激-情，活躍大家上課的氣氛。我在實實在在的活躍的課堂交流中受到教益和啟迪，解決了很多以前困惑的心理問題。

并且在參與課堂活動過程中，我樹立了正確的人生觀念,把很多錯誤的心理想法都一一解決了,進而在日常生活中更努力充實自己?？偟膩碚f,通過這個學(xué)期的心理課,我對自己大學(xué)四年的生活,心理方面有了更好的理解.雖然本學(xué)期的心理課結(jié)束了，但心理知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。我希望學(xué)校多開展這樣的課堂，讓每個學(xué)生有更多的收獲。親愛的老師,這個學(xué)期辛苦您了,謝謝您!

大學(xué)心理課心得體會篇二

這個下半學(xué)期的大學(xué)心理健康課讓我覺得受益匪淺，大家的普遍感受都是很喜歡這門課，也覺得老師講課很有趣很吸引我們。這門課也讓我對大學(xué)生的心理健康有了更深的了解。

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，“人類進入了情緒負重年代”，因而越來越多的人看到了心理健康的重要性。而現(xiàn)今的大學(xué)生也面臨著很多心理問題和沖突。所以我認為學(xué)校開展心理健康課程很有必要，通過開展心理健康課程進行引導(dǎo)，有利于促進我們大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

在這學(xué)期的這門大學(xué)生心理健康課上我收獲了很多。學(xué)到認識自己悅納自己的重要性，我們很多時候比自己想象的更優(yōu)秀，所以要相信在這世上我們是最好的自己。不要總是浪費時間和精力去掩蓋自己的不足，而是要發(fā)現(xiàn)挖掘自己身上的優(yōu)點。而要悅納自己首先要做到的就是全面客觀的評價自己。其次要培養(yǎng)自信心，每天保持甜美的笑容，要相信愛笑的人運氣總不會差。還有就是給自己積極的心理暗示。激勵自己，相信自己可以越來越好。

而在人際交往方面我們要學(xué)會與人多溝通。而要有良好的溝通我們首先要學(xué)會傾聽，聽比說更重要，我很喜歡老師課上給我們講的關(guān)于蘇格拉底的名言：自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊欤瑑芍欢洌簿褪亲屛覀兌嗦犐僬f。我們要學(xué)會用心去傾聽別人，學(xué)會共情。其次我們要學(xué)會運用有效的表達方式，描述事實比發(fā)泄情緒更容易讓對方接受。還有我們要學(xué)會贊美別人。最后我們要學(xué)會體諒他人，用寬容的態(tài)度去對待別人。老師在上這節(jié)人際交往課前給我們布置了情景表演的任務(wù)，在課上通過不同小組的情景展示使我們更清楚更直觀的了解到人際交往當(dāng)中的一些技巧。讓我們很受用也留下很深的印象。

在大學(xué)生心理健康的課上老師還談到了我們非常感興趣的話題“大學(xué)生的戀愛與性”。我們了解到愛情的成分是激情、親密與承諾。愛是一門藝術(shù)。我們要學(xué)會傾聽、感恩、尊重和寬恕。男人和女人在對待愛情也有很大的不同，我們的男人要學(xué)會傾聽女人的想法，女人則是少抱怨和少給建議，要學(xué)會理解男人。我們可以追求愛情但不能把愛情當(dāng)成我們?nèi)松娜俊Ｎ覀儾灰粸榱藧鄱鴮e的人生要義全盤疏忽了，人生第一要義就是生活，人必須生活著，愛才有所依附。而學(xué)會情緒管理也是我們大學(xué)生非常重要的一課。消極的情緒破壞人的身體健康而積極的情緒可以提高人的免疫能力。好的情緒能給我們帶來理智的思維和行動，而一旦我們的情緒失控了可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。所以我們?nèi)艘獙W(xué)會控制管理自己的情緒，保持樂觀積極的情緒?？刂乒芾碜约旱那榫w第一步是要察覺自己的情緒，其次要接受自己的情緒。要學(xué)會適度宣泄自己的情緒，如去跑步唱歌等，還有可以過去別的事情來轉(zhuǎn)移自己的注意力。更重要的是在情緒爆發(fā)前要冷靜三思，要改變思維轉(zhuǎn)移觀念，調(diào)整我們的心態(tài)。老師說要學(xué)會用將來的視角看待今天的挫折。這句話我覺得很有道理。

通過這門課的學(xué)習(xí)使我對心理健康有了更深的了解，我認識到了人了解自己悅納自己的重要性，懂得了一些與人相處的技巧，懂得了人世間愛情的寶貴和保鮮愛情的小訣竅，學(xué)會一些控制情緒的方法等。通過這門課我也意識到自身還存在的問題，我會不斷完善自己，成為自己心目中最好的自己。也謝謝老師給我們上了如此重要的一課。

大學(xué)心理課心得體會篇三

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。人格是個體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨特個性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。表現(xiàn)在心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重大學(xué)生心理健康教育心得體會1500字大學(xué)生心理健康教育心得體會1500字。心灰意冷，甚至痛不欲生等。

心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點，包括個人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長，實質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程。教育提供給學(xué)生的文化知識，只有通過個體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個過程，也是個體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識、自主人格、競爭能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。

所以大學(xué)生在學(xué)生過程中應(yīng)學(xué)會自我心理調(diào)適，做到心理健康：

1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

心理健康的大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價、完整的個性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應(yīng)該符合社會的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對環(huán)境有適應(yīng)能力。倘若具備了以上素質(zhì)，則我們的心理健康不成問題，則一定能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得一定的成功。

大學(xué)生心理課心得體會精選篇5

大學(xué)心理課心得體會篇四

近日，我參加了一場以“大學(xué)心理”為主題的學(xué)術(shù)會議，此次會議旨在探討和分享大學(xué)生心理健康問題。通過與各界專家學(xué)者的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了很多關(guān)于大學(xué)生心理健康的重要觀點和方法。在這次會議上，我深刻領(lǐng)悟到大學(xué)心理問題的重要性，并對心理健康有了更深入的認識。

第一段：大學(xué)生心理健康問題的重要性

大學(xué)心理會議的開始，提醒我意識到大學(xué)生心理健康問題的重要性。專家們紛紛指出，大學(xué)生是心理問題的高發(fā)群體，尤其是在如今競爭激烈的大學(xué)環(huán)境下，壓力更加沉重。然而，很多大學(xué)生并不重視心理健康，對于自我管理和情緒調(diào)節(jié)缺乏足夠的意識和方法。因此，大學(xué)心理教育被提上了議程，不僅需要學(xué)校的關(guān)注和支持，也需要大家認真對待自己的心理健康。

第二段：心理健康問題亟需解決的原因

了解了大學(xué)心理問題的重要性后，我開始思考其中的原因。專家們指出，學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等是大學(xué)生心理問題的主要原因。隨著社會競爭的加劇，大學(xué)生不僅需要應(yīng)對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，還要處理人際關(guān)系和自我發(fā)展等方面的壓力。而這些壓力往往會引發(fā)情緒問題、焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。因此，解決大學(xué)生心理健康問題需要從根本上改變學(xué)校和社會的教育環(huán)境，提供更多的幫助和支持。

第三段：大學(xué)心理教育的重要性與方法

大學(xué)心理教育成為解決問題的關(guān)鍵。會議上，專家們針對大學(xué)心理教育提出了許多重要的觀點。首先，大學(xué)心理教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提供豐富的心理知識，幫助學(xué)生更好地理解和認識自己。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和情緒調(diào)節(jié)能力，幫助他們更好地處理挫折和壓力。最后，學(xué)校和社會要合作開展心理健康教育，形成全社會的關(guān)注和支持，共同解決大學(xué)生心理問題。

第四段：專家學(xué)者的重要觀點與實踐案例

會議中，專家學(xué)者們分享了一些重要觀點和實踐案例，對與會者具有很強的啟發(fā)作用。他們以豐富的研究成果和實踐經(jīng)驗，詳細闡述了大學(xué)心理教育的重要性和方法。他們結(jié)合大學(xué)生的具體案例，介紹了一些行之有效的心理健康教育方式和技巧。這些案例不僅為學(xué)校和社會提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒，也使與會者對大學(xué)心理教育有了更深入的認識。

第五段：我的心得與展望

通過參加這次大學(xué)心理會議，我深刻認識到大學(xué)生心理健康問題的重要性，也了解到了解決這一問題的重要方法和途徑。我將會把這些知識應(yīng)用到自身實踐中，努力提升自己的心理素質(zhì)和自我管理能力，更好地適應(yīng)大學(xué)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。同時，我也會將這些知識傳遞給身邊的同學(xué)和朋友，共同關(guān)注和支持大學(xué)生的心理健康問題。我相信，隨著社會各界對大學(xué)心理健康教育的重視，大學(xué)生的心理健康問題將會得到有效地解決，他們將能夠更加積極地面對大學(xué)生活，迎接更美好的未來。

大學(xué)心理課心得體會篇五

大學(xué)生作為一個特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對著各種心理壓力，種。種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天之驕子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

那么作為一個大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸砼袛嘧约夯蛘呤侵車说男睦硎欠裾Ｄ?，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。

如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：

1、增強學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就應(yīng)該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。

大學(xué)心理課心得體會篇六

進入大學(xué)后，相信很多人都有一些心理上的疑惑和困惑，尤其是那些由中學(xué)生轉(zhuǎn)型到大學(xué)生的新生，他們可能會面臨許多改變和挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)大學(xué)生活并不是一件容易的事情，但是只要我們注意一些細節(jié)，做些小小的調(diào)整，就能夠順利地過渡并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。在這里，我將分享一些我在大學(xué)里的經(jīng)驗和心得，希望對大家有所幫助。

第二段：關(guān)于適應(yīng)大學(xué)生活的困難

在大學(xué)生活中最大的困難之一是孤獨感和焦慮感。對于來自外地或外國的新生來說，離開家人和朋友會更加困難。此外，大學(xué)課程和學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)使學(xué)生面臨著更高的壓力，而這種壓力可能會導(dǎo)致心理健康問題。我也曾經(jīng)歷過這些難題，但是，通過在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗，我學(xué)會了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的方法。

第三段：如何適應(yīng)大學(xué)生活

首先，與人建立聯(lián)系并交到朋友是緩解孤獨感的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^加入校園組織、參加活動或參加社交活動來擴大交際圈。其次，了解自己，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并努力保持日常生活的規(guī)律，幫助我們降低壓力和焦慮感。更重要的是，我們可以尋求心理咨詢師或心理健康服務(wù)中心的幫助，他們可以提供支持和指導(dǎo)，幫助我們克服心理障礙。

第四段：積極的心態(tài)對適應(yīng)和成長的重要性

在適應(yīng)大學(xué)生活的過程中，保持積極心態(tài)至關(guān)重要。我們必須學(xué)會如何以樂觀和積極的心態(tài)來應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，這樣可以提高我們的適應(yīng)能力和成長。通過學(xué)習(xí)積極解決問題的方法和放松練習(xí)技巧來減輕壓力，我們能夠更好地解決問題和達成目標(biāo)。

第五段：總結(jié)

通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)適應(yīng)大學(xué)生活并不是一件容易的事。但是，如果我們通過類似于交朋友，規(guī)律日常生活，尋求支持和維持積極態(tài)度等方法來應(yīng)對這些困難，就能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活。最終，適應(yīng)大學(xué)生活的過程不僅幫助我們解決各種問題，而且還讓我們更加堅強和自信，從而取得更大的成功。

大學(xué)心理課心得體會篇七

大學(xué)是一個大的集體，我們每天生活在其中，每天總會與各種各樣的人接觸，而如果而我們沒有一個健康的心理，就無法與人正常的相處，無法建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會導(dǎo)致我們覺得生活是孤單的，是無助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時生活狀態(tài)，這對我們的大學(xué)生活是致命的，畢竟大學(xué)生活是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷，我們也將通過大學(xué)慢慢的融入社會，而不完整的大學(xué)生活將無法為以后步入社會做好鋪墊，這就導(dǎo)致我們無法對每天的生活充滿激情。

心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點，包括個人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長，實質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程。教育提供給學(xué)生的文化知識，只有通過個體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個過程，也是個體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識、自主人格、競爭能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜;由于科學(xué)技術(shù)的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新;“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，我們大學(xué)生更應(yīng)該有一個健康的心態(tài)，積極的態(tài)度去面對。

為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對于增強與維護我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。

所以要想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，要想擁有一個完滿的大學(xué)生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說，我們只有心理健康了，才能去面對生活中發(fā)生的各種事情，而至于因為一點小事就悶悶不樂好長時間，也不至于因為一點挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。

一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優(yōu)缺點都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評價;對自己不會提出苛刻的、非份的期望與要求;對自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實際，因而對自己總是滿意的;同時，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自己不滿意;由于所定目標(biāo)和理想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責(zé)、自怨、自卑;由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去;結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠無法平衡，也無法擺脫自己感到將已面臨的心理危機。

通過這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對我們的重要性，一個幸福的人生必須要有健康的心理作為堅實的后盾，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，健康的心理將會幫我們一步步的走向成功。所以，以后我們必須關(guān)注自己的心理健康，努力的去使自己的生活變得完滿。

大學(xué)生心理課心得體會

大學(xué)心理課心得體會篇八

第一段：引言（150字）

大學(xué)生心理調(diào)研是對大學(xué)生心理狀態(tài)和心理問題進行深入了解的一種方式，通過分析研究結(jié)果，可以為大學(xué)生的心理健康提供有效的指導(dǎo)和幫助。在參與大學(xué)心理調(diào)研的過程中，我深入一線了解大學(xué)生的真實心理需求和問題，并在與調(diào)研對象的交流中獲得了一些寶貴的體會和感悟。

第二段：了解大學(xué)生心理問題（250字）

在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在睡眠問題、焦慮壓力、人際關(guān)系困擾等心理問題。首先，大學(xué)生普遍存在睡眠不足的問題，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力大或生活規(guī)律不好，導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降。其次，焦慮壓力也是大學(xué)生心理問題的一大特點，學(xué)業(yè)競爭激烈、就業(yè)壓力大等原因?qū)е铝舜髮W(xué)生普遍存在焦慮情緒。另外，大學(xué)生的人際關(guān)系困擾也值得關(guān)注，有的同學(xué)與室友相處不和諧，有的同學(xué)因為羞怯或社交能力差而難以融入班級集體。這些問題的存在嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

第三段：原因分析（250字）

了解了大學(xué)生心理問題后，我深入思考了這些問題背后的原因。對于睡眠問題，除了個人生活規(guī)律不好外，學(xué)業(yè)壓力也是重要原因之一。許多同學(xué)晚上熬夜學(xué)習(xí)導(dǎo)致睡眠不足。對于焦慮壓力問題，學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力是主要原因，不少同學(xué)為了達到社會和家庭的期望而感到焦慮。人際關(guān)系困擾的原因則可能是社交技巧不足或個人心理素質(zhì)的問題。深入分析這些問題的原因，對于找到解決辦法和提供幫助具有重要意義。

第四段：關(guān)于大學(xué)生心理問題的解決（300字）

針對大學(xué)生心理問題，我得出了一些解決辦法。對于睡眠問題，大學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時間，保證充足的休息?？梢酝ㄟ^建立良好的睡眠習(xí)慣、進行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒觼硖岣咚哔|(zhì)量。對于焦慮壓力問題，大學(xué)生可以通過尋求心理咨詢師的幫助，學(xué)會放松自己，調(diào)整自己的思維方式，掌握應(yīng)對壓力的技巧。對于人際關(guān)系困擾，建議大學(xué)生多參加社交活動，提高社交技巧，主動與同學(xué)溝通，尋找志同道合的朋友。這些方法可以幫助大學(xué)生更好地應(yīng)對心理問題，提高心理素質(zhì)和心理健康水平。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過大學(xué)心理調(diào)研，我深入了解了大學(xué)生心理問題的存在和原因，也為解決這些問題提供了一些思路和方法。在今后的工作中，我將進一步加強心理知識和技能的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為大學(xué)生心理健康服務(wù)做出積極的貢獻。同時，我也希望各學(xué)校加強大學(xué)生心理健康教育，提供心理咨詢服務(wù)，為大學(xué)生提供更加全面的心理支持和幫助。通過我們共同的努力，相信大學(xué)生的心理健康問題能夠得到更好的關(guān)注和解決，他們的成長和發(fā)展將更加穩(wěn)健和健康。

大學(xué)心理課心得體會篇九

第一段：引言（200字）

大學(xué)心理論壇是一個交流心理學(xué)知識和經(jīng)驗的平臺，為來自不同學(xué)校的大學(xué)生們提供了一個共同學(xué)習(xí)和進步的機會。在參加大學(xué)心理論壇的過程中，我不僅從專業(yè)學(xué)者的分享中獲得了寶貴的知識，還通過與其他參會者的互動，拓寬了自己的視野和思維方式。我深知大學(xué)心理論壇對我的心理成長和個人發(fā)展具有重要意義，下面我將分享一些我在大學(xué)心理論壇上的心得體會。

第二段：學(xué)術(shù)分享（200字）

大學(xué)心理論壇的主要目的是為大家提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺，這里不僅有各個高校的心理學(xué)專家，還有許多優(yōu)秀的學(xué)生代表。在心理學(xué)專家的專題報告中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于心理學(xué)最新的研究成果和理論，這些內(nèi)容不僅拓寬了我的知識面，還加深了我對心理學(xué)的興趣。同時，聽取其他大學(xué)生的報告和分享，我也了解到了許多有趣的心理學(xué)研究項目和心理服務(wù)經(jīng)驗。通過這些學(xué)術(shù)分享，我不僅學(xué)到了新知識，還更加明確了自己未來在心理學(xué)領(lǐng)域的研究方向。

第三段：人際交流（200字）

大學(xué)心理論壇不僅是一個學(xué)術(shù)交流的平臺，同時也是一個人際交流的機會。在論壇期間，我結(jié)識了許多來自全國各地的大學(xué)生，他們來自不同學(xué)校、不同專業(yè)，但我們都有共同的興趣和目標(biāo)。通過與他們的互動，我不僅拓寬了自己的人脈圈，還了解到了不同大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理學(xué)教育的差異。在與其他參會者的交流中，我收獲了友誼和感悟，這些都將對我的成長產(chǎn)生積極的影響。

第四段：自我反思與成長（300字）

大學(xué)心理論壇不僅給予了我知識和人際交流的機會，更重要的是讓我對自己進行了深刻的反思。從與其他參會者的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可以改進的地方。例如，我明確了自己在專業(yè)知識上的不足，看到了其他學(xué)生的深度思考和綜合能力，這激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。同時，通過觀察和參與論壇的組織過程，我認識到自己在團隊合作和組織能力上的欠缺，這促使我提高自身的組織和溝通能力。通過這次大學(xué)心理論壇，我不僅找到了自己需要改進的方面，也為自己個人成長指明了方向。

第五段：展望與感悟（300字）

參加大學(xué)心理論壇讓我受益匪淺，不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)知識，還開拓了我的視野和拓展了我的人際交往圈子。我意識到學(xué)術(shù)研究需要與他人交流和合作，心理學(xué)不僅僅是關(guān)注個體，也關(guān)注社會和環(huán)境。我希望將來能繼續(xù)參加類似的學(xué)術(shù)交流活動，學(xué)習(xí)更多的知識和經(jīng)驗，不斷提高自身的專業(yè)能力。同時，我也想通過自己的努力和分享，為更多的大學(xué)生帶來幫助和啟發(fā)，讓心理學(xué)在我們的大學(xué)生活中起到更大的作用。

總結(jié)：

大學(xué)心理論壇是一個極具價值的學(xué)術(shù)交流平臺，通過參加論壇，我們不僅可以擴展自己的學(xué)術(shù)視野，還可以結(jié)識各地的優(yōu)秀大學(xué)生并進行交流和互助。通過與心理學(xué)專家的互動，我們可以了解最新的研究成果和理論，為未來的學(xué)術(shù)研究提供方向和動力。同時，通過自我反思和參會者的互動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進，更好地提升自身的能力和素質(zhì)。大學(xué)心理論壇的經(jīng)歷讓我深刻認識到心理學(xué)的重要性和廣泛性，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和分享，為心理學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。

大學(xué)心理課心得體會篇十

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對心理健康知識的認識從淺到深，從模糊到清晰。最主要的認識是：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自己，能正確地感知現(xiàn)實并適應(yīng)現(xiàn)實，具備良好的環(huán)境適應(yīng)能力及良好的人際關(guān)系。

良好的心理素質(zhì)是我們搞好學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，為此，我們要不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)，首先要辯證地看待自己的優(yōu)缺點，正確認識自己，相信每個人都有屬于的閃光點。只有這樣，才能以積極健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)今時代是充滿競爭的時代，敢于冒險，敢于探索，善于競爭，善于合作，富于創(chuàng)造是新時代對人才的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。

通過學(xué)習(xí)大學(xué)心理健康教育課程，我了解了許多關(guān)于心理方面的知識，同時更好的認識了自己，懂得了心理健康對一個人成長的重要性。

大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自己調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

然而，不少大學(xué)生自己意識不到自己的心理危機或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀；而失戀、考試不及格、不會做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問題、細節(jié)平時都不易為他們所重視，他們意識不到這些細節(jié)容易引發(fā)的危機，也就不會主動尋求幫助，直至最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。

所以大學(xué)生應(yīng)該更主動一些，關(guān)注自己的心理動態(tài)，主動向?qū)＜艺f出自己所想。事實上，每個人，在不同階段、不同層面、在遇到不同的問題事件時都存在或多或少或輕或重的心理問題，當(dāng)你感到心情郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或表現(xiàn)時，果斷大方地走進心理咨詢室，要及時傾吐，或上學(xué)校心理咨詢中心傾聽專家的意見，千萬不要憋在自己心中，自己鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時一些性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生可以多參加集體活動，擴大交友圈子，多聽朋友老師的建議。

學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。心理健康是大學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。

大學(xué)心理課心得體會篇十一

大學(xué)心理健康課讓我覺得受益匪淺，大家的普遍都很喜歡這門課，也覺得老師講課很有趣很吸引我們。通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個性心理。

下面我將講述我上課的心得體會：

記得我頭一回上心理健康課時，周圍的同學(xué)都和我說這是“水課”，可以不用聽課。聽他們這么一說，我上課也就沒有那么的緊繃了?？墒钱?dāng)課堂時間過去十分鐘左右，我不知不覺的放下了手頭上的播放著視頻的手機，開始豎起耳朵認真聽講。陸老師的“知情意+人格”十分簡明扼要的闡明了心理學(xué)研究的主要內(nèi)容。讓我覺得心理學(xué)仿佛不再是仿佛遙遠在星辰之外的神秘學(xué)科。陸老師還教會了我什么是“大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”像關(guān)鍵詞記憶法、老師課上講一分，學(xué)生課下學(xué)十分、遷移等等，這些方法幫了我在很多課程的學(xué)習(xí)上事半功倍。當(dāng)然老師講了很多心理學(xué)上的理論比如自我效能啊、人的需求層次理論啊、還有人的心理發(fā)展過程等等都使我對心理學(xué)有了更清楚的認識，產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。我也有在課下去看心理學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片和書籍。說實話我在高考填報志愿時考慮過報考心理學(xué)，但由于選課不符合報考要求只好作罷，能夠在心理課上學(xué)習(xí)到心理學(xué)的相關(guān)知識也算是另一種實現(xiàn)夢想的方式吧，我真的特別開心！

后來有一名新的老師來給我們上心理課。鐘老師上課方式與陸老師不同，她非常喜歡采用游戲的方式來教學(xué)。我還記得那場“寫下你的困難，我來幫你解決”的游戲。在那場游戲里，大家匿名在便簽上寫下了各自的問題，便簽紙又被隨機分配給了他人來解決，看到同學(xué)們其實都有這許許多多相似的困擾，如：害怕四級考試、害怕專業(yè)分流考試、交不到知心朋友、容貌身材焦慮等等。這些讓我明白了原來我不是一個人，我們都一樣。大家也都各抒己見，盡力幫忙解決這些問題。哪怕到現(xiàn)在，閉上眼睛回想到當(dāng)時大家展現(xiàn)出的團結(jié)、善良、智慧，心中都有暖流涌動。

無論是陸老師還是鐘利彬老師，她們的課都使我受益匪淺。在這里我真心的感恩兩位老師！最后我想說，對于說心理課是“水課”而不認真聽的同學(xué)，我只能說他們錯過了一個會讓他們受益終身的課程。我非常慶幸自己可以及時醒悟，也非常慶幸自己可以碰上好的心理老師，今后的日子里我也會去多多了解心理學(xué)知識，老師在我心中種下的種子一定會長成參天大樹！

大學(xué)心理課心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

大學(xué)時期是人生中最浪漫的時光之一，而戀愛更是這一段時光中不可或缺的一部分。大學(xué)心理課作為幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)的專門課程之一，對戀愛關(guān)系有著深入的研究和教授。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于戀愛的理論知識和實踐技巧。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到大學(xué)心理課在戀愛方面的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：戀愛前的自我認知與自我接納（250字）

在大學(xué)心理課中，我第一次接觸到了自我認知和自我接納的概念。在戀愛前，我們應(yīng)該清楚地認識自己，了解自己的優(yōu)點和缺點、喜好和價值觀。只有認識到自己的內(nèi)在特質(zhì)，我們才能選擇合適的伴侶，并在戀愛關(guān)系中保持自我。同時，自我接納也是關(guān)鍵，無論是外貌、身材還是性格特點，我們都應(yīng)該接受自己并相信自己的獨特之處。只有在自我認知和自我接納的基礎(chǔ)上，我們才能獲得健康和長久的戀愛關(guān)系。

第三段：戀愛中的積極溝通與情緒管理（300字）

大學(xué)心理課還教給了我積極溝通和情緒管理的重要性。戀愛關(guān)系中，溝通是解決問題、增進理解、增強親密關(guān)系的基礎(chǔ)。我們需要學(xué)會如何表達自己的感受和需求，同時也要學(xué)會如何傾聽和理解對方。另外，情緒管理也是戀愛的一個關(guān)鍵因素。我們在戀愛過程中難免會遇到困難和挫折，情緒的處理方式會影響到關(guān)系的穩(wěn)定和發(fā)展。通過大學(xué)心理課的學(xué)習(xí)，我懂得了如何有效地表達情感，控制情緒，以及通過冷靜的思考解決沖突。

第四段：戀愛后的親密與信任建立（300字）

戀愛關(guān)系中，親密與信任是維系愛情長久的重要因素。大學(xué)心理課啟發(fā)了我對親密關(guān)系的認識和建立。親密關(guān)系需要相互的理解和支持，而信任是親密關(guān)系的基礎(chǔ)。在戀愛中，我們需要學(xué)會相互溝通，分享自己的想法和感受，增進彼此的了解和信任。同時，在親密關(guān)系中，我們也需要尊重對方的個人空間和隱私，做到相互理解和包容。通過大學(xué)心理課的學(xué)習(xí)，我明白了親密與信任的重要性，并在戀愛中努力去建立和維護這些關(guān)系。

第五段：結(jié)語（200字）

大學(xué)心理課為我在戀愛方面提供了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過自我認知和自我接納，我學(xué)會了如何選擇合適的伴侶，并在戀愛關(guān)系中保持自我。通過積極溝通和情緒管理，我能更好地與伴侶溝通和解決問題。通過親密與信任的建立，我能夠享受到一段穩(wěn)定而健康的戀愛關(guān)系。我真誠地感謝大學(xué)心理課對我在戀愛方面的幫助，我將繼續(xù)運用所學(xué)知識并不斷努力，讓自己的戀愛關(guān)系更加美滿幸福。