2023年青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄(精選11篇)

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青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇一

緣起某天在圖書(shū)館尋找書(shū)籍時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)了一本《青銅葵花》，吸引了我的注意。在此書(shū)中作者講述了孫武治國(guó)的故事?？赐赀@本書(shū)，我體會(huì)到了許多治國(guó)之道。于是，在這里，我想分享我的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。

第二段：孫武的兵書(shū)《孫子兵法》

孫武是一位早期的軍事家，也是中國(guó)歷史上的一位著名將領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)家。他的代表作《孫子兵法》在中國(guó)古代的軍事歷史中有非常重要的地位。這本書(shū)認(rèn)為“勝兵不祥，而無(wú)為而勝”——意思是說(shuō)，在軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中，最好的方式是通過(guò)詭計(jì)和策略而非直接交戰(zhàn)。孫武的兵書(shū)在中國(guó)古代受到了廣泛的認(rèn)可，并成為了很多將領(lǐng)和統(tǒng)治者的指南。

第三段：孫武治國(guó)之道

孫武不僅是一位出色的軍事家，同時(shí)也是一位偉大的治國(guó)者。他的治國(guó)之道主要是在維持中央政府權(quán)力的同時(shí)，保持各地域和人民的自治，最大限度地發(fā)揮地方政府的作用并讓國(guó)家在民主共和的模式下穩(wěn)定運(yùn)作。

在目前的社會(huì)環(huán)境下，孫武的治國(guó)之道或許仍然有著重要的價(jià)值。他的想法表明了政府應(yīng)該以人民為中心并規(guī)劃未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

第四段：孫武的深度秘訣

孫武是一個(gè)集思廣益的卓越智者。他的兵書(shū)是由對(duì)中國(guó)古代歷史的研究和在戰(zhàn)場(chǎng)錘煉中所得出的“智慧結(jié)晶”所組成的。他的作品揭示了他對(duì)中國(guó)歷史的深入了解和他在軍隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn)。他之所以能夠創(chuàng)作出如此寶貴的兵書(shū)，是因?yàn)樗钏际鞈]并理解了戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)。在這種情況下，他的治國(guó)之道、深度秘訣和兵書(shū)融為一體，為中國(guó)歷史留下了印記和沉淀。

第五段：結(jié)論

在讀《青銅葵花》這本書(shū)的過(guò)程中，我收獲了很多。孫武的兵書(shū)、治國(guó)之道、深度秘訣等各方面因素令我受益匪淺。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)钥梢詮膶O武的故事中獲得許多啟示，從而更深刻地理解歷史和中國(guó)文化，同時(shí)也有助于我們更好地面對(duì)當(dāng)下和未來(lái)。在這種情況下，讀書(shū)筆記和心得分享變得更加必要。

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇二

我閱讀了曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》，這本書(shū)的內(nèi)容真心打動(dòng)了我。

鄉(xiāng)村男孩青銅因?yàn)?歲的一場(chǎng)高燒，成了啞巴。一次機(jī)緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好朋友，他們倆的關(guān)系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說(shuō)話，但是青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用他的行動(dòng)去關(guān)心葵花。為了讓葵花上學(xué)，一直想上學(xué)的青銅放棄了；為了讓葵花寫作，青銅捉來(lái)了螢火蟲(chóng)……但在十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了城市，這對(duì)青銅來(lái)說(shuō)就是苦難。

作者在這本書(shū)中反復(fù)提到了痛苦。最讓我記憶深刻的，是大麥地遇到蝗蟲(chóng)災(zāi)的那段。青銅一家在經(jīng)歷了蟲(chóng)災(zāi)后，家里的最后一粒米也吃光了。但他們沒(méi)有一個(gè)人在災(zāi)難面前低頭，而是努力想要在田野間找到食物，度過(guò)難關(guān)。而我呢？總是坐享其成，等著父母幫我做飯，等著父母幫我收拾書(shū)包……我就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，十分嬌嫩。

每天晚上當(dāng)我完成功課時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。這是媽媽總是對(duì)我一揮手，說(shuō)：“不早了，快去洗洗睡吧?！碑?dāng)我洗完澡回到房間，躺進(jìn)溫暖的被窩，桌上的臺(tái)燈依然亮著。我透過(guò)被子的縫隙望著媽媽，她似乎一點(diǎn)也不覺(jué)得累，幫我收拾書(shū)包，整理房間。每一個(gè)母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔(dān)了所有的負(fù)擔(dān)，但這也使我們的生活過(guò)于安逸。

只有讓我們經(jīng)歷多一點(diǎn)的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功！

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇三

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在我家的書(shū)架上，擺滿了一書(shū)架大大小小的書(shū)本。暑假中，我又讀了《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)傳》、《草房子》……但我最喜歡的還是曹文軒的《青銅葵花》，因?yàn)闀?shū)中的故事不僅深深感動(dòng)了我，而且還給了我很多勇氣，帶給我許多不一樣的感受。

這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間發(fā)生的故事。男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩是從城里來(lái)的叫葵花，爸爸媽媽都去世了。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，成了兄妹相稱的朋友。十二歲那年，葵花被命運(yùn)召回城市，青銅從此遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方，叫出了一聲：葵—花！

書(shū)中的故事曲折精彩，引人入勝，時(shí)而讓我憂傷，時(shí)而讓我振奮，時(shí)而讓我感動(dòng)，時(shí)而給我力量。

在《蘆花鞋》里，一貧如洗的青銅一家為了能維持生活，全家人不辭辛勞地做蘆花鞋，并讓青銅去鎮(zhèn)上賣。寒風(fēng)吹過(guò)青銅的臉，大雪淹沒(méi)了他的雙腳，小臉和小手早已凍得通紅，但他仍瑟瑟地站立在那里，一天，兩天，三天……最后，鞋終于賣完了，但因?yàn)橛幸粋€(gè)人特別喜歡蘆花鞋，他竟將自己腳上的那雙蘆花鞋脫下來(lái)賣掉，然后赤著腳，在冰天雪地中跑回了家……讀到這里時(shí)，我心中有種酸酸的感覺(jué)，眼淚仍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)，青銅那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我。后來(lái)，每當(dāng)我冬天賴床時(shí)，手冷不想做作業(yè)時(shí)，天冷不想出去鍛煉時(shí)……我就會(huì)想起青銅，想起他不怕困難，勇敢堅(jiān)毅的精神，然后勇敢地去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自己，做更好的自己。

《紙燈籠》里，葵花為了賺錢給奶奶治病，故意把試考研，然后登上一艘去江南的船，跟著一群互不相識(shí)的人，去江南撿銀杏了。一路上，由于葵花乖巧，懂事，所以大家都愿意照顧她……讀到這時(shí)，我倍感慚愧，當(dāng)時(shí)的葵花和我一般大小，她就能獨(dú)自一人去江南賺錢，而我呢？天黑不敢一個(gè)人走夜路，買東西不敢一個(gè)人獨(dú)自前往，一個(gè)人還不敢和小區(qū)里的其他孩子一起玩……真是太膽小，太害羞了！現(xiàn)在，每當(dāng)我膽小懦弱的時(shí)候，我就會(huì)想起葵花，她的堅(jiān)韌、獨(dú)立和勇敢的精神，永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！

青銅和葵花身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地啟迪著我。同時(shí)他們一家在苦難中和睦相處、相互關(guān)愛(ài)，為了家人默默付出的感人故事，一次又一次的打動(dòng)了我，讓我從內(nèi)心深處產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩之情！原來(lái)，家庭成員之間的互相關(guān)心與照顧，才是最大的幸福！以至于葵花回到城里后，青銅整日在草垛上發(fā)呆。最后，啞巴青銅竟喊出了：“葵—花！”兩個(gè)字，多么令人感動(dòng)??！現(xiàn)在的我們，不用拿蘆花鞋到處去賣、不用拿茅草去蓋房、不用拿冰去做項(xiàng)鏈、不用經(jīng)歷蝗災(zāi)、更不用自己孤身一人去江南采銀杏。但是，他們的故事和精神深深地激勵(lì)了我們。

這本書(shū)將苦難寫成了大美，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。感謝青銅、葵花，教會(huì)了讓我怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。其實(shí)，每本書(shū)都有一個(gè)感人的故事，都有一個(gè)深刻的道理，在生活和學(xué)習(xí)的道路上，我愿意與書(shū)同行！

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇四

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個(gè)故事可謂是可悲可泣。

青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂(lè)。故事中的場(chǎng)景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個(gè)故事中，時(shí)時(shí)有著一股愛(ài)，一股充滿生機(jī)與情意的愛(ài)。作者將苦難，美和愛(ài)寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至于當(dāng)我第一次讀時(shí)眼睛竟會(huì)紅了一圈。

有的人也許會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，生活那么美好，不會(huì)再發(fā)生故事中所講述的事了。”那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不管你生活在哪一個(gè)時(shí)代，都會(huì)有自己的痛苦，痛苦其實(shí)并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會(huì)有的。我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大活我們才會(huì)有可能成為一個(gè)強(qiáng)者，社會(huì)中的強(qiáng)者。

所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟惖臍v史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還要繼續(xù)延伸下去。

在這個(gè)時(shí)代，有一些孩子甚至是一些成年人會(huì)因?yàn)槟撤N壓力而選擇輕生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)看上去很深刻，很人性化的社會(huì)，其實(shí)所有的人都因該對(duì)其承受苦難的能力進(jìn)行反思。

我們這個(gè)時(shí)代還有一種享樂(lè)主義，那是我們?cè)诿鎸?duì)苦難，痛苦時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇。

《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè)是值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬?？歡樂(lè)與痛苦不停地鍛煉人類展開(kāi)偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個(gè)人不能將歡樂(lè)與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛(ài)，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)人生的甜蜜！

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇五

這篇小說(shuō)《青銅葵花》講述的是一個(gè)啞巴男孩青銅與女孩葵花的故事，葵花的爸爸是下鄉(xiāng)的青銅雕塑家，因?yàn)榘l(fā)生意外淹死了，小小的葵花就被貧困的青銅一家收養(yǎng)了。雖然家里很貧困，但是青銅和葵花卻特別懂事。青銅在寒冷的冬天里，帶著全家人共同編織蘆花鞋，在刺骨的寒風(fēng)中一直堅(jiān)持到蘆花鞋賣完為止，有人還想買鞋，為了多賺一點(diǎn)錢，他甚至將自己的鞋脫下賣給他，自己頂著針刺般的寒冷跑回家去。在青銅家遭遇狂風(fēng)和暴雨的`襲擊時(shí)，房子已經(jīng)一無(wú)所有，葵花為了不讓家里的負(fù)擔(dān)再加重，就只能到同學(xué)家里做作業(yè)，飽受人家的白眼，默默地做著，而當(dāng)奶奶生病需要錢醫(yī)治時(shí)，葵花瞞著家里人南下去摘銀杏賺錢……...

讀完這本小說(shuō)，我被深深的震撼了，大麥地的人民是多么的樸實(shí)善良啊！青銅一家是多么的團(tuán)結(jié)，面對(duì)多災(zāi)多難的貧苦生活時(shí)，他們是那樣的堅(jiān)強(qiáng)…….

眼看著一年一度的拔河比賽一天天逼近，我們?nèi)喽夹袆?dòng)了起來(lái)，選人員，排隊(duì)型，調(diào)姿勢(shì)……“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，拔河比賽終于開(kāi)始了！我們信心滿滿地拿起躺在紅色跑道上的粗麻繩，腳抵腳，肩靠肩，擺好架勢(shì)，嚴(yán)陣以待。哨聲一響，我們幾乎沒(méi)怎么用力，只是眼看著系在繩子中間的紅領(lǐng)巾左右晃了晃，就慢慢地靠向了勝利 ……哨聲又一次響起，“吔！我們贏了！”全班同學(xué)歡呼起來(lái)！緊接著，第二局開(kāi)始了！雖然有點(diǎn)驚險(xiǎn)，但我們還是贏了，順利地進(jìn)入決賽！

回到觀眾席，勝利的喜悅包圍了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，也許是這一“興奮劑”的作用，有人還狂妄地下結(jié)論道：“今年的第一名非我們班莫屬！”這時(shí)，突然有人拍了拍我的肩膀，對(duì)我耳語(yǔ)道：“嘿，你看那個(gè)班，不就是輸了嘛，哭得這么起勁！”我瞟了他們班一眼，只見(jiàn)有的獨(dú)自一人默默流淚，有的兩人抱頭痛哭，還有的幾個(gè)人圍在一起輕輕抽泣……我感到奇怪，這有什么好哭的？我也開(kāi)始笑話他們：“是啊，是??！真沒(méi)用！”

那一刻，我忽然明白了淚水的含義：哭出淚水并不是沒(méi)用，反而，淚水是我們?nèi)嗤瑢W(xué)，團(tuán)結(jié)的見(jiàn)證！

然而，我們要學(xué)會(huì)忘卻苦難，要認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂(lè)！因?yàn)槲覀冎溃撼晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的雪雨；我們明白：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！對(duì)呀，只有敢于面對(duì)痛苦克服痛苦，才能換來(lái)今后的歡樂(lè)。

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇六

主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛(ài)那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛(ài)的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結(jié)束了自己的生命……葵花成了孤兒。

另一個(gè)主人公青銅的命運(yùn)也是不幸的，五歲時(shí)候的一場(chǎng)災(zāi)難讓他失語(yǔ)變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無(wú)邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。

青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是他用無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無(wú)家可歸的妹妹葵花，他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮。

青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!

一頭牛獨(dú)自擁有廣袤無(wú)垠的草原便會(huì)有無(wú)限的寂寞;一條魚(yú)獨(dú)自擁有一條清澈見(jiàn)底的小河便會(huì)有無(wú)限的寂寞;一只老鷹獨(dú)自擁有一碧如洗的天空便會(huì)有無(wú)限的寂寞……葵花也許盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫寂寞?？墒?，很不幸的是，她偏偏是獨(dú)自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現(xiàn)出草原的廣闊，甚至她只能聽(tīng)見(jiàn)回蕩在耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周圍的優(yōu)美景色都無(wú)暇顧及，致使她的心更加寂寞。

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇七

書(shū)是人類的精神糧食，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，書(shū)是引導(dǎo)我們登上知識(shí)殿堂的方針……只要我一天不看書(shū)，心里就覺(jué)得悶得慌。

我最喜歡的一本書(shū)——《青銅葵花》。書(shū)中講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩叫葵花。葵花小時(shí)候父母雙亡，青銅的家人領(lǐng)養(yǎng)了她。他們一起生活，一起成長(zhǎng)，直到第12歲那年葵花被接走。

感動(dòng)至極，是葵花被接走那段時(shí)間。媽媽讓青銅去外婆家取個(gè)鞋樣子，支開(kāi)他。當(dāng)青銅跑到大河邊時(shí)，白輪船早已載著葵花遠(yuǎn)去。于是，青銅天天爬到村頭最高最大的草垛上，眺望著大河的盡頭——船就是從那個(gè)地方消失的。一天，青銅看到了葵花，她似乎正在向草垛跑來(lái)，可沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，青銅忘了自己是在足有三層樓高的草垛上，邁開(kāi)步子要去接葵花，一下子摔了下來(lái)。醒后，他張開(kāi)嘴巴，有盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花!”淚水泉涌而出。

曾讀到羅曼羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦何嘗不值得贊頌!這兩位是兄妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類展開(kāi)偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡不能兼愛(ài)歡樂(lè)和痛苦的人，便也既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離別時(shí)的甜蜜。

每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦。今天的孩子，不要為自己的痛苦而大驚小怪，人類需要一種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。正視痛苦，感謝痛苦，改變痛苦。

《青銅葵花》告訴讀者的，大概就是這個(gè)意思。

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇八

我最喜歡讀的一本書(shū)就是《青銅葵花》了，它讓我十分感動(dòng)，對(duì)書(shū)中的每個(gè)人物都有一種說(shuō)不出來(lái)的感受。

作者在書(shū)中將苦難寫得深刻，將美寫到極致，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意，在用心體會(huì)人生。這種對(duì)苦難、對(duì)真情、對(duì)美好人性的細(xì)膩描寫宛如一股溫暖輕柔的春風(fēng)，吹進(jìn)我的心房，令我不得不沉醉于此。

葵花是一個(gè)天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦；為了給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差；為了讓哥哥在別人的面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)，用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字。每當(dāng)讀到這些情節(jié)，我都會(huì)情不自禁地流下感動(dòng)的淚水?？ǖ倪@種堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，真是值得我們學(xué)習(xí)。的確，快樂(lè)固然可貴，但痛苦更是可敬的，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，正如那首歌中唱到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”。痛苦會(huì)鍛煉我們，使我們更加成熟。

通過(guò)讀這本書(shū)，我感受到堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的必備品質(zhì)，失去了堅(jiān)強(qiáng)，就是失去了奮斗的意志。我也被那時(shí)候人與人之間的純樸感情而感動(dòng)——這就是曹文軒純美的文學(xué)世界。

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇九

葵花的媽媽生病去世了，只有爸爸陪在她的身邊，但葵花爸爸又在水中失蹤了。阿姨們只好把葵花寄養(yǎng)到一個(gè)人家里，而可愛(ài)的葵花卻選擇了并不富裕的青銅家。

青銅的爸爸媽媽以前想讓青銅去上學(xué)，可葵花來(lái)了，先讓葵花去上學(xué)了，青銅也想學(xué)習(xí)，葵花就把從學(xué)校學(xué)的教給青銅。我們要學(xué)習(xí)葵花這種樂(lè)于助人的精神。

青銅家并不富裕，但他們一家省吃儉用，攢下來(lái)的錢基本用在葵花身上?？ú坏珜W(xué)習(xí)好，還懂事。我們也要學(xué)習(xí)葵花那孝順。愛(ài)學(xué)習(xí)。有禮貌的精神。

葵花被人欺負(fù)時(shí)，青銅不管三七二十一，也要保護(hù)葵花，我們也要有青銅這種勇敢的心。

痛苦也是美麗的，我們不經(jīng)歷痛苦，還能長(zhǎng)大成人嗎？

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇十

《青銅葵花》是作家曹文軒的一部純美小說(shuō)。書(shū)中主人公哥哥青銅是一個(gè)懂事、剛強(qiáng)的啞巴男孩，妹妹葵花是一個(gè)漂亮、善良而且聰明的孤兒女孩。因?yàn)榭ò职值囊馔饽缤觯@兩個(gè)原本沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子成為了一家人。

書(shū)中雖然青銅一家生活窮困，但在艱難的歲月中，仍然用大愛(ài)呵護(hù)著葵花的成長(zhǎng)。為了讓葵花能安心上學(xué)，聰明的青銅用瓦罐使葵花必定能摸到紅銀杏。而葵花為了青銅不被人看不起，堅(jiān)持要教青銅讀書(shū)認(rèn)字。奶奶勞累病倒了，懂事的葵花為了給奶奶治病跟著船去江南撿銀杏賣錢。葵花被接走了，青銅因?yàn)樗寄蠲妹每?，終于克服了童年的陰影而喊出了葵花的名字。

“苦難或許不能避免，但愛(ài)卻可以讓苦難變的甜蜜！”無(wú)疑，葵花是幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)溫暖的家，一個(gè)溫暖的大麥地。但最讓我感動(dòng)的是葵花的感恩之心，在被呵護(hù)、被愛(ài)的同時(shí)，葵花也用自己的善良和純真回報(bào)著愛(ài)她的家人。

愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是奉獻(xiàn)的，但在當(dāng)下這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們不能單講奉獻(xiàn)，還要懂得感恩。當(dāng)看到扶摔倒的老爺爺反被訛詐的新聞霸屏的時(shí)候，當(dāng)看到被資助貧困地區(qū)的孩子索取現(xiàn)金和蘋果手機(jī)新聞的時(shí)候，我們只能感動(dòng)無(wú)奈和痛心。古人尚懂得“受人之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”，所以我覺(jué)得愛(ài)還應(yīng)當(dāng)懂得感恩，懂得回報(bào)。

作者的文筆雖然看似平平淡淡，讀來(lái)卻讓人蕩氣回腸，熱淚盈眶，大抵就是因?yàn)樽髡邔懙氖谴髳?ài)、至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。

青銅葵花讀書(shū)筆記摘抄篇十一

《青銅葵花》這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。

兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì);為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣了;為了使葵花不去別人家借燈光寫作業(yè)，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深地打動(dòng)了我。是什么讓青銅這么做呢?是愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。雖然他們毫無(wú)血緣關(guān)系，但青銅像對(duì)待自己的親妹妹一樣關(guān)心著葵花，不讓她受半點(diǎn)委屈。

而葵花也是個(gè)懂事聰明的女孩，在奶奶生病時(shí)，她為奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀!而想到我，父母辛辛苦苦用勞動(dòng)掙錢，我們卻只知道享受，不懂得回報(bào)。

《青銅葵花》這本書(shū)描述了鄉(xiāng)村生活的艱難困苦，和現(xiàn)在豐衣足食的時(shí)代比起來(lái)差距太大了啊!

正如作者曹文軒所說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！笔前?青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災(zāi)、黑暗……但這家子沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解。而想想我們，碰到半點(diǎn)坎坷就哭著喊著。

這本書(shū)讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學(xué)會(huì)克服困難，關(guān)心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿愛(ài)的心。