2023年小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用(模板12篇)

總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必備的一環(huán)。請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，可以為我們寫(xiě)一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。希望通過(guò)這些范文的分享和討論，能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和思維方式。

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇一

1、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

2、螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

3、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

4、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

5、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

6、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

7、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

8、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

9、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇二

分把童年變成歲。

真理在剛剛問(wèn)世的時(shí)候都是胡說(shuō)八道。

如果全是老姜，將是一個(gè)何等辛辣的社會(huì)。

孩子把玩具當(dāng)朋友。成人把朋友當(dāng)玩具。

差生是差老師和差家長(zhǎng)聯(lián)手締造的。

從生態(tài)平衡角度看，小草和人類(lèi)一樣重要。

當(dāng)官的樂(lè)趣不在于說(shuō)對(duì)了部下聽(tīng)，而在于說(shuō)得不對(duì)部下也得聽(tīng)。

如果好人怕警察，這國(guó)家就出毛病了。

(關(guān)于自己的學(xué)歷)我的最高文憑是汽車(chē)駕駛執(zhí)照。

對(duì)后代杞人憂(yōu)天是上一代人的專(zhuān)利。青出于藍(lán)勝于藍(lán)是下一代人的專(zhuān)利。

有沒(méi)有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷不重要，重要的是有沒(méi)有國(guó)家承認(rèn)的能力。

如果一個(gè)國(guó)家的孩子說(shuō)大人話(huà)辦大人事，這個(gè)國(guó)家的大人準(zhǔn)說(shuō)孩子話(huà)辦孩子事。

不會(huì)搖尾巴的狗在這個(gè)世界上是無(wú)法生存的，除非你不當(dāng)狗。

鐵飯碗的真實(shí)含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。

有關(guān)飲食的種種清規(guī)戒律不會(huì)危害人，除非你一一照辦。

吝嗇的真實(shí)含義不是舍不得花自己的錢(qián)，而是舍得花別人的錢(qián)。

生的時(shí)候自己用哭聲宣告問(wèn)世，死的時(shí)候別人用哭聲為你送行。悲劇是貫穿人生始終的主旋律。

當(dāng)官的品質(zhì)富有，老百姓的錢(qián)包才能富有。當(dāng)官的品質(zhì)貧窮，老百姓的錢(qián)包肯定貧窮。

幸福不是一種物質(zhì)，而是一種心情，是人心對(duì)周?chē)挛锏姆磻?yīng)，是人的感覺(jué).

和人交往麻煩多經(jīng)驗(yàn)多.和書(shū)交往麻煩少經(jīng)驗(yàn)多.和動(dòng)物交往麻煩少經(jīng)驗(yàn)少.

在兒子降生前，我不是父親。我的父親身份，是和兒子同時(shí)降生的。嚴(yán)格說(shuō)，我這個(gè)爸爸，是和兒子同歲。

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇三

清明就是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！卑础稓q時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多，正就是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。此時(shí)故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？梢?jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但就是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣就是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

清明節(jié)就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也就是最重要的.祭祀節(jié)日，就是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都就是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂?xiě)出了清明節(jié)的特殊氣氛。:。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它就是在每年的4月4日至6日之間，此時(shí)正就是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正就是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇四

又是一年的教師節(jié)，教師們傳授了我們知識(shí)，教師教會(huì)我們?nèi)プ鋈?，祝福教師是同學(xué)們應(yīng)該做的事，很多同學(xué)都有自己對(duì)于老師的祝福語(yǔ)，我們?yōu)橥瑢W(xué)們整理了最窩心的教師節(jié)祝福語(yǔ)，希望這份教師節(jié)祝福語(yǔ)大全能夠?yàn)槟腿プ罡C心的愛(ài)：

您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識(shí)灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽?zhuān)處煿?jié)到了，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!

滿(mǎn)天的朝陽(yáng)里，您像領(lǐng)頭的大雁，指引雁陣飛翔在知識(shí)的天空;燦爛的云霞里，您是帶頭的羚羊，指引群羊奔跑在精神的原野;萬(wàn)里晴空下，您是領(lǐng)頭的天鵝，引領(lǐng)鵝隊(duì)游弋在心靈的湖面。您擺渡學(xué)子，撒播溫暖，記錄成長(zhǎng)，桃李滿(mǎn)園，真心的祝愿您節(jié)日快樂(lè)。

粉筆化成飛屑，飄落我們心間，鑄造知識(shí)航帆;粉筆化成飛屑，漂落老師發(fā)間，染白烏發(fā)一片，粉筆化成飛屑，漂落老師身邊，閃出愛(ài)的光環(huán)，教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我深深地說(shuō)一聲：“老師，您幸苦了?！痹改?jié)日快樂(lè)。

當(dāng)幼苗已變成參天大樹(shù)，當(dāng)學(xué)生已不需要您的扶持，當(dāng)我們把成功緊握手中，當(dāng)教室的感覺(jué)油然而生，時(shí)間將你的青春帶走，歲月爬上了你的額頭，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望，惟有淚千行。教師節(jié)到了，請(qǐng)收下學(xué)生誠(chéng)摯的祝福，愿您身體康健，幸福吉祥!

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇五

>教師節(jié)話(huà)題作文600字

清晨，我走在上學(xué)的路上，突然覺(jué)得今天的陽(yáng)光格外溫暖，路旁的花兒開(kāi)了，小草綠油油地在風(fēng)中搖著腦袋，鳥(niǎo)兒們也唱起了歡快的歌兒。這是為什么呢?原來(lái)今天是教師節(jié)呀!

清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來(lái)到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她的安慰，多好的老師啊!

老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。

金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!”

曾幾何時(shí)，漫步于楊柳依依的河畔;曾幾何時(shí)，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時(shí)，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時(shí)，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊(yùn)造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復(fù)雜的社會(huì)，我不得不敗下陣來(lái)。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強(qiáng)了我的信心，指明了我前進(jìn)的方向。

老師,您辛苦了!

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇六

一、什么叫森林火災(zāi)：凡是失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)帶來(lái)一定危害和損失的森林氣候都稱(chēng)為森林火災(zāi)。

二、森林火災(zāi)的種類(lèi)：根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位、性質(zhì)和危害程度，可將森林火災(zāi)分為地表火、樹(shù)冠火和地下火三大類(lèi)。

1、地表火：最常見(jiàn)的一種林火，指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹(shù)、樹(shù)干下皮層開(kāi)始燃燒，并沿地表面蔓延的火災(zāi)。

2、樹(shù)冠火：是指地表火遇到強(qiáng)風(fēng)或遇到針葉幼樹(shù)群、枯立木或低垂樹(shù)枝，燒至樹(shù)冠，并沿樹(shù)冠順風(fēng)擴(kuò)展。

3、地下火：地下火一般容易發(fā)生在干旱季節(jié)的針葉林內(nèi)，火在林內(nèi)根系、土壤表層有機(jī)質(zhì)及泥炭層燃燒，蔓延速度慢，溫度高，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，破壞力極強(qiáng)，經(jīng)過(guò)地下火的喬木、灌木的根部燒壞，大量樹(shù)木枯倒。

三、森林防火期野外火源管理“十不準(zhǔn)”規(guī)定：

一、不準(zhǔn)在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。

二、不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)丟煙頭、火尾。

三、不準(zhǔn)在山上燒灰積肥。

四、不準(zhǔn)在山上燒木炭。

五、不準(zhǔn)在山上燒香燭紙錢(qián)、放炮竹、放孔明燈。

六、不準(zhǔn)在山邊林內(nèi)燒田坎、燒稻草、秸桿。

七、不準(zhǔn)在山上玩火或烤火取暖。

八、不準(zhǔn)使用火銃槍械狩獵。

九、不準(zhǔn)在林區(qū)燒烤食物。

十、不準(zhǔn)在四級(jí)以上高火險(xiǎn)天氣進(jìn)入林區(qū)內(nèi)煉山。

四、撲救森林火災(zāi)的基本原則：撲救森林火災(zāi)的基本原則是“打早、打小、打了”。打早是指及時(shí)撲火;打小是指撲打剛剛發(fā)生的為;打了是指撲火的徹底性。既要撲打明火，又要清理暗火，消滅一切余火。

五、撲火安全十二要素：

1、撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦和兒童直接參與撲火。

2、撲火隊(duì)員必須接受撲火安全培訓(xùn)。

3、遵守火場(chǎng)紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮和高調(diào)度，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)。

4、時(shí)刻保持暢通的通訊聯(lián)系。

5、撲火人員需配備必要的裝備，如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火工具。

6、密切注意觀察火場(chǎng)天氣變化，尤其要注意午后撲救森林火災(zāi)傷亡事故高發(fā)生時(shí)段的天氣情況。

7、密切注意觀察火場(chǎng)可燃物種類(lèi)及易燃程度，避免進(jìn)入易燃區(qū)。

8、注意火場(chǎng)地形條件，撲火隊(duì)員不可進(jìn)入三面環(huán)山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽(yáng)山坡等到地段直接撲打火頭。

9、撲救林火時(shí)應(yīng)事先選擇好避火安全區(qū)和撤退路線(xiàn)，以防不測(cè)。

10、一旦陷入危險(xiǎn)環(huán)境，要保持清醒的頭腦，積極設(shè)法進(jìn)行自救。

11、撲救地下火時(shí)，一定要摸清火場(chǎng)范圍，并進(jìn)行標(biāo)注，以免誤入火區(qū)。

12、撲火隊(duì)員體力消耗極大，要適時(shí)休整，保持旺盛的體力。

六、火災(zāi)肇事者將受何種處罰：在防火期內(nèi)違反規(guī)定擅自進(jìn)入林區(qū)內(nèi)隨意用火的要罰款，因違法用火引起森林火災(zāi)造成損失的，要依法追究肇事者刑事責(zé)任，對(duì)單位主管領(lǐng)導(dǎo)要追究行政責(zé)任。

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇七

1、東晉大書(shū)法家王羲之喜書(shū)門(mén)聯(lián)，但每次剛剛張貼就被別人偷走，某年除夕，他想出了一個(gè)防“賊”的妙法：在門(mén)楹上貼出這樣一副對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)：

對(duì)聯(lián)福無(wú)雙至禍不單行偷聯(lián)的人到王宅前一看，都搖頭而去。初一清晨，王羲之又在上下聯(lián)尾各續(xù)三字，遂成意義全薪的一幅佳作：

福無(wú)雙至今朝至禍不單行昨夜行這則傳說(shuō)的“本事”顯然是不可信的——因?yàn)榈轿宕鷷r(shí)才出現(xiàn)第一副春聯(lián)。但故事很有趣，對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)亦不乏有藝術(shù)性，頗值一賞。

2、北宋文學(xué)家王禹偁幼時(shí)家貧，放學(xué)后常幫大人磨面。12歲那年，一位師爺命他以磨面為題做聯(lián)一副，王禹偁即道：

但取心中正無(wú)愁眼下遲當(dāng)?shù)靥卦O(shè)宴時(shí)即席出句征對(duì)：

鸚鵡能言難似鳳滿(mǎn)座賓客對(duì)答不出，次日消息傳開(kāi)。王禹偁知道后，當(dāng)即對(duì)出下句：

蜘蛛雖巧不如蠶。

3、宋人呂蒙正對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的貧富不均現(xiàn)象憤憤不平。某年春節(jié)，一位窮苦人請(qǐng)他代寫(xiě)一副春聯(lián)，呂寫(xiě)道：

二三四五六七八九橫額：南北春聯(lián)貼出后引來(lái)了無(wú)數(shù)人圍觀。眾人始覺(jué)其“怪”，繼稱(chēng)其“妙”。這副春聯(lián)妙就妙在它的“聯(lián)外之意”：

上聯(lián)缺“一”，下聯(lián)少“十”，正是“缺衣少食”的諧音：橫批“南北”亦即意味著“沒(méi)有東西”。作者以獨(dú)特的修辭手法寫(xiě)盡了窮人的生存窘相。

4、宋代詞人晏殊路過(guò)揚(yáng)州時(shí)在大明寺里小憩，無(wú)意間看見(jiàn)壁上所書(shū)的一首詩(shī)很不錯(cuò)，經(jīng)打問(wèn)知道作者是當(dāng)?shù)厝送蹒?，便?qǐng)王來(lái)一起用飯。飯后二人在池邊散步，其時(shí)正值遍地落紅的春末，晏殊說(shuō)：“有時(shí)想起一個(gè)佳句，比如我曾做出過(guò)這么一句：‘無(wú)可奈何花落去’，至今也沒(méi)想出下聯(lián)?！蓖蹒鲬?yīng)聲說(shuō)：“似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”不久，這一聯(lián)句被晏殊寫(xiě)入他的詞《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中，遂成千古名句。

5、北宋名相寇準(zhǔn)與眾友同游郊外，即景乘興出句求對(duì)：

水底月為天上月眾友無(wú)句答對(duì)，楊大年剛好趕到，對(duì)曰：

眼中人是面前人眾友皆齊聲喝彩。

6、宋人劉貢父善屬對(duì)，王安石出句試之：

三代夏商周劉對(duì)曰：

四詩(shī)風(fēng)雅頌王安石拍手叫好：“此天造地設(shè)也!”對(duì)句的妙處在于以“四詩(shī)”概括“風(fēng)雅頌”：因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》中的“雅”詩(shī)又可分為“大雅”和“小雅”，與“風(fēng)”、“頌”合起來(lái)恰成“四詩(shī)”。

7、梅堯臣以詩(shī)知名，但浮沉三十年而不得重用。到了晚年，他應(yīng)歐陽(yáng)修之邀參加《唐書(shū)》的修撰。成稿之后還未上呈皇帝，梅就病故了，士大夫們莫不嘆惜。先前梅堯臣受命修《唐書(shū)》時(shí)，曾對(duì)他的妻子刁氏說(shuō)：

吾之修書(shū)，亦可謂猢猻入布袋矣刁氏笑道：

君于仕宦，又何異鲇魚(yú)上竹竿耶雖是夫妻日常對(duì)話(huà)，卻自然成聯(lián)，聞?wù)呓苑Q(chēng)善對(duì)。

8、蘇軾(號(hào)東坡)與黃庭堅(jiān)于松下走棋，陣風(fēng)吹來(lái)，松子掉落棋盤(pán)，東坡即景出句：

松下圍棋，松子每隨棋子落黃庭堅(jiān)對(duì)曰：

柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸9、蘇軾一向恃才傲物，宰相王安石很器重蘇的才學(xué)，但又覺(jué)得該殺殺他的傲氣，有一年的正月和十二月都有立春，八月又是一個(gè)閏月，王安石即以此為題出了上聯(lián)要蘇軾答對(duì)：

一歲二春雙八月，人間兩度春秋蘇軾苦思多日，終不能對(duì)出。直到幾百年后才有一位無(wú)名氏勉強(qiáng)對(duì)出了下聯(lián)(寬對(duì))：

六旬花甲再周天，世上重逢甲子10、一日，蘇東坡邀黃庭堅(jiān)來(lái)家作客。黃到門(mén)外，蘇忙著出去迎接，兩人就在門(mén)旁的柳樹(shù)下攀談起來(lái)。正在窗前捉虱子的蘇小妹見(jiàn)此情景即戲語(yǔ)道：

阿兄門(mén)外邀雙月蘇東坡笑對(duì)曰：

小妹窗前捉半風(fēng)按：“雙月”謂“朋”，“半風(fēng)”(“風(fēng)”繁體作“風(fēng)”)指“虱”。

11、一天傍晚，蘇東坡對(duì)蘇小妹說(shuō)：“我出一上聯(lián)，請(qǐng)你花一夜工夫?qū)Τ鱿侣?lián)?！彼煸唬?/p>

水仙子持碧玉簪，風(fēng)前吹出聲聲慢蘇小妹苦思良久不能對(duì)出。

因?yàn)椤八勺印?、“碧玉簪”和“聲聲慢”俱為詞牌名，下聯(lián)亦須以詞牌名為對(duì)，同時(shí)還要描繪出一幕情景，難度確實(shí)是很大的。正在搜腸刮肚之際，忽見(jiàn)女仆在月光下端酒菜送來(lái)，蘇小妹靈機(jī)一動(dòng)對(duì)出了下聯(lián)：

虞美人穿紅繡鞋，月下引來(lái)步步嬌按：“虞美人”、“紅繡鞋”、“步步嬌”也是詞牌名。

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇八

>教師節(jié)賀卡祝福文案

1、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師!

2、面朝大海，春暖花開(kāi)，面對(duì)老師，寬慰踏實(shí)。老師!您就像天上的雄鷹教會(huì)了我飛翔;像及時(shí)的甘霖滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng)。誠(chéng)摯祝你節(jié)日愉快!

3、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福。

4、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!節(jié)日快樂(lè)!

5、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，老師，教師節(jié)快樂(lè)!!

6、三人笑，必有噪音;三人跳，必有摔倒;三天談，必說(shuō)股票，三人行，必有我?guī)?。今天是教師?jié)，祝所有的老師心情愉快身體健康合家幸福!

7、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

8、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。祝您事事順意，每天都有一份好的心情!

9、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永留，?jié)日快樂(lè)。

10、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

11、彈動(dòng)歲月的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅槃，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。

12、十年寒窗，昨日沙場(chǎng)，點(diǎn)兵授將，奔向前方;傳道授業(yè)，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康!

13、在一個(gè)入秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿(mǎn)天星的喜悅，金菊花的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節(jié)擁抱美好。

14、是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月?lián)P帆遠(yuǎn)航，是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔，是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝老師節(jié)日快樂(lè)!

15、是您將我培育，讓我遨游在知識(shí)的海洋里;是您將我指引，讓你給我不至于在花花世界里迷失自己;師恩難忘，永記于心，我親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。

16、雖然時(shí)隔多年，您在我心中還是那么年輕，那么睿智，那么值得尊敬，想想都是那么如沐春風(fēng)!親愛(ài)的老師，又是一年教師節(jié)，再次祝您節(jié)日快樂(lè)，吉祥如意!

17、老師，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情，你的話(huà)，你的愛(ài)，記住我曾經(jīng)是你的一朵花，而現(xiàn)在我就是你的果實(shí)!

18、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的!老師，謝謝您，節(jié)日快樂(lè)。

19、教師節(jié)快樂(lè)!前事不忘，后事之師，一日為師，終生為父。以前、現(xiàn)在、將來(lái)，您永遠(yuǎn)是我的老師。

20、對(duì)您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意。

21、我說(shuō)老師啊!那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過(guò)沒(méi)您那次罵，我還沒(méi)今天呢!對(duì)您說(shuō)聲謝謝!

22、送上一份真摯的祝福，愿你的生命中總有良師相伴，在黑暗中為你閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮前方的路途，收獲一片燦爛的星空!教師節(jié)，祝你幸福無(wú)邊!

23、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!

24、丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿(mǎn)天下。所有的詩(shī)詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。教師節(jié)來(lái)臨之際，只想輕輕說(shuō)一句：老師，節(jié)日快樂(lè)!

25、我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

26、評(píng)分記錄也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂(lè)，老師!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂(lè)。

27、老師!您是字典，有著說(shuō)不完的故事;您是粉筆，有著寫(xiě)不完的傳奇;您是波濤，有著不竭的動(dòng)力;您是紅燭，照亮了我們的心田。老師，祝您節(jié)日愉快!

28、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你，節(jié)日快樂(lè)。

29、愿這聲祝福，化作一杯茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨;化作一盞燈，照亮您下班回家的路;化作一束鮮花，帶給您一份清香和美麗;祝老師教師節(jié)快樂(lè)，工作順利!

30、子曰：三人行，必有我?guī)熝伞９耪Z(yǔ)云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話(huà)說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我認(rèn)為：老師是我們知識(shí)的父母。老師，節(jié)日快樂(lè)!

31、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

32、尺長(zhǎng)教鞭，督促學(xué)生，順利成長(zhǎng);滿(mǎn)懷期望，慈愛(ài)關(guān)懷，學(xué)生健康;傾情關(guān)注，莘莘學(xué)子，一路輝煌;教師節(jié)到，學(xué)生祝愿，老師快樂(lè)，長(zhǎng)壽無(wú)疆!

33、對(duì)您深深地感激，每一顆星星;對(duì)您深深地思念，每一絲雨;對(duì)您深深地問(wèn)候，每一縷陽(yáng)光;對(duì)您深深地祝福，每一條短信。祝教師節(jié)快樂(lè)!

34、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴(yán)寒，挑燈奮戰(zhàn)，回眸一看，桃李千萬(wàn)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

35、兒時(shí)對(duì)老師的那份深情，祈禱一萬(wàn)分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來(lái)，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快。

36、一支粉筆譜就出一篇篇美麗的樂(lè)章，兩鬢蒼白為此您奉獻(xiàn)了一生，三尺講臺(tái)成就了天下無(wú)數(shù)英才。祝敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!

37、老師是您教會(huì)了我書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟，在書(shū)山上您給我指引了方向，在學(xué)海里是您讓我看清了目標(biāo)，教師節(jié)來(lái)臨之際祝老師節(jié)日快樂(lè)。

38、三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿(mǎn)天下，依舊堅(jiān)持不放棄。老師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿(mǎn)幸福!

39、最親進(jìn)的是父母兄弟，最?lèi)?ài)的是老婆孩子，最難忘的則是老師您了。是您讓我懂得世界和人生。教師節(jié)到了，祝您工作順心萬(wàn)事隨心天天開(kāi)心!

40、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園!

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇九

1、電氣線(xiàn)路需保護(hù)，防止漏電和短路。

2、電線(xiàn)鋪設(shè)講規(guī)范，破損老化及時(shí)換。

3、使用合格接線(xiàn)板，私拉亂接埋隱患。

4、停電不忘拉電閘，防止通電引火燒。

燃?xì)夥阑稹?/p>

1、使用燃?xì)饽x人，用后切記光閥門(mén)。

2、燃?xì)獠槁┯忻钫?，可涂皂水觀氣泡。

3、液化氣瓶脾氣大，高溫暴曬會(huì)爆炸。

4、氣罐火災(zāi)先滅火，先關(guān)閥門(mén)需防爆。

初起火災(zāi)撲救常識(shí)。

1、燃?xì)庑孤┠艔?，斷氣禁火開(kāi)門(mén)窗。

2、燃?xì)庵鸷芪ｋU(xiǎn)，切斷氣源是關(guān)鍵。

3、油鍋起火應(yīng)切記，關(guān)火合蓋滅熄火。

4、遭遇火災(zāi)速報(bào)警，報(bào)警要素需講清。

疏散逃生要?jiǎng)t。

1、家中環(huán)境不能亂，火災(zāi)通道暢需保。

2、如果遇到閉門(mén)火，趕緊采用窗臺(tái)逃。

3、配有消防家居寶，火災(zāi)預(yù)警命可保。

4、火災(zāi)蔓延速度快，及時(shí)逃生財(cái)不要。

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇十

1.須尊師重教;待舉棟興邦。

2.桃李交誼篤;橘柚及時(shí)登。

3.桃李及時(shí)秀;桔柚應(yīng)時(shí)新。

4.碧血催桃李;丹心育棟梁。

5.點(diǎn)燃理想火花;培育建設(shè)人才。

6.培育祖國(guó)花朵;造就建設(shè)人才。

7.踏踏實(shí)實(shí)做人;兢兢業(yè)業(yè)為師。

8.固本承源興偉業(yè);提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)譜華章。

9.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);欲栽大木柱長(zhǎng)天。

10.強(qiáng)國(guó)興邦千秋業(yè);尊師重教萬(wàn)代歌。

11.一片丹心隨世古;千聲贊語(yǔ)頌師恩。

12.一身許國(guó)傳科技;兩袖清風(fēng)作人師。

13.人梯巧搭登攀路;心血勤澆棟梁材。

14.千篇新詩(shī)園丁贊;萬(wàn)首衷曲育人歌。

15.日暖風(fēng)和開(kāi)桃李;筆酣墨濃寫(xiě)春秋。

16.丹心一片育新苗;贊歌千曲頌園丁。

17.樂(lè)教梓楠同受范;喜觀桃李廣成材。

18.樂(lè)做人梯通大廈;甘當(dāng)綠葉托紅花。

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇十一

1、轉(zhuǎn)眼又到勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)人民歇一歇。一年勞作辛苦了，國(guó)家讓咱都過(guò)節(jié)。辛勤工作松一松，緊張情緒做調(diào)整。休息更能提效率，磨刀不誤吹柴功。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

2、忙碌了許久，終于把“勞動(dòng)”放下；辛苦了許久，終于盼“輕松”到達(dá)；勞累了許久，終于得“甜蜜”休假。勞動(dòng)節(jié)，愿你放松身心，快樂(lè)開(kāi)心！

3、勞動(dòng)節(jié)假日將至，健康飲食，七多七少：綠多肉少，豆多零少，果多糖少，粗多精少，魚(yú)多蛋少，茶多酒少，醋多鹽少。點(diǎn)滴提醒，不管多少，假日快樂(lè)，分享就好！

4、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開(kāi)花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓?lè)就會(huì)彌漫心頭！

5、五一勞動(dòng)節(jié)，祝福送給你，祝你快樂(lè)無(wú)限，好運(yùn)無(wú)限，健康無(wú)限，成功無(wú)限，幸福無(wú)限，一生好運(yùn)緊相伴！

6、五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮，出門(mén)把心散，快樂(lè)亦無(wú)限，車(chē)展轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，江南風(fēng)雨情，北國(guó)好河山，閑看園中花，徒步山中游，心境達(dá)天下，瑰麗意人生。愿你把幸福系牢，把快樂(lè)摟緊，幸?？鞓?lè)每一天！

7、五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)到，悠悠長(zhǎng)假時(shí)間長(zhǎng)；出門(mén)走走散散心，丟卻煩惱與憂(yōu)愁；看看美景怡心情，甩掉沉悶與壓力；祝你五一好心情，快樂(lè)幸福永相伴。

8、休息要好要輕松，勞動(dòng)節(jié)日不勞動(dòng)。沐浴春光沐春風(fēng)，快樂(lè)生活樂(lè)無(wú)窮，思念之情潮水涌，祝福之意別樣濃，祝我所有親人勞動(dòng)節(jié)愉快。

9、把工作的勞累卸下，讓快樂(lè)的心情揮發(fā)，走進(jìn)大自然的懷抱，享受田園風(fēng)光美好，五一勞動(dòng)節(jié)到，愿你天天開(kāi)心，幸運(yùn)伴隨，身體康健，一生平安，祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。

10、今天勞動(dòng)節(jié)，刪除煩惱，淡化疲倦，回收失意，拉黑淚水；新建幸福，粘貼好運(yùn)，復(fù)制健康，搜索歡樂(lè)。五一打包，送你美好！

11、緣來(lái)緣去聚福人，聚散離合情至純，難舍亦難分；風(fēng)雨飄零白發(fā)聞，妙筆添花紙留痕，摯愛(ài)又至親；愁樂(lè)苦喜常纏心，相思難舍兩地尋，勞動(dòng)更健身。五一節(jié)快樂(lè)！

12、平時(shí)工作真忙碌，想要休息沒(méi)出路，難得有個(gè)小假期，要是錯(cuò)過(guò)真可惜，三五搭伴去旅游，放松心情來(lái)休息，人生難得有知己，今日不聚待何時(shí)？祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

13、勞動(dòng)激發(fā)智慧，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)，勞動(dòng)裝滿(mǎn)幸福，勞動(dòng)健康身體，勞動(dòng)拉近你我，慶祝我們自己的節(jié)日，五一勞動(dòng)節(jié)！

14、勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假，9（就）想好好陪你，8（把）應(yīng)酬全推掉，工作也7（棄）之不顧，只為6（留）下時(shí)間和你在一起，5（我）要讓你4（時(shí)）刻感到快樂(lè)開(kāi)心。親愛(ài)的，我對(duì)你絕不3心2意，1輩子都真心真意地愛(ài)你，始終和你0距離，心連心永遠(yuǎn)緊相依！

15、淡淡魚(yú)兒水中游，淡淡春色畫(huà)中走。淡淡煙雨淡淡愁，淡淡明月上西樓。淡淡胭脂淡淡手，淡淡酒解淡淡愁。淡淡思念在心中，淡淡問(wèn)候給朋友！勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

小學(xué)四年級(jí)我長(zhǎng)大了手抄報(bào)實(shí)用篇十二

清明節(jié)的習(xí)俗就是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這就是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，此時(shí)所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，就是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

這就是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別就是兒童所喜愛(ài)。

鞠就是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，此時(shí)就是用足去踢球。這就是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳就是黃帝發(fā)明的，最初目的就是用來(lái)訓(xùn)練武士。

又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正就是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。

清明前后，春陽(yáng)照臨，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹(shù)苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，我國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹(shù)節(jié)”。此時(shí)植樹(shù)風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國(guó)植樹(shù)節(jié)。這對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民積極開(kāi)展綠化祖國(guó)活動(dòng)，有著十分重要的意義。

也就是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線(xiàn)上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱(chēng)為“神燈”。此時(shí)過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，此時(shí)便剪斷牽線(xiàn)，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。