醫(yī)院計(jì)劃游戲(優(yōu)秀12篇)

一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們優(yōu)先安排任務(wù)，并合理分配時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。在制定計(jì)劃時(shí)要考慮到不同的情況和需求，制定靈活性強(qiáng)的備選方案。以下是一個(gè)旅行計(jì)劃的范文，通過考慮行程和預(yù)算，打造一次完美的旅行體驗(yàn)。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇一

1、知道一些簡單的醫(yī)療器件，初步了解看病時(shí)的程序。

2、激發(fā)幼兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

白大褂、護(hù)士帽、聽診器、體溫表、醫(yī)藥箱、藥瓶膠布、處方、病歷卡及各種藥盒。

由2-3名幼兒做醫(yī)生和護(hù)士，幾位幼兒按順序看病，幼兒可扮媽媽抱著布娃娃看病，看病時(shí)仔細(xì)醫(yī)生詢問病情，病因，治療方法及注意問題，醫(yī)生則要細(xì)心為病人看病。教師加入到角色中去。

游戲時(shí)要將用過的針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料注意衛(wèi)生安全。

角色游戲是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，通過本次活動(dòng)，幼兒在醫(yī)院里體驗(yàn)到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護(hù)士的職責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，同時(shí)在游戲時(shí)體驗(yàn)了看病的簡單流程，只是還需教師介入提醒。在以后的活動(dòng)中，我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗(yàn)等方式豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓角色游戲開展的更有效!幼兒玩的更精彩!

7、大班游戲優(yōu)秀教案《娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院》含反思。

一、游戲目標(biāo)：

1、對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，愿意參與角色游戲活動(dòng)。

2、樹立游戲規(guī)則意識(shí)，遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。

二、游戲準(zhǔn)備：

娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具。

三、活動(dòng)過程:。

1、提出問題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

師：娃娃肚子餓了怎么辦?娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事?

你開的理發(fā)店來了顧客，你要怎樣為客人服務(wù)?

你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看病?

2、幼兒自由交流。

在娃娃家你想當(dāng)誰?在理發(fā)店你想當(dāng)什么?在醫(yī)院你想當(dāng)什么角色?

3、提出要求：

(1)做到"三輕"，愛惜玩具及材料。

4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。

5、評(píng)價(jià)：

1)今天你玩得開心嗎?為什么?和誰做了哪些事?

2)表揚(yáng)在游戲中能堅(jiān)守崗位的幼兒。

小班的幼兒好模仿，已經(jīng)具有了初步的主體意識(shí)，他們渴望像成人那樣參加各種活動(dòng)，他們會(huì)在假想的情景下反映真實(shí)生活，而"娃娃家"又比較接近幼兒的實(shí)際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。

豐富的`玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動(dòng)更有目的，增加幼兒對(duì)游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。

再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動(dòng)和感染，共同感受游戲的快樂。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇二

下面是計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的大班開學(xué)游戲計(jì)劃，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃欄目。

新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一、情況分析。

班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

一、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)：

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。

二：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)"幼兒園像我家"這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。

(2)經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。

三，教育工作。

(1)在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

四、家長工作：

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時(shí)向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對(duì)面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

一年之計(jì)在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況全面實(shí)施素質(zhì)教育，使我們班的每個(gè)幼兒能夠做到我行我秀，盡展個(gè)性風(fēng)采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達(dá)能力方面。經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識(shí)。

有些幼兒對(duì)待事物沒有很好的責(zé)任意識(shí)，常常需要?jiǎng)e人提醒。由于大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。幼兒的自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)，缺乏一定的自我保護(hù)能力。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。及時(shí)抓住生活中的隨機(jī)教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性的制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)。

2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面發(fā)展;。

4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康;。

6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好一定的基礎(chǔ);。

8、加強(qiáng)幼兒語言的發(fā)展;。

9、三位教師更好的'配合，使班級(jí)工作得到更好的提升;。

10、幼兒身體發(fā)展目標(biāo)：

身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。

動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。

能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御能力。

三、實(shí)施具體措施。

(一)教育教學(xué)工作。

1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班打算開展春游活動(dòng)，以開拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對(duì)待每一位幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展，尊重幼兒的個(gè)體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。

3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的觀察指導(dǎo)：

(1)引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲的材料及場(chǎng)地，教師一般較多的用語言來指導(dǎo)大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

(2)鼓勵(lì)幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時(shí)可以有意識(shí)的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。

(3)通過游戲講評(píng)，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

(二)保育工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實(shí)到具體的環(huán)節(jié)中。

3、提高班級(jí)的三位教師的配合默契。

(三)家長工作。

1、利用電話、接送等機(jī)會(huì)多與家長溝通，進(jìn)一步做好上門家訪，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。

2、召開家長會(huì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

四、具體活動(dòng)安排三月份。

1、做好學(xué)期初各項(xiàng)工作，及時(shí)更新班級(jí)環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學(xué)期初各項(xiàng)計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃，個(gè)人計(jì)劃，教育教學(xué)計(jì)劃。

3、堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師密切配合。

4、召開家長會(huì)，做好家長工作。

1、按照教育教學(xué)計(jì)劃完成4月份教學(xué)計(jì)劃。

2、組織春游活動(dòng)，設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。

1、設(shè)計(jì)觀摩課教案。

2、為六一兒童節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

1、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。

2、開展六一活動(dòng)超越自我，展示才華，這是我們新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)愛大家的面前。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

一、班級(jí)情況分析。

大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子，雖然如今是大班的孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在新學(xué)期的角色游戲中他們會(huì)表現(xiàn)出興奮如熱情，然而也同樣會(huì)出現(xiàn)許多問題。具體分析如下：

1、游戲興趣：進(jìn)入大班的孩子，對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體傾向性，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。

2、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)能力強(qiáng)，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。

3、游戲常規(guī)：活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅(jiān)持性不夠，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期將對(duì)游戲中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上，逐步深化游戲的主題與目標(biāo)，讓游戲活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入下半學(xué)期做好準(zhǔn)備。

二、游戲目標(biāo)。

1、按意愿自選角色，會(huì)進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé)。

2、會(huì)運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對(duì)話交流，掌握一定的技能、技巧。

3、積極參與游戲活動(dòng)，會(huì)用語言表達(dá)自己的意見、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象，自由地開展游戲。

4、能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。

5、物品會(huì)按類擺放，并回自覺收拾整理。

6、同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。

7、同伴間會(huì)合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會(huì)相連地玩。

8、會(huì)形象、逼真地進(jìn)行模仿，會(huì)使用一些游戲道具。

9、評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，下次游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

三、具體措施。

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、期初合理調(diào)整游戲區(qū)，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。

2、提供部分成品玩具，如：頭飾、等。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動(dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長的力量。

(二)教師指導(dǎo)。

大班角色游戲過程中還會(huì)出現(xiàn)不少的問題，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)等，教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時(shí)指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。

(三)游戲后的培養(yǎng)。

游戲結(jié)束后，萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

(四)做好游戲的跟蹤觀察記錄。

游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。

四、具體安排。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語言、社會(huì)性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(dòng)(圖書角.數(shù)學(xué)區(qū).科學(xué)區(qū).等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。

1、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。

2、要隨時(shí)添置物品，游戲結(jié)束時(shí)要整理好。

3、繼續(xù)豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓家長抽空帶幼兒去菜場(chǎng)時(shí)有目的、有計(jì)劃地參觀，傾聽有關(guān)人員的對(duì)話。

4、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品，老師與幼兒共同制作游戲材料。

5、在活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，做個(gè)禮貌、文明的人。

6、幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。

7、能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想當(dāng)媽媽，你們同意嗎?”，“我想當(dāng)售貨員，你們同意嗎?”

8、能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭當(dāng)同一個(gè)角色時(shí)，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

例如：兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會(huì)兒，我當(dāng)一會(huì)兒?！?/p>

9、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。

10、隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料，并鼓勵(lì)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)把材料歸放好。

1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動(dòng)，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4、繼續(xù)進(jìn)行評(píng)議，運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的辦法，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇三

為提高醫(yī)院信息化發(fā)展水平，在醫(yī)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下，根據(jù)20__年信息科工作完成情況，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際工作情況，特制定本工作計(jì)劃。

一、軟件建設(shè)。

1、做好醫(yī)院lis系統(tǒng)更新升級(jí)與體檢系統(tǒng)安裝工作。因醫(yī)院檢驗(yàn)科擴(kuò)展并添置了新的檢驗(yàn)設(shè)備，聯(lián)系軟件開發(fā)商開發(fā)新增加的檢驗(yàn)儀器的軟件接口，保證住院醫(yī)生站查看檢驗(yàn)單需求。

2、做好醫(yī)院電子病歷、電子處方投入前的準(zhǔn)備、安裝、培訓(xùn)工作。對(duì)正式投入使用后醫(yī)生使用過程中所提出的問題，進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)修改。

3、實(shí)現(xiàn)醫(yī)院門診一卡通就診，極大地方便了病人就診流程與醫(yī)生開處方流程。

4、做好醫(yī)院信息日常維護(hù)工作，定期殺毒軟件更新，定期檢查醫(yī)院信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫運(yùn)行、備份情況，保證醫(yī)院業(yè)務(wù)正常穩(wěn)定的運(yùn)行。

二、硬件建設(shè)。

1、對(duì)醫(yī)院現(xiàn)有信息系統(tǒng)工作站進(jìn)行升級(jí)、更新工作。隨著醫(yī)院發(fā)展的日益加快，對(duì)醫(yī)院信息系統(tǒng)工作站的性能要求與數(shù)據(jù)安全要求也越來越高，20__年將購買新的工作站以保證醫(yī)院信息系統(tǒng)日益發(fā)展的需要。

2、購買新的工作站用于醫(yī)院電子病歷、lis系統(tǒng)使用，同時(shí)購買相應(yīng)的一套u(yù)ps長延時(shí)型電源用于需要，以保證醫(yī)院停電對(duì)服務(wù)器不會(huì)造成影響。

3、及時(shí)處理醫(yī)院信息系統(tǒng)使用時(shí)出現(xiàn)的硬件問題，做好定期除塵工作，以保證醫(yī)院信息系統(tǒng)穩(wěn)定、正常運(yùn)行。

20__年信息系統(tǒng)的目標(biāo)是建立一體化醫(yī)院信息系統(tǒng)。一體化醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)核心是建立病人和臨床為中心的數(shù)字化醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)病人信息的共享，報(bào)告醫(yī)院各個(gè)科室之間與醫(yī)生、護(hù)士之間的即時(shí)信息共享，醫(yī)院信息化的目的是要在尊重醫(yī)療規(guī)律和病人權(quán)益、提高質(zhì)量、改善服務(wù)、降低成本的基礎(chǔ)上，走質(zhì)量效益型的內(nèi)涵性發(fā)展模式;重點(diǎn)要在優(yōu)質(zhì)，高效，低消耗的模式下，重復(fù)利用信息系統(tǒng)的現(xiàn)代管理手段實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇四

前言：21世紀(jì)是科學(xué)時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展引領(lǐng)新世紀(jì)的發(fā)展方向。我院在“爭當(dāng)四好”人才的校訓(xùn)指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)高?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展，為響應(yīng)提高大學(xué)生素質(zhì)的號(hào)召，我們借路橋工程學(xué)院“第六屆科技節(jié)”這個(gè)機(jī)會(huì)。發(fā)起一系列科技活動(dòng)。推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，融入創(chuàng)新型城市的建設(shè)，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心的習(xí)慣。從而提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量，拓寬科技教育渠道，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、活動(dòng)目的：

為提高學(xué)生的科技意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并使學(xué)生在實(shí)踐中能以科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度去分析問題和解決問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣、愛好、個(gè)性特長及身心的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：

提高校園科技樂趣，推動(dòng)科技創(chuàng)新熱潮。

三、活動(dòng)時(shí)間：

待定。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

待定。

五、活動(dòng)對(duì)象：

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院路橋工程學(xué)院10級(jí)全體同學(xué)。

六、前期準(zhǔn)備。

1、擬定策劃與通知。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)材料。

3、召開組織委員例會(huì)并下發(fā)通知。

4、部門人員安排及分配任務(wù)。

七、活動(dòng)內(nèi)容。

1、制作紙質(zhì)小型門板(現(xiàn)場(chǎng)制作，支撐形式不限)。

2、準(zhǔn)備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;。

3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進(jìn)入決賽。

八、活動(dòng)流程：

1、將各參賽隊(duì)伍帶到指定地點(diǎn)。

2、在規(guī)定時(shí)間范圍之內(nèi)，各參賽隊(duì)伍采用規(guī)定的材料做出活動(dòng)所需道具。

3、聽從各組組長的安排，按次序的進(jìn)行比賽。

4、當(dāng)本班活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場(chǎng)。

5、當(dāng)所有班級(jí)初賽完成后，由各組負(fù)責(zé)人上報(bào)比賽數(shù)據(jù)。評(píng)選出每組最優(yōu)支部進(jìn)入決賽。

6、在參加決賽的支部中評(píng)選出前五名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

九、活動(dòng)要求：

1、每個(gè)支部必須派出3個(gè)或3個(gè)以上的人員按時(shí)參加比賽。

2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進(jìn)行道具制作(道具為類似門的紙板)。

3、各支部必須遵守參賽規(guī)則及各組負(fù)責(zé)人的相應(yīng)安排。

4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規(guī)定)，彈珠擺放高度越高，成績?cè)胶谩?/p>

5、彈珠必須撞擊在規(guī)定范圍內(nèi)(紙板內(nèi)的所有區(qū)域)。

6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。

十、人員安排：

組次。

負(fù)責(zé)人。

記錄員。

監(jiān)督員。

參賽支部。

a

彭忠。

楊陽，朱亞雄。

簡文超。

路橋1、2、3、4班。

b

陳翔宇。

劉思宇，徐旺。

宋陽。

路橋5、6、7、8班。

c

張昊。

黃苗，熊有濤。

陳長育。

測(cè)量1、2班，橋隧1、2班。

d

陶靖。

宋震，黎志豐。

嚴(yán)詩文。

路管1、2班，監(jiān)理1班。

e

陳佳。

廖新路，嚴(yán)詩文。

朱文博。

監(jiān)理2、3班，軌道1班。

十一、活動(dòng)材料。

一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。

一次性木筷。

15元。

橡皮泥。

60元。

玻璃彈珠。

5元。

硬紙板。

5元。

獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

100元。

膠水。

8元。

橫幅。

30元。

礦泉水。

40元。

合計(jì)。

273元。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇五

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名大學(xué)生，我不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要通過實(shí)踐來提升自己的臨床能力。在這個(gè)過程中，我參加了一場(chǎng)叫做“醫(yī)院游戲”的活動(dòng)，經(jīng)過一系列的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐有了更深刻的體會(huì)。

一、團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療工作中不可或缺的一環(huán)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸和幾個(gè)同學(xué)組成了一支隊(duì)伍。在游戲的整個(gè)過程中，我們要互相協(xié)作，相互扶持，共同完成每個(gè)步驟。有時(shí)候，因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題，我們的思路會(huì)不一致，情緒會(huì)受到影響。但是在這些時(shí)候，我們要能夠相互支持，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療工作中的重要性。

二、溝通能力是醫(yī)學(xué)生必備的技能之一。

在這次活動(dòng)中，我們不僅需要協(xié)作完成任務(wù)，還需要經(jīng)常和患者進(jìn)行交流。這個(gè)過程比較考驗(yàn)我們的語言表達(dá)能力和溝通能力。在與患者交流時(shí)，有時(shí)候需要鎮(zhèn)定和耐心，有時(shí)候需要迅速準(zhǔn)確的判斷和表達(dá)。在這個(gè)過程中，我提高了自己的溝通技能，也發(fā)現(xiàn)了自己溝通不足的地方。

三、注重細(xì)節(jié)是做好每件事的關(guān)鍵。

在醫(yī)院游戲中，每個(gè)步驟中的每個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。如果沒有注重到細(xì)節(jié)，可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的錯(cuò)誤導(dǎo)致任務(wù)失敗。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，細(xì)節(jié)也是非常重要的。如果我們忽略了某個(gè)細(xì)節(jié)，可能會(huì)對(duì)患者的治療帶來嚴(yán)重影響。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己。

四、科學(xué)態(tài)度和方法需要貫穿始終。

在醫(yī)院游戲中，我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的同時(shí)也需要考慮科學(xué)方法的應(yīng)用。我們不能夠依靠我們的猜測(cè)和主觀臆斷進(jìn)行決策，而是要根據(jù)科學(xué)原理和規(guī)律來處理問題。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，科學(xué)態(tài)度和方法也是至關(guān)重要的。我們需要根據(jù)患者的病情進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹委熀歪t(yī)療護(hù)理，不能憑空臆斷。

五、責(zé)任意識(shí)是醫(yī)務(wù)工作者的核心素養(yǎng)。

在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，責(zé)任意識(shí)是醫(yī)務(wù)工作者必備的素養(yǎng)。無論在任何場(chǎng)合和環(huán)境中，我們都必須要承擔(dān)起自己的責(zé)任。在醫(yī)院游戲中，我們也需要承擔(dān)起我們的任務(wù)責(zé)任。每個(gè)任務(wù)都涉及到患者的生命安全，我們必須保證自己有足夠的責(zé)任心，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。

通過一場(chǎng)醫(yī)院游戲，我感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)有了更高的要求。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠繼續(xù)提升自己的能力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇六

醫(yī)院是一個(gè)特殊的場(chǎng)所，它充滿了醫(yī)療氣息和治療味道。作為普通人，我們一般不會(huì)有太多機(jī)會(huì)進(jìn)入到醫(yī)院中去，但是醫(yī)院游戲卻可以讓我們更深刻地了解到醫(yī)院的內(nèi)部情況。今天我想和大家分享我的醫(yī)院游戲心得體會(huì)，希望能夠幫助大家更好地體驗(yàn)這個(gè)游戲。

第二段：游戲評(píng)價(jià)。

醫(yī)院游戲是一款模擬經(jīng)營游戲，它的主要玩法是幫助玩家經(jīng)營一個(gè)醫(yī)院，為病人提供醫(yī)療服務(wù)，獲得經(jīng)驗(yàn)和金錢來提升自己的醫(yī)院等級(jí)，并可以解鎖更多的功能和醫(yī)療設(shè)備。從游戲架構(gòu)來看，醫(yī)院游戲是非常有趣和富有挑戰(zhàn)的，因?yàn)橥婕倚枰缪葆t(yī)院負(fù)責(zé)人，合理地分配資源和維持醫(yī)院秩序，不斷優(yōu)化醫(yī)院服務(wù)，增加病人就診量和滿意度。但是從游戲畫面和音效來看，醫(yī)院游戲并不是太出色，缺乏驚喜和新意，比較枯燥和單調(diào)。

第三段：游戲策略。

在醫(yī)院游戲中，制定合理的游戲策略是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗軟Q定你獲得游戲成功的概率和效果。首先，要保證醫(yī)院設(shè)施的穩(wěn)定性和完整性，包括病房，手術(shù)室，診斷室等，以保證醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，要優(yōu)化醫(yī)療人員的配置，例如通過組建熟練專業(yè)的醫(yī)師團(tuán)隊(duì)、提高員工素質(zhì)等方式，以提升醫(yī)院效率和服務(wù)質(zhì)量。最后，要關(guān)注病人需求和反饋，及時(shí)為他們提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)，以增加病人來源和信任度。

在進(jìn)行游戲時(shí)，我們不僅可以學(xué)到更多有關(guān)醫(yī)學(xué)的知識(shí)，更能夠感受到醫(yī)療工作的壓力和苦累，讓我們更加珍惜生命與健康。游戲中可愛的醫(yī)生和患者形象，使整個(gè)游戲充滿了活力和希望，讓我們略帶微笑地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疾病和痛苦。當(dāng)然，如果你感到游戲輕松愉悅之余，也不妨思考一下，在現(xiàn)實(shí)中如何為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，為人民健康獻(xiàn)一份愛心。

第五段：總結(jié)。

醫(yī)院游戲是一款充滿教育意義和趣味的游戲，它為我們提供了模擬經(jīng)營醫(yī)院的機(jī)會(huì)，并讓我們感受到了醫(yī)療工作的艱辛和榮耀。通過合理的游戲策略和不斷的優(yōu)化服務(wù)，我們可以獲得游戲成功的成就感和實(shí)踐能力，更能夠?yàn)殚_發(fā)更多的醫(yī)療資源和提高人民健康水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在未來，除了醫(yī)院游戲以外，相信我們還能發(fā)現(xiàn)更多的有關(guān)醫(yī)療的知識(shí)和游戲，讓我們一同期待。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇七

為小班幼兒提供數(shù)量充足，且形象、逼真、色彩鮮艷的小醫(yī)院玩具和材料，如裝扮小醫(yī)生的白大褂若干、若干娃娃、若干聽診器、體溫表、若干針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號(hào)牌、小病床等等，促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望，要知道小班幼兒是“因?yàn)橥婢叨螒虻摹薄?/p>

1、觀察幼兒在已經(jīng)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中是否能自由地選擇角色，同時(shí)按自己的愛好擺弄喜歡的玩具。

價(jià)值：樂意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意識(shí)。

2、觀察小病人是否排隊(duì)取號(hào)。

3、觀察小醫(yī)生能否根據(jù)不同的小病人采取不同的'治病方法。

實(shí)例一：

游戲開始沒多久，小醫(yī)生就幫一位小病人一手摁著針頭，另一只手高舉著鹽水瓶在掛鹽水，而其他病人，他就再也沒法顧及。

教師：“小醫(yī)生，其他病人還等著你來看病呢，快想想辦法吧？”同時(shí)給幼兒一個(gè)空藥盒來暗示幼兒。馬上，小醫(yī)生取來空藥盒墊在病人手心下，并用橡膠帶固定住了針頭，鹽水瓶則掛在了小衣架上。

分析：幼兒在游戲時(shí)，因?yàn)橛龅絾栴}不能解決而抑制了游戲情節(jié)的開展時(shí)，教師的言語建議和物品暗示的及時(shí)介入，既引發(fā)了幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，又啟發(fā)了幼兒根據(jù)游戲情節(jié)需要嘗試運(yùn)用一些替代玩具來解決問題，成功推動(dòng)了游戲情節(jié)的繼續(xù)開展。

實(shí)例二：

教師和小醫(yī)生一起在醫(yī)院掛號(hào)間門口的地上，貼上了一串排隊(duì)小腳印……。

分析：使用隱性的標(biāo)識(shí)，也是一種有效地游戲介入法，它可以幫助和提示幼兒來遵守必要的游戲規(guī)則，保證游戲順利、有序的開展。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇八

一.活動(dòng)主題：

電子商務(wù)系校園“征途”大賽。

二.活動(dòng)目的：

此項(xiàng)活動(dòng)形式獨(dú)特，互動(dòng)性強(qiáng)，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，又需要腦體結(jié)合，智取獲勝。所以此次機(jī)會(huì)是發(fā)揚(yáng)全民參與、全民健身精神的大好時(shí)機(jī)。

三.活動(dòng)時(shí)間：

四.活動(dòng)地點(diǎn)：

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院校內(nèi)。

五.主辦單位:。

電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)。

六.策劃承辦單位：

電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部。

七.活動(dòng)宣傳宣傳計(jì)劃：

由我部統(tǒng)一印發(fā)宣傳單，并由我部部員到13級(jí)各個(gè)班做宣傳。

八.活動(dòng)所需材料道具準(zhǔn)備：

桌椅：取自我系，氣球100個(gè)傳單20份，地圖12份，工作人員與參賽選手飲用水。

九.工作人員崗位安排：

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)設(shè)8—9個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，每點(diǎn)需5—6人，即總數(shù)需40余人，預(yù)計(jì)由自律部，體育部干事以及出發(fā)點(diǎn)的部長及主席組成，具體相應(yīng)的每個(gè)點(diǎn)的人員分配依現(xiàn)場(chǎng)情況而定。

十.活動(dòng)意義：

從活動(dòng)可行性分析，希望通過此次活動(dòng)將校園“征途大賽”辦成我系傳統(tǒng)特色活動(dòng)，逐步培養(yǎng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)間友好相處，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，逐漸融入電子商務(wù)系這個(gè)大家庭。同時(shí)借助此次大型活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大我系在學(xué)校中的影響力;如果這次本活動(dòng)在我系反響強(qiáng)烈，效果良好，我們計(jì)劃將在下學(xué)期在全院舉辦此次活動(dòng)。

十一.活動(dòng)流程：

1.比賽報(bào)名。

報(bào)名形式：以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，由每班自行組隊(duì)，并起隊(duì)名。

組隊(duì)方法：自由組隊(duì)，每支隊(duì)伍有5人，3男2女。

2.比賽線路：1比賽分為n條線路，每條線路的長短基本接近，每條線路的起點(diǎn)和終點(diǎn)都均為學(xué)校大門一號(hào)樓樓前，每條線路連接兩個(gè)游戲點(diǎn)之間。

3.比賽規(guī)則：1各隊(duì)將在規(guī)定時(shí)間從校門出發(fā)。

2比賽過程中參賽選手需在到達(dá)指定的地點(diǎn)后進(jìn)行游戲，通過游戲和問題后可得到地圖，參賽選手從中得知下一個(gè)地點(diǎn)的具體位置。

3各隊(duì)在完成各點(diǎn)的活動(dòng)后，全部隊(duì)員到終點(diǎn)，比賽方算完成。

4計(jì)算每隊(duì)的用時(shí)，根據(jù)用時(shí)長短排出名次關(guān)卡游戲具體內(nèi)容。

1、扎藥。

此游戲分兩個(gè)部分進(jìn)行。

第一部分：

1.每隊(duì)派出2名選手。

第二部分：

1.由每隊(duì)派出3名選手。

2.給每組發(fā)一個(gè)氣球，讓大家把自己的氣球吹起來，不要把氣球吹到輕輕一壓就會(huì)爆的程度，讓氣球內(nèi)的空氣量達(dá)到其最大容量的75%即可。

3.讓每個(gè)小組都面對(duì)面圍成一個(gè)緊密的三角形。

4.讓每個(gè)小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。

5.讓隊(duì)員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開，注意，不能讓氣球落地。

6.告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。我們將給予每隊(duì)2次機(jī)會(huì)。

2、巧過紅外。

1.通過我們?yōu)橹贾玫募t外陣，一名選手完成另一名選手開始。

2.參賽選手全部順利過關(guān)，則該關(guān)通過。

3、搭橋過河。

競(jìng)賽方法：起點(diǎn)組手持六塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第六個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，五人人踩著“小地毯”前進(jìn)，要求腳不能觸地重新回到起點(diǎn)為通過.

4、七彩連環(huán)炮。

必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開始吹，否則視為作廢，重新吹。

5、月球散步。

1.讓大家互相結(jié)為搭檔。

2.給每組搭檔發(fā)兩個(gè)氣球，要求將其中一個(gè)氣球充滿氣后扎口，另一個(gè)放進(jìn)口袋。

3.他們的任務(wù)是帶著充氣的氣球通過一個(gè)預(yù)先設(shè)有障礙的線路。到達(dá)終點(diǎn)，并且氣球完好無損，即為通過。要求氣球始終飄在空中——不允許隊(duì)員手拿氣球前行。如果氣球落地，須回到起點(diǎn)，重新開始。如果氣球爆裂，只能呆在原地，拿出備用氣球?qū)⑵涑錆M氣后，才能繼續(xù)前進(jìn)。若邊給氣球吹氣邊前進(jìn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須重回起點(diǎn)開始。

6、鏈接加速。

競(jìng)賽規(guī)則：

(2)以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)。

7、怪味果汁。

每隊(duì)由一名隊(duì)員在我們已經(jīng)放好的“原料”中任意挑選3種，然后由他本人調(diào)配成一杯“果汁”，原料倒入的順序自定，必須倒?jié)M一杯，然后由其隊(duì)伍中選出一人喝下“果汁”，喝完即通過本關(guān)。

分管主席簽：

主席簽：

電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動(dòng)作和語態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動(dòng)過程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲?為什么?

二、提出表演要求。

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。

2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。

(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準(zhǔn)備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對(duì)話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動(dòng)物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評(píng)。

1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動(dòng)作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表揚(yáng)，要求能向他們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中準(zhǔn)備材料時(shí)，教師始終是幼兒的參謀和助手，當(dāng)幼兒需要制作背景時(shí)盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。

我認(rèn)為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場(chǎng)景，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動(dòng)，制作道具本身就是一個(gè)可以給幼兒帶來快樂，蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時(shí)間而忽略這個(gè)頗具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)。

幼兒的討論可以為下次活動(dòng)作鋪墊，把活動(dòng)引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇十

“醫(yī)院游戲”是一種以冒險(xiǎn)為主題的電腦游戲，玩家需要在游戲中扮演醫(yī)生，通過診斷患者疾病、給患者進(jìn)行手術(shù)等一系列任務(wù)來獲得經(jīng)驗(yàn)和金錢。游戲中的醫(yī)院設(shè)備和診療情況與真實(shí)情況幾乎一致，玩家需要綜合運(yùn)用自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能來完成各項(xiàng)任務(wù)。玩家所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)則可以用來升級(jí)設(shè)備、提高醫(yī)療技能等，以便更好地完成后續(xù)任務(wù)。

第三段：游戲體驗(yàn)。

作為一個(gè)玩家，我不得不說，“醫(yī)院游戲”的體驗(yàn)非常棒。這款游戲不僅可以拓展我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還讓我更深刻地體驗(yàn)到了醫(yī)生的工作。游戲中有很多真實(shí)的醫(yī)療設(shè)備和手術(shù)器材，讓我感覺非常的逼真。同時(shí)，游戲的難度也是非常大的，操作手法、藥品選擇、手術(shù)技巧等等都需要進(jìn)行合理分析和運(yùn)用，給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和樂趣。

第四段：啟示反思。

玩“醫(yī)院游戲”是可以拓展自己醫(yī)學(xué)知識(shí)，但是對(duì)于真正的醫(yī)療工作者而言，游戲所呈現(xiàn)的情景只是一個(gè)冰山一角。游戲中的醫(yī)生可以輕松解決各種醫(yī)療問題，但是真實(shí)的醫(yī)療工作者卻需要進(jìn)行長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能對(duì)患者做出科學(xué)合理的判斷和治療。因此，在玩這款游戲的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)深入思考和了解真實(shí)的醫(yī)療工作。

第五段：結(jié)語。

總的來說，“醫(yī)院游戲”這款游戲不僅可以讓我們拓展醫(yī)學(xué)知識(shí)，也可以讓我們更深入地了解醫(yī)療工作者的工作。不過，我們也應(yīng)該明確，這只是一個(gè)游戲，我們不能忽略真實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐。在游戲中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，只有真正學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在真正的醫(yī)療工作中得到體現(xiàn)。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇十一

1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。

1、課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。

（1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治?。?/p>

（2）誰看?。空l護(hù)理病人？

（3）認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。

2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護(hù)士、病人）。

3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

4、游戲指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

（1）、先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

（2）醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。

（3）護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。

5、換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

6、游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)。

通過這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)，目標(biāo)基本完成。

醫(yī)院計(jì)劃游戲篇十二

二、活動(dòng)組織。

主辦單位：共青團(tuán)長江大學(xué)委員會(huì)。

策劃承辦單位：長江大學(xué)學(xué)生會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

__年12月2日(周日，如遇天陰下雨或特殊情況，時(shí)間另行通知，具體時(shí)間敬請(qǐng)關(guān)注校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

長江大學(xué)東校區(qū)校內(nèi)。

五、活動(dòng)對(duì)象。

長江大學(xué)各院(系)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成員。

各大校級(jí)學(xué)生組織成員。

六、參賽須知。

2.每支參賽隊(duì)伍由一名領(lǐng)隊(duì)，四名隊(duì)員組成，隊(duì)伍成員不能為同一性別。r。

3.在比賽過程中參賽選手應(yīng)遵守比賽規(guī)則，配合工作人員的工作，不得私自挪動(dòng)、占用、損壞比賽道具和器材。

4.本次大賽設(shè)有裁判組及工作人員小組。裁判組成員負(fù)責(zé)在個(gè)人競(jìng)技部分的尋找賽點(diǎn)過程中進(jìn)行打點(diǎn)計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)及監(jiān)督工作;工作人員小組成員除配合裁判組工作外，還負(fù)責(zé)團(tuán)體競(jìng)技部分。

七、活動(dòng)宣傳。

此次宣傳要以盡可能多的形式將此項(xiàng)活動(dòng)推廣到全校，其目的是加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各院系學(xué)生會(huì)及各大組織之間的聯(lián)系，盡量將這次活動(dòng)打造為主題鮮明，影響深遠(yuǎn)的特色活動(dòng)。

3.利用校內(nèi)各顯眼區(qū)域電子顯示屏，如主教，13教等;。

4.學(xué)生會(huì)新聞網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站上發(fā)布比賽消息，并不斷及時(shí)更新進(jìn)展;。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳，如即時(shí)通訊工具qq、人人、微博等;。

6.在活動(dòng)當(dāng)天，可通過相應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)擴(kuò)大宣傳的效果，如邀請(qǐng)校園優(yōu)秀歌手開場(chǎng)，邀請(qǐng)魔術(shù)協(xié)會(huì)為我們表演魔術(shù)作為閉幕等。

八、活動(dòng)安排。

(一)前期準(zhǔn)備。

1.團(tuán)體競(jìng)技游戲征集與篩選：在全校范圍內(nèi)征集并篩選(10月26日—11月9日)。

2.發(fā)放邀請(qǐng)函與發(fā)放報(bào)名表：

3.購買道具：(11月10日)。

4.拉贊助：(10月25—11月11日)。

5.活動(dòng)宣傳：(10月25日—活動(dòng)結(jié)束)。

6.院系負(fù)責(zé)人動(dòng)員大會(huì)，游戲規(guī)則的講解：(11月15日)。

7.制作卡、路線圖：(11月12日)。

8.工作人員會(huì)議：確定工作人員，給所有蹲點(diǎn)人員講明游戲規(guī)則：(11月22日)。

(二)活動(dòng)當(dāng)天。

1.現(xiàn)場(chǎng)布置。

13：00蹲點(diǎn)人員集合，講明工作原則。

13：30參賽隊(duì)員集合，核對(duì)信息。

2.活動(dòng)開始。

14：00開幕儀式。

主持人宣讀活動(dòng)注意事項(xiàng);。

嘉賓講話并宣布比賽正式開始;。

14：10開幕式節(jié)目演出，同時(shí)第一批隊(duì)員出發(fā);。

14：10比賽正式開始，17：00比賽結(jié)束。

招回未歸隊(duì)員(如隊(duì)員均提前歸位，則比賽提前結(jié)束)。

3.活動(dòng)結(jié)束。

主持人宣布比賽結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品，并宣布比賽結(jié)束。

九、活動(dòng)流程。

(一).參賽隊(duì)伍。

此次參賽的隊(duì)伍分為甲、乙兩組。甲組由體育學(xué)院六支代表隊(duì)組成。乙組由東校區(qū)19個(gè)院(系)及西校區(qū)四個(gè)學(xué)院，以及共青團(tuán)長江大學(xué)學(xué)生委員會(huì)、大學(xué)生通訊社、《長大青年》雜志社、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、圖書館學(xué)生管理委員會(huì)等九個(gè)學(xué)生組織共31支代表隊(duì)組成。乙組代表隊(duì)通過抽簽確定序號(hào)，其中在團(tuán)體競(jìng)技中，1號(hào)—10號(hào)為a組，11號(hào)—20號(hào)為b組，21號(hào)—32號(hào)為c組。

(二).比賽形式。

1.整場(chǎng)比賽分為個(gè)人競(jìng)技和團(tuán)隊(duì)競(jìng)技兩部分。兩部分比賽同時(shí)進(jìn)行，比賽時(shí)間為二者時(shí)間的總和，以總時(shí)間較短者為獲勝。

2.個(gè)人競(jìng)技共設(shè)有三條路線，比賽起點(diǎn)、終點(diǎn)都為田徑場(chǎng)主席臺(tái)下方。每支隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)根據(jù)我們賽前隨機(jī)發(fā)放的路線圖，按順序依次尋找賽點(diǎn)，各個(gè)賽點(diǎn)全部找到并將時(shí)間記錄好回到起點(diǎn)處，無犯規(guī)違例現(xiàn)象則為完成任務(wù)。

3.團(tuán)隊(duì)競(jìng)技部分在團(tuán)隊(duì)根據(jù)路線圖(與個(gè)人競(jìng)技部分不同的三條路線)尋找賽點(diǎn)的同時(shí)進(jìn)行游戲闖關(guān)，每條路線由六個(gè)游戲關(guān)卡組成，每個(gè)關(guān)卡設(shè)一個(gè)賽點(diǎn)，由隊(duì)伍其他四人共同尋找，并且完成游戲后方能進(jìn)行下一個(gè)賽點(diǎn)的尋找。a、b、c三組同時(shí)進(jìn)行，在此過程中各組員不得分開。每個(gè)關(guān)卡設(shè)有一名計(jì)時(shí)人員監(jiān)賽，2名工作人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)的安全秩序。

(三).團(tuán)體競(jìng)技各賽點(diǎn)比賽內(nèi)容及規(guī)則：

1.紙上奇兵。

道具要求：報(bào)紙。

游戲規(guī)則：要求隊(duì)員站在上面，腳不許踩在報(bào)紙以外的地方，然后將報(bào)紙對(duì)折，再次站在上面，重復(fù)此游戲規(guī)則直至報(bào)紙對(duì)折4次以后，要求紙上的人團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持15秒鐘則為此關(guān)成功。

2.無敵風(fēng)火輪。

道具要求：報(bào)紙、膠帶。

游戲規(guī)則：小組成員利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

3.解開千千結(jié)+坐地起身。

解開千千結(jié)：所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是親密無間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。在不松開手的情況下，讓“網(wǎng)”成為一個(gè)圓。

坐地起身：要求四個(gè)人一組，圍成一圈，腿伸直背對(duì)背的坐在地上，在不用手撐地的條件下站起來。

4.我愛猜歌名。

道具：歌曲、mp3或手機(jī)(由工作人員提供)。

游戲規(guī)則：各小組成員站成一排，背對(duì)工作人員，由第一位隊(duì)員聽工作人員提供的歌曲并猜出歌名，然后轉(zhuǎn)身用肢體動(dòng)作表示給第二位隊(duì)員，然后由第二位隊(duì)員根據(jù)所接收到的信息猜出歌名表演給第二位同學(xué)，如此類推，至最后一位同學(xué)才可出聲說出答案，在此過程中不得有言語提示。猜對(duì)一首歌的歌名可算過關(guān)。若連續(xù)兩次沒有猜出，可自動(dòng)放棄，進(jìn)行下一關(guān)，并在總成績中增加5分鐘作為懲罰。

5.乒乓球接力賽。

道具要求：乒乓球、水杯、容器、桌椅等。

游戲規(guī)則：由團(tuán)隊(duì)中任選一名隊(duì)員用筷子夾乒乓球一段距離，并將乒乓球放入指定的一排水杯中(共四個(gè)杯子，杯中放滿水)由另一名隊(duì)員將乒乓球吹過四個(gè)杯子，并由另外一名成員最終將乒乓球吹入指定容器中為完成此關(guān)。

6.穿越“地雷陣“。

道具：飲料瓶、眼罩。

游戲規(guī)則：由團(tuán)隊(duì)中的一名隊(duì)員蒙著眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈，在隊(duì)友的指引下穿過一片由道具組成的“地雷陣”,不能碰到”地雷“，若一名隊(duì)員失敗，則由其他隊(duì)員繼續(xù)完成任務(wù)。

7.加分項(xiàng)：圈中奪寶。

道具：紙條、圈。

游戲規(guī)則：此環(huán)節(jié)為各代表隊(duì)在完成以上六個(gè)關(guān)卡之后選擇性完成，“寶”為寫有時(shí)間的紙簽，隊(duì)伍在完成各關(guān)任務(wù)后，可將總時(shí)間減去所圈中的時(shí)間即為最終時(shí)間。(待定)。

十、注意事項(xiàng)。

2.各隊(duì)伍在尋找相關(guān)點(diǎn)位時(shí)，由一位工作人員跟隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽;。

3.隊(duì)伍尋找點(diǎn)位時(shí)，不得使用任何通訊工具及交通工具;。

4.每支隊(duì)伍完成比賽時(shí)，必須到主席臺(tái)前集合，在工作人員那里登記成績;。

6.本次比賽設(shè)有加分項(xiàng)，各代表隊(duì)在完成所有關(guān)卡之后可挑戰(zhàn)加分項(xiàng)，再加分享中所獲時(shí)間可在總時(shí)間中減去。

7.各支隊(duì)伍完賽之后不要走開或者回寢室，等待所有隊(duì)伍完成比賽頒獎(jiǎng)之后才可離開。

十一、比賽規(guī)則。

(一)犯規(guī)。

有下列行為之一者即為犯規(guī)，應(yīng)取消比賽資格：

1.有意妨礙他人比賽(包括犯有同一性質(zhì)的其他任何不良言行)者;。

2.蓄意損壞點(diǎn)標(biāo)、點(diǎn)簽和其他比賽設(shè)施者;。

3.比賽中搭乘交通工具行進(jìn)者;。

4.未通過全部檢查點(diǎn)，而又偽造點(diǎn)簽圖案者。

(二)違例。

有下列行為之一者被視為違例，應(yīng)給予警告。裁判人員將根據(jù)違例的性質(zhì)和程度，采取從降低成績直至取消比賽資格的處罰：

1.在出發(fā)區(qū)越位(提前)取圖和搶先出發(fā)者;。

2.接受別人的幫助，如指路、尋找點(diǎn)標(biāo)、使用點(diǎn)簽者;。

3.為別人提供幫助，如指路、尋找點(diǎn)標(biāo)、使用點(diǎn)簽者;。

4.為從對(duì)手的技術(shù)中獲利，故意在比賽中與對(duì)手同路或跟進(jìn)者;。

5.故意不按比賽規(guī)定順序行進(jìn)者;。

6.不按規(guī)定位置佩戴號(hào)碼布者;。

7.有其他違反比賽規(guī)則行為者。

(三)成績無效。

有下述情況之一者，比賽成績將被判為無效：

1.有證據(jù)表明在比賽前勘察過路線者;。

2.未通過全部檢查點(diǎn)，即檢查卡片上點(diǎn)簽圖案不全者;。

3.點(diǎn)簽圖案模糊不清，確實(shí)無法辨認(rèn)者;。

4.在檢查卡片上不按規(guī)定位置使用點(diǎn)簽者;。

5.在比賽結(jié)束(指終點(diǎn)關(guān)閉)前不交回檢查卡片者;。

7.有意無意地造成校園公共設(shè)施或他人的重大經(jīng)濟(jì)損失者，由此帶來的一切后果，責(zé)任由肇事人承擔(dān)。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

2.乙組個(gè)人競(jìng)技部分的參賽選手在此項(xiàng)成績前六名分獲榮譽(yù)證書;。

3.甲組代表隊(duì)頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書。

所有獲獎(jiǎng)隊(duì)伍所在院系均有優(yōu)秀院系年度考評(píng)加分。