教案不僅是一種教學(xué)工具，也是教師教學(xué)的一種思考過(guò)程。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教案是教學(xué)過(guò)程中的重要工具，以下是小編為大家整理的一些教案模板和示范。

不挑食教育活動(dòng)教案篇一

1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>

3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）、知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。

（三）、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。

3、議一議。

（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

5、由小品、談心得體會(huì)。

（四）、輕松一笑。

小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》。

（五）、板板。

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

合：來(lái)執(zhí)行！

（六）、必答題。

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。

不挑食教育活動(dòng)教案篇二

陶行知說(shuō)過(guò):“生活即教育。”我覺(jué)得，我們?cè)O(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對(duì)自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲小鬼當(dāng)家與生活巧妙結(jié)合。在游戲中，幼兒通過(guò)扮演爸爸媽媽和寶寶角色，運(yùn)用自己的技能，賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí)。這種生活化和情景化的游戲，是幼兒家庭生活的縮影，其中不但滲透了數(shù)概念。人際交往、審美情趣。教師在游戲現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo)，更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會(huì)行為。

2、通過(guò)與大中班幼兒互動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為。

人手一個(gè)游戲標(biāo)志全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套小錢(qián)袋人手一個(gè)游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)：（食品加工廠開(kāi)心魚(yú)塘溫馨花店小小建筑師搬運(yùn)工休閑區(qū)）相應(yīng)材料超市小食物（水果果凍糖果薯?xiàng)l貼紙等）愛(ài)心捐助箱錄音機(jī)。

1、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣：

1）今天我們中一班來(lái)了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個(gè)招呼，相互介紹自己的名字，找個(gè)地方坐下來(lái)。

2）師提問(wèn)：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來(lái)的？錢(qián)又是從哪來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒回答。

3）出示一套全額人民幣，簡(jiǎn)單介紹元、角，并引出這些錢(qián)有什么用處？怎樣才能得到這些錢(qián)這個(gè)話題。

4）師：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，賺一些錢(qián)買(mǎi)東西，好不好？”角色分配：五名幼兒到各區(qū)當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)，其他幼兒自由組合，大班幼兒分別扮演爸爸媽媽?zhuān)邪嘤變喊缪輰殞殻總€(gè)家庭都在胸前貼上相同的圖形標(biāo)志。

2、組織游戲部分一：

1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù)，就能得到一些以角為單位的真錢(qián)。同時(shí)要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子，共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢(qián)。

2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開(kāi)始游戲：

食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果，做餅干，剝鵪鶉蛋各6個(gè)裝盤(pán)，得到5個(gè)硬幣。

溫馨花店：三人合作在花籃里插花，造型美觀合理得5個(gè)硬幣。

開(kāi)心魚(yú)塘：用長(zhǎng)釣桿釣魚(yú)，每釣上5條得5個(gè)硬幣。

小小建筑師：三人合作用小推車(chē)推大型積木并搭建房子成功可獲5個(gè)硬幣。

巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具，夾瓶?jī)?nèi)物件。成功可獲5個(gè)硬幣。

3、組織幼兒集中談話：

“你是怎樣通過(guò)勞動(dòng)賺到這些錢(qián)的？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢(qián)?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢(qián)的不易。

你們家一共賺了多少錢(qián)？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢(qián)。滲透10角也可稱(chēng)為一元的.數(shù)學(xué)概念。

“你們打算怎樣花這些錢(qián)？”引發(fā)討論。（其中滲透父母是怎樣愛(ài)自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀念）。

4、組織游戲部分二：

1）介紹超市：老師開(kāi)了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的東西，每個(gè)小家庭都可以帶上你的錢(qián)到這來(lái)消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個(gè)標(biāo)價(jià)，記住你有多少錢(qián)才能買(mǎi)到這些東西。這里還有一個(gè)愛(ài)心捐助箱，也可把你賺來(lái)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。

2）幼兒家庭為單位到超市自由購(gòu)買(mǎi)東西，并到休閑區(qū)自由食用，教師主要指導(dǎo)幼兒：

與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢(qián)；

在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為，提出倡儀和指導(dǎo)。

5、播放背景音樂(lè)。

幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的喜悅。

不挑食教育活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來(lái)的一些詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景（桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來(lái)的一些詞。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察圖片，講述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：——“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）。

3、幼兒仿編：——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢？”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚(yú)，

都吃，都吃。

為了長(zhǎng)好身體，

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

小班語(yǔ)言活動(dòng)課后反思：水果謎語(yǔ)。

在《水果謎語(yǔ)》的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)沒(méi)有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語(yǔ)，在猜第一個(gè)時(shí)，“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開(kāi)始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對(duì)于這樣的問(wèn)題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺(jué)是幼兒聽(tīng)不懂，而且興趣也沒(méi)一開(kāi)始好了，因此我也急于把答案說(shuō)了出來(lái)。而在猜第二個(gè)謎語(yǔ)時(shí)，“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳?！甭?tīng)完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語(yǔ)，但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒(méi)有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析。在分析的過(guò)程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎，興趣沒(méi)有故事的高。

對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。

再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對(duì)于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的，是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，我也將在延伸活動(dòng)中，飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會(huì)讓我們的.孩子們愈來(lái)愈聰明！

不挑食教育活動(dòng)教案篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，切實(shí)筑牢拒腐防變思想道德防線，強(qiáng)化“樹(shù)高線、守底線”的思想意識(shí)，有效遏制節(jié)日期間腐化問(wèn)題易發(fā)高發(fā)現(xiàn)象，按照省紀(jì)委統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我市實(shí)際，決定在20元旦、春節(jié)“雙節(jié)”期間，繼續(xù)以“清風(fēng)汴梁·廉潔雙節(jié)”為主題，面向全市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展廉政集中教育系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委歷次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)總書(shū)記系列重要講話精神，以教育活動(dòng)為載體，突出領(lǐng)導(dǎo)干部，創(chuàng)新教育形式，豐富教育內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，使黨員干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。向廣大人民群眾宣傳黨的反腐倡廉政策，向社會(huì)傳播崇廉尚潔的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，凝聚黨心民心，共同營(yíng)造廉潔文明、祥和歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間。

12月28日至年3月7日。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課。市紀(jì)委將組織全市縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課;各縣區(qū)各單位黨委(組)主要領(lǐng)導(dǎo)要圍繞十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的新思想、新論斷、新舉措，結(jié)合工作實(shí)際突出教育對(duì)象，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上專(zhuān)題廉政黨課，上廉政黨課的時(shí)間應(yīng)集中安排在省紀(jì)委九屆六次全會(huì)后至2016年2月1日之前。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要對(duì)各縣區(qū)各部門(mén)“一把手”上專(zhuān)題廉政黨課的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。

(二)組織學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。各縣區(qū)各單位要把學(xué)習(xí)貫徹兩部法規(guī)作為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要抓手，組織黨員干部原原本本、逐條逐句地學(xué)，準(zhǔn)確把握思想內(nèi)涵;要組織收聽(tīng)收看12月2日省委中心組集體學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)報(bào)告會(huì)的電教片，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書(shū)記郭庚茂同志的講話精神，中央紀(jì)委案件審理室主任羅東川關(guān)于兩部法規(guī)的輔導(dǎo)報(bào)告;要與學(xué)習(xí)黨章、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育和解決人民群眾反映強(qiáng)烈的`突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做到知敬畏、存戒懼，守紀(jì)律、講規(guī)矩，自覺(jué)把這兩部法規(guī)內(nèi)化為做人干事的基本遵循和行動(dòng)標(biāo)尺，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

(三)組織開(kāi)展優(yōu)秀廉政戲劇巡演。市紀(jì)委將組織全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看廉政戲劇。主要內(nèi)容為省、市近年來(lái)創(chuàng)作排演優(yōu)秀廉政戲劇《全家福》、《九品巡檢》、《芝麻官驚夢(mèng)》和《布衣巡撫魏允貞》等。各縣區(qū)、各單位要精心安排，按照要求組織黨員干部集體觀看。

(四)組織學(xué)習(xí)警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問(wèn)廉》(文字版)。組織黨員干部學(xué)習(xí)由省紀(jì)委編寫(xiě)的警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問(wèn)廉》(文字版)，開(kāi)展座談?dòng)懻?、撰?xiě)心得體會(huì)。市紀(jì)委將擇優(yōu)在市紀(jì)委內(nèi)外網(wǎng)站、“廉潔xx”微信等自辦媒體上刊載。

(五)組織觀看警示教育片。市紀(jì)委將在春節(jié)前組織全市副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部觀看由中紀(jì)委宣傳部拍攝的警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》，省紀(jì)委拍攝的警示教育片《蛻變——一把手違紀(jì)違法警鑒》，市紀(jì)委拍攝的警示教育片《堅(jiān)定信仰警鐘長(zhǎng)鳴》，通過(guò)典型案例剖析，使黨員干部接受黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)從嚴(yán)律己的意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線。

(六)組織“兩書(shū)一冊(cè)”發(fā)行活動(dòng)。20市紀(jì)委組織有關(guān)部門(mén)編寫(xiě)了廉政教育讀本《xx市部分黨員干部違紀(jì)違法案件警示錄》、匯編了《大美xx清風(fēng)汴梁——xx書(shū)畫(huà)名家作品集》，開(kāi)展了“家庭廉政格言”征集活動(dòng)，并匯集成《勤儉持家，廉潔治家——優(yōu)秀家庭廉政格言匯編》，春節(jié)前將組織“兩書(shū)一冊(cè)”發(fā)行并發(fā)放至全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及重要崗位的科級(jí)干部。同時(shí)將“兩書(shū)一冊(cè)”相關(guān)內(nèi)容在xx廉政網(wǎng)、“廉潔xx”微信、“清風(fēng)xx市”微博進(jìn)行刊載。各縣區(qū)和市直單位要組織黨員干部學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。

四、活動(dòng)要求。

各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要高度重視，切實(shí)把廉政教育系列活動(dòng)列入重要議事日程，認(rèn)真組織實(shí)施，抓緊抓好，確保實(shí)效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)各單位黨委(黨組)要把落實(shí)“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)作為履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的一項(xiàng)具體工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自策劃，分管領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤問(wèn)效，具體部門(mén)要抓好落實(shí)，黨員干部積極參與。

2、精心組織。要針對(duì)不同部門(mén)、不同行業(yè)黨員干部的特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、廣大黨員主動(dòng)參與，確保教育時(shí)間、內(nèi)容、步驟和人員落實(shí)到位，確保教育活動(dòng)取得成效。

3、搞好宣傳。積極協(xié)調(diào)市各主要新聞媒體，深入宣傳開(kāi)展“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)的意義、做法和成果，廣泛宣傳我市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民、廉潔奉公的先進(jìn)事跡，凝聚反腐倡廉正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔祥和的良好節(jié)日氛圍。

市紀(jì)委將對(duì)各縣區(qū)、各單位雙節(jié)廉政教育系列活動(dòng)的組織情況進(jìn)行督導(dǎo)。各縣區(qū)、各單位的活動(dòng)總結(jié)于2016年3月7日前報(bào)市紀(jì)委宣傳部。

聯(lián)系人：xx。

聯(lián)系電話：xx。

電子郵箱：xx。

不挑食教育活動(dòng)教案篇五

我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。

我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動(dòng)、來(lái)讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來(lái)講述。

3、積極參與游戲活動(dòng)。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)：這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。

1、常見(jiàn)食物圖片。

2、把教師布置成家的樣子。

3、手偶人手一個(gè)。

（一）開(kāi)始部分。

奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入，小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？

游戲。

游戲規(guī)則：

奇奇說(shuō)“我愛(ài)吃抓飯”一名幼兒說(shuō)：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。

（二）展開(kāi)部分：

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么，為什么？

通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：（小朋友不能挑食，不然就不會(huì)長(zhǎng)高，不健康，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡？

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì)不會(huì)煩呢？

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，所以不能挑食。

（三）結(jié)束部分：

到廚房去參觀，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?/p>

不挑食教育活動(dòng)教案篇六

1.理解內(nèi)容，感悟中心，揣摩詞語(yǔ)，生命生命教案。

2.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表意見(jiàn)的能力。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，暢談對(duì)人生的感悟。

1.理解文章內(nèi)容。

2.揣摩詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。

1.體會(huì)文章內(nèi)涵。

2.暢談對(duì)人生的理解。

一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，上課之前，我先給大家介紹這樣一個(gè)人。在現(xiàn)實(shí)生活中，在別人看來(lái)，她是個(gè)很不幸的人，她不能像常人那樣生活走動(dòng)，她的很多時(shí)光是坐在輪椅上度過(guò)的，她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但她卻聲稱(chēng)“活得十分富有”，為什么呢？因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)豐繁博大的精神天地，而構(gòu)成這個(gè)天地的，是她對(duì)自然、對(duì)生命的感悟。她并未因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命，相反的，她有對(duì)生命更強(qiáng)烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫(xiě)道“不論你處在怎樣一個(gè)多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護(hù)守、珍惜，不容它輕易失去。”她就是杏林子。她的文章《生命，生命》就表現(xiàn)了她對(duì)生命的態(tài)度。

二、初步感知課文：

1.教師播放媒體資源中課文朗讀，學(xué)生初步感知全文。

2.學(xué)生一起朗讀課文。

3.指讀文下注釋。

三、讀、賞析：

1.導(dǎo)讀：下面我們就對(duì)文章的一些精彩內(nèi)容進(jìn)行研讀，對(duì)文章所表刻內(nèi)涵加以深入地理解。

2.自讀、討論：

1）本文共寫(xiě)了幾個(gè)事例？作者從中分別感悟出什么？

2）作者對(duì)生命有著怎樣的理解？

3）找出自己感受最深的事例，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4）劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語(yǔ)句，朗讀并體會(huì)其作用。

5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)生命的理解。

3.歸納總結(jié)：

1）三個(gè)事例。

事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了它！

事例二瓜子抗?fàn)幠且还勺阋泽@天憾地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動(dòng)。

事例三聆聽(tīng)心跳我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

（隨文評(píng)點(diǎn)“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的含義。）。

2）三點(diǎn)。

思考一：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。

思考二：怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。

思考三：珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。

3）略。

4）略（可討論自己所熟知的名人名言）。

四、總結(jié)全文：

一節(jié)課結(jié)束了，但我們的生命依然漫長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我想起了冰心老人的一句話，她說(shuō)：“宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦總是相輔相成的，在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”

冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每一位同學(xué)都珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，讓人生更有意義。

五、拓展訓(xùn)練：

1.寫(xiě)一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；

2.自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義。并寫(xiě)出體會(huì)文章。

不挑食教育活動(dòng)教案篇七

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1、2）

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的`是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1、分組討論發(fā)言

2、教師總結(jié)

3、教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

（2）常說(shuō)：“三有三為?！?/p>

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么……

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

（3）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

五、感恩小故事

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是我的全部。”

3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

不挑食教育活動(dòng)教案篇八

1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信。

2、體會(huì)誠(chéng)信日記里“堅(jiān)持”的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。

一、導(dǎo)入

鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信！。

二、誠(chéng)信日記

三、童音壁

1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎？小晨為什么要堅(jiān)持呢？你有更好的方法說(shuō)服小峰嗎？

2、當(dāng)我們承諾的事情需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能完成時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)服自己，堅(jiān)持下去

呢？

四、向左走、向右走

1、安排好時(shí)間，堅(jiān)持練習(xí)――

2、一時(shí)高興，說(shuō)說(shuō)而已――

五、誠(chéng)信小錦囊

誠(chéng)信不能光說(shuō)不做，而需要持之以恒?，F(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。

1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo)，可以先堅(jiān)持10天，然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。

2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴，互相鼓勵(lì)，使自己每天都能獲得支持與激情。

3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。

六、誠(chéng)信體驗(yàn)室

七、活動(dòng)：商家誠(chéng)信小調(diào)查

不挑食教育活動(dòng)教案篇九

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車(chē)，增加孩子們的安全意識(shí)。

ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤(pán)。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過(guò)車(chē)嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車(chē)。

二、展開(kāi)活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車(chē)都應(yīng)注意什么樣的安全問(wèn)題，孩子們回答（引導(dǎo)說(shuō)出做自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)必須要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車(chē)時(shí)必須要帶頭盔）。

2、出示課件，做公交車(chē)時(shí)要注意什么？圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車(chē)窗外，這樣太危險(xiǎn)了）。

3、坐車(chē)還要注意什么？（不能吃東西，不能在車(chē)上亂跑）。

4、繼續(xù)出示課件，在車(chē)上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車(chē)上必須要抓緊扶手，注意前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。

5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？鞏固對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)的掌握。

6、如果孩子們被困車(chē)中要怎樣辦？（必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車(chē)窗）。

7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車(chē)注意的安全知識(shí)。

三、一齊隨音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，注意坐車(chē)要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)安全知識(shí)不太了解，本節(jié)活動(dòng)經(jīng)過(guò)首先讓幼兒討論坐車(chē)要注意什么，孩子們對(duì)車(chē)有了必須的認(rèn)識(shí)，其次，經(jīng)過(guò)直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車(chē)注意的問(wèn)題，最終，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)的掌握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很進(jìn)取，教師對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要把安全知識(shí)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。

不挑食教育活動(dòng)教案篇十

認(rèn)知：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。

3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

情感：

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品牌，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 行為：

1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致

2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣做到誠(chéng)信。

一、 導(dǎo)入新課

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本原則，是最重要的交往品德。從古到今也有很多形容誠(chéng)信的詞語(yǔ)，你們知道有哪些呢？現(xiàn)在大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

投影：比一比，誰(shuí)最棒！

多媒體投影：

以誠(chéng)相見(jiàn)披肝瀝膽一言之信物微志信 言而有信…… 過(guò)渡：這些誠(chéng)信的詞語(yǔ)往往都是從現(xiàn)實(shí)生活中的事例總結(jié)而來(lái)的，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)道德模范誠(chéng)實(shí)守信的故事。

二、欣賞視頻《道德模范頒獎(jiǎng)》

思考：武秀君被評(píng)為道德模范的原因是什么？

學(xué)生自由發(fā)言：體會(huì)誠(chéng)信做人的重要性。

通過(guò)分析事例，讓學(xué)生得出答案，從而讓學(xué)生接受教育。

三、小小故事會(huì)

說(shuō)一說(shuō)：有關(guān)誠(chéng)信的故事或者現(xiàn)實(shí)生活中身邊有關(guān)誠(chéng)信的例子。

課前準(zhǔn)備好，學(xué)生將收集的故事與全班分享

（通過(guò)收集誠(chéng)信的故事和例子，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信的意義，誠(chéng)信就在我們的身邊，從中領(lǐng)悟怎么去做一個(gè)誠(chéng)信的人。）

四、合作探究交流

七個(gè)同學(xué)為一組，指定組長(zhǎng)，每個(gè)人都要提出問(wèn)題，共同討論，得出答案。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，也學(xué)會(huì)尋求別人的幫助，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過(guò)討論，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，對(duì)于如何做一個(gè)有誠(chéng)信的人有更深刻的理解。

五、歸納如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人

學(xué)生積極發(fā)言自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何做到誠(chéng)信

（小結(jié)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人要做到：一諾千金、實(shí)事求是、善良正直、誠(chéng)懇實(shí)在、坦坦蕩蕩、言行一致、表里如一、履行約定等）

我宣誓：

言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。

以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。

用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。

我誠(chéng)信，我光榮；我誠(chéng)信，我自尊；我誠(chéng)信，我成功。宣誓人：

（全班同學(xué)一起宣誓，以實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)講誠(chéng)信的人）

七、總結(jié)全課。

誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一，無(wú)往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。

不挑食教育活動(dòng)教案篇十一

近日，為認(rèn)真參加單位組織的集中司法廉潔教育活動(dòng)，工作之余，深夜翻閱《人民法院警示教育案例選編》，文中一篇篇觸目驚心的腐敗案例令人觸目驚心：昔日位高權(quán)重、躊躇滿志的一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，如今卻泥足深陷，覆水難收。在體會(huì)他們身陷囹圄的懺悔和遲來(lái)的幡然醒悟時(shí)，深感心中的震憾與痛心的惋惜。

尋這些案例中法官的違法犯罪軌跡：曾幾何時(shí)，他們也曾躊躇滿志，有理想、有追求；他們也曾兢兢業(yè)業(yè)，為人民、為國(guó)家做出過(guò)努力和貢獻(xiàn)。他們大多都來(lái)自農(nóng)村，是農(nóng)民的孩子，從小在逆境中嚴(yán)格要求自己，靠自己的刻苦努力和艱苦奮斗得到社會(huì)的尊重、人民的認(rèn)可，擁有了地位和權(quán)力。然而，他們卻在人生的巔峰錯(cuò)亂了分寸，迷失了方向，在形形色色的誘惑面前“亂花漸入迷人眼”，最終將手中權(quán)力當(dāng)成了獲取不義之財(cái)?shù)摹澳О簟保瑴S為人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的，同時(shí)給予我們的啟示也是深刻的。

當(dāng)前，我們正身處在一個(gè)既充滿期待又充滿誘惑，既充滿機(jī)遇又充滿陷阱的社會(huì)，也是我們每個(gè)黨員干部犯錯(cuò)誤幾率最高最多的社會(huì)。從我們國(guó)家的現(xiàn)行體制和機(jī)制來(lái)說(shuō)，要做到使黨員干部不想犯錯(cuò)誤、不敢犯錯(cuò)誤、不能犯錯(cuò)誤，體制、機(jī)制上還做不到，關(guān)鍵還靠個(gè)人的素質(zhì)、靠自律，我認(rèn)為，要自律就要注意培養(yǎng)和修煉自己良好的品質(zhì)和人格心理防線。

一、要有平常之心。

面對(duì)紛繁的人世，面對(duì)起伏的人生，人總有得意和失意，得意的時(shí)候，不要驕傲，失意的時(shí)候，不必氣餒。不求非分之想，只求順其自然。有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天外云卷云舒。22個(gè)字，卻深刻道出了人生對(duì)事對(duì)物、對(duì)名對(duì)利應(yīng)有的態(tài)度：得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無(wú)意。這種平靜、自然、坦蕩的心態(tài)，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和把握。

――正確對(duì)待自己。一位哲人說(shuō)得好，一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自己，最難戰(zhàn)勝的還是自己。遼寧高院原院長(zhǎng)田鳳歧是一個(gè)“惟我獨(dú)尊”的典型，直到組織向他宣布“雙規(guī)”決定后，他才對(duì)自己有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。他在分析自己違法犯罪原因時(shí)說(shuō)：“我低估了組織，高看了自己，我行我素…”。這也正應(yīng)驗(yàn)了《圣經(jīng)》里的一句話，“要想讓一個(gè)人滅亡，首先要讓他瘋狂”。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）西雙版納中院刑一庭原庭長(zhǎng)白繼文、原法官肖清秀等人，跌入犯罪泥坑，就是尋求心理平衡，要在經(jīng)濟(jì)上撈一把，最終走上違法犯罪的道路。這些人，關(guān)鍵是不能正確對(duì)待自己、認(rèn)識(shí)自己，缺乏一顆平常之心，忘記自己也是來(lái)自農(nóng)村、來(lái)自農(nóng)民，也是一個(gè)布衣子弟，權(quán)欲膨脹，當(dāng)了法官又想當(dāng)庭長(zhǎng)，當(dāng)了庭長(zhǎng)又想當(dāng)院長(zhǎng)。所以無(wú)論何時(shí)何地對(duì)自己要有一個(gè)理性的定位，保持一個(gè)平常人的心態(tài)，切不可生什么歪念。

――正確對(duì)待金錢(qián)?！案唢w之鳥(niǎo)、亡于貪食、深淵之魚(yú)、死于誘餌”，“人不能把金錢(qián)帶入墳?zāi)?，但金錢(qián)卻能把人帶入墳?zāi)埂?。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，不惜以生命的代價(jià)去斂財(cái)，或貪贓枉法，或鋌而走險(xiǎn)、或貪財(cái)吝嗇，最終都是“終朝只恨聚無(wú)多，及到用時(shí)眼閉了”。曾在阜陽(yáng)市呼風(fēng)喚雨、風(fēng)光無(wú)限的女“貪官”，安徽省阜陽(yáng)市中級(jí)人民法院原院長(zhǎng)尚軍，因收受賄賂數(shù)百萬(wàn)元而鋃鐺入獄。她在看守所里給自己算了“七筆帳”，其中，她的經(jīng)濟(jì)帳是這樣算的：“我曾經(jīng)聚斂了那么多錢(qián)財(cái)，而現(xiàn)在卻身無(wú)分文，恰恰是我曾經(jīng)向往的“錢(qián)”帶給了我牢獄之災(zāi)，到了這時(shí)，我才真正把“錢(qián)”看得很淡很淡，等待我的是漫漫刑期和鐵窗生涯，再多的財(cái)富又有何用？”

作為黨員干部一定要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，必然使社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，有人當(dāng)上司，就有人當(dāng)下級(jí)，有人當(dāng)老板，就要有人去打工，社會(huì)分工雖有不同，但無(wú)貴賤之分，一天24小時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)多一分，誰(shuí)也不會(huì)少一秒，一個(gè)人只要勤勞、誠(chéng)實(shí)、善良、正直，那么“生活清苦也是福，粗茶淡飯分外香”。

――正確對(duì)待人生。于丹在《論語(yǔ)》心得中說(shuō)：“人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光”，的確，人生在世，短短幾十年，彈指一揮間，任何人都是大自然的匆匆過(guò)客，誰(shuí)都不可抗拒。我們一定要珍惜自己的生命，善待人生，快樂(lè)人生，過(guò)好每一天，以一顆平常之心，知足常樂(lè)。自覺(jué)警醒自己，在權(quán)、錢(qián)、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，林則徐廟祠的對(duì)聯(lián)這樣寫(xiě)道：“子孫若如有，留錢(qián)做什么？賢而多財(cái)則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財(cái)則增其過(guò)”。所以，我們要時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托，善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見(jiàn)推車(chē)漢，比上不足下有余”。

二、要有明辨是非之心。

――首先是政治要堅(jiān)定。這是作為一名黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂?！睂?shí)踐證明，一個(gè)黨員干部如果沒(méi)有堅(jiān)定的政治信念，就很容易走上歧路。黃松有、羅書(shū)平等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，經(jīng)不住金錢(qián)、官位、名利的誘惑，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢(qián)財(cái)，不講原則”，最終落得如此下場(chǎng)。

――要知可為不可為。每一個(gè)黨員干部，手中都掌握著大大小小的權(quán)力，權(quán)力本質(zhì)具有兩重性，是把“雙刃劍”；權(quán)力既可以是為人民謀福祉的利器，也可以成為腐敗的載體；既可以鍛煉人，使人建功立業(yè)，也可以腐蝕人，使人身敗名裂。有些人為了達(dá)到自己的目的`，想方設(shè)法引誘你、籠絡(luò)你，如同揮之不去的螞蟥。比螞蟥更具有欺騙性的是，他們還常常披著蝴蝶般漂亮的外衣，帶著蜂蜜般的甜蜜，會(huì)讓你像溫水里的青蛙，在舒適陶醉中喪失反擊的能力，把你套進(jìn)去，聽(tīng)他指揮，為他服務(wù)，最后被他毀滅。所以，我們一定要清醒：世上沒(méi)有無(wú)怨無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)怨無(wú)故的恨；天上不會(huì)掉下餡餅，只有地上設(shè)有陷阱。作為法官干警，無(wú)論權(quán)力多大，地位多高，都要把自己置于黨組織和人民的管理和監(jiān)督之下，不斷提高自控能力，真正明白哪些可為，哪些不可為，“管人不循情，管錢(qián)不眼紅，管物不貪占”。只有這樣，才不會(huì)被別有用心的人捏住、圈住、套住。

――要知可交不可交。有一副漫畫(huà)，講的是一個(gè)妻子問(wèn)丈夫：“咱們家有多少朋友？”丈夫說(shuō)：“等到我不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你就知道了？”這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的頭腦還是比較清醒的。結(jié)交什么樣的朋友，怎樣交友，對(duì)我們黨員干部是一個(gè)關(guān)系重大的問(wèn)題?，F(xiàn)在有些人喜歡傍大款，結(jié)交富朋友。可偏偏就倒也就倒在這些大款和富朋友身上。大凡巨貪的墮落，根本原因在于他們自己，但和他們結(jié)交的這些壞朋友也有很大的關(guān)系。我們應(yīng)以這些反面事例為戒，牢記小平同志的“朋友要交，但心中要有數(shù)”的教誨，堅(jiān)持以德交友，以黨對(duì)黨員干部的要求交友，多交基層的朋友，多交窮朋友。

――要知可聽(tīng)不可聽(tīng)。古人云：“來(lái)說(shuō)是非者，便是是非人，是非終日有，不聽(tīng)自然無(wú)”。我們黨員干部一定要有主見(jiàn)，一定要明辨是非，平時(shí)聽(tīng)到什么都要加以分析，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來(lái)思考問(wèn)題，不能被事物表象所迷惑，特別是耳朵不能“軟”。耳“軟”，就容易聽(tīng)信讒言、聽(tīng)信媚言、聽(tīng)信謠言。這樣的話聽(tīng)多了，就會(huì)是非不辨、良莠不分，關(guān)鍵時(shí)刻，還會(huì)迷失方向，對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)單位都危害無(wú)窮。每名黨員干警不僅要在大是大非面前抵住誘惑，還應(yīng)該從大處著眼，小處著手，管好自己的行為小節(jié)。想到小東西有著大用意、小意思連著大道理、小收禮會(huì)失去大原則，想到這種“小”會(huì)影響自己的大未來(lái)，真正理解小與大、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。

三、要有敬畏之心。

小平同志曾告誡：“共產(chǎn)黨員謹(jǐn)小慎微不好，膽子大了也不好。一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些。謹(jǐn)慎總是好一些?！睖丶覍毧偫硪苍寡裕骸疤煜轮拢捎趹侄鴶∮诤觥?。中共中央原政治局委員、組織部部長(zhǎng)李源潮9月在中國(guó)浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院舉行秋季開(kāi)學(xué)典禮上指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。人是偉大的，也是渺小的，做人總要“怕”點(diǎn)什么?！芭隆笔抢碇堑拈_(kāi)端，“怕”是理智的表現(xiàn)。什么都不怕，什么都敢干，就會(huì)膽大妄為、胡作非為、無(wú)法無(wú)天。當(dāng)前，盡管我們正處在一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇期，但針對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，作為司法干警，膽子還是小一點(diǎn)為好，應(yīng)該知道“敬畏”二字，要常懷敬畏之心，敬畏黨紀(jì)國(guó)法，敬畏黨的各級(jí)組織，敬畏權(quán)力責(zé)任，敬畏規(guī)章制度，敬畏民意民心，敬畏不同意見(jiàn)，敬畏自己的良心。

――要正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督。古人云：畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏而從其所欲而及于禍。每個(gè)共產(chǎn)黨員，不管他官多大，地位多高，崗位怎么特殊，都必須接受黨的監(jiān)督，接受組織的監(jiān)督，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，這是黨的一條基本規(guī)矩，是我們黨內(nèi)的家規(guī)家法。黨員在黨的紀(jì)律面前一律平等，不允許有特殊黨員的存在。一些違紀(jì)違法的黨員干部，固然有其自身思想水平、品德修養(yǎng)等方面的問(wèn)題，但缺乏有效的監(jiān)督也是一個(gè)重要原因，他們?cè)诎赴l(fā)前往往都是回避監(jiān)督，甚至反對(duì)監(jiān)督，被查處后又都追悔缺少監(jiān)督，或沒(méi)能主動(dòng)接受監(jiān)督。這又有什么用呢？有鑒于此，我們每一名黨員都要加強(qiáng)黨性鍛煉，要有受監(jiān)督的意識(shí)和習(xí)慣。

――要自覺(jué)接受監(jiān)督。接受監(jiān)督，不僅是一種品德修養(yǎng)，更是一種境界。唐太宗有句千古名言：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。無(wú)論監(jiān)督來(lái)自上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)，還是普通群眾，包括輿論監(jiān)督，實(shí)際上都是一種提醒、一種警示，是一種實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。作為黨員干部，手中擁有一定的權(quán)力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多，無(wú)論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)大有裨益。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺(jué)接受監(jiān)督，任何人都沒(méi)有不受監(jiān)督的特權(quán)。我們都要把黨組織和人民群眾的監(jiān)督，看成是對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以“海納百川”的寬闊胸懷，自覺(jué)接受來(lái)自各方面的監(jiān)督，確保權(quán)力行使不越軌，確保八小時(shí)以外不出格。要把自覺(jué)接受監(jiān)督作為一種美德、一種雅量、一種胸懷坦蕩的表現(xiàn)。也只有這樣，我們的工作上才能有成就，事業(yè)才能有輝煌，仕途上才能有進(jìn)步。

――要加強(qiáng)組織對(duì)個(gè)人的監(jiān)督。俗話說(shuō)，謹(jǐn)言不會(huì)出錯(cuò)，慎行不會(huì)摔跤。“吾日三省吾身”，“怕”字當(dāng)作警鐘長(zhǎng)鳴，這樣就不會(huì)在人生路上“摔跤”。實(shí)際上，常懷畏懼之心是一種自我約束和自我鞭策，是保持清醒頭腦的“清醒劑”，是醫(yī)治膽大妄為的“良藥”，是促使自己正確用權(quán)的高明之舉，更是對(duì)自己對(duì)家人高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心行為。原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清在交代自己犯罪原因時(shí)所說(shuō)，黨組織和班子成員對(duì)他的監(jiān)督管理，就象“牛欄里關(guān)貓，進(jìn)出自由”，原山東省泰安市委書(shū)記胡建學(xué)說(shuō)過(guò)：“官做到我這一級(jí)，就沒(méi)有什么人能管得著”，他們的這一些話值得我們深思，這說(shuō)明我們的制度有缺陷、有漏洞，組織對(duì)黨員干部的監(jiān)督還很不到位。

按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的規(guī)定，各級(jí)黨組織對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)所管轄單位開(kāi)展黨內(nèi)監(jiān)督工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使黨內(nèi)監(jiān)督工作真正做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位。因?yàn)檫@種監(jiān)督完全是從對(duì)干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù)出發(fā)的。所以，不管是各級(jí)黨組織還是人民群眾一定要加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督，主動(dòng)把管理監(jiān)督嚴(yán)在前，把規(guī)章制度訂在前，把真話、“丑話”說(shuō)在前，盡到監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)。

勿謂一念可欺也，須知有國(guó)家法律之鑒察；勿謂一事可忽也，須知有一世榮辱之關(guān)系。這就是貪官們沉淪之路留給我的啟示和教訓(xùn)，也是自己參加本次集中司法廉潔教育活動(dòng)感悟到的淺薄心得。

不挑食教育活動(dòng)教案篇十二

1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。

2、能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，并能進(jìn)行模仿。

用身體動(dòng)作來(lái)表示小袋鼠的害羞心理。

歌曲《乖孩子》。詩(shī)歌掛圖，小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動(dòng)畫(huà)課件。

1、播放歌曲《乖孩子》，老師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)，融入新課的情景當(dāng)中。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。

師：今天，我們班上來(lái)了許多新朋友。你們看一看、說(shuō)一說(shuō)有誰(shuí)。（出示詩(shī)歌結(jié)構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動(dòng)物形象。）

1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)圖中的小動(dòng)物都是誰(shuí)。

2。誰(shuí)知道他們都是怎么走路的。（可以用語(yǔ)言和動(dòng)作等不同的方式表達(dá)）

3、播放動(dòng)畫(huà)課件，讓幼兒觀察課件中小動(dòng)物的行走方式。

（1）提問(wèn)：看看他們是誰(shuí)？他們是怎么走路的？（依次出示小雞、小鴨、小兔子，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題）

（2）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。

（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

小雞，跟著媽媽?zhuān)摺?/p>

小鴨，跟著媽媽?zhuān)巍?/p>

小兔子，跟著媽媽?zhuān)?/p>

（4）課件出示小袋鼠，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小袋鼠是怎么走路的。

師：你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢？

幼：媽媽抱著呢。

師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的，小袋鼠是怎么樣的？

幼：它要媽媽抱，真難為情！

幼：小袋鼠是大懶蟲(chóng)。

（這時(shí)幼兒都哈哈大笑起來(lái)，嘲笑小袋鼠。）

師：瞧，小袋鼠被你們這么一笑，臉色都變了。變得怎么樣了？

幼：它難為情了，臉都紅了。

師：真的，小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽(tīng)見(jiàn)大家笑話它，會(huì)怎么想？

幼：它會(huì)不開(kāi)心的。

幼：難為情，臉就紅了。

幼：害羞了，下次不要媽媽抱了。

師：小袋鼠聽(tīng)了小朋友的話，害羞了。請(qǐng)想一想，我們可以用哪些身體動(dòng)作來(lái)表示？

（5）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。

（6）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩(shī)歌，注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。

4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

（1）師：剛才我們一起念的.詩(shī)歌有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“誰(shuí)最羞”。請(qǐng)你們看著圖，仔細(xì)聽(tīng)老師念一遍。

（2）師：詩(shī)歌里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（教師引導(dǎo)幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，熟悉并理解詩(shī)歌內(nèi)容。）

（3）師幼一起邊做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作邊念詩(shī)歌。

（4）教師念小動(dòng)物的名稱(chēng)，幼兒接念后半段，同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。

1、引導(dǎo)幼兒替換詩(shī)歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

附：誰(shuí)最羞

小雞，跟著媽媽?zhuān)撸∽?！走?/p>

小鴨，跟著媽媽?zhuān)?！游！游?/p>

小兔子，跟著媽媽?zhuān)?！跳！跳?/p>

小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！

小班幼兒剛到幼兒園，要融入一個(gè)大家庭當(dāng)中是不容易的，他們會(huì)產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況，對(duì)家人還有強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。詩(shī)歌《誰(shuí)最羞》短小、簡(jiǎn)單，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理。鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長(zhǎng)大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助幼兒邁開(kāi)“獨(dú)立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念，能簡(jiǎn)單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)觀察圖片，感知小袋鼠的行為，自然而然地對(duì)要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢(shì)就會(huì)達(dá)到教育幼兒“長(zhǎng)大后要自己獨(dú)立行走”的目的。關(guān)于害羞動(dòng)作的想象和夸張的表演，讓幼兒對(duì)“羞”獲得了深刻的體驗(yàn)。