通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展提供借鑒。在寫總結(jié)時，要注意避免使用復雜難懂的專業(yè)術(shù)語，以確保讀者易于理解。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。

風箏與線的故事的道理篇一

“放風箏嘍，放風箏嘍！”我和哥哥一邊念念有詞，一邊飛奔著去濱江公園放風箏。大塊的草坪上，嫩綠的小草，五顏六色的鮮花，在微風中彎著腰、點著頭，好像正在歡迎我們的到來。

抬頭望著天空，蔚藍色的天空好像一塊鋪開的畫卷，朵朵白云悠閑地在畫中散步，形態(tài)各異的風箏圍著他們翩翩起舞。有橘色的蜈蚣風箏，它正拖著長長的尾巴在空中盤旋。有紅色鯉魚風箏，圓鼓鼓的眼睛像極了乒乓球，正炯炯有神，一眨一眨地盯著地上的人們。有灰黑色的老鷹風箏，它揮舞著有力的翅膀，機靈地在空中翱翔。還有彩色的三角形風箏，它好像一架正剛起飛的飛機，直沖那碧藍的天空。看著這漫天飛舞的風箏，我和哥哥也迫不及待地準備放風箏了。

我一手拿著卷軸，一手拉著風箏線，開始迎著風慢慢奔跑。哥哥在我身后高高舉起燕子風箏，也開始慢跑。我一邊輕輕拽拉著風箏線，一邊對哥哥說：“我們開始倒計時，把風箏放起來吧！”“十、九、八……三、二、一！”我們倆齊聲高喊著，話音剛落，哥哥奮力一跳，兩手一托，把風箏用力送上了天空。卷軸“嘩啦啦”地轉(zhuǎn)動著，卷軸里的線越來越少，我身后的線越來越長。我們的“燕子”輕輕拍動著翅膀，迎著風，越飛越高，似乎徜徉在了這曠亮無比的天空。我和哥哥高興地跳了起來。

風箏在空中飛舞，笑聲在風中回蕩，多么美好、奇妙、有趣的人間三月啊！

風箏與線的故事的道理篇二

春天里的星期六，天空萬里無云，小熊問：“媽媽，我可以去公園放風箏嗎？”媽媽說：“可以呀！”

小熊拿著風箏到了公園，風從南邊吹過來了，小熊就拿著風箏往南跑，就這樣，小熊越跑風箏飛得越高，小熊很開心。

過了一會，小熊跑著跑著，風箏不小心掛到了樹上，小熊拉著風箏的`線，用盡了全身的力氣拉風箏，可是怎么樣也拉不下來，小熊很難過。

小熊就坐在草地上大哭起來，小熊想：有什么辦法可以把風箏拿下來呢？小熊想到森林里長頸鹿的脖子最長，一定能幫助它。小熊就讓小鳥把長頸鹿請了過來，過了一會，長頸鹿過來了。

小熊說：“長頸鹿，你能幫我把我的風箏拿下來嗎？”長頸鹿同意了。它把小熊的風箏咬了下來，遞給小熊。小熊笑著說：“長頸鹿，謝謝你。”長頸鹿說：“不用客氣?！焙髞硇⌒苣弥L箏回家了。

這個故事讓我懂得了要樂于助人，我還要向長頸鹿學習。

風箏與線的故事的道理篇三

有一天，陽光明媚，天氣好極了。

小熊出去放風箏，正當他玩得開心的時候，忽然，風停了，風箏掉在了一棵大樹上。小熊使勁地拉，怎么拉也拉不下來，他急得哭起來。這時，長頸鹿正好路過，看見小熊在哭，就走上去問：“小熊，你為什么哭呀？”小熊說：“我的風箏卡在那棵大樹上了?！遍L頸鹿說：“別急，別急，我?guī)湍隳孟聛戆?！”長頸鹿把脖子一伸，風箏就拿下來了。小熊拿起風箏，高興地說：“謝謝你，長頸鹿，請你和我一起玩吧！”

風又來了，小熊和長頸鹿一起玩風箏，玩得更開心了。

風箏與線的故事的道理篇四

一天早上，我、一格和俊俊來到一個離家不遠的大草坪上放風箏。天空已經(jīng)有各種各樣的風箏了，有金魚風箏像一條活潑可愛的魚在歡快的暢游。遠處的老鷹風箏，正張開雙翅，像一只正在仔細尋找草地上的獵物的雄鷹。飛得最高的是蜈蚣風箏，你看它正在空中得意的扭著它那又長又細的身體。

遠處還有一家三口人也在放風箏。小男孩手里拿著一個三角形的彩色風箏，他的爸爸媽媽站在旁邊，望著天空中的風箏，露出了滿意的笑容。爸爸眺望著遠方，若有所思的說：“兒子又長大了一些，不要我們的幫助可以一個人放風箏了”。媽媽也微笑著點點頭，真是幸福的家庭。

比我小2歲的俊俊帶來的風箏是一只美麗的燕子風箏，他迫不及待的和我一起打開它。我用雙手高高的舉著風箏，他則拉著風箏線跑了起來。我對他說：“要逆風跑，等風箏飛上天后，一會握著線，一會放線，慢慢的才能飛的更高。”一格也帶來一只五彩繽紛的蝴蝶風箏，開心的拍著手為我們加油。

那是一首有關(guān)風箏的詩歌，我們一起吟誦起來，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

風箏與線的故事的道理篇五

春回大地，陽春三月風光無限，到處是新生的顏色。春風和煦，那么多稚氣的孩子在操場上蹦跳著。于是，一種不成熟的念頭油然而生——我要放風箏！

打開記憶的閘門，放風箏，似乎是無比遙遠的事情了。模糊間，我的腳步，我的笑臉，又重置于那片熟悉而陌生的草地上......

想重溫一下幼時的純真，飛翔的美妙。于是便翻箱倒柜地尋找那只風箏——橘色的”雙翼”,七彩的“尾巴”，還有一串串大小不一的卡通腳印和那個最醒目的卡通小熊，讓我迫不及待地想看到風箏翱翔在空中的“颯爽英姿”。

我拿著風箏來到了廣場上，請媽媽托著風箏，我拉著風箏線，正好，一陣風吹來，我大聲喊著：“一，二，三，放——”媽媽放開了手，我迎著風拼命朝前跑，心里想著：“這下應(yīng)該能飛上天了吧！”但是，可能是因為我的技術(shù)不夠嫻熟吧，風箏在空中轉(zhuǎn)了幾圈，就搖搖晃晃地落到了地上。哎，真是的，頭一回放風箏就出師不利！

“沒關(guān)系，繼續(xù)來嘛！”媽媽的鼓勵聲在遠處響起。我聽了，一鼓作氣跑回原地，“一，二，三——”一陣微風把風箏托上了湛藍的天空，我向前奔著，風在身邊“呼呼”作響，我緊緊攥著風箏線，風箏輕輕地振動著，我扭頭看了看風箏，似乎已融入天際，離我那么遠，只留下一個小點了，我感受著成功的喜悅，手中的風箏已經(jīng)飛得那么高了，好像成了有生命的東西。我不知疲倦地向前奔著，如同前方就是我的目標一般。

不知不覺中，我進入了另一個童話般的遐想世界。我想：“如果風箏能夠一刻不停地飛下去，飛到阿里山，飛到日月潭，飛向海峽那邊的孩子該多好啊！如果風箏能像鳥兒一樣，輕盈地盤旋在祖國寶島的上空該多美??！如果這只風箏能讓兩岸同胞的心緊連在一起，那該多妙啊！”我期盼著能看到這一天。

風箏輕盈的“舞蹈”，漂亮的“滑翔”，正在完美地詮釋著春天的美好，詮釋著飛翔的奇妙，詮釋著我們對自由的渴盼......

風箏與線的故事的道理篇六

星期天早晨，小小拿著水壺到陽臺澆花。小小種的花，平時都是小小澆水，星期天不上學，小小也起得早早的，給花兒澆水。

一推陽臺門，小小睜大了眼循。陽臺的地上躺著一個風箏。這是一個小鳥風箏，紅色的翅膀，黃色的頭，黑眼睛，黑尾巴。

哪兒來的風箏?昨天晚上還沒見，小小撿起來看，哦，線是掙斷了。是誰放風箏，線斷了，風箏就飛到這兒來了。風箏的一邊翅膀都掛破了，尾巴那兒的竹子也折了。

小小用了差不多一上午的時間，修好了小鳥風箏的翅膀和尾巴。下一步，是找風箏的主人，把小鳥風箏送回他家去。

小小拿著風箏一連問了好幾個小朋友，都說不是他們的。最后問到的一個小姑娘，說風箏好像是6號樓一個叫張偉國的男孩的，以前好像見他在空地上放過這風箏。小小來到6號樓，敲響了張偉國家的門。

張偉國是個胖乎乎的男孩，小小把風箏遞過去，問是不是他的。張偉國接過去，看了看說：“好像是我的，不過我的風箏翅膀是破的?！?/p>

“那是我補好的?！毙⌒≌f。

“可是你在哪兒找到它的呢?”

“在我家陽臺上?！?/p>

張偉國皺了皺眉：“真怪！好長時間沒放過它了，我記得我把它扔在我們家陽臺上了?！?/p>

小小真有點難以相信，6號樓和他家9號樓相隔可不近。

張偉國又說：“我有一個新風箏了，是老鷹風箏，彩色的老鷹，比這個大一倍。你來看?！?/p>

張偉國把小小帶到他自己的房間里。

真的，墻上掛著一個好大的老鷹風箏。屋子里還有好多別的玩具，多得小小看都看不過來。一列小火車還在環(huán)形軌道上跑著。

“一起玩吧！”張偉國邀請小小。

“不，我還要回家呢?！?/p>

“那你把那個風箏帶走吧，反正我也不要了?！睆垈押玫卣f。小小聽了，不知怎的，心里有點難過。

“謝謝，我媽媽不讓我要別人家的東西。”

小小說完，就回家了。

第二天，小小又去陽臺澆花。一推開門，小小簡直不敢相信自己的眼睛了：小鳥風箏又躺在那兒！只是這一次，翅膀沒有破，尾巴也好好的，還是小小補好修好的。

是張偉國送回來的?他不知道小小的家呀，再說，媽媽收下的'話，也不會扔在陽臺上啊。

小小決定好好求求媽媽，讓小鳥風箏留下，他不會讓小鳥風箏孤零零地躺在陽臺上，他要把它和小娃娃壁掛、小小自己的畫，還有卡通課程表一起掛在墻上。他要讓小鳥風箏有一個溫暖快樂的家。

那天晚上，媽媽開會，好晚都沒有回來。小小把小鳥風箏的故事寫在一張紙上，連同小鳥風箏一起放在媽媽的梳妝臺上，然后自己上床睡覺。

早上他一醒來，就在枕頭邊發(fā)現(xiàn)媽媽寫的字條：

“歡迎小鳥風箏住在我們家?！?/p>

小小高興得一下子跳到床下。

又過了兩天，小小一推陽臺門，他大聲叫起來：“媽媽，媽媽！”

陽臺上滿地玩具，有弄花了臉的洋娃娃、脫了毛的絨絨狗、摔扁了的玩具汽車、斷了腿的變形金剛……最怪的是，還有一架壞了兩個鍵的玩具鋼琴，真不知它們是怎么來的！

星期天；媽媽帶著小小把修好的玩具送到兒童福利院，小鳥風箏呢，留在了小小家。

風箏與線的故事的道理篇七

一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了牛角。

螞蟻很小，彎彎的牛角，在它看來就像是一條極其寬闊的隧道。它想，走出隧道，一定會是一個草美水豐的洞天福地。誰知，腳下的路卻越走越窄，到后來競難以容身。為此，螞蟻不得不停下來進行認真思考，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，它決心掉過頭去重新開始。

這一回，它從牛角尖向牛角口進發(fā)。結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)道路越走越寬廣，而且步出牛角后，天空藍盈盈的，極其高遠。大地郁郁蔥蔥的，宛如綠浪滾滾的大海。一時間，它覺得自己就是天上自由飛翔的小鳥兒、大海中隨意競游的小魚兒。

這之后，螞蟻逢人便說：“當你遇到無法逾越的障礙時，不妨換一種方式，這就像面對一扇無法打開的門一樣，換一把鑰匙，希望之門或許就會為你敞開。

風箏與線的故事的道理篇八

在一個既空曠又風兒適度的地方，有很多的人都喜歡放風箏。

也有很多的人喜歡觀看放飛的風箏，那是因為被放飛的風箏會顯得非常的美麗和輕盈。

可是卻幾乎沒有人會注意到拴在風箏下面的那根長長的風箏線，因為它實在是太渺小了，就像隱形的一樣。

風箏就像是集萬千寵愛于一身，擁有著光鮮亮麗外表的明星。

而風箏線就像是沒有多少人知道的躲在角落里默默工作的幕后人員。

如果沒有風箏線把風箏‘舉’得高老，那么就算這個風箏本身的模樣再怎么漂亮，質(zhì)地再怎么樣的優(yōu)良，也不會有過多的人知道它。

只有風箏線利用風兒慢慢的護送風箏來到天空中，甚至最后去到那最高最廣闊的天空之上，自由飛翔！去接受眾人欣賞的目光和贊美的話語！

沒有風箏線，風箏無法自由自在的翱翔于天空之中，風箏也無法收到人們欣賞的目光和贊美的話語，只有線的纏繞，箏才會飛得更遠，無視風雨與海浪，直沖云霄。風箏離不開風箏線，風箏線也離不開風箏，它們兩個必須互相配合才能發(fā)揮作用。所以，來自于幕后的力量同樣強大！

風箏與線的故事的道理篇九

人生中會有非常多的第一次，比如第一次坐車，第一次寫字，第一次玩游戲，第一次洗衣服……而讓我最難忘的第一次是放風箏。

在我六歲時，有次去公園玩，爸爸見我一直盯著別人放風箏，就問我：“你也想放風箏嗎？“我點點頭。于是爸爸就領(lǐng)我去商店買了一個大的老鷹風箏，但我不會放，剛跑了幾步就摔了個”狗啃泥“。我讓爸爸給我演示，風箏不一會兒就飛上了天空，像只真的老鷹在空中翱翔。

這就是我第一次放風箏的經(jīng)歷。放風箏這事看著容易，做著其實挺難的，還有好多事情也都像放風箏一樣。而要做好一件事就得堅持不懈，不怕失敗，不言放棄，從失敗中不斷獲取經(jīng)驗，終久會成功的。

風箏與線的故事的道理篇十

（一）。

小羊們聽說大灰狼準備跳崖，奔走相告，紛紛聚集到懸崖下，盼望這一激動人心的時刻早些到來。一會兒，狼站到懸崖邊上，對著山下的小羊高喊：“羊?qū)殞殏?，我大灰狼今天要跳崖了，我真的不想活了。請求你們不要勸阻我！我知道你們最善良，肯定會勸我活下去……?/p>

“狼先生，你快些跳崖吧，我們不會勸阻的，大家都巴不得你早死呢！”一只全身烏黑的小羊大聲喊道。

“小黑羊，你說什么呢？難道你的良心和身體一樣黑嗎？怎么可以對臨死的本狼說這樣絕情的話呢？”

“你吃了我們許多親人，早該死了，快跳下來吧！”

“你說什么？你肯定看走眼了，吃羊的恐怕是我的兄弟，我有四個孿生兄弟，很容易認錯的，我三年前就開始吃草了。可是你們還是以為我吃了你們的親人，天大的委屈??！所以我不想活了，我要跳崖，天啊，我是怎么死的？我是冤死的！”老狼一把眼淚一把鼻涕的。

“不管是不是冤死的，反正都是一個死，您就別磨磨蹭蹭了，干脆一點跳下來吧！”小黑羊不依不饒。

大灰狼惱羞成怒，指著小黑羊說：“本來，本狼早就跳崖了，如果誰能好言好語勸我?guī)拙?，讓我感動落淚，我肯定情不自禁跳下來了?？墒?，你們看看那個黑不溜秋的小家伙，竟然說了這么多傷人的話，我反而不想死了。因為在這種情況下死了，那才是冤上加冤呢！”

“狼先生，您別跟小毛孩一般見識，您想跳崖就跳吧！”小羊們生怕老狼變卦，齊聲高喊起來。

“今天的跳崖都是被小黑羊攪黃的，只要你們把這小家伙留給我，等我收拾了小黑羊，明天立即跳崖！”

（二）。

第二天，大灰狼又在懸崖上現(xiàn)身了。

大灰狼高聲喊道：“羊?qū)殞殏?，今天本狼無論如何要跳崖了，但愿不會出現(xiàn)昨天那樣的變故。最好有誰能好言好語勸慰幾句，如果能感人肺腑，那我就立即跳崖，死而無憾！”

小羊們推來推去，總算選出一只能說會道的小白羊去勸慰老狼。

“狼先生，不管您犯過多少罪行，只要能改過自新就好了，何必要跳崖呢？世界上最寶貴的是什么？是生命！生命屬于每個人都只一次，我們來到世上多么不容易啊，我們必須好好活著，只要能活下來，就會有彌補過錯的機會，輕生是最沒有出息的'行為。您就下來吧，別跳崖了，我求求您了……”那只小白羊聲淚俱下，竟然跪了下來。

大家都說老狼這回死定了，因為小羊規(guī)勸的話連羊們自己都感動了。大灰狼說過，只要勸得它感動落淚，它就立即跳崖。大家都眼巴巴等待大灰狼能情不自禁地跳下來。

老狼掏出紙巾，擦了擦眼睛說：“小家伙，你太有才了，一番肺腑之言，說得我心悅誠服，簡直是醍醐灌頂?。∥依侠墙袢沾髲卮笪蛄?。我昨天剛剛傷害了你們的小黑羊，而你們竟然不計前嫌，希望我珍惜生命，不要輕生。你們的崇高品德深深感動了我，本狼如果不聽規(guī)勸，一意孤行，那就太對不起你們的一番苦心了。我一定要活下來，爭取有一個彌補過錯的機會……”

“狼先生，小白羊的話只能代表它自己，其實，我們大家都巴不得你早些跳崖的?！毙⊙騻兣吕侠钦f話不算話，只好大聲表達自己的意愿。

大灰狼說：“好，我明白了。原來，小白羊的話只是代表它自己。那好，我馬上就死給你們看。不過，這小白羊太可愛了，也太有才了，我臨死前一定要親一親它，讓它上來吧，讓我抱一抱、親一親，我立即就跳崖，否則，我是死不瞑目的。”

（三）。

小羊們一次又一次上當受騙，不知該如何對付這狡猾又兇殘的大灰狼。

它們想起了去請教足智多謀的老山羊阿太，阿太說：“孩子啊，你們太天真了，怎么能希望壞蛋自我毀滅呢？這是不可能的，要想戰(zhàn)勝敵人，全靠我們自己！我覺得對付大灰狼的花招，不妨來個將計就計、弄假成真……”大家商量好對策，便分頭行動起來。

第二天，大灰狼再次站到懸崖邊上。它捶胸頓足，痛哭流涕，對著小羊們哭訴起來：“羊?qū)殞殏?，我真該死?。∽蛱?，這么可愛的小白羊，我抱也抱不夠，親也親不夠，結(jié)果呢，因為抱得太緊、親得太狠，竟然把它咬死了！我一輩子都饒恕不了自己，不如死了好，一了百了……”

“不用啰嗦了，你以為我們還會上當嗎？”

“是啊，本狼三番兩次跳崖，卻沒有跳下來，連我自己都懷疑自己是個騙子。所以今天，本狼已經(jīng)寫好遺書，請你們上來兩只最強壯的小山羊，在我不知不覺時把我推下去，謝謝了！”

“狼先生，你肚子餓了吧？一定又想吃羊肉了，對吧？”

“唉，本狼知道你們一定不會相信我的，所以誰也不肯幫我的忙。實在是因為懸崖太高了，我有恐高癥，每次站在懸崖邊上，好像就會暈倒了，沒辦法起跳。我現(xiàn)在閉上眼睛，身子站直了，請你們猝不及防推我一把，讓我死個痛快……”

大灰狼的計謀其實是很高明的：如果有小羊上來當推手，肯定又成了它的美食；如果沒有推手，它又有借口可以逍遙自在回家了。所以，這家伙裝作很真誠的樣子，把雙眼閉得緊緊，一副視死如歸的樣子。

可惜大灰狼這回可是聰明反被聰明誤??！

今天天剛拂曉，早就有兩只最強壯的小山羊在懸崖上埋伏起來?，F(xiàn)在，時機已到，它們悄悄挪近大灰狼。大灰狼竟然毫無察覺，只顧自己呼喊：“求求你們，幫幫我，推我一把吧，——”

風箏與線的故事的道理篇十一

風和日麗，天空中五彩斑斕的風箏在暢游，伴著春風舞蹈。我站在寬廣的天空下，亨受著春風溫柔的撫摸。張開雙臂，閉上眼睛，空氣中帶著無限的誘惑與香氣，我貪婪的迷戀著這種感覺，如癡如醉，夢幻般美麗，卻全然不顧我的風箏。

懶懶得睜開眼，有很多風箏已向太陽的地方飛去，帶著自豪，揮著雙臂。但也有很多風箏停在半空中，亨受著安適。我有些迷惑，為何不亨受這恩惠，去追尋未知呢？突然，風箏斷了線，被春風帶領(lǐng)著，奔向未知。

你懂嗎？風箏也要去追，找尋它夢想的天空，不顧牽絆寧可舍棄自己的港灣。猛然間像懂了什么，我瘋狂的追著風箏，它是屬于我的，它是我的夢想，我的目標，我要努力，盡管追尋的路上是未知，有陽光，也有風雨。

風箏與線的故事的道理篇十二

我愛風箏，因為風箏不但顏色很漂亮，而且姿態(tài)各異。自很小起，我就讓媽媽經(jīng)常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。

記得我七歲那年，媽媽為我買了一只美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它，因為它的造型十分美麗，而且每次都能飛得很高?，F(xiàn)在我依然很喜歡它，因為它的翅膀代表“理想”兩個字，總能讓我有往前沖的動力，不斷地追逐理想。

今天又一次去放飛這只風箏，風箏在碧藍的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以后我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學們的`線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏，就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫(yī)生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優(yōu)秀的人民教師，我為什么想做一位教師呢？因為教師這個職業(yè)很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學都能實現(xiàn)自己的理想，到達成功的彼岸。

啊！風箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！

風箏與線的故事的道理篇十三

還記得小時候，我最喜歡同幾個朋友騎自行車去馬壩公園里面放風箏。結(jié)伴騎自行車去到了公園。我們馬不停蹄地開始來放我們的風箏了。我拿著手中的線，走到去兩三米米遠的地方，后面拿著風箏的朋友們時刻等待著我發(fā)出指令。

呼，一陣大風吹過，我立即興奮的對著后面的朋友們說：放，快放。聽到指令后，他們不約而同的把拽在手里的風箏放開了，我立刻拿著那根線，跑呀跑、跑呀跑。手里的線，變得越來越少了。后面的朋友們不停地追著跑，她們可不是追著我，而是追著我們的風箏，生怕它墜落下來。

風箏與線的故事的道理篇十四

童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。下面為大家?guī)盹L箏的童話故事，快來看看吧。

春天來了，春風暖暖的喚醒萬物。一群小燕子飛向天空。飛著飛著它們看見一只風箏。

“喂！你好！”小燕子向風箏打招呼。

“你好！”風箏回答。

“你叫什么名字呀？為什么你的樣子長得這么奇怪，身上還系著一根又細又長的線呢？”小燕子問。

“哦，我的名字叫風箏。是人類用紙和竹子做的，因為我自己不會飛，得讓人類用線控制著，再借助風的力量才能飛起來。所以我就成這個樣子了?！憋L箏笑著說。

“那你這是干什么去呢？”小燕子接著問。

“想知道我要干什么去嗎？那好，讓我先要給你講個故事吧——你知道圣誕老人爺爺嗎？他住在遙遠的.天空中，因為特別喜歡小朋友們，每年冬天他都會在小朋友們睡覺的時候，悄悄的把漂亮禮物放在他們的靴子里?？墒菐啄旰?，圣誕老人覺得很累，更重要的是人類竟然沒有一點兒感謝自己的意思。老爺爺有些生氣了，于是這一年圣誕老人沒有向小朋友們送禮物。人類知道了事情的經(jīng)過，感覺非常不好意思，就圍在一起商量——圣誕老人住的這么遠，我們應(yīng)該怎么向他表示感謝呢？人們整整想了三個月也沒想出好辦法。終于有一天，一個小朋友說，他有個辦法——他叫大家用紙和竹子做成各種各樣的動物、卡通人物，然后借著春風放飛到天上。圣誕老人爺爺看見了這些風箏非常喜歡，而且他知道原來人類還掛念著自己。于是這一年冬天，他又開始向小朋友們送禮物了?！?/p>

“噢，原來你是一封感謝信呀，祝你越飛越高。再見！”說完小燕子飛走了。

故事解讀：小朋友們要知道，爸爸、媽媽以及你所有的長輩都無時無刻不在關(guān)心你，幫助你。你一定要記得感謝他們，不然他們也會象圣誕老人那樣不高興了。

風箏與線的故事的道理篇十五

我有一個很可愛的風箏，是一個小兔子圖案的，它耳朵是白的，眼睛像兩個紅寶石，我很喜歡這個風箏。

今天，我去一個又大又美的公園里放風箏，我和爸爸一起把風箏放到了天上。這個風箏飛得太高了，都快要和白云一樣高了。風越來越大了，我和爸爸把風箏放下來，可是在回家的路上，風箏被樹枝刮破了，我大哭了一場。

到了家后，我讓媽媽把風箏用針縫一下，風箏縫好了，沒有以前那么好看了，但是我還是喜歡這個風箏。

我又去了公園，我把風箏放到了天上，感覺風箏比以前更好看了。這個風箏是我最喜歡的，放到天上像鳥一樣。

這個風箏我買來了好長時間，我每當不開心的`時候，我就會去公園里放風箏。所以，我喜歡這個風箏，這就是我和風箏的故事。

風箏與線的故事的道理篇十六

在我的記憶中，有許多成長的故事，最難忘的是一個放風箏的故事。

記得我10歲的時候，有一個風和日麗的星期天，我來細河邊放風箏。

我和媽媽來到大壩上，我仰頭一看，天空也太靜了，只有太陽和白云，覺得很是單調(diào)。我心底閃過一個念頭--把風箏當做這天地之間的`小天使吧！

于是，我和媽媽把風箏安好。我拿著風箏，媽媽拿著線，等風吹來的時候，我就向前跑幾步，一松手，風箏飛起來了！天空的寂靜頓時消失了。一片天，因為有風箏的存在，變得生機勃勃。正當我洋洋得意的時候，風箏落了！天空又恢復了原有的平靜。

我沒有灰心，第二次、第三次我都沒有放起來，失敗了。俗話說：“失敗是成功之母！”我大聲地說，這個“母親”快要找到“兒子”了！

也不知是那股力量從血液中流過。這一次風來的時候，我用盡全身的力氣，向上一拋！“哇！真好”我開心的說。我把風箏放起來了！風箏越飛越高，變得越來越小。天動起來了，充滿了生機。因為，有一只風箏在自由的飛翔。瞧，來了一群鴿子，這鴿子好像在和風箏做游戲，我仿佛聽到了他們的歡聲笑語！

我累了，收線了，回家了，天空又平靜了。風箏里裝滿了我的快樂！

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風箏與線的故事的道理篇十七

那天,一到家,我就看到沙發(fā)上放著一套鮮紅的內(nèi)衣。我拿著衣服跑到廚房責怪妻子:“為啥要給我買這種顏色的內(nèi)衣?”“不是我買的,是媽買的?！薄皨屬I的?”我有點不敢相信自己的耳朵。

母親已經(jīng)61歲了,生我的那年,落下了類風濕性關(guān)節(jié)炎的病根。尤其是近幾年,情況愈發(fā)嚴重了。她被疾病折磨得骨瘦如柴、四肢變形,慢走都會氣喘吁吁,她怎么會有力氣去集市上買衣服呢?再說她已經(jīng)有二十多年沒給我買過衣服了。

“真是媽買的,今年是虎年,是你的本命年,媽說本命年穿紅色的衣服能趨吉避兇、消災(zāi)免禍!”妻子的話一下子觸動了我的神經(jīng)。

1974年,在那個陰雨連綿的秋季,我出生了。那時,過著集體生活的農(nóng)民要靠掙工分糊口,一天不勞動,一天就沒有工分,也就沒有糧食吃。當時父親在外做工,母親生下我才三天,就不得不到潮濕的田里干活,上天并沒有憐憫她,而是把難以承受的病痛給了她。從我記事起,母親就一直臥病在床。我清楚地記得,母親吃飯時那痛苦的表情。她艱難地張開嘴,使勁往里扒拉著飯菜。她說,她要好好活著,有她在,我們好歹有個媽。

母親沒有小說中描繪的那么偉大,她也想到過自殺。母親說,有個星期天的晚上,她準備把一個月的藥片全部吞下去,她再也不想被病痛苦苦折磨了。也許是命運的安排,并不懂事的我那晚竟然一點睡意都沒有,躺在她身邊,歡快地給她講學校里發(fā)生的很多趣事。母親在等待著,等我睡熟了,好一口吞下藥片,擺脫痛苦。可那天的故事我似乎怎么也講不完,母親等了很久很久,當指針指向凌晨4點時,我才呼呼大睡。母親看著我酣睡的樣子,聽著我夢囈的笑聲,心軟了,終于放棄了她的計劃。

記得有一次,我出差順便回家看望母親,母親看到我時,竟然愣住了,僅僅有一秒鐘,便像小孩兒一樣手舞足蹈,忙活著給我準備飯菜了。我故意在她慈愛的目光中狼吞虎咽,讓她覺得我還是像以前一樣,喜歡吃她做的飯菜。母親洗好碗筷后,就會坐下來把村子里發(fā)生的事一件件講給我聽,我清楚地記得有很多事兒,母親已經(jīng)講過好多遍了,可她依然講得那么繪聲繪色,就像剛剛發(fā)生的一樣。那神態(tài)、表情、手勢就像女兒給我講學校里的趣事時表現(xiàn)出來的那樣。我知道,母親真的太孤獨了,她需要一個宣泄孤獨的機會,也許一次傾訴能讓她快樂好幾天。

然而,一回到城市,我又覺得,自己像一只掙斷了線的風箏,早已遠離了母親的視線。偶爾泛起的想念之情也被自己的懶惰吞噬了,“常回家看看”似乎僅僅是我哼在嘴邊的歌詞。然而,我的本命年,我自己都忘掉了,我那行動不便的老母親卻牢牢記在了心頭,并親自為我準備了紅衣。我呢,又記住了多少關(guān)于母親的節(jié)日?甚至有幾次,母親的生日都過去了,我才想起來。當我提著禮物,歉意地說著“對不起”和“生日快樂”時,母親的臉上總是掛著知足的笑,嘴里不停地說著寬慰我的話。

拿著沉甸甸的紅色內(nèi)衣,我的心里如同灌了鉛。愧疚像雨前的陰云一樣,壓得我喘不過氣來。這時,我才發(fā)覺在母親的眼里,我永遠是一只不會斷線的風箏,永遠也掙不脫母親的手心,跑不出母親的視線。

風箏與線的故事的道理篇十八

春天是懶洋洋的，清早起床后還會繼續(xù)迷迷糊糊不在狀態(tài)，同時，又是擁有活力的。大地四處在生長，一個個生靈舞動著纖細的腰肢，舞出一種病態(tài)卻有堅韌的姿態(tài)；一大片一大片的綠色中遮掩著嬌艷的紅，她們羞答答地躲藏到那幾片綠中，生怕叫別人看到了自己的模樣；天空越發(fā)湛藍，白云更加柔軟，春天的美好在我眼里好像都是為了它而存在。

我喜歡風箏。是的，各式各樣，無一例外。

小時候?qū)︼L箏最初的印象，是我們曾經(jīng)那個并不寬敞還有點陰暗的雜物間中一臺舊冰箱上的老鷹樣子的風箏。對于那只風箏，直到現(xiàn)在還記得特別清楚：勾人魂魄的褐色鷹眼，橙紅色的鷹嘴刺激著它面前的人，偌大的翅膀敞開，羽毛上的顏色每片我都能記住，歲月在它雪白的腹部留下了淡黃的印記。再美好的東西都會消失，不久，那只風箏的骨架散落了，也就漸漸退出了我的生活。

我在長高，我在長大。不久，我不再滿足于坐在廣場的石階上看風箏，向父母表示了自己想要風箏的愿望，于是我擁有了其實是真正意義上我的第一只風箏。

開始放啦，放啦！第一次放風箏不管是成功還失敗，總是興奮的。小時候哪里會想那么多事，做任何事都是怎么開心怎么來。看著那只屬于自己的風箏飛到天空中，當時一定是激動的不得了吧！其實，那還是放飛了自己的童年。

五年級的時候，我學會了做風箏，雖然是簡單的，單純只是能飛起來的小風箏，卻也讓我興奮了一把。教我扎風箏的是我的一位語文老師，烤制骨架，選擇棉線的顏色，繪制風箏的皮面，其實她并不是單獨教我一個學生，一大堆學生坐在那里，但我覺得就像沒有人一樣，只有自己在享受由風箏帶來的樂趣。

時間過得很快，我已經(jīng)踏入了中學的門檻，向一個新的領(lǐng)域進發(fā)，學科加了好幾門，學起來也吃力了很多。春天又到了，可我卻不能再像小時候一樣沒有顧慮去玩耍了，我現(xiàn)在走下的每一步都得保證為我自己負責。

風箏在我心目中就是希望！遠向前方的希望！好像有了它我就會堅定自己心中的目標，一步一步踏實走下去。

春天又到了，愿意與我一起去放飛希望嗎？

風箏與線的故事的道理篇十九

有一天，一個小男孩在田野上放風箏，這天風大，風箏飛得高高的，都快望不見了。

風箏飛呀飛，他對野花大喊：你看，我比你飛得還要高呢！野花并沒有理它，繼續(xù)工作，將芳香獻給了人們。

風箏飛呀飛呀，飛到了林，它對一棵又大又蒼老的樹說：樹老頭，我比你高一萬倍還要多呢！樹沒有理睬它，繼續(xù)工作，把一片樹蔭帶給了人們。

風箏飛呀飛呀，飛到了高山上，它看見了小燕子，便飛到它的頭頂說：矮子，我比你飛地更高了吧，哈哈！燕子不服氣地對風箏說：老鷹我比你飛得還要快哦，還要高呢！燕子，并沒有理睬它，繼續(xù)工作，為莊稼抓害蟲。

風箏飛呀飛，飛到了田野上，看見了玩耍的'們對他們說：孩子們你們有誰比我還高？孩子們搖搖頭說：你總是被一根線牽著，看我們多多自由呀！

風箏心想：要是沒有線牽著，會比老鷹飛得還要高。一陣風吹過，風箏垂死掙扎著，啊，線終于斷了，風箏摔倒在了地上。

這個告訴我們自由是有限制的。

風箏與線的故事的道理篇二十

在那塵封的天空之上，白云也為之沉寂。

高處的風箏想要掙斷束縛自己的引線，在大風中，線與風箏分離，放風箏的孩子在下面哭泣。風箏展翅高飛，來到了天際線的邊緣，想要創(chuàng)造出一片自己的空間。

回頭望望，自己所飛越的滄桑，想起牽掛自己已久的線，不禁自問：這一切可是命運的安排？還是生死之間的錯過？于是，他想要回到起點。

假如你已回頭，回到他們的身邊，請你切記?！拔覀冊谝黄鹦χ且驗椴荒芸?；我們在一起活著，是因為不能死”。世上的我們有著許多掛念，你若離去，他們怎么辦？“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。如果沒有了他們，孤獨無助的你，還有能力去挑戰(zhàn)那片天空嗎？表面上強壯干練、亮麗光鮮，實際上“在盾牌的后面，躲著一個膽小的兵，披著一身皮囊，只是不想看清真正的自己?！?/p>

想明白這些，你是否就能聆聽到他們在耳邊的呼吸，就能感受到他們在心口的召喚。

我希望我能看到，在這已不蔚藍的舞臺上，還能出現(xiàn)以前的場景：

線拉著風箏，

奔跑的孩子放飛著，

我們一起說：

我們要我們的天空！

我們創(chuàng)造我們的世界！

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