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2023年icu出科小結(jié)護(hù)士(實(shí)用11篇)
  • 時(shí)間:2023-11-24 08:09:39
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總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
2023年icu出科小結(jié)護(hù)士(實(shí)用11篇)
2023-11-24 08:09:39    小編:zdfb

總結(jié)是我們對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行梳理的重要步驟。健康飲食對于保持身體健康至關(guān)重要,我們要有良好的飲食習(xí)慣。在讀完以下的總結(jié)范文后,我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇一

我練習(xí)的最初一個(gè)科室--重癥監(jiān)護(hù)室,即icu。它是種種慢危重癥停止集合監(jiān)測、強(qiáng)化救治的特別場合,裝備了各種進(jìn)步前輩緊密的監(jiān)護(hù)戰(zhàn)醫(yī)治裝備。

我感覺在icu住著,認(rèn)識渾卻是件不幸的事,看到他們臥病在床,疾苦萬分,死不如死,我都于心不忍。雖然說天天的14-15面是家眷探病工夫,也是最溫馨的時(shí)辰,但如許的體貼仍是沒法抵消精神的熬煎。假如換成我,我寧肯挑選滅亡,如許出生涯量量的在世,還不如痛利落索性快天往神仙世界。

在icu住著的病人幾近都要用呼吸機(jī)幫助吸吸,以是要念做名優(yōu)異的icu護(hù)士必須諳練把握呼吸機(jī)的利用。在遠(yuǎn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)糊口中,我當(dāng)真進(jìn)修呼吸機(jī)的相干事項(xiàng),固然學(xué)的還只是冰山一角,但我已萬分高興,教無盡頭,總比不會強(qiáng)啊。

在先生的帶教下,我守時(shí)給病人鼻飼、翻身,按需吸痰,處置巨細(xì)便等,主動完成各項(xiàng)醫(yī)治,不怕凈,不怕乏。我還積極介入科室里的小授課,不竭加強(qiáng)本身的實(shí)際常識。在這個(gè)急危重癥會合救治的病房里,使我深入的覺得到仔細(xì)、耐煩、愛心、憐憫心的主要性,感開icu讓我進(jìn)一步強(qiáng)化自我。

icu的夜班比力多,起頭時(shí)借實(shí)沒有喜好那日夜倒置的糊口,不外時(shí)候暫了也便風(fēng)俗了。若是此刻讓我天天夙起,我皆怕本身熬不住呢。

我是個(gè)對照大意的人,越是警告本人要仔細(xì),就越要犯錯(cuò),鹽火滴完已實(shí)時(shí)啟管,體溫量后記支體溫表,諸如斯類,不勝枚舉。真習(xí)時(shí)代給帶教教師加了很多費(fèi)事,看到教員幫我整理殘局,我好是忸捏。

總之,感激帶教教員的悉古道熱腸教誨,謝謝icu的先生們的教訓(xùn)讓我美滿而興奮的竣事正在白會病院的練習(xí)。

進(jìn)入icu之前,“重癥監(jiān)護(hù)室”對我來說充滿了誘惑,它的每一個(gè)字眼都散發(fā)出一種神秘,勾起我的好奇心,由于這里對出入人員的限制,在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間有幸碰觸到此科室的我,更是心生渴望。于是便猜想里面的環(huán)境,入住的病患及這里的老師在這幾乎封閉的環(huán)境里是如何說服自己去完成每一項(xiàng)使命的。猜想的答案永遠(yuǎn)也不可能成為疑惑的確切解答,而這種種疑惑對當(dāng)時(shí)在其他科室實(shí)習(xí)的我來說都是一個(gè)個(gè)的謎,強(qiáng)烈的好奇心便使我在心中暗暗生出一份期待,期待早一點(diǎn)接觸這個(gè)科室,融入進(jìn)這個(gè)環(huán)境。

等待的光陰如此漫長,但到底還是如期而至。我懷揣著早有的那顆好奇心,小心翼翼的進(jìn)入到期待已久的科室,用驚異的目光掃視一周之后,才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己把這里想象的真是糟糕透了。這里的每一個(gè)角落都讓我耳目一新,它并沒因被封閉而顯得死氣沉沉,反之的是一片生氣盎然。新的環(huán)境,新的氛圍,新的心情,全新的一切帶給我全新的收獲。老師熱忱的講授與指導(dǎo),我積極地聽取及實(shí)踐,是我充實(shí)的度過了這里的每一天。我充分的把握每一次實(shí)踐機(jī)會,來鞏固我的專業(yè)技能。從量血壓,血糖的監(jiān)測,換藥,口腔護(hù)理,會陰護(hù)理,物理降溫,血液抽取到吸痰,呼吸機(jī)的辨認(rèn)及簡單操作,氣道濕化,霧化吸入,采動脈血,血?dú)夥治黾癱vp的檢測,每一項(xiàng)操作我都謹(jǐn)慎、認(rèn)真對待。在老師的監(jiān)督與指導(dǎo)下,我都能成功完成這里的每一項(xiàng)操作,遇到每項(xiàng)操作的盲點(diǎn)或是出現(xiàn)錯(cuò)誤,老師們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正。接下來就是耐心的教導(dǎo)我們這樣的盲點(diǎn)及錯(cuò)誤應(yīng)如何避免,鼓勵(lì)我們?nèi)ハ嘈抛约?,帶上自己的心去做每?xiàng)操作,哪怕是測一次尿量,翻一次身,都需認(rèn)真記錄與觀察,稍有偏差,都會對患者的病情造成誤判,從而導(dǎo)致不可挽回的后果。同時(shí),老師也用行動向我們示范著一切,他們的細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心,才讓我發(fā)現(xiàn)之前的自己是何等粗心。

充實(shí)的日子,好似注定是用來回憶的。轉(zhuǎn)瞬間就又要到新的科室去收獲新的東西,總結(jié)這個(gè)科室交給我的也只有五個(gè)字“爭做有心人”。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室———icu,這對一個(gè)平時(shí)讀書不認(rèn)真.常常蹺課的同學(xué)來說,是一種挑戰(zhàn),但同時(shí)也給了我很強(qiáng)的新鮮感,我最喜歡新環(huán)境了。

時(shí)間真的很讓人頭疼。當(dāng)我很討厭那兒,很想離開那兒的時(shí)候,它過的比條狗還慢;漸漸的,我喜歡那兒了,習(xí)慣那兒了,享受和每一個(gè)護(hù)士在一起的時(shí)光,可它,從烏龜變成了兔子,而我能做的只是回味!

在那兒,跟我相處時(shí)間最多的當(dāng)然是孫柳英~~~我的第一任代教老師。一開始,我超討厭她的,因?yàn)樗舷訔壩遥看紊习嗷貋淼穆飞?,我總會自問,我真的有那么笨嗎?為什么她老嫌我這嫌我那的,別的老師都挺喜歡我的,為啥就她那樣???慢慢的,我習(xí)慣了她那態(tài)度,后來體會到,她這樣我才不會自滿,覺得自己還有很多不會做的事,就算會做了,在她眼里永遠(yuǎn)不夠完美,也許她是一個(gè)完美主義者吧!

呆在那兒,對我來說最痛苦的莫過于兩件事。一件是每個(gè)星期都有好多夜班要上,另一件是給病人擦身,我討厭那樣的感覺,但不知不覺也做了一個(gè)多月,可我到現(xiàn)在還是不怎么能習(xí)慣,除了這兩點(diǎn),我挺喜歡呆在icu的,雖然人與人之間都存在著矛盾,但那都是些小矛盾。

在那里,我看到了不少緊張的面孔,家人生病,心里真的很急,很急~~~。

在那里,我看到了不少忙碌的身影,病人進(jìn)來了,她們真的很忙,很忙~~~。

在那里,我看到了不少欣慰的容顏,她們把他們照顧的,真的很好,很好~~~。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就這樣伴著炎熱的夏天的到來而結(jié)束了,心情也有點(diǎn)煩躁,下個(gè)科室是泌尿外科,聽說挺累的,但是我喜歡!

我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)科室--重癥監(jiān)護(hù)室,即icu。它是各種急危重癥進(jìn)行集中監(jiān)測、強(qiáng)化救治的特殊場所,配備了各種先進(jìn)精密的監(jiān)護(hù)和治療設(shè)備。

我覺得在icu住著,意識清倒是件不幸的事,看到他們臥病在床,痛苦萬分,生不如死,我都于心不忍。雖說每天的14-15點(diǎn)是家屬探病時(shí)間,也是最溫馨的時(shí)刻,但這樣的關(guān)心還是無法抵消肉體的折磨。如果換成我,我寧可選擇死亡,這樣沒生活質(zhì)量的活著,還不如痛痛快快地去極樂世界。

在icu住著的病人幾乎都要用呼吸機(jī)輔助呼吸,所以要想做名優(yōu)秀的icu護(hù)士必需熟練掌握呼吸機(jī)的應(yīng)用。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的相關(guān)事項(xiàng),雖然學(xué)的還只是冰山一角,但我已萬分開心,學(xué)無止境,總比不會強(qiáng)啊。

在老師的帶教下,我定時(shí)給病人鼻飼、翻身,按需吸痰,處理大小便等,積極完成各項(xiàng)治療,不怕臟,不怕累。我還積極參與科室里的小講課,不斷增強(qiáng)自己的理論知識。在這個(gè)急危重癥集中救治的病房里,使我深刻的感覺到細(xì)心、耐心、愛心、同情心的重要性,感謝icu讓我進(jìn)一步強(qiáng)化自我。

icu的夜班比較多,開始時(shí)還真不喜歡這晝夜顛倒的生活,不過時(shí)間久了也就習(xí)慣了。如果現(xiàn)在讓我每天早起,我都怕自己熬不住呢。

我是個(gè)比較粗心的人,越是告誡自己要細(xì)心,就越要出錯(cuò),鹽水滴完未及時(shí)封管,體溫量后忘收體溫表,諸如此類,舉不勝舉。實(shí)習(xí)期間給帶教老師添了不少麻煩,看到老師幫我收拾殘局,我好是慚愧。

總之,感謝帶教老師的悉心教導(dǎo),感謝icu的老師們的教導(dǎo)讓我圓滿而愉快的結(jié)束在紅會醫(yī)院的實(shí)習(xí)。

icu是我實(shí)習(xí)的第九個(gè)科室,在還未來到這個(gè)科室之前,聽很多同學(xué)說icu夜班數(shù)多,工作量大,再加上我的一個(gè)室友兼老鄉(xiāng)實(shí)習(xí)完畢回家,所以我在icu初期的時(shí)候產(chǎn)生一種厭班的心理,后來慢慢在上班的過程中覺得其實(shí)并沒有那么恐怖,漸漸的把心態(tài)調(diào)整過來。因?yàn)榛貙W(xué)校考試的原因,我請了幾天假,所以在icu實(shí)習(xí)只有大概三周的樣子。

在這三周里,感謝所有帶過我的老師們,讓我學(xué)到了很多知識,雖然我知道我自己的表現(xiàn)沒有其他同學(xué)優(yōu)秀,也知道老師對我的評價(jià)、印象不好,我知道我腦子不是很靈活,不會主動找事情做,主動向老師提問也比較少,主動積極性很差,可是我依然要感謝帶過我的老師,因?yàn)樗匀荒托牡慕涛颐恳粯硬僮?,放心的放手不放眼的讓我去嘗試icu是近年發(fā)展迅速的一門學(xué)科,知識面很廣,帶教老師要求我們實(shí)習(xí)生掌握icu的基本理論和基本技能。

嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,嚴(yán)格無菌技術(shù)操作和認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度是預(yù)防icu科室感染的有效措施,保持室內(nèi)通風(fēng)、干燥,同時(shí)做好室內(nèi)空氣、地面、物品表面及床單位終末消毒工作,采用空氣凈化器持續(xù)凈化,操作前后正確洗手或用消毒液涂擦雙手,一般情況下謝絕家屬陪護(hù),讓家屬在下午四點(diǎn)到五點(diǎn)時(shí)探視。工作人員進(jìn)入icu穿規(guī)定工作服、換鞋、戴好帽子和口罩。

根據(jù)醫(yī)囑我們要按時(shí)給患者檢測cvp及血氧飽和度、血壓、血糖等,遵醫(yī)囑每小時(shí)觀察患者尿量,根據(jù)輸入的和排出的量判斷患者的病情。在交接班的時(shí)候要把你所管病床的患者的長期醫(yī)囑和臨時(shí)醫(yī)囑執(zhí)行與未執(zhí)行的均需告訴接班者,病人身上有哪些管道都要交代好,確保每一條管道的通暢,之后再交輸液泵及微量輸入泵,每日病人的基本評估,語言活動的反應(yīng)、瞳孔反應(yīng)、肢體力量評估等,顱腦損傷者需做格拉斯昏迷評分。

嚴(yán)格無菌操作:在吸痰、導(dǎo)尿及深靜脈置管時(shí)嚴(yán)格無菌操作,icu科室患者的感染以呼吸道為主,基礎(chǔ)疾病以損傷性疾病居多,由于icu患者病情較危重,臥床時(shí)間長,患者大多數(shù)處于昏迷狀態(tài),喪失咳嗽能力,氣道分泌物排出困難,因此要及時(shí)為病人吸出痰液,吸痰時(shí)戴無菌手套,使用一次性吸痰管;口腔護(hù)理,會陰護(hù)理,氣管切開的護(hù)理,更換敷料等。為患者翻身更換體位,防止壓瘡。拍背使痰液及時(shí)充分排出,保持床單位及皮膚清潔、干燥。

進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室治療的病人,幾乎都是急危重癥患者和大手術(shù)之后的病人,病種多,病情復(fù)雜,所以對護(hù)士的素質(zhì)要求極高。她們不但要運(yùn)用各種先進(jìn)儀器對患者進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察和嚴(yán)密監(jiān)護(hù),及時(shí)捕捉和判斷患者生命體征的細(xì)微變化,從容應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況,還要對重癥患者進(jìn)行無微不至的生活護(hù)理,甚至心理診療。所以敏銳的觀察力,敏捷的動作,高度的責(zé)任心,“慎獨(dú)精神”,良好的溝通能力和自我調(diào)適能力等等,都是icu護(hù)士必不可少的素質(zhì)。病人無醫(yī),將陷于無望;病人無護(hù),將陷于無助???、累是兩道永遠(yuǎn)必翻的坎。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇二

icu護(hù)士工作小結(jié)icu護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)如下,實(shí)習(xí)是一種期待,是對自己成長的期待。

本人在某某中醫(yī)院工作,通過半年多的工作,在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下,在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識到,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的`建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的***,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇三

對待患兒和藹可親,態(tài)度良好,雖然有些時(shí)候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言,而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情,孩子生病,誰的心里都會著急萬分的,說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù),力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候,我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康,而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

今后,我會繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng),持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極各科室的老師學(xué)習(xí),秉著“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇四

我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)科室——重癥監(jiān)護(hù)室,icu它是各種急危重癥進(jìn)行集中監(jiān)測、強(qiáng)化救治的特殊場所,配備了各種先進(jìn)精密的監(jiān)護(hù)和治療設(shè)備。

我覺得在icu住著,意識清倒是件不幸的事,看到他們臥病在床,痛苦萬分,生不如死,我都于心不忍。雖說每天的14-15點(diǎn)是家屬探病時(shí)間,也是最溫馨的時(shí)刻,但這樣的關(guān)心還是無法抵消肉體的折磨。如果換成我,我寧可選擇死亡,這樣沒生活質(zhì)量的活著,還不如痛痛快快地去極樂世界。

在icu住著的病人幾乎都要用呼吸機(jī)輔助呼吸,所以要想做名優(yōu)秀的icu護(hù)士必需熟練掌握呼吸機(jī)的應(yīng)用。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的相關(guān)事項(xiàng),雖然學(xué)的還只是冰山一角,但我已萬分開心,學(xué)無止境,總比不會強(qiáng)啊。

在老師的帶教下,我定時(shí)給病人鼻飼、翻身,按需吸痰,處理大小便等,積極完成各項(xiàng)治療,不怕臟,不怕累。我還積極參與科室里的小講課,不斷增強(qiáng)自己的理論知識。在這個(gè)急危重癥集中救治的病房里,使我深刻的感覺到細(xì)心、耐心、愛心、同情心的重要性,感謝icu讓我進(jìn)一步強(qiáng)化自我。

icu的夜班比較多,開始時(shí)還真不喜歡這晝夜顛倒的生活,不過時(shí)間久了也就習(xí)慣了。如果現(xiàn)在讓我每天早起,我都怕自己熬不住呢。

我是個(gè)比較粗心的人,越是告誡自己要細(xì)心,就越要出錯(cuò),鹽水滴完未及時(shí)封管,體溫量后忘收體溫表,諸如此類,舉不勝舉。實(shí)習(xí)期間給帶教老師添了不少麻煩,看到老師幫我收拾殘局,我好是慚愧。

總之,感謝帶教老師的悉心教導(dǎo),感謝icu的老師們的教導(dǎo)讓我圓滿而愉快的結(jié)束在紅會醫(yī)院的實(shí)習(xí)。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇五

轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月的骨科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,還是挺讓人開心的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié),每一天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。在普外科,早上八點(diǎn)十刻就查房,之后換藥,當(dāng)然,在外科最苦的是跟手術(shù),往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)開化驗(yàn)單,寫病歷,換藥、拆線、上手術(shù),等,基本上都是從0開始,我也第一次明白看似簡單的操作實(shí)施起來竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個(gè)都進(jìn)取的上臺,即使跟臺看看還是很長見識的,各關(guān)節(jié)的復(fù)位、石膏外固定、四肢骨折的切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)、各種清創(chuàng)縫合等等。對關(guān)節(jié)鏡鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。在一個(gè)科室里待久了,感覺大家真的如同一家人一樣,教師的關(guān)心和教導(dǎo),,整個(gè)科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而歡樂。骨科,是我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室,在這個(gè)一骨折為主,另加燒傷的科室里,使我真正體會到理論是實(shí)踐的基礎(chǔ);看到了護(hù)理工作的崇高,懂得了護(hù)患關(guān)系的重要。

腿嘛,沒什么大不了的??墒?,當(dāng)開之后,斷端會變成一把極其鋒利的刀,如果我們單純的抬高患肢,在重力作用下,骨折錯(cuò)開的角度越大,周圍血管神經(jīng)損傷的幾率就越大,所以,我們不能只抬高患肢,還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說的好,胳膊擰可是大腿,當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它,并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺的情景下堅(jiān)持5分鐘,你會發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖,呼吸在加快,看到好多金色的小星星,你會后悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的,并且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的,稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立刻招致她們的不滿,再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里,我門得收獲許多許多,如蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ)??傊俑屑めt(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我將以更進(jìn)取主動得工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固得操作技能,更豐富深厚得理論知識,走上各自得工作崗位,增加臨床工作本事,對事業(yè)盡心盡責(zé)!我感覺自我的目標(biāo)更加明確了,動力更足了。我相信,只要經(jīng)過我的努力,我會做得更好。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇六

帶教老師:xxx在icu實(shí)習(xí)兩周期間,本人能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則,遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定,服從科室的安排,從不遲到早退,尊敬每一位帶教老師,工作積極主動,有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。實(shí)習(xí)過程中,待人誠懇,與各位同學(xué)相處融洽。在完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的同時(shí),善于總結(jié),努力改正,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

兩周來,我大致熟悉了icu的工作流程,了解了icu護(hù)理工作的特色及其重要性。掌握了危重病人的支持性護(hù)理:基礎(chǔ)護(hù)理、保持呼吸道通暢、補(bǔ)充營養(yǎng)和水分、注意大小便情況、保護(hù)病人安全、保持引流通暢、定時(shí)監(jiān)測生命體征和心理護(hù)理等。同時(shí),我全面地學(xué)習(xí)了氣管切開、氣管插管病人的護(hù)理要點(diǎn)。并熟悉了心電監(jiān)護(hù)、微量泵、輸液泵、呼吸機(jī)和血?dú)夥治鰞x的使用方法,了解了其工作原理。

在老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了中心負(fù)壓吸痰、抽取動脈血?dú)狻⒖谇蛔o(hù)理、腸內(nèi)營養(yǎng)等操作,熟練地掌握了中心負(fù)壓吸痰、口腔護(hù)理及打鼻飼營養(yǎng),在抽取動脈血?dú)夥矫嫒杂幸欢ǖ那啡?。在icu讓我更加深刻的明白了每一項(xiàng)基礎(chǔ)操作對于整體護(hù)理的重要性和對于病人健康的意義。

在icu學(xué)習(xí)讓我再次明白學(xué)習(xí)過程中的主動和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要性。身為一名護(hù)理本科學(xué)生,不能僅僅局限于護(hù)理操作的表面,應(yīng)該更深層次的考慮其每一個(gè)簡單動作的內(nèi)涵。同時(shí),想要學(xué)到知識就要能積極地發(fā)現(xiàn)自己所欠缺和不了解的地方,虛心向老師求教,改正自己錯(cuò)誤的認(rèn)知,并及時(shí)總結(jié)。在工作的時(shí)候要投入百分之百的精力,才能保證在工作中不出現(xiàn)錯(cuò)誤,更好地完成工作。

實(shí)習(xí)學(xué)生:xxx年x月x日。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇七

作為一名ICU護(hù)士,我認(rèn)識到隨著患者病情的改善,他們通常會從重癥監(jiān)護(hù)室(ICU)轉(zhuǎn)入較為普通的病房。經(jīng)歷患者從ICU出科的過程是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我將在本文中分享我在這一過程中的心得體會。

第二段:順利轉(zhuǎn)出ICU的重要性。

順利將患者從ICU轉(zhuǎn)出是我們護(hù)士的首要任務(wù)之一。作為ICU患者,在這些日子里,他們與我們建立了緊密的關(guān)系。因此,有效地支持患者從ICU轉(zhuǎn)出進(jìn)入普通病房是至關(guān)重要的。我們需要向新的護(hù)理團(tuán)隊(duì)提供準(zhǔn)確和詳細(xì)的關(guān)于患者過去的病情、治療和護(hù)理計(jì)劃的信息,以確?;颊叩臒o縫過渡。此外,對患者和家庭的良好溝通也是順利轉(zhuǎn)出的關(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)一直保持與他們的聯(lián)系,并對他們的疑慮和問題給予解答,以確保他們對于患者的療養(yǎng)和護(hù)理的信心。

第三段:了解患者需求。

在將患者從ICU轉(zhuǎn)出至病房時(shí),我們需要特別重視患者的個(gè)體需求。ICU環(huán)境與病房環(huán)境有著很大的不同,對于患者來說,這也是一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。因此,我們需要仔細(xì)觀察患者的情緒、體力和心理狀況,以及對于新環(huán)境的適應(yīng)能力。某些患者可能會對離開ICU感到緊張或擔(dān)憂,我們需要及時(shí)給予必要的支持和安撫。同時(shí),我們也需要教育患者和家屬關(guān)于病房護(hù)理的差異和重點(diǎn),以便他們對新環(huán)境有所了解并能夠適應(yīng)。

第四段:持續(xù)監(jiān)測和評估。

在患者轉(zhuǎn)至病房后,我們的工作并沒有結(jié)束。相反,我們應(yīng)當(dāng)保持對患者的持續(xù)監(jiān)測和評估。我們需要密切關(guān)注患者的病情變化、體征和癥狀,以及對于治療和藥物的反應(yīng)。此外,我們還應(yīng)該與其他護(hù)理團(tuán)隊(duì)和醫(yī)生保持緊密的協(xié)作,共同制定和實(shí)施適當(dāng)?shù)淖o(hù)理計(jì)劃。在這個(gè)過程中,我們應(yīng)當(dāng)始終保持溝通的暢通,確保關(guān)鍵信息的傳遞和理解,并及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整和干預(yù)。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

ICU患者出科的過程對于我們護(hù)士來說是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過這一經(jīng)歷,我們可以進(jìn)一步加深對于ICU護(hù)理的理解和認(rèn)識,并掌握更多與普通病房相應(yīng)的護(hù)理技能。我們可以不斷改進(jìn)我們的工作方法和流程,以提高患者的護(hù)理質(zhì)量和滿意度。此外,我們還可以從與新的護(hù)理團(tuán)隊(duì)和醫(yī)生的合作中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn),以提升我們的綜合護(hù)理能力。

總結(jié):

ICU護(hù)士需要在處理患者從ICU順利轉(zhuǎn)出至普通病房的過程中充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和敏銳的觀察力。同時(shí),持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長對于我們護(hù)士來說也非常關(guān)鍵。通過對于患者需求的了解、持續(xù)監(jiān)測和評估,以及與其他護(hù)理團(tuán)隊(duì)和醫(yī)生的協(xié)作,我們可以為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),并不斷提升自己的專業(yè)水平。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇八

在腎內(nèi)科,每日任務(wù):查房-抄醫(yī)囑-寫病程-收新病人時(shí)寫大病歷-造瘺術(shù)助手--值夜班時(shí)幫代繳老師觀察病人病情。

感受較深的是,急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別:

1、病史:水腫、浮腫、泡沫尿、高血壓,慢性表現(xiàn)更多

2、貧血:除外其他臟器出血,慢性腎功衰是中重度貧血,急性腎功衰是輕度。

3、腎臟大小:正常10x5x4,最具價(jià)值鑒別點(diǎn),慢性是變小,急性是變大,

4、指甲肌酐:科研用,升高,提示慢性,因?yàn)樗秋@示三個(gè)月前的肌酐水平。

5、電解質(zhì):慢性呈現(xiàn)低鈣高磷,急性基本無表現(xiàn)。

查房其實(shí)也特別重要,在查房過成中我們應(yīng)注意:

1、長期臥床病人,注意:皮膚感染、呼吸道感染、靜脈血栓形成(加用血栓通)

2、腎萎縮時(shí),濾過膜間隙縮小,無蛋白尿。

3、貧血病人處理:透析病人首選靜脈鐵,非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液)

4、男性尿路感染較少,尿白細(xì)胞升高,大部分考慮急進(jìn)性腎炎及間質(zhì)性腎炎。

5、腎穿三天內(nèi),應(yīng)注意腎周有無血腫、血尿、尿量、尿色、血壓變化。

其實(shí)學(xué)到的很多,不止這些,我不僅學(xué)到了很多臨床經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到怎樣和人相處,我相信我在下一個(gè)科室會更加虛心學(xué)到更多的知識。

在內(nèi)科這兩個(gè)多月中,在帶教老師的悉心與耐心帶教下,我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等,認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,同時(shí)觀察病人的病容,配合老師的指導(dǎo),了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說“對不起”,是家屬也理解護(hù)士的工作,減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見,在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患者病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷。這段日子,雖然時(shí)間不長,但是我接觸到了很多以前不了解的??浦R和技能,重新拾起了很多操作技術(shù),例如無菌原則,氧氣的應(yīng)用,以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初,是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室,并牢記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),我要感謝本科室的患者,他們很配合的讓我做治療,俗話說,病人就是老師。希望下一站,一切順利。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇九

在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,遵守勞動紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問,能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

1.骨科護(hù)士心得體會。

2.關(guān)于骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會。

3.骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會。

4.骨科護(hù)士實(shí)習(xí)生出科自我鑒定。

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icu出科小結(jié)護(hù)士篇十

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,重癥監(jiān)護(hù)科(ICU)被視為醫(yī)院內(nèi)最關(guān)鍵和復(fù)雜的部門之一。作為ICU護(hù)士,在這個(gè)高度專業(yè)的領(lǐng)域里工作是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。完成ICU出科對于護(hù)士而言是一個(gè)重要的里程碑,它代表著護(hù)士在技術(shù)和專業(yè)方面的成長和進(jìn)步。本文將探討護(hù)士在ICU出科中的體驗(yàn)和心得體會。

第二段:專業(yè)知識和技能的提升。

ICU是一個(gè)技術(shù)密集型的環(huán)境,護(hù)士們需要具備廣泛的醫(yī)療知識和技能來應(yīng)對患者的各種復(fù)雜情況。在ICU出科過程中,護(hù)士們將接受系統(tǒng)性的培訓(xùn)和考核,以確保他們已經(jīng)掌握了處理各種急救操作和護(hù)理技術(shù)的能力。這其中包括但不限于:氣管插管、靜脈穿刺、插管護(hù)理、血?dú)夥治?、心電圖監(jiān)測以及藥物管理。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,護(hù)士們能夠逐漸提升自己的專業(yè)技能,為患者的生命和健康提供更好的保障。

第三段:與困難和壓力的應(yīng)對。

ICU是一個(gè)高度緊張的環(huán)境,護(hù)士們每天都面臨各種各樣的困難和壓力?;颊呖赡茉诙虝r(shí)間內(nèi)面臨生死之間的轉(zhuǎn)變,護(hù)士們需要保持冷靜并且做出正確的決策。在ICU出科過程中,護(hù)士們需要逐漸適應(yīng)并應(yīng)對這種高強(qiáng)度的工作壓力,他們需要學(xué)會正確地管理時(shí)間、組織工作以及與團(tuán)隊(duì)合作。首先,他們需要學(xué)會合理規(guī)劃時(shí)間,將各項(xiàng)工作安排得井井有條,避免因?yàn)闀r(shí)間不夠而引發(fā)的緊急情況。其次,護(hù)士們需要與其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行良好的溝通與協(xié)作,以確?;颊叩玫阶罴训淖o(hù)理。

第四段:人文關(guān)懷的重要性。

盡管技術(shù)和專業(yè)能力對于ICU護(hù)士來說至關(guān)重要,但人文關(guān)懷同樣也不可忽視。護(hù)士在ICU出科過程中也會學(xué)到如何更好地關(guān)心患者的身心健康。在這個(gè)情緒波動劇烈的環(huán)境中,護(hù)士們需要調(diào)整自己的情緒狀態(tài),保持耐心和同理心。他們需要以溫和的口吻與患者交流,關(guān)心他們的需求和情感,給予安慰和支持。即使在忙碌的工作中,護(hù)士們也要記住患者是需要關(guān)懷和安慰的,因?yàn)樗麄兊年P(guān)懷可以給患者帶來治愈的力量。

第五段:對護(hù)士成長的影響。

完成ICU出科不僅代表著護(hù)士在技術(shù)和專業(yè)方面的提升,它同樣對護(hù)士的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在ICU的培訓(xùn)和工作中,護(hù)士們會遇到無數(shù)挑戰(zhàn)和困難,但是通過不斷的努力和學(xué)習(xí),他們逐漸發(fā)展出了韌性和堅(jiān)毅的品質(zhì)。他們學(xué)會了面對困難時(shí)保持鎮(zhèn)定與沉著,學(xué)會了從失敗中汲取教訓(xùn)并不斷改進(jìn)自己的能力。這些品質(zhì)不僅在工作中對患者有著積極的影響,而且對護(hù)士本人的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展也具有重要意義。

總結(jié):ICU出科是護(hù)士工作中的重要里程碑,它代表了護(hù)士在技術(shù)和專業(yè)方面的成長。通過提升專業(yè)知識和技能、應(yīng)對困難和壓力、關(guān)心患者的身心健康,護(hù)士們逐漸成長為了高度專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員。同時(shí),這一過程也對護(hù)士個(gè)人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,使他們在職業(yè)生涯中更加堅(jiān)毅和有韌性。因此,護(hù)士的ICU出科經(jīng)歷是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,它能夠幫助護(hù)士們更好地為患者的健康和生命提供保障。

icu出科小結(jié)護(hù)士篇十一

1。實(shí)習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡單的測血壓為例,很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2。搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識,如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng),看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,不懂就問,水平會提高很快。

3。學(xué)會一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會處理了,后面慢的也不用著急,這樣做到心中有數(shù),“一切盡在掌握”,呵呵!

4。還有就是,醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),同時(shí)還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平時(shí)多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧,等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友,或許這比書本更有價(jià)值吧。

在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束,取得了很大成績。首先,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法??傊=?jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí),是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長,與學(xué)生交流少,目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),對我來說還是陌生的,做到真正了解學(xué)生,不是易事,有待以后去探索,總之,經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),對于教師的工作已有所了解,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不熟悉,尚待完善。

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