教案是教師的一種專(zhuān)業(yè)建議，可以促進(jìn)教師的反思和進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和探究精神。以下是一些優(yōu)秀校本教研成果的展示教案，值得廣大教師借鑒和學(xué)習(xí)。

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解整理書(shū)包的重要性。

2、教育幼兒自己的事情自己做，并且要認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄象帶，教師示范用的書(shū)包和學(xué)習(xí)用品一套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看電視第一段，并進(jìn)行提問(wèn)，讓幼兒知道愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

2、看表演的第二段，繼續(xù)進(jìn)行提問(wèn)，教育幼兒知道整理小書(shū)包的重要性。

3、每個(gè)小朋友都有一個(gè)小書(shū)包，里面都有什么東西?我們應(yīng)該怎么整理呢?請(qǐng)幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)，討論整理小書(shū)包的方法，最后告訴老師。

5、請(qǐng)幼兒自己取出書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品，檢查是否折角，并進(jìn)行展角和整理，要求認(rèn)真細(xì)致和輕拿輕放。(把幼兒的舉動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄下來(lái)，放映該幼兒看)。

6、讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，除了自己認(rèn)真整理小書(shū)包以外，還有哪些事情需要小朋友認(rèn)真細(xì)致的去完成。

7、帶幼兒整理班內(nèi)散亂的物品，如圖書(shū)、玩具等。

活動(dòng)反思：

大班幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常關(guān)鍵。整理書(shū)包還可以作為幼兒日常生活的一部分，經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行書(shū)包內(nèi)物品的檢查、準(zhǔn)備、整理，鞏固良好習(xí)慣，增強(qiáng)自理能力，為接下來(lái)的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)還可延續(xù)為整理玩具、物品等。

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想像力。

2.理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛(ài)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用紙箱做的電視機(jī)一只，話筒一只，猴子木偶一個(gè)，背景圖一幅，小鳥(niǎo)、小老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心情圖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

1.電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的?

2.請(qǐng)?jiān)敢饽７碌挠變翰?bào)天氣預(yù)報(bào);。

3.森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(配班教師手拿猴子木偶，躲藏在電視機(jī)后播送：“各位觀眾，大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)?！?。

二、組織討論。

1.心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣?

2.“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來(lái)表示?

3.為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?

4.剛才你們想了這么多原因，下面我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。

5.(出示獅子生病躺在床上的圖片)請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)。

6.森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、講述。)。

7.(出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么做的。

8.獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么?

三、情感教育。

1.心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人。

2.出示心情圖，請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后面播報(bào)。

3.剛才我們聽(tīng)了多種心情預(yù)報(bào)，你們最喜歡哪種?為什么?

四、畫(huà)心情。

請(qǐng)幼兒畫(huà)出此時(shí)的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。

附：心情預(yù)報(bào)。

“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)?！?/p>

森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào)，心情預(yù)報(bào)對(duì)它們來(lái)說(shuō)非常重要。小動(dòng)物們聽(tīng)到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后，都急急忙忙來(lái)到獅子家。原來(lái)獅子今天生病了，孤孤單單地躺在床上，真難受。小鳥(niǎo)、小老虎給獅子唱歌，小羊、小青蛙給獅子跳舞，小雞、小鴨給獅子送來(lái)了禮物。獅子看到這么多朋友來(lái)看它，頭也不痛了，身體也不難過(guò)了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，小動(dòng)物們都喜歡它。“屈.老師.教.案網(wǎng)出處”

活動(dòng)反思：

《心情預(yù)報(bào)》這個(gè)活動(dòng)，源于孩子們對(duì)天氣的研究，但并沒(méi)有結(jié)束在此次活動(dòng)上。因?yàn)樵谶M(jìn)行這個(gè)活動(dòng)前，我們生成了“小小氣象臺(tái)”“各種各樣的天氣”等話題的活動(dòng);在這個(gè)活動(dòng)后，我們還要注意引導(dǎo)孩子們生活中去體驗(yàn)、感受別人的情緒，并學(xué)會(huì)去幫助別人。所以我覺(jué)得要想組織好一次教育活動(dòng)更重要的是老師把握教育的系統(tǒng)性和主題活動(dòng)連貫性的能力，及老師掌握心中大目標(biāo)、控制眼前小目標(biāo)和隨機(jī)接受新目標(biāo)的能力。

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇三

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)中的一篇課文。本課是讓學(xué)生了解平凡勞動(dòng)者工作的苦與樂(lè)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生尊重感。

教學(xué)本課，首先要重視學(xué)生的課前采訪準(zhǔn)備活動(dòng)，在課前進(jìn)行扎實(shí)的采訪內(nèi)容指導(dǎo)。在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，先讓學(xué)生把在課前調(diào)查的不同勞動(dòng)者苦與樂(lè)的內(nèi)容進(jìn)行交流，對(duì)能較準(zhǔn)確地把握采訪內(nèi)容，言之有物的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白課前的準(zhǔn)備和資料的搜集也是十分重要的，也為下面學(xué)生能與勞動(dòng)者進(jìn)行面對(duì)面交流打下基礎(chǔ)。

接著，可以從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，巧妙安排活動(dòng)內(nèi)容，如邀請(qǐng)為學(xué)校服務(wù)的保安叔叔、清潔工阿姨到課堂與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交流，以便讓學(xué)生能更好地了解身邊他們所熟悉的平凡勞動(dòng)者們工作的苦與樂(lè)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生尊重感。

在進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的不同回答，給予不同的'帶有指導(dǎo)性的意見(jiàn)、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，如“你真是一個(gè)善于觀察生活的孩子，希望你繼續(xù)做生活的有心人…”等等，在學(xué)生與勞動(dòng)者進(jìn)行面對(duì)面交流時(shí)，也適時(shí)地穿插評(píng)價(jià)語(yǔ)，起到“穿針引線”，幫助學(xué)生與勞動(dòng)者溝通的作用。

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解保安的工作范圍及主要責(zé)任，知道保安與人們活、工作的關(guān)系。

2.尊敬社會(huì)上每個(gè)勞動(dòng)者，進(jìn)出小區(qū)，主動(dòng)和保安叔叔打招呼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系，確定活動(dòng)內(nèi)容。

2.講解外出安全、禮儀。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話、引出主題。

（1）小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我是做什么工作的嗎？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿槍的，他沒(méi)帶槍……項(xiàng)：對(duì)，我是保安叔叔，不是警察叔叔，為什么你的衣服和警察的衣服這么么像？小朋友仔細(xì)看，其實(shí)我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。：在警察服裝的右胸有金屬警察識(shí)別牌，上面寫(xiě)有屬地或“司法”等字樣。比如，北京的公安，上面寫(xiě)的就是“北京”，如果寫(xiě)的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服裝左胸有警號(hào)牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒(méi)有這些標(biāo)記。

（2）現(xiàn)在，你們能區(qū)別誰(shuí)是警察，誰(shuí)是保安了嗎？幼：能。

2.了解保安的主要工作。

（2）保安不同的工作范圍。

場(chǎng)地護(hù)衛(wèi)：主要為工廠、物業(yè)等提供長(zhǎng)期保衛(wèi)工作。

危機(jī)處理：針對(duì)企業(yè)、個(gè)人可能發(fā)生危機(jī)的各個(gè)方面，如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動(dòng)事故、投資矛盾等。

大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)和安檢：大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)為會(huì)議、酒會(huì)、展覽等大型商業(yè)活動(dòng)提供臨時(shí)的安全警衛(wèi)服務(wù)。此外，還對(duì)單位及其活動(dòng)提供安全計(jì)劃和安全培訓(xùn)，貴重物品押運(yùn)以及安全設(shè)備的安裝和報(bào)警接入。

3.了解社區(qū)保安的一日工作（實(shí)地介紹）。

幼：叔叔，你們真辛苦，你能向我們說(shuō)說(shuō)你一天的工作是怎樣的`嗎？項(xiàng)：我們的工作也需要分工開(kāi)展，要有好幾個(gè)人配合完成的?，F(xiàn)在我?guī)銈兊奖０补ぷ鞯牡胤?，一邊看一邊為你們介紹吧。

（1）介紹禮賓崗。

我看到我爸爸車(chē)子開(kāi)進(jìn)來(lái)時(shí)，你們都要敬禮，為什么？項(xiàng)：那是表示與你們打招呼，是對(duì)人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方，他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“禮賓崗”

誰(shuí)知道，我們小康里有幾個(gè)“禮賓崗”？幼：三個(gè)，因?yàn)槲覀冞@里有三個(gè)門(mén)口。

(2)了解“禮賓崗”的工作時(shí)間。

幼：你們一天要站多長(zhǎng)時(shí)間？項(xiàng)：我們每天要站砼小時(shí)的禮賓崗，還要巡邏2個(gè)小時(shí)，我們站著工作要8個(gè)小時(shí)，還有其他的工作要做呢。

(3)幼兒體驗(yàn)。

剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個(gè)門(mén)口，你們有沒(méi)有注意每一個(gè)門(mén)口都有一個(gè)小房間，那是干什么用的？幼：是保安室，是放東西用的；是給保安休息的……項(xiàng)：對(duì)，這是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做接待和監(jiān)控工作。介紹監(jiān)控室：為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時(shí)處理，我們?cè)谝粋€(gè)保安室里還建立了監(jiān)控器。（參觀監(jiān)控室）項(xiàng)：小朋友，你們看這是什么機(jī)器？幼：像電腦。項(xiàng)：這個(gè)是監(jiān)控器，我們通過(guò)監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情，小偷要進(jìn)來(lái)或我們外出都可以看到，而日從汶單就可以看到三個(gè)門(mén)口的情況。幼：好神奇啊！這樣就安全匠。

4、觀察保安的巡邏工作。

(1)為了保護(hù)社區(qū)安全，我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對(duì)講機(jī)，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)聯(lián)系?，F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼：叔叔好神氣啊！

5.小結(jié)。師：今天項(xiàng)叔叔給我們介紹了這么多有關(guān)保安的知識(shí)，讓我們體會(huì)到保安工作給我們的社區(qū)帶來(lái)了安全。我們要謝謝保安叔叔，我們一起跟保安叔叔說(shuō)一聲：“保安叔叔辛苦了！”

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道菜場(chǎng)是人們買(mǎi)菜的地方，它為大家的生活提供了方便。

2、了解菜場(chǎng)中賣(mài)菜人的勞動(dòng)，初步感受人們進(jìn)行的買(mǎi)賣(mài)行為。

3、學(xué)會(huì)用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場(chǎng)中的人和事。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)：《逛菜場(chǎng)》。

2、邀請(qǐng)3～4名家長(zhǎng)志愿者，并和他們交流活動(dòng)的程序和注意事項(xiàng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒討論，引發(fā)活動(dòng)。

引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎？菜場(chǎng)有什么用？你在哪里看到過(guò)菜場(chǎng)？

教師小結(jié)：多地方都有菜場(chǎng)，在菜場(chǎng)里人們可以買(mǎi)到各種自己想吃的菜，菜場(chǎng)給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

菜場(chǎng)我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫(huà)畫(huà)的方式記下來(lái)參觀時(shí)的要求。

教師：小朋友分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊(duì)。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀菜場(chǎng)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里菜的種類(lèi)、菜的擺放和人們的活動(dòng)。

幼兒在幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》上做記錄。

4、交流：我看到的菜場(chǎng)。、幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場(chǎng)看到的情景。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。

教師：菜場(chǎng)有各種各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類(lèi)和其他一些食品；菜場(chǎng)的菜是分類(lèi)擺放整齊的。了解菜場(chǎng)里人們的活動(dòng)。

幼兒討論：菜場(chǎng)里有哪些人？他們都做些什么？

教師小結(jié)：菜場(chǎng)里有賣(mài)菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜，賣(mài)菜的人用秤幫他（她）稱(chēng)好重量并裝好。顧客按價(jià)格付錢(qián)。

5、教師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》，簡(jiǎn)單介紹賣(mài)菜人的勞動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

教師：賣(mài)菜人天沒(méi)亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場(chǎng)里要工作一天，隨時(shí)幫助客稱(chēng)菜、裝菜，他們的工作很辛苦。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

延伸活動(dòng)：

在日常活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，供幼兒開(kāi)展“菜場(chǎng)”的游戲。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我一方面，引導(dǎo)孩子觀察，引發(fā)其他孩子去探索；另一方面，孩子們?cè)诤献魈剿?、?gòu)買(mǎi)品嘗的過(guò)程中，獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾、沖突，進(jìn)而重新評(píng)價(jià)或改變自己的認(rèn)識(shí)。如：購(gòu)買(mǎi)了商品后，孩子們互相談?wù)撟约汗操I(mǎi)了幾次？用去多少錢(qián)？還剩多少錢(qián)？在討論與爭(zhēng)執(zhí)中，孩子們對(duì)數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解。

在活動(dòng)中我不斷調(diào)整自己的角色，在與兒童共同探討問(wèn)題時(shí)，是一位學(xué)習(xí)者和合作者，而不是一個(gè)知識(shí)的傳授者?；顒?dòng)中，對(duì)幼兒多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞，給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛，使幼兒樂(lè)于和善于表達(dá)或交流思想和情感，保持自己的個(gè)性，使幼兒的巨大創(chuàng)造潛能發(fā)揮出來(lái)，敢想、敢說(shuō)、敢探索、敢創(chuàng)造。

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇六

1.認(rèn)識(shí)消防員的工作，知道消防員是在特殊之時(shí)為大家服務(wù)的。

2.了解消防員的一些簡(jiǎn)單裝備。

3.萌發(fā)關(guān)注周?chē)巳旱那楦?，關(guān)愛(ài)他們。

ppt.

教師：小朋友，昨天我們學(xué)了一首《消防車(chē)》的兒歌，來(lái)說(shuō)一遍吧。

消防車(chē)，紅紅的。119，大大的。里面的水管長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有梯子高高的?；鹁瘉?lái)了快快的，保護(hù)大家棒棒的。

1.教師：消防車(chē)棒棒的，他還有個(gè)很棒的搭檔，誰(shuí)啊——對(duì)了，消防員。

2.你見(jiàn)過(guò)消防員嗎？他們是做什么的？（幼兒自由回答）。

3.消防員到底是干什么的呢？我們來(lái)看一個(gè)視頻。（播放視頻）。

4.小結(jié)：消防員最主要的工作是滅火、救人，但是他們還會(huì)承擔(dān)一些特殊任務(wù)。（ppt)。

比如馬路上出了車(chē)禍，有人被壓在車(chē)?yán)锪耍怀鰜?lái)，很危險(xiǎn)，怎么辦？請(qǐng)消防員叔叔來(lái)，用專(zhuān)用的工具弄開(kāi)壓人的汽車(chē)，救出人。

有野生動(dòng)物不小心跑到馬路上玩，堵住了路，行人、車(chē)子不好走了比如老虎、大象，行人可不敢趕他，請(qǐng)誰(shuí)呢，消防員。

小朋友不小心爬到高樓的窗戶外面，多危險(xiǎn)啊，快快請(qǐng)消防員叔叔來(lái)救人。

消防員叔叔的工作是滅火、救人，幫助人們，這些地方其實(shí)都很危險(xiǎn)，所以消防員叔叔的工作怎么樣??？（ppt、視頻)。

小結(jié)：消防員常常在最危險(xiǎn)的地方，所以他們又苦又累，有時(shí)還會(huì)受傷，甚至犧牲。

教師：消防員叔叔這么勇敢，你看了心里有什么感覺(jué)。

小結(jié)：消防員最棒了，我們小朋友也要學(xué)習(xí)他們的勇敢、為大家服務(wù)。還有，我們可不要玩危險(xiǎn)的動(dòng)作，像剛才小朋友爬得高高的，多危險(xiǎn)啊，也增加了消防員的工作負(fù)擔(dān)，還有我們能不能玩火不注意啊，對(duì)了，還有，告訴你們，請(qǐng)爸爸媽媽帶你們找找馬路邊、商場(chǎng)旁邊，哪些地方是消防通道，這些通道就是為了萬(wàn)一發(fā)生大火，讓消防車(chē)緊急通過(guò)的，你們要告訴爸爸媽媽?zhuān)刹荒馨衍?chē)子停在這些消防通道。

消防員叔叔的工作很危險(xiǎn)，但是他們也有保護(hù)措施，他們的裝備、衣服很特別，下次活動(dòng)我們來(lái)專(zhuān)門(mén)研究，好嗎？現(xiàn)在，老師唱首歌：消防員叔叔了不起啊，本臨高強(qiáng)最最棒啊，滅火救人保護(hù)大家。

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇七

安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動(dòng)中，孩子們不會(huì)注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時(shí)訓(xùn)練等。在新教材里，很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注周?chē)娜?、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動(dòng)、與消防員的互動(dòng)中積極思考，大膽表達(dá)，同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起。

2、幼兒能大膽的與消防員對(duì)話，積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問(wèn)。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過(guò)消防隊(duì)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、回憶交流。

1、回憶去消防隊(duì)參觀的情景。問(wèn)題：你還記得在消防隊(duì)里看到什么？

2、簡(jiǎn)單交流幼兒間的問(wèn)題。

預(yù)計(jì)幼兒的問(wèn)題可能會(huì)涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車(chē)尾上方的燈當(dāng)中的小孔；消防車(chē)的車(chē)燈為何多；云梯車(chē)怎樣救高樓上的朋友等。

小結(jié)：消防車(chē)和其他車(chē)有很多不同。車(chē)上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)。

3、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

此環(huán)節(jié)目的是通過(guò)與叔叔間問(wèn)答的形式，關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心。

二、感知對(duì)話。

1、幼兒根據(jù)自己對(duì)消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對(duì)話。

主要經(jīng)驗(yàn)：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語(yǔ)橋梁。

小結(jié)：叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

（1）聽(tīng)鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)。

（2）想想叔叔聽(tīng)到鈴聲會(huì)做什么？

（3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征。

小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過(guò)，所以他們穿著快捷。

（4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問(wèn)題：我是消防員了，可以救火去嗎？

此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，發(fā)展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

三、“閱讀”體驗(yàn)。

1、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員。問(wèn)題：看叔叔在做什么？

小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……。

2、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？

幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時(shí)提高幼兒自主意識(shí)，安全意識(shí)。

中班社會(huì)領(lǐng)域《消防員叔叔了不起》教案篇八

一、引出話題，組織幼兒集體討論。

“你們認(rèn)識(shí)他嗎？消防員叔叔是怎樣工作的”？

二、觀看vcd向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防員工作時(shí)所需的各類(lèi)用具。（如：滅火器、消防車(chē)、云梯、消防服等）。

四、學(xué)習(xí)各類(lèi)消防小常識(shí)（由助教講解）。

1、學(xué)習(xí)各類(lèi)預(yù)防防火災(zāi)小常識(shí)。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？

2、認(rèn)識(shí)各類(lèi)防火標(biāo)志。

五、家園游戲《看誰(shuí)穿得快》。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)助教示范消防服的穿著方法。

2、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和幼兒比賽穿消防服。

六、制作問(wèn)候卡。

再次通過(guò)談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦，激發(fā)孩子們對(duì)他們感激之情。

一天，我接到了老師的邀請(qǐng)，給孩子們當(dāng)一次“媽媽老師”為他們講解有關(guān)消防知識(shí)。接到這個(gè)任務(wù)后，我既緊張又興奮，平日的我只是站在家長(zhǎng)的角度去教育自己的孩子，而這次都要當(dāng)一名幼兒教師，面對(duì)那么多天真可愛(ài)的孩子。為了能讓本次活動(dòng)能順利地進(jìn)行，我與老師多次交流，共同設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案，并初步學(xué)習(xí)了一些教學(xué)中的技能技巧。這一天來(lái)臨了，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我不免有些緊張，但看到孩子們學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)注的表情，聽(tīng)到他們游戲時(shí)歡樂(lè)的笑聲，我慢慢放松下來(lái)，順利地完成了此次活動(dòng)。

在這次教學(xué)活動(dòng)中，我深深體會(huì)到老師的辛苦，為了準(zhǔn)備好每一次教學(xué)活動(dòng)不僅要精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，連每個(gè)手勢(shì)，眼神都要反復(fù)練習(xí)。特別是在與幼兒交流，傳授知識(shí)的過(guò)程中我們要時(shí)刻站在孩子的角度去思考，如何提問(wèn)，如何運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和他們互動(dòng)，激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)這次活動(dòng)，我聯(lián)想到做為一名母親，我經(jīng)常以一位嚴(yán)歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時(shí)常站在成人的角度去要求孩子，希望無(wú)論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成，認(rèn)為這樣才是一個(gè)我們常說(shuō)的乖孩子。很顯然，如果我長(zhǎng)期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時(shí)會(huì)做出一些成人不能理解的事情，但我們家長(zhǎng)如果能?chē)L試著多傾聽(tīng)孩子的心聲，多與他們玩在一起，學(xué)在一起。我想孩子們的心一定會(huì)跟我們貼的更近。讓我們與可愛(ài)的孩子們一起成長(zhǎng)吧！

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