總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)需要有時(shí)間觀念和思維的整合能力，將碎片化的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整合。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

景色的作文250字篇一

春天到了，校園的美景真是美不勝收。

今天，教師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì)春色。

我們來(lái)到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯(cuò)的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細(xì)觀看，哦，原來(lái)是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見(jiàn)樹(shù)上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛(ài)極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

隨著“滴噠滴噠”的水響，我來(lái)到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚(yú)在“樂(lè)園”中自由自在地玩耍，它們?cè)谑p里鉆來(lái)鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽(yáng)光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。山腰上有個(gè)小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚(yú)桿的老魚(yú)翁正在聚精會(huì)神地釣魚(yú)，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長(zhǎng)著一棵棵像風(fēng)車(chē)似的莞草，因此又名風(fēng)車(chē)草。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，為水池增添了許多生機(jī)。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點(diǎn)綴得更美麗。

你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開(kāi)得多美啊！姿態(tài)萬(wàn)千，有的張開(kāi)笑臉，仰著腦袋望著蔚藍(lán)的天空，好像是為春天的美景而歡樂(lè)；有的花全開(kāi)了好像一個(gè)個(gè)小喇叭，好像在吹奏著一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，好像是一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，好像是一支樂(lè)隊(duì)在歌頌這五彩斑斕的春光。

一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書(shū)聲在校園中久久回蕩。

?。〈禾?，充滿了希望，充滿了生機(jī)，充滿了歡樂(lè)。

我愛(ài)這五彩斑斕的春天，更愛(ài)這美麗可愛(ài)的校園！

春天的校園真美?。?/p>

景色的作文250字篇二

最先是朝陽(yáng)的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤(rùn)著泥土，浸濕了去年的草植；被雪蓋著過(guò)了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長(zhǎng)起來(lái)。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來(lái)的草木種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭(zhēng)取它們的生命。

今年的節(jié)氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱；蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。

大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂(lè)，像一個(gè)眺用將來(lái)的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重，陽(yáng)光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長(zhǎng)的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹(shù)林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過(guò)去了。

當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。

萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。

景色的作文250字篇三

很久很久以前，不記得有多久了，總之在那個(gè)時(shí)候，有一個(gè)村子，像這樣的村落――戶口挺多，大家都相親相愛(ài)，每天往來(lái)種作，怡然自樂(lè)――就像這樣恬靜的村子，在那個(gè)村子里也有一片白樺林，和上面所說(shuō)的差不多，就是一片白樺林。林里住著看管樹(shù)林的姑娘，是一個(gè)孤兒，約摸18了，還有個(gè)幫忙種樹(shù)的小伙子，比那姑娘大兩歲。

村里人都納悶啊，怎么那小伙子不在自個(gè)家里種地，跑到那片樹(shù)林子里做什么。小伙子的父母就樂(lè)呵呵地說(shuō)那姑娘可是未來(lái)的媳婦啊。

再說(shuō)說(shuō)那片白樺林吧，里頭種的全是白樺樹(shù)――要不然怎叫白樺林呢，其中有一棵長(zhǎng)得特別漂亮，仔細(xì)地瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有字呢。那小伙子沒(méi)天都來(lái)這棵樹(shù)下等著姑娘，他們常常背對(duì)背靠在一起，講好多事，姑娘總是歪著腦袋看著樹(shù)上那兩個(gè)歪歪扭扭的名字，小伙子說(shuō)這棵樹(shù)就是他倆，永遠(yuǎn)都分不開(kāi)的，也永遠(yuǎn)要p守在一起。姑娘笑呵呵地說(shuō)那好啊，我們一定要守在這片白樺林里，看好這棵樹(shù)才行??！

他們發(fā)誓要相愛(ài)用盡這一生。

戰(zhàn)火始終燒到了家鄉(xiāng)，那一年村里慌亂極了，小伙子應(yīng)征參軍入伍。在離別的時(shí)候，姑娘拿著一片白樺葉送給小伙子，她說(shuō)你一定要回來(lái)，我等著你，在那片白樺林！小伙子接過(guò)白樺葉，溫柔地說(shuō)我一定會(huì)回來(lái)，你等著我，在那片白樺林。

心上人你不要為我擔(dān)心，我一定會(huì)回來(lái)，在那片白樺林……。

春去冬來(lái)，雪又下得滿天飛舞。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，戰(zhàn)士們要回來(lái)了。當(dāng)這個(gè)喜訊傳到家鄉(xiāng)時(shí)，每個(gè)人都激動(dòng)萬(wàn)分，村子突然有了生機(jī)，熱鬧起來(lái)，他們紛紛趕到車(chē)站接回參軍的親人。那姑娘特地買(mǎi)了身新衣衫，打扮得漂漂亮亮，小伙子的父母樂(lè)呵呵地說(shuō)真漂亮，等他見(jiàn)了，一定也夸你漂亮！姑娘紅著臉陪著老人家來(lái)到車(chē)站，等著他們心愛(ài)的人。

那雪飄著，陰霾的天空飛過(guò)送信的鴿子，熱鬧的村莊在夜的包圍下安靜下來(lái)，車(chē)站的燈泛著黃黃的光，影射著三個(gè)孤寂的影子。

“沒(méi)人了嗎？”老人家單薄的聲音響起。

“老人家，沒(méi)了，最后一班車(chē)已經(jīng)過(guò)了。您回吧，這天挺凍的?！避?chē)站的工作人員好心地提醒。

“那明天會(huì)有人回來(lái)嗎？”

“明天回來(lái)的，是些犧牲了的人的名單……”

當(dāng)這句話響起時(shí)，老人和姑娘同時(shí)暈了過(guò)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的夜空傳來(lái)一個(gè)老婦人絕望的叫聲。

“老頭子，媳婦啊~~?。　?/p>

沿著那條河走著，很快就能到達(dá)白樺林，姑娘在河邊漫漫地走，看著層云的天空掉下輕絨絨的雪，飄落在她腳下。她想著她身上的這一套衣衫，這可是專(zhuān)門(mén)為了迎接他回來(lái)而買(mǎi)的，老人家都說(shuō)很漂亮呢?！澳阌X(jué)得漂亮嗎？”姑娘喃喃地說(shuō)。

白樺林到了，這片高大的白樺林光禿禿的，在冬雪的映襯下顯得過(guò)分單調(diào)與悲滄。我們約定要來(lái)白樺林等著彼此的，所以你沒(méi)在車(chē)站等著我，對(duì)嗎？姑娘在林里走著，她踏著落葉的尸體走著，來(lái)到那棵刻著他們的名字的樹(shù)下。她發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)上的名字變得模糊了……不行啊，我得看好這棵樹(shù)，要是他來(lái)了看到名字不清楚是要生氣的啊……姑娘拾起樹(shù)下一塊尖端石頭，在樹(shù)皮上加深那兩個(gè)名字?！澳阍趺磁艿竭@兒了，快回家去吧！”老人跑進(jìn)林里，拉著姑娘要走?！安?，公公，我要等他回來(lái)啊，他看不到我會(huì)著急的……”“傻丫頭啊，回家吧……他……他已經(jīng)走了……”“不，他只是迷失在遠(yuǎn)方，等他找著路就會(huì)回來(lái)的，他會(huì)回來(lái)這片白樺林的，會(huì)回來(lái)……”

你會(huì)回來(lái)的，對(duì)嗎？

那樹(shù)上還有我們的名字呢，你要我等你，在這片白樺林……。

我來(lái)了，等著我，在那片白樺林……。

景色的作文250字篇四

有人說(shuō)秋天是金色的，有人說(shuō)秋天是紅色的，但在我眼里，秋天是五彩繽紛的。

走進(jìn)公園，你會(huì)看到一片火紅的楓葉，看起來(lái)如此可愛(ài)，充滿活力，就像初升的太陽(yáng)散發(fā)出溫暖的光和熱。哦，秋天是紅色的。

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。原來(lái)不遠(yuǎn)處的菊花在爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)開(kāi)放，一朵接一朵，一朵接一朵，粉如霞，白如雪，紅如火，黃如金。

秋天是另一個(gè)收獲的季節(jié)。田里的稻子熟了，結(jié)出了沉甸甸的金黃色麥穗。他們太高興了，不愿退縮。一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的麥浪像洶涌的大海一樣壯觀。我為此嘆息。哦，原來(lái)秋天又是金色的。

秋天也是吃水果的季節(jié)。你看，紅蘋(píng)果彎著樹(shù)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像小紅燈籠一樣掛在青蘋(píng)果葉子上。

看，黃澄澄的梨子在枝頭向你招手，仿佛在說(shuō)：帶我回去，帶我回去。掛在葡萄架上的一串紫葡萄就像一串大珍珠，讓人垂涎欲滴。

秋天太美了！美麗在于公園、果園、田野和人們收獲的喜悅。我喜歡我眼中的秋天。

剛過(guò)了夏天，又增添了一點(diǎn)涼意，讓人感覺(jué)秋天涼涼的，有些葉子發(fā)黃，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，葉子像跳舞一樣飄落下來(lái)；菊花盛開(kāi)，黃如霞，白如雪太美了！那個(gè)花的姿勢(shì)更吸引人。有的挺繃的，有的像絲，有的像絲帶一樣飛舞。真的不一樣。還有，月桂樹(shù)已經(jīng)悄悄開(kāi)了。雖然它很小，不顯眼，但黃花能散發(fā)出淡淡的香味，令人耳目一新。他們似乎比誰(shuí)更漂亮？草悲傷地低下頭，它的臉變黃了，就像一塊用金絲做成的地毯??！這是一個(gè)迷人的秋天。

景色的作文250字篇五

我們的學(xué)校一年四季都是美麗的，就像一幅幅顏色絢麗的風(fēng)景畫(huà)。

春天，校園里到處都是姹紫嫣紅的，我們學(xué)校大門(mén)口左邊有兩個(gè)花壇，里面一年四季都開(kāi)著不知名的鮮花，可美麗呢，還有許多五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！但是我想寫(xiě)的不是它們，而是教室外走廊邊條形花壇里的迎春花。每當(dāng)我們上樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去迎春花像天上的小星星一樣，星星點(diǎn)點(diǎn)地?fù)湓诰G枝上，它們非常小巧，由五片淡黃色的花瓣組成，它們的枝條向下垂，像垂柳一樣。它們不嬌艷，很平凡樸實(shí)，但它們給我們的校園增添了一種別致清新的氣息。當(dāng)我們上課疲倦的時(shí)候，聞到那淡淡的花香，我們就精神振奮起來(lái)。

夏天到了，學(xué)校里到處都被火辣辣的太陽(yáng)炙烤著，我們最喜歡到學(xué)校操場(chǎng)邊的松樹(shù)下乘涼，那棵樹(shù)非常高大，樹(shù)下可以站一百多人，和三層的教學(xué)樓差不多高，水桶粗的“腰”。每次我們上完體育課，洗個(gè)清水臉，就來(lái)到樹(shù)下乘涼。抬頭看去，炙熱的陽(yáng)光也變成綠色的，仿佛帶著一點(diǎn)點(diǎn)清涼的感覺(jué)。偶然有一陣風(fēng)吹過(guò)，搖動(dòng)針尖樣的葉子，輕輕扎在我們的臉上，常常惹得我們哈哈大笑。這兒變成了我們夏天必不可少的地方，也變成了我們的天堂。

秋天到了，秋高氣爽，在莊嚴(yán)的升旗臺(tái)右邊有幾棵桂花樹(shù)，淡黃色的桂花在枝條上一團(tuán)一團(tuán)地?fù)肀г谝黄?，散發(fā)出的香味比迎春花濃多了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)在校門(mén)口就能聞到！每到這個(gè)時(shí)候，就有許多同學(xué)撿起落到地上的桂花，有的同學(xué)把它們收在一個(gè)小杯子里，說(shuō)要給媽媽做香水；有的用繩子竄起來(lái)戴在手上，想香噴噴的一整天；還有的捧在手里仔細(xì)觀察，把它們當(dāng)成了寶貝……就這樣，桂花香充滿了整個(gè)校園。

冬天可是我們最喜歡的季節(jié)，可以玩雪。下雪了，雪花給校園穿上了一件雪白的大衣，銀裝素裹，粉裝玉砌，美麗極了！原本紅綠相間的操場(chǎng)變成白色，可是卻吸引我們?cè)谶@里與雪花嬉戲！有的堆雪人，把它們當(dāng)成我們的好伙伴一樣裝扮著；有的打雪仗，雪球帶著我們的笑聲在冬天的操場(chǎng)飛舞著；有的用手不停地弄，做出了一朵雪白的花兒……看，操場(chǎng)上到處都是歡聲笑語(yǔ)。

這就是我的校園，一年四季都是美麗的，我愛(ài)我的校園。

景色的作文250字篇六

一篇寫(xiě)景的文章，它以景物描寫(xiě)為主要對(duì)象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹(shù)木等。景物描寫(xiě)是運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把自然景物和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來(lái)，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺(jué)。要寫(xiě)好這類(lèi)文章，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊?！币獙?xiě)好景物描寫(xiě)的文章，就要學(xué)會(huì)觀察，平時(shí)積累素材。在具體的習(xí)作中，如果打算寫(xiě)某一處的景物，絕不能憑想象，應(yīng)該深入實(shí)地，仔細(xì)觀察，積累寫(xiě)作素材。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，我們應(yīng)向?qū)W生滲透一些常見(jiàn)的.觀察順序：

（一）、選好角度，定點(diǎn)觀察。定點(diǎn)觀察就是站在一個(gè)固定的位置上進(jìn)行觀察事物的方法。運(yùn)用這種方法，首先要選好合適的觀察點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)囊曈X(jué)角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時(shí)間和空間內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再?gòu)倪@一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行觀察。這種觀察法，定點(diǎn)定位直接對(duì)準(zhǔn)畫(huà)面，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風(fēng)俗人情的描寫(xiě)，就好像是攝影拍照的特寫(xiě)鏡頭一樣焦點(diǎn)醒目。運(yùn)用定點(diǎn)觀察之后的定點(diǎn)描寫(xiě)，可以把景物描寫(xiě)得獨(dú)具特色，個(gè)性鮮明，給讀者以身臨其境的實(shí)感，留下深刻的印象。如在《鳥(niǎo)的天堂》中，作者巴金有這樣的描述：“我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了，我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大榕樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上一般。”“榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這么美麗的南國(guó)的樹(shù)?！弊髡吡⒆阍诖^，隨著船身漸漸逼近的時(shí)候，目光集中在大榕樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)上，定點(diǎn)對(duì)大榕樹(shù)形態(tài)的具體觀察，看清了這一株奇特的大榕樹(shù)的真面目，枝干“不可計(jì)數(shù)”，足見(jiàn)十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸進(jìn)泥土里……臥在水面上一般。”觀察了大榕樹(shù)的整體形象；觀察了大榕樹(shù)與眾不同的神態(tài)美，“那么多的綠葉”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。這就是作者自始至終把觀察的目光定點(diǎn)在大榕樹(shù)上，對(duì)榕樹(shù)的枝、葉、根的形狀、顏色、位置進(jìn)行細(xì)致觀察。然后從外形描寫(xiě)入手，濃墨重彩，逼真地表現(xiàn)出了榕樹(shù)的勃勃生機(jī)。

（二）、移步換景。在進(jìn)行觀察時(shí)，觀察點(diǎn)不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。正像北宋詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》一詩(shī)寫(xiě)的那樣：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！币虼嗽谥笇?dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要讓學(xué)生使用動(dòng)點(diǎn)觀察法，就是連續(xù)移動(dòng)觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動(dòng)點(diǎn)觀察有兩層含義：一是觀察點(diǎn)要連續(xù)不斷地移動(dòng)；二是移動(dòng)觀察點(diǎn)要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對(duì)景物連續(xù)不斷深入細(xì)致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫(xiě)起來(lái)就得心應(yīng)手，有話可說(shuō)了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)你來(lái)到自己喜歡的一處景點(diǎn)，最好先看看全景，對(duì)整體有個(gè)初步的印象，然后邁開(kāi)你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動(dòng)，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。如《頤和園》一課，作者就以不同的觀察點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)園中的景色：或立足公園大門(mén)，或駐足萬(wàn)壽山下，或站在萬(wàn)壽山上，或立于昆明湖堤岸，描繪的是一副副異彩紛呈的圖畫(huà)。頤和園面積寬廣，作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點(diǎn)必須移動(dòng)變化，這樣才能細(xì)致地描繪出園景。

（三）、抓住描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。雖然每處景物都離不開(kāi)山和水，離不開(kāi)花草樹(shù)木，、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸……但是每處景物都有各自不同的特點(diǎn)，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。觀察時(shí)如果抓不住特點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)千篇一律，無(wú)法感染讀者。因此，無(wú)論是寫(xiě)春花的絢麗，還是寫(xiě)秋葉的靜美，是寫(xiě)江海的波瀾壯闊，還是寫(xiě)小河的潺潺流水，都要認(rèn)真觀察，把握它們的特點(diǎn)，了解景物的全貌，圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。例如：學(xué)校的小花園里，花香與讀書(shū)聲相伴，特點(diǎn)是幽靜美麗；操場(chǎng)上有單杠、雙桿和籃球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w，它的特點(diǎn)是熱鬧。另外有些景物還要一邊對(duì)比一邊觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹(shù)葉，如果不對(duì)比，只盯著一種樹(shù)葉看，你會(huì)以為綠就是它的最大特點(diǎn)了，可是一比你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點(diǎn)。

所謂“寓情于景”就是將自己的感受寄托在景物的描寫(xiě)上。沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白的“軀殼”是沒(méi)有生命力的。在景物描寫(xiě)時(shí)，不僅要寫(xiě)出景物的美好，還要寫(xiě)出自己的真實(shí)情感，讓景物的特點(diǎn)與自己的感情自然交融，渾為一體。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，給人以極強(qiáng)的感染力。例如：在《山雨》一課中，作者這樣描述：“陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸?！边@段話描寫(xiě)了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”，連用兩個(gè)“流進(jìn)”體現(xiàn)了兩個(gè)層次：這“綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。通過(guò)對(duì)山雨色彩美的描述，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)。

靜態(tài)描寫(xiě)，要繪出景物的外形、內(nèi)涵、色彩和神韻；動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，要對(duì)事物的動(dòng)作、聲響、神態(tài)作細(xì)致的描繪，達(dá)到景物傳神、生動(dòng)、鮮活的效果。在寫(xiě)景的時(shí)候，要把靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，使景物既有靜態(tài)的美，又有動(dòng)態(tài)的美，才能深深地感染讀者。例如：在《第一場(chǎng)雪》一課中這樣寫(xiě)到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪?。∩酱?、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常靑的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹?！边@個(gè)片段的描寫(xiě)作者就利用動(dòng)靜相結(jié)合的方法活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了雪后的美景。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，就要求學(xué)生既要有靜態(tài)描寫(xiě)，又要有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，做到動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成完美的整體。

展開(kāi)想象是神奇的“鮮活劑”。景物大都是靜止不動(dòng)的，如果只是把它們的樣子描繪出來(lái)，就會(huì)顯得干巴巴的，空洞無(wú)物；如果給它們?yōu)⑸舷胂蟆磅r活劑”，景物就會(huì)立刻呈現(xiàn)出生命的活力。例如，在《山中訪友》一課中，作者這樣描述：“我*在一棵樹(shù)山，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！边@是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹(shù)為人友，人和樹(shù)已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們能真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種“知己”情意，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。又如：在寫(xiě)作時(shí)，當(dāng)你寫(xiě)了“荷葉在風(fēng)中搖曳”，緊跟著想到“好像美麗的少女在跳舞。”這樣寫(xiě)荷葉就跟讀者拉近了距離。當(dāng)你看到一捆捆稻谷想象到它們就像一個(gè)個(gè)扎著辮子的姑娘……這樣賦予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描寫(xiě)手法，使文章更加形象生動(dòng)。除了用比喻，還可以運(yùn)用擬人、夸張、排比等修辭手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法可以使景物描寫(xiě)更加細(xì)致、生動(dòng)、引人入勝，給人以美的享受。

寫(xiě)作文時(shí)要注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，或按時(shí)間順序、或按空間順序來(lái)寫(xiě)……這樣，會(huì)使文章脈絡(luò)清晰，主題突出，不至于雜亂無(wú)章。同時(shí)，要寫(xiě)好景物，還要有豐富的詞匯，詞匯不豐富再美的景色也描繪不出來(lái)??！所以平時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句。

總之，只要善于觀察身邊的事物，結(jié)合事物展開(kāi)合理想象，并產(chǎn)生真情實(shí)感，加以有條理的敘述，就能把作文寫(xiě)好。而且，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的方法和能力會(huì)得到持續(xù)的提高，創(chuàng)新思維也會(huì)得到培養(yǎng)，作文水平才會(huì)不斷提高。

景色的作文250字篇七

快進(jìn)中午了，我們?nèi)胰俗?chē)來(lái)到無(wú)邊的田。

大約11:21點(diǎn)時(shí)，到了爺爺奶奶家。我拋去所有煩惱，脫下緊黏住小腳的鞋，坐在凳子上，吸取田邊的清香，慢慢的結(jié)束了。

我來(lái)到爺爺?shù)暮箝T(mén)，正找?guī)讉€(gè)成熟的果子，給爸爸媽媽吃?？上Ч訏斓锰吡耍ゲ恢?。

嘩......嘩一聲，雨下了起來(lái)，隨著小雨兒的降臨，一幅美麗的畫(huà)卷浮現(xiàn)在我的眼前。

看，山頂上煙雨迷蒙，仿佛給那高山系上了一條透明裙。雨霧中的村莊諾隱諾現(xiàn)，像是施了法似的。

雨兒等不及想田野跑去，刷刷刷，這是雨兒在快活的唱歌。

瞧，油菜花爺爺?shù)难徽{(diào)皮的雨寶寶弄得更彎了。

新長(zhǎng)出來(lái)的小芽?jī)罕挥陜簝?yōu)美的歌聲，打動(dòng)了。就長(zhǎng)得更高了。

雨兒漸漸消失，眼前的圖畫(huà)也慢慢收起，再到下次，再給我們欣賞。

太陽(yáng)出來(lái)了，我也要吃午飯了......

景色的作文250字篇八

“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！痹?shī)人高駢的一首《山亭夏日》寫(xiě)出了盛夏風(fēng)光。

夏日午時(shí)，晴空驕陽(yáng)，一片寂靜，唯聞知了的叫聲，響徹在盛夏之中，烈日照耀下的池水清澈見(jiàn)底，映在塘中的樓臺(tái)倒影如畫(huà)般靜謐、靈動(dòng)。水面猶如的水晶般閃耀迷人，待微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，水光瀲滟，碧波粼粼，陣陣花香撲鼻而來(lái)，淡淡花香沁人心脾，使得炎熱的夏天生機(jī)勃勃。美麗的景色構(gòu)成一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫(huà)。

盛夏，不外乎是炎熱，使人煩悶的季節(jié)。知了的叫聲使人們更加的煩躁，就連那吹過(guò)的微風(fēng)都是熱的，可以說(shuō)在盛夏中，一切都是火熱的。而當(dāng)我們靜下心來(lái)，坐在碧綠的柳樹(shù)下遮陰雙腳搖晃在水面上時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)盛夏有著其他季節(jié)所沒(méi)有的生機(jī)勃勃。嫩綠的小草不再需要魁梧的樹(shù)來(lái)保護(hù)，它們有著頑強(qiáng)的生命力，在暴雨中仍然屹立在土地之上；柳樹(shù)那碧綠的枝條不再是不禁風(fēng)吹雨打，它們?cè)谑⑾闹谐砷L(zhǎng)，已長(zhǎng)成堅(jiān)韌的臂膀；荷花不再是當(dāng)初那小小的花苞，一位羞澀的少女，在盛夏中已綻放出花瓣，散發(fā)出迷人的花香，處處昭示著一位成年女子的優(yōu)雅與魅力。

盛夏，就像一個(gè)會(huì)哭會(huì)鬧的孩子，情緒總是陰晴不定。臉上時(shí)而掛著燦爛的微笑，時(shí)而掛著淚水讓人看了便覺(jué)憐惜?？?，剛剛還是晴空萬(wàn)里，一片悠悠白云，現(xiàn)在卻已是烏云滿天，狂風(fēng)怒吼。呀！快跑，下大雨了。路上的幾個(gè)行人因?yàn)閬?lái)不及躲避，澆成了落湯雞，狼狽不堪。但是不一會(huì)，天上又恢復(fù)了白云悠悠、碧空如洗的樣子，一座美麗的彩虹橋緩緩出現(xiàn)在蔚藍(lán)的天空中。

夏天是個(gè)炎熱、變化多端、生機(jī)勃勃的季節(jié)。它的每一個(gè)特點(diǎn)都令人著迷，它不似春天那樣溫和，不似秋天的悲傷，不似冬天那樣浪漫，卻有著獨(dú)特的熱情。我愛(ài)盛夏。

初一:xxx。

景色的作文250字篇九

涼爽的秋天到了，小草慢慢地脫下了綠衣裳，換上了一件黃色的秋衣，風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，好像如仙女散花，又像一只只黃蝶在翩翩起舞，秋天的景色作文。

花園里的花競(jìng)相開(kāi)放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，好看極了！

同學(xué)們應(yīng)該都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)吧！瞧！農(nóng)民伯伯們正在收割稻子呢！他們低著頭，弓著腰，臉朝黃土，背朝天，抬起頭來(lái)，臉上洋溢著豐收的喜悅！

田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個(gè)個(gè)雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個(gè)個(gè)紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個(gè)胖娃娃，懶洋洋地躺在地上，小學(xué)六年級(jí)作文《秋天的景色作文》。果園里，又是一派不一樣的景象！海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧；蘋(píng)果都躲在綠葉下，扒開(kāi)綠葉往外瞧；梨躲在綠黃葉片的中間，像一個(gè)害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應(yīng)有盡有，十分豐富：紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛。

我還喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細(xì)細(xì)飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨(dú)特的方式。

啊！我愛(ài)秋天，我愛(ài)五彩繽紛的秋天，我愛(ài)碩果累累的秋天。

景色的作文250字篇十

夏哥哥把秋天的大門(mén)打開(kāi)了，秋姐姐從大門(mén)里跑了出來(lái)，把整個(gè)世界都變美了。

秋天是個(gè)‘開(kāi)學(xué)季‘，同學(xué)們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，大家來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們看見(jiàn)好久不見(jiàn)的老師，也都向她問(wèn)好。小草看見(jiàn)大家回來(lái)，都想他們招手歡迎。

秋天的天空，嫩藍(lán)嫩藍(lán)，白云在天空中飄來(lái)飄去，好像棉花糖，絕對(duì)一伸手就能拿到。大雁排成‘一’字行，準(zhǔn)備飛向南方過(guò)冬，你看！它們正向我們招手說(shuō)‘再見(jiàn)’呢！

秋天的果園，一眼望去，果實(shí)都成熟了。蘋(píng)果想孩子們的笑臉，獅子想一個(gè)個(gè)小燈，掛在樹(shù)上，葡萄想小水珠一樣，一串一串的串在一起~農(nóng)民伯伯看到這一景象蠻開(kāi)心的笑成了一朵花。農(nóng)民伯伯馬上拿起一個(gè)大竹筐去豐收，我也加入了這個(gè)隊(duì)伍。

秋天的公園，那里的花開(kāi)的爭(zhēng)奇斗艷，小溪也源源不斷的在流。

我愛(ài)秋天的美麗風(fēng)景。

景色的作文250字篇十一

她總喜歡一個(gè)人，靜靜地享受著一個(gè)人的孤單。

她總愛(ài)跑到頂樓，發(fā)呆。她喜歡我陪她一起。她喜歡及腰的長(zhǎng)發(fā)被我揚(yáng)起的感覺(jué)。她說(shuō)，我如母親般慈愛(ài)。她喜歡向我傾訴事情，我會(huì)把她的煩惱帶走。她喜歡和我待在一塊。

雨——。

她不喜歡打傘，她喜歡我。

她說(shuō)，喜歡看我在空中飄蕩的樣子。她喜歡我落地時(shí)所發(fā)出的清脆的聲響。她喜歡看我落在水面那一圈圈的漣漪。

她喜歡我落在她身上的感覺(jué)，她全身被打濕。我能感覺(jué)到她在打顫。但她似乎很喜歡這種感覺(jué)，刺骨的寒冷。她似乎想刺痛自己，以此證明，自己并不麻木。

雪——。

她喜歡我，但卻不曾見(jiàn)過(guò)我。因?yàn)樗钪哪莻€(gè)地方并沒(méi)有我的存在。她渴望見(jiàn)到我。

她想見(jiàn)我，她喜歡我的那種潔白的.顏色。她說(shuō)，我是純潔的象征。但，她潛意識(shí)里有似乎在抗拒我，因?yàn)樗慌洹?/p>

淚——。

她的世界總有我的身影，我存在在她的存在。我知道，她并不喜歡我的。

我——。

我喜歡風(fēng)，喜歡它揚(yáng)起我及腰長(zhǎng)發(fā)的感覺(jué)。我喜歡雨，喜歡它淋濕我的感覺(jué)。我喜歡雪，但卻不配。我不喜歡淚，但它卻總是存在。

景色的作文250字篇十二

不久，我們就來(lái)到了百果園。王易成看得入迷了，就坐下來(lái)，咔嚓、咔嚓，照了五張相，才依依不舍地離開(kāi)。

劉子琴把像我們的臉一樣紅的蘋(píng)果摘下來(lái)，分給我們班的“矮個(gè)兒”周笑鷗。也拿著自己喜歡吃的那種葡萄大口大口吃起來(lái)。

張昕果像王易成一樣看風(fēng)景。她望向水果區(qū)，發(fā)現(xiàn)香蕉像月亮一樣彎；葡萄像我們的眼珠，一串串都是水汪汪的；還有蘋(píng)果像我們的臉蛋；梨子也像一個(gè)個(gè)寶葫蘆掛在樹(shù)上，黃澄澄的……，她又望向風(fēng)景區(qū)，看見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，刷刷，發(fā)出來(lái)一陣溫柔的聲音；她也看到楓葉飄在空中，像蝴蝶一樣翩翩飛舞著。白果樹(shù)葉像蜜蜂一樣，在空中“飛”。

汪海鳳在采集標(biāo)本。她把白果樹(shù)葉撿起來(lái)，把它的輪廓剪掉，越剪越小，最后變成個(gè)小標(biāo)本。

還有更有趣的呢！有的人趁著這個(gè)陰涼的機(jī)會(huì)，帶著芭蕾鞋、演出服，來(lái)跳芭蕾舞呢！！吳佳雯、孫佳妮就是最典型的兩個(gè)。

“今天是不是很快樂(lè)呀？”李x俊問(wèn)。

“對(duì)??！”我們不約而同地說(shuō)。

今天，我們感受到了秋天的快樂(lè)！

景色的作文250字篇十三

都不僅僅是停留在一個(gè)地方，就好像人的生命也是如此。

我們還要來(lái)回的奔走穿越時(shí)空和河流，穿越大山和田野，去看浪漫的，而山野鮮花，就看夕陽(yáng)西下。去牽著你的時(shí)候看這世間最美最好的景色。

之后我在想，如果有一天我真的想不通這些事情的來(lái)龍去脈，我到底該如何才能夠面對(duì)你們那樣的心情和臉龐？也許我會(huì)覺(jué)得這樣是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，可是卻不被自己珍惜的前提條件下，忘記了那么多的來(lái)來(lái)時(shí)回回恩恩怨怨合適是菲菲。

我只是一直都在想著如果明天的話，她來(lái)到我學(xué)校來(lái)看我的話，我去請(qǐng)她在食堂里吃飯，也不會(huì)有那么多的廢話，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把這件事情說(shuō)明白。

就好像無(wú)數(shù)個(gè)高中的下午。我們其實(shí)有著那么單純的友誼，在一起吃個(gè)飯聊個(gè)天彼此有需要的時(shí)候出來(lái)聊個(gè)天說(shuō)個(gè)話，做個(gè)伴。

我想我們的情感也會(huì)止步如此啊。

畢竟那么多的事情都不在我們的掌控范圍之內(nèi)，我們需要去看的懂的也都是在自己的內(nèi)心當(dāng)中有所體現(xiàn)的。

景色的作文250字篇十四

深秋季節(jié)，天氣漸漸變冷了，有的騎摩托的人都帶了頭盔，穿上了毛衣，深秋景色。

小路兩旁的白楊樹(shù)梧同樹(shù)的葉子，有的是黃綠的，有的是枯黃。黃的葉子有不少小洞。白楊樹(shù)的葉子泠的都縮在了一起，葉子邊者枯黃了。只要一踢樹(shù)，就會(huì)落下許多葉子。在地上鋪了一層又一層，踩上去“唧叭唧叭”地響，落在水里，像小船一樣漂向遠(yuǎn)方。

農(nóng)民把玉米曬在公路邊。一片一片，金爛爛的。玉金爛爛的。玉米桿靠在樹(shù)下面的路邊。原來(lái)黃油油的桿葉，都變成枯黃的了，好像沒(méi)精打采的。

雖是深秋，但是草根本沒(méi)有全部枯黃。大部分還是綠色的。有墨綠，有半黃半綠，淡綠和淺綠，還有紫的。蘿卜葉子，碧綠碧綠的，還有毛桃樹(shù)底下的草，是嫩綠的，像是春天剛發(fā)出芽的草。仿佛是春姑娘還在那里。

小溪的水輕快的向遠(yuǎn)處流去。岸上雜草從生，一簇簇金黃的野菊花亭亭玉立，婀娜多姿?？雌饋?lái)像個(gè)袖珍向日葵。雜草叢中，還生著野辣椒，紅通通的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，又像一個(gè)個(gè)袖珍紅燈籠掛在枝上。在綠草的掩映下，特別引人注目；演練的野刺玫果，圓圓的，像小孩手上帶的小鈴鐺。

你看！這深秋的景色多美??！

景色的作文250字篇十五

云南特大干旱，百年一遇。全省就已經(jīng)有780萬(wàn)人、486萬(wàn)頭牲畜飲水困難；秋冬播農(nóng)作物受災(zāi)300萬(wàn)多畝，占已播種面積的37％。因干旱原因全省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)損失超過(guò)127。88億元。

這種極端干旱是怎樣形成的？氣象專(zhuān)家認(rèn)為：全球變暖，太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇，破壞了大氣結(jié)構(gòu)，造成海洋季風(fēng)無(wú)法登陸形成降雨這是導(dǎo)致極端干旱的主要原因。

我思緒萬(wàn)千：云南的小朋友無(wú)水可飲，而我們身邊的許多人不注意節(jié)約用水，水龍頭“嘩嘩”流水也不主動(dòng)關(guān)。

云南的干旱警示著我們每一個(gè)人要“節(jié)約用水”，不能口頭說(shuō)說(shuō)而已，應(yīng)從自身做起。每個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)水資源。我相信：全人類(lèi)，如果每人節(jié)約一滴水，地球媽媽會(huì)笑的更開(kāi)心，萬(wàn)物也會(huì)更加生機(jī)勃勃！

景色的作文250字篇十六

我去過(guò)許多的地方，有遼闊的濱海城市大連，與時(shí)俱進(jìn)的香港，先進(jìn)的魅力古城上海，還有綠樹(shù)成蔭的美妙城市廣州。但我還是喜歡遼闊的興凱湖。

興凱湖，又名新開(kāi)湖，是國(guó)家的3a級(jí)重點(diǎn)景區(qū)之一，其占地面積大概4380平方公里。我能去真是很榮幸啊！

興凱湖的景色很美，湖水一眼望不到邊，海天相接，像大海一樣遼闊。湖的那邊，就是鄰國(guó)的俄羅斯了。湖水是深藍(lán)色的，不時(shí)有白色的浪花拍打著我們的小腿，可涼快了！陣陣的海風(fēng)吹來(lái)，使人拋掉了所有煩惱。站在岸邊有一種快樂(lè)瀟灑的感覺(jué)。

興凱湖的水很深，剛開(kāi)始走上被海水覆蓋的沙子是軟軟的，我猜就是很細(xì)膩的沙子。慢慢地走的離沙灘越來(lái)越遠(yuǎn)，就感覺(jué)腳好像被劃了幾個(gè)大口子一樣的疼。我猜那可能就是沙子里有好多石頭！那里的浪花挺大的呢！我和天天一起在海邊挖沙坑，不過(guò)，一會(huì)沙坑里面就全是水了。再過(guò)一會(huì)兒，沙坑就奇跡般的“消失”了。妹妹還問(wèn)我：“姐姐，沙坑哪去了？”我笑著說(shuō)：“呵呵，其實(shí)是海水里面的沙子和我們挖出去的沙子都被填到了沙坑里呀！”妹妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我到那里很開(kāi)心，那里可以堆沙堡、揚(yáng)水花、游泳，我最喜歡的就是吃千層餅與雞肉！最重要的是，我是和我4歲的天天表妹一起去的！

興凱湖是個(gè)美妙又神奇的地方！下回我依然要去！

景色的作文250字篇十七

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊……”

聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，我不禁想起了今年寒假，我和媽媽去青海探望姥姥姥爺，看到的草原美麗的景色。

青海地處青藏高原，是“三江”之源，生態(tài)環(huán)境非常好。我出生在青海省海晏縣西海鎮(zhèn)，媽媽告訴我這里就是赫赫有名的“原子城”，是中國(guó)第一個(gè)核武器研制基地。這塊鮮為人知的神秘禁區(qū)，孕育了新中國(guó)第一顆原子彈、氫彈。這里也是王洛賓老爺爺《在那遙遠(yuǎn)的地方》歌曲的原創(chuàng)地。

姥爺開(kāi)著車(chē)緩緩前行，我恍然走進(jìn)童話般的仙境！

我愛(ài)你，美麗的草原我的家！