對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇一

俗語(yǔ)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。是呀，人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)有自己的壞習(xí)慣。它就像一個(gè)跟屁蟲，怎么甩也甩不掉，非得花大工夫不可。

我的壞習(xí)慣尤其令我討厭，那就是一個(gè)字，“慢”！它無(wú)論在何處，都對(duì)我有致命的危害。特別是做作業(yè)，每次我都拖拖拉拉。作業(yè)并不多，可我每天都要做到晚上八點(diǎn)半，然后要背書，一背就是半個(gè)小時(shí)，所以每晚非得寫到九點(diǎn)不可。

三年級(jí)的時(shí)候，我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)十分要好的朋友，他作業(yè)六點(diǎn)半都可以完成，寫完作業(yè)再吃飯，與我相比，足足節(jié)省了兩個(gè)鐘頭，這兩個(gè)鐘頭可以做多少事呀！

我終于意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。于是我下決心：改掉“慢”的壞習(xí)慣！

可這個(gè)習(xí)慣伴我已有9年之久，可不是一朝一夕就可改的。第一天，我狠了心，一鼓作氣。哇！七點(diǎn)半作業(yè)就完成了！我牢記著這個(gè)甜頭，堅(jiān)持到了周末。

自以為改掉壞習(xí)慣的我，又松懈了下來(lái)，每晚還是要寫到九點(diǎn)，我咬牙切齒，為什么就不能堅(jiān)持下去！

沒(méi)辦法，前功已盡棄，可我信心依舊。我向壞習(xí)慣再次發(fā)起反擊?？纱笫虏幻睢Ｊ种械墓P朝我大吼：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！我快被你累死了！”想偷懶的我，稍微放慢了速度，心想：也對(duì)，反正快要做完了，況且我也不是很慢。那晚，小鬧鐘走得特快，我沒(méi)多大進(jìn)步。

令我眼紅的還是那個(gè)好朋友：我做好一頁(yè)口算題，媽媽的手機(jī)便開(kāi)始“咕咕”叫了，他那邊接二連三地傳上來(lái)幾張照片。??！同樣的時(shí)間，他竟完成了四頁(yè)口算題！如此高的效率，如此高的準(zhǔn)確率，不禁令我折服！

我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持以最快的速度寫。結(jié)果，雖然七點(diǎn)半能完成，可準(zhǔn)確率極低。唉！補(bǔ)了西墻拆了東墻喲！

可我決不放棄，堅(jiān)持“保質(zhì)保量”。終于，我的速度在一天天提升。八點(diǎn)。七點(diǎn)半。七點(diǎn)。我終于在七點(diǎn)鐘寫完作業(yè)了！我吸取了上次的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈了一個(gè)多月。我的速度也總在七點(diǎn)到七點(diǎn)半之間徘徊，雖然有些差距，但我也心滿意足了。

掐指一算，我竟用了整整一學(xué)期，來(lái)對(duì)付這個(gè)壞習(xí)慣！

放暑假了，我才知道這一個(gè)學(xué)期真是值！暑假里，我緊追猛趕，和好朋友幾乎是平起平坐，差距很小。如果不是在最后發(fā)了燒，我說(shuō)不定比他很快呢！

壞習(xí)慣，當(dāng)然還有許多，我要統(tǒng)統(tǒng)盡早改掉，不過(guò)，“習(xí)慣成自然”，要徹底與它告別，更需下一番苦功。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇二

小的時(shí)候，父母送我上學(xué)，走到學(xué)校門口，眼睛只顧著看學(xué)校里的同學(xué)，匆忙地和父母揮揮手，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，便一蹦一跳地進(jìn)了學(xué)校，從未留意父母的目光，不曾回頭。

等到自己能獨(dú)自去上學(xué)時(shí)，在家里，媽媽將書包遞給我，推開(kāi)門的那一剎那――“媽媽再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，注意安全！”于是在路上，我都一直記得：注意安全。

我長(zhǎng)大了，住校了，每次坐上從家到學(xué)校的車時(shí)，總要在車門關(guān)上的那一剎那對(duì)下樓送我的媽媽說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的一件事，只有這樣，我才會(huì)覺(jué)得安心。暮色中，我透過(guò)車窗看著站在路邊的媽媽，車漸行漸遠(yuǎn)，我凝視著遠(yuǎn)方。

我慢慢地發(fā)現(xiàn)，從小到大我似乎經(jīng)常在說(shuō)這樣一個(gè)詞語(yǔ)――“再見(jiàn)”。再見(jiàn)，再見(jiàn)，小時(shí)候不懂，只知道要有禮貌地說(shuō)“再見(jiàn)”，別人才會(huì)喜歡你。卻不知，每天許多次的再見(jiàn)，父母說(shuō)得那么鄭重，聽(tīng)得那么認(rèn)真。住校生活使我對(duì)父母說(shuō)“再見(jiàn)”的次數(shù)少了，這時(shí)我才開(kāi)始懷念每天媽媽送我上學(xué)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”的'時(shí)光，才明白，一聲“再見(jiàn)”原來(lái)這么重要。再見(jiàn)，是因?yàn)槲覀儠?huì)再次見(jiàn)面，是對(duì)這次分離的告別，是對(duì)下次見(jiàn)面的期待。再見(jiàn)，仿佛是一個(gè)約定，一個(gè)我與父母的約定。因?yàn)閻?ài)，所以有了“再見(jiàn)”。

我慢慢地懂得，有時(shí)候，我的“再見(jiàn)”也許不需要應(yīng)答。

還記得初中畢業(yè)時(shí)，全班同學(xué)一起拍照，快門按下的那一瞬間，我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)！”不對(duì)任何人、任何事，也許只是對(duì)這三年的時(shí)間說(shuō)再見(jiàn)吧。我走出校門，看見(jiàn)那些熟悉的笑臉，卻不知何時(shí)再相見(jiàn)；看見(jiàn)經(jīng)常去的文具店，每天要經(jīng)過(guò)的車棚，發(fā)一陣呆，然后默然離開(kāi)。當(dāng)我?guī)啄旰笤俅蝸?lái)到學(xué)校門口時(shí)，看見(jiàn)里面不一樣的校服，不一樣的面孔，對(duì)于我而言，再見(jiàn)，卻漸漸變得陌生。

有時(shí)我覺(jué)得，能有機(jī)會(huì)說(shuō)出“再見(jiàn)”的人是幸運(yùn)的。五年前，姥姥去世了。媽媽卻瞞著我。我最后知道這個(gè)消息時(shí)，后悔連一聲“再見(jiàn)”都沒(méi)能對(duì)姥姥說(shuō)。而這聲“再見(jiàn)”卻意味著我和姥姥再也不能相見(jiàn)。我慢慢地，慢慢地明白，有些人，雖然不會(huì)再見(jiàn)，卻永遠(yuǎn)銘記在心中。

有時(shí)我總在想，所謂人有前世今生，是不是因?yàn)榍笆谰壩幢M，今生再相見(jiàn)來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。那些在佛前求了五百年的人，是不是只為了今生的再見(jiàn)？有人說(shuō)，下輩子無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再相見(jiàn)。我覺(jué)得，人只要珍惜好今生的一次“再見(jiàn)”，不辜負(fù)我們今生的相見(jiàn)，便足矣。

（河北省張家口市一中南校區(qū)）。

（指導(dǎo)教師李艷芳）。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇三

是一年末尾月，又是一年開(kāi)始時(shí)。

揮手2019，轉(zhuǎn)身走向，有猶豫，有不舍，有期待，又有憧憬。

時(shí)光它總是那么的無(wú)情，在背后的永遠(yuǎn)是回憶，面前的影子指向的卻是遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。叮鈴鈴的鈴聲也到了尾聲，身后的腳印也越來(lái)越模糊，狹小的眼眶兜不住滾燙的淚滴，只好任它翻滾停留在了衣襟上，冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，操場(chǎng)上的枯葉仿佛在訴說(shuō)著秋冬的無(wú)情，那依舊挺拔的身軀在等待著春夏的滋潤(rùn)，回想2019的日子，每天與同學(xué)們奮斗在學(xué)習(xí)的第一線，日復(fù)一日，如同復(fù)印機(jī)一樣，一天天如出一轍的復(fù)制粘貼。但從不知疲倦，因?yàn)槲覀冇觅醯能|干支撐著強(qiáng)大靈魂和美好的夢(mèng)想。黑板上的倒計(jì)時(shí)不帶有絲毫的拖沓，粉筆的飛屑恍惚間竟然如同窗外跳躍的飛雪，寒冬禁錮了萬(wàn)物，卻唯獨(dú)禁錮不了我們火熱的心，一顆不甘示弱，充滿期待，朝氣蓬勃的心!再見(jiàn)，2019。

在這最后的時(shí)光里，我們既為2020準(zhǔn)備著，又細(xì)細(xì)的嗅著2019碎碎的光陰，因?yàn)椋@一別，留下的都是回憶。當(dāng)自己勇敢的走向2020時(shí)，只能盡力去完美自己2019的回憶，這一別，將是永遠(yuǎn)。

2019的美好，將永遠(yuǎn)在我心間，2020的未知，將由我來(lái)。

再見(jiàn)，2019。2020，我來(lái)了!

我正哈著氣，搓著手，站在公車站牌邊等公車。公車來(lái)得很遲，我只好左看右看來(lái)消磨時(shí)間。我的目光在不遠(yuǎn)處閃閃發(fā)光的廣告牌上略過(guò)，最終在一塊最大最亮的廣告牌上停下。上面用彩色字體寫著：安徽衛(wèi)視跨年……“跨年……”我的嘴里喃喃著。“已是年末了呀!”我這才意識(shí)到：2019，走了。2020，來(lái)了。

公車這才慢悠悠地爬了過(guò)來(lái)，停下時(shí)，還不忘弄出一個(gè)刺耳的響聲，以示它的威嚴(yán)。我搖搖頭，好像要把剛才想的事都給丟掉。跺跺腳，便趕緊上了車。我找了一個(gè)靠窗的位置，坐下。并呼出了一口熱乎的奶白色氣體。我看見(jiàn)它們正不停地纏著，繞著，好像是正在比賽誰(shuí)先到達(dá)上面一樣。我笑笑，不說(shuō)話，扭頭看向車窗外。窗外，一棵樹(shù)伴隨著一座座高樓急速的后退著。我透過(guò)車窗，看見(jiàn)了我自己，看見(jiàn)了我身上穿的校服?？粗粗彝蝗挥X(jué)得，今年的我，又不一樣了呢。

我想著想著，竟失聲笑了出來(lái)。因?yàn)槲?，真的變得更好了呢。到站了，我下了車，伸了一個(gè)大大的懶腰。抬頭仰望路邊的霓虹燈，突然感覺(jué)這三個(gè)多月，過(guò)得真快，我還沒(méi)過(guò)癮呢。我抬起頭，微笑地看著天上掛著的奶白色月亮，對(duì)它招了招手，說(shuō)了句：“2020，我們?cè)谝黄?，繼續(xù)努力啊!”

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇四

我要走了，帶著我的思念匆匆的走了，我還有好多好多的'話想說(shuō)?？墒迁D―來(lái)不及了，我只知道大家都很??????。

周五，我又被老師訓(xùn)了一頓。放學(xué)后老師還說(shuō)下學(xué)期要把我和他調(diào)開(kāi)座，我笑了笑說(shuō)：“老師我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)不惜花掉超性評(píng)價(jià)的分，這說(shuō)明了我們愛(ài)學(xué)習(xí)！”老師只是笑了笑就叫我下去?？旆艑W(xué)了，我有如往常一樣到辦公室交作業(yè)，老師也還是對(duì)我說(shuō)“回家好好看英語(yǔ)。”

今天，他有多說(shuō)了一句：“寒假好好把英語(yǔ)補(bǔ)一下?！薄皨寢尵褪钦f(shuō)，把我好好弄去補(bǔ)一下呢？”第一次，老師笑了。最后一次寫操行評(píng)定給老師看，我卻不知如何下筆。我?guī)状蜗敫嬖V同學(xué)們可是還是把墨吞進(jìn)了肚子里。

好冷??！好冷~。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇五

時(shí)光飛逝。一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)臨近畢業(yè)。我還忘不了，課堂的嚴(yán)肅；忘不了，課間的吵鬧；也忘不了，教室的“風(fēng)雨同舟”。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，本以為相識(shí)容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著畢業(yè)。而現(xiàn)在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……時(shí)間像是一把鋒利的刀。青春需要時(shí)間的磨煉來(lái)成長(zhǎng)。那一段歲月，我們?cè)煌哌^(guò)?；貞?，如蓄勢(shì)待發(fā)的洪水，奔涌而來(lái)，一幕幕浮上腦海，我仿佛回到了從前。

我憶起了那斑駁的課桌，上課發(fā)呆時(shí)刻在桌上的言語(yǔ)，留下的痕跡，那是我們的青春。雖然我才來(lái)班里半年時(shí)間，但我已經(jīng)融人了這個(gè)大家庭。不到一年我又要和這個(gè)家說(shuō)再見(jiàn)了，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不完內(nèi)心的難舍。老師的話還回響在我們的耳邊，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，中考的壓力也重重壓在我們的肩上。這是我們?nèi)松牡谝淮未蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，至于這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是否會(huì)成為人生的一大亮點(diǎn)，還得看我們當(dāng)下的努力。這一年，大家都很累，所以大家都想著畢業(yè)，但是大家也都舍不得畢業(yè)。

也許，時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜地看著日歷上的中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天變小，直到我們逐漸感受到中考的.來(lái)臨，感受到這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們都記在心里，為的是記下每一張我們?cè)?jīng)共同面對(duì)過(guò)的笑容。我靜靜地仰望湛藍(lán)的天空，靜靜地想象畢業(yè)那一天。人走得越來(lái)越多，宿舍也越來(lái)越空……她們都紛紛地走了，留下淡淡的憂傷和凄涼。剩下我，靜靜地再好好看看這空空的宿舍，這里的每個(gè)角落每一物，還有我們的微笑我們的面容。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇六

初冬籠罩著的廣州，陰郁的北風(fēng)裹挾著珠江浪濤間的濕氣，附著在身上，感覺(jué)微涼。

珠江新城車流穿梭，霓虹閃爍，小蠻腰的光輝不斷地變化著，夜空依舊被城市的繁華照映得似若白晝。珠江夜游的客船，往來(lái)于珠江上，初來(lái)羊城的游客們，對(duì)這繁華的城市有說(shuō)不盡道不完的羨慕。而我，遠(yuǎn)離了喧囂的人群，靜靜地漫步在珠江邊。

身旁的嘈雜與我無(wú)關(guān)，我只聽(tīng)著自己的音樂(lè)，沿著江邊漫無(wú)目的地行走。偶然間抬頭望去，高樓林立的沿江路，這棟樓我卻情有獨(dú)鐘。那是港口中心，第一次遇見(jiàn)的地方。駐足片刻，我沒(méi)有多留戀，繼續(xù)加快腳步向前走。

繼續(xù)聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，卻一直無(wú)法掙脫回憶，好似被蜘蛛網(wǎng)纏住一樣，即便用盡全力也無(wú)濟(jì)于事。

珠江泛起的漣漪，不停地撞擊著海珠的浮碼頭，時(shí)而頭頂飛機(jī)的轟鳴聲攪亂了我的心緒，我依然在搜索斷斷續(xù)續(xù)的回憶，那支離破碎的畫面始終無(wú)法拼湊。只有保存在抽屜里的一幅幅畫，每當(dāng)有意或無(wú)意翻開(kāi)的時(shí)候，會(huì)記起一些歡聲笑語(yǔ)。

今晚出門之前，我糾結(jié)了很久，終于下定決心把這些畫放進(jìn)包里，帶在身上，坐上地鐵，來(lái)到這個(gè)勾起過(guò)往的地方。如今，立于珠江之畔，我從包里拿出這些畫作，雖然路燈有些昏暗，我卻發(fā)覺(jué)從前我從未如此認(rèn)真地欣賞過(guò)。

那時(shí)候，歷經(jīng)了一天的工作，我慵懶地躲在船艙里，拿起畫筆，思索著如何表達(dá)那份感覺(jué)。

鉛筆淡淡地勾出臉龐，描出彎月般的淡眉，寫出明亮的`雙眼，點(diǎn)出挺拔的鼻梁，繪出薄唇皓齒。

突然想起那時(shí)，閉上眼睛的瞬間，那個(gè)溫婉可人的印象便浮現(xiàn)在腦海。提起筆來(lái)，似乎不需要多思考，便能讓那個(gè)夢(mèng)中的女神從紙上浮現(xiàn)出來(lái)。翻開(kāi)畫冊(cè)，我已經(jīng)收藏了幾十個(gè)人的畫像，卻唯獨(dú)將這幾張小心翼翼地鎖在抽屜里。也許，作為最得意的作品，自然而然就會(huì)花心思去保管好。不，其實(shí)是為了保留那一份朦朧的感覺(jué)。

風(fēng)繼續(xù)吹襲著，畫冊(cè)中那幾張畫仍舊在風(fēng)中搖擺不停。那烏黑柔亮的長(zhǎng)發(fā)，似乎是在風(fēng)中飄散，其實(shí)卻是那時(shí)的筆尖在不斷舞動(dòng)，一絲一絲在內(nèi)心深處的靈動(dòng)。那時(shí)，每一縷發(fā)絲都在白紙上一根根被微風(fēng)吹落，不經(jīng)意遮蓋了秀氣的雙耳。

紙片隨風(fēng)遠(yuǎn)行，我不再回頭。既然那些情絲如蜘蛛網(wǎng)般將我纏繞，我便只能用盡全力掙脫，撕碎，拋灑，消逝……從此，記憶中抹去那些曾經(jīng)很甜美的微笑，化為一縷空白，放下羈絆，奔向孤寂的心田。

下個(gè)轉(zhuǎn)角再相遇，只是過(guò)客，未曾留戀。珠江畔，不會(huì)再見(jiàn)。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇七

馬航mh370上的239人，最終沒(méi)有回來(lái)。

朋友的一家鄰居在這架飛機(jī)上，一對(duì)年輕夫婦和他們的孩子，還有女方的父母。無(wú)法想像，這些天他們的家屬是怎么熬過(guò)來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)最走投無(wú)路想不出辦法的時(shí)候，還找來(lái)一只烏龜放在世界地圖上爬，看它在哪兒停留，也許，飛機(jī)就降落在哪兒。在理智清醒的局外人看來(lái)，這種行為顯得荒誕，而在失去家人的音訊、生死未卜、被巨量的緊張和焦慮折磨得不眠不休的人眼里，也成了一線希望，成了一根救命稻草。

然而，馬航mh370上的239人，最終沒(méi)有回來(lái)。死神揮起鐮刀，從來(lái)不會(huì)顧及人間的悲歡。

小時(shí)候，覺(jué)得死亡是一件遙遠(yuǎn)而神秘莫測(cè)的事。5歲時(shí)，爺爺去逝，大人要我在棺木遺像前磕頭，我卻像只小老鼠躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，既害羞，又覺(jué)得奇怪。旁人說(shuō)，這孩子還不知道以后再也見(jiàn)不著她爺爺了吧？忘了是哪一部電影的片段里，一個(gè)垂死掙扎的老人，生命悄無(wú)聲息地從他衰老的身體里流出去，他坐在公園的長(zhǎng)椅上，鮮花依然在盛開(kāi)，樹(shù)木依然在碧綠，一個(gè)小孩跑過(guò)他眼前，沖他做了個(gè)鬼臉。生與死，有時(shí)就是這樣擦肩而過(guò)，生的人繼續(xù)生活，死的人則化為灰燼。

稍大一些，去參加過(guò)親戚朋友家的葬禮，見(jiàn)到逝者的親屬放聲痛哭，有的捧著遺像哭得癱軟，有的緊緊攥著棺材不肯放手。身邊有個(gè)圍觀的中年婦人忍不住掩面而泣，我還覺(jué)得她太容易受情緒感染，別人家的喪事，又不是特別親近的人，你有什么好哭的？太年輕的時(shí)候，總覺(jué)得死亡與自己無(wú)關(guān)，總覺(jué)得人生就這樣一天又一天無(wú)休止地延續(xù)下去，每次回家都有父母可以撒嬌，每個(gè)喜歡的人都不會(huì)離我而去，每一天，就算不快樂(lè)，但怕什么，還有明天。

我終于知道，死亡原來(lái)近在咫尺。死神也從不按套路出牌，很多時(shí)候他揚(yáng)起鐮刀，毫無(wú)征兆。而你所能做的只是在一記悶錘的眩暈過(guò)后，狠狠痛苦，然后咬緊牙，繼續(xù)活下去。

年紀(jì)大些，才發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不能看影視劇里生離死別的鏡頭，也越來(lái)越不愿見(jiàn)到身邊出現(xiàn)生離死別。遇到這些，輕易就會(huì)哭。

不知從哪一天起，突然懂得了生命的寶貴與短暫，至親至愛(ài)能相守的時(shí)間也不過(guò)短短幾十年，終究要分離，父母、親人、好友、戀人，在茫茫宇宙中，彼此像兩顆流星擦肩而過(guò)。看日本電影《入殮師》，一直哭到最后，看見(jiàn)大悟親自給失散多年的父親入殮，他的手撫摸那張經(jīng)過(guò)歲月打磨滄桑憔悴的臉，以及沉壓了幾十年沒(méi)有說(shuō)出口的思念——我們是不是大多時(shí)候都忘了人只能活一次這件事？那些希望去做的事，在死亡的一刻嘎然而止，沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。

我也成了一個(gè)見(jiàn)到別人失去親人嚎啕痛哭時(shí)而一起跟著掉眼淚的人，不一定是因?yàn)橥榛蚯榫w太容易受感染，而是因?yàn)闀?huì)不自覺(jué)地代入——生命的真相就是死亡，就是有一天摯親摯愛(ài)都會(huì)離我而去，一想到這種拼命想逃避卻又不得不面對(duì)的分離，我也只有軟弱地流淚。

這世界時(shí)時(shí)刻刻上演著生與死，隨著年齡增長(zhǎng)，聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)的死亡也就更多。有30多歲的朋友，剛做完體檢，各項(xiàng)指標(biāo)正常，可是第三天就突發(fā)心梗去逝；有平時(shí)看著身體很健康的朋友，去足療中心洗腳的時(shí)候，突然就去逝了。很多人就那樣突然離去，就像mh370上的239人一樣，只是一瞬間，他們就沉入了另一個(gè)世界。

有一個(gè)給兒童看的講解死亡的動(dòng)畫片，一堆卡通小人歡樂(lè)地拉手前行，他們是親朋好友，一個(gè)溫暖的大家庭。走著走著，有一個(gè)人停下來(lái)，他朝其他人揮揮手，“我不能再走啦，你們繼續(xù)吧！”一路上，不斷地有人停下來(lái)，人們與他道別，然后向前方走去。走著走著，你環(huán)顧四周，也許只剩下你一個(gè)人。你最終也要停在原地，讓其他人離去。這就是死亡，無(wú)論多么恐懼、悲傷、不舍，每個(gè)人都最終要停下來(lái)，人生路上，布滿了生離死別。

死亡就是死亡，誰(shuí)也無(wú)法改變。既然注定了向死而生，那就盡心盡力好好地活著，活下去。逝去的人留在原地，我們就帶著思念與他們揮手道別，哪怕含著眼淚，也要回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)向前走。因?yàn)榍胺?，還會(huì)有更多新的伙伴。

mh370的239位，和你們道別了。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇八

我久久地望著那張紅色的畢業(yè)證，心里很不是滋味，我暗暗發(fā)現(xiàn)在內(nèi)心深處，有一種叫“眷戀”的東西，勾起了我無(wú)數(shù)的往事。我開(kāi)始留念這學(xué)校里的一草一木，對(duì)老師，同學(xué)充滿了不舍。

我漫步在校園，望著周圍的花花草草茂盛地開(kāi)放著，不禁感到傷感。樓梯口，來(lái)來(lái)往往的學(xué)弟學(xué)妹們，在追逐打鬧，臉上掛著甜甜的微笑，我真的很羨慕他們。某個(gè)教室里，傳來(lái)深情并茂的朗讀聲，老師正在認(rèn)真的批閱著同學(xué)們的作業(yè)，時(shí)而露出微笑，頻頻點(diǎn)頭；時(shí)而愁眉不展，略帶一絲不快。那位老師怎么讓我感到如此熟悉呢？她是……陳老師!我不禁大喊了出來(lái),原來(lái)她就是我的啟蒙老師—陳老師.陳老師今年才30多歲啊,怎么頭發(fā)上增添了那么多根銀絲,心里感到有些愧疚:小時(shí)候,陳老師對(duì)我很關(guān)心,我經(jīng)常會(huì)出一點(diǎn)小狀況,陳老師總是很有耐心的幫助我解決.如今的她,已沒(méi)有了往日的青春,但她仍然對(duì)教師這門職業(yè)兢兢業(yè)業(yè),另人敬佩!

走過(guò)陳老師的窗前,看見(jiàn)她的背影,心里總是有很多說(shuō)不出的感覺(jué).不禁意中,已經(jīng)下課了,學(xué)弟學(xué)妹們,紛紛跑出教室,向外面的操場(chǎng)跑去.陳老師也出來(lái)了,我和陳老師打了個(gè)招呼,陳老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)橛惺卤愦掖易吡?

與陳老師的相遇,讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校更加充滿了眷戀,我在幻想,1年,2年,3年……之后,我還會(huì)和某個(gè)老師或同學(xué)相遇嗎爸爸媽媽讓我去別的地方讀書,我還會(huì)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到我小學(xué)里的朋友嗎我想著想著,心里特不是滋味,真的不想說(shuō):“再見(jiàn)”!

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跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇九

懵懵懂懂、渾渾噩噩中，初一、初二的生活悄然而逝，我們迎來(lái)了初三。光陰的沙漏偷走了我們的似水流年，但有些回憶卻常駐我心。

許是因?yàn)榭煲锌嫉木壒?，課桌上，多了幾摞小山似的復(fù)習(xí)資料；走廊上，少了幾個(gè)追逐打鬧的身影。雖然那時(shí)候我們每天的生活是枯燥無(wú)味的兩點(diǎn)一線，雖然我們每天的生活幾乎被學(xué)習(xí)分割殆盡，但我們之間仍有暖暖的友誼。

然而，“天下沒(méi)有不散的筵席”。我們終究要分離。

時(shí)間，請(qǐng)為我們駐足吧，哪怕只是一小會(huì)。讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的面孔。那便是再也不會(huì)遺忘了。

最后，我們相視而笑，輕聲說(shuō)了句：再見(jiàn)。畫面定格在這一秒。

風(fēng)吹起飛花般細(xì)碎的身影，而你的笑容依舊，細(xì)數(shù)與你走過(guò)的日子，細(xì)水長(zhǎng)流。穿梭在回憶的碎片里，幸福依舊會(huì)如生命般珍貴、綿長(zhǎng)。

其實(shí)，我們大可以不必傷感。離別帶給我們的，絕不僅僅是悲傷，還有機(jī)遇和挑戰(zhàn)。沒(méi)有離別，哪來(lái)更好的明天？離別是迫不得已的，但它教會(huì)我們回憶昨天，珍惜今天，把握明天。

風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度相遇。相逢又離別，歸帆又離岸，離別，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

跟說(shuō)再見(jiàn)作文600字篇十

這是初中三年最后寫的一篇作文了，因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)。初中三年，就這樣過(guò)去了。在這三年里，我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，他們幫助過(guò)我，我在這里謝謝你們對(duì)我所有的幫助。

初中三年，發(fā)生的事情太多了，我們也換了許多老師，也開(kāi)了許多大大小小的會(huì)。剛?cè)氤踔?，我們首先是開(kāi)學(xué)大典，然后隨之而來(lái)的是頒獎(jiǎng)大會(huì)；初二，我們地理，生物考試，我們也開(kāi)過(guò)會(huì)，無(wú)非就是讓我們好好學(xué)習(xí)，別為了考試地理生物，而耽誤其他科目的學(xué)習(xí)；初三，尤其是下學(xué)期，是事情最多的，要求的事情最多的。首先我們要面臨微機(jī)考試，化學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試，還有體育考試，每一次的考試都需要我們付出很多的時(shí)間。并且在考試前夕，我們很有可能會(huì)開(kāi)會(huì)，我想，還開(kāi)什么會(huì)呀，一定是畢業(yè)典禮，告訴我們進(jìn)入高中應(yīng)該干什么，哎，真不想開(kāi)這個(gè)會(huì)。隨著這個(gè)畢業(yè)典禮，也就意味著我們馬上要分開(kāi)了，盡管舍不得離開(kāi)這個(gè)母校，舍不得陪伴自己那么久的老師和同學(xué)。在畢業(yè)之前，這是我最后一次在初中寫的作文了，中考時(shí)，那一篇作文不算，因?yàn)橹锌紩r(shí)，7張卷子徹底把我們分開(kāi)了，所以那一篇我并不認(rèn)為是初三最后寫的作文。

而是一張使我們初中三年的師生關(guān)系以及同學(xué)間的友誼給沖淡了。畢業(yè)，我討厭這個(gè)詞。畢業(yè)，代表著分離，畢業(yè)以后，有些人我要很長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)到。盡管我不喜歡畢業(yè)，盡管我想重新開(kāi)始這幾年。但時(shí)間不會(huì)倒流，我只能接受。隨著初三的一次次模擬考試，周末做的卷子，使我意識(shí)到，中考即將來(lái)臨，初三的生活走到盡頭，我也確實(shí)要和初三三年的同學(xué)分離了。初中三年的生活隨著中考也要到此結(jié)束了。我們畢業(yè)了。