語(yǔ)文學(xué)科涉及詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容，是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?？偨Y(jié)時(shí)要注重客觀真實(shí)，避免主觀色彩過(guò)重?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料，我們可以在寫作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu)。

顏色的作文400字篇一

如果風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是藍(lán)色的。藍(lán)色的風(fēng)吹走了汽車尾氣，也能吹走工廠尾氣。藍(lán)風(fēng)是環(huán)保主義者。它能讓天空更藍(lán)；能讓白云更白；能讓河水更清澈；能使空氣更加清新；也能讓我們每天都笑得很開心。

如果風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是紅色的。紅風(fēng)當(dāng)然是紅領(lǐng)巾。紅風(fēng)吹花。紅色的風(fēng)代表溫暖。紅風(fēng)可以讓人的.內(nèi)心真誠(chéng)可愛。紅色風(fēng)能讓人心情愉悅，讓太陽(yáng)更紅。紅風(fēng)總是那么絢爛！

如果風(fēng)有顏色，我也希望風(fēng)是多彩的。七彩風(fēng)一定是世界上最美的風(fēng)。五彩繽紛的風(fēng)一吹，天空中就會(huì)出現(xiàn)五彩繽紛的彩虹。天空像一幅華麗的圖畫！

顏色的作文400字篇二

1、觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：小朋友，有一個(gè)很好看的動(dòng)畫片，里面有許多漂亮的小魚，可美啦！

你們想看這個(gè)動(dòng)畫片嗎？

2、提問：動(dòng)畫片里的小魚是什么顏色的。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小魚的顏色：紅色，綠色，黃色，藍(lán)色。

3、趣味練習(xí)―找相同的顏色（1-21）。

提問：

（1）圖片上有什么？

（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋果，白菜。）。

（2）這些東西都是什么顏色的？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）。

（3）你能找出這些東西里面有哪些是紅色的'嗎？

（草莓，蘋果。）。

4、趣味練習(xí)―找相同的顏色（1-20）。

（1）圖片上有什么？

（照相機(jī)，電話，黃瓜，香蕉，紙巾）。

（2）這些東西都是什么顏色的？

（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？（黃瓜，）。

5、游戲：分玩具。

把紅色的玩具放在紅色的小筐里，綠色的玩具放在綠色的小筐里。

活動(dòng)延伸。

在教室里、自己身上找紅綠顏色的實(shí)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

動(dòng)畫片―什么顏色。

趣味練習(xí)―找相同顏色（1-20、1-21）。

活動(dòng)目標(biāo)。

激發(fā)幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。

初步學(xué)習(xí)按顏色找出不同物體，能夠區(qū)分紅色和綠色。

顏色的作文400字篇三

在這個(gè)美麗和平的星球上，有五顏六色的顏色，構(gòu)成了我們的大家園。一切不僅有美麗的色彩，我們的心情也有絢麗的色彩。人的情緒是起伏不定的，不可預(yù)測(cè)的，紅一陣子，然后變藍(lán)。

當(dāng)你笑的時(shí)候，你的情緒會(huì)不自覺地變紅。隨著你的笑聲來(lái)來(lái)去去，你覺得快樂無(wú)處不在。當(dāng)你伸出手去幫助別人的時(shí)候，你心情的顏色也是紅色的，因?yàn)槟銕椭藙e人，讓自己快樂。這里的紅色不僅象征著幸福，也象征著你熾熱的熱情。

嗯？心情什么時(shí)候又藍(lán)了？原來(lái)，當(dāng)你正正經(jīng)經(jīng)地坐在椅子上，用墨香磨墨，寫下那首透露著詩(shī)意的詩(shī)時(shí)，我想你的心情一定是藍(lán)色的。這種淡淡的藍(lán)色帶來(lái)的是一種安靜、涼爽、舒適的感覺，讓人豁達(dá)。擁有一顆平靜的心，讓人永遠(yuǎn)不知道你在想什么，也有一種神秘感。

冬天很冷，有時(shí)會(huì)下雪。下車后。整個(gè)視野全是白色的，美極了！這時(shí)，你戴上帽子，圍上圍巾，穿上暖和的衣服，走出家門，來(lái)到白雪皚皚的地面，用手握住它。也許會(huì)有雪花落在你的帽子上，臉上，手上，但一點(diǎn)也不冷。在雪中跳舞，用雪堆雪人。多么清純優(yōu)雅，整個(gè)人就像一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的仙女，輕快地飛翔著。這一刻，你的心情在雪中變白。

也許一個(gè)人難過(guò)的時(shí)候，會(huì)哭出來(lái)，把自己的.不開心說(shuō)出來(lái)；也許當(dāng)你在做一件事的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)闆]有成功而感到沮喪和沮喪。當(dāng)你感到悲傷和沮喪時(shí)，你應(yīng)該注意！你的心情悄然變黑。這種莊嚴(yán)的黑色是讓人感到不愉快的顏色。

世間萬(wàn)物皆因色而生；正是因?yàn)橛辛祟伾?，心情的顏色才有了歸宿。

讓我們一起祝愿：讓我們的心情天天紅，讓我們的心情在青春的海洋里飛翔。

顏色的作文400字篇四

假如風(fēng)有顏色，春天一定是綠色的。綠色的風(fēng)吹過(guò)大地，土地上長(zhǎng)滿了綠草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

假如風(fēng)有顏色，夏天一定是淡藍(lán)的。藍(lán)色表示涼爽，藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)，人們感受到?jīng)鏊袷窃谖邓{(lán)的大海邊一樣。

假如風(fēng)有顏色，秋天一定是金黃色的。金黃色的風(fēng)吹過(guò)，樹上黃色的葉子，悠悠地飄到地上。金黃的風(fēng)吹過(guò)稻田，稻子變得金光閃閃。

假如風(fēng)有顏色，冬天一定是紅色的。溫暖的風(fēng)吹過(guò)讓人暖和。

假如風(fēng)有顏色，春天，也有粉色的。粉色的'風(fēng)吹過(guò)碧綠的草坪，開滿了許多的美麗的花朵。

假如風(fēng)有顏色，夏天也有綠色的。綠色的風(fēng)吹過(guò)池塘，池塘里長(zhǎng)滿了綠色的荷葉。

假如風(fēng)有顏色，世界會(huì)更美好。

顏色的作文400字篇五

淺綠顏色，十分的漂亮，是所有顏色里我最喜歡的，因?yàn)榫G色是自然色。

綠色將抽象的意義轉(zhuǎn)化成實(shí)際的象征，正如濱海大道所體現(xiàn)出的蓬勃與朝氣。大道兩旁的一草一木都為它增添了特有的特區(qū)風(fēng)貌。在灰蒙的冰冷的公路上，這些散發(fā)著生命光輝的植物，為開車的人帶來(lái)了舒適的心情。

綠色……。

美麗的綠色……。

顏色的作文400字篇六

游戲目的：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

3、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

小呼啦圈若干個(gè)(也可以畫圈)、大紙箱一個(gè)、各種玩具若干、籃子兩個(gè)。

游戲玩法：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的`終點(diǎn)處。將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊(duì)起點(diǎn)到終點(diǎn)之間(間距不要過(guò)大)。

2、老師說(shuō)“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(diǎn)(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來(lái)并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點(diǎn)后，把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子，重復(fù)上述過(guò)程。

注意：

1、老師要注意幼兒可能會(huì)搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)很有趣、又富有故事情節(jié)的體育活動(dòng)，我覺得很符合小班幼兒的年齡特征，也適合我們班的小朋友。活動(dòng)的目標(biāo)是：1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。2、會(huì)看顏色并對(duì)應(yīng)跳相同顏色的圈。3、能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。

活動(dòng)開始時(shí)，我為幼兒掛上了小兔頭飾，以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開始，幼兒們很感興趣，也很快進(jìn)入角色，跟著媽媽一起去游戲。在游玩的時(shí)候又通過(guò)玩圈來(lái)練習(xí)本領(lǐng)，掌握雙腳并攏跳的技能。一開始是一個(gè)兔寶寶跳一個(gè)圈，兔媽媽示范，兔寶寶學(xué)習(xí)，這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，因此，兔寶寶們學(xué)得又快又好，在繼續(xù)游玩的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)場(chǎng)地上有很多圈連在一起，兔寶寶們?cè)谝魳仿曄?，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)雙腳輕松地往前跳，鞏固練習(xí)跳的動(dòng)作。其實(shí)，這已經(jīng)是活動(dòng)的第一個(gè)游戲了，在第二個(gè)游戲找顏色跳圈的時(shí)候，需要注意的是，及時(shí)幫助一些能力相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，同時(shí)也要即使表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。兩個(gè)游戲下來(lái)，幼兒已經(jīng)很累了，由于天氣也比較熱，我們就站在圈中一起做了放松活動(dòng)，適當(dāng)?shù)匦菹⒘艘幌?，而后再進(jìn)行換掛牌，繼續(xù)游戲，在換牌的時(shí)候也發(fā)展了幼兒自主交換的能力，而且能在老師的幫助下進(jìn)行一定的調(diào)整。最后，我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿卜邊休息，完成了整個(gè)游戲活動(dòng)。

在這個(gè)體育活動(dòng)中，值得注意的是，在跳彩圈時(shí)，有些幼兒比較貪玩，不愛遵守紀(jì)律，也沒聽清楚兔媽媽的要求。所以，在游戲前，一定要讓幼兒聽清楚要求和規(guī)則再進(jìn)行游戲，這樣活動(dòng)就比較有序，也相對(duì)輕松一點(diǎn)。

顏色的作文400字篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1．識(shí)別紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2．能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．了解幼兒對(duì)顏色的已有經(jīng)驗(yàn)。

2．紅、黃、藍(lán)顏色的大顏色娃娃，若干小的顏色娃娃（與幼兒人數(shù)相等）。

3．顏色統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．師講故事：

在一個(gè)神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍(lán)等許多顏色娃娃，它們住在一起很久很久了。今天早晨，紅色娃娃突然對(duì)老師說(shuō)：“我們總是住在這個(gè)盒子里面，多沒勁呀，多孤單呀，我想，在顏料盒的外面一定住著許多我的紅色朋友，我要出去找我的好朋友?！逼渌念伾尥蘼犃思t色娃娃的話，也都紛紛嚷著要出去找自己的好朋友。于是，老師就把他們帶到了我們小三班。

2．教師：看，誰(shuí)先跳出了盒子？（出示紅色娃娃）。

3．咦，誰(shuí)在叫“我也要出去，我也要出去?！保ǔ鍪军S色娃娃）。

4．看看，還有誰(shuí)來(lái)了？（出示藍(lán)色娃娃）。

5．這些顏色娃娃想請(qǐng)你們幫忙尋找它們的好朋友，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓?/p>

二、顏色娃娃找朋友。

1．在小朋友的椅子下面藏著許多顏色娃娃，快把它們找出來(lái)，看看是什么顏色的娃娃。

2．老師喊：紅色娃娃的朋友在哪里，快來(lái)哦!依此方法找出黃色、藍(lán)色娃娃的朋友。（老師喊紅色娃娃的時(shí)候就請(qǐng)幼兒跑到紅色娃娃的周圍去……）。

三、幼兒尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。

1．顏色娃娃開心極了，它有這么多的好朋友。它還想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把它的好朋友一起請(qǐng)到它家去。

2．出示顏色統(tǒng)計(jì)表。

3．介紹顏色標(biāo)志。

4．幼兒選擇自己喜歡的物品。

5．幼兒送物品去顏色娃娃的家。

交代要求：顏色娃娃有個(gè)要求，要小朋友把自己喜歡的物品送到和物品一樣顏色的標(biāo)志家里。

6．師幼共同統(tǒng)計(jì)找到顏色娃娃的朋友。

（1）紅色朋友：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)找到的紅色物品。

（2）同樣的方法依次記錄黃色、藍(lán)色。

四、在活動(dòng)室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。

師：小朋友們真能干，幫顏色娃娃找到了這么多的朋友。在我們的教室里也有許多顏色娃娃的朋友。

1．教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)志。

2．幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)志。

3．尋找與顏色標(biāo)志相匹配的物品，并將標(biāo)志貼在物品上。

五、發(fā)散思維，小結(jié)。

教師幼兒共同小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友，可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。

附記錄表：

紅色娃娃的。

朋友。

黃色娃娃的。

朋友。

藍(lán)色娃娃的。

朋友。

顏色的作文400字篇八

在世間萬(wàn)物里，有許多顏色，有人喜愛神秘的黑色，有人喜歡高貴的白色……，但我卻偏愛清涼的綠色。

我喜愛綠色。每當(dāng)我看到綠色時(shí)，就會(huì)想到那蓬勃的生命力。冬天，萬(wàn)物已沉睡，可待到春暖花開時(shí)，萬(wàn)物又蘇醒了：小草穿上了翠綠的衣裳，向我們點(diǎn)頭；大樹抽出了嫩綠的小芽?jī)海粠兹沼珠L(zhǎng)出了翠綠的`葉子，它們隨風(fēng)飄動(dòng)向我們問好；小河里的冰也解凍了，泛起的波紋向我們招手，好像蕩漾在老奶奶臉上的微笑。

我喜愛綠色，綠色提醒我們時(shí)時(shí)注意環(huán)保，讓我們攜手為保護(hù)地球來(lái)共同建設(shè)一個(gè)美好的家園。

我喜愛綠色，綠色象征和平，我愿變成一枝橄欖枝，讓和平鴿帶著我飛遍世界的每一個(gè)角落，帶去和平。

我喜歡綠色，綠色是和平的象征；我鐘愛綠色，綠色給我力量，綠色讓我心動(dòng)，綠色是我的選擇。

顏色的作文400字篇九

設(shè)計(jì)意圖：

中午吃好飯后，我總會(huì)帶著孩子去后面的小花園散步。正值春暖花開季節(jié),我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)顏色特別感興趣，孩子們經(jīng)常會(huì)自覺的說(shuō)：“太陽(yáng)公公是紅色的”“這朵花兒是紅色的，小草是綠色的等等。”“今天我穿的是黃衣服?！钡鹊取＜热恍∨笥褜?duì)顏色那么感興趣，何不抓住契機(jī)，以顏色為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過(guò)游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來(lái)實(shí)施找顏色活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、體驗(yàn)游戲的快樂。

2、通過(guò)活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)區(qū)別。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力以及參與游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

一幅圖畫天線寶寶的娃娃展示儀紅黃藍(lán)圓點(diǎn)房子頭飾。

錄音機(jī)磁帶。

活動(dòng)流程：

一、開始部分：

出示圖畫：情景講述—天線寶寶。

通過(guò)故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三種顏色：紅、黃、藍(lán)。

二、游戲活動(dòng)：

1、教師與幼兒分角色扮演：xx顏色的媽媽,xx顏色的寶寶。

幼兒自由選擇顏色。

教師講解游戲的`玩法：媽媽說(shuō)“紅顏色的寶寶學(xué)小鳥扉到媽媽跟前，那紅色的寶寶就馬上飛到媽媽面前”，“藍(lán)色的寶寶學(xué)小魚游”，“黃色的寶寶學(xué)小兔跳”。游戲反復(fù)幾次，并隨時(shí)檢查顏色的對(duì)錯(cuò)。

2、游戲：“誰(shuí)找對(duì)了家”。

規(guī)則：當(dāng)狼來(lái)的時(shí)候，寶寶們一定要找準(zhǔn)自己的家。

三、活動(dòng)延伸：顏色寶寶回家畫畫，用不同的顏色畫自己的家。

顏色的作文400字篇十

如果風(fēng)有顏色，我希望它是綠色的，因?yàn)榫G色代表和平。我希望綠色的風(fēng)吹過(guò)每一個(gè)角落，讓人們停止?fàn)幊澈蜖?zhēng)斗，讓每個(gè)人都能平靜地生活。

如果風(fēng)有顏色，我希望它是白色的，因?yàn)榘咨馕吨蓛艉兔髁?。我希望白色的風(fēng)吹走汽車污染的.空氣，吹走所有的臟東西，讓世界變得更干凈、更明亮。

如果風(fēng)有顏色，我希望它是藍(lán)色的，因?yàn)樗{(lán)色代表寧?kù)o。希望藍(lán)色的風(fēng)吹走世界的喧囂，讓世界不要傷害人的聲音。

如果風(fēng)有顏色，我希望是紅色，因?yàn)榧t色代表溫暖。希望紅風(fēng)能讓世界溫暖，讓世界不冷，讓每個(gè)人都過(guò)上溫暖浪漫的生活。

我希望成為風(fēng)，吹動(dòng)人們的心。讓世界更美好。

顏色的作文400字篇十一

在周三的《品德與生活》課上，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們?cè)谛@里找各種各樣的顏色。同學(xué)們一聽到這個(gè)好消息，就興奮得像一群出了籠的小鳥！

開始調(diào)查了，同學(xué)們紛紛跑出教室，去尋找校園迷人的顏色。同學(xué)們看看這，瞧瞧那，就像小雞在找米一樣，活躍得不得了。

我們小組的`同學(xué)先來(lái)到了花壇旁邊，大家使勁地瞪大眼睛，仔細(xì)地尋找著不同的顏色。我們找到了火紅、深藍(lán)、金黃等各種迷人的顏色。其中我們看到的一種紫紅色，大家都覺得這是我們找到的最美的顏色。

短短的半節(jié)課，我們小組找到了17種顏色，其他小組也找到了很多豐富多彩的顏色，我們的校園真是五彩繽紛呀。

顏色的作文400字篇十二

秋天是什么顏色的？讓我給“它”上色吧！

我給秋天涂上了金黃色。我把落葉涂上金黃的，樹葉從樹上落下來(lái)像一張張郵票，落到半空中，再?gòu)陌肟罩新涞降厣希r(nóng)民們撿起來(lái)一看，原來(lái)是大樹寄過(guò)來(lái)的“信”，告訴我們冬天要來(lái)了。我把稻谷上了金黃色，稻田好像金色的海洋，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，把“金色的海洋”吹得“金浪翻滾”。我把桔子畫上了金色，掛在樹上，好像一盞盞燈籠，張燈結(jié)彩地歡迎農(nóng)民來(lái)采摘。

我給秋天涂上火紅色。我給楓葉上了火紅色，像火紅火紅的扇子，扇來(lái)扇去，給農(nóng)民帶來(lái)涼快。我給蘋果“倒”上了油漆，它的臉馬上紅彤彤的，好像抹上了胭脂，是個(gè)害羞的小姑娘。我給高粱畫上了猶如火焰一般的紅色，所以高粱頭上頂著火焰，好像舉著火把的衛(wèi)兵在守衛(wèi)莊稼。

我再給秋天涂上顏色之中的大王，彩色！“大王”我只給菊花畫上，菊花就變得五顏六色的，多姿多彩的。白的似雪，黃的似金，紅的似火，粉的似霞，藍(lán)的似海，綠的似山。樣子有的像繡球，有的像杯子，有的像煙花，還有各種各樣我看到過(guò)但說(shuō)不出來(lái)的菊花。

這就是我涂的秋天。

顏色的作文400字篇十三

1、感知正方形、圓形、三角形的形狀特征。

2、發(fā)展幼兒分析、比較的能力以及感觀運(yùn)用的能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

區(qū)別正方形、圓形、三角形的形狀特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

投影儀、油畫棒、小籃子六個(gè)、卡紙剪的圓形、三角形、正方形若干（每人一套）、大的圖形、三角形、正方形各一張。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開始部分：

請(qǐng)三名幼兒上前，給他們每人胸前掛上一個(gè)圖形，扮演圖形寶寶（導(dǎo)語(yǔ)：小朋友看，今天有三個(gè)圖形寶寶到我們班來(lái)做客，小朋友看一看是誰(shuí)？）。

二、基本部分：

1、請(qǐng)出三名幼兒扮演圖形寶寶，先讓幼兒觀察正方形寶寶，提問：“小朋友知道嗎，這是什么圖形寶寶？有什么特點(diǎn)？是穿的什么顏色的衣服？”

引導(dǎo)幼兒講出是正方形寶寶，有四條邊、四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)，穿的是藍(lán)顏色衣服。

依次請(qǐng)出三角形寶寶和圓形寶寶，并分別說(shuō)出其特點(diǎn)（三角形寶寶有三條邊，三角形穿紅顏色衣服，圓形寶寶是圓圓的.，穿黃顏色衣服）。

2、出示小籃子，里面裝上小圖形，讓幼兒聽老師的指令操作。（導(dǎo)語(yǔ)：小朋友看，圖形寶寶現(xiàn)在藏起來(lái)了，我們現(xiàn)在把他們找出來(lái)，好不好？）。

依次請(qǐng)幼兒把圖形寶寶從籃子里找出來(lái)，教師一邊引導(dǎo)，幼兒一邊找圖形，找完后引導(dǎo)幼兒又把圖形寶寶藏起來(lái)。

教師小結(jié)：正方形寶寶穿藍(lán)色衣服，三角形寶寶穿紅色衣服，圓形寶寶穿黃色衣服。

3、出示投影儀與操作卡，告訴幼兒現(xiàn)在圖形寶寶想和我們捉迷藏，他們藏在其他的圖形寶寶中間，我們用手指把他們找出來(lái)，教師利用投影儀與幼兒一起找圖形寶寶。

4、幼兒操作：

（導(dǎo)語(yǔ)：小朋友看，這些圖形寶寶沒有穿上漂亮衣服，我們幫助他們穿上漂亮衣服。）。

出示油畫棒，教師引導(dǎo)幫三角形寶寶穿上紅顏色衣服，幫正方形寶寶穿上藍(lán)色衣服，幫圓形寶寶穿上黃顏色衣服。

三、結(jié)束部分：

1、幼兒相互欣賞作品，看看誰(shuí)給圖形寶寶穿的衣服整齊。

2、教師收集操作卡及準(zhǔn)備物品。

3、聽音樂和圖形寶寶跳舞出活動(dòng)室。

教學(xué)反思。

1、開展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)相關(guān)的教學(xué)鋪墊。

2、活動(dòng)中忽略了個(gè)別幼兒，應(yīng)注意每位幼兒。

3、平常應(yīng)多開展幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng)，以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

顏色的作文400字篇十四

春天的天氣,曖洋洋的,使人易困,我不喜歡;夏天的太陽(yáng)熱辣辣的,炙人易燥,我也不喜歡;東天的寒風(fēng)冷颼颼的,刺人肌膚,我還不喜歡.然而,我最喜歡秋天,因?yàn)樗忻利惖纳?

在我眼里,秋天是黃色的`.田野里的稻谷香了,稻谷香了,金燦燦的;水果店里的梨子上市了,黃澄澄的;庭院里的桂花開了黃黃的香飄四溢,在這黃色的世界里,連路邊的梧桐也來(lái)湊熱鬧,它哪在空中飛舞枯黃的掌形葉造就著秋天的”動(dòng)感世界”.

在我眼里,秋天是綠色的.冬棗是綠色的,圓溜溜的,甜滋滋的;青椒是綠色的,鮮嫩嫩的,辣絲絲的;豆角是綠色的,脆生生的,青碧碧的.啊!在秋天享用綠色食物,真是大飽口諨啊！

其實(shí)，秋天是多彩的，白色的棉花，綠色的葡萄，咖啡色的毛栗等．我終于在秋景中找到答案：秋天的色彩是五顏六色的，異常美麗！

顏色的作文400字篇十五

如果風(fēng)有顏色，我希望是綠色。它能把小樹吹得更壯，把空氣吹得更清新，把汽車尾氣變成新鮮的氧氣。

如果風(fēng)有顏色，我希望是金黃色。它能吹出農(nóng)作物的飽滿果實(shí)，消滅害蟲，讓農(nóng)民的叔叔們大豐收。

如果風(fēng)有顏色，我希望是紅色。冬天來(lái)了，大家都覺得苦，紅風(fēng)一吹，豈不更暖和？

如果風(fēng)是多彩的，千變?nèi)f化的，多彩的'，它會(huì)讓世界更加生動(dòng)。如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，那該多好?。?/p>

顏色的作文400字篇十六

綠，我最鐘愛的顏色，它代表著生命，代表著大地。我喜歡小草的妙綠，喜歡大地的生機(jī)。

它游走在各個(gè)季節(jié)，好似一個(gè)頑皮的小孩，這竄竄，那竄竄。不經(jīng)意時(shí)，一陣輕盈而又涼爽的風(fēng)吹過(guò)，默默間，湖水勾引出一陣閃閃發(fā)亮的光，這就是難得一見的綠光。它折射出的炫燦種種，使我感到身心快樂！

我對(duì)綠一見鐘情，可能是喜歡嫩綠的小草的緣故吧！

每次去買衣服，我都要先問一問有沒有綠色的，如果售貨員說(shuō)沒有，那我要買這件衣服的想法就消失了一半。沒辦法，我就是這么喜歡綠色。

我家剛買樓房裝修的時(shí)候，爸爸想給我的房間涂上顏色，使我的小屋更加漂亮。設(shè)計(jì)師說(shuō)我是女孩，就涂粉色吧！誰(shuí)知被我一口否決，非要涂綠色。買床單的時(shí)候，我要綠的；買枕套的時(shí)候，我也要綠的；買被罩的時(shí)候，我還要綠的。媽媽說(shuō)：“雪冰，你就換換顏色吧！你看你的房間里，除了綠色，還有別的顏色嗎？”聽媽媽這么說(shuō)，我也不甘示弱：“綠色對(duì)我的眼睛有好處嘛！”嘿嘿，我就是喜歡綠色，誰(shuí)也阻止不了！

綠，是生命的顏色。當(dāng)你細(xì)細(xì)體會(huì)綠的時(shí)候，你就會(huì)喜歡上這個(gè)顏色，你就會(huì)覺得綠色是那么可愛，那么清純；你就會(huì)覺得綠包含的意義很深很深。