總結(jié)是一種重要的思考方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

漫畫(huà)老師作文150字左右篇一

我的體育老師李老師是一個(gè)讓我印象深刻的老師。

李老師的身材高高的，身上有很多塊肌肉，皮膚黝黑黝黑的。他理著一個(gè)小平頭，頭發(fā)又短又多。有著一個(gè)鵝蛋臉，在臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。對(duì)啦，李老師雖然不是語(yǔ)文老師，卻有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

李老師還很幽默呢。有一次上體育課，因?yàn)樵缟衔覀儽话嘀魅闻u(píng)了，所以上課時(shí)同學(xué)們都心不在焉的。李老師走到門邊，用有趣的方言大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，走，咱們踢足球去！”同事們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了興致，急急忙忙的跟老師踢球去了。

還有一次，因?yàn)槲覀儼嗵?，就被李老師罰站了。有一位同學(xué)，他膽大包天，在老師的眼皮子底下都敢動(dòng)來(lái)動(dòng)去。于是，李老師叫他站到花壇上去。誰(shuí)知，他卻還不老實(shí)，背對(duì)著李老師在那花壇上面動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我們?cè)谂赃呁低档匦χＭ蝗?，老師猛的一回頭，嚇得那個(gè)同學(xué)一腳踩空，差點(diǎn)掉了下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。

這就是我的“漫畫(huà)”老師，一位幽默的體育老師。

漫畫(huà)老師作文150字左右篇二

有人說(shuō)老師是盞燈；有人說(shuō)老師是根蠟燭；還有人說(shuō)，老師是一個(gè)園丁而我覺(jué)得，老師是全功能的幫助我們吸收知識(shí)的好伙伴！

我最想分享的是我們的語(yǔ)文老師方志明老師。

方老師的個(gè)子不高，胖胖的身材、圓圓的啤酒肚。大大的鼻梁上架著一副油亮亮的眼鏡，看上去像一副淘氣孩子的模樣，憨厚又樸實(shí)。

方老師的大肚皮可不是白長(zhǎng)的，那里面可藏著許多的幽默和風(fēng)趣！

記得上周學(xué)地道戰(zhàn)那會(huì)兒，方老師講到敵人來(lái)攻擊時(shí)，他發(fā)現(xiàn)好多人都在做小動(dòng)作，于是他說(shuō)：“你看你們一個(gè)個(gè)那么不認(rèn)真，我看被鬼子槍斃算了?！卑嗬镱D時(shí)安靜起來(lái)，好像一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)榇蠹抑览蠋煹亩亲右l(fā)射炮彈了。果不其然，方老師接著說(shuō)：“看你們一個(gè)個(gè)瘦不拉幾，老早被鬼子打死了，我看韓宇喆皮糙肉厚的，子彈都打不進(jìn)去，還要反射回來(lái)哦！”

方老師的幽默風(fēng)趣吸引了我，于是我跟他做了個(gè)朋友。我覺(jué)得方老師這個(gè)昵稱太不親切了，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)“方老師”三個(gè)字都會(huì)嚇得趕緊逃跑，于是我干脆叫他老方吧了！

老方有幽默的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

那一次六一兒童節(jié)時(shí)，我高興的忘了帶作業(yè)，因?yàn)檫@不是第一次，所以老方毫不留情的讓我抄有9面的小英雄來(lái)。我只好喪氣地去了老方的辦公室。抄了一下午，我的腳又酸又痛，這時(shí)老方遞了一個(gè)迷你甜筒，說(shuō)：“下次長(zhǎng)點(diǎn)記性！”當(dāng)時(shí)我心里五味雜陳，又沮喪，又感動(dòng)。這時(shí)，老方對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)授人以魚(yú)，不如授人以魚(yú)嗎？”我搖搖頭。他接著說(shuō)：“意思就是送人一條魚(yú)，只能解一時(shí)之饑，送給他釣魚(yú)的方法能讓他每天都吃到魚(yú)?！蹦憧矗瑢W(xué)習(xí)就是我再教你們漁的方法，。這樣才能讓你更好地捕到魚(yú)。聽(tīng)著老師淳淳的教誨，我茅塞頓開(kāi)。心里很愧疚于之前的行為。

老師，我喜歡您的幽默和獨(dú)特的教學(xué)方式，您的話和容貌永遠(yuǎn)印在我心里！

漫畫(huà)老師作文150字左右篇三

在我的人生中，有很多老師，可我最喜歡的還是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。

記得有一次，有一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)他的頭上燃起了熊熊大火，狠狠地訓(xùn)了那位同學(xué)。那位同學(xué)痛哭流涕地回到了自己的座位，老師不想讓同學(xué)再哭了，就說(shuō)了一個(gè)笑話：“周恩來(lái)去和外國(guó)人說(shuō)話時(shí)，那位外國(guó)人說(shuō)：“我簡(jiǎn)直是在對(duì)牛彈琴！”可你知道周恩來(lái)怎么說(shuō)嗎？他說(shuō)：“對(duì)，對(duì)牛彈琴！”全班同學(xué)都在那哄堂大笑，那位被批評(píng)的同學(xué)也笑了，老師看他笑了，又緊接著說(shuō)：“我不是想批評(píng)你們，我只是想讓你們記住，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，你們可能不理解，等你們大了，就會(huì)明白老師的良苦用心。”

還有一次，那是我們開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)來(lái)找語(yǔ)文老師，說(shuō)是請(qǐng)老師去鄉(xiāng)下支教，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息都驚呆了。我們都不想讓語(yǔ)文老師走，畢竟我們和他一起相處了四年，結(jié)下了深厚的感情。我們一直在想，他到底是怎么決定的。

第二天，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)辦公室偷聽(tīng)到老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“等我把這一批學(xué)生教到六年級(jí)畢業(yè)，再去鄉(xiāng)下吧！”校長(zhǎng)又說(shuō)：“這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)??！你真的不去？”語(yǔ)文老師“嗯”了一聲，那么的堅(jiān)決。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒(méi)有想到，平時(shí)看似“不喜歡”我們的語(yǔ)文老師竟然會(huì)為了我們放棄這次機(jī)會(huì)。心里真的非常感動(dòng)。

老師，您是園丁，我們是小花，您給我們喝足了水讓我們自由成長(zhǎng)；老師，您是蠟燭，燃燒自己，給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖；老師，您是月亮，我們就是那小星星。

你們喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？

漫畫(huà)老師作文150字左右篇四

從小學(xué)一路走來(lái)，我經(jīng)歷了許多老師，其中有一位老師給我留下了極其深刻的印象：她名陳春妮，乍一聽(tīng)這名字，你的眼前是不是立刻浮現(xiàn)出一個(gè)羞澀的小姑娘形象？哈哈哈，要是你這么想，就“大錯(cuò)特錯(cuò)”啦！她是一名膚色黝黑的中年女性，一點(diǎn)兒也不“羞澀”，精明中透著強(qiáng)悍，真是“名實(shí)不符”，跨度極大的。

每周五第三節(jié)課是她所教習(xí)的數(shù)學(xué)課。站定之后，她先拍幾下手“來(lái)、來(lái)、來(lái)，集中精神，手里都停了！”這些招牌式的動(dòng)作和語(yǔ)言，會(huì)對(duì)同學(xué)們形成或震懾或吸引，教室會(huì)立即安靜下來(lái)。在講課過(guò)程中，她的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，“這就抵消了啊……”抵消兩個(gè)字是正常音，其它的字符卻陡然提高八度；她的動(dòng)作夸張豐富，“這道題，這樣……這樣……”在黑板上寫(xiě)著卻突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，跨下講臺(tái)，腳跺著地板，快速向前小步?jīng)_刺一下，“這就完了??？”兩只胳膊伸直，緊握著拳頭，使勁向身體后下方擺去，“不就是這樣嗎？”她縮著肩，微彎著腰，雙手卻極力向空中炸開(kāi)，像一棵倔強(qiáng)的樹(shù)要把枝干插入天空似的……這些特殊的語(yǔ)調(diào)和夸張的動(dòng)作，給了我們極致的視覺(jué)享受，讓我們一直跟著她的節(jié)奏“奔跑”，那些枯燥的數(shù)字似乎也變活了，更加有利于我們學(xué)習(xí)吸收了。

陳老師做題思維縝密，她每次的講解過(guò)程都勘稱完美。因?yàn)槲覀冊(cè)谧C明題的列舉條件上老是出“bug”，所以老師運(yùn)用了生動(dòng)的比喻——她把我們比做導(dǎo)演，條件比做演員?！把輪T出場(chǎng)”、“不能把演員全轟上臺(tái)”、“這里不能少了演員啊”、“報(bào)幕名報(bào)的是相聲不能跳成芭蕾呀”等等，讓我們深深地記住了題的條件、排列方式和解題的思路和方法，在講課時(shí)，她真是干練的女強(qiáng)人啊！

可惜的是，陳老師也有缺點(diǎn)，有一次，她讓我用她的電腦登分，一拉開(kāi)抽屜——一片狼藉，紅筆沒(méi)有一個(gè)蓋蓋的，紙混亂的放著，而且老師總把“機(jī)械”讀成“jijie”。很盼望老師改正這個(gè)錯(cuò)誤。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳春妮，一個(gè)干練、幽默、風(fēng)趣、直率，知識(shí)面豐富、教學(xué)方法靈活的好老師！我敬佩您，您是我們心目中可愛(ài)、可敬的好老師！

漫畫(huà)老師作文150字左右篇五

她大概有50多歲，看起來(lái)卻像30幾歲，她的個(gè)子很高，有1米7多一點(diǎn)，她的性格有時(shí)候很嚴(yán)肅，有時(shí)也很溫柔，講課時(shí)很有幽默感。

她喜歡穿黑色的連衣裙，每天優(yōu)雅的站在講臺(tái)上，傳授我們知識(shí)。她的眼角雖有著一絲皺紋，但她的眼睛卻是炯炯有神的，嘴角時(shí)不時(shí)會(huì)露出一點(diǎn)微笑。她經(jīng)常說(shuō)我們課上是師友，課下是朋友，而且她讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣21天。

她的愛(ài)好是看書(shū)，每次下課她都捧著一本名人寫(xiě)的小說(shuō)或是其他的書(shū)在操場(chǎng)上津津有味地看著。她也愛(ài)畫(huà)思維導(dǎo)圖，每次上課她都領(lǐng)著我們畫(huà)思維導(dǎo)圖，她說(shuō)要畫(huà)好思維導(dǎo)圖，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助。

我們的老師同時(shí)也是一個(gè)對(duì)自己家庭負(fù)責(zé)的人，她對(duì)自己家的孩子很負(fù)責(zé)，為孩子堅(jiān)持不斷的做了26年的日記。

她也是一個(gè)好老師，沒(méi)有一界她教過(guò)的學(xué)生，不會(huì)回來(lái)看她的。就拿星期一的事說(shuō)吧！星期一我們?cè)诔晕顼?，突然進(jìn)來(lái)了好幾位大哥哥，每人手里拿著巧克力和鮮花等禮物。他們進(jìn)門一齊進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老師好！”我一問(wèn)才知道這是老師的學(xué)生，已經(jīng)上高三了。

我已經(jīng)上五年級(jí)了，和老師在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，我非常珍惜！

漫畫(huà)老師作文150字左右篇六

張翔我有一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。他有兩個(gè)令人深刻的造型。地中海的頭發(fā)，還有眼睛一黑一白，仿佛是一個(gè)鬼片中的老道士，他是我的科學(xué)老師——周老師。

我的老師有一對(duì)陰陽(yáng)眼，如果他的眼睛會(huì)殺人，我們班已經(jīng)不知道投胎多少次啦！他的眼睛不僅會(huì)殺人，還有兩對(duì)眼睛。老師正在噼里啪啦地寫(xiě)著公式，寫(xiě)得正起勁時(shí)，突然有同學(xué)輕輕地在下面低聲說(shuō)話。老師以迅雷不及掩耳之速，把手中已削了尖的粉筆砸向那個(gè)同學(xué)。不料那個(gè)同學(xué)早已練了一身功夫，一下就躲開(kāi)了。這下老師又拿起好幾支粉筆砸過(guò)去，那個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)得及躲就被砸中，我們哈哈大笑一聲。沒(méi)想到老師一下子變成了行走的加特林，每人都被打中了。

老師的頭發(fā)是地中海，腦子也是一樣，我們是地，他是海，換著法子來(lái)處罰我們。有一次，有一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)：“下課跑一圈?！庇型瑢W(xué)不服氣地頂了一句：“你說(shuō)什么？”周老師眼睛一瞪：“你也想跑?。俊边@兩同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙，本來(lái)想逃走躲避這次處罰，不料老師眼尖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“干啥，還要我請(qǐng)您跑。你馬上給我跑兩圈?！边@還算輕了，有時(shí)要留學(xué)，還要讓我們背書(shū)抄文章。

老師雖然很嚴(yán)厲，但都是為了我們好。我很感謝老師的付出，長(zhǎng)大后一定會(huì)好好報(bào)答老師的恩情！

漫畫(huà)老師作文150字左右篇七

“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來(lái)，這肯定是我們班的數(shù)學(xué)老師又在“教訓(xùn)”我們呢！

周自力老師，我們班原來(lái)的數(shù)學(xué)老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右，他還很胖，挺著一個(gè)啤酒肚，像懷了孕似的。他的頭圓圓的，活像一個(gè)包子，那雙黑葡萄似的大眼睛，瞪起來(lái)像個(gè)銅鈴，上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個(gè)秘密，我們有的同學(xué)私底下叫周老師為“四眼老師”。

周老師很幽默，常常在課堂上逗我們笑，或是很幽默地批評(píng)我們。

記得有一次，我們班剛上課的時(shí)候特別吵，整棟樓都可以聽(tīng)見(jiàn)我們班的聲音。就在這時(shí)，周老師走了進(jìn)來(lái)，把書(shū)放在講臺(tái)上，“你們是在菜市場(chǎng)嗎，記得多買點(diǎn)兒菜，等會(huì)兒喊我過(guò)去吃。”周老師說(shuō)到。全班哄堂大笑，又立馬安靜下來(lái)，坐得很端正，眼睛全部都看著周老師，周老師又說(shuō)：“你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)踩地雷的（氣老師）。知道我為什么這么黑嗎？地雷踩多了?！痹捯魟偮?，我們?cè)缫呀?jīng)笑成一團(tuán)，那笑聲已經(jīng)傳到十里外了。

周老師不僅很幽默，有時(shí)十分嚴(yán)肅呢！

有一天，我們把數(shù)學(xué)作業(yè)放到桌子上，等周老師來(lái)檢查。當(dāng)檢查到羅東健時(shí)，他遲遲未批改，差不多過(guò)了五分鐘左右，周老師打了幾個(gè)勾又停下了，拿起本子看了又看，緊皺著眉頭，對(duì)羅東健說(shuō)：“羅東健同學(xué)，你給我重新寫(xiě)！你看你這字，東倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺(tái)，講臺(tái)似乎都害怕地抖了幾下，我們連大氣都不敢出。

你們看我這老師，時(shí)而幽默時(shí)，時(shí)而嚴(yán)肅，真是“多面”派呀！

漫畫(huà)老師作文150字左右篇八

我的班主任是潘老師，他中等個(gè)兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來(lái)帶風(fēng)。大家都說(shuō)，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。

如果你認(rèn)為潘老師是吹牛的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他在學(xué)校教師隊(duì)伍里的名氣是眾所周知的。連家長(zhǎng)也都知道，潘老師帶班有一套。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我分到了他的班級(jí)時(shí)，大家都很羨慕呢。

老師嚴(yán)格約束我們，不但是在學(xué)習(xí)上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒(méi)有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級(jí)的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎(jiǎng)完，又來(lái)“教訓(xùn)”自己班的學(xué)生：“你們看看人家五年級(jí)怎么走路的！”

每到班會(huì)時(shí)，他總會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)，連語(yǔ)氣都是溫柔的；再找出不聽(tīng)話的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班的成績(jī)才越來(lái)越好，我想，這就是“嚴(yán)師出高徒”的意思吧。

這就是既嚴(yán)厲又溫柔的潘老師，雖然他是個(gè)“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級(jí)。

漫畫(huà)老師作文150字左右篇九

我的英語(yǔ)老師姓王，是個(gè)和藹可親、教導(dǎo)有方、做事雷厲風(fēng)行的老師，如果要給老師作為漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著漂亮的工裝，一雙美麗而水靈靈的眼睛長(zhǎng)在鼻子的上方，一張圓圓的可愛(ài)的臉。怎么樣她很漂亮吧，現(xiàn)實(shí)中也是一樣。

最讓我們喜愛(ài)的地方是她那會(huì)說(shuō)話的“眼睛”和他的愛(ài)讀書(shū)。

凡是吵吵鬧鬧的教室，老師的眼神一掃而過(guò)整個(gè)班都鴉雀無(wú)聲，老師的眼睛就像父母的眼睛一樣，一看就不會(huì)出聲。

而且王老師非常喜歡看書(shū)，經(jīng)常問(wèn)我們這些學(xué)生最好看什么書(shū)，看什么類型的書(shū)，就像一個(gè)同學(xué)，她還會(huì)跟我們做游戲，比如石頭剪刀布，猜謎語(yǔ)等等。

有時(shí)她也很嚴(yán)厲，只要有人不好好聽(tīng)講就會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)進(jìn)行n分鐘的教育。

但我們還是都很喜歡她！

漫畫(huà)老師作文150字左右篇十

我的老師，有的認(rèn)真、細(xì)心，有的嚴(yán)厲開(kāi)朗。其中讓我最難忘的是英語(yǔ)老師趙老師。

趙老師大概30多歲，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。她的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖胖的，看起來(lái)十分可愛(ài)，從遠(yuǎn)處看，就像一只大熊貓，她笑起來(lái)像一個(gè)彌勒佛。下課時(shí)經(jīng)常和我們打成一片。

我們的趙老師教我們的記單詞很有技巧。就讓我給你講一講吧。

有一次上英語(yǔ)課時(shí)，趙老師為了讓我們記單詞更快，他就舉了一個(gè)例子spring(春天)，她說(shuō)：有一條蛇（s），放了一個(gè)屁（p），滋溜一下鉆到草叢(r)里(ing)。班上同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，我們輕輕松松的記住了這個(gè)單詞，而且印象很深刻。趙老師見(jiàn)我們笑成這樣，他如法炮制又講了幾個(gè)單詞，從此我們?cè)僖膊慌掠洸蛔卧~了，因?yàn)橼w老師她有法寶。

趙老師也很嚴(yán)厲，有一次上英語(yǔ)課鈴聲響了，只見(jiàn)趙老師如模特一般走進(jìn)教室，她放下教案。帶著她那招牌式的微笑，喊著上課！起立！大家邊喊邊站起來(lái)。趙老師開(kāi)始上課了，他說(shuō)把書(shū)搬到49頁(yè)，這時(shí)我們班有兩個(gè)同學(xué)似乎在議論什么，趙老師多次用眼神提醒他們，他們還是在旁若無(wú)人的聊天。這時(shí)我注意到，趙老師的臉上的表情已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化，可是他們還渾然不知，聊得不亦樂(lè)乎，趙老師憤怒值已經(jīng)達(dá)到了十級(jí)。只見(jiàn)他豎起眉毛，瞬間變成了一個(gè)怪獸，河?xùn)|獅吼般大喊著：給我閉嘴。頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來(lái)。

這就是我們既害怕又風(fēng)趣幽默，講課時(shí)又有特色的趙老師，他有時(shí)溫柔細(xì)膩，有時(shí)霸氣十足，有時(shí)和藹可親，有時(shí)聲色俱厲。似乎有他的陪伴，我們的學(xué)習(xí)既有效率，又更輕松了。

漫畫(huà)老師作文150字左右篇十一

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)識(shí)我們的班主任-楊老師已經(jīng)快三年了，在三年時(shí)間的磨合中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了楊老師的許許多多的超能力。

“命令心情”也是楊老師的超能力之一哦！剛剛說(shuō)到我受傷，那我就來(lái)講一講我受傷的情況吧！

那是跑步的時(shí)候，在我開(kāi)始切換速度的時(shí)候，重心不穩(wěn)，一下子撲倒在地，那非常疼，但我沒(méi)有出聲音，為的是不讓同學(xué)擔(dān)心我，更不想讓平時(shí)不少為我們操心的楊老師擔(dān)心我，我掙扎地起了身，迅速把流血的部位用褲子蓋好，裝作若無(wú)其事的繼續(xù)跑完剩下的路程，有人過(guò)來(lái)問(wèn)我的傷勢(shì)，我都說(shuō)沒(méi)事，直到第二節(jié)課，我也沒(méi)出聲，但有人發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，發(fā)現(xiàn)了我的傷，立刻幫我止血。老師知道了后，生氣地問(wèn)我為什么不說(shuō)？我還聽(tīng)到楊老師批評(píng)班干部，為什么要批評(píng)呢？老師早就說(shuō)過(guò)身為班干部就要以身作則，發(fā)生情況第一時(shí)間告訴老師，都是因?yàn)槲遥麄冎活櫧o我止血，忘了告訴老師，都怪我不說(shuō)，我慚愧的低下頭，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，當(dāng)我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了楊老師一個(gè)微妙的表情，我想起了早晨進(jìn)校時(shí)，老師看到我向教室走來(lái)，問(wèn)我：“你摔的嚴(yán)重嗎？”我心情瞬間變好了，也許這就是楊老師那“命令心情”的作用吧！

楊老師那“七十二變”也很厲害呢！你是不是以為楊老師的七十二變只是一般的七十二變，可惜，你猜錯(cuò)了，楊老師的七十二變可不一般呢！先來(lái)說(shuō)一說(shuō)最簡(jiǎn)單的“七十二變”吧！

上課時(shí)，老師變成了一位知識(shí)淵博的演講者，給我們講課，關(guān)于歷史的課文時(shí)，老師總是會(huì)給我我們講課外知識(shí)，比如我們學(xué)的《將相和》講到第11自然段時(shí)，秦王要趙王鼓瑟時(shí)，老師居然開(kāi)始介紹古代樂(lè)器了。還有一次，四年級(jí)的一篇關(guān)于圣誕的課文時(shí)，老師問(wèn)：“你們昨天收到禮物了嗎？都是什么呀？”我心想：老師您又跑題了。

老師還會(huì)變成什么呢？在比賽時(shí)，老師變成了一個(gè)孩子，比如說(shuō)拔河比賽吧！我們與對(duì)手進(jìn)行拔河比賽，吹哨聲一響，我們大喊：“一二，一二……”到對(duì)手與我們勢(shì)均力敵關(guān)鍵時(shí)刻，“一二”的聲音越來(lái)越小，取代的是我們各種各樣的吶喊聲，眼看快輸了，老師大聲喊！“加油、加油……！”有了老師的鼓勵(lì)，我們重新振作了起來(lái)“一二”的聲音越來(lái)越大，對(duì)手已經(jīng)招架不住了，于是我們贏得了比賽，如果不是楊老師的鼓勵(lì)，我們還贏不了呢！看著楊老師贏比賽后的喜悅，真像個(gè)小孩子呢！

你以為老師的七十二變這么簡(jiǎn)單了嗎？不可能的，老師還會(huì)變物品呢！

有一次考試，一個(gè)同學(xué)悄悄地跟我說(shuō)：“朱文昊，借我一塊橡皮唄！”此時(shí)，楊老師就使用了楊老師的另一個(gè)超能力“順風(fēng)耳”再加上那“七十二變”楊老師幽幽地說(shuō)：“我有?！蔽殷@嘆道：“楊老師的順風(fēng)耳果然名副其實(shí)??！”

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了楊老師的超能力，也會(huì)失效，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們慢慢了解彼此，所以，想讓楊老師的超能力失效，就要好好學(xué)習(xí)，刷新一下老師對(duì)你的印象，不過(guò)，可沒(méi)有那么容易哦，因?yàn)槲业睦蠋熓且粋€(gè)無(wú)所不能，擁有多種超能力的超人老師哦！

漫畫(huà)老師作文150字左右篇十二

我見(jiàn)過(guò)很多老師，有風(fēng)趣幽默的；有對(duì)我要求嚴(yán)格的；有耐心溫柔的；還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說(shuō)會(huì)道的作文老師——張老師。

張老師留著整齊的劉海，頭發(fā)長(zhǎng)到脖子根。皮膚白皙，身材修長(zhǎng)，大約有一米七五。因?yàn)楹芨?，所以看著顯瘦，但她眼睛閃著靈光，鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服，還有白色運(yùn)動(dòng)鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑，說(shuō)的每句話都有很高的含金量。

張老師是一位很有耐心的老師。有一次，我有一個(gè)問(wèn)題，一直想問(wèn)又不敢問(wèn)。這節(jié)課上得真慢啊！雖然只上了半個(gè)小時(shí)，但感覺(jué)好像已經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失，反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來(lái)，我終于忍不住問(wèn)老師，而且是在老師說(shuō)話的時(shí)候，張老師不但沒(méi)有生氣，還耐心的給我講解，足足講了十分鐘，然后她接著上課。

還有一次，我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下，如同火上澆油，雪上加霜，我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后，先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來(lái)之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃?，喝著溫?zé)岬乃?，我的心溫暖起?lái)。她還給我充足的時(shí)間讓我寫(xiě)完上一節(jié)課的作文。張老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我。

張老師十分幽默。有節(jié)課上，她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書(shū)很皺，張老師微笑地說(shuō)：“你下次帶個(gè)夾子來(lái)，不然書(shū)像腌菜干一樣，你是來(lái)曬腌菜的嗎？”為此大家笑得肚子都疼了。

張老師，您是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；張老師，您是一面哈哈鏡，為我們帶來(lái)歡樂(lè)；張老師，您是一個(gè)指南針，為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比幸福。

漫畫(huà)老師作文150字左右篇十三

如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)畫(huà)誰(shuí)?就這還用問(wèn)?當(dāng)然是我的語(yǔ)文是我們最厲害的語(yǔ)文王老師了。

我們的語(yǔ)文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)像瀑布一樣，你問(wèn)我有多長(zhǎng)?我感覺(jué)都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說(shuō)歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅，是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)。王老師的腿以前骨折過(guò)，所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的感覺(jué)，真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她，真是太優(yōu)雅太特別了。

王老師還很古怪，有時(shí)她愛(ài)笑像春天的微風(fēng)宜人，很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會(huì)的難題，王老師再忙也會(huì)放下手中的事情，耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止，說(shuō)她像媽媽一樣溫柔慈愛(ài)一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和，像春風(fēng)像細(xì)雨，聽(tīng)了就有愉悅感。

可是有時(shí)有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒(méi)有收了，突然她就突擊檢查收作文。可是當(dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課是我們的編程課，是我們最愛(ài)的編程課。老師可真是會(huì)抓我們的把柄啊，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)。老師也看出來(lái)了說(shuō)：“都交上來(lái)，我一會(huì)一章一章的看?！笨墒钱?dāng)時(shí)沒(méi)帶作業(yè)的就有13位，王老師就一一給家長(zhǎng)打電話讓送過(guò)來(lái)。還有11個(gè)人沒(méi)寫(xiě)，有20多位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)。我寫(xiě)了三頁(yè)才過(guò)關(guān)被放行讓上編程課，沒(méi)寫(xiě)的不過(guò)關(guān)的都留下補(bǔ)寫(xiě)作文?？?我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。

也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。

我們的王老師很有才華，大才女一個(gè)!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫(xiě)了很多很多文章，聽(tīng)說(shuō)還拿了不少獎(jiǎng)那，還是鄭州博客的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱完美!

能遇到她是我的幸運(yùn)，我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!