一個可行的方案應(yīng)該是具有可操作性和可持續(xù)性的，能夠在實(shí)踐中有效地執(zhí)行。一個較為完美的方案需要明確目標(biāo)和任務(wù)，不容忽視細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)的把控。下面是一些成功案例的方案總結(jié)，我們可以從中學(xué)到很多有價值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇一

為了加強(qiáng)和促進(jìn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切黨群干群關(guān)系，把黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，切實(shí)解決好“三農(nóng)”問題，進(jìn)一步健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度，扎實(shí)推進(jìn)村務(wù)公開和民主管理工作。結(jié)合我鄉(xiāng)工作實(shí)際，制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度的意見》為依據(jù)，以解決與群眾利益密切相關(guān)的問題為重點(diǎn)，以健全組織、完善制度為手段，堅(jiān)持實(shí)事求是、因情制宜的原則，加強(qiáng)指導(dǎo)，搞好宣傳，實(shí)現(xiàn)村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)，促進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)村“三個文明”健康發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村奠定良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)。

以“健全基層自治組織和民主管理制度，完善公開辦事制度，保證人民群眾依法直接行政民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，對干部實(shí)行民主監(jiān)督”為目標(biāo)，真正把這一關(guān)系農(nóng)民切身利益的大事抓緊抓好，抓好成效，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大農(nóng)民群眾的根本利益。

三、村務(wù)公開的內(nèi)容。

(一)國家有關(guān)法律規(guī)定和政策明確要求公開的事項(xiàng)，如計(jì)劃生育政策落實(shí)、救災(zāi)救濟(jì)款發(fā)放、宅基地使用、村集體經(jīng)濟(jì)所得收益使用、村干部報(bào)酬等，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持公開。

(二)要繼續(xù)把財(cái)務(wù)公開作為村務(wù)公開的重點(diǎn)，所有收支必須逐項(xiàng)逐筆公開明細(xì)帳目，讓群眾了解、監(jiān)督村集體資產(chǎn)、資金和資源情況。

(三)要根據(jù)農(nóng)村改革、發(fā)展的新形勢、新情況，及時豐富和拓展村務(wù)公開的內(nèi)容。當(dāng)前，要注意將土地征用補(bǔ)償及分配、農(nóng)村機(jī)動地和“四荒地”發(fā)包、村集體債權(quán)債務(wù)、村內(nèi)“一事一議”項(xiàng)目實(shí)施情況、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村低保戶救助、種糧直接補(bǔ)貼、退耕還林款物兌現(xiàn)，以及國家其他補(bǔ)貼農(nóng)民、資助村集體的政策落實(shí)情況，及時納入村務(wù)公開的內(nèi)容。農(nóng)民群眾要求公開的其他事項(xiàng)，也應(yīng)及時公開。

四、村務(wù)公開的形式和時間。

(一)形式。各村應(yīng)堅(jiān)持實(shí)用、實(shí)效的原則，在便于群眾觀看的地方設(shè)定固定的公開欄。同時，還要積極探索村務(wù)公開的新形式、新載體，通過“明白卡”、民主聽證會、村民代表議事會、“回音壁”等其他有效形式公開。

(二)時間。一般的村務(wù)事項(xiàng)至少每季度公開一次，涉及農(nóng)民利益的重大問題以及群眾關(guān)心的事項(xiàng)要隨時公開。村、組財(cái)務(wù)收支情況應(yīng)逐月公開，在每月的5月日或6日公開上個月的收支帳目。要推行村務(wù)事項(xiàng)從辦理結(jié)果的公開，向事前、事中、事后全過程公開延伸。

五、村務(wù)公開的基本程序。

村民委員會要根據(jù)本村的實(shí)際情況，依照法規(guī)和政策的有關(guān)要求提出公開的具體方案;村務(wù)監(jiān)督小組對方案進(jìn)行審查、補(bǔ)充、完善后，提交村黨組織和村民委員會聯(lián)席會議討論決定;村民委員會通過村務(wù)公開欄等形式及時公布。

群眾對公布的內(nèi)容有疑問，可以口頭或書面形式向村務(wù)監(jiān)督小組投拆，也可以直接向黨組織、村民委員會詢問，村務(wù)監(jiān)督小組或村級組織應(yīng)在10日內(nèi)給予解釋和答復(fù);村民委員會對村務(wù)公開欄資料整理歸檔。

六、深化村務(wù)公開和民主管理的方法、步驟和時間安排全鄉(xiāng)深化村務(wù)公開和民主管理工作，大體分三個階段，并按三個步驟進(jìn)行。

(一)準(zhǔn)備階段(5月8日至5月31日)。

各村要摸清村村務(wù)公開工作的現(xiàn)狀和存在的問題，調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全和完善村務(wù)公開制度。村務(wù)公開欄陳舊的，要加以修繕;地點(diǎn)位置不符合要求的，要移位遷建;面積不達(dá)標(biāo)的，要擴(kuò)建并加裝防護(hù)設(shè)施。

(二)組織實(shí)施階段(6月1日至9月30日)。

2、優(yōu)化組合村務(wù)公開內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)村務(wù)公開專欄，村務(wù)公開率達(dá)100%。力爭使2017社會民主管理實(shí)施方案以上的村，達(dá)到公開上欄的內(nèi)容齊全，重點(diǎn)突出，公開欄式樣美觀、大方，各類公開方式并用有效。力爭使黨員、群眾對本村的村務(wù)公開滿意率達(dá)2017社會民主管理實(shí)施方案以上。

(三)檢查總結(jié)階段(10月1日至10月31日)各村首先要對本村村務(wù)公開和民主管理工作進(jìn)行自查總結(jié)。鄉(xiāng)農(nóng)村村務(wù)公開和民主管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組在各村自查總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，樹立典型。

七、措施和要求。

(一)充分認(rèn)識做好村務(wù)公開和民主管理工作的主要性。

實(shí)行村務(wù)公開和民主管理，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)農(nóng)民根本利益的具體體現(xiàn);順利推行新農(nóng)村建設(shè)，加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會進(jìn)程的必然要求;是促進(jìn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切黨群干群關(guān)系的有效途徑。必須進(jìn)一步健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度，扎實(shí)推進(jìn)村務(wù)公開和民主管理工作，真正把這一關(guān)系農(nóng)民切身利益的大事抓緊抓好。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范動作，健全工作機(jī)制。村務(wù)公開工作要形成制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，規(guī)范動作，避免形式主義;要結(jié)合實(shí)際，規(guī)范公開的內(nèi)容、時間、程序，做到內(nèi)容全面真實(shí)，形式靈活多樣，突出財(cái)務(wù)公開和群眾最關(guān)心的問題;在公開時間上，按要求經(jīng)常性定期公開，重大事項(xiàng)和群眾要求及時公開的隨時公開;在公開形式上，以公開欄為主，積極探索和利用新的形式進(jìn)行公開。

(三)認(rèn)真開展檢查工作，促使村務(wù)公開真實(shí)有效。鄉(xiāng)村務(wù)公開和民主管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要采取按期檢查和日常抽查相結(jié)合的方式，對村務(wù)公開和民務(wù)管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。每月7日至8日為檢查日。檢查采取一查二看三問的方法，一查公開是否規(guī)范，二看公開內(nèi)容是否全面，三問黨員群眾是否滿意。逐步建立科學(xué)有效的監(jiān)督機(jī)制，確保村務(wù)公開真實(shí)有效，使督促檢查不流于形式。要通過培育典型、示范引導(dǎo)、專項(xiàng)檢查等多種形式，積極探索推進(jìn)村務(wù)公開和民主管理的有效途徑。

(四)完善考核機(jī)制，及時化解矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定。各村兩委要建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把村務(wù)公開和民主管理作作為年終年度工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并不斷完善考核評價辦法;要受理群眾來訪和申訴，及時化解社會矛盾，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇二

班級管理是輔導(dǎo)員的中心工作之一，這主要是因?yàn)閷W(xué)生班級的重要作用決定的。下面是有20xx班級管理實(shí)施方案，歡迎參閱。

畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是評價學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。多年來，我校在畢業(yè)班管理工作中，通過狠抓學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性;通過狠抓教師的考核激勵，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性;通過狠抓畢業(yè)班的常規(guī)管理和過程管理，教育教學(xué)質(zhì)量取得了突出的成績，榮獲縣教育局突出貢獻(xiàn)獎表彰。為加強(qiáng)本屆畢業(yè)班管理，全面提高我校教學(xué)教育質(zhì)量，確保我校在全縣教學(xué)質(zhì)量考核評比中上檔升位，努力實(shí)現(xiàn)“保二爭一”的教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下畢業(yè)班管理方案。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班管理工作，成立了學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組，把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落實(shí)。

組長：鐘益春負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促、考核畢業(yè)班工作。副組長：王勝波負(fù)責(zé)畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進(jìn)行全面或?qū)ｍ?xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

成員：王敏、張玉林、張雪、劉世界、林祥會、覃小剛、六年級班主任和任科教師。

教導(dǎo)處職責(zé)：教導(dǎo)主任、副主任負(fù)責(zé)對畢業(yè)班管理各項(xiàng)工作進(jìn)行安排落實(shí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查考核等相關(guān)工作。

校務(wù)會成員職責(zé)：認(rèn)真落實(shí)六年級管理責(zé)任制相關(guān)要求，扎實(shí)做好蹲點(diǎn)聯(lián)系工作，協(xié)助班主任抓好班級管理工作。

復(fù)習(xí)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

二、明確目標(biāo)，奮力實(shí)現(xiàn)?！岸幰弧?/p>

力爭通過不懈努力，確保在全縣畢業(yè)考試中，語、數(shù)學(xué)科平均成績?nèi)h第一，a段生全比率全縣第一，綜合學(xué)科平均成績進(jìn)入全縣前三名，a段生比率進(jìn)入全縣前三名，為教學(xué)質(zhì)量綜合目標(biāo)考核達(dá)到全縣第一名打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高度重視學(xué)生思想教育、安全教育和家校協(xié)調(diào)配合工作，確保學(xué)生平安順利畢業(yè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

三、夯實(shí)措施，全面抓實(shí)畢業(yè)班后期管理工作。

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升“教育質(zhì)量管理年”意識，打造班級精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時評價班任教師的崗位工作績效，促進(jìn)學(xué)校管理步入“教育質(zhì)量管理年”的運(yùn)行軌道，特制定本方案。

二、考核的職能機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校成立由校長全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：岳希武。

副組長：董付娥、李新、司利彩。

成員：楊國波、張小東、平智勇。

張海菊、鞏保平、張國平。

邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。

三、考核方法。

1、采用百分考核與加分相結(jié)合。

2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。

3、采取“每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評”操作方法。

4、考核工作公平、公正、公開。當(dāng)日考核成績次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過期不候。

5、評價人員的組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會。

四、考核結(jié)果的應(yīng)用功能。

1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。

2、班級管理考核成績作為評選“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)集體”的主要依據(jù)。

3、班級管理考核成績納入績效工資考核。

4、為鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎勵每年級的前兩名，第一名獎60元、第二名獎50元。若個別年級前兩名得分低于全校平均成績則不予獎勵。每周檢查得分全校公布。

五、考核項(xiàng)目內(nèi)容及分值(見附表)。

為了配合學(xué)校班級管理，促進(jìn)班級管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級管理方案》。

一、管理項(xiàng)目。

管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。

二、考核權(quán)重：

團(tuán)隊(duì)意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動中班級團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)。

衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)。

安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。

惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設(shè)備、班級公共財(cái)物、學(xué)校公共場所物品的愛護(hù)惜珍，對學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。

文化特色包括班級制度、班級活動、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。

三、組織實(shí)施：

學(xué)校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。

日常管理小組組長：鄧子超。

日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。

日常管理小組，負(fù)責(zé)對全體學(xué)生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對各班級的考核內(nèi)容進(jìn)行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結(jié)果公布于全校師生。

每周對實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績，以年級組為單位(總分低于90分不參與評比)，第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。

評分細(xì)則：(見附表2)。

四、管理與使用：

每學(xué)年對全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級”獎狀?！皟?yōu)秀班級”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號并給予一定的物質(zhì)獎勵。獲得“優(yōu)秀班級”的班級，該班年度“三好學(xué)生”評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。

考評細(xì)則：(見附表3)。

五、使用時間：

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

附表一：

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇三

因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機(jī)。

學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),必須遵守如下規(guī)定：

1、學(xué)生帶手表手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長和班主任同意,并在班主任處登記好。

2、學(xué)生手表手機(jī)需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。

3、學(xué)生在上課(含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、集會等)期間,必須關(guān)閉手表手機(jī)電源(關(guān)機(jī)),此期間禁止使用手表手機(jī)。手表手機(jī)鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機(jī)發(fā)、看短信息;玩手表手機(jī)(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。

學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進(jìn)行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機(jī)。

4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的,其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機(jī),并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。

6、對于收繳手機(jī)時釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機(jī)的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的.處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過或以上處分。

7、學(xué)生在任何考試中,必須將手表手機(jī)關(guān)機(jī)并主動交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機(jī)。

8、用手表手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機(jī)關(guān)處理。

9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等)聯(lián)系的,可以報(bào)請班主任或任課教師同意后,臨時使用手表手機(jī)。

10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

（一）課堂手機(jī)管理。

上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。

（二）會議手機(jī)管理。

會議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài)，不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。

（三）培訓(xùn)手機(jī)管理。

培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機(jī)調(diào)到靜音或振動模式，不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇四

為了配合學(xué)校班級管理，促進(jìn)班級管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級管理方案》。

管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。

團(tuán)隊(duì)意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動中班級團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)。

衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)。

安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。

惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設(shè)備、班級公共財(cái)物、學(xué)校公共場所物品的愛護(hù)惜珍，對學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。

文化特色包括班級制度、班級活動、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。

學(xué)校成立以"小紅帽"校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。

日常管理小組組長：鄧子超。

日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。

日常管理小組，負(fù)責(zé)對全體學(xué)生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對各班級的考核內(nèi)容進(jìn)行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結(jié)果公布于全校師生。

每周對實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績，以年級組為單位(總分低于90分不參與評比)，第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。

評分細(xì)則：(見附表2)。

每學(xué)年對全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)"優(yōu)秀班級"獎狀。"優(yōu)秀班級"的班主任學(xué)校授予"優(yōu)秀班主任"稱號并給予一定的物質(zhì)獎勵。獲得"優(yōu)秀班級"的班級，該班年度"三好學(xué)生"評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。

考評細(xì)則：(見附表3)。

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇五

班集體是學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校的管理工作重點(diǎn)是班級。為了班級的`工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級精細(xì)化管理實(shí)施方案。

安全第一，服務(wù)于學(xué)生。

1、人人爭當(dāng)班級管理者。

把每學(xué)年分四個階段段，每個階段，每個階段由教師組織競選班長，然后讓競選成功者做為班級的第一管理者，負(fù)責(zé)本階段的管理工作。

2、人人有職責(zé)。

將學(xué)生分為五個組，在德、智、體、美、勞五個方面展開評比，并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上，定期讓錄，定期評比，每個學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。

3、安排特殊崗位。

讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負(fù)責(zé)一些特殊的崗位，如：擦黑板固定由李姣去擦，其它衛(wèi)生工作不做;生爐子由盧通和楊雙負(fù)責(zé);擺放自行車則由崔鑫和負(fù)責(zé)，這樣在一些特殊的崗位就有人負(fù)責(zé)。

4、班主任言傳身教。

做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。

5、造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。

班干部是學(xué)生們的楷模，是在學(xué)生中起先鋒模范作用，因此，應(yīng)選一些有責(zé)任心的，在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊(duì)伍，使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。

6、建立班務(wù)日志制度。

讓班長記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，按時間、地點(diǎn)、所干事情詳細(xì)記錄。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。

讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，讓他們的身心健康成長，關(guān)心他們的每分每秒。

1、在德育方面。

以村為單位，由本村的同學(xué)結(jié)為一組，教師找一名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生觀察他們在校外的表現(xiàn)和上學(xué)放學(xué)的安全及其它一切事情，定期向班主任匯報(bào)，在校內(nèi)課下讓學(xué)生注意自己的言行舉止，按中學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范對照自己的言行。

2、在紀(jì)律方面。

將班上的學(xué)生的名字寫在后黑板上，違反一次紀(jì)律在其名字后面寫下一次，這樣起到一種警示的作用，并且通知家長，將學(xué)生分成五個組，評比各組紀(jì)律的好壞，由紀(jì)律委、班長負(fù)責(zé)。

3、衛(wèi)生方面。

將班上學(xué)生分成五個組，負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生，安排兩個組長，正組長負(fù)責(zé)室內(nèi)及樓道衛(wèi)生，副組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，衛(wèi)生委檢查評比，向老師匯報(bào)，并安排一些特殊崗位，擺放自行車由崔鑫、負(fù)責(zé)，擦黑板由李嬌負(fù)責(zé)，打水由喬田和孫金鳳負(fù)責(zé)。冬季生爐子由盧通和王振負(fù)責(zé)。

4、體育課及其它活動。

由體委楊程負(fù)責(zé)，注意安全、維持秩序，配合教師做好課前準(zhǔn)備，完成體育課及其它活動的任務(wù)。

5、綜合評比。

由班長潘婷同學(xué)記錄每一位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，并且在周一的班會的宣布結(jié)果，說出上一周學(xué)生的情況及注意的問題，然后給每一位學(xué)生打分，將上一周學(xué)生的在校表現(xiàn)評比一下，教師找其談心，幫助他改正。

6、教師總評。

班主任教師是班級的服務(wù)者，為學(xué)生服務(wù)是我的職責(zé)，觀察每名學(xué)生的表現(xiàn)特別是下課時到教室去看看，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，想在學(xué)生的前面，做在學(xué)生的前面，管理好學(xué)生，將教室變成溫馨的大家庭，讓學(xué)生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長。將全班學(xué)生的每天表現(xiàn)都記錄在班主任工作手冊中。

7、綜合量化表。

略

8、各項(xiàng)工作責(zé)任人。

總負(fù)責(zé)由班長王x負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作，x能負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。鄭xx負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由楊x同學(xué)負(fù)責(zé)，板報(bào)及文藝宣傳由潘x負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方面由馬xxxx負(fù)責(zé)。

各組的組長一組是xx負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，xx負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxxx。

二組組長是xx，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是x，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxx。

五組組長是盧x，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是鄭xx，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：xxxxxxxxxx。

一些特殊的崗位。

(1)抬水由xxxxxx鳳負(fù)責(zé)。

(2)擦黑板由xxx負(fù)責(zé)。

(3)擺放自行車由xxx負(fù)責(zé)。

(4)生爐子由xxxx負(fù)責(zé)。

(5)開燈、關(guān)燈、開關(guān)電扇由北行第一桌同學(xué)負(fù)責(zé)。

(6)開門、關(guān)門、開關(guān)窗戶由xxxx負(fù)責(zé)。

(7)課間操紀(jì)律巡查由王x負(fù)責(zé)。

(8)課間衛(wèi)生巡查由鄭x負(fù)責(zé)。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇六

為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢下的發(fā)展要求和全面貫徹縣教育局《關(guān)于開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動的通知》，全面落實(shí)“學(xué)生第一、群眾滿意”辦學(xué)宗旨，明確內(nèi)涵發(fā)展要義，突出嚴(yán)細(xì)管理，把先進(jìn)理念落實(shí)到管理實(shí)踐中去，將育人規(guī)律體現(xiàn)在具體措施中。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，始于小，作于細(xì)，專以實(shí)，成于精，提升學(xué)校管理檔次和水平，在內(nèi)涵發(fā)展、嚴(yán)細(xì)管理中彰顯個性，形成品牌，實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量的可持續(xù)提升，全面提升我校的管理檔次和水平，經(jīng)學(xué)校研究決定自9月上旬開始，到10月中旬止，在全校開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動，具體活動方案如下：

活動主題：“四規(guī)范四提升”

活動內(nèi)容：

1.規(guī)范校園環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)，提升環(huán)境育人功效。

責(zé)任人(或處室)：總務(wù)處、工會。

建立日?；?biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、檢查、評比和獎懲機(jī)制，分工明確、責(zé)任到人。做到校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美；教室內(nèi)張貼物整齊無塵，桌凳、拖把等物擺放有序，地面干凈；教師辦公室每天及時清掃，辦公用品排列整齊，辦公秩序井然；學(xué)生宿舍管理到位，整潔清新，宿舍文化積極向上；食堂、餐廳有嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔，餐廳文化有感召力；廁所定期清理、疏通和消毒。以此為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提升環(huán)境育人、文化育人功效，建設(shè)師生向往的書香校園、生態(tài)花園和幸福樂園。

2.規(guī)范師生校園問候用語，提升學(xué)校文化品位。

責(zé)任人(或處室)：政教處、教導(dǎo)處。

規(guī)范師生課堂問候用語。上課時師生要互相問好，下課時師生互相道別。以此為切入點(diǎn)，深入開展師生愛心、責(zé)任心教育活動，構(gòu)建和諧、民主的師生關(guān)系；規(guī)范師生課外問候用語。學(xué)生見到教師要主動問好，師生互相問好，學(xué)生在校內(nèi)見到年長者要主動打招呼。以此為切入點(diǎn)，落實(shí)中小學(xué)生“十條”行為規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，師生在互動交往中體味教育，共同成長。

3.規(guī)范升降國旗等教育活動，提升學(xué)生自主意識和自我教育能力。

責(zé)任人(或處室)：政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部。

學(xué)校制定關(guān)于升降國旗制度的實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)新旗手選拔和使用方式，嚴(yán)格出旗、護(hù)旗、升旗、降旗等程序，及時、規(guī)范升降國旗。深入開展“班班有歌聲”活動。確定師生喜歡的歌唱曲目，人人學(xué)、班班唱，舉辦形式靈活的賽歌會、演唱會，每天堅(jiān)持以班級為單位共唱一首歌后再放學(xué)，每天扎實(shí)有效地開展不少于1小時的快樂大課間活動。以此為切入點(diǎn)，針對不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極開發(fā)活動育人課程，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，凝聚形成學(xué)校核心價值觀。

4.規(guī)范育人制度建設(shè)，全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力。

責(zé)任人(或處室)：校長室、政教處。

本活動月從9月上旬到10月中旬，分四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月29日——9月5日）。

學(xué)校根據(jù)縣教育局印發(fā)的活動實(shí)施意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校活動方案，在全校教師中學(xué)習(xí)討論。把“四個規(guī)范”、“四個提升”層層分解，明確責(zé)任人，并制定出每項(xiàng)活動的詳細(xì)方案。

（二）活動實(shí)施階段（9月6日——30日）。

由處室負(fù)責(zé)人牽頭，學(xué)校各辦公室迅速行動起來，以管理規(guī)范為標(biāo)尺，以主題活動為載體，把整個活動落實(shí)到每個層面，落實(shí)到每項(xiàng)工作，落實(shí)到每一天工作，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)，掀起“學(xué)校管理規(guī)范月”活動的高潮。

（三）自查整改階段（10月8——15日）。

學(xué)校以各辦公室為單位，根據(jù)分工，針對日常工作中存在的問題，認(rèn)真開展自查自糾，形成整改書面材料，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真梳理，進(jìn)一步修訂完善。

（四）評估驗(yàn)收階段（10月15——20日）。

1、各辦公室完成活動月總結(jié)，10月20日前，報(bào)學(xué)?！盎顒釉隆鞭k公室（政教處）。

2、學(xué)校對活動開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，迎接縣教育局總體驗(yàn)收。

臥龍初中“學(xué)校管理規(guī)范月”活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本次活動的組織實(shí)施。

快樂大課間紅歌比賽。

廣播體操比賽教導(dǎo)處。

藝體組規(guī)范育人教育制度建設(shè)十二項(xiàng)育人制度計(jì)劃制度展評政教處辦公室制度執(zhí)行力制度落實(shí)檢查督導(dǎo)小組臥龍初中“學(xué)校管理規(guī)范月。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇七

為進(jìn)一步推進(jìn)居務(wù)公開，提高民主管理水平，根據(jù)《廣東省村務(wù)公開條例》、《雷州市村務(wù)公開民主管理暫行條例》的要求，結(jié)合本社區(qū)的實(shí)際，特制定開展居務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。

堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會主義新社區(qū)為主題，以落實(shí)全體居民知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)為出發(fā)點(diǎn)，努力把社區(qū)居務(wù)公開民主管理提高到一個新水平，以促進(jìn)社區(qū)“兩委”干部清正廉潔、干干凈凈，增強(qiáng)社區(qū)“兩委”班子的號召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，樹立社區(qū)黨組織和社區(qū)居委會在群眾中的威信。

總的目標(biāo)，通過這次活動，務(wù)使我社區(qū)的居務(wù)公開民主管理工作成為現(xiàn)代化建設(shè)的示范區(qū)，群眾滿意率達(dá)到95%以上。

二、工作內(nèi)容。

(一)健全機(jī)構(gòu)。社區(qū)成立居務(wù)公開民主管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨支部書記擔(dān)任，并通過居民代表大會民主選舉產(chǎn)生居物監(jiān)督小組和民主理財(cái)小組。

(二)完善各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)。從本社區(qū)的具體實(shí)際出發(fā)，建立和完善可操作性強(qiáng)的社區(qū)自治章程、社規(guī)民約、居民會議、居民代表會議議事、“一事一議”籌資等制度，并建立健全社區(qū)“兩委”干部考評充測評制度。

(三)創(chuàng)新公開形式。在社區(qū)居委會駐地設(shè)立社務(wù)公開欄，并參照省社務(wù)公開欄統(tǒng)一模式，結(jié)合實(shí)際調(diào)整公開內(nèi)容，并隨時利用社區(qū)中廣播、墻報(bào)進(jìn)行居務(wù)公開，同時，增加社區(qū)“兩委”干部向居民會議、居民代表會議公開述職形式，不斷提高居民對居務(wù)公開的滿意率。

(四)增加溝通渠道。居民可通過意見箱、當(dāng)面咨詢等形式反映對居務(wù)公開民主管理的意見和建議，社區(qū)居委會對居民的意見和建議要及時作出回應(yīng)，必要時，有關(guān)處理和反饋情況要在居務(wù)公開欄上公開，以杜絕因居務(wù)不公開而導(dǎo)致居民集體上訪和越級上訪事件的發(fā)生。

三、工作步驟。

(一)組織學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。(8月10~8月20日)。

社區(qū)召開“兩委”班子及居民小組長、社區(qū)黨員代表、居民代表會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級指示精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)任務(wù)要求。

(二)宣傳動員，發(fā)動群眾參與。(8月20日~8月30日)。

利用廣播、墻報(bào)、標(biāo)語、橫額等形式，開展聲勢浩大的宣傳活動，使居民人人理解開展社務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)的目的、意義和要求，提高參與居務(wù)活動的積極性和自覺性。

(三)制定實(shí)施方案，落實(shí)相關(guān)制度。(9月1日~9月20日)。

社區(qū)“兩委”班子召開會議，制定實(shí)施方案，落實(shí)各項(xiàng)工作措施，同時，召開居民或居民代表大會，討論通過社區(qū)自治章程、社規(guī)民約、財(cái)務(wù)公開民主管理規(guī)定，以及“一事一議”、居民會議、居民代表會議議事制度、選舉產(chǎn)生或補(bǔ)選居務(wù)公開監(jiān)督小組和民主理財(cái)小組成員。

(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高居務(wù)管理人員素質(zhì)。(9月20日~9月30日)。

社區(qū)組織“兩委”成員、居民小組長、財(cái)務(wù)監(jiān)督小組、民主理財(cái)小組等居務(wù)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)是居民自治的有關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)定、居務(wù)公開民主管理的操作規(guī)程，促進(jìn)巨務(wù)管理長效機(jī)制的落實(shí)。

四、工作要求。

(一)提高認(rèn)識，增強(qiáng)自覺性，社區(qū)“兩委”干部要深刻認(rèn)識開展居務(wù)公開是建設(shè)社會主義新社區(qū)的重要內(nèi)容，是民主管理的重要體現(xiàn)，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的需要，也是促進(jìn)社區(qū)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的需要，社區(qū)“兩委”干部必須把居務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)活動作為當(dāng)前乃至今后一段時間的重要工作，提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)搞好居務(wù)公開民主管理的責(zé)任感和緊迫感，確保這項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，社區(qū)黨支部、社區(qū)居委會集體領(lǐng)導(dǎo)居務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)工作，黨支部書記為第一責(zé)任人，在創(chuàng)建活動期間，社區(qū)“兩委”干部全體成員每天召開一次碰頭會，研究解決活動中碰到的各種問題，做到有問題及時解決。

(三)完善措施，務(wù)求實(shí)效。一是制定居務(wù)公開與干部補(bǔ)貼掛鉤方法，不參與不補(bǔ)貼;二是進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，提高社區(qū)財(cái)務(wù)管理人員的理財(cái)能力，更好的發(fā)揮民主理財(cái)小組人員的監(jiān)督作用;三是加強(qiáng)檔案資料的收集和整理，社區(qū)要將創(chuàng)建活動期間的活動情況、會議記錄、規(guī)章制度、總結(jié)報(bào)告等資料認(rèn)真整理，建立檔案，并指定專人保管;四是要加強(qiáng)請示報(bào)告，對在居務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)過程遇到的新情況、新問題，社區(qū)要主動請示報(bào)告上級有關(guān)部門協(xié)商解決。

4.2017社會公關(guān)活動策劃方案。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇八

為了全面提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理水平，提高班級常規(guī)管理效率，把班主任從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，并建立一套完整的檢查、考核、評價的辦法，更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自我管理能力，提升學(xué)生素養(yǎng)。特制定以下實(shí)施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立班級精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳力

副組長：梁樹強(qiáng) 郝永友

成員：張光輝 陸皆學(xué) 饒艷婷 楊劍輝 曾秋華 馮麗玲 各年級主任 下設(shè)推進(jìn)班級精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由中小學(xué)德育處負(fù)責(zé)日常管理。

二、明確什么是班級精細(xì)化管理？

班級精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí)、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細(xì)節(jié)上精益求精。

三、為什么要開展班級精細(xì)化管理？

學(xué)校對學(xué)生的所有要求和活動都要通過班級管理來實(shí)現(xiàn)，班級管理是落實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，班主任是落實(shí)班級德育的關(guān)鍵。提高班級精細(xì)化管理水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣；抓好班級的精細(xì)化管理，有助于促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使德育教育扎實(shí)不懸空，不喊口號、工作目標(biāo)要求真正落地；開展班級精細(xì)化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務(wù)中解脫出來，科學(xué)高效地推進(jìn)班級精細(xì)化管理，能為夯實(shí)學(xué)校的德育工作提供最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、怎么做？

（一）全面實(shí)行小組學(xué)習(xí)和管理。

各班成立4-6人小組，實(shí)行班中有班，人人當(dāng)班干、事事有人做，個人與小組捆-綁管理的班級管理模式。

（二）制定和實(shí)施好班級精細(xì)化管理的四個表格。

1、班級公約表。目前班級有班規(guī)，由班主任制定，強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行，效果不佳?？蓪嘁?guī)交給學(xué)生討論，最終形成公約，變成學(xué)生自愿行為，讓學(xué)生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中，里面的條款要非常具體、可操作，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀(jì)守法等。

2、班務(wù)分工表。分為班干部分工表和勞動崗位分工表，把班級所有公共事務(wù)，通過承包制分工到每個人頭上，明確責(zé)任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改變目前班級一般只有有班干部分工表，但沒有勞動崗位分工表，只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。

3、創(chuàng)先爭優(yōu)評比表。設(shè)置加分和減分項(xiàng)目，通過加分讓學(xué)生明確知道哪些行為習(xí)慣是良好的，通過減分讓學(xué)生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)生分組表。把全班學(xué)生按4-6人一組，科學(xué)分組，合理搭配，形成互補(bǔ)。

（三）完善班級和學(xué)生評價激勵機(jī)制。

1、開展學(xué)生“爭星”評比活動。通過班級日常評比考核，每周評選班級之星，每月評選年級之星，每期評選校園之星（期中、期末分兩批）。

2、建立各類示范班評比激勵機(jī)制。通過自主申報(bào)“書香班級”“文明禮儀”示范班等評比活動，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，形成習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，自我約束，自我管理，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，突顯班級特色。

通過完善班級和學(xué)生評價激勵機(jī)制，讓學(xué)生競爭有盼頭，學(xué)有榜樣，評有標(biāo)準(zhǔn)，樹立正面典型，激勵學(xué)生朝著優(yōu)異的方向努力。

（四）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。

校特色的學(xué)生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我們實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，不辱身為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。

（五）各年級建立學(xué)生服務(wù)和監(jiān)督管理系統(tǒng)。

成立各類學(xué)生服務(wù)和管理隊(duì)伍，深化班級精細(xì)化管理工作的落實(shí)，提高學(xué)生自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。把工作能力強(qiáng)，熱心志愿服務(wù)，愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生組織起來，成立各類監(jiān)督小組、服務(wù)小組。推動班級精細(xì)化管理更優(yōu)，評價更準(zhǔn)，引導(dǎo)更到位，習(xí)慣養(yǎng)成更快。

五、實(shí)施辦法。

以年級為單位，結(jié)合本年級具體情況，按照學(xué)校精細(xì)細(xì)化管理的做法為藍(lán)本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細(xì)化管理的具體實(shí)施辦法和措施。以推動班級精細(xì)化工作落實(shí)為抓手，以問題為導(dǎo)向，全面促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，全面提高學(xué)校德育工作管理水平。

六、考核與評比。

1、年級主任以班主任月工考核為依據(jù)，對推進(jìn)本年級精細(xì)化工作執(zhí)行不力者，實(shí)行扣款，全程考核不松懈。

2、德育處根據(jù)各年級推動落實(shí)班級精細(xì)化管理的具體辦法，創(chuàng)新舉措、實(shí)施效果等進(jìn)行考核評估，納入年級主任考核中。

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3、評選和表彰各類優(yōu)秀個人和先進(jìn)班級。

千里之行，始于足下；德育之根，始于課室。抓好班級的精細(xì)化管理，使學(xué)生標(biāo)志佩戴整齊、言行舉止文明、室內(nèi)擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范，班級文化有特色，我們就抓住了德育的根本。抓學(xué)校德育，從抓班級德育開始，讓我們掀起一場班級精細(xì)化管理的風(fēng)暴。

附件1：珠海市香洲一小顏靖老師的精細(xì)化管理表。

附件2：珠海市香洲十五小王秀菊老師的精細(xì)化管理表。

珠海新世紀(jì)學(xué)校

二0一五年三月十六日

班級精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學(xué)的成長，進(jìn)而帶動整個集體的發(fā)展和成長。為了班級的工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級精細(xì)化管理實(shí)施方案。

一、小崗位的設(shè)置與落實(shí)，喚醒小主人意識，凝聚班級合力 小崗位的設(shè)置使學(xué)生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實(shí)處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學(xué)生而言，通過在小崗位上為班級服務(wù)、出力，能強(qiáng)化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任意識、小主人意識，還有利于學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。

于是，我在班里設(shè)置了兩名班長（一正一負(fù)），六名部長（學(xué)習(xí)部長、勞動衛(wèi)生部長、服務(wù)管理部長、紀(jì)律部長、生活部長、宣傳部長）共8個管理部門。

二、方法及措施

位的工作職責(zé)，比如，護(hù)花小衛(wèi)士的職責(zé)是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽；節(jié)能小衛(wèi)士要負(fù)責(zé)開燈關(guān)燈：注意節(jié)能做到人走燈滅；桌椅一線美負(fù)責(zé)人：做到每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課、微機(jī)課、外教課、語音課等做到人走桌椅齊、凈的標(biāo)準(zhǔn)等。明確了崗位職責(zé)，學(xué)生完成任務(wù)時就有了方向，就更有利于崗位工作的落實(shí)。

2.進(jìn)行竟?fàn)幧蠉?，自選小崗位

為落實(shí)“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動被管理變?yōu)橹鲃庸芾碜约?，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”?我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗裕鹬貙W(xué)生意愿，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。從而讓每個學(xué)生都明確為班級奮斗的目標(biāo)，了解班級工作環(huán)節(jié)，清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅(jiān)持做、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇，竟?fàn)幧蠉彛瑢W(xué)生會很珍惜自己通過努力竟?fàn)巵淼倪@份工作，因此會工作的更加的主動和開心。

3．班主任言傳身教

做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。

4.建立班級攀登榜或者小組量化表

針對孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)立班級攀登榜，讓班長記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，并在攀登榜上記錄，對應(yīng)每個人衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等不同表現(xiàn)，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。

三、具體安排如下：

（一）班隊(duì)干部督導(dǎo)制：

通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔（即班長

和部長）。

搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)（各個小崗位），使每個學(xué)生干部明確自己對集體的責(zé)任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點(diǎn)帶面，群策群力。

合理分工。

班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個部長分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、服務(wù)、生活、宣傳等部門，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

（二）小組負(fù)責(zé)制：將班級工作按功能分項(xiàng)，并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價，實(shí)現(xiàn)捆-綁式的評價。

（三）人人崗位責(zé)任制：增加管理崗位，賦予相應(yīng)權(quán)限，落實(shí)崗位職責(zé)，讓每個學(xué)生在集體中都負(fù)一定責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，在強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感的同時，形成班級事務(wù)“人人都有機(jī)會管”的格局。如下：

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崗位的部門管理

班長：季金麗

副班長：肖萬發(fā)

學(xué)習(xí)部長：陳濤，負(fù)責(zé)各學(xué)習(xí)崗位的崗位態(tài)度與職責(zé)。（管理范圍：課前準(zhǔn)備員、晨誦領(lǐng)讀員、字詞檢查官、規(guī)范字教官及作業(yè)追蹤員，各崗位人員要及時上報(bào)檢查結(jié)果）

1．坐姿提醒員：唐麗，讀書時，寫字時請注意三個一要做到。

2．課前準(zhǔn)備檢查員：楊杰，朱紅成，劉愛林，朱俐曄，李旭能（各座排人員）

3．晨誦領(lǐng)讀員與課前一誦領(lǐng)讀員一致：周一陳濤；周二季金麗；周三肖萬發(fā)；周四彭鼎桂；周五馮海玉。

4．每天一練：中午課前二十分種書法練習(xí)，由學(xué)習(xí)部長陳濤進(jìn)行相應(yīng)的正確書寫姿勢指導(dǎo)。

5．字詞檢查官：張清瑤每天下午放學(xué)后給住宿生默寫詞語，并收

齊進(jìn)行批閱，記錄檢查情況（可自聘一名或兩名小助手）。

6．作業(yè)追蹤員：馮海玉，把每天由學(xué)習(xí)小組長匯報(bào)上來不完成作業(yè)的同學(xué)作好記錄，課間加緊追蹤作業(yè)，在中午飯后聚集起來補(bǔ)習(xí)作業(yè)。（各小組長和不完成作業(yè)人員）

（四）各個小組成員的具體分工明細(xì)

總負(fù)責(zé)由班長季金麗負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作，楊松負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。吳開羽負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由舒乾驛同學(xué)負(fù)責(zé)。

一組組長韋旖菡，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長何明洋負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

二組組長王震 ，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長 吳婷 ，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

三組組長 ，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是 ，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

四組組長馮宇，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長李艷軒，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

五組組長張清瑤，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長毛才麗 ，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組

1.安全部長：姜龍松，負(fù)責(zé)管理制止每天課間打鬧，不守紀(jì)律的同學(xué)。不聽勸解的報(bào)告老師。

2.門窗小衛(wèi)士：付超，任星（管理范圍：負(fù)責(zé)擦門窗同學(xué)）

3.桌椅小衛(wèi)士：阿苦伍且，唐興銳，邱夢杰，每人負(fù)責(zé)所在一排（每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊）

4.黑板美容師，講臺管理員：值日生（輪流）

6.開關(guān)清潔員：董鑫（每周一、二、三、四下午各擦一次）

9.衛(wèi)生角管理員：吳開羽（管理范圍：掃地與拖地同學(xué)的`衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理）

12.地面保潔員：劉芯彤（打掃地面的10個同學(xué)，另外見到地面有紙片不撿的同學(xué)，給予扣分）

13.地面保潔員：各組組長，隨時注意地面保持干凈。

14.書包、水杯管理員：楊舒涵，保證監(jiān)督每個同學(xué)的水杯放在書包的左外口袋。書包端正，用完后拉上拉鏈，保證每個同學(xué)的書包不咧嘴巴。

15.個人的桌椅個人負(fù)責(zé)：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。

16.節(jié)能小衛(wèi)士：董鑫每天負(fù)責(zé)開關(guān)燈，視天氣及時開關(guān)燈。

一、指導(dǎo)思想

2012年，全縣教育工作按照中央提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，緊緊圍繞“發(fā)展、創(chuàng)新、質(zhì)量、安全”這一主題，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017—2020）》，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，營造文明和諧的教育發(fā)展環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)班級建設(shè)、班級管理科學(xué)發(fā)展。在班級管理之中，力圖實(shí)現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化、人文化。

二、目標(biāo)任務(wù)

以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生，科學(xué)育人”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，建設(shè)一支師德高尚、熱愛本職工作，學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的班主任教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批珍愛生命，熱愛生活，意志堅(jiān)強(qiáng)、心理健康、人格健全、興趣廣泛、情趣高雅，既有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)，又有充實(shí)而豐富精神生活的社會公民。

力圖將班級建設(shè)成為相親相愛、和諧互助的大家庭；團(tuán)結(jié)向上、永遠(yuǎn)奮進(jìn)的大家庭；誠實(shí)、正直、善良，處處溫馨、時時和美的大家庭。

三、步驟與措施：

班級精細(xì)化管理，是一個管理體制建設(shè)的過程，一個班級管理制度形成的過程，班級文化醞釀的過程。有什么樣的班級文化，就會什么樣的班級。

（一）準(zhǔn)備與啟動階段（2012年8月—2012年9月）

主要任務(wù)：制定方案、建立機(jī)制、調(diào)查研究、宣傳發(fā)動、理論學(xué)習(xí)。

1.成立堿泉小學(xué)班級精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：盛紅斌

組員：李麗 楊發(fā)武 魏存梅 張淑銀 王明成

2.確立班級建設(shè)的基本模式。

（1）班訓(xùn)、班風(fēng)建設(shè)：各班制定符合學(xué)生、學(xué)校實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)。

小學(xué)生依賴性強(qiáng)、自覺行為意識差，他們的行為常要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看得見、摸得著、可以仿效的參照系，給他們以具體的規(guī)范。 （2）制定符合實(shí)情的班干部管理制度。

一個班級要形成良好的班風(fēng)，必須有人先倡導(dǎo)，先作榜樣的作用，這種人就是班干部。班干部來自班級，既是班級的管理者，又是班級普通的一員，既是班風(fēng)建設(shè)的參與者，又是班風(fēng)建設(shè)的實(shí)施者，老師在班上充分挖掘骨干力量組建班干部隊(duì)伍，還要加強(qiáng)培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生理解、支持班干部的工作，要肯定小干部取得的成績，指出存在的不足，培養(yǎng)他們默默無聞、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。班委干部都是自愿報(bào)名，通過競選產(chǎn)生的。選拔德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生到服務(wù)崗位為全班學(xué)生服務(wù)。班委輪流制度，班委一般成員半學(xué)期更換一次，班長一學(xué)年更換一次，不得連任。到了畢業(yè)時，全班絕大多數(shù)同學(xué)都已擔(dān)任過班干部。這種學(xué)生干部制度，體現(xiàn)了學(xué)生高度自覺的班級主人翁責(zé)任感，同時，又有利于學(xué)生在競爭中培養(yǎng)自己的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神。值日班長制度，讓每一位學(xué)生都有管理、鍛煉的機(jī)會，為學(xué)生的自我管理和自。

（3）組建競爭向上的小組。

每一個學(xué)生小組都是由五、六位學(xué)生組成的有利于全面競賽的綜合性小組：既是學(xué)習(xí)小組，也是勞動小組，又是體育小組，還是文娛小組等等。

在編組時，盡量考慮考慮“人才”（學(xué)習(xí)、體育、文娛等方面）的和諧調(diào)配，使小組之間的各種競賽條件盡可能公平統(tǒng)一。實(shí)踐證明，這種宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)，既有利于小組內(nèi)同學(xué)之間凝聚力的產(chǎn)生、上進(jìn)心的培養(yǎng)、互助精神的發(fā)揚(yáng)，更有助于整個班級集體主義向心力的形成和進(jìn)取創(chuàng)造精神的激發(fā)，使班集體充滿溫暖和活力。

（4）發(fā)展有個性的興趣團(tuán)隊(duì)。

除了統(tǒng)一組建的學(xué)生綜合小組外，為了發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生多種能力，還有不少課外興趣社團(tuán)：文學(xué)社，小發(fā)明組，集郵小組，學(xué)生記者組，，小籃球隊(duì)，小足球隊(duì)等等。這些興趣社團(tuán)活動的時間一般者是午間、周末、星期日或節(jié)假日等課余時候。

（4）建設(shè)團(tuán)結(jié)勤奮的友誼班級。

把班級建設(shè)置于一個更廣闊的天地，變思想教育的封閉性為開放性，利用班外的一些積極因素增強(qiáng)班級教育；同時，讓學(xué)生在與友誼班的交往中增長社會知識，擴(kuò)展胸襟視野，培養(yǎng)社交能力。

（5）共同享用的集體財(cái)物。

在班級內(nèi)部有意識地創(chuàng)設(shè)一部分屬于大家的共同財(cái)物，交給學(xué)生自己管理、使用，這也是培養(yǎng)學(xué)生集體主義情操的有效方法。班內(nèi)，服務(wù)性工作都是學(xué)生們自愿承擔(dān)的。三年里，保溫桶里的開水是早晨同學(xué)們搶著灌滿的；小書柜里幾百本書，同學(xué)們隨看隨取，看完完后放回書柜，直到畢業(yè)，250本書一本不少；講桌上、窗臺上的盆花，不時有同學(xué)松土澆水，一年四季，鮮艷芬芳。

（6）豐富多彩的活動育人。

結(jié)合重大節(jié)日和各校實(shí)際情況，舉辦讀書、征文、演講比賽，在中小學(xué)生中廣泛開展以社會主義核心價值體系為主題的系列活動，加強(qiáng)青少年的誠信教育和感恩教育，進(jìn)行人生觀、價值觀、世界觀教育。

貫徹全國國學(xué)教育工作會議精神，廣泛開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，

對中小學(xué)生進(jìn)行中華文化和民族傳統(tǒng)教育。

抓好學(xué)生“123”活動，使每個學(xué)生都能有一項(xiàng)才藝、兩項(xiàng)健身技能、三項(xiàng)生活技能。培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣，強(qiáng)健的身體素質(zhì)和必備的生活技能。

（7）辦好班級手抄報(bào)，展現(xiàn)班級風(fēng)采。

各班結(jié)合學(xué)校的主題教育及特色活動，讓學(xué)生有主題的辦好班級手抄報(bào)，以彰顯學(xué)生的個性與特長。

（8）記錄班級發(fā)展的班務(wù)活動記錄。

班主任認(rèn)真如實(shí)的記錄好每一次的班務(wù)活動，樹立典型，總結(jié)每次活動的經(jīng)驗(yàn)與不足，逐步完善班級管理的各種措施與方法，是班務(wù)活動有特色、有計(jì)劃、有目的的開展。

3.擬定創(chuàng)建有特色的班級

1.充滿溫暖的大家庭

集體主留名精神真正深入同學(xué)的心靈。每一位同學(xué)都樂于為集體盡一份力量，為他人獻(xiàn)一份愛心；同時每個同學(xué)都能真切感受到來自集體的激勵和溫暖。

2.自我教育的小主人

集體主義與創(chuàng)造精神在班級最突出的體現(xiàn)，便是學(xué)生們自我教育、自我管理、自我鍛煉的小主人風(fēng)貌。干部輪流擔(dān)任、小組全面競賽等制度激發(fā)了學(xué)生自治的責(zé)任心與創(chuàng)造力，而全班同學(xué)頭腦中“珍惜班級的榮譽(yù)”的潛意識，則是學(xué)生自育的思想基礎(chǔ)。學(xué)生干部在他們盡職盡責(zé)的過程中培養(yǎng)他們對集體的感情。

3.關(guān)心社會的責(zé)任感

集體，可以是一個班級，也可以是一個學(xué)校，乃至一個社會。隨著同學(xué)集體責(zé)任感的不斷升華與擴(kuò)大，他們把關(guān)注的目光由一個班擴(kuò)展到了家鄉(xiāng)變化、祖國建設(shè)和天下風(fēng)云。關(guān)心國事，走向社會，實(shí)踐活動中感受前進(jìn)中的祖國那充滿活力的脈搏，在培養(yǎng)能力的同時盡一份公民義務(wù)與責(zé)任。

4.德智體美的統(tǒng)一體

為了融德育、智育、體育、美育為一體，有計(jì)劃地開展了一系列

豐富多采的活動。一次次的活動，使同學(xué)們的能力得到鍛煉，使同學(xué)們的個性得以健康發(fā)展，使他們在妙趣橫生的過程中獲得知識與教益。教育者所期待的德育、智育、體育、美育便在這些活動中得以潛移默化。

（二）探索與實(shí)施階段（2012年9月—2012年10月）

主要任務(wù)：教師培訓(xùn)、模式構(gòu)建，加強(qiáng)對班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 督促班主任自我成長，構(gòu)建自己幸福的職業(yè)大廈；做反思型的班主任；做好班主任統(tǒng)籌法，計(jì)劃每一天的生活。讓我們每一天的生活都過得豐富多彩。

（三）達(dá)標(biāo)提升階段(2012年10月—2012年12月)

主要任務(wù)：樹立典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1．定期舉辦主題班會觀摩會活動，促進(jìn)教師管理模式和管理方法的創(chuàng)新。

2．教師不斷的總結(jié)自己在班級管理中好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并定期進(jìn)行交流。

3．有推廣價值的班級管理經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)；在此基礎(chǔ)上形成我校班級精細(xì)化管理模式。

（四）完善總結(jié)階段（2017年1月）

主要任務(wù)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高升華。

1．組織班級精細(xì)化管理學(xué)術(shù)研討會，展示典型課例，交流典型經(jīng)驗(yàn)。

3．召開班級精細(xì)化管理成果表彰會。

4．利用各種傳播平臺，宣傳高效課堂建設(shè)的成果。

堿泉小學(xué)

2012年8月

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇九

班級精細(xì)化管理利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣有好與壞之分。好的習(xí)慣不是一朝一夕所形成的。一個班級就是一個社會群體，它上要聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭，下有小組、和每一名同學(xué)，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班級管理的水平，也就是說任何事情上都要在“精”和“細(xì)”做文章，尤其是培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，就必須讓其摒棄陋習(xí)，讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識，使其成為一種自然的良好習(xí)慣，從而達(dá)到每個學(xué)生對班級的自我管理。使之成為一個良好的班集體。

二．活動載體

1.每月開展一次小組之星評比活動

2.組織兩次學(xué)生手工制作展示評活動

3.開放班級圖書角，開展“好書輪流看”活動

4.按月評比“和諧五星”好學(xué)生

5.組織學(xué)生定好班級口號（“沒有最好，只有更好！” “不論成績多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄！）

6.組織制定班規(guī)

三．奮斗目標(biāo)

1.建立一支團(tuán)結(jié)拼搏，齊抓共管的班委會。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

3.讓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績能有所明顯的提高。

4.讓學(xué)生樹立集體意識，實(shí)現(xiàn)“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的目標(biāo)

四．保障措施

1.在健全班委的基礎(chǔ)上，為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時按量完成

2.為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活，升華班級文化層次，設(shè)立“課堂互動活躍明星”獎，營造充滿活力的、動態(tài)的班級文化氛圍。

3.引入競爭機(jī)制，將全班劃分為5個小組，在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學(xué)習(xí)有關(guān)方面展開競賽，目的是活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。

4.分工精細(xì)化、合理分工。

班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個部長分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等部門，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

學(xué)習(xí)委員督促各課代表記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報(bào)。掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問題，組織好評教評學(xué)活動。

衛(wèi)生委員組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“定崗定則”。組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務(wù)。

體育委員 按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時參加每日間操，周一升旗儀式以及放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律。體育課負(fù)責(zé)整隊(duì)，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達(dá)標(biāo)檢查。組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育比賽活動。

5.教師要身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，用自己對教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；同時公正地對待每一個學(xué)生，無論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛。

自我管理的能力大大提高，班級精神風(fēng)貌有了明顯的改善。學(xué)習(xí)成績大大提高。因此，班級作為學(xué)校的基本組織形 式，作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須認(rèn)真做好精細(xì)化管理的探討與實(shí)踐，先從最細(xì)微的工作抓起，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。

班級精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學(xué)的成長，進(jìn)而帶動整個集體的發(fā)展和成長。為了班級的.工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級精細(xì)化管理實(shí)施方案。

一、小崗位的設(shè)置與落實(shí)，喚醒小主人意識，凝聚班級合力 小崗位的設(shè)置使學(xué)生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實(shí)處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學(xué)生而言，通過在小崗位上為班級服務(wù)、出力，能強(qiáng)化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任意識、小主人意識，還有利于學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。

于是，我在班里設(shè)置了兩名班長（一正一負(fù)），六名部長（學(xué)習(xí)部長、勞動衛(wèi)生部長、服務(wù)管理部長、紀(jì)律部長、生活部長、宣傳部長）共8個管理部門。

二、方法及措施

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小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇十

本方案本著公平、公正、公開的原則，并在實(shí)施過程中將根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)意見不斷修正，以期達(dá)到更好地管理班級的目的。

（一）班級公約（另附）。

（二）監(jiān)督管理班子的建立：1、競選投票產(chǎn)生六位大組長，每組成員由組長依次輪流挑選組成，各組的每個成員分擔(dān)組內(nèi)職務(wù)，如組課代表，組委員等；2、月常務(wù)班長和值周班長由六個組的組長輪換擔(dān)任，班委干部（含中隊(duì)委員或團(tuán)支部委員）也由六個組長擔(dān)任；3、值日班長由每組現(xiàn)有個人品行評定分最高的輪流擔(dān)任（大組長除外）；4、民主評議確定常規(guī)監(jiān)督崗位、服務(wù)崗位和衛(wèi)生值日崗位。（三）值周班長職責(zé)1、負(fù)責(zé)所值周每天的`紀(jì)律監(jiān)督和班級常規(guī)工作，做好加分記錄，組織開展班級各項(xiàng)活動等，并及時與班主任保持聯(lián)系；2、每周五下午輔導(dǎo)課前將值日班長和監(jiān)督崗作的記分單公布上墻并及時做好匯總工作；3、每周一班會課上對上一周作工作總結(jié)，向全班同學(xué)公布所值日周每組和個人品行評定分，總結(jié)班級情況，宣布下周值日班長名單。4、遇爭議難決的情況時，六位大組長可采用民主集中制原則一起商討裁決。（四）值日班長職責(zé)：1、全天候監(jiān)督班級學(xué)生值日情況和紀(jì)律情況；2、及時做好記載工作（主要監(jiān)督值日衛(wèi)生工作情況和監(jiān)督崗工作情況），并于每天下午輔導(dǎo)課之前在學(xué)苑公布（記分單上未作記錄的空格應(yīng)在當(dāng)天輔導(dǎo)課前畫上線注銷以避免作弊）。（五）常規(guī)監(jiān)督崗職責(zé)：在所監(jiān)督項(xiàng)目內(nèi)監(jiān)督全班同學(xué)的常規(guī)表現(xiàn)，并隨時在日考評表上作好記載。（六）學(xué)生品行評定扣分細(xì)則（見附表）（七）學(xué)生品行評定加分細(xì)則（見附表）（八）評定方案：1、每人起評分都為100分；2、大組長不滿“優(yōu)”的隨時解職，由其所在組累計(jì)個人考核分最高的暫任；3、每周小評一次，由值周班長累計(jì)并公布所值周每組人均品行分和個人品行分，每月初評一次，期終總評分取每月初評分的平均值；計(jì)算方法：f1+f2+f3+f4=f1……f4(f1+f2+f3+f4)÷4=f(說明：f1.f2.f3.f4表示某月每周評分，f1.f2.f3.f4表示每月初評分，f表示期終綜合評分)4、每周品行分得分全班最低的一位寫1000字說明書；月組人均分最低且低于全班人均分5分的組為全班義務(wù)衛(wèi)生值日一周；5、每人學(xué)期總分95分以上為優(yōu)，75-94分為良，60-74分為中，不滿60分為差，并作為學(xué)期品行等第；6、學(xué)期品行等第不滿“良”的不得評為學(xué)期各項(xiàng)積子，不滿“優(yōu)”的不得評為優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，分?jǐn)?shù)最高的為“行規(guī)示范標(biāo)兵”。

小學(xué)班級管理實(shí)施方案篇十一

為深入貫徹落實(shí)十八屆中央紀(jì)委七次全會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對各村村務(wù)公開民主管理工作執(zhí)行情況的監(jiān)督管理，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展村務(wù)公開民主管理專項(xiàng)檢查工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度的意見》(中辦發(fā)〔2004)17號)、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見》(中辦發(fā)[2006]2號)文件精神及省、市關(guān)于村務(wù)公開民主管理工作的要求，進(jìn)行專項(xiàng)檢查，使全鎮(zhèn)村務(wù)公開民主管理工作深入扎實(shí)開展，切實(shí)保障農(nóng)民群眾根本利益，維護(hù)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展。

二、檢查對象和時間范圍。

主要對全鎮(zhèn)26個行政村以來村務(wù)公開民主管理工作的開展情況進(jìn)行檢查。

三、檢查事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)要求。

檢查的重點(diǎn)主要是查看村務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式、時間、管理等五個方面內(nèi)容和群眾滿意程度，具體要求如下：

1、公開內(nèi)容全面、真實(shí)、可信。能夠按照《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度的意見》文件要求和《村民委員會組織法》、(河南省村民委員會組織法)實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公開(內(nèi)容要求附后),做到公開的內(nèi)容要真實(shí)、可信。同時，各村要結(jié)合實(shí)際，按照村民的要求，及時調(diào)整充實(shí)村務(wù)公開內(nèi)容。凡涉及群眾切身利益的重大事項(xiàng)，都要以一定形式向村民公開，接受群眾監(jiān)督，特別是財(cái)務(wù)收支情況要逐筆、逐項(xiàng)公布明細(xì)賬目，讓群眾看得明白。

2、公開程序規(guī)范。村民委員會要根據(jù)本村的實(shí)際情況，依照法規(guī)和政策的有關(guān)要求提出公開的具體方案;村務(wù)監(jiān)督委員會對方案進(jìn)行審查、補(bǔ)充、完善后，提交村黨組織和村民委員會聯(lián)席會議討論確定;村民委員會通過村務(wù)公開欄等形式及時公開。

3、公開時間及時。要按照我市的統(tǒng)一公開日(每季度第一個月的16日)及時公開，做到經(jīng)常性工作每年固定公開四次，階段或臨時性工作隨時公開。時限較長的重大村務(wù)，每完成一個階段，公開一次進(jìn)展情況，全部完成后，及時向群眾公開辦理結(jié)果。

4、公開形式靈活多樣。村務(wù)公開要以固定的公開欄公開為主，輔之以公開櫥窗、召開村民會議或村民代表會議、廣播、印發(fā)“明白卡”等形式，擴(kuò)大宣傳面、真正達(dá)到家喻戶曉，群眾明白。

5、公開資料完整。各村要分別建立村務(wù)公開工作檔案。公開資料全面詳實(shí)，與公開的內(nèi)容相一致。公開檔案由專人負(fù)責(zé)，定期整理，妥善保管，便于查閱。

6、公開結(jié)果群眾滿意。每次公開后，能夠及時召開黨員大會、村民會議或村民代表會議，或通過舉報(bào)電話、意見箱等方式，廣泛聽取群眾的反映和意見。并能及時進(jìn)行調(diào)查處理，給群眾一個滿意的解釋和答復(fù)。

四、工作方法和時間安排。

此次專項(xiàng)檢查從8月1日開始至9月底結(jié)束，采取各村自查、鎮(zhèn)檢查與市檢查組重點(diǎn)抽查相結(jié)合的方法，分三個階段進(jìn)行。每個階段工作結(jié)束后2日內(nèi)，我鎮(zhèn)將工作情況報(bào)市專項(xiàng)檢查活動辦公室，活動辦公室設(shè)在市紀(jì)委農(nóng)廉室。

(一)動員部署與自查自糾階段((8月1日一8月15日)。

各村要按照本方案結(jié)合本村情況具體實(shí)施，并召開會議，公布監(jiān)督電話。要通過懸掛橫幅、廣播等多種形式，廣泛宣傳發(fā)動，力爭做到家喻戶曉，使廣大群眾都積極參與其中。具體工作中，各行政村，對照村務(wù)公開的各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真開展自查，看是否做到全面公開、及時公開、真實(shí)公開;對群眾關(guān)心的問題是否能做到點(diǎn)題公開;對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，是否查找分析原因逐項(xiàng)整改并及時糾正。凡自查自糾敷衍應(yīng)付流于形式的，要列為重點(diǎn)檢查對象并追究相關(guān)人員及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。在自查階段，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)要結(jié)合實(shí)際，制訂村務(wù)公開情況自查表，各行政村主要責(zé)任人、主要負(fù)責(zé)人及包村領(lǐng)導(dǎo)要簽字。

(二)全面檢查與重點(diǎn)核查階段(8月16日一8月22日)。

鎮(zhèn)紀(jì)委民政抽調(diào)人員，組成5個檢查組，深入實(shí)地對各行政村村務(wù)公開民主管理工作情況進(jìn)行檢查。

具體檢查以聽、看、訪為主。聽：即聽取各村工作匯報(bào);看：即看村務(wù)公開欄內(nèi)容，公開的檔案資料;訪：即訪問群眾，通過走訪了解群眾對村務(wù)公開的滿意程度。重點(diǎn)進(jìn)行“三查三看”：一查領(lǐng)導(dǎo)重視程度，看村黨組織、村委會是否把村務(wù)公開工作列入年度工作目標(biāo)和重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)是否做到了親自抓，工作力度是否到位;二查村務(wù)公開工作是否扎實(shí)、注重實(shí)效，看是否存在走過場、搞擺設(shè)、應(yīng)付上級和群眾現(xiàn)象;三查村務(wù)公開工作規(guī)范程度，看是否存在“三重三輕”現(xiàn)象，即重形式輕內(nèi)容，重公布輕把關(guān)，重一時輕一貫。通過“三查三看”，弄清目前村務(wù)公開的現(xiàn)狀和問題。

(三)集中整改與檢查驗(yàn)收階段(8月23日一9月30日)。

各村針對檢查組反饋的問題認(rèn)真分析，查找根源，本著全面真實(shí)公開，達(dá)到群眾滿意的原則研究解決辦法，制訂整改方案，進(jìn)行認(rèn)真整改。整改方案及時上報(bào)鎮(zhèn)專項(xiàng)檢查活動辦公室。經(jīng)鎮(zhèn)專項(xiàng)活動辦公室匯總后上報(bào)市專項(xiàng)檢查活動辦公室。市活動辦將對照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)整改方案組織檢查驗(yàn)收，對執(zhí)行好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)和行政村要進(jìn)行表彰。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。強(qiáng)化村務(wù)公開是黨加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，對構(gòu)建和諧社會主義社會具有重大意義。為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立鎮(zhèn)村務(wù)公開專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)抓好具體工作落實(shí)。各村要充分認(rèn)識本次檢查的重要性，高度重視，積極行動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各村支部書記要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自過問，親自指導(dǎo)。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和包村干部更應(yīng)高度負(fù)責(zé)，督導(dǎo)各村整改落實(shí)，確保各項(xiàng)公開落到實(shí)處。

(二)認(rèn)真檢查，切實(shí)整改。本次專項(xiàng)檢查活動必須查細(xì)、查實(shí)、查到位，在加強(qiáng)整改上下功夫。檢查過程要突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。對那些弄虛作假的村和個人要依紀(jì)依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)人的責(zé)任。

(三)建章立制，確保成效。各行政村，要通過此次專項(xiàng)檢查活動，深入調(diào)研，在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷完善各項(xiàng)體制機(jī)制，建立健全相關(guān)制度，使此次專項(xiàng)檢查真正落到實(shí)處，并長期堅(jiān)持下去，形成長效機(jī)制。