最新獨(dú)立作文600字初一(優(yōu)質(zhì)12篇)

了解并熟悉一些學(xué)科的基本原理和概念。多次修改和潤色總結(jié)，提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。以下是一些成功人士的總結(jié)分享，或許能給我們一些啟發(fā)。

獨(dú)立作文600字初一篇一

昨晚，與女兒一塊看了部老電影《死亡詩社》。劇中基廷老師獨(dú)樹一幟，以反傳統(tǒng)的教育方式靈活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我思考、學(xué)會獨(dú)立思考?；⒗蠋熾m最終落得被校方開除的結(jié)局，可他的教育卻不無影響著學(xué)生。

“那么你也在對他（尼爾父親）作戲，你在扮演孝順兒子的角色?！?/p>

我不得不去思考，難道尼爾的吞槍自殺僅僅是由他專制的父親一手造成？我不得不假設(shè)，如果尼爾在前面其他事情上有過竭盡全力的爭取或堅(jiān)決的反抗，或許不至于他父親如此決絕的反對他演戲，或許有商量的余地。

許多育兒書箱都有指引父母如何面對無理取鬧的幼兒，任其哭鬧，狠心不加理睬，等小孩哭累了、鬧累了，沒力氣再哭鬧的同時(shí)也會明白無理取鬧是沒有用的，于是他們學(xué)會退步妥協(xié)。

其實(shí)，反過來說又何嘗不是這道理。

“我聽見我那野蠻原始的叫喊，越過世界屋脊?！?/p>

“孩子們，努力尋找自己的聲音，因?yàn)槟愕群蚱鸩降臅r(shí)間愈長，便愈不可能找到它。”我認(rèn)為這話用心良苦。無論面對的是父母還是老師、校方，孩子們都應(yīng)有自己的標(biāo)尺與思考。哪怕你的想法與大家不一樣，但也要敢于表達(dá)自己的意愿。

從父母的角度來說，別害怕小孩有與你不同的想法，別總以為小孩所想都是幼稚、最終會錯(cuò)誤的。社會環(huán)境日新月異，小孩所接觸的人、所面對的事與我們大不相同，我們所謂的經(jīng)驗(yàn)并不都適合用于小孩身上。哪怕小孩會碰壁，但最大的損失莫過于去壓制打擊小孩對事物、對生活的熱情與執(zhí)著。

更別害怕小孩的反抗，小孩敢于反抗，說明已有自己的思想。我們也曾年輕過，也曾有過自己的理想與向往，何不讓小孩嘗試一下走自己的路。不論結(jié)果如何，但起碼小孩人生無悔，他們也會在這過程中得到經(jīng)驗(yàn)。害怕小孩的反抗而施加壓制，許多時(shí)候只會兩敗俱傷。

“我們讀詩，非為它的靈巧。我們讀詩，因?yàn)槲覀兪侨祟惖囊粏T，而人類充滿了熱情。醫(yī)藥、法律、商業(yè)、工程，這些都是高貴的理想，并且是維生的必需條件，但是詩美、浪漫、愛，這才是我們生存的原因?！?/p>

回顧我們的教育，欠缺的恰恰是情感教育。

獨(dú)立作文600字初一篇二

災(zāi)難把我們的生活變成廢墟，我們要在愛的廢墟上豎起愛的殿堂!

地動(dòng)山搖的一瞬間，人都本能就是逃生，就是保護(hù)自己，而有這么一群人，他們放棄了自己的安危舍棄整個(gè)生命，為汶川筑起愛的屏障!

他是一名教師，他是一個(gè)用生命來上課的播種者。

請讓我將那個(gè)畫面復(fù)原，正沉浸在美好享受中的師生忽然感覺到地動(dòng)山搖。

5月12日，一個(gè)黑色的日子!

老師、英雄，謝謝你的恪盡職守，舍生忘死;謝謝你心存他人，情牽蒼生;謝謝你在巨大的災(zāi)難之下跨步上前，肩臂相連。

這一幕感人至深的湖面定格在中國人的腦海里，定格在因“5。12”汶川大地震而強(qiáng)烈陣痛的中華大地上!他們在向我們訴說，訴說地震讓山川失色，家園垮塌;訴說親人離散、生離死別!可他們更是在向我們呼喊，呼號出了親情無價(jià)，大愛無言!呼喊出了中華民族眾志成城，共同奮戰(zhàn)!這一切只因?yàn)椋簮?，讓我們自立自?qiáng)!

歷經(jīng)了悲痛、抗?fàn)帯㈡?zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)之后，一種偉大的抗震救災(zāi)精神讓中華民族更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，更加成熟。團(tuán)結(jié)的精神力量讓我們一次次的動(dòng)容，在感受偉大民族精神的厚重與博大之時(shí)，我們看到了民族的未來的希望。畫面無聲，大愛無言，這是我們中國人偉大的民族氣節(jié)，這根愛的弦撥動(dòng)了我們心中那塊愛的領(lǐng)域，我們亦相信：災(zāi)難雖然把我們的家園變?yōu)閺U墟，但我們要在廢墟上再起愛的殿堂!

看!溫來了!用真摯的話語安撫受傷的心靈：“你們既然或著，就要好好活下去，國家會管你們的。”

看!解放軍來了!用鋼鐵一般的意志，奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)的每一片土地上，他們用雙手，拉齊被瓦礫壓倒的生命，用無私無畏的精神感動(dòng)著每一個(gè)人!

看!志愿者來了!用真摯的愛心，關(guān)切的眼神，給災(zāi)區(qū)同胞帶來溫暖與慰藉，重建他們的精神家園!

看!來了，我們都來了!只因?yàn)椋簮郏屛覀冏粤⒆詮?qiáng)!

當(dāng)我再次來到當(dāng)初一片廢墟之上，心中不然油生一種感嘆：僅僅兩年間，人們記憶中山河破碎的悲傷之地，已浴火重生。汶川地震災(zāi)區(qū)發(fā)生跨越式發(fā)展。

災(zāi)難擋住我們的腳步，我們被迫停下來收拾生活的殘局，但是我們卻收獲了那么多。愛，讓我們自立自強(qiáng)，讓我們勇敢前行!

讓我們把胸中澎湃的愛國熱情化為不竭的動(dòng)力，把心中愛的溪流匯成浩瀚的海洋，同災(zāi)區(qū)人民呼吸共同命運(yùn)、同忍受同奮戰(zhàn)，用雙手托起祖國明天嶄新的太陽!

獨(dú)立作文600字初一篇三

鳥兒長大了，總要學(xué)會在碧藍(lán)的天空中展翅翱翔；魚兒長大了，總要學(xué)會在廣闊的海洋里暢游；而人長大了，也總要學(xué)會在坎坷的道路上獨(dú)自面對。

日本思想家福澤渝吉說："教育就是受人自尊之道，并開拓躬行實(shí)踐之法。"然而，不少家長"心太軟"，對于孩子的一切大包大攬，進(jìn)行"全方位""一條龍"服務(wù)，白天接送，晚上陪讀。這樣的孩子如同溫室里的花朵，患了"軟骨癥"，見不了世面，經(jīng)不了風(fēng)雨，這種現(xiàn)象著實(shí)令人擔(dān)心。

陶行知說過："讓孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的飯才是英雄。"世界船王的妻子杰奎琳名揚(yáng)天下腰纏萬貫，但她對兒子約翰要求非常嚴(yán)格。小約翰11歲時(shí)，她把他送到了英國的德雷克島"勇敢著營地"去受訓(xùn)，學(xué)習(xí)駕駛帆船和獨(dú)立舟，爬山，鍛煉他剛毅果斷的人格。13歲時(shí)，她又送他到緬因州的一個(gè)孤島上學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的技能，20天的訓(xùn)練中，只給一加侖水，二盒火柴和一本在野外如何謀生的書。之后，她送約翰去肯尼亞的荒野里自求生存，參加過和平隊(duì)，去危地馬拉從事地震救災(zāi)工作。

約翰自幼羞怯`自卑`優(yōu)柔寡斷`依賴性強(qiáng)，正是在母親杰奎琳的錘煉獨(dú)立的家教下，他成為了一個(gè)自信瀟灑`求索向上`理智節(jié)制`圓通練達(dá)的青年。約翰1983年畢業(yè)于布朗大學(xué)，先在印度工作一段時(shí)間，后回紐約擔(dān)任42街發(fā)展協(xié)會副主任，從1996年開始，他又成為美國一家雜志社的董事長了。

獨(dú)立是什么呢？獨(dú)立就是一葉孤舟，要靠自己的努力，才能劃出這個(gè)蒼茫的大海；獨(dú)立就是一個(gè)行者，要靠自己的堅(jiān)持，才能走出這個(gè)無邊的沙漠。不獨(dú)立的人將一事無成！

獨(dú)立作文600字初一篇四

這是一幅漫畫。

圖片上，一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的.樹所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過，而小樹苗卻沒有受到一點(diǎn)損傷，因?yàn)樗母改浮髽洌呀?jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無奈的神情，它這么大了，父母依然保護(hù)著它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。

不，絕對不可能!一個(gè)人，就要自立自強(qiáng)，才是對生活的樂觀面對，對困難的泰然處之的態(tài)度。否則，不會自立自強(qiáng)自食其力的人，遇到困難就沒了方向，會被困難所擊倒;反之，自立自強(qiáng)、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰(zhàn)勝它，最后才會取得勝利。

讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)，汲取生活給予我們的營養(yǎng)，努力成長，成為對這個(gè)社會有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

讓我們自立吧!

獨(dú)立作文600字初一篇五

又是一個(gè)草萌鶯囀，閑云出岫的季節(jié)。

光陰荏苒，似水流長的日子里，依舊是夢柯一生，于是習(xí)慣了一個(gè)人靜靜地去解，去圓，或喜或悲。今夜微涼。獨(dú)自倦在周遭暗淡的星光里，倦在一川的落花飛絮中，倦在這飄滿了桐花香味的旋律，熟悉的音符使我突然憶起了久遠(yuǎn)的你。有生之年，狹路相逢，終不能幸免；心動(dòng)以后，懂事之前，長不過一天。伴隨的這種傷逝一樣的感覺，竟然如此的熟悉，卻又如此的陌生。

以為在命運(yùn)多舛的時(shí)光長河里，一切都會如落花流水般默默的凋落成泥，離的無跡可循。走過一路落寞的孤程，駐足時(shí)才發(fā)覺往事的脈絡(luò)依然歷歷在目，甚至沒有些微的暗淡。此刻，別樣的心情早已將青春抒寫成了另一種情節(jié)。樓臺依舊，落花猶存，故人卻已不再……我們都只能在彼此的故事里扮演著過客的角色，擦肩而過，匆匆太匆匆。佛曰：人在世間直微塵耳，何必拘于愛憎而苦此心也。在三千大千世界中，一切的憂傷原本沒有什么不同！雖然在仰望星空時(shí)，眼前偶爾還會浮現(xiàn)你眸子里盈動(dòng)的的淚光，晶瑩如星，卻已感覺不到是苦是甜抑或無奈，只能放任著那瓣苦澀的馨香在心底自然的流溢著，淡淡的，卻又仿佛觸手可及。

時(shí)當(dāng)落紅滿徑，冥冥日沉，卻只有斯人獨(dú)立；微雨霏霏，雙燕翻飛，卻只能掩泣空相向。你的背影在雨簾中模糊了又清晰，清晰了又模糊。如果說一段緣分可以用千年的修行來詮釋，那么，我堅(jiān)信，我們前朝的驀然相逢注定已等待了千年；如果說微塵中還有謂之為永恒的東西，那么，我更堅(jiān)信，這段銘心的相逢在你我的記憶中也注定已佇立為永恒。只是聚散苦匆匆，回首向來蕭瑟。也許，留不住，算不出的，真的是流年！

獨(dú)立作文600字初一篇六

又下雨了。

太陽一笑而過，霎那間，灰黑色籠罩了大地，也籠罩了小嵐的心。

小嵐只是一個(gè)普通的初一女學(xué)生，她背著普通的書包，穿著樸素的衣裙，她只是一個(gè)成績平平的孩子。

她又沒考好，期中考試轉(zhuǎn)瞬即逝。她很害怕，不敢回家，不敢去面對父母那陰郁的臉、那冰冷的目光。公交車來了，她并沒有搭車，她踱著步子向家邁著，只希望能晚一點(diǎn)回家。

小嵐以前是個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生。試卷上高高的分?jǐn)?shù)一直是她的驕傲。她曾是父母和老師的寵兒，但也不知道為什么，升入初中后，她就像變了一個(gè)人似的，愛笑的她開始把心事鎖在日記本里。

小嵐什么也不知道了，她呆呆地站在那里，爺爺看著呆望的小嵐，和藹地說：“小嵐，怎么了？”小嵐眼圈紅了，撲到爺爺懷里嚎啕大哭，她抽噎著把自己沒考好的煩惱告訴爺爺。

爺爺摟著她，不住安慰她：“小嵐，一次沒考好算不了什么。只要你肯努力，希望的那盞燈會一直為你亮著。”

小嵐似乎明白了什么，她正要向爺爺說，可是，這時(shí)，爺爺卻不見了。

烏云散去，太陽露出了笑臉。雨后的樹葉清亮干凈，花草抬起頭向她微笑，天空蔚藍(lán)透明，云端上不知何時(shí)已架起了一座美麗的彩虹。

小嵐看著沿途的風(fēng)景，不再傷心，振作起來，向前奔去。

一年以后，看著喜榜上希望杯競賽的名次，小嵐排在第一位。她抬起頭，瞇縫著眼，望著湛藍(lán)的天空，笑了。

獨(dú)立作文600字初一篇七

曾經(jīng)的一切，像是邂逅一場盛景，留給記憶美麗朦朧的姿態(tài)。

從十幾年前開始，經(jīng)過我家窗下的人，或許都會看到映在窗前的這么一個(gè)剪影：一個(gè)女孩，捧著一本書，面對著一杯香茗，在茶香的氤氳中，靜靜地咀嚼著書中的喜怒哀樂，悲歡離合，風(fēng)云變幻。我一直這么固執(zhí)地認(rèn)為，唯有在書中，才能真正與古人進(jìn)行心靈上的對話。

或許是因?yàn)闀脑虬桑倚r(shí)候一直表現(xiàn)得比較沉靜，只有在語文課上，我才會變得非常活躍，仿佛是鷹真正找到了一片搏擊的天空，魚兒真正尋到了一方跳躍的海洋。我喜歡寫字，寫文章，從小到大，都盡力地用不管是稚嫩還是沉郁的筆調(diào)寫下自己的感受、心情、或是一篇小說。我認(rèn)為，在任何時(shí)候，讀書都是對人有所幫助的，哪怕是高考的前一天晚上，我還捧著《紅樓夢》，蘆雪庵中林妹妹著一身白狐皮斗篷裾角飛揚(yáng)，讓我那一晚睡得異常平靜、甜美。記得前幾天看到一則寓言，感觸頗深：

在深山中，住著一對祖孫倆。爺爺是個(gè)年過古稀的老人，每天都會看很多的書，而他的只有七八歲的小孫子呢，對爺爺看書的做法非常不明白。有一天這個(gè)小男孩詢問爺爺："您看書，卻又不會完全記住，這有什么用嗎？"他的爺爺什么也沒說，只是交給這個(gè)小男孩一個(gè)竹籃，讓他去山澗里打水，這個(gè)小男孩來回了幾趟，也沒有打到溪水。于是就非常郁悶和沮喪。這時(shí)候，這個(gè)老人問他："你打到水了嗎？"小男孩搖搖頭說沒有；老人接著又問："那你發(fā)現(xiàn)有什么變化嗎？"小男孩看了看竹籃，那個(gè)一開始沾滿灰塵的竹籃變得非常干凈了。老人告訴他的小孫子說："這個(gè)竹籃就像你的心，溪水就像是你讀過的有意義的書。即使你沒有完全記住你所看的書，可是，它卻在不知不覺中陶冶了你的心靈。"我深以為然。

從小學(xué)到初中，我的成績不是最棒的，可是，我認(rèn)為，自己一定是其中最努力最用功的一個(gè)。我?guī)е荒樀臅鷼馀c老師爭辯，講出自己的看法，或是捧著自己的疑惑到辦公室跟老師討論。竭力地做到，凡是學(xué)過的知識，做過的題，無愧我心。

等到了高中，我接觸了一個(gè)全新的環(huán)境，來到了一個(gè)更美麗而富有競爭同時(shí)又帶給我最多快樂讓我付出最多汗水的學(xué)?！筒?shí)驗(yàn)中學(xué)。那時(shí)候的我，像一只小貓般畏懼地看著新環(huán)境、新同學(xué)，我不敢相信自己，固執(zhí)地在自己人生的畫卷上寫下一行行自卑而頹廢的文字。然而，讓我感到慶幸的是，我遇到了像父母一樣關(guān)心我的老師，他們看出了我對未來的迷茫。記得在一節(jié)物理課上，當(dāng)我的物理老師發(fā)現(xiàn)我的練習(xí)題非常潦草應(yīng)付時(shí)，用緩和卻又嚴(yán)肅的語氣告訴我一句話：如果你自己都看不起自己，那么，就不要指望別人可以看得起你！這是讓我一生都該感激不盡的話。在這里把這句話送給師弟師妹們，不僅是在學(xué)習(xí)上還是未來的生活中。只有我們自己對自己有自信，別人才會看好你，幫助你，支持你，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人；同時(shí)只有我們首先尊重別人，才可以期望別人的尊重。

時(shí)間如水般從我們指間流失，當(dāng)我真正面對別人口中煉獄般的高三時(shí)，我的班主任付傳峰老師告訴我兩句話：謀事在人，成事在天；不求盡如人意，但求無愧我心。我想，面對高考，我們真正應(yīng)該珍惜的，是我們曾經(jīng)的付出與汗水。如果把結(jié)果囿于簡單而單薄的名次和成績，那么，在我看來，是大大縮小貶低了我們曾經(jīng)的努力。高考成績下來之后，很多人問我，當(dāng)這個(gè)狀元是偶然還是必然，或是成功是靠天分還是靠努力。在這里，我只是想說，我認(rèn)為，只要你踏踏實(shí)實(shí)地努力了，方法得當(dāng)，那么考上比較理想的大學(xué)是必然的；可是，這個(gè)全省第一，我認(rèn)為還是要看上帝對你的偏好了！畢竟，一個(gè)簡單的名次并不代表你比別人聰明多少或是別人比你少付出了多少。

我們可以把目標(biāo)設(shè)為一所大學(xué)，可是，如果設(shè)為一個(gè)單薄的名次，那么在考場上，或許我們會感到更大的壓力。在臨近高考的最后一次班會上，付老師在黑板上工工整整地抄下一首張繼的《楓橋夜泊》，告訴我們有關(guān)張繼的故事。曾經(jīng)的落第失意，曾經(jīng)的"月落烏啼霜滿天"，被時(shí)光打磨去了粗糙一面，剩下張繼的名字流傳千古。時(shí)間，總是記住曾經(jīng)付出汗水的人。

獨(dú)立作文600字初一篇八

呱呱墜地，一聲清妙的啼哭驚醒了原本死寂的沉靜。從此，生命的風(fēng)鈴開始奏響，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。蹣跚學(xué)步，新象初生，明知一切都將歸于寂滅，仍不免驚喜，以渴望的眼神觀望塵世。

漸漸地，伴隨光影輾轉(zhuǎn)，時(shí)光的洪流緩緩流過，路過一程青春。青春，是一首打破五言律詩的歌。倚著闌干，總愛輕吟一句：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。是呵，胸懷滄海，志比鯤鵬，只因年少路迷茫。獨(dú)立人世，判斷著自己的宿命，全然不知，已花了一本又一本的單純。

須臾間，花季年華已奔迫至遠(yuǎn)方。經(jīng)滄海，任從容，雨后黃昏秋意濃。喧囂絲絲縷縷襲來，幾許愁思，幾寸眷戀，搖落一地繁華。流年的舞臺，被歲月灑滿塵埃。天很高，地很厚，揮灑下的汗水，必然明了。悄執(zhí)素箋，寫下生活的霜雪。粉塵煙雨，隕落蹉跎中的輕狂?；鹗姽?，驚鴻一瞥，一切都漸漸消隱。路途，長衫依舊涼，卻曾以最熾熱的溫度綻放過。

時(shí)光殆盡，韶華逝去，記憶被凌亂的時(shí)間分割。結(jié)愁千緒，哀風(fēng)蕭逝，寒波淡生，憶起夢中的蓮花開落，卻無法忘懷使人迷醉的塵香。衣帶漸寬，留一份最溫暖的曾經(jīng)。飛揚(yáng)跋扈后的云淡風(fēng)輕，終不再虛擲光陰。昔日橫亙在歲月里的情緒盡數(shù)遺忘，一切都趨于安靜，趨于平淡。

每個(gè)人都是世界的一段記憶，浮華一生，若問我是誰，我是一段記憶，收藏于時(shí)光的匣子，于罅隙中窺視人生。

獨(dú)立作文600字初一篇九

小草破土而出，吸收雨露，點(diǎn)綴了春天；雛鷹飛下山崖，展翅高飛，翱翔在空中；山泉冒出巖石，流過山間，帶來了清涼；我獨(dú)自看病，克服困難，學(xué)會了獨(dú)立！

“兒子，今天你要自己去醫(yī)院！”媽媽神情嚴(yán)肅地說道。我被突如其來的話語嚇了一大跳，將目光投向平時(shí)對我有求必應(yīng)的爸爸，可這回爸爸也站在媽媽的戰(zhàn)線上。以前都是爸爸媽媽陪我去的，今天他們怎么了？我有些不知所措，只好拿著錢和醫(yī)?？ú磺樵傅刈叱黾议T。

天陰沉沉的，太陽也被那烏云吞噬了蹤影，若影若現(xiàn)，天公好不作美，讓我的心情更加沉重。我好不容易攔下了一輛出租車，坐了上去！“小伙子，看你臉色有些慘白，要去哪呢？”“第一醫(yī)院?！蔽矣袣鉄o力地答道?！澳愀改改?？”“他們‘出差’了！”“那你真是個(gè)懂事的小孩”司機(jī)笑著說道。我一臉苦笑。

過了20分鐘，我下車進(jìn)了醫(yī)院，看著人來人往的人群，被嚇得不知所措，滿腦子想的都是媽媽平日里送我來醫(yī)院的情景，越想越生氣，可是沒辦法，現(xiàn)在只能靠我自己。于是，我走到掛號窗前，排起了隊(duì)，掛完號后，我又急匆匆地走去診室看病。

“小朋友，怎么一個(gè)人??？”我被問得啞口無言，有些愕然地站在門口，然后我張開嘴結(jié)巴地說：“我爸……媽出……差了?！薄澳悄愫苡赂野?，這么小就學(xué)會了獨(dú)立看病，不像有的小孩連打針也哭個(gè)不停?！痹\室里的大人齊刷刷地將目光投向了我，我不好意思地低下頭，似乎明白了些什么。

醫(yī)生看完病后，我又去藥房拿藥，等待輸液。我四處張望，多么希望媽媽能陪在我身邊。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的面前——是媽媽！我睜圓了眼睛，不敢相信眼前的一切。媽媽摸了摸我的額頭，笑著說，“兒子，你終于長大了，學(xué)會了獨(dú)立，媽媽真為你開心！”我略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，原來今天媽媽讓我一個(gè)人去醫(yī)院，自己悄悄地跟在我身后，是為了讓我學(xué)會獨(dú)立，媽媽真是用心良苦?。?/p>

人生的.路很長，父母不可能陪在我們身邊一輩子，我們要學(xué)會獨(dú)立面對生活中的挑戰(zhàn)，從中收獲成長！獨(dú)立真好！

獨(dú)立作文600字初一篇十

“你的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？哪去了？還是一年級那個(gè)愛學(xué)習(xí)的小寶嗎？說！上課時(shí)你在干嘛？”爸爸拿起那本沒寫幾個(gè)字的數(shù)學(xué)本，“啪”地打在桌上。他那無情而冰冷的表情，讓我看了簡直想哭，那直盯著手機(jī)的雙眸，是那么的專心致志。那嘴，閉得如此緊，毫無一絲生氣。

從那以后，爸爸就不理我了。以前應(yīng)該我做的卻一直交給我父母做的事兒，現(xiàn)在都需要自己做了。

放學(xué)回到家，習(xí)慣于喊一聲“我回來了！”平日聽到的“快休息休息吧！”已不復(fù)存在，現(xiàn)在有的是無盡的冷漠——爸爸蹺著二郎腿、緊閉的嘴和手中的手機(jī)都在告訴我爸爸還在生氣。我蔫了，似一根被太陽曬著卻又突然被塞進(jìn)冰箱的稻草，失去了陽光的庇護(hù)，變得無人問津。我打開書包，抽出一本本作業(yè)，開始書寫。我在那幾日都沒有認(rèn)真書寫的作業(yè)面前竟顯得那么吃力，一個(gè)一個(gè)問號在我腦中爆炸“砰”，“砰”，“砰”，越來越多，答案想也想不出來。我抓耳撓腮，一滴滴水珠從我的腦瓜子上落下來——我也分不清是淚水還是汗水。我滿腦子想著：“要是有爸爸在就好了?！?/p>

我哭了，自己拿出數(shù)學(xué)書，一頁一頁地認(rèn)真翻看，對照練習(xí)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，我終于學(xué)會了近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)完了欠下的所有練習(xí)。我一轉(zhuǎn)頭看見我那眼睛濕潤的爸爸，上去就是一個(gè)大大的擁抱：爸爸我不這樣了，我以后好好學(xué)習(xí)，原諒我好嗎？嗯，原諒我嘛——”

只見爸爸放下了我，擦了擦眼睛，對我眨了眨眼說：“我們一直對你要求高是因?yàn)槲覀儛勰?，我們很想讓你學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，自律，我們希望你更加優(yōu)秀長大以后不會后悔?！?/p>

那段獨(dú)立的日子，我永遠(yuǎn)都忘不了。它讓我明白：要學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，自律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。

獨(dú)立作文600字初一篇十一

由于現(xiàn)在大多數(shù)家長對自己孩子的成績十分重視，以至于對孩子的動(dòng)手能力產(chǎn)生了忽視。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至不讓孩子做自己只要稍微動(dòng)動(dòng)手就能解決的事。因此，“高分低能兒”的現(xiàn)象就變得十分普遍了。

一個(gè)人學(xué)會獨(dú)立是很重要的。如果他沒有一定的生活常識和技能，就不可能獨(dú)立。長大后難以在社會上立足，事事都要依賴父母。很多家長都抱著這樣一種心態(tài)：“我這樣疼愛照顧我的孩子，他將來必會孝敬我?！逼鋵?shí)不然，這樣想，只會出現(xiàn)更多的“啃老族”。

那么學(xué)會獨(dú)立能給一個(gè)人帶來什么呢？

獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)。這句話一點(diǎn)也不假。在我國，那些生活在“人不堪其憂”的山區(qū)里的孩子因?yàn)闂l件惡劣、家庭變故等因素，早早地學(xué)會了洗衣做飯等生活技能，讓他們即使在如此艱苦的條件下也能擁有積極向上的精神。《變形計(jì)》中，有一對兄妹住在湘西的山區(qū)里。這里道路不通，因此經(jīng)濟(jì)根本無法發(fā)展起來。哥哥才讀小學(xué)四年級，就已經(jīng)會干各種家務(wù)活，還會上山劈柴。他每天早晨天未亮就起來做早餐，不光要照顧自己，還要照顧自己的妹妹。做完這些，就要走一兩公里的路，帶著妹妹一起去上學(xué)。每天晚上還要寫作業(yè)，還要洗衣做飯。僅僅一個(gè)十歲的小男孩，就在父母離異，家中沒有親人的環(huán)境生活。生活如此艱辛，可他依舊沒有放棄。正是因?yàn)楠?dú)立自主，讓他早早地成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

獨(dú)立可以幫助他在社會上立足。試想一下，一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了，什么都得靠自己。由于生活技能他根本沒掌握，衣服臟了，不會洗；肚子餓了，不會做飯；當(dāng)很多選擇擺在面前時(shí)，不會選擇……即使他有再高的學(xué)位，又有何用呢？空有滿腹學(xué)識，卻只能露宿街頭，當(dāng)個(gè)乞丐罷了。

“志不強(qiáng)者智不達(dá)”。學(xué)會獨(dú)立，其實(shí)比學(xué)習(xí)更重要。

獨(dú)立作文600字初一篇十二

女士們、先生們、老師們、同學(xué)們，各位朋友們，大家好！

我今天邀請大家來，是想讓大家見證一下我的“獨(dú)立”，好，閑話少說，請聽我的獨(dú)立宣言：

每個(gè)人都會長大，每個(gè)人都必須學(xué)會獨(dú)立。今年，我十二歲了，已經(jīng)到了學(xué)會獨(dú)立的時(shí)候了（至少我是這么認(rèn)為的），先介紹一下我自己吧！

本人姓楊，名好好，今年虛歲十二歲，就讀于張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)六（1）班，我平時(shí)愛好廣泛，喜歡游泳、輪滑、打羽毛球、乒乓球等等，特別喜歡交朋友（想交朋友的快和我說哦）。好，介紹完了。

獨(dú)立宣言一：本人已升入六年級，擁有一定的自由，包括人身自由、外出自由、金錢自由等等，已符合獨(dú)立條件，已能自己安排自己的事，大體不需家長擔(dān)心（不過惹了麻煩必須得管），已能自己穿衣、疊被、刷牙、洗臉（這都不會太帥了吧），處理一切大小事務(wù)。

獨(dú)立宣言二：本人已有較好的自律性，在學(xué)習(xí)方面，作業(yè)能按時(shí)完成，上課一般都能按時(shí)聽講，不開小差，與同學(xué)關(guān)系良好（嘻嘻，謙虛一下啦），在校時(shí)不會干什么違反校規(guī)的事，應(yīng)該屬于較好同學(xué)一類（我想是吧），在家也通常不會讓家長生氣，天天喜笑顏開（夸張了啦）！

獨(dú)立宣言三：本人對于社會、對于外界已有很好的防范意識，沒有出現(xiàn)過被盜、被偷、被搶等等（好可怕?。苷f出城市幾條重要公路所在點(diǎn)及周邊建筑物（起碼不會迷路），通訊設(shè)備良好，有自用手機(jī)（我是時(shí)尚一族），能隨時(shí)與家長取得聯(lián)系（快樂飛信、永不掛線）。對世間美丑善惡，已能清晰分辨出來。

基于以上幾點(diǎn)，本人認(rèn)為已具備獨(dú)立條件，特此要求，請予批準(zhǔn)（什么，不同意，暈）！