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小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文(優(yōu)秀20篇)
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,
2、未經(jīng)允許在此停車將被拖走。3、你開車我高興,不堵大門更高興。4、隨意停車,取回時(shí)要付出巨額保管費(fèi)噢5、此處24小時(shí)使用,禁止停車。6、和諧社會(huì),別堵大門。7、禁止停車,謝謝合作
塘棲是一個(gè)歷史悠久而且很美麗的古鎮(zhèn)。今天我校春游,就來(lái)到了塘棲。今天春游是我在校最后1次春游。我十分珍惜。一下車我們就被迷住了。水北明清街全長(zhǎng)2500米,遺存著許多明清建筑等歷史遺
塘棲是一個(gè)歷史悠久而且很美麗的古鎮(zhèn)。今天我校春游,就來(lái)到了塘棲。今天春游是我在校最后1次春游。我十分珍惜。一下車我們就被迷住了。水北明清街全長(zhǎng)2500米,遺存著許多明清建筑等歷史遺
一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以
我個(gè)人認(rèn)為,不管我們從事的哪個(gè)領(lǐng)域,哪份職位,都必須具備良好的職業(yè)態(tài)度,職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù),因?yàn)檫@體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)這份職業(yè)的看法和在自身所占的位置,試想,一個(gè)沒有責(zé)任心的銷售人員,哪
2.協(xié)助經(jīng)理或總經(jīng)理處理好本部門的銷售和管理,受控于執(zhí)行經(jīng)理的工作監(jiān)督,獨(dú)立做好本店運(yùn)營(yíng)與管理工作。3.合理安排導(dǎo)購(gòu)按接單順序接單,監(jiān)督導(dǎo)購(gòu)各項(xiàng)表格的填寫情況。因自己原因?qū)е聦?dǎo)購(gòu)執(zhí)
心路英語(yǔ)課上,老師講的是神采飛揚(yáng),學(xué)生聽的是津津有味,鈴~~~~,下課鈴聲響起,為鈴聲伴奏的還有一聲30分貝左右的哈欠聲,這一聲表明他是多么艱難的度過(guò)了這一節(jié)難熬的課呀,下課鈴對(duì)他
這樣的生活令南郭先生心有不甘,他想:不行,我不能再這樣下去了,我必須努力練習(xí)吹竽技術(shù),好再次有那些榮華富貴!于是,南郭先生苦練吹竽,一練就是幾年,拜過(guò)三次師。終于吹得惟妙惟肖了。然
衛(wèi)浴銷售月工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!范文1箭牌衛(wèi)浴南
你好,我是信息院自動(dòng)化112班的劉智勇,在開學(xué)之初,我懷著對(duì)學(xué)生會(huì)的美好憧憬參加了監(jiān)察部的干事競(jìng)選。在意料之中,我被錄用了,成為監(jiān)察部十二個(gè)新干事中的一員,直到現(xiàn)在我都為自己的這一
廣告語(yǔ),服裝廣告文案1、杰衣谷,名品天下。2、舒適面料,親膚選擇。3、把個(gè)性穿在身上——巨鷹集團(tuán)。4、低頭的麥穗,成熟的美麗。5、杰衣谷,給您陽(yáng)光。6、讓風(fēng)去追夢(mèng),我休閑一下。7、
方案要點(diǎn):1、對(duì)現(xiàn)有商品進(jìn)行促銷銷售,保證成本的前提下,達(dá)到消庫(kù)之目的。2、對(duì)外宣傳:a、對(duì)外宣傳聯(lián)華已控股原解百生鮮超市b、江城超市更名為世紀(jì)聯(lián)華主題:清倉(cāng)大甩賣告別解百生鮮迎接
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式
做事之前我們定個(gè)計(jì)劃,下個(gè)決心、立個(gè)志向是很有必要的,所謂“有志者事竟成”。而這才是一個(gè)起點(diǎn),離成功還有一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中往往會(huì)有困難和挫折阻礙我們前進(jìn)。另外,時(shí)間也會(huì)以其磨
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉教材內(nèi)容,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。
1、常浸潤(rùn)于書香間,心潔貌美勝天仙。2、一盞明燈能照亮一間房屋,一本好書能照亮所有心房。3、讀圣賢書,做文明人。4、愿書中的光亮永遠(yuǎn)投影你心,讓心底的感動(dòng)一直溫柔長(zhǎng)駐。5、書籍是命
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫
我是某年級(jí)某班學(xué)生某人,因體質(zhì)較差和長(zhǎng)時(shí)光養(yǎng)成居家生活習(xí)慣,對(duì)在校住宿不能適應(yīng),以至造成經(jīng)常性失眠,對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人的健康都有影響?,F(xiàn)向?qū)W校申請(qǐng)走讀,即白天在學(xué)校學(xué)習(xí)并做完功課,晚上回
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的
從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)生于90年后的他們,以獨(dú)生子女居多,在父母的關(guān)懷備至下,他們?nèi)崛醯拈L(zhǎng)大。軍訓(xùn)第一天就有好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)樯眢w吃不消而倒下了,虛弱的體質(zhì),能經(jīng)受住軍訓(xùn)三天的磨練嗎?他們接下來(lái)
據(jù)公安部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起,是1991年以來(lái)的歷史最低點(diǎn),造成558人死亡,比下降30.9%。20發(fā)生的道路交通事故中,機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`
一、日常工作1、每天早晨中午進(jìn)行小掃衛(wèi)生。這學(xué)期來(lái),我系的教室衛(wèi)生多安排了勤工儉學(xué)的同學(xué)進(jìn)行打掃。大家都做得比較認(rèn)真,這個(gè)月的衛(wèi)生總體來(lái)說(shuō)有了很大進(jìn)步。2、每周進(jìn)行一次大掃除衛(wèi)生,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些
我家住在滄河巷六十號(hào),現(xiàn)在應(yīng)該是七十號(hào),號(hào)碼變了,但我家還是原來(lái)的老房子。我家的一大特色,就是春夏秋冬有鬼叫,我家的窗戶都在風(fēng)很大的方位,應(yīng)該是朝西或者朝北吧,我也不大能確定。雖然
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提
你們好!當(dāng)初的選擇,不曾后悔過(guò)。不管怎樣!我,會(huì)堅(jiān)持到底!我相信,成功只屬于少數(shù)人!王者注定孤獨(dú)!我相信,每一個(gè)自強(qiáng)社的成員,在當(dāng)初選擇加入自強(qiáng)社的時(shí)候,每一個(gè)人都會(huì)有著自己的目的
一、幕后的酸甜與苦辣你是否注意到在你參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)總有一群人在為這些活動(dòng)忙碌著努力著?你是否知道他們犧牲自己休息的時(shí)間在策劃著各種活動(dòng)?你是否注意到他們頂著烈日忍著嚴(yán)寒在餐廳門口發(fā)
一、填空題:1.在曲線上掛車時(shí)應(yīng)做好________后,再調(diào)整鉤位。防護(hù)2.調(diào)車作業(yè)由________單一指揮。調(diào)車長(zhǎng)3.調(diào)車作業(yè)要正確及時(shí)的顯示信號(hào),沒有信號(hào)不準(zhǔn)動(dòng)車,信號(hào)不清_
的九月,金秋送爽,你在微涼的秋風(fēng)徐徐中,望著我們第一次相見的情形。我想讀你,想讀懂你......01——數(shù)人世相逢,百年歡笑,能得幾回?記得,是一個(gè)夏天,我們?cè)诤蠚g下,你身旁,歡笑
那天,我、爸爸,阿姨還有大姐一起去姥姥家吃團(tuán)圓飯??墒菦]想到,姥姥他們竟然還沒煮飯,姥姥要我和大姐也去做事,可是我不想去,我就拉著大姐往房間跑,關(guān)上房門,玩起了電腦。玩著玩著,就玩
1、這時(shí),我的心里好像打翻了五味瓶,酸甜苦辣澀,什么滋味都有。2、“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無(wú)人知道的小草。”每當(dāng)聽到這首令人感動(dòng)的歌,我就仿佛看到了綠色的小草,看到了那堅(jiān)強(qiáng)默
一、注重師德建設(shè)要做好幼兒的德育教育工作,教師是關(guān)鍵,培養(yǎng)教師高尚的情操,提高師德整體水平,成為我們教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。我們組織教師積極學(xué)習(xí),討論,幫助教職工提高工作的自覺性,
2.抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級(jí)管理。3.突出三個(gè)重點(diǎn):通過(guò)課堂教育熏陶良好品德,通過(guò)常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育,通過(guò)豐富活動(dòng)培養(yǎng)能力'寓教于樂。三、主要職責(zé)1.協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育
2.小空間,大作為利盟,打印機(jī)3.明基“微雕”掃描技術(shù),向每一個(gè)細(xì)節(jié)索取快感明基,掃描儀4.個(gè)性主義的時(shí)代看法lg未來(lái)窗液晶電視5.電子商務(wù)你想有多eibm6.四海一家的解決之道i
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊?。這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)
前言選擇xx就等于選擇成功,因?yàn)槲覀儞碛薪艹龅念I(lǐng)導(dǎo)者、卓越的管理團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新的知識(shí)員工、廣闊的市場(chǎng)前景目錄第一節(jié)公司基本情況及未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略一、公司基本情況二、創(chuàng)業(yè)人員的背景及素質(zhì)三、
告區(qū)規(guī)劃分局end-->begin-->行政審批科end-->begin-->xx年重點(diǎn)崗位述職述廉報(bào)告end-->begin-->xx年,xx
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
1、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。2、勤向老師學(xué)習(xí)。語(yǔ)文老師不
班長(zhǎng)和我并肩一起走,兩只手不停地在空中揮舞??鞓返臍庀⒄紦?jù)了她整個(gè)身體,活像兔子的她四處亂竄,看著球場(chǎng)卻比場(chǎng)上的人還要激動(dòng)。她引逗樹葉的下巴,撫摸樹葉的頭發(fā),弄得樹葉更是“沙沙沙”
意氣,是李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的高歌;意氣,是杜甫“致君堯舜上,當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言;意氣,是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的壯懷……人要有意氣,有自己的意志和氣
表?yè)P(yáng),多么美好的字眼,人人都喜歡,但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱,使人防不勝防;批評(píng),盡管逆耳,人人都不愛聽,但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力,使你加快前進(jìn)的步伐。在小學(xué)三年級(jí)時(shí)
2.全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣,每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。3.母親節(jié)日將來(lái)臨,短信祝福表真心,感恩養(yǎng)育成功路,母子情深心連心,祝福母親永健康,幸福快樂多
在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧師――戴爾。泰勒。有一天,他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事。那年冬天,獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,
一、保教工作:(一)幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不
(2007—2008學(xué))在過(guò)去的一年里,我們六十鋪總后希望小學(xué)工作在教委、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,使工作都落到實(shí)處,認(rèn)真安排,抓管理,抓效率。圍繞圖書室使用及管理工作計(jì)劃內(nèi)容,樹立效率
多媒體是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的必不可缺的設(shè)備之一,設(shè)備精度高,價(jià)格昂貴。為了保證廣大任課教師安全高效地使用多媒體設(shè)備,提高多媒體教室的利用率,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,順利完成教學(xué)任務(wù),
2、xx,是個(gè)學(xué)習(xí)不太主動(dòng),做事懶散的孩子,但經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn),我覺得有所改變,放學(xué)回家能按時(shí)完成作業(yè),做事積極主動(dòng),就是速度過(guò)慢,望老師們多給予一些幫助,我也會(huì)積極配合,讓他成
著名作家海倫凱勒,在本應(yīng)該與其他孩子一起享受美好的童年時(shí),卻因患猩紅熱而被奪去正常人應(yīng)有的視力和聽力。但她并沒為此而頹廢下去。在海倫凱勒七歲,她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位家教老師―安妮莎
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼學(xué)期就結(jié)束了。本學(xué)年以來(lái),我認(rèn)為自己的收獲很多,特別是在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的知識(shí)和技能,得到了進(jìn)一步的提高,同時(shí)在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐上更是獲益非淺,感受頗多。一、主要工
摘要:隨著新課程改革的不斷深入,目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的開展效果也逐漸成為了限制我國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要因素。本文立足于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀,首先介紹了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題,然后
溫馨提示準(zhǔn)備工作如下:1、班牌2、哨子(耳麥)3、幼兒聯(lián)系電話通訊錄4、小獎(jiǎng)品5、教師安排:大(1)班:大(2)班:學(xué)(1)班:學(xué)(2)班:7、3月31日各班提前上一節(jié)春游安全教育
開場(chǎng)(步步高樂曲中上)女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓!男:尊敬的老干部、水利局的各位家屬們!女:同志們,朋友們!男:大家晚上好!女:歡聲笑語(yǔ)迎新年,男:載歌載舞凱歌喧。合:稷山縣水利
命運(yùn)之神不會(huì)對(duì)每個(gè)人不公,它總會(huì)眷顧沒一個(gè)幸運(yùn)兒。這個(gè)美麗的假期,我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想,以學(xué)校的名義,向媽媽征求同意,媽媽只好無(wú)奈默許。我興奮的一夜都沒有睡著。第二天,我
又是一年寒假時(shí)。從小學(xué)到初中到高中再到大學(xué),與暑假相比,總是不太喜歡寒假,因?yàn)楹倏偸潜仁罴偕俜乓粋€(gè)月的假,也就是回學(xué)校的危機(jī)感會(huì)提前到來(lái)。不過(guò)今年學(xué)校似乎大發(fā)慈悲,竟然給了我們將
我是_20__年__月有幸被_______錄用,在__進(jìn)行培訓(xùn)。于__月_日正式到上海就職,至今已有四個(gè)多月的時(shí)間。上海北玻財(cái)務(wù)部目前只有夏部長(zhǎng)和我兩個(gè)人。所以,我擔(dān)負(fù)著出納和會(huì)計(jì)
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先介紹下lz,lz是88年10月天蝎,2010年的應(yīng)屆生?,F(xiàn)在在某著名互聯(lián)公司做mkt。上周接到了f500著名房地產(chǎn)物業(yè)的hr,打電話給我,邀我去做mkt,年薪8w。以及另一家某著
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
陽(yáng)光明媚,這,是一個(gè)美好的天氣,但并不代表這就是美好的一天。就是在這個(gè)天氣,我獨(dú)自一人在房間里默默哭泣……腦海中,回蕩著之前的一幕幕。我一臉欣喜,對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我看到了一款很好的
1、教材地位和作用從教材體系上看,《如何正確書寫化學(xué)方程式》這個(gè)課題是繼上一單元里所學(xué)的元素符號(hào),化學(xué)式等知識(shí)的延伸和擴(kuò)展,并與元素符號(hào)、化學(xué)式構(gòu)成了九年級(jí)化學(xué)三個(gè)重要的化學(xué)用語(yǔ)。
范文二:△5月26日,由縣政府安委辦主辦的祁門縣“十二五”安全生產(chǎn)工作成果展在新城區(qū)縣委黨校一樓大廳開展。成果展通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù),精美的照片,豐富的內(nèi)容,真實(shí)全面地展示了我縣“十二五
1.理解故事中有趣的情節(jié),能說(shuō)出故事的大概內(nèi)容。2.知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。課件欣賞故事《小蛋殼》。(一)欣賞小雞出殼的動(dòng)畫,教師:“這是什么?”(一個(gè)雞蛋)“發(fā)生了什么
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的
學(xué)院:山東財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院期社會(huì)實(shí)踐活老張村山林病蟲害防治活動(dòng)引言:臨近放假的時(shí)候,我們班開過(guò)班會(huì),班長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一張大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表,要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社
作為學(xué)校副校長(zhǎng)、辦公室主任、八年級(jí)生物科教師,我始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng),在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致,嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,盡職守則,勤奮工作,與時(shí)俱進(jìn),努力做落實(shí)"三個(gè)代表
以“發(fā)展足球特色,夯實(shí)校園文化,創(chuàng)建全國(guó)名校”為辦學(xué)目標(biāo),以“抓特色,善宣傳,樹品牌;抓研訓(xùn),強(qiáng)素質(zhì),提質(zhì)量;抓管理,重安全,促發(fā)展”為行動(dòng)指南,以體寓德,健康成長(zhǎng);以體育智,全面
為了提高醫(yī)療質(zhì)量,杜絕醫(yī)療糾紛,我院原有的手術(shù)床和一臺(tái)無(wú)影燈因破舊無(wú)法正常使用,需購(gòu)置手術(shù)床二臺(tái),無(wú)影燈一臺(tái),大約需要資金五萬(wàn)元。申請(qǐng)當(dāng)否請(qǐng)批示!鄆城縣武安鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院20xx年3
教師能夠協(xié)助你的學(xué)習(xí)培訓(xùn),教師能夠協(xié)助你度過(guò)許多困難。噢!教師,您辛苦了!大家如同一家人,老師母親,大家如同小寶寶,在她那溫暖的懷里中健康成長(zhǎng)。教師用她學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí),理解的大道理
銀行渠道:宏源證券深圳街營(yíng)業(yè)部附近,有一家工行網(wǎng)點(diǎn),一家中行網(wǎng)點(diǎn),一家建行網(wǎng)點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際調(diào)查,工行、建行由于歷史原因,對(duì)于合作事宜意愿不強(qiáng),中行由于前期開戶費(fèi)問題,導(dǎo)致大堂經(jīng)理對(duì)營(yíng)
一、思想方面進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況,我多觀察,多了解,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家
為了將二(2)班帶成整個(gè)二年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)之一,我在開學(xué)做了許多細(xì)致的工作:首先,我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了摸底調(diào)查,一開始就較為全面的掌握了同學(xué)們的思想狀態(tài),學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及其它的一些
從什么時(shí)候開始,那小小的花苞,已經(jīng)矗立在枝頭了,起初還以為是錯(cuò)覺,滿心歡喜的期待著,等到它們綻放的那一刻,該是怎樣的驚心動(dòng)魄。日子一天天過(guò)去,花苞也在漸漸長(zhǎng)大,仿佛隨時(shí)都會(huì)裂開而開
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)
一、活動(dòng)主題:引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng),共享讀書樂二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日三、活動(dòng)地點(diǎn):二樓會(huì)議室四、參加人員:各部門讀書會(huì)成員及其他有意向者,請(qǐng)自帶書本。五、活動(dòng)要求:(1)、前期
寫議論文,同學(xué)們大多苦于無(wú)材料可用。其實(shí),大家頭腦中已經(jīng)儲(chǔ)存了不少材料,但為什么還會(huì)為材料匱乏而發(fā)愁呢?這里有一個(gè)很重要的問題,就是有些同學(xué)不會(huì)高效率地利用自己占有的材料,不善于一
從現(xiàn)在起,我們要緊緊地抓住每一天。振奮精神,頑強(qiáng)拼搏;主動(dòng)復(fù)習(xí),爭(zhēng)分奪秒;持之以恒,追求卓越;激情燃燒,決戰(zhàn)高考;讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意。1.國(guó)旗下宣誓詞2.國(guó)旗下教師宣誓詞3.學(xué)
今年本人認(rèn)真履行出納崗位職責(zé),恪盡職守,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)守紀(jì)律,踏實(shí)工作,撰寫思想報(bào)告等形式,對(duì)照自身存在的問題,深刻剖析思想根源,積極查擺問題,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。我的周末日記50
__年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時(shí)候,同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@一年的工作,我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲,都沒有碌碌無(wú)為、荒度時(shí)
不少考生都知道,寫議論文要從不同角度“引入”不同的論據(jù)論證中心,這樣才能豐富文章思想,突出中心論點(diǎn)。但不少同學(xué)可能還不了解,有了豐富的論據(jù)后,“如何引入”到文章中還頗有講究。在多年
一下巴車就能感到到毒辣的陽(yáng)光狠狠的曬著全身的每一寸皮膚,曬暖了海風(fēng),把不遠(yuǎn)處的沙灘也曬得閃閃發(fā)光。我迫不及待地?fù)Q上泳衣赤腳踩在沙灘上,結(jié)果像踩在燒紅了的炭上一樣燙,直到跑到濕沙上才
說(shuō)起跳繩,可是我的拿手好戲,不必說(shuō)我甩繩之快,也不必說(shuō)跳繩數(shù)量之多,單說(shuō)我在家中的勤學(xué)苦練,你必會(huì)大吃一驚。不由自主地,往日的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。那是甜蜜與辛酸交織的歲月。四年前,我
只見老爸的臉一下子拉長(zhǎng)了許多,陰沉地說(shuō):“我想帶你去趟省圖書館!我沒辦法了,搖搖頭低聲說(shuō)了聲“哦,一下子像皮球泄了氣一樣——蔫了!要知道,我這個(gè)人有多么不愛看書!路上,我一直在老爸
春去秋來(lái),四季輪回,公司已經(jīng)邁進(jìn)一個(gè)新世紀(jì)。我們財(cái)務(wù)部也有了一個(gè)全新的開始,人員結(jié)構(gòu)有較大的調(diào)整,基本上都是新人、新崗位,帶隊(duì)的任務(wù)落在我的肩上。我們都感到擔(dān)子重了、壓力大了,但是
摘要:從節(jié)奏律動(dòng)為核心,切入教學(xué);簡(jiǎn)單直觀為基礎(chǔ),深入教材;即興律動(dòng)為特性,難點(diǎn)處理三方面,研究體態(tài)律動(dòng)在音樂歌曲教學(xué)中的應(yīng)用,讓學(xué)生們?cè)谡n堂中享受音樂并表現(xiàn)音樂,在體驗(yàn)中感知歌曲
伴隨著夜幕降臨,深深的黛青色逐漸染上了天空,渲染了一片深藍(lán)色。月亮漸漸地露出它那羞澀的小臉頰,緩慢地爬上了天空,以它那微弱的光芒照亮了大地,灑滿了整個(gè)古北水鎮(zhèn)。而此時(shí)我的心中卻充滿
****,我院麻醉藥品、第一類精神藥品嚴(yán)格按照國(guó)家法律的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真作好計(jì)劃、采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、領(lǐng)取、發(fā)放、調(diào)劑的每一個(gè)環(huán)節(jié),制訂了工作制度與職責(zé),做到了全年麻醉藥品和第一類精神
乙方:_________大學(xué)推廣產(chǎn)品:_________第一條甲、乙雙方本著自愿、平等、互利的原則,就甲方租賃_________大學(xué)_________場(chǎng)地進(jìn)行促銷宣傳活動(dòng)事宜,經(jīng)雙
>范文一:向前沖吧把所有的希望都灑在這幾十米的跑道上加足油吧把所有的汗水都融在這十幾米的坑道中吧一二三跳!跳一陣有力的助跑后你騰空躍起頓時(shí)——然后——就會(huì)有個(gè)屬于你的距離無(wú)論
內(nèi)容三部曲:一、片頭開場(chǎng)?投影儀播放甄嬛傳片頭曲,臺(tái)上人員“娘娘步”傾情演繹,爭(zhēng)取與片頭同步(6個(gè)宮女)1’二、舞蹈穿插?旁白介紹甄嬛進(jìn)宮,臺(tái)上表演一段小古典舞1’三、皇后、甄嬛登
誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理
2、失敗方知淚水咸,錯(cuò)過(guò)才曉緣分淺,幸運(yùn)陪伴堅(jiān)強(qiáng)人,不畏挫折創(chuàng)奇跡,2019年到來(lái),愿你事業(yè)成功永輝煌,美滿姻緣喜降臨。3、尋找幸福大作戰(zhàn),高舉追求夢(mèng)想的旗幟,扛起勤奮刻苦的洋槍,
記得兩年前的那個(gè)盛夏,我第一次走進(jìn)五中的校園,看見一個(gè)個(gè)正在尋找班級(jí)的高一新生,一張張略顯稚嫩的笑臉,當(dāng)然我也是其中一個(gè)。我記得那早早就在教室里等侯我們的班主任,記得我那第一個(gè)同桌
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的合同的
小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文(優(yōu)秀20篇)
2023-11-13 12:04:30    小編:ZTFB

總結(jié)是知識(shí)的提煉和歸納,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的核心要點(diǎn)。在寫總結(jié)時(shí),要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,突出核心內(nèi)容。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法和建議,供家長(zhǎng)參考。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇一

師:在生活中,我們常常會(huì)遇到一些困難,需要?jiǎng)e人的幫助。如果在生活中遇到問題,自己不知道怎么解決,向別人請(qǐng)教是一個(gè)好辦法。那么,我們應(yīng)該怎樣請(qǐng)教別人?請(qǐng)教的時(shí)候要注意哪些細(xì)節(jié)?就讓我們一起來(lái)討論和交流。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇二

在口語(yǔ)交際課上,同學(xué)們通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展?fàn)庌q等活動(dòng),體會(huì)到讀書帶給俺們的樂趣.大家的發(fā)言都各有見地.把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理,寫下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作.下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度,把自身感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)吧!

閱讀提示.明確要求。

投影出示習(xí)作內(nèi)容:

讀書故事;

采訪記錄;

記一次爭(zhēng)辯活動(dòng).

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇三

1、了解和認(rèn)識(shí)辯論,對(duì)辯論產(chǎn)生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。

2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情,要有真情實(shí)感,注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫。

教師。

準(zhǔn)備大學(xué)生電視辯論大賽的實(shí)況錄像片斷。準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

學(xué)生。

搜集與“誠(chéng)信”或“善意的謊言”有關(guān)的事例、名言警句。

一、確立辯論雙方。

1、讀教材中的提示,確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)。

2、根據(jù)觀點(diǎn)異同分組。

正方:人人要講誠(chéng)信,不能撒謊。反方:生活中可以說(shuō)些善意的謊言。

二、觀摩錄像,了解辯論特點(diǎn)。

1、導(dǎo)語(yǔ):大家各有各的觀點(diǎn),也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢?是不是像平時(shí)爭(zhēng)吵那樣呢?請(qǐng)看錄像《大學(xué)生電視辯論大賽》。

2、總結(jié)辯論方法,辯論程序,明確注意事項(xiàng)。

三、推薦人選,全班辯論。

1、全班推選出6人,舉行辯論,其他人和教師一起作評(píng)委。

2、點(diǎn)評(píng)辯論情況,評(píng)出優(yōu)勝方。

3、師生共同總結(jié)辯論情況。教師提示小組辯論要求。

四、分組辯論,人人參與。

1、八個(gè)人為一組,三三合作,另外兩人作評(píng)委,小組內(nèi)展開辯論。

2、各組評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝方,并給出理由。

五、師生總結(jié),明確認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次辯論,你對(duì)講誠(chéng)信與善意的謊言有什么新的認(rèn)識(shí)?

習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)。

一、明確要求。

請(qǐng)自讀“習(xí)作”部分的內(nèi)容,想想本次習(xí)作的要求。

二、交流習(xí)作要求:

(1)體現(xiàn)相互關(guān)愛的事;

(2)把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚;

(3)注意環(huán)境描寫,人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫;

(4)要表達(dá)真情實(shí)感。

三、回顧課文,體會(huì)關(guān)愛。

1、本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關(guān)愛的事情,請(qǐng)靜靜地回憶,細(xì)細(xì)地品味。

2、學(xué)生瀏覽課文。

四、聯(lián)系生活,拓展思路。

根據(jù)習(xí)作要求,回憶自己看到的`、聽到的甚至是自己從書上讀來(lái)的事。

五、獨(dú)立擬題撰文。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。

教師注意收集比較有創(chuàng)意的文題或題材。

六、組內(nèi)品評(píng)習(xí)作。

1、小組交流,品評(píng)小組各成員的文章。

2、推薦本組優(yōu)秀文章,組長(zhǎng)記錄推薦理由。

七、全班交流佳作。

1、學(xué)生上臺(tái)朗讀佳作,朗讀前先由組長(zhǎng)讀推薦詞。

2、聽佳作時(shí)學(xué)生做好優(yōu)、缺點(diǎn)的速記。

3、師生共同點(diǎn)評(píng):要求先說(shuō)優(yōu)點(diǎn),再補(bǔ)充修改建議。

4、師生共同推薦范文,投影出示。

5、教師根據(jù)學(xué)生點(diǎn)評(píng),直接運(yùn)用正確的修改符號(hào)在文中作示范性批注。

八、修改習(xí)作。

1、學(xué)生再讀課文“習(xí)作”要求。

2、學(xué)生自改習(xí)作。教師作適當(dāng)?shù)膸椭c指點(diǎn),特別是習(xí)作困難生。

3、組內(nèi)交流改前與改后的語(yǔ)句、語(yǔ)段,談?wù)勑薷捏w會(huì)。

4、教師小結(jié)。

頒發(fā)獎(jiǎng)品,共賞佳作。

課堂組織一次簡(jiǎn)潔又隆重的頒獎(jiǎng)儀式,激發(fā)寫作興趣,增強(qiáng)寫作信心。

給獲得“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”“最佳文題獎(jiǎng)”“最佳環(huán)境描寫?yīng)劇薄白罴研睦砘顒?dòng)描寫?yīng)劇薄白罴褎?chuàng)作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇四

通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展?fàn)庌q等活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.

根據(jù)開展活動(dòng)的情況,選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作,學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言資料.練習(xí)修改自身的習(xí)作.

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇五

在小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中要不斷創(chuàng)設(shè)具體的口語(yǔ)交際環(huán)境,要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展以及認(rèn)知水平的特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)能力與情感態(tài)度之間的`聯(lián)系,從而有助于小學(xué)生健康審美的養(yǎng)成以及積極的人生價(jià)值觀。首先,創(chuàng)設(shè)的情景要具有一定的趣味性,能夠通過(guò)角色表演或者是游戲等等讓學(xué)生產(chǎn)生口語(yǔ)交際的欲望。其次,創(chuàng)設(shè)的情境要真實(shí)、有意義,而且要符合特定的歷史文化需要。讓學(xué)生領(lǐng)悟在不同的交際場(chǎng)合,圍繞著不同的談話目的以及不同的交際對(duì)象,應(yīng)當(dāng)采取不同的表達(dá)方式和交際態(tài)度。最后,在創(chuàng)設(shè)情景時(shí),還應(yīng)當(dāng)具有一定的人文內(nèi)涵,要使得學(xué)生在這種情景中領(lǐng)悟到一定的人生價(jià)值,豐富學(xué)生的精神世界以及健全人格的培養(yǎng)。

3.2建立有效、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

對(duì)于學(xué)生口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)在具體的交際環(huán)境中進(jìn)行,從而反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平,同時(shí)要注意其評(píng)價(jià)的目的是在于注重學(xué)生多方發(fā)展的潛力,關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的不同需求以及差異性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)與發(fā)展。因此,在評(píng)價(jià)時(shí),不應(yīng)當(dāng)只是用一種評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)進(jìn)行,在新課標(biāo)中有過(guò)程方法、知識(shí)能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。對(duì)于學(xué)生的種種想法不應(yīng)該輕易否定,評(píng)價(jià)中應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)描述性以及表現(xiàn)性的語(yǔ)言,要善于用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及長(zhǎng)處,去鼓勵(lì)學(xué)生大膽地練習(xí)口語(yǔ)交際。

3.3訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話“語(yǔ)法”

在進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)時(shí)要將學(xué)生的“語(yǔ)法”教學(xué)放在重要位置。語(yǔ)法即學(xué)生的說(shuō)話方法,比如,教師可以設(shè)置意思相同但是語(yǔ)氣不同的一組句子,讓學(xué)生進(jìn)行模仿,或者想象。在訓(xùn)練中,要學(xué)習(xí)將一句話說(shuō)好,要讓學(xué)生知道做什么、是什么、怎么樣以及為什么,帶著這幾個(gè)問題進(jìn)行語(yǔ)言的組織才能將話說(shuō)得有條理,才能說(shuō)一句完整的話,打好語(yǔ)言基礎(chǔ),提升自身的語(yǔ)言說(shuō)服力。

4結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述,現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中人們的一切活動(dòng)都需要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,語(yǔ)言的使用有時(shí)能夠讓一個(gè)人心情愉悅,心悅誠(chéng)服。因此,在教學(xué)的過(guò)程中教師可以結(jié)合小學(xué)生的語(yǔ)言交際能力,并結(jié)合口語(yǔ)交際聯(lián)系情況,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并更近一步為學(xué)生提供良好環(huán)境。

參考文獻(xiàn):

[1]劉隴麗.蘭州市小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[d].西北師范大學(xué),2009.

[3]郭東霞.烏海市小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對(duì)策研究[d].內(nèi)蒙古師范大學(xué),2007.

[4]欽林紅.技工院校語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)評(píng)價(jià)體系探究[a]..中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè))[c].2013:6.

作者:王連平單位:長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)北海小學(xué)。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇六

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,需要充分尊重生活化的原則,學(xué)生需要通過(guò)日常生活進(jìn)行語(yǔ)言交際鍛煉,通過(guò)這種方式才能夠更好的提升口語(yǔ)能力。實(shí)際上這就是生活化原則的一種表現(xiàn)形式。學(xué)生可以使用口語(yǔ)交流方式傳遞思想,并可以在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中尋找到興趣愛好與他人之間進(jìn)行分享。在生活當(dāng)中,學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流也是口語(yǔ)練習(xí)中的一部分。

1.2尊重原則。

在小學(xué)階段進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)需要堅(jiān)持的重要原則之一就是尊重原則,口語(yǔ)交流本身屬于一種交流與交換的過(guò)程,交流需要建立在平等的基礎(chǔ)上,又需要彼此之間相互尊重。教學(xué)中,教師以及家庭都應(yīng)當(dāng)充分尊重孩子,并相信科學(xué)的教學(xué)方式。

1.3個(gè)性化原則。

在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中需要充分認(rèn)知到個(gè)性化原則的重要性。教師以及家庭在開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,需要將落腳點(diǎn)放在孩子的身上。因?yàn)楹⒆拥膶?shí)際成長(zhǎng)環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷彼此存在差異性,教學(xué)策略與方式也應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師需要在這個(gè)過(guò)程中充分尊重學(xué)生的個(gè)性化特征,只有這樣才能夠更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。

2教學(xué)中存在的主要問題。

2.1學(xué)習(xí)環(huán)境方面。

現(xiàn)階段,我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的實(shí)際學(xué)習(xí)環(huán)境存在問題,其中至關(guān)重要的就是學(xué)生缺少具有統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)生主要將自己的時(shí)間用在學(xué)習(xí)當(dāng)中,但是因?yàn)樵噳毫ο鄬?duì)較大,教學(xué)中學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁重,學(xué)生無(wú)法抽出時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生缺少了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)則口語(yǔ)交流教學(xué)就喪失了其意義。此外,網(wǎng)絡(luò)以及新媒體環(huán)境下,學(xué)生的興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移,造成了學(xué)生不愿參與到口語(yǔ)交際教學(xué)當(dāng)中來(lái)。家長(zhǎng)對(duì)口語(yǔ)交際練習(xí)的重要性認(rèn)知不足,造成了家庭環(huán)境以及學(xué)校環(huán)境都不利于開展這項(xiàng)工作。

2.2訓(xùn)練與生活脫節(jié)。

日常學(xué)習(xí)過(guò)程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,時(shí)間緊張,造成了課堂當(dāng)中對(duì)詞組造句等形式的教學(xué)重視度不夠,語(yǔ)言表達(dá)以及訓(xùn)練的時(shí)間一再受到壓縮,這就讓學(xué)生不能夠更好的開展語(yǔ)言交際練習(xí)。然而,口語(yǔ)交際教學(xué)中的重要前提就是想與說(shuō),需要學(xué)生進(jìn)行快速思維反映,一旦失去了這種環(huán)境,讓語(yǔ)言環(huán)境變得更加孔洞則學(xué)生就不能夠更好的揣摩自己的真實(shí)情感。

2.3弱化了思維訓(xùn)練。

語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,隨意性以及盲目性水平較高,針對(duì)學(xué)生思維方面的訓(xùn)練也更少。口語(yǔ)交際當(dāng)中離不開教師的正確指引,否則學(xué)生就只能夠進(jìn)行低級(jí)水平的聊天。這樣也就無(wú)法達(dá)到口語(yǔ)交際訓(xùn)練的目的。學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)階段,語(yǔ)言能力較差,這就會(huì)讓學(xué)生說(shuō)話隨便,不能夠遵循語(yǔ)法表達(dá)小學(xué)階段的口語(yǔ)交際教師進(jìn)行思維指引,加強(qiáng)訓(xùn)練必不可少。

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小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇七

一、激趣導(dǎo)入。

1.出示一段名人演講的視頻。

2.學(xué)生交流體會(huì)或感悟。

二、師生交流。

1.出示演講的題目。

科學(xué)讀書鍛煉身體健康飲食。

2.請(qǐng)選擇一個(gè)話題進(jìn)行演講,怎樣才能演講更精彩呢?請(qǐng)大家交流觀點(diǎn)。

3.學(xué)生交流,老師提煉觀點(diǎn)。

(1)演講的內(nèi)容要精彩――事例多有代表性、引用名言警句、語(yǔ)言要真摯等。

(2)演講的水平高超――態(tài)度要和藹、巧妙注意感情渲染、輔以動(dòng)作等。

4.出示一段演講稿,學(xué)生評(píng)析。

書是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睍侨祟惥竦募Z食。

我是在讀書中享受藝術(shù)美,享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里,坐著輕舟在三峽中勇進(jìn),去感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅,也可以漫步于塞外廣漠的草原之上,去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯,朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。

5.學(xué)生交流演講稿的特色之處。

(1)運(yùn)用排比的修辭手法,很有感染力。

(2)富有文采,讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。

(3)觀點(diǎn)明確,事例較多,有說(shuō)服力!

三、準(zhǔn)備演講稿。

1.分小組進(jìn)行。

2.各人整理演講稿的內(nèi)容與提綱。

3.整理好事例、警句等。

四、現(xiàn)場(chǎng)演講。

1.每小組選取一人進(jìn)行演講。

2.設(shè)立評(píng)委打分。

3.評(píng)委點(diǎn)評(píng)演講者的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。

4.公布演講比賽的成績(jī)。

五、教師總結(jié)。

1.生活中離不開演講,演講能夠讓陳述的觀點(diǎn)更加明確,讓表達(dá)的意思更加鮮明。

2.演講時(shí)的注意點(diǎn)。

(1)語(yǔ)言通俗易懂,不要生硬,書面化。

(2)速度要慢,有感情,要能夠讓聽眾理解。

(3)增加排比句,以渲染氣氛,強(qiáng)化感情,引起聽眾的共鳴。

(4)服飾要整潔,不要五顏六色。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇八

默讀本次習(xí)作的要求,和同學(xué)交流一下.

確定習(xí)作內(nèi)容.

作文指導(dǎo),怎樣寫說(shuō)明文。

回憶一下說(shuō)明文和一般的記敘性文章有什么不同.

寫說(shuō)明文常用的方法有哪些?

你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品,用上哪些說(shuō)明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如:外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等,抓住突出的特點(diǎn),用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法,具體描述物品的特點(diǎn).)。

可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料,但不要大量抄錄.

自主習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。

相互修改,完善習(xí)作。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇九

師:在今天的課程中,我們學(xué)習(xí)了請(qǐng)教的方法。知道請(qǐng)教別人的時(shí)候要講禮儀,有不清楚的地方還有及時(shí)追問?,F(xiàn)在請(qǐng)你再?gòu)?fù)習(xí)一遍請(qǐng)教禮儀歌,把請(qǐng)教的方法記在心中吧。

師:課后,同學(xué)們還可以選擇一個(gè)自己不知道怎么解決的問題,向身邊的同學(xué)、朋友或者長(zhǎng)輩們進(jìn)行請(qǐng)教。今天的課就上到這里了。同學(xué)們,再見!

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十

1、口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代化公民所必須具備的基本能力,也是兒童須臾不可離的生活實(shí)踐能力??谡Z(yǔ)交際教學(xué)必須緊密聯(lián)系生活實(shí)際,所以本次練習(xí)應(yīng)同發(fā)現(xiàn)生活中的美,說(shuō)出贊美的話緊密結(jié)合,讓學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言多種形式的表達(dá),有具體的內(nèi)容,真實(shí)的感受,可以參與討論交流。

2、口語(yǔ)交際是交際雙方的互動(dòng)過(guò)程,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。因此,本次設(shè)計(jì)要努力營(yíng)造一個(gè)現(xiàn)實(shí)的交際情境,使學(xué)生在明確現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)交際過(guò)程中得到切實(shí)的鍛煉。

3、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。因此,本設(shè)計(jì)注意讓學(xué)生在語(yǔ)言情境中學(xué)會(huì)交際,以便多角度地全面提高交際能力。

贊美的話20xx年特別旅游。

一課時(shí)。

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美,抒發(fā)自己的喜愛之情的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的美好風(fēng)光,激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、說(shuō)的方面,主要是訓(xùn)練學(xué)生能把自己游覽過(guò)的地方、搜集的風(fēng)景圖片、網(wǎng)上瀏覽的名勝古跡等大致情況說(shuō)清楚。說(shuō)的時(shí)候,態(tài)度自然大方,普通話準(zhǔn)確、流利,有一定的感情,達(dá)到口語(yǔ)訓(xùn)練和別人交流的目的。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生處處留心觀察的習(xí)慣,使學(xué)生受到美的'熏陶。

4、聽的方面,著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話的習(xí)慣,并能對(duì)自己想了解的情況,大膽地向說(shuō)話的人提出問題。

1、結(jié)合這次說(shuō)話的材料,引導(dǎo)學(xué)生了解和介紹祖國(guó)的美好風(fēng)光,激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),并抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際,提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

雙向互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造。

1、老師制作三峽水利工程、北京奧運(yùn)主會(huì)場(chǎng)、桂林山水和西安兵馬俑的課件。

2、學(xué)生收集祖國(guó)各處風(fēng)光的相關(guān)材料,以及學(xué)生自己在旅游中拍攝的照片。

3、祖國(guó)的風(fēng)光圖,如:萬(wàn)里長(zhǎng)城、桂林山水、長(zhǎng)江山峽等。

一、導(dǎo)入(激情階段)。

1、出示中國(guó)版圖,邊說(shuō)邊配合語(yǔ)言標(biāo)記位置,并同步出示課本中的三峽水利工程、北京奧運(yùn)主會(huì)場(chǎng)、桂林山水和西安兵馬俑這四幅圖片。我的家鄉(xiāng)位于堪稱魚米之鄉(xiāng)的湖北,有多少同學(xué)是我的同鄉(xiāng)?哈哈,不少。我還知道,我班的田盟寧同學(xué)在去年隨爸爸媽媽去游覽過(guò)美麗的桂林山水,而馬瞾婉同學(xué)呢,看,這是她參加全國(guó)青少年游泳比賽的時(shí)候順便到了到古城西安,看到的壯觀的兵馬俑,我們班還有好多同學(xué)第一次出門旅游的地方就是,大家一起說(shuō)北京。

2、同學(xué)們,還記得20xx年,北京將要舉行一件什么世界盛事呢(奧運(yùn)會(huì))。

到時(shí)候,將有來(lái)自全球數(shù)以萬(wàn)計(jì)的運(yùn)動(dòng)員和游客踏進(jìn)我們這片東方的土地上,你們高興嗎?同時(shí),我們那時(shí)候,也一定有同學(xué)想去北京,北京的主會(huì)場(chǎng)游覽,去全國(guó)各地的分會(huì)場(chǎng)觀看比賽,并游覽那里優(yōu)美的風(fēng)光。(再次出示課本中的四幅圖)。

怎么樣,你有什么計(jì)劃嗎?

3、好,今天我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)20xx特別旅游的活動(dòng)。(板書)。

在這個(gè)活動(dòng)中,一部分同學(xué)要擔(dān)當(dāng)熱情的少年導(dǎo)游,一部分同學(xué)作為愉快的游客。希望同學(xué)們相互配合好噢。

二、明確任務(wù)(指導(dǎo)階段)。

1、怎樣才能愉快地進(jìn)行這次特別旅游呢?請(qǐng)看屏幕上這一組同學(xué)的導(dǎo)游實(shí)況。

課件出示一組小學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的實(shí)況錄像。

這幾個(gè)少年導(dǎo)游介紹得好不好好在哪里呢?游客們盡興嗎同學(xué)們可以討論一下,以便在等一下的旅游中有最好的表現(xiàn)。

2、看來(lái),一次成功的旅游,就是要選擇一處景點(diǎn),選擇一個(gè)好導(dǎo)游,或者帶好你的游客,盡情游玩吧。

3、交流,明確這次口語(yǔ)交際的要求,適時(shí)揭示板書:

20xx少年導(dǎo)游:

(1)語(yǔ)言:用普通話,講出特點(diǎn);要及時(shí)、由衷地說(shuō)出對(duì)景物的贊美的話。

(2)儀態(tài):大方、禮貌;。

(3)感情:熱愛祖國(guó)、為之自豪。

(4)態(tài)度:熱情接待,耐心解答。

20xx游客。

(1)舉止文明,愛護(hù)環(huán)境。

(2)善于選擇景點(diǎn)和導(dǎo)游,勇于提問。

(3)及時(shí)發(fā)表感嘆,真情抒發(fā)對(duì)景物的贊美的話。

(4)語(yǔ)言表達(dá)的形式多樣,富于美感。

三、20xx特別旅游現(xiàn)在開始。(練說(shuō)階段1)。

1、小組介紹:先仔細(xì)觀察書上和屏幕上的四處景點(diǎn),借助你收集的有關(guān)資料,一邊展指示,一邊向四人小組的同學(xué)介紹,注意說(shuō)出風(fēng)景名勝的特點(diǎn),尤其注意,導(dǎo)游要介紹風(fēng)景名勝的特點(diǎn),體現(xiàn)景物的優(yōu)美;游客注意傾聽,勇于提問,并說(shuō)出對(duì)景物贊美的話。

2、全班交流:推薦兩名學(xué)生匯報(bào)他的導(dǎo)游,全班同學(xué)做游客,介紹過(guò)程中可以隨時(shí)提問。(使用文明用語(yǔ))。

四、小結(jié)評(píng)議(調(diào)節(jié)階段)。

1、他們的導(dǎo)游工作做得怎樣?游客又表現(xiàn)得怎么樣?(引導(dǎo)結(jié)合板書)。

2、在剛才發(fā)言的同學(xué)中評(píng)選優(yōu)秀評(píng)論家。

五、分類組團(tuán)(練說(shuō)階段2)。

1、過(guò)渡:一個(gè)人的力量是有限的,下面咱們按照景點(diǎn)的所在省份,自由組成四個(gè)導(dǎo)游團(tuán),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。選出一位團(tuán)長(zhǎng)??梢云鹨粋€(gè)好聽的名字。旅游中,還可以互相交流經(jīng)驗(yàn)。我們來(lái)看看哪個(gè)團(tuán)的合作是最精彩的。

2、分團(tuán)進(jìn)行(團(tuán)長(zhǎng)組織說(shuō)的順序和設(shè)計(jì)開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ))。

3、導(dǎo)游團(tuán)匯報(bào)。

4、評(píng)議。

六、自由選說(shuō)(練說(shuō)階段3)。

1、過(guò)渡:你們還愿意接受更高的挑戰(zhàn)嗎。

下面,我們不僅可以用剛才的四處地點(diǎn),還可以自由選擇你喜歡的名勝古跡,并自由選擇角色:你可以充當(dāng)游客到各地游覽,向你的導(dǎo)游提出你想了解的景物特點(diǎn),并對(duì)景色發(fā)表你贊美的話;也可以留守大本營(yíng)做導(dǎo)游;還可以主動(dòng)走到每個(gè)人的身邊,親自向他們介紹你的景點(diǎn),做一個(gè)熱情、盡責(zé)的好導(dǎo)游。

注意充分發(fā)揮你收集的圖片資料和旅游照片的作用。

2、學(xué)生自由匯報(bào),評(píng)議。老師參與其中。

七,師生總結(jié)(總結(jié)階段)。

1、今天的20xx特別旅游競(jìng)選會(huì)中大家不僅欣賞了美麗的各地風(fēng)光,了解了許多的風(fēng)土人情,還激發(fā)了熱愛祖國(guó)的熱情,而且提高了大家的口語(yǔ)交際水平。所以,今天的口語(yǔ)交際課十分成功,教師祝賀同學(xué)們!

2、讓我們?cè)僖淮斡斡[祖國(guó)的美好風(fēng)光,下課后可以向你的朋友、家人贊美祖國(guó)這神圣的土地。(播放風(fēng)光片、同學(xué)旅游照片)。

八、板書設(shè)計(jì)。

贊美的話20xx特別旅游。

20xx少年導(dǎo)游:

(1)語(yǔ)言:用普通話,講出特點(diǎn);要及時(shí)、由衷地說(shuō)出對(duì)景物的贊美的話。

(2)儀態(tài):大方、禮貌;。

(3)感情:熱愛祖國(guó)、為之自豪。

(4)態(tài)度:熱情接待,耐心解答。

20xx游客。

(1)舉止文明,愛護(hù)環(huán)境。

(2)善于選擇景點(diǎn)和導(dǎo)游,勇于提問。

(3)及時(shí)發(fā)表感嘆,真情抒發(fā)對(duì)景物的贊美的話。

(4)語(yǔ)言表達(dá)的形式多樣,富于美感。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十一

二、充分準(zhǔn)備。

想:

1.回憶自己印象中最深刻的“第一次”,想想事情的經(jīng)過(guò)。

2.想想這件事發(fā)生時(shí)的真實(shí)感受,你從中得到了什么啟示。

說(shuō):

1.練習(xí)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)得完整有條理。

2.練習(xí)把自己的感受、感悟說(shuō)得簡(jiǎn)單、精煉。

3.練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”

三、小組演練。

1.在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”,請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情等方面提出意見,敘述者要和提意見的同學(xué)有交流。

2.吸納同學(xué)們的意見,重新組織說(shuō)話內(nèi)容和語(yǔ)言。

四、班內(nèi)交流。

1.每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。

2.全班同學(xué)參與評(píng)價(jià)內(nèi)容、情感、表達(dá),糾正語(yǔ)病,也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。

3.講述者要及時(shí)、得體地應(yīng)對(duì)同學(xué)們的意見、建議和提問。

五、總結(jié)點(diǎn)撥。

1.小組討論:要把“難忘的第一次”說(shuō)好,該注意些什么。

2.教師點(diǎn)撥性小結(jié)。(針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解,補(bǔ)充沒提到的方面,提出建議。)。

3.學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容,練習(xí)表述清楚。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十二

1.圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題,訴說(shuō)故事,暢談想法,感動(dòng)心靈。

2.培養(yǎng)同學(xué)積極參與,敢于表達(dá)自身的想法的習(xí)慣,做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情;在聽他人說(shuō)話要認(rèn)真,有耐心。

3.在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,選一件令人感動(dòng)的小事記下來(lái)。內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,感情要真實(shí)。

4.能把一件事的來(lái)龍去脈交代清楚,力爭(zhēng)寫得具體、生動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十三

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出口語(yǔ)交際的新理念:口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力,應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情境中,培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。然而,現(xiàn)階段許多小學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí),只會(huì)當(dāng)一名機(jī)械的聆聽者或簡(jiǎn)單的回答問題的說(shuō)話者,失去情境,失去感染力,失去興趣,不愿表達(dá)交流,更不用說(shuō)樂于表達(dá)交流和善于表達(dá)交流了。這是人們對(duì)口語(yǔ)交際的重視不夠,理解偏頗造成的。如:一方面,忽視口語(yǔ)交際情境的創(chuàng)設(shè),簡(jiǎn)單機(jī)械地理解為聽和說(shuō)的訓(xùn)練,只重口語(yǔ)交際的工具性,輕人文性。另一方面,忽視學(xué)科的整合和日常生活口語(yǔ)交際的指導(dǎo),片面地認(rèn)為口語(yǔ)交際只是口語(yǔ)交際課的任務(wù),甚至認(rèn)為是成人以后的事?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào)要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的`口語(yǔ)交際能力。

國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)中有一個(gè)口語(yǔ)交際練習(xí),要求學(xué)生進(jìn)行買東西。

的說(shuō)話訓(xùn)練。我還原生活情景,采用角色體驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì),讓每個(gè)學(xué)生無(wú)拘無(wú)。

束地進(jìn)行交流,提高口語(yǔ)交際能力,培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,這是一。

種內(nèi)容豐富多樣且多變思維,表達(dá)靈活、機(jī)智、雙向、或多向互動(dòng)的口語(yǔ)交際。

能力訓(xùn)練,讓口語(yǔ)交際走出課堂,扎根生活。

1、說(shuō)一說(shuō)。

讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己買東西的經(jīng)歷,要求學(xué)生說(shuō)清楚曾經(jīng)去買過(guò)什么。

東西,是怎么買的?說(shuō)了些什么?這一步讓學(xué)生豐富了感性認(rèn)識(shí),使大家有話。

可說(shuō),為下面的說(shuō)話做好鋪墊。

2、演一演。

讓學(xué)生自由組合,重現(xiàn)買東西的生活情景,然后上臺(tái)演說(shuō),其他同學(xué)評(píng)議,

要求售貨員和顧客都要有禮貌,并讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣說(shuō)才能把話說(shuō)清楚。

3、買一買。

讓學(xué)生課后再次去體驗(yàn)一下,可以自己去買一樣心愛或需要的東西。

1、口頭語(yǔ)言這一最便捷的交際工具,更經(jīng)常地?fù)?dān)負(fù)起每個(gè)社會(huì)交際的效率,甚至成敗的重任。較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力也成為了每個(gè)社會(huì)人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)交際最基本的能力需求,作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才基礎(chǔ)語(yǔ)文素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),理應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

2、教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活和今后的社會(huì)交際,通過(guò)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生口頭語(yǔ)言,培養(yǎng)其基礎(chǔ)口語(yǔ)交際能力和基本正確的交際態(tài)度與語(yǔ)言習(xí)慣,體現(xiàn)出基礎(chǔ)性、發(fā)展性和交際性。教學(xué)中模擬社會(huì)生活交際創(chuàng)設(shè)情景,形成良好氣氛,讓學(xué)生在這樣的情景中產(chǎn)生交流欲望,自由無(wú)拘無(wú)束地參與,只有這樣,學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造思維能力才能得到充分地發(fā)展,從而提高教學(xué)效率,達(dá)到口語(yǔ)交際的要求。

3、借生活創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情景。教師要善于創(chuàng)造條件,讓學(xué)生把豐富的生活實(shí)踐與口語(yǔ)交際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。讓師生之間、生生之間象日常社會(huì)口語(yǔ)交際那樣互為對(duì)象,構(gòu)成交際關(guān)系,并模擬生活實(shí)際雙向互動(dòng)地進(jìn)行訓(xùn)練,體現(xiàn)出口語(yǔ)交際訓(xùn)練的特點(diǎn),切實(shí)鍛煉和發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

4、擬競(jìng)賽,促進(jìn)口語(yǔ)交際的升華。課堂競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)生非常喜歡,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí),如第二環(huán)節(jié)演一演看誰(shuí)演得好,在訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際的敏捷性、邏輯性、深刻性和語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性、條理性等,逐步讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和交際態(tài)度。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十四

1.培養(yǎng)良好的聽說(shuō)習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽、交流、互動(dòng)。

2.通過(guò)交流,感受童年的美好、純真,使學(xué)生珍惜童年,熱愛生活。

3.指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情,表真情實(shí)感。

4.圍繞是否把事情的過(guò)程寫清楚,是否表達(dá)了童年生活的有趣,認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

重點(diǎn):

通過(guò)講述童年故事,收集反映童年難忘的生活片斷,通過(guò)交流,拓展學(xué)生的思路,使他們從不同角度講述自己童年的故事,在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩,進(jìn)一步感受童年的美好、純真,激發(fā)學(xué)生珍惜童年,熱愛生活的情懷。

難點(diǎn):

把故事講述具體,清楚,并能注意表達(dá)方式,使其能引起聽眾的興趣。并在活動(dòng)中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力。

1.有關(guān)童年的音樂磁帶。

2.收集有關(guān)童年的碟片及照片。

1個(gè)課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、引導(dǎo)回顧,體驗(yàn)童年情趣。

1.回顧學(xué)過(guò)的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文,說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。

2.你能說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎?(有趣、天真、可愛……)。

二、打開記憶閘門,回憶自己童年。

1.我們的童年生活又是怎樣的?是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事?讓我們靜靜地回到回憶的深處,去找回我們的童年。

2.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。

3.學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。

三、課堂交流,分享童年。

1.評(píng)選出最難忘的童年故事(在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行)。

2.班級(jí)交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

3.師生共同評(píng)議,并提出具體的修改建議。

四、修改提高,難忘童年。

1.以學(xué)習(xí)小組為單位,進(jìn)行修改,把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。

2.開展童年故事會(huì)。

3.從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評(píng)選“最佳”童年故事。

【以學(xué)生喜愛的講故事形式,讓學(xué)生興致勃勃地參與活動(dòng),既體現(xiàn)了評(píng)文教學(xué)的以。

人為本,給學(xué)生以自主空間,又滿足學(xué)生交流的愿望?!?。

五、課外延伸,生活中說(shuō)。

讓學(xué)生回家以后,和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十五

1、通過(guò)查閱家鄉(xiāng)的風(fēng)景或有關(guān)資料,培養(yǎng)查閱資料的能力。

2、在做小導(dǎo)游的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛自然的感情,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話順序、說(shuō)出事物特點(diǎn)的能力。作到:說(shuō)話時(shí)大大方方,有禮貌;聽話時(shí)要認(rèn)真,有不懂的問題提問。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十六

1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在交際中語(yǔ)義清楚明白,語(yǔ)脈流暢,體態(tài)大方等交際能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生與陌生人交談的心里素質(zhì)。

中年級(jí)。

一、激情導(dǎo)入。

你喜歡哪位老師?為什么喜歡他(她)?

請(qǐng)他為你簽個(gè)名,寫下贈(zèng)言,留下囑咐好嗎?

1、討論:要得到簽名,在與老師的交談中要注意什么呢?

2、教師在學(xué)生討論發(fā)言基礎(chǔ)上板書:講清楚自己的希望、要求,談話有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇,體態(tài)大方。

3、思考:見到老師后怎樣做?怎樣說(shuō)?

三、學(xué)生到各室走訪老師,請(qǐng)求簽名。

四、經(jīng)驗(yàn)交流。

1、哪些同學(xué)得到了老師的'簽名?同大家講講你是怎樣做怎樣說(shuō)的,老師是怎樣做怎樣說(shuō)的。

2、哪些同學(xué)沒有得到了老師的簽名?同大家講講你是怎樣做怎樣說(shuō)的,老師是怎樣做怎樣說(shuō)的。

3、其他同學(xué)給他當(dāng)一當(dāng)軍師,講一講他怎樣做就會(huì)成功。(教師組織學(xué)生互動(dòng)交際)。

五、教師總結(jié)。

(略)。

六、課后作業(yè):

請(qǐng)其他人(親人、朋友、鄰居、陌生人)為自己簽名。讓他們寫下對(duì)自己的希望、鼓勵(lì)、祝福。鍛煉一下自己與他人談話的膽量。在與他人談話時(shí)要做到講清楚自己的希望、要求,談話有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇,舉止大方。

七、課后延伸:

舉辦簽名展,看誰(shuí)得到的簽名多,請(qǐng)他們談一談自己成功的感受。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十七

1.人們常說(shuō):“開卷有益.”但也有人說(shuō):“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害.”你對(duì)這個(gè)問題怎么看?請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理,展開一次爭(zhēng)辯.

2.同學(xué)分成正、反兩方展開爭(zhēng)辯,教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥.

3.師總結(jié):好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)俺們的心靈,像朋友一樣陪伴俺們的人生,像窗戶一樣打開俺們的世界,給俺們力量、勇氣和智慧.俺們有什么理由不和好書交朋友呢?讓俺們養(yǎng)成喜好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十八

1.通過(guò)寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長(zhǎng)見識(shí),提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

2.通過(guò)口語(yǔ)交際,培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解,培育學(xué)生的民族精神與愛國(guó)熱情,增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

1.學(xué)生自讀習(xí)作提示,勾畫自己認(rèn)為比較重要的語(yǔ)句。

2.交流:什么是讀后感?

寫讀后感有什么作用?

小結(jié):讀后感的基礎(chǔ)是讀,只有仔細(xì)地閱讀,認(rèn)真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要內(nèi)容,體會(huì)到文章的思想感情,讀出了自己的感受和體會(huì),才能有感而發(fā)寫好讀后感。

3.點(diǎn)撥:平時(shí)閱讀文章或書籍時(shí),在文旁圈點(diǎn)批注,隨時(shí)記下瞬間的思考與感受,遇到相關(guān)的資料隨時(shí)積累下來(lái),有助于寫好讀后感。

1.自由閱讀范文《憤怒與妥協(xié)》,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法。

2.歸納小結(jié)讀后感的一般寫法:。

緊扣原文,抓住重點(diǎn);聯(lián)系實(shí)際,情感真實(shí);敘議結(jié)合,以感為主。

1.獨(dú)立選材,盡量做到新穎。

2.學(xué)生互相說(shuō)。

3.學(xué)生選好材料,獨(dú)立寫作。

1.寫完后自己閱讀,修改。

2.學(xué)生分作文小組互評(píng)互改,根據(jù)同學(xué)指出的不足進(jìn)行修改。

3.選擇典型作文,示范如何修改。

4.學(xué)生再次修改,定稿謄抄。

板書參考:

讀熟原文是基礎(chǔ),抓住感覺是關(guān)鍵;

根據(jù)文意想開去,結(jié)合實(shí)際是重點(diǎn);

表達(dá)形式多樣化,勿忘真情與實(shí)感;

若想寫得不一般,感受真實(shí)獨(dú)特點(diǎn)。

(課前布置:學(xué)生結(jié)合自己的習(xí)作和搜集的資料,擬定一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。)。

1.回顧本單元課文,說(shuō)說(shuō)印象最深的是什么。

2.揭示本次演講活動(dòng)的主題:不忘國(guó)恥,振興中華。

1.獨(dú)立審題,勾畫要求。

2.交流:說(shuō)什么?怎么說(shuō)?

1.交流課前擬定的提綱,互相啟發(fā),開啟思路。

2.完善提綱,分組試講。

3.各組推薦一人在班內(nèi)進(jìn)行交流,學(xué)生評(píng)議。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇十九

1、師:“瞧!我這兒有一張照片,是我自己最喜歡的!請(qǐng)大家猜一猜,照片是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)拍的?”

(學(xué)生猜想后回答)。

2、問:“照片里可能有一個(gè)什么故事,你能幫我講一講嗎?”

(學(xué)生討論后交流)。

2、師講自己照片里的故事。揭示課題。

二、情感交流,提高想象。

1、師:“你們還記得剛才在猜老師的照片時(shí)我們是怎么進(jìn)行的嗎?先猜什么?后猜什么?”

2、學(xué)生想好后回答。

3、同桌同學(xué)用剛才的辦法互相猜想。并講一講照片中的故事。

4、自己講出照片中的真實(shí)故事。

5、教師小結(jié)。

三、布置有情趣的作業(yè)。

把自己講的故事寫在小本本上。

把自己喜歡的照片制作成一個(gè)小相冊(cè)。

用《照片里的故事》為題,設(shè)計(jì)一期手抄報(bào)。

把自己最喜歡的照片畫下來(lái),舉行一次繪畫大賽。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)論文篇二十

播放電視廣告。配音:每天晚上,年輕的媽媽打好熱騰騰的水,給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為,溫暖了奶奶衰老的心靈。她不知道,無(wú)意中,她教會(huì)了自身的小朋友――感恩。

看了這則公益廣告,你有什么感受?

二、開拓視野,感受“感動(dòng)”

像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的故事還有許多許多。古代歷史上就有許多令人感動(dòng)的故事,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些故事。

1.講古代感動(dòng)的故事。如黃香溫席、孔融讓梨……。

2.隨機(jī)設(shè)問:你為什么而感動(dòng)?

3.不只俺國(guó)古代有許多令人感動(dòng)的故事,這樣的故事古今中外更是層出不窮。小組說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的故事。推選其中說(shuō)得最好的一位同學(xué)來(lái)講講。

4.不只有許多感動(dòng)的故事,俺們的生活中更不乏感動(dòng)的圖片或音樂。

5.配樂引出《丹頂鶴的故事》:有一個(gè)女孩,她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴,在她大學(xué)畢業(yè)以后,她仍回到她養(yǎng)鶴的地方??墒怯幸惶欤秊榱司饶侵皇軅牡ろ旡Q,卻滑進(jìn)了沼澤地,就再也沒有上來(lái)。(音樂響起)。

聽了這個(gè)故事和音樂,你有什么感受?

6.出示劉翔的圖片。這是誰(shuí)?你喜歡他嗎?說(shuō)說(shuō)他的故事。

7.小結(jié):感動(dòng)是人的情感的自然流露。因?yàn)榘硞兩屏?,所以俺們學(xué)會(huì)了感動(dòng),學(xué)會(huì)了感恩。

三、互動(dòng)交流,重溫“感動(dòng)”

1.同學(xué)們,在你的生活中,你是否經(jīng)歷過(guò)讓自身感動(dòng)的事呢?

指名說(shuō)話。

一位同學(xué)說(shuō)完后,請(qǐng)其他同學(xué)當(dāng)記者,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“答記者問”。引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)最感動(dòng)的地方,說(shuō)清感動(dòng)的原因。

2.組織小組進(jìn)行“感動(dòng)20xx”競(jìng)賽活動(dòng)(根據(jù)上課時(shí)間自由調(diào)整),評(píng)選出最讓人感動(dòng)的小故事。引導(dǎo)同學(xué)擬定評(píng)選條件:把感動(dòng)的事件說(shuō)清楚,說(shuō)具體;表達(dá)時(shí)口齒清楚,聲音響亮。

3.開展活動(dòng)。在音樂《感恩的心》中結(jié)束。

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