手機閱讀
800字
最新教育書籍讀書心得體會800字(優(yōu)質20篇)
  • 時間:2023-11-11 11:28:33
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
最新教育書籍讀書 文件夾
最新教育書籍讀書 文件夾
猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編帶
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的心得體
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的??偨Y書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是小編整理的個
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
“愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質,能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,不討老
它主要是講”我“從小熱愛畫畫,想當個畫家,可是因為大人的原因,我的夢想破滅了。我現(xiàn)在是個飛行家,有一次在飛行中我的飛機發(fā)生了故障,我于是就被困在沙漠里了。在這里我遇上了旅行家小王子
建設工程施工的揚塵污染,是指在房屋建設施工、道路與管線施工、物料運輸、物料堆放、道路保潔、泥地裸露等活動中產生粉塵顆粒物,對大氣造成的污染。施工現(xiàn)場易產生揚塵污染的物料主要有:水泥
二、項目部要建立特種作業(yè)人員的管理檔案。三、特種作業(yè)人員在獨立上崗作業(yè)前,必須進行安全技術培訓,經有關部門培訓考核合格后持證上崗。嚴禁無證操作或持過期證件上崗。四、特種作業(yè)人員的安
這次行風評議是我園行風建設情況的一次全方位檢驗,是對全園干部職工作風的一次全方位檢驗。因此,行風評議責任追究的范圍包括全體教職工。行風評議事關我園形象,全園每個干部職工都要從自身做
童裝1秋冬新品發(fā)布會暨訂貨會將在1年4月3日至5日于xx市xx鎮(zhèn)隆重舉行,誠摯邀請您屆時蒞臨,共商發(fā)展大計。報到時間:x年4月3日8:—18:訂貨時間:x年4月4—5日報到地點:x
1.做會所及各崗位全面清潔;清潔男女浴室內地毯、石材養(yǎng)護(基礎保養(yǎng)一次)地毯清潔的費用為:180+60=240x6=1440元石材養(yǎng)護費用為15元/㎡x205㎡=3075元2.協(xié)調
一個操作人員的素質高低可以基本決定一個人的操作技能水平,也基本能決定一個產品的質量水平;而人的素質中,操作技能可以通過實踐加以培訓和鍛煉,其技能的提高是長時間的工作經驗積累;一個腳
1、為確保創(chuàng)建活動有序推進,村專門成立了創(chuàng)建工作領導小組。村黨支部書記親自掛帥主抓創(chuàng)建活動的各項工作,村民委副主任林祥根配合抓好創(chuàng)建計劃的具體實施,專門落實了分管村干部王麗萍兼任村
1.超市在本盤點周期內的虧盈狀況。2.超市最準確的目前的庫存金額,將所有商品的電腦庫存數(shù)據(jù)恢復正確。3.得知損耗較大的營運部門、商品大組以及個別單品,以便在下一個營運年度加強管理,
08年8月開始,我們就根據(jù)高三年級的實際情況,對整個高三階段的年級擬定了科學有效的復習計劃。在這一計劃的基礎上,各學科分別制訂了本學科的復習備考計劃。一年來,整個教學工作都在扎扎實
繼續(xù)院內黨風廉政建設,行風建設工作一直是我院各項工作的重中之重,半年來,我院組織全院干部職工進行“醫(yī)德醫(yī)風教育”及“黨的群眾路線教育實踐活動”的學習,加強職工的思想政治教育,樹立良
為把今年的建議提案辦理好,盡可能解決建議提案所反映的問題,并以此促進我縣青少年食品安全保障工作的開展,我局收到建議提案后,迅速采取切實有效地措施落實建議提案辦理工作責任。制定了建議
深入貫徹落實黨中央、國務院《關于深化統(tǒng)計管理體制改革提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實性的意見》《統(tǒng)計違紀違法責任人處分處理建議辦法》《防范和懲治統(tǒng)計造假、弄虛作假督察工作規(guī)定》和國家統(tǒng)計局《關于嚴
在大學即將畢業(yè)之前,本人從20xx年1月11日到20xx年4月30日在xx黃金珠寶首飾公司參加銷售實習,任銷售員的職位。在實習期間,本人學到了一些與銷售相關的基本禮儀與技能,使課堂
統(tǒng)一指揮幼兒園成立新型肺炎疫情防控工作領導小組,把各項工作細化分解到班級、個人。一旦發(fā)生發(fā)現(xiàn),做到預案啟動,統(tǒng)一指揮,全員參與。1、幼兒園開學了,保健員把好入園關,在門口為幼兒測額
自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了
根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關法律、法規(guī)的規(guī)定,甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務有關事宜,達成如下協(xié)議:1.負責每日早、中、晚餐2.家務(室內保潔、衣物洗滌
這堂課的教學目的是讓學生感受春天,聆聽大自然帶來的美妙聲音,并讓學生能用歡快、活潑地聲音演唱歌曲,從而讓學生熱愛大自然、熱愛生活。第一個環(huán)節(jié)我從網上查尋了各種素材,并做了大量的準備
1、學習清楚大聲的朗讀兒歌。2、簡單講述公共汽車的外形特征。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。兒歌《公共汽車》、
一、教學目標1、認識11個生字,會寫“意”“總”兩個生字。正確、流利朗讀課文。2、借助多讀,感情性的朗讀,培養(yǎng)同學語感。3、同學初步感受到人與自然的和諧依存關系。二、教學難點使同學
您好!感激您在百忙之中翻閱我的自薦書,我很高興地在xx人才市場得知您們的招聘信息,我是一名即將畢業(yè)的財會系學生,我對貴單位的現(xiàn)代企業(yè)管理方法比較感興趣,我期望有機會在貴單位工作,請
是否共同申請:_________________□是郵政編碼:______________聯(lián)系人:______________電話(含地區(qū)號):_____________傳真(含地
回顧第四季度來的主要工作情況:一、在思想樹立全局觀念,主動圍繞著商場運營的正常進行。自己在平凡的工作崗位上,有意識的當好螺絲釘,積極配合部門負責及有關部門針對各項所需的材料、用品情
年初,根據(jù)集團公司決策,調整和理順了監(jiān)理公司業(yè)務范圍,又把我調任到監(jiān)理公司經理崗位,面對新的工作環(huán)境,新的同事,自己深感是面臨一次新的挑戰(zhàn)。履任后,首先帶領監(jiān)理公司經營團隊主要是緊
年,公司一切工作都是新的開始,都是從無到有,在公司各位領導的帶領下,上下齊心,團結一致,迅速理順了工作?,F(xiàn)將年的人力資源工作情況總結如下:一、工作匯報、拓寬招聘渠道(一)嚴把招聘關
xx年上半年,一方面認真組織學習x電網公司、x供電局以及x縣供電公司工作會議、領導講話精神,使每一位員工在思想上就有所準備,明確當年的農網工程的工作任務、工作重點以及本部門的努力方
xx年上半年,一方面認真組織學習x電網公司、x供電局以及x縣供電公司工作會議、領導講話精神,使每一位員工在思想上就有所準備,明確當年的農網工程的工作任務、工作重點以及本部門的努力方
我因____________,不能按時上課,特向您請假。請假時間為_____年_____月_____日_________年_____月_____日,望您批準!學生:家長姓名:班級:
工作主要成績2、順利完成北方友好街營業(yè)部柜臺系統(tǒng)數(shù)據(jù)、金傭系統(tǒng)數(shù)據(jù)合并至熱鬧路營業(yè)部,同時從友好街系統(tǒng)內分離另外兩營業(yè)部的數(shù)據(jù),實現(xiàn)了三家營業(yè)部在同一日順利過渡。3、完成了哈爾濱聯(lián)
b:敬愛的老師們,合:大家晚上好!a:又是一年秋風送爽;b:又是一年金菊綻放;c:又是一年丹桂飄香;d:又是一年豐收在望。c:今天,我們將迎來了第xx個教師節(jié),借此機會,我們向敬愛
尊敬的各位領導,各位來賓,各位老師,親愛的同學們:大家下午好!好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生;隨風潛入夜,潤物細無聲。播下希望的種子,伴著春雨的到來,我們將收獲豐碩的果實!在民族中學這個舞
張:本次大賽共分為初賽、決賽兩常經過激烈角逐,共有25選手入圍本場決賽。陳:是的,今天我們將在這里舉行決賽和頒獎儀式。我們師生齊聚一堂,共同見證這個美好的時刻。張:希望每位選手都能
女:親愛的小朋友們合:大家晚上好?。ň瞎┡哼@里是曉雯音樂金華江南分校音樂會的現(xiàn)場,我是apple。男:我是任栩逸。女:送去五月的芬芳,迎來六月的時光,我們的心像怒放的花朵,蕩起
你的快樂、幸福是成長的味道,你的憂愁、苦痛是成長的味道,這些味道串連了人生,使人生更值得回味。五歲時,成長的味道是甜甜的。小時候總是很調皮。記得我總是愛捏泥巴團子,弄得全身臟兮兮的
2、踏上跑道,離開起點,馳騁賽場,加油吧,健兒們,用你的實力,用你的精神,去開拓出,一片屬于你們的短跑天地。3、風為你加油,云為你助興,堅定,執(zhí)著,耐力與希望,力量,信念,拼搏與奮
鄭:同學們,老師們,你們還記得這首《二十四節(jié)氣歌》嗎?武:本期紅領巾廣播,就讓我們一起來認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日——冬至。鄭:我是五(1)中隊的鄭城。武:我是五(一)中隊的武文浩。鄭:那
雖然,有些隱隱的寒意。但是,每個人都昂首向前,每個人都精神煥發(fā),每個人都向著終點向著勝利沖去!運動員們,你是我們的驕傲,我們?yōu)槟銈儦g呼,為你們加油!以你為榮!你就是體育寶座上的一顆
積跬步以臻千里,積小流方成江海。六萬博文,含五年碩博辛酸;百頁報告,浸兩月奮斗汗水。然博士即就,心靜如水,頓無欣然之喜,更無功成之悅。明,無志之輩,畏葸之屬,道無具而能不備,才無華
江城剛剛送走多年不遇的大雪,迎來了陽光明媚的早春二月。在過幾天,就是我國傳統(tǒng)佳節(jié)—春節(jié)。新年之際,我們已感受到了春的氣息,感受到了春的溫暖。要過年了,每家每戶都在忙碌著打掃衛(wèi)生、籌
大家上午好!我今天在國旗下講話的題目是《熱愛勞動》。同學們,不知你們想過沒有:我們吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的交通工具,讀的書籍,玩的玩具等等,這些物品它們是從哪里來的呢?是
對不起,老師!關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆,我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道,一個學生不應該違反校規(guī)、違
3、本人具有良好的團隊合作精神,素質高,管理經驗豐富,思維冷靜,大局意識強,有策劃大中型會議、活動安排的經驗,善于處理人際關系。4、除了知道一些數(shù)學和計算機的小學生。5、她不高,不
唐僧是一個很復雜的人物,又善良但又有點不分青紅皂白。唐僧心地善良,當他打坐時,一只小蟲從身上爬過,他都不忍心傷害。唐僧取經的意志極為堅定,當?shù)茏觽円匀〗浡飞嫌醒Ч砉?、性命難保進行
幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多,如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫
課前活動時,我選擇學生的小手為素材,引入植樹問題的學習。讓學生清晰地看出手指的個數(shù)與空格數(shù)之間是相差1的。使學生直觀認識并總結出了手指數(shù)與間隔數(shù)的關系,為下面的學習作了鋪墊,同時也
三角形的分類。這是在學生認識了各種角及三角形的特征的基礎上展開學習的,本節(jié)課的設計我分為兩個層次:按角分為三類,主要引導學生認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。按邊分為三類,著
如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,從而真正地讓學生在“用中學,學中用”,這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上,湘潭市的李博洋老師的課在這一點上對我啟
現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:六年級三共有43名學生,他們的成績還算穩(wěn)定,課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產生了濃厚的學習興趣??墒?,也有部分學生對數(shù)
現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:六年級三共有43名學生,他們的成績還算穩(wěn)定,課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產生了濃厚的學習興趣。可是,也有部分學生對數(shù)
由于我班學生參差不齊,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整
從接待工作到僑務工作,新環(huán)境、新崗位和新任務要求我抓緊熟悉全市僑務工作情況,盡快理清思路,迅速落實工作措施,以良好的精神狀態(tài)、切實擔當起為僑服務的責任。為此,我把深入調研,作為盡快
(一)協(xié)調職能得到加強。辦公室按照市政府的工作部署,去年一年時間里,先后就農業(yè)經濟結構調整、工業(yè)經濟發(fā)展、推進服務業(yè)發(fā)展、重點工程建設、社會保障體系建立等一系列事關全局的工作及一些
(一)協(xié)調職能得到加強。辦公室按照市政府的工作部署,去年一年時間里,先后就農業(yè)經濟結構調整、工業(yè)經濟發(fā)展、推進服務業(yè)發(fā)展、重點工程建設、社會保障體系建立等一系列事關全局的工作及一些
2、定期開展防火檢查,及時消除火災隱患。3、經營場所按規(guī)定要求配備滅火器、應急燈,確保消防器材完好、有效。4、經營、生活場所有各自的防火分區(qū)和直通室外的安全出口;安全出口設有疏散標
2、定期開展防火檢查,及時消除火災隱患。3、經營場所按規(guī)定要求配備滅火器、應急燈,確保消防器材完好、有效。4、經營、生活場所有各自的防火分區(qū)和直通室外的安全出口;安全出口設有疏散標
2、定期開展防火檢查,及時消除火災隱患。3、經營場所按規(guī)定要求配備滅火器、應急燈,確保消防器材完好、有效。4、經營、生活場所有各自的防火分區(qū)和直通室外的安全出口;安全出口設有疏散標
(一)供貨商所送貨物入庫時,庫管人員需仔細核對物品種類、質量、數(shù)量、單價是否符合本公司訂貨要求,按有效送貨單驗收,核對完全無誤后,開具《入庫單》,將物品入庫存放。(二)工程維修部所
二、物資出庫是保管員工作內容之一,包括核對領料審批單,備料,當面交點數(shù)量并開出領料單,領料人鑒字。三、物資出庫必須執(zhí)行先進先出、易損先發(fā)的原則,對于長期積壓或淘汰報廢物資,在質量未
1、總體負責對貨物的購進、驗收和儲存等業(yè)務。2、負責采購所有有關餐飲貨品的指導工作。3、確保并掌握貨源的不斷供應。4、開發(fā)并探尋品質相同而價錢便宜的貨源。5、調查研究產品、市場、價
1、幫思想。即真心與困難職工交朋友,傾真情了解困難職工的思想狀況,幫助困難職工更新觀念,轉變思想,提高認識,樹立搞好本職工作、克服困難的堅定信念和決心。2、幫創(chuàng)收。即幫助困難職工在
我是x月x日入職的,前期和很多新來的員工一樣,剛來的那段日子,真的挺迷茫的,部門是剛成立的,沒有專業(yè)的實施主管,沒有人告訴我什么是商家編碼,沒有人給我介紹網店是什么樣子的,我要如何
20xx年,在省、市的正確領導和上級國土部門的具體指導下,我區(qū)認真貫徹落實國土法律法規(guī)政策,嚴格土地管理,土地利用與耕地保護工作取得了較好的成績:根據(jù)規(guī)劃要求,20xx年末,我區(qū)耕
(一)切實抓好思想政治建設。把思想政治建設擺在首位,一是持續(xù)抓好學習貫徹十八大精神。深入抓好十八大精神學習和“中國夢、強軍夢”主題教育。二是持續(xù)抓好當代革命軍人核心價值觀培育工作。
經過這幾天的培訓,完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我,漸漸對服務充滿濃厚的興趣,服務作為一個大眾化消費群體,我個認為最主要的是
衛(wèi)生部的工作比較忙碌,壓力比較大,我們深感這份工作的的重擔,但我們把壓力變成了動力,在實踐中尋找經驗,在過去學生會成員那兒仔細尋求經驗,然后認真落實到實踐活動中,積極在活動的內容和
一、認真學習理論,在改造個人思想、提高自身綜合素質上下功夫我認真學習了黨的各項路線、方針、政策,學習了黨新形勢下我黨關于經濟、政治工作方面的重要論述。根據(jù)工作需要認真學習了《民法通
___銀行是四大國有銀行之一,是中國金融體系的重要組成部分,總行設在北京。在國內,___銀行網點遍布城鄉(xiāng),資金實力雄厚,服務功能齊全,不僅為廣大客戶所信賴,已成為中國的銀行之一。在
企業(yè)在發(fā)展過程中,經濟效益是所有企業(yè)發(fā)展的最終目標,企業(yè)要想實現(xiàn)這一目標,就必須加強經濟管理。而就目前我國建筑工程經濟管理整體來看,由于其建設工期較長,涉及因素多,且工序復雜,其經
(一)通過培訓,使餐飲服務從業(yè)人員了解并熟悉餐飲服務食品安全監(jiān)管法律法規(guī),全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全基礎知識和依法經營意識。(二)對餐飲服務單位從業(yè)人員進行食品安全法律法規(guī)、
本學期我繼續(xù)擔任三年級2班的語文教學兼班主任工作,在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考
2、李園園你性格開朗,內秀清純,聰明能干,熱情大方,對老師彬彬有禮,對同學真誠熱心。學習有主動性和自覺性,雖然有過困惑和憂慮,但終于走出低谷,學習漸入佳境,兩語學習效果顯著,數(shù)學再
曹操轉胎——疑心重曹操殺人——亂來一氣曹操用人——唯才是舉吃曹操的飯,想劉備的事—人在心不在曹操下江南——來得兇,敗得慘曹操吃雞肋——食之無味,棄之可惜曹操遇蔣干——倒了大霉曹操作
當我看到第六度的時候我吃了一驚,因為第六度是威尼斯沉沒,我前兩天才學了“威尼斯的小艇”,我一想威尼斯如此美麗卻要沉沒了。我不禁發(fā)出一聲長嘆“唉”,我想想往事真是有太多的不該!當我看
沙湖是國家首批5a級景區(qū),年接待游客百萬人次,因其獨特優(yōu)美的自然景觀而被選為中國35個王牌景點之一、中國十大魅力休閑旅游湖泊之一、中國十大魅力濕地之一。它地處被寧夏人稱為“父親山”
一、用心進行業(yè)務、理論學習,努力更新教育教學理念理論學習將群眾學習與自主學習相結合,專題學習與問題探討相結合,認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,學習新理念,落實
被申請人:__,__日生,漢族,___申請事項:申請人請求依法撤銷對被申請人__欠款糾紛一案之起訴。事實與理由:申請人訴__民間借貸糾紛一案,貴院已受理。因申請人出借款項使用人__
被申請人:__,__日生,漢族,___申請事項:申請人請求依法撤銷對被申請人__欠款糾紛一案之起訴。事實與理由:申請人訴__民間借貸糾紛一案,貴院已受理。因申請人出借款項使用人__
我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣傳主題,在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相
(一)準時上下班,對所擔負的工作爭取時效,不拖延、不積壓。(二)服從上級指揮,如有不同意見,應婉轉相告或以書面陳述,一經上級主管決定,應立即遵照執(zhí)行。(三)盡忠職守,保守業(yè)務上的秘
xx年10月1日輕舞正式成立,接收了原車站的固定資產,經過三年運行后,各部門的工作已步入正軌。為進一步規(guī)范和加強我站資產管理,夯實財務管理基礎工作,健全管理機制、保障國有資產的完整
xx年10月1日輕舞正式成立,接收了原車站的固定資產,經過三年運行后,各部門的工作已步入正軌。為進一步規(guī)范和加強我站資產管理,夯實財務管理基礎工作,健全管理機制、保障國有資產的完整
大家辛苦了!新年將至,為了感謝大家一年的辛勤工作,迎接新年的到來,為了增進凝聚力和加強員工之間的溝通,公司特定于平安夜組織全員聚餐,望大家積極參加。具體內容如下:1、聚餐地點:慕王
地點:三樓會議室主持人:xx會議內容:征求黨內外群眾對于xx同志確定為入黨發(fā)展對象的意見參加人:黨員代表:xx群眾代表:xx記錄人:xx會議內容:xx:今天,我們召開群眾座談會,主
一年來,我始終堅持先學深學、學以致用,自覺把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式,自我加壓,常抓不懈。堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十
加強宣傳思想陣地管理。對于團委刊物實行三審三校,確保稿件質量的同時強化意識形態(tài)管理。加強網絡意識形態(tài)管理。成立全媒體中心,接受校黨委宣傳部指導,由校團委具體負責日常指導和管理工作,
他可以在半夜把摩托開得快如閃電,任樹叢高樓幻化成一片光影迅速退去,只為了博她一笑;他也可以陪著百無聊賴的她坐在車站旁天橋的臺階上,頭挨著頭肩并著肩,懶洋洋地數(shù)車廂的數(shù)量。在午后的草
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以取得上級領導部門的指
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希
(一)加強組織領導,強化責任落實 校領導班子高度重視意識形態(tài)工作,及時調整了意識形態(tài)工作領導小組,落實班子意識形態(tài)工作的主體責任,由支部書記牽頭,分管負責人具體負責,其他成員分工負
縣委、縣政府成立了河長制領導機構和河長制辦公室,明確了縣、鄉(xiāng)兩級黨委、政府主要負責人為總河長、副總河長。目前共落實了縣級河長10人,鄉(xiāng)級河長54人,村級河長161人,小型水庫科級庫
1、內部視角對于企業(yè)自身來說:應當根據(jù)是否即將履行義務以及履行義務的類型來選擇將優(yōu)先股公允價值變動計入當期損益還是其他綜合收益。企業(yè)應當根據(jù)以下三種情況進行不同的選擇:1.當企業(yè)判
網絡信貸典型模式為:網絡信貸公司提供平臺,資金借出人獲取利息收益;資金借入人到期償還本金,網絡信貸公司收取中介服務費。一些p2p網絡借貸平臺不斷向高校拓展業(yè)務,以“零首付”“零利息
最新教育書籍讀書心得體會800字(優(yōu)質20篇)
2023-11-11 11:28:33    小編:ZTFB

通過寫心得體會,我們可以反思自己的不足和失誤,從而避免重蹈覆轍,不斷進步。我們可以從自身的經驗和感悟入手,以真實的情感打動讀者。接下來是一些心得體會范文,希望能夠激發(fā)大家的思維和創(chuàng)造力,幫助大家更好地寫作。

教育書籍讀書心得體會800字篇一

“一個理想的教師,他應該是個天生不安分的、會做夢的教師?!边@是一句多么樸素而又多么富有詩意的話呀!吁了一口氣,我合上了朱永新教授的《新教育》,但書中充滿智慧的語言卻久久縈繞在腦海。

該書分別從德育、智育、體育、美育、勞動技術教育、學校、教師、校長、學生、父母十個方面,談了理想中的教育。本書的內容不象有些教育書籍只有空洞的理論和說教,它的大部分章節(jié)都是從教育教學中存在的現(xiàn)象入手,然后分析問題的根源,再提出解決問題的方法,即理想中的教育,讀后讓人猶如醍醐灌頂。清晰地記著,在“理想的教師”這一章節(jié)中,有這么一段話“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然后重復一年五年乃至一輩子;有些人實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人,與一個教了一年卻重復了一輩子的,他們的成績是不一樣的`。”是啊,捫心自問教了十一年書,可真正用心去教的有幾年呢?很多時候都把教書當做謀生的手段,忽略了教育塑人靈魂的神圣職責。我想“用心”的前提就是“愛”,愛自己的職業(yè),愛自己的學生。朱教授還說在平時的教育教學中,寫教育日記,也是用心的體現(xiàn),如一事情,今天成功了,是怎么做的?有什么體會?有什么感受?今天產生了一個矛盾,是怎么解決的?今天產生了一個挫折,又有什么樣的感受?你把這些原封不動地記錄下來,再總結得與失。從記錄教育現(xiàn)象、記錄自己的感受、記錄自己的思考開始,把這一串串的“珍珠”串起來,那就是一個非常美麗的項鏈。是啊,用心積累這點滴,長此以往就是一筆豐厚的財富啊。

朱永新對于“理想的教師”提出了八點要求:理想的教師,應該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;應該是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自己的教師;應該是一個善于合作、具有人格魅力的教師;應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師;應該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師;應該是一個勤于學習,不斷充實自己的教師;應該是一個關注人類命運,具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌、剛強,不向挫折彎腰的教師。這些要求為我指明了努力的方向,我想終有一天我會夢想成真的。

教育書籍讀書心得體會800字篇二

新教育的核心理念之一就是“為了一切的人,為了人的一切”,是“為了一切的人”,而不是“為了每位學生”。這里的“一切的人”不僅指學生,還包括教師、校長、父母和一切與教育有關的人。新教育實驗的目的是“讓教師和學生過一種幸福完整的教育生活”,主要通過改變教師的行走方式、學生的生存狀態(tài)、學校的發(fā)展模式、教師的科研范式來實現(xiàn)這一目的。在我看來,實現(xiàn)這一目的的過程實際上也是教師和學生一起成長的過程。

我們一起閱讀、一起思考、一起寫作。老師和學生一起閱讀、共寫隨筆,無論對老師還是學生都是一種督促,有利于養(yǎng)成良好習慣,共同編織有意義的生活。為了寫得精彩,就必須做得精彩、活得精彩。閱讀滋養(yǎng)底氣,思考帶來靈氣,實踐造就名氣。

我們一起晨誦午讀暮省,探索積極的生活方式。新教育實驗的兒童課程包括晨誦——用詩歌開啟新的一天,午讀——用美麗的童書滋潤童年,暮省——學會反思的生活。其實,這種積極的生活方式也同樣適合教師,教師要和學生一起晨誦、午讀、暮省。

我們一起推進每月一事。我們一起學會吃飯,學會節(jié)儉;我們一起不闖紅燈,學會遵守規(guī)則;我們一起種樹,培養(yǎng)公益意識;我們一起踏青,親近自然;我們一起掃地,熱愛勞動、尊重勞動、善于勞動;我們一起唱歌,學會欣賞藝術;我們一起玩球,學會健身;我們一起笑著和別人打招呼,學會交往;我們一起閱讀,一起求知;我們一起寫家書,學會感恩;我們一起演說,學會表達,培養(yǎng)口才;我們一起寫日記,學會堅持,學會自省。

我們一起構建理想課堂。課堂是屬于學生的,老師是課堂的護衛(wèi)者、服務者、促進者和協(xié)作者。構建理想課堂,落實有效的教學框架、發(fā)掘知識的魅力、實現(xiàn)知識社會生活和師生生命產生深刻共鳴,需要老師和學生的共同努力。

我認為,在新教育的實施過程中我們教師要努力做到一下幾點:

1、老師是學生的榜樣,要求學生做到的,老師要首先做到。比如營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才等等,我們老師就要首先做到,才能要求學生閱讀、寫作、演講、關心社會。教師要為學生樹立積極正面的榜樣。教師只有以身作則,為人師表,學生才會有法可效?!墩撜Z·子路》言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。說的就是這個道理。

2、教給學生一生有用的東西。教給學生積極的人生態(tài)度,讓學生學會如何對待未來、對待工作、對待社會、對待學習、對待他人、對待自己。教給學生思考問題的方法,解決問題的能力,培養(yǎng)良好的生活習慣?;叵胛业慕逃洑v,我的老師們教給我的很多東西都一生受用,譬如守時。

3、用教師的專業(yè)發(fā)展,影響學生的成長。要特別注意的是是“影響”,而不是改變。這就需要教師不斷學習充實自我,通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)共同體來實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

我們一起行動,一起堅持,一起成長。只要行動就有收獲,只有堅持才有奇跡。幸福完整的教育生活需要老師和學生共同來創(chuàng)造。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

教育書籍讀書心得體會800字篇三

今夏有幸閱讀了《什么是教育》一書,本書作者思維開闊、觀點突出。

本書作者在書中有諸多闡述,其中比較突出的是以下的觀點: “哲思活動是絕對自由的自我存在的特殊表達”,“原初性的哲學思考者享用了通過思考而又超越思考的自由,他們不想在探求包含一切活動的存在本身時,尋找勉強的知識。”

《什么是教育》一書中的言論豐富且不乏許多閃光的地方,通過閱讀這本書,些許體會得以有所心得。

每每閱讀有關書籍時不免感到只是一遍的閱讀是不夠的,還有待深入的學習。

本書作者有著非同一般的論述,閱讀本書不失為提高自己的閱讀功底的一大幫助,我想隨著工作和生活閱歷的不同,讀書的感悟定會大有不同,我期待在閱讀中有所學習有所收獲,以下僅述一些我的讀書體會吧。

我整理了一些書中的言論希望這些論點能夠與大家分享。

諸如“對終極價值和絕對真理的虔敬是一切教育的本質。”

又如“教育依賴于精神世界的原初生活,教育不能獨立,它要服務于精神生活的傳承,這種生活在人們的行為中直接表現(xiàn)出來……”“我們生活在形成習慣的過去之中,不斷形成和打破習慣是我們此在生成的堅實基礎,沒有習慣為底蘊,我們的精神的每一進步將是不可能的?!?如此等等,我希望通過以上的摘錄與分享能夠帶給大家閱讀的興趣,同時希望這樣能有益于大家共同學習共同提高,多少能我們的工作起到一些有益的作用。

學習《教育學》,就知道我國有個大教育家叫陶行知的。

但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。

這學期,我認認真真地讀了《陶行知教育名著》,真正認識了我國的大教育家----陶行知先生。

讀罷《陶行知教育學》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。

“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。

作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導并實踐了愛的教育,他愛教育,愛學校,愛學生,稱學生和學校為“愛人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。

在書中先生指責現(xiàn)在的學校“論起名字來,居然是學校;講起實在來,卻又像教校。

這都是因為重教太過,所以不知不覺地就將教和學分離了。”先生提出:“然而教學兩者,實在是不能分離的,實在是應當合一的?!爆F(xiàn)在的新課程思想,不正是從重教到重學的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學,主要是看老師教得如何,而忽視了學生學得如何。

或者誤解為只要老師教得好,學生就必然學得好。

評價一堂課,也主要是看老師講得如何精彩,即使看學生,也只是看學生是否與老師的講配合得好。

陶公早在八九十年前,就深刻地提出了“老師的責任在于教學生學,教的法子必須根據(jù)學的法子”。

這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改,其實就是回歸傳統(tǒng),回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。

這不由得使我想起這么些年來,教育上不斷提出新思維、新口號、新觀念,不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。

一會兒素質教育,一會兒新課程,一會兒創(chuàng)造性學習,一會兒探究性學習,把我們的一線教師弄得暈頭轉向了,無所適從了。

我們何不少提那么多口號,少拋那么多新理論新觀念,靜下心來,真正回歸傳統(tǒng),從孔子學起,從陶先生學起,從蘇霍姆林斯基學起。

今天的新思想,新口號,新觀念,都從他們那里找得出來。

傳統(tǒng),有優(yōu)秀與糟粕之分。

優(yōu)秀的傳統(tǒng),是經得起時間考驗的真理,是須我們永遠繼承的。

不但要繼承,還要在傳統(tǒng)的基礎上,隨著時代的變遷、事物的發(fā)展變化而不斷將其發(fā)揚、拓展、光大。

比如孔子的“因材施教、有教無類、溫故知新”,比如陶公的“教學做合一、生活教育”等等。

至于傳統(tǒng)中之糟粕,或稱之為習慣勢力、傳統(tǒng)勢力,才是改革的目標。

我們的改革,不僅是教育改革,乃至于社會改革的很多方面,都喜歡摧毀一切,然后重來。

結果糟粕未除,而優(yōu)秀傳統(tǒng)卻蕩然而失。

陶行知先生談到:“學校里的先生叫做教員,他所做的整體為教書,他所用的法子為教法,好像先生是專門教學些書本知識的人。

他似乎除了教書以外,便沒有別的本領,除書以外,就沒有別的事教。

而在這種學校里的學生除了受教之外,也沒有別的功課?!边@就是我前面提到的傳統(tǒng)中的糟粕,也就是習慣勢力。

習慣勢力雖然惡劣,阻人進步、礙事發(fā)展,但它真是強大得很,難以根除。

你看陶公所講之現(xiàn)象,八九十年前是這樣,八九十年后的今天,仍然是這樣:學校里的一些先生,我們叫他們教書匠,他在學校里所做之事,就是教書。

他全然不管學生怎么學,他只管自己怎么教,我怎么教,你學生就怎么學。

除了教那本教材上的東西之外,便沒有其它可教,學生便沒有了其它可學的內容。

先生們不準學生看課外書,不給學生動手實踐的機會,學校不給學生接觸自然,走近生活的自由,學生除了一心只讀教科書、一切只為考高分外,便沒有了其它。

老師除了教課本知識,就沒有,或很少教給學生做人處事和生活的道理。

教師,這本活的教科書的作用沒有體現(xiàn)出來。

學生們從老師身上學到了什么?

教師沒有愛就不能教育學生。

對學生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。

熱愛學生,喜歡學生,以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們,使他們與自己越來越貼近,在兩顆心逐漸融化為一的過程中,教師按真人的規(guī)范導之以行,或示范,或幫助,或催化,或促進,每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。

沒有對學生愛,即使教學也沒有激情。

沒有課堂上師生間心的相通、情的交融,也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。

只愛一部分學生,意味著對另一部分學生冷漠,那是偏愛,偏愛是一種非理智的情感。

陶行知特別反對“純以面貌美丑為取舍”的選拔法,他辦育才學校施愛于所有難童,包括有生理缺陷或有病的難童,他做到了如諺語所說的那樣:“漂亮的孩子人人都喜歡,只有愛難看的孩子才是真正的愛?!苯處熡小安黄珢蹖W生的義務”由此我想到,教師對學生的愛應是一種理智的誠實的公正的穩(wěn)定的師愛,它是高尚情感和科學的嚴格要求相結合的產物。

師愛是包含教育目的的愛,而且通過這愛以受到教育效果。

陶行知稱學生為“愛人”,說明他的教育思想,是把愛和教育視作天生的`結緣。

“在我的教育里,小孩和青年是最大,比什么偉人還大?!碧招兄壬@樣尊重學生。

作為教師,對學生的愛首先要尊重學生,尊重學生的人格和個性。

師生在人格上是平等的,教師不能憑個人好惡而好惡之而褒貶之,絕不能傷害學生的自尊心,把“差生”視為“朽木”。

有的教師口誅之余,施以體罰,更是辱人之舉。

任何一種體罰都是使學生肉體痛苦,它不僅于事無補,反教學生精神倍受刺激,以致他們會摔破罐,撐破船。

陶行知最最反對體罰,他準確地說明了體罰的危害:“體罰是權威制度的殘余,在時代的意義上說它已成為死去的東西,它非但不足以使兒童改善行為,相反地,它是將兒童擠下黑暗的深淵。”罰非愛,害也。

作為現(xiàn)代學校的教師,我們要記住陶行知的話:“我們奮斗的工具是愛力不是武力。”動武,意味著教師自身的失職。

其次,陶行知先生對學生的愛還應表現(xiàn)在對學生學習、思想、生活上全面關心愛護。

即父母想到的,教師想到了,父母未想到了,教師也想到了。

由此我想我們現(xiàn)代教師做學生“親人、朋友和導師”三個角色,這是陳校長教育思想的體現(xiàn),也是陶行知教育思想的實踐,我們必須認真加以貫徹。

當然,愛不是放縱,愛里有嚴,愛里有教育,陶行知為學生竭力改善生活條件時,又囑之以儉樸為美德,絕不可浪費,特別是看到學生出現(xiàn)了不良生活和思想傾向時,就及時送上關懷與指導,這樣學生在承受師愛的過程中找到前進的路。

作為現(xiàn)代的教師更應如此。

老師們,熱愛自己的學生吧!當我們對學生產生“恨鐵不成鋼”的思想感情而一時不理智地做出有傷學生人格的事,是否想到這學生也許是一塊特殊的鋼坯,需要更多的愛去熔煉鍛造呢?教師愛學生,就不能沒有自我克制,“怒”是必須要“制”的,否則既無補于事又傷神傷身,久之反倒說明自身無能。

要注意克服自己情感上的弱點,“把你的生命放在學生的生命里”,樂其所樂,憂其所憂,用師愛引導他們走向光明、走向未來。

讀完此書發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變,但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說,絲毫不顯過時。

蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師,針對教師的困惑和不解,好象與教師面對面地交流一樣,讀完后,有豁然開朗的感覺。

因為曾經遇到過這樣的學生,所以我不由得陷入了沉思:作為教育者,我們是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個學生?特別是弱勢群體。

學生再幼稚,也有他個人的思想和情操,有他獨特的思維和心靈。

他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象,更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。

我們應該多一份關愛,多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的后進生。

蘇霍姆林斯基曾提到,對那些學習有困難的學生,要走到他們跟前,看看他們有什么困難,提出專門為他們準備的習題。

學習差的學生腦力勞動的效果如何,不能要他們光聽別的學生流利的回答,記黑板上的內容,而要設法使他們獨立思考,因為思考的過程已經包含對知識因素的利用。

要促使他們在每一節(jié)課上,在腦力勞動中哪怕獲得一點點進步也好。

說說容易做做難。

我覺得我做得就不是很好,因為我給學生上著同樣的課,提著同樣的問題,做著同樣的作業(yè),考著同樣的試卷。

我想,我做得不是很好,是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。

而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到,提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書,讀書,再讀書,讀書是教師的精神需要。

所以今后,我要象要求學生那樣要求自己:多讀書,讀好書,好讀書。

教育書籍讀書心得體會800字篇四

教育是一個持久的任務,而教育書籍是我們獲取知識和培養(yǎng)認知能力的重要工具。在長時間的讀書過程中,我有幸接觸到了許多優(yōu)秀的教育書籍,通過閱讀和思考,我從中受益匪淺。下面我將分享我在教育書籍讀書中的一些心得體會。

第二段:提出問題。

在讀書過程中,我們經常會遇到各種問題。比如,如何激發(fā)學生的學習興趣?如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?如何提高教育質量和效果?這些問題是教育工作者們普遍關注的話題。通過閱讀教育書籍,我逐漸找到了一些答案。

第三段:分享經驗。

首先,激發(fā)學生的學習興趣是教育的關鍵。我讀過一本名為《生命的啟示》的教育書籍,作者在書中提到了一種叫做情緒教育的方法。通過營造積極的學習氛圍、賦予學習以情感色彩,讓學生對知識產生情感共鳴,從而激發(fā)學習興趣。我在實踐中嘗試了情緒教育的方法,效果十分明顯。學生們變得更加活躍、積極主動地參與到學習中來。

其次,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力也是教育的重要任務。在讀過的一本名為《教育國》的書中,作者強調了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性。他提出了一些培養(yǎng)創(chuàng)新意識的方法,例如鼓勵學生進行問題解決和創(chuàng)意思考的訓練,引導學生進行實踐和實驗活動等。通過運用這些方法,我發(fā)現(xiàn)學生們的創(chuàng)新意識得到了提高,他們能夠主動思考問題,并尋找解決問題的方法,培養(yǎng)了獨立思考和實踐能力。

第四段:總結觀點。

通過這些教育書籍的閱讀和實際操作,我逐漸認識到教育是一個多元化的領域,需要我們不斷學習和更新自己的教育觀念和方法。教育書籍為我們提供了寶貴的知識和經驗,通過思考和實踐,我們可以將這些知識和經驗轉化為實際的教育行動,提高自己的教育水平和效果。

第五段:自我反思。

在讀書過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,單純閱讀教育書籍并不足以解決所有的教育問題,我們還需要結合實際情況進行判斷和實踐。其次,僅僅讀書不能代替實際的教育實踐,只有通過實踐才能真正理解和領會書中的知識和理論。因此,我希望通過讀書和實踐相結合的方式,繼續(xù)深化我的教育理念和方法,不斷提高自己的教育水平。

總結。

通過閱讀教育書籍,我在激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面有了很多新的啟發(fā)和思考。教育書籍為我們提供了寶貴的知識和經驗,通過不斷學習和實踐,我們可以將這些知識和經驗應用到實際教育中,提高教育的效果和質量。同時,我也意識到單純讀書并不足以解決所有的教育問題,我們還需要結合實際情況進行判斷和實踐。通過不斷反思和改進,我相信我能夠成為一名更好的教育者。

教育書籍讀書心得體會800字篇五

作為讀書教育的重要環(huán)節(jié),閱讀一直被認為是培養(yǎng)個人修養(yǎng)和提高思維能力的最佳方式。這是因為閱讀引導我們走進一個充滿智慧和溫情的世界,提供了大量的知識和經驗,幫助我們拓寬視野,激發(fā)思考,塑造個性。雖然今天新媒體如電視和互聯(lián)網的崛起給傳統(tǒng)的紙質書籍帶來了挑戰(zhàn),但閱讀的重要性從未被削弱。在我這幾年的讀書教育中,我意識到閱讀的力量是不可低估的,有些書籍甚至改變了我的生活。

第二段:啟示與鼓舞。

在讀書教育中,有幾本書讓我受益匪淺。其中一本是《活著》這本小說。通過描述一個中國農村人民的悲慘生活,以及主人公在困境中如何堅守希望并勇敢面對苦難,讓我深刻領悟到生命的真諦,并懂得了生命的寶貴。這本書教會了我樂觀面對生活中的困難,并教育我要珍視眼前人與事物,不忘初心。

另外一本對我的影響很大的書籍是《活著說焦慮》。這本書深入分析了焦慮產生的原因和應對方法。我從中學到了如何調整自己的心態(tài),面對現(xiàn)實的艱辛和不確定性。通過閱讀這本書,我學會了反思和放松,增強了心理抵抗力,使我在逆境中保持樂觀和積極。

第三段:提升個人修養(yǎng)。

讀書教育使我意識到,通過閱讀書籍,我可以豐富自己的詞匯量,提高自己的語言表達能力。這是因為書籍是作者思想和智慧的結晶,是一種嚴謹?shù)奈淖直磉_。良好的書籍會給人以啟迪,并激發(fā)我們思考和學習。通過閱讀,我學到了很多新的詞匯和表達方式,幫助我更好地與他人溝通,并表達自己的觀點。

閱讀教育還能提高個人的人與人之間的溝通能力和人際關系。當我們閱讀書籍時,我們會進入到作者所描述的情景中,加深對他人思想和經驗的理解和體會。這種感受有助于加強我們和他人的情感共鳴,改善人際關系。通過過去的種種歷史經驗,社會生活規(guī)律,我們能更好地理解他人,增進彼此之間的認知。

第四段:化解矛盾和沖突。

閱讀書籍還可以幫助我化解日常生活中的矛盾和沖突。通過讀一些哲學類和心理學類的書籍,我學到了如何調整自己的心態(tài),如何平和地面對矛盾和沖突,以及如何妥善地解決問題。這些書籍幫助我拓寬了思維視野,不再拘泥于片面的觀念,更加注重全面思考問題和認識事物。

另外,通過閱讀書籍,我也學到了如何與他人妥善溝通,以及如何理解和尊重他人的觀點和意見。當我們在與他人進行交流時,我們常常存在誤解和爭吵的情況。但通過讀書,我了解到人人之中都有特別的價值觀和思維方式,我們不能要求他人完全與自己一致。因此,我學會了在與他人溝通時尊重對方的觀點,并通過合理的方式達成共識。

第五段:結語。

總而言之,讀書教育不僅提供了豐富的知識和經驗,而且培養(yǎng)了我們的個人修養(yǎng)和思維能力。通過閱讀優(yōu)秀的書籍,我們能夠學到道德規(guī)范,培養(yǎng)出正確的人生觀和價值觀。讀書教育的力量是無窮的,對每個人來說都有很大的價值。因此,我們應該保持好讀書的習慣,持續(xù)加強自己的讀書教育,以促進個人的全面發(fā)展和社會的進步。

教育書籍讀書心得體會800字篇六

在現(xiàn)代化的進程中,生命涌動著彷徨,教育遭遇著迷失。于是,我們需要追溯,我們祈求回歸——生命化教育。

記得2005年,2月2日,廈門大學一在職博士生上吊自殺;5月7日,北京大學一姓馮的數(shù)學系博士生墜樓死亡;6月21日,上海交通大學一博士生從11層實驗室墜樓身亡;8月20日,上海一研究所在讀博士生孟懿從7樓跳下,永遠離開了人世;9月14日晨,36歲的教授、博士后、博士生導師、正研究員茅廣軍跳樓自殺身亡;10月10日,清華大學計算機系博士生王然從三層病房的洗手間跳下……“密度”之高,令人咋舌。

有調查顯示,當問及小學生“如果遇到被同學打會作何反應”時,有45%的孩子毫不猶豫地回答“打他”。孩子給出這樣的答案,讓很多人尤其是讓學校的德育工作者始料未及,但仔細分析,我們不難發(fā)現(xiàn),也許責任不應該完全推給涉世未深的孩子,因為我們的父母和老師從來沒有認真地跟他們講過所有的生命只有一次,一旦失去便永不可獲得。

其實,學生上述的種種行為,不正表明了我們的教育對生命的漠視,反映了我們的教育“目中無人”嗎!在這種“目中無人”的.教育中,學生學會了如何應付各種各樣的考試,如何在激烈的競爭中占據(jù)有利的位置,可是,他們卻無力承受生活的挫折,無法理解生命本身存在的意義,既不尊重他人的生命,也不愛惜自己的生命。在某種意義上,我們可以說,正是由于現(xiàn)代教育體系中生命教育的缺失,才造成了一系列家庭的和社會的悲劇。由此,學校和家庭都要加強對孩子進行有關生命的教育,讓他們對自己和他人的生命抱尊重和珍惜的態(tài)度,培養(yǎng)他們對社會及他人的愛心,使他們在人格和心理上獲得全面的發(fā)展。

作為一名老師,我覺得自己的責任重大,不僅僅要傳授學生知識,還要教育他怎樣珍惜自己生命,以及關愛其他人!

教育書籍讀書心得體會800字篇七

新教育行動在全國如火如荼的開展,我們也積極的參與其中。又一次的讀了這本教育典著,又一次的豁然開朗,又一次的被深深的震撼。再一次的重讀新教育,這一次我對它的理念是:“過一種幸福而完整的教育生活?!庇辛烁畹睦斫?,燃起了我對教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。這句話,不只說我們教師要過幸福而完整的教育生活,學生也應該是幸福的。

這本書中我最欣賞的一句話是:行動就有收獲。朱永新教授說的是,只要你去做,你就能行;只要你去做你就會成功。是的呀。在人生的漫漫長河中,我們總是想要的、希望的很多,而實現(xiàn)的卻很少。原因有很多種,自身的惰性,是最重要的是,沒有去行動,沒有去堅持。我們不需要華而不實的話語,我們不需要夸夸其談的口號,我們只需要踏踏實實的去做、去行動,就一定會有所收獲。

一個人精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來!因此我們教師應該把閱讀當成一個自己的習慣,就像每天起床、吃飯一樣,每天讀每天都有收獲。在收獲中成長,在收獲中快樂,自己快樂,孩子們也就快樂了。

朱永新教授還說過:“只有追求理想,超越自我,才能培養(yǎng)積極的態(tài)度,真正的讓教師、學生和學校一起成長。每個老師都應該有自己的夢,都應該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,一種超越的精神。這樣每一個老師、每一位學生都要成功、都會成功。

為師者,不斷提高自己,用心閱讀,用心成長,用心總結。讓我們在新教育這條路上,越走越堅定,越走越平坦。

教育書籍讀書心得體會800字篇八

讀書是一種永不過時的教育方式,它不僅可以拓寬知識面,提高思維能力,還可以培養(yǎng)人的情操。而通過讀書,我們可以接觸到人類智慧的結晶,吸取其中的精華。在閱讀的過程中,書籍給予我們了很多的啟示,以下是我對于讀書教育書籍的一些心得體會。

首先,讀書能夠提升我們的知識面。尤其是在信息爆炸的時代,我們需要不斷學習、不斷積累知識,以應對社會的快速發(fā)展。通過讀書,我們可以獲取到各種各樣的知識,從而拓寬我們的視野,豐富我們的思維。無論是閱讀文學類的書籍,還是讀取科學、技術等方面的著作,都可以讓我們不斷進步,不斷完善自己。讀書使人充實,讀書使人睿智,它是我們成為更好自己的重要途徑之一。

其次,讀書可以提升我們的思維能力。在讀書的過程中,我們需要不斷思考、分析,從中提煉出自己的觀點和見解。在面對作者的文字,我們需要深入思考其中的意義和思想,通過閱讀來提高自己的批判思維和辨析能力。讀書可以幫助我們培養(yǎng)邏輯思維、理性思考的習慣,它能夠讓我們更有分析問題和解決問題的能力。因此,通過讀書,我們能夠培養(yǎng)出獨立思考、理性判斷的能力,從而做出更加明智的決策。

此外,讀書可以豐富我們的人生閱歷。無論是歷史書籍還是傳記故事,都能夠幫助我們了解到不同的時代、地域以及人物。通過閱讀,我們可以體驗到歷史的變遷、不同文化的碰撞以及個人成長的歷程。這些閱歷可以使我們更加開闊眼界,增加人生的閱歷和智慧。讀書能夠讓我們感悟到人生的不同境遇,體會到人性的復雜與真實。在閱讀的過程中,我們可以與作者共情,感受到不同角色的思考和價值觀,從而對自己的人生有更深刻的認識。

此外,讀書還可以培養(yǎng)我們的情操。文學類的書籍尤其對我們的情感識別和表達有著重要的影響。通過閱讀文學作品,我們可以感受到人類情感的細膩、情感的復雜,進而提高我們自己的情感的識別能力。同時,我們也可以通過書籍中的角色和故事情節(jié),學習到如何理解、表達和應對自己的情感。讀書不僅是一種獲取知識的方式,更是一種溝通與共鳴的方式,它能夠幫助我們更好地理解他人,培養(yǎng)同理心和包容心,提高我們的情商。

最后,讀書不僅是個人成長的途徑,也是社會進步的推動力。通過讀書,我們可以學習到先賢的智慧和經驗,從而不斷進步。當我們將所學應用于實踐,創(chuàng)造出更好更美好的社會,那么讀書的價值也就得到了充分的驗證。正如所說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!敝挥型ㄟ^讀書,不斷學習,才能夠縮小與未知的道路,才能夠在追求真理的航道上不斷前行。

總之,讀書是一種寶貴的教育方式。通過讀書,我們拓寬了知識面,提高了思維能力,豐富了人生閱歷,培養(yǎng)了情操。讀書的價值遠遠超出了知識的獲取,它能夠影響我們的思維方式,塑造我們的價值觀,讓我們更加理性、睿智。因此,我們應該保持閱讀的習慣,不斷提升自己,讓讀書成為我們終身的伴侶。我們應該相信,通過讀書,我們的人生將會得到無限的改變和提升。

教育書籍讀書心得體會800字篇九

教育終究是基于生命和貫穿生命的,因而,它最終能夠以更美好的生命的方式,緩慢而堅定地證明人性的勝利,證明我們內心對自由、光明、幸福不可扼制的渴求。誰專心致志于自己的事業(yè),誰就能夠把這樣的信念堅持更久?!斑@是張文質老師在《教育是慢的藝術》中所寫的自序中的一段文字。

我挺喜歡這樣的文字。肖川老師的文字里也會常常讀到這樣的一種感受。真正理解教育、熱愛教育、尊重教育的人,他的文字里就總能流露出對生命的理解和尊重。

教育是需要等待,需要耐心的,確實是”緩慢“然而又是”堅定“的。每一次考試之前的班會課,學校都安排主題為誠信教育,考風考紀講了又講,誠信簽名也是簽了又簽。然而,作弊的行為依然屢禁不止。每次年級通報作弊的學生名單時,我的心就揪得緊緊的,生怕聽到自己班級孩子的名字。不知道是對學生不信任還是對自己不信任,總之會有一種緊張的情緒。雖然每次考前動員,我都費盡心思,總要講一些他們之前沒聽過的故事。因為,我擔心老生常談最后會變成空談。比如這次期末考前,我講了一個留學生到德國去的時候所經歷的一件事。來自其他國家的留學生都可以順利通過檢查,唯獨來自中國的學生要被留下來詳細檢查,他們不大相信文憑上的鋼印,不大相信身份證是真實的,因為中國假的東西太多了,以至于他們覺得這個民族他們不敢隨意相信。你在國內,覺得處處防假,經常打假,都習以為常了。然而,走出國門,你才會發(fā)現(xiàn),原來,民族的誠信危機已經影響到整個國家的尊嚴了。國有國格,人有人格。面對這樣的誠信危機,我們能做些什么?每一次考試,希望我們都能想到我們的責任。類似這樣的教育很多,我們得不厭其煩地去尋找新鮮的教育故事,因為我們一直希望孩子們的生命會很美麗,能盡量少沾染一些市儈的污濁氣。

孩子們今后走上社會,會看到很多陰暗面,會遇到很多挫折,會遇到很多與學校所教育的價值觀相沖突的東西。然后,我想,只要每個生命在他的成長過程中已經得到了生命的教育,那么,他會知道該怎么去面對陰暗面,該怎么去陽光地、積極地對待挫折。

要”專心致志于自己的事業(yè)“,才能把教育的信念堅持更久。也只有專心致志于自己的事業(yè),才能得到更多的幸福和自由。

教育就是這么一個工作。每帶一批學生,我便投入極大的心力。收獲的就是艱辛與幸福。每次非常疲憊之后,我想,下次,即使再大的幸福,我也不全心投入了。然而,當接手一個班級之后,又不自覺地投入進去了。我發(fā)現(xiàn)自己沒法不投入。于是就難免很累?,F(xiàn)在慢慢的也接受這么一個事實了,我就是這么一個控制不住會牽掛人的人。也許,這正證明著我”內心對自由、光明、幸福不可扼制的渴求“呢。

用生命潤澤生命,教育是基于生命且貫穿生命的。所以,我們的生命得時時在場。不能含糊,不能應付。

教育書籍讀書心得體會800字篇十

近年來,隨著互聯(lián)網的迅猛發(fā)展,人們閱讀的方式也發(fā)生了巨大變化。然而,紙質書籍作為傳統(tǒng)的閱讀方式,卻依然占據(jù)著重要地位。特別是教育書籍,成為了廣大讀者追求知識和智慧的重要途徑。在閱讀教育書籍這一過程中,我有幸收獲了許多寶貴的心得體會。

教育是每個人成長的基石,而教育書籍是人們獲取知識的重要途徑。在我個人的閱讀經歷中,教育書籍不僅幫助我拓寬了知識面,還讓我看到了世界的多樣性。通過閱讀教育書籍,我了解到了不同國家的教育制度和文化,也識別到了自己身上的短板和不足之處。同時,教育書籍也啟發(fā)了我對于教育問題的思考,促使我從不同角度思考和理解教育的本質和價值。

第二段:選擇學習的目標。

在閱讀教育書籍時,我意識到重要的是明確自己的學習目標。教育書籍涵蓋了廣泛的領域,包括教育心理學、教育理論、教育管理等。因此,明確學習的目標,選擇適合自己的書籍,是一個關鍵的步驟。通過定期設立學習計劃,有目的地閱讀相關書籍,我能夠更加系統(tǒng)地學習,而不是零散地花費時間和精力。

第三段:深度閱讀與實踐結合。

閱讀教育書籍不僅要注重深度閱讀,還要與實際結合,進行思考和實踐。教育是一門實踐導向的學科,紙上談兵是遠遠不夠的。在閱讀教育書籍的過程中,我經常會根據(jù)自己的實際經歷進行思考和反思。通過不斷將書中的理論知識應用于實際生活中,我發(fā)現(xiàn)理論與實踐相輔相成,在實踐中更好地理解并應用書中的知識。

第四段:不同觀點的比較與思考。

教育書籍中常常呈現(xiàn)出不同的觀點和理論,這為我提供了一個思考和對比的平臺。與不同的觀點進行比較,我能夠更加客觀地了解和判斷,同時培養(yǎng)了批判性思維和分析能力。通過思考和溝通,我也有機會與他人分享自己的觀點和思考,從中取得更多的啟發(fā)和反饋。這樣的交流和思考過程,讓我不斷開拓視野,深化對教育的理解。

第五段:培養(yǎng)閱讀習慣和持續(xù)學習的重要性。

閱讀教育書籍給我?guī)砹司薮蟮臐M足感和成就感,也讓我體會到了持續(xù)學習的重要性。通過閱讀教育書籍,我逐漸培養(yǎng)了持續(xù)學習的好習慣,意識到自己的學習過程是一個永無止境的旅程。我常常在書籍中找到答案,同時也為我提出更多的問題。閱讀教育書籍的過程,不僅是獲取知識的過程,更是一種對于自己不斷學習和進步的承諾。

總結:

閱讀教育書籍帶給我了很多的收獲和啟示,讓我對教育有了更深入的理解。通過深度閱讀和實踐結合,我逐漸明確了自己的學習目標,并且不斷思考和對比不同的觀點。持續(xù)學習的過程讓我收獲滿滿,也讓我更加堅信教育是無盡的寶藏,而教育書籍是通向寶藏的鑰匙。我相信,通過閱讀教育書籍,我們能夠不斷提升自己的素質和能力,為國家的未來發(fā)展貢獻自己的力量。

教育書籍讀書心得體會800字篇十一

看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,我從中受益匪淺,要想做一個好老師,不但但是知識上的給予,更是要付出更多的熱情,來感化每一個學生,挖掘他們的巨大潛能。

首先,我要樹立一個信念——天下沒有笨的學生,學生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學生,不管這個學生是誰,不管這個學生成績如何,不管這個學生長相如何、性格如何,我都要公平地,全心全意地愛他們。為什么呢?當我自己是一個學生的時候,我深知這種愛的力量對一個學生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘,希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己,證明給大家看,我是多么的優(yōu)秀。其實這種需要是每個學生的正常的心理需要,作為老師,是不能忽視這一點的。

我要毫不猶豫地愛我的工作,愛我的教學,如何去愛,這還是一個很值得我去思索探究學習的一個問題。當我是學生的時候,我常常會有討厭上課的經歷,這往往是因為我討厭這個老師。為什么會討厭呢?——上課枯燥呆板,布置大量作業(yè)、知識含量低、知識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學方法單一、學生學習積極性低等,往往是這一類老師的共同特征?,F(xiàn)代的老師,顯然不能這樣下去,作為受過現(xiàn)代教育的新一代老師,我要有現(xiàn)代的教學。

“我的教學設計是否合理、完善,還有沒有更好的設計方案呢?其他老師又是怎樣設計的呢?哪一點是值得借鑒的呢?別人的為什么好呢?好在哪里?”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價值觀,讓學生有一個美味的精神享受?”“如果發(fā)生突發(fā)事件,我有什么應變措施呢?”……我都應該認有效地真對待,作好充分的思考與準備,顯然這一步要花費大量的時間和努力,但是這一步做的如何也直接關系到我的教學質量、教學效果。作好這一步,是至關重要的,好的開始是成功的一半。

課堂的時間,是我開始展示自己才識的時候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當一個良好的精神面貌展現(xiàn)在學生面前,不僅給自己帶來信心,也可以鼓舞士氣。當我開始進入角色時,依據(jù)教學設計進行講學,那是必須的,但我不能死抱設計而不知靈活應變。我還要仔細的觀察我的.學生,從他們的眼神、表情、聲音和動作,來判斷自己的課情況和學生的接受能力以及快速評價這是否與預期效果吻合。經過大腦的快速運轉之后,及時適當?shù)卣{整我的教學設計。學生是否專心上課,精神狀態(tài)是否良好,直接影響到我的教學效果,所以,當學生士氣低迷時,我應怎樣鼓勵他們;當課堂氣氛沉悶時,我又應怎樣調動氣氛,讓大家活躍起來;當學生情緒高漲時,我又應怎樣正確引導他們;當學生提出了奇怪的問題,我又難以解答時,我又應該怎樣做;當我的教學設計與學生實際不吻合時,我又該如何改進;當個別同學故意搗亂時,我又應該怎樣做呢;當學生犯錯時,我又能否輕松有效地教育好這一學生;我應該怎樣提升我的人格魅力呢?……總之,我的課堂應該有一種協(xié)調、融洽、輕松、互動的氣氛,在這種氛圍下,給我自己、我的學生最大的空間——教學的、學習的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達到一種共同的進步。

第一次接觸華東師范大學郭思樂教授的《教育走向生本》這本書是在灌南交流學習期間。還記得是在去年10月份,灌南縣六塘小學教科室相帆主任榮膺灌南縣教育科研先進個人稱號,縣教育局為了勉勵大家,特選贈了幾本具有紀念價值的教育專著作為獎品。而《教育走向生本》就是其中的一本。隨后,相主任就在每周舉行的“主題分享”活動中,將這本書推薦給了學校的每一位教師,從而,在六小校園內掀起了一股研讀“生本”,踐行“生本”的改革熱潮。

現(xiàn)如今,我縣教育局也將郭思樂教授的《教育走向生本》列為我縣教師今年上半年的必讀書目,足見這本書的教育指導意義非同一般了。

郭教授在書中的上篇的引子中介紹到,他是通過以一個低年級成功的教育實驗改革實驗,作為引發(fā)思辨的源點,真實生動地闡述了生本教育體系。生本教育體系似乎開創(chuàng)了新的教育思路即讓學生處在真正自主的狀態(tài)中,學生的潛能得到激發(fā),學生的天性得到發(fā)展,學生的收獲像鮮花怒放。“我們把這樣的依靠學生,為學生設計的教育和教學,稱為生本教育體系。”隨后,提出了“各個年級都行嗎?”迫切疑問,繼而通過大量的,真實的,鮮活的案例佐證這樣的觀點“只要保持生本狀態(tài),只要不斷開發(fā)學生的認知能力而不是封閉它,只要始終保持情境的適度挑戰(zhàn)性,只要讓學生有適合其年齡特征的舞臺,只要永遠使學習帶有與他們個體相聯(lián)系的意義,在他們所認識到的越來越多的事物的比較和啟發(fā)之下,他們的求知和表現(xiàn)的要求就會更為強烈?!?/p>

生本教育實驗的目的是要讓兒童取得真正意義上的主體地位,最大限度地依靠兒童的內部自然來進行教育或教學。筆者認為,生本,生本,即以學生為本,以學生的可持續(xù)性發(fā)展為根本,以學生的自我教育為根本,以充分發(fā)掘學生潛能為根本,以強力保持學生追求的天性為根本。生本教育理念的提出是對現(xiàn)行教育的深刻反思,是對人性回歸的深切呼喚,郭教授作為“生本理念“的吶喊者,倡導者以及踐行者,很是關注現(xiàn)行教育是否能夠依據(jù)“人”自身發(fā)展的規(guī)律進行教育教學,他顯然是教育改革征程中標桿,是夸美紐斯在《大教學論》中的“教育理想”的追隨者:找一種教育方法,使教師因此可以少教,但學生可以多學;使學校因此可以少些喧鬧、厭惡和無益的勞苦,獨具閑暇、快樂及堅實的進步”。

教育書籍讀書心得體會800字篇十二

新教育的核心理念之一就是“為了一切的人,為了人的一切”,是“為了一切的人”,而不是“為了每位學生”。這里的“一切的人”不僅指學生,還包括教師、校長、父母和一切與教育有關的人。新教育實驗的目的是“讓教師和學生過一種幸福完整的教育生活”,主要通過改變教師的行走方式、學生的生存狀態(tài)、學校的發(fā)展模式、教師的科研范式來實現(xiàn)這一目的。在我看來,實現(xiàn)這一目的的過程實際上也是教師和學生一起成長的過程。

我們一起閱讀、一起思考、一起寫作。老師和學生一起閱讀、共寫隨筆,無論對老師還是學生都是一種督促,有利于養(yǎng)成良好習慣,共同編織有意義的生活。為了寫得精彩,就必須做得精彩、活得精彩。閱讀滋養(yǎng)底氣,思考帶來靈氣,實踐造就名氣。

我們一起晨誦午讀暮省,探索積極的生活方式。新教育實驗的兒童課程包括晨誦——用詩歌開啟新的一天,午讀——用美麗的童書滋潤童年,暮省——學會反思的生活。其實,這種積極的生活方式也同樣適合教師,教師要和學生一起晨誦、午讀、暮省。

我們一起推進每月一事。我們一起學會吃飯,學會節(jié)儉;我們一起不闖紅燈,學會遵守規(guī)則;我們一起種樹,培養(yǎng)公益意識;我們一起踏青,親近自然;我們一起掃地,熱愛勞動、尊重勞動、善于勞動;我們一起唱歌,學會欣賞藝術;我們一起玩球,學會健身;我們一起笑著和別人打招呼,學會交往;我們一起閱讀,一起求知;我們一起寫家書,學會感恩;我們一起演說,學會表達,培養(yǎng)口才;我們一起寫日記,學會堅持,學會自省。

我們一起構建理想課堂。課堂是屬于學生的,老師是課堂的護衛(wèi)者、服務者、促進者和協(xié)作者。構建理想課堂,落實有效的教學框架、發(fā)掘知識的魅力、實現(xiàn)知識社會生活和師生生命產生深刻共鳴,需要老師和學生的共同努力。

我認為,在新教育的實施過程中我們教師要努力做到一下幾點:

老師是學生的.榜樣,要求學生做到的,老師要首先做到。

比如營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才等等,我們老師就要首先做到,才能要求學生閱讀、寫作、演講、關心社會。教師要為學生樹立積極正面的榜樣。教師只有以身作則,為人師表,學生才會有法可效?!墩撜Z·子路》言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。說的就是這個道理。

教給學生一生有用的東西。教給學生積極的人生態(tài)度。

讓學生學會如何對待未來、對待工作、對待社會、對待學習、對待他人、對待自己。教給學生思考問題的方法,解決問題的能力,培養(yǎng)良好的生活習慣?;叵胛业慕逃洑v,我的老師們教給我的很多東西都一生受用,譬如守時。

用教師的專業(yè)發(fā)展,影響學生的成長。

要特別注意的是是“影響”,而不是改變。這就需要教師不斷學習充實自我,通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)共同體來實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,向學生學習。

我們一起行動,一起堅持,一起成長。只要行動就有收獲,只有堅持才有奇跡。幸福完整的教育生活需要老師和學生共同來創(chuàng)造。

教育書籍讀書心得體會800字篇十三

我經常對家人說,當老師的我很忙,沒有時間干家務活。對朋友說,當老師很累,沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的,天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等,連一分鐘空閑的時間都沒有。這里面除了沒有很好地安排自己的時間而覺得時間不夠用外,整天被迫著去做這些事,心累,恐怕問題還是出在疲于應付上,整天是事情在后面追著自己,簡單的說:“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,而沒有主動去做。教師的任務比較繁重,時間總會在不知不覺中流淌,就看自己能不能把握得住了。

談到如何解決時間這個問題,蘇霍姆林斯基舉了這么一個例子:一位有三十年教齡的歷史老師上了一屆公開課,區(qū)培訓班的學員和區(qū)教育局的指導員都來聽課。課上的非常出色,聽課的老師和指導員本來打算記一些記錄,可是他們聽的入了迷,竟然連記錄都忘記了,就像自己也變成了學生一樣。這是多么令人驚嘆?。≌n后有一位教師問他:“你花了多少時間來備這節(jié)課?不止一個小時吧?”這位歷史老師說:“對這節(jié)課,我準備了一輩子。而且總的來說,對這個課題的直接準備,或者說現(xiàn)場準備,我只用了大約15分鐘。”一輩子都在備課,這是一件多么不容易的事啊。教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時。確實,做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢,書中給了我們一個很好的建議:這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。

蘇霍姆林斯基說:一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補充他們的知識的`大海。如果一個教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識,與他要教給兒童的最低限度知識的比例為10:1,那么到他有了15年至20年教齡的時候,這個比例就變?yōu)?0:1,30:1,50:1。這一切都歸功于讀書。我想:這也就是許許多多優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀的根源。在今后的日子里加大閱讀量,多讀書,讀好書,讀書不是為了應付明天的課,而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間,不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書,那你就要讀學術著作。是啊!我們應當在自己所教的那門學科里,使學校教科書里包含的那點科學基礎知識,只不過是入門的常識,在科學知識的大海里,我們所教給學生的教科書里那點基礎知識,應當只是滄海之一粟。讀了這些,我茅塞頓開,教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關的。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的!

教育類書籍讀書心得體會7又一次拜讀朱永新老師的《新教育之夢》。用心讀完后,掩卷遐思,不禁心潮澎湃,真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博,對教育至真的感悟與至純的摯愛,他對新教育理想追求的高瞻遠矚,令我油然而生敬意。我強烈的感覺到,這新教育之夢,她,并不遙遠,她,就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,這夢定能成真!

這本專著在教我們如何當一個好老師的同時,也教會了我們如何做人。

海納百川,才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優(yōu)秀的教師,就應該是一個不斷進取的學者,向前輩學習,向優(yōu)秀者學習,甚至向我們的孩子學習。"教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務,教師和孩子間的代溝從來沒有像今天那么大,教師第一次不得不拋去因經驗豐富而擺出的架子,虛心向孩子學。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有’一桶水’也是不夠用的"。面對我們的孩子,面對他們突然冒出的新花樣、新想法,我們常常會發(fā)出感嘆:現(xiàn)在的孩子啊,我們常常有無所適從的感[/]覺。這時,你的腦海里應敲響警鐘:你已經落后于你的孩子了。

人沒有了思想,根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。教師沒有了思想,就不能稱其為教育者。教育不光需要有思想的教育學者,有思想的行政管理者,更需要有成千上萬有思想的一線教師。這具有兩方面的意義:一是用思想去重塑我們的教育行為,"觀念改變,行動改變;行動改變,命運改變"。二是用思想陶冶學子的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格在教育世界中,倘若有豐富的思想熠熠生輝,倘若有豐富的思想相互碰撞,淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心,我們的工作,我們的人生,才更有趣味,更有魅力,我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復,不可替代,無比高貴的生命。

在書中有這樣一句話我很欣賞:土地寬容了種子,才擁有了收獲;大海寬容了江河,才擁有了浩瀚;天空寬容了云霞,才擁有了神采;人生寬容了遺憾,才擁有了未來。寬容意味著承認孩子的差異,承認孩子的未完成狀態(tài)。教育應從寬容開始。

教育書籍讀書心得體會800字篇十四

有時候,我們老師常會好心辦壞事,造成這種情況其實還是我們工作的不細致,想的不周全。鼓勵孩子的方法有很多種,尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應該多想想辦法,多從這些孩子的角度來考慮,帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動動腦筋,想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。聰明的人其實就是善于思考的人,他們往往有良好的思維方式,思維方式對于一個教師太重要了。

由于教師面對的是學生,是孩子。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、權力優(yōu)勢,所以面對很多問題時省卻了思考。于是思維定勢就影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以,我們應先改變自己的思維,不斷更新教育理念,改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法,努力使自己成為聰明的教師,做一個懂得欣賞、善于贊揚的教師。

書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。我曾因為學生的問題而煩惱,我也曾因為學生的調皮而頭疼,然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題,不要讓自己的煩惱擴大,讓我們坦然去面對。因為學生的生命存在著差異,我們不是要所有的孩子都長得一樣高、一樣強壯、一樣美麗,而是與學生的原有基礎相比,讓每個學生的生命有所發(fā)展,而老師應該引領著我們的孩子體會自我的發(fā)展,教會學生懂得生活,擁有健康的心理和體魄,擁有積極向上的心態(tài),擁有生活、求知的能力。孫老師的話無疑為身處“迷茫”中的我找到了方向,看到了希望和未來。就像孫老師說的一樣,踏踏實實上好每一堂課,認認真真對待每一次談心,開開心心組織每一次活動,我們高興,學生也快樂。

《美麗的教育》表達樸實、詩意、形象而充滿激情,她擅長把理性的思考傾注于可讀性較強的教育案例中,在一個個曲折動人的故事里,作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感全都融會其中,發(fā)人深省,撼人心魄。對于像我這樣的年輕教師來說,真可謂是思想的好向導,前進的指明燈。我想我會積極的樂于請教,勇于思考,廣于閱讀,善于積累,勤于寫作,努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認為只要今天的我比昨天有進步,長此以往,必然將越來越好,從而盡可能達到自己所可以達到的最好程度,做一個聰明的教師,同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻。

教育書籍讀書心得體會800字篇十五

《美術教學理論與方法》是一本凝聚作者多年研究成果的美術教學理論教材,全書分三編。第一編美術教學理論基礎,主要介紹了美術教學的前提、理論的基礎、理論與方法的演變及中國學校美術教學的歷史。第二編美術教學方法,主要論述了美術教學設計、內容及方法、評價和研究;第三編美術教學研究,主要闡述了美術課程資源開發(fā)、教學研究及美術教師專業(yè)化成長等。

該書的第二編第七章美術教育評價中,主要描述了美術教育評價是教育評價的'組成部分。教育評價的目的在于改善和提高美術教學質量,促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學,并促進美術課程不斷發(fā)展。

課程與評價之間的界限并未刻意劃分,評價存在并貫穿于課程與每天的教學之中。鑒于美術學科的獨特性,在美術教學中提倡采用多樣化評價模式、表現(xiàn)性評價模式、檔案袋性評價模式。其中檔案袋評價最具有實用性。檔案袋評價的功能在于真實描繪出學生美術學習的完整圖像,并促進學習者進行自我評價和反思,此外它還可以把家庭也帶入美術教學評價中,讓學校和家庭共同為學生建立起成長的橋梁。通過__節(jié)的閱讀使我思考了很多。作為一個美術老師,我們有責任有義務對所教的學科,所教學生學習的效果如何,有一個科學的、有效的評價。

教育書籍讀書心得體會800字篇十六

教育可分為學校教育、社會教育和家庭教育,這三種教育相互補充、相互滲透,缺一不可。下面小編為大家搜集整理的教育書籍讀書。

心得體會。

希望大家喜歡!

今夏有幸閱讀了《什么是教育》一書,本書作者思維開闊、觀點突出。本書作者在書中有諸多闡述,其中比較突出的是以下的觀點:“哲思活動是絕對自由的自我存在的特殊表達”,“原初性的哲學思考者享用了通過思考而又超越思考的自由,他們不想在探求包含一切活動的存在本身時,尋找勉強的知識?!?/p>

《什么是教育》一書中的言論豐富且不乏許多閃光的地方,通過閱讀這本書,些許體會得以有所心得。每每閱讀有關書籍時不免感到只是一遍的閱讀是不夠的,還有待深入的學習。本書作者有著非同一般的論述,閱讀本書不失為提高自己的閱讀功底的一大幫助,我想隨著工作和生活閱歷的不同,讀書的感悟定會大有不同,我期待在閱讀中有所學習有所收獲,以下僅述一些我的讀書體會吧。

我整理了一些書中的言論希望這些論點能夠與大家分享。諸如“對終極價值和絕對真理的虔敬是一切教育的本質?!?/p>

又如“教育依賴于精神世界的原初生活,教育不能獨立,它要服務于精神生活的傳承,這種生活在人們的行為中直接表現(xiàn)出來……”“我們生活在形成習慣的過去之中,不斷形成和打破習慣是我們此在生成的堅實基礎,沒有習慣為底蘊,我們的精神的每一進步將是不可能的?!比绱说鹊?,我希望通過以上的摘錄與分享能夠帶給大家閱讀的興趣,同時希望這樣能有益于大家共同學習共同提高,多少能我們的工作起到一些有益的作用。

學習《教育學》,就知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學期,我認認真真地讀了《陶行知教育名著》,真正認識了我國的大教育家----陶行知先生。讀罷《陶行知教育學》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。

“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導并實踐了愛的教育,他愛教育,愛學校,愛學生,稱學生和學校為“愛人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。

在書中先生指責現(xiàn)在的學校“論起名字來,居然是學校;講起實在來,卻又像教校。這都是因為重教太過,所以不知不覺地就將教和學分離了?!毕壬岢觯骸叭欢虒W兩者,實在是不能分離的,實在是應當合一的。”現(xiàn)在的新課程思想,不正是從重教到重學的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學,主要是看老師教得如何,而忽視了學生學得如何?;蛘哒`解為只要老師教得好,學生就必然學得好。評價一堂課,也主要是看老師講得如何精彩,即使看學生,也只是看學生是否與老師的講配合得好。陶公早在八九十年前,就深刻地提出了“老師的責任在于教學生學,教的法子必須根據(jù)學的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改,其實就是回歸傳統(tǒng),回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來,教育上不斷提出新思維、新。

口號。

新觀念,不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。一會兒素質教育,一會兒新課程,一會兒創(chuàng)造性學習,一會兒探究性學習,把我們的一線教師弄得暈頭轉向了,無所適從了。我們何不少提那么多口號,少拋那么多新理論新觀念,靜下心來,真正回歸傳統(tǒng),從孔子學起,從陶先生學起,從蘇霍姆林斯基學起。今天的新思想,新口號,新觀念,都從他們那里找得出來。

傳統(tǒng),有優(yōu)秀與糟粕之分。優(yōu)秀的傳統(tǒng),是經得起時間考驗的真理,是須我們永遠繼承的。不但要繼承,還要在傳統(tǒng)的基礎上,隨著時代的變遷、事物的發(fā)展變化而不斷將其發(fā)揚、拓展、光大。比如孔子的“因材施教、有教無類、溫故知新”,比如陶公的“教學做合一、生活教育”等等。至于傳統(tǒng)中之糟粕,或稱之為習慣勢力、傳統(tǒng)勢力,才是改革的目標。我們的改革,不僅是教育改革,乃至于社會改革的很多方面,都喜歡摧毀一切,然后重來。結果糟粕未除,而優(yōu)秀傳統(tǒng)卻蕩然而失。

教師沒有愛就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學生,喜歡學生,以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們,使他們與自己越來越貼近,在兩顆心逐漸融化為一的過程中,教師按真人的規(guī)范導之以行,或示范,或幫助,或催化,或促進,每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。沒有對學生愛,即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融,也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。只愛一部分學生,意味著對另一部分學生冷漠,那是偏愛,偏愛是一種非理智的情感。陶行知特別反對“純以面貌美丑為取舍”的選拔法,他辦育才學校施愛于所有難童,包括有生理缺陷或有病的難童,他做到了如。

諺語。

所說的那樣:“漂亮的孩子人人都喜歡,只有愛難看的孩子才是真正的愛?!苯處熡小安黄珢蹖W生的義務”由此我想到,教師對學生的愛應是一種理智的誠實的公正的穩(wěn)定的師愛,它是高尚情感和科學的嚴格要求相結合的產物。師愛是包含教育目的的愛,而且通過這愛以受到教育效果。陶行知稱學生為“愛人”,說明他的教育思想,是把愛和教育視作天生的結緣。教師愛學生,就有教育,學生愛教師,于是教育產生效果。

學校一開學就布置了一學期每位老師必須交一篇讀書心得體會,于是在眾多的教育書籍中,我選擇了范梅南先生的力作《教學機智——教育智慧的意蘊》這本書,并有幸拜讀了書中的大致內容,讓我深深體會到的一點就是教學機智是教師在長期的教學工作中不斷總結、反思自己的教學活動形成的一種教學修養(yǎng),是教師的人生閱歷、文化修養(yǎng)、個人學識長期積累后自然形成的,是一門教學的藝術而不是一蹴而就的。

《教學機智——教育智慧的意蘊》這本書中采用了很多的事例和體會,把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白,讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關于教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。人說:讀書足以移情,足以博彩,足以長才。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假,書籍是人類智慧的結晶,書是人類進步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時也會讓人收獲非淺。下面就我教學中的幾個片段與大家交流。若有不當,敬請各位指教。

一、及時的肯定,讓他喜悅萬分。

每個班級的優(yōu)差生的區(qū)別很大,對于優(yōu)秀的孩子老師不懈的表揚和鼓勵對他們來說是一種肯定和信任,而對于那些平時表現(xiàn)平平、學習成績較差的學生來說,即使是再小的進步,再小的成功,也是他全心努力的結果。這時的老師給予及時的表揚與鼓勵會讓他們萬分喜悅,從而使他信心堅定,勇往向上。

記得有一次學校教研小組組里上課的時候,我們上的是《三個兒子》這篇課文,教學中我讓學生聯(lián)系自己的生活說說自己在媽媽爸爸眼里是個怎樣的孩子?平時積極發(fā)言的學生站起來滔滔不絕地說了很多。這時,在無意當中我卻發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的一名學生舉手了。他在我的印象中從未舉過手,屬于班級中的差生。于是,我示意他回答,他說雖然我平時在家里也是像前兩個兒子一樣,只顧自己玩耍,可是今天我學了這一課,我會改變。我一聽心頭為之一震:這個學生第一次舉手,值得表揚;并且說得有新意,更應該給予一定的肯定和鼓勵。于是我當即表揚了他。我看到他臉上露出了笑容。課下我還專門與他交流談話,并鼓勵他今后課堂上繼續(xù)努力。這些無形的表揚與肯定形成了一種合力,產生了意想不到的效果。從那以后從未舉手發(fā)過言的同學都在課堂上頻頻舉手了,而且有時還能主動提出一些疑問。甚至有些學生還特意跑來和我說,以后上課回答多請他,真沒想到幾句恰當及時的表揚和肯定會帶給學生一個這樣大的改變的,我欣喜地看到學生的變化,也由衷地為自己當初的做法而高興。

二、及時的保護,讓他充滿信心。

在教學中不難發(fā)現(xiàn),學生往往在引起其興趣的事情上能積極思維,產生疑問,此時他就會舉手詢問;往往是在教師講課中間。此時教師該怎么辦呢?停下來讓他問,勢必會耽誤進程;甚至還可能會被問住。不讓他問,他的疑問沒有解決,自然不能安心聽講。有時學生的問題就是一時想到的,也許等到課后,他可能已將自己的問題遺忘了。所以我認為還是應該讓學生將問題說出來,這是學生課堂上良好積極性的表現(xiàn)。若總不讓他說,時間長了,學生就不肯再動腦筋思考問題了,不會再有高漲的積極性參與課堂了。

記得有一次上語文課《愛迪生救媽媽》一課時,學生對愛迪生媽媽得的闌尾炎一病的相關知識感興趣了,頻頻舉手發(fā)問。有的問:闌尾炎是一種什么病?有的問:聽起來是一種很小的病為什么要及時做手術呢?還有一個學生問;為什么這看似這么小的病為什么會危及生命呢?等等……表面看來似乎有些荒誕,但毋庸質疑,的確是一個大膽的設想,很有創(chuàng)意??萍及l(fā)展日新月異,誰又能肯定地說一定不會實現(xiàn)呢。如果當初不讓學生問,我就不能獲得這些有價值的問題了,因為前兩個問題我在備課時并未想到,而這些問題正是給今后備課提供了借鑒。在課堂上,教師要善于保護好學生的積極性。。

蘇霍姆林斯基曾經有個十分精彩的比喻:要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的。一不小心露珠滾落,就會破碎,不復存在。教師要保護好學生幼小心靈里迸發(fā)出的每一點火花,即使是異想天開,也不要簡單地加以否定和斥責,這是每個教師應盡的職責。

三、及時的誠實,讓他感到自豪。

這是發(fā)生在講評期中考試卷的一件事。班上的冰冰同學從來沒有考試得過100分,可是在期中考試中考了100分。這真實令她令老師和家長高興不過的事情,可是當我講完最后的閱讀題時,冰冰舉起了手,我叫她站起來說。她難過地說:“老師,我不是100分,我最后一道選擇題答錯了?!彪S后我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了。此時下課鈴響了,我看了她的試卷,果然是改錯了,老師疏忽了。我當時很激動,為孩子的行為而激動。試想:如果她不說,老師、同學不會知道;而她面對100分的誘惑,毅然選擇了誠實,多么可貴的品質。老師的疏忽給學生帶來了痛苦的經歷,但也考驗了孩子的誠信??上驳氖牵⒆咏浭茏×丝简?。我為我們判卷的疏忽向學生道歉,同時肯定了她的誠實。當時已是課間。事后我的心情久久不能平靜。我覺得我有一種要在全班同學面前說點什么的欲望,這對其他同學是一個多么好的教育機會;我抑制不住地想說。于是下節(jié)上課時我說:“劉莞同學雖然這次考試沒有考到100分,但我認為她的行為已經是真正的100分了。我為冰冰同學自豪。古語說;誠者,天之道也;誠之者,人之道也。劉莞用她的行動實踐了這句話。同學們,為你們身邊有這么優(yōu)秀的同學自豪吧,也讓我們一起向身邊優(yōu)秀的同學學習。”學生熱烈地鼓起了掌。我相信:在學生和我一起吟誦古語和為冰冰鼓掌時,他們一定對那句古語的內涵有了更深一層的認識。我為自己能抓住這個契機對學生實施誠信教育感到滿意。

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀了本書,給了我很大的影響,在今后的工作中我還需不斷地學習以充實、以發(fā)展。

教育書籍讀書心得體會800字篇十七

在當今社會,教育被視為提升個人素質的重要手段。而讀書,作為一種重要的學習方式,極大地促進了人們的思維能力和學習能力的發(fā)展。教育書籍則作為讀書的主要載體,承載著豐富的知識和智慧。在閱讀這些書籍的過程中,我積累了很多寶貴的心得體會。

第二段:培養(yǎng)興趣。

閱讀教育書籍之所以能夠對個人素質產生深遠的影響,是因為它能夠培養(yǎng)人們的興趣。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的主題,包括歷史、文學、自然科學等等。其中,我尤其對文學類書籍情有獨鐘。閱讀文學類書籍能夠讓我體驗各種各樣的情感,感受不同人生的酸甜苦辣,也能夠激發(fā)我的想象力,培養(yǎng)我的審美能力。因此,讀書教育書籍成為了我休閑時光里的必不可少的一部分。

第三段:拓寬視野。

在閱讀教育書籍的過程中,我發(fā)現(xiàn)它們能夠幫助我拓寬視野,了解到一些我從未接觸過的領域和知識。教育書籍的內容往往經過深入的研究和探索,能夠幫助我把握事物的本質和內在規(guī)律。比如,在閱讀一本關于科學發(fā)展歷史的書籍時,我對科學家們?yōu)橥苿尤祟愇拿鬟M步所做出的巨大貢獻深感敬佩。這不僅讓我對科學有了更加深入的了解,也讓我意識到學習是一種忍耐和堅持的過程。

第四段:提高思維能力。

讀書教育書籍還能夠提高人們的思維能力。在閱讀過程中,我們不僅要理解作者的觀點,還要學會批判性思考和分析問題。閱讀散文、雜文等作品能夠鍛煉我們的邏輯思維和觀察力,使我們變得更加深思熟慮。通過反復的閱讀和思考,我們不僅可以提高自己的文字表達能力,還能夠培養(yǎng)自己的綜合分析能力,從而更好地理解和解決問題。

第五段:提升個人修養(yǎng)。

通過閱讀教育書籍,我意識到讀書不僅僅是為了獲取知識,更是一種修養(yǎng)。在讀書的過程中,我發(fā)現(xiàn)作者們給予了我很多啟示和經驗。他們通過文字展現(xiàn)了自己的智慧和人生觀。這些智慧和人生觀在我心中形成了一個個價值取向和人生態(tài)度,使我更加深刻地體會到人生的意義。這些心得不僅使我從內心感到滿足,也讓我對生活充滿了希望和動力。

總結:

教育書籍是我們讀書的重要對象,通過閱讀教育書籍,我們不僅拓寬了視野,培養(yǎng)了興趣,還提高了思維能力和個人修養(yǎng)。通過閱讀教育書籍,我們能夠更好地理解和把握世界的運行規(guī)律,也能夠更好地應對生活中的各種問題。因此,讀書教育書籍對于我們的成長和發(fā)展都有著積極的影響,值得我們堅持。

教育書籍讀書心得體會800字篇十八

這本書分五個板塊,其中第一章節(jié)告訴我們,教師不僅僅是教育者,也是受教育者。因為學生作為教師的教育對象,其一言一行都會形成反饋,從而使教師從中學習、體悟,不斷調整自己的教育理念和教學行為,從而使整個教育成為一個雙向動態(tài)過程。而其中的第三章節(jié)是關于針對后進生一些教育的機制,它告誡我們只要目中有人,就沒有后進生?!昂筮M生”不等于“后進人”,事實甚至相反,教師們只要把“學生”當成“人”,就不會再有“后進生”了。因為教育的奇跡在于:教師之光,能使遠遠近近的心都披上絢麗。

書中所寫,沒有驚天動地的大事,沒有抽象的理論,有的只是生動的教育故事以及故事中蘊含的思考。內容鮮活而真實,文筆樸素而流暢。樸實的文字中包含著真摯的情感,讀著讀著,我被故事內容所吸引和感動,這更引起了我深深的思索。

感謝這些教育的有心人。他們讓我們更多的教師分享了他們的成功的經驗與體會,讓我們靜靜地吸吮“名師”們帶給我們的精神食糧,讓我們明白如何使用一個微笑,一句稱贊,一個親切的動作,如何用愛溫暖學生,亮麗自己!

教育書籍讀書心得體會800字篇十九

段一:引言(200字)。

教育書籍是人們獲取知識和啟迪智慧的重要途徑,讀書不僅可以培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)造力,還可以加深人們對生活和社會的認識。我曾經讀過許多教育書籍,其中收獲頗豐,為我提供了寶貴的學習經驗和人生智慧。在這篇文章中,我將分享我在閱讀教育書籍過程中的體驗和心得,希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。

段二:讀書的方法和技巧(200字)。

在讀教育書籍時,我發(fā)現(xiàn)學習方法和技巧是至關重要的。首先,選擇適合自己的書籍很關鍵。每個人的興趣和需求不同,要根據(jù)自己的情況選擇合適的教育書籍。其次,要善于運用思維導圖、摘要和筆記等工具整理和總結所讀內容,以便更好地理解和記憶。最后,也要盡量和他人分享自己的讀書心得,通過討論和交流,不僅可以加深自己對書籍的理解,還可以從他人的觀點中獲得新的見解和啟發(fā)。

段三:教育書籍給我的啟示(300字)。

讀教育書籍不僅是為了獲取知識,更是為了獲得啟示和智慧。在教育書籍中,我發(fā)現(xiàn)了許多關于人生、教育和社會的深刻見解。例如,教育書籍告訴我,教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)人的綜合素質和能力。教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判思維和社會責任感,而不僅僅是考試成績的追求。此外,教育書籍還告訴我,人生的價值在于追求內心的喜悅和對他人的奉獻。只有積極樂觀地面對生活和工作,才能真正實現(xiàn)個人價值和幸福。

段四:教育書籍對我的影響(300字)。

教育書籍對我產生了深遠的影響。首先,教育書籍讓我意識到學習是一種持續(xù)不斷的過程,沒有止境。我學會了持之以恒地學習和探索,并愿意積極主動地尋找問題和解決問題。其次,教育書籍啟發(fā)我思考教育的本質和意義,使我對教育事業(yè)更加熱愛和投入。我積極參與學校的教育實踐,努力營造和諧的學習環(huán)境,幫助學生開發(fā)潛能和實現(xiàn)個人發(fā)展。最后,教育書籍使我明白了“讀萬卷書,行萬里路”的重要性。只有通過實踐,將所學知識應用于生活實踐中,才能真正地理解和掌握知識。

段五:結語(200字)。

通過閱讀教育書籍,我獲得了豐富的知識和寶貴的經驗,拓寬了視野,提高了綜合素質。讀書不僅是一種教育方式,更是一種人生態(tài)度。我相信通過不斷地學習和閱讀,我將能夠不斷完善自己,為人類的進步和社會的發(fā)展做出貢獻。同時,我也希望更多的人能夠重視教育書籍的閱讀,從書中獲取智慧和心靈的滋養(yǎng),推動教育事業(yè)向更高水平邁進。

(總字數(shù):1000字)。

教育書籍讀書心得體會800字篇二十

彭興順老師,我記得前幾年暑假教育局組織學校中層領導進行培訓時曾給我們上過課,現(xiàn)在拿著他新出版的《教育就是喚醒》一書,一一閱讀下來,感受頗深。讓我們來欣賞欣賞其中的一些語句吧。

“教育的藝術,不在于傳授,而在于激勵、鼓舞和喚醒?!苯逃墓δ軓母旧险f,就是要喚醒人們心靈中最美好的東西,使人性發(fā)出燦爛的光輝;喚醒人們的自主意識和創(chuàng)新精神,使蘊藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā);喚醒人們對生命價值的深切感悟,使人們在創(chuàng)造生活中享受幸福的人生。

才為德之資,德為才之帥。喚醒教師,就要喚醒教師的愛與責任,自覺踐行師德規(guī)范;喚醒教師對職業(yè)的審美情趣,不斷升華職業(yè)境界;喚醒教師的雄心壯志,追尋專業(yè)發(fā)展之道;喚醒教師的育人擔當,不拋棄,不放棄,不讓一個孩子掉隊。

要改變孩子,先改變家長。喚醒家長,就要喚醒家長的示范意識,抓住習慣培養(yǎng)的教育根本,著眼孩子的終身發(fā)展;喚醒家長的發(fā)現(xiàn)智慧,開發(fā)孩子的優(yōu)勢潛能,幫助孩子成為最好的自己。

育人先育心,澆樹要澆根。喚醒孩子,就要喚醒孩子的責任與良知,使人格得以健全完善;喚醒孩子追逐人生夢想,成就自己美麗人生。

不一而足,有見地的語句比比皆是。全書分為七講,內容分別是守望道德星空、發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美、就這樣成為名師、沒有教不好的孩子、教育就是培養(yǎng)孩子習慣、讓孩子做最好的自己、點亮孩子心中的那盞燈、用美德占領孩子心靈。希望老師們認真讀讀。

教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,這夢定能成真!

新教育行動在全國如火如荼的開展,我們也積極的參與其中。又一次的讀了這本教育典著,又一次的豁然開朗,又一次的被深深的震撼。再一次的重讀新教育,這一次我對它的理念是:“過一種幸福而完整的教育生活?!庇辛烁畹睦斫猓计鹆宋覍逃男碌钠谕?。教育也可以是幸福的、完整的。這句話,不只說我們教師要過幸福而完整的教育生活,學生也應該是幸福的。

這本書中我最欣賞的一句話是:行動就有收獲。朱永新教授說的是,只要你去做,你就能行;只要你去做你就會成功。是的呀。在人生的漫漫長河中,我們總是想要的、希望的很多,而實現(xiàn)的卻很少。原因有很多種,自身的惰性,是最重要的是,沒有去行動,沒有去堅持。我們不需要華而不實的話語,我們不需要夸夸其談的口號,我們只需要踏踏實實的去做、去行動,就一定會有所收獲。

然而,在整本書里我感受最深的是沒有教師的幸福,就不會有快樂的學生。教師是教育活動的支撐點,一切為了教師,為了教師的一切。讓教師和學生在教育過程中共同成長,共同發(fā)展進步。讓教師和學生一樣,也能享受教育的幸福感和愉悅感。我們校長也常說,一個學校發(fā)展的最最核心的的東西就是教師用自己的專業(yè)發(fā)展帶動學校的發(fā)展,進而去影響學生的成長。那就很清楚了,如果沒有教師的成長,也就不會有學生的成長;沒有教師的快樂就不會有學生的快樂。教師不快樂,他就沒有激情去擁抱他的教育生活,那么幸福的教育生活從何而來?一個人精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來!因此我們教師應該把閱讀當成一個自己的習慣,就像每天起床、吃飯一樣,每天讀每天都有收獲。在收獲中成長,在收獲中快樂,自己快樂,孩子們也就快樂了。

朱永新教授還說過:“只有追求理想,超越自我,才能培養(yǎng)積極的態(tài)度,真正的讓教師、學生和學校一起成長。每個老師都應該有自己的夢,都應該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,一種超越的精神。這樣每一個老師、每一位學生都要成功、都會成功。

為師者,不斷提高自己,用心閱讀,用心成長,用心總結。讓我們在新教育這條路上,越走越堅定,越走越平坦。

您可能關注的文檔