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2023年小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(匯總17篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 13:07:59
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承辦單位:協(xié)辦單位:活動(dòng)目的:提高學(xué)術(shù)氛圍,活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛,我們可以用她來(lái)尋找光明;辯論給了我們思考的心靈,我們可以用她來(lái)指導(dǎo)言行,本次大賽通過(guò)我校青年學(xué)生在
2.對(duì)方辯友請(qǐng)不要將概念混淆按照對(duì)方辯友的邏輯……3.世界如此奇妙,您卻如此煩躁,這樣不好,不好。4.面對(duì)這樣的真知灼見(jiàn),對(duì)方辯友至今未能幡然醒悟,正好比雨過(guò)天晴卻仍靜坐茅廬聽(tīng)雨,
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。2023年經(jīng)濟(jì)法心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到大學(xué)的校園里,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然是重要,但是除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的,而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個(gè)人生活中
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;宿舍;人際關(guān)系家是一個(gè)溫暖的港灣。在大學(xué),宿舍則是大學(xué)生的一個(gè)新家,這個(gè)家是莘莘學(xué)子在外求學(xué)的基地,在浩瀚知識(shí)海洋尋求真知的棲息地,是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)提供
2.把昨天的疲憊讓夢(mèng)帶走,讓今天的激情與風(fēng)交流,伸出你的手,握緊我真誠(chéng)的問(wèn)候,為你在新的一天加油!祝早安!3.不求鎖定結(jié)局,只求曾經(jīng)努力;不求事事順意,只求心情美麗;不求左右別人,
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎
您好!古人常說(shuō),“行有不得,反求諸己”,但一開(kāi)始,我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反剩古人又說(shuō),“君子務(wù)本、本立而道生”,因此,在自我反省的過(guò)程中,必須要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái),若是找不到
一、關(guān)于門(mén)店和公司1、對(duì)每家門(mén)店的廚房菜品操作進(jìn)行有效監(jiān)督與指導(dǎo),嚴(yán)格按公司規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)提高執(zhí)行力。2、通過(guò)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)與管理,對(duì)我們的廚師技術(shù)力量進(jìn)行合理儲(chǔ)備,合理推出適合季節(jié)的新穎
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起
心中有不少心得感悟時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得感悟該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編整理的個(gè)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。技術(shù)總監(jiān)轉(zhuǎn)正申請(qǐng) 技術(shù)總監(jiān)轉(zhuǎn)
酒店?duì)I銷(xiāo)部是負(fù)責(zé)對(duì)外處理公共關(guān)系和銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的職能部門(mén),是酒店提高知名度,樹(shù)立良好公眾形象的一個(gè)重要窗口,它對(duì)酒店疏通營(yíng)銷(xiāo)渠道,開(kāi)拓市場(chǎng),提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益起到重要促進(jìn)作用。針對(duì)
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。怎樣寫(xiě)合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范
在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家
社會(huì)生活中的每一個(gè)生活都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中,每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都依存于人際交往。人際關(guān)系的好壞往往是一個(gè)人心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì),開(kāi)放的社會(huì)
【關(guān)鍵詞】情緒調(diào)節(jié);人際交往;學(xué)生情緒人人都有,但未必人人了解,也未必人人都能調(diào)控。日常生活中,因情緒失控造成的悲劇和失誤比比皆是,再加上生存壓力產(chǎn)生的催化劑,好情緒、好心情著實(shí)難
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。醫(yī)院消防安全培訓(xùn)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
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一、主要工作完成情況(一)扎實(shí)推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)今年,我區(qū)政務(wù)公開(kāi)工作突出群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,從工作源頭入手,充分利用各種有效途徑、不同層面地進(jìn)行了公開(kāi),樹(shù)立了良好的廉潔政府形象。
工程技術(shù)部的幾名技術(shù)人員剛畢業(yè)沒(méi)有多久,工作的積極性、主動(dòng)性,技術(shù)理論知識(shí)儲(chǔ)備等能滿足工作需要,但在理論聯(lián)系實(shí)際、施工現(xiàn)場(chǎng)的日常事務(wù)處理、突發(fā)事情的處理、工程質(zhì)量控制細(xì)節(jié)及要點(diǎn)等方
人際關(guān)系是指人與人之間心理上的關(guān)系、心理上的距離。自有人類(lèi)社會(huì)以來(lái),人就有交往上的需要。所以人際關(guān)系是得以生存、人類(lèi)社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。也就是說(shuō),人際交往將個(gè)人與個(gè)人、
一、虛心學(xué)習(xí)在最短時(shí)間內(nèi)熟悉自己所管物料的規(guī)格以及所屬供應(yīng)商的區(qū)分,盡快熟悉公司內(nèi)部的操作流程。二、心系本職工作,落實(shí)工作責(zé)任制努力配合各部門(mén)完成的入庫(kù)和出庫(kù)工作,爭(zhēng)取更加完善倉(cāng)庫(kù)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。20
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您好!這一段時(shí)間,我沒(méi)有按照公司的規(guī)定每天準(zhǔn)時(shí)的來(lái)公司上班,我的行為就已經(jīng)嚴(yán)重違反了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,造成了非常嚴(yán)重的后果。除了所謂的一些客觀原因,就連新年報(bào)道的時(shí)候我也沒(méi)有去值
您好。我因?yàn)橹T多個(gè)人原因,經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后,鄭重的向公司高層提出辭職要求。首先,在貴公司工作的這幾個(gè)月以來(lái),我收獲良多,在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),開(kāi)闊
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能
關(guān)鍵詞:職場(chǎng)禮節(jié)、忠于職守、換位思考、善于欣賞、真誠(chéng)待人、善于分享、樂(lè)于付出。職場(chǎng)人際關(guān)系,就是在職工作人員在工作中的各種關(guān)系。人際關(guān)系是一種資源,我們建立人脈、維護(hù)人脈,需要很大
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;情緒智力;人際關(guān)系;顯著的正相關(guān)1.問(wèn)題的提出情緒智力主要是指?jìng)€(gè)體在加工和處理情緒信息和情緒性問(wèn)題的一種能力[1]。人際關(guān)系是指人與人之間通過(guò)某種交往方式產(chǎn)生相互影
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。2023年學(xué)生助學(xué)金
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的合同的范文模板,希望能
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
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二、活動(dòng)目的:1,為學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)2,通過(guò)本次活動(dòng)提高八一中學(xué)學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平三、活動(dòng)時(shí)間:明星節(jié)(5.5~6.5)四、活動(dòng)地點(diǎn)::預(yù)賽:
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到
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您好,在此向您遞交這份工作失誤違規(guī)的檢討書(shū),以表達(dá)我對(duì)自己工作態(tài)度不端正、違反公司工作規(guī)定的無(wú)比愧疚心情。對(duì)于我的工作失誤,我覺(jué)得很大程度上是因?yàn)槲业膽B(tài)度不端正、對(duì)工作怠慢與疏忽,
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺?/div>
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,
既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期,培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上,你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。課題研究個(gè)人體會(huì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希
今天由于偶然遲到,故寫(xiě)此檢討書(shū),以表歉意和檢討,這對(duì)我來(lái)雖說(shuō)是個(gè)意外,但對(duì)公司來(lái)說(shuō)是個(gè)不好的影響,準(zhǔn)時(shí)上下班事情雖小,但卻彰顯了立身職場(chǎng)的態(tài)度,和注意細(xì)節(jié)。老子有句名言:“天下大事
真誠(chéng)合作。接待單位各部門(mén)的工作人員都要有團(tuán)隊(duì)精神,真誠(chéng)合作,相互盡可能提供方便,共同做好接待客人的工作。寬以待人。在工作中,對(duì)同事要寬容友善,不要抓住一點(diǎn)糾纏不休,要明了“人非圣賢
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該
然后進(jìn)行如果對(duì)于倒在道路上的特殊情況進(jìn)行提醒車(chē)輛,報(bào)警等合理幫助行為來(lái)增加不扶的正義性?;究梢择g倒一切需要扶的原因。從扶的角度出發(fā)我認(rèn)為只能進(jìn)行人性的關(guān)懷論……但是辯論并不是誰(shuí)正
從扶的角度出發(fā)只能進(jìn)行人性的關(guān)懷論……但是辯論并不是誰(shuí)正確就誰(shuí)贏……想辦法盡量避開(kāi)醫(yī)學(xué)上的直擊吧。關(guān)于老人摔倒扶不扶這個(gè)問(wèn)題,縣人力社保局勞動(dòng)人事仲裁院的呂曉俊和同事以及一位送小孩
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,僅
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。大
【關(guān)鍵詞】個(gè)人修養(yǎng);六藝個(gè)人修養(yǎng)是個(gè)人在個(gè)體心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),自我解剖,自我教育和自我提高。任何一個(gè)人只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng),才會(huì)被人們所尊重。孔子禮的精神深邃而豐富,對(duì)個(gè)人
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到大學(xué)的校園里,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然是重要,但是除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的,而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個(gè)人生活中
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到大學(xué)的校園里,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然是重要,但是除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的,而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個(gè)人生活中
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下我給大家
對(duì)方辯友總是抓住當(dāng)今社會(huì)不講誠(chéng)信的事例為由,來(lái)證實(shí)講誠(chéng)信要吃虧。當(dāng)然,現(xiàn)在社會(huì)上,坑蒙拐騙等與誠(chéng)信背道而馳的事時(shí)常發(fā)生。老實(shí)人看起來(lái)總是要吃虧,不講誠(chéng)信的人看起來(lái)總是撿了便宜。然而
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些
剩女剩下是女人的錯(cuò)還是男人的錯(cuò)辯手更容易愛(ài)上對(duì)手還是隊(duì)友戀人之間應(yīng)不應(yīng)該aa制大學(xué)軍訓(xùn)應(yīng)不應(yīng)該被取消宿管阿姨和飯?zhí)么髬屇膫€(gè)更適合當(dāng)老婆自殺是不是人類(lèi)一種最基本的權(quán)利中國(guó)動(dòng)漫應(yīng)該自主
剩女剩下是女人的錯(cuò)還是男人的錯(cuò)辯手更容易愛(ài)上對(duì)手還是隊(duì)友戀人之間應(yīng)不應(yīng)該aa制大學(xué)軍訓(xùn)應(yīng)不應(yīng)該被取消宿管阿姨和飯?zhí)么髬屇膫€(gè)更適合當(dāng)老婆自殺是不是人類(lèi)一種最基本的權(quán)利中國(guó)動(dòng)漫應(yīng)該自主
2023年小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(匯總17篇)
2023-11-19 13:07:59    小編:ZTFB

心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和展望。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀范文,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和靈感。以下是一些具有啟發(fā)意義的心得體會(huì)范文,希望能夠給你帶來(lái)幫助。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn),我對(duì)新課程改革內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展,體育教師必須要有新理念、新思路,就要不斷的探索、研究與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師,要把這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。

聽(tīng)著各位專(zhuān)家的講座,感覺(jué)每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué),而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)一些教學(xué)的理論知識(shí)和新名詞自己尚未了解。

面對(duì)體育新課程,我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀念,要重新學(xué)習(xí)、改造自我,適應(yīng)新課程。觀念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導(dǎo)。談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),在以后的教學(xué)中,貫徹新的思想和觀念,請(qǐng)專(zhuān)家和老師批評(píng)指正:

1。由重視知識(shí)傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)技能同時(shí),還要學(xué)會(huì)互促、探究,學(xué)會(huì)做人和生存。

2。由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

3。由重視結(jié)果向重視實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

4。由權(quán)威向平等融洽的朋友關(guān)系轉(zhuǎn)變。

5。由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

性,不斷的探索、研究、學(xué)習(xí)與提高。

在今后的教學(xué)中,選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段,合理運(yùn)用探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法,不斷加強(qiáng)自我反思,與其他教師之間加強(qiáng)合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生,才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

xx月xx日我有幸以xx省“國(guó)培計(jì)劃”教學(xué)點(diǎn)跟崗學(xué)員的身份,來(lái)到xx市xx第一小學(xué)開(kāi)始為期3天的跟崗研修。3天來(lái),我和其他跟崗學(xué)員一起,自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律,跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課,課例研討,開(kāi)展反思,和諧共進(jìn)。臨近結(jié)業(yè),還意猶未盡!這里有太多值得我們學(xué)習(xí),借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感!

初到xx市xx第一小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排,那些不熟識(shí)的老師的真誠(chéng)的笑臉,還有同學(xué)們的禮貌問(wèn)候,這里環(huán)境整潔,師生和諧上進(jìn),校園文化凸現(xiàn),處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。

在這次的跟崗學(xué)習(xí)中親身感受其教學(xué)與教研氛圍,感觸頗多,獲益匪淺。

首先是來(lái)自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分,學(xué)生的積極配合,充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極、大氣、出口成章,教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo),使課堂流程自然順暢。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。反觀自己學(xué)校,雖說(shuō)轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié):教學(xué)模式已深入人心,但總感覺(jué)到語(yǔ)文課被模式化僵硬化,很難上出語(yǔ)文課應(yīng)有的“語(yǔ)文味”。

其次在評(píng)課中,引申的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題很有針對(duì)性和指導(dǎo)性。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì),坦承教學(xué)中自身意識(shí)到的不足。評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人,毫無(wú)保留的客觀評(píng)價(jià)無(wú)論是對(duì)授課者本人還是參與教研的老師,不管是對(duì)本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員,收獲都是很大的。

本次培訓(xùn),我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn),卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),學(xué)以致用,我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)助能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

體育培訓(xùn)是培養(yǎng)青少年身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié),而教師在體育培訓(xùn)中扮演著不可或缺的角色。通過(guò)參加體育培訓(xùn)教師你的實(shí)際工作,我深刻體會(huì)到了體育培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的積極影響,同時(shí)也收獲了許多關(guān)于體育培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

體育培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的意義不僅僅局限于運(yùn)動(dòng)技能的提高,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、紀(jì)律意識(shí)和堅(jiān)持不懈的毅力。體育培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的態(tài)度,激發(fā)他們的潛力,提高他們的社交能力和身體素質(zhì)。同時(shí),體育培訓(xùn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)失敗并從中吸取教訓(xùn),培養(yǎng)他們勇往直前的意志力。

第三段:良好的教學(xué)方法。

在體育培訓(xùn)中,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法非常重要。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛(ài)好和身體素質(zhì)設(shè)計(jì)合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并采用親自示范、分組競(jìng)賽和小組合作等多種教學(xué)方法。同時(shí),教師還應(yīng)用正向激勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。此外,定期組織競(jìng)賽和表演活動(dòng),為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

體育培訓(xùn)不僅僅是為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能,還應(yīng)該兼顧培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。教師在體育培訓(xùn)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。通過(guò)體育培訓(xùn),教師可以教育學(xué)生尊重對(duì)手,遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和合作意識(shí)。同時(shí),教師還應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),并教給他們自我保護(hù)的技巧和方法,確保他們?cè)隗w育活動(dòng)中的安全。

第五段:教師的心得與體會(huì)。

在體育培訓(xùn)中,教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求。體育活動(dòng)可以讓學(xué)生釋放壓力,舒緩情緒。而在體育培訓(xùn)中,教師不僅僅是技能的傳授者,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友和傾聽(tīng)者。教師需要耐心聆聽(tīng)學(xué)生的困擾和困難,給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí),教師還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起思考,如何更好地解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)自我突破。通過(guò)這樣的交流和分享,教師可以建立與學(xué)生之間的信任和友誼,讓他們更好地從體育培訓(xùn)中受益。

總結(jié):

通過(guò)體育培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn),我不僅深為體育培訓(xùn)的重要性所觸動(dòng),更體會(huì)到了教師參與體育培訓(xùn)的責(zé)任和樂(lè)趣。良好的教學(xué)方法和關(guān)心學(xué)生的心理需求是體育培訓(xùn)中教師必備的素質(zhì)。通過(guò)體育培訓(xùn),我相信每一個(gè)參與其中的學(xué)生都可以得到身心的磨合和鍛煉,培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。教師的重要性在于教育和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),并以自己的身體力行鼓勵(lì)學(xué)生勇往直前。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

__年x月,我參加了“國(guó)培計(jì)劃__”教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師規(guī)范職業(yè)語(yǔ)言魅力訓(xùn)練技能》《漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)技能及粉筆字規(guī)范書(shū)寫(xiě)技能指導(dǎo)》《語(yǔ)言文字政策法規(guī)價(jià)值意義與“推普”的具體指導(dǎo)》等網(wǎng)絡(luò)課程,通過(guò)學(xué)習(xí),我感受頗多。

一、語(yǔ)言文字是素質(zhì)教育最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

素質(zhì)教育都以語(yǔ)言文字為基礎(chǔ)。我們?nèi)绻麩o(wú)法用標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的語(yǔ)言或文字把內(nèi)心所要表達(dá)的東西表達(dá)出來(lái),就會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。不管是語(yǔ)言文字、文章還是文學(xué),歷史文化的滲透和傳播,精神文明的培養(yǎng)與教育,都應(yīng)在語(yǔ)言文字工作中予以貫穿。試想,作為一名教育工作者如果連這語(yǔ)言文字的基本要求也達(dá)不到,那還談什么素質(zhì)教育呢?所以我們要認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)推廣普通話、用字規(guī)范化工作,推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字,把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,以此來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。

二、語(yǔ)言文字規(guī)范化是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,網(wǎng)上對(duì)話與交流的必要條件。

現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,試想,如果我們使用的漢字不規(guī)范,拼音不準(zhǔn),如何進(jìn)行網(wǎng)上交流。現(xiàn)代社會(huì)需要現(xiàn)代技術(shù)??陬^的表達(dá),手勢(shì)的演示,粉筆的板書(shū),這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段,基本素質(zhì)地提高和強(qiáng)化仍是當(dāng)務(wù)之急。教師的一言一行,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種標(biāo)準(zhǔn)、典范和楷模,所以我們教師的語(yǔ)言表達(dá),語(yǔ)音的準(zhǔn)確與否,文字的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,將直接影響到下一代今后的學(xué)習(xí)、生活和工作,責(zé)任重大。

其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)規(guī)范化用語(yǔ)的意識(shí)。

作為新時(shí)代的一線教師,我要樹(shù)立規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的強(qiáng)烈意識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)、會(huì)議及各項(xiàng)集體活動(dòng)中,堅(jiān)持講普通話,用規(guī)范字,努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,帶頭為學(xué)生做好榜樣。對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué),要嚴(yán)格要求自己,即:課堂教學(xué)必須使用普通話,語(yǔ)言力求清晰明了,板書(shū)必須工整有條理,不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

通過(guò)研修,我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,促使自己不斷反思,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、在這次研修過(guò)程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)題的文章和專(zhuān)家名師的經(jīng)驗(yàn)之談,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

二、這次研修,教會(huì)了教師怎樣去面對(duì)困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,教會(huì)大家敢于面對(duì)困難。讓大家認(rèn)識(shí)到,其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會(huì)有所成就。

三、這次研修,教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。論壇里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我更加明白:其實(shí),學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,老師也是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著我們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!回首走過(guò)的日子,有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,有在工作中成長(zhǎng)的快樂(lè),有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,讓我明白了擁有的珍貴。

站在新課改理性的高度,認(rèn)真研修新課改專(zhuān)題,認(rèn)真教我們的學(xué)生,才能與學(xué)生共享新課改的下數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

第一段:引言(大約200字)。

體育培訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)技能的重要途徑。在我作為一名體育教師參與體育培訓(xùn)的過(guò)程中,我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓我深入理解了體育培訓(xùn)的重要性,還讓我認(rèn)識(shí)到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在本文中,我將分享我在體育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生的興趣(大約250字)。

體育培訓(xùn)中,培養(yǎng)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣是培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)技能和促進(jìn)身體素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。為此,我采取了多種方法,如組織有趣的體育游戲、引導(dǎo)學(xué)生參與比賽等。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生感受到了體育的樂(lè)趣,還激發(fā)了他們的積極性和參與度。同時(shí),在培養(yǎng)學(xué)生的興趣過(guò)程中,我也注意到每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo),使他們?cè)隗w育培訓(xùn)中感受到成就感和樂(lè)趣。

第三段:建立良好的師生關(guān)系(大約250字)。

在體育培訓(xùn)中,建立良好的師生關(guān)系是成功的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng),建立親師關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受我的指導(dǎo)和教育。在培養(yǎng)師生關(guān)系的過(guò)程中,我注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,理解他們的需求和困惑,并給予積極的回應(yīng)和指導(dǎo)。同時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助,幫助他們形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和習(xí)慣。良好的師生關(guān)系不僅能幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)的本質(zhì),還有助于他們?cè)隗w育培訓(xùn)中取得更好的成績(jī)。

第四段:重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)(大約250字)。

體育培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能,更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在我的體育培訓(xùn)中,我注重發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的能力。為此,我提供了許多機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),并授予他們一些學(xué)生領(lǐng)袖的職務(wù)。通過(guò)這樣的培養(yǎng)方式,學(xué)生不僅能熟練掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能,還能提升綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。

第五段:總結(jié)(大約250字)。

在體育培訓(xùn)中,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、建立良好的師生關(guān)系和注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育培訓(xùn)中取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí),我也意識(shí)到自己仍需不斷學(xué)習(xí)和提高,以更好地滿足學(xué)生的需求。體育培訓(xùn)能讓學(xué)生在身體和心理上得到充分的發(fā)展,為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生提供更好的體育培訓(xùn),讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

北京乍暖還寒,我有幸參加“全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”,來(lái)到全國(guó)教育界的最高學(xué)府————北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)。帶著對(duì)人師圣地的一種仰慕和渴望,帶著對(duì)新基礎(chǔ)教育的諸多困惑,短短的二十多天卻是我人生中一次重要的閱歷,“每一天的太陽(yáng)都與昨天不同”,我收獲著、快樂(lè)著、成長(zhǎng)著。

首先,收獲一份對(duì)教育執(zhí)著的信念。當(dāng)我在基層的教育實(shí)踐中感到彷徨和迷惑,當(dāng)我的教育理念、教育思想、辦學(xué)思路還不清晰需要提升,是北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)造了條件,搭建了一個(gè)與大師零距離交流的平臺(tái)。王文湛、陳孝彬、周蔭昌三位在教育戰(zhàn)線堅(jiān)守幾十年的智慧老人,古稀之年仍在為教育事業(yè)吶喊激動(dòng);他們淵博的學(xué)識(shí),科學(xué)的精神,幽默風(fēng)趣生動(dòng)的講座,個(gè)人的文化修養(yǎng),和藹可親、平易近人的態(tài)度;從他們的身上我感悟到了對(duì)生命的尊重,對(duì)事業(yè)的追求,對(duì)人生的態(tài)度;使我重新對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)讀書(shū)燃起激情,使我用心用情工作,以“學(xué)為人師,行為世范”為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)定自己以實(shí)際行動(dòng)踐行的決心。

其次,快樂(lè)著同行有你的友誼。我們都是為了同一個(gè)目標(biāo),走到一起來(lái)的。共同的理想、共同的事業(yè),讓我們成了同志、更因有了這段共同生活經(jīng)歷,我們成了朋友。“朋友一生一起走、那些日子不再有,一句話、一輩子、一段情、一杯酒!”雖然我酒量不高,但我的感情很真;行李還不及整理就開(kāi)展的熱情洋溢地破冰活動(dòng),拉近了學(xué)員間的距離;而我積極主動(dòng)的心態(tài)和行動(dòng)得到了教師和學(xué)員的認(rèn)可。抱著向同行學(xué)習(xí)的態(tài)度,課堂上我積極主動(dòng)發(fā)言,踴躍參與各種活動(dòng);小組里我協(xié)調(diào)組織,讓各位校長(zhǎng)深刻的辦學(xué)思考、輝煌的辦學(xué)成果、精致的課程開(kāi)發(fā)等率意溝通;活動(dòng)中我策劃聯(lián)系,豐富學(xué)員的文化生活。我與學(xué)員們不斷相互啟發(fā),不斷增進(jìn)了解,不斷強(qiáng)化友情,互相汲取營(yíng)養(yǎng),彼此獲取力量;我為這份無(wú)價(jià)的真情互助而歡欣鼓舞,感到自己擁有了一個(gè)豐富的辦學(xué)資源庫(kù)、一個(gè)相互的辦學(xué)支持群體。

再次,成長(zhǎng)起“以人為本做服務(wù)”的學(xué)校管理能力。導(dǎo)師們站在理論的高度,闡述了各自的研究成果,使我進(jìn)一步明確了校長(zhǎng)的使命和責(zé)任。授課內(nèi)容從國(guó)外到國(guó)內(nèi)、從教育歷史到新時(shí)期的教育改革、從社會(huì)大環(huán)境到具體學(xué)校管理、從教育理論到教育實(shí)踐案例,使我大開(kāi)眼界;多角度、指導(dǎo)性的講座,使我的教育與管理理念得到更新、相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善、享受著精神洗禮帶來(lái)幸福與愉悅,捕捉著頭腦中那稍縱即逝火花;我按要求認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,結(jié)合自身的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理性思考,并不斷梳理反思自己的辦學(xué)理念,對(duì)原有的辦學(xué)理念不斷重新建構(gòu)并將逐步轉(zhuǎn)變與提升著自己的思維行為方式,使自己的教育管理能力有了提升。

馬上就要結(jié)束在北京的這一個(gè)月的學(xué)習(xí)了,時(shí)間不長(zhǎng),但我的感想、感受、感悟卻好多好多,一張張畫(huà)面在腦海中越來(lái)越清晰:第一天到走進(jìn)北師大、培訓(xùn)中心時(shí)的期盼、憧憬,課堂上大師們的博學(xué)、異彩紛呈時(shí)我的向往,與同伴們從陌生到相識(shí)、從了解到相知,從熟悉到不舍還有今后的想念,輾轉(zhuǎn)反側(cè)中,我越來(lái)越清醒。學(xué)習(xí)上,課程的周密布署、教學(xué)的精心設(shè)計(jì)、考察的細(xì)心挑選、交流的巧妙安排;生活中必備用品的貼心準(zhǔn)備、寢室安排的獨(dú)具匠心、情緒上的細(xì)小變化。這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中,正是學(xué)院教師們“以人為本”的人文關(guān)懷,他也時(shí)刻提醒著我,如何在自己的工作中做到對(duì)師生的關(guān)愛(ài)?管理中心院子里的玉蘭花悄悄的含苞欲放,就如我們?cè)谶@二十多天后即將離開(kāi)的感受,走近北師大、走進(jìn)北師大,我的心中也迎來(lái)了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天。

有幸走近北師大、走進(jìn)北師大,沉甸甸的收獲讓我有如新生的喜悅?!肮ぷ骶褪亲寗e人快樂(lè)”,相信在“以人為本做服務(wù)”這一學(xué)校管理理念的指導(dǎo)下,創(chuàng)造機(jī)會(huì)、引領(lǐng)師生創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì),追求教育公平、公正,讓每個(gè)人成為最好的自我;我也能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的提升、收獲一個(gè)無(wú)悔的人生!

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

1、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率百分百。

2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,他們不但進(jìn)行體育教學(xué),還在學(xué)校中充當(dāng)教練員、器材管理員等。

3、教師隊(duì)伍老化,二分之一為近50歲的老教師,教師的教學(xué)基本功亟待加強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn),我校將對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),使之在師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),熱愛(ài)教師工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研開(kāi)發(fā)能力。

4、、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的、教學(xué)能力、科研能力和撰寫(xiě)論文能力,將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

三、培養(yǎng)內(nèi)容。

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的文件,研究性學(xué)習(xí),體育學(xué)科的教學(xué)法。

2、體育學(xué)科知識(shí):計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用,網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)與實(shí)踐,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等。

3、教育科學(xué)研究:教學(xué)論文的寫(xiě)作。

四、參加人員:

五、培訓(xùn)方式。

1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。第一階段,理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

文檔為doc格式。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,我省全面鋪開(kāi)進(jìn)行了歷時(shí)八個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)"xx省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn),這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有專(zhuān)家對(duì)教材的精彩解讀和分析、課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。

本次培訓(xùn),讓我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解,感悟他們的英語(yǔ)思想方法等。從規(guī)劃自我,課堂設(shè)計(jì),實(shí)施教學(xué),自主研修等幾個(gè)階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我們從各個(gè)層面更新理念,從如何做個(gè)好老師,到課堂的實(shí)施同時(shí)線上線下互動(dòng)研修,異彩紛呈。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但卻帶給我們思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目,對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合,以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新,優(yōu)化研修內(nèi)容,保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過(guò)去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息,只能靠學(xué)?;騻€(gè)人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志,以及圖書(shū)館中已陳舊的理論書(shū)籍,學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢(shì)在于其擁有無(wú)限的信息資源,而且不受時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源,為教師自我反思提供了條件。

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個(gè)人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起,最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)教師研究的簡(jiǎn)單相加效果。校本教研中的同幫互助,就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問(wèn)題,提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個(gè)大家庭,讓我們同處于一個(gè)村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組,還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體,給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái)。

強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育資源共享的有效途徑,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要支撐。學(xué)校要積極建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),鼓勵(lì)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建自己的話語(yǔ)舞臺(tái)和獲取教育教學(xué)資源的信息通道。網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制,很好實(shí)現(xiàn)了向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教,同專(zhuān)家交流、對(duì)話的可能。

網(wǎng)上擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)資源,教師們不用走出家門(mén),就能觀摩到大量?jī)?yōu)秀的課例,吸取豐富和最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,每位教師的成長(zhǎng)與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展息息相關(guān)。教師要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作能力,積極利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)交流工具,充分地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),為校本教研開(kāi)辟新的舞臺(tái),促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)更快發(fā)展。

以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的`生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及,對(duì)教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限,網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個(gè)核心要素提供了有效平臺(tái):

1.研修模式的創(chuàng)新。

2、教師學(xué)習(xí)行為的改變。

3、組織機(jī)構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實(shí)。

學(xué)校層面制度不健全,經(jīng)費(fèi)不落實(shí)會(huì)流于形式,組織管理層面任務(wù)設(shè)計(jì)脫離實(shí)際,校本資源和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問(wèn)題。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們深刻認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教師應(yīng)該是懂網(wǎng)絡(luò),并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù)。充分整合校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修將會(huì)成為未來(lái)的最有效的途徑和方法。

因此,我們今后應(yīng)該做到:

(1)、關(guān)注教師的發(fā)展。

以往我們常說(shuō)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,我認(rèn)為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展,現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,之所以如此,是因?yàn)樵S多老師沒(méi)有自我提升的意識(shí),以至于“回回上新課,次次走老路”,這樣教一年書(shū)的老師和教二十年書(shū)的老師沒(méi)有什么區(qū)別。有一位校長(zhǎng)對(duì)老師們說(shuō):“你一天不學(xué)習(xí),不知道教什么,兩天不學(xué)習(xí),你要向?qū)W生學(xué),三天不學(xué)習(xí),你就得離開(kāi)講壇,下崗走人”。與其抱怨工作的不如意,不如認(rèn)真學(xué)習(xí),從工作中找到幸福感。因?yàn)樾膽B(tài)決定狀態(tài),停止抱怨你會(huì)站在成功的十字路口,你改變不了現(xiàn)實(shí)就學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

(2)、重視教研的作用。

從事教育敘事研究是進(jìn)行教學(xué)研究的有效途徑,教育敘事就是就是寫(xiě)解決教育問(wèn)題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問(wèn)題、怎樣遇到這個(gè)問(wèn)題和怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程敘述出來(lái)。寫(xiě)小論文和做小課題研究有助于教研工作的開(kāi)展,而且也能促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展。

(3)、探究校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合的方向。

(4)、終身學(xué)習(xí)是教師義不容辭的責(zé)任。

加強(qiáng)學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)理念,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí);二是積累學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),奠定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)基礎(chǔ);三是磨練自身專(zhuān)業(yè)能力,促進(jìn)自身不斷發(fā)展。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

我這次參加--培訓(xùn),完全讓我們親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面,與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺(jué)到知識(shí)的一種升華從這里開(kāi)始,總的來(lái)說(shuō),形式多樣,有名師的專(zhuān)題講解和分享,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題而進(jìn)行的互動(dòng)討論,為我們的教育生涯拓寬了更長(zhǎng)更廣泛的學(xué)習(xí)和教育方式,回首這段時(shí)間年來(lái)的學(xué)習(xí),我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)期間,我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、同時(shí)也來(lái)自于方法。精彩的知識(shí)面,讓我吃了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的理論大餐,并引發(fā)我不斷的反思,而且專(zhuān)家們的那種自信和獨(dú)特的個(gè)性也給我留下了深刻的印象,從他們身上,我得到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問(wèn)的方法的成長(zhǎng),而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。

在這里,我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,能站在更高的層次上反思我的教育,能更嚴(yán)肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn),思考未來(lái)的路如何去走。我意識(shí)到了自己身上的責(zé)任,意識(shí)到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量,意識(shí)到了樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。

我們大部分教師對(duì)教育改革,認(rèn)為只要考試選拔制度存在,教育只能是應(yīng)試教育,任何先進(jìn)的理念都只是美好的理想。于是,我們中很多人安于現(xiàn)狀,停留于對(duì)教參的傳授,對(duì)教育的不足、失誤一味歸咎于應(yīng)試,歸咎于學(xué)生的無(wú)知。處于這樣的環(huán)境中,時(shí)間長(zhǎng)了,不注重自身文化素養(yǎng)的提高,教育技能的砥礪磨練,不注重教育理論的學(xué)習(xí),即使學(xué)習(xí),也只是裝了一些新名詞、新概念,不與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,消化成自己的思想?,F(xiàn)在想來(lái),不經(jīng)意間我已成了新課程實(shí)施的阻礙者。

“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,教授的講座引發(fā)了我的思考,以往的課題研究是為了結(jié)題而研究,不是針對(duì)學(xué)生,而是針對(duì)課題評(píng)審人員,一度造成課題研究假、大、空的局面,寫(xiě)個(gè)開(kāi)題、結(jié)題報(bào)告,再補(bǔ)上一堆資料,便可以名正言順地結(jié)題了,久而久之,老師們對(duì)于課題的興趣和積極性也蕩然無(wú)存,再加上我們疲于應(yīng)付--教學(xué),課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)反而成了負(fù)擔(dān)。由此看來(lái),我們沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到課題的本質(zhì)和重要性。

二十多年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想,留下太多的茫然與困惑。這段時(shí)間年來(lái)我們靜靜地聆聽(tīng)講座,靜靜地寫(xiě)心得,徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過(guò)去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;吃老本念頭多,終身學(xué)習(xí)意識(shí)少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;無(wú)意義的耗費(fèi)時(shí)間多,有價(jià)值的嘗試探索少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

7月6日到7月13日,在鄭州師院有幸參加了河南省骨干教師培訓(xùn)和名師選定培訓(xùn),7天的課程雖然短,但是卻是參加這么多培訓(xùn)以來(lái)唯一的一次要考試的培訓(xùn),400人的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)常常是只聽(tīng)見(jiàn)筆在記錄的聲音,大家專(zhuān)心的聽(tīng)、專(zhuān)心的記、專(zhuān)心的背,雖然大家都在為名師的選定在做最后的努力,緊張的氛圍中透漏出學(xué)習(xí)的喜悅,每個(gè)人都想在這人才濟(jì)濟(jì)的培訓(xùn)班里脫穎而出,實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。參加骨干培訓(xùn)的每個(gè)人心中都有個(gè)做名師的目標(biāo)。不過(guò)這種目標(biāo)的顯露更加隱性而已,因?yàn)槊麕熤纷⒍部篮统錆M艱難。我很慶幸自己能夠經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程,能夠享受到成長(zhǎng)的快樂(lè),體會(huì)到做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)員的幸福,經(jīng)過(guò)一次培訓(xùn),能夠開(kāi)闊自己的眼界,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),堅(jiān)定自己的決心,這已經(jīng)足夠讓自己欣喜不已。

培訓(xùn)一共邀請(qǐng)了三位省內(nèi)外的名師專(zhuān)家,武鳳霞是河南省特級(jí)教師,是少數(shù)走出河南走向全國(guó)的名師之一,這次是第二次聆聽(tīng)武鳳霞的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告,一名普通的教師,十年磨一劍,靠著自己的執(zhí)著才在在從教十年后有了自己的第一次市優(yōu)質(zhì)課比賽,雖然歷經(jīng)艱辛,但是武鳳霞校長(zhǎng)執(zhí)著而又自信的信念一直支撐著自己,因?yàn)樗龍?jiān)信自己一定能夠成功,梅花香自苦寒來(lái),武鳳霞老師充滿自信的.走著每一步,用自己的執(zhí)著換取了最終的成功。段惠民老師,一名普通的鄉(xiāng)村小教師,從一次參加國(guó)家優(yōu)秀班主任評(píng)選的機(jī)會(huì)中脫穎而出,通過(guò)毛遂自薦,主動(dòng)登臺(tái),讓評(píng)選委員會(huì)認(rèn)識(shí),最終評(píng)為全國(guó)十佳班主任,一鳴驚人的經(jīng)歷背后更多的是多年的積淀,能夠毛遂自薦登上全國(guó)的舞臺(tái)顯示了一名名師的魄力,正是這樣的經(jīng)歷加上多年的積累,讓段惠民老師成了班主任工作的專(zhuān)家。孔凡哲教授,從最初的中學(xué)普通老師,到選擇考研、考博,從中學(xué)一躍而成為東北師大教授,課改專(zhuān)家組成員,高考命題教師,這里面體現(xiàn)的更多是對(duì)自己目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求,正是這些專(zhuān)家對(duì)自己的理想堅(jiān)持不懈的追求,才成就了自我,也讓自己走向了全國(guó),實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。

專(zhuān)家和名家的經(jīng)歷啟示我們,一個(gè)人身處怎樣的環(huán)境并不重要,重要的要有堅(jiān)定的目標(biāo)和有為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求。只要有夢(mèng)想,只要敢堅(jiān)持,總有實(shí)現(xiàn)自己愿望的那一天。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

一、語(yǔ)言文字是素質(zhì)教育最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

二、語(yǔ)言文字規(guī)范化是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,網(wǎng)上對(duì)話與交流的必要條件。

現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,試想,如果我們使用的漢字不規(guī)范,拼音不準(zhǔn),如何進(jìn)行網(wǎng)上交流?,F(xiàn)代社會(huì)需要現(xiàn)代技術(shù)??陬^的表達(dá),手勢(shì)的演示,粉筆的板書(shū),這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段,基本素質(zhì)地提高和強(qiáng)化仍是當(dāng)務(wù)之急。教師的.一言一行,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種標(biāo)準(zhǔn)、典范和楷模,所以我們教師的語(yǔ)言表達(dá),語(yǔ)音的準(zhǔn)確與否,文字的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,將直接影響到下一代今后的學(xué)習(xí)、生活和工作,責(zé)任重大。

其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)規(guī)范化用語(yǔ)的意識(shí)。

作為新時(shí)代的一線教師,我要樹(shù)立規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的強(qiáng)烈意識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)、會(huì)議及各項(xiàng)集體活動(dòng)中,堅(jiān)持講普通話,用規(guī)范字,努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,帶頭為學(xué)生做好榜樣。對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué),要嚴(yán)格要求自己,即:課堂教學(xué)必須使用普通話,語(yǔ)言力求清晰明了,板書(shū)必須工整有條理,不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

8月24日,市南區(qū)體育教師暑期培訓(xùn)在26中二樓會(huì)議室舉行,來(lái)自全區(qū)180余名體育教師參加了本次培訓(xùn),會(huì)議由市南區(qū)教研員張培欣老師主持。

本次培訓(xùn)共分為五個(gè)板塊,首先福林小學(xué)的賈振君老師結(jié)合自己暑期在北京參加的spark培訓(xùn)與大家分享,賈老師結(jié)合自己的教學(xué)案例從spark教學(xué)的基本原則、組織管理技巧、課堂講解技巧等方面向大家詳細(xì)介紹了spark教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法。最后賈老師希望老師們能夠?qū)park教學(xué)這一新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷夯實(shí)自己的教學(xué)策略。第二個(gè)板塊由區(qū)實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)的陳曉霞老師結(jié)合她暑期參加的全國(guó)體育教師基本功比武進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。陳老師向大家詳細(xì)介紹了參加本次比賽的基本要求和政策,并分享了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻和圖片,通過(guò)陳老師的講解,充分鼓舞了年輕教師和骨干教師。最后陳老師指出基本功比武為體育教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),對(duì)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)具有強(qiáng)大的提升作用,希望老師們踴躍參加。第三個(gè)板塊由第一個(gè)板塊由59中的周信香老師對(duì)全區(qū)中學(xué)體育教師暑期網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行總結(jié),周老師首先通報(bào)本次研修作業(yè)被省專(zhuān)家推薦為優(yōu)秀等次的教師并向他們表示祝賀;然后周老師給教師們分享了一些本次研修的優(yōu)秀作業(yè)。第四個(gè)板塊由太平路小學(xué)的辛兆亮老師對(duì)全區(qū)小學(xué)體育教師暑期網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行總結(jié),辛老師首先通報(bào)本次研修作業(yè)被省專(zhuān)家推薦為優(yōu)秀等次的教師并向他們表示祝賀;然后辛老師給教師們分享了一些本次研修的優(yōu)秀作業(yè)。第五個(gè)板塊由市南區(qū)教研員張培欣老師作總結(jié)發(fā)言,首先張老師對(duì)全區(qū)上學(xué)期體育工作進(jìn)行總結(jié);然后張老師布置本學(xué)期的重點(diǎn)工作;最后張老師對(duì)全區(qū)體育教師提出了幾點(diǎn)要求:一是各學(xué)校要充分利用趣味田徑的教材,并對(duì)其在各水平段教學(xué)中占的比例做出了明確的要求;二是所有教師要圍繞十大教學(xué)策略及教研過(guò)程中創(chuàng)新的教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué),要將國(guó)內(nèi)外一些新的教學(xué)策略和方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中;三是希望所有老師要用心去做每一件事,不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平。

本次培訓(xùn)旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互利共贏,共同進(jìn)步,老師們受益匪淺,取得了預(yù)期的效果。

撰稿:青島市嘉峪關(guān)學(xué)校王欽呈。

附:spark帶來(lái)的改變(孫毅)。

一年前“spark”一個(gè)陌生的名詞,對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的陌生,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),終于對(duì)spark教學(xué)模式有了一些初步的認(rèn)識(shí),spark是一個(gè)以研究為基礎(chǔ)的組織,致力于創(chuàng)立、實(shí)施及評(píng)估那些促進(jìn)終身健康的項(xiàng)目,另外“spark”本身在英語(yǔ)口語(yǔ)中的意思就是“快樂(lè)”。理解了這一單詞的漢語(yǔ)意思我們就不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)“spark”教學(xué)就是讓孩子通過(guò)運(yùn)動(dòng)和參與集體活動(dòng)能夠真正的快樂(lè),愉悅起來(lái)。這正與我們的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》有許多的.相似之處,都是以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式,都是真正的把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂真正的主人,都是在歡快的氣氛下教授知識(shí)的教學(xué)模式。

暑期的培訓(xùn),賈老師對(duì)spark更加細(xì)微的分析講解,讓我對(duì)spark有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。賈老師從spare課程的基本原則、組織管理技巧、課堂講解技巧、增加中等到大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)間技巧、教學(xué)小策略、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、關(guān)注學(xué)生的心理和人家交往這七個(gè)環(huán)節(jié)逐一分析講解,對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)行舉例分析,讓我們能更加清晰的了解和掌握。spark課程模式無(wú)時(shí)無(wú)處的體現(xiàn)著精講多練、小組合作與競(jìng)爭(zhēng)、全面的關(guān)注全體的學(xué)生等原則,能讓課堂變得更加高效,讓孩子能更積極的參加到體育課的活動(dòng)當(dāng)中。

通過(guò)賈老師的講解和一個(gè)學(xué)年的嘗試,不難發(fā)現(xiàn),spark更加注重一些細(xì)節(jié),更加注重課上音樂(lè)的使用,課堂中學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和對(duì)學(xué)生的多元化且積極向上的評(píng)價(jià),比如環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系,我們上課應(yīng)該是一環(huán)扣一環(huán)的,所以完美的銜接在課的教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用,而spark課程模式就做到了這一點(diǎn);課堂中做到了師生角色的真正轉(zhuǎn)變,教師不再是單純的教書(shū),學(xué)生也不再是死板的學(xué)習(xí),變成了教師主導(dǎo),學(xué)生主體的反轉(zhuǎn)式課堂,讓學(xué)生變成課堂真正的主人。

總之spark教學(xué)模式帶來(lái)的改變僅僅是課堂上所見(jiàn)到的,改變的更是先前的教學(xué)模式、教學(xué)理念,讓我們一起去學(xué)習(xí),去豐富我們的教學(xué)手段,展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)更加充滿活力的體育課堂。

附:研討反思(曹華)。

作為新教師的我,很高興加入市南區(qū)這個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)伍,在張教研員的帶領(lǐng)下,雖然只通過(guò)半天短期的體育培訓(xùn),但讓我獲益良多。

在賈老師的spark教學(xué)模式的報(bào)告中,讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到了spark模式的勢(shì)在必行。因?yàn)樗膬?yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn),首先對(duì)我印象最深刻的是如何在課堂中教學(xué),從教師方面立定規(guī)矩,做一個(gè)動(dòng)作先說(shuō)目標(biāo)再立規(guī)矩,邊說(shuō)邊示范,然后學(xué)生會(huì)根據(jù)目標(biāo)來(lái)達(dá)成,在學(xué)生的自我體驗(yàn)下學(xué)到知識(shí)鍛煉到身體。讓我對(duì)上課不再那么的迷茫,有了一個(gè)大致的方向,我覺(jué)得一定要做到張教研員說(shuō)的不能讓spark模式流于形式,而是要切實(shí)的去實(shí)行,不然所以研究的這些都是白費(fèi)。再一個(gè)是互動(dòng)效能,教師在課堂中和學(xué)生應(yīng)用互動(dòng)的形式來(lái)上課,以及互動(dòng)時(shí)的方法等等。通過(guò)賈老師生動(dòng)的ppt演示讓我對(duì)spark模式有了更深入的了解,雖然感覺(jué)實(shí)施起來(lái)需要一定的時(shí)間和磨合,但是我相信只要為之努力一定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

然后是陳老師對(duì)技能大賽給了我們一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),從一開(kāi)始的迷?,F(xiàn)在的了解,從各個(gè)項(xiàng)目及準(zhǔn)備工作等都做了詳細(xì)的了解,更讓我明白只有努力的付出才能有收獲,并對(duì)今年國(guó)家新的調(diào)整做了詳細(xì)的說(shuō)明,讓我們了解到國(guó)家的趨勢(shì),更讓我明白要想做的更好需要不斷的磨練。

再次是辛老師對(duì)微視頻做了一個(gè)詳細(xì)的介紹,并且播放了一個(gè)優(yōu)秀的作品,讓我清晰的了解到關(guān)于微視頻的內(nèi)容及形式,而不是自己閉門(mén)造車(chē)。

最后是張教研員對(duì)spark新模式的一個(gè)視頻進(jìn)行播放學(xué)習(xí),讓我更加的體會(huì)到spark教學(xué)模式的勢(shì)在必行、及切實(shí)實(shí)施而不是流于形式。并且張教研員對(duì)今天的研修學(xué)習(xí)做了總結(jié)。

希望我們新老師有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),給與我們成長(zhǎng)的時(shí)間,逐漸從教學(xué)新手變的更從容更得心應(yīng)手一些。

附:研討反思(左娜)。

208月24日參加了市南區(qū)中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),區(qū)教研員張培欣老師主持,周信香、辛兆亮、賈振君、陳小霞四位老師做了精彩的報(bào)告。

陳小霞老師談了一下參加全國(guó)教師技能大賽的體會(huì),用大量的圖片向老師們展示了自己的辛苦付出和比賽的精彩瞬間,在座老師尤其是年輕老師都很受鼓舞躍躍欲試。聽(tīng)了陳老師的報(bào)告最大的體會(huì)就是一分耕耘一分收獲,細(xì)節(jié)決定成敗。

賈振軍君老師對(duì)spark教學(xué)做了詳細(xì)的說(shuō)明,分別講述了spark的基本原則、組織管理技巧、課堂講解技巧、教學(xué)小策略、關(guān)注學(xué)生的心理和人際交往這幾個(gè)方面,賈老師的講解細(xì)致到位,層次分明,使新教師充分了解這一教學(xué)方法,對(duì)老教師來(lái)說(shuō)充實(shí)提升已有的知識(shí)。

辛兆亮老師和周信香老師分別對(duì)小學(xué)和初中的暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié),市南區(qū)小學(xué)體育教師總共有4篇作業(yè)被省專(zhuān)家評(píng)為優(yōu)秀,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的展示讓老師們調(diào)整自己做作業(yè)的方法和方向,對(duì)老師們有很大的指導(dǎo)作用,肯定了老師們的付出同時(shí)也找出了老師們存在的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)是可貴的,培訓(xùn)是精彩的。此次培訓(xùn)每位老師都是從實(shí)際出發(fā),每篇報(bào)告都可以有效的指導(dǎo)我們今后的教學(xué),在這由衷的感謝四位老師精彩的報(bào)告。

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小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有,從少到多,對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展,網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?!跋M苡懈嗟臋C(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”,是眾多一線教師的心里話。他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性,專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。

(二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅。

網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性,突破了專(zhuān)家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性,使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng),使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng),使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,另一方面堅(jiān)持以教師為主體,利用專(zhuān)家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué),通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索、交流研討、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,最終形成學(xué)習(xí)共同體。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會(huì),議論教學(xué)中存在的問(wèn)題,思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

20__年__月__日至20__年__月__日,我省全面鋪開(kāi)進(jìn)行了歷時(shí)八個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃(20__)"__省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn),這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有專(zhuān)家對(duì)教材的精彩解讀和分析、課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。

本次培訓(xùn),讓我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解,感悟他們的英語(yǔ)思想方法等。從規(guī)劃自我——課堂設(shè)計(jì)——實(shí)施教學(xué)——自主研修等幾個(gè)階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我們從各個(gè)層面更新理念,從如何做個(gè)好老師,到課堂的實(shí)施同時(shí)線上線下互動(dòng)研修,異彩紛呈。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但卻帶給我們思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目,對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合,以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新,優(yōu)化研修內(nèi)容,保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

一、網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思提供了有效平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過(guò)去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息,只能靠學(xué)校或個(gè)人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志,以及圖書(shū)館中已陳舊的理論書(shū)籍,學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢(shì)在于其擁有無(wú)限的信息資源,而且不受時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源,為教師自我反思提供了條件。

二、網(wǎng)絡(luò)為教師交流提供了有效平臺(tái)。

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個(gè)人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起,最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)教師研究的簡(jiǎn)單相加效果。校本教研中的同幫互助,就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問(wèn)題,提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個(gè)大家庭,讓我們同處于一個(gè)村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組,還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體,給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái)。

三、網(wǎng)絡(luò)為教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提供了有效平臺(tái)。

強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育資源共享的有效途徑,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要支撐。學(xué)校要積極建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),鼓勵(lì)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建自己的話語(yǔ)舞臺(tái)和獲取教育教學(xué)資源的信息通道。網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制,很好實(shí)現(xiàn)了向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教,同專(zhuān)家交流、對(duì)話的可能。

網(wǎng)上擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)資源,教師們不用走出家門(mén),就能觀摩到大量?jī)?yōu)秀的課例,吸取豐富和最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,每位教師的成長(zhǎng)與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展息息相關(guān)。教師要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作能力,積極利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)交流工具,充分地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),為校本教研開(kāi)辟新的舞臺(tái),促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)更快發(fā)展。

四、建立基于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的以校為本的研修平臺(tái)。

以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及,對(duì)教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限,網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個(gè)核心要素提供了有效平臺(tái):

1.研修模式的創(chuàng)新。

2、教師學(xué)習(xí)行為的改變。

3、組織機(jī)構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實(shí)。

學(xué)校層面制度不健全,經(jīng)費(fèi)不落實(shí)會(huì)流于形式,組織管理層面任務(wù)設(shè)計(jì)脫離實(shí)際,校本資源和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問(wèn)題。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們深刻認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教師應(yīng)該是懂網(wǎng)絡(luò),并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù)。充分整合校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修將會(huì)成為未來(lái)的最有效的途徑和方法。

因此,我們今后應(yīng)該做到:

(1)、關(guān)注教師的發(fā)展。

以往我們常說(shuō)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,我認(rèn)為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展,現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,之所以如此,是因?yàn)樵S多老師沒(méi)有自我提升的意識(shí),以至于“回回上新課,次次走老路”,這樣教一年書(shū)的老師和教二十年書(shū)的老師沒(méi)有什么區(qū)別。有一位校長(zhǎng)對(duì)老師們說(shuō):“你一天不學(xué)習(xí),不知道教什么,兩天不學(xué)習(xí),你要向?qū)W生學(xué),三天不學(xué)習(xí),你就得離開(kāi)講壇,下崗走人”。與其抱怨工作的不如意,不如認(rèn)真學(xué)習(xí),從工作中找到幸福感。因?yàn)樾膽B(tài)決定狀態(tài),停止抱怨你會(huì)站在成功的十字路口,你改變不了現(xiàn)實(shí)就學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

(2)、重視教研的作用。

從事教育敘事研究是進(jìn)行教學(xué)研究的有效途徑,教育敘事就是就是寫(xiě)解決教育問(wèn)題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問(wèn)題、怎樣遇到這個(gè)問(wèn)題和怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程敘述出來(lái)。寫(xiě)小論文和做小課題研究有助于教研工作的開(kāi)展,而且也能促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展。

(3)、探究校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合的方向。

課堂的在職學(xué)習(xí),要建立在反思與行動(dòng)聯(lián)系的基礎(chǔ)上。課堂教學(xué)是業(yè)務(wù)能力提升的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)合作教師文化,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的必由之路。

(4)、終身學(xué)習(xí)是教師義不容辭的責(zé)任。

加強(qiáng)學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)理念,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí);二是積累學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),奠定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)基礎(chǔ);三是磨練自身專(zhuān)業(yè)能力,促進(jìn)自身不斷發(fā)展。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn),今后希望能夠多參加類(lèi)似的培訓(xùn)。在日常工作中積極參與學(xué)習(xí),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂,在課堂教學(xué)組織中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題深刻反思尋找解決問(wèn)題途徑;同時(shí)注重協(xié)作。積極參與學(xué)校教研組開(kāi)展的一切活動(dòng),與同學(xué)科同課頭老師協(xié)同合作,共同推進(jìn)學(xué)校我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,整理學(xué)習(xí)筆記,把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識(shí),真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

20--年即將過(guò)去,新的一年就要來(lái)到,為了明確自己一年來(lái)所做的'工作如何,我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看,現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下:

在個(gè)人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫(xiě)下來(lái),或新的體會(huì),學(xué)習(xí)感受等,積極聽(tīng)課、參加評(píng)課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個(gè)人校本研修,以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。

(一)積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

通過(guò)校本研修培訓(xùn),外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法,也能?chē)@學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué),體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出,學(xué)生是教學(xué)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)校本研修的要求,聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常,最頻繁的一項(xiàng)工作。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來(lái),結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),同時(shí)和同伴交流聽(tīng)后感受,達(dá)到共同進(jìn)步。

(二)積極參加公開(kāi)課。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由,尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂,公開(kāi)可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。

(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),也可以和同伴在微信和qq上、博客交流個(gè)人校本研修的過(guò)程分享其他同行的個(gè)人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),效果好。

(四)教學(xué)反思方面。

每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專(zhuān)家的課,我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫(xiě)下來(lái),把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫(xiě)下來(lái),把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議意見(jiàn)也寫(xiě)下來(lái),我從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫(xiě),作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,有沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

(五)讀書(shū)學(xué)習(xí)方面。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,也是我們老師成長(zhǎng)的精神糧食,都市能明理、讀書(shū)能開(kāi)闊視野,能充實(shí)我的生活,能指引我的從教之路,隨著時(shí)代的前進(jìn),教師應(yīng)當(dāng)是自來(lái)水,這樣就可以給學(xué)生一桶水。要想使自來(lái)水就得學(xué)習(xí),就得充電,才能源源不斷的給學(xué)生一桶水。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了《致教師》、《教育就是喚醒》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20--年版)解讀》、讀了幾期《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專(zhuān)家教學(xué)論文,還撰寫(xiě)了心得體會(huì),隨筆。

(六)研修論文成果方面。

我一年來(lái)結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國(guó)培的理論知識(shí),撰寫(xiě)了一篇《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究》的論文,反響良好。

(七)狠抓基本功練習(xí)。

我覺(jué)得我的理論知識(shí)還是欠缺,有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來(lái)指導(dǎo),所以還要向?qū)<艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí),才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。

我經(jīng)過(guò)一年的研修,深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足:教育理論知識(shí)不是那么豐富,教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,我的某些教育思想沒(méi)有太大的提升和改變。我多么希望我將來(lái)是個(gè)研究型的老師啊,帶著研究走向講臺(tái),帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師!

小學(xué)體育教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

體育培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要,這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體魄和意志力,還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。作為一名體育培訓(xùn)教師,我深切地體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命。在這篇文章中,我將總結(jié)我的體育培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠與大家分享。

第二段:建立良好的師生關(guān)系。

在進(jìn)行體育培訓(xùn)時(shí),我始終堅(jiān)持和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我盡量讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓他們對(duì)我有信任感。在課堂上,我盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)自己。我也善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng),我感受到了師生之間的親密關(guān)系,也更好地了解了學(xué)生的需求和期望。

第三段:創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

在體育培訓(xùn)中,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。我盡量采用多種教學(xué)方式和方法,讓學(xué)生充分參與到體育活動(dòng)中。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,讓他們能夠主動(dòng)地參與訓(xùn)練和比賽。我鼓勵(lì)學(xué)生相互配合、互幫互助,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。同時(shí),我也注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,取得更好的成績(jī)。

第四段:關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和差異,作為一名體育培訓(xùn)教師,我們應(yīng)該注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。有些學(xué)生可能體力較好,需要更大的挑戰(zhàn)和壓力;而有些學(xué)生可能體力較弱,需要更多的關(guān)懷和呵護(hù)。在進(jìn)行體育培訓(xùn)時(shí),我盡量根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,我鼓勵(lì)他們不斷超越自己,追求更高的成績(jī);對(duì)于普通學(xué)生,我給予他們更多的認(rèn)可和鼓勵(lì),激勵(lì)他們做到最好;對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生,我盡力提供更多的幫助和支持,讓他們逐步進(jìn)步。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,我能夠更好地滿足他們的需求,提高培訓(xùn)效果。

第五段:總結(jié)和展望。

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的體育培訓(xùn)工作,我深切地感受到了體育培訓(xùn)的重要性和意義。作為一名體育培訓(xùn)教師,我始終堅(jiān)持關(guān)心學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,注重創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的體育培訓(xùn)服務(wù)。我相信,在教師和學(xué)生的共同努力下,體育培訓(xùn)會(huì)越來(lái)越好,學(xué)生的身體和心理健康也會(huì)得到更好的保障和提升。

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