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面試辯論賽技巧篇一
論辯中的反客為主,通俗他說,就是在論辯中變被動為主動。下面,本文試以技法理論結(jié)合對實際辯例的分析,向大家介紹幾種反客為主的技巧。
武俠小說中有一招數(shù),名叫"借力打力",是說內(nèi)力深厚的人,可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
例如,在關(guān)于"知難行易"的辯論中,有這么一個回合:
正方:對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán),可謂"知難"哪,對方辨友!(熱烈掌聲)。
當(dāng)對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時,正方馬上轉(zhuǎn)而化之從:"知法不易"的角度強化己方觀點,給對方以有力的回?fù)?。扭轉(zhuǎn)了被動局勢。
這里,正方之所以能借反方的例證反治其身,是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾:辯題中的"知",不僅僅是"知道"的"知".更應(yīng)該是建立在人類理性基礎(chǔ)上的"知";守法并不難,作為一個行為過程,殺人也不難,但是要懂得保持人的理性,克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望,卻是很難。這樣,正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力,有效地回?fù)袅朔捶?,使反方?gòu)建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分,換上于我方有利的觀點或材料,往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。例如.在《知難行易》的論辯中曾出現(xiàn)過如下一例:
這是一個非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼,實際上有些牽強附會:以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難,雖然是一種近乎強詞奪理的主動,但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性,果斷地從"孫悟空"這一面著手,以"悟"就是"知"反詰對方,使對方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻,它要求辯手勇于接招,勇于反擊,因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
比如,在關(guān)于"治貧比治愚更重要"的論辯中,正方有這樣一段陳詞:"…對方辯友以迫切性來衡量重要性,那我倒要告訴您,我現(xiàn)在肚子餓得很,十萬火急地需要食物來充饑,但我還是要辯下去,因為我意識到論辯比充饑更重要。"話音一落,掌聲四起。這時反方從容辯道:"對方辯友,我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性,反方立即從己方觀點中歸納出"無飯可吃"的旨要,鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別,有效地扼制了對方偷換概念的傾向。
表面上認(rèn)同對方觀點,順應(yīng)對方的邏輯進行推導(dǎo),并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要,設(shè)置某些符合情理的障礙,使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立,或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。
例如,在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中:
反方:……我們要請教對方辨友,愚公搬家解決了困難,保護了資源,節(jié)省了人力、
財力,這究竟有什么不應(yīng)該?
正方:愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法,可愚公所處的地方連門都難出去,家又怎么搬?……可見,搬家姑且可以考慮,也得在移完山之后再搬呀!
神話故事都是夸大其事以顯其理的,其精要不在本身而在寓意,因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上,否則,反方符合現(xiàn)代價值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看,反方的就事論事,理據(jù)充分,根基扎實,正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法",既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件,自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問,最后水到渠成,得出"先移山,后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿,以勢不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?,真可謂精彩絕倫!
所謂正本清源,本文取其比喻義而言,就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳,從根本上矯正對方論據(jù)的立足點,把它拉人我方"勢力范圍",使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法,這種技法恰是反其思路而行之。
例如,在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中,有這樣一節(jié)辯詞:
正方:張勇,全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍,就是從江蘇跳槽到陜西,對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻,真叫人心寒啊!(掌聲)。
反方:請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題,當(dāng)然天下烏鴉一般黑,所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。
正方舉張勇為例,他從江蘇到陜西后,獲得了更好地發(fā)展自己的空間,這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤:張勇到體工隊,不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動方式去的,而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動"去的,可信度高、說服力強、震撼力大,收到了較為明顯的反客為主的效果。
刁鉆的選擇性提問,是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常,這種提問是有預(yù)謀的,它能置人于"二難"境地,無論對方作哪種選擇都于己不利。對法是,從對方的選擇性提問中,抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰,從根本上挫敗對方的銳氣,這種技法就是釜底抽薪。
例如,在"思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場經(jīng)濟"的論辯中,有如下一輪交鋒:
反方:…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?
正方:…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換,等價交換就是說,所有的交換都要等價,但并不是說所有的事情都是在交換,雷鋒還沒有想到交換,當(dāng)然雷鋒精神談不上等價了。(全場掌聲)。
正方:為人民服務(wù)難道不是市場經(jīng)濟的要求嗎?(掌聲)。
第一回合中,反方有"請君人甕"之意,有備而來。顯然,如果以定勢思維被動答問,就難以處理反方預(yù)設(shè)的"二難":選擇前者,則剛好證明了反方"思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟"的觀點;選擇后者,則有背事實,更是謬之千里。但是,正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定,反過來單刀直人,從兩個預(yù)設(shè)選項抽出"等價交換",以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項的正確性,語氣從容,語鋒犀利,其應(yīng)變之靈活、技法之高明,令人嘆為觀止!
當(dāng)然,辯場上的實際情況十分復(fù)雜,要想在論辯中變被動為主動,掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素,另一方面,反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮,而這一點卻是無章可循的。
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況:雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休,結(jié)果,看上去辯得很熱鬧,實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后,迅速地判明對方立論中的要害問題,從而抓住這一問題,一攻到底,以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ?。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是:在不溫飽的狀況下,是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題,才能給對方以致命的打擊。在辯論中,人們常常有“避實就虛”的說法,偶爾使用這種技巧是必要的。比如,當(dāng)對方提出一個我們無法回答的問題時,假如強不知以為知,勉強去回答,不但會失分,甚至可能鬧笑話。在這種情況下,就要機智地避開對方的問題,另外找對方的弱點攻過去。然而,在更多的情況下,我們需要的是“避虛就實”,“避輕就重”,即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題,我方立即回避,勢必會給評委和聽眾留下不好的印象,以為我方不敢正視對方的問題。此外,如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力,也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務(wù)求必勝,乃是辯論的重要技巧。
由于辯論雙方各由四位隊員組成,四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾,即使是同一位隊員,在自由辯論中,由于出語很快,也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況,就應(yīng)當(dāng)馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,使之自顧不暇,無力進攻我方。比如,在與劍橋隊辯論時,劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德,二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的,我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕,迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài),后來在我方的凌厲攻勢下,又大談“饑寒”狀態(tài),這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾,我方“以子之矛,攻子之盾”,使對方于急切之中,理屈詞窮,無言以對。
在辯論中,常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài):當(dāng)對方死死守住其立論,不管我方如何進攻,對方只用幾句話來應(yīng)付時,如果仍采用正面進攻的方法,必然收效甚微。在這種情況下,要盡快調(diào)整進攻手段,采取迂回的方法,從看來并不重要的問題入手,誘使對方離開陣地,從而打擊對方,在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題”時,對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的,只能是醫(yī)學(xué)問題”的見解,不為所動。于是,我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術(shù),我方二辯突然發(fā)問:“請問對方,今年世界艾滋病日的。
口號。
是什么?”對方四位辯手面面相覷,為不致于在場上失分太多,對方一辯站起來亂答一通,我方立即予以糾正,指出今年的口號是“時不我待,行動起來”,這就等于在對方的陣地上打開了一個缺口,從而瓦解了對方的堅固的陣線。
當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時,不得不采用“李代桃僵”的方法,引入新的概念來化解困難。比如,“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題”這一辯題就是很難辯的,因為艾滋病既是醫(yī)學(xué)問題,又是社會問題,從常識上看,是很難把這兩個問題然分開的。因此,按照我方預(yù)先的設(shè)想,如果讓我方來辯正方的話,我們就會引入“社會影響”這一新概念,從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”,但不是“社會問題”,并嚴(yán)格地確定“社會影響”的含義,這樣,對方就很難攻進來。后來,我們在抽簽中得到了辯題的反方,即“艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問題”,在這種情況下,如果我們完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,也會于理太悖,因此,我們在辯論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念,強調(diào)要用”社會系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病,而在這一工程中,“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來,我方的周旋余地就大了,對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上,其攻擊力就大大地弱化了。“李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋,從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面,不直接受到對方的攻擊。
辯論是一個非常靈活的過程,在這一過程中,可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們,只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合,才可能在辯論賽中取得較好的成績。
在日常生活中,我們可以見到如下情況:當(dāng)消防隊接到求救電話時,常會用慢條斯理的口氣來回答,這種和緩的語氣,是為了穩(wěn)定說話者的情緒,以便對方能正確地說明情況。又如,兩口子爭吵,一方氣急敗壞,一方不焦不躁,結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。再如,政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法,緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明,在某些特定的場合,“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此,在某些特定的論辯局勢下,快攻速戰(zhàn)是不利的,緩進慢動反而能制勝。
例如:在某商店里,一位顧客氣勢洶洶找上門來,喋喋不休地說:“這雙鞋鞋跟太高了,樣式也不好……”商店營業(yè)員一聲不吭,耐心地聽他把話說完,一直沒打斷他。等這位顧客不再說了,營業(yè)員才冷靜地說:“您的意見很直爽,我很欣賞您的個性。這樣吧,我到里面去,再另行挑選一雙,好讓您稱心?!薄叭绻粷M意的話,我愿再為您服務(wù)。”這位顧客的不滿情緒發(fā)泄完了,也覺得自己有些太過分了,又見營業(yè)員是如此耐心地回答自己的問題,也很不好意思。結(jié)果他來了個180°的大轉(zhuǎn)彎,稱贊營業(yè)員給他新?lián)Q的實際上并無太大差別的鞋,說:“嘿,這雙鞋好,就像是為我訂做的一樣?!睜I業(yè)員以慢對快,以冷對熱,讓顧客把怒氣宣泄出來,達到了心理平衡,化解了這一場糾紛。
從上面的例子中,我們可以概括出在論辯中要正確使用“以慢制勝”法,至少要注意以下三點:
其一,以慢待機后發(fā)制人。
俗話說:“欲速則不達?!痹跁r機不成熟時倉促行事,往往達不到目的。論辯也是如此,“慢”在一定條件下也是必須的?!耙月苿佟狈▽嶋H上是論辯中的緩兵之計,緩兵之計是延緩對方進兵的謀略。當(dāng)論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決,或時機尚不成熟時,應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒,而應(yīng)拖延時間等待戰(zhàn)機的到來。一旦時機成熟,就可后發(fā)制人,戰(zhàn)勝論敵。
其二,以慢施謀以弱克強。
“以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段?!奥敝杏杏嬛\,緩動要巧妙。這里的“慢”并非反應(yīng)遲鈍,不擅言辭的同義語,而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。
其三,以慢制怒以冷對熱。
利接受。如第二例中的營業(yè)員,就是以冷靜的態(tài)度、和緩的語氣,平息了對方的怒氣,化解了矛盾。
總之,論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速,“快”當(dāng)然好??墒?,有時“慢”也有“慢”的妙處?!奥笨纱龣C,“慢”可施謀,“慢”可制怒?!奥笔且环N韌性的戰(zhàn)術(shù),“慢”是一場持久戰(zhàn),“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。緩動慢進花的時間雖長,繞的彎子雖大,然而在許多時候,它卻往往是取得勝利的捷徑。
論辯賽的論辯并不需要說服對方,而只需要說服評委與聽眾;只要評委與聽眾被說服,論辯也就勝利了。以軟化對立為目的的日常論辯則不一樣,它不僅要求說服對方而且要求自己做好被說服的準(zhǔn)備。
面試辯論賽技巧篇二
二辯的任務(wù)主要是駁斥對方,補充己方。今天本站小編給大家分享一些辯論賽中二辯的小技巧,希望對大家有所幫助。
辯論之道如同獨孤九劍。講求行云流水,意之所至,避實就虛,切入關(guān)鍵,功其要害。
為什么收集的資料是雙方的呢?因為知己知彼百戰(zhàn)百勝,當(dāng)你了解了自己的資料的時候,可以保證你在辯論賽中有比較好的處境,當(dāng)你連對手的情況也了解了,你就能有百分之80的勝率。
如果對手也了解了你的資料,那你就要避開對手的優(yōu)勢去攻擊對手的弱點。
這個操作性非常強,你必須把對手引到你自己的長處上去辯論,這樣辯論的結(jié)果你幾乎是一定勝利的,還有要注意的就是如何避開對手的強項不談。
以上是我辯論的招式,辯論心法是沉著,冷靜,反映和思考。抓住避實就虛這幾個字你就能做到。
提問。自由辯論的問題大都是提前準(zhǔn)備好的,如果你認(rèn)為那些精彩的問題,都是選手的臨場發(fā)揮,你就大錯特錯了。這些問題,都是賽前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真推敲,精心組織出的問題,準(zhǔn)備的時候首先要自己嘗試回答,能力允許還要推測對方可能怎么回答,根據(jù)回答進一步發(fā)問。這樣的問題,辯論雙方都可以提出,如果你想不到,那是你還沒找對路,這是由辯題的特點決定的(雙方都有可辨性)。提問,不能對方答了,就沒事兒了,一定要繼續(xù)進一步發(fā)問。發(fā)問的一方,往往占有主動權(quán)。對方如果回避不回答,就反復(fù)發(fā)問,同時別忘了說”第x次請教對方辯友,……”
由于辯論雙方是為自己所“信奉”的真理在辯,往往明知道自己的觀點不對,也不愿意認(rèn)輸,在辯論中進行某種詭辯是很正常的,但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是:當(dāng)對方把問題闡述得清清楚楚時,自己卻不看對方的文章,分析對方的觀點,繼續(xù)把自己所“理解”的觀點強加到對方的身上,對別人進行無目標(biāo)的攻擊。
如果當(dāng)辯論的結(jié)果明顯不利于自己的時候,要采用種種詭辯的手法進行辯論。但是,如果掌握不好分寸,往往演變成雙方的謾罵和攻擊,甚至對對方進行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格,自然也往往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重,必須首先尊重他人的人格。
面試辯論賽技巧篇三
在bbs論壇上辯論沒有勝負(fù)之分,因為辯論的話題本身往往沒有一個絕對正確的結(jié)果,所謂決定辯論勝負(fù)的不是雙方誰掌握了或者堅持了真理,而是看誰能夠在理論上自圓其說,能夠表現(xiàn)出高超的辯論技巧、風(fēng)趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力、更有人氣。
大家在辯論時,應(yīng)該時時牢記自己上網(wǎng)的目的:“釋放生活壓力,抒發(fā)個人情懷,交結(jié)天下朋友,享受輕松人生”,因而,沒有必要進行惡意的攻擊和謾罵,這才是bbs論壇辯論的真正意義。最后取得勝利的必然是大家。
2.尊重辯論對手的人格
3.詭辯不等于胡攪蠻纏
由于辯論雙方是為自己所“信奉”的真理在辯,往往明知道自己的觀點不對,也不愿意認(rèn)輸,在辯論中進行某種詭辯是很正常的,但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是:當(dāng)對方把問題闡述得清清楚楚時,自己卻不看對方的文章,分析對方的觀點,繼續(xù)把自己所“理解”的觀點強加到對方的身上,對別人進行無目標(biāo)的攻擊。
二、參加辯論要注意知識的積累 要取得辯論的勝利,必須要有豐富的知識積累。這里包括兩方面的含意。
1.要認(rèn)真地去閱讀對方的文章及相關(guān)資料。從理論上去分析主題的內(nèi)容,避免辯詞的庸俗化、貧乏化,使辯辭在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實例和趣味低劣的噱頭進行辯論,或者以感情取代理論,故作姿態(tài)煽動性地贏取斑油們的同情或喝彩。
2.要注意日常綜合知識的積累。論壇上辯論的主題是豐富多彩,要注意日常各個方面知識的積累。一個人如果光有辯論的熱情,但其知識底蘊很差,可供調(diào)動的東西很少,那就會陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境,縱有再高的熱情,也無法取得理想的效果。所謂言不達詞,詞不達意。知識好比一座金字塔,不了解寬泛的知識背景,只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富,想在論壇上的辯論中運用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。
三、辯論的技巧 知識積累是重要的,但是不懂得辯論技巧也難以取得理想的效果,辯論的技巧主要有一下幾個方面。
1.擊中要害
俗話說的好,打蛇要打在三寸,就是說只有抓住了要點,攻擊才能見效。論壇上的辯論,要在閱讀完對方的文章,看清對方的觀點后,要抓住對方觀點中的要害問題,一攻到底,從理論上徹底地?fù)魯Ψ?。在辯論中只有始終抓住要害問題,才能給打蛇打在三寸上。
實”、“避輕就重”,既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對方,保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務(wù)求必勝。
2.利用矛盾,擴大矛盾
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成,在辯論過程中出現(xiàn)觀點的矛盾是不可避免的,即使是同一個人,在辯論中,也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況,就應(yīng)當(dāng)馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,擴大對方的觀點裂痕,迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇,無力進攻自己。“以子之矛,攻子之盾”,使之于急切之中,理屈詞窮,無言以對。
3.引蛇出洞
在辯論中,如果正面進攻效果較差時??梢圆扇∮鼗氐姆椒?,從看來并不重要的問題入手,誘使對方亂說或者亂答,在對方的觀點上找到了一個缺口后,立即進行猛烈進攻,瓦解了對方的堅固的防線,從而沉重打擊對方。
4.李代桃僵
在辯論中,如果自己的觀點或這證據(jù)有些不是強有力,可以充分運用“李代桃僵”的戰(zhàn)術(shù),所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋,把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來,使之不直接受到對方的攻擊。
四、辯論的方法
1.必須講究辯論的邏輯性
在辯論中,辯論的邏輯性起著極為重要的作用,它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理,使自己的觀點顯得牢不可破。
分析對方的觀點和自己觀點時必須要分析其邏輯關(guān)系、真實的邏輯地位和邏輯困難,知道了雙方在觀點上的邏輯關(guān)系也就確定對方觀點的要害之處。在表述自己的觀點時,必須講究邏輯層次。辯論時應(yīng)層次分明,第一點講什么,第二點講什么,第三點講什么,清清楚楚,明明白白。
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面試辯論賽技巧篇四
辯論賽中,三辯是回答問題的關(guān)鍵。今天本站小編給大家分享一些辯論賽中三辯的小技巧,希望對大家有所幫助。
三辯一定要思維敏捷,語速較快,有氣勢。到了場上簡短的回答對方的問題,然后快速拋出自己的問題,不要被對方帶著走了。如果碰到有什么問題不會回答,就繞過去,比如說“對方辯友,今天我們討論的是……而不是……”或者是“這個問題要從兩方面來看了,……”
1、正確對待辯論的勝負(fù)。
在bbs論壇上辯論沒有勝負(fù)之分,因為辯論的話題本身往往沒有一個絕對正確的結(jié)果,所謂決定辯論勝負(fù)的不是雙方誰掌握了或者堅持了真理,而是看誰能夠在理論上自圓其說,能夠表現(xiàn)出高超的辯論技巧、風(fēng)趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力、更有人氣。
大家在辯論時,應(yīng)該時時牢記自己上網(wǎng)的目的:“釋放生活壓力,抒發(fā)個人情懷,交結(jié)天下朋友,享受輕松人生”,因而,沒有必要進行惡意的攻擊和謾罵,這才是bbs論壇辯論的真正意義。最后取得勝利的必然是大家。
2、尊重辯論對手的人格。
如果當(dāng)辯論的結(jié)果明顯不利于自己的時候,要采用種種詭辯的手法進行辯論。但是,如果掌握不好分寸,往往演變成雙方的謾罵和攻擊,甚至對對方進行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格,自然也往往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重,必須首先尊重他人的人格。
3、詭辯不等于胡攪蠻纏。
由于辯論雙方是為自己所“信奉”的真理在辯,往往明知道自己的觀點不對,也不愿意認(rèn)輸,在辯論中進行某種詭辯是很正常的,但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是:當(dāng)對方把問題闡述得清清楚楚時,自己卻不看對方的文章,分析對方的觀點,繼續(xù)把自己所“理解”的觀點強加到對方的身上,對別人進行無目標(biāo)的攻擊。
知識積累是重要的,但是不懂得辯論技巧也難以取得理想的效果,辯論的技巧主要有一下幾個方面。
1、反客為主。
辯場上的實際情況十分復(fù)雜,要想在論辯中變被動為主動,掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素,另一方面,反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮,而這一點卻是無章可循的。
2、引蛇出洞。
在辯論中,如果正面進攻效果較差時??梢圆扇∮鼗氐姆椒ǎ瑥目磥聿⒉恢匾膯栴}入手,誘使對方亂說或者亂答,在對方的觀點上找到了一個缺口后,立即進行猛烈進攻,瓦解了對方的堅固的防線,從而沉重打擊對方。
3、李代桃僵。
在辯論中,如果自己的觀點或這證據(jù)有些不是強有力,可以充分運用“李代桃僵”的戰(zhàn)術(shù),所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋,把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來,使之不直接受到對方的攻擊。
4、以子之矛,攻子之盾。
由于辯論雙方各由四位隊員組成,四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾,即使是同一位隊員,在自由辯論中,由于出語很快,也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況,就應(yīng)當(dāng)馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,使之自顧不暇,無力進攻我方。
5、采用迂回戰(zhàn)術(shù)。
在辯論中,常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài):當(dāng)對方死死守住其立論,不管我方如何進攻,對方只用幾句話來應(yīng)付時,如果仍采用正面進攻的方法,必然收效甚微。在這種情況下,要盡快調(diào)整進攻手段,采取迂回的方法,從看來并不重要的問題入手,誘使對方離開陣地,從而打擊對方,在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。
6、選擇性提問。
刁鉆的選擇性提問,是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常,這種提問是有預(yù)謀的,它能置人于“二難”境地,無論對方作哪種選擇都于己不利。從對方的選擇性提問中,抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰,從根本上挫敗對方的銳氣,這種技法就是釜底抽薪。要語氣從容,語鋒犀利,其應(yīng)變之靈活、技法之高明,令人嘆為觀止!
7、利用矛盾,擴大矛盾。
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成,在辯論過程中出現(xiàn)觀點的矛盾是不可避免的,即使是同一個人,在辯論中,也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況,就應(yīng)當(dāng)馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,擴大對方的觀點裂痕,迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇,無力進攻自己?!耙宰又?,攻子之盾”,使之于急切之中,理屈詞窮,無言以對。
8、巧妙運用對方論據(jù)。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分,換上于我方有利的觀點或材料,往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效,雖然有時有些牽強,但卻在氣勢上占了上風(fēng)。要發(fā)現(xiàn)對方論據(jù)的片面性,果斷地從這一面著手,使對方提出的問題成為抱薪救火、惹火燒身。這要求辯手勇于接招,勇于反擊,因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
9、切中要害,一擊即中。
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況:雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休,結(jié)果,看上去辯得很熱鬧,實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后,迅速地判明對方立論中的要害問題,從而抓住這一問題,一攻到底,以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ健T谵q論中只有始終抓住要害問題,才能給對方以致命的打擊。要機智地避開對方的某些問題,另外找對方的弱點攻過去。此外,如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力,也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務(wù)求必勝,乃是辯論的重要技巧。
10、擊中要害。
俗話說的好,打蛇要打在三寸,就是說只有抓住了要點,攻擊才能見效。論壇上的辯論,要在閱讀完對方的文章,看清對方的觀點后,要抓住對方觀點中的要害問題,一攻到底,從理論上徹底地?fù)魯Ψ健T谵q論中只有始終抓住要害問題,才能給打蛇打在三寸上。必要時要使用“避實就虛”的方法。當(dāng)對方的問題或觀點自己無法回答,不要勉強去回答,那樣不但會失面子,甚至可能導(dǎo)致辯論的全盤失敗,在這種情況下,就要機智地避開對方的問題,另外找對方的弱點攻過去。同時要合理地“避虛就實”、“避輕就重”,既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對方,保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務(wù)求必勝。
11、以“慢”處理。
“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此,在某些特定的論辯局勢下,快攻速戰(zhàn)是不利的,緩進慢動反而能制勝。
其一,以慢待機后發(fā)制人?!奥痹谝欢l件下也是必須的。緩兵之計是延緩對方進兵的謀略。當(dāng)論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決,或時機尚不成熟時,應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒,而應(yīng)拖延時間等待戰(zhàn)機的到來。一旦時機成熟,就可后發(fā)制人,戰(zhàn)勝論敵。
其二,以慢施謀以弱克強。“以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。這里的“慢”并非反應(yīng)遲鈍,不擅言辭的同義語,而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。
其三,以慢制怒以冷對熱。“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍,自控力較差的人很容易激動。在這種情況下,要說服過分激動的人,宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒,以冷對熱,才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了,你講的道理他才能順利接受。論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速,“快”當(dāng)然好。可是,有時“慢”也有“慢”的妙處?!奥笔且环N韌性的戰(zhàn)術(shù),“慢”是一場持久戰(zhàn),“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。緩動慢進花的時間雖長,繞的彎子雖大,然而在許多時候,它卻往往是取得勝利的捷徑。論辯賽的論辯并不需要說服對方,而只需要說服評委與聽眾;只要評委與聽眾被說服,論辯也就勝利了。以軟化對立為目的的日常論辯則不一樣,它不僅要求說服對方而且要求自己做好被說服的準(zhǔn)備。
面試辯論賽技巧篇五
參加辯論賽要知道有什么樣的技巧才更容易致勝,下面由小編為您整理的十條技巧,供您參考。
反客為主的原意是:客人反過來成為主人。比喻變被動為主動。在論辯賽中,被動是賽場上常見的劣勢,也往往是敗北的先兆。論辯中的反客為主,通俗他說,就是在論辯中變被動為主動。下面,本文試以技法理論結(jié)合對實際辯例的分析,向大家介紹幾種反客為主的技巧。
武俠小說中有一招數(shù),名叫"借力打力",是說內(nèi)力深厚的人,可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
例如,在關(guān)于"知難行易"的辯論中,有這么一個回合:
正方:對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán),可謂"知難"哪,對方辨友!(熱烈掌聲)。
當(dāng)對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時,正方馬上轉(zhuǎn)而化之從:"知法不易"的角度強化己方觀點,給對方以有力的回?fù)?。扭轉(zhuǎn)了被動局勢。
這里,正方之所以能借反方的例證反治其身,是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾:辯題中的"知",不僅僅是"知道"的"知".更應(yīng)該是建立在人類理性基礎(chǔ)上的"知";守法并不難,作為一個行為過程,殺人也不難,但是要懂得保持人的理性,克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望,卻是很難。這樣,正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力,有效地回?fù)袅朔捶剑狗捶綐?gòu)建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分,換上于我方有利的觀點或材料,往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
例如.在《知難行易》的論辯中曾出現(xiàn)過如下一例:
這是一個非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼,實際上有些牽強附會:以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難,雖然是一種近乎強詞奪理的主動,但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性,果斷地從"孫悟空"這一面著手,以"悟"就是"知"反詰對方,使對方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻,它要求辯手勇于接招,勇于反擊,因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然,實際臨場上雄辯滔滔,風(fēng)云變幻,不是隨時都有"孫行者""孫悟空"這樣現(xiàn)成的材料可供使用的,也就是說,更多的"移花接木"。需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
比如,在關(guān)于"治貧比治愚更重要"的論辯中,正方有這樣一段陳詞:"…對方辯友以迫切性來衡量重要性,那我倒要告訴您,我現(xiàn)在肚子餓得很,十萬火急地需要食物來充饑,但我還是要辯下去,因為我意識到論辯比充饑更重要。"話音一落,掌聲四起。這時反方從容辯道:"對方辯友,我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性,反方立即從己方觀點中歸納出"無飯可吃"的旨要,鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別,有效地扼制了對方偷換概念的傾向。
表面上認(rèn)同對方觀點,順應(yīng)對方的邏輯進行推導(dǎo),并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要,設(shè)置某些符合情理的障礙,使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立,或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。
例如,在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中:
正方:愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法,可愚公所處的地方連門都難出去,家又怎么搬?……可見,搬家姑且可以考慮,也得在移完山之后再搬呀!
神話故事都是夸大其事以顯其理的,其精要不在本身而在寓意,因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上,否則,反方符合現(xiàn)代價值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看,反方的就事論事,理據(jù)充分,根基扎實,正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法",既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件,自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問,最后水到渠成,得出"先移山,后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿,以勢不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉?,真可謂精彩絕倫!
所謂正本清源,本文取其比喻義而言,就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳,從根本上矯正對方論據(jù)的立足點,把它拉人我方"勢力范圍",使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法,這種技法恰是反其思路而行之。
例如,在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中,有這樣一節(jié)辯詞:
正方:張勇,全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍,就是從江蘇跳槽到陜西,對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻,真叫人心寒啊!(掌聲)。
反方:請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題,當(dāng)然天下烏鴉一般黑,所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。
正方舉張勇為例,他從江蘇到陜西后,獲得了更好地發(fā)展自己的空間,這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤:張勇到體工隊,不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動方式去的,而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動"去的,可信度高、說服力強、震撼力大,收到了較為明顯的反客為主的效果。
刁鉆的選擇性提問,是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常,這種提問是有預(yù)謀的,它能置人于"二難"境地,無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是,從對方的選擇性提問中,抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰,從根本上挫敗對方的銳氣,這種技法就是釜底抽薪。
例如,在"思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場經(jīng)濟"的論辯中,有如下一輪交鋒:
反方:…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?
正方:…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換,等價交換就是說,所有的交換都要等價,但并不是說所有的事情都是在交換,雷鋒還沒有想到交換,當(dāng)然雷鋒精神談不上等價了。(全場掌聲)。
正方:為人民服務(wù)難道不是市場經(jīng)濟的要求嗎?(掌聲)。
第一回合中,反方有"請君人甕"之意,有備而來。顯然,如果以定勢思維被動答問,就難以處理反方預(yù)設(shè)的"二難":選擇前者,則剛好證明了反方"思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟"的觀點;選擇后者,則有背事實,更是謬之千里。但是,正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定,反過來單刀直人,從兩個預(yù)設(shè)選項抽出"等價交換",以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項的正確性,語氣從容,語鋒犀利,其應(yīng)變之靈活、技法之高明,令人嘆為觀止!
當(dāng)然,辯場上的實際情況十分復(fù)雜,要想在論辯中變被動為主動,掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素,另一方面,反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮,而這一點卻是無章可循的。
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況:雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休,結(jié)果,看上去辯得很熱鬧,實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后,迅速地判明對方立論中的要害問題,從而抓住這一問題,一攻到底,以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ?。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是:在不溫飽的狀況下,是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題,才能給對方以致命的打擊。在辯論中,人們常常有“避實就虛”的說法,偶爾使用這種技巧是必要的。比如,當(dāng)對方提出一個我們無法回答的問題時,假如強不知以為知,勉強去回答,不但會失分,甚至可能鬧笑話。在這種情況下,就要機智地避開對方的問題,另外找對方的弱點攻過去。然而,在更多的情況下,我們需要的是“避虛就實”,“避輕就重”,即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題,我方立即回避,勢必會給評委和聽眾留下不好的印象,以為我方不敢正視對方的問題。此外,如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力,也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務(wù)求必勝,乃是辯論的重要技巧。
由于辯論雙方各由四位隊員組成,四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾,即使是同一位隊員,在自由辯論中,由于出語很快,也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況,就應(yīng)當(dāng)馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,使之自顧不暇,無力進攻我方。比如,在與劍橋隊辯論時,劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德,二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的,我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕,迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài),后來在我方的凌厲攻勢下,又大談“饑寒”狀態(tài),這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾,我方“以子之矛,攻子之盾”,使對方于急切之中,理屈詞窮,無言以對。
在辯論中,常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài):當(dāng)對方死死守住其立論,不管我方如何進攻,對方只用幾句話來應(yīng)付時,如果仍采用正面進攻的方法,必然收效甚微。在這種情況下,要盡快調(diào)整進攻手段,采取迂回的方法,從看來并不重要的問題入手,誘使對方離開陣地,從而打擊對方,在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題”時,對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的,只能是醫(yī)學(xué)問題”的見解,不為所動。于是,我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術(shù),我方二辯突然發(fā)問:“請問對方,今年世界艾滋病日的。
口號。
是什么?”對方四位辯手面面相覷,為不致于在場上失分太多,對方一辯站起來亂答一通,我方立即予以糾正,指出今年的口號是“時不我待,行動起來”,這就等于在對方的陣地上打開了一個缺口,從而瓦解了對方的堅固的陣線。
當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時,不得不采用“李代桃僵”的方法,引入新的概念來化解困難。比如,“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題”這一辯題就是很難辯的,因為艾滋病既是醫(yī)學(xué)問題,又是社會問題,從常識上看,是很難把這兩個問題然分開的。因此,按照我方預(yù)先的設(shè)想,如果讓我方來辯正方的話,我們就會引入“社會影響”這一新概念,從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”,但不是“社會問題”,并嚴(yán)格地確定“社會影響”的含義,這樣,對方就很難攻進來。后來,我們在抽簽中得到了辯題的反方,即“艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問題”,在這種情況下,如果我們完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,也會于理太悖,因此,我們在辯論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念,強調(diào)要用”社會系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病,而在這一工程中,“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來,我方的周旋余地就大了,對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上,其攻擊力就大大地弱化了。“李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋,從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面,不直接受到對方的攻擊。
辯論是一個非常靈活的過程,在這一過程中,可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們,只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合,才可能在辯論賽中取得較好的成績。
在日常生活中,我們可以見到如下情況:當(dāng)消防隊接到求救電話時,常會用慢條斯理的口氣來回答,這種和緩的語氣,是為了穩(wěn)定說話者的情緒,以便對方能正確地說明情況。又如,兩口子爭吵,一方氣急敗壞,一方不焦不躁,結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。再如,政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法,緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明,在某些特定的場合,“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此,在某些特定的論辯局勢下,快攻速戰(zhàn)是不利的,緩進慢動反而能制勝。
例如,1940年,丘吉爾在張伯倫內(nèi)閣中擔(dān)任海軍大臣,由于他力主對德國宣戰(zhàn)而受到人們的尊重。當(dāng)時,輿論歡迎丘吉爾取代張伯倫出任英國首相,丘吉爾也認(rèn)為自己是最恰當(dāng)?shù)娜诉x。但丘吉爾并沒有急于求成而是采取了“以慢制勝”的策略。他多次公開表示在戰(zhàn)爭爆發(fā)的非常時期,他將準(zhǔn)備在任何人領(lǐng)導(dǎo)下為自己的祖國服務(wù)。
當(dāng)時,張伯倫和保守黨其他領(lǐng)袖決定推舉擁護綏靖政策的哈利法克斯勛爵作為首相候選人。然而主戰(zhàn)的英國民眾公認(rèn)在政壇上只有丘吉爾才具備領(lǐng)導(dǎo)這場戰(zhàn)爭的才能。在討論首相人選的會議上,張伯倫問:“丘吉爾先生是否同意參加哈利法克斯領(lǐng)導(dǎo)的政府?”能言善辯的丘吉爾卻一言不發(fā),足足沉默了兩分鐘之久。哈利法克斯和其他人明白,沉默意味著反對。一旦丘吉爾拒絕入閣,新政府就會被憤怒的民眾推翻。哈利法克斯只好首先打破沉默,說自己不宜組織政府。丘吉爾的等待終于換來了英國國王授權(quán)他組織新政府。
再舉一例,在某商店里,一位顧客氣勢洶洶找上門來,喋喋不休地說:“這雙鞋鞋跟太高了,樣式也不好……”商店營業(yè)員一聲不吭,耐心地聽他把話說完,一直沒打斷他。等這位顧客不再說了,營業(yè)員才冷靜地說:“您的意見很直爽,我很欣賞您的個性。這樣吧,我到里面去,再另行挑選一雙,好讓您稱心?!薄叭绻粷M意的話,我愿再為您服務(wù)?!边@位顧客的不滿情緒發(fā)泄完了,也覺得自己有些太過分了,又見營業(yè)員是如此耐心地回答自己的問題,也很不好意思。結(jié)果他來了個180°的大轉(zhuǎn)彎,稱贊營業(yè)員給他新?lián)Q的實際上并無太大差別的鞋,說:“嘿,這雙鞋好,就像是為我訂做的一樣?!睜I業(yè)員以慢對快,以冷對熱,讓顧客把怒氣宣泄出來,達到了心理平衡,化解了這一場糾紛。
從上面的例子中,我們可以概括出在論辯中要正確使用“以慢制勝”法,至少要注意以下三點:
其一,以慢待機后發(fā)制人。
俗話說:“欲速則不達?!痹跁r機不成熟時倉促行事,往往達不到目的。論辯也是如此,“慢”在一定條件下也是必須的?!耙月苿佟狈▽嶋H上是論辯中的緩兵之計,緩兵之計是延緩對方進兵的謀略。當(dāng)論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決,或時機尚不成熟時,應(yīng)避免針尖對麥芒式的直接交鋒,而應(yīng)拖延時間等待戰(zhàn)機的到來。一旦時機成熟,就可后發(fā)制人,戰(zhàn)勝論敵。如第一例中,丘吉爾在時機不成熟時,不急于成功,以慢待機。在討論首相人選的關(guān)鍵時刻,以沉默表示反對,最終贏得了勝利。
其二,以慢施謀以弱克強。
“以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。“慢”中有計謀,緩動要巧妙。這里的“慢”并非反應(yīng)遲鈍,不擅言辭的同義語,而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。如第一例中,丘吉爾面對張伯倫的追問,裝聾作啞,拖延時間,實際上是假癡不癲的緩兵之計。在這一種韌性的相持中,張伯倫一方終于沉不住氣了,丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利。
其三,以慢制怒以冷對熱。
“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍,自控力較差的人很容易激動。在這種情況下,要說服過分激動的人,宜用慢動作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒,以冷對熱,才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了,你講的道理他才能順利接受。如第二例中的營業(yè)員,就是以冷靜的態(tài)度、和緩的語氣,平息了對方的怒氣,化解了矛盾。
總之,論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速,“快”當(dāng)然好??墒牵袝r“慢”也有“慢”的妙處?!奥笨纱龣C,“慢”可施謀,“慢”可制怒?!奥笔且环N韌性的戰(zhàn)術(shù),“慢”是一場持久戰(zhàn),“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。緩動慢進花的時間雖長,繞的彎子雖大,然而在許多時候,它卻往往是取得勝利的捷徑。
面試辯論賽技巧篇六
首先要明確進攻的目標(biāo)。我方進攻的目的可歸為以下幾類:
1。為了置對方于死地;用于我方處于強勢的時候。
2。為了擾亂對方陣線;常態(tài)目的。
3。為了消耗時光;用于我方處于弱勢的時候。
4。為了爭取評委與觀眾;這種類型的目的就應(yīng)說是極為功利性的,一般我們都不提倡,尤其是作為個人打辯論賽的目的的話則更要避免!只有在特定狀況下能夠以其為目標(biāo)。
發(fā)問手段:(主要是介紹攻擊性發(fā)問)。
1。針對某一明顯錯誤可采用直言詰問,逼對方作答,不能回避;。
2。連環(huán)提問,也就是常說的“連環(huán)套”,用這種提問方式的辯手要求要有很高的素質(zhì)和應(yīng)變潛力,因為即使場下討論的再周密,假如對方在場上不按預(yù)先設(shè)定的范圍作答就不能到達問題應(yīng)有的攻擊性,由此也可見,要使用這種問法,場下的充分討論也是很重要的。
3。重復(fù)提問,就是當(dāng)我方抓住了對方一個較大的漏洞或抓住其要害,而對方以回避應(yīng)對時,能夠用同樣的語句一而再,再而三的提問,目的是將評委觀眾的注意力牽引到這個荒謬之處上來,但當(dāng)我們到達這個目的以后就就應(yīng)轉(zhuǎn)移陣地,開辟新的戰(zhàn)場,而不要繼續(xù)在此問題上糾纏了,然而究竟到哪里才算是充分暴露完全就應(yīng)抽身呢?這就需要隊內(nèi)場上的相互配合并由隊內(nèi)的一位核心人物來控制。
例如:在就辯題“人性本善還是本惡”的自由辯論階段,反方一上來就抓住對方要害之點,提出問題:“善花如何結(jié)出惡果?”正方避而不答,故左右而言他,反方則揪住不放,四個辯手先后5次向正方發(fā)難,窮追不舍,逼正方回答,如此攻其一點,先發(fā)制人,壓得對方喘但是氣。有時為了提高重復(fù)效果,還要故意把次數(shù)點出來,如上例中反方說:“我第三次請問對方辯友善花如何開出惡果呢?”“我向第四次請問對方辯友善花是怎樣開出惡果的?”“我倒想請問,你們開來開去善花如何開出惡果,第五次了啊!!”如此強調(diào)重問,渲染氣氛,大大加深了評委和觀眾的印象,強化了本方優(yōu)勢,動搖了對方的立論大廈。
4。答而后問,在回答對方發(fā)問后,立即向?qū)Ψ教岢鰡栴},意在擺脫被動,爭取主動。
以上幾種發(fā)問方式如結(jié)合恰當(dāng),能夠構(gòu)成強大火力,攻勢,威力。但正如上述復(fù)旦大學(xué)的例子,辯論講求配合,努力構(gòu)成進攻合力,也能夠到達環(huán)環(huán)相扣,層層進逼的效果。
至于碰到了敵強我弱的狀況,能夠采用后發(fā)制人的方法,先守后攻,看準(zhǔn)了再打,著力發(fā)現(xiàn)和捕捉對方立論的漏洞,論據(jù)中的不實之處,或者在對方肆意進攻時捕捉其言詞中對己方有利的資料,到達為我所用的效果,甚至是轉(zhuǎn)換話題,轉(zhuǎn)變角度,從而促使戰(zhàn)局轉(zhuǎn)換。
比如,在辯論“社會秩序的維系主要是靠法律還是主要是靠道德”的比賽中,正方香港中文大學(xué)的攻勢很猛,當(dāng)他們引用孔子語錄“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以理,有恥且格?!币哉f明孔子是主張道德治世的觀點,反方南京大學(xué)代表隊一選手即應(yīng)道:“孔子不也講過‘危邦不入,亂邦不居’,危邦、亂邦都不去,你還指望道德嗎?”反方另一名選手則風(fēng)趣的說:“請問對方辯友如果你家被梁上君子光顧,你是立刻報警,還是坐等那個小偷良心發(fā)現(xiàn)?”
運用后發(fā)制人并不總是聲色俱厲,言詞鏗鏘面貌出現(xiàn),有時綿里藏真,最后將王牌以暗示的方式摔出來,同樣能夠到達預(yù)期效果。
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面試辯論賽技巧篇七
辯論是語言的互動,所以必然要表現(xiàn)為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素,但它直接影響著資料表達,體現(xiàn)著辯者對辯論資料的表達潛力,所以具備并不斷提高語言技巧,也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。
(一)。排比增勢。
排比句能使資料嚴(yán)謹(jǐn)整齊,氣勢流暢貫通,感情深厚飽滿。
(二)。逐條反駁。
辯論時常常會出現(xiàn)這種狀況,對方從主觀需求出發(fā),運用種種似是而非的辯論術(shù)來為自我的言行辯護。對此能夠運用針鋒相對的方法,將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性,辯論就喪失了具體性,就達不到征服對方的目的。但運用這種方法必須要注意:要不然“就直指對方,將其徹底撕碎”,如果沒有這種信心,那么就不要冒險走這條路線,把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。
(三)。比喻說理。
在辯論中如果能恰當(dāng)?shù)倪\用比喻說理,則能化難為易,很快為觀眾評為理解。
(四)。仿詞套句。
是指根據(jù)現(xiàn)有的詞句形式仿造出臨時性新詞,將幽默詼諧寄寓于莊重認(rèn)真的局勢、語氣之中,進而到達表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中,正方復(fù)旦大學(xué)代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下一段:
蔣昌建:對方認(rèn)為貧困向溫飽的追求過程中能夠不談道德,這就告訴我們一個基本理論,就是:天下大亂,才能到達天下大飽。(觀眾笑)。
嚴(yán)嘉:如果是這樣的話,恐怕不是“爭則亂,亂則窮”,而是“爭則亂,亂則飽”了。(觀眾笑)。
那里復(fù)旦大學(xué)隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法,作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴(yán)嘉分別根據(jù)現(xiàn)有的詞句“天下大亂到達天下大治”和“爭則亂,亂則窮”,臨時仿造出“天下大亂到達天下大飽”和“爭則亂,亂則窮”。這種機敏過人的反唇相譏,其辯論效果是不言而喻的。
(五)。誘敵就范。
當(dāng)本方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的謊言或破綻,能夠不急于戳穿,故意設(shè)問誘其重申肯定,然后再予以揭露,使其有口難改,例如:在“艾滋病時醫(yī)學(xué)問題還是社會問題”的比賽中,在自由辯論階段,有這樣一段辯詞:
反方:我倒想請對方辯友回答我一個很簡單的問題,今年世界艾滋病日的口號是什么?
正方:今年的口號是“更要加強預(yù)防”,怎樣預(yù)防呢?要用醫(yī)學(xué)方法預(yù)防啊!
反方:錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不明白,怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。
在那里,一個平平常常的誘餌,能產(chǎn)生不平常的效果,本方能夠以漫不經(jīng)心的方式提出一個看似并不重要的問題,一旦對方入圈套,迅速發(fā)起攻勢解釋對方言行的矛盾,便能使其俯首認(rèn)輸。
再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進了一批貨,告其兄次日凌晨兩點進站接,但哥哥貪睡誤點,沒去接,致使弟弟一人費力把貨物運回,見面后,哥哥謊稱去過車站但沒見到人。
弟:昨晚那趟車晚點了,你明白嗎?
哥:當(dāng)然明白。
弟:當(dāng)時到站是兩點半還是三點?
哥:大概是兩點半吧!
弟:算了吧,昨晚列車正點到達,到站時光是凌晨一點五十九分。
這種方法也能夠叫做“迂回包抄”的方法,由遠(yuǎn)及近的進攻方式一般很少遇到反抗,較易到達目的。
面試辯論賽技巧篇八
在辯論中,辯論的邏輯性起著極為重要的作用,它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理,使自己的觀點顯得牢不可破。
分析對方的觀點和自己觀點時必須要分析其邏輯關(guān)系、真實的邏輯地位和邏輯困難,知道了雙方在觀點上的邏輯關(guān)系也就確定對方觀點的要害之處。在表述自己的觀點時,必須講究邏輯層次。辯論時應(yīng)層次分明,第一點講什么,第二點講什么,第三點講什么,清清楚楚,明明白白。
在辯論中還應(yīng)擅長進行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解,不要一說就是一大套并且不得要領(lǐng),只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置;同樣地,要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解,否則往往會隨波逐流,甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人,才會在辯論中緊緊抓住對方的要害,有針對性地打擊對方,使對方真正陷入被動的局面。
在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點推向極端,使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來,從而對其觀點予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯誤,使用歸謬法后就會使其錯誤被放大到婦孺皆知的地步,這樣,往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然,歸謬法的使用要注意適度性,如果運用不當(dāng),會給人以強詞奪理的感覺。
2.盡量做到辯論生動形象和語言風(fēng)趣。
要充分運用生活中形象例子,盡量少使用抽象的、教條的說理/,俗話說,事實勝于雄辯。多多使用用幽默風(fēng)趣的語言,避免使用枯燥無味的大白話。
用具體的、有據(jù)可查的數(shù)據(jù)取代說教,避免使用可能、大概、好像、應(yīng)該、你想之類的不準(zhǔn)確的詞句。在辯論中,準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說明的地方要盡可能用數(shù)字,因為數(shù)字只要有據(jù)可查,不管準(zhǔn)確與否,對方往往無法反駁,也無法否定。
3.必須講究進攻和防守的平衡。
辯論猶如戰(zhàn)斗,進攻和是一對基本的矛盾關(guān)系。在辯論中辯護是防守,反駁就是進攻。
在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個極端:一是只講防守,結(jié)果辯來辯去,戰(zhàn)斗都在自己一方進行,對對方的觀點根本不構(gòu)成任何威脅,這樣就不可能取得勝利;二是只講進攻,對對方提出的證據(jù)和問題,不敢正面回答和辯論,在心理首先已經(jīng)膽怯,這樣往往是自己還沒有攻破對方的堡壘,自己卻已經(jīng)失去陣營。
要取得最后的勝利必須講究進攻和防守的平衡。
面試辯論賽技巧篇九
在我們?yōu)檗q論賽做準(zhǔn)備時知道一些辯論技巧是必要的。下面是小編搜集整理的個人辯論賽技巧,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
這時本方是有計劃的實施防御戰(zhàn)術(shù),目的是確立強化觀點,為進攻積蓄力量因此應(yīng)答的時候最重要要做到的是應(yīng)答完滿,包括不違背邏輯法則,慎用常理,防止語失。
如果運用得好的話,可以把防御作戰(zhàn)與設(shè)置陷阱結(jié)合起來,比如,南京大學(xué)代表隊與港大辯“儒家思想是否是亞洲‘四小龍’取得經(jīng)濟快速增長的主要推動因素”時,南大隊有意將韓國和香港擺在一起,先拋出韓國政府奉行政府干預(yù)經(jīng)濟的政策,問這符合那一條儒家思想?正方答“體現(xiàn)了儒家重視國家、官府主導(dǎo)作用的思想”,反方馬上追問香港采取自由放任的經(jīng)濟政策,問正方對此有作何解釋,對方就陷入困境了。
在防御作戰(zhàn)中,要注意不能總是消極地應(yīng)答對方的問題,讓對方牽著鼻子走,。有效的辦法是依托自己的防線,少立多駁,答后必問,對對方展開短促突擊,一方面可以使對方心理緊張,自亂陣腳,另一方面使對方疲于奔命,答復(fù)反駁,而無力攻擊我方。
最后在主動防御戰(zhàn)術(shù)中要注意的就是不要戀戰(zhàn)。如果明知對方不利,資料事實上不如對方,最好就是抓一把就走,可以積小勝為大勝。
由于本方難免會在戰(zhàn)略謀劃上失算,或在戰(zhàn)術(shù)動作上失誤,導(dǎo)致失利,在論敵的強大壓力下,就不得不采取退守行動。
鞏固底線.底線就是本方的立論,底線不保,整個理論體系就會崩潰,此時心理上不能過分緊張,斗志不能跨,不管出現(xiàn)多么惡劣的情形,都不能在底線問題上動搖退讓,要反復(fù)從不同角度說明本方觀點和事實,又不使人有重復(fù)之感,這樣就有利于穩(wěn)住陣腳,等待或創(chuàng)造時機了。
化解攻勢.事先場下討論的時候就針對辯題準(zhǔn)備幾張“萬能卡”。其內(nèi)容往往是一些不爭的事實,或是難以解釋的矛盾,不管抹在任何一個部位都難以挑剔,這樣就可以得到暫時喘息的機會,轉(zhuǎn)危為安。
還有一招就是故意混淆視聽。記得中山大學(xué)辯論隊的黃磊師兄曾經(jīng)說過,不管對方的回答是否切中問題,都可以說:“對方辯友還是沒有回答我方問題”;又如在“人性本善”的辯論中,正方說“我們就很擔(dān)心人性本惡如果成立的話,那就不過是順性而為,有什么需要懲罰的呢?”反方這時說:“對方辯友終于模糊了……”其實正方的思路是清楚的,而且具有較強的攻擊力,反方故意這樣說目的是強加于人,已在引導(dǎo)觀眾的看法,幫自己解脫困境。當(dāng)然,這種方法最好少用,因為觀眾與評委的眼光始終是雪亮的。
辯論是一種針鋒相對的交戰(zhàn),知己知彼就在這種舌戰(zhàn)中顯得很重要,知己,使之對于己方的理論自我詰難,反復(fù)推敲,以求嚴(yán)謹(jǐn)縝密,萬無一失。立論的詰難與推敲,大體有三個方面:一是論點檢查;二是論據(jù)檢查;三是論證方法的檢查。只有通過論點、論據(jù)、論證方法的反復(fù)檢查,確信己方“戰(zhàn)旗”鮮亮,“彈”充足,“戰(zhàn)術(shù)”精巧,方能在辯論中充滿自信。這就是知己。
知彼及了解對方。辯論中的觀察,說到底是辯論雙方對于對方言談舉止、神態(tài)表情的微妙變化及其含義進行判斷與捕捉。其方法如下:
1.投石問路。是指先提出一兩個問題作為試探,探明虛實,才能定出主攻方向。這往往是用于情況不明的時候。
2.捕捉戰(zhàn)機。心理學(xué)研究表明,人往往會通過其舉止神態(tài)及習(xí)慣性動作,流露出他內(nèi)心的活動。比如雙手揉搓這種動作顯示思考緊張,顫抖的語言顯示慌亂等等。在辯論中要善于抓住這些細(xì)節(jié)判斷對方情緒,捕捉戰(zhàn)機,或打亂對方思緒,或?qū)訉舆M逼,這就是所謂的“強勢打法”。但這是用于己方隊員有相當(dāng)經(jīng)驗或準(zhǔn)備相當(dāng)充分而對方實力與己方相差懸殊的情況,否則一般而言,在對手與己方相差不大的情況下,是很難抓到這種戰(zhàn)機的。
3.緩和氣氛。辯論決非爭吵,更非斗嘴。因此雙方都有責(zé)任調(diào)節(jié)氣氛,是辯論在心平氣和的條件下進行。若觀察到對方情緒激動,就要設(shè)法用語言調(diào)節(jié),使氣氛平緩;若發(fā)現(xiàn)對方怒形于色,應(yīng)考慮以幽默輕松予以調(diào)節(jié)。無論對方是否做出反應(yīng),至少己方不能被對方情緒影響,或跟隨其負(fù)面情緒。經(jīng)管學(xué)院對于辨風(fēng)的強調(diào)向來以儒雅為主,保持風(fēng)度,這是一個良好的傳統(tǒng),應(yīng)該要延續(xù)下去。
事實勝于雄辯,擺事實講道理,應(yīng)該說是辯論中最基本也是最常用的方法??梢耘e例對己方進行論證,也可以具實力反駁對方進行駁論。動用舉事例的邏輯技巧,要注意以下兩點:一是所舉事例越具有典型性,說服力越強。二是要對所舉事例進行深入分析,不是光把它擺出來就夠的,因為評判或是觀眾在場上聽取發(fā)言的短時間內(nèi),都沒有時間思考你舉出的事例對論證你方觀點有何用處,只有靠辯手自己揭發(fā)和闡明事例與道理間的必然聯(lián)系,是舉例與證理有機的結(jié)合起來,才能充分發(fā)揮擺事例,講道理的作用。
具體做法是:先行一句虛假肯定,稍作停頓后,立刻是實行邏輯性轉(zhuǎn)折,完成攻擊。這種方法的要求比較高,因為邏輯向部分的轉(zhuǎn)折是最重要的部分,要直搗對方要害,令對手措手不及。例如:蘇聯(lián)外長莫洛托夫是個出身貴族家庭的外交官,在一次會議上,英國工黨一外交官發(fā)難說:“您是貴族出身,而我家祖祖輩輩是礦工,我們倆究竟誰更能代表工人階級呢?”莫冷靜的回答:“你說得不錯,但我們倆都背叛了自己的階級?!?/p>
就是在辯論之中以其人之道還治其人之身?;蛘呓舆^對方的話題,將其與己方思路接軌,在行進中偷梁換柱,走向?qū)Ψ接^點的反面,完成反攻。這種方法主要用于體現(xiàn)對方講歪理或不講理的情況。比如要反駁某人自以為清高目中無人的言論:只有羊啊、豬啊才是成群結(jié)隊的,獅子老虎都是獨來獨往的??梢赃@樣說:獅子老虎固然是獨來獨往的,蛤蟆、蜘蛛又何嘗不是獨來獨往的呢?!
就是由一般性的前提推出個別性結(jié)論的邏輯方法。由于前提必然蘊含結(jié)論,因此只要前提是真的,結(jié)論也必然是真的。在演繹推理中,最常用的是“三段論”,這是一種必然性推理,所以是一種很有力的辯論方法。
就是用兩難推理與辯論中。他是由假言判斷和宣言判斷作前提構(gòu)成的推理。之所以稱為二難,是因為它能使對方陷入左右為難、進退維谷的境地,是極有力的辯論工具。
類推即邏輯學(xué)中的類比,它是在辯論是列出一個對象,與對方提出的對象相比較,再由這兩個對象在某些屬性上的色,可以顯示出辯手論證性與機智性。例如:一位牧師向一位美國黑人領(lǐng)袖提出詰難:“先生有志于黑人解放,非洲黑人多,何不去非洲?”黑人領(lǐng)袖反駁道:“閣下既有志于靈魂解放,地獄靈魂多,何不下地獄?”
在邏輯學(xué)中叫做歸謬法,即從對方觀點出發(fā),引出一個荒謬的結(jié)論,從而證明對方的論題虛假。這種方法堪稱邏輯學(xué)上的“顯微鏡”。
以上種種是辯論中運用邏輯進行攻擊的技巧,下面我們將向大家介紹辯論中語言攻擊的技巧。
辯論是語言的互動,所以必然要表現(xiàn)為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素,但它直接影響著內(nèi)容表達,體現(xiàn)著辯者對辯論內(nèi)容的表達能力,所以具備并不斷提高語言技巧,也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。
排比句能使內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)整齊,氣勢流暢貫通,感情深厚飽滿。
辯論時常常會出現(xiàn)這種情況,對方從主觀需求出發(fā),運用種種似是而非的辯論術(shù)來為自己的言行辯護。對此可以運用針鋒相對的方法,將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性,辯論就喪失了具體性,就達不到征服對方的目的。但運用這種方法一定要注意:要不然“就直指對方,將其徹底撕碎”,如果沒有這種信心,那么就不要冒險走這條路線,把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。
在辯論中如果能恰當(dāng)?shù)倪\用比喻說理,則能化難為易,很快為觀眾評為接受。
是指根據(jù)現(xiàn)有的詞句形式仿造出臨時性新詞,將幽默詼諧寄寓于莊重認(rèn)真的局勢、語氣之中,進而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中,正方復(fù)旦大學(xué)代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下一段:
蔣昌建:對方認(rèn)為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德,這就告訴我們一個基本理論,就是:天下大亂,才能達到天下大飽。(觀眾笑)。
嚴(yán)嘉:如果是這樣的話,恐怕不是“爭則亂,亂則窮”,而是“爭則亂,亂則飽”了。(觀眾笑)。
這里復(fù)旦大學(xué)隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法,作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴(yán)嘉分別根據(jù)現(xiàn)有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂,亂則窮”,臨時仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂,亂則窮”。這種機敏過人的反唇相譏,其辯論效果是不言而喻的。
首先要明確進攻的目標(biāo)。我方進攻的目的可歸為以下幾類:
1.為了置對方于死地;用于我方處于強勢的時候。
2.為了擾亂對方陣線;常態(tài)目的。
3.為了消耗時間;用于我方處于弱勢的時候。
4.為了爭取評委與觀眾;這種類型的目的應(yīng)該說是極為功利性的,一般我們都不提倡,尤其是作為個人打辯論賽的目的的話則更要避免!只有在特定情況下可以以其為目標(biāo)。
發(fā)問手段:(主要是介紹攻擊性發(fā)問)。
1.針對某一明顯錯誤可采用直言詰問,逼對方作答,不能回避;。
2.連環(huán)提問,也就是常說的“連環(huán)套”,用這種提問方式的辯手要求要有很高的素質(zhì)和應(yīng)變能力,因為即使場下討論的再周密,假如對方在場上不按預(yù)先設(shè)定的范圍作答就不能達到問題應(yīng)有的攻擊性,由此也可見,要使用這種問法,場下的充分討論也是很重要的。
3.重復(fù)提問,就是當(dāng)我方抓住了對方一個較大的漏洞或抓住其要害,而對方以回避應(yīng)對時,可以用同樣的語句一而再,再而三的提問,目的是將評委觀眾的注意力牽引到這個荒謬之處上來,但當(dāng)我們達到這個目的以后就應(yīng)該轉(zhuǎn)移陣地,開辟新的戰(zhàn)場,而不要繼續(xù)在此問題上糾纏了,然而究竟到哪里才算是充分暴露完全應(yīng)該抽身呢?這就需要隊內(nèi)場上的相互配合并由隊內(nèi)的一位核心人物來控制。
例如:在就辯題“人性本善還是本惡”的自由辯論階段,反方一上來就抓住對方要害之點,提出問題:“善花如何結(jié)出惡果?”正方避而不答,故左右而言他,反方則揪住不放,四個辯手先后5次向正方發(fā)難,窮追不舍,逼正方回答,如此攻其一點,先發(fā)制人,壓得對方喘不過氣。有時為了提高重復(fù)效果,還要故意把次數(shù)點出來,如上例中反方說:“我第三次請問對方辯友善花如何開出惡果呢?”“我向第四次請問對方辯友善花是怎樣開出惡果的?”“我倒想請問,你們開來開去善花如何開出惡果,第五次了啊!!”如此強調(diào)重問,渲染氣氛,大大加深了評委和觀眾的印象,強化了本方優(yōu)勢,動搖了對方的立論大廈。
4.答而后問,在回答對方發(fā)問后,立即向?qū)Ψ教岢鰡栴},意在擺脫被動,爭取主動。
以上幾種發(fā)問方式如結(jié)合恰當(dāng),可以形成強大火力,攻勢,威力。但正如上述復(fù)旦大學(xué)的例子,辯論講求配合,努力形成進攻合力,也可以達到環(huán)環(huán)相扣,層層進逼的效果。
至于碰到了敵強我弱的情況,可以采用后發(fā)制人的方法,先守后攻,看準(zhǔn)了再打,著力發(fā)現(xiàn)和捕捉對方立論的漏洞,論據(jù)中的不實之處,或者在對方肆意進攻時捕捉其言詞中對己方有利的內(nèi)容,達到為我所用的效果,甚至是轉(zhuǎn)換話題,轉(zhuǎn)變角度,從而促使戰(zhàn)局轉(zhuǎn)換。
比如,在辯論“社會秩序的維系主要是靠法律還是主要是靠道德”的比賽中,正方香港中文大學(xué)的攻勢很猛,當(dāng)他們引用孔子語錄“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以理,有恥且格?!币哉f明孔子是主張道德治世的觀點,反方南京大學(xué)代表隊一選手即應(yīng)道:“孔子不也講過‘危邦不入,亂邦不居’,危邦、亂邦都不去,你還指望道德嗎?”反方另一名選手則風(fēng)趣的說:“請問對方辯友如果你家被梁上君子光顧,你是馬上報警,還是坐等那個小偷良心發(fā)現(xiàn)?”
運用后發(fā)制人并不總是聲色俱厲,言詞鏗鏘面貌出現(xiàn),有時綿里藏真,最后將王牌以暗示的方式摔出來,同樣可以達到預(yù)期效果。
當(dāng)本方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的謊言或破綻,可以不急于戳穿,故意設(shè)問誘其重申肯定,然后再予以揭露,使其有口難改,例如:在“艾滋病時醫(yī)學(xué)問題還是社會問題”的比賽中,在自由辯論階段,有這樣一段辯詞:
正方:今年的口號是“更要加強預(yù)防”,怎么預(yù)防呢?要用醫(yī)學(xué)方法預(yù)防啊!
反方:錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道,怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。
在這里,一個平平常常的誘餌,能產(chǎn)生不平常的效果,本方可以以漫不經(jīng)心的方式提出一個看似并不重要的問題,一旦對方入圈套,迅速發(fā)起攻勢解釋對方言行的矛盾,便能使其俯首認(rèn)輸。
再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進了一批貨,告其兄次日凌晨兩點進站接,但哥哥貪睡誤點,沒去接,致使弟弟一人費力把貨物運回,見面后,哥哥謊稱去過車站但沒見到人。
弟:昨晚那趟車晚點了,你知道嗎?
哥:當(dāng)然知道。
弟:當(dāng)時到站是兩點半還是三點?
哥:大概是兩點半吧!
弟:算了吧,昨晚列車正點到達,到站時間是凌晨一點五十九分。
這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法,由遠(yuǎn)及近的進攻方式一般很少遇到反抗,較易達到目的。
面試辯論賽技巧篇十
說到辯論的技巧我們很容易想到那些電視上邊的快嘴,因為他們說的好而且反應(yīng)很快,在短時間內(nèi)就能讓一個人啞口無言,這其實也是辯論的性質(zhì)的,辯論這回事是可以鍛煉的,而且有一定的技巧。以下是本站小編整理了辯論賽技巧:辯論賽十大辯論技巧,希望對你有幫助。
下文試以技法理論結(jié)合對實際辯例的分析,介紹幾種反客為主的技巧。
武俠小說中有一招數(shù),名叫"借力打力",是說內(nèi)力深厚的人,可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
例如,在關(guān)于"知難行易"的辯論中,有這么一個回合:正方:對啊!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán),可謂"知難"哪,對方辨友!(熱烈掌聲)當(dāng)對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時,正方馬上轉(zhuǎn)而化之從:"知法不易"的角度強化己方觀點,給對方以有力的回?fù)?。扭轉(zhuǎn)了被動局勢。
這里,正方之所以能借反方的例證反治其身,是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾:辯題中的"知",不僅僅是"知道"的"知".更應(yīng)該是建立在人類理性基礎(chǔ)上的"知";守法并不難,作為一個行為過程,殺人也不難,但是要懂得保持人的理性,克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望,卻是很難。這樣,正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力,有效地回?fù)袅朔捶剑狗捶綐?gòu)建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分,換上于我方有利的觀點或材料,往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
這是一個非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼,實際上有些牽強附會:以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難,雖然是一種近乎強詞奪理的主動,但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性,果斷地從"孫悟空"這一面著手,以"悟"就是"知"反詰對方,使對方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻,它要求辯手勇于接招,勇于反擊,因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然,實際臨場上雄辯滔滔,風(fēng)云變幻,不是隨時都有"孫行者""孫悟空"這樣現(xiàn)成的材料可供使用的,也就是說,更多的"移花接木"。需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
比如,在關(guān)于"治貧比治愚更重要"的論辯中,正方有這樣一段陳詞:"…對方辯友以迫切性來衡量重要性,那我倒要告訴您,我現(xiàn)在肚子餓得很,十萬火急地需要食物來充饑,但我還是要辯下去,因為我意識到論辯比充饑更重要。"話音一落,掌聲四起。這時反方從容辯道:"對方辯友,我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性,反方立即從己方觀點中歸納出"無飯可吃"的旨要,鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別,有效地扼制了對方偷換概念的傾向。
表面上認(rèn)同對方觀點,順應(yīng)對方的邏輯進行推導(dǎo),并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要,設(shè)置某些符合情理的障礙,使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立,或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。
例如,在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中:反方:……我們要請教對方辨友,愚公搬家解決了困難,保護了資源,節(jié)省了人力、財力,這究竟有什么不應(yīng)該?正方:愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法,可愚公所處的地方連門都難出去,家又怎么搬?……可見,搬家姑且可以考慮,也得在移完山之后再搬呀!
神話故事都是夸大其事以顯其理的,其精要不在本身而在寓意,因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上,否則,反方符合現(xiàn)代價值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看,反方的就事論事,理據(jù)充分,根基扎實,正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法",既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件,自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問,最后水到渠成,得出"先移山,后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿,以勢不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜Ψ降木褪抡撌麓虻寐浠魉婵芍^精彩絕倫!
所謂正本清源,本文取其比喻義而言,就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳,從根本上矯正對方論據(jù)的立足點,把它拉人我方"勢力范圍",使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法,這種技法恰是反其思路而行之。
例如,在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中,有這樣一節(jié)辯詞:正方:張勇,全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍,就是從江蘇跳槽到陜西,對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻,真叫人心寒啊!(掌聲)反方:請問到體工隊可能是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊!(掌聲)對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題,當(dāng)然天下烏鴉一般黑,所有的流動都是跳槽了。(掌聲)。
正方舉張勇為例,他從江蘇到陜西后,獲得了更好地發(fā)展自己的空間,這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤:張勇到體工隊,不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動方式去的,而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動"去的,可信度高、說服力強、震撼力大,收到了較為明顯的反客為主的效果。
刁鉆的選擇性提問,是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常,這種提問是有預(yù)謀的,它能置人于"二難"境地,無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是,從對方的選擇性提問中,抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰,從根本上挫敗對方的銳氣,這種技法就是釜底抽薪。
例如,在"思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場經(jīng)濟"的論辯中,有如下一輪交鋒:反方:…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?正方:…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換,等價交換就是說,所有的交換都要等價,但并不是說所有的事情都是在交換,雷鋒還沒有想到交換,當(dāng)然雷鋒精神談不上等價了。(全場掌聲)既然談不上等價,那么自然不可能是等價精神,反方應(yīng)該立即打蛇隨棍上,指出這一點,并將問題展開深入反方:那我還要請問對方辯友,我們的思想道德它的核心是為人民服務(wù)的精神,還是求利的精神?正方:為人民服務(wù)難道不是市場經(jīng)濟的要求嗎?(掌聲)正方的回答其實很不恰當(dāng),而此時反方的知識儲備或者應(yīng)變能力嚴(yán)重不足,如果反問一句“難道毛澤東同志提出為人民服務(wù)是為了順應(yīng)市場經(jīng)濟的要求么”,則立刻將正方推至風(fēng)口浪尖,迫使其選擇回避。
第一回合中,反方有"請君人甕"之意,有備而來。顯然,如果以定勢思維被動答問,就難以處理反方預(yù)設(shè)的"二難":選擇前者,則剛好證明了反方"思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟"的觀點;選擇后者,則有背事實,更是謬之千里。但是,正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定,反過來單刀直入,從兩個預(yù)設(shè)選項抽出"等價交換",以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項的正確性,語氣從容,語鋒犀利,其應(yīng)變之靈活、技法之高明,令人嘆為觀止!
當(dāng)然,辯場上的實際情況十分復(fù)雜,要想在論辯中變被動為主動,掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素,另一方面,反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮,而這一點卻是無章可循的。
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況:雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休,結(jié)果,看上去辯得很熱鬧,實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后,迅速地判明對方立論中的要害問題,從而抓住這一問題,一攻到底,以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ健H纭皽仫柺钦劦赖碌谋匾獥l件”這一辯題的要害是:在不溫飽的狀況下,是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題,才能給對方以致命的打擊。在辯論中,人們常常有“避實就虛”的說法,偶爾使用這種技巧是必要的。比如,當(dāng)對方提出一個我們無法回答的問題時,假如強不知以為知,勉強去回答,不但會失分,甚至可能鬧笑話。在這種情況下,就要機智地避開對方的問題,另外找對方的弱點攻過去。然而,在更多的情況下,我們需要的是“避虛就實”,“避輕就重”,即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題,我方立即回避,勢必會給評委和聽眾留下不好的印象,以為我方不敢正視對方的問題。此外,如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力,也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務(wù)求必勝,乃是辯論的重要技巧。
由于辯論雙方各由四位隊員組成,四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾,即使是同一位隊員,在自由辯論中,由于出語很快,也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況,就應(yīng)當(dāng)馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,使之自顧不暇,無力進攻我方。比如,在與劍橋隊辯論時,劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德,二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的,我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕,迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài),后來在我方的凌厲攻勢下,又大談“饑寒”狀態(tài),這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾,我方“以子之矛,攻子之盾”,使對方于急切之中,理屈詞窮,無言以對。
在辯論中,常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài):當(dāng)對方死死守住其立論,不管我方如何進攻,對方只用幾句話來應(yīng)付時,如果仍采用正面進攻的方法,必然收效甚微。在這種情況下,要盡快調(diào)整進攻手段,采取迂回的方法,從看來并不重要的問題入手,誘使對方離開陣地,從而打擊對方,在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題”時,對方死守著“艾滋病是由hiv病毒引起的,只能是醫(yī)學(xué)問題”的見解,不為所動。于是,我方采取了“引蛇出洞”的戰(zhàn)術(shù),我方二辯突然發(fā)問:“請問對方,今年世界艾滋病日的。
口號。
是什么?”對方四位辯手面面相覷,為不致于在場上失分太多,對方一辯站起來亂答一通,我方立即予以糾正,指出今年的口號是“時不我待,行動起來”,這就等于在對方的陣地上打開了一個缺口,從而瓦解了對方的堅固的陣線。
當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時,不得不采用“李代桃僵”的方法,引入新的概念來化解困難。比如,“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題”這一辯題就是很難辯的,因為艾滋病既是醫(yī)學(xué)問題,又是社會問題,從常識上看,是很難把這兩個問題然分開的。因此,按照我方預(yù)先的設(shè)想,如果讓我方來辯正方的話,我們就會引入“社會影響”這一新概念,從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”,但不是“社會問題”,并嚴(yán)格地確定“社會影響”的含義,這樣,對方就很難攻進來。后來,我們在抽簽中得到了辯題的反方,即“艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問題”,在這種情況下,如果我們完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,也會于理太悖,因此,我們在辯論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念,強調(diào)要用”社會系統(tǒng)工程”的方法去解決艾滋病,而在這一工程中,“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來,我方的周旋余地就大了,對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上,其攻擊力就大大地弱化了?!袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋,從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面,不直接受到對方的攻擊。
辯論是一個非常靈活的過程,在這一過程中,可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們,只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合,才可能在辯論賽中取得較好的成績。
在日常生活中,我們可以見到如下情況:當(dāng)消防隊接到求救電話時,常會用慢條斯理的口氣來回答,這種和緩的語氣,是為了穩(wěn)定說話者的情緒,以便對方能正確地說明情況。又如,兩口子爭吵,一方氣急敗壞,一方不焦不躁,結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。再如,政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法,緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明,在某些特定的場合,“慢”也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此,在某些特定的論辯局勢下,快攻速戰(zhàn)是不利的,緩進慢動反而能制勝。
面試辯論賽技巧篇十一
1、質(zhì)疑對方定義。在對方開篇陳詞階段,應(yīng)當(dāng)對辯題中的關(guān)鍵詞進行定義,比如怎樣才算做"寬松式管理"?當(dāng)對方?jīng)]有明確的定義時,定義權(quán)就到了你方手上,掌握主動權(quán)。定義是比賽的基石,對方如果在定義上除了差錯,也就是對方的定義在常理與邏輯上都站不住腳的話,基本就沒什么贏的希望了。而相對的,你方也應(yīng)該做好每一個詞匯的定義,并使之在邏輯和常理上站得住腳。
2、合理規(guī)避己方不利點。比如你反對的是寬松式管理,那是不是學(xué)校管理必須極為嚴(yán)格呢?當(dāng)然不是,我們可以將現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校采取的管理方式稱為"寬嚴(yán)并濟"的管理。而極為嚴(yán)格的管理并非今天要討論的內(nèi)容。這樣在比賽中,你們就不用解釋關(guān)于嚴(yán)格管理的定義,更不用去論證了。
3、可以不正面回答問題。很多時候,對方會提出"是或不是"的問題讓你選擇。這個時候你可以不老實回答是或不是,可以回答"不一定"或者"這個問題無法簡單的用是或不是來回答",然后開始說你方的論點,避免跳進對方的陷阱。
4、常理大于實例大于邏輯。在辯論過程中,不要出現(xiàn)違背常理的說法,這會讓對方有可乘之機。證明自己觀點的時候,多用實例證明。比如你可以提出世界一流大學(xué)的一些苛刻的校規(guī),來說明好學(xué)校都沒有采取寬松式管理。而邏輯證明最為繁瑣耗時,除非你能十五秒以內(nèi)闡述自己的邏輯,否則辯論中實際效果不大。
5、無限擴大對方觀點。比如"按照對方辯友的說法,寬松的管理有利于學(xué)校發(fā)展,那么我們厚厚的校規(guī)是否應(yīng)該拋棄呢?"將對方置于荒唐之地,是常用的技巧。
6、你可以讓對方回答"是或不是",但是這十有八九會被對方逃避。不過這時你可以指出對方"一味逃避,不敢正面回答問題"。
7、對方提出的任何觀點,都必須讓對方證明。比如對方提出"寬松的管理能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力"。那么你應(yīng)該讓對方解釋"為什么寬松的管理能激發(fā)創(chuàng)造力"或者"多少比例的學(xué)生被激發(fā)了"或者"激發(fā)個別學(xué)生創(chuàng)造力的同時,是否使更多學(xué)生變得懶散",不然對方的論點就是沒有根據(jù)的。
9、多用數(shù)據(jù)說話。你們可以調(diào)查一下,隨機100名學(xué)生中,晚上八點有多少人在學(xué)習(xí),又有多少人在打游戲看電影,以此證明在并不寬松的管理下,許多人依舊懶惰。
10、給予一些事物以性質(zhì)。比如"學(xué)習(xí)"有"必須努力才能良好完成"這個性質(zhì)。而寬松的管理是否會造成學(xué)生的懶惰,這樣是否會影響學(xué)習(xí)?你們可以提出質(zhì)疑要求對方解釋。
11、讓對方給出比較標(biāo)準(zhǔn)。辯題中的"弊大于利"或者"利大于弊"怎么判斷?對方可能只提出了某些利處和弊端,但是孰大孰小怎么比較?這是應(yīng)該問清楚的問題。當(dāng)對方無法明確比較標(biāo)準(zhǔn)的時候,你們可以使用自己的比較標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于比較標(biāo)準(zhǔn)的制定,可以是"是否有利于大學(xué)生的發(fā)展"。但是要知道,比較標(biāo)準(zhǔn)只是技巧,并非十分重要的根本性問題。不要整場比賽都在討論雙方標(biāo)準(zhǔn)的對錯。
面試辯論賽技巧篇十二
? ? ? 辯論面試經(jīng)驗談?;蛘哒f,管理者需要一定的辯論才能,但有了辯論才能,卻不一定能成為管理者??梢詤⒁姳菊赂揭坏?004年清華大學(xué)mba面試評分表,就可以知道即使是以辯論賽著稱的清華mba面試要考察的也沒有辯論技巧這一項。當(dāng)然掌握了辯論技巧對體現(xiàn)綜合素質(zhì)是有幫助的。我們看看一些參加過mba面試的考生寫的心得體會,實際感受一下辯論賽面試的技巧吧。
昨晚在success培訓(xùn)中心的的聯(lián)系下,一位03學(xué)長過來,選了八位同學(xué)進行一場所謂的“辯論”形式的模擬。
模擬結(jié)束后,我們大家最深的體會就是,此“辯論”絕非彼“辯論賽”?。?!
清華考的是“綜合素質(zhì)”面試,因此考官們并不打算在考場上欣賞到專業(yè)的辯論比賽。所以,我們印象中的關(guān)于大專辯論賽的程序和形式對于我們這次應(yīng)對清華的面試可以說不僅毫無幫助,甚至是負(fù)面的影響。
? ? ? 面試技巧其實,我們都曾經(jīng)在企業(yè)里參加過大大小小的會議,會議在做決策時,總是難免出現(xiàn)各種意見的分歧和紛爭,所以,我們事后都感覺,清華這次團隊面試如果采用和去年不同的形式,更有可能是以【董事會開會】、【投標(biāo)】、【談判】等類似的,企業(yè)行為的方式來展開。因此,【解決問題】和【得出更優(yōu)方案】可能才是團隊面試的真正目的,絕非像辯論賽那樣,以辯論技巧和方式來爭高下輸贏。換句話說,究其根本,團隊面試還是考的團隊協(xié)作和分工。
只是過去那種形式的團隊討論,現(xiàn)在演變成了兩個團隊的討論,而且兩個團隊有可能秉持的是針鋒相對的觀點,當(dāng)然也有可能是有待完善的觀點。所以,兩個團隊之前各自的討論時間其實和原來的小組討論形式是一樣的,團隊仍然需要協(xié)作、配合與分工。兩個團隊之間也仍然是有合作的可能性存在。
另外,我們都認(rèn)為,兩個團隊正式討論前,各小組的內(nèi)部討論也是非常重要的,甚至不排除正式面試時,會安排考官旁聽打分。因為內(nèi)部的分工,四個人每個人從那個角度來表達本組的觀點,這是必須在大家對問題有了統(tǒng)一的整體性把握前提下才能很好進行的。所以,面試官對我們的考察絕對不可能當(dāng)兩隊正式討論時才開始,而是從兩隊各自討論時就已經(jīng)在打分了。
所以,如果面對新形式的團隊面試,我們覺得,切忌把這理解為“辯論”!大家只要以自己在企業(yè)里的經(jīng)歷來琢磨一下就會感覺到,萬變不離其宗,新形式的團隊面試還是會議管理的范疇,一切相左的意見還是為了最終得出一個更優(yōu)方案。只是原來的團隊面試是一場較為輕松的表演,而新形式的團隊面試中,由于雙方事先只能預(yù)測到對方支撐其觀點的理由,所以,這場表演變得更為戲劇性和帶有突發(fā)性了。所以,我們需要更謹(jǐn)慎地考慮情況的利弊或正反面,需要更為謹(jǐn)慎地找到支撐自己這方觀點的理由。
這是我們昨天八人臨時小組模擬后的一點零碎想法,畢竟游戲的規(guī)則是由我們自己來制定的,清華在16號公布復(fù)試程序時,絕對不會給出我們詳細(xì)的應(yīng)對方案,所以,我們只能根據(jù)他們對mba考生的素質(zhì)要求來分析面試考察的實質(zhì)。這樣,無論其具體形式有什么細(xì)微的變化,我們才能從容應(yīng)對。
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