教案的編寫(xiě)需要符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求，同時(shí)也要根據(jù)教師的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行合理調(diào)整。編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范例和教學(xué)案例。以下是一些學(xué)科專(zhuān)家撰寫(xiě)的教案模板，適用于不同的教學(xué)內(nèi)容和場(chǎng)景，希望能給大家提供幫助。

應(yīng)用文借條的教案篇一

借條。

是日常業(yè)務(wù)往來(lái)中交易一方常常需要出具的書(shū)面憑證。下面是小編為大家整理的應(yīng)用文借條修改，希望對(duì)大家有幫助。

借條。

甲方xxx(身份證號(hào)：___)今借乙方xxx(身份證號(hào)：___)人民幣_(tái)__元。(大寫(xiě))。

借款期限為：___年，從___年**月**日到___年___月____日。

借款利息為：..

借款人簽名。

日期

一、租借雙方。

甲方：數(shù)學(xué)與信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。

乙方：文學(xué)與傳媒系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。

二、租借內(nèi)容。

1.甲方因舉辦新生演講比賽缺少話(huà)筒，特向乙方租借話(huà)筒兩個(gè)。

三、租借責(zé)任。

甲方在保證話(huà)筒不被損壞的前提下正常合理使用話(huà)筒，如有損壞，愿照價(jià)修補(bǔ)或賠償乙方。

甲方(簽章)：

乙方(簽章)：

xx年x月x日。

校團(tuán)委：

校學(xué)生會(huì)定于(時(shí)間)在(地點(diǎn))進(jìn)行(活動(dòng)名稱(chēng))，需使用、(活動(dòng)用品)。校學(xué)生會(huì)將保證活動(dòng)不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)秩序。特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)。

*年**月**日。

附：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式。

聯(lián)系人：(姓名)，聯(lián)系方式：(電話(huà))。

*說(shuō)明：

1、全篇用1.5倍行距。

2、帶*的部分是括號(hào)里說(shuō)明的內(nèi)容，需按實(shí)際情況填寫(xiě)。

應(yīng)用文借條的教案篇二

下面是小編為大家整理的應(yīng)用文的。

借條。

希望對(duì)大家有幫助。

甲方xxx（身份證號(hào)碼）今借乙方xxx，人民幣_(tái)_____元整（大寫(xiě)）。

借款期限為：年月日到年月日。

借款利息為：%（月利率）。

違約責(zé)任：如果甲方不能按期歸還本息，違約金______元整。

借款人（簽名并按手?。?/p>

茲因________近來(lái)手頭不便，而向________借金額，共得款項(xiàng)人民幣_(tái)_____元整。

預(yù)計(jì)在____年____月____日前如期歸還。

期間每個(gè)月利息人民幣_(tái)_____元整，需於每個(gè)月初支付不得有誤。

以上唯恐口說(shuō)無(wú)憑，特立此借條為證。

20xx年xx月xx日。

原因：今日由于個(gè)人財(cái)務(wù)緊張借________元人民幣（____圓人民幣）。

借款人：______（簽名）。

身份證復(fù)印件粘貼在借條上。

應(yīng)用文借條的教案篇三

借條。

范文，希望對(duì)大家有幫助。

借條。

現(xiàn)因借款人_______因經(jīng)營(yíng)__________(寫(xiě)借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_(tái)____元整(小寫(xiě)_________元整)借款種類(lèi)為現(xiàn)金，借款日期為_(kāi)____年____月____日，還款日期為_(kāi)_____年____月____日前，按時(shí)一次性?xún)斶€清______借款加利息。借款利息為：0.5%(年利率)，特立此據(jù)為憑。

借款人：______(親筆簽名并按手印)。

貸款人：______(親筆簽名并按手印)。

見(jiàn)證人：______(親筆簽名并按手印)。

校團(tuán)委：

校學(xué)生會(huì)定于(時(shí)間)在(地點(diǎn))進(jìn)行(活動(dòng)名稱(chēng))，需使用、(活動(dòng)用品)。校學(xué)生會(huì)將保證活動(dòng)不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)秩序。特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)。

*年**月**日。

附：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式。

聯(lián)系人：(姓名)，聯(lián)系方式：(電話(huà))。

*說(shuō)明：

1、全篇用1.5倍行距。

2、帶*的部分是括號(hào)里說(shuō)明的內(nèi)容，需按實(shí)際情況填寫(xiě)。

借條。

因舉辦中心比賽活動(dòng)需要，現(xiàn)向中心預(yù)借經(jīng)費(fèi)*元，并承諾于本月*日前核銷(xiāo)，逾期罰款。此借條一式兩份。

借款使用細(xì)則：

借款人：

應(yīng)用文借條的教案篇四

應(yīng)用文是個(gè)人或單位在工作、學(xué)習(xí)以及日常生活中辦理公務(wù)、處理私物、交流信息時(shí)所使用的，具有實(shí)用價(jià)值和某種慣用體式的文章的總稱(chēng)，是日常生活和工作中務(wù)實(shí)的一類(lèi)文章。

在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)，我知道應(yīng)用文文種繁多、廣泛，大至國(guó)家要事、小至單位和個(gè)人的日常事務(wù)，都離不開(kāi)應(yīng)用文的寫(xiě)作。它的主要功效是幫助單位和個(gè)人解決實(shí)際問(wèn)題，有強(qiáng)烈的針對(duì)性和實(shí)用性。

本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、合同及論文等多種類(lèi)型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學(xué)習(xí)的必要性。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。

應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面都有指導(dǎo)作用。如黨和國(guó)家的各級(jí)組織和各部門(mén)的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書(shū)來(lái)傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見(jiàn)辦法；人們按藥品說(shuō)明書(shū)的規(guī)定服藥；工廠在各種設(shè)備說(shuō)明書(shū)的'指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。

應(yīng)用文是法律、法規(guī)的載體，部分應(yīng)用文用來(lái)發(fā)布法律和行政法規(guī)。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國(guó)家基本法律和大量的條例、規(guī)定、辦法等行政法規(guī)，或章程、制度、規(guī)則等規(guī)章，都對(duì)人的行為產(chǎn)生規(guī)范、準(zhǔn)繩作用。

人類(lèi)社會(huì)的人際關(guān)系極為復(fù)雜，不協(xié)調(diào)各種關(guān)系就無(wú)法保證正常的生產(chǎn)和生活。行政公文在傳遞信息、協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系方面功不可沒(méi)，而簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、書(shū)信、禮儀文書(shū)、合同、協(xié)議書(shū)等應(yīng)用文，在傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、協(xié)調(diào)關(guān)系諸方面發(fā)揮重要作用。應(yīng)用文的溝通協(xié)調(diào)作用，能促進(jìn)社會(huì)有序發(fā)展。

在應(yīng)用文中，行政公文和法規(guī)規(guī)章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著，其他的應(yīng)用文，無(wú)論是辦公務(wù)還是辦私務(wù)，也都能在客觀上產(chǎn)生宣傳教育作用。

俗話(huà)說(shuō)，“口說(shuō)無(wú)憑，立字為據(jù)”。國(guó)家的法律、法規(guī)、方針政策，都以文件為載體、為依據(jù)，這也正體現(xiàn)了應(yīng)用文的憑證依據(jù)作用。由此可見(jiàn)，應(yīng)用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握一些常用應(yīng)用文的寫(xiě)作方法，在生活、工作中正確使用。

還要注意的一點(diǎn)是應(yīng)用文寫(xiě)作所站的角度的重要性。一般文體的寫(xiě)作往往是站在自己的角度，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說(shuō)明。即使是新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類(lèi)的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。

而應(yīng)用文寫(xiě)作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。

所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)。比如，給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，否則妄然下筆只會(huì)徒增工作量。再比如寫(xiě)請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。

這半年的學(xué)習(xí)，規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫(xiě)作。比如，寫(xiě)一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名，借球時(shí)間：還有收條也要寫(xiě)清楚歸還日期等主要信息。

在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式。像是報(bào)告、請(qǐng)示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)法。雖然之前自己正在不斷地通過(guò)各種方式接觸過(guò)它們，但是當(dāng)自己下筆來(lái)寫(xiě)時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了。而通過(guò)《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程，自己以后再寫(xiě)這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿(mǎn)地將其完成。

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應(yīng)用文借條的教案篇五

茲因________近來(lái)手頭不便，而向________借金額，共得款項(xiàng)人民幣_(tái)_____元整。

預(yù)計(jì)于____年____月____日前如期歸還。

期間每個(gè)月利息人民幣_(tái)_____元整，需於每個(gè)月初支付不得有誤。以上唯恐口說(shuō)無(wú)憑，特立此借條為證。

應(yīng)用文借條的教案篇六

借條。

是有法律效力的,如果借條寫(xiě)的不規(guī)范對(duì)債務(wù)人、債權(quán)人都會(huì)有影響。下面是小編為大家整理的應(yīng)用文借條格式，希望對(duì)大家有幫助。

甲方xxx(身份證號(hào)碼)今借乙方xxx，人民幣_(tái)_____元整(大寫(xiě))。

借款期限為：年月日到年月日。

借款利息為：%(月利率)。

違約責(zé)任：如果甲方不能按期歸還本息，違約金______元整。

借款人(簽名并按手印)。

茲因________近來(lái)手頭不便，而向________借金額，共得款項(xiàng)人民幣_(tái)_____元整。

預(yù)計(jì)在____年____月____日前如期歸還。

期間每個(gè)月利息人民幣_(tái)_____元整，需於每個(gè)月初支付不得有誤。

以上唯恐口說(shuō)無(wú)憑，特立此借條為證。

20xx年xx月xx日。

現(xiàn)因借款人_______因經(jīng)營(yíng)__________(寫(xiě)借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_(tái)____元整(小寫(xiě)_________元整)借款種類(lèi)為現(xiàn)金，借款日期為_(kāi)____年____月____日，還款日期為_(kāi)_____年____月____日前，按時(shí)一次性?xún)斶€清______借款加利息。借款利息為：0.5%(年利率)，特立此據(jù)為憑。

借款人：______(親筆簽名并按手印)。

貸款人：______(親筆簽名并按手印)。

見(jiàn)證人：______(親筆簽名并按手印)。

應(yīng)用文借條的教案篇七

租借內(nèi)容。

1.甲方因舉辦新生演講比賽缺少話(huà)筒，特向乙方租借話(huà)筒兩個(gè)。

租借責(zé)任。

甲方在保證話(huà)筒不被損壞的前提下正常合理使用話(huà)筒，如有損壞，愿照價(jià)修補(bǔ)或賠償乙方。

甲方(簽章)：xx。

乙方(簽章)：xx。

xx年x月x日。

應(yīng)用文借條的教案篇八

原因：今日由于個(gè)人財(cái)務(wù)緊張借×××000元人民幣(壹仟圓人民幣)借款人：×××(簽名)借款日期：xx年4月日還款日期：xx年8月日借條甲方與某年某月某日借乙方多少錢(qián)，借款期限xx，約定于某年某月某日歸還，利息……如甲方不能按時(shí)歸還，付違約金多少多少。

甲方簽字。

20xx年xx月xx日。

應(yīng)用文借條的教案篇九

重點(diǎn):目標(biāo)2。

難點(diǎn):目標(biāo)2。

一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)八課題（1）。

同學(xué)們，我們將來(lái)畢業(yè)會(huì)到工廠或機(jī)關(guān)工作，有些同學(xué)有可能擔(dān)當(dāng)工廠或關(guān)的宣傳工作那么經(jīng)常會(huì)遇到應(yīng)用文。因此學(xué)會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文是非常重要的。

二、訓(xùn)練步驟。

1．首先讓學(xué)生明白什么是濟(jì)應(yīng)用文?

明確：是經(jīng)濟(jì)部門(mén)的人們用來(lái)交流思想、溝通信息、處理事務(wù)而使用的一種文體。

2．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)。

（1）很強(qiáng)的實(shí)用性。

（2）一定的權(quán)威性。

（3）特強(qiáng)的時(shí)效性。

（4）格式的規(guī)范性。

（5）內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性。

3．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫(xiě)作要求。

（1）內(nèi)容真實(shí)。

（2）目的明確。

（3）眉目清楚。

（4）語(yǔ)言樸實(shí)。

（5）要經(jīng)常練筆。

4.憑證應(yīng)用文與告啟類(lèi)應(yīng)用文的區(qū)別（7）。

定義憑證類(lèi)：用來(lái)建立和確認(rèn)某種關(guān)系的憑據(jù)性文書(shū)（包括借條、收條、領(lǐng)條介紹信、證明信、聘請(qǐng)書(shū)、聲明等）。

告啟類(lèi)：告知人們某件事的一種書(shū)面文體（包括啟事、海報(bào)、請(qǐng)柬等）。

格式。

憑證類(lèi)：標(biāo)題、正文、落款。

告啟類(lèi)：標(biāo)題、正文、結(jié)尾。

三．寫(xiě)作指導(dǎo)（1）。

四、寫(xiě)作訓(xùn)練（15）。

根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)第一小組寫(xiě)收條，第二小組寫(xiě)證明信，第三小組寫(xiě)尋人啟事，第四小組寫(xiě)海報(bào)，然后進(jìn)行交流。

五、加強(qiáng)訓(xùn)練出示一些練習(xí)讓同學(xué)們?nèi)ケ鎰e，是一步來(lái)區(qū)分，憑證類(lèi)的應(yīng)用文與告啟類(lèi)應(yīng)用。（利用試卷將題目發(fā)下去讓學(xué)生來(lái)區(qū)別）通達(dá)抽簽提問(wèn)個(gè)別同學(xué)來(lái)回答。最后由同學(xué)、老師一起評(píng)定。

六、布置作業(yè)。

寫(xiě)一份校50周年的征文啟事。

要求：

（1）中心明確，有條下紊；

（2）不少予400字。

應(yīng)用文借條的教案篇十

一般書(shū)信(包括請(qǐng)柬)包括五個(gè)部分：

(1)稱(chēng)呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。

(2)正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温?。

(3)結(jié)尾。正文寫(xiě)完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫(xiě)“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫(xiě)“此致”、“祝”等詞語(yǔ)。然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。

(4)署名。一般寫(xiě)在祝頌詞下行的后半行。

(5)日期。寫(xiě)在署名下一行，靠右邊寫(xiě)上年月日。

請(qǐng)柬除具有書(shū)信的特點(diǎn)外，還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。

另外，還要注意信封的寫(xiě)法。要寫(xiě)清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。收信人的姓名、稱(chēng)呼位置居中。稱(chēng)呼是郵遞員對(duì)收信人的稱(chēng)呼，不宜寫(xiě)“父母大人”、“姐姐”等稱(chēng)呼。發(fā)信人的詳細(xì)地址及郵編要寫(xiě)清楚。如果是掛號(hào)信，還要寫(xiě)清發(fā)信人姓名。

2.啟事。

啟事的寫(xiě)法是：第一行正中寫(xiě)啟事的名稱(chēng)，如“征文啟事。

應(yīng)用文借條的教案篇十一

茲因________近來(lái)手頭不便，而向________借金額，共得款項(xiàng)人民幣_(tái)_____元整。

預(yù)計(jì)在____年____月____日前如期歸還。

期間每個(gè)月利息人民幣_(tái)_____元整，需於每個(gè)月初支付不得有誤。

以上唯恐口說(shuō)無(wú)憑，特立此借條為證。

20xx年xx月xx日。

應(yīng)用文借條的教案篇十二

（二）掌握應(yīng)用文各要素的概念及其運(yùn)用。

（三）形成初步運(yùn)用應(yīng)用文各要素的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（一）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文各要素的概念及特征。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用文各要素的運(yùn)用。

三、課時(shí)安排：2課時(shí)。

四、授課方法：講授法、討論法。

第一課時(shí)。

主要內(nèi)容：應(yīng)用文的概述；應(yīng)用文五要素之主旨、材料。

授課步驟：

一、導(dǎo)入。

（一）請(qǐng)同學(xué)們回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的文章體裁有哪些？

記敘文、議論文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)??

今天我們將學(xué)習(xí)一類(lèi)新的文體——應(yīng)用文。

（二）再請(qǐng)同學(xué)們回憶，我們?cè)?jīng)接觸過(guò)的應(yīng)用文有哪些？

書(shū)信、演講比賽中使用的演講稿、學(xué)校櫥窗里張貼的通知、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)寫(xiě)的通訊稿件等。

本學(xué)期，我們講系統(tǒng)地學(xué)習(xí)關(guān)于應(yīng)用文的知識(shí)，熟悉并掌握應(yīng)用文的特點(diǎn)及用法。

從這個(gè)概念中我們得到的信息有：

（一）應(yīng)用文是一種文體（本質(zhì)屬性）。

（二）應(yīng)用文格式規(guī)范、行文簡(jiǎn)約、具有實(shí)用性（特點(diǎn)）。

（三）應(yīng)用文的使用者是國(guó)家機(jī)關(guān)、其他社會(huì)組織、個(gè)人。

（四）應(yīng)用文是用來(lái)處理日常事務(wù)、傳播信息的（作用）。

三、應(yīng)用文的特點(diǎn)。

應(yīng)用文的概念中已經(jīng)包含了幾個(gè)特點(diǎn)，總結(jié)一下如下：

（一）實(shí)用性。

（二）真實(shí)性。

（三）規(guī)范性。

（四）簡(jiǎn)約性。

（五）嚴(yán)格的時(shí)效性。

四、應(yīng)用文的種類(lèi)。

前面提到的書(shū)信、演講稿等都屬于應(yīng)用文，但它們是不同種類(lèi)的應(yīng)用文，那么應(yīng)用文究竟分幾種呢？本教材將應(yīng)用文分為行政公文、事務(wù)文書(shū)等七類(lèi)應(yīng)用文體，本學(xué)期我們講逐一學(xué)習(xí)。大家可參照課本目錄簡(jiǎn)要瀏覽一下。

分類(lèi)：行政公文、事務(wù)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、學(xué)業(yè)文書(shū)、訴訟文書(shū)、社交禮儀文書(shū)、文稿演示。

議論文：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、論證。

說(shuō)明文：主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、說(shuō)明。

記敘文：中心思想、事例、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、敘述。

應(yīng)用文同樣也有五個(gè)要素：主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)方式。

1、概念。

主旨是行文者在說(shuō)明問(wèn)題、反映情況、表明主張時(shí)，通過(guò)文章全部?jī)?nèi)容所表達(dá)出來(lái)的一種。

態(tài)度和意圖，也叫主題、觀點(diǎn)或中心思想。

2、確立主旨的原則。

正確、鮮明、集中、深刻。

3、確立主旨的方法。

（1）揭示事物本質(zhì)（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握內(nèi)部聯(lián)系）。

（2）反映時(shí)代精神（現(xiàn)實(shí)需要什么，我們就反映什么）。

4、表明主旨的方法。

（1）標(biāo)題明旨（公務(wù)文書(shū)中多見(jiàn)）。

（2）開(kāi)宗明義——用文章首句直接表達(dá)主旨（p3例文）。

（3）文末點(diǎn)題——用文章的結(jié)束語(yǔ)句來(lái)表達(dá)主旨。

例：p77例文改作《暑假生活回顧》：“綜上所述??”

（4）段首顯旨（多用于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告等）。

例：p78例文四《××學(xué)院黨委統(tǒng)戰(zhàn)部20xx年度工作總結(jié)》。

1、材料的概念。

2、取材。

（1）觀察生活、體驗(yàn)生活，從生活中取得第一手材料。

（2）調(diào)查采訪(fǎng)。

（3）積累材料：在平時(shí)的閱讀中積累大量素材，借他人的材料為己用。

方法：撰寫(xiě)筆記、資料卡片、剪貼資料、網(wǎng)絡(luò)查閱。

3、選材。

（1）真實(shí)。

材料中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等均要真實(shí)，這也是符合應(yīng)用文真實(shí)性的特點(diǎn)。

（2）典型。

選取的人或事件要典型，具有代表性。

（3）新穎。

與時(shí)俱進(jìn)，反映時(shí)代精神。

4、剪裁。

材料選取好后，如何安排運(yùn)用呢？這就涉及到剪裁的問(wèn)題。就像買(mǎi)布做衣服，布料買(mǎi)回來(lái)后，還需要量體裁衣。

剪裁的要求：

（1）服從主旨的需要，分清主、次、先、后、詳、略。

（2）合理安排材料的順序。

（3）點(diǎn)與面結(jié)合。既有整體情況的說(shuō)明，又有典型事例的介紹。

（4）詳略得當(dāng)。

課堂練習(xí)：p14第四題。

第二課時(shí)。

主要內(nèi)容：應(yīng)用文五要素之結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)方式。

授課步驟：

一、導(dǎo)入。

應(yīng)用文借條的教案篇十三

你在借款給你的朋友時(shí)，最好能夠留下他的身份證復(fù)印件，從而為日后可能發(fā)生的訴訟做好準(zhǔn)備。下面是小編為大家整理的小學(xué)應(yīng)用文。

借條。

練習(xí)，希望對(duì)大家有幫助。

借條。

借條。

今借到黃子華與xxx年6月30日向借了一本《語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)寶典》，準(zhǔn)備于xxx年10月1日還給原主。

借物人：黃子華。

xxx年6月30日。

借條。

身份證號(hào)碼:______________。

今向______借人民幣大寫(xiě)：____元整小寫(xiě)：____元整,期限為_(kāi)___個(gè)月。于__年__月__日一次性還清。

此據(jù)。

借款人：________。

擔(dān)保人：________。

借款日期：__年__月__日

應(yīng)用文借條的教案篇十四

一定寫(xiě)正確出借人姓名，身份證號(hào)碼，同時(shí)一定要寫(xiě)明借款人的姓名和身份證號(hào)碼，以避免發(fā)生糾紛時(shí)再去核實(shí)借款人身份是否重名等問(wèn)題，下面是小編為大家整理的應(yīng)用文。

借條。

題目，希望對(duì)大家有幫助。

甲方xxx(身份證號(hào)碼)今借乙方xxx，人民幣_(tái)_____元整(大寫(xiě))。

借款期限為：年月日到年月日。

借款利息為：%(月利率)。

違約責(zé)任：如果甲方不能按期歸還本息，違約金______元整。

借款人(簽名并按手印)。

現(xiàn)因借款人_______因經(jīng)營(yíng)__________(寫(xiě)借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_(tái)____元整(小寫(xiě)_________元整)借款種類(lèi)為現(xiàn)金，借款日期為_(kāi)____年____月____日，還款日期為_(kāi)_____年____月____日前，按時(shí)一次性?xún)斶€清______借款加利息。借款利息為：0.5%(年利率)，特立此據(jù)為憑。

借款人：______(親筆簽名并按手印)。

貸款人：______(親筆簽名并按手印)。

見(jiàn)證人：______(親筆簽名并按手印)。

茲因________近來(lái)手頭不便，而向________借金額，共得款項(xiàng)人民幣_(tái)_____元整。

預(yù)計(jì)在____年____月____日前如期歸還。

期間每個(gè)月利息人民幣_(tái)_____元整，需於每個(gè)月初支付不得有誤。

以上唯恐口說(shuō)無(wú)憑，特立此借條為證。

20xx年xx月xx日。