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校長主要事跡簡介(優(yōu)秀10篇)
  • 時間:2023-11-18 16:14:29
  • 小編:ZTFB
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文化多樣性是社會進步的重要標志,我們應該尊重和欣賞不同文化之間的差異。平時多積累寫作素材,對于寫好作文很重要。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點,不代表本平臺的立場和觀點。

校長主要事跡簡介篇一

制液車間綜合班組建于20xx年,現(xiàn)有職工人數(shù)12人,其中班長1人,員工11人。本班組共有設備9臺,擔負著分公司過濾溶液和計量的工作任務。自組建以來,在車間主任和帶領下,立足崗位,嚴細管理,務實創(chuàng)新,以優(yōu)良的班組作風贏得了公司各級領導的稱贊。下面是我們點點滴滴的體會,希望能和各班組一起分享,更希望大家能指出我們的不足,以便我們能夠取得更大的進步!

一、始終把安全生產(chǎn)放第一位。

綜合班組認真學習落實各項規(guī)章制度,始終堅持“安全第一,預防為主”的原則。加強教育培訓,提高職工素質(zhì),是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效途徑。20xx年,該班組根據(jù)的生產(chǎn)發(fā)展要求,結合班組實際情況,認真開展安全生產(chǎn)學習活動。在安全教育培訓上,該班組堅持以人為本,以現(xiàn)場為陣地,以管理為重點,注意引導職工從思想上,從行為上提高控制不安全因素的能力。在教育內(nèi)容上,突出抓好職工“安全第一”的意識,突出提高職工“我要安全”的覺悟,突出掌握“我會安全”的技能,突出履行“我管安全”的責任,突出完成“我保安全”的任務。在班組各成員的認真努力下,這一年來班組安全形勢取得了有目共睹的成績,沒有發(fā)生機械事故及輕傷及以上人身安全事故。

二、始終保持團結拼搏的精神。

綜合班組負責制液車間的換濾布、洗濾機、計量工作,工序多且責任重大,稍有閃失,將給生產(chǎn)造成不可估量的損失。面對繁重的工作壓力,綜合班全體成員并沒有沮喪退縮,而是加倍努力,團結拼搏,在以安全為前提條件下,圓滿地完成了一個又一個生產(chǎn)任務。特別是多次面臨突擊任務時,每遇到惡劣天氣,如不及時排除,將會嚴重影響下一車間的生產(chǎn),嚴重程度可導致停產(chǎn),為盡快處理解決,綜合班全體職工心往一處想,勁往一處使,不管時間早晚,也不管環(huán)境多不利,都會想方設法解決問題。他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業(yè)的精神,在公司領導面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。

三、知識武裝頭腦,創(chuàng)建學習型班組。

沒有堅實技術力量的班組很難向著更高、更好的方向發(fā)展。為在班組中營造“學習工作化,工作學習化”的良好氛圍,班組制定了一系列的學習、輪崗計劃。利用班前會和停產(chǎn)檢修時間,組織班組成員系統(tǒng)地學習各崗位操作規(guī)程和工藝流程,對原有的工作的感性認識進行再認識,理論學習上再提高,理論聯(lián)系實際,對在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的疑難問題進行現(xiàn)場解答,對設備運行原理、操作注意事項、常見質(zhì)量問題積極開展學習討論。通過學習,使班組員工的整體操作水平進一步得到提高。為使員工做到一專多能,一班組實行定期輪崗制度,員工在某一崗位工作一段時間后,調(diào)至另一崗位學習操作,實行輪崗學習,使大家對生產(chǎn)線的各道工序不但做到了解,而且能熟練操作。同時,積極創(chuàng)造條件鼓勵員工自我學習,推動員工學技術的積極性和主動性,讓員工樹立終身學習的理念,鼓勵員工通過多種形式深造學習,提升自身綜合素質(zhì),有效地推動并提升了班組乃至全公司技術水平。

四、節(jié)能降耗,為公司創(chuàng)造效益。

在公司上下大力提倡節(jié)能減排的大環(huán)境下,工作中全體員工心往一處想,勁往一處使,盡最大努力為公司節(jié)約生產(chǎn)成本,工作過程中采取了相關措施,例如使用過的壓濾布和壓濾板,在能再次使用的情況下,員工們堅決再次使用。

綜合班作為公司生產(chǎn)部的一個班組,雖然在以往的工作中取得了一些成績,但從不滿足已有的成績,而是把它看成新的起點。綜合班組全體員工將以更加高昂的熱情,向更高的目標攀登,為公司的未來發(fā)展做出更大的貢獻。

校長主要事跡簡介篇二

她是一個有能力扮演好多種角色的老師。每個人都在生活中承擔著不同的角色,但是否都能做得好呢?——陳老師做到了。首先,作為女兒和兒媳,她極盡孝道。她在家中是長女,而丈夫是家中唯一的兒子,雙方父母特別是公公婆婆年老力衰,無力從事繁重的農(nóng)活,于是,周一至周五,她在學校,到了周末,她要么回娘家要么回婆家干活,不僅農(nóng)活要干,家里大小事情還得她來幫著處理,弟弟妹妹們結婚,她也得操辦許多事,她是弟弟妹妹們的依靠,是他們真正的“大姐大”。

作為母親,她更有著常人難得的耐心與毅力。陳老師的兒子自小曾寄養(yǎng)在外婆家,外公外婆的驕縱,使得他個性較為頑劣,兒子接回來以后,陳老師一點一滴地教會兒子做人的道理,不厭其煩的矯正與監(jiān)管,孩子變化很大,兒子升入初中在陳老師所任教的班級,陳老師對兒子沒有一絲偏愛,反而經(jīng)常對兒子說:“要正人,先正己,我放縱了你,就失去了威信?!痹谒恼{(diào)教下,兒子不僅越來越善良懂事,而且成績優(yōu)異。

作為妻子,她更是家庭事業(yè)一肩挑,2011年,陳老師的丈夫到村小支教,家里的一切都落到了陳老師身上,每天離了課堂奔向廚房,做飯,洗刷,種菜,照顧孩子。。。。2012年冬天,公公生病了,累了一天的她還得趁著沒有晚自習回公公婆婆家料理家務,清洗積攢的臟衣服,那段時間的她忙得像個陀螺,但她從未抱怨,脫下圍裙,站在課堂上的還是那個滿面春風的陳老師!

她更是一個讓學生終身難忘的班主任。每一個學生都會記得自己學習生涯中的某一個班主任,但是誰能夠像陳老師這樣,讓每一個在她的引領下從五溝中心學校畢業(yè)的學生都念念不忘,感激不已,敬佩不已呢?陳老師最讓人們佩服有一點,那就是她管理班級的方式很與眾不同,陳老師說:“授人以魚,不如授人以漁”。她所接的每一屆班級,都能在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)班級自制——就是老師在與不在都是一個樣,學生井然有序地學習,討論,班級和諧地像個大家庭。久而久之,她的班級成了五溝中心校的“神話”,不僅成績優(yōu)異,而且班風良好,了解內(nèi)情的家長們都想方設法地把自己的孩子調(diào)進陳老師的班級,因為孩子交給這樣的班主任,他們放心。人們看到的都是表面,陳老師為此有著的多么大的付出,又有誰知道呢?2010年,陳老師班里一位叫任盈盈的學生不小心扭傷了腳踝,不能走路,為了不耽誤孩子學習,愛生心切的陳老師主動承擔起了照顧任盈盈的重任,每天,陳老師要起個大早到宿舍幫助任盈盈梳洗,然后背著她去食堂吃飯,再背著她爬樓梯到三樓教室,一天的學習結束,陳老師還得把任盈盈背回宿舍,安頓還一切,才能急急忙忙回家照顧尚未吃飯的兒子。這樣的生活持續(xù)到任盈盈完全康復,現(xiàn)在任盈盈已經(jīng)升入九年級,每次提起陳錦梅老師,她都是熱淚盈眶。陳老師當班主任有一點很厲害,那就是對班里的每一位學生的家庭背景她都了如指掌。2011年剛開學,班里轉入一位新男生,性情古怪,脾氣暴躁,與班里同學格格不入,陳老師發(fā)揮她的特長,很快了解到,這個學生的母親離家出走,父親常年在外打工,他由其奶奶照顧,奶奶年邁,有心無力,長期的缺乏交流,才造成了性情的孤僻。了解情況以后,陳老師有空就去和他談心,下雨天不方便騎車陳老師還會拉他去自己家吃飯,他的衣服臟了,陳老師給他洗,并且在課堂上一有機會就表揚他,慢慢地,他找到了自信,變得懂事,成績由原先的倒數(shù)變成班里的前十名,開朗起來的他,有時會由衷地說:“是陳老師救了我!”然而對于陳老師來說,他只是自己關愛的無數(shù)學生中的一個,每當他感恩老師,回校探望時,都是陳老師最幸福的時刻,她不好意思地說:“談何救?,只不過是自己的職責,但從中我體會到了人生的價值和贈人玫瑰,手留余香的快樂!”

陳老師就是這樣一個人,在平凡的崗位上作出了不平凡的事跡,累并快樂著,她正是學生心目中最美的老師。

校長主要事跡簡介篇三

2014年8月就職于延慶區(qū)醫(yī)院科教科至今,從事科研管理、健康教育管理、醫(yī)師定期考核管理、對口支援管理等工作。工作期間,她積極參加黨支部各項會議,通過集中學習、自主學習、學習強國、黨史知識競賽等途徑,提升自身黨員素質(zhì);服從黨支部的調(diào)遣,積極參加黨支部各項任務,如預檢分診、黨員先鋒崗、食堂剩飯值守等工作;積極參加社區(qū)雙報到工作,如周末大掃除、黨員執(zhí)勤、樓道堆積物清理整治等活動。參與延慶區(qū)衛(wèi)生健康委的'“不忘初心、牢記使命”主題教育工作,參與全衛(wèi)生健康系統(tǒng)主題教育的學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實等工作。參與全衛(wèi)生健康系統(tǒng)的疫情防控相關制度制定、關心關愛一線醫(yī)務人員政策實施、抗疫捐贈物資分配等工作。

校長主要事跡簡介篇四

“優(yōu)秀教師”、全市“關心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。對于他的業(yè)績,《電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進行了專題報道。

一、加強研究,提升自我。

任教之初,就意識到,畢生心血將奉獻給小學教育這份事業(yè)。擔任校長以來,由于市實驗小學規(guī)模較大(近3000名師生),他雖然沒有上課,但一直堅持聽課、進行教師培訓和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔著x市小學語文教學研究會理事長的任務,還承擔著國家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問的任務,多次承擔市、省、全國小學語文優(yōu)質(zhì)課評委的任務及x市小學高級教師評委的任務。與此同時,不僅完成了國家級課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務,該課題并評為全國優(yōu)秀子課題,其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等,主論文被評為省級一等獎和發(fā)表,而且現(xiàn)在正承擔和實施著市級課題2項,參與市級課題研究5項。幾年來,他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇,20xx年以來,《全面加強學校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于20xx年《現(xiàn)代校長》第一期;《尋找丟失的羊》發(fā)表于《教育》20xx年第二期;《加強稅收文化建設促進稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《x日報》20xx年4月28日第三版;《贊涼都夸實小》發(fā)表于《少兒時代報》20xx年6月18日第八版?!度婕訌妼W校管理積極推進素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》20xx年第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學科研、教育教學改革試驗優(yōu)秀成果三等獎,論文《淺談信息技術手段在優(yōu)化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理積極推進素質(zhì)教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的有效和有為》獲全國、省、市一等獎,并被作為全國第八屆學術年會研討的三個議題中的一個議題,《抓住關鍵點、找準突破口-新時期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發(fā)展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應成為學生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學》獲省三等獎。

二、加強指導,提升教師。

幾年來,在他及班子一幫人的積極工作下,學校堅信并一直踐行著一個理念:要想教育好學生,必須先教育好教師;只有擁有高素質(zhì)的教師,才能擁有高質(zhì)量的教育,才能使學生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展,才能把學生培養(yǎng)成“四有”新人。學校實施了常規(guī)管理科學化(實行目標管理和量化考評),科研管理常規(guī)化(堅持把科研工作納入常規(guī)管理,做到人人有課題,樹立“人出課題,課題出人”的意識),課程管理強制化(嚴格執(zhí)行課程標準,不隨意增減課程,讓學生全面發(fā)展),品牌建設人文化(以人為本,為學生營造健康成長的和諧環(huán)境,使師生共同成長,雙向成才)的“四化建設”,并以制度建設為載體(以制度管人,以情感待人),以科學評價為基礎(以能力用人,以實績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展),以學生健康成長為目標(心智同步,德育為先;能力為首,樂學為先;習慣為主,創(chuàng)新為先)的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。

論文百余篇,50余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師等。

在抓好學校教師培訓培養(yǎng)、教學研究、學校管理、自身提高的同時,他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導,由他指導、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎;由他指導、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎;由他指導、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。

三、加強管理,提升學校。

近年來,學校不斷踐行科學與民主管理,堅持“三個面向”、“兩全方針”,辦好有特色的實驗小學(辦學有特色,教學有特色,學生有特色),不斷完善“三園式”(獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園)學校,加強了干部教師隊伍建設,狠抓思想、業(yè)務素質(zhì)的提高,堅持政治學習制度化,師德教育經(jīng)常化,業(yè)務學習系統(tǒng)化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內(nèi)容的“四一”(每期備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)最理想的達標課;每學年探討一個教改項目;每學期讀一本教育理論書籍)活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動,鼓勵各科教師成為教學骨干,教書育人行家。學校堅持“三個創(chuàng)新”:理念創(chuàng)新——育人為本,科研興校,教學相長,雙向成才。主動發(fā)展,和諧育人,一切為了學生的發(fā)展后勁,一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學的目標,為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結果,關注過程。常規(guī)管理科學化(實行目標管理和量化考評),科研管理常規(guī)化(堅持把科研工作納入常規(guī)管理,做到人人有課題,樹立“人出課題,課題出人”的意識),課程管理強制化(嚴格執(zhí)行課程標準,不隨意增減課程,讓學生全面發(fā)展),品牌建設人文化(以人為本,為學生營造健康成長的和諧環(huán)境,使師生共同成長,雙向成才)。方法創(chuàng)新——以制度建設為載體(以制度管人,以情感待人),以科學評價為基礎(以能力用人,以實績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展),以學生健康成長為目標(心智同步,德育為先;能力為首,樂學為先;習慣為主,創(chuàng)新為先。)由于工作成績突出,僅20xx年以來,學校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國學校管理創(chuàng)新模式學校”、“全國優(yōu)秀家長學?!?、國家級、省級“語言文字規(guī)范化示范學?!薄ⅰ百F州省精神文明建設先進單位”等。

路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作,十幾年不懈奮斗,沿著教改的道路,正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌……也許,這就是他,作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

校長主要事跡簡介篇五

王淑梅,女,中共黨員,長發(fā)社區(qū)黨支部副書記、居委會委員,自從事社區(qū)工作以來,始終以提高居民幸福指數(shù)、構建和諧社區(qū)為己任,在平凡的社區(qū)工作崗位上,牢記黨全心全意為人民服務的宗旨,處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,對工作盡職盡責、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,以自己的行動詮釋了共產(chǎn)黨員的先進性。她的工作得到了領導和同事們的認可、居民群眾的好評,曾先后榮獲市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、三八紅旗手、優(yōu)秀居委會委員等光榮稱號。

一、加強學習提高素質(zhì)。

作為一名共產(chǎn)黨員,王淑梅在工作中能夠認真學習黨的路線、方針、政策,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真學習、宣傳、貫徹十七大精神,她認為只有認真學習,才能堅定共產(chǎn)主義理想和信念,學習是共產(chǎn)黨人始終保持先進性的本質(zhì)要求。在工作中她利用學到的知識,向居民宣傳講解黨的各項惠民政策,比如:醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、計劃生育等有關政策,她還自備了《婚姻法》、《繼承法.》、《老年人權益保障法》、《未成年人保護法》等和居民息息相關的各種法律書籍,在工作中向居民宣傳法律知識,準確解答居民的法律問題,在民事調(diào)解中利用掌握的法律知識調(diào)解民事糾紛。對于居委會各項工作的業(yè)務知識,她也是認真學習,各項業(yè)務知識她都熟記在心,工作起來得心應手,為做好工作奠定了基礎。

二、勤懇工作無私奉獻,在工作中,王淑盡職盡責、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。2009年,社區(qū)由16個整合為9個,她沒有因為角色的轉變而影響工作,而是積極支持書記的工作,和其他新同志默契配合,把自己工作上的經(jīng)驗和方法毫無保留的傳授給新同志,使新同志很快熟悉并掌握了工作方法。由于長發(fā)社區(qū)居委會委員工作變動,由六名委員變?yōu)槲迕倭艘粋€人,但各項工作卻不能耽誤,她主動承擔起了該同志所負責區(qū)域的工作,一人干了兩個人的活,由于她承擔了兩個人的工作量,所以,她就要比別人多付出一倍的辛苦,由于王淑梅的義務付出,社區(qū)的各項工作沒有因此受到影響。居委會委員要經(jīng)常入戶了解民情信息,有時去一棟樓,沒有幾戶在家的,有的甚至去三四次家里也沒人,對這樣的住戶,她就利用自己的休息時間,采取早、中、晚或雙休日去入戶,及時把居民家的信息登記下來,方便居民來社區(qū)辦事。

“把居民的事當成自己的事”,王淑梅在工作實踐中也是這樣做的,社區(qū)工作瑣碎、繁雜,不固定時間,居民有事不管什么時間,只要找到王淑梅她都立即去幫助解決,長利巷西側地勢低洼,每逢下大雨,這里的雨水排不出去,有時甚至雨水倒灌進居民屋里,這里的居民在晚上下大雨時都不敢睡覺,一次晚上八點多鐘,外面下著大雨,長利巷的居民給她打電話說雨水又要進屋了,她聽說后,不顧天黑路滑下著大雨,拿起雨傘就來到了長利巷查看水情,及時向上級領導匯報情況,組織居民在自家門前壘沙袋進行自救,等她回到家已經(jīng)快半夜了,身上也被雨水淋濕了。針對長利巷雨水倒灌的問題,她多次向上級領導反映情況,在各級領導的協(xié)調(diào)下,有關部門為長利巷修建了一個排水井,長利巷的居民非常高興,感謝社區(qū)為他們辦了實事、好事,因為他們再也不怕雨水進屋,在晚上下大雨時也可以睡個安穩(wěn)覺了。

一次,她正在生病打點滴,一位居民來社區(qū)開證明說著急用,這位居民的事情需要下戶核實情況,社區(qū)工作人員打電話和王淑梅說明了情況,她打完點滴后,不顧身體的虛弱,也沒顧得上吃中午飯,到這位居民的住處核實了情況,及時為他出具了證明,沒耽誤這位居民辦事,這位居民非常感動。

由于王淑梅在平時為人處事熱心、實在,轄區(qū)居民都非常信任她。居民陳某,因車禍留下嚴重的后遺癥,行動不便,他妻子去世,一個兒子在外地打工,陳某有什么事都讓王淑梅去幫他辦,王淑梅也從不推辭。至今,陳某的戶口本、身份證都放心的交給王淑梅給保管著。

作為一名共產(chǎn)黨員,清清白白做事,堂堂正正做人是王淑梅做人的準則,她在工作中以楊善洲等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣,以反面教材警示、約束自己,嚴格遵守黨的紀律,牢固樹立宗旨意識、黨性意識,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,從不以工作之便謀取個人利益。低保是困難群眾的最低生活保障,體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關心,如果在辦理低保的過程中出現(xiàn)以權謀私、不秉公辦事的現(xiàn)象,就會給黨和政府抹黑,影響黨在群眾中的形象。王淑梅在下戶調(diào)查核實申請低保人的情況時,不僅到申請人家了解情況,還到申請人周圍的鄰居家詳細了解申請人的家庭情況,為公平公正辦理低保提供了詳實的依據(jù)。一次,有位居民找到王淑梅求她幫忙辦理低保,并當場就要把好處費給她,被王淑梅婉言拒絕了,她對這位居民說:辦理低保必須得夠低保條件,不是給錢就能辦的,如果都靠給錢辦低保,就失去了低保的真正意義了。

一個黨員就是一面旗幟,要保證這面旗幟永不褪色,就要時時處處嚴格要求自己,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,全心全意為轄區(qū)群眾辦實事、辦好事,用求真務實的精神做好自己的本職工作。長發(fā)社區(qū)黨支部的黨員,有很多是從機關、企事業(yè)單位退休后轉到社區(qū)黨支部來的,黨員隊伍年齡偏大,平均年齡58.8歲,有的已臥病在床,有的行動不便,黨支部開展活動,有的黨員因疾病不能參加。針對這一現(xiàn)象,王淑梅在平時的工作中,注意在居民當中發(fā)現(xiàn)擁護黨的領導、對黨有一定認識、遵紀守法、沒有不良行為、現(xiàn)實表現(xiàn)較好的進步青年,培養(yǎng)他們加入黨組織,現(xiàn)已有兩名進步青年經(jīng)她培養(yǎng)介紹加入了黨組織,還有一名入黨積極分子正在培養(yǎng)考察當中,為黨組織輸送了新鮮血液,增添了新的力量。

校長主要事跡簡介篇六

申__,女,__歲,__年__月出生,__年畢業(yè)于陜西中醫(yī)學院醫(yī)療系,__年1月參加工作,現(xiàn)任靖邊縣人民醫(yī)院感染科副主任,副主任醫(yī)師,新冠疫情專家組成員,發(fā)熱門診具體負責人。

20__年,庚子新春,舉國疫情,百年難遇,非同尋常,打破了原本祥合、歡樂的節(jié)日氛圍,疫情每時每刻的變化牽動著億萬國人的內(nèi)心。疫情就是命令,防控就是責任。面對異常嚴峻的疫情形勢,醫(yī)院召開緊急會議,部署安排,休假全部取消。作為一名傳染科的普通醫(yī)師,作為靖邊縣人民醫(yī)院感染科副主任申__義不容辭。

她主動請纓,挺身而出,堅持沖鋒在一線。自20__年1月22日靖邊縣人民醫(yī)院新冠疫情發(fā)熱門診設立的第一天就開始上崗,沒有享受一天春節(jié)假期和周末,四十多天任勞任怨堅守在抗疫一線。她說:“我從事感染科工作15年,積累了豐富的工作經(jīng)驗,已做好充分的心理準備,我是非常適合的人選,讓我先上”。

在新冠疫情發(fā)熱門診到新區(qū)隔離病房,她層層把關,精準篩查,力爭不放過一例疑似患者。并多次對全院醫(yī)護人員進行防護隔離及相關防控知識培訓,防范病毒傳播,防止院內(nèi)感然情況發(fā)生,在疫情防控工作中起到了重要的作用,有時深夜還要與新冠疫情專家組討論疑似患者的診療方案。

疫情面前,她是勇敢無畏的“逆行者”??箵粢咔?,是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)爭。雖然身為醫(yī)護工作人員,但她也是父母最牽掛的女兒,是孩子最親愛的母親??墒牵鎸σ咔?,她毅然選擇了逆向而行。

記得從1月22日科里收的第一位從武漢回靖,高熱、咳嗽,胸部ct示兩肺大片炎性滲出的患者,特殊時期,高度疑似新冠疫情,人人自危,細思極恐,她主動接管病人,用她自己的話說:我是科室副主任,也是老大姐,當然不能恇怯不前?;颊呦蒂澹綦x后也是非常緊張害怕,她主動進行心理疏導,生活上精心照顧,通過她的精湛醫(yī)技給予中西醫(yī)結合治療兩周,患者痊愈出院。

另一例重癥病毒性肺炎患者,高度懷疑新冠疫情,她也是反復深入病房,冒著感染的危險,細致觀察病情變化,及時調(diào)整用藥,才使患者轉危為安。她以勇于擔當?shù)募で楹吐耦^苦干的拼搏,柔肩挑重擔,詮釋了一名醫(yī)生的忠誠與情懷。

她舍小家顧大家。家中女兒高考在即,但看到疫情防控形勢如此嚴峻,往常作為家中頂梁柱的她沒有絲毫猶豫,仍繼續(xù)請戰(zhàn),她說自己工作流程熟悉,也有了經(jīng)驗,不愿意休息,始終堅守在抗疫一線,盡職盡責。2月7日她寫下了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。

當前,疫情防控工作取得階段成效。隨著復工復產(chǎn)的推進。防控工作進入最吃勁的關鍵階段。越是關鍵時刻,排查工作越需要精準。她對外地返靖人員都會詳細詢問流行病學史,進行整理分析,做出合理準確的診治去向。

疫情面前,她是敢于擔當?shù)摹皼_鋒者”,是公而忘私的“奉獻者”。她也知道,自己也是血肉之軀,也存在被感染的風險,但是她更清醒的明白,作為一名醫(yī)護工作者,必須時刻沖鋒在前、不怕犧牲,為了疫情防控工作,她已經(jīng)將個人的生死和安危置之度外。工作的特殊性,她不能時時陪伴在家人身邊,不能給予他們及時地照顧和關心,她能做到的就是把疫情防控工作做好,在公與私的天平上,她毅然堅守疫情防控一線,這種以大局為重、勤勉努力、認真嚴謹、踏實工作的精神受到同事們的一直好評。

疫情形勢依然嚴峻,堅守仍在繼續(xù),她將與同事們同舟共濟、守望相助,把責任化為動力,無悔堅守到底,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),在防控疫情斗爭一線彰顯白衣天使的責任與擔當!

人不一定能使自己偉大,但一定能使自己崇高,惟其艱難方顯勇毅,惟其篤行方顯珍貴。作為一名普通的醫(yī)師,她無私奉獻,作為一位抗擊新冠疫情的先鋒兵,她用實際行動踐行著醫(yī)務工作者的擔當和使命,在平凡的崗位上為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的智慧和力量。

校長主要事跡簡介篇七

擔任校長5年,他領導的王楓中學連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”;1年獲“全縣中考教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。

——他是一位愛崗敬業(yè)求真務實的校長。一直把教書育人作為人生的事業(yè)。

來追求,把自己的生命融入其中,幾十年如一日。作為一校之長,眾多事務纏身,但他一直堅持在九年級任教,且教學效果突出。每一次教研活動都參加,每一次月考帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課,平均一個學期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學校大掃除,參加學生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下,教師們共同努力,學生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱,每天都會收到許多學生的字條。他逐一查閱、登記,對一些普遍存在的問題,認真思考對策,再在下一次全校教師大會上提出來,與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情,他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想,專門找班主任促膝長談;會因一節(jié)體育課沒上好責令體育教師寫反思;會因學生作文卷面潦草而提出指導意見;會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來,他以校為家,一心撲在學校工作上,身先垂范,以身作則?!案蕦⑿难瘯r雨,潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度,使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。

帶頭捐款捐物。去年暑假期間,新生招收一結束,他就帶領全體黨員走訪貧困學生家庭,發(fā)現(xiàn)有十多名學生存在家境困難,面臨失學窘境,于是,就放棄休息時間,帶領教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學資金,為這些貧困學生解決了后顧之憂。在他的倡導下,全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學生的行為習慣?!半S風潛入夜,潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心,打造了一支眾志成城,團結進取的教師團隊,培育了一批又一批樂學善思,踏實勤奮的好學生。

——他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前,他是骨干教師。他教數(shù)學,無論是方法還是實效,都是首屈一指的。他曾輔導多名學生,獲得全國數(shù)學競賽國家級獎項;曾擔任《黃岡中考精典》的撰寫編委;10余篇教學論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。一直以來,該校中考數(shù)學在全縣總是名列前茅。當校長之后,他更加高瞻遠矚,除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念,他還訂閱了大量的教育理論書刊,堅持每月讀一本專著,每周寫20xx字心得體會。他的眼界變得更加遼闊,思想變得更加深邃。他確定了學校的發(fā)展目標、辦學特色及工作思路,就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園,高素質(zhì)隊伍,高質(zhì)量教育,有特色辦學”的一流新型名校?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來?!闭驗橛兴冗M的教學理念和前瞻的管理模式,才有王楓中學永葆青春的教學質(zhì)量。

——他是一位潔身自好清廉自律的校長?!肮?,廉生威。”任校長以來,兩袖清風,清正廉潔,誠信做事,干凈做人。他作風民主,學校大大小小的事,讓大家知道,請代表參與,使各項工作在“三公開”下操作,讓權力在陽光下運行,不搞個人特殊,用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權力亂開支、亂花錢,能節(jié)約的盡量做到節(jié)約,不該開支的絕不開支,堅持做到公私分明,一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯,一盒煙,一趟車費。即使節(jié)假日加班,也從不領補助,在福利待遇上基本沒超過平均數(shù),在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓,能推的盡量推,把這些榮譽全部給一線教師?!罢龤庖簧砉贇鈷撸屣L兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人,從而使整個學校成為一片凈土。

“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?!币运麑逃裏o比摯愛的情懷,和無私奉獻的精神,默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的師德譜寫教育事業(yè)新的篇章。

校長主要事跡簡介篇八

這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力,生命力,創(chuàng)造力的集體。x班的同學們在領導和老師們的教育下學習踏實、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、遵守紀律、愛護公務、用語文明、積極參加學校組織的各項活動。班風正、學風濃。展示著自己獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風。

良好的班風是班級工作順利開展的前提。x班的同學們自覺遵守學校紀律,養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。教室桌椅擺放整齊,地面無紙屑,衛(wèi)生區(qū)不留死角,經(jīng)常爭著做好事,同學之間團結互助,你追我趕,形成了一種比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍,增加了同學們的集體榮譽感,班級自豪感,同學們越來越喜歡自己的老師,喜歡自己班級。在學習中,班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間,關系融洽,同學們勤奮好問,上課認真聽講,思維活躍,有自主、合理、探究意識,敢于發(fā)表自己的見解,作業(yè)按時完成,干凈整潔,正確率高,在各項考試中,各科成績居年級前列,深受老師們的好評。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

劃,規(guī)章制度。她善于觀察同學們的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)有些同學思想狀態(tài)不好,主動找他們談心,開導他們,幫助他們走出思想上的困境,讓他們專注于學習。每周一次的班會都能變化多樣,使學生們在輕松愉快的氛圍中,不僅開闊了眼界,增長了知識,還得到了有益的教育。按學校要求完成各項工作,無怨無悔,任勞任怨。學習委員,不僅自己學習好,還利用休息時間,為班上其他同學講課,耐心、不厭其煩,被同學們親切稱為‘小老師’。并且還成立了學習小組,同學之間互幫互學,取長補短,提升了同學們的學習興趣。班干部,早來晚走,天天勞動,幫助值日同學掃地拖地等等。他們工作負責,責任心強,各司其職,互助,配合,共同為班集體建設做出自己的貢獻。

三、注重班級文化的建設。

在板報組長帶領下,同學們辦的黑板報,圖文并茂,每期都以新穎的方式、豐富的內(nèi)容和大家見面,并獲得好評。教室里的墻報,展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報、讓學生置身于美麗的壞境之中,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈,熏陶了學生的性情,拉開了學生的價值觀念。班中的閱讀角是全班的每個同學從家?guī)砀髯韵矚g的書在課余或自習課中飽覽群書,在閱讀中豐富了同學們的知識,開拓了同學們的視野,陶冶了同學們的情操。創(chuàng)造了獨具特色的班級文化,創(chuàng)造了一個有利于大家成長的學習環(huán)境。

四、開展豐富多彩的班級活動。

在領導和老師的指導下,x班開展了形式多樣,豐富多彩的班級活動。有讀書、愛書,有知識競賽,有體育活動。春節(jié)前向xx社區(qū)孤寡老人送溫暖、獻愛心的活動,給老人們獻上自己的一份愛心,給貧困生捐款、給受災學生捐款、開展手拉手互助活動。教師節(jié)對老師獻上祝福,向老師們送上自己親手制作的小禮物,獻上祝福語,表達對老師的敬意。

不積溪流,無以至江海。不積跬步,無以至千里。學校的主宰者是我們,我們是良好的學風創(chuàng)建者。做小事、無大理。注意細節(jié),讓我們攜起手來美好的未來就在我們眼前。

校長主要事跡簡介篇九

賴__同學一直都很優(yōu)秀,她全面發(fā)展,嚴格地以高標準要求自己,激勵自己向高素質(zhì)人才靠攏,不懈奮斗。

一、學習勤奮,成績優(yōu)異。

別看她年紀小卻胸懷大志,從入學以來,她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;學習上勤學善思,有獨立鉆研的精神,年年學業(yè)成績都優(yōu)秀;她熱愛勞動,積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動,加強體鍛,身體素質(zhì)好。在成績面前,她從不驕傲,她說,這算不了什么。俗話說:山外有山,人外有人,我還須不斷努力,追求更高的標準。

二、熱情樂觀、尊敬師長。

賴__同學從小就立志讀好書,做好人,回報社會,回報父母,她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準,深受老師和同學的好評。

對待師長,賴__同學發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛,是他們給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有賴__取得的眾多成績,因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。

對待同學,她從來都是盡力幫助,以善待人,幫助同學解答難題,關心班級貧困學生并與他們分享學習經(jīng)驗。她以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉,賴__同學都能獲得絕大多數(shù)選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助,以她為榜樣。

三、善待差生,樂于助人。

她學習認真,成績優(yōu)良。但她并沒因此而滿足,她常說,祖國的未來需要大批的建設者,僅靠個別人的本領是不行的,只有讓全體同學都進步,那才是一件大樂事。于是,她經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學,為了幫助后進生解答疑難,她總是十分耐心地講解,有些問題,她已經(jīng)講了三五遍了,可個別差生還是傻乎乎的。對這,某并不灰心,她反復推敲,改變講法,直到他們聽懂為止。

幾年來,班上幾名差生在她的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。

樂于助人是她的一大特點。平時,若遇同學的學習用品缺了,她總是第一個幫助解決;下雨天,她見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家。她就是這么熱情,這么有愛心,她是少先隊員的貼心朋友。

四、積極認真,工作出色。

賴__同學一直擔任班級紀律委員工作,她一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成,力求快而好,她所在班級紀律、衛(wèi)生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅;另一方面她積極出謀劃策,組織同學參加社會實踐活動,鍛煉能力,奉獻社會。

賴__同學與人為善,樂觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的積極樂觀,互敬互愛,為她的成長創(chuàng)造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力,能回報父母是她最渴望實現(xiàn)的愿望。她從不比吃比穿,不虛榮,自立自強,父母看到她優(yōu)秀成績時的微笑是對她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎,使她可以無憂地開創(chuàng)自己的未來。

總之,賴__同學洋溢著青春朝氣,開朗自信,樂于助人,成績優(yōu)異,工作出色,綜合素質(zhì)高,不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生,不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。

校長主要事跡簡介篇十

燕青的主要事跡簡介導讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《燕青的主要事跡簡介》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:燕青是我國長篇古典文學名著《水滸傳》中的經(jīng)典人物形象,綽號"浪子",原是盧俊義的心腹親隨,會吹簫唱曲,又射一手好箭,有百步穿楊之功,那么你知道燕青的主要事跡都有哪...燕青是我國長篇古典文學名著《水滸傳》中的經(jīng)典人物形象,綽號"浪子",原是盧俊義的心腹親隨,會吹簫唱曲,又射一手好箭,有百步穿楊之功,那么你知道燕青的主要事跡都有哪些嗎?下面由我為你提供,讓我們一起來了解。

浪子燕青,人如其名,浪跡江湖,獨領風騷,初上梁山,便博得了宋江的器重,為朝廷招安事宜奔走,并因此機緣結識了京城名伎李師師,盡管《水滸傳》原著中并未對其二人的感情線著筆渲染,但關于《水滸》的評書中對此亂世情緣加以了濃墨重彩地敘述。

北宋年間,皇帝宋徽宗不理政事,奸臣高俅把持朝政,陷害忠良,一大批英雄豪杰被逼上梁山落草為寇。面對混沌紛亂的江山,宋徽宗早已將江山大業(yè)拋之腦后,終日酒醉,一代名妓李師師的出現(xiàn),更是讓這個多情善感的皇帝徹底陷入意亂情迷之中。

燕青想要面見宋徽宗,只得通過李師師這條途徑,因此受命尋求李師師助力,二人在風月中一拍即合,燕青機智地與李師師結拜為姊弟。李師師把燕青推介給皇上,憑燕青感人一唱一哭打動了徽宗,將宋江想招安的要求提出來,促使徽宗下定決心招安梁山。

新版《水滸傳》中,對李師師與燕青的戲有了新的內(nèi)容,為燕青和李師師增加了愛的因素,觀眾為她與燕青心儀對方又未能走在一起扼腕嘆息,更關注電視劇結尾李師師悄然離開東京后的下落。

一場錯綜復雜的愛恨情仇由此展開,一個奸臣篡位的圖謀暗暗開始;混沌黑暗的世道中,奏起一曲帝王、名妓的愛恨絕唱,同時唱想了一首梁山好漢的英雄悲歌,演繹出一場上攪皇室內(nèi)幃,下牽梁山好漢的悲情大劇。

關于燕青的作品簡介燕青是《水滸傳》中的人物,又名燕小乙,綽號浪子,是大戶人家盧俊義的心腹家仆,松江命吳用設計拉攏富商盧俊義上山為寇,燕青雖有意阻攔,卻最終未能改變運勢,窮途末路之際隨同盧俊義二人投奔梁山。

燕青此人文武雙全,多才多藝,在梁山大聚義時,排第三十六位,上應"天巧星",擔任步軍頭領。此人善用計謀,考慮事情頗為周全,是梁山泊第一外交人才,曾在東京李師師處面見宋徽宗,促成梁山招安。在整個事件中,其察言觀色的明慧、八面玲瓏的機巧、見風使舵的急智、當機立斷的果敢、操控大局的魄力,叫人拍案叫絕??梢哉f,無燕青則無梁山的招安。至于招安的對錯,本不是燕青的責任。以他的身份,只是個業(yè)務干部,不能影響梁山的決策。

向,而影視作品《浪子燕青》中則上演了多情才子與佳人的亂世情緣,與帝王上演了紅顏之爭。

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