介紹音樂的英語(優(yōu)秀9篇)

回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對象，確定我們要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來撰寫的，具有一定的代表性。

介紹音樂的英語篇一

我從小心中就有一個夢想，夢想成為一名歌星，是那種是實力加偶像派的。我之所以熱愛這個職業(yè)是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！

對于我來說，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬分。

它之所以讓你“變化多端”的`原因來自于它的范圍廣，歌曲種類多。

除此之外，對于我來說歌曲還是一瓶“調(diào)味劑”。下面我就一一來告訴你“調(diào)味劑”的作用所在。

在生活中，我們難免會和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時候，我們卻總是為此事愧疚萬分，有時甚至?xí)那牧飨卵蹨I……這時，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來想去，我覺得王箏的《好孩子》是最好不過的選擇了。

如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會，比如：他懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他會彈指一笑，不過最重要的還是你具體行動加深思。

所以我說：音樂的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調(diào)味劑”。

我愛音樂！

介紹音樂的英語篇二

萬物都有美。心靈美，外表美，善良美，可愛美，處處都是美。音樂也有美。

音樂之美，是那無形的美。音樂哺育了靈魂。莫扎克，貝多芬，都是音樂的天使，有著高雅圣潔的靈魂，一顆熱愛音樂的心。人們的生活離不開音樂：盛大的演唱會，少了音樂，不成體統(tǒng);在干繁重的活時，聽聽音樂，使工作變得輕松又有趣……諸如此類的，有很多很多，更能說明人的生活離不開音樂了!

音樂還能陶冶人的情趣，變得有修養(yǎng)，舉止文雅。音樂能使人精神抖擻，精神百倍。它時而激揚，時而憂愁，時而溫柔，時而憤怒，它融進了人們的心情，使得更加真實有力度。它的每一個音符，都是那么真實，那么單純又那么復(fù)雜，卻絲毫不受世塵的玷污，依舊感人，高雅。

介紹音樂的英語篇三

音樂，是人類心靈的一扇窗戶。

——題記。

在許多人的眼中，“文藝欣賞”是一種很玄妙的東西。其實，你在看節(jié)目、聽音樂時就是在“文藝欣賞”了。如果你問喜歡那首樂曲，我會堅定不移地告訴你：《藍色多瑙河》。

我最喜歡的樂曲是《藍色多瑙河圓舞曲》?；蛟S你還不太了解它，下面我就向你做一簡單介紹：《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家、圓舞曲音樂集大成者約翰。施特勞斯被后人稱之為“圓舞曲之王”，而《藍色多瑙河圓舞曲》被稱為“奧地利第二國歌”。

《藍色多瑙河圓舞曲》共分為五個部分，每一個部分都是節(jié)奏鮮明、旋律暢快，每一個部分都有自己的旋律，這正是它的奇妙之處，也是我喜歡它的原因之一。

樂曲的序奏一開始，圓號像一道霞光，在小提琴弦樂群碎輕輕奏出震音的襯托下，吹奏出音樂的主題，好像多瑙河的水波在輕柔地翻動，又好似黎明的曙光撥開河面上的薄霧，晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開始蘇醒，在晨光照耀下，美麗的藍色的多瑙河，揚起歡樂的波濤展現(xiàn)在人們眼前，一切生物都開始了新的一天。主題抒情明朗的旋律、輕松活潑的節(jié)奏，以及和主旋律相響應(yīng)的頓音，猶如春之神張開了幻想的翅膀，在藍色的多瑙河上空翩翩而至。美妙的旋律，就像娓娓動聽的語調(diào)，生動地表現(xiàn)了“春天來了，大地在歡笑”的歡樂情景，使人感到春天的氣息已經(jīng)來到多瑙河。

第3小圓舞曲的主題饒有新意的曲調(diào)，顯得典雅、高貴，在輕盈的節(jié)奏中，仿佛看到多瑙河畔農(nóng)村姑娘和小伙子在歡樂地舞蹈，在這有生命的線條中，流淌著奧地利人民的沸騰的熱血，急切奔放、粗獷的音響，向人們講述了英雄民族在多瑙河邊繁衍生息的古老歷史。

尾聲中響起序奏中多瑙河水波蕩漾的美妙回聲。在清澄的色彩中，長笛顫動跳躍的鳥語，讓人們沉浸到田園詩境之中。忽然，一陣急風(fēng)驟般的音流洶涌而至。全曲在火熱的狂歡高潮中結(jié)束。

我喜歡它，不僅因為它非常優(yōu)美動聽，更因為在我情緒低落時，它可以撫慰我的心靈！

介紹音樂的英語篇四

星期五一放學(xué)，媽媽叮囑我要快點寫完作業(yè)，因為晚上要和我的好朋友毛豆妹妹出去聽音樂學(xué)院的音樂會。于是，我快速寫完作業(yè)向音樂學(xué)院出發(fā)了。在路上，我推測著新蓋的音樂廳有多么的漂亮，到了那里，我和毛豆妹妹一起進了音樂廳。音樂廳雖然不大，但非常的明亮，正對著舞臺上方寫著“鋼琴系青年教師匯報音樂會”，我和毛豆妹妹激動不已。

很快，表演開始了，第一個上場的是曹鵬，他談的曲子非常熟練，手指交換的特別快，長長的曲子好像對這位有名的老師是小菜一碟似的。這時，我想起了那個名句“臺上三分鐘，臺下十年功”只要努力就能成功。曹鵬因為太投入，激情過多，所以在曲子結(jié)束時手都甩了起來，這讓我和毛豆妹妹都哈哈大笑起來。

慢慢的輪到了最后一個人，那個人叫“蔣志華”。他彈的時間是別人的二倍，這位老師因為有激情，連屁股都抬起來了，他一彈完，大家都叫到“好”掌聲不斷。表演結(jié)束了，所有的表演老師在激烈的掌聲中上臺謝幕。

我想到了我平常練琴時嗞哩哇啦地叫著不想彈。經(jīng)過這場音樂會的影響，我知道只有巨大的付出，才能有成功。

文檔為doc格式。

介紹音樂的英語篇五

本文就高中英語學(xué)習(xí)闡述了篇章閱讀的學(xué)習(xí)方式,提出了精讀和泛讀相結(jié)合,注重英語篇章閱讀的連貫性和廣泛性對理解能力的滲透作用.

作者：岳趁引作者單位：廣東省陽江市同心中學(xué),廣東陽江,529500刊名：希望月報（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：“”(6)分類號：h3關(guān)鍵詞：篇章閱讀精讀泛讀

介紹音樂的英語篇六

教師在設(shè)計音樂欣賞教學(xué)活動時，會事先對音樂作品進行理解和分析，往往更多地將作品介紹印在頭腦中，自然而然地將原作者本身的感受強加給自己和孩子，更多地將作品中認(rèn)知方面的音樂元素放到目標(biāo)中，始終關(guān)注的是孩子們在活動中是否理解了音樂本身，是否能對音樂進行描述和動作展現(xiàn)。而孩子們在音樂中是否獲得情緒的渲瀉、是否體驗到美與感動、是否在音樂中沉迷留連，這些都是教師相對忽略的部分。當(dāng)然，我們要把從音樂中感悟到體驗到的情緒、想像、沉迷、留連、感動用語言表達出來，然而能夠用語言表述可能不是音樂欣賞的最根本要求，音樂欣賞中似乎更應(yīng)該關(guān)注兒童的融入、迷戀和感動，而這些可能是一些無法用語言表達出來的“緘默知識”。老師們往往認(rèn)為只有孩子用語言去說出他對音樂的理解，才能證明這個欣賞活動的成功，殊不知即便是成人在對音樂、散文、美的感悟中，也會時時感受到語言的蒼白，對兒童則是更大的挑戰(zhàn)，畢竟兒童的經(jīng)驗是有限的，不能用語言去流暢表達的時候，教師完全可以更多地引導(dǎo)幼兒運用身體語言來反饋。

二、對媒體運用的反思――切勿本末倒置。

目前，多媒體和大量教學(xué)輔助手段在幼兒園教育活動中被廣泛應(yīng)用，如錄音、錄像設(shè)備的采用，flash制作的和音樂相匹配的動畫軟件，配套的圖片、圖書等。如果合理地運用這些輔助手段，對于引起幼兒積極的音樂審美注意和幫助幼兒理解、體驗音樂的情緒有著非常重要的促進作用。然而，如果過多地使用多媒體等輔助手段，孩子們的注意力往往只專注于畫面所帶來的視覺享受，音樂似乎成了背景，視覺和運動覺的參與淹沒了音樂本身作為聽覺藝術(shù)的本質(zhì)，孩子們的耳朵在音樂欣賞活動中倒成了可有可無的。幼兒看似積極主動、十分熱鬧，但他們的興奮、激動、手舞足蹈不是來自于音樂本身的體驗和感悟，而是由音樂欣賞活動中所采用的一些輔助手段引起的。因此，在選擇輔助手段的同時切忌本末倒置、過度過泛，我們應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子對音樂作品本身的興趣，要讓兒童成為音樂欣賞中的兒童，讓音樂和兒童融合在一起。

三、對幼兒表現(xiàn)方式的反思――切勿喧賓奪主。

音樂欣賞是聽覺的藝術(shù)，但是單一的傾聽會讓幼兒感到枯燥、乏味，注意力不易集中。所以我們讓幼兒不僅用口唱或用耳聽，而且采取了綜合動作、舞蹈、語言、游戲、表演等豐富的表現(xiàn)形式。但很多活動設(shè)計過于“豐富”，以至在一個音樂欣賞活動中，孩子們一會兒在聽故事，一會兒在角色表演，一會兒又跟著圖譜打節(jié)奏，甚至又去用筆作畫等。殊不知，用動作、舞蹈或語言來表達，是孩子們在欣賞音樂作品時最自然的情感流露方式，而不是教師刻意設(shè)計的幾個環(huán)節(jié)，而且音樂欣賞重在對音樂作品認(rèn)真地感受、欣賞，并不一定要完整地學(xué)習(xí)、歌唱、記憶和表演，所以我們在音樂欣賞活動的設(shè)計中切忌堆砌不同的表現(xiàn)手段，喧賓奪主。

四、對欣賞主體的反思――切勿角色顛倒。

在音樂欣賞活動中，幼兒是欣賞活動的主角，教師更多的是引導(dǎo)者和支持者的角色。但有時，教師在幼兒面前往往不自覺地充當(dāng)著全知全能的角色，主要表現(xiàn)為指導(dǎo)語過多、線索過多、發(fā)問過多、控制過多。事實上，成人與兒童的體驗有時會有很大的差別，成人不要把孩子們天真大膽的想像引導(dǎo)到千人一面上來。同時，幼兒之間也存在著個體差異，在欣賞、理解音樂方面有著不同的看法和感受，教師要善于傾聽，要通過多種方法激發(fā)、引導(dǎo)幼兒將自己的感受和想法說出來，以求師幼互動，產(chǎn)生共鳴。對于沒有進入欣賞狀態(tài)的幼兒也要多引導(dǎo)、提問，激發(fā)他們的欣賞興趣，并及時地對其進步表示肯定和鼓勵。對于表達不夠準(zhǔn)確、對樂曲感受在理論上存有偏差的幼兒也要及時地給予指正和引導(dǎo)，使他們的欣賞能力得到提升。在活動結(jié)束時，教師還應(yīng)該善于總結(jié)、評價，給幼兒在活動后的思考留有充分的空間，鼓勵幼兒用多種思維感受作品，多聽、多欣賞，不斷拓寬自己的欣賞空間，從而提升對音樂的欣賞能力。如，幼兒在欣賞《化蝶》的時候，并不能一開始就能想像到音樂作品表現(xiàn)的是兩只蝴蝶的形象，更不能體驗到其中相親相愛的高深內(nèi)涵，而幼兒說出感覺“春天來了，花兒開了”、“像小寶貝在媽媽懷里睡覺”等，看似與作品本身表達的內(nèi)容無關(guān)，但這些感覺同樣表達了他們對這段舒緩悠揚的音樂的理解和感受，我們同樣應(yīng)該鼓掌叫好。

介紹音樂的英語篇七

每一首歌都像一只紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。

親愛的聽眾朋友們：

大家好!現(xiàn)在是(時間),這里是西藏音樂廣播電臺我是主持人xx，從現(xiàn)在起，我會給你更多的精彩?，F(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開始今天的音樂之旅吧。

專輯中得以充分展現(xiàn);于此同時，還斬獲了無數(shù)音樂大獎，卓越的音樂創(chuàng)作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長鍵盤與吉他。只要有機會坐在鍵盤前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧!

我不能給你什么能抓得到的奇跡，卻能映化出一個最真實的自己。合著音樂的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛的音樂天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽晨起與夕下里的花開花落，用音樂接觸著陌生與未曾相識的朋友，我在用我的真誠與用心為自己和大家搭建著一個彩虹色的音樂國度，你能感覺到嗎?你能體會我心靈跳動的節(jié)拍嗎?這里是西藏音樂廣播電臺，一個為你放送好音樂的伙伴，我是某某，一個你永遠都不用想起，只要記得的朋友，用音樂和你一起聆聽這世界。

ok，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛的朋友們，我們下次再見吧。bye有關(guān)音樂廣播到此告一段落，以下是我對這門學(xué)科的感想：

我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂但是種種原因我不能報這門專業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂課我感到非常的滿足。盡管老師沒讓我們寫感想但我忍不住寫下去了，音樂藝術(shù)管理-----這是一門選修課，我當(dāng)初選這門課的目的是讓自己放松。

不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過得很輕松很愉快這樣就夠了，有時候因為沒接到通知所以傻傻的在教室門口等，等了半天沒人來我就在這兒開始胡思亂想。是不是又改時間了?還是我記錯時間了…………直到上課鈴響了真的沒人來了我才想可能今天不上課了。還記得嗎?老師給我們看您去西藏和尼泊爾旅游時的照片，當(dāng)時看到西藏的每一個角落我都很興奮盡管這時我剛從西藏過來?？吹轿鞑氐奶煳鞑氐乃€有我們神圣的布達拉宮我都會很興奮。千言萬語一句話，我不后悔選這門課，謝謝老師!還有，因為以前沒有寫有關(guān)的經(jīng)驗所以寫的可能不好請老師見諒!

介紹音樂的英語篇八

當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——奧地利.海頓。

音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——俄.柴科夫斯基。

音樂，是人生最大的快樂。——冼星海。

我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的，

——愛因斯坦。

音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界?！璧?。

讓自由的藝術(shù)和音樂本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由?！ｎD。

介紹音樂的英語篇九

音樂可以使我們放松心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂。體驗音樂，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。

音樂可以分為很多種。

流行音樂的現(xiàn)代青少年都喜歡聽的，它代表著青春，代表著激情，活力，陽光四射。它能體現(xiàn)我們對生活的積極態(tài)度，體現(xiàn)人們對理想的追求，美好生活的向往。而喜歡它的人則是活力四射，魅力無比的人。

鄉(xiāng)作文村音樂是質(zhì)樸的音樂，是反映農(nóng)村生活情景的音樂。小橋流水人家，孤藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這樣的情景，它給我們展現(xiàn)了一幅濃郁的鄉(xiāng)村氣息的畫面。

搖滾音樂是城市人的節(jié)奏音樂。如果說鄉(xiāng)村音樂僅應(yīng)農(nóng)村溫和，緩慢，*靜的生活，那么搖滾音樂則是僅應(yīng)城市人們車水馬龍，喧鬧的生活。它使人振奮，但會過于振奮。而搖滾音樂一般由男子團隊組唱，而那些人服裝各異。對于看慣了*和的世界，聽?wèi)T了*和音樂的人來說，這無疑不是一種瘋狗的舉動。

音樂猶如人生，各種各樣的音樂體現(xiàn)了各種各樣的生活，它可以像古典音樂那樣有規(guī)律，沉著，也可以像流行音樂那樣活力四射。

音樂是我們的生活方式，體驗音樂，會使你到達另一個世界。相信吧，沒有音樂的世界是枯燥無味的。讓我們一起感受音樂帶來的快樂吧！