2023年小學控輟保學自查報告范文(匯總8篇)

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小學控輟保學自查報告篇一

為貫徹落實《義務教育法》《xx省義務教育條例》，消除學生輟學現象，確保義務教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，加強我區(qū)義務教育階段控輟保學工作，按照《xx市教育局關于進一步加強義務教育階段控輟保學工作的通知》（蘭教基[2113]238號）精神、《xx市嚴格規(guī)范辦學行為十項規(guī)定》、《xx市教育工作目標考核辦法》要求，我校嚴防死守，齊抓共管，經過努力，收到了一定的成效?，F就我們xx第二小學20xx－20xx學年度第一學期開展控輟保學工作的情況報告如下：

我校位于xx鎮(zhèn)xx村244號，始建于1959年。20xx年新建教學樓，于20xx年11月投入使用。學校占地面積4882平方米，新樓建筑面積為2694平方米，生均占地面積7。3平方米。總投資320多萬。寬敞舒適的校園環(huán)境及人性化的校園文化建設，為學生健康快樂成長提供了和諧舒適的環(huán)境。

本學期（20xx－20xx學年度第一學期），學校有教職工28人，9個教學班，全校學年初在讀人數為358人，（上學期共有學生368人，學年初招一年級新生56人，轉入學生8人，轉出學生12人，畢業(yè)62人）。

本學期具體情況為：

一年級一個班，學生56人；二年級一個班，學生53人；三年級一個班，學生58人；四年級兩個班：其中四年級一班34人，二班33人，共67人；五年級兩個班：其中五年級一班30人，二班29人，共59人。六年級兩個班：其中六年級一班32人，二班33人，共65人。

我校學生中無留守兒童，殘疾兒童3人，都屬于智力障礙。

1、成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

2、實行“三包”，進行全員管理。

我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。

3、強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：

第一，認真落實素質教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。

第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求教師減輕學生課業(yè)負擔。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。

第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全。

第六，嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關心每一個學生，保證學生的身心健康。

4、建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導常抓不懈，教導處對全校學生了如指掌，心中有數。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉、手續(xù)關。即使學生沒有及時辦理，我們也和班主任一道，打電話了解情況，督促辦理有關轉學手續(xù)。

總之，我校在控輟保學工作中采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。學校四率：入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。但還需要政府的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學條件，提高控輟率，使兩基成果得到進一步鞏固和提高，今后，我校將進一步加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

xx第二小學。

20xx.9。

小學控輟保學自查報告篇二

控輟保學工作是貫徹《義務教育法》，普及九年義務教育制度，提高義務教育入學率和完成率，提高人民群眾文化素質，享受義務教育權利的有效手段。是推進精準扶貧工作的基礎工作，隔斷代際傳遞，增強貧窮人口自我脫貧的有效手段。

銅官區(qū)教育局高度重視此項工作的重要意義，按照省市教育主管部門文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學領導小組，保障控輟保學工作制度化、常態(tài)化。

學校每學期開學后一周開展學籍變動審核，按照學籍管理相關規(guī)定，到班核定人數，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對于未到校報到的學生，及時聯系家長，核實原因，轉入其他學校的，及時辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學校及時上報教育局，并安排專人通過走訪、電話聯系等形式了解、勸導、幫扶，確保學生到校上課。

學校每學期至少召開一次家長會，加強家校聯系，對重點保學對象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導中心，對重點保學對象進行心理健康輔導。同時區(qū)教育局強化與相關職能部門溝通聯系，禁止在學校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所，凈化校園周邊文化環(huán)境。

二、提升保學質量、避免輟學。

根據《銅陵市關于開展“快樂3點半”工作實施方案》工作部署，結合我區(qū)實際，區(qū)教育局向全區(qū)學校印發(fā)了《銅官區(qū)小學“快樂3點半”課后服務實施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學于20xx年秋季學期起全面實施，進一步建立健全課后服務機制，完善學校素質教育課程體系，著力解決人民群眾實際困難,促進學生健康成長、全面發(fā)展，有效提升了教育質量和群眾滿意度。根據《市教育局關于做好20xx年學校體育工作“三個辦法”有關事項的通知》文件安排，繼續(xù)做好學生體育鍛煉和工作，切實做好學校體育測評工作，保障學生每天一小時校園體育活動，有效提升學生體質健康水平。

進一步深化我區(qū)教育領域改革，加強聯合辦學及新優(yōu)質學校建設，擴大優(yōu)質資源覆蓋，成立了實驗小學與瑞龍小學聯合辦學體，建立了實驗小學瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學聯合辦學體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學與龍山湖小學聯合辦學體，成立了田家炳小學龍山湖校區(qū);20xx年經區(qū)政府同意，將車站小學作為實驗小學新校區(qū)建設，將浦尚橋小學作為師范附小小學新校區(qū)建設，啟動了淮礦東方藍海配建小學與人民小學聯合辦學相關工作。

加強校長教師交流輪崗。推動城鎮(zhèn)學校校長教師向鄉(xiāng)村學校交流輪崗，優(yōu)質學校校長教師向城鄉(xiāng)結合部及新城區(qū)新開辦學校交流輪崗，中心城區(qū)學校校長教師向外圍學校交流輪崗。積極構建科學、規(guī)范、有序的校長教師交流輪崗機制，保障農村學校教學和教師的需要，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，推進校長教師資源均衡配置，推動校長教師逐步由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級班子成員31人。

繼續(xù)開展20xx年“國培計劃”——示范性項目參訓學員選派工作，側重薄弱學校和鄉(xiāng)村學校，選派了金昌小學、西湖中心學校、田家炳小學龍山湖校區(qū)等學校的老師參加。

區(qū)屬各校均建立健全了學習幫扶制度，學校在每學期開學初，依據本學科的特點和學生的學習實情，制定切實可行的學困生轉化方案，并與中期和期末寫出書面總結，向學校反饋學困生轉化結果?？迫谓處煛嘀魅我獣r時處處從學習上、生活上、紀律上重點關心和愛護學困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關懷，同學的友愛。使學校成為學困生生活的樂園。

三、落實扶貧助學、避免因貧失學輟學。

銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進城務工隨遷子女、留守兒童的學習生活問題，堅持優(yōu)先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效。

結合省市文件精神，制定了《關于做好20xx年春季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》、《關于做好20xx年秋季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》，切實做好建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作，確保學前教育貧困資助、義務教育“兩免一補”、免作業(yè)本費等資助及時落實到位，并通過資助平臺按月上報相關數據。

四、強化保障防輟、避免因上學遠上學難而輟學。

為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實教育部關于義務教育免試就近入學工作總體要求，避免因上學遠上學難而輟學，制定了《關于公布20xx年銅官區(qū)小學學區(qū)的通知》，對現有學區(qū)進行了調整，合理優(yōu)化了學校學區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學。同時春曉小學、人民小學等學校開展了午餐配送試點，金獅小學、田家炳小學龍山湖校區(qū)提供了校車接送服務。依據《銅官區(qū)小學“陽光分班”實施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來人員隨遷子女入學統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，為隨遷子女平等接收義務教育提供條件。

文檔為doc格式。

小學控輟保學自查報告篇三

(一)、加強領導、努力學習、提高認識。

(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關領導為成員的控輟工作領導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網絡隊伍。

(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。

(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。

(4)、提高教師素質，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現象。

(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。

(1)、做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領導及共產黨員分層負責，與易輟生結對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關心愛護他們，使全校教師樹立了轉化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。

(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內學到相應的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。

(三)加強執(zhí)法，依法保學。

(1)、責任制的落實。

鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。

(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。

(四)奉獻真摯愛心，感化學生。

要求教師關心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的.教育方法，從不同的角度發(fā)掘學生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。

小學控輟保學自查報告篇四

為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現將控輟工作做如下匯報：

一、學校自然情況。

20xx年9月我校組建為農村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農場地區(qū),地區(qū)經濟落后。

二、輟學情況。

在我校領導和教師的努力下,我校20xx——20xx學年度全校輟學率為0。

三、開展控輟工作的具體做法。

(一)、加強領導、努力學習、提高認識。

(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關領導為成員的控輟工作領導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網絡隊伍。

(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。

(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。

(4)、提高教師素質，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現象。

(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。

(1)、做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領導及共產黨員分層負責，與易輟生結對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關心愛護他們，使全校教師樹立了轉化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。

(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內學到相應的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。

(三)加強執(zhí)法，依法保學。

(1)、責任制的落實。

鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。

(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。

(四)奉獻真摯愛心，感化學生。

要求教師關心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘學生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。

四、學校特色。

(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的.活動，如：成立藝術興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產生。

(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務能力強的班主任，學校中層領導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。

(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向學生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。

五、潛在輟學原因分析。

(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。

(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。

(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。

(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉入的鄧凱已經流失;八年級xxx，xxx流失)。

六學校以后打算。

(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農村建設和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。

(二)、轉變學生為“跳出農門”而讀書的觀念，樹立“科教興農”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。

(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農村使用技術、勞動技術和就業(yè)本領。

(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。

雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。

小學控輟保學自查報告篇五

(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農村建設和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。

(二)、轉變學生為“跳出農門”而讀書的觀念，樹立“科教興農”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。

(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農村使用技術、勞動技術和就業(yè)本領。

(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。

雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。

小學控輟保學自查報告篇六

1、成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

2、實行“三包”，進行全員管理。

我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。

3、強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：

第一，認真落實素質教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。

第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求教師減輕學生課業(yè)負擔。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。

第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全。

第六，嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關心每一個學生，保證學生的身心健康。

4、建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導常抓不懈，教導處對全校學生了如指掌，心中有數。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉、手續(xù)關。即使學生沒有及時辦理，我們也和班主任一道，打電話了解情況，督促辦理有關轉學手續(xù)。

總之，我校在控輟保學工作中采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。學校四率：入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。但還需要政府的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學條件，提高控輟率，使兩基成果得到進一步鞏固和提高，今后，我校將進一步加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

小學控輟保學自查報告篇七

我校為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，為實現我?！翱剌z保學”工作的奮斗目標――“不讓一個孩子失學”，我校全體師生扎實、有效地開展了“控輟保學”工作，現作如下自查報告：

一、學校基本情況。

我?，F有在校生901人，其中男生457人，女生442人，本學期沒有輟學學生，圓滿完成了控輟保學任務，輟學率為0％。

二、工作回顧。

我校的控輟保學工作，根據省、市、縣有關文件精神，并結合我校的實際情況，全面推進素質教育，鞏固提高普九成績，采取了扎實有效的措施，取得了顯著的成績。

三、主要措施。

1.加大控輟保學宣傳。當前，隨著義務教育經費保障機制的實施和完善，家庭經濟困難已不再是造成學生輟學的主要原因，學生主要因厭學、家庭原因而導致輟學。學校切實強化措施，加大宣傳和思想教育，利用美篇、家長微信群、廣播等進行《教育法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，營造適齡兒童少年依法接受九年義務教育的氛圍。

2.開展控輟保學月活動。學校將每年3月和9月定為控輟保學活動月，學校全面調動廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學條件，提高教育質量。加大幫扶助學力度，相互協(xié)作，齊抓共管，確保學生“進得來、留得住、學得好”，防止在校學生流失，提高義務教育鞏固率。建立完善學籍檔案，規(guī)范學籍管理，學生變動嚴格履行變動手續(xù)，對變動情況做到數字準確、去向清楚、手續(xù)完備。

3.開展入戶走訪。組織學校領導、教師深入到村發(fā)動學生返校、動員未返校學生返校就讀，并做好會議、動員、家訪等相關記錄。落實流失學生登記管理制度，建立流失學生登記表。學校實行學生到校日報告制度，班主任如發(fā)現學生未按時到校，要及時向學校報告；并及時將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向鄉(xiāng)政府、村委和教育局報告，做到知名、知人、知情。只要有一名學生輟學或疑似輟學，學校領導、教師負責采取措施動員返校。做到“輟學或疑似輟學認定、學校報告、走訪動員、依法強制”，確保學生按時入學。

4．提高教育教學質量，注重內涵，避免因學習困難或厭學而輟學。

（1）學校牢固樹立全面的教育質量觀，規(guī)范辦學行為，注重學校內涵發(fā)展，深化課堂教學改革，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，發(fā)揮共青團、少先隊組織作用，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設能夠引導不同層面的學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣。改進和優(yōu)化教學方法和手段，改進教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)，堅持面向全體學生，發(fā)現和發(fā)揮學生的長處與挖掘潛能，因材施教。重視義務教育師德師風建設，引導教師耐心細致、體貼入微做好個別學習有差距、思想有問題、行為有失范、家庭有困難學生的感化、轉化工作，實現依法治輟和以德治輟有機結合，不斷增強學校和教師的感召力、吸引力；對因漠視、冷落、嘲諷等導致學生輟學的教師嚴肅處理。教師要有針對性的進行心理輔導，多關心、幫助、鼓勵后進生、輟返生、易輟生等學習有困難的學生，促進學生健康成長，努力消除因厭學而輟學的現象。

（2）建立健全學習困難學生幫扶制度。因地因校制宜，把對學習困難學生、思想心理有問題學生的幫扶轉化作為控輟保學的重點任務，建立健全學習幫扶轉化制度，著力消除學習困難或厭學而輟學的現象。按照因材施教的原則，針對學習困難學生學習能力、學習方法、家庭情況和思想心理狀況，加大幫扶力度，不斷提升學習能力和學習水平，增強學習的自信心、有效性和獲得感。

5.落實資助制度。認真落實貧困（殘疾）學生幫扶資助政策，建立有效的助學機制，認真開展“一幫一”等多種形式的幫扶活動。全面貫徹落實義務教育階段貧困（殘疾）學生資助等有關政策，幫助貧困（殘疾）學生完成學業(yè)，保證貧困家庭學生不因貧困輟學。加大對貧困（殘疾）學生的幫扶力度，為貧困（殘疾）學生和孤兒解決實際困難，確保學生全部入學；營造良好教育教學環(huán)境，做到不讓學生因貧困而輟學。

6.高度重視留守兒童義務教育工作。對學區(qū)農村留守兒童進行全面調查摸排，完成對留守兒童數量、比例、構成、分布、特點及家庭狀況等基本情況的核查。建立健全留守兒童檔案，加強聯系制度，建立關愛和服務體系，提高留守兒童關愛水平。

在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學得好，不斷提高我校教育教學水平，為普及九年義務教育做出不懈的努力。

小學控輟保學自查報告篇八

為了切實執(zhí)行《義務教育法》和《陜西省實施〈義務教育法〉辦法》，依法保障所有適齡兒童接受義務教育，公平享有受教育的權利和機會，我校嚴格執(zhí)行《華縣中小學生輟學報告制度》。本學年我校始終繼續(xù)堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，在原有控輟保學工作的基礎上，安排專人對開學報到情況又進行了一次詳查，逐班進行。經過艱苦努力，收到了一定的成效?，F將本年度開展控輟保學工作的情況報告如下：

自查情況如下：

基本情況：我校有40個班，全校學年初學生數為2446人，現有學生2466人，本學期全?？側藬翟黾恿?3人，有3名學生轉出。我學區(qū)現有適齡兒童（7—12歲）830人，其中女391人，已全部入學就讀，入學率100%,無輟學學生。

工作情況：我校情況特殊，外學區(qū)學生較多，每學期開學我們都將本學期學生花名冊與上學期對照，遇有沒來報到者，都要多方調查以確認去向，始終把控輟保學作為學校教育工作的“重中之重”來抓。加強領導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在0以內。

自查結果：經與上學期期末在校學生對照，由班主任進行調查，均已將學生情況了解清楚，無一人輟學。

今后我校還要繼續(xù)嚴格執(zhí)行《華縣中小學生輟學報告制度》，做好以下幾方面工作，確保所有適齡兒童都能依法接受義務教育。

一、把好一年級新生入學關，將本學區(qū)適齡兒童的情況了解清楚，有多少人在本校就讀，有多少人在外校就讀，使每個適齡兒童的上學問題落到實處。

二、對于學期中途轉學學生詳細登記轉學原因及去向，并及時與轉入學校聯系，確保該生正常就讀。

嚴格學生的考勤，嚴格執(zhí)行《xxx小學學生考勤制度》，一周以上必須報教務處備案。