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中班古詩尋隱者不遇教案 尋隱者不遇古詩小班教案(五篇)
  • 時(shí)間:2022-12-23 07:33:49
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總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。2023年生
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫
中班古詩尋隱者不遇教案 尋隱者不遇古詩小班教案(五篇)
2022-12-23 07:33:49    小編:ZTFB

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)中班古詩尋隱者不遇教案(精)一

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩。你對(duì)老師有禮貌,自己的事情能夠自己做,不依賴別人,踴躍參加班級(jí)衛(wèi)生工作,你對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),體質(zhì)較好,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,但你自我約束力差,聽講不專心。希望金童小朋友升入大班后嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,自己的事情自己做,不依賴別人,你上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律,需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰小朋友以后加強(qiáng)自我約束,做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步,做事情的速度也快多了,上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺小朋友以后再接再厲,更上一層樓。

你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,你愛清潔,講衛(wèi)生,做事有條理,能安靜睡覺,本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步,上課也能響亮地回答問題,但不夠積極。希望昊然小朋友以后再接再厲,更上一層樓。

你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔,對(duì)老師有禮貌,與小朋友友好相處,你喜歡跳舞,唱歌,愿意和老師交談,但你上課不愛舉手回答問題,需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現(xiàn)自己,做個(gè)自信、勇敢的孩子。

你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對(duì)老師有禮貌,能很快適應(yīng)新的環(huán)境,不哭鬧,吃飯衛(wèi)生好、不灑飯,能安靜入睡,與小朋友友好相處,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起小朋友在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩。你好奇心強(qiáng),喜歡擺弄各種玩具,探索欲望強(qiáng)烈,你喜歡繪畫,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力,但你上課有時(shí)會(huì)開小差,不能專心聽講。希望文文小朋友以后嚴(yán)格要求自己,取得更大的進(jìn)步,好嗎?

你是個(gè)活潑、能干、大方的小男孩。是老師的小幫手。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng);課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手,能積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言;自控能力較強(qiáng),上課從來不隨便和旁邊的孩子講話,不管什么時(shí)候都能嚴(yán)格要求自己,是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,老師小朋友都很喜歡你,希望下學(xué)期多吃飯、多睡覺,讓你的身體長的棒棒的,個(gè)子長的高高的好嗎!

你是個(gè)文靜、自律的小姑娘。平時(shí)和小朋友相處較好,大家都愿意和她交朋友;課堂上能認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,對(duì)很有把握的問題能舉手回答,對(duì)畫畫、唱歌較感興趣,并能很主動(dòng)的參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),自我服務(wù)能力較強(qiáng)。希望你下學(xué)期能大膽舉手、響亮發(fā)言,老師相信你就是最好的,最棒的,你有信心嗎?

你是個(gè)安靜、內(nèi)向的小朋友。小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課總能認(rèn)真聽講,很好的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù);你的作業(yè)總是那么干凈整潔,畫畫時(shí)能注意畫面的布局,顏色的搭配,你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。但你在吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)特別愛和旁邊的孩子鬧,希望改掉這個(gè)壞習(xí)慣,帶好你們小組的孩子共同進(jìn)步好嗎

你是個(gè)活潑、可愛的小姑娘,在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,常常能幫助小朋友擦桌子,架椅子,小組長工作做的也很好;小嘴特別能說,和小伙伴能友好相處,大家多愛和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣,你跳起舞來動(dòng)作是那么到位,舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練,讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。

你是個(gè)聰明、活潑的孩子,你的故事講的真棒,歌聲特別甜美,是我班的“故事大王”和“小歌星”,你的小嘴特別甜,老師阿姨可喜歡你了。進(jìn)入中班以來你的自控能力也強(qiáng)多了,上課能知道坐在位置上聽課了,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,畫畫、折紙也好多了,小手也靈巧了;希望你進(jìn)入大班后上課能更認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些;老師相信你一定會(huì)是我班最棒的孩子。

你是個(gè)聰明、活潑、大方的小女孩;你是老師的小助手,在幼兒園你就象一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心別的小朋友,搶者為班級(jí)做事,,大家都很喜歡和你交朋友;是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴,總喜歡隨便講話,如果你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒

你是個(gè)活潑、可愛的小姑娘,你待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,大家都非常想看你跳舞,本學(xué)期對(duì)畫畫進(jìn)步也較快,并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)積極性較高,上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴(yán)格要求自己,課堂上不隨便和別的小朋友講話,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

你在園是個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進(jìn)步較大,上課有時(shí)也能舉手回答問題了,早上能有禮貌的和老師打招呼了,和小朋友也能玩在一起了,性格變的活潑、開朗多了,特別在畫畫方面進(jìn)步特別快,你畫的畫色彩鮮艷,構(gòu)圖也較大方;老師為你的進(jìn)步感到高興,感到驕傲,希望你下學(xué)期表現(xiàn)更好,進(jìn)步更大。

你是個(gè)聰明、活潑、可愛的小姑娘。你關(guān)心集體,集體榮譽(yù)感強(qiáng),做事靈活,是老師的小幫手;課堂上能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言,思維活躍,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,是名愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫,上課愛插嘴的壞習(xí)慣好嗎?

你是個(gè)聰明、活潑、可愛的小男孩。你對(duì)周圍事物充滿興趣,課堂上總能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,思維活躍,想象力較強(qiáng),語言表達(dá)能力也不錯(cuò);你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時(shí)愛和小朋友打鬧,希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎?

你是個(gè)聰明、活潑、可愛的小男孩,你尊敬老師,待人有禮貌,和小朋友友好相處,能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),在園經(jīng)常能聽到你那快樂的笑聲;你對(duì)唱歌、識(shí)字較感興趣,能很好的掌握所學(xué)漢字,課堂上能積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言,思維較活躍,動(dòng)手能力也有了明顯提高。希望你以后發(fā)言之前都能做到舉手好嗎?

你是個(gè)聰明、內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處,從來不會(huì)跟別人打鬧,你畫畫真仔細(xì),做事很認(rèn)真,字寫的也特別漂亮,現(xiàn)在也能主動(dòng)積極的參加各種活動(dòng)了,經(jīng)常會(huì)和別的小朋友一起玩了,小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑、大方好嗎?

你是個(gè)內(nèi)向、怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌,生活習(xí)慣較好,自己的事情自己做,吃飯時(shí)能保持桌面干凈,從不剩飯,不挑食。你也特別愛聽故事、愛看動(dòng)畫片,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也比較感興趣,能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),這學(xué)期在畫畫、手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手、大膽發(fā)言,相信自己你就是最好的,行嗎?

你是個(gè)聰明、活潑的小男孩。老師覺得你很能干:能自己的事情自己做,有時(shí)你還能幫助別的小朋友穿衣服;每次畫畫構(gòu)線時(shí)你總畫的很好,能注意畫面的安排,想象豐富;課堂上能積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言、聲音響亮;希望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處,不再欺負(fù)別的小朋友,做個(gè)講文明的好孩子好嗎

你是個(gè)聰明、活潑、可愛的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容,老師和小朋友都非常喜歡你,課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課愛動(dòng)腦筋、思維活躍,課后經(jīng)常會(huì)問許多“為什么”,對(duì)周圍事物充滿了好奇,是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望在下一學(xué)期能都吃飯、都運(yùn)動(dòng),把身體練的棒棒的好嗎?

你是個(gè)聰明、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容,大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先,做的都要比別人好,本學(xué)期你對(duì)畫畫進(jìn)步較大,能注意畫面整潔,構(gòu)圖合理,富有創(chuàng)意;希望你今后更大膽些,活潑些,上課能積極舉手、大膽發(fā)言,相信這樣你會(huì)更棒?

你是個(gè)活潑、可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師,有禮貌,你還是一名愛勞動(dòng)的好孩子,經(jīng)常能和老師一起做值日工作;你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課能認(rèn)真聽講,愛動(dòng)腦筋,能很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容,是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子;希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處,下課不再打打鬧鬧,做個(gè)講文明的好孩子好嗎?

你是個(gè)活潑、可愛又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過一學(xué)年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的,現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了,學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多了,有時(shí)能積極舉手,大膽發(fā)言了;可能是因?yàn)槟挲g原因,你的自控能力還不夠強(qiáng),相信你隨著年齡的增長,你的進(jìn)步會(huì)越來越的的,我們共同努力吧!

你是個(gè)活潑、頑皮有個(gè)性的孩子。你的小嘴巴特別能說,口語表達(dá)能力較強(qiáng),能為小朋友編故事,經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑,你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢!你特別愛看書,圖書角里經(jīng)常能看到你的身影;希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲,成為一名守紀(jì)、愛學(xué)的好孩子好嗎?

你是個(gè)聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課思維活躍,積極動(dòng)腦、踴躍發(fā)言,你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì),小腦袋非常靈活;語言表達(dá)能力也較強(qiáng),經(jīng)常搶著上來為大家講故事;希望你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的鍛煉,讓你的小手變得更靈活,成為一名心靈手巧的好孩子,我們一起加油!

你是一個(gè)文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,也很樂意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),你的數(shù)字寫的特別漂亮;和小朋友能夠友好的相處,尊敬師長;在吃飯、午睡的時(shí)候,你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開動(dòng)腦筋、大膽舉手發(fā)言,變得更活潑、大方些好嗎

你在幼兒園是一個(gè)內(nèi)向、文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽講,遵守紀(jì)律,能較好的掌握各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容;在做游戲時(shí),能夠很好的和伙伴合作;對(duì)畫畫比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動(dòng)、勇敢、大膽些,課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎?

你是個(gè)活潑、可愛的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團(tuán)結(jié)同伴,自己的事情自己做,經(jīng)常搶著幫集體做事,集體榮譽(yù)感強(qiáng);積極參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng),能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容,這學(xué)期你的畫畫進(jìn)步很大,對(duì)唱歌跳舞也感興趣了。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫、倔強(qiáng)的壞習(xí)慣好嗎?

你是個(gè)活潑、能干的小男孩。你愛勞動(dòng),經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情,如:“擦桌子,放椅子,”你這一學(xué)期畫畫進(jìn)步也較大,每次畫的形象較大氣,顏色涂的也很漂亮,可你做事沒長性,總會(huì)虎頭蛇尾,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,不但自己不認(rèn)真聽講,常常影響別人。希望你下學(xué)期上課能認(rèn)真聽講,做事能認(rèn)真些好嗎?

你是個(gè)聰明,懂事的孩子。你尊敬老師,待人有禮貌,和小朋友友好相處,樂意幫助同伴,還能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng),自理能力強(qiáng),你的手工繪畫能力在這個(gè)學(xué)期有了明顯的提高,希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能,讓老師為有你這樣一個(gè)學(xué)生而感到驕傲。

你活潑、開朗、大方、能干。在幼兒園里你對(duì)人有禮貌,和小伙伴友好相處,經(jīng)常幫助老師為小朋友們發(fā)點(diǎn)心,掛毛巾,自理能力強(qiáng),自己的事情都能自己做,在這個(gè)學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅(jiān)強(qiáng)了,不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小朋友了,你可要在平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中多動(dòng)動(dòng)腦筋,爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。

你有一雙非常漂亮的大眼睛,在你開動(dòng)腦筋時(shí)它總是那么明亮。你在幼兒園中待人有禮貌,積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動(dòng),你的興趣很廣:唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng),你的自理能力也很棒,自己穿衣,自己吃飯,是個(gè)能干的孩子,希望你多和老師談?wù)勑模蔀槔蠋煹暮脦褪帧?/p>

有關(guān)中班古詩尋隱者不遇教案(精)二

1、你是個(gè)懂事又有點(diǎn)靦腆的小男孩,能參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),午睡習(xí)慣也很好,能很快入睡,本學(xué)期,你動(dòng)手能力語言表達(dá)能力也有了提高,如果上課能耐心聽老師講課,每次都積極舉手發(fā)言,老師相信你會(huì)更棒。繼續(xù)加油喔!

2、你是個(gè)活潑可愛的小男孩,好奇心很強(qiáng),喜歡新奇的事物,愛玩戶外游戲活動(dòng),升入中班后,老師希望你是個(gè)聰明懂事的好孩子。

3、林玫佳,你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩。老師最喜歡你那可愛的笑容,你很誠實(shí),對(duì)老師有禮貌,跟小朋友相處也非常好,小朋友們都喜歡和你一起游戲。課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師希望你再大膽一些,自信一些,好嗎?

4、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,你能力很強(qiáng),常常能幫老師做很多事情。上課能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。

5、“陽陽真能干!陽陽真能干!”小伙伴又在表揚(yáng)你了!你真得很能干耶!愛動(dòng)腦筋,自己的事情能夠自己做,還會(huì)幫助有困難的,小伙伴們都說喜歡跟你玩。陽陽老師希望你能安靜傾聽別人說話,一起努力好嗎?

6、你做起事來非常投入,真是個(gè)認(rèn)真細(xì)心的好孩子幼兒園中班下學(xué)期評(píng)語幼兒園中班下學(xué)期評(píng)語。你是人見人愛的好孩子,上課認(rèn)真,雖然你平時(shí)話不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí),真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。

7、你活潑開朗,愛說愛笑,喜歡幫助別人,有正義感,如果你學(xué)習(xí)時(shí)能更專心,一定會(huì)是個(gè)聰明能干的好孩子。

8、熱情活潑的你,總是那么愿意幫助別人,小朋友哭了你會(huì)去安慰他,幫他擦掉眼淚;愛唱愛笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認(rèn)真仔細(xì),特別是在音樂活動(dòng)中,總能聽見你響亮的歌聲,表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。

9、你是一個(gè)聰明活潑大方的小男孩。你喜歡聽故事念兒歌;在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡幫老師做事,每次你總能愉快地完成老師交給你的任務(wù),是老師的好幫手。老師希望你在進(jìn)入小學(xué)后能再接再厲,爭取更大的進(jìn)步。

10、你外向活潑。這學(xué)期你的進(jìn)步較大,上課時(shí)你能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言了,也能夠表達(dá)出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進(jìn)步,動(dòng)手能力比以前強(qiáng)了,還能幫助老師做一些力所能及的事情??墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了!我想在一年級(jí)里你一定會(huì)好好學(xué)習(xí),做個(gè)三好生的。

11、林玩潔,你是一個(gè)活潑可愛的小女孩,你不知道什么是憂,什么是愁,什么心事都藏不住。老師時(shí)常看到你在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,歡樂的笑臉。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽講積極發(fā)言就更好了,你能做到嗎?老師相信你一定行的,加油!

12、你不僅聰明可愛,而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好,字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好,上課積極思考,思維敏捷,能在探索中提出問題,老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲,如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績!加油哦!

13、你是一個(gè)漂亮可愛,愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里,上課能做到認(rèn)真聽講,有時(shí)也能回答問題。喜歡音樂活動(dòng),會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作,音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人,深得小朋友的喜歡。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!

14、你是個(gè)好學(xué)懂事的小女孩。很有禮貌,尊敬長輩,你的小手很能干,會(huì)描繪出美麗的圖畫,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,舞姿很優(yōu)美,這學(xué)期,你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好,從不挑食,午睡也進(jìn)步了,還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活,真的很棒!希望你大一歲后,能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),再接再厲,更上一層樓!

15、你是個(gè)聰明的孩子,許多本領(lǐng)你都會(huì),但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,畫畫時(shí)你的想法很奇特,可是你卻常常在老師的再三提醒下畫完。你喜歡看著同伴玩,為他們樂,而不太主動(dòng)參與他們的活動(dòng),你常常沉浸在自己的世界,有時(shí)手舞足蹈,有時(shí)自言自語,老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂,最近,老師發(fā)現(xiàn)你愿意了,相信我們會(huì)成為好朋友,新的一年到了,老師希望你成為一個(gè)勇敢的孩子,多參與活動(dòng),讓大家瞧瞧你的聰明能干,好嗎?

16、其實(shí)你很聰明,你為大家講的孫悟空的故事真好聽。你也很能干,你能把小椅子排得整整齊齊。你與同伴能友好相處,能尊敬老師,但是你上課時(shí)不能集中注意力聽老師上課,身體也很弱,缺了很多課。希望辰辰小朋友以后能加強(qiáng)身體鍛煉,上課也能積極舉手發(fā)言,好嗎?

17、活潑可愛的小女孩,一年來你的進(jìn)步真大,會(huì)自己穿衣服了,還會(huì)唱好聽的歌……,只要你能每天吃飯時(shí)多吃一點(diǎn),不挑食,一定會(huì)是個(gè)聰明健康的好孩子。

18、你是一個(gè)活潑開朗愛笑的孩子,臉上總蕩漾著甜甜的笑,讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里,你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),你愛動(dòng)腦筋,對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣,相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷,有自己的想法和見解;你善于觀察,喜歡問為什么;你能主動(dòng)與同伴交往,并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后,能不斷努力,做個(gè)小班長。

19、你是一位有主見大方可愛的小男孩,課堂上你是那么的活躍,能積極地思考,大膽地發(fā)言,這是多么可貴呀!你很能干,愿意幫助大家做事,是老師的小幫手。還能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在新的學(xué)期里,如果你能更好地養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,那么你一定會(huì)更出色!

20、你是個(gè)聰明活潑的小女孩,一年來你的進(jìn)步可真大呀!游戲時(shí)總能看見你歡快的身影,你那優(yōu)美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下,畫的畫也好看極了,還學(xué)會(huì)了折紙捏橡皮泥呢,真能干。如果你以后在學(xué)習(xí)時(shí)能多舉手,你將會(huì)有更大的進(jìn)步!

有關(guān)中班古詩尋隱者不遇教案(精)三

第1篇中班健康教學(xué)反思作為一位剛到崗的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)》,希望

第1篇中班健康教學(xué)反思

作為一位剛到崗的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)》,希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.能較好地與同伴配合,共同完成比賽項(xiàng)目。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

2.幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中,提供所需的運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

4.《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

1.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)?!變簰熘灾频倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中,有精神地入場(chǎng)?!變哼M(jìn)行早操表演。

2.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。——根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。——運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成?!膭?lì)幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。

3.舉行頒獎(jiǎng)儀式?!谛蹓延辛Φ倪M(jìn)行曲音樂聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌?!安稍L”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

活動(dòng)建議:

1.在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的'體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

2.如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。

教學(xué)反思:

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都精神抖擻,參與的積極性很高?;顒?dòng)進(jìn)行得比較順利,這次比賽經(jīng)過了老師和小朋友的精心準(zhǔn)備。從中孩子學(xué)習(xí)了奧運(yùn)精神,學(xué)習(xí)了合作精神,這樣的活動(dòng)很有意義。

第2篇中班健康教學(xué)反思

本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則,沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉”所帶來的不快,而是以“引發(fā)幼兒快樂” 為主線,“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時(shí)自己也得到快樂”為重點(diǎn)。因?yàn)槭墙璋嗌险n不熟悉幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情上啟發(fā)不夠。

活動(dòng)效果從整體來說已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo),讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂,不是一、兩次教學(xué)所能完成的,需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。

第3篇中班健康教學(xué)反思

本次活動(dòng)是一次心理健康活動(dòng),目的是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),從心理上克服對(duì)醫(yī)生的恐懼心理,勇敢的看病打針?,F(xiàn)在已經(jīng)是秋季,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,秋季是傳染病多發(fā)季節(jié),幼兒由于年齡小,抵抗力差很容易生病,而他們又非常怕打針,只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義。

活動(dòng)中我首先引導(dǎo)幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》,并觀看了很多小朋友們看病的圖片,引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng),從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查,活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法,也都說要做個(gè)勇敢的孩子,不怕看醫(yī)生。

但活動(dòng)中也有不足之處,教師可以提供一些常見的看病的工具,例如:聽診器、酒精、口罩、針筒等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到這些常用的工具并沒有那么可怕,幼兒會(huì)更感興趣,在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒,讓幼兒能更清楚直接地接觸到,幼兒掌握起來也會(huì)更快更好。其次可以教給幼兒一些克服緊張情緒的辦法,例如準(zhǔn)備一些圖片:

(1)深呼吸,同時(shí)在心里慢慢數(shù)數(shù)1-5,一下子針就打完了(藥就吃完了);

(2)自我暗示:我是最勇敢的,打針吃藥我不怕!

(3)通過在心里唱輕松愉快的歌等方法來面對(duì)打針吃藥的恐懼。通過這些具體的方法,讓幼兒逐步消除對(duì)醫(yī)院的恐懼。另外,教師也可以利用游戲的方式,讓幼兒克服看病打針的緊張心理,可以請(qǐng)幼兒來扮演小醫(yī)生和小病人,尤其是平時(shí)膽子比較小的孩子,讓幼兒穿上小醫(yī)生或者小病人的衣服,教師引導(dǎo)幼兒看病,體驗(yàn)看病的過程,通過游戲的方式,幼兒更容易接受,在活動(dòng)結(jié)束時(shí),教師要及時(shí)給勇敢“看病”的孩子獎(jiǎng)勵(lì),用鼓勵(lì)的方式正面引導(dǎo)幼兒做個(gè)勇敢的孩子,還可以讓幼兒說說除了看病的時(shí)候要勇敢還有做什么事情的時(shí)候也要勇敢呢?用生活中的事情幫助幼兒樹立勇敢的精神。

第4篇中班健康教學(xué)反思

本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則,沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉”所帶來的不快,而是以“引發(fā)幼兒快樂” 為主線,“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時(shí)自己也得到快樂”為重點(diǎn)。

因?yàn)槭墙璋嗌险n不熟悉幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情上啟發(fā)不夠?;顒?dòng)效果從整體來說已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo),讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂,不是一、兩次教學(xué)所能完成的,需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。

第5篇中班健康教學(xué)反思

學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)人都有一個(gè)明確的研究方向。從收集資料的熱情,展示中的興奮勁兒、交談中都能感受到對(duì)本次活動(dòng)非常喜歡。是綜合實(shí)踐活動(dòng)給了學(xué)生發(fā)展個(gè)性的廣闊天地。同時(shí),也點(diǎn)燃了學(xué)生求知的欲望和創(chuàng)新的火花,使學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。

通過這次活動(dòng)研究,學(xué)生在了解了近視眼的形成和保護(hù)措施知識(shí)的同時(shí),解決問題的思路也得到了發(fā)展,使他們認(rèn)識(shí)到做事情不要太呆板,要善于去交流、溝通。更重要的是在這次活動(dòng)過程中,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較好的鍛煉、學(xué)生解決問題的能力得到提高。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課也解決了學(xué)生感興趣的問題,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課也向指導(dǎo)老師提出了挑戰(zhàn),要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑,讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生,讓學(xué)生喜歡的學(xué)科,指導(dǎo)老師的意識(shí)及實(shí)際操作方法是必須講究的。在“動(dòng)”中體驗(yàn),在“動(dòng)"中獲得真知??墒牵易鳛橹笇?dǎo)老師有時(shí)感到知識(shí)儲(chǔ)備不足,自我研究時(shí)間不夠。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向生活的,如何把學(xué)生帶出學(xué)校,走向社區(qū),走向社會(huì),在生活中獲取知識(shí)?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面,特別是一些有困難的學(xué)生?這都是我們?cè)趯?shí)踐中產(chǎn)生的困惑,也是今后研究中要解決的問題。

第6篇中班健康教學(xué)反思

活動(dòng)過程中,我首先利用猜謎語的小游戲來引入,孩子們都十分的感興趣,但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí),原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維,而沒有及時(shí)的給予了肯定,造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。

在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎。

總的來說,今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的,整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步,相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。

第7篇中班健康教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,引導(dǎo)幼兒從不開心變成開心,倡導(dǎo)健康快樂的心理。在我設(shè)計(jì)、實(shí)施這一心理健康活動(dòng)時(shí),遇到了很多困惑。比如怎樣正確地把握心理健康這一領(lǐng)域的定位,和社會(huì)活動(dòng)相區(qū)分;如何將課程內(nèi)容真正從幼兒中來,并運(yùn)用到幼兒的身上,真正體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念;心理學(xué)方面的理論指導(dǎo)相對(duì)欠缺,雖然我們以前都學(xué)過,但相應(yīng)的理論策略、心理學(xué)原則的運(yùn)用還有待學(xué)習(xí)等等。通過這次的心理健康活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足之處,如活動(dòng)中對(duì)突發(fā)事件的處理,教師的引導(dǎo)用語,怎樣有效開展活動(dòng)等等,都有待自己在今后的教育教學(xué)工作中摸索和學(xué)習(xí)。

(一)教師的預(yù)設(shè)與突發(fā)事件

課前準(zhǔn)備既包括了操作材料的物質(zhì)準(zhǔn)備,又包括了教師對(duì)活動(dòng)的預(yù)設(shè),這些往往都關(guān)系著一個(gè)活動(dòng)的成敗與否。在活動(dòng)前,雖然能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)選取了這樣一個(gè)內(nèi)容,但幼兒的表現(xiàn)卻不是老師能夠控制的。因此在活動(dòng)時(shí)遇到突發(fā)事件,著實(shí)讓我一驚,看來我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備還不夠充分。但是這樣一個(gè)突發(fā)事件正好讓我進(jìn)行隨機(jī)教育,順藤摸瓜,給了幼兒一個(gè)活生生的例子。于是我抓住了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),但教學(xué)技能還欠火候,并沒有真正處理好這個(gè)突發(fā)事件,引導(dǎo)得不夠深入,使我接住了幼兒給的這個(gè)球,而沒能把球再繼續(xù)拋出去。

(二)教師的指導(dǎo)語

教師的語言在課堂上起著舉足輕重的作用。在具體的'指導(dǎo)語方面,我覺得自己說得不夠精煉,顯得有些羅嗦了。在表揚(yáng)和肯定幼兒時(shí),一般都說“講的真好!嗯!好的!你真棒”等常用語,而缺少了針對(duì)不同孩子,不同問題的相應(yīng)肯定語言,這一點(diǎn),也大大降低了本次活動(dòng)的精彩程度。

(三)課堂上的師幼互動(dòng)

教師與幼兒,幼兒與幼兒之間的交流和互動(dòng),是有效開展活動(dòng)的紐帶。在本次的活動(dòng)中,先有教師引起幼兒的互動(dòng),引導(dǎo)幼兒來關(guān)心老師;再幼兒與幼兒互動(dòng),引導(dǎo)幼兒自己解決生活中遇到的問題;最后又是聯(lián)合起來的互動(dòng),師幼共同操作。這樣一個(gè)過程,將幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來,但其有效性還有待研究。一個(gè)活動(dòng)往往能讓幼兒一起動(dòng)起來,但其效果如何還需要教師掌握更多的技巧,實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)。

我想一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)注重的應(yīng)該不是結(jié)果,而是過程。在這個(gè)準(zhǔn)備—執(zhí)教—反思的過程中,我學(xué)到了很多的東西,也提升了自己的教學(xué)理念。樸實(shí)無華的內(nèi)容中蘊(yùn)藏了豐富而深厚的知識(shí),從生活中來,到生活中去,做個(gè)平凡的人,做個(gè)平凡的幼教工作者。

第8篇中班健康教學(xué)反思

一個(gè)活動(dòng)引發(fā)的三次思考 第一次教學(xué)反思

我們經(jīng)過反復(fù)商討、修改終于創(chuàng)作了一節(jié)健康活動(dòng)《我和媽媽練瑜珈》,下面我首先反思一下我自己上的課。

這次活動(dòng),我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,讓孩子和媽媽在我們?cè)O(shè)計(jì)的情境中模仿小動(dòng)物練習(xí)瑜珈,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。首先以到大森林里去練瑜珈吸引幼兒的興趣;其次,我又采用了請(qǐng)森林公主和森林寶寶教瑜珈的方法進(jìn)行教學(xué)。采用引導(dǎo)法能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地想象,啟發(fā)幼兒積極思維,如當(dāng)森林公主做一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作讓孩子們猜,我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒還能創(chuàng)編小動(dòng)物的動(dòng)作;采用直觀法是因?yàn)橹邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),以看瑜珈教練示范的`形式能直接刺激幼兒的視聽器官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的情境中很容易就能掌握所學(xué)技能。

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,幼兒在猜猜、看看、玩玩的輕松氣氛中掌握了動(dòng)物的動(dòng)作。并且通過視、位覺感官積極參與活動(dòng),幼兒在親子游戲中,不僅練習(xí)了雙手,雙膝著地爬等技能,還體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

當(dāng)然,本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)還存在著不少問題,如在讓幼兒自己想辦法創(chuàng)編動(dòng)物的動(dòng)作時(shí)應(yīng)給足幼兒時(shí)間,讓孩子們充分體驗(yàn)學(xué)小動(dòng)物的樂趣,體驗(yàn)如何學(xué)得像、學(xué)得好。

第二次教學(xué)(新行為)及反思

為了使幼兒能發(fā)揮自主創(chuàng)造性,教師只是作為一個(gè)支持者和引導(dǎo)者,給孩子提供一個(gè)良好的空間及充足的時(shí)間自由想象,探索,教師需要做的就是在一旁適時(shí)指導(dǎo)并肯定幼兒好的想法及做法,我們有一次調(diào)整了活動(dòng)方案。

在此次活動(dòng)中的幼兒由向森林寶寶學(xué)過渡到自己嘗試做動(dòng)作,瑜伽教練沒有直接去做示范讓幼兒的想法通過自己一一展現(xiàn)出來,同時(shí)又加上了和大家一起討論決定,最后總結(jié)出天鵝式、烏龜式等動(dòng)作。

這樣通過孩子自己討論研究出來的動(dòng)作再結(jié)合瑜伽教練的專業(yè)動(dòng)作來練習(xí),深受孩子喜歡,整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性。

第三次教學(xué)(現(xiàn)行為)及反思

此次活動(dòng)活動(dòng)雖然已經(jīng)比較成功,但還存在著一些問題:如幼兒活動(dòng)的密度不夠,應(yīng)該在幼兒練習(xí)動(dòng)作時(shí)給足幼兒時(shí)間,使幼兒得到充分的練習(xí);還有就是活動(dòng)場(chǎng)地有些小,使孩子和媽媽做動(dòng)作的時(shí)候受到一定的局限,導(dǎo)致幼兒活動(dòng)密度不夠。

所以,為了加大幼兒的運(yùn)動(dòng)密度,我在錄課的時(shí)候?qū)?chǎng)地范圍擴(kuò)大了,孩子們和媽媽做動(dòng)作時(shí)放得很開,這樣不僅增添了游戲的趣味性,還加大了幼兒的運(yùn)動(dòng)量。我班孩子不僅體驗(yàn)到了和媽媽一起練瑜珈的樂趣,同時(shí)在情境中學(xué)到了各種動(dòng)物的動(dòng)作,在游戲中也得到了手腳爬行的鍛煉,很輕松的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

有關(guān)中班古詩尋隱者不遇教案(精)四

班級(jí)管理采用量化管理的辦法,實(shí)行獎(jiǎng)懲原則。每人以100分規(guī)范分進(jìn)行加或扣。

一、儀表:

(1)回校必須要穿校服,不穿校服扣2分。

(2)無正當(dāng)理由不佩帶胸卡的扣1分。

(3)穿拖鞋、男生留長發(fā)、剃光頭,女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟(底)鞋,帶飾物等每次各扣1分,并責(zé)令糾正。

(4)凡導(dǎo)致班團(tuán)體評(píng)比扣分的,罰值日一天。

二、出勤

1、早晨

(1)7:15前必須到校并吃完早點(diǎn)??拼硎兆鳂I(yè),如違反則扣1分。

(2)7:15開始進(jìn)行早讀。如晨讀途中有違反紀(jì)律者(包括做作業(yè)),扣1分。

2、中午

(1)中午在校吃飯的同學(xué)在教室進(jìn)行午休或?qū)W習(xí),堅(jiān)持教室的安靜違反則扣1分。

(2)中午所有同學(xué)13:30前到教室保證午睡時(shí)間,違反扣1分

3、晚修

(1)按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)回來晚修,無故不晚修的扣1分。

(2)無故不參加學(xué)?;虬嗉?jí)團(tuán)體活動(dòng)(課間操)的,每次扣1分,并掃教室一天。

(3)無故曠課,有事不請(qǐng)假扣3分;無故早退、遲到扣1分。

1、自信、勵(lì)志、合作、競爭是本班的班級(jí)精神。

自信:自信是成功的前提,所有的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)樹立堅(jiān)定的信心。

勵(lì)志:要磨練自我的意志,跌倒了再爬起來,要做不倒翁。

合作:班級(jí)是個(gè)大家庭,同學(xué)之間要和睦相處,親如兄弟姐妹,要認(rèn)識(shí)到團(tuán)體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

競爭:樹立競爭意識(shí),在人格上,學(xué)習(xí)上展開競爭,競爭必須是公開的、公正的。

2、努力拼搏、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展、不驕不躁、紀(jì)律嚴(yán)明、永不言敗是本班的班風(fēng)目標(biāo)。

3、勤學(xué)好問、一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、不驕不躁、互相幫忙、共同提高、分秒必爭、永不言敗是本班的學(xué)風(fēng)目標(biāo)。

三、課間紀(jì)律

(1)下課時(shí)間禁止瘋趕打鬧;少說廢話。違反者扣0.5分。

(2)零食皆禁止進(jìn)入教學(xué)樓,需吃完后方可進(jìn)入教室。(礦泉水除外)能回收的廢品要回收作班會(huì)費(fèi)。違反扣0.5分。

(3)亂扔粉筆的、在黑板上亂涂亂劃的扣1分。

(4)不服從班委、科代表、小組長的合情合理工作安排和要求的扣1分;涂改值日日記的扣1分;情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

(5)班委、科代表、小組長不負(fù)職責(zé)同學(xué)反應(yīng)強(qiáng)熱的扣1分。

(6)中午在校吃飯者最好不要帶零食進(jìn)教室。

(7)違反校規(guī)校紀(jì)被學(xué)校處分損害班級(jí)榮譽(yù)的扣5分。并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

(8)故意損壞學(xué)校或班級(jí)公物的,每次扣1分;情節(jié)嚴(yán)重的扣2分,并責(zé)令賠償罰款。

(9)在學(xué)校騎自行車上下坡的扣1分。

(10)眼保健操不做的扣1分;無故不參加體育訓(xùn)練的扣2分。

(11)其他違反校規(guī)校紀(jì),違反一條扣2分。情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

(12)放學(xué)后遵守交通規(guī)則,在家認(rèn)真預(yù)習(xí),復(fù)習(xí);不去網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等青少年不宜涉足的場(chǎng)所,違反一條扣2分。

(13)在學(xué)校班級(jí)場(chǎng)所進(jìn)行賭博活動(dòng)的扣1分;情節(jié)嚴(yán)重的扣2分,并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

(14)罵人、在教室、走廊打鬧和打球各扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;(8)說謊話欺騙教師、家長的扣2分。

(15)偷竊他人財(cái)物的扣2分,并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

(16)未經(jīng)允許亂動(dòng)他人東西的扣1分,并責(zé)令向同學(xué)道歉。

(17)在班級(jí)、學(xué)校吸煙喝酒的扣2分,并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

四、上課紀(jì)律

(1)預(yù)備鈴響后,應(yīng)及時(shí)進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備工作,并堅(jiān)持安靜,無正當(dāng)理由不進(jìn)教室的扣1分。

(2)預(yù)備鈴后該科科代表上講臺(tái)維持紀(jì)律,并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課前預(yù)習(xí),每位同學(xué)遵守紀(jì)律且配合科代表。

(3)上課或自修被教師公開點(diǎn)名批評(píng)的扣1分;仍不改正的扣2分。

(4)課堂頂撞教師,影響教師上課的視其程度不一樣扣分(最少扣2分),并責(zé)令向教師作書面檢查。

(5)課上應(yīng)認(rèn)真聽課、進(jìn)取發(fā)言,不開小差不搞小動(dòng)作不故意搞笑影響他人,違反者扣1分。上課時(shí)每位同學(xué)在不影響自我的情景下互相監(jiān)督:(班干部講話嚴(yán)懲)。

(6)上課看與學(xué)習(xí)無關(guān)課外書、聽隨身聽、打游戲機(jī)的扣1分,并沒收物品。

(7)上課非身體健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣1分;提醒仍不改正扣2分。

(8)故意擾亂課堂、自修、晚自習(xí)紀(jì)律的扣1分,情節(jié)嚴(yán)重的扣2分;課堂、自修隨意走動(dòng)、隨意講空話、哼歌(除音樂課)的扣1分;課堂、自修傳紙條和寫信的扣1分。

五、作業(yè)

(1)如果字跡潦草的話,重做;如果態(tài)度未端正的話,扣1分。

(2)未完成作業(yè)者,放學(xué)后留下完成且扣1分。

(3)凡早晨到校補(bǔ)作業(yè)者皆以未完成作業(yè)而論。

(4)沒有按時(shí)完成作業(yè)(包括背誦任務(wù))或抄襲作業(yè)者扣1分;

六、衛(wèi)生

早上,負(fù)責(zé)人自動(dòng)進(jìn)行清查;課間,每位同學(xué)管理好自身周圍的清潔衛(wèi)生;中午,在校同學(xué)負(fù)責(zé)好班級(jí)衛(wèi)生;午時(shí),一組同學(xué)精誠合作,待衛(wèi)生委員檢查后方可放學(xué)。課后及時(shí)清理自我周邊的垃圾。

(1)亂扔紙屑、隨地吐痰、在課堂和自修吃零食等破壞教室衛(wèi)生的行為;值日生不盡職責(zé)的;各扣1分、并罰值日一天。

七、總懲

第一條:出現(xiàn)一周扣除5分者,要全班通報(bào)并書面檢討(檢討書的字?jǐn)?shù)按每扣1分二百字算)。

第二條:出現(xiàn)連續(xù)2周扣除10分者請(qǐng)家長領(lǐng)回家教育,寫出書面保證,回校后罰值日一周。

第三條:出現(xiàn)一周扣除10分者,通報(bào)家長,寫出書面檢討,并罰值日三天。

八、加分情景

(1)為班級(jí)贏得榮譽(yù)的,加2分。

(2)為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的,視情景加分。

(3)班報(bào)小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報(bào)加1分,宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加0.5分(其中班報(bào)主編、宣傳委員不加分)。

(4)擔(dān)任班長的加3分、其他班委的加2分、小組長、科代表加1.5分(兼職的再加0.5分)。

(5)主動(dòng)幫教師做事,關(guān)心同學(xué)的,視情景加分。

(6)在思想和學(xué)習(xí)上有明顯提高的加1分。

(7)課任教師反映上課認(rèn)真進(jìn)取的加1分。

(8)參加省、市、校各種競賽并獲獎(jiǎng)的,視情景加分。

(9)主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭者,加2分。

(10)月考或期末考試總分居年級(jí)前100名,加3分;級(jí)排行每提高10名加0.3分(上限5分)。

(11)做其他有益于社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的事,視情景加分。

注釋

1、人人都有權(quán)利管理別人,但最重要的是先管理好自我。

2、量化管理的記分、統(tǒng)分工作由班長、值日班干負(fù)責(zé),凡是有扣分或加分情景都必須報(bào)告班主任。,

3、量化管理分每星期公布一次,所有被扣5分或以上者都要寫檢討書,說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。檢討書的字?jǐn)?shù)按每扣1分二百字算,檢討書交班主任保管。情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)家長并上報(bào)學(xué)校處分。

4、半學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分,加分居前5的由班級(jí)給予必須的獎(jiǎng)勵(lì);按規(guī)范分?jǐn)?shù)高低前25%為a、30%為b、30%為c、15%為d??鄯志忧?0名的,給予相應(yīng)處罰。(加分和扣分不抵扣)

5、有事有病須先向班主任請(qǐng)假,有急事先回家的要打電話給家長同意方能離校。

有關(guān)中班古詩尋隱者不遇教案(精)五

1.你是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子,會(huì)幫老師做力所能及的事,喜歡參加各項(xiàng)體育幼兒園活動(dòng)。本學(xué)期,你的動(dòng)手能力有了明顯的提高。你還記得嗎?有一次,你畫的畫,還被老師表揚(yáng)了。下學(xué)期,老師希望你繼續(xù)努力,爭取在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。

2.盈盈是個(gè)文靜、漂亮的小女孩,尊敬老師,能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛勞動(dòng),樂于助人,給老師留下了深刻的印象。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步:語言表達(dá)能力、折紙、畫畫等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲幼兒園活動(dòng)中,相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!

3.你是一個(gè)文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,也很樂意參加各項(xiàng)游戲幼兒園活動(dòng),你的字寫得很漂亮;和小朋友能夠友好的相處,在吃飯、午睡的時(shí)候,你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開動(dòng)腦筋、大膽舉手發(fā)言,變得更活潑、大方些好嗎?

4.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子。對(duì)老師有禮貌,愿意參加班級(jí)的各項(xiàng)幼兒園活動(dòng),在幼兒園活動(dòng)中與小朋友能友好相處,雖然上課時(shí)能認(rèn)真聽講,但發(fā)言不夠大膽。老師希望你能在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

5.你是一個(gè)穩(wěn)重安靜的孩子。你做事情很認(rèn)真,樂意幫助別人,能安靜睡覺,自己穿脫、整理衣服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步,上課時(shí)注意力集中,有時(shí)能舉手回答問題,但性格內(nèi)向,有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些,多在集體中發(fā)表自己的見解,做個(gè)自信的孩子。

6.你是一個(gè)懂事自律的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學(xué)期你在畫畫,語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步,上課時(shí)你能認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題,老師希望在新的學(xué)期里看到你有更大的進(jìn)步,好嗎?

7.你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動(dòng)幫小朋友解決問題。上課時(shí)能認(rèn)真聽講,發(fā)言積極主動(dòng),接受能力較強(qiáng),是其他小朋友的學(xué)習(xí)榜樣,希望你能繼續(xù)努力,永做一名全面發(fā)展的好孩子。

8.我們班最小的小姑娘,你知道嗎?你的個(gè)子長得很快,你的進(jìn)步也很大哦!課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手,大膽發(fā)言,老師希望新學(xué)期里,曉冉冉可以嚴(yán)格要求自己,上課時(shí)不隨便和別的小朋友講話,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.步云是一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的小姑娘,平時(shí)尊敬老師,團(tuán)結(jié)同伴。上課能認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言。希望你進(jìn)入大班以后,在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力,爭取進(jìn)步;在生活上,多吃飯菜多運(yùn)動(dòng),做一個(gè)身體強(qiáng)壯的小朋友。為自己加油哦!

10.你是一個(gè)漂亮、乖巧的小姑娘,雖然你和我們接觸的時(shí)間不長,但是你各個(gè)方面的可愛表現(xiàn),給老師留下了深刻的印象。老師喜歡你,同時(shí)又要告訴你“上課時(shí)一定要注意聽講,不要隨便離開座位”,你能做到嗎?

11.你是一個(gè)討人喜愛、聽話的小女孩,平時(shí)能和小伙伴友好相處,游戲也能積極參與。這一學(xué)期,老師發(fā)現(xiàn)你變了,變得自信了,能夠在同伴面前流利地講故事,老師真高興,希望你下一學(xué)期繼續(xù)努力,爭取在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。

12.懂事、好動(dòng)的你,是我們班的舞蹈天使。喜歡參加班級(jí)的各項(xiàng)游戲幼兒園活動(dòng),愛勞動(dòng),經(jīng)常幫老師做力所能及的事情。就要進(jìn)入大班了,老師希望你在學(xué)習(xí)上在專心一點(diǎn),自信一點(diǎn),爭取進(jìn)步。

13.你是一個(gè)懂事能干的好孩子,在生活上,你有很強(qiáng)的自理能力;在學(xué)習(xí)上,你總成為小朋友的學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn),讓你擁有許多的好朋友。老師祝你快樂,同時(shí)也望你繼續(xù)努力,永做表率。

14.你是個(gè)聰明、活潑、大方的小女孩;你是老師的小助手,搶著為班級(jí)做事,,大家都很喜歡和你交朋友;你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴,總喜歡隨便講話,如果你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒!

15.婧文在園是個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進(jìn)步較大,上課有時(shí)也能舉手回答問題了,早上能有禮貌的和老師打招呼,和小朋友也能玩在一起了,性格變的活潑、開朗多了,特別在畫畫、寫字方面進(jìn)步特別快,老師為你的進(jìn)步感到高興,感到驕傲,希望你下學(xué)期表現(xiàn)更積極

16.圓圓是個(gè)活潑天真的小姑娘,你待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,本學(xué)期畫畫進(jìn)步較快,并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)幼兒園活動(dòng),上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴(yán)格要求自己,課堂上不隨便和別的小朋友講話,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

17.一個(gè)害羞的小男孩,你的臉上總帶著靦腆的笑容,老師和小朋友都非常喜歡你,你已經(jīng)愿意主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)幼兒園活動(dòng),上課能認(rèn)真聽講,;希望在下一學(xué)期能更自信,向大家展示一個(gè)積極向上的你。

18.晶晶是一個(gè)懂事、可愛的孩子,能積極參加班級(jí)的各種幼兒園活動(dòng)。這學(xué)期,老師發(fā)現(xiàn)你動(dòng)手能力特別的強(qiáng),不僅畫畫得好,字寫得也特別的棒。中班的生活就要結(jié)束了,老師祝愿你以后能天天快樂,在學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

19.你聰明伶俐,平時(shí),能與小伙伴友好相處,游戲時(shí)也能積極參與。如果以后,上課時(shí),也能像玩游戲時(shí)那樣專注,那么,你一定還會(huì)有更出色的表現(xiàn),升入大班以后一定要為自己加油呦!

20.惠惠聰明、漂亮、有禮貌,在生活上,有一定的自理能力;在學(xué)習(xí)上,你具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作的能力,是老師心目中的好孩子。在下學(xué)期里,老師希望你,不要驕傲,繼續(xù)努力,將自己最優(yōu)秀的一面永展示在同伴的面前。

21.你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級(jí)的各種幼兒園活動(dòng),你樂意自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,對(duì)同伴有愛心,畫畫非常好,進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)P?,喜歡和同伴講話,需要老師不斷提醒和督促,希望你以后能改掉缺點(diǎn),做一名愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。

22.俊哲是一個(gè)懂事又有點(diǎn)害羞的小男孩,你做事情認(rèn)真、細(xì)心,你上課時(shí)能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,你愿意幫助老師和小朋友做事,你喜歡看書,玩玩具。本學(xué)期你各方面表現(xiàn)都很棒。希望你以后繼續(xù)努力,永做自信、勇敢的孩子,好嗎?

23.冉冉活潑熱情,愛勞動(dòng),能積極參與班上的各類游戲幼兒園活動(dòng),在幼兒園活動(dòng)中,你總有一些出色的表現(xiàn),老師看在眼里喜在心里,如果以后,你能將這些優(yōu)點(diǎn)用于學(xué)習(xí)當(dāng)中,相信以后,你會(huì)成為小伙伴的學(xué)習(xí)榜樣的!

24.你是一個(gè)聰明能干的小男孩,你很好強(qiáng),什么事都樂意幫老師和小朋友去做,自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好,在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。上課和游戲幼兒園活動(dòng)都積極參與,認(rèn)真動(dòng)腦,大膽發(fā)言,語言表達(dá)能力強(qiáng)。希望你以后繼續(xù)努力,爭做小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。

25.小欣雨是一個(gè)能說會(huì)道的的女孩子,與小朋友相處得很好,愿意和老師親近、交談,自己的事情能自己做,上課時(shí)也能舉手發(fā)言,平時(shí),非常樂意為大家表演節(jié)目,各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)。下學(xué)期就要升入大班了,老師希望你越來越出色!

26.你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩,你樂意自己的事情自己做,在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進(jìn)步。你對(duì)老師有禮貌,能與同伴友好相處,你上課時(shí)也能認(rèn)真聽講,游戲幼兒園活動(dòng)中能遵守規(guī)則,做事特別細(xì)心。智鵬,老師希望你以后再大膽些,加強(qiáng)語言表達(dá)能力,好嗎?

27.卓卓是一個(gè)活潑、可愛的小男孩,你對(duì)老師有禮貌,與同伴也能友好相處,你吃飯已有進(jìn)步,能獨(dú)立吃完自己的飯菜,上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但有時(shí)不夠?qū)P?,需要老師不斷提醒,希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

28.暢暢懂禮貌,講衛(wèi)生,在生活上,有一定的自理能力,在學(xué)習(xí)上,也能積極舉手回答問題。你喜歡參加同伴的游戲幼兒園活動(dòng),喜歡念兒歌、聽老師講故事。如果以后能響亮地回答問題,那你一定是最棒的。

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