加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短(優(yōu)秀17篇)

通過總結(jié)，我們可以系統(tǒng)地整理和評(píng)估自己在某個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)和成果。在寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀性和客戶導(dǎo)向。附上一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇一

近幾年來，縣住建局把人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓，積極完善各項(xiàng)制度，努力營造有利于優(yōu)秀人才健康成長和充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制和內(nèi)部環(huán)境，住建系統(tǒng)人才隊(duì)伍得到了一定的發(fā)展，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也有了明顯的改善。

全局現(xiàn)有職工19人，在編干部職工19名，其中公務(wù)員8人，技術(shù)人員10人、工勤1人。在學(xué)歷方面，本科以上學(xué)歷5人，占全局職工的26%。在專業(yè)技能方面，高級(jí)職稱2人，占技術(shù)人員的20%；中級(jí)職稱2人，占技術(shù)人員的20%；初級(jí)職稱6人，占技術(shù)人員的60%。20xx年，通過事業(yè)單位統(tǒng)一招考引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員2人，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。20xx年還將招考引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員2人，我局即將滿編。

總體來說，縣住建局人才隊(duì)伍整體水平偏低，由于歷史原因，還有一大批初中、高中、中專等學(xué)歷工作人員，人才隊(duì)伍亟需加強(qiáng)。

（一）人才隊(duì)伍總體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不盡合理。

目前，縣住建局人才隊(duì)伍總量偏少，學(xué)歷偏低，年齡偏大，結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出，缺少一批高層次的專業(yè)人才。在管理人才方面。掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的綜合性人才匱乏，沒有城市經(jīng)營管理方面的人才，更沒有城市發(fā)展大規(guī)劃、大繁榮，懂策劃、擅管理方面的人才，一定程度上制約了住建事業(yè)的發(fā)展。

全局編制數(shù)為22人，其中行政編制9人，事業(yè)編制12人，工勤崗位1人。現(xiàn)有人員19人，空編3人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子還缺少一名副局長。

————從年齡結(jié)構(gòu)上分析，30歲以內(nèi)2人，占10%；30—40歲以內(nèi)4人，占21%；40—50歲以內(nèi)5人，占26%；50歲以上8人，占43%。20xx年環(huán)保、國土、城管從我局獨(dú)立出去，帶走了一部分人員，而我局缺少編制無法再引進(jìn)人員，造成目前人員老化情況非常嚴(yán)重，不同程度地存在人才斷層、青黃不接的現(xiàn)象。

————從學(xué)歷層面看，本科畢業(yè)5人，占26%，但其中4人都非第一學(xué)歷，不少人是因?yàn)槁毞Q晉升等需要通過在職進(jìn)修獲取的，較多人存在著專業(yè)不對(duì)口的問題，對(duì)業(yè)務(wù)提升的幫助不是很大。?？飘厴I(yè)14人，占74%。學(xué)歷層次整體不高。

————從職稱及專業(yè)分布看，高級(jí)職稱2人，占11%；中級(jí)職稱2人，占11%；初級(jí)6人，占32%。專業(yè)領(lǐng)域分布不均。專業(yè)人才稀缺的同時(shí)還急需財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、文秘專業(yè)的人員。檔案室沒有專門檔案管理人員，隨著檔案的不斷增加，檔案管理已經(jīng)不能滿足需求。

（二）財(cái)政投入不夠，人才流失快。

盡管近年來縣委、縣政府增加了對(duì)房地產(chǎn)市場、規(guī)劃建筑領(lǐng)域的扶持力度，但是對(duì)住建行業(yè)的重視程度依然不夠，人才方面的財(cái)政投入相對(duì)偏少，住建系統(tǒng)人員福利待遇總體較低，高端人才引進(jìn)困難，現(xiàn)有人才也難以留住的情況時(shí)有發(fā)生，從而影響人才隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（三）制度不完善，隊(duì)伍缺少活力。

現(xiàn)行事業(yè)單位制度（如崗位設(shè)置、分配制度、人才激勵(lì)機(jī)制）不夠完善，制約和影響了住建人才的培育、引進(jìn)，同時(shí)也導(dǎo)致人才隊(duì)伍活力不足。

1、缺少優(yōu)勝劣汰競爭機(jī)制。目前，住建事業(yè)單位缺少優(yōu)勝劣汰競爭機(jī)制，在用人方面是進(jìn)也難、出也難。一方面，優(yōu)秀專業(yè)人才難以進(jìn)來，另一方面，不能勝任新形勢下住建行業(yè)管理要求的從業(yè)人員又無法安置。這對(duì)住建人才的培養(yǎng)、流動(dòng)、交流使用帶來一定程度的影響。

2、缺少內(nèi)部競爭激勵(lì)機(jī)制。目前普遍存在吃大鍋飯和人浮于事的現(xiàn)象，而一些特殊專業(yè)人才和一般專業(yè)人才的工資待遇沒有明顯差別，不同程度上導(dǎo)致了一部分人員不鉆業(yè)務(wù)、不思進(jìn)取和高級(jí)人才難留住的現(xiàn)象。

3、專業(yè)崗位設(shè)置不盡合理。目前對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置不盡合理，中高級(jí)職稱崗位數(shù)受到嚴(yán)格限制，直接影響專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出，直接導(dǎo)致部分中低級(jí)人員不思進(jìn)取和高級(jí)人才進(jìn)不來、難留住的現(xiàn)象，一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展、影響了隊(duì)伍建設(shè)的步伐。因受專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量的限制，評(píng)聘職稱就得等前人退休、自然減員，這在一定程度上制約了人才的發(fā)展。

1、重視人才工作。希望各級(jí)各單位人才領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視人才工作，定期研究涉及人才隊(duì)伍建設(shè)的重大問題，將人才隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，納入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，切實(shí)履行好職責(zé)。建立引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、使用文化人才年度工作報(bào)告和工作通報(bào)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)選拔工作制度化，規(guī)范化。

2、完善住建人才政策支持。牢固樹立“人才資源是第一資源”的'科學(xué)人才觀，積極爭取上級(jí)的支持，出臺(tái)優(yōu)惠的人才政策，盡力打破人才進(jìn)出不暢的瓶頸，對(duì)高端人才既要“引得進(jìn)”更要“留得住”，對(duì)引進(jìn)的人才在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、工資福利、住房補(bǔ)貼、家屬隨遷、子女入學(xué)等方面給予較高的待遇，對(duì)現(xiàn)有高層次人才也要同等對(duì)待。

3、加大住建人才投入。加大對(duì)人才工作的投入，特別是加大對(duì)重點(diǎn)人才項(xiàng)目的投入。建立完善單位和個(gè)人多元化投入機(jī)制，通過人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各類人才的創(chuàng)造潛能。

1、引進(jìn)急需人才。認(rèn)真落實(shí)擬制人才發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的分步實(shí)施方案，大力培養(yǎng)、引進(jìn)規(guī)劃、建設(shè)、住房保障相關(guān)行業(yè)的專門人才。當(dāng)前，我縣住建系統(tǒng)工民建、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)、計(jì)算機(jī)、法律等方面的人才緊缺，下一步要積極爭取人事部門的支持，用足用好現(xiàn)有編制，通過向社會(huì)公開招聘成熟人才和到高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生兩種渠道引進(jìn)單位急需的各類人才。在招聘人員時(shí)，要立足長遠(yuǎn)、著眼發(fā)展，分清輕重緩急，不能急于求成，在年齡層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面梯次配備，形成有序、良性的人才梯隊(duì)銜接。

2、提升現(xiàn)有人才。針對(duì)住建局的實(shí)際情況，當(dāng)前特別要注重在現(xiàn)有專業(yè)人才的培養(yǎng)。樹立正確的人才觀，對(duì)現(xiàn)有人才分類對(duì)待，對(duì)有特殊才能的人才不僅要“揚(yáng)其所長、避其所短”，而且要“揚(yáng)其所長、克其所短”、“揚(yáng)其所長、容其所短”。進(jìn)一步建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)各類人才在職自學(xué)，按縣委、縣政府有關(guān)規(guī)定對(duì)自學(xué)成才者給予獎(jiǎng)勵(lì)；選送年輕專業(yè)人才赴高校和國家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)單位進(jìn)修，在住建系統(tǒng)評(píng)選專業(yè)拔尖人才，調(diào)動(dòng)專業(yè)人才的工作積極性，并以此帶動(dòng)單位其他人員的發(fā)展、進(jìn)步。

3、靈活使用人才。堅(jiān)持人才的剛性流動(dòng)和柔性流動(dòng)相結(jié)合的方法，打破“用才必養(yǎng)”的傳統(tǒng)觀念，打通體制內(nèi)人才和體制外人才的互通渠道，引進(jìn)人才與借用外智并重，堅(jiān)持不求所有、但求所用。圍繞城建重點(diǎn)項(xiàng)目、舊城區(qū)改造、建筑業(yè)管理、保障性住房、房產(chǎn)交易、物業(yè)管理和工程質(zhì)量檢測等領(lǐng)域，按照專業(yè)對(duì)口、人崗相適的原則，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部，調(diào)整使用干部，積極優(yōu)化年輕干部隊(duì)伍資源配置。采取推薦考察等多種方式，及時(shí)將政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部納入后備干部人才庫，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、擇優(yōu)選用，著力打造年輕干部生力軍。

4、整合人才資源。職能相近的科室、單位，可以進(jìn)行整合，人員按崗位需求綜合進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到人盡其才的效果。

1、深化職稱制度改革，強(qiáng)化工作能力和工作業(yè)績?nèi)∠?，重點(diǎn)向一線的各類專業(yè)技術(shù)人員傾斜，全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘分開”，避免一評(píng)定終身現(xiàn)象，在平常的考核中執(zhí)行績效考核制度，對(duì)不履職、無實(shí)績的人高職低聘或不聘，對(duì)實(shí)績大的人員低職高聘。

2、科學(xué)設(shè)定專業(yè)崗位。嚴(yán)格按照事業(yè)單位的職責(zé)、職能，科學(xué)合理地重新設(shè)定專業(yè)崗位，同時(shí)按照高、中、低職稱，劃定一定比例，形成培養(yǎng)梯次；積極爭取有關(guān)部門的支持，在部分專業(yè)人才特別集中的單位，只設(shè)定專業(yè)崗位，不設(shè)定職稱數(shù)，尤其是高級(jí)職稱數(shù)，符合條件的均可以申報(bào)評(píng)聘職稱，從而激發(fā)、調(diào)動(dòng)人員的學(xué)習(xí)積極性、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，推動(dòng)年輕人才的脫穎而出、推動(dòng)住建隊(duì)伍的可持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、深化分配制度改革，鼓勵(lì)實(shí)行對(duì)關(guān)鍵崗位的專業(yè)技術(shù)骨干實(shí)行待遇傾斜。加大對(duì)體制外人才的保障力度，使編制內(nèi)外的人才在享受評(píng)職、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等待遇以及社會(huì)保障上地位平等，增強(qiáng)人才的活力和能力。

4、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新人才的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作中有重大貢獻(xiàn)的人才給與重獎(jiǎng)和激勵(lì)。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)推行和完善公開招考、社會(huì)招聘、競爭上崗等措施辦法，建立起能上能下、動(dòng)態(tài)管理的長效用人機(jī)制。強(qiáng)化隱患檢查，堅(jiān)持依法治理住建領(lǐng)域消防安全工作，成立消防安全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)建設(shè)領(lǐng)域消防按全防治工作，提升消防安全應(yīng)急處置能力，徹查存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，全力落實(shí)防控措施，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重度大火災(zāi)事故發(fā)生。

二是結(jié)合建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作要求，重點(diǎn)加強(qiáng)施工現(xiàn)場臨時(shí)用電隱患治理持續(xù)保持高壓態(tài)勢，加大違法、違規(guī)行為的懲處力度，落實(shí)管理責(zé)任，確保工作取得實(shí)效，爭取在期不在期的專項(xiàng)檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問題要實(shí)行“零容忍”必須專人負(fù)責(zé)整改，各責(zé)任主體各負(fù)其責(zé)，并按規(guī)定配置消防設(shè)施、設(shè)備，保證消防安全通道暢通，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)工地易燃物品的監(jiān)管，確保消防安全。

三是明確燃?xì)馄髽I(yè)消防安全責(zé)任制，企業(yè)負(fù)責(zé)人就是本單位的消防安全責(zé)任人，建立層級(jí)消防安全責(zé)任，層級(jí)簽訂消防安全責(zé)任書，建立消防安全巡查、隱患整改的管理制度，加強(qiáng)對(duì)液化氣儲(chǔ)存站供應(yīng)點(diǎn)等消防安全隱患排查，建立臺(tái)賬，按規(guī)定配置消防器材，消防安全標(biāo)牌等，落實(shí)企業(yè)消防安全教育個(gè)應(yīng)急隊(duì)伍，再就是加大檢查力度，加大用戶安全教育宣傳，及時(shí)消除燃?xì)庀离[患。

四是加強(qiáng)既有房屋消防安全隱患排查，對(duì)存在消防安全隱患的要求整改并加強(qiáng)消防設(shè)施投入，暢通消防通道，不得擅自改變房屋的使用性質(zhì)，確保既有房屋的消防安全。

五是加大宣傳力度，有計(jì)劃、有步驟地開展消防安全宣傳教育，大力宣傳普及消防安全法律法規(guī)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)和自防自救能力。

文檔為doc格式。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇二

聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。

我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過組織學(xué)習(xí)公司制度、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開展黨的政治思想教育，讓每一個(gè)制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。

提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長機(jī)制，建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。

建議在公司的支持下，利用周末，每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫心得，學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng)，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書，長期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇三

安達(dá)市高級(jí)中學(xué)。

平不斷提高，學(xué)校德育工作主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性不斷增強(qiáng)。

一、我們的基本做法：

（一）、規(guī)范班主任有要求。

陶西平在全國德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作報(bào)告時(shí)說：“德育總是要求學(xué)生的多、要求教師的少；教育學(xué)生的多、教育教師的少。為了克服這一弊端，我們學(xué)校注意把教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展有機(jī)結(jié)合。其中，對(duì)班主任工作有明確、具體的要求。

一方面，制定了《安達(dá)高中班主任工作職責(zé)》，每學(xué)期開學(xué)初都要學(xué)習(xí)《職責(zé)》，學(xué)期末要對(duì)照《職責(zé)》反思，找差距。另一方面，要求班主任在實(shí)際工作中要做到“五個(gè)一”，即每天與學(xué)生談一次話（有記錄），每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議（。

總結(jié)。

布置工作），每月寫一份學(xué)生思想心理狀況調(diào)查，每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年讀一本班主任工作方面的書（有讀書筆記、心得）。對(duì)這“五個(gè)一”政教處定期（每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年）進(jìn)行檢查、考核，結(jié)果納入學(xué)期末“優(yōu)秀班主任評(píng)選”之中。以上兩方面的要求，使班主任工作有章可循，對(duì)班主任工作起到了較好的規(guī)范和約束的作用，有利于班主任的提高與進(jìn)步。

（二）、培訓(xùn)班主任有機(jī)制。

在持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的經(jīng)歷上。因此，建立一種富有激勵(lì)作用，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長的培訓(xùn)機(jī)制是非常必要的。我校初步構(gòu)建了較為系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)體系，有力的促進(jìn)了班主任專業(yè)化發(fā)展。

1、培訓(xùn)途徑多樣。自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是培訓(xùn)班主任的一條行之有效途徑。在班主任自我培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢，又要找到不足，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定短期、中期、長期的自我發(fā)展計(jì)劃，并為完成不同階段的目標(biāo)而努力。同時(shí)注重引導(dǎo)班主任在實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。鼓勵(lì)班主任嘗試“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)——升華”培訓(xùn)模式，不斷回顧、反思、在總結(jié)中創(chuàng)新。校本培訓(xùn)：校本培訓(xùn)是改進(jìn)和提高班主任群體工作的重要途徑，近兩年，我校依托《班主任工作素質(zhì)》和《班主任工作技能》兩本教材，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行了專業(yè)觀念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)：凡是要求班主任參加的會(huì)議或培訓(xùn)，學(xué)校都派相關(guān)的班主任參加，通過“走出去”，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2、培訓(xùn)方式多種。多種培訓(xùn)方式并用，使我校培訓(xùn)班主任工作實(shí)效性明顯。主要方式有：自學(xué)反思；集中學(xué)習(xí)；讀書活動(dòng)；課題研究。其中，集中學(xué)習(xí)即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，每學(xué)期要進(jìn)行四次學(xué)習(xí)，兩次交流，其內(nèi)容以德育計(jì)劃為準(zhǔn)；課題研究，我們以承擔(dān)的中國教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動(dòng)力，針對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，分別確立了三個(gè)課題：高一學(xué)生期望值過高問題的研究，高二學(xué)生早戀的對(duì)策，高三學(xué)生克服考試焦慮的辦法。課題組成員以三個(gè)年級(jí)班主任為主體，優(yōu)秀班主任為骨干，還有部分科任教師參加。

行有組織的培訓(xùn)。我們學(xué)校每周對(duì)班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，指明下一步工作方向。每月舉辦一次班主任培訓(xùn)，組織班主任集中學(xué)習(xí)，研討班主任工作。每學(xué)期召開兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過互相交流，互相探討，彼此取長補(bǔ)短。優(yōu)秀班主任提高培訓(xùn)：對(duì)于優(yōu)秀班主任，我們主要采取讀書、研究、反思、創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，組織他們承擔(dān)德育科研課題。定期組織研討會(huì)，研討他們在工作中的新發(fā)現(xiàn)，新感悟，新設(shè)想。通過彼此交流，互相取長補(bǔ)短，同時(shí)要求他們對(duì)承擔(dān)的課題定期寫出總結(jié)報(bào)告。由此促進(jìn)他們由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)化。

（三）、考核班主任有細(xì)則。

多年來，我校政教處科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)考核評(píng)分細(xì)則，考核內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、間操、眼操、校園歌聲、宿舍管理、用電管理、備品管理八大類十二項(xiàng)，考核人員由政教處、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、值周班共同參與，考核采取日通報(bào)、周評(píng)比、月總結(jié)、學(xué)期末匯總的辦法?？己私Y(jié)果與班主任津貼掛鉤。我校班主任平均月津貼為300元。

通過考核，有利于增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)，提高管理班級(jí)的水平；有利于強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（四）評(píng)價(jià)班主任有方案。

為了鼓勵(lì)班主任激情工作，提高優(yōu)秀班主任待遇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得，我校于2004年3月制定了《優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案》，該《方案》中明確規(guī)定了評(píng)選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。依據(jù)《方案》，每學(xué)期以年級(jí)為單位，選出前四名為優(yōu)秀班主任，并予以獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)金1000元、二等獎(jiǎng)金800元、三等獎(jiǎng)金600元。除物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，《方案》中還包括精神獎(jiǎng)勵(lì)：凡優(yōu)秀班主任在評(píng)選先優(yōu)模、評(píng)職晉級(jí)、提拔重用均優(yōu)先考慮?？梢姡倚０嘀魅斡械匚弧⒂欣?。該《方案》運(yùn)行一年來，導(dǎo)向作用非常明顯。人人爭當(dāng)班主任、爭當(dāng)優(yōu)秀班主任主風(fēng)氣已經(jīng)形成。

二、取得的主要成效：

1、全體班主任逐步更新了教育思想、轉(zhuǎn)變了教育觀念。愛崗敬業(yè)、樂于負(fù)責(zé)是我校班主任共同的品格。

2、班主任駕馭工作的能力有了明顯提高。絕大多數(shù)班主任在班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)了“行為管理、理性管理和情感管理的有機(jī)結(jié)合，初步達(dá)到了管理方式倫理化、管理手段柔性化、管理方法藝術(shù)化。

3、班主任隊(duì)伍“重研究、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)”的學(xué)習(xí)、研究氛圍明顯提高。

4、學(xué)生認(rèn)可、家長滿意、社會(huì)贊譽(yù)的班主任不斷涌現(xiàn)。如：培養(yǎng)優(yōu)生卓有成效的欒天元老師、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有方的劉繼領(lǐng)老師、愛生如子的王寧波老師、踐行魏書生班主任工作，班級(jí)管理有特色的郭洪飛老師等等。

由于我校多年來一直重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任的專業(yè)化水平不斷提高，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作特別是德育工作獲得了許多榮譽(yù)：省、市德育工作先進(jìn)集體；省中學(xué)生達(dá)標(biāo)團(tuán)校；省中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體；省優(yōu)秀家長學(xué)校；省綠色學(xué)校；省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位；國家級(jí)心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。等等。盡管如此，但我們?nèi)愿械降掠ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，班主任隊(duì)伍建設(shè)中還存在著一些不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)探索、研究班主任隊(duì)伍建設(shè)，早日把我校班主任隊(duì)伍培養(yǎng)成為思想素質(zhì)好、工作水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從而不斷適應(yīng)教育形勢發(fā)展的新要求。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇四

如果你是一個(gè)初創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人，你會(huì)給自己設(shè)定多少年薪?compass的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的年薪都不太高。

compass收集了世界各地11160個(gè)初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的年薪數(shù)字。在硅谷，75%的創(chuàng)始人年薪低于7.5萬美元，66%低于5萬美元。印度企業(yè)創(chuàng)始人的平均年薪最低，為30208美元;澳大利亞創(chuàng)始人平均年薪最高，為72363美元。

投資人peterthiel曾指出ceo年薪高低是一個(gè)初創(chuàng)公司能否獲得成功的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

“ceo的年薪越低，這個(gè)企業(yè)就越有可能獲得成功?！?/p>

“ceo的年薪標(biāo)準(zhǔn)為公司內(nèi)其他人樹立了一個(gè)標(biāo)桿，如果ceo年薪太高，那么其他人的年薪也會(huì)很高，最終企業(yè)不得不花費(fèi)更多的成本?！?/p>

很多人都認(rèn)為，生產(chǎn)出消費(fèi)者喜歡的產(chǎn)品，比獲得高薪資更能夠體現(xiàn)創(chuàng)始人的價(jià)值。有責(zé)任的創(chuàng)始人都應(yīng)該時(shí)刻思考成本。事實(shí)上，很多企業(yè)在設(shè)定薪資結(jié)果的時(shí)候，也確實(shí)是這么想的，在硅谷，這樣的情況十分普遍。

那是否隨著企業(yè)的成長，創(chuàng)始人的薪資也會(huì)上漲?事實(shí)并非如此，很多創(chuàng)始人都更傾向于將自己的薪資維持在一個(gè)較低的標(biāo)準(zhǔn)上，即使在開發(fā)出了非常受歡迎的產(chǎn)品之后，創(chuàng)始人的薪資也通常低于每年70109美元。

還有人認(rèn)為，企業(yè)在獲得融資后，創(chuàng)始人的薪資會(huì)大量增加，但是事實(shí)也并非如此，在獲得融資后，創(chuàng)始人的薪資也僅僅是小幅度增加而已。

以下是來自世界各地初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的薪資情況。

怎樣走進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的門。

初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為何需要做產(chǎn)品核算的作用和意義。

創(chuàng)業(yè)型小企業(yè)如何做好營銷策劃。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇五

時(shí)代的發(fā)展，教育的改革，呼喚高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍?！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在班主任。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！焙螙|昌說過：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)教育專家”。班主任是教師隊(duì)伍中的骨干和中堅(jiān)力量。班主任自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。所以，學(xué)校工作中，建設(shè)好班主任隊(duì)伍是至關(guān)重要的。什么時(shí)候這支隊(duì)伍抓好了，學(xué)生管理工作就主動(dòng)，什么時(shí)候忽視了班主任工作，學(xué)生管理工作就被動(dòng)。班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的得力助手和骨干力量。一個(gè)班級(jí)如果沒有一位好的班主任，那將是不堪設(shè)想的班級(jí)。一個(gè)學(xué)校如果沒有形成一支比較好的班主任隊(duì)伍，那將是不可思議的學(xué)校。那么，在新形勢下學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)呢？下面我就這個(gè)方面問題談一談自己的一些思考。

學(xué)校的一切工作最后都要落實(shí)到“育人”上，校長在教育思想上要樹立全面的素質(zhì)教育質(zhì)量觀：德育為首，全面發(fā)展；教學(xué)任務(wù)，全面完成；教學(xué)質(zhì)量，全面提高；班主任對(duì)學(xué)生要全面關(guān)心，全面負(fù)責(zé)。教師要樹立“學(xué)生第一”的思想，校長要樹立“教師第一”的思想。只有端正了教育思想，堅(jiān)持以德育為首，教育教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步地全面提高。學(xué)校德育工作靠誰來落實(shí)到位呢？只有班主任才能擔(dān)此重任?？梢赃@樣說，不重視班主任工作的校長，就不是一個(gè)好校長。

學(xué)校必須高度重視班主任工作，始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，要把班主任隊(duì)伍的建設(shè)放在更加突出、更加重要、更加基礎(chǔ)的地位。因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ髅刻熳龅亩际且恍┛雌饋砗芷椒驳氖虑椋沁@些小事，關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福，關(guān)系著我們民族和國家的未來。所以，我們要把班主任工作在整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中的地位擺在更加突出的位置上、更加重要的位置上、更加基礎(chǔ)的位置上。

二、校長要深入實(shí)際、率先垂范。

“打鐵要靠本身硬”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒、自甘吃苦，做好模范。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，與班主任一道同甘共苦。校長要經(jīng)常深入教室、活動(dòng)場室，經(jīng)常與學(xué)生交談，對(duì)各班的動(dòng)態(tài)能了如指掌。經(jīng)常和班主任交換意見，幫助班主任把班級(jí)工作落到實(shí)處，只有“下情明晰、措施得力、效果更佳”，才能出現(xiàn)良好的班主任工作新局面。

校長重視了班主任隊(duì)伍建設(shè)，就能強(qiáng)化執(zhí)行系統(tǒng)。黨的方針政策、上級(jí)的指示精神和學(xué)校的各項(xiàng)工作，就能通過班主任及時(shí)、迅速地貫徹到底。這樣，校長也能脫開身來，不致于整日陷入事務(wù)堆里不能自拔，從而有更多的時(shí)間和精力去考慮學(xué)校的大政方針，運(yùn)籌把握學(xué)校的發(fā)展，提高管理績效，辦出自己特色，不斷把學(xué)校工作推上新臺(tái)階。

三、加強(qiáng)制度管理，確立有效的班主任管理機(jī)制。

學(xué)校經(jīng)過一定時(shí)間的管理經(jīng)驗(yàn)的積淀和提升，要結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，針對(duì)班主任管理，落實(shí)一系列行之有效的管理制度。加強(qiáng)班主任管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度發(fā)展人的管理方式。如建立各項(xiàng)常規(guī)制度，以指導(dǎo)班主任的工作程序，使之能正常健康地開展，如班主任一日常規(guī)工作制度，班級(jí)工作檢查制度，家訪制度，班級(jí)德育考核制度等。如文明班級(jí)量化評(píng)比制度的實(shí)施，可以把班主任工作的管理引入到規(guī)范化渠道，使班主任工作更細(xì)致、更深入、更全面，更具有條理性。通過加強(qiáng)制度管理，促進(jìn)班主任工作上軌道上水平。

學(xué)校要通過強(qiáng)化班主任隊(duì)伍管理，提高班主任管理能力，奠定培養(yǎng)政治方向明確、思想道德高尚、行為規(guī)范優(yōu)秀、身體心理健康的人才的基礎(chǔ)。班主任在教書育人的工作中承擔(dān)著重要的職責(zé)，他們是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長、社區(qū)及學(xué)校的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的最重要、最關(guān)鍵的力量。

另外，我們還要注意做好班主任工作的協(xié)調(diào)工作，處理好班主任與班主任之間，班主任與科任老師之間，事與事之間，部門與部門之間，班級(jí)與班級(jí)之間的各種矛盾，使班主任與班主任之間團(tuán)結(jié)融洽，班主任與科任老師之間精誠合作，事與事之間互相促進(jìn)，人與事之間組合得當(dāng)，部門與部門之間通力協(xié)作，通過對(duì)班主任工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常研究班主任工作，了解班主任的工作狀況，規(guī)范班主任的行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任的工作，考核結(jié)果要作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升職務(wù)的重要依據(jù)。

四、要注重班主任的選拔和培養(yǎng)。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，也是學(xué)校管理工作的主力軍，是學(xué)校德育工作能否取得實(shí)質(zhì)性成效的關(guān)鍵，也是學(xué)校形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。選拔和培養(yǎng)班主任，學(xué)校要著重從以下幾個(gè)方面入手：

1.班主任要有良好的道德素質(zhì)和師德修養(yǎng)。古人云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煴仨毦哂辛己玫膸煹?。作為班主任教師其政治素質(zhì)、道德素養(yǎng)、人格魅力往往對(duì)學(xué)生有著示范作用和潛移默化的影響，能夠如春風(fēng)融化學(xué)生內(nèi)心深處的冰霜，似雨露滋潤學(xué)生的心田，使學(xué)生受到感染，得到教育。所以師德師風(fēng)是學(xué)校衡量教師能否勝任班主任工作的首要條件。

2.班主任要敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生有一顆愛心。班主任工作能否做好，重要原因在于有沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神及愛生之心。當(dāng)班主任把滿腔的愛獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，收獲的必將是結(jié)滿桃李的累累碩果。

3.班主任要有開拓創(chuàng)新意識(shí)。能夠面對(duì)形勢發(fā)展的需要，在遵循教育規(guī)律的前提下不斷進(jìn)行創(chuàng)新改革的教師才能做好班主任。

4.班主任要有精良的業(yè)務(wù)知識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”。班主任老師不僅僅是提高學(xué)生道德素質(zhì)的指導(dǎo)者、班級(jí)工作的管理者，而且是學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的傳播者。淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)藝術(shù)博得學(xué)生的敬重，學(xué)生對(duì)班主任的信任和敬仰程度在很大程度上還取決于教師自身的業(yè)務(wù)水平。

5.班主任要有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力。一個(gè)班集體的健康發(fā)展必須要處理好各種人際關(guān)系，包括與任課教師、家長、社會(huì)等關(guān)系。班主任教師必須能合理處理好班中同學(xué)之間的矛盾和糾紛，能協(xié)調(diào)好任課教師之間的關(guān)系，能保持班集體利益與學(xué)校整體利益的一致性，能充分利用家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展的有利因素。

6.班主任能夠以身作則?！吧斫讨赜谘越獭?，作為班主任，應(yīng)該用自己的模范行動(dòng)去熏陶感染學(xué)生，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，必須嚴(yán)格要求自己。只有做到言行一致，才能真正在學(xué)生中樹立起威信，才能推動(dòng)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校從以上幾方面選拔和培養(yǎng)班主任，學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)就會(huì)不斷加強(qiáng)，而成為學(xué)校的主力軍、生力軍。

五、要為班主任工作創(chuàng)造必要的條件，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校要切實(shí)維護(hù)班主任教師的合法權(quán)益，減輕他們過重的精神壓力和工作壓力，保障他們的身心健康，及時(shí)了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為他們排憂解難。總的來說，我們要進(jìn)一步提高班主任工作的重要地位，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平的隊(duì)伍。

班主任的素質(zhì)是多方面的，是隨著社會(huì)發(fā)展、科技從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)的過程。班主任只有首先具有良好的素質(zhì)，才能塑造出適應(yīng)時(shí)代需要的開拓型人才，為提高中華民族的素質(zhì)打下緊實(shí)的基礎(chǔ)?！鞍嘀魅问菍W(xué)生的精神關(guān)懷者”，其專業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能在很大程度上決定了學(xué)校德育的有效落實(shí)。我們要求研究型班主任除了應(yīng)具有正確的價(jià)值觀，強(qiáng)烈的事業(yè)心，先進(jìn)的教育理念，完備的現(xiàn)代教育理論外，還要鼓勵(lì)班主任學(xué)會(huì)研究、善于反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累、勤于寫作。關(guān)注班主任的專業(yè)發(fā)展，就是關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校是充滿著教育生機(jī)與活力的真實(shí)教育情境，它不僅具有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的職能，而且有促進(jìn)教師成長的職能。校長要走進(jìn)教師的真實(shí)教育生活，關(guān)注教師的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要，使教師的教育專業(yè)情感植根豐富多彩的學(xué)校生活，從而實(shí)現(xiàn)教師的真實(shí)可見的專業(yè)發(fā)展，這是當(dāng)代學(xué)校功能的拓展，從本質(zhì)上講也是學(xué)校教育功能的生命力所在。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇六

人才是我們黨和國家的寶貴財(cái)富，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，人才作為第一資源的地位及作用，決定了發(fā)展戰(zhàn)略中必須把人才隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先的位置。為此，就加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議。

一是確立人才工作優(yōu)先發(fā)展理念。堅(jiān)持黨管人才原則，政府要高度重視人才工作，努力做到人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才資本優(yōu)先積累、人才投入優(yōu)先保證，在全縣營造出尊重人才、愛惜人才的良好氛圍。

二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。除了引進(jìn)高層次人才隊(duì)伍之外，還可以通過制定詳實(shí)的人才培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)出高層次人才。鼓勵(lì)本地人才通過深造、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)；提供更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平。

三是健全人才激勵(lì)機(jī)制。在通過詳細(xì)調(diào)查摸底全縣人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改細(xì)化已有的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策，注重具有針對(duì)性和可操作性，遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場主體在人才培養(yǎng)、吸引、使用、配置、激勵(lì)中的主體作用。建立完善勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，形成靈活多樣的分配形式，建立規(guī)范有效的人才激勵(lì)制度。不斷強(qiáng)化待遇留人、事業(yè)留人和感情留人，為各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和發(fā)揮才能創(chuàng)造提供更加優(yōu)越的政策保障，確保人才引得來、留得住、能發(fā)揮作用。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇七

為實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，根據(jù)中央、省、市有關(guān)人才工作的文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見。

1、人才問題是關(guān)系我縣發(fā)展的關(guān)鍵問題。全面建設(shè)小康社會(huì)，人才是根本。適應(yīng)國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，牢牢掌握加快發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，關(guān)鍵在人才。要實(shí)現(xiàn)我縣的跨越式發(fā)展，必須把人才工作納入我縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，大力開發(fā)人才資源，走人才強(qiáng)縣之路。

2、新時(shí)期人才工作的根本問題是實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略。牢固樹立“人才是第一資源”的觀念，把人才作為推進(jìn)我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，建設(shè)一支規(guī)模較大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，真正實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，提高我縣的核心競爭力和發(fā)展支撐力。

實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大、十六屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持黨管人才原則，著眼于創(chuàng)新機(jī)制、激活人才，充分發(fā)掘縣內(nèi)外兩種人才資源，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)以黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才為主體的人才隊(duì)伍建設(shè)，努力把各類優(yōu)秀人才集聚到各項(xiàng)事業(yè)中來，為我縣實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。

3、人才隊(duì)伍建設(shè)主要預(yù)期目標(biāo)。到**年底，各類人才總量達(dá)1.56萬人，比**年1.15萬人增長35.6%。其中，具有研究生以上學(xué)歷達(dá)100人，大學(xué)本科學(xué)歷達(dá)0.3萬人，大學(xué)?？茖W(xué)歷達(dá)0.75萬人；到2010年，各類人才總量達(dá)1.98萬人，其中具有研究生學(xué)歷或高級(jí)職稱的高層次專業(yè)技術(shù)人才、列入縣級(jí)以上各類優(yōu)秀拔尖人才占專業(yè)技術(shù)人才總量的5%以上。全縣從今年起到2010年，大力實(shí)施企業(yè)人才工程、農(nóng)村實(shí)用人才工程、和“新世紀(jì)121人才工程”。

4、努力構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，全面普及九年義務(wù)教育，積極發(fā)展高中階段教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)成人和職業(yè)技術(shù)教育，加快推進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)各行業(yè)職業(yè)技術(shù)人才。借助于高校、科研院所及社會(huì)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，加快培養(yǎng)一批高素質(zhì)的各類專門人才。有計(jì)劃地選送人才到高?；蛩偷桨l(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)，適當(dāng)擴(kuò)大從高校吸收優(yōu)秀畢業(yè)生。

5、加快構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。整合教育培訓(xùn)資源，完善多層次、全方位的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加快構(gòu)建我縣獨(dú)具特色的終身教育體系，在全縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型社會(huì)。繼續(xù)落實(shí)《2001—2005年**縣干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，以素質(zhì)建設(shè)為核心，樹立大教育、大培訓(xùn)觀念，大力加強(qiáng)各類人才的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。有計(jì)劃地選派黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位各類人才出市、出省掛職鍛煉、培訓(xùn)考察。強(qiáng)化各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位在人才培訓(xùn)中的主體地位，鼓勵(lì)干部職工接受繼續(xù)教育，完善帶薪學(xué)習(xí)制度。提高企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)比例，用于職工教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)達(dá)到職工工資總額的2.5%以上。制定科學(xué)規(guī)范的質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)督辦法，提高教育培訓(xùn)成效。

6、組織實(shí)施**縣人才“121”工程。從今年起，每年重點(diǎn)選拔培養(yǎng)10名縣以上有影響的學(xué)科（行業(yè)）帶頭人，引進(jìn)各類優(yōu)秀人才20名，重點(diǎn)培養(yǎng)100名農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和企業(yè)經(jīng)營管理人才。

7、開辟人才引進(jìn)“綠色通道”。調(diào)整和完善現(xiàn)行戶口政策，取消指標(biāo)限制，以準(zhǔn)入條件代替入城指標(biāo)。凡獲得國民教育本科學(xué)歷以上文憑或?qū)W士以上學(xué)位證書的應(yīng)屆畢業(yè)生以及急需的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才、高級(jí)經(jīng)營管理人才和高級(jí)技能型人才，不受單位編制限制，可以優(yōu)先在事業(yè)單位就業(yè)；對(duì)來縣內(nèi)投資創(chuàng)業(yè)的人才，可按本縣有關(guān)政策落戶，其隨遷配偶、子女需辦理戶口的，可優(yōu)先落戶。各部門一律不得收取工本費(fèi)以外的任何費(fèi)用。

8、圍繞招商引資，大力引進(jìn)急需人才和緊缺人才。鼓勵(lì)和支持各類人才在國家沒有明確禁止的一切領(lǐng)域投資創(chuàng)業(yè)，把招才引智與招商引資密切結(jié)合，爭取引進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目，注入一批資金，聚集一批人才。堅(jiān)持引進(jìn)資金、技術(shù)、人才、智力并舉，營造有利于人才成長的優(yōu)良環(huán)境，把體制內(nèi)外，有無學(xué)歷職稱、有無戶籍、呈現(xiàn)和潛在的人才，都納入視野，不拘一格引人才，讓各種特質(zhì)、不同性格的人才都能在**創(chuàng)業(yè)和發(fā)展。重點(diǎn)是圍繞我縣“辦電興工，拓城興旅”戰(zhàn)略引進(jìn)急需和緊缺的小水電開發(fā)人才、高新技術(shù)人才、經(jīng)貿(mào)管理人才和高級(jí)技能型人才，以及通曉金融、經(jīng)濟(jì)、法律的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營善管理的復(fù)合型人才。對(duì)引進(jìn)的省內(nèi)外有知名度的高級(jí)專家、碩士及副高以上專業(yè)技術(shù)人員，可給予一次性安家補(bǔ)貼2—10萬元。本著不求所有、不求所在，但求所用的原則，鼓勵(lì)各單位采取調(diào)入、聘用、借用、兼職、合作交流、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)入股以及領(lǐng)辦、自辦、合辦、承包等方法引進(jìn)人才、引用智力。

9、加強(qiáng)人才基地建設(shè)。鼓勵(lì)縣高級(jí)中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和大型企業(yè)建立科研中心、技術(shù)中心。加速金星工業(yè)園創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的建設(shè)，吸引更多的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才，并為入園企業(yè)提供人才咨詢、人力資源管理等服務(wù)。

10、深化干部人事制度改革。建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、科學(xué)的社會(huì)化的準(zhǔn)確識(shí)別和評(píng)價(jià)人才的有效機(jī)制。以公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則選人用人。一是深化黨政干部選拔任用制度改革。完善選任制，改進(jìn)委任制，規(guī)范考任制，推行聘任制，保證群眾在干部選拔任用工作中的民主權(quán)力，綜合運(yùn)用干部考察、民主測評(píng)、年度考核和群眾監(jiān)督等途徑，逐步形成規(guī)范有效的干部能上能下機(jī)制。二是今后公務(wù)員隊(duì)伍凡進(jìn)必考。三是在企事業(yè)單位全面推行崗位管理制和全員聘用制，實(shí)現(xiàn)企事業(yè)單位用人由固定用人到合同用人轉(zhuǎn)變。四是今后事業(yè)單位新進(jìn)人員，都必須向社會(huì)公開招聘。完善聘用制有關(guān)政策，規(guī)范程序，全面啟動(dòng)和逐步規(guī)范人事爭議仲裁，切實(shí)維護(hù)用人單位和受聘人員的合法利益。

11、推進(jìn)職稱制度改革。建立和完善“個(gè)人自由申報(bào)，社會(huì)公正評(píng)價(jià)，單位自主聘任，政府宏觀調(diào)控”的職稱社會(huì)化評(píng)聘機(jī)制。建立和推行職稱資格注冊驗(yàn)證管理制度，打破職稱資格終身制。實(shí)施職稱評(píng)定與專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任的評(píng)聘分離，允許用人單位根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行高職低聘、緩聘或不聘；允許其按結(jié)構(gòu)比例自行設(shè)置崗位，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任與崗位聘用相結(jié)合。對(duì)社會(huì)通用性強(qiáng)、責(zé)任重大、事關(guān)公共利益的專業(yè)技術(shù)崗位，實(shí)行執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入制。適當(dāng)放寬農(nóng)民技術(shù)職稱的申報(bào)條件，農(nóng)民技術(shù)職稱應(yīng)以實(shí)際技能考核為主，中專以上學(xué)歷的農(nóng)民技術(shù)人才可申報(bào)中、高級(jí)農(nóng)民技術(shù)職稱。

12、強(qiáng)化分配激勵(lì)機(jī)制。推進(jìn)事業(yè)單位收入分配制度改革，在進(jìn)一步搞活內(nèi)部收入分配的同時(shí)，重點(diǎn)探索按生產(chǎn)要素、按貢獻(xiàn)參與分配的實(shí)現(xiàn)形式，建立向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)企事業(yè)單位逐步推行崗位工資制、合同工資制、年薪制、獎(jiǎng)勵(lì)工資制等多種分配方式。允許事業(yè)單位實(shí)行按崗位、任務(wù)和業(yè)績相結(jié)合的分配辦法，合理拉開各類人員之間的收入差距。在職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化取得的收益中，提取一定比例，用于獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目完成人員和對(duì)產(chǎn)業(yè)化有貢獻(xiàn)的人員。允許高薪聘用急需和緊缺人才。

13、健全人才社會(huì)保障機(jī)制。全面落實(shí)和完善各類人才的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育保險(xiǎn)，鼓勵(lì)有條件的單位和企業(yè)為高層次優(yōu)秀人才辦理補(bǔ)充養(yǎng)老和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)。

14、重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理。投資高新技術(shù)項(xiàng)目新辦企業(yè)的，注冊資本實(shí)繳30%可先予核準(zhǔn)登記，不足部分在3年內(nèi)分期繳足。經(jīng)認(rèn)定的高新技術(shù)可作價(jià)入股，所占注冊資本比例最高可達(dá)35%。對(duì)具有重大產(chǎn)業(yè)化前景的高新技術(shù)成果和專利項(xiàng)目，經(jīng)縣市科技部門認(rèn)定后，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)化資助。加大行政執(zhí)法力度，查處知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件。進(jìn)一步提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)水平，建立管理規(guī)范、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作中的作用。

15、鼓勵(lì)人才離崗創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才和技能型人才依法投資創(chuàng)業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)干部、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才在本縣離崗創(chuàng)業(yè)的，在3年內(nèi)可保留原身份職級(jí)不變；到我縣農(nóng)村和艱苦地區(qū)創(chuàng)業(yè)的，除可保留原單位身份外，經(jīng)與原單位協(xié)商，還可享受國家規(guī)定的基本工資的固定部分。

16、積極推動(dòng)人才流動(dòng)。鼓勵(lì)縣內(nèi)企事業(yè)單位人才在完成本職工作的前提下，在縣內(nèi)企事業(yè)單位兼職。經(jīng)單位同意，企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才和技能型人才可不辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，受聘到其他企事業(yè)單位工作。鼓勵(lì)人才向民營經(jīng)濟(jì)實(shí)體流動(dòng)，其人事、檔案關(guān)系委托政府人事部門人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，連續(xù)工齡計(jì)算、職稱考試評(píng)審不受影響。探索黨政機(jī)關(guān)一般干部和股級(jí)干部跨行業(yè)、跨部門交流、輪崗、競爭上崗制度，打破機(jī)關(guān)干部不提拔就不交流的僵化局面，整合黨政人才資源，實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化配置。

17、充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技人才和鄉(xiāng)土人才的作用。抓好農(nóng)村人才資源開發(fā)，搞活農(nóng)村人才市場。建立農(nóng)村人才信息庫，把具有一技之長、拔尖實(shí)用人才、科技致富帶頭人和群眾公認(rèn)的“田秀才”、“土專家”向社會(huì)公布，為廣大農(nóng)民拜師學(xué)藝提供信息。鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)人才到基層和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線工作。加快引進(jìn)農(nóng)業(yè)高層次人才。采取多種形式鼓勵(lì)和激勵(lì)農(nóng)業(yè)科技人才。組織和指導(dǎo)鄉(xiāng)土人才為農(nóng)民開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提供生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)咨詢服務(wù)，解決農(nóng)民生產(chǎn)、加工和經(jīng)營中的實(shí)際問題。積極探索有利于農(nóng)村人才成長和發(fā)揮作用的機(jī)制，注重發(fā)揮鄉(xiāng)土人才的示范效應(yīng)、輻射效應(yīng)。

18、充分發(fā)揮技能型人才的作用。加強(qiáng)技術(shù)工人尤其是高級(jí)技能人才的職業(yè)技能培訓(xùn)，完善定期考核、晉級(jí)制度，不斷提升技能型人才的技能層次，積極為技能型人才開展技術(shù)革新活動(dòng)創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮技能型人才的作用。提高高級(jí)技能型人才特別是技師和高級(jí)技師的工資水平和福利待遇，被聘任為技師和高級(jí)技師的技能型人才在工資、養(yǎng)老和單位內(nèi)部職工福利等方面享受中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員相同待遇。

19、加快人才市場建設(shè)。完善人才市場運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)人才市場供需兩個(gè)主體實(shí)現(xiàn)“單位自主擇人，人才自主擇業(yè)”。充分運(yùn)用市場調(diào)節(jié)手段，吸引各類人才流向農(nóng)村和民營企業(yè)。加快發(fā)展人事、崗位培訓(xùn)、檔案管理、人才派遣等服務(wù)工作，注重為對(duì)象提供人事政策咨詢、檔案托管、職稱評(píng)定、代辦社會(huì)保險(xiǎn)和落戶手續(xù)等全程服務(wù)，重點(diǎn)做好大中專畢業(yè)生、辭職或辭退的公務(wù)員、企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員、管理人員的人事，做好改制企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和實(shí)行聘用制管理的事業(yè)單位工作人員的檔案入庫及管理工作。加強(qiáng)與縣外人才市場的聯(lián)系，為縣內(nèi)各類人才的輸出和急需、緊缺人才的引進(jìn)牽線搭橋，促進(jìn)人才資源合理配置，有序流動(dòng)。

20、推進(jìn)人才信息化建設(shè)。建立和完善茶陵人才信息庫，探索人才群體建設(shè)，整合人才資源。建立全縣人才統(tǒng)計(jì)指標(biāo)新體系和人才統(tǒng)計(jì)年報(bào)制度。建立人才信息反饋機(jī)制，定期我縣人才供求信息。

21、堅(jiān)持黨管人才原則。堅(jiān)持黨縱覽全局、協(xié)調(diào)各方的原則，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合，社會(huì)力量廣泛參與的人才工作新格局。建立人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度和例會(huì)制度。把人才工作納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子工作目標(biāo)責(zé)任制，定期進(jìn)行考核。

22、落實(shí)黨管人才要求。黨管人才主要是管宏觀，管政策，管協(xié)調(diào)，管服務(wù)。各級(jí)黨委要按照管好用活人才的要求，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，制定人才工作重大方針政策，明確發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，針對(duì)各類人才的不同特點(diǎn)和成長規(guī)律，創(chuàng)新人才工作理論、體制和方法，使人才各得其所、各盡其能。注重整合力量，建立統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的工作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成人才工作合力。積極提供服務(wù)，通過政策支持、精神鼓勵(lì)、環(huán)境保障，不斷改善各類人才的工作和生活條件，以感情和人格的力量，提高對(duì)人才的吸引力和感召力。實(shí)行依法管理，加快推進(jìn)人才工作的法制化，增強(qiáng)工作的規(guī)范性和有效性。用事業(yè)造就人才，用感情留住人才，用環(huán)境凝聚人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才。

23、加大人才工作投入力度。健全政府、社會(huì)、用人單位和個(gè)人多元化投入機(jī)制。各級(jí)政府要加大對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，安排必要的資金，用于人才培養(yǎng)、人才規(guī)劃、人才引進(jìn)、人才開發(fā)、人才機(jī)制建設(shè)等工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才投入資金使用的監(jiān)督管理，提高人才投入效益。從今年起，縣級(jí)財(cái)政設(shè)立政府人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)資金。

24、加大宣傳工作力度。切實(shí)加強(qiáng)宣傳思想工作，努力營造有利于各類優(yōu)秀人才脫穎而出的社會(huì)環(huán)境。要大力宣傳人才隊(duì)伍建設(shè)的新思想、新理念，宣傳各地各部門在推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)中采取的新辦法、新舉措，宣傳各類用人單位的典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才的典型事跡，宣傳人才在縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，營造良好的輿論氛圍，激勵(lì)、吸引各地各類優(yōu)秀人才來茶創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

各級(jí)各部門要緊密結(jié)合本地本部門實(shí)際，制定配套政策和具體辦法，加強(qiáng)督促檢查，確保落到實(shí)處。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、思想方面。

加強(qiáng)政治理論教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)國務(wù)院及國務(wù)院國資委關(guān)于國企改革各項(xiàng)要求，學(xué)習(xí)集團(tuán)公司改革經(jīng)營發(fā)展相關(guān)文件精神，對(duì)黨忠誠自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，思想上政治上行動(dòng)上堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，立場堅(jiān)定、明辨是非、堅(jiān)持原則、在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)。

二、管理方面。

加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用多種形式分層次、針對(duì)不同崗位對(duì)后備干部進(jìn)行培訓(xùn)，普遍開展了新理論、新技術(shù)、新知識(shí)、新方法的培訓(xùn)，提高了專業(yè)技術(shù)干部的開發(fā)知識(shí)水平、理論聯(lián)系實(shí)際和技術(shù)進(jìn)步的創(chuàng)新能力，對(duì)發(fā)現(xiàn)的管理漏洞及時(shí)提出整改建議，進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

堅(jiān)決執(zhí)行從后備干部中選拔任用干部，公司嚴(yán)格按照民主推薦、考察、班子會(huì)討論決定、試用期、民主測評(píng)等系列流程。嚴(yán)格把關(guān)，并把加強(qiáng)對(duì)后備干部的監(jiān)督管理作為建設(shè)高素質(zhì)后備干部隊(duì)伍的重要措施。

三、主要成效。

通過層層篩選、公開公平競爭，選出了一批群眾公認(rèn)度高、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀人才，為組織建設(shè)注入了新的活力，通過建立后備干部人才庫，加強(qiáng)了大家對(duì)后備干部的了解和認(rèn)識(shí)，通過對(duì)后備干部的教育、培訓(xùn)和管理，逐步提高后備干部的組織協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)群眾公認(rèn)度，為將來成為中堅(jiān)力量奠定了基礎(chǔ)。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇九

近幾年來，縣住建局把人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓，積極完善各項(xiàng)制度，努力營造有利于優(yōu)秀人才健康成長和充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制和內(nèi)部環(huán)境，住建系統(tǒng)人才隊(duì)伍得到了一定的發(fā)展，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也有了明顯的改善。

全局現(xiàn)有職工19人，在編干部職工19名，其中公務(wù)員8人，技術(shù)人員10人、工勤1人。在學(xué)歷方面，本科以上學(xué)歷5人，占全局職工的26%。在專業(yè)技能方面，高級(jí)職稱2人，占技術(shù)人員的20%；中級(jí)職稱2人，占技術(shù)人員的20%；初級(jí)職稱6人，占技術(shù)人員的60%。20__年，通過事業(yè)單位統(tǒng)一招考引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員2人，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。20__年還將招考引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員2人，我局即將滿編。

總體來說，縣住建局人才隊(duì)伍整體水平偏低，由于歷史原因，還有一大批初中、高中、中專等學(xué)歷工作人員，人才隊(duì)伍亟需加強(qiáng)。

（一）人才隊(duì)伍總體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不盡合理。

目前，縣住建局人才隊(duì)伍總量偏少，學(xué)歷偏低，年齡偏大，結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出，缺少一批高層次的專業(yè)人才。在管理人才方面。掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的綜合性人才匱乏，沒有城市經(jīng)營管理方面的人才，更沒有城市發(fā)展大規(guī)劃、大繁榮，懂策劃、擅管理方面的人才，一定程度上制約了住建事業(yè)的發(fā)展。

全局編制數(shù)為22人，其中行政編制9人，事業(yè)編制12人，工勤崗位1人。現(xiàn)有人員19人，空編3人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子還缺少一名副局長。

從年齡結(jié)構(gòu)上分析，30歲以內(nèi)2人，占10%；30-40歲以內(nèi)4人，占21%；40-50歲以內(nèi)5人，占26%；50歲以上8人，占43%。20xx年環(huán)保、國土、城管從我局獨(dú)立出去，帶走了一部分人員，而我局缺少編制無法再引進(jìn)人員，造成目前人員老化情況非常嚴(yán)重，不同程度地存在人才斷層、青黃不接的現(xiàn)象。

從學(xué)歷層面看，本科畢業(yè)5人，占26%，但其中4人都非第一學(xué)歷，不少人是因?yàn)槁毞Q晉升等需要通過在職進(jìn)修獲取的，較多人存在著專業(yè)不對(duì)口的問題，對(duì)業(yè)務(wù)提升的幫助不是很大。?？飘厴I(yè)14人，占74%。學(xué)歷層次整體不高。

從職稱及專業(yè)分布看，高級(jí)職稱2人，占11%；中級(jí)職稱2人，占11%；初級(jí)6人，占32%。專業(yè)領(lǐng)域分布不均。專業(yè)人才稀缺的同時(shí)還急需財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、文秘專業(yè)的人員。檔案室沒有專門檔案管理人員，隨著檔案的不斷增加，檔案管理已經(jīng)不能滿足需求。

（二）財(cái)政投入不夠，人才流失快。

盡管近年來縣委、縣政府增加了對(duì)房地產(chǎn)市場、規(guī)劃建筑領(lǐng)域的扶持力度，但是對(duì)住建行業(yè)的重視程度依然不夠，人才方面的財(cái)政投入相對(duì)偏少，住建系統(tǒng)人員福利待遇總體較低，高端人才引進(jìn)困難，現(xiàn)有人才也難以留住的情況時(shí)有發(fā)生，從而影響人才隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（三）制度不完善，隊(duì)伍缺少活力。

現(xiàn)行事業(yè)單位制度（如崗位設(shè)置、分配制度、人才激勵(lì)機(jī)制）不夠完善，制約和影響了住建人才的培育、引進(jìn)，同時(shí)也導(dǎo)致人才隊(duì)伍活力不足。

1、缺少優(yōu)勝劣汰競爭機(jī)制。目前，住建事業(yè)單位缺少優(yōu)勝劣汰競爭機(jī)制，在用人方面是進(jìn)也難、出也難。一方面，優(yōu)秀專業(yè)人才難以進(jìn)來，另一方面，不能勝任新形勢下住建行業(yè)管理要求的從業(yè)人員又無法安置。這對(duì)住建人才的培養(yǎng)、流動(dòng)、交流使用帶來一定程度的影響。

2、缺少內(nèi)部競爭激勵(lì)機(jī)制。目前普遍存在吃大鍋飯和人浮于事的現(xiàn)象，而一些特殊專業(yè)人才和一般專業(yè)人才的工資待遇沒有明顯差別，不同程度上導(dǎo)致了一部分人員不鉆業(yè)務(wù)、不思進(jìn)取和高級(jí)人才難留住的現(xiàn)象。

3、專業(yè)崗位設(shè)置不盡合理。目前對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置不盡合理，中高級(jí)職稱崗位數(shù)受到嚴(yán)格限制，直接影響專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出，直接導(dǎo)致部分中低級(jí)人員不思進(jìn)取和高級(jí)人才進(jìn)不來、難留住的現(xiàn)象，一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展、影響了隊(duì)伍建設(shè)的步伐。因受專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量的限制，評(píng)聘職稱就得等前人退休、自然減員，這在一定程度上制約了人才的發(fā)展。

1、重視人才工作。希望各級(jí)各單位人才領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視人才工作，定期研究涉及人才隊(duì)伍建設(shè)的重大問題，將人才隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，納入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，切實(shí)履行好職責(zé)。建立引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、使用文化人才年度工作報(bào)告和工作通報(bào)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)選拔工作制度化，規(guī)范化。

2、完善住建人才政策支持。牢固樹立“人才資源是第一資源”的科學(xué)人才觀，積極爭取上級(jí)的支持，出臺(tái)優(yōu)惠的人才政策，盡力打破人才進(jìn)出不暢的瓶頸，對(duì)高端人才既要“引得進(jìn)”更要“留得住”，對(duì)引進(jìn)的人才在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、工資福利、住房補(bǔ)貼、家屬隨遷、子女入學(xué)等方面給予較高的待遇，對(duì)現(xiàn)有高層次人才也要同等對(duì)待。

3、加大住建人才投入。加大對(duì)人才工作的投入，特別是加大對(duì)重點(diǎn)人才項(xiàng)目的投入。建立完善單位和個(gè)人多元化投入機(jī)制，通過人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各類人才的創(chuàng)造潛能。

1、引進(jìn)急需人才。認(rèn)真落實(shí)擬制人才發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的分步實(shí)施方案，大力培養(yǎng)、引進(jìn)規(guī)劃、建設(shè)、住房保障相關(guān)行業(yè)的.專門人才。當(dāng)前，我縣住建系統(tǒng)工民建、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)、計(jì)算機(jī)、法律等方面的人才緊缺，下一步要積極爭取人事部門的支持，用足用好現(xiàn)有編制，通過向社會(huì)公開招聘成熟人才和到高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生兩種渠道引進(jìn)單位急需的各類人才。在招聘人員時(shí)，要立足長遠(yuǎn)、著眼發(fā)展，分清輕重緩急，不能急于求成，在年齡層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面梯次配備，形成有序、良性的人才梯隊(duì)銜接。

2、提升現(xiàn)有人才。針對(duì)住建局的實(shí)際情況，當(dāng)前特別要注重在現(xiàn)有專業(yè)人才的培養(yǎng)。樹立正確的人才觀，對(duì)現(xiàn)有人才分類對(duì)待，對(duì)有特殊才能的人才不僅要“揚(yáng)其所長、避其所短”，而且要“揚(yáng)其所長、克其所短”、“揚(yáng)其所長、容其所短”。進(jìn)一步建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)各類人才在職自學(xué)，按縣委、縣政府有關(guān)規(guī)定對(duì)自學(xué)成才者給予獎(jiǎng)勵(lì)；選送年輕專業(yè)人才赴高校和國家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)單位進(jìn)修，在住建系統(tǒng)評(píng)選專業(yè)拔尖人才，調(diào)動(dòng)專業(yè)人才的工作積極性，并以此帶動(dòng)單位其他人員的發(fā)展、進(jìn)步。

3、靈活使用人才。堅(jiān)持人才的剛性流動(dòng)和柔性流動(dòng)相結(jié)合的方法，打破“用才必養(yǎng)”的傳統(tǒng)觀念，打通體制內(nèi)人才和體制外人才的互通渠道，引進(jìn)人才與借用外智并重，堅(jiān)持不求所有、但求所用。圍繞城建重點(diǎn)項(xiàng)目、舊城區(qū)改造、建筑業(yè)管理、保障性住房、房產(chǎn)交易、物業(yè)管理和工程質(zhì)量檢測等領(lǐng)域，按照專業(yè)對(duì)口、人崗相適的原則，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部，調(diào)整使用干部，積極優(yōu)化年輕干部隊(duì)伍資源配置。采取推薦考察等多種方式，及時(shí)將政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部納入后備干部人才庫，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、擇優(yōu)選用，著力打造年輕干部生力軍。

4、整合人才資源。職能相近的科室、單位，可以進(jìn)行整合，人員按崗位需求綜合進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到人盡其才的效果。

1、深化職稱制度改革，強(qiáng)化工作能力和工作業(yè)績?nèi)∠?，重點(diǎn)向一線的各類專業(yè)技術(shù)人員傾斜，全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘分開”，避免一評(píng)定終身現(xiàn)象，在平常的考核中執(zhí)行績效考核制度，對(duì)不履職、無實(shí)績的人高職低聘或不聘，對(duì)實(shí)績大的人員低職高聘。

2、科學(xué)設(shè)定專業(yè)崗位。嚴(yán)格按照事業(yè)單位的職責(zé)、職能，科學(xué)合理地重新設(shè)定專業(yè)崗位，同時(shí)按照高、中、低職稱，劃定一定比例，形成培養(yǎng)梯次；積極爭取有關(guān)部門的支持，在部分專業(yè)人才特別集中的單位，只設(shè)定專業(yè)崗位，不設(shè)定職稱數(shù)，尤其是高級(jí)職稱數(shù)，符合條件的均可以申報(bào)評(píng)聘職稱，從而激發(fā)、調(diào)動(dòng)人員的學(xué)習(xí)積極性、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，推動(dòng)年輕人才的脫穎而出、推動(dòng)住建隊(duì)伍的可持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、深化分配制度改革，鼓勵(lì)實(shí)行對(duì)關(guān)鍵崗位的專業(yè)技術(shù)骨干實(shí)行待遇傾斜。加大對(duì)體制外人才的保障力度，使編制內(nèi)外的人才在享受評(píng)職、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等待遇以及社會(huì)保障上地位平等，增強(qiáng)人才的活力和能力。

4、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新人才的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作中有重大貢獻(xiàn)的人才給與重獎(jiǎng)和激勵(lì)。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)推行和完善公開招考、社會(huì)招聘、競爭上崗等措施辦法，建立起能上能下、動(dòng)態(tài)管理的長效用人機(jī)制。強(qiáng)化隱患檢查，堅(jiān)持依法治理住建領(lǐng)域消防安全工作，成立消防安全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)建設(shè)領(lǐng)域消防按全防治工作，提升消防安全應(yīng)急處置能力，徹查存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，全力落實(shí)防控措施，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重度大火災(zāi)事故發(fā)生。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十

在圓滿落幕的十七大中已經(jīng)明確提出，要更好的實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。這就要求我院必須樹立和落實(shí)科學(xué)人才觀，以人才的使用、培養(yǎng)和引進(jìn)為重點(diǎn)，以完善人才工作機(jī)制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為建設(shè)物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障。

一、解放思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀。

胡錦濤總書記指出：“做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，樹立適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問題上的各種不合時(shí)宜的觀念。

這就要求我們，首先正確認(rèn)識(shí)人才的科學(xué)概念。

以前，我們一直把學(xué)歷和初級(jí)以上職稱知識(shí)分子作為人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的人才觀已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期新任務(wù)的要求了，因?yàn)檫@種人才觀不利于調(diào)動(dòng)人才的積極性，也不能調(diào)動(dòng)那些沒有學(xué)歷而通過自學(xué)、有實(shí)際能力的人的積極性。在新形勢下現(xiàn)代社會(huì)的人才觀是：品德高尚、掌握知識(shí)與能力較強(qiáng)和業(yè)績較突出，為我院的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)的人，都是我院迫切需要的人才。

其次，深刻理解科學(xué)人才觀的內(nèi)涵。

點(diǎn)。

第三，管理人員更應(yīng)牢固樹立科學(xué)人才觀。

一要更新選人觀念，營造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性，準(zhǔn)確地推薦人才，公正地評(píng)價(jià)人才，合理地使用人才。充分認(rèn)識(shí)到用準(zhǔn)用好一名人才，能促進(jìn)我院經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我院做出卓越貢獻(xiàn)。二要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。管理人員要牢固樹立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。三要?jiǎng)?chuàng)新用人理念，調(diào)動(dòng)人才積極性。用人之道在于知人善任。我們管理人員必須精通“用人之道”，善運(yùn)“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。力求優(yōu)勢互補(bǔ)，科學(xué)配置，分工合作，讓他們各得其所，各盡所能。

二、創(chuàng)新思路，著力拓展技術(shù)人才素質(zhì)開發(fā)工作的新局面。地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于條件所限，我院人才培養(yǎng)開發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響，人才總量少、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)受社會(huì)環(huán)境影響，因此，我院的人才素質(zhì)開發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實(shí)際情況，創(chuàng)新思路，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開發(fā)工作，使物勘院成為一個(gè)人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。

引進(jìn)人才策略。一是用項(xiàng)目凝聚人才。

人才往往流向能為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值搭建舞臺(tái)的區(qū)域。對(duì)人才來說，項(xiàng)目就是舞臺(tái)，項(xiàng)目就是事業(yè)。通過項(xiàng)目吸引和聚集人才，通過人才推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來，把人才開發(fā)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開發(fā)結(jié)合起來。二是用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興。對(duì)人才來講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務(wù)就是凝聚力。完善管理政策、分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策、福利政策。三是面向社會(huì)積極引進(jìn)人才。大力引進(jìn)各類急需緊缺人才。對(duì)一些高層、急需人才和專業(yè)技術(shù)人才，通過臨時(shí)聘請(qǐng)、租借、兼職、技術(shù)指導(dǎo)和合作開發(fā)等方式引進(jìn)人才智力為我院服務(wù)。

自有人才的培養(yǎng)和使用策略。

因?yàn)槲以旱靥帠|北地區(qū)，在人才的引進(jìn)上存在一定的困難，因此，我們應(yīng)該在現(xiàn)有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫，充分挖掘我院現(xiàn)有人才，用好我院現(xiàn)有人才。搞好現(xiàn)有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關(guān)鍵。

一是創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。首先要改革培訓(xùn)方式。要按照缺什么、補(bǔ)什么、學(xué)什么的原則，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變，由過去以知識(shí)培訓(xùn)為主向知識(shí)培訓(xùn)與素質(zhì)開發(fā)并重轉(zhuǎn)變，由課堂填鴨式。

教學(xué)。

向現(xiàn)場體驗(yàn)式、案例式、模擬式、研討式等教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，由目前單一的培訓(xùn)向鼓勵(lì)開展多層次的自學(xué)轉(zhuǎn)變，使領(lǐng)導(dǎo)干部以及全院職工的培訓(xùn)真正做到不僅是知識(shí)的灌輸，更是觀念的轉(zhuǎn)變、能力的提高、內(nèi)在素質(zhì)的開發(fā)。其次要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。只有讓相關(guān)技術(shù)人員投身于我院生產(chǎn)建設(shè)的偉大實(shí)踐當(dāng)中，才能使其加深對(duì)技術(shù)理論和生產(chǎn)實(shí)踐重要思想的理解，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。為我原職工的成長提供更多的實(shí)踐舞臺(tái)，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層中去鍛煉。再次通過培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，對(duì)那些通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的技術(shù)人才，要及時(shí)提拔使用，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。

二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，做到有愛才之心，識(shí)才之智，容才之量，用才之藝，千方百計(jì)做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、凝聚開發(fā)人才工作，努力開創(chuàng)一個(gè)人才隊(duì)伍百舸爭流、萬馬奔騰，人才活力競相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。

三是選好人用好人。首先是選好人，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹立“誰有本事誰干，誰能干好誰干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻(xiàn)有回報(bào)。其次是用好人，要破除求全責(zé)備的舊觀念。人才并非全才，每個(gè)人都有長處和短處，在不同的崗位，發(fā)揮的作用可能完全不同，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無光。要因才擇位，恰當(dāng)合位，使每個(gè)崗位和每個(gè)人達(dá)到最優(yōu)化結(jié)合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。

才工作的新要求、新任務(wù)，堅(jiān)持不懈地為建設(shè)富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障，使我院在地質(zhì)經(jīng)濟(jì)改革的浪潮中走向新的輝煌！

劉英偉。

2008年12月28日。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十一

人才是我們黨和國家的寶貴財(cái)富，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，在全縣加快綠色崛起、率先實(shí)現(xiàn)小康、建設(shè)美麗霍山的進(jìn)程中，人才隊(duì)伍起著十分重要的作用。近年來，霍山縣不斷健全機(jī)制、完善政策措施、優(yōu)化人才環(huán)境，人才隊(duì)伍逐步壯大，人才素質(zhì)穩(wěn)步提升，人才隊(duì)伍建設(shè)取得一定成效。但是人才隊(duì)伍建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求還有很大差距，尤其在電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)+、醫(yī)療衛(wèi)生、金融服務(wù)、企業(yè)管理、工程建設(shè)等領(lǐng)域，人才總量不足、人才結(jié)構(gòu)不夠合理，高層次、高技能和創(chuàng)新型人才嚴(yán)重短缺等問題依然存在，并日益顯現(xiàn)。其主要原因有如下幾點(diǎn)：

霍山縣是山區(qū)小縣，交通不便，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和發(fā)達(dá)地區(qū)相比相對(duì)滯后因此，人才發(fā)展環(huán)境也有一定距離，本地的人才大都不愿回來發(fā)展，對(duì)外地高層次人才的吸引力更是不夠。

在醫(yī)療衛(wèi)生、金融服務(wù)等行業(yè)里，由于該縣的工資水平較低，高層次人才通過橫向比較，很難達(dá)到他們的預(yù)期目標(biāo)。

高層次人才大多數(shù)都希望擁有良好的工作氛圍、社會(huì)地位和工作條件。作為山區(qū)縣，在專業(yè)技術(shù)方面，缺乏高層次人才團(tuán)隊(duì)和科研設(shè)施等工作條件，個(gè)人的專業(yè)特長難以得到充分發(fā)揮。

人才作為第一資源的地位及作用，決定了發(fā)展戰(zhàn)略中必須把人才隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先的位置。為此，就加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議。

堅(jiān)持黨管人才原則，政府要高度重視人才工作，努力做到人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才資本優(yōu)先積累、人才投入優(yōu)先保證，在全縣營造出尊重人才、愛惜人才的良好氛圍。

除了引進(jìn)高層次人才隊(duì)伍之外，還可以通過制定詳實(shí)的人才培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)出高層次人才鼓勵(lì)本地人才通過深造、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)；提供更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平。

在通過詳細(xì)調(diào)查摸底全縣人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改細(xì)化已有的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策，注重具有針對(duì)性和可操作性，遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場主體在人才培養(yǎng)、吸引、使用、配置、激勵(lì)中的主體作用。建立完善勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，形成靈活多樣的分配形式，建立規(guī)范有效的人才激勵(lì)制度。不斷強(qiáng)化待遇留人、事業(yè)留人和感情留人，為各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和發(fā)揮才能創(chuàng)造提供更加優(yōu)越的政策保障，確保人才引得來、留得住、能發(fā)揮作用。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十二

陳權(quán)代表：

您好！您提出的《關(guān)于加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)優(yōu)秀人才的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：首先，感謝您對(duì)人才工作的關(guān)心和支持。人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。您的建議內(nèi)容正是人才工作正在努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近年來，我市深入實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，取得了一些成效：截至2016年底，全市專業(yè)技術(shù)人才54616人。年度考核198個(gè)單位的7036名專業(yè)技術(shù)人員，其中正高級(jí)職稱的328人，副高級(jí)職稱的1806人。政府津貼人員55人，省百千萬層次人才，百層次10人，千層次18人，萬層次70人；技能人才97594人，其中高級(jí)技師145人，技師3094人，高級(jí)工13873人，中級(jí)工50303人，初級(jí)工30179人；省優(yōu)秀高技能人才16人。省技能大師工作站7個(gè)，市技能大師工作站18個(gè)，省職業(yè)技能培訓(xùn)示范基地2個(gè)，職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校10所，民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校39所。現(xiàn)階段研究制定與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的人才政策，是人才工作服務(wù)于轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心問題。人才政策的著力點(diǎn)在于為企業(yè)和人才的發(fā)展和成長提供廣闊的平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。

（一）堅(jiān)持黨管人才原則，積極研究制定因才用才政策。全市人才統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作由市委組織部人才辦負(fù)責(zé)。我市的引才政策主要依據(jù)《阜新市關(guān)于引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的優(yōu)惠政策》（阜人才辦發(fā)〔2015〕2號(hào)）和《阜新市引進(jìn)高層次人才實(shí)施意見》（阜人才辦發(fā)〔2011〕2號(hào)），兩個(gè)文件中對(duì)我市引進(jìn)高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予了政策上的支持，。

近期，我局草擬了職能范圍的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》，在為人才與用人單位搭建便捷高效的對(duì)接平臺(tái)、優(yōu)化吸引、培養(yǎng)、使用人才的政策環(huán)境、促進(jìn)人才順暢流動(dòng)、鼓勵(lì)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制和引才用才機(jī)制等方面提出了有突破性、創(chuàng)造性的意見，目前草稿已報(bào)送市人才辦。《實(shí)施意見》的出臺(tái)為我市在培養(yǎng)、吸引、使用、留住人才方面發(fā)揮積極的作用。

（二）積極向上爭取政策扶持，為我市人才隊(duì)伍建設(shè)提供支撐。緊緊抓住省委、省政府鼓勵(lì)和引導(dǎo)人才向遼西北地區(qū)流動(dòng)、重大人才工程項(xiàng)目適當(dāng)向遼西北地區(qū)傾斜的有利契機(jī)，從研究政策、爭取政策上下功夫，創(chuàng)造人才發(fā)展服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的政策環(huán)境。一是通過申報(bào)國家、省級(jí)高研班項(xiàng)目、萬名專家服務(wù)基層項(xiàng)目等專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新項(xiàng)目，為我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才。二是通過開展“國務(wù)院特殊津貼”、“遼寧杰出科技工作者”、“百千萬人才工程”的人選選拔推薦，激發(fā)廣大專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，帶動(dòng)我市專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。三是通過開展我市“第一屆優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才和技能人才”評(píng)選，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才發(fā)揮作用，盤活存量人才，營造優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出的良好氛圍。四是實(shí)施《中國留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)支持計(jì)劃》，鼓勵(lì)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利的高層次留學(xué)人才回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。五是加大柔性引才服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型升級(jí)的工作力度。做好博士后流動(dòng)站和創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)工作，為我市引進(jìn)高層次人才提供服務(wù)。

（三）在市人才辦領(lǐng)導(dǎo)下推進(jìn)“引鳳還巢”計(jì)劃。市人才辦已將吸引阜新籍在外人才回流作為今年的工作要點(diǎn)之一。將通過組織阜新籍高層次人才聯(lián)誼會(huì)、阜新學(xué)子家鄉(xiāng)行活動(dòng)等形式，吸引阜新優(yōu)秀人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。我市氟化工園區(qū)已吸引243名氟化工人才回流。

二、貫徹落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供便利。近年來，我市積極貫徹落實(shí)國家在扶持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面多項(xiàng)優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)率75%：

（一）落實(shí)高校畢業(yè)生見習(xí)補(bǔ)貼政策。2017年一季度已為30家企事業(yè)單位發(fā)放175名畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼81萬元。向23家企事業(yè)單位征集見習(xí)崗位34個(gè)，為53名畢業(yè)生與企業(yè)建立了人崗對(duì)接。

（二）落實(shí)創(chuàng)業(yè)場地補(bǔ)貼政策。2017年一季度，全市共有64人申報(bào)場地補(bǔ)貼，其中大學(xué)生17人，就業(yè)困難人員16人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工30人，退伍軍人1人。在市級(jí)以上創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)，并在我市登記注冊的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，獲得一等獎(jiǎng)給予1萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資助、獲得二等獎(jiǎng)給予5千元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資助、獲得三等獎(jiǎng)給予3千元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資助，目前已有10人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）積極促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。發(fā)揮人力資源市場和人力資源網(wǎng)站的作用，開展“第四屆大中城市聯(lián)合招聘高校畢業(yè)生(春季)專場活動(dòng)”等高校畢業(yè)生專場招聘會(huì)。構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化體系。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到孵化基地創(chuàng)業(yè)。為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)空間、網(wǎng)絡(luò)空間和資源共享空間，進(jìn)駐孵化基地的高校畢業(yè)生初創(chuàng)企業(yè)兩年內(nèi)“零房租”入駐，并提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目推介、小額貸款、經(jīng)營咨詢、法律援助、創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)貼等“一條龍”公益性服務(wù)。

（四）實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作。該項(xiàng)計(jì)劃已實(shí)施9年，先后有200余名高校畢業(yè)生到我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事過支農(nóng)、支教、支醫(yī)、扶貧工作。三、加強(qiáng)輿論宣傳，努力在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。強(qiáng)化人才工作宣傳引導(dǎo)，通過“遼寧杰出科技工作者”、“遼寧大工匠”、“阜新市第一屆優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才和技能人才”的評(píng)選和表彰，樹立一批我市的優(yōu)秀人才、先進(jìn)典型，積極營造識(shí)才愛才敬才用才的良好氛圍。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十三

當(dāng)你習(xí)慣了依賴，你一定會(huì)忘記該如何獨(dú)立，只跟在他人身后，你將永遠(yuǎn)沒有自己的天地。就像你習(xí)慣跟隨他人的尾燈一樣，若某天你成了大霧里的領(lǐng)頭車，你一定會(huì)驚慌失措。

所以，我們應(yīng)當(dāng)為自己開一盞照明前路的燈，甩開依賴，開拓屬于自己的模式。

當(dāng)你有了屬于自己的方法，哪怕你們?nèi)耘f在跟隨，但是，你一定不會(huì)迎來驚慌失措的那天。許多人的思維模式都是模仿。因?yàn)檫@個(gè)做法已經(jīng)有人成功了，所以大家都前仆后繼的來模仿，卻很少有人會(huì)想方設(shè)法的去另一個(gè)方面做第一個(gè)成功的人，時(shí)間久了，這想法早已病入膏肓，無藥可醫(yī)。唯有憑借上天賜予的天分余機(jī)遇。然而，這幾乎沒有可能?！皺C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”失去了創(chuàng)新與獨(dú)立的思維的你，想必連上帝也沒有理由眷顧吧。

在現(xiàn)代競爭如此激烈的境況下，亦步亦趨早被淘汰出局，人云亦云早應(yīng)該被拋棄。新的時(shí)代自是需要新的思維。

并不是說前任所說所做所為都是錯(cuò)誤的，都應(yīng)該淘汰，就像在大霧天開車，跟著前面的那輛車的尾燈的做法也確實(shí)是可取的。但更重要的是，我們應(yīng)該有做領(lǐng)頭車的準(zhǔn)備。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)建立獨(dú)立的意識(shí)。

如何做到冷靜與獨(dú)立呢?首先應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，從前人的經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)習(xí)技術(shù)，不但豐富自己的知識(shí)面，用豐富的知識(shí)做自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然咯，做一個(gè)獨(dú)立思考的人很重要。有自己的觀點(diǎn)，有自己的思維，不依賴他人，不人云亦云。除此之外，創(chuàng)新的意識(shí)也很重要。這些并不是與生俱來的，需要不斷的練習(xí)，不斷的突破，不斷的往前走。有了足夠的籌碼，也讓你擁有抬頭的自信，擁有前進(jìn)的勇氣。

只懂得跟隨照搬的員工成不了大事，只想一如既往的廚師上不了臺(tái)階…時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，只學(xué)會(huì)了跟隨，又怎能把握住上帝留下的機(jī)會(huì)。

讓我們一同丟開人亦步亦趨，在人云亦云時(shí)多幾分自我的思考，腳踏實(shí)地的謹(jǐn)慎思考，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，不再一味的跟隨。讓我們都成為一個(gè)思維活躍、創(chuàng)意豐富的新時(shí)代的主人吧。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十四

為加強(qiáng)初中教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高初中教師整體水平，特別是要加強(qiáng)初中教師中領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，需要我們進(jìn)一步加大力度，整合各種資源，為初中領(lǐng)軍人才的成長，創(chuàng)造充分的條件。為此提出如下意見：

從靜安教育的發(fā)展看，初中教育做到了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，師資的整體水平是較好的。但我們應(yīng)充分看到，初中教師隊(duì)伍中還缺少領(lǐng)軍人才，在市級(jí)層面還沒有具有影響力的教師，與精品教育可持續(xù)發(fā)展不相稱，也制約著初中教育質(zhì)量進(jìn)一步的提升和素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)初中領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性，采取有力措施，促進(jìn)領(lǐng)軍人才快速成長，形成有一定數(shù)量具有較高知名度和影響力的領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)初中優(yōu)秀骨干教師的.招聘引進(jìn)工作。

加強(qiáng)初中教師領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)不斷充實(shí)新生力量，優(yōu)化和完善師資結(jié)構(gòu)。由于生源等因素，近年來部分初中學(xué)校教師補(bǔ)充少，有些學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。要通過招聘優(yōu)秀骨干教師，優(yōu)化和完善學(xué)校教師結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍打下基礎(chǔ)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，需提高招聘質(zhì)量，把好招聘錄用關(guān)，要重點(diǎn)招聘專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教育能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高優(yōu)秀骨干教師。

三、加大初中骨干教師的培養(yǎng)力度。

要高度重視初中骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，健全和完善初中骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)，校級(jí)骨干每五年培養(yǎng)不少于10%，區(qū)級(jí)骨干每五年培養(yǎng)不少于5%，市級(jí)名師后備人選和“優(yōu)青項(xiàng)目人選”優(yōu)先確保初中教師入選。同時(shí)要建立各級(jí)骨干教師培養(yǎng)的后備人選。

積極探索多種培養(yǎng)途徑，鼓勵(lì)學(xué)校自培，支持學(xué)校輸送骨干培養(yǎng)對(duì)象到外校、外區(qū)、高校跟崗、輪崗、進(jìn)修，激勵(lì)教師提升學(xué)歷層次，提升專業(yè)素養(yǎng)。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式和方法，提高培養(yǎng)的有效性。及時(shí)總結(jié)和提煉原有培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新有利教師發(fā)展和成長的新模式和新方法，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。

區(qū)級(jí)層面要為初中骨干教師成長加強(qiáng)培訓(xùn)，要根據(jù)初中教師的現(xiàn)狀及初中骨干教師發(fā)展需要，設(shè)計(jì)專門的培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)市、區(qū)、高校專家、教授專門為初中區(qū)級(jí)骨干授課。

選拔優(yōu)秀骨干教師，依托高校舉辦初中教師高級(jí)研修班，提高初中骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施項(xiàng)目化管理，針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際，設(shè)計(jì)個(gè)性化培養(yǎng)方案，重點(diǎn)培養(yǎng)培訓(xùn)。

對(duì)已列為市名師后備人選、市區(qū)“優(yōu)青項(xiàng)目”和“區(qū)拔尖人才項(xiàng)目”培養(yǎng)對(duì)象，從學(xué)校到區(qū)級(jí)層面，要不斷加大培養(yǎng)力度。要按照培養(yǎng)實(shí)施方案，制定好發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)校、區(qū)教育局相關(guān)部門、教育學(xué)院等要為他們的發(fā)展和成長創(chuàng)造優(yōu)先條件、提供成長平臺(tái)、搭建展示舞臺(tái)。

對(duì)初中學(xué)段的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，要充分發(fā)揮他們在各自學(xué)科中引領(lǐng)指導(dǎo)和示范輻射作用，同時(shí)要進(jìn)一步交任務(wù)、壓擔(dān)子，要樹立崗位責(zé)任意識(shí)，形成競爭激勵(lì)機(jī)制，促使他們崗位上更好履行職責(zé)，向更高層次發(fā)展。

六、制度保障，重點(diǎn)給予傾斜。

區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要確保初中學(xué)科帶頭人的數(shù)量，爭取在今后的幾年內(nèi)，達(dá)到結(jié)構(gòu)比例。

各級(jí)各類優(yōu)秀教師和先進(jìn)的評(píng)選，要確保有初中教師的人選，并達(dá)到一定的比例。

已選為市名師后備人選、市、區(qū)優(yōu)青項(xiàng)目人選、區(qū)拔尖項(xiàng)目人選的要大力支持并保障他們完成培訓(xùn)和培養(yǎng)任務(wù)；今后在推薦和選拔類似培養(yǎng)對(duì)象時(shí)，要向初中教師傾斜，要確保初中教師有足夠比例的培養(yǎng)人選。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。

教育局要建立加強(qiáng)初中隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究初中教師建設(shè)工作，特別是要研究加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和領(lǐng)軍人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制的形成，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

教育局和教育學(xué)院相關(guān)部門要把加強(qiáng)初中骨干教師隊(duì)伍列為近期重點(diǎn)工作，具體落實(shí)工作措施，通力合作，抓出成效。

初中各學(xué)校要把培養(yǎng)領(lǐng)軍人才列入隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)工作，校長要親自掛帥，制定培養(yǎng)規(guī)劃，落實(shí)培養(yǎng)人選，建立培養(yǎng)梯隊(duì)，形成激勵(lì)機(jī)制，形成良好氛圍。

其他學(xué)段各學(xué)校要為初中骨干隊(duì)伍的發(fā)展，給予大力的支持和幫助，要提供優(yōu)秀的師資支援初中學(xué)校，在學(xué)科指導(dǎo)、專家?guī)Ы?、教學(xué)研究等方面提供優(yōu)質(zhì)資源。

靜安區(qū)教育局。

二o一o年四月十八日。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十五

今天，我成為了一名初中生，同時(shí)也成為了一名軍人。

我們的軍訓(xùn)與別的學(xué)校的軍訓(xùn)毫無差別，最主要的不同就是別的學(xué)校的軍訓(xùn)都在驕陽烈日之下，而我們呢？卻在寒風(fēng)凜冽之中。

軍訓(xùn)第一天，每個(gè)人都興高采烈的，預(yù)備摩拳擦掌，大露身手。所以，我們把所有的精力都灌注在了一起，躍躍欲試地等待教官發(fā)布命令，好讓我們這些小軍人展現(xiàn)一下自我。真的，聚精會(huì)神的做每一件事情，那么這件事情就一定會(huì)做得很完美，第一套動(dòng)作剛教完我們便等不及了，展現(xiàn)了一下自己，沒想到還真有一點(diǎn)軍人的味道呢！那整齊劃一的口令，洪亮的響徹整個(gè)天空。矯健的身姿，吸引了在座的每一個(gè)人。別的班級(jí)在那兒說道：“啊！真整齊??！”當(dāng)然嘍，我們是一班嘛，當(dāng)然要不一般地勇奪第一呀！”我心里暗自竊喜。

到了第二天早上，我心中便有一股按耐不住的激動(dòng)和期待，真希望快點(diǎn)到下午，好讓我們?nèi)タ鞓返赜?xùn)練。雖然軍訓(xùn)很累，但我們累得開心、快樂。而且這幾天，天氣也挺涼快的，有的時(shí)候還會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)兒的冷。就如今天，還在“太陽雨”下訓(xùn)練了一下午。這種天氣環(huán)境對(duì)于我們來說不是壞，而是好，是在鍛煉我們的意志與抵抗力。

軍訓(xùn)任務(wù)一天比一天艱巨了，尤其是今天的“跑步走”，既要注意步伐又要注意排面,真是一心兩用啊！然而，我們班接到了一個(gè)既光榮又艱巨的任務(wù)，就是讓我們在14個(gè)班中展示一下，有的同學(xué)說很難為情，但我覺得這是一個(gè)展現(xiàn)班級(jí)的大好機(jī)會(huì)，“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，可要好好把握住機(jī)會(huì)??！

今天，我們?nèi)⒂^了教官的臥室，他們真的很以身作則，房間里一塵不染，整整齊齊。我們也體會(huì)到了“軍令如山”的感覺，盡管寒風(fēng)再怎么凜冽，教官們都義不容辭地認(rèn)真負(fù)責(zé)，真是個(gè)好教官?。?/p>

最近天氣涼爽的很，陣陣風(fēng)兒無聲無息地吹著，看來，夏已帶著炎熱緩緩離去，秋姑娘正邁著輕盈的步伐偷偷地向我們走來。在這幾天中，我發(fā)現(xiàn)我變得更堅(jiān)強(qiáng)了。有時(shí)，我們會(huì)在“太陽雨”之下自己練習(xí)。有些同學(xué)埋怨，但我卻把它當(dāng)成一種享受。每天，我都會(huì)很期待軍訓(xùn)，也不知道為什么，甚至心里會(huì)有些欣喜。

自從上次看到教官們整齊的步伐，矯健的身姿是，我是多么的羨慕??！于是，我便暗下決心，一定要好好學(xué)，爭取把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。我知道，這不僅僅是一次軍訓(xùn)，更是一次鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)的好機(jī)會(huì)！我絕不會(huì)錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)，我要奮發(fā)努力。每到教官教我們新動(dòng)作時(shí)，我總會(huì)仔細(xì)地聽、記，認(rèn)真地模仿。

其中，最令我記憶深刻的是“跑步走”的'訓(xùn)練，也是動(dòng)作之中最難的。開始，教官教我們手部的位置，讓我們多加練習(xí)后，就開始給我們做腳部的示范。這兩樣?xùn)|西起先我還認(rèn)為很簡單，但是經(jīng)過一次試跑后，我才發(fā)現(xiàn)，它是如此之難。難在同學(xué)們步伐不整齊，難在前后距離不統(tǒng)一，更難在隊(duì)伍的三三兩兩。隨后，教官看了后，想出了一個(gè)辦法，讓我們把動(dòng)作分解了做，沒想到這還挺管用的，至少讓我們的隊(duì)伍整齊了一些。經(jīng)過幾次練習(xí)后，我們基本上領(lǐng)悟出了這一動(dòng)作的要領(lǐng)。然后，我們就把這套動(dòng)作連了起來。隨著教官“一二一”“一二一”的口令，我們總算走完了全程，成績嘛，可想而知----不怎么理想。一遍不行，再來第二遍、第三遍??????兩天下來，我們竟也能走出整齊的步伐了，只是有些同學(xué)在聽到“立定”時(shí)，還是停不下來。通過對(duì)這套動(dòng)作的學(xué)習(xí)，讓我知道了：“戰(zhàn)場"不是一人的，是要全體同學(xué)通過努力、合作，付出汗水得來的。一人不顧左右，怎能走出整齊的隊(duì)形？這就要靠同學(xué)們高度統(tǒng)一的合作精神。

快樂的軍訓(xùn)雖只有短短的7天，我不斷努力著，奮發(fā)著，成長著。其中之樂，銘記在心，永難忘懷。

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加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十六

經(jīng)營、能致富的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。

一、完善人才工作科學(xué)推進(jìn)和考核機(jī)制。

1、強(qiáng)化人才工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。按照黨管人才原則，進(jìn)一步完善科學(xué)決策、分工協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)和督促落實(shí)機(jī)制，各村建立人才工作聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，由各村主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，在村干部中確定一名支部委員為人才工作聯(lián)絡(luò)員。做到有場所、有人員、有經(jīng)費(fèi)。發(fā)揮人才工作各職能站所、社區(qū)作用，形成各司其職、齊抓共管、通力合作的人才工作局面。

2、建立全鎮(zhèn)人才工作信息庫。堅(jiān)持把人才資源作為第一資源來規(guī)劃和開發(fā)，組織召開一次由各村支部書記、主任、有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加的座談會(huì)，研究分析全鎮(zhèn)人才隊(duì)伍建設(shè)狀況，部署開展人才隊(duì)伍狀況和優(yōu)秀在外人才情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，根據(jù)其主要特長、技能，愿意提供的服務(wù)等將人才分類，逐一進(jìn)行登記造冊，建立人才信息庫，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效共享。

3、完善人才工作經(jīng)常性調(diào)度。完善人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，開展人才工作調(diào)研，交流工作情況，研究解決重要問題。完善實(shí)施重大事項(xiàng)備案通報(bào)制度，加大工作協(xié)作力度，促進(jìn)人才工作信息交流，提高工作調(diào)度的時(shí)效性和科學(xué)性。

4、實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制。從人才工作領(lǐng)導(dǎo)、人才隊(duì)伍建設(shè)等五個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)各村干部的考核，重點(diǎn)考核制定人才發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，強(qiáng)化日常考核，并把考核結(jié)果作為年度村干部綜合考核的重要內(nèi)容之一。

二、以用為本，引領(lǐng)各類人才向發(fā)展一線集聚。

1、實(shí)施“基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)”培育工程。一是進(jìn)一步完善黨員干部學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)工作例會(huì)制度，提高機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法的掌握。二是建立村級(jí)后備干部培養(yǎng)機(jī)制，把文化水平較高的退伍軍人、回鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生、視野寬闊的外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員和農(nóng)村帶動(dòng)能力突出的致富能手等黨員認(rèn)可、群眾滿意的優(yōu)秀人才選拔到村級(jí)后備干部隊(duì)伍中。三是加強(qiáng)對(duì)年青黨員、后備干部的使用和培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)黨員干部參加學(xué)歷晉升和資歷考試，更新干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊干部眼界，增強(qiáng)處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中各類問題的能力。四是大力開展黨員人才活動(dòng)，把黨員培養(yǎng)成致富能人，把致富能人中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員，把黨員致富能人培養(yǎng)成村干部。積極培養(yǎng)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)。

2、充分挖掘社區(qū)人才力量。實(shí)施鎮(zhèn)人才作用發(fā)揮工程，建立能上能下、能進(jìn)能出、競爭擇優(yōu)、充滿活力的用人機(jī)制，為人才提供施展才華的舞臺(tái)，做到人盡其才、才盡其用。要在摸清全鎮(zhèn)人才情況的基礎(chǔ)上，充分整合人才資源，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，組織、吸引各行各業(yè)的能人，特別是黨員干部、技術(shù)人員等，開展各種崗位競賽、便民服務(wù)和文化活動(dòng)。

3、實(shí)施企業(yè)人才引進(jìn)工程。充分利用市場手段和資源，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營人才和專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)引進(jìn)工作。幫助、指導(dǎo)非公企業(yè)積極做好人才和黨建工作的結(jié)合文章，積極開展組建人才創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，積極探索建立績酬掛鉤制度，創(chuàng)新人才收入分配機(jī)制；進(jìn)一步為企業(yè)搞好人才信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才供求模式由單純集市型向集市型和信息型并重轉(zhuǎn)變。在轄區(qū)所屬企業(yè)建立人才工作聯(lián)絡(luò)員制度，暢通溝通渠道，為企業(yè)引進(jìn)各類人才營造良好的環(huán)境條件。

4、大力支持人才初始創(chuàng)業(yè)。嚴(yán)格按照區(qū)人才辦制定的相關(guān)申報(bào)條件，對(duì)符合條件的初始創(chuàng)業(yè)人才隨時(shí)受理、定期上報(bào)評(píng)審、跟蹤服務(wù)，支持人才初始創(chuàng)業(yè)。培育“峰碩黑牛養(yǎng)殖公司”、“濱州市鑫瑞肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社”兩處養(yǎng)殖專業(yè)合作社為人才創(chuàng)業(yè)示范項(xiàng)目，充分發(fā)揮示范基地和示范項(xiàng)目在承接農(nóng)民培訓(xùn)方面的作用，通過實(shí)踐鍛煉、現(xiàn)場教學(xué)等方式對(duì)有初始創(chuàng)業(yè)愿望人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高群眾的生產(chǎn)技能、創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

5、深入實(shí)施“春風(fēng)計(jì)劃”活動(dòng)。按照“組織牽頭、資源整合、社會(huì)參與、服務(wù)基層”的總體思路，完善“四位一體”服務(wù)模式，圍繞我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，深入實(shí)施春風(fēng)計(jì)劃“百千萬”工程，努力培養(yǎng)5o名村居致富帶頭人，發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)群眾致富增收；培訓(xùn)500名農(nóng)村實(shí)用人才，培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干，壯大高素質(zhì)農(nóng)村人才隊(duì)伍；針對(duì)我鎮(zhèn)合村并居，土地流轉(zhuǎn)不斷加快和失地村民增多、就業(yè)壓力大的實(shí)際，培訓(xùn)1000名失地村民、村剩余勞動(dòng)力，提升就業(yè)競爭能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)能力。遴選有明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、管理模式科學(xué)、內(nèi)部管理規(guī)范、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、有明顯示范帶動(dòng)作用的“王立平蔬菜專業(yè)合作社”、“盛豐農(nóng)業(yè)示范園”，建設(shè)2處人才服務(wù)示范基地。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)簡短篇十七

訂立合同各方：

學(xué)生，________________________，以下簡稱丙方。

為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。

一、甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。

甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。

二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。

丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。

三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。

獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。

四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。

學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期______元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期______元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期______元。

丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。

五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金)和其它福利待遇。

丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)______元(如國家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。

丙方節(jié)假日回家的來回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷。

丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。

六、乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。

七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。

八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭當(dāng)“三好學(xué)生”。

丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺接受甲方和乙方的處理。

丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。

九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。

丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。

丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費(fèi)用和工資。

本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。

甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。

合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。

補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。

學(xué)院或?qū)W校(甲方)：____________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

電話：__________________________。

銀行賬戶：_____________________________。

(乙方)：___________________________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

職務(wù)：________________________________。

電話：___________________________。

銀行賬戶：__________________________。

丙方：_______________________________(蓋章)。

________________________單位職工或干部。

簽訂日期：__________________________