博士英文信模板(實用15篇)

總結(jié)幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時要注意文字的簡潔和清晰，言之有物，不啰嗦和冗長?？偨Y(jié)是一個總結(jié)錯失的機會、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。

博士英文信模板篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好首先，感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，為一個熱情的大學(xué)生打開一扇希望之門。我相信我不會讓你失望的。我叫男，xx大學(xué)工程學(xué)院20xx結(jié)構(gòu)工程博士，現(xiàn)已畢業(yè)。

本科、碩士、博士期間，努力學(xué)習，在各科考試中取得優(yōu)異成績，博士期間平均學(xué)習成績達到分，更好地掌握了水利工程和建筑工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。積極參與各項教學(xué)科研活動，參與教育部重點科技研究項目等x項研究，博士期間發(fā)表xx篇專業(yè)論文，具有較強的科研能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。

在20多年的學(xué)習和工作中，我參與了許多水利工程和建筑工程的設(shè)計和管理，積累了豐富的'實踐經(jīng)驗，能夠獨立開展工程設(shè)計和管理工作。同時，通過碩士和博士階段的系統(tǒng)研究，全面系統(tǒng)地學(xué)習土木工程知識，知識面更廣。

作為一名博士生，在理解和發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，我也不斷理解和糾正自己的缺點，我的個性開朗活潑，興趣廣泛，在學(xué)習和實踐工作中，可以腳踏實地，努力工作，獨立思考，按質(zhì)量完成工作，可以與教師、同學(xué)和同事溝通合作，具有團隊合作精神。我有信心面對即將到來的機遇和挑戰(zhàn)。

懷著對事業(yè)執(zhí)著追求的真誠之心，我真誠地向貴單位推薦自己。

最后，祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

博士英文信模板篇二

英語書面語言是研究者進行科研成果國際交流和對外溝通的主要工具，英語成為全球通用的“國際語言”，全球用英文出版的學(xué)術(shù)期刊數(shù)已達到67546種。隨著國際化進程的加快，中國學(xué)術(shù)界正在融入國際大家庭，國內(nèi)外的學(xué)術(shù)成果的交流日益頻繁，學(xué)術(shù)合作也日益密切。在sci或ei收錄雜志上已成為衡量個人學(xué)術(shù)地位、學(xué)術(shù)水平的一個重要標志。

應(yīng)改革和發(fā)展的需要，很多學(xué)校已經(jīng)開始把博士英語公共課改為學(xué)術(shù)英語eaw寫作課程。英語教師需要實現(xiàn)從公共英語教學(xué)到專業(yè)英語學(xué)術(shù)寫作教學(xué)的轉(zhuǎn)型。和專業(yè)教師相比，從語言的角度講英語教師占有極大的優(yōu)勢，因為他們英語基礎(chǔ)扎實，發(fā)音準確，有講授經(jīng)驗。但是，他們卻缺乏專業(yè)知識和科研經(jīng)驗，講授起專業(yè)學(xué)術(shù)寫作來總有隔行如隔山的尷尬。事實上，專業(yè)的學(xué)術(shù)英語寫作并不神秘，只要我們在教學(xué)中和學(xué)生巧妙地互動，借助學(xué)生的專業(yè)理論知識教學(xué)互長，這層尷尬即可以得到學(xué)生的理解和幫助得以解決，學(xué)生還可以從我們的專業(yè)英語知識教學(xué)中獲得極大的收獲。本文就這幾年教授博士學(xué)術(shù)英語寫作的經(jīng)驗和探索探討一下英語教師如何“專業(yè)化”的問題。

一、國內(nèi)外學(xué)術(shù)英語寫作的現(xiàn)狀。

學(xué)術(shù)英語eaw以所有學(xué)術(shù)交流中英語的共同特征為研究對象，是提供給學(xué)生的一種手段，以滿足他們使用英語學(xué)習專業(yè)課程的要求。學(xué)術(shù)英語寫作eaw在國外是主要的基礎(chǔ)課，開設(shè)的類型也很多，包括了從本科到博士階段的全過程，側(cè)重點各有不同。國內(nèi)對esp的研究始于20世紀70年代末，與國外相比晚了近20年，學(xué)術(shù)英語寫作研究相對較薄弱。雖然有一些對國外eap/esp基礎(chǔ)理論及教學(xué)理論的介紹性的文章，但尚處在借鑒國外相關(guān)理論研究的階段。近年來國內(nèi)英語寫作研究發(fā)展迅速，在一定程度上推動了eaw教學(xué)的發(fā)展。各個大學(xué)也順應(yīng)時代的要求紛紛開始了本科生的學(xué)術(shù)英語的教學(xué)。

對于科技論文的文體特點和翻譯方法的研究，都處于初步階段。針對具體專業(yè)進行的科技論文研究和教學(xué)，目前還沒有大規(guī)模地展開，對公共外語向?qū)I(yè)英語寫作轉(zhuǎn)變這種課程改革，很多學(xué)校都在嘗試階段，急需對學(xué)術(shù)英語的教學(xué)模式和教學(xué)方法進行研究。

二、我校的研究生學(xué)術(shù)英語教學(xué)改革。

應(yīng)改革和發(fā)展的需要，西北農(nóng)林科技大學(xué)研究生院于2010年為博士生開設(shè)了科技英語寫作課程，2012年，又為碩士研究生開設(shè)了科技英語寫作課程。科技英語寫作教學(xué)目前已經(jīng)覆蓋了整個研究生的英語教學(xué)，完全代替了公共英語教學(xué)。因此，作為英語教師，最主要的就是適應(yīng)當前外語教學(xué)改革的需要，重新調(diào)整教學(xué)目標，把提高學(xué)生的科技英語寫作能力放在重要的地位，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進行改革和研究，做好教學(xué)和研究工作。

對于學(xué)術(shù)英語寫作來講，講科技英語語言本身對英語教師來講是一個長項，但有一個致命的弱點，就是不懂專業(yè)，無法指導(dǎo)論文從實驗到出成果的全過程，對專業(yè)方向的論文也是一知半解。因此，在講解寫作的過程中很難融入專業(yè)方向的材料。但是，作為英語教師，在指導(dǎo)科技英語寫作的過程中，必須學(xué)習專業(yè)知識，融合專業(yè)方向的材料，才能真正融會貫通，使學(xué)生受益。

作為長期從事公共外語教學(xué)的英語教師，在這個巨大的改革和轉(zhuǎn)化過程中付出了艱苦的努力。經(jīng)過了三年多的嘗試和辛苦，我校的博碩士英語教學(xué)都取得了很好的效果?？偨Y(jié)這幾年對博士英語學(xué)術(shù)英語寫作課程的探索，筆者認為有以下幾點值得介紹，供同行借鑒：（1）課堂教學(xué)內(nèi)容的滾動式發(fā)展。（2）課堂教學(xué)方法的過程體裁法教學(xué)。（3）課堂活動的互動互學(xué)模式。（4）課后作業(yè)的實際應(yīng)用形式和資料式積累。

三、教學(xué)改革教學(xué)互動的內(nèi)容與模式。

博士英文信模板篇三

（5）較好的科技論文、學(xué)位論文撰寫能力?？梢姡┦可蒲心芰Φ呐囵B(yǎng)是一個牽涉到方方面面的復(fù)雜問題”。下面？結(jié)合個人的體會和經(jīng)驗，論述其中較為關(guān)鍵的幾個環(huán)節(jié)。

對博士生來說，判斷力的高低不僅決定了學(xué)位論文選題的成敗，而且，對今后整個的科研進程都是極為重的"，特別在當前學(xué)術(shù)研究氣氛空前活躍的時代，在眾多的研究頭緒中，確定既有學(xué)術(shù)價值和（或）實用價值，又適合個人特點的研究方向與課題絕非易事。

（1）判斷研究設(shè)想的先進性。

任何學(xué)科或研究方向的發(fā)展都有其發(fā)展周期，從萌芽到從人們的研究視野中逐步消失或轉(zhuǎn)移到新的研究方向，其間可能經(jīng)過多次發(fā)展高潮或低谷。因此，面對一個“熱門”的研究方向時我們需要冷靜審視。它是適應(yīng)當前社會或?qū)W科發(fā)展的迫切需要而為眾人關(guān)注，還是少數(shù)人爆炒的結(jié)果？是國際上新興的、處于快速發(fā)展期的研究方向？還是對國外研究的跟進或簡單的介紹？同樣，面對一個不為研究主流所關(guān)注的問題時，我們也要深入思索，它是一個充滿生機的新研究方向，還是正處于停滯期或已為人們所放棄？引導(dǎo)問題的理論需求或社會需要真正存在嗎？有取得突破的可能嗎？它不為研究者們關(guān)注，是因為太復(fù)雜因而短期內(nèi)無法取得進展，還是因為它超前以至于不為大多數(shù)人察覺？一個研究領(lǐng)域的停滯，是因為其內(nèi)部的固有研究動力或需求消失，還是由于支持該研究的相關(guān)理論、方法、技術(shù)落后影響了其發(fā)展的步伐？正確回答這些問題需要我們廣泛地研讀本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的文獻，經(jīng)常性地、有意識地思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，經(jīng)過反復(fù)的“學(xué)”和“思”，我們才能判斷一個研究方向或問題的潛在價值。

（2）判斷研究設(shè)想的可行性。

至于題目的可行性，除了考慮自身的興趣、知識結(jié)構(gòu)和能力外，還要考慮相應(yīng)的實驗或?qū)嵺`條件。后者主要為導(dǎo)師的研究方向或項目所影響，有時導(dǎo)師的研究方向或項目不很適合自己意向中的題目，這時不要匆忙得出否定的結(jié)論，在征得導(dǎo)師的同意后，不妨思路開闊些，考慮能否與國內(nèi)同行進行互補性合作。

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博士英文信模板篇四

在政治上，我有堅定的政治方向，用心上進，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，為把自我，變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格×××，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識，給自我更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際。

在工作上，除了用心參加學(xué)校、系、班級組織的各項活動外，結(jié)合自身特長，我還用心參加學(xué)校、社會組織的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計比賽，并獲得獎勵，為學(xué)校爭光，得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的認可。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風;為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自我為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進步。

在體育方面，認真參加、學(xué)習學(xué)校開設(shè)的體育課程并圓滿完成任務(wù)，用心參加各項課外活動，并不斷豐富自我的閱歷。

×年的大學(xué)生活，使自我的知識水平、思想境界、工作潛力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別完美大學(xué)生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的職責感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

博士英文信模板篇五

作為該生所在單位，xxxxxxxxx學(xué)校xxxxxxxx學(xué)院院長，xxxx，非常高興能夠推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

該生于20xx年3月起就職于我校報關(guān)與國際貨運專業(yè)授課教師，主講國際貿(mào)易基礎(chǔ)與訓(xùn)練、市場營銷、單證實訓(xùn)及外貿(mào)跟單等課程。

課堂教學(xué)嚴謹、認真負責、具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，以及科學(xué)研究工作所需的堅忍不拔的可貴品質(zhì)，與學(xué)生積極互動，反映良好。

同時對新事物具有強烈的探索精神和上進心，反應(yīng)敏捷，個性堅韌，作風樸實，自學(xué)能力突出，對科研工作具有濃厚興趣，并能夠獨立分析與解決問題。

得到了學(xué)校老師和同學(xué)們的廣泛認可與好評。

該生立場堅定，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀。

思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

本人相信該生若能獲得名師指點，取得進一步深造與研究的'機會，其潛力必能得到相當程度的激發(fā)，作出不負期望的成績。

在此，本人愿毫無保留地推薦xxx同學(xué)進入貴校攻讀博士學(xué)位。

博士英文信模板篇六

尊敬的老師，晚上好！我很高興能來這里參加面試。現(xiàn)在讓我給一個簡短的自我介紹。

我是***，出生在**。我是一個老師的信息科學(xué)與工程學(xué)院，山東科技大學(xué)。我在進入這所大學(xué)，主修計算機科學(xué)與技術(shù)。畢業(yè)后，我成為了一名研究生，主修計算機軟件與理論，由***教授指導(dǎo)。我receivd碩士學(xué)位，在20xx年成為一名教師。

因為我是一個博士生，我對科學(xué)研究很感興趣。在過去的幾年里，我發(fā)表了十多篇論文關(guān)于高性能計算，佩特里網(wǎng)的理論跟應(yīng)用，算法設(shè)計與分析。此外，我參加了兩個項目的'研究由國家自然科學(xué)基金資助。與此同時，我承擔很多的教學(xué)工作量，每年400多期。

然而，隨著時間的進行，我學(xué)習跟經(jīng)歷的越多，清楚我意識到我真的需要進一步研究。因此，我開始準備去年醫(yī)生的入學(xué)考試。由于我的努力，我通過了第一個考試。如果我有機會進一步學(xué)習，我將努力工作來豐富我的知識，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

好吧，就這樣。謝謝你們！

博士英文信模板篇七

從鹽業(yè)的統(tǒng)購統(tǒng)銷中吃到甜頭的桑弘羊再接再厲，已經(jīng)不滿足于金融和鹽鐵的壟斷，把手伸向了流通領(lǐng)域，設(shè)計出臺了均輸法和平準法。均輸，就是政府平價收購各地的土特產(chǎn)，然后運往各地高價賣出，賺取差價;平準，則是由政府掌握和控制全國物資，低價買進，高價賣出，利歸朝庭。

這樣一來，民間資本的所有出路，以及工商業(yè)者發(fā)家致富的所有門路，都被堵死了。漢武帝不僅收稅，還要壟斷經(jīng)營權(quán)。帝國政府成了最大的甚至是唯一的銀行家、企業(yè)家和批發(fā)商。

漢武帝和桑弘羊認為“普天之下,莫非王土;率土之濱，莫非王臣?！边@些都是天經(jīng)地義的。他們意猶未盡，接下來，他們的手直接伸進了百姓的口袋里。

漢武帝頒布了算緡令。緡，就是一千文錢，算，就是二百文錢，算緡，就是征收私營企業(yè)和個人的資產(chǎn)稅，二緡征一算，也就是征收百分之十的資稅。個體工商業(yè)者都要求申報財產(chǎn)。

此令一出，天下嘩然，幾乎無人愿意如實申報財產(chǎn)。漢武帝又生一計，在頒布算緡令兩年后，又頒布了告緡令。鼓勵世人舉報不如實申報財產(chǎn)的工商業(yè)者，對舉報者的獎勵是被舉報人財產(chǎn)或資產(chǎn)稅的一半。

于是，一場舉報他人財產(chǎn)的人民戰(zhàn)爭打響了，幾乎所有中產(chǎn)以上家庭都被舉報。漢武帝則派出由酷吏組成的工作組奔赴全國各地，就地處理隱瞞財產(chǎn)案。結(jié)果，中產(chǎn)階級集體破產(chǎn)，社會財富被迫清零，民眾的儲蓄和投資意識銳減。大家有了錢就趕緊花掉，生怕再被別人舉報了。

而漢武帝的國庫，當然很快賺得盆滿缽滿。民間卻經(jīng)濟凋敝、人口銳減。

著名華人歷史學(xué)家黃仁宇說：“這個帝國的運轉(zhuǎn)，從來不是依靠法律權(quán)威和數(shù)字管理，而是從上至下的道德感召力。中國歷代的皇帝，從來沒有藏富于民，而是以各種冠冕堂皇的理由竭力削弱民間、做大中央政權(quán)。民間經(jīng)濟的凋敝，讓中國始終無法擺脫農(nóng)業(yè)國的身份。反過來，這種人身控制，也讓中央集權(quán)越發(fā)穩(wěn)固。”

實際上，任何一個集權(quán)的社會，一個可能由集權(quán)發(fā)展為專制的社會，都不會允許民間資本形成規(guī)模，因為那會變成一種與絕對權(quán)力抗衡的力量。

博士英文信模板篇八

我叫劉暢，劉暢的劉，劉暢的暢。上幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個播音員、或者當一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機會學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。

我深深的明白，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件十分不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去應(yīng)對這一切。于是，這天，我站在了同學(xué)們中間。

我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們務(wù)必會有一個無限完美的未來。

好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會——秀麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。

故鄉(xiāng)不僅僅僅秀麗，而且深邃。揮卻世紀的風煙，掀開歲月的史冊，秀麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無產(chǎn)階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江阿，是中國近代革命史最權(quán)威的見證。

看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一齊迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。這天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍天已是萬里碧空，那就我可愛的家——xx市武昌城。

各位老師、同學(xué)們!我的敘述，可使您躍躍欲試我的描繪，可使您情緒激動歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。

博士英文信模板篇九

本人應(yīng)xxx同學(xué)請求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人曾于該生攻讀本科時，擔任其導(dǎo)師，碩士研究生時，擔任其專業(yè)課授課教師，在于該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

該生具有較高的政治素質(zhì)、艱苦奮斗的精神和務(wù)實的作風。

在校期間長期擔任學(xué)生干部，和同學(xué)相處關(guān)系融洽，樂于助人，在學(xué)習和工作中不斷加強個人道德修養(yǎng)和思想品德。

該生在學(xué)習期間，勤奮刻苦，認真努力，掌握了扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，出色的完成了對外直接投資方向的碩士畢業(yè)論文答辯。

能夠進行英文文獻的閱讀和英文學(xué)術(shù)論文的撰寫，參與科研實踐環(huán)節(jié)，勇于創(chuàng)新，以及嚴謹?shù)目茖W(xué)作風和獨立從事學(xué)術(shù)研究的能力。

畢業(yè)期間，該生就像我表達了想在xx大學(xué)繼續(xù)深造的愿望。

作為導(dǎo)師，我有足夠的理由相信，該生會取得更好的成績，并為將來的教育工作作出積極努力。

博士英文信模板篇十

統(tǒng)一思想，罷黜百家，獨尊儒術(shù)。

統(tǒng)一的帝國需要統(tǒng)一的思想，就不能百家爭鳴。當年秦始皇就意識到，天下大亂是因為思想自由，言論不一，他采用的手段簡單粗暴——焚書坑儒，誰料“坑灰末冷山東亂”。

獨裁者的看法往往一致，漢武帝也是這樣想的。但他汲取了始皇帝的教訓(xùn)，手段略微溫和了一些，獨尊也不是獨存，就是說別家的學(xué)派也沒有全滅，諸子百家也沒有都趕盡殺絕。而是只有儒學(xué)才被確立為官學(xué)，有著至尊的地位，是思想文化領(lǐng)域的老大，別派學(xué)說不能與之平起平坐，官員也只從儒家中選拔?！皩W(xué)成文武藝，貨與帝王家”本來就是天下讀書人的追求，上進之路只此一條，千軍萬馬都會擠到這個獨木橋上。從此，中國的知識階層交出了靈魂，不再有自由的思想和思想的自由。

從此，中華帝國有了國家意識形態(tài)，有了恒定的核心價值。儒家學(xué)說也影響了中國二千多年。然而，漢武帝盡管承諾要按照儒家思想來治國，可在事實上，行王道(儒家)還是行霸道(法家)，儒生們卻作不了主，王道好用夠用時，不妨溫文爾雅，歌舞升平，一旦不夠稱手，就會大打出手，甚至殺人如麻。

事實上，漢武帝從來就不是真儒家，更不是純?nèi)寮?，他的成功，也不是儒家的，而是法家的。但他為什么要選定儒學(xué)作為統(tǒng)治思想呢?因為，儒家是維護君主制度的，和法家一樣。只是法家的維護不講道理，其手段是絕對權(quán)威、陰謀詭計和嚴刑峻法，法家稱之為勢、術(shù)、法。而儒家維護君主制度是講道理的，也有人情味。儒家的道為王道，政為仁政，制為禮制，治為德治。

漢武帝的獨尊儒術(shù)和秦始皇的焚書坑儒，本質(zhì)上沒有區(qū)別，都是為了統(tǒng)一思想。而尊儒和坑儒這兩種手段卻實實在在是法家的。法家主張“兩面三刀”，兩面就是賞與罰，三刀是絕對權(quán)威、陰謀詭計和嚴刑峻法。尊儒是賞，坑儒是罰，秦始皇不準人民讀書，漢武帝只準人民讀一種書。始皇威脅，武帝利誘，始皇失敗，武帝成功，就這么點區(qū)別。

秦帝國用法家，結(jié)果二世而亡。人民不接受法家統(tǒng)治，卻能接受儒家。那么統(tǒng)治人民的思想就用儒家，而法家則變成了秘而不宣的帝王術(shù)。比如《商君書》，作者商鞅雖然最后被車裂了，但這本集法家思想之大成的書卻成了歷代帝王宮中的秘藏，只有皇帝或皇位的繼承者才能研讀學(xué)習。

外儒內(nèi)法，也成了二千多年中華帝國獨裁統(tǒng)治者們的衣缽，代代傳承。

博士英文信模板篇十一

本人性格開朗、有活力，待人熱情、真誠。具有快速學(xué)習、迅速適應(yīng)環(huán)境的能力。富有較強的社會組織能力，極具職責感和團隊協(xié)作精神，對待各類事件有靈活應(yīng)變潛力。專業(yè)，有證書，擅長。英語實際運用潛力強，能熟練的進行口語表達和交流，有跨國企業(yè)工作經(jīng)驗。還同時掌握和具備外事管理、人力資源管理、修改寫作、計算機、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能、手風琴演奏等多種工作技能與潛力，極具可塑性。適合從事新聞記者、文字修改、公關(guān)專員、市場部助理、總裁秘書等工作。

本人有較豐富的社會實踐經(jīng)驗，在實踐工作中培養(yǎng)出了優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)、溝通外聯(lián)以及公關(guān)等潛力；多次擔任各類活動的策劃和負責人，工作勤奮踏實，任勞任怨，有奉獻精神，職業(yè)忠誠度高。

本人學(xué)習了黨的相關(guān)知識，對黨的各項真政策，制度認識更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問的道理；在校期間毅然遞交了入黨申請書，并在黨校學(xué)習結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。

在學(xué)習上，在努力學(xué)好專業(yè)課的同時，還選修了《計算機編程》，《心理學(xué)》，《文學(xué)鑒賞》，《日語》，《經(jīng)濟管理》等一系列課程。同時注重計算機、英語等的學(xué)習，先后透過計算機二級，英語四六級考試。能簡單的閱讀外文文獻。透過大學(xué)本科四年的學(xué)習，我在各方面都有很大的進步，但同時也還有很多不足、有待進一步提高。

知識就是力量，隨著社會的高速發(fā)展，在大學(xué)所學(xué)的東西已遠遠不能滿足社會的需要，為充實自我、完善自我。我以滿腔熱情、用心進取的創(chuàng)業(yè)精神，在校期間，用心參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我必須的組織與社交潛力，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境。掌握了扎實的理論知識和業(yè)務(wù)技能，具有必須的實際潛力。

在生活上，儉樸，用心，樂觀；在學(xué)習上，勤奮，踏實。此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅強的體魄；同時注重與同學(xué)和老師的溝通，具有較強的團隊協(xié)作精神及較強的組織潛力。

博士英文信模板篇十二

20xx年秋季，我園再一次擴大招生，我們歡迎您的孩子成為我們的寶寶，請相信“小博士的孩子是最棒的！”。?“選擇小博士，成就孩子的未來！”，讓我們共同努力吧！

面向社會招收2.5～6周歲的幼兒，常年招生。

小班、中班、大班、學(xué)前班（面試后方可入園）。

日托、周托、月托

博士英文信模板篇十三

請您介紹考生的道德修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、科研能力、知識結(jié)構(gòu)和外國語水平等，并簡要評價考生攻讀博士學(xué)位的培養(yǎng)潛力。

本人應(yīng)李先軍同學(xué)的請求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人在該生攻讀碩士研究生時，擔任其導(dǎo)師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。經(jīng)過碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)。具備一定的科研工作能力，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中的常見問題。

該生李先軍立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，注重提高無產(chǎn)階級理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

該生的個性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn);該生能針對事物重點，作深入的剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事情的看法上，具備較強獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。并且該生較為多才，在書法、文學(xué)尤其古典詩詞等方面均有很精細的研究。

該同學(xué)有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應(yīng)快，個性堅韌，作風樸實。熱愛生命科學(xué)，對科研工作有濃厚的興趣。一心想在生物制藥領(lǐng)域作出自己的貢獻。

本人認為該生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。

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博士英文信模板篇十四

中文摘要阿多諾是德國著名的西方馬克思主義流派——“法蘭克福學(xué)派”的主要理論奠基人，也是20世紀最重要的思想家之一。

他的否定辯證法思想，基于對整個形而上學(xué)傳統(tǒng)的批判，將盧卡奇所開創(chuàng)的“黑格爾式”的馬克思主義理論模式推向了極致，并構(gòu)成了其社會批判理論的核心邏輯，對當下的哲學(xué)探討仍有著重大影響。在通常的觀念中，阿多諾的否定辯證法意味著對傳統(tǒng)哲學(xué)和現(xiàn)代文明的單純否定和悲觀態(tài)度，因此可視其為后現(xiàn)代主義的先驅(qū)；不僅如此，人們認為阿多諾的哲學(xué)思維始終追求一種非連續(xù)性或斷裂性的效果，因此是拒絕系統(tǒng)化闡釋的。

本文在占有和深入研讀大量阿多諾哲學(xué)原始文獻的基礎(chǔ)上，圍繞形而上學(xué)批判這一當代西方哲學(xué)的根本性問題，對阿多諾否定辯證法的深層邏輯進行了系統(tǒng)的闡釋。這一工作克服了以往對阿多諾哲學(xué)的單一化理解，豐富了其在國內(nèi)學(xué)界的理論形象。

這一闡釋表明，阿多諾的否定辯證法盡管對傳統(tǒng)形而上學(xué)做出了極為激烈的批判，但不僅其核心問題和解決問題的途徑內(nèi)在于這個傳統(tǒng)，而且他的批判也正是以保存這個傳統(tǒng)的核心價值為目的的。阿多諾的批判中包含著拯救的要素，可以說是一種拯救性的批判。

本文力圖在闡明阿多諾思想的否定性要素的同時，發(fā)現(xiàn)并突出其肯定性要素，以準確而具體地把握其真實的哲學(xué)立場，并在此基礎(chǔ)上探討否定辯證法對當前哲學(xué)的特殊意義。本文分為三個主要部分。

第一部分闡述阿多諾對西方形而上學(xué)的內(nèi)在批判，第二部分闡述這種形而上學(xué)批判的社會內(nèi)容，第三部分則是在表明阿多諾的真實理論立場的基礎(chǔ)上，重新考察其與哈貝馬斯和后現(xiàn)代主義哲學(xué)的關(guān)系。第一部分本文認為，阿多諾哲學(xué)立場的辯證性質(zhì)源于形而上學(xué)本身的辯證結(jié)構(gòu)，而阿多諾又將這種辯證結(jié)構(gòu)追溯到形而上學(xué)的對象——概念之中。

在他看來，任何一個概念中都蘊涵著概念性與非概念物的矛盾，也就是永恒的、普遍性的領(lǐng)域與流變的現(xiàn)象世界之間的矛盾。相應(yīng)地，形而上學(xué)內(nèi)部也存在著相互矛盾的兩重目的：形而上學(xué)的公開目的是通過概念的抽象，把握永恒的、普遍的真理，但其隱秘的目的則是試圖借助概念的手段來拯救流變的感性世界的內(nèi)容。

“第一哲學(xué)”對最高、最普遍原理的追求，充分表達了形而上學(xué)的公開目的，但這卻必須通過對非概念物的壓制和排斥來實現(xiàn)。而阿多諾表明，在第一哲學(xué)的體系中，非概念物始終是不可清除的，它標志著唯心主義原則的不可能性，并為走向一種新的唯物主義提供了可能。

否定辯證法的批判始終立足于形而上學(xué)內(nèi)在矛盾，并可以被視為形而上學(xué)的某種延續(xù)。從認識論的角度看，否定辯證法揭示出認識論問題的基本矛盾，即起源和有效性的矛盾。

在阿多諾看來，形而上學(xué)的原理中包含著認識論問題的兩個相互矛盾的探索方向：一是致力于探索知識的最初的、最直接的起源，一是致力于追求最高的普遍性和有效性。傳統(tǒng)的認識論過度強調(diào)后一方面，并試圖將起源的要素強行統(tǒng)一于有效性之中。

阿多諾認為這實質(zhì)上是排除了起源的要素，從而知識就被限制在主體的抽象范疇之內(nèi)，被降低為同語反復(fù)。要克服這種認識論就必須“回到起源”，但這不意味著對起源要素的片面強調(diào)，而是尋求二者的和諧統(tǒng)一，探索“認識的烏托邦”。

從辯證法史的角度看，從柏拉圖到黑格爾的辯證法都服務(wù)于形而上學(xué)的公開目的，而阿多諾的否定辯證法則試圖對這個傳統(tǒng)作一次“規(guī)定了的否定”。與通常的理解不同，本文認為這種否定并不是所謂“徹底的否定”、“絕對的否定”，因為其本身已經(jīng)包含了肯定的要素。

因此，作為這種否定的結(jié)果的“非-同一性”就不意味著完全拋棄同一性，而是改變了同一性的性質(zhì)。立足于非-同一性，辯證法的范疇如中介、時間性等就獲得了新的意義。

阿多諾的這一思想來源于馬克思所開創(chuàng)的當代辯證法傳統(tǒng)，代表著形而上學(xué)批判的辯證進路。這一進路與海德格爾所代表的現(xiàn)象學(xué)的進路不同，它并不試圖替換掉形而上學(xué)的基本問題框架，以“克服”形而上學(xué)，而是深入形而上學(xué)的辯證本質(zhì)，尋求其內(nèi)在的超越；這一進路也與實證主義的進路不同，它并不是固執(zhí)于直接感覺經(jīng)驗的內(nèi)容而將形而上學(xué)宣布為“無意義”，而是在尋求抽象的概念與感性內(nèi)容的辯證統(tǒng)一。

第二部分本文闡明了學(xué)界仍未充分注意到的理論與實踐的辯證法，并在此基礎(chǔ)上表明阿多諾的哲學(xué)批判與社會批判的邏輯聯(lián)系。其實，阿多諾的哲學(xué)批判本身就包含著實踐的內(nèi)容，因為形而上學(xué)本身就包含著“實踐”的要素，或者說，形而上學(xué)本身就具有在人類的生活中實現(xiàn)自身的機制；在當代社會，形而上學(xué)的原理已經(jīng)成為了統(tǒng)治著現(xiàn)實生活的意識形態(tài)，成為了不可回避的社會問題。

因此形而上學(xué)批判必定包含了社會的批判。阿多諾一方面堅持理論與實踐的統(tǒng)一性，也強調(diào)理論的相對獨立性和批判性。

從而他就反對無理論的盲目實踐，也反對無實踐的空洞理論。因此，面對當下的現(xiàn)實，批判理論才是合理的選擇，它具有理論的獨立性，但又積極介入現(xiàn)實，直接地就是一種實踐。

在社會批判的層面，阿多諾的否定辯證法表現(xiàn)為意識形態(tài)批判，其典型就是啟蒙的辯證法。在他看來，啟蒙就。

博士英文信模板篇十五

在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發(fā)展實踐能力，勇于開拓新方法，但有時過于苛求。

我會努力在今后的學(xué)習生活中去協(xié)調(diào)并改正。

在運動與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態(tài)度。

提高自我審美觀點，并發(fā)現(xiàn)生活中的美。

在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。

在學(xué)習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。

我喜歡交朋友，有很強的交際能力。

同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關(guān)重要。

作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。

開朗的我積極參加各種活動，學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。

我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。

在課外，我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習，在順應(yīng)時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。

其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。

三年的學(xué)習生活，使我增長了知識，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

當然，我也發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。

當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。

作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。

在這，我將更加努力，也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。