2023年博士英文信模板(優(yōu)秀18篇)

只有進(jìn)行全面的總結(jié)，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的進(jìn)步找到方向?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和再出發(fā)的過(guò)程，我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。

博士英文信模板篇一

黨委組織部人才處領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

我叫，是北京航空航天大學(xué)的博士后，期望在出流動(dòng)站之后到廣西工作。

在博士畢業(yè)之時(shí)，我曾困惑于職業(yè)的選擇，身邊的親朋好友都認(rèn)為留校做老師或是在科學(xué)院所工作都是比較理想的，但我卻期望能找到一個(gè)能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的工作，于是選擇博士后作為過(guò)渡，再認(rèn)真思考自己未來(lái)的道路應(yīng)該如何走。

離開(kāi)北京的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。從哈爾濱考學(xué)到北京，并獲得博士學(xué)學(xué)位，博士期間成了家，在北京也購(gòu)買(mǎi)房子，再有一份北京的穩(wěn)定工作，這是無(wú)數(shù)外省學(xué)子無(wú)法完成的夢(mèng)想，但這些都不是我所追求的。崇高的理想，生活的期望，時(shí)代的召喚，歷史的機(jī)遇，未來(lái)的向往，將這些因素結(jié)合起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己需要一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)。首都、沿海還是中部，生活條件及待遇都不是決定自己能否發(fā)揮作用的最重要因素，關(guān)鍵要看個(gè)人的發(fā)展環(huán)境，因此，我義無(wú)反顧的做出了選擇――西部。

雖然在北京找一份待遇好，又清閑的工作并不是難事，但我更希望到需要我的地方去工作。在博士論文后面的致謝中我曾感謝妻子、父母多年以來(lái)對(duì)我學(xué)業(yè)的支持，他們一直默默的付出，迄今為止我沒(méi)有給予任何回報(bào)，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)出自己投身西部的想法時(shí)，出乎意料的家里所有人都贊同我的決定，他們的支持給予了我信心和希望。

經(jīng)過(guò)查詢(xún)西部各省的情況，我選擇了廣西，有以下幾個(gè)原因：

第三：廣西壯族自治區(qū)黨委常委、組織部部長(zhǎng)陳向群表示，目前，廣西干部隊(duì)伍中年輕干部的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足20xx年換屆需求，20xx年將把人才的引進(jìn)開(kāi)發(fā)作為工作重點(diǎn)，努力在人才聚集上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展;第四：我的博士導(dǎo)師曾是北京航空航天大學(xué)廣西北海學(xué)院的院長(zhǎng)，他曾對(duì)我說(shuō)廣西是個(gè)好地方，如果想做事業(yè)，可以選擇廣西。

從上大學(xué)開(kāi)始，除了學(xué)習(xí)以外，我一直積極主動(dòng)的參加學(xué)生活動(dòng)，并在不同的崗位上擔(dān)任學(xué)生干部，鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。在攻讀博士學(xué)位的過(guò)程中，參加了兩次掛職工作，一次在北航后勤管理處任處長(zhǎng)助理，一次在北京市第二建筑工程公司任總經(jīng)理助理，使我不僅有機(jī)關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，也有了國(guó)企的工作經(jīng)驗(yàn)，在這些基礎(chǔ)上，我覺(jué)得自己到廣西工作可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。

今日之廣西，充滿著無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，?duì)于博士后的我來(lái)說(shuō)，那里將是一片充滿希望的熱土。個(gè)人的意愿、歷史機(jī)遇，國(guó)家的需要，促使我更加熱切的渴望著能投身于廣西的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。去西部去基層的選擇不需要豪言壯語(yǔ)，需要說(shuō)服的只有自己，需要戰(zhàn)勝的僅是追求浮華與安逸的心靈，需要追求的只是踏踏實(shí)實(shí)去做出一點(diǎn)值得自己驕傲的成績(jī)。

我期望做一個(gè)有益于廣西、有益于廣西群眾、有益于廣西社會(huì)的人。

拓展閱讀：求職信寫(xiě)作原則。

根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容放在篇首，對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)組合，段與段之間按邏輯順序銜接，從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水平，意思表達(dá)要直接、簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容、語(yǔ)氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，充分顯示出你是一個(gè)樂(lè)觀、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人。

求職信的諸多不宜。

不宜太長(zhǎng)，一封求職信不能多于一頁(yè)。不宜有文字上的錯(cuò)訛，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。不宜是履歷的翻版，應(yīng)與履歷分開(kāi)，自成一體。特別是要盡量避免這些問(wèn)題了。

寫(xiě)求職信要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，用成就和事實(shí)代替華而不實(shí)的修飾語(yǔ)，恰如其分地介紹自己。要突出重點(diǎn)，針對(duì)某一單位的某一職位而求職，效果會(huì)更好。

文字要順暢，字跡要工整，求職信是用人單位對(duì)求職人的一次非正式的考核，用人單位可以通過(guò)信件了解求職者的語(yǔ)言修辭和文字。

大學(xué)生求職信或其他人寫(xiě)的求職信，字跡清晰會(huì)給人舒服的感覺(jué)。

博士英文信模板篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好首先，感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，為一個(gè)熱情的大學(xué)生打開(kāi)一扇希望之門(mén)。我相信我不會(huì)讓你失望的。我叫男，xx大學(xué)工程學(xué)院20xx結(jié)構(gòu)工程博士，現(xiàn)已畢業(yè)。

本科、碩士、博士期間，努力學(xué)習(xí)，在各科考試中取得優(yōu)異成績(jī)，博士期間平均學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到分，更好地掌握了水利工程和建筑工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，參與教育部重點(diǎn)科技研究項(xiàng)目等x項(xiàng)研究，博士期間發(fā)表xx篇專(zhuān)業(yè)論文，具有較強(qiáng)的科研能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。

在20多年的學(xué)習(xí)和工作中，我參與了許多水利工程和建筑工程的設(shè)計(jì)和管理，積累了豐富的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立開(kāi)展工程設(shè)計(jì)和管理工作。同時(shí)，通過(guò)碩士和博士階段的系統(tǒng)研究，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)土木工程知識(shí)，知識(shí)面更廣。

作為一名博士生，在理解和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我也不斷理解和糾正自己的缺點(diǎn)，我的個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，可以腳踏實(shí)地，努力工作，獨(dú)立思考，按質(zhì)量完成工作，可以與教師、同學(xué)和同事溝通合作，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。我有信心面對(duì)即將到來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

懷著對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的真誠(chéng)之心，我真誠(chéng)地向貴單位推薦自己。

最后，祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

博士英文信模板篇三

高一期間，在努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步;日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。

我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。

熱愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

初三學(xué)生的自我評(píng)價(jià)?要求100字以上!!

平時(shí)多做、多想，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上。

希望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去。

我尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，所以大家都喜歡我。

我做事有主見(jiàn)，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。

繼續(xù)努力，養(yǎng)成多思，多問(wèn)，善于問(wèn)的好習(xí)慣，全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。

今后要在理科的學(xué)習(xí)方面多下功夫，對(duì)自已提出更高的要求。

其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要持之以恒地堅(jiān)持復(fù)習(xí)，合理安排好時(shí)間，要趕上來(lái)是完全可以的。

如果能找準(zhǔn)學(xué)好各門(mén)學(xué)科的最好方法，多向老師或同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)異。

希望分析成績(jī)下降的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，相信經(jīng)過(guò)努力一定可以取得大的進(jìn)步。

希望改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，注意文、理科全面發(fā)展，取得更好的成績(jī)。

希望我今后能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

其實(shí)，我很聰明，如果我能在學(xué)習(xí)上充分利用我的聰明，我的成績(jī)定會(huì)有所起色。

希望我能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

博士英文信模板篇四

本人自入學(xué)以來(lái)，一向遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感和工作職責(zé)心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

在校期間，本人一向勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，透過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)光，本人用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，用心參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自我在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅(jiān)信透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自我成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

博士英文信模板篇五

為支撐他四方征戰(zhàn)的擴(kuò)張野心，滿足他窮奢極欲的享受，對(duì)內(nèi)橫征暴斂、與民爭(zhēng)利。

漢武帝的一生是四方征戰(zhàn)、威風(fēng)八面的一生，先打北面的匈奴，打南面的越人，然后打東邊的朝鮮，通西域也打，打的很威風(fēng)，為中華帝國(guó)開(kāi)拓出了一片廣闊的疆土。這很符合許多國(guó)人想弘揚(yáng)我大中華威風(fēng)的想法，這也是漢武帝成為千古一帝的最根本的理由。

然而，疆域大小重要，還是人民生活富足幸福重要?于我，更贊賞龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)在北大演講時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話——我不在乎大國(guó)崛起，只在乎小民尊嚴(yán)!但這是一個(gè)問(wèn)題，此文暫且不論。

還是回到漢武帝的征戰(zhàn)。都認(rèn)為漢武帝的征戰(zhàn)是為了開(kāi)疆?dāng)U土，但有些戰(zhàn)爭(zhēng)純粹是以個(gè)人好惡發(fā)動(dòng)的，比如為了得到汗血寶馬兩次萬(wàn)里迢迢西征大宛。

大宛王國(guó)地處今天的烏茲別克斯坦，中間隔著羅布泊、塔克拉瑪干大沙漠和帕米爾高原。在兩千多年前的交通條件下，數(shù)萬(wàn)人西征，注定是極其艱難的過(guò)程，事實(shí)亦如此，戰(zhàn)爭(zhēng)是非常慘烈的，漢帝國(guó)雖然取得最后的勝利，但也付出了極其慘重的代價(jià)。

漢代學(xué)術(shù)大師劉向在《漢書(shū)·陳湯傳》中這樣評(píng)價(jià)這次戰(zhàn)爭(zhēng)：“貳師將軍李廣利，捐五萬(wàn)之師，靡億萬(wàn)之費(fèi)，經(jīng)四年之勞，而僅獲駿馬三十匹，雖斬宛王母寡之首，猶不足以復(fù)費(fèi)，其私罪惡甚多。”這是第二次西征大宛國(guó)，將軍李廣利領(lǐng)兵六萬(wàn)出征，回師時(shí)將士只剩一萬(wàn)人，換回了三十匹汗血寶馬。

打仗是要錢(qián)的，連年的征戰(zhàn)很快把文、景兩朝積攢下的家底花光了。沒(méi)有錢(qián)怎么辦?漢武帝把手伸向了百姓的口袋——經(jīng)濟(jì)體制改革。負(fù)責(zé)這項(xiàng)改革工作的三個(gè)人是桑弘羊(商人兒子)、東郭咸陽(yáng)(鹽商)、孔僅(鐵商)，漢武帝的謀略是以商治商。

西漢初年的商業(yè)很繁榮，司馬遷在《貨殖列傳》中記錄的富豪榜上，涉及的行業(yè)五花八門(mén)，不一而足，有冶金、鹽業(yè)、物流、糧食、零售、畜牧、高利貸、肉制品、小五金等等。

其中，利潤(rùn)最高的是鑄錢(qián)、煉鐵和煮鹽。所以，改革的第一步就是把這三個(gè)產(chǎn)業(yè)國(guó)有化。鑄錢(qián)和煉鐵完全由政府壟斷，民間有膽敢私自鑄錢(qián)的，死罪，有膽敢私自煉鐵的，重刑。鹽業(yè)開(kāi)放一半，煮鹽由民間，賣(mài)鹽歸官方，這算是官私合營(yíng)加統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)。二十年后，酒類(lèi)也歸官方專(zhuān)釀專(zhuān)賣(mài)。

中國(guó)真正的國(guó)有企業(yè)，從此開(kāi)始。

博士英文信模板篇六

從鹽業(yè)的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)中吃到甜頭的桑弘羊再接再厲，已經(jīng)不滿足于金融和鹽鐵的壟斷，把手伸向了流通領(lǐng)域，設(shè)計(jì)出臺(tái)了均輸法和平準(zhǔn)法。均輸，就是政府平價(jià)收購(gòu)各地的土特產(chǎn)，然后運(yùn)往各地高價(jià)賣(mài)出，賺取差價(jià);平準(zhǔn)，則是由政府掌握和控制全國(guó)物資，低價(jià)買(mǎi)進(jìn)，高價(jià)賣(mài)出，利歸朝庭。

這樣一來(lái)，民間資本的所有出路，以及工商業(yè)者發(fā)家致富的所有門(mén)路，都被堵死了。漢武帝不僅收稅，還要壟斷經(jīng)營(yíng)權(quán)。帝國(guó)政府成了最大的甚至是唯一的銀行家、企業(yè)家和批發(fā)商。

漢武帝和桑弘羊認(rèn)為“普天之下,莫非王土;率土之濱，莫非王臣?！边@些都是天經(jīng)地義的。他們意猶未盡，接下來(lái)，他們的手直接伸進(jìn)了百姓的口袋里。

漢武帝頒布了算緡令。緡，就是一千文錢(qián)，算，就是二百文錢(qián)，算緡，就是征收私營(yíng)企業(yè)和個(gè)人的資產(chǎn)稅，二緡征一算，也就是征收百分之十的資稅。個(gè)體工商業(yè)者都要求申報(bào)財(cái)產(chǎn)。

此令一出，天下嘩然，幾乎無(wú)人愿意如實(shí)申報(bào)財(cái)產(chǎn)。漢武帝又生一計(jì)，在頒布算緡令兩年后，又頒布了告緡令。鼓勵(lì)世人舉報(bào)不如實(shí)申報(bào)財(cái)產(chǎn)的工商業(yè)者，對(duì)舉報(bào)者的獎(jiǎng)勵(lì)是被舉報(bào)人財(cái)產(chǎn)或資產(chǎn)稅的一半。

于是，一場(chǎng)舉報(bào)他人財(cái)產(chǎn)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，幾乎所有中產(chǎn)以上家庭都被舉報(bào)。漢武帝則派出由酷吏組成的工作組奔赴全國(guó)各地，就地處理隱瞞財(cái)產(chǎn)案。結(jié)果，中產(chǎn)階級(jí)集體破產(chǎn)，社會(huì)財(cái)富被迫清零，民眾的儲(chǔ)蓄和投資意識(shí)銳減。大家有了錢(qián)就趕緊花掉，生怕再被別人舉報(bào)了。

而漢武帝的國(guó)庫(kù)，當(dāng)然很快賺得盆滿缽滿。民間卻經(jīng)濟(jì)凋敝、人口銳減。

著名華人歷史學(xué)家黃仁宇說(shuō)：“這個(gè)帝國(guó)的運(yùn)轉(zhuǎn)，從來(lái)不是依靠法律權(quán)威和數(shù)字管理，而是從上至下的道德感召力。中國(guó)歷代的皇帝，從來(lái)沒(méi)有藏富于民，而是以各種冠冕堂皇的理由竭力削弱民間、做大中央政權(quán)。民間經(jīng)濟(jì)的凋敝，讓中國(guó)始終無(wú)法擺脫農(nóng)業(yè)國(guó)的身份。反過(guò)來(lái)，這種人身控制，也讓中央集權(quán)越發(fā)穩(wěn)固?！?/p>

實(shí)際上，任何一個(gè)集權(quán)的社會(huì)，一個(gè)可能由集權(quán)發(fā)展為專(zhuān)制的社會(huì)，都不會(huì)允許民間資本形成規(guī)模，因?yàn)槟菚?huì)變成一種與絕對(duì)權(quán)力抗衡的力量。

博士英文信模板篇七

大學(xué)的生活似彈指一揮間，從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲學(xué)校某某-某某學(xué)年二等獎(jiǎng)學(xué)金。

在工作方面，在大學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的團(tuán)支部書(shū)記。在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織的決議和指示，結(jié)合班級(jí)具體情況認(rèn)真地開(kāi)展工作。

在生活中我覺(jué)得大學(xué)校園就像是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。

經(jīng)過(guò)自己的努力，自然取得不錯(cuò)的效果，但仍然存在不足，在以后的工學(xué)習(xí)，作中一定不斷學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)，爭(zhēng)取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

3

我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，對(duì)黨的各項(xiàng)真政策，制度認(rèn)識(shí)更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問(wèn)的道理;在校期間毅然遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。

在學(xué)習(xí)上，在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，還選修了《計(jì)算機(jī)編程》，《心理學(xué)》，《文學(xué)鑒賞》，《日語(yǔ)》，《經(jīng)濟(jì)管理》等一系列課程。同時(shí)注重計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等的學(xué)習(xí)，先后透過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語(yǔ)四六級(jí)考試。能簡(jiǎn)單的閱讀外文文獻(xiàn)。透過(guò)大學(xué)本科四年的學(xué)習(xí)，我在各方面都有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也還有很多不足、有待進(jìn)一步提高。

知識(shí)就是力量，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，在大學(xué)所學(xué)的東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，為充實(shí)自我、完善自我。我以滿腔熱情、用心進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，在校期間，用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我必須的組織與社交潛力，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境。掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，具有必須的實(shí)際潛力。

在生活上，儉樸，用心，樂(lè)觀;在學(xué)習(xí)上，勤奮，踏實(shí)。此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的體魄;同時(shí)注重與同學(xué)和老師的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及較強(qiáng)的組織潛力。

博士英文信模板篇八

20xx年秋季，我園再一次擴(kuò)大招生，我們歡迎您的孩子成為我們的寶寶，請(qǐng)相信“小博士的孩子是最棒的！”。?“選擇小博士，成就孩子的未來(lái)！”，讓我們共同努力吧！

面向社會(huì)招收2.5～6周歲的幼兒，常年招生。

小班、中班、大班、學(xué)前班（面試后方可入園）。

日托、周托、月托

博士英文信模板篇九

尊敬的老師，晚上好！我很高興能來(lái)這里參加面試?，F(xiàn)在讓我給一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

我是***，出生在**。我是一個(gè)老師的信息科學(xué)與工程學(xué)院，山東科技大學(xué)。我在進(jìn)入這所大學(xué)，主修計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。畢業(yè)后，我成為了一名研究生，主修計(jì)算機(jī)軟件與理論，由***教授指導(dǎo)。我receivd碩士學(xué)位，在20xx年成為一名教師。

因?yàn)槲沂且粋€(gè)博士生，我對(duì)科學(xué)研究很感興趣。在過(guò)去的幾年里，我發(fā)表了十多篇論文關(guān)于高性能計(jì)算，佩特里網(wǎng)的理論跟應(yīng)用，算法設(shè)計(jì)與分析。此外，我參加了兩個(gè)項(xiàng)目的'研究由國(guó)家自然科學(xué)基金資助。與此同時(shí)，我承擔(dān)很多的教學(xué)工作量，每年400多期。

然而，隨著時(shí)間的進(jìn)行，我學(xué)習(xí)跟經(jīng)歷的越多，清楚我意識(shí)到我真的需要進(jìn)一步研究。因此，我開(kāi)始準(zhǔn)備去年醫(yī)生的入學(xué)考試。由于我的努力，我通過(guò)了第一個(gè)考試。如果我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我將努力工作來(lái)豐富我的知識(shí)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

好吧，就這樣。謝謝你們！

博士英文信模板篇十

各位老師、同學(xué)：

上午好，我是第九人民醫(yī)院2012級(jí)博士研究生袁勇翔，我的導(dǎo)師是嚴(yán)肅而又活潑的張志愿教授。當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)要作為畢業(yè)生代表發(fā)言的時(shí)候，我是非常開(kāi)心的，但也很緊張，我問(wèn)老師：“該說(shuō)些什么呢?”老師說(shuō)：“就談?wù)勀愕那啻汉蛪?mèng)想吧?！?/p>

可能大家看到我的形象之后心里會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)——你的青春不是早就隨著你的秀發(fā)離你遠(yuǎn)去了么?但對(duì)著團(tuán)員證發(fā)誓——我和在座的同學(xué)們就跟郭德綱和林志穎一樣還是同齡人。所以我還有青春，我也有夢(mèng)。

這個(gè)夢(mèng)是這樣的：清晨，當(dāng)東半球第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的臥室，窗簾徐徐拉開(kāi)，露出窗外一望無(wú)際的海景，你聽(tīng)，海鷗在叫，浪花在笑。我輕輕下床，不想吵醒身邊的嬌妻。換上筆挺的西裝，對(duì)著鏡子說(shuō)，你又瘦了。到地下車(chē)庫(kù)，隨便挑了一輛敞篷超跑，沿著海灣公路，一路向北，駛向第九人民醫(yī)院的寶鋼分院。海水咸咸的味道，陽(yáng)光暖暖的感覺(jué)，我不由得閉上了雙眼……突然duang的一聲，我醒來(lái)了。

抬頭看見(jiàn)值班護(hù)士，一臉怒氣地說(shuō)：“睡得真死，我都敲好半天了，9床不舒服，趕緊去看看!”我連忙起身道：“不好意思啊，我立馬就去?！弊郎想娔X還亮著，屏幕上并排兩個(gè)文檔——畢業(yè)論文和個(gè)人簡(jiǎn)歷。關(guān)掉文檔后滿桌面都是圖標(biāo)。這邊是某某基金標(biāo)書(shū)、一改、二改、最終版、最終版一改、最終版二改，回收站。那邊是photoshop綠色版、graphpad試用版、spss版等等。合上電腦，整整身上的白大褂，我向9床走去......

這就是我，一個(gè)外科小醫(yī)生的日常生活。學(xué)醫(yī)的這十年里，無(wú)數(shù)個(gè)不斷仰臥起坐的值班夜，無(wú)數(shù)個(gè)跑數(shù)據(jù)改論文做ppt的不眠夜，有時(shí)候我也會(huì)忍不住問(wèn)自己究竟為啥要學(xué)醫(yī)呢?國(guó)家說(shuō)要輪轉(zhuǎn)，丈母娘說(shuō)要買(mǎi)房，老婆說(shuō)要買(mǎi)包，主任說(shuō)這個(gè)課題好好搞一搞，十年青春換來(lái)的這一身白袍實(shí)在不易穿。

眼瞅著一個(gè)個(gè)兒時(shí)的玩伴都已經(jīng)“大金鏈子小金表，一天三頓小燒烤”的時(shí)候，我仍舊是一個(gè)大齡、微胖、禿頂、沒(méi)什么錢(qián)的住院醫(yī)生。但是交班以后走出醫(yī)院，陽(yáng)光暖暖的，我的心也是暖暖的，因?yàn)樵诰o急處理后，9床的病人笑著對(duì)我說(shuō)：“醫(yī)生，謝謝你?！?/p>

青春和夢(mèng)想，忽然明白我被選作畢業(yè)生代表來(lái)發(fā)言的原因了，我最美好的青春以及烏黑的長(zhǎng)發(fā)都留在了十年求學(xué)的路上，而正當(dāng)我要邁入人生新階段的時(shí)候又適逢我國(guó)深化醫(yī)療體制改革初見(jiàn)成效，我所面對(duì)的一切激動(dòng)、不安抑或是迷茫、困惑，都是我們這些同齡人的共同經(jīng)歷，也會(huì)是未來(lái)醫(yī)學(xué)生們需要適應(yīng)的新常態(tài)。

十年青春換一身白袍，這其實(shí)從來(lái)不是一個(gè)公平的等式，無(wú)論等式的這邊有多少艱苦、汗水、挫折、失敗、質(zhì)疑、攻訐，只要一句輕快地“醫(yī)生，謝謝你”就能讓天平傾斜，就能讓自己在平凡的工作生活中收獲感動(dòng)。

幾年前，我們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)交大醫(yī)學(xué)院這神圣的殿堂，而今天，我們整理好行囊，準(zhǔn)備踏上新的征程。在座的各位或?qū)⒅鞴ヅR床，或?qū)⑼渡砜蒲?，或?qū)⒘肀俪雎罚瑹o(wú)論何去何從，都不要忘了醫(yī)學(xué)院是我們夢(mèng)想啟航的地方，不要忘了老師們用言傳身教告訴我們的白大褂的純潔與高貴，不要忘了曾經(jīng)收到過(guò)的病人真誠(chéng)的那句“醫(yī)生，謝謝你”!

前方的路注定充滿挑戰(zhàn)，而在身后給予我們支持的，是母校熱切的目光。沒(méi)有拋棄人的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人，青春還有，夢(mèng)想恰好，愿從這里出發(fā)，我們都不會(huì)忘記是為了什么前行!祝各位前程似錦，謝謝大家。

博士英文信模板篇十一

請(qǐng)您介紹考生的道德修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、科研能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和外國(guó)語(yǔ)水平等，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)考生攻讀博士學(xué)位的培養(yǎng)潛力。

本人應(yīng)李先軍同學(xué)的請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人在該生攻讀碩士研究生時(shí)，擔(dān)任其導(dǎo)師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。經(jīng)過(guò)碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)。具備一定的科研工作能力，能夠針對(duì)現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中的常見(jiàn)問(wèn)題。

該生李先軍立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，注重提高無(wú)產(chǎn)階級(jí)理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

該生的個(gè)性?xún)?nèi)斂，做事沉穩(wěn);該生能針對(duì)事物重點(diǎn)，作深入的剖析。經(jīng)過(guò)與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對(duì)事情的看法上，具備較強(qiáng)獨(dú)立思考能力。另外，該生具有較強(qiáng)的分析與解決問(wèn)題的能力。并且該生較為多才，在書(shū)法、文學(xué)尤其古典詩(shī)詞等方面均有很精細(xì)的研究。

該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌，作風(fēng)樸實(shí)。熱愛(ài)生命科學(xué)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。一心想在生物制藥領(lǐng)域作出自己的貢獻(xiàn)。

本人認(rèn)為該生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

博士英文信模板篇十二

我叫劉暢，劉暢的劉，劉暢的暢。上幼年時(shí)曾作過(guò)許多色彩斑斕的夢(mèng)，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢(mèng)想。于是，我利用一切機(jī)會(huì)學(xué)播音，練演講，說(shuō)相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會(huì)，我表演的快板書(shū)繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。

我深深的明白，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件十分不容易的事情，成長(zhǎng)的道路上會(huì)有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會(huì)有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去應(yīng)對(duì)這一切。于是，這天，我站在了同學(xué)們中間。

我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來(lái)有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來(lái)的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們務(wù)必會(huì)有一個(gè)無(wú)限完美的未來(lái)。

好詩(shī)好畫(huà)好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會(huì)——秀麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長(zhǎng)堤畫(huà)廊鋪錦繡，愛(ài)不夠的是東湖碧波蕩溫柔。

故鄉(xiāng)不僅僅僅秀麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開(kāi)歲月的史冊(cè)，秀麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫(xiě)過(guò)多少傳世的詩(shī)章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江阿，是中國(guó)近代革命史最權(quán)威的見(jiàn)證。

看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒(méi)多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬(wàn)千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動(dòng)，和祖國(guó)一齊迎來(lái)新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。這天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬(wàn)里碧空，那就我可愛(ài)的家——xx市武昌城。

各位老師、同學(xué)們!我的敘述，可使您躍躍欲試我的描繪，可使您情緒激動(dòng)歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。

博士英文信模板篇十三

英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言是研究者進(jìn)行科研成果國(guó)際交流和對(duì)外溝通的主要工具，英語(yǔ)成為全球通用的“國(guó)際語(yǔ)言”，全球用英文出版的學(xué)術(shù)期刊數(shù)已達(dá)到67546種。隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快，中國(guó)學(xué)術(shù)界正在融入國(guó)際大家庭，國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)成果的交流日益頻繁，學(xué)術(shù)合作也日益密切。在sci或ei收錄雜志上已成為衡量個(gè)人學(xué)術(shù)地位、學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。

應(yīng)改革和發(fā)展的需要，很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始把博士英語(yǔ)公共課改為學(xué)術(shù)英語(yǔ)eaw寫(xiě)作課程。英語(yǔ)教師需要實(shí)現(xiàn)從公共英語(yǔ)教學(xué)到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作教學(xué)的轉(zhuǎn)型。和專(zhuān)業(yè)教師相比，從語(yǔ)言的角度講英語(yǔ)教師占有極大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄冇⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，發(fā)音準(zhǔn)確，有講授經(jīng)驗(yàn)。但是，他們卻缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科研經(jīng)驗(yàn)，講授起專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)寫(xiě)作來(lái)總有隔行如隔山的尷尬。事實(shí)上，專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作并不神秘，只要我們?cè)诮虒W(xué)中和學(xué)生巧妙地互動(dòng)，借助學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)教學(xué)互長(zhǎng)，這層尷尬即可以得到學(xué)生的理解和幫助得以解決，學(xué)生還可以從我們的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)中獲得極大的收獲。本文就這幾年教授博士學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和探索探討一下英語(yǔ)教師如何“專(zhuān)業(yè)化”的問(wèn)題。

一、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作的現(xiàn)狀。

學(xué)術(shù)英語(yǔ)eaw以所有學(xué)術(shù)交流中英語(yǔ)的共同特征為研究對(duì)象，是提供給學(xué)生的一種手段，以滿足他們使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的要求。學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作eaw在國(guó)外是主要的基礎(chǔ)課，開(kāi)設(shè)的類(lèi)型也很多，包括了從本科到博士階段的全過(guò)程，側(cè)重點(diǎn)各有不同。國(guó)內(nèi)對(duì)esp的研究始于20世紀(jì)70年代末，與國(guó)外相比晚了近20年，學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作研究相對(duì)較薄弱。雖然有一些對(duì)國(guó)外eap/esp基礎(chǔ)理論及教學(xué)理論的介紹性的文章，但尚處在借鑒國(guó)外相關(guān)理論研究的階段。近年來(lái)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)寫(xiě)作研究發(fā)展迅速，在一定程度上推動(dòng)了eaw教學(xué)的發(fā)展。各個(gè)大學(xué)也順應(yīng)時(shí)代的要求紛紛開(kāi)始了本科生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教學(xué)。

對(duì)于科技論文的文體特點(diǎn)和翻譯方法的研究，都處于初步階段。針對(duì)具體專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的科技論文研究和教學(xué)，目前還沒(méi)有大規(guī)模地展開(kāi)，對(duì)公共外語(yǔ)向?qū)I(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作轉(zhuǎn)變這種課程改革，很多學(xué)校都在嘗試階段，急需對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行研究。

二、我校的研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)改革。

應(yīng)改革和發(fā)展的需要，西北農(nóng)林科技大學(xué)研究生院于2010年為博士生開(kāi)設(shè)了科技英語(yǔ)寫(xiě)作課程，2012年，又為碩士研究生開(kāi)設(shè)了科技英語(yǔ)寫(xiě)作課程。科技英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)目前已經(jīng)覆蓋了整個(gè)研究生的英語(yǔ)教學(xué)，完全代替了公共英語(yǔ)教學(xué)。因此，作為英語(yǔ)教師，最主要的就是適應(yīng)當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)改革的需要，重新調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，把提高學(xué)生的科技英語(yǔ)寫(xiě)作能力放在重要的地位，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進(jìn)行改革和研究，做好教學(xué)和研究工作。

對(duì)于學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作來(lái)講，講科技英語(yǔ)語(yǔ)言本身對(duì)英語(yǔ)教師來(lái)講是一個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)，但有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是不懂專(zhuān)業(yè)，無(wú)法指導(dǎo)論文從實(shí)驗(yàn)到出成果的全過(guò)程，對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的論文也是一知半解。因此，在講解寫(xiě)作的過(guò)程中很難融入專(zhuān)業(yè)方向的材料。但是，作為英語(yǔ)教師，在指導(dǎo)科技英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中，必須學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，融合專(zhuān)業(yè)方向的材料，才能真正融會(huì)貫通，使學(xué)生受益。

作為長(zhǎng)期從事公共外語(yǔ)教學(xué)的英語(yǔ)教師，在這個(gè)巨大的改革和轉(zhuǎn)化過(guò)程中付出了艱苦的努力。經(jīng)過(guò)了三年多的嘗試和辛苦，我校的博碩士英語(yǔ)教學(xué)都取得了很好的效果。總結(jié)這幾年對(duì)博士英語(yǔ)學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程的探索，筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得介紹，供同行借鑒：（1）課堂教學(xué)內(nèi)容的滾動(dòng)式發(fā)展。（2）課堂教學(xué)方法的過(guò)程體裁法教學(xué)。（3）課堂活動(dòng)的互動(dòng)互學(xué)模式。（4）課后作業(yè)的實(shí)際應(yīng)用形式和資料式積累。

三、教學(xué)改革教學(xué)互動(dòng)的內(nèi)容與模式。

博士英文信模板篇十四

（5）較好的科技論文、學(xué)位論文撰寫(xiě)能力。可見(jiàn)，博士生科研能力的培養(yǎng)是一個(gè)牽涉到方方面面的復(fù)雜問(wèn)題”。下面？結(jié)合個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，論述其中較為關(guān)鍵的幾個(gè)環(huán)節(jié)。

對(duì)博士生來(lái)說(shuō)，判斷力的高低不僅決定了學(xué)位論文選題的成敗，而且，對(duì)今后整個(gè)的科研進(jìn)程都是極為重的"，特別在當(dāng)前學(xué)術(shù)研究氣氛空前活躍的時(shí)代，在眾多的研究頭緒中，確定既有學(xué)術(shù)價(jià)值和（或）實(shí)用價(jià)值，又適合個(gè)人特點(diǎn)的研究方向與課題絕非易事。

（1）判斷研究設(shè)想的先進(jìn)性。

任何學(xué)科或研究方向的發(fā)展都有其發(fā)展周期，從萌芽到從人們的研究視野中逐步消失或轉(zhuǎn)移到新的研究方向，其間可能經(jīng)過(guò)多次發(fā)展高潮或低谷。因此，面對(duì)一個(gè)“熱門(mén)”的研究方向時(shí)我們需要冷靜審視。它是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)或?qū)W科發(fā)展的迫切需要而為眾人關(guān)注，還是少數(shù)人爆炒的結(jié)果？是國(guó)際上新興的、處于快速發(fā)展期的研究方向？還是對(duì)國(guó)外研究的跟進(jìn)或簡(jiǎn)單的介紹？同樣，面對(duì)一個(gè)不為研究主流所關(guān)注的問(wèn)題時(shí)，我們也要深入思索，它是一個(gè)充滿生機(jī)的新研究方向，還是正處于停滯期或已為人們所放棄？引導(dǎo)問(wèn)題的理論需求或社會(huì)需要真正存在嗎？有取得突破的可能嗎？它不為研究者們關(guān)注，是因?yàn)樘珡?fù)雜因而短期內(nèi)無(wú)法取得進(jìn)展，還是因?yàn)樗耙灾劣诓粸榇蠖鄶?shù)人察覺(jué)？一個(gè)研究領(lǐng)域的停滯，是因?yàn)槠鋬?nèi)部的固有研究動(dòng)力或需求消失，還是由于支持該研究的相關(guān)理論、方法、技術(shù)落后影響了其發(fā)展的步伐？正確回答這些問(wèn)題需要我們廣泛地研讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，經(jīng)常性地、有意識(shí)地思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，經(jīng)過(guò)反復(fù)的“學(xué)”和“思”，我們才能判斷一個(gè)研究方向或問(wèn)題的潛在價(jià)值。

（2）判斷研究設(shè)想的可行性。

至于題目的可行性，除了考慮自身的興趣、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力外，還要考慮相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`條件。后者主要為導(dǎo)師的研究方向或項(xiàng)目所影響，有時(shí)導(dǎo)師的研究方向或項(xiàng)目不很適合自己意向中的題目，這時(shí)不要匆忙得出否定的結(jié)論，在征得導(dǎo)師的同意后，不妨思路開(kāi)闊些，考慮能否與國(guó)內(nèi)同行進(jìn)行互補(bǔ)性合作。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

博士英文信模板篇十五

作為該生所在單位，xxxxxxxxx學(xué)校xxxxxxxx學(xué)院院長(zhǎng)，xxxx，非常高興能夠推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

該生于20xx年3月起就職于我校報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專(zhuān)業(yè)授課教師，主講國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)與訓(xùn)練、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、單證實(shí)訓(xùn)及外貿(mào)跟單等課程。

課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，以及科學(xué)研究工作所需的堅(jiān)忍不拔的可貴品質(zhì)，與學(xué)生積極互動(dòng)，反映良好。

同時(shí)對(duì)新事物具有強(qiáng)烈的探索精神和上進(jìn)心，反應(yīng)敏捷，個(gè)性堅(jiān)韌，作風(fēng)樸實(shí)，自學(xué)能力突出，對(duì)科研工作具有濃厚興趣，并能夠獨(dú)立分析與解決問(wèn)題。

得到了學(xué)校老師和同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與好評(píng)。

該生立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

本人相信該生若能獲得名師指點(diǎn)，取得進(jìn)一步深造與研究的'機(jī)會(huì)，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，作出不負(fù)期望的成績(jī)。

在此，本人愿毫無(wú)保留地推薦xxx同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位。

博士英文信模板篇十六

中文摘要阿多諾是德國(guó)著名的西方馬克思主義流派——“法蘭克福學(xué)派”的主要理論奠基人，也是20世紀(jì)最重要的思想家之一。

他的否定辯證法思想，基于對(duì)整個(gè)形而上學(xué)傳統(tǒng)的批判，將盧卡奇所開(kāi)創(chuàng)的“黑格爾式”的馬克思主義理論模式推向了極致，并構(gòu)成了其社會(huì)批判理論的核心邏輯，對(duì)當(dāng)下的哲學(xué)探討仍有著重大影響。在通常的觀念中，阿多諾的否定辯證法意味著對(duì)傳統(tǒng)哲學(xué)和現(xiàn)代文明的單純否定和悲觀態(tài)度，因此可視其為后現(xiàn)代主義的先驅(qū)；不僅如此，人們認(rèn)為阿多諾的哲學(xué)思維始終追求一種非連續(xù)性或斷裂性的效果，因此是拒絕系統(tǒng)化闡釋的。

本文在占有和深入研讀大量阿多諾哲學(xué)原始文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞形而上學(xué)批判這一當(dāng)代西方哲學(xué)的根本性問(wèn)題，對(duì)阿多諾否定辯證法的深層邏輯進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋。這一工作克服了以往對(duì)阿多諾哲學(xué)的單一化理解，豐富了其在國(guó)內(nèi)學(xué)界的理論形象。

這一闡釋表明，阿多諾的否定辯證法盡管對(duì)傳統(tǒng)形而上學(xué)做出了極為激烈的批判，但不僅其核心問(wèn)題和解決問(wèn)題的途徑內(nèi)在于這個(gè)傳統(tǒng)，而且他的批判也正是以保存這個(gè)傳統(tǒng)的核心價(jià)值為目的的。阿多諾的批判中包含著拯救的要素，可以說(shuō)是一種拯救性的批判。

本文力圖在闡明阿多諾思想的否定性要素的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)并突出其肯定性要素，以準(zhǔn)確而具體地把握其真實(shí)的哲學(xué)立場(chǎng)，并在此基礎(chǔ)上探討否定辯證法對(duì)當(dāng)前哲學(xué)的特殊意義。本文分為三個(gè)主要部分。

第一部分闡述阿多諾對(duì)西方形而上學(xué)的內(nèi)在批判，第二部分闡述這種形而上學(xué)批判的社會(huì)內(nèi)容，第三部分則是在表明阿多諾的真實(shí)理論立場(chǎng)的基礎(chǔ)上，重新考察其與哈貝馬斯和后現(xiàn)代主義哲學(xué)的關(guān)系。第一部分本文認(rèn)為，阿多諾哲學(xué)立場(chǎng)的辯證性質(zhì)源于形而上學(xué)本身的辯證結(jié)構(gòu)，而阿多諾又將這種辯證結(jié)構(gòu)追溯到形而上學(xué)的對(duì)象——概念之中。

在他看來(lái)，任何一個(gè)概念中都蘊(yùn)涵著概念性與非概念物的矛盾，也就是永恒的、普遍性的領(lǐng)域與流變的現(xiàn)象世界之間的矛盾。相應(yīng)地，形而上學(xué)內(nèi)部也存在著相互矛盾的兩重目的：形而上學(xué)的公開(kāi)目的是通過(guò)概念的抽象，把握永恒的、普遍的真理，但其隱秘的目的則是試圖借助概念的手段來(lái)拯救流變的感性世界的內(nèi)容。

“第一哲學(xué)”對(duì)最高、最普遍原理的追求，充分表達(dá)了形而上學(xué)的公開(kāi)目的，但這卻必須通過(guò)對(duì)非概念物的壓制和排斥來(lái)實(shí)現(xiàn)。而阿多諾表明，在第一哲學(xué)的體系中，非概念物始終是不可清除的，它標(biāo)志著唯心主義原則的不可能性，并為走向一種新的唯物主義提供了可能。

否定辯證法的批判始終立足于形而上學(xué)內(nèi)在矛盾，并可以被視為形而上學(xué)的某種延續(xù)。從認(rèn)識(shí)論的角度看，否定辯證法揭示出認(rèn)識(shí)論問(wèn)題的基本矛盾，即起源和有效性的矛盾。

在阿多諾看來(lái)，形而上學(xué)的原理中包含著認(rèn)識(shí)論問(wèn)題的兩個(gè)相互矛盾的探索方向：一是致力于探索知識(shí)的最初的、最直接的起源，一是致力于追求最高的普遍性和有效性。傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論過(guò)度強(qiáng)調(diào)后一方面，并試圖將起源的要素強(qiáng)行統(tǒng)一于有效性之中。

阿多諾認(rèn)為這實(shí)質(zhì)上是排除了起源的要素，從而知識(shí)就被限制在主體的抽象范疇之內(nèi)，被降低為同語(yǔ)反復(fù)。要克服這種認(rèn)識(shí)論就必須“回到起源”，但這不意味著對(duì)起源要素的片面強(qiáng)調(diào)，而是尋求二者的和諧統(tǒng)一，探索“認(rèn)識(shí)的烏托邦”。

從辯證法史的角度看，從柏拉圖到黑格爾的辯證法都服務(wù)于形而上學(xué)的公開(kāi)目的，而阿多諾的否定辯證法則試圖對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)作一次“規(guī)定了的否定”。與通常的理解不同，本文認(rèn)為這種否定并不是所謂“徹底的否定”、“絕對(duì)的否定”，因?yàn)槠浔旧硪呀?jīng)包含了肯定的要素。

因此，作為這種否定的結(jié)果的“非-同一性”就不意味著完全拋棄同一性，而是改變了同一性的性質(zhì)。立足于非-同一性，辯證法的范疇如中介、時(shí)間性等就獲得了新的意義。

阿多諾的這一思想來(lái)源于馬克思所開(kāi)創(chuàng)的當(dāng)代辯證法傳統(tǒng)，代表著形而上學(xué)批判的辯證進(jìn)路。這一進(jìn)路與海德格爾所代表的現(xiàn)象學(xué)的進(jìn)路不同，它并不試圖替換掉形而上學(xué)的基本問(wèn)題框架，以“克服”形而上學(xué)，而是深入形而上學(xué)的辯證本質(zhì)，尋求其內(nèi)在的超越；這一進(jìn)路也與實(shí)證主義的進(jìn)路不同，它并不是固執(zhí)于直接感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容而將形而上學(xué)宣布為“無(wú)意義”，而是在尋求抽象的概念與感性?xún)?nèi)容的辯證統(tǒng)一。

第二部分本文闡明了學(xué)界仍未充分注意到的理論與實(shí)踐的辯證法，并在此基礎(chǔ)上表明阿多諾的哲學(xué)批判與社會(huì)批判的邏輯聯(lián)系。其實(shí)，阿多諾的哲學(xué)批判本身就包含著實(shí)踐的內(nèi)容，因?yàn)樾味蠈W(xué)本身就包含著“實(shí)踐”的要素，或者說(shuō)，形而上學(xué)本身就具有在人類(lèi)的生活中實(shí)現(xiàn)自身的機(jī)制；在當(dāng)代社會(huì)，形而上學(xué)的原理已經(jīng)成為了統(tǒng)治著現(xiàn)實(shí)生活的意識(shí)形態(tài)，成為了不可回避的社會(huì)問(wèn)題。

因此形而上學(xué)批判必定包含了社會(huì)的批判。阿多諾一方面堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一性，也強(qiáng)調(diào)理論的相對(duì)獨(dú)立性和批判性。

從而他就反對(duì)無(wú)理論的盲目實(shí)踐，也反對(duì)無(wú)實(shí)踐的空洞理論。因此，面對(duì)當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，批判理論才是合理的選擇，它具有理論的獨(dú)立性，但又積極介入現(xiàn)實(shí)，直接地就是一種實(shí)踐。

在社會(huì)批判的層面，阿多諾的否定辯證法表現(xiàn)為意識(shí)形態(tài)批判，其典型就是啟蒙的辯證法。在他看來(lái)，啟蒙就。

博士英文信模板篇十七

學(xué)生活，是人生中一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了身心成熟和知識(shí)的積累，生活過(guò)得充實(shí)而有意義。我抱著“全力以赴，做到最好”的宗旨，在思想品質(zhì)，知識(shí)水平、工作能力方面都有了很大的提高。

思想方面:思想端正，愛(ài)國(guó)，有上進(jìn)心、為人樸實(shí)、性格開(kāi)朗、樂(lè)觀;擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、dxp理論，并以這為行動(dòng)指南;參加了反對(duì)邪教組織的簽名活動(dòng)，參加了黨課學(xué)習(xí)班等。在日常生活中，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)為同學(xué)、為大家服務(wù)的信念，樹(shù)立下正確的人生觀和價(jià)值觀。

學(xué)習(xí)方面:修身先須示智。我以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這一格言為座右銘，刻苦認(rèn)真，打下了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)自己分析問(wèn)題解和決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力。在常規(guī)課程學(xué)習(xí)之余，還通過(guò)選取修與課外閱讀學(xué)習(xí)來(lái)完善，擴(kuò)展自己的知識(shí)架構(gòu)。現(xiàn)在已掌握了一定的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)等多方面的知識(shí)。

文體方面：本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)。例如學(xué)?！靶＿\(yùn)會(huì)”、“籃球賽”、“足球賽”及“校規(guī)校紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽”等。

生活方面：本人樂(lè)于助人，關(guān)心他人，與同學(xué)相處十分融洽。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，珍貴的三年過(guò)去了，但我會(huì)珍惜過(guò)去，把握現(xiàn)在，以飽滿的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力!

博士英文信模板篇十八

本人應(yīng)xxx同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人曾于該生攻讀本科時(shí)，擔(dān)任其導(dǎo)師，碩士研究生時(shí)，擔(dān)任其專(zhuān)業(yè)課授課教師，在于該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。

該生具有較高的政治素質(zhì)、艱苦奮斗的精神和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

在校期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，和同學(xué)相處關(guān)系融洽，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)和工作中不斷加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)和思想品德。

該生在學(xué)習(xí)期間，勤奮刻苦，認(rèn)真努力，掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，出色的完成了對(duì)外直接投資方向的碩士畢業(yè)論文答辯。

能夠進(jìn)行英文文獻(xiàn)的閱讀和英文學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)，參與科研實(shí)踐環(huán)節(jié)，勇于創(chuàng)新，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究的能力。

畢業(yè)期間，該生就像我表達(dá)了想在xx大學(xué)繼續(xù)深造的愿望。

作為導(dǎo)師，我有足夠的理由相信，該生會(huì)取得更好的成績(jī)，并為將來(lái)的教育工作作出積極努力。