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精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(9篇)
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足球運球突破訓(xùn)練課教案 文件夾
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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,
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演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面
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精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(9篇)
2022-12-22 05:34:08    小編:ZTFB

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

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16、精誠團(tuán)結(jié),再創(chuàng)輝煌。

17、實現(xiàn)夢想,再創(chuàng)輝煌。

18、愛我中華,國足加油;團(tuán)結(jié)拼搏,展我雄風(fēng)!

19、給你力量,給我希望;給你歡呼,給我精彩。

20、努力拼搏,永不言敗。

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)二

1、初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

足球人手一個、大中小個5個、球門

錄音機(jī)、球門

1、熱身活動:聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2、基本活動:

(1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請個別幼兒表演。

(2)、活動討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

3、區(qū)域活動:

(1)運球射門

(2)繞圈運球射門

(3)運球繞過小樹林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運球

4、放松活動:幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

場地設(shè)置中,球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標(biāo)記,幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)三

本學(xué)期足球協(xié)會在校團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會以及學(xué)院基礎(chǔ)部體育教研室的指導(dǎo)下,本著豐富校園足球文化,把全民體育伸向大學(xué)生活的原則,在本學(xué)期,協(xié)會舉辦了一系列足球活動,大力發(fā)展了校園足球文化,提升校園足球氛圍,豐富同學(xué)們的課余文化生活。縱觀足球協(xié)會這個學(xué)期的工作,主要進(jìn)行了以下活動:

活動項目

活動時間

活動內(nèi)容

一、四人足球比賽

在本學(xué)期開學(xué)之初,足協(xié)組織學(xué)院足球愛好者自由組隊在學(xué)院籃球場成功舉辦“8-211”四人足球比賽。

二、五人制足球比賽規(guī)則講解講座

廣州地區(qū)大學(xué)生五人制足球錦標(biāo)賽即將開賽之際足球協(xié)會邀請學(xué)院足球隊教練劉思蒙教練為廣大足球愛好者舉辦了一個五人制足球比賽規(guī)則講解講座

三、廣州地區(qū)大學(xué)生五人制足球錦標(biāo)賽球迷活動

為了開闊眼界提高素質(zhì)足球協(xié)會組織了協(xié)會理事與會員到現(xiàn)場觀看學(xué)院足球隊在廣州地區(qū)大學(xué)生五人足球比賽中的所有比賽,并為學(xué)院足球隊加油助威,學(xué)院足球隊在球迷的鼓勵下勇往直前在本次比賽中一舉奪得季軍。

四、七人制足球比賽規(guī)則講座及裁判培訓(xùn)

為了提高學(xué)院足球比賽的素質(zhì)、培養(yǎng)各方面人才,足球協(xié)會邀請學(xué)院基礎(chǔ)部體育組副主任胡沛永主任為入選“學(xué)院杯”七人足球比賽的裁判員舉辦講座并進(jìn)行培訓(xùn)

五、“學(xué)院杯”七人足球比賽

為了豐富校園足球文化,把全民體育伸向大學(xué)生活足球協(xié)會在學(xué)院基礎(chǔ)部體育教研室的支持下以系為單位自由組隊在山頂足球場成功舉辦了“學(xué)院杯”七人足球比賽

總體來說,幾次次活動都是成功的,從長期策劃,宣傳到后期的賽場布置,裁判安排,及整體的配合運作,都是很順利,達(dá)到了預(yù)期效果。

當(dāng)然,工作中也存在一些不足,比如此次院內(nèi)足球賽出現(xiàn)的隊員意外受傷事件,經(jīng)過處理,為我們以后的工作敲響了警鐘。

大賽活動給了我們經(jīng)驗,也讓我們看到了不足,在后期的活動中,我們會再接再厲,把活動工作和質(zhì)量做到。

回顧走過的路,足球協(xié)會這一學(xué)期在廣大會員的支持與辛勤努力工作下,我們所做的工作和取得的效果是明顯的,當(dāng)然,我們深知工作中仍然存在著問題和不足,今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,不斷創(chuàng)新和提高。

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)四

來到__實驗中學(xué)進(jìn)行為期3天的足球培訓(xùn)。走入__實驗,校園干凈、整潔,寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕不已。

這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓(xùn)班,每一次的培訓(xùn)都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓(xùn)學(xué)員有90多人,是歷史培訓(xùn)人數(shù)之最。可以看的出:在市校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下,濟(jì)南校園足球運動正在蓬勃發(fā)展!

擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是李東和__。兩位一動、一靜;一位側(cè)重理論,一位側(cè)重實踐;幽默中帶著深厚,含蓄中透著干練。聽了兩位3天的課,使我受益匪淺,光培訓(xùn)筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記,因為二位講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴,僅憑耳朵和眼記,那哪行,回校以后,常結(jié)合看看筆記,還要慢慢的把這些知識消化掉。

本次培訓(xùn)可以說是收獲多多。本次培訓(xùn)二位分別從理論和實踐兩個層面,為我們講授了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)。相之于前幾次培訓(xùn)更加詳解、深入和全面。

本次培訓(xùn)我的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多,怎么寫不是很清楚,有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識正確有效的傳授給隊員,這才是培訓(xùn)之最終目的。第一天講完課就給我們布置了寫教案的任務(wù),給我安排的任務(wù)是“1打1進(jìn)攻”主題。為了寫好教案,晚上我上網(wǎng)查了些資料,關(guān)于1打1的很少,我又同同組的幾位同仁進(jìn)行了幾次交流,教案反復(fù)寫反復(fù)改了好幾遍,快12點時終于寫完了。非常高興,足球課原來可以這樣上。

聽了二位白天的講授和看著自己寫的教案,有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案,我也上去講講,可惜沒抽到我。

本次培訓(xùn)可以說學(xué)到的多多,象“格子”訓(xùn)練,我在這周的教學(xué)中已經(jīng)嘗試,效果非常好!還有我寫的1打1進(jìn)攻教案我也用上了。

根據(jù)此次培訓(xùn)學(xué)到的知識,根據(jù)我的球隊不足,我會在訓(xùn)練中刻意注意一下幾點:

1、認(rèn)真貫徹教案,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

2、在訓(xùn)練中、比賽中,要教給學(xué)生正確的東西,發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。

3、在技術(shù)訓(xùn)練中增大1對1的對抗。

4、加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動時機(jī)、準(zhǔn)確性的施教。

還有很多體會不在面面俱到。

本次培訓(xùn)不足之處也有很多,如:講課,配合不夠,沒有做到積極發(fā)言,害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺…這些都不太好,不該要。

總之,這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高,而且重視詳細(xì)實踐,將理論和實踐有機(jī)的結(jié)合了起來,為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個進(jìn)步交流的平臺。最后非常感謝:校足班各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次章丘之行,祝愿濟(jì)南校園足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,蓬勃發(fā)展,騰飛高躍!

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)五

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的`比賽意識,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于怕拼搏的精神。

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項中學(xué)生非常喜歡的運動項目,也是中學(xué)生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題:

1、學(xué)生對球性的練習(xí),為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。

2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護(hù)的能力。

所以,我把本單元分為4課時完成,讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而小足球是中學(xué)生較喜歡的體育項目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點,可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分:我根據(jù)學(xué)生的愛好,創(chuàng)設(shè)了很多的情景,讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來,這樣既提高了學(xué)生的積極性,又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2、目標(biāo)實施:從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),使學(xué)生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度,同時進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動,讓學(xué)生切身體驗到足球運動的快樂,為目標(biāo)的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂:以各種游戲及自主活動為主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,并把所學(xué)運用到游戲當(dāng)中,達(dá)到寓教于樂的效果。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松:注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,隨著音樂做放松運動。

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)六

答案:長90-120米×寬45-90米。

足球比賽場地必須是長方形,長90—120米,寬45—90米,球門高2.44米,寬7.32米,足球用皮革或其他適料制成,圓周不長于70厘米不短于68厘米。

足球場,面積必須貼合規(guī)則的規(guī)定。足球比賽場地是長方形,其長度不得大于120米或小于90米,寬度不得大于90米或小于45米。在任何情景下,長度必須超過寬度。國際足聯(lián)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的足球場長度為105m,寬度為68m。

足球場地尺寸及高度:

1、11人制足球比賽場地規(guī)格:長105.0m,寬68.0m;休閑健身場地規(guī)格:長90.0m~120.0m,寬45.0m~90.0m

2、7人制、5人制、4人制、3人制場地規(guī)格請見下圖

3、場地界線寬度應(yīng)不超過120,界線寬度包含在場地各個區(qū)域之內(nèi)

4、室外場地草坪延展去及室內(nèi)場地緩沖區(qū)尺寸應(yīng)大于等于1.5m

5、5人制、4人制、3人制室內(nèi)場地凈高大于等于7.0m

注:以上足球場地劃線尺寸的依據(jù)是中國計劃出版社的《體育場地與設(shè)施》

場地環(huán)境要求:

1、基礎(chǔ):室外場地基礎(chǔ)厚度應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驐l件和地質(zhì)情景確定,應(yīng)到達(dá)密實、堅固、穩(wěn)定

2、面層:

a. 室內(nèi)場地宜選用體育運動木地板或丙烯酸、人造草坪等合成材料面層

b. 室外比賽場地宜采用天然草坪場地或人造草坪面層

3、墻面、吊頂:

a. 室外足球場地的墻面和吊頂應(yīng)選用有吸聲減噪作用的材料與構(gòu)造做法

b. 室內(nèi)足球場地的墻面應(yīng)堅固、平整、無凸起部分,墻面應(yīng)采取防撞措施。門和門框與墻齊平,門從場內(nèi)向場外開啟。

為了幫忙您更好地理解在一個足球場上的標(biāo)記,讓我們標(biāo)記出名字一一列舉和它們的用途。

中線(halfway line):中線把足球場分為兩半,在中線的中間,是整個球場的中心點,是球賽上、下半場及入球后開球的地方,并有中心圓圍繞中心點。在開球時,非開球一方的球員必須在中圈以外。

中圈(centre circle):該中圈是又大又圓的分界在游戲區(qū)的中間。它的半徑測量9.15米或10碼。在開球時,僅有兩名球員能夠成為這個區(qū)域內(nèi),一個做開球和隊友支援它。

中點(centre spot):也稱為中心標(biāo)記,在中線處中心。

角旗(corner flag):不小于1.5米高。必須放置在每個角落。這個也是區(qū)分是邊線球還是角球(或者門球)的一個標(biāo)志的物體,從角旗前面出界就是邊線球,反之則是角球(門球)。

角球區(qū)(corner area):四分之一圓的有1米的半徑。

球門(goal):球門的位置在底線上的中央位置。球門由左右兩條垂直的門柱及連接兩條門柱的門楣組成。兩條門柱內(nèi)邊緣距離需為7.3米(8碼),門楣的下邊緣則距離地面2.44米(2.6碼)。球門后面通常設(shè)有網(wǎng),但足球賽例并無規(guī)定必須設(shè)有。

禁區(qū)(goal area):在兩邊球門前各劃出的長方形空間是禁區(qū)。

小禁區(qū)(或球門區(qū))(距離5.5米(6碼)的空間),由底線、左右兩條距離球門柱5.5米的直線及一條連接這兩條線的直線所組成。球門球及所有判予守方的自由球需在小禁區(qū)內(nèi)開出。判予攻方的間接自由球需在最近犯規(guī)發(fā)生地方而在5.5米線上的地方開出。

大禁區(qū)(或禁區(qū))(距離16.5米(18碼)的空間)亦類似,由底線、左右兩條距離球門柱16.5米及連接這兩條線的直線所組成。禁區(qū)有多種作用,最明顯的是守門員在禁區(qū)內(nèi)能夠用手接球,及守方在禁區(qū)內(nèi)的犯規(guī)能夠被判罰十二碼球。

罰球點(penalty mark)又稱十二碼點,在球門正中,距底線11米(12碼),是十二碼球踢出的地方。而十二碼弧則劃在禁區(qū)外,距離十二碼點9.15米(10碼)。在十二碼球射出前,除射球球員及守方守門員外,所有球員不可進(jìn)入禁區(qū)及十二碼弧范圍內(nèi)。

足球規(guī)則:

時光:一場足球賽分上下半場,各45分鐘,中場休息15分鐘,中場休息時攻守邊交換。若在正規(guī)90分鐘比賽內(nèi)仍無法分出勝負(fù),再延長上下半場各15分鐘,中間不休息。若正規(guī)90分鐘、延長30分鐘仍無法分出勝負(fù),預(yù)賽以和局收場,進(jìn)入16強(qiáng)的一場決定晉級的比賽,則以雙方各派5人踢12碼決勝負(fù)。

上場人數(shù):球員與球門共11人上場,每場比賽每隊可換3人,換下的球員不可再上場。

黃、紅牌:球員在球場上碰撞動作,如果裁判認(rèn)為過當(dāng)時,就會吹犯規(guī)。依情節(jié)輕重,會被吹一般犯規(guī)、黃牌警告及紅牌驅(qū)逐出場等。黃牌會在國際足球比賽中持續(xù)累積,累積2張黃牌后,隔場必須禁賽1場。紅牌則當(dāng)場驅(qū)逐出場,球隊也不可換人替補(bǔ),變成場上少1人。紅牌至少禁賽1場,視情節(jié)嚴(yán)重會有更長的禁賽與罰款處分。

角球:球最終由守方球員碰到,從球門后的邊線出界,則由攻方在底線兩側(cè)發(fā)角球。

12碼罰球:持球進(jìn)攻的球員,在禁區(qū)(18碼線內(nèi)區(qū)域)中遭到拉扯、絆倒等犯規(guī),裁判會判12碼罰球,由攻方派代表球員在球門正前方12碼的罰球點踢球,只能由守方球門防守,其他球員都要煺到禁區(qū)之外。

越位:在進(jìn)攻時,未持球的攻方球員,超越守方的最終一名球員,會被判越位,此時攻守球權(quán)交換。

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教練員、運動員、裁判員:

大家早上好!

今天,我們迎來了鞏留縣x年“逐夢杯”中學(xué)生及教職工足球比賽。此次比賽是由鞏留縣政協(xié)、鞏留縣總工會、鞏留縣教育局聯(lián)合主辦的一次足球比賽的盛會。參加人員來自縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場學(xué)區(qū)的教師和學(xué)生。這次活動是我縣教師和學(xué)生體質(zhì)的一次大展示和精神文明建設(shè)的一次大檢閱。 下面,我宣布,鞏留縣x年“逐夢杯”中學(xué)生及教職工足球比賽開幕式現(xiàn)在正式開始。

大會第一項:奏國歌,升國旗。

大會第二項:由我向大家介紹出席開幕式的領(lǐng)導(dǎo)。出席今天開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有:

讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示衷心的歡迎! 大會第三項:讓我們以熱烈的掌聲,由請為大家致開幕詞。

非常感謝為我們帶來的精彩講話。鼓舞激勵的話語,使我們在場的每位老師和學(xué)生為之振奮,使賽場的裁判員們更加堅定信念公平公正裁判、使各隊球員們以更加飽滿熱情投入比賽之中,頑強(qiáng)拼搏、賽出精神、賽出風(fēng)格、賽出友誼。

大會第四項:請裁判員代表講話并宣誓。

大會第五項:請運動員代表講話并宣誓。

我們相信全體運動員一定能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相合作,奮力拼搏,以最佳的競技狀態(tài)投入比賽,賽出風(fēng)格,賽出水平,賽出友誼。同時,我也相信,各位裁判員一定能夠堅持崗位,各盡其責(zé),公正裁決,確保比賽的順利進(jìn)行。最后,預(yù)祝各位代表隊能夠取得優(yōu)異成績。

今天的開幕式到此結(jié)束,請運動員、裁判員退場。

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)八

為了培養(yǎng)學(xué)生對足球的熱愛的體育活動的濃厚興趣,在體育教育的前提下,利用有限的時間,多掌握一項技能,對于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

足球興趣小組主要是面向全體學(xué)生從中選出體育素質(zhì)較好,對足球有興趣的學(xué)生組成,各個年級的學(xué)生都有,因此水平參差不齊。對于授課來說,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個水平層次的學(xué)生來備課、輔導(dǎo)。對低年級學(xué)生,要選擇簡單有趣的足球游戲,既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練,又不讓學(xué)生感到枯燥無味,以引起學(xué)生的興趣,以更好的提高技術(shù)水平。對于高年級中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主,并輔之以足球游戲等。教師集體講解之后,根據(jù)重點、難點,進(jìn)行個別輔導(dǎo),使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平,并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。特制定了以下計劃:

1、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣和愛好,提高學(xué)生對技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。

2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練,掌握足球的基本技術(shù);了解并運用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。

3、對于初步學(xué)足球的學(xué)生,使他們在掌握足球基本技術(shù)之后,能進(jìn)行簡單的運用;對于有基礎(chǔ)的學(xué)生,在平時訓(xùn)

練的同時輔之以有一定難度的技術(shù)動作,并對足球突出的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的比賽,來更好的提高學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)水平。

4、通過學(xué)習(xí)足球,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。

以上內(nèi)容是足球興趣小組的活動計劃,在具體的實施過程中還要因材施教、因人而異。使學(xué)生在多掌握一項基本技能的同時提高自身的各個方面的素質(zhì),提高學(xué)生對足球的興趣,為學(xué)生的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

體育活動組20xx年3月4日

通知

20xx年5月28日下午4點我校鄉(xiāng)村少年宮在學(xué)校田徑場開展足球活動,請廣大少年宮活動成員踴躍報名參加此次活動。

體育活動組

20xx年5月23日

精選足球運球突破訓(xùn)練課教案范文(精)九

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

2.樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

3.助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的助。

4.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動過程:

一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等。

二、基本部分

1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球,在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運球練習(xí)師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標(biāo)志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師:今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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