邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)他人參加特定活動(dòng)或事件的一種書(shū)面方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個(gè)人主觀色彩過(guò)重。以下是我為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和參考。

我們與青春同行學(xué)生篇一

我們黑龍江省佳木斯市第六小學(xué)是一所有著50多年輝煌的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)的省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)。素有三江平原小寶塔，小清華之稱(chēng)，學(xué)校共有“二區(qū)”、“三部”?，F(xiàn)在學(xué)校共有49個(gè)教學(xué)班，在校生，2648人，教師145人，其中全國(guó)特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師16人，小學(xué)高級(jí)教師78人，省級(jí)骨干教師，省級(jí)最佳教師，省級(jí)教學(xué)級(jí)手28人，市級(jí)骨干教師35人。

我們第六小學(xué)以一流的管理，一流的師資，一流的教育質(zhì)量，一流的教學(xué)設(shè)施和愉快加創(chuàng)新的辦學(xué)特色，響譽(yù)佳城。現(xiàn)在已成為黑龍江省東部地區(qū)，規(guī)模大，人數(shù)多，教育資源，社會(huì)資源和人才資源最雄厚的明星學(xué)校，我們始終把“為孩子們編織幸福的童年“作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。我們與北大附小及兄弟學(xué)校在遠(yuǎn)程教育這一信息高速公路上，并肩、共建、共享、共同實(shí)現(xiàn)了教育的跨越式發(fā)展。在實(shí)施遠(yuǎn)程教育的二年中我們深切的感受到了北大附小的遠(yuǎn)程教育是憑借最優(yōu)秀的教育資源，采用最實(shí)用的技術(shù)手優(yōu)，率先拋開(kāi)了單純依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展模式，形成基于衛(wèi)星網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)，面授交流三網(wǎng)合一加上“天人互動(dòng)”的遠(yuǎn)程教育體系，將最優(yōu)秀的教育資源完美地展現(xiàn)出來(lái)，并與全國(guó)各地合作辦學(xué)，開(kāi)拓出了一條嶄新的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育之路。正向網(wǎng)校楊壯副校長(zhǎng)說(shuō)的那樣“北大附中，附小遠(yuǎn)程教育是三個(gè)代表“，即代表北大附中，附小教育理念和辦學(xué)水平；代表國(guó)內(nèi)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的`發(fā)展方向，代表我國(guó)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的最高水準(zhǔn)”。那么，我們做為精品示范校，如何把握好利用好這一先進(jìn)的教育資源呢？那就是：

一、認(rèn)識(shí)到位。

美國(guó)著名的未來(lái)學(xué)家阿爾溫托夫勒曾預(yù)言說(shuō)：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有整個(gè)世界”。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學(xué)校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使學(xué)習(xí)的空間擴(kuò)大了，數(shù)字化學(xué)習(xí)不局限在現(xiàn)有的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以在家中學(xué)習(xí)，不僅可以借助書(shū)本、廣播、電視等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)變得無(wú)圍墻界限了。那么學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，是大勢(shì)所趨。網(wǎng)絡(luò)必將帶來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重大變革，甚至爆發(fā)一場(chǎng)“學(xué)習(xí)的革命”。

[1][2][3]。

我們與青春同行學(xué)生篇二

我是一名學(xué)生，文明遍布我們的校園：操場(chǎng)上、廣場(chǎng)里、教學(xué)樓里……隨處可見(jiàn)。校園里真是：“文明之花處處開(kāi)?！?/p>

“嗒嗒”領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察了。現(xiàn)在正值下課時(shí)間，同學(xué)們正在活動(dòng)，有的在踢足球；有的在玩游戲；有的在聊天。領(lǐng)導(dǎo)穿過(guò)走廊，同學(xué)們立刻停止活動(dòng)，一個(gè)個(gè)站得筆直，恭恭敬敬地說(shuō)：“老師好?！庇械耐瑢W(xué)還大步走上去，向領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的特點(diǎn)，不用校長(zhǎng)介紹，領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)了解了學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)很愛(ài)這所學(xué)校，很愛(ài)我們，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)校的小主人，我們是一朵朵文明之花，盛開(kāi)在校園每個(gè)角落。

“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了。”大家魚(yú)貫而出，井然有序地排隊(duì)等候，我們一個(gè)接一個(gè)地盛著飯菜，可有秩序了。面對(duì)打菜的叔叔、阿姨總會(huì)說(shuō)：“叔叔”、“阿姨”，“請(qǐng)”，“謝謝你”之類(lèi)的文明用語(yǔ)。我們從來(lái)不偏食，有什么吃什么，吃多少打多少，從來(lái)不浪費(fèi)。打菜的叔叔、阿姨很愛(ài)這所學(xué)校，很愛(ài)我們，因?yàn)槲覀兌脊?jié)約糧食，不讓農(nóng)民伯伯的汗水白白流走，我們都是一朵朵文明之花，盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落。

“放學(xué)了，放學(xué)了。”老師宣布放學(xué)后，同學(xué)們一一跟老師說(shuō)了：“拜拜，老師，明天見(jiàn)?！比缓蟊持鴷?shū)包去排路隊(duì)。排著筆直的路隊(duì)接二連三出現(xiàn)在校園。同學(xué)們像一棵棵能移動(dòng)的挺拔的樹(shù)苗，愉快地走出校門(mén)。路上沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)話，也沒(méi)有誰(shuí)插隊(duì)，更沒(méi)有人打鬧。老師很愛(ài)這所學(xué)校，很愛(ài)我們，因?yàn)槲覀兌级Y貌，尊敬老師，我們都是一朵朵文明之花，盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落。

我們愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)槲覀兪俏拿髦?，因?yàn)椋?/p>

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我們與青春同行學(xué)生篇三

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間遠(yuǎn)程研修已經(jīng)接近了尾聲，回顧這六天的研修學(xué)習(xí)，心中感慨萬(wàn)千。

我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)生活，每天早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)甚至到更晚，老師們都很認(rèn)真地觀看視頻、學(xué)習(xí)交流，在完成作業(yè)的同時(shí)還積極進(jìn)行在線研討、發(fā)表評(píng)論，學(xué)習(xí)研修前幾天的優(yōu)秀文章，研修組長(zhǎng)們更是馬不停蹄地跑來(lái)跑去，為老師們解決研修過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。研修不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了老教師們的信息技術(shù)能力，好多老教師一再表示自己好像變年輕了，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不再陌生，可以跟上時(shí)代的步伐了！為了幫助學(xué)員們更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有好幾個(gè)夜晚，我一直忙到平臺(tái)維護(hù)關(guān)閉，有時(shí)候竟然沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的流逝，心中不免感到充實(shí)和快樂(lè)。不管是年輕的我們，還是年長(zhǎng)的老教師們，我們都在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)大課堂里感受和體驗(yàn)著穿越時(shí)間和空間的幸福！

在這個(gè)不再虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，在這個(gè)溫馨的交流平臺(tái)上，雖然有素未謀面的同仁，但我們不再孤單。不說(shuō)相聚有期，不問(wèn)身在何處，研修——讓?zhuān)?/p>

我們與青春同行學(xué)生篇四

暑假的一天，爸爸、媽媽都不在家，已近中午，因天氣炎熱，我很想吃冰涼可口的豆腐花。我邊帶上鑰匙，向市場(chǎng)走去。

我來(lái)到市場(chǎng)，只見(jiàn)有一位賣(mài)豆腐花的攤主，還有一瓶豆腐花沒(méi)有賣(mài)。我走上前去，問(wèn)：“這豆腐花多少錢(qián)？”

“五角錢(qián)吧！”攤主說(shuō)。

“好，我買(mǎi)了?！蔽疫呎f(shuō)邊掏錢(qián)。

“對(duì)不起，這豆腐花不賣(mài)了?！?/p>

“為什么？做豆腐花的還怕吃不上豆腐花嗎？我出一元，買(mǎi)了?！?/p>

“我不是留給自己吃的，是答應(yīng)別人了?！?/p>

我開(kāi)始生氣了：“什么，不都是賣(mài)嗎？我出兩元，可以吧？”

“這位小朋友，別生氣，是這樣，今天早上，一位婦女對(duì)我說(shuō)，她的孩子生病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院打針，那孩子又太小，吃不了硬食物，所以我答應(yīng)給她留豆腐花?！?/p>

順著攤主的手看去，那邊正好有一位中年婦女憂(yōu)心忡忡地朝這邊走來(lái)。婦女旁若無(wú)人地指著豆腐花問(wèn)攤主：“多少錢(qián)？”攤主說(shuō)：“五角錢(qián)?！眿D女給攤主一張五元的鈔票。攤主底下頭，從口袋里掏出一把皺巴巴的紙幣，一張張地?cái)?shù)給那位婦女。

待那位婦女帶著豆腐花轉(zhuǎn)身離去，攤主再次滿(mǎn)懷歉意地對(duì)我說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起！”

目睹剛才發(fā)生的一切，我真不知道該說(shuō)什么好，從攤主身上，我看到了一顆金子般閃亮的心。

回想起這件事，我的心里對(duì)那位賣(mài)豆腐花的攤主仍然充滿(mǎn)了敬意。我想豆腐花攤主并不富有，面對(duì)高出貨物原定價(jià)格幾倍的買(mǎi)價(jià)而不賣(mài)，仍以原來(lái)的價(jià)格賣(mài)給一位中年婦女。攤主答應(yīng)過(guò)的事就一定要做到，多么真摯而樸實(shí)的言行??！而這一言一行，不正是“誠(chéng)信”而字的生動(dòng)體現(xiàn)嗎？相比之下，那些把誠(chéng)實(shí)守信當(dāng)作“白癡”的人，面對(duì)這位攤主不感到慚愧嗎？人間有了誠(chéng)實(shí)與信任，我們的生活才充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān)，才會(huì)更加美好，而且，誠(chéng)實(shí)與信任比金錢(qián)更為重要。

誠(chéng)信是立身做人的根本，誠(chéng)信是人與人交往的最佳境界，正如孔子所言：“人而無(wú)信，不知其可也?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)問(wèn)之道，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。那些考試作弊的同學(xué)，成績(jī)是他人的；抄襲別人作業(yè)的同學(xué)，成果是他人的，留給自己的只有虛偽的人格、荒廢的學(xué)業(yè)和失敗的人生。

是的，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記――我正品味著這充滿(mǎn)真誠(chéng)的那一天。愿在人生的道路上，讓我們與誠(chéng)信同行。

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我們與青春同行學(xué)生篇五

xx月xx日，今天輪到我煮早餐，又趕上今天是我們?nèi)锣l(xiāng)實(shí)踐隊(duì)伍開(kāi)班儀式，我們考慮到今天是活動(dòng)的第一天，學(xué)生們應(yīng)該會(huì)迫不及待地來(lái)學(xué)校的，所以我們5點(diǎn)半到廚房煮粥和煲黃豆。我們組的隊(duì)員好給力，相對(duì)之前來(lái)說(shuō)，較快的煮好早餐。我們的隊(duì)員在7：30分左右吃完早餐。早早做好準(zhǔn)備，等待學(xué)生的到來(lái)。小學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，小孩子好興奮，我們隊(duì)員更加全力以赴，力求帶給學(xué)生不一樣的感受。

新生報(bào)到后，我們?cè)跁?huì)議室舉行了嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院“晨曦”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)班儀式。黃校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生講話，要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，好好跟我們這些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)知識(shí)。隊(duì)長(zhǎng)吳倩也對(duì)學(xué)生說(shuō)出她的寄語(yǔ)。會(huì)議持續(xù)了大概二十分鐘，主持人惠發(fā)宣布開(kāi)班儀式圓滿(mǎn)結(jié)束。

接下來(lái)，我們開(kāi)始分班，一群群小朋友被分到各自的班級(jí)，班里好活躍。小學(xué)生既可愛(ài)又調(diào)皮，我們對(duì)他們既疼愛(ài)又生氣。真是矛盾極了。

下午，我們?cè)跁?huì)議室播放了我們的選課視頻，讓他們更加了解這些課程的.內(nèi)容。其中一個(gè)關(guān)于介紹我們五四評(píng)優(yōu)的總結(jié)視頻，讓我們看到過(guò)去一年，我們班級(jí)走過(guò)的路，我們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越上進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。一路走來(lái)，我們風(fēng)雨同濟(jì)。現(xiàn)在，在三下鄉(xiāng)，我們并肩作戰(zhàn)，共同解決各種難題。

今天，是真正意義上的第一天，我們還有九天的路要走。路上，我們攜手同行！

我們與青春同行學(xué)生篇六

歲月如梭，時(shí)光清淺。轉(zhuǎn)眼，2017年就與我們告別了。這一年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)喜悅的一年，是充滿(mǎn)遇見(jiàn)的一年，也是充滿(mǎn)悲歡離合的一年。

其實(shí)不管這一年，我們過(guò)得快樂(lè)或是傷心、收獲還是迷茫，都得和那些開(kāi)心的日子，那些孤獨(dú)的夜晚，和那些破碎的承諾，還有那混亂的麻煩說(shuō)再見(jiàn)了。

在過(guò)去的十二個(gè)月里，好的壞的，我們都要收下。在時(shí)間的腳步中，只有兩個(gè)字——當(dāng)下。每一個(gè)今日都是我們?cè)孟氲拿魈?，所以，?qǐng)為今天加油。

要知道，不管昨天發(fā)生了什么，不管昨天的自己有多難堪，有多無(wú)奈，有多苦澀，過(guò)去的就不會(huì)再來(lái)，也無(wú)法更改。就讓昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶走，活好當(dāng)下才是對(duì)人生最大的珍惜。

2018年，愿我們能做一個(gè)溫柔之人，與人為善，羨慕不盲目，知足也知火候，愿我們看透了生活的真相后，卻依然笑著去擁抱。

愿所有快樂(lè)，無(wú)需假裝。愿此生盡興，赤誠(chéng)善良。一心一意的努力不會(huì)白費(fèi)。認(rèn)認(rèn)真真的生活，總能闖出自己的一片天。

2018年，愿所有的深情不被辜負(fù)，所有的努力都不會(huì)白費(fèi)，愿我們攜手同行!

我們與青春同行學(xué)生篇七

在社會(huì)生活中，我們會(huì)扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。正因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才有了動(dòng)力；正因?yàn)檫@種動(dòng)力驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受到盡責(zé)的快樂(lè)。

對(duì)自己盡責(zé)，享受成功的喜悅，“最大的敵人其實(shí)是你自己”.我們常常會(huì)想到這句話，我們能辨別是與非，卻常常又在“該”與“不該”中徘徊；我們常常會(huì)為失敗而嘆息，卻不知在“該”與“不該”中丟掉了很多盡責(zé)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)上你是否真的什么事都按老師的要求做了！你是否能在一片喧鬧中靜心學(xué)習(xí)？倘若你的回答是肯定的，那么你一定會(huì)嘗到勝利的果實(shí)，因?yàn)椤疤斓莱昵凇甭铮?/p>

對(duì)家庭負(fù)責(zé)，享受擁抱溫馨的愉悅，每個(gè)人都希望自己有一個(gè)溫馨幸福的家，因?yàn)榧沂菒?ài)的港灣。我們渴望幸福，也必須明白自己得對(duì)家庭盡責(zé)。作為兒女，我們必須做到孝敬父母；作為父母呢，也得做到關(guān)愛(ài)兒女，為家庭生計(jì)而努力。

對(duì)社會(huì)盡責(zé)，享受付出的歡欣。你用你一生賺到的減去這個(gè)世界給你的，便是你一生的財(cái)富。

失敗的嘆息不該屬于我們，心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們，悔恨的淚水不該屬于我們！我們是追求微笑的花朵！那么，盡己所能，盡職盡責(zé)，享受快樂(lè)的人生吧！

數(shù)學(xué)13a1班。

武吉華。

我們與青春同行學(xué)生篇八

太多的也許，是停留在2017尾聲的幻想。此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜的鐘聲敲過(guò)12點(diǎn)鐘，我們已開(kāi)始邁起步伐，走向明天，迎接2017的朝陽(yáng)，新的一天從我們腳下出發(fā)。拋開(kāi)昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個(gè)今天，營(yíng)造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。

今天，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開(kāi)始。人生的日歷，翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，停留在空白的2018，需要我們用雙手繪畫(huà)出絢爛的人生。2017的黑白，我們將在2018填補(bǔ)絢麗的色彩。

我們不要過(guò)多回憶昨天的一切，不要一味設(shè)想明天的藍(lán)圖，沉浸在幻想的夢(mèng)中，當(dāng)夢(mèng)醒后，你將一無(wú)所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認(rèn)真的度過(guò)每一分每一秒。把握住每一個(gè)今天。

其實(shí)，我們?yōu)槭裁戳魬龠^(guò)去呢？因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)一無(wú)所知，我們害怕生命中的.每一次改變，我們害怕越長(zhǎng)大后，我們的身邊沒(méi)有那么一個(gè)人與我們攜手共進(jìn)。所以我們老在追憶過(guò)去的歲月，沉浸在過(guò)去中的遺憾中。

也許，我們還是會(huì)有許多追悔的時(shí)刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無(wú)法讓自己跨過(guò)昨天，把昨天當(dāng)成過(guò)去，不去在乎昨天自己所沒(méi)有珍惜的時(shí)刻，總是在嘆息昨天，責(zé)怪昨天的自己。其實(shí)，很少有人可以真的忘懷過(guò)去，可以釋?xiě)炎蛱?，迎接今天，我們?yīng)該學(xué)會(huì)安慰自己，學(xué)會(huì)釋?xiě)岩磺校瑢W(xué)會(huì)瀟灑地對(duì)昨天揮手說(shuō)再見(jiàn)，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補(bǔ)昨天所犯下的錯(cuò)。

我們與青春同行學(xué)生篇九

同學(xué)們，讓我們一起穿越時(shí)空，來(lái)到上個(gè)世紀(jì)去尋找一個(gè)人。這個(gè)人用他的一言一行，用他那短暫的生命告訴我們：人的生命雖然有限，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的。我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。這個(gè)名字照亮了半個(gè)世紀(jì)的星空，這個(gè)名字影響了一代又一代的少年兒童健康成長(zhǎng)。今天，讓鮮艷的五星紅旗作證，讓我們一齊響亮地喊出這個(gè)熟悉的名字吧！他就叫——雷鋒！

站在三月的門(mén)檻上，我們的腦海里總會(huì)不由自主地閃過(guò)雷鋒的名字，我們的眼前總會(huì)跳動(dòng)著雷鋒的身影。讓我們一起重溫經(jīng)典，定格歷史，一定會(huì)有特別的感悟與收獲。

雷鋒的一生是短暫而輝煌的，1940年出生，1962年在一次意外中不幸犧牲，年僅22歲。雷鋒的童年苦難深重，在短短的四年時(shí)間里，他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟五位親人被萬(wàn)惡的舊社會(huì)逼迫相繼死去，小雷鋒不滿(mǎn)七歲就成了孤兒。因此，雷鋒特別珍惜社會(huì)給予他的一切。他說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，它總是會(huì)有的?！彼运麪?zhēng)分奪秒，讀書(shū)看報(bào)。他的言行為我們留下了“釘子精神”這一寶貴的精神財(cái)富。雷鋒善待每一個(gè)人，只要你有困難，他便伸手相助，幫大嫂買(mǎi)票，把老大娘送回家，幫同事出車(chē)，義務(wù)勞動(dòng)……無(wú)論大事小事，他都幫著、搶著干。留下了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！钡募言挕Ｓ谑?，雷鋒成了“做好事”的代名詞。

當(dāng)歷史的車(chē)輪駛進(jìn)一個(gè)新的世紀(jì)，我們的國(guó)家發(fā)展了，我們的人民衣食無(wú)憂(yōu)了，于是，有人說(shuō)：雷鋒過(guò)時(shí)了！也有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：我們還小，做不了什么事，幫不了什么人。我想，雷鋒傳遞給我們的更重要的是一種精神，一種關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，也需要代代傳承。

在我們的周?chē)?，就有這樣一些真實(shí)感人的故事：就在我們寧波的江北區(qū)妙山中學(xué)，有個(gè)初二的陳吉同學(xué)，他用少年稚嫩的肩背，背起同學(xué)上學(xué)！以少年純潔的心靈，成就了一段同學(xué)動(dòng)人的兄弟情誼。從小學(xué)五年級(jí)至今，陳吉同學(xué)每天一早6點(diǎn)不到就出家門(mén)了，他騎著自行車(chē)到患有先天性肌肉萎縮的同學(xué)謝斌家里，扶謝斌上自行車(chē)，然后推車(chē)送謝斌到學(xué)校，接著背謝斌上三樓的教室。在校期間，有電腦課、實(shí)驗(yàn)課，或者謝斌上廁所，都由他抱著或背著前去，每天上下樓梯五六趟。誰(shuí)也數(shù)不清陳吉究竟背著謝斌同學(xué)上學(xué)、放學(xué)走了多少路。不論春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，也不論生病發(fā)燒，陳吉接送謝斌從沒(méi)間斷過(guò)。一個(gè)人做件好事不難，但對(duì)于小小年紀(jì)陳潔同學(xué)卻是多么的.難能可貴。四度春秋，步履堅(jiān)定！并且不求回報(bào)，不事張揚(yáng)。陳吉同學(xué)就是我們身邊的榜樣。

同學(xué)們，只要你心中有他人，那么我們每個(gè)人都能成為“小雷鋒”。班級(jí)的黑板忘擦了，窗戶(hù)忘記關(guān)了，電燈還亮著，垃圾已經(jīng)滿(mǎn)了，黑板報(bào)該換了，地上有紙屑……你是否留心？請(qǐng)你睜大你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，舉手之勞這些事情就解決了。其實(shí)，雷鋒離我們僅一步之遙，讓我們邁出腳去，與他攜手同行吧！

我們與青春同行學(xué)生篇十

歲月如梭，時(shí)光清淺。轉(zhuǎn)眼，20xx年就與我們告別了。這一年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)喜悅的一年，是充滿(mǎn)遇見(jiàn)的一年，也是充滿(mǎn)悲歡離合的一年。

其實(shí)不管這一年，我們過(guò)得快樂(lè)或是傷心、收獲還是迷茫，都得和那些開(kāi)心的日子，那些孤獨(dú)的夜晚，和那些破碎的承諾，還有那混亂的麻煩說(shuō)再見(jiàn)了。

在過(guò)去的十二個(gè)月里，好的壞的，我們都要收下。在時(shí)間的腳步中，只有兩個(gè)字——當(dāng)下。每一個(gè)今日都是我們?cè)孟氲拿魈?，所以，?qǐng)為今天加油。

要知道，不管昨天發(fā)生了什么，不管昨天的自己有多難堪，有多無(wú)奈，有多苦澀，過(guò)去的就不會(huì)再來(lái)，也無(wú)法更改。就讓昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶走，活好當(dāng)下才是對(duì)人生最大的珍惜。

20xx年，愿我們能做一個(gè)溫柔之人，與人為善，羨慕不盲目，知足也知火候，愿我們看透了生活的真相后，卻依然笑著去擁抱。

愿所有快樂(lè)，無(wú)需假裝。愿此生盡興，赤誠(chéng)善良。一心一意的努力不會(huì)白費(fèi)。認(rèn)認(rèn)真真的生活，總能闖出自己的一片天。

20xx年，愿所有的深情不被辜負(fù)，所有的努力都不會(huì)白費(fèi)，愿我們攜手同行!

我們與青春同行學(xué)生篇十一

光陰的速度是年齡的函數(shù)，不知在人生的象限里轉(zhuǎn)過(guò)了幾度，今生有緣，我遇見(jiàn)了你們。

你們，是和我一起被同樣的起床鈴聲喚醒，鉆出被窩的人；你們，是和我一起行走在三點(diǎn)一線的生活路線上的人；你們，是和我排成一排、兩排拍全家福一樣的照片的人。

你們，我親愛(ài)的同學(xué)們！

張愛(ài)玲說(shuō)，“于萬(wàn)千人中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于萬(wàn)千年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。”

我一直不愿相信，時(shí)間就是撒旦的手，把我們推向深淵，這離別的深淵。

看著像跳碼板一樣的倒計(jì)時(shí)牌懸掛在正前方，在我一次又一次的抬頭低頭間，數(shù)字就在這瞬間漸漸縮小，從三位數(shù)變成兩位數(shù)，直到只剩下一位數(shù)。無(wú)聲無(wú)息的從指間流走，只等最后的送我們走上這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，然后四散離去。

以前聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)起，高一過(guò)得很快，高二過(guò)得更快，高三一眨眼就沒(méi)了。我一臉的不屑，那時(shí)的日子，是長(zhǎng)長(zhǎng)的看不到頭的直線。只是，我不知道，這直線，其實(shí)也有終點(diǎn)。

現(xiàn)在，如果可以許愿，我一定會(huì)許，在剩下的不多的時(shí)間里，讓我們相親相愛(ài)，彼此珍惜。珍惜在我對(duì)著排列組合一籌莫展時(shí)你們給予的無(wú)私幫助，珍惜在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上筋疲力盡時(shí)你們給我的吶喊助威，珍惜在我考試失利時(shí)給我力量和希望的肩膀，珍惜的日子！

你們知道嗎？以后的我會(huì)思念你們，在翻看著泛黃的老照片的時(shí)候，在心中的苦悶無(wú)處傾訴的時(shí)候，在對(duì)著鏡中不在年輕的容顏的時(shí)候……這樣的以后，可以預(yù)見(jiàn)，只是傷感備至。

席慕容說(shuō)：“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)?！?/p>

校園的梧桐樹(shù)青了又黃，黃了又青?？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們充滿(mǎn)朝氣的身影行走在青石小路上，仿佛時(shí)光倒回，那時(shí)的我們，也曾這樣，一路同行！

又到了初夏，鳳凰花開(kāi)的時(shí)候，我們即將遠(yuǎn)行。時(shí)間帶走的日子會(huì)記起，這盛滿(mǎn)我們美好回憶的菁菁校園，這承載我們深深情意的同窗摯友，我們，一路同行！

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我們與青春同行學(xué)生篇十二

樹(shù)有樹(shù)的挺拔，草有草的柔韌，花有花的芬芳，每個(gè)人的經(jīng)歷不甚相同，所接受的教育和社會(huì)氛圍大相徑庭，生存的方式和思想方式自然不同，對(duì)于“代溝”、“差距”、“落伍”，也就無(wú)可厚非了。

正如父母看不慣我們的中性發(fā)型，我們難以接受他們的死板頭發(fā)，父母痛恨我們穿的乞丐服，我們討厭他們“粽子”般俗的衣裳一樣，這些鴻溝往往難以被理解和體諒填平。我們要做的，就是兼容并蓄，是融合兩輩人多代人的思想精華，取其精華去其糟粕，創(chuàng)造和樂(lè)祥美的生活。

父母?jìng)儼肷〕?，?jīng)歷的事可真的快比我們吃的鹽多了。他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，處事態(tài)度，待人方式，無(wú)不值得我們推敲吸納。父母往往比我們更明白事情的本源，通曉本質(zhì)。你不能否認(rèn)孔子說(shuō)“巧言令色鮮夷仁”是對(duì)的，也不能妄想將漢賦唐詩(shī)宋詞的輝煌視為無(wú)物；你不能否認(rèn)父母說(shuō)：“身正不怕影子斜”適用于多數(shù)情況，也不能將父母積累的耕作良方一錘子砸爛。他們像一枝蒼老的樹(shù)，雖然有枯枝老杈要修剪，總體還是挺拔昂揚(yáng)的。

新時(shí)代的我們往往有無(wú)盡的想象和創(chuàng)意，有無(wú)數(shù)的樂(lè)觀和豁達(dá)，我們的每一次靈光閃現(xiàn)都可能成為創(chuàng)意。飽滿(mǎn)的激情和昂揚(yáng)的斗志，不屈的毅力和橫溢的才華，都是我們的力量。我們是初生的嫩芽，雖然會(huì)脆弱，但我們終將成為茁壯的樹(shù)。

不要否認(rèn)父親帶給我們的財(cái)富，那是生活的精粹；

不要抱怨父親不理解我們，他們的生活經(jīng)歷早已塑造了他們的性格。

父與子，不應(yīng)該充斥思想碰撞后的不愉快，而應(yīng)該攜起手來(lái)，交流思想，共同進(jìn)步。這樣，兩棵樹(shù)根筋骨相連，風(fēng)雨侵蝕不了，暴日灼燒不了，寒冷摧殘不了。

用理解作語(yǔ)言，用寬容作筆毫，用努力作手臂，父與子，共同書(shū)寫(xiě)成功！

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我們與青春同行學(xué)生篇十三

責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么呢？責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)精神來(lái)。責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰慧，悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高度結(jié)合，是需要加以修煉的，責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和對(duì)專(zhuān)業(yè)態(tài)度在許多情況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。

所以，我們無(wú)論做什么事。若沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難了，所以責(zé)任心是非常重要的，但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？就是要每位員工在自己的崗位上竭盡全力。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至前程。

責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心，才能夠正視困難，勇往直前，只有有責(zé)任心，才能夠得到別人的尊重，樹(shù)立高尚人格。我們每個(gè)人的工作都應(yīng)該看作任重道遠(yuǎn)。

責(zé)任在我們每一個(gè)人身上都有，責(zé)任在我們每個(gè)人身上又各有不同，有的.人有大責(zé)任，有的人有小責(zé)任，大的責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家，民族的義務(wù)，小的責(zé)任，體現(xiàn)出個(gè)人的愛(ài)好及不同的志趣。

只有樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能堅(jiān)持原則，才能積極主動(dòng)地工作，這樣對(duì)所承擔(dān)的工作和達(dá)到組織所設(shè)定的目標(biāo)才更有意義，克服困難和戰(zhàn)勝挫折才更有勇氣。

我們與青春同行學(xué)生篇十四

太多的也許，是停留在20xx尾聲的幻想。此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜的鐘聲敲過(guò)12點(diǎn)鐘，我們已開(kāi)始邁起步伐，走向明天，迎接20xx的朝陽(yáng)，新的一天從我們腳下出發(fā)。拋開(kāi)昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個(gè)今天，營(yíng)造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。

今天，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的.一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開(kāi)始。人生的日歷，翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，停留在空白的20xx，需要我們用雙手繪畫(huà)出絢爛的人生。20xx的黑白，我們將在20xx填補(bǔ)絢麗的色彩。

我們不要過(guò)多回憶昨天的一切，不要一味設(shè)想明天的藍(lán)圖，沉浸在幻想的夢(mèng)中，當(dāng)夢(mèng)醒后，你將一無(wú)所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認(rèn)真的度過(guò)每一分每一秒。把握住每一個(gè)今天。

其實(shí)，我們?yōu)槭裁戳魬龠^(guò)去呢？因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)一無(wú)所知，我們害怕生命中的每一次改變，我們害怕越長(zhǎng)大后，我們的身邊沒(méi)有那么一個(gè)人與我們攜手共進(jìn)。所以我們老在追憶過(guò)去的歲月，沉浸在過(guò)去中的遺憾中。

也許，我們還是會(huì)有許多追悔的時(shí)刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無(wú)法讓自己跨過(guò)昨天，把昨天當(dāng)成過(guò)去，不去在乎昨天自己所沒(méi)有珍惜的時(shí)刻，總是在嘆息昨天，責(zé)怪昨天的自己。其實(shí)，很少有人可以真的忘懷過(guò)去，可以釋?xiě)炎蛱?，迎接今天，我們?yīng)該學(xué)會(huì)安慰自己，學(xué)會(huì)釋?xiě)岩磺?，學(xué)會(huì)瀟灑地對(duì)昨天揮手說(shuō)再見(jiàn)，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補(bǔ)昨天所犯下的錯(cuò)。

20xx年，吧!

我們與青春同行學(xué)生篇十五

讀了《筑夢(mèng)路上》后，我深深地被書(shū)中一個(gè)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事感動(dòng)了。他們身上的可貴精神和高尚品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。讓我感受最深的是第五章與共享同行中的三個(gè)故事。

這三個(gè)故事之所以感人，是因?yàn)樗鼈兌继N(yùn)涵著深深的愛(ài)。不管是家庭中親子之間的愛(ài)，還是班級(jí)中同學(xué)之間的愛(ài)，還是社會(huì)中素不相識(shí)的小伙伴之間的愛(ài)，就像一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心窩，溫暖著我，震撼著我！

小姑娘沈紅因?yàn)閾?dān)心媽媽虛弱的.身體，懷著一顆感恩的心，毅然拿起比她還高的掃把替媽媽掃街，而且一干就是三年。東孝小學(xué)五（1）班的學(xué)生們?yōu)榱巳唷耙粋€(gè)也不掉隊(duì)”，大家齊心協(xié)力，獻(xiàn)出寶貴的時(shí)間，幾年如一日，主動(dòng)幫助行動(dòng)不便的同學(xué)。長(zhǎng)壽橋小學(xué)四（5）班的師生和家長(zhǎng)為那些在寒冷天氣中光腳上課的孩子們雪中送炭，買(mǎi)了900雙暖心棉襪。這一個(gè)個(gè)故事，就像在我的心中投下一塊大石頭，激起了一層層愛(ài)的漣漪。

愛(ài)需要我們的參與和付出。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成愛(ài)的海洋。我是多么的幸運(yùn)，從小就生活在一個(gè)洋溢著愛(ài)的溫馨家庭。當(dāng)我把用一百?gòu)埅?jiǎng)勵(lì)卡換來(lái)的發(fā)卡戴在媽媽的頭上時(shí)，她早已被感動(dòng)得熱淚盈眶。我覺(jué)得很自豪，因?yàn)槲易寢寢岓w會(huì)到了我的愛(ài)。媽媽是杭州滴水公益的義工。去年，她帶回一個(gè)愛(ài)心儲(chǔ)蓄罐，讓我把平時(shí)省下來(lái)的零用錢(qián)存進(jìn)去，捐給山區(qū)的小朋友。一開(kāi)始，我并不明白：為什么我的零用錢(qián)，要攢下來(lái)給別人呢？一年下來(lái)，我好不容易存了四十多元錢(qián)，不太情愿地交給了媽媽。媽媽把這些錢(qián)捐了，拿回了一張捐贈(zèng)證書(shū)。她告訴我，這些錢(qián)可以購(gòu)買(mǎi)一個(gè)彩虹盒子，里面有雨衣、雨鞋、書(shū)包、文具等，可以為山區(qū)的小朋友遮風(fēng)擋雨?？粗菑堊C書(shū)，我仿佛看到了山區(qū)小伙伴燦爛的笑臉。我終于開(kāi)始理解公益的意義，體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)。我決心今年攢到的錢(qián)，幫助山區(qū)的孩子。

在筑夢(mèng)路上，我要向沈紅他們學(xué)習(xí)，用愛(ài)讓世界變得更美好！

我們與青春同行學(xué)生篇十六

責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么呢？責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)精神來(lái)。責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰慧，悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高度結(jié)合，是需要加以修煉的，責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和對(duì)專(zhuān)業(yè)態(tài)度在許多情況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。所以，我們無(wú)論做什么事。若沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難了，所以責(zé)任心是非常重要的，但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？就是要每位員工在自己的崗位上竭盡全力。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至前程。

責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心，才能夠正視困難，勇往直前，只有有責(zé)任心，才能夠得到別人的尊重，樹(shù)立高尚人格。我們每個(gè)人的工作都應(yīng)該看作任重道遠(yuǎn)。

責(zé)任在我們每一個(gè)人身上都有，責(zé)任在我們每個(gè)人身上又各有不同，有的人有大責(zé)任，有的人有小責(zé)任，大的責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家，民族的義務(wù)，小的責(zé)任，體現(xiàn)出個(gè)人的愛(ài)好及不同的志趣。

只有樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能堅(jiān)持原則，才能積極主動(dòng)地工作，這樣對(duì)所承擔(dān)的工作和達(dá)到組織所設(shè)定的目標(biāo)才更有意義，克服困難和戰(zhàn)勝挫折才更有勇氣。

數(shù)學(xué)14b2班。

安燕玲。