通過總結(jié)，我們可以加深對自己所學(xué)知識和經(jīng)驗的理解和應(yīng)用。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡欉^去一段時間的學(xué)習(xí)和工作，不忽略任何細(xì)節(jié)。以下是一些非常有用的總結(jié)寫作技巧和方法，建議大家仔細(xì)研讀。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇一

xxx，女，55歲，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任勝利二中語文教師。從1xxxx年師范畢業(yè)至今，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。xx年來，她在三尺講臺上默默揮灑著青春和汗水，時光染白了她的滿頭青絲，卻絲毫不能磨滅她對教育事業(yè)的熱愛。她以對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，譜寫了一曲動人奉獻(xiàn)之歌。

愛心育桃李。

教師這個工作，說好做也好做，說難做似乎每天也有做不盡的事情，好與壞之間，全憑的是“良心”?！芭踔活w心來，不帶半棵草去”，王老師就是憑著她的一顆赤子之心，將全部的愛給了學(xué)生。她深知熱愛學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)，也是教師職業(yè)道德的要求。因此，她對學(xué)生一視同仁，既不偏優(yōu)等生，也不歧視后進(jìn)生，更不忽略中間生，在王老師的眼里，每一個孩子都是一朵花，不同點只是花期的不同：有的是早開的迎春，有的是經(jīng)霜的秋菊，有的是傲雪的寒梅??????而她，就是一位辛勤的園丁，耐心地給花兒施肥、澆水、修枝、剪葉，然后，靜等花開。孩子思想有了困惑，她耐心排解，引導(dǎo)走向正確的道路;學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，她深入分析，幫助樹立學(xué)習(xí)的信心。她隨時隨地的關(guān)注學(xué)生，給予學(xué)生溫暖的關(guān)懷。班里有個學(xué)生，性格孤僻，膽小自卑，學(xué)習(xí)成績一直不如意，王老師耐心的找他談話，一次又一次，幫助他樹立信心，查找學(xué)習(xí)中存在的問題，鼓勵他大膽和同學(xué)交往。王老師的關(guān)愛給了他極大的溫暖，在王老師的幫助下，這個孩子成績漸漸有了起色，明媚的笑容開始出現(xiàn)在臉上。王老師就像一輪太陽，源源不斷的輸送給學(xué)生光明與溫暖。學(xué)生都愿意和她接近，有快樂愿與她分享，有苦惱想對她傾訴，有困難肯找她幫忙。時間久了，她被學(xué)生親切的稱為“王媽媽”。如果學(xué)生是振翮飛翔的雛鷹，王老師就是推動他展翅的氣流;如果學(xué)生是茁壯成長的小樹，王老師就是滋潤他的雨露;如果學(xué)生是揚帆遠(yuǎn)航的小船，王老師就是鼓起船帆的微風(fēng)。王老師用她滿腔的愛，迎來送往著一批批二中學(xué)子。

精心鉆教學(xué)。

對于王老師來說，xx年的教學(xué)生涯，每一篇課文，每一個段落，甚至每一個字詞，哪一項不是爛熟于胸。僅憑這xx年積累下來的經(jīng)驗，上課是輕車熟路，易如反掌?？墒峭趵蠋煵贿@樣想，她認(rèn)為時代在變，社會價值觀在變，學(xué)生更是在不斷變化中。如果一直固步自封，用陳舊的教育教學(xué)觀念來面對今天的孩子，那是絕對行不通的。因此，王老師不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法。她經(jīng)常說：“人老了，思想容易僵化，不學(xué)習(xí)應(yīng)付不了現(xiàn)在的孩子們，我也必須得與時俱進(jìn)”。每上一堂課，她都深入鉆研教材，吃透大綱，分析學(xué)生，甚至新課標(biāo)她都能張口即來，不設(shè)計出一套適合學(xué)生的教學(xué)方法決不罷休。所以聽王老師講課，絲毫看不出這是一位臨近退休的老教師。她對教材深入挖掘而不死板，她精心分析而不流于形式，她啟發(fā)學(xué)生而不生硬。她嚴(yán)謹(jǐn)又靈活的教法，時而幽默，時而睿智的談吐，令聽課老師拍案叫絕，更是將學(xué)生引入了一個浩渺無邊的知識的海洋。2010――2011學(xué)年，學(xué)校畢業(yè)班老師不好安排，王老師臨危受命，接了一般和八班的語文課。面對升學(xué)的壓力和自己身體的不適，王老師沒有任何抱怨，一如既往的研究起了教學(xué)。這兩個班一個是年級最好的，一個是最差的。班級基本情況不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績不同，學(xué)生的素質(zhì)更不同，巨大的差距給王老師的教學(xué)帶來了很大的困擾。她在深入研究了兩個班之后，她能靈活采取教學(xué)方法，能夠因材施教，采取兩種不同的教學(xué)方案，就制定出了切實可行的辦法，有的放矢，因材施教，讓優(yōu)勝班更好，落后班有進(jìn)步，經(jīng)過半年的努力付出，學(xué)生的成績在不同程度上有了更大的進(jìn)步，一班學(xué)風(fēng)更濃，成績更突出，八班，學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢形成，受到家長和學(xué)校的承認(rèn)和好評。

王老師連續(xù)17年擔(dān)任初中語文教研組組長。在此期間，組織教研組各備課組精心備課，認(rèn)真教研，堅持每次教研確定論題，共同探討，效果明顯，組織各備課組外出學(xué)習(xí)聽課，開展了教師教學(xué)、創(chuàng)新，一人一課，聽、評課研討會。定期組織開展本組教研組活動，組內(nèi)關(guān)系融洽;檢查教案作業(yè)，組織期中期末考試的各項工作。積極組織各備課組內(nèi)的能力訓(xùn)練活動，出題、改卷、成績審核等。所帶的教研組團結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)和教研中成績突出，多次評為優(yōu)秀教研組，在學(xué)校組織的科研活動中獲國家級別的科研成果三等獎，撰寫的科研論文獲國家級一等獎。主持二中初中語文組全體成員研討《新課程理念下學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究與試驗》課題，20xx年6月通過鑒定驗收，結(jié)題，發(fā)證書準(zhǔn)予結(jié)題。授予單位：中央教育科學(xué)研究所科研管理處中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣試驗總課題組。

主持二中初中語文組全體成員研討的《初中語文針對學(xué)生合作探究問題設(shè)計的研究》于20xx年4月30日結(jié)題，發(fā)結(jié)題證書。授予單位：東營市勝利教育管理中心教學(xué)研究室。

熱心助同事。

王老師是二中語文老師的“龍頭老大”，是我們的“元老”，有她在，我們就有了主心骨。無論是新老教師，教學(xué)上，生活上遇到問題，都愿意和她說一說，道一道。她就是一位知心大姐，值得信任。尤其是她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更是值得老師們向她學(xué)習(xí)。對于老師們的請教，王老師不遺余力。學(xué)校讓她做新老師的指導(dǎo)教師，俗話說“教好徒弟，餓死師傅”，師傅們“留一手”似乎也情有可原。王老師絲毫沒有這樣的“危機感”，她對她的徒弟是傾囊相授，唯恐不能把徒弟教的最好。在她的熱心幫助下，她指導(dǎo)培養(yǎng)的xxx老師20xx年在學(xué)校青年教師講課中獲一等獎;20xx年xxx在青年教師講課比賽獲一等獎;楊翠玲老師20xx年在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎、xx老師20xx年獲勝利油田優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。

從教xx年，王老師始終秉持著“教好是責(zé)任，奉獻(xiàn)是義務(wù)”的信念，對工作極度的熱情，對學(xué)生極度的熱心，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，扎扎實實研究，踏踏實實做人，無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。

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評優(yōu)評先個人總結(jié)篇二

2012年3月11號，11電子商務(wù)班團支部召開班級評優(yōu)評先會議，并請本班入黨聯(lián)系人參加。共青團是黨的助手和后備軍，推薦優(yōu)秀團員作為入黨發(fā)展對象，是共青團組織的光榮任務(wù)。為了向黨組織輸送大批的優(yōu)秀團員，從源頭上保證學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性，為支部今后各項工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)，我們按照學(xué)院要求開展了此次評優(yōu)活動。

本次推優(yōu)大會應(yīng)到人數(shù)34人，實到人數(shù)32人，兩人請假，征求意見后棄權(quán)。大會上同學(xué)們都非常踴躍地參與，積極配合推優(yōu)工作，使本次推優(yōu)大會能夠順利地進(jìn)行。自我評議中同學(xué)們都能夠比較清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足之處。在過程中我們本著“公平、公正、公開、規(guī)范”的原則認(rèn)真組織開展相關(guān)工作，結(jié)合各位團員綜合素質(zhì)測評，嚴(yán)格按照評審條件，通過民主選舉，選出本班優(yōu)秀先進(jìn)個人。在選舉中我們充分考慮到選舉對象各方面的綜合情況，通過無記名投票的方式，收集選票，并唱票，直接在黑板上寫明每位同學(xué)的票數(shù)。在投票過程中，出現(xiàn)了兩人票數(shù)一致的情況，我們結(jié)合大家的意見決定再次投票，最終我們評出5位同學(xué)，一名校級優(yōu)秀團員，兩名院級優(yōu)秀團員（干），兩名優(yōu)秀班干部。

具體流程如下：

1、負(fù)責(zé)人把被推人姓名寫到黑板上；

2、由本支部副團支書介紹大會流程，說明注意事項、闡述團內(nèi)推優(yōu)的重要意義；

3、被推對象按順序做自我介紹及評議；

4、對被推對象進(jìn)行民主評議；

5、對被推對象進(jìn)行民主投票；

6、在班上進(jìn)行公開唱票并宣布投票結(jié)果；

7、由入黨聯(lián)系人進(jìn)行總結(jié)。

做好“推優(yōu)”工作，是促進(jìn)團組織自身建設(shè)和發(fā)展的需要。青年團員入黨的過程，也是黨組織對其培養(yǎng)、教育的過程。在這一過程中，共青團組織充分發(fā)揮助手作用，既為黨組織培養(yǎng)輸送新鮮血液，同時也使自身得到鍛煉，有利于發(fā)揮團組織團結(jié)教育青年的作用，在共青團組織先進(jìn)性與群眾性的有機結(jié)合中，煥發(fā)團員的政治熱情，激勵團員青年在政治上不斷追求、進(jìn)取，進(jìn)一步增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 這次選舉，公開公正，體現(xiàn)了我們班良好的風(fēng)氣。大家對選舉結(jié)果沒有任何意見。通過這次選舉，選出了一批代表班級良好風(fēng)貌的優(yōu)秀學(xué)生，提升了班級凝聚力，同時通過這次選舉，使這些優(yōu)秀個人在今后能更好地發(fā)揮自己的作用，團結(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，也使其他同學(xué)認(rèn)識到了自己的有待提高之處，為班級整體實力的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

選人的評議和提出的建議更客觀和公正。雖然還有很多不足的地方，比如由于本班同學(xué)比較活躍所以難免會偶爾激動，顯得不夠嚴(yán)肅；填寫選票的具體注意事項已經(jīng)強調(diào)很多次，但是還是出現(xiàn)選票人數(shù)填寫錯誤等情況，說明有時候我們自己認(rèn)為工作已經(jīng)做得很細(xì)致很到位了，實際還是不夠的，所以以后要盡可能的努力。 但是我們會在黨的先進(jìn)思想和工作方針的引導(dǎo)下繼續(xù)努力，繼承本次推優(yōu)大會的優(yōu)點并總結(jié)和改進(jìn)其中的不足逐，步完善自我，嚴(yán)格做好做實，務(wù)求把今后的工作做的得更好！

時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來友誼新天地已經(jīng)三年了，在此期間，我由一個對社會一無所知的學(xué)生變成一個合格的員工。

當(dāng)初進(jìn)入工作崗位時，我什么都不懂，對崗位、操作的概念理解只限于書面，從來沒有親身操作過，對于空調(diào)技術(shù)更一竅不通。我知道友誼集團是一個大型商廈。是一個人人向往的行業(yè)，進(jìn)入友誼新天地是我的榮幸。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的教導(dǎo)下鼓勵下，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識。記得剛開始的時候我對工作中一些問題總是不能得心應(yīng)手，工作效率也不是很高。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的幫助下，我每天擠出一定的時間不斷充實自己，堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，努力提高綜合素質(zhì)，不斷加強思想工作和技術(shù)操作方面的一些知識，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé)。慢慢的我開始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理論，師傅們教我怎樣維修機器和保養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的鍛煉和學(xué)習(xí)，我也開始慢慢的獨立操作，并能夠管理好自己的責(zé)任區(qū)。

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評優(yōu)評先個人總結(jié)篇三

20xx年5月4日即將到來，我院參與了由學(xué)校團委主辦的新一屆“五四評優(yōu)”活動。在20xx年4月1日至20xx年3月31日這段時間里，我院積極響應(yīng)了校團委的號召，舉辦了數(shù)次團日活動及文藝活動，取得了較為顯著的成績，但是在活動舉辦的過程中，也出現(xiàn)些許問題，值得我們改進(jìn)。在新一年的工作里，我們也將在繼續(xù)發(fā)揚我院的優(yōu)點的同時積極改善缺點和不足，爭取在新的一年里，使新聞與傳播學(xué)院的工作更加落到實處，取得更優(yōu)秀的成績。

在這一年的工作里，我院舉行了很多有特色的團日活動，全院師生都積極參與著每次的團日活動，并在活動中熱情響應(yīng)著院團委的號召，使一系列的團日活動順利的開展及進(jìn)行。通過各類活動的舉辦，也使得全院師生在受到教育的同時，豐富了課余生活，更深程度的貫徹了精神文明建設(shè)。

為了使同學(xué)們進(jìn)步的方向更加明確，更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活，并且服務(wù)于同學(xué)，我院也定期會舉行骨干培訓(xùn)大會，許多老師及團學(xué)干部都參與其中。在骨干培訓(xùn)大會上，團學(xué)干部認(rèn)真接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，并將在會議上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容傳達(dá)給各位同學(xué)，做到了學(xué)院、老師及同學(xué)間的橋梁與紐帶，也使得學(xué)院內(nèi)部訊息更加暢通。

與此同時，我院的鄧小平理論小組也會廣泛開展社會實踐活動，有針。

對性地引導(dǎo)學(xué)院內(nèi)部各人在實踐中領(lǐng)會鄧小平理論的精神實質(zhì)。鄧小平理論學(xué)習(xí)小組組織全體部員在周末開展了一些列有意義的活動，例如參觀陜西省博物館，瞻仰革命烈士遺物，學(xué)習(xí)革命歷史等，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)工作更有實效性，在對鄧小平理論有更近一步的理解的同時增強了歷史使命感和愛國熱情。鄧小平理論小組定期召開的團支部書記培訓(xùn)大會，使團支書們深入了解鄧小平理論的內(nèi)涵，再由他們將會議內(nèi)容傳達(dá)給個人，使學(xué)院內(nèi)部每一位同學(xué)都能夠受到鄧小平理論的洗禮，從而在思想行為上進(jìn)行貫徹與落實。

在校英語演講比賽中，我院蘇巖同學(xué)憑借著優(yōu)秀的口語水平奪得了第二名。讓大家領(lǐng)略到了新傳人的魅力。

除了積極響應(yīng)學(xué)校號召參加許多大型文體活動之外，我院在這一年中還舉辦了許多自己的特色活動。9月份，新一屆的團工委學(xué)生會迎來了11級的新同學(xué)。10月底，我院舉辦了第二屆英文演講比賽及新聞發(fā)布會。11月份，我院舉辦了首屆新聞發(fā)言人大賽及新聞發(fā)布會。12月中旬，我院舉辦了傳統(tǒng)活動傳媒藝術(shù)節(jié)及優(yōu)秀圖片展。12月底，我院舉辦了宿舍裝飾大賽。在眾多的活動中，我院上下同心協(xié)力，取得了顯著的成績。

我院志愿者隊有一個他們響亮的名字“流動的陽光”，他們用自己的誠心和細(xì)心，幫助這我們身邊每一個需要幫助的人。他們勤勤懇懇，不辭辛勞地做著屬于他們自己的渺小又偉大的工作。在這新一年的工作中，他們開展了在安康市紫陽縣聯(lián)合鄉(xiāng)干沙村黑虎廟小學(xué)的暑假支教活動。在活動中，志愿者們用自己的知識，豐富著這些年幼的孩子們的精神家園，順利的完成了這次有意義的支教活動，也和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘Y(jié)下了深厚的感情。在今后的工作中，志愿者們也會將自己的工作范圍擴大，去幫助更多需要幫助的人，讓我們的身邊充滿愛。

我院有著自己獨有的專業(yè)特色，我院也大力支持院里的'多個特。

色社團，如新傳影像工作室，這個由本院自己學(xué)生獨立創(chuàng)辦的專業(yè)特色化的影像社團，有著自己的多個部門。還有如交誼舞社團，廣告營銷協(xié)會等，這些社團都有著明確的管理人員及清晰的工作制度，在這些社團里，同學(xué)們的能力都得到了鍛煉，興趣也都得到了發(fā)展。這些社團都在慢慢的經(jīng)歷著蛻變，將自己社團里的精神及特色發(fā)揚，走向更成熟的發(fā)展道路。

我院創(chuàng)立了英文報紙《pace》，這是西北地區(qū)第一個由學(xué)生獨立創(chuàng)辦的英文報紙，已經(jīng)歷經(jīng)了一年的蛻變，在這一年里《pace》發(fā)展迅速，記者團陣容也在不斷的擴大，管理也在不斷的成熟，也奠定了自己的特色。這個年輕的團體還在繼續(xù)發(fā)展的道路上不斷努力，相信今后的發(fā)展也會越來越順利。

在這一年的工作中，學(xué)院內(nèi)部各組織在努力的工作中不斷的提升自己，各組織之間也越來越團結(jié)，雖然在某些細(xì)小的問題上我院還存在些許問題，但是，新聞與傳播學(xué)院是一個年輕的充滿激情的學(xué)院，我們會在今后的工作中積極進(jìn)取，不驕不躁，努力改善，爭取在新的一年里，取得更加顯著的成績。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇四

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重，更是教師展現(xiàn)才能的良好舞臺。我校在全體教師的共同努力與配合下，于20xx年4月——5月進(jìn)行了為期五周的評優(yōu)課活動。這項活動主要經(jīng)歷了：宣傳與學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備與展示，互評與總結(jié)三個階段。根據(jù)此項活動的開展情況，學(xué)校考核小組的反饋總結(jié)，一句話：有成績，有問題，今后更需努力！

成績：

一、本次活動得到了全體教師的大力支持，絕大部分教師能夠認(rèn)識到學(xué)校組織這次活動的重大意義，積極參與，踴躍參加，主動參加聽課和評課活動，參加授課的主講教師既有從教幾十年的老教師，也有剛參加工作不久的年青同志，他們都能夠把本次活動作為一次難得的展示自己和學(xué)習(xí)交流、充實提高的機會。這種“以老帶新，以新促老”的教研活動，收到了良好的效果。本次活動共有23人參加了授課，200多人次參與了聽課和評課活動，收到評課材料184份。

二、授課教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校修訂的《新課堂教學(xué)評估方案》，精心準(zhǔn)備，大膽嘗試。有多位同志采用了新的課堂教學(xué)模式。如王洪枝老師的匯報點撥法，有幾位老師大膽嘗試新的教學(xué)方法，如徐德龍老師的預(yù)案導(dǎo)學(xué)法。有的老師注重學(xué)生個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，還課堂于學(xué)生，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。如李汝強老師，劉炳珍老師，王鳳梅老師。組織者、引導(dǎo)者、點撥者的角色轉(zhuǎn)換得以體現(xiàn)。這種充滿生機和活力的課堂教學(xué)模式值得學(xué)習(xí)、嘗試和推廣，這也是后一段時期學(xué)校在教學(xué)教研方面重點要做好的工作。

三、絕大部分授課教師準(zhǔn)備充分，效果良好。參與授課的23位同志都能結(jié)合各自學(xué)科特點，廣泛收集資料，深入挖掘教材，注重學(xué)法、教法研究。從課前導(dǎo)入，目標(biāo)設(shè)置，課堂組織，傾聽、點撥等各個方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路。努力嘗試“先學(xué)后教，順勢而導(dǎo)“的課改方向，很多教師教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段豐富多彩，駕馭課堂能力強?？梢哉f，很多課是精品，能達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過評委組打分，審核組合議，最后評選出王鳳梅，劉炳珍，王洪枝，李汝強，劉洪雙五位老師的課為此次活動的一等獎。

問題：

本次活動也暴露一些不足。

1.是少數(shù)教師對本次活動漠然視之，不積極，不主動，準(zhǔn)備活動草率應(yīng)付。有個別同志參加聽課和評課活動很少，不愿學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。希望老師們要加強學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，用過硬的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的教學(xué)效果去贏得學(xué)生的愛戴和社會的認(rèn)可。

2.是極少數(shù)授課教師仍然沒有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教師主講、學(xué)生主聽，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般。部分教師在課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)的多，生成的少，幾乎所有的教師在課前都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，都知道要吃透教材，也知道要有沉著、自信的心理狀態(tài)去面對學(xué)生，但是在真正的課堂教學(xué)中我們的教師的應(yīng)變能力就稍欠缺了，尤其是當(dāng)遇到學(xué)生思維的閃光點時，教師就不敢捕捉或捕捉不力，更談不上順學(xué)而導(dǎo)了。有的教師課堂應(yīng)變和駕馭能力不足，固守預(yù)案，不能根據(jù)課堂的變化合理控制課堂節(jié)奏，科學(xué)分配教學(xué)時間，對學(xué)生的活動或回答也缺乏及時點評和引導(dǎo)，造成課堂前松后緊或拖堂。

3.是少數(shù)主講教師的基本功不扎實，有待于加強和提高。像板書設(shè)計不規(guī)范、教學(xué)語言不簡潔、不能正確使用普通話教學(xué)、缺乏應(yīng)有的教學(xué)機智、課堂組織不靈活等。

4.是教師提問缺少思維的含金量體現(xiàn)在問題設(shè)計中難度、坡度不合適，缺乏針對性、啟發(fā)性。上課時提問隨意化、無序化，要么問題的范圍太窄，思維的能力差，要么問題空間太大，詞不達(dá)意，造成學(xué)生不知要回答什么。師生共同探究的問題要么非常簡單，要么就是一些事實性的問題，學(xué)生閱讀課本就可以找到答案，甚至可以直接用“是”或者“不是”來回答，幾乎無法激發(fā)思維，影響了思維的深度，達(dá)不到應(yīng)有的效度。

5.是部分教師的課堂教學(xué)還沒有體現(xiàn)分層次教學(xué)。

如何面向全體，如何讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高，是值得我們認(rèn)真研究的課題。部分教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上、教學(xué)方法運用上、問題及練習(xí)設(shè)計上，很少考慮到學(xué)力困難的學(xué)生。

6.是年輕教師要加強教學(xué)反思，提高課堂質(zhì)量。

新課程、新課堂，需要的是實實在在，需要真正促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，同時也需要教師的專業(yè)成長和發(fā)展。因此作為年輕教師更要善于發(fā)現(xiàn)和思考，總結(jié)經(jīng)驗和不足，通過反思和改進(jìn)，提升教育教學(xué)水平，把“高效課堂”作為我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)，不斷落到實處。

值得我們每位老師經(jīng)常思考的四個問題：

第一個問題：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)問題）。

第二個問題：你打算用多長時間讓學(xué)生獲得？（效率問題）。

第三個問題：你打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問題）。

第四個問題：有多少學(xué)生達(dá)到了你的要求？（達(dá)標(biāo)問題）。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇五

在3月24日和3月25日這兩天中，我校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課的聽評。本校有4位數(shù)學(xué)教師，本次講課全班參加，參加講課的教師正確對待，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案。在課堂中，努力體現(xiàn)新課改的精神，積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這次評優(yōu)課效果較好，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)將一些亮點列舉如下：

創(chuàng)設(shè)情境的目的是讓學(xué)生在具體的情景中，迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)目的是為了生成數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)課堂要有數(shù)學(xué)特征。數(shù)學(xué)課堂中要有問題意識，問題的產(chǎn)生和問題的解決是數(shù)學(xué)課堂不斷前進(jìn)的動力。學(xué)生能提出一個數(shù)學(xué)問題，比解決一個數(shù)學(xué)問題更重要。因此創(chuàng)設(shè)情景要有數(shù)學(xué)味，能為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，力求簡潔明了，迅速生成數(shù)學(xué)問題，情景創(chuàng)設(shè)的時間最好不要超過5分鐘。本次講課講課中王長德老師的《精打細(xì)算》和王校長的《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》都能做到這一點，走出了以前為創(chuàng)設(shè)情景用時太多的誤區(qū)。

什么是教育，教育就是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的方法、思想。本次評優(yōu)課中，教師們都能注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，把養(yǎng)成教育貫穿課的始終。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其是低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要加強教學(xué)的直觀性，讓學(xué)生充分利用學(xué)具進(jìn)行操作，在動手實踐中經(jīng)歷知識形成過程。這一點王錦德老師在新知學(xué)習(xí)后安排學(xué)生擺教具做的尤為突出。

訓(xùn)練必須要達(dá)到一定的量，但聯(lián)系對小學(xué)生來說確實很枯燥。因此，變換訓(xùn)練的形式，提高學(xué)生的興趣，是解決訓(xùn)練枯燥的一個方法。王長德老師的課后練習(xí)安排得有層次，有易有難，有基礎(chǔ)有拓展，從課堂教學(xué)的效果可以看出，效果很好。

當(dāng)然，從本次優(yōu)質(zhì)課評比中也暴露了我們在教學(xué)中的一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、小組合作學(xué)習(xí)的實效性有待加強。

學(xué)生在合作中的參與率和實效性沒有引起教師的關(guān)注。最好讓好、中、差結(jié)合，達(dá)到好學(xué)生，帶動中、差生的進(jìn)步，達(dá)到兵教兵的效果。

2、教師回避差生現(xiàn)象還存在。

課堂上教師怕學(xué)生回答問題耽誤時間，不能放手引導(dǎo)全方位的學(xué)生。對數(shù)學(xué)課上提出的問題只局限于好學(xué)生回答，冷落了中差等生。我們都知道教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，但每學(xué)生的主體地位怎樣落實，教師思考的還不夠。對提優(yōu)幫差理解得還不好。

3、為學(xué)生的服務(wù)的意識不強。

學(xué)生是課堂的主體，我們的一切活動都要為學(xué)生服務(wù)。但我們在教學(xué)中往往忽視學(xué)生的主體地位，例如：在讓學(xué)生匯報時，總是找好學(xué)生讓學(xué)生面向老師，向老師匯報。而匯報應(yīng)是學(xué)生對全體學(xué)生的匯報，讓學(xué)生聽清楚，聽明白，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。所以，學(xué)生的主體地位要落實在教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中。

4、抓課堂生成的有意問題還不夠。

數(shù)學(xué)教師會抓住課堂生成的有意問題，能更深層、更廣泛引起學(xué)生的思考。我們的教師重復(fù)自己設(shè)計好的教案，忽略學(xué)生在回答問題時又生成的有價值的問題，教師沒有抓住更沒有引導(dǎo)，提出更新的問題，錯過了更有價值的教育時機。

總之，通過本次評優(yōu)課活動，我們看到了課改以來教師教學(xué)理念的更新和課堂教學(xué)面貌的逐步改變，也看到了我校數(shù)學(xué)教師隊伍的優(yōu)勢和存在的問題，我們將繼續(xù)堅持以校本培訓(xùn)為主，加大力度，采取強化措施推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使我校教師綜合素質(zhì)得以大幅度提高，更好的適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇六

（二）凸顯初中語文課堂的多姿多彩。

（三）教育理論答辯理論聯(lián)系實際。

（一）教學(xué)目標(biāo)方面。

1、一定要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）為出發(fā)點，教學(xué)的設(shè)計和教學(xué)方法的設(shè)計都要圍繞著課標(biāo)展開。

2、教學(xué)要緊扣語文學(xué)科的特點，一切教學(xué)行為都要從促進(jìn)學(xué)生對語言文字的理解和把握入手。

3、教學(xué)要兼顧學(xué)生的聽說讀寫能力的整體提高。

4、語文教學(xué)要抓住三個方面：教什么，怎么教和教得怎樣。

5、對于不同的文體。要關(guān)注不同文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同文體品味出不同的語言特點，并依此指導(dǎo)學(xué)生的寫作。

（二）教學(xué)過程設(shè)計方面。

1、教學(xué)活動要充分關(guān)注學(xué)生，問題過于簡單，學(xué)生對文本的理解就會在低水平上徘徊；問題過于難，學(xué)生不能解答，會造成課堂浪費。

2、教學(xué)過程要具有層次性、遞進(jìn)性。教學(xué)層次清晰，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)要遵循由易到難，由淺入深的規(guī)律。

3、教學(xué)內(nèi)容的安排不能過滿，要考慮到學(xué)生在課堂之上所有的生成可能，留出一定的時間解決生成性問題。

4、教學(xué)活動的設(shè)計要選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c，尤其是長文章，選擇一個主問題，貫穿全文，長文短教；對于短文章，要增加積累和遷移，增加課堂深度和厚度。

5、教學(xué)活動的設(shè)計、開展要有明顯的指向性，教學(xué)環(huán)節(jié)是為了訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力，要學(xué)生掌握什么樣的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生對文本進(jìn)行怎樣的解讀等，目的要明確。

（三）教學(xué)活動組織方面。

1、要注意字詞的積累。

2、充分注重學(xué)生讀書的過程，讓學(xué)生充分接觸文本。

3、文言文教學(xué)，要注重實詞虛詞的積累和學(xué)法古文的方法指導(dǎo)，讓學(xué)生多接觸文本。

4、拓展探究方面，教師要對學(xué)生有必要的方法指導(dǎo)，同時，活動的設(shè)計不管是寫還是說，都要為促進(jìn)學(xué)生的讀，都要緊扣文本，并促進(jìn)學(xué)生對文本的解讀。

5、教學(xué)活動的組織要多樣化，指導(dǎo)力度、品味語言，揣摩寫法等，避免單一化。

（四）其他方面。

1、課件的使用要和課堂節(jié)奏保持協(xié)調(diào)一致，不要因為課件的缺陷而影響了教學(xué)過程和學(xué)生的思維過程的流暢性。

2、鏈接材料。文字背景材料、圖片等鏈接出現(xiàn)的詩集要必要、恰當(dāng)、適時、適度，易于學(xué)生突破難點，重要的是，要對這些材料進(jìn)行選擇整合。

3、板書。要直觀、鮮活，很好地揭示文章的整體結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對本節(jié)課有一個總體印象。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇七

我叫xxx，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷，小教一級教師，20xx年參加工作的，至今工作已近11年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。11年來我凡事都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作，其中的示范課由我主講。20xx年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。

三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

四、管理工作方面：在的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作，注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

五、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇八

時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來友誼新天地已經(jīng)三年了，在此期間，我由一個對社會一無所知的學(xué)生變成一個合格的員工。

當(dāng)初進(jìn)入工作崗位時，我什么都不懂，對崗位、操作的概念理解只限于書面，從來沒有親身操作過，對于空調(diào)技術(shù)更一竅不通。我知道友誼集團是一個大型商廈。是一個人人向往的行業(yè)，進(jìn)入友誼新天地是我的榮幸。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的教導(dǎo)下鼓勵下，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識。記得剛開始的時候我對工作中一些問題總是不能得心應(yīng)手，工作效率也不是很高。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的幫助下，我每天擠出一定的時間不斷充實自己，堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，努力提高綜合素質(zhì)，不斷加強思想工作和技術(shù)操作方面的一些知識，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé)。慢慢的我開始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理論，師傅們教我怎樣維修機器和保養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的鍛煉和學(xué)習(xí)，我也開始慢慢的獨立操作，并能夠管理好自己的責(zé)任區(qū)。

個更好、更舒適的賣場環(huán)境，對機器的濕片進(jìn)行清洗，對新風(fēng)井道進(jìn)行清理。夏季為了提高直燃機制冷效果，我們提前對冷卻塔進(jìn)行清理，并且對冷卻塔進(jìn)行沖洗、刷漆、注油。冬天為了防止空調(diào)水管凍裂，我們把所有的外圍商鋪的所有的空調(diào)管路進(jìn)行拆卸和封堵。每次和師傅們把每一項工作完成之后我心理總有一種說不出的喜悅。

回想這三年在工作中既有辛酸也有快樂，過去的三年風(fēng)風(fēng)雨雨似乎都浮現(xiàn)在眼前，我非常感謝師傅們對我的栽培，讓我在人生中得到了最寶貴的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。增強人與人的溝通能力明白了很多的做人道理，在工作中不斷的完善自我。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)心幫助下，我的各方面都有了很大的進(jìn)步，技術(shù)方面也得到了較大程度的提高。雖然有了一定的進(jìn)步和成績，但是在一些方面我還是存在著不足。 在今后的工作中，我會認(rèn)真的做好每天的工作，把學(xué)到的`技術(shù)體現(xiàn)在工作中，在工作中能采取積極主動，能夠參加每項工作。更加嚴(yán)格要求自己，時刻牢記“責(zé)任、狀態(tài)、奉賢、危機”八字方針努力工作回報企業(yè)。有時候也會遇到一些技術(shù)方面不懂的問題，還是會虛心請教。在以后的工作中我會更加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要堅持每天在多擠出一定的時 間不斷充實自己，端正態(tài)度，改正方法，廣泛汲取各種知識，并把所學(xué)運用到工作中，在時間中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服輒嘗淺止，一只半解傾向。爭取把自己工作上的不足掌握的更加透徹，為服務(wù)一線工作做出更大的貢獻(xiàn)。

最后感謝楊總又給了我一次機會，我為自己能夠在這樣一家具有雄厚實力，發(fā)展如此之快的企業(yè)而感到驕傲和自豪。在今后工作中我將加強自我管理意識，勇于開拓創(chuàng)新，不斷提高自我能力，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下使自己的工作達(dá)到一個更高的層次。以后我依然努力工作，我會用虛心的態(tài)度和飽滿的熱情做好工作，我信心百倍，一定要成為一名更優(yōu)秀的友誼員工。讓我們攜手共創(chuàng)友誼的美好明天。

近期，我系在國家獎學(xué)金、助學(xué)金評定工作中嚴(yán)格按著2017年度國家獎助學(xué)金評審工作的通知和學(xué)院有關(guān)文件精神規(guī)定的規(guī)章程序操作，真正做到公開、公平、公正評定國家獎學(xué)金、助學(xué)金，現(xiàn)將以上工作總結(jié)如下：

成立以系黨總支書記為組長，系主任為副組長，學(xué)管副主任、政治輔導(dǎo)員、班主任為成員的國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，各班成立了以班主任、班干部為成員的評議小組。

在2011年10月18日中午組織政治輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家獎、助學(xué)金評定文件精神，掌握國家獎學(xué)金、助學(xué)金評定的要求，評定推薦的程序、辦法及評定時間安排。各班主任在10月8日下午及晚上組織學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)印的文件精神，要求學(xué)生針對本人實際情況，寫好申請書。各班班主任組織班委會干部根據(jù)申請人的家庭狀況、學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)及以前評定的情況初步確定推薦人選，并在10月19日予以班級公示。各班主任于10月20日把本班推薦名單交到系里。10月23日系評選推薦小組，認(rèn)真研判、篩選各班推薦人選，個別同學(xué)因缺課節(jié)數(shù)偏多而落眩10月23日下午對全系國家勵志獎學(xué)金、助學(xué)金推薦名單進(jìn)行公示三天，在公示期間沒有異議。這次我系向?qū)W院擬推薦出國家獎學(xué)金1人，國家勵志獎29人，國家一等助學(xué)金77人，國家二等助學(xué)金77人，國家三等助學(xué)金77人。

政治輔導(dǎo)員利用晚上、星期六、日休息時間加班加點，認(rèn)真填報學(xué)生個人資料并加以核對，及時上報所需材料。

總之，在評定國家勵志獎、國家助學(xué)金評定過程中，嚴(yán)格把握評定尺度，優(yōu)先考慮家庭經(jīng)濟條件困難、學(xué)習(xí)成績好，在校表現(xiàn)好、工作積極的學(xué)生，兼顧考慮從來沒有評過的在校表現(xiàn)好的學(xué)生，真正做到公開、公平、公正，學(xué)生反應(yīng)良好。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇九

時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來友誼新天地已經(jīng)三年了，在此期間，我由一個對社會一無所知的學(xué)生變成一個合格的員工。

當(dāng)初進(jìn)入工作崗位時，我什么都不懂，對崗位、操作的概念理解只限于書面，從來沒有親身操作過，對于空調(diào)技術(shù)更一竅不通。我知道友誼集團是一個大型商廈。是一個人人向往的行業(yè)，進(jìn)入友誼新天地是我的榮幸。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的教導(dǎo)下鼓勵下，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識。記得剛開始的時候我對工作中一些問題總是不能得心應(yīng)手，工作效率也不是很高。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的幫助下，我每天擠出一定的時間不斷充實自己，堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，努力提高綜合素質(zhì)，不斷加強思想工作和技術(shù)操作方面的一些知識，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé)。慢慢的我開始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理論，師傅們教我怎樣維修機器和保養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的鍛煉和學(xué)習(xí)，我也開始慢慢的獨立操作，并能夠管理好自己的責(zé)任區(qū)。

個更好、更舒適的賣場環(huán)境，對機器的濕片進(jìn)行清洗，對新風(fēng)井道進(jìn)行清理。夏季為了提高直燃機制冷效果，我們提前對冷卻塔進(jìn)行清理，并且對冷卻塔進(jìn)行沖洗、刷漆、注油。冬天為了防止空調(diào)水管凍裂，我們把所有的外圍商鋪的所有的空調(diào)管路進(jìn)行拆卸和封堵。每次和師傅們把每一項工作完成之后我心理總有一種說不出的喜悅。

回想這三年在工作中既有辛酸也有快樂，過去的三年風(fēng)風(fēng)雨雨似乎都浮現(xiàn)在眼前，我非常感謝師傅們對我的栽培，讓我在人生中得到了最寶貴的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。增強人與人的溝通能力明白了很多的做人道理，在工作中不斷的完善自我。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)心幫助下，我的各方面都有了很大的進(jìn)步，技術(shù)方面也得到了較大程度的提高。雖然有了一定的進(jìn)步和成績，但是在一些方面我還是存在著不足。 在今后的工作中，我會認(rèn)真的做好每天的工作，把學(xué)到的技術(shù)體現(xiàn)在工作中，在工作中能采取積極主動，能夠參加每項工作。更加嚴(yán)格要求自己，時刻牢記“責(zé)任、狀態(tài)、奉賢、危機”八字方針努力工作回報企業(yè)。有時候也會遇到一些技術(shù)方面不懂的問題，還是會虛心請教。在以后的工作中我會更加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要堅持每天在多擠出一定的時 間不斷充實自己，端正態(tài)度，改正方法，廣泛汲取各種知識，并把所學(xué)運用到工作中，在時間中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服輒嘗淺止，一只半解傾向。爭取把自己工作上的不足掌握的更加透徹，為服務(wù)一線工作做出更大的貢獻(xiàn)。

最后感謝楊總又給了我一次機會，我為自己能夠在這樣一家具有雄厚實力，發(fā)展如此之快的企業(yè)而感到驕傲和自豪。在今后工作中我將加強自我管理意識，勇于開拓創(chuàng)新，不斷提高自我能力，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下使自己的工作達(dá)到一個更高的層次。以后我依然努力工作，我會用虛心的態(tài)度和飽滿的熱情做好工作，我信心百倍，一定要成為一名更優(yōu)秀的友誼員工。讓我們攜手共創(chuàng)友誼的美好明天。

由于我在過去一年的學(xué)習(xí)過程，努力刻苦，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，無論在德育文體方面還是文化素質(zhì)方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

我推薦自己參加學(xué)年評選，是因為我覺得自己有這個資格。首先，我學(xué)習(xí)努力刻苦，勤奮好學(xué)，成績突出顯著，正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，我對學(xué)校的規(guī)章制度也嚴(yán)格要求自己遵守，對政治學(xué)習(xí)方面也積極參加。努力爭取在思想道德進(jìn)步先進(jìn)。積極學(xué)習(xí)一些政治方面的正確理論和毛鄧論。

首先，我是班里學(xué)習(xí)努力積極的一份子，我本人積極向上，進(jìn)取心強，主動積極。從不曠課，遲到，早退，上課認(rèn)真，從不開小差，學(xué)習(xí)生活方面作風(fēng)都嚴(yán)于律己，具有奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)動機，自強不息的意識，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣良好。在科學(xué)文化知識方面具有堅牢的理論基礎(chǔ)，思想道德文化突出。

其次，我積極參加校的各項活動，院的集體活動，也積極參加班里各項活動。具有很強的集體感和集體觀念，對院和班里的各項集體活動都積極參加，滿懷熱心，不僅表現(xiàn)努力，而且表現(xiàn)刻苦。作為宿舍舍長，熱心為同學(xué)們服務(wù)，在宿舍制定舍規(guī)，要求同學(xué)們遵守舍規(guī)，為同學(xué)們之間的關(guān)系作好協(xié)調(diào)的工作，使同間宿舍的同學(xué)減少矛盾，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)之間和睦相處，為同學(xué)們在宿舍的生活提供了方便，我處處以自己的行為舉止作為模范，爭取做到努力先進(jìn)，我宿舍評比之間，帶動全宿舍人搞好清潔衛(wèi)生，爭取宿舍的文明風(fēng)范，優(yōu)秀宿舍，努力為宿舍的工作提供周到的服務(wù)。

再次，我積極參加院里各項捐款獻(xiàn)愛心的活動，積極支持院里的各項愛心活動，具有強烈的愛心情感，對一些捐獻(xiàn)活動積極支持和踴躍參與。

最后，當(dāng)然是學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)也很顯著了，我樹立正確的專業(yè)思想，對知識的追求，我總持有一顆恒心熱心。因為我知道知識可以改變?nèi)说拿\，更理解在知識這個大海洋里永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。正所謂古人云：“活到老學(xué)到老?！彼晕乙恢眻猿置客淼阶粤?xí)室學(xué)習(xí)幾個小時，因為我知道再苦再累也值得，更因為學(xué)習(xí)能帶給我一種說不出來的樂趣。當(dāng)然我在學(xué)習(xí)中，同時我也有遇到一些難題，在課間上我大膽老師或虛心向同學(xué)請教，電腦也是我們的學(xué)習(xí)資料，在課外我就通過電腦或在圖書館找資料解決，通過學(xué)習(xí)交流，不僅拓寬了知識面，而且提高了自己的認(rèn)識。使我認(rèn)識到自身的'不足，需要不斷的提高自己。努力總還是有收獲的，至于收獲的夠不夠多，只能說是你付出得夠不夠程度，對于學(xué)習(xí)，我一直認(rèn)為每個人都不是天生就懂的，就會的。是你后天學(xué)習(xí)來的，也正所謂李陽所說的：“不是你不懂而是你重復(fù)的不夠多遍?！蔽乙恢卑牙铌柕倪@句話作為我的學(xué)習(xí)動力，所以我學(xué)習(xí)是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，要想學(xué)習(xí)好，首先要以學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師“。由于我對學(xué)習(xí)非常感興趣，提出自己在學(xué)習(xí)上的疑問，得到正確的答案，日積月累，我懂得知識就越來越多，學(xué)習(xí)成績就會隨之提高了，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡みh(yuǎn)遠(yuǎn)比我在學(xué)習(xí)中獲得的成果更重要。學(xué)習(xí)能使我心情愉快，心胸開闊，其中的樂趣只有經(jīng)歷過的人才能真正體會得到。在學(xué)習(xí)中，我制定了學(xué)習(xí)計劃，確定我的奮斗目標(biāo)，使自己有動力去追求。一個人，如果他沒有壓力，那么他就不會有動力，更談不上去追求自己的理想了。也不會學(xué)習(xí)。在這方面，我總是以持之以恒地去做，這我需要很強的自制力。但我不會給自己找借口，定了目標(biāo)就要執(zhí)行，不然就是空話!

學(xué)習(xí)既要有恒心，又要有信心。更重要的是刻苦努力，勤奮好學(xué)。付出不一定有收獲，但沒有付出一不定不會有收獲。這個道理我很小就懂得，所以我知道只有付出汗水才有可能爭取一次次的進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一人循序漸進(jìn)的過程，只要每次進(jìn)步一小步，總有一天便能實現(xiàn)你想要的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，除了興趣是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，這所以我一直強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，是因為我體驗過只有嚴(yán)格要求自己，處處保持良好的心態(tài)，才能在學(xué)習(xí)上取得良好的效果和更快的進(jìn)步。

在做自我介紹的最后，我想作個總結(jié)，我認(rèn)為我有能力評選上優(yōu)秀學(xué)生，我也相信我一直有這個能力和基礎(chǔ)。同時，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇十

在學(xué)?！耙詫W(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”理念的指導(dǎo)下，我校開展新一輪的組內(nèi)評優(yōu)課，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)成員積極探討，最終取得了很好的效果。

首先，新理念支撐是關(guān)鍵。

美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中，在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。而美術(shù)課堂就好比一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。

其中，苑老師的《我設(shè)計的汽車》是一節(jié)設(shè)計應(yīng)用課，在教學(xué)中，教師沒有機械的講解，而是在教學(xué)過程中借鑒營銷策略，注重調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生思考、探討的機會，整個課堂氣氛活躍，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，在學(xué)習(xí)過程中很輕松的了解了汽車的發(fā)展歷史，并牢固的掌握了汽車的設(shè)計要領(lǐng)，開拓了學(xué)生天馬行空的想象力，學(xué)生記憶深刻，那么關(guān)于美術(shù)課作品的呈現(xiàn)到底是現(xiàn)實的設(shè)計圖還是可以用語言表達(dá)是值得商榷的一個問題。

孔老師的《我設(shè)計的機器人》也是一節(jié)設(shè)計應(yīng)用課，在課上，孔老師沒有按老套路按部就班的講解操作步驟，而是鼓勵學(xué)生通過觀察其中的某些零件，激發(fā)想象力，大膽說出自己的看法，調(diào)動了學(xué)生的積極性，并且在孩子設(shè)計的過程中充分打開學(xué)生思維，引導(dǎo)他們在設(shè)計的過程中始終關(guān)注自己的設(shè)計功能，很好的抓住了教學(xué)的重點，孩子們熱情很高，不足之處在于不能過高的估計孩子們的能力，要多使用與孩子學(xué)習(xí)能力相匹配的教學(xué)圖例或資源，這樣孩子們學(xué)起來才得心應(yīng)手。

劉麗娜老師的《美麗的紋樣》從現(xiàn)實生活中的漂亮的圖樣入手，首先引發(fā)了孩子們的思考和興趣，在教學(xué)過程中也沒有單純的講解制作適合紋樣的方法與步驟，而是拋出問題，用對比的方法讓孩子們?nèi)ビ^察不同度紋樣非常舒服的放到不同的圖形里就是適合紋樣，又通過游戲了解了適合紋樣的制作方法與步驟，達(dá)到了較好的教學(xué)目的，但是要注意多從孩子的實踐中總結(jié)出教學(xué)的重點和難點加以分析和解決，這樣我們的美術(shù)課才會更豐滿。

梁菁老師的《用畫來寫信》，教學(xué)過程中也是積極地向?qū)W校教學(xué)模式靠攏，以新課標(biāo)為指引，努力以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，調(diào)動了學(xué)生的積極性，孩子的創(chuàng)新思維得到拓展，但是作為美術(shù)課，美術(shù)味不能丟，即美術(shù)的本位性要始終貫穿教學(xué)始末。

劉禹辰老師雖然是新上崗，但是積極努力向大家請教學(xué)習(xí)，已經(jīng)漸漸融進(jìn)這個大家庭，教學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備，借鑒老教師的經(jīng)驗為我所用，在學(xué)校新教改理念的指導(dǎo)下順利的完成了《我設(shè)計的自行車》的教學(xué)，學(xué)生的眼界通過大量的教學(xué)圖片得以開闊，學(xué)生的思維通過教師的巧妙引導(dǎo)得以放飛，教學(xué)過程層次清晰，調(diào)理通順，要注重課堂氣氛的調(diào)控，讓孩子始終在一種輕松活躍的氣氛中學(xué)習(xí)效果會更好。

張志峰老師講的是《金鑰匙》，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)手段，讓孩子們在觀察中知道鑰匙的結(jié)構(gòu)，在動手中了解對稱的要點，在操作中學(xué)會對稱的剪法，在合作中完成拼貼的作品，要注意低年級孩子課堂秩序的調(diào)控。其次，課前的準(zhǔn)備是前提。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡單，它還需要有更為廣泛的內(nèi)容。除了充分的課堂資源之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這些不光是靠臨時抱佛腳得來的，還要靠老師長期的一些積累，才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng)。第三，課堂的教學(xué)是重點。

課堂的教學(xué)是重點，很多問題都是值得深入探討的。比如課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。所有老師都知道，課堂教學(xué)的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證，這也是大多數(shù)教師認(rèn)可的一個原則?？赏行╊愋偷拿佬g(shù)課卻不能使孩子們規(guī)規(guī)矩矩、端端正正地去完成要求的作業(yè)。比如一些手工課，肯定會有小組合作的情況。幾個同學(xué)湊在一起共同創(chuàng)作難免會各抒己見，而且他們也不會像成人那樣有克制力，這樣勢必就會造成紀(jì)律的不好。這樣勢必就給此課增加了難度，還有一些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得“雜亂無章”，所以我們就得討論研究，如何使美術(shù)課堂既活潑有趣，又紀(jì)律良好組織有續(xù)。

當(dāng)然，課堂教學(xué)也是一門遺憾的藝術(shù)，老師們的課還存在這樣那樣的問題。

這些需要組內(nèi)成員共同學(xué)習(xí)討論，取長補短，共同進(jìn)步。

相信，隨著活動的一次次歷練，我們的教學(xué)會不斷進(jìn)步，讓我們的學(xué)生會更加健康的成長。

評優(yōu)評先個人總結(jié)篇十一

從2010年10月19日——29日，我校先后有17位教師上了一節(jié)公開課。這17位教師是由各教研組選拔推薦出來的，從一定意義上說代表了本組的水平。在備課過程中，他們廣泛聽取組內(nèi)其他老師的意見，做了精心準(zhǔn)備，組內(nèi)其他老師給予了熱心的幫助，對這次公開課活動給予了極大的支持，使這次公開課活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。下面我主要從兩個方面對這次公開課做一些分析總結(jié)。不妥之處敬請老師們批評指正。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)“不能打無準(zhǔn)備之仗”，備課是教學(xué)過程的起點，是上好一節(jié)課的前提。備課備什么？這似乎是一個不是問題的問題。但是長期以來，我們部分老師習(xí)慣于只備知識，而忽視更重要的備方法、備學(xué)生，忽視根據(jù)所傳授知識和所教學(xué)生的認(rèn)知能力以及心理特點來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。從17位教師的公開課來看，他們對所教授的知識做了認(rèn)真的分析和加工，并且廣泛閱讀了大量的相關(guān)材料，按照一定的邏輯順序由淺入深、從簡單到復(fù)雜、從低處到高潮，他們巧妙設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)需要制作了精美的課件，激勵激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為上好公開課奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.目標(biāo)明確。我們每節(jié)課都有知識、能力和情感這三大目標(biāo)，我們理解，知識和能力目標(biāo)是教學(xué)活動中必備的，而情感、態(tài)度和價值觀教育不僅是教學(xué)必備，更是對學(xué)生學(xué)會做人的教育，也可以簡單地說，我們上課的目的是教書和育人。我們高興地看到，17位教師在課堂上啟發(fā)誘導(dǎo)、講練結(jié)合、傳授方法、培養(yǎng)能力。

3.重視主體作用。教學(xué)的目的是實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，課堂必須把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，把學(xué)生的的思維潛能激活激發(fā)出來，這就需要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，也就是實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”、從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、從“苦學(xué)”到“樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提，而能否充分發(fā)揮學(xué)生主體作用又是上好一堂課的關(guān)鍵。

比如年麗潔的課，從整個教程不難看出平時注重的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上師生互動，學(xué)生是課堂的主角，書聲瑯瑯。突出重點；培養(yǎng)學(xué)生在教材中提取有效信息的方法，把抽象問題具體化，為學(xué)生指明了方向。

夏慧敏老師她自編情境，從樹葉導(dǎo)課自然，教法靈活，訓(xùn)練層層深入到位，識字教學(xué)方法多樣，顯示出扎實的教學(xué)基本功。教師情緒感染力強，有帶動性，非常適合低年級教學(xué)。弋瑞權(quán)老師知識面寬，課前先是引言激趣，之后利用精美的課件，把抽象的“鯨”具體形象化。說明課前準(zhǔn)備充分，在講讀課文中，教給學(xué)生讀書的方法，對說明文的說明方法及時指導(dǎo)，讓學(xué)生通過觀察、閱讀、體會，自己總結(jié)出“鯨”的生活習(xí)性，通過“資料袋”進(jìn)行思維拓展，引入“環(huán)保”主題。倡議學(xué)生為保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境做有意義的事情。

胡宇老師是我校新分配的教師，雖然這是她第一次上公開課，但是看不出一絲的緊張，在教學(xué)中落落大方，充滿自信，能利用課件教學(xué)生字，一字組多詞，幫助孩子理解生字。相信勤學(xué)、好問的她很快會成長起來。

楊媛媛老師課件設(shè)計精美，搜集了很多秋天的美景圖片，詩情畫意展示出秋天的美，讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、感受的秋天的美。通過品讀、細(xì)讀課文，讓孩子從中找到秋天，在布置作業(yè)時，沒有固定統(tǒng)一的模式，而是讓孩子自己選擇去寫、去畫、去說、去聽，注重他們的興趣培養(yǎng)。

應(yīng)該說，每一位老師都有自己獨特的一面，“師夷長技以自強”，17位教師的導(dǎo)入設(shè)計精新、教學(xué)語言優(yōu)美且幽默、課堂邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論思考緊密結(jié)合、理解訓(xùn)練層層遞進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性。

人無完人，金無足赤，同樣準(zhǔn)備再充分的課堂也存在遺憾。

1.重視發(fā)揮學(xué)生主體作用。提出問題要給學(xué)生必要的思考時間，問題設(shè)置要科學(xué)，我們主張復(fù)雜問題簡單化，抽象問題具體化，在學(xué)生思維受阻時要給予必要的啟示、點撥。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些課上學(xué)生的主體作用發(fā)揮得不夠充分，課堂時間是有限的，老師說得多，自然學(xué)生動得就少。有的老師可能擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，急盼學(xué)生快點說出正確答案，因而提出問題后給學(xué)生思考的時間太短，甚至于自己忙著把答案說出來；有的老師不敢相信學(xué)生，提出問題后總怕學(xué)生想不到自己設(shè)置的“正確答案”上來，于是在那啰啰嗦嗦，不斷解釋，結(jié)果是打亂學(xué)生思路，得不償失。

2.加大課堂容量，加大思維訓(xùn)練的力度?！氨Ｙ|(zhì)”也要“保量”，課堂效率不僅僅是“質(zhì)”，應(yīng)該包括“量”即課堂容量。再一個問題就是課堂思維密度。俗話說，熟能生巧。大家知道，任何一個奧運會世界冠軍都不是天生的，一定是經(jīng)過科學(xué)的千萬次重復(fù)訓(xùn)練才產(chǎn)生的。我們堅信，好成績一定也是經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，通過無數(shù)次科學(xué)的'、有針對性的訓(xùn)練才能考出來的。因此，我們教師特別是年輕教師一定要靜下心來，認(rèn)真研究，把握教材，這是每一個教師必備的基本功。在課堂上，我們必須按照課標(biāo)要求，科學(xué)合理地設(shè)置問題，增大訓(xùn)練強度，盡可能讓學(xué)生動腦、動口、動筆。

在教學(xué)過程中，部分教師的課堂容量比較小，一節(jié)課下來，內(nèi)容太少；還有就是思維訓(xùn)練的力度不夠，老師講得太多，本應(yīng)該由學(xué)生說的做的老師代辦了，讓學(xué)生提出問題、解決問題的機會太少。

這樣會嚴(yán)重浪費時間，降低課堂效率。

3.對學(xué)生回答問題后的點評要到位。多鼓勵是對的，但鼓勵要用到當(dāng)處，要有利于激勵、鼓舞學(xué)生和鞭策其他學(xué)生。對于回答不出或回答錯誤的學(xué)生，如果啟發(fā)后仍然不能答出來，既要鼓勵他不要氣餒，也要告訴他存在的問題以及改正的方法。比如提問的是記憶的內(nèi)容，老師可不可以提示兩個關(guān)鍵字；如果是需要學(xué)生解釋的內(nèi)容，可不可以提示給學(xué)生一些觀點等。

在教學(xué)過程中，有些老師對學(xué)生點評不到位。對于回答好的學(xué)生喜形于色，也給予了熱情的鼓勵和表揚；在學(xué)生回答問題“卡”住時，缺少必要的啟示、點撥。對于回答差的同學(xué)基本上簡單化處理，讓其坐下了事，缺少激勵與鞭策。

4.課堂要突出重點，突破難點。在備課中，我們必須明確哪些是必須掌握的知識與能力，哪些是學(xué)生不易掌握的地方；在課堂上要如何突出重點、突破難點。這就要求我們不僅要研究教材，更要研究把握教材的規(guī)律和方向。

我們發(fā)現(xiàn)在日常教學(xué)中，個別老師重點不是很突出，難點突破也存在問題，不是迎著重點難點上，而是有繞著重點難點走之嫌。一節(jié)課下來，學(xué)生收獲甚微，課堂效率極低。

一帶而過，缺乏恰當(dāng)處理的智慧和巧妙應(yīng)變的能力。希望今后要有意識地鍛煉自己。

6.教學(xué)語言、板書設(shè)計要合理、規(guī)范。毫無疑問，老師的教學(xué)語言應(yīng)該是簡潔、準(zhǔn)確的，老師的板書應(yīng)該是規(guī)范的，老師的這些教學(xué)行為無疑對學(xué)生具有示范作用，而我們學(xué)生在考試中書寫規(guī)范與否對他們的成績有很大的影響。

因此，學(xué)校要求老師們要有規(guī)范的學(xué)科語言、認(rèn)真“板演”解題過程。如果老師板書亂成一團麻，字跡不清，怎么要求學(xué)生作業(yè)清楚、試卷卷面整潔呢？希望老師們不要小看板書，努力使我們的板書規(guī)范化。因為我們都知道一個道理：“身教重于言教”。

7.重視學(xué)科思想的滲透。不同學(xué)科有不同的學(xué)科特點，我們要根據(jù)本學(xué)科的特點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，比如教給學(xué)生拆析概念的方法、相近易混知識點比較的方法、相關(guān)新舊知識聯(lián)系的方法、抽象理論聯(lián)系實際的方法等。要指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會構(gòu)建知識體系，實現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這樣不僅有利于學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識、提高能力，而且有利于學(xué)生把握重點。

本次評優(yōu)教學(xué)示范課，教師個人及評委小組都積極、客觀、科學(xué)地進(jìn)行了評課，對參賽的老師的這節(jié)課做出了公正的評價。評優(yōu)結(jié)果如下表：