教案既要考慮學生的學習需求，也要兼顧教師的教學要求。教案還需要設計有效的評價方法，對學生的學習情況進行及時的反饋和評價。希望這些教案范例對你的教學設計和教學改進有所幫助。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇一

1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會游戲成功的喜悅。

2、發(fā)展反應速度和注意集中能力。

3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、導入活動

（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圈

（2）游戲規(guī)則講解。

2、基礎部分：

（1）教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，幼兒初步熟悉游戲；

（2）請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，進行第一輪游戲；

（3）指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網要快速站起來；

（4）多名幼兒扮演小魚，進行2―3輪游戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套？？

3、結束部分：

（1）總結游戲中不足之處，表揚游戲中出色的幼兒。

（2）放松活動。

詳案：

今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的游戲，叫做“大魚網”。小朋友們想不想玩呀？

恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網。這幾條小魚是被大魚網給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣？對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網的小朋友能不能讓小魚們逃走呀？恩，大魚網看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎？恩，那我就先來當小魚，看看大魚網們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經會玩了。那現(xiàn)在呢我要請3個小朋友來當小魚，被請到的小魚們請到大魚網里面去，來，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網，請大魚網們把小手拉緊了。大魚網們注意了，小魚們要開始逃咯。

哇，一條聰明的小魚已經鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。

好了，我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個問題：我們的小魚網呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。

好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎？剛才呀我們的小魚很聰明。

講解游戲規(guī)則時：

1、應圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲；

2、沒有說明逃出來的小魚應該怎么辦，很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑，容易產生安全問題；游戲中：小魚網拉的過緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說明情況為什么會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇二

活動目標：

學說繞口令，在游戲中練習發(fā)音“花、畫、鼓、布、虎、補”。

通過教師快速、慢速的示范和圖片的線索，記憶兒歌內容。

活動準備：

圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片。

活動過程：

教師：你們聽見繞口令里說了什么呢？

2、教師用圖畫和“+”間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。

教師：你們說說自己聽見了什么，我就記下什么哦。

教師：好像大家還沒有聽全呀，我們再來聽一聽吧！

3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？

教師：圖上有幾個“鼓”??？有幾個“虎”呢？有幾塊“布”呢？

教師：這些：“+”表示什么意思？

4、圖，邊慢速念繞口令。

教師：請大家邊看圖邊聽我念繞口令。

5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。

6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇三

運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協(xié)調發(fā)展精神，我園從上個學期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學期的研究實踐，取得了一定的成效。這次活動，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身體運動的靈活性、協(xié)調性，提高幼兒運動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運動的興趣。

嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。

二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。

三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關的安全運動意識。

四、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。

二、場地布置：

寬闊平整的運動場上設置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。

三、操節(jié)音樂：《世界真美好》。

一、準備活動。

1、隊列隊形練習：

幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預定位置成操節(jié)隊列隊形分布。

2、熱身活動。

小動物們做早操：《世界真美好》。

二、玩沙包。

師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。

1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。

2、比賽：

師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?（注意安全、講秩序，互相幫助）?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!

(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處。

(2)、夾包比遠：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的`力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”

(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。

(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。

三、結束活動。

1、給勇敢完成任務的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。

師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。

例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。

2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇四

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的`基礎上學習沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚幼兒團結合作精神，培養(yǎng)競爭意識。

沙包若干活動場地。

大班。

一、練習傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習。

二、創(chuàng)新玩法。

玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。

玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

玩法四：誰呀?

目的：提高幼兒的快速反應能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。

玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。

三、結課整理場地。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇五

貼人是我們小時候經常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經不多了(甚至沒有)，為了把民間游戲傳承下去，我特意設計了這個游戲。

1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

一、游戲準備

小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

二、游戲指導

1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，游戲重新開始。

三、放松活動

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

教學反思

在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇六

《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲，旋律輕快，歌詞通俗易記，很適合中班幼兒學習。本次活動創(chuàng)設”乘坐火車去旅行”的戲情境，將小跑步、點步等動作的練習含在游戲之中，激發(fā)幼兒學習基本動作的興趣，引導幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊形，使幼兒表達自己歡快的情結，體驗合作表演、其同游戲的樂，培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)能力。

1．熟悉樂曲旋律，學習踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。

2．能合拍地和同件配合舞蹈，掌握隊形的變化

3．體驗與同伴一起玩游戲的樂趣活動準備：

（幼兒素質發(fā)展課程?音樂）cd

1．創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒練習踵趾小跑步，激發(fā)幼兒活動興趣。

（1）創(chuàng)設“乘坐火車＂”的情境。教師哼唱歌曲，幼兒圍成圈，練習踵趾小跑步。引導幼兒觀察老師是怎樣開火車的：腳跟、腳尖跑跑跑。

（2）邀請“火車”開得好的幼兒進行示范。

（3）帶領幼兒隨音樂現(xiàn)固踵趾小跑步動作。

2．引導幼兒熟悉樂曲旋律，學習踏點步和拍手動作。

（1）創(chuàng)設“到處逛”的情境，指導幼兒學習踏點步。動作：幼兒手拉手向左側走兩步， 左腳點地，右腿曲膝，然后站直。

（2）教師講解動作要領并示范。

（3）請幼兒隨音樂和同伴一起練習兩個方向的踏點步。

（4）指導幼幾按單雙數(shù)結伴，隨音樂進行拍手練習，掌握隊形的變化。

3．請幼兒和同伴配合舞蹈，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。

共同舞蹈，隨音樂集體練習 1－2 遍，嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊形。

第 1－2 小節(jié)：左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3－4 小節(jié)：右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5－8 小節(jié)：動作同 1－4 小節(jié)。

第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳一跳轉向圓心，同時兩臂向兩側打開。

第 2 遍音樂

第 1 小節(jié)：手拉手向左側走兩步。

第 2 小節(jié)：左腳做踏點步 1 次。第 3－4 小節(jié)：動作同 1－2 小節(jié)

第 5 小節(jié)：12 數(shù)的幼兒面對面，第 1 拍自己拍手，第 2 拍兩人對拍右手。

第 6 小節(jié)：動作同 5 小節(jié)，方向相反。

第 7－8 小節(jié)：1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次，然后兩手排腰，用小跑步交換位置。

第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳跳 1 次（2 幼兒原地跳，1 幼兒向后轉），面句逆時針方向，雙手搭在前面幼兒肩上。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇七

1．訓練肢體協(xié)調能力，提高拍球能力。

2．能及時對應口令作出相應的反應，提升聽力以及反應能力。

3．積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。

【活動準備】

1．幼兒經驗準備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經驗。

2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。

【活動過程】

一、熱身，拍皮球

師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎么玩的呀？

幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……

我們再來試一次。

二、游戲：喊數(shù)抱團

1．師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。

2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，接著繼續(xù)進行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團。

3.聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

三、拍球抱團

1．小朋友們人手一個皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。

2.老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。

3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務，方可一起抱團。

4.沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。

5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。

今天球寶寶和我們玩得很開心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。（幼兒教育）

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇八

活動目標：

3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力和速度、力量素質；

4、社會適應：培養(yǎng)幼兒的團結合作精神和集體主義精神。

活動準備：與幼兒數(shù)量相同的沙包。

適合年齡：大班。

活動過程：

一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩？

二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）。

2、分小組匯報自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進行?？凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的：練習臂力，發(fā)展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協(xié)調能力。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當沙包落下時，用右腳內側將沙包向上踢起。

四、游戲結束，整理場地。

活動二：沙包的創(chuàng)新玩法。

活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法。

活動目標：

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎上學習沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚幼兒團結合作精神，培養(yǎng)競爭意識。

活動準備：沙包若干活動場地。

適合年齡：大班。

活動過程：

一、練習傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習。

二、創(chuàng)新玩法。

玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發(fā)展下肢動作的.靈活、協(xié)調性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。

玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

玩法四：誰呀？

目的：提高幼兒的快速反應能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。

玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。

三、結課整理場地。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇九

手指游戲是我們在飯前洗手后經常玩的一種游戲，在教孩子玩游戲的過程中我們會發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經驗，他們總是能用小手變出許多的東西，而這些東西是具有生命力的。語言教學中的講述活動缺乏動感性，而手指游戲是直觀的，而且是動態(tài)的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點，用孩子的手指作為學具，變化各種造型，為孩子創(chuàng)設了一個想說、敢說、愿意說的情境，所以我就設計了這一節(jié)課。

1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達的故事內容，豐富動詞，如：跨、爬、鉆等。

2、引導幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲，運用已有經驗大膽想象、講述。

3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣，體驗講述活動的快樂。

能大膽講述手指造型變化所表達的故事內容，樂意用手指進行玩編游戲。

幼兒已有玩手指游戲的經驗。

一、游戲"手指變變變"，激發(fā)幼兒興趣。

你瞧，張老師的手指它會變，我變變變！

（變出1根手指）猜猜看，它象什么？

我變變變！

（變出2根手指）它象什么？

（用兩只手變）這一次又變出了什么？

老師變了這么多，你們的小手會變嗎？

請你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然后再交換。

教師參與到幼兒的活動中，了解幼兒的情況。

誰愿意上來變給大家看看，其余的小朋友就來猜一猜他變得到底是什么？

二、小手講故事，引發(fā)幼兒興趣。

小朋友的小手真能干，張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢？

教師用手指講故事2遍。

小手的故事講完了，里面到底講的是什么樣呢？

教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好。

三、創(chuàng)編故事講述。

石頭它一直在這，你們覺得還有哪些小動物會過來？你會用手指表現(xiàn)出來嗎？

教師組織幼兒討論講述，引導幼兒說出其他動詞。

石頭一直擋在路中間，給小動物們帶來了不便，有沒有什么辦法來解決這塊石頭呢？

接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

四、結束活動。

今天我們的小手玩了這么多的游戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。

目標：隨兒歌節(jié)奏和內容協(xié)調做動作。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）

適合年齡段：中班

目標：隨兒歌節(jié)奏和內容協(xié)調做動作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

適合年齡段：中班

目標：隨兒歌節(jié)奏和內容協(xié)調做動作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背后收）媽媽看看，（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了。（雙手從背后再拿出來）

適合年齡段：中班

目標：

1、鍛煉幼兒手、口動作的協(xié)調能力。

2、對手指游戲活動感興趣。

玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。

我的小手變、變、變（邊說邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，

變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動作。）

適合年齡：中班

目標：

1、鍛煉幼兒的語言與手指動作的協(xié)調性。

2、鍛煉手指靈活與協(xié)調能力。

玩法：這里就是我的家，（雙手成倒三角）

你從窗子往里看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）

爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）

媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）

爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）

奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）

我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）

恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

小班：

1、吃飯歌 ：我的小手真能干，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。

2、喝水歌 ：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。

3、穿衣歌 ：我的小手真能干，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

4、穿衣脫衣 ：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。

5、穿衣服 ： 一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。小紐扣，鉆洞洞，一二三，鉆出來。

7、愛玩具歌 ：我的小手真能干，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模范。

8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽夸夸。

9、小手鏈 ： 小手鏈，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。

10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手里搓。還能變成很多多。

11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。背著房子去旅游。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。

12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。

13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去游玩。

14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇十

和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目標。如在一棵樹下，可激勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立，進行互拋互接的游戲，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調性。

2、頂沙包：鍛煉平衡能力。

把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

3、踢沙包：鍛煉腿部力量。

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調，還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù)，看誰踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳：練習雙腳跳。

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

5、運沙包：練習爬的動作。

選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性。

6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性。

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進行。可以和寶寶比賽，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7、看誰投得遠。

學生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復進行練習，看誰投得遠。

8、沙包投準。

把沙包投入箱子里，按照練習需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

教案設計頻道小編推薦：

托班教案|托班教學計劃

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇十一

1、通過互相配合，協(xié)作完成任務。

2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

大的報紙團或皮球作豆子。

1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的.腰)。

2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3、設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇十二

學習與同伴合作完成一件事情，體會合作游戲的快樂。

遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

報紙若干張，平衡木兩個。

將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，然后兩人按指定線路走平衡木。

游戲規(guī)則：報紙中途破碎則停止游戲，需從頭再來，最終以報紙不破碎者為勝。

1、在游戲時，老師指令性的語言，孩子并沒有完全理解，所以在游戲時老師要給孩子一個一個找規(guī)律。

2、在這節(jié)課里，孩子們知道了報紙的多種用途，除了可以看還可以做游戲，增加了生活興趣。

3、在這節(jié)課里，孩子們的興趣很高，體現(xiàn)出了大家的團結協(xié)作精神。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇十三

在說說、議議、看看、學學、編編等活動中，回憶幼兒園早晨的一幕，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型和音樂故事，體會早晨來園時的快樂和動感。

1．幼兒早晨來園活動的錄像。

2．各種樂器若干。

3．人物貼飾、背景圖。

(一)情景感受，回憶討論

1．回憶

t：你每天早晨到幼兒園都會干些什么?你喜歡幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜歡幼兒園早晨的哪個活動? (引導幼兒用語言節(jié)奏表達自己喜歡的活動，例如：我最喜歡拍皮球。)

2．看錄像

t：幼兒園的早晨真熱鬧，你看到了什么7

t：錄像里沒有聲音，你猜猜幼兒園早晨會有哪些聲音? (共同討論，老師可請全體幼兒用動作、聲音模仿部分幼兒的創(chuàng)編成果。)

(二)游戲體驗，創(chuàng)編節(jié)奏：

1、師生共同創(chuàng)編音樂故事

1、老師和幼兒一起挑選道具，幼兒邊看邊講故事，創(chuàng)編節(jié)奏。

(2)集體一起將創(chuàng)編的節(jié)奏進行模仿。

(3)分角色扮演，挑選合適的樂器。

2．幼兒個別創(chuàng)編，老師提出創(chuàng)編要求

t:講講自己幼兒園早晨的故事，做了幾件事？它們的節(jié)奏是怎樣的？連起來講講試試。

3、個別幼兒挑選樂器，大膽表演。

（三）合作商量，交流展示

1、幼兒分組商量，創(chuàng)編早晨的故事

2、教師觀察指導，提供樂器

3、幼兒邊試邊創(chuàng)編

4、交流展示

操作提示

活動重點是幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型及在音樂故事中對它的應用及記憶。老師在指導活動可根據(jù)幼兒當時的反應，適當調整教學節(jié)奏，特別注意給幼兒留下可操作的時間，并提供充足的材料，耐心地關注。注意在音樂活動中對幼兒語言規(guī)范性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表達、完整表達、正確表達。在此活動基礎上，老師還可以變化情景開展“上海的早晨”活動，例如：尋找馬二的聲音、點心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進行配音。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇十四

1、引導幼兒認識街道上的各種常用字。

2、培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。

1、每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳游戲決定抽卡片的順序。

2、抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應的.場所，并講出該公共場所的名稱。（例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。）所有參加者按順序抽簽游戲。

3、如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。

提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。

準備充分；整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明了，教師的示范準確，幼兒明白易懂；老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅；良好的同伴互助，孩子樂在其中；通過體育活動，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。

但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。

幼兒園中班游戲教案玩沙包篇十五

知道保護水的重要性，增強環(huán)保意識。

嘗試利用各種工具制作蔬果顏料，體驗動手操作的快樂。

懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

1.材料：桔子、青菜、西紅柿。

2.工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。

3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。

一、直接導入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。

二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。

1.出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。

指導語：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?

2.告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。

三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。

展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。

出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。

一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。

四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。

幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導觀察，引導幼兒嘗試各種工具。

(方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。

五、和蔬果顏料玩游戲。

教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。

全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。

幼兒大膽創(chuàng)想畫面內容，體驗集體作畫的.樂趣。

總結：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧!

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。