教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程?？偨Y(jié)時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用比喻、引用等手法，增加文采和吸引力。通過參考他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。

閱讀讓世界更美好篇一

那天，媽媽因?yàn)橛惺露韥斫游?。已?jīng)很晚了，月亮的清輝灑滿教室。同學(xué)們早已陸陸續(xù)續(xù)走了，空曠的教室里只剩下我一個(gè)人。月光灑在我身上，涼風(fēng)嗖嗖，外面漆黑一片。教室里安靜極了，只聽到墻上的鐘發(fā)出“嗒嗒”聲，我好害怕。會不會有壞人進(jìn)來？會不會有老鼠突然鉆出來？我胡思亂想著。每當(dāng)有一絲絲風(fēng)吹草動，我就會迅速回頭，身體因害怕而顫抖，黑暗吞噬了我的心。

突然，一陣腳步聲傳來，我的心糾結(jié)起來，是誰？“咦，小舒，你怎么還在教室？”原來是邵老師，我舒了一口氣。邵老師每天晚上回家之前，都會來班級看看?！拔覌寢屨f今天晚上她會晚點(diǎn)來接我。”“噢?！鄙劾蠋焺傁胱?，突然又轉(zhuǎn)過身來：“你一個(gè)人在教室，害不害怕？”“嗯……不，不害怕?！蔽逸p聲答道。邵老師似乎看出了我的害怕：“噢，對，我突然想起還有些作業(yè)沒批完，我得趕緊批了！”說著，邵老師拿出了一疊作業(yè)本，開始批了起來。

我知道，邵老師其實(shí)并不急著把作業(yè)批出來，她留下來只是為了陪我，讓我不害怕。燈光下，邵老師專注地批著作業(yè)，她的嘴角微笑著，眼睛盯著作業(yè)本，她的烏發(fā)披散在肩頭。一切都是那么安靜，那么美好。

冷風(fēng)吹在身上，似乎沒那么冷了，月光灑在身上，似乎是那么溫暖，黑暗近在咫尺，但再也進(jìn)入不了我的心了。我的心中充滿了安全感，是我的老師帶給我的，獨(dú)一無二的美好感受。

“叮咚！”邵老師的手機(jī)響了，是媽媽發(fā)來的短信，她讓我去門衛(wèi)找她。邵老師溫柔地說：“小舒，我們走吧！”

文檔為doc格式。

閱讀讓世界更美好篇二

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩;小草在微風(fēng)中搖曳，吟唱著一首感謝的歌謠，那是小草對撫養(yǎng)它泥土的感恩……因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!

感激父母賦予了我們健全的肢體，聰明的大腦，使我們能健康的坐在教室里學(xué)習(xí)，這是一種幸?！腋Ｆ鋵?shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們懷著感恩的心，我們將時(shí)刻感受到幸福的溫暖。

當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí)，當(dāng)我們信心滿滿去討論問題時(shí)，你是否曾想到，是老師用辛勤的'汗水澆灌了我們的智慧之花，你是否為自己曾頂撞過老師，卻感到是一種驕傲的愚蠢行為而感到愧疚。所以感謝老師，感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>

當(dāng)我們共同戰(zhàn)勝困難和挫折，享受到成功的快樂時(shí)，我們可曾想到，是同學(xué)間真摯的友誼讓我們的學(xué)習(xí)和生活變的如此多姿多彩，所以感謝同學(xué)們，讓我們共同進(jìn)步，共同成長。

學(xué)會感恩，是一種情懷，學(xué)會感恩更是一種情操。我們的人生之路之所以總是陽光明媚，晴空萬里，是因?yàn)槲覀兠刻煦逶≈鴲鄣年柟?。讓我們一起行動，知恩圖報(bào)，學(xué)會感恩，冬天就不再冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時(shí)刻陪伴在你我身邊。學(xué)會感恩，讓這個(gè)世界更美好，使生活更充實(shí)!

閱讀讓世界更美好篇三

“讀萬卷書，行萬里路?！遍喿x像一味獨(dú)特的催化劑，它不僅讓我們的成長之路充滿了樂趣，還讓我們的生活更充實(shí)、美好。

每當(dāng)打開書本的時(shí)候，聞到那濃濃的墨香，我就忍不住興奮起來。書中一個(gè)個(gè)方塊字，把我引領(lǐng)到一個(gè)個(gè)神奇的世界，令人浮想聯(lián)翩。我最喜歡閱讀的就是我國的四大名著。

四大名著中，我最喜歡的就是《三國演義》，其中諸葛亮就是我最喜歡的人物。

我喜歡諸葛亮，還得從“草船借箭”這個(gè)故事說起。諸葛亮立下軍令狀后，他并不著急鑄造弓箭，每天依舊泰然處之。隨著閱讀的深入，我才知道他早已胸有成竹——原來上知天文，下知地理的他夜觀天象，知道那三天必有大霧，可以借助天時(shí)、地利、人和，再使用疑兵陣的計(jì)謀，就可以輕松拿到十萬支箭。他真是神機(jī)妙算哪！

再說說“空城計(jì)”吧！諸葛亮真是走了一步險(xiǎn)棋。為了布好這一步險(xiǎn)棋，他實(shí)施疑兵陣——他在城樓上彈琴，讓一些士兵扮成平民在城門前掃地，還大開城門。這一招讓謹(jǐn)慎多疑的司馬懿在領(lǐng)著十五萬大軍的情況下，依然不敢輕舉妄動，甚至為了安全起見，他還下令撤兵二十里。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！痹陂喿x中領(lǐng)悟到這樣深奧的道理，我感到無比愉悅。

書是美味佳肴，讓人大快朵頤；書是甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是美麗的花園，讓人心生向往。走進(jìn)書海中吧！閱讀讓我們的生活更美好！

閱讀讓世界更美好篇四

我們曾經(jīng)有一位老領(lǐng)導(dǎo)，文字功底深厚，又愛學(xué)習(xí)，寫作水平自然是爐火純青了，經(jīng)他手的每一份文件、每一篇文章乃至一篇發(fā)言都是引經(jīng)據(jù)典、精雕細(xì)琢，一篇文章總要不厭其煩地改上三五遍，寫成的文章讀或者講起來?xiàng)l理清晰，朗朗上口。

因?yàn)樗膶懽魉教?，所以一般人起草的文件、寫的文章他是斷然也看不進(jìn)眼的，所得的結(jié)果便是整頁整頁畫一個(gè)大方框，里面再加一個(gè)大叉，然后又在上下左右邊上的空白處密密麻麻地重新寫，待文秘人員將他添寫的重新錄入，輸出清樣后，他又會做一番修改，如此往返幾回，一份文件才算定稿。加之他又是一個(gè)對啥工作都十分認(rèn)真的人，不管縣委還是政府部門下發(fā)的文件，都會細(xì)細(xì)研讀，要求回復(fù)或者需要上報(bào)文件的，他自是精心撰寫，不亦樂乎。

這種認(rèn)真敬業(yè)的精神大家都十分佩服，但時(shí)間一長，反方面的問題就來了。辦公室工作人員因知道自己費(fèi)多大勁所起草的文件領(lǐng)導(dǎo)最終都要另寫，所以便于每次起草文件時(shí)都是草草應(yīng)付，或者干脆就等著就做打字員，這樣，領(lǐng)導(dǎo)便整日埋頭于文件里了。

于是，我們給他提建議，讓他別用挑剔的眼光去看，而用欣賞的眼光去看文書起草的文章，并說我們這個(gè)小單位的`主要工作是統(tǒng)計(jì)調(diào)查業(yè)務(wù)，文件對一個(gè)無權(quán)無錢的部門來說并不是十分的重要，起草的文件只要符合公文格式，語句通順，用詞恰當(dāng)，能把事情交待清楚就行了，在文件的修飾上就不必刻意地去下功夫了。

此后，文秘工作人員發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)再不像以前那樣重新寫文件了，而是在自己起草的文件上做一定的修改。漸漸的，文秘人員自己在起草文件時(shí)認(rèn)真負(fù)起責(zé)來，在用詞上、結(jié)構(gòu)上仔細(xì)斟酌，領(lǐng)導(dǎo)修改的地方越來越少。

用欣賞的眼光去看世界，覺得眼中的一切都是美好的，用挑剔的眼光去看世界，會覺得一切都是有問題或者不完美的。

在現(xiàn)實(shí)中往往存在這樣的現(xiàn)象：同一段文字，標(biāo)注不同的作者，大家在讀這篇文章時(shí)心態(tài)就不一樣。一段文字，注上某位大作家或者大領(lǐng)導(dǎo)的名字，讀者便會帶著崇拜的、欣賞的目光去閱讀，倘若其中出現(xiàn)幾個(gè)錯白字來，也一定會認(rèn)為是通假字或有其它什么深遠(yuǎn)意義，只是我們一時(shí)還不能理解，而決不會認(rèn)為是一處錯誤。同樣的，將一段名家的文字標(biāo)上現(xiàn)實(shí)中寫作水平低劣的某個(gè)人，即就是本來很好的文字，也能找出一連串的毛病來。倘若把魯訊先生在《秋夜》里的一句“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！狈诺侥硞€(gè)平常人的名下，一定會認(rèn)為是個(gè)病句。

就讓我們用欣賞的目光去看待這個(gè)世界吧！

閱讀讓世界更美好篇五

前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，一本好書是多么重要啊！我國著名作家冰心曾說過：“書。是我的長生果?！彼Z重心長地對孩子們說：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

生活因閱讀而變得美好。現(xiàn)在的人們，讀了有關(guān)法律方面的書，有人因此當(dāng)上了律師，為人們解決矛盾，化解糾紛。

有一次考試的時(shí)候有一道題將我難住了，百思不解，放學(xué)后我去了圖書館查找，終于找到了答案。我發(fā)現(xiàn)圖書館的人很多，絡(luò)繹不絕，都是來讀書的人們。

生活因閱讀變得更美好，有一次我親眼看到一位老人在路上，筆直地走著。突然聽見了“咚”的一聲，那位老人倒在了地上，人們都驚慌失措地跑來跑去，這時(shí)一位小伙子挺身而出，人們卻對他有所質(zhì)疑。

“你行不行呀！”

“我行！”

“你怎么證明？”

“我是一名大學(xué)生，學(xué)醫(yī)的，每天我都看關(guān)于急救的書?！?/p>

“快救，人命關(guān)天！”

說罷，他對老人實(shí)施急救，過了幾分鐘，老人蘇醒了過來，非常感謝小伙子。

在場的人們都驚呆了，說：“小伙子你真行！”

是的，讀書是很重要的。人們都要多讀書。讀書使人受益匪淺，所以閱讀使生活更美好。

閱讀讓世界更美好篇六

今天晚上，我看了“數(shù)字學(xué)?！崩锩骊P(guān)于環(huán)保主題的班會課程，它講的內(nèi)容是：人類要珍惜和。

保護(hù)環(huán)境。

不要浪費(fèi)東西。在學(xué)校里我看見有的同學(xué)撕作業(yè)本折紙飛機(jī)玩還有的同學(xué)洗手的時(shí)候忘記關(guān)水龍頭水就這么白白地流走了?？赐炅诉@個(gè)班會現(xiàn)在我知道了這樣的行為是不對的我們不應(yīng)該浪費(fèi)這些寶貴的資源我們還要告訴爸爸媽媽少開汽車因?yàn)槠嚺懦龅奈矚鈺廴疚覀兊目諝馕覀冞€要多植樹綠化美化我們的生活環(huán)境讓世界變得更美好！

閱讀讓世界更美好篇七

今天，我要給夢想插上想象的翅膀。

我是世界兒童城市規(guī)劃師。

我要建很多的兒童樂園，

有音樂樂園，畫畫樂園，糖果樂園，水果樂園，樂器樂園......

有數(shù)不盡的神奇樂園。

世界在這一刻更加美好，這一刻是最快樂的時(shí)刻。

我們每個(gè)兒童都變成了童話中的人物，

穿上了神奇的童話服裝，

騎上了不同的夢想旋轉(zhuǎn)木馬，

我們心里想著什么，旋轉(zhuǎn)木馬就帶我們進(jìn)入神奇的.童話世界，夢想就能馬上實(shí)現(xiàn)。

世界兒童日，你我近一些，更近一些。

你我拍拍手，

快樂帶給你，也帶給我。

我們抬頭看見彩色的天空，

五彩的音符伴隨著我們快樂的每一天。

我是世界兒童城市規(guī)劃師。

我開動了神奇的空氣轉(zhuǎn)換器，

它消除了空氣中的霧霾，

散發(fā)出了好聞的薄荷清香。

我們每天都有呼吸不完的新鮮空氣。

啦啦啦!

我要快樂帶給全世界每一個(gè)快樂的兒童，

我們是快樂的世界兒童，我們都綻放出開心的笑容。

世界兒童日，七彩的陽光伴隨快樂送到每一個(gè)兒童的手中。

世界兒童日，我們一起乘坐五彩的飛船，自由快樂地飛翔。

你開著蘿卜飛船，

我開著動物飛船，

他開著太空號飛船，

世界上每個(gè)兒童都開著不同造型的快樂飛船。

音樂響起了，我們快樂地唱呀，唱呀。

今天是神奇的一天，

閱讀讓世界更美好篇八

各位老師，各位同學(xué)：

早上好，今天我國旗下講話的題目是：低碳環(huán)保，讓世界更美好。

前些年，有一部風(fēng)靡全世界的電影叫《20xx》，相信很多老師和同學(xué)都看過，在電影中，地裂、海嘯、火山爆發(fā)等災(zāi)難如期而至，人類在災(zāi)難面前不堪一擊。地球——這個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球!近年來是愈來愈不太平，我們放眼世界，人類在地球上的生存環(huán)境似乎并不樂觀：火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個(gè)個(gè)接踵而至；暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。讓我們冷靜思考一下，這是大自然的錯嗎？為何大自然突然變得不再“親切”？這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。自上世紀(jì)80年代以來，隨著人類活動的加劇，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖，也讓人類面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的.高度關(guān)注，大家都在力圖用各種方法來應(yīng)對氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。為此，我向全校師生發(fā)出“低碳環(huán)保，讓世界更美好”的倡議：

1.低碳生活，讓我們從穿衣開始。少買不必要的衣服，捐獻(xiàn)舊衣物，盡量手洗服裝，自然晾干。

2.低碳生活，讓我們從餐飲開始。合理飲食，減少糧食浪費(fèi)，盡量不用一次性筷子和餐盒，使用環(huán)保購物袋，對商品的豪華過度包裝說“不”。

3.低碳生活，讓我們從起居開始。選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，夏季空調(diào)不低于26℃，開啟空調(diào)時(shí)，關(guān)閉門窗。節(jié)約用紙，用布袋替代塑料袋。

4.低碳生活，讓我們從出行開始。多選擇自行車、公交車或步行，少乘出租車、私家車。

5.低碳生活，讓我們從循環(huán)消費(fèi)開始。分類投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源，讓消費(fèi)的終點(diǎn)變成下次消費(fèi)的起點(diǎn)。

6.低碳生活，讓我們從保護(hù)自然開始。不吃野生動物和不用野生動物制品，愛護(hù)花草樹木。

同學(xué)們，如果一個(gè)人少用一滴水，十三億人就可以少用一條河；一個(gè)人少用一度電，十三億人就可以少用一個(gè)城市的電；一個(gè)人多種一棵樹，十三億人就可以擁有一片森林；……。低碳生活，從我做起，從身邊的小事做起。如隨手撿垃圾，不隨意踐踏花草樹木等等。讓我們一起行動起來吧，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)同學(xué)的自覺行動。同學(xué)們：低碳環(huán)保，讓世界更美好！

閱讀讓世界更美好篇九

這段時(shí)間以來，我一直在閱讀一本世界名著《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手。

這本書是英國作家笛福的一部作品，主要講述了一個(gè)名為魯濱遜的英國人，在一次航海時(shí)，遭遇到了暴風(fēng)雨的襲擊而漂流到了一個(gè)荒島上，他戰(zhàn)勝了種種困難，最終回到了英國的故事。

設(shè)想一下，在一個(gè)荒無人煙，沒有食物，沒有水，沒有住所的荒島上，我們能在此生活20多年之久而仍然不放棄回國的希望嗎？不，我們不能。因?yàn)槲覀儚男【捅划?dāng)成“溫室里的花朵”，嬌聲慣養(yǎng)，衣食無憂，從來不知道外面的世界有多么險(xiǎn)惡。但魯濱遜做到了，因?yàn)樗麚碛杏龅嚼щy永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。

書中許多話語都令我深受啟發(fā)。如：“我已學(xué)會多看生活中的光明面，少看生活中的黑暗面，這種態(tài)度使我由衷感到安慰?！边@句話給了我很大的啟發(fā)，折射出了全然不同的人生態(tài)度：前者積極樂觀，后者消極悲觀。在生活中，這兩種不同的人往往會得到完全不同的人生結(jié)局。前者往往會成功，獲得使自己滿意的結(jié)局，而后者往往會失敗，怨天尤人。我敬畏前者，鄙視后者，而書中的魯濱遜就是前者。

讀書不僅可以提高自己的品德修養(yǎng)，還可以提高自己的寫作水平。偶爾在自己的作文中恰當(dāng)?shù)匾妹颐械膬?yōu)美句子，即可以讓自己的文章更加生動，還可以擴(kuò)寬自己的詞匯量。從前我的作文寫得十分一般，而現(xiàn)在通過閱讀，我已經(jīng)學(xué)會了遣詞造句，布局謀篇。我的作文一次又一次地發(fā)表在“悟思竹”平臺上，我由衷地認(rèn)為這就是閱讀給我的饋贈。

所以，去讀書吧，去書中了解奇花異卉，去書中了解山川湖海，去書中了解歷史人文，去書中了解奇人異事。所以，去讀書吧，讀過了書，你會收獲一個(gè)全新的、更好的、更自信的自己。

閱讀讓世界更美好篇十

善良能使人美麗，善良也能讓世界更加美麗。假如我是一朵花，我會擁有芳香撲鼻的身軀，我會讓世界更加美麗。有時(shí)我是含苞待放的花蕾，有時(shí)我是美不勝收的鮮花，有時(shí)我是將要凋謝的花朵。

白天，天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。一會兒，幾種厚墩墩的云彩飄游過來。把太陽給遮蓋住了。

夜晚，天上又變成了滿天星斗。那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視，還有黑夜中的千萬顆亮晶晶的星星對我看。

有一天，災(zāi)難像死神般向我招手，天上下著傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子一樣，紛紛滾落下來。那巨大的水珠對我而言，猶如冰雹一般不斷地向我襲來。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，一位女孩打著傘緩緩向我走過來。起初我對她并沒有好感，直到她的一個(gè)舉動溫暖了我，他溫柔地?fù)崦业念^說道：“這朵小花真可憐，不但要在炎炎烈日中暴曬，還要在凜冽的天氣下昂首挺胸?！彼谛牟蝗?，便把我?guī)Щ厮募抑?，每天悉心地照料著我，我也日?fù)一日地茁壯成長?？墒请x別即將到來，有一天她說你都好得差不多了，是時(shí)候讓你回歸大自然了。說完她就把我放到花園中去了。我雖然心中充滿了不舍與感激，但我還是含淚回到大自然了。

我想如果人人都能有一顆善良的心，那我們將會活在一個(gè)被愛包圍的世界，那我們的世界也將會更加美好!

閱讀讓世界更美好篇十一

不要再當(dāng)天空不再藍(lán)時(shí)，而傷心；

不要再當(dāng)大地不會綠時(shí)，而流淚；

不要再當(dāng)河湖不再清時(shí)，而痛心；

不要當(dāng)?shù)厍蚯Н彴倏灼茐牟豢皶r(shí)，而悔過！

北京密云縣北京市密云縣巨各莊中學(xué)初二:李媛。