減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫(實用9篇)

方案是為了解決某個問題或實現(xiàn)某個目標而制定的一系列行動步驟。方案的制定需要充分調研和收集相關信息。下面是一些成功企業(yè)所采取的方案，可以從中獲取一些經驗和教訓。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇一

根據市教育局《關于開展城區(qū)義務教育學校減輕學生課業(yè)負擔自查自糾及專項活動的通知》要求，規(guī)范辦學行為，改進教育教學方式，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學校專項行動領導組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動，切實減輕學生負擔?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

（一）規(guī)范教學行為方面。

1.我學校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2.嚴格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學生在校學習活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執(zhí)行省市區(qū)有關節(jié)假日及學生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學生每天在校至少有一小時的'活動時間；學校堅持正常的雙休和節(jié)假日制度，杜絕加班加點。

3.科學安排作息時間。我校每周上課5天,學生每日在校課堂學習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于9小時。

4.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。

5.嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加未經上級教育部門批準的各種考試，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行以“等級加評語”方式呈現(xiàn)學生考試成績，并以學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

6.積極開展課外活動。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，愉悅師生身心。將普及性與個性展示結合起來，把貫徹教育方針，推進素質教育，減輕學生負擔的工作落到實處。

（二）規(guī)范教師行為方面。

1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為，將減負情況與教師的日?？己撕驮u優(yōu)樹先掛鉤。每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。

2.學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校根據教師素質以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數能達到規(guī)定的要求。

3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課和校外兼職，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。

規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇二

根據《山東省教育廳關于深入開展漠視侵害群眾利益問題專項整治工作的通知》（魯教辦字〔2019〕3號）、《威海市教育局關于印發(fā)開展漠視侵害群眾利益問題專項整治實施方案的通知》（威教字〔2019〕42號）文件精神，為全力推進中小學及教師承擔的與教書育人無關的不合理負擔整治工作，在前期全面排查的基礎上，現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、提高站位。

減輕中小學及教師負擔是***總書記的囑托，是廣大教師的期盼，是教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要。要遵循教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，激發(fā)教師內生動力、創(chuàng)新管理機制、提高地位待遇、優(yōu)化從教環(huán)境等方面精準施策、統(tǒng)籌推進，有效減輕教師負擔，不斷提高教師從教榮譽感、責任感、使命感，讓廣大教師聚焦立德樹人、教書育人主責主業(yè)，擔負起“為黨育人、為國育才”時代使命，為加快建設現(xiàn)代化教育強市奠定堅實人才基礎。

二、全面排查。

各區(qū)市教育主管部門及學校要全面摸排社會事務等進校園情況，梳理核查與教育教學無關、增加學校及教師負擔的事項，建立工作臺賬和備案制度，逐項進行清理。

三、健全監(jiān)管。

各中小學校對其他與教育教學活動無關的活動要進行嚴格限制，除正常宣傳教育類活動外，外部門、單位進入中小學校開展的、或組織中小學生及教師參加的非教育教學類活動須經區(qū)市教育主管部門批準，特殊事項實行一事一議制度。對未經審批，擅自允許進入中小學校舉辦社會事務等活動的，予以嚴肅查處。

四、公開監(jiān)督。

各區(qū)市教育主管部門要通過官方網站向社會公開監(jiān)督舉報電話、郵箱，廣泛接受社會監(jiān)督。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇三

隨著家長對教學質量期望值的不斷提高和擇校意識的不斷增強，學校要生存和發(fā)展就必須努力提高教學質量。提高教學質量有兩種選擇。一是走內涵發(fā)展的路，即通過提高教學效率提高質量。這是一條“課外負擔輕——學生有充分自由支配的時間自學和發(fā)展愛好特長——學得主動、積極、高效——學習能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質量”的良性循環(huán)之路。另一條則是走外延式發(fā)展的路子，即通過延長學習時間，以打題海戰(zhàn)術和疲勞戰(zhàn)術來提高質量。這是一條“負擔重——學習心理壓力大——學習能力差——厭學甚至逃學——缺乏發(fā)展后勁，教學質量低”的惡性循環(huán)之路。當然也不排除通過外延發(fā)展帶來短期效應，但這是一種以犧牲學生健康和發(fā)展后勁為代價的短期行為，是應堅決杜絕和禁止的。我們要在堅持質量立校的基本思路下，努力尋求既減輕負擔又提高質量的有效途徑。為了減輕學生學習負擔，我校關于《關于減輕學生課業(yè)負擔的意見》，提出了十條措施，它對于減輕學生的負擔起了積極作用。請全體老師執(zhí)行。

一、嚴格控制學生的學習時間量。一是學習時間總量每天不得超過7小時。二是要保證學生的課間休息（課間不得做作業(yè)，教師必須準時下課，拖堂超過2分鐘作為遲到一次處理）。同時必須準時上課，教師在上課5分鐘前應到教室作好各種準備。三是保證學生每天必須九點休息，并睡足九個小時。四是每天一小時陽光體育活動必須保時保量，保證學生每天有1小時的鍛煉時間。

二、改進課堂教學，提高教學效率。要求做到五條：一是精心備課。在深鉆大綱和教材的基礎上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學信息量，濃縮教學語言，精簡板書，提高教學效率。三是改變課堂結構，達到講、練、查結合，知識點落實，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進的教學技術。通過投影、收錄機等多媒體作用于學生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學生儲存記憶的速度、效率。五是對后進生實行超前輔導。

三、精心設計作業(yè)，合理組合作業(yè)，提高作業(yè)質量。做到三禁止、三控制、三加強。三禁止是：禁止把作業(yè)作為處罰過失學生的手段即布置懲罰性作業(yè)；禁止互相用作業(yè)去爭奪學生的課余時間；禁止布置簡單重復的機械性的操作訓練的作業(yè)。三控制：控制作業(yè)總量的作業(yè)時間。學生作業(yè)記錄在家校練習本上，一般情況下數學30分鐘，語文、英語：30分鐘，物理、化學30分鐘。嚴格控制非基礎學科布置課后作業(yè)。這些科的作業(yè)必須全部在課堂上解決問題?？刂菩瞧谔觳贾米鳂I(yè)量。外語只布置單詞、句子讀記背，目的是培養(yǎng)學生記憶和練口、練耳的習慣，不得布置書面作業(yè)。數學布置1——2道綜合性、趣味性、實用性難題和知識小結以激發(fā)學生思考和養(yǎng)成自學習慣。三加強：加強作業(yè)設計把關。由各備課組統(tǒng)一把關。所設計習題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精和以“一當十”的原則，尤其要分層次布置和提出作業(yè)要求。成績好的加作選作題。教研組長、備課組長要加強作業(yè)設計的管理并集思廣益。每章節(jié)后的習題每人參與設計后擇優(yōu)選定。加強練習冊、習題集管理。加強作業(yè)負擔監(jiān)控。做到每月調查負擔情況和進行評價，學生可以通過家校練習本向教學處反映教師違反上述規(guī)定的有關情況，作為教績評價依據之一。對過重的作業(yè)學生可不完成。嚴禁學生在寢室里看書作業(yè)。

班級氣氛，創(chuàng)造樂學的班級環(huán)境。

五、開展心理教育，加強學生心理保健，減輕心理壓力，啟動學習活動，克服厭學情緒。一是按照《心理教育實施方案》認真做好心理教育工作。每一位班主任，每一位任課教師都要自覺用心理學原理指導自己的工作，都應成為學生的心理保健醫(yī)生，這要作為考核教師的重要內容之一。要定期舉行心理教育匯報研討會。二是進一步優(yōu)化師生關系。建立輕松、民主、平等和互相尊重的師生關系，嚴禁諷刺學生、體罰和變相體罰學生。三是實施成功教育，嚴禁讓考差了的學生及家長簽字、寫檢查、甚至諷刺挖苦，要實施鼓勵性評價，分層次訂目標，按目標進行評價。四是減少排隊對學生產生的心理壓力。五是努力培養(yǎng)學生的學習興趣，克服厭學情緒。

六、加強學法指導，培養(yǎng)學習品質，提高學生的學習效率。一是強化學習習慣訓練，學校將制訂學生上課、閱讀、作業(yè)、自習、復習等習慣并進行強化訓練。二是努力培養(yǎng)學生的自學能力。三是各科要指導學生優(yōu)化學法，并分科成立學法研究和考評小組，用科學的方法提高學習效率。四是努力提高學生良好的學習心理品質。如求知欲、自信心、意志力、獨立性、創(chuàng)造性，尤其要注重學習精神的培育。樹立精神支柱、克服惰性心理。五是指導學生科學用腦和合理使用時間，努力使學生學習時間“增值”。

七、減輕考試負擔，提高考試質量。達到兩減少、一提高、一加強，即減少考試科目，考查學科采用教學過程隨堂考試；減少考試競爭壓力，不公布考試名次，大力表揚學業(yè)進步生，實行分層次評價。努力提高命題質量，提高試題信度效度，嚴格考風。加強教學過程的課時單元質量過關，把問題解決在教學過程中。

八、科學評價教學質量。一是學生評價、評優(yōu)實行綜合評價制。改變以分數為唯一依據的傳統(tǒng)作法。二是改革對教師的評價。一方面讓學生參與對教師的教學評價。包括課業(yè)負擔的評價和教學過程評價幾個方面，并將學生的評價作為評定教師教學質量的依據之一。另一方面調整教師評價指標，教師評價實行過程質量（含上課質量、作業(yè)質量、負擔情況等）和終結質量相結合的方法。

九、建立家校教育聯(lián)盟，優(yōu)化教育環(huán)境。一是成立家長學校，加強家長輔導。二是改進家長接待日，堅持家校雙向評價和信息反饋。三是加強對個別后進生的補課工作。四是加強特長生培養(yǎng)。

十、進一步加強崗位培訓，提高教師素質。

學生課業(yè)負擔過重是教育低效乏能的一種現(xiàn)象。傳統(tǒng)的方法不足以駕馭變化了的課程，舊方法解決新問題，只能選擇加大強度和延長時間的辦法。因此，要實現(xiàn)既減負擔又保證質量的目標，就必須全面提高教師素質。每位教師都要堅持雙向成才，加強崗位業(yè)務培養(yǎng)。一是要研究新教材，把握實質，按照學生認知特點，合理地恰當地處理和組織教材。二是在豐富和發(fā)展原有教學模式基礎上尋找與本學科相適應的教學模式，并根據學科特點及規(guī)律安排教學過程。三是加強作業(yè)的科研。努力尋求“使學生少做作業(yè)并且因此可以提高學生學習能力”的路子，探求作業(yè)設計的最優(yōu)化及作業(yè)批改講評指導評價的最佳方法。建立作業(yè)負擔與學生學業(yè)成績之間的同步變量關系。四是研究如何大面積提高教學質量的路子，要把教學的著力點放在培養(yǎng)學生自學習慣，形成自學能力。一方面保持學生合理的負擔。另一方面把通過減負節(jié)約出來的時間用于學生自學和發(fā)展特長上，從而實現(xiàn)負擔合理——學習主動、積極——學習能力強，學習后勁足——質量高的良性循環(huán)。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇四

為全面貫徹落實《北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導室關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》文件精神，嚴格執(zhí)行國家和北京市關于規(guī)范中小學辦學行為的各項規(guī)定，更好地推進教育教學改革，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，依據市教育委的有關減負的“八個嚴格”，以及豐臺教委關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔實施方案。結合本校實際，制定本工作方案。

一、指導思想。

認真貫徹落實《北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導室關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，結合豐臺區(qū)教委關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔實施方案。轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；各項工作的負責人密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監(jiān)督，切實把學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

二、領導小組組長：支部書記、校長副組長：教導主任。

成員：低年級教研組長中年級教研組長高年級教研組長英語組教研組長。

三、工作階段。

（一）學習宣傳階段。

2.發(fā)放家長通知書，將北京市關于減負工作的通知的“八個嚴格”的相關要求向學生家長進行宣傳。

（二）研討階段。

以教研組為單位，結合市教委的減負通知和區(qū)教委的關于落實減負的實施方案的相關內容，針對學校的實際情況進行有針對性的研討，查找問題，并提出解決措施。

（三）自查階段。

根據教研組研討的情況，領導小組進行自查討論，撰寫學校落實減輕學生課業(yè)負擔情況的這自查報告。

（四）整改階段。

1、學校根據自查情況制定有效的整改措施，領導小組監(jiān)督教師落實學校關于減輕學生課業(yè)負擔整改措施的情況。

2、召開關于落實減輕學生過重課業(yè)負擔工作的交流研討活動，及時總結有效的措施，提高教學質量。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇五

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區(qū)、市、縣關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關文件的精神，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松、和諧、愉快的學習環(huán)境，保證小學生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生全面素質，提高學習能力，真正達到提高教學質量的目的。

二、工作措施：

1、嚴格控制學生在校時間。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不得提前到校，不得延長在校時間。

2、嚴格控制學生作業(yè)量。

一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五年級日作業(yè)總量不超過1小時。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

3、嚴格控制考試次數。小學各年級語文、數學學科外，其它課程不得組織考試。取消期中考試，通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。

5、優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“高效輕負”。

6、豐富學生的課外活動。

不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。在課外活動時間，開放學校的電腦室、體育室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。

2013年9月。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇六

為切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質教育，落實我?！昂椭C，精致”的辦學理念，進一步創(chuàng)建和優(yōu)化有利于學生健康成長、全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進學校科學辦學、和諧育人，根據我校實際，制定實施方案如下：

指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，通過強化“減負”責任、加強師德師風建設、完善考核評價機制、加大督導檢查力度等有效措施，切實轉變教育觀念，深入推進素質教育，全面提高教育質量。

二、工作目標：通過減輕學生的過重課業(yè)負擔，給學生留下更多的自主學習、了解社會、動手實踐、強身健體的時間和空間，培養(yǎng)學生的自主能力、學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展。

三、具體措施：

（一）健全機制，確保減輕學生過重課業(yè)負擔收到實效。1.學校要成立“減負”工作領導小組。校長許永順任組長，教導處、教科室領導任副組長。要明確責任部門，加強檢查監(jiān)督，確保各項減負措施落實到實處。

2.建立家校聯(lián)動制度。學校要注重發(fā)揮家庭教育在“減負”中的基礎作用，積極通過家訪、家長會等形式大力宣傳先進的教育理念、教育方法，引導家長樹立正確的育人觀、成才觀，努力使學校、家庭、社會形成“減負”的共識和合力。學校要定期向家長進行問卷調查，了解教師在教學過程中對作業(yè)的處理問題等，聽取家長的意見和建議。

3.完善作業(yè)檢查制度。學校要定期向學生進行問卷調查，了解教師是否執(zhí)行有關減負政策法規(guī)，了解作業(yè)量，并檢查教師對作業(yè)的批改情況。

4.建立學生課業(yè)負擔公告制度。開學一周內要將作息時間表，作業(yè)量控制辦法，監(jiān)督電話，在公示欄向社會、家長公布，請社會和家長的監(jiān)督，隨時改進不良做法。

（二）改進課堂教學。

1.加強教育教學新理念的學習，促使教師轉變教育教學觀念，把學生從無盡的題海中解放出來，把大部分時間還給學生，讓他們參加各種有意義的活動。

2.優(yōu)化課堂教學結構，實施有效學習、高效教學。教師要研究新的課堂教學模式，適應學生的學習方式。在課堂教學中，交給學生學習的方法，保證學生學習的有效性，力爭達到當堂學當堂會。

3.教師要研究作業(yè)的形式，做到形式新穎，符合學生的心理和年齡特點，可以采用讀一讀、記一記、畫一畫等多種形式，提高學生的學習興趣；嚴禁節(jié)假日和雙休日加大作業(yè)量的做法，杜絕機械性、重復性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

（三）規(guī)范辦學行為。

1.嚴格控制學生在校時間，不安排早晚自習，保證學生午休時間；嚴格按照國家關于小學生作業(yè)量的規(guī)定（一二年級不留家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過40分鐘，五六年級作業(yè)量不超過1小時）。

2.保證學生課外活動時間。全面落實課程計劃，保證開啟課程，開足課時，不隨意增減課程門類和課時。認真組織學生參加社會實踐活動，探索學生參加社會大課堂的方式、方法和組織規(guī)律等。

3.嚴格有償家教和教輔資料的管理。學校任何教師不得利用學生法定休息時間組織集體補課和各類學科類校外補習班；嚴禁教師有償家教；除規(guī)定的課堂作業(yè)外，嚴禁各學科任課教師以任何理由，為學生定制其他輔導資料。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇七

作為一名教師，教育教學是我們的職責所在，而布置作業(yè)也是傳授知識的重要方式之一。作業(yè)負擔雖然給學生帶來了一定的壓力，但對于教學效果的提升有著不可或缺的作用。然而作業(yè)負擔過重確實會影響到學生的身心健康和學習興趣，給學生帶來的壓力也會轉化為教師的心理負擔。因此我認為減輕作業(yè)負擔對學生和教師都有著重要的意義。下面我將分享我的工作心得體會。

一、調整作業(yè)形式，培養(yǎng)學生自主學習能力。

布置作業(yè)并不一定要固定成書面形式，可以嘗試多種形式，比如讓學生進行課后小組討論、做出學生自己的作品等。這樣可以激發(fā)學生自主學習的能力，培養(yǎng)他們鍛煉自己的思維和創(chuàng)造力。未來的社會需要的正是這樣的人才，所以為學生提供更多的“練習自由行”和“自主體驗”的機會，可以促進他們的自我發(fā)展和成長。

二、掌握教材重點，精準布置作業(yè)。

作為一個知識傳遞者，我們實際上對于所教授的課程都有著深入的了解和研究。因此，制定作業(yè)前我們也要做好功課，了解教材重點和難點，以及學生的學習情況。只有掌握了這些，才能精準地為學生布置作業(yè)，讓他們更好的掌握關鍵知識點，并在學習中更加得心應手。這樣不僅能從根源上減輕學生的負擔，也能提高教學成果。

三、與學生互動，了解他們的學習狀態(tài)。

作為教師，我們需要與學生保持良好的交流與互動，了解他們的學習情況和狀態(tài)。在布置作業(yè)時，可以考慮到學生的特點和需求，更好地針對他們的情況進行選擇和要求。同時，我們也要及時跟進學生的學習情況，為他們提供幫助和指導。這樣可以讓學生在學習中更加深入并獲得更好的提升，也能讓我們從良好的師生互動中獲得滿足感。

四、促進學生的思考和判斷能力，減輕作業(yè)量。

在授課和布置作業(yè)過程中，我們可以嘗試多一些開放性的問題，鼓勵學生動腦筋，培養(yǎng)他們的思考和判斷能力。這樣可以讓學生在少量的作業(yè)中獲得更精確深入的提升，從而減輕作業(yè)負擔。同時，我們也要注意作業(yè)的數量，不要一次性布置過多的作業(yè)，讓學生產生不必要的壓力。

五、與家長分享教學思路，達成共識。

家長是學生重要的輔導員和支持者。因此，我們也需要與家長保持良好的交流和溝通，了解他們的想法和意見，同時也要將我們的教學思路和方法向家長解釋和分享。這樣可以減少家長對于作業(yè)過多的抱怨和不滿，并且讓家長在孩子的學習成長中承擔應有的責任，更好地推進教育教學的進程。

總之，減輕作業(yè)負擔對于學生和教師來說都是十分重要的，可以讓我們更好地推進行業(yè)，并且讓學生更加快樂和自信地成長。當然，減輕作業(yè)負擔不意味著簡單地堆砌作業(yè)和內容，而是要讓學生從中獲取精準而需要的知識，不斷提高學習和創(chuàng)新能力，在未來的發(fā)展中成為一名優(yōu)秀的人才。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇八

減輕學生課業(yè)負擔實施方案黨的十八大報告中明確指出：要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質。

我們必須以黨的十八大報告教育的重要論述為根本指導思想，審視和部署教育工作。近年來，我校堅持全面貫徹教育方針，努力實施素質教育，不斷規(guī)范辦學行為，教育教學質量不斷提高。但是，當前我校在學校管理、學生課業(yè)負擔方面，仍然存在一些比較突出的問題。這就要求我們必須進一步加強學校管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高學生綜合素質。為此，特制定如下方案：

一.基本原則。

（一）依法治教原則。

堅持依法行政、依法治教、依法辦學，增強法制意識和能力。認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，依法推進素質教育，全面履行學校的法律責任。

（二）遵循規(guī)律原則。

遵循教育規(guī)律。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生，堅持“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首”，促進學生全面發(fā)展；遵循教學規(guī)律，切實規(guī)范教學行為，進一步提高教師隊伍整體素質，積極探索“輕負高效”的途徑，努力構建高效課堂，不斷提高教學質量。

（三）共建和諧原則。

深化教學內容方式、考試招生、質量評價制度等改革，創(chuàng)新學校內部管理機制，促進學校內涵發(fā)展，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育。

二.具體要求。

（一）嚴格控制學生在校時間，規(guī)范學校作息時間管理。

中學生作息時間管理的基本要求是：遵循規(guī)律，控制時間，合理安排，禁止延長。

1.學生上午到校時間，每天不得早于7：00；學生下午離校時間，冬（春）季不得晚于17：30，夏（秋）季不得晚于18：00。

2.學生每日在校用于集體教育教學活動時間，不準超過7小時。每天必須保證學生1小時陽光體育活動時間。在校周活動時間總量，嚴格控制在40課時內。

（二）嚴格控制學生書面作業(yè)量，規(guī)范學生作業(yè)管理。

中學生作業(yè)管理的基本要求是：總量控制，統(tǒng)籌協(xié)調，分類要求，形式多樣。

1.嚴格控制學生實際書面作業(yè)總量。班主任要加強同班級任課教師之間的統(tǒng)籌協(xié)調，教研組長（備課組長）要認真把關，根據學科教學、專題教育和學生實際，每天各學科及專題教育課外作業(yè)累加總量不得超過1.5小時。

2.努力提高課堂教學效益，堅持科學合理布置作業(yè)。進一步轉變教學方式，精講精練，力爭做到書面作業(yè)當堂完成。關注學習程度不同的學生，分層布置作業(yè)，滿足不同層次學生的需求。要教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，認真、按時完成家庭作業(yè)。

作業(yè)布置的形式要多樣，除書面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)、研究性學習作業(yè)、實踐性作業(yè)等。堅決反對濫訂濫用教輔資料、搞“題海戰(zhàn)術”，禁止布置大量機械重復和抄寫的作業(yè)。中午不得布置午間作業(yè)。

3.加強對學生作業(yè)的管理與指導。學校要加強對教師布置、批改、講評學生作業(yè)情況的檢查。教師應認真履行責任，書面作業(yè)要全批全改，不得將責任轉嫁家長。教師不得以任何理由和借口懲罰學生做作業(yè)。

（三）減少學生考試次數，規(guī)范考試管理。

1、嚴格控制考試次數，規(guī)范考試科目及組織實施。各年級每學期只能組織2次考試，即期中考試、期末考試，原則上由學校具體操作。初三中考按照上級相關規(guī)定組織實施。

3.加強考試研究、指導與管理。

學校教導處和教科室要加強對考試的研究、指導和管理。指導教師正確認識和處理考試與教學、評價、練習的關系，堅決反對以考代教、以考代評、以考代練的錯誤做法。

嚴禁濫印濫發(fā)試卷、頻繁考試。嚴禁按考試成績給學生排名次，或張榜公布考試結果。

（四）減少學生競賽項目，規(guī)范學生競賽管理。

1.嚴格執(zhí)行競賽批準制度。凡讓學生參加的競賽活動，都必須經縣教育局批準，否則一律禁止參加。

競賽項目的設置，必須符合實施素質教育、減輕學生課業(yè)負擔的要求，以培養(yǎng)學生科學人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。對違背素質教育要求、法律關系不明晰、組織管理不規(guī)范、集中針對同一對象、以營利為目的5類競賽活動不予參加；嚴格控制學科類和義務教育階段競賽。

2、嚴格競賽組織管理。對于未經上級教育行政部門批準的競賽，各年級一律不得組織宣傳、不得組織學生參賽、不得以任何名義參與其中。

（五）嚴禁違規(guī)辦班、補課，規(guī)范分班管理。

1.堅持對學生隨機分班，不組織任何形式的分班考試，不得以學生學科考試成績?yōu)橐罁职?，不分“快慢班”，不辦所謂的“重點班”、“火箭班”等；不違規(guī)舉辦實驗班、興趣班、特色班、特長班等；不突破班額編班。

2.、各年級，任何時候一律不準組織學生補課，不開設晚自習。

3.學校所有教師，一律不準組織或變相組織學生補課或集體培優(yōu)，不得直接或間接參與補課和有償家教。

三.保障措施。

（一）進一步提高思想認識，加強組織領導。

全體教職員工要充分認識加強學校管理、減輕學生課業(yè)負擔的重要意義。要堅持貫徹落實“四個狠抓、四個促進”。即：狠抓基礎建設，促進內涵發(fā)展；狠抓改革創(chuàng)新，促進公平均衡；狠抓高效課堂，促進質量提高；狠抓學校管理，促進規(guī)范辦學。要進一步加強師德師風建設，加大教師培養(yǎng)培訓工作力度，進一步提高教師隊伍整體素質。要按照全縣統(tǒng)一部署，堅決執(zhí)行各項規(guī)定，做到令行禁止。加強學生作息時間、作業(yè)、考試、競賽、分班等規(guī)范管理工作，堅持實行學校校長負責制。

（二）加強以提高課堂教學質量為核心的教學常規(guī)管理，切實落實備課組建設。

認真落實教師課前認真?zhèn)湔n、課中結合實際高效授課、課后反思檢查效果，確保課堂教學高質量，從課堂教學效益上體現(xiàn)減輕學生過重課業(yè)負擔。

（三）加強制度建設和督查力度，確保學校管理各項規(guī)定落到實處。

學校教導處教科室負責督促、指導各年級落實各項管理工作，要把加強學校管理、減輕學生負擔工作，作為各年級各教研組的績效管理目標，實行年度考核，并對成效顯著的年級和教研組予以表彰獎勵。

（四）加大違規(guī)查處力度，嚴格實行責任追究。

按照“誰主管誰負責、誰組織誰負責”的原則，對各種違規(guī)行為，依法依規(guī)予以查處。

教職員工出現(xiàn)違規(guī)行為，首次發(fā)現(xiàn)，年度考核認定為不合格；經警示后仍不改正者，取消各種先進個人或榮譽稱號的評選資格，取消接受教育部門表彰獎勵資格。違規(guī)行為情節(jié)嚴重、影響極壞的，可先行停止其工作再調查處理，并由學校予以解聘。

減輕作業(yè)負擔實施方案怎么寫篇九

近幾年，學生過重的負擔一直是教育（－雪風網絡xfhttp教育網）界乃至全社會十分關注的重要問題，中小學生負擔過重的現(xiàn)象極為普遍，由其帶來的危害更令人擔憂。為進一步了解我區(qū)學生的負擔狀況，我們對六所中小學的部分學生進行了隨機抽樣調查。調查表明，中小學生的學習負擔過重不僅體現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔過重，學習內容過難，課程多、輔導材料多、考試頻繁等方面，而且還體現(xiàn)在學生在學習過程中的沉重的心理負擔方面。

固然，過重的課業(yè)負擔會加重學生的心理負擔，而教師、家長不正確的.教育（－雪風網絡xfhttp教育網）觀念和教育（－雪風網絡xfhttp教育網）態(tài)度，不恰當的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）方式，不良的學習心理環(huán)境等，則是造成學生心理負擔過重的更為重要的原因。因此，減輕學生的過重負擔，不僅要重視減輕學生的課業(yè)負擔，更要重視改善成人的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）行為。這也是全面推進素質教育（－雪風網絡xfhttp教育網），培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要條件。

普陀區(qū)中小學心理健康教育（－雪風網絡xfhttp教育網）指導中心自成立之日起，就多管齊下致力于創(chuàng)設學生優(yōu)良心理環(huán)境，促進學生健康成長的工作。

一、學生首先，重視培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度與學習能力，讓學生掌握正確的學習方法，使學生樂學、善學、好學，讓學生體驗到學習的歡樂，減輕學生的學習心理壓力。沈家門第一初中作為普陀區(qū)心理健康教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的基地學校，率先實施新生入學學法指導。具體做法是：初一新生入學后的第一堂課，規(guī)定一律上學法指導課，同時還規(guī)定，每一學科的第一堂課必須給學生講解這門學科的學習方法。實驗證明，這樣做既使學生掌握了正確的學習方法，在接下來的學習中能學得輕松，又減輕了學生對新的課程學習的恐懼心理，效果較好。指導中心把這套方法在全區(qū)推廣應用。同時，全區(qū)初一普遍開設心理輔導活動課，用活動的形式對學生進行學習心理教育（－雪風網絡xfhttp教育網），培養(yǎng)學生學會學習，增強自學能力，從而糾正不良學習心理與行為習慣。

其次，運用多種形式對學生進行心理健康教育（－雪風網絡xfhttp教育網），通過舉辦專題講座、開設心理輔導活動課、開辟心理健康園地及“知心姐姐對你說”專欄，培養(yǎng)學生良好的意志品質，激發(fā)學生的積極情感，使他們愉快學習和生活，愉快活動和創(chuàng)造，進一步開發(fā)智力與非智力因素。據不完全統(tǒng)計，普陀區(qū)34所初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上的小學都開展了以上這些教育（－雪風網絡xfhttp教育網）活動。受教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的學生約占全體學生的4/5強。通過學生座談了解到，學生強烈地渴望有良師益友為其排憂解惑，指點迷津，緩解過重的心理壓力。學校開設的心理健康教育（－雪風網絡xfhttp教育網）專題講座和心理輔導課對他們幫助很大，因此，心理輔導活動課成為學生最受歡迎的課程之一，心理輔導教師則成為學生最親密的老師。

第三，積極開展個別心理疏導和矯治，根據三年來的統(tǒng)計，區(qū)。

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