手機(jī)閱讀
范文2
最新大學(xué)讀后感(優(yōu)秀13篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 20:49:46
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大家介紹一
心中有不少心得感悟時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是我給大家收集整理的
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。精選我
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。關(guān)于婚禮新郎致辭匯總一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。精選雨的四季
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。關(guān)
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合同。下面是我給大家整理的合同范本,歡
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來(lái)越多,在達(dá)成意見(jiàn)一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,歡迎大家借鑒與參考,
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來(lái)越多,在達(dá)成意見(jiàn)一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編給
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的方案策
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。有關(guān)最美的時(shí)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望大家能夠
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來(lái)越多,在達(dá)成意見(jiàn)一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。精
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧最新
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案對(duì)于我們的幫助很
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下
最新大學(xué)讀后感(優(yōu)秀13篇)
2023-11-11 20:49:46    小編:ZTFB

讀后感是對(duì)作品的綜合評(píng)價(jià),可以從不同的角度進(jìn)行分析和思考。寫(xiě)讀后感的時(shí)候,可以嘗試從不同的角度和維度來(lái)思考書(shū)中的主題和問(wèn)題。下面是一些讀者分享的讀后感,他們用獨(dú)特的視角和感觸來(lái)詮釋書(shū)中內(nèi)涵。

大學(xué)讀后感篇一

在尼采的哲學(xué)中,權(quán)力意志是一切事物的本質(zhì),一切事物無(wú)不是權(quán)力意志的表現(xiàn)。人的一切行為、活動(dòng)都是權(quán)力意志的表現(xiàn)。尼采說(shuō):“我們的物理學(xué)家用以創(chuàng)造了上帝和世界的那個(gè)無(wú)往不勝的‘力’的概念,仍須加以充實(shí)。因?yàn)?,必須把一種內(nèi)在的意義賦予這個(gè)概念,我稱(chēng)之為‘權(quán)力意志’,即貪得無(wú)厭地要求顯示權(quán)力,或者,作為創(chuàng)造性的本能來(lái)運(yùn)用、使用權(quán)力等等?!蹦岵烧J(rèn)為只有趨于強(qiáng)勢(shì)、支配力量的意志才能作為存在物、生命的本質(zhì)和發(fā)展的原動(dòng)力。

而尼采對(duì)此給出了一個(gè)精確、生動(dòng)的驚世之作,“這個(gè)世界是:一個(gè)力的怪物,無(wú)始無(wú)終,一個(gè)堅(jiān)實(shí)固定的力,它不變大、也不變小,它不消耗自身,只是改變面目……你們想給這個(gè)世界起個(gè)名字嗎!――這是權(quán)力意志的世界――此外一切皆無(wú)!你們自身也是權(quán)力意志――此外一切皆無(wú)!”

確實(shí),權(quán)力意志博弈的世界,此外一切皆無(wú)!這是最具氣勢(shì)的闡述!相信再弱的人,只要有我們所說(shuō)的生活的信心,那就將被不斷激勵(lì)著去做強(qiáng)、做大!因?yàn)?,是世界真理的所?

萬(wàn)事萬(wàn)物在權(quán)力意志的支配下生生滅滅,變化發(fā)展。尼采發(fā)現(xiàn)了其間的“規(guī)律”,這就是“永恒輪回”。他說(shuō)世界是一個(gè)“循環(huán)的力”,這個(gè)力創(chuàng)造出一些事物,然后將它們消滅,接著又分毫不差地按照原來(lái)的樣子再把它們創(chuàng)造出來(lái),再把它們消滅……如此循環(huán)往復(fù)。這樣,世界就永遠(yuǎn)是同一些事物的反復(fù)重演。尼采告訴我們:“人生便是你目前所過(guò)、或往昔所過(guò)的生活,將來(lái)仍將不斷重演,絕無(wú)任何新鮮之處。然而,每一樣痛苦、歡樂(lè)、念頭、嘆息,以及生活中許多大大小小無(wú)法言傳的事情皆會(huì)再度重現(xiàn),而所有的結(jié)局也都一樣――同樣的月夜、枯樹(shù)和蜘蛛,同樣的這個(gè)時(shí)刻以及我?!碧?yáng)、大地、鷹、蛇、人類(lèi),總之一切一切,都將在世界上無(wú)數(shù)次地反復(fù)重演。尼采認(rèn)為,之所以如此,是因?yàn)槭澜绲臅r(shí)間上是無(wú)限的,而世界上的事物――作為權(quán)力意志的表現(xiàn)形式卻是有限的。這種認(rèn)為一切事物絕對(duì)而永遠(yuǎn)循環(huán)的理論,就是所謂“永恒輪回”說(shuō)。

權(quán)力意志是一種價(jià)值關(guān)系,權(quán)力意志不是一種孤立的存在。“它總是表現(xiàn)為一種活動(dòng)的、輕蔑的、多元的要素。正是由于權(quán)力意志,一個(gè)力才下命令,也正是由于權(quán)力意志,一個(gè)力才服從?!蹦岵芍鲝堃环N積極奮發(fā)的人生,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)該成為現(xiàn)實(shí)的奴隸,不應(yīng)該滿足于“已經(jīng)如此”的狀態(tài),因此,權(quán)力意志是一種生命的創(chuàng)造力量,人們應(yīng)該不斷地去克服困難,戰(zhàn)勝困難,不斷的超越和擴(kuò)張自己,不斷地實(shí)現(xiàn)對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同和肯定。

從某種層面上說(shuō),權(quán)利的這種價(jià)值關(guān)系也體現(xiàn)為一種社會(huì)關(guān)系,散布于社會(huì)生活的各個(gè)方面。尼采筆下的權(quán)利與意志,理解中的日神精神和酒神精神對(duì)中西方文化都有深厚的影響。他對(duì)權(quán)利意志的詮釋有著獨(dú)特的眼光和視角,他不單只是從權(quán)利的產(chǎn)生和權(quán)利的運(yùn)用進(jìn)行分析,更多的是從權(quán)利產(chǎn)生的根源進(jìn)行分析。權(quán)利產(chǎn)生于社會(huì),產(chǎn)生于階級(jí),只要有社會(huì)的存在就一定有階級(jí)的存在,只要有階級(jí)的存在也一定會(huì)有權(quán)利的運(yùn)用。

大學(xué)讀后感篇二

聽(tīng)朋友說(shuō)孤獨(dú)的人要讀一些有用的好書(shū),充實(shí)自己的生活。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我對(duì)世界名著有了一種特殊的感情,我最喜歡的一本名著是《簡(jiǎn)愛(ài)》,盡管我的那本書(shū)是盜版的,我還是津津有味地看完了全書(shū)。

《簡(jiǎn)愛(ài)》講敘了一個(gè)名叫簡(jiǎn)愛(ài)的女孩的故事,她沒(méi)有爹也沒(méi)不娘,過(guò)著貧苦的生活。可她堅(jiān)信:雖然我不可以選擇財(cái)富,但我可以選擇 人生!她努力的學(xué)習(xí)工作,努力地生活最終擁有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和心愛(ài)的人。一幕幕的情節(jié)都催人淚下,使人更加堅(jiān)強(qiáng)。我開(kāi)始懂得了人生的真諦。我試著勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活,盡管很辛苦很忙碌,也有時(shí)很拼命,卻充實(shí)美好。

簡(jiǎn)愛(ài)的朋友海倫因傳染病而將要死去,簡(jiǎn)愛(ài)毫不畏懼地陪她度過(guò)了人生最后的一個(gè)晚上,她們率真的話語(yǔ),生離死別的友誼深深地打動(dòng)了我,是啊,簡(jiǎn)愛(ài)從小被寄養(yǎng)在狠心的里德夫人家,里德夫人由于嫉妒便欺負(fù)她,周?chē)娜艘怖渎渌挥泻?,她們一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,在共同的志趣下生活,可上天卻又那么殘忍地奪走了海倫…… 久經(jīng)磨難的簡(jiǎn)愛(ài)最終回到了羅切斯特先生身邊,可他卻又瞎又節(jié)肢。簡(jiǎn)愛(ài)用她會(huì)說(shuō)話的眼睛默默地看著羅切斯特。也就在那一刻,羅切斯特感到了簡(jiǎn)愛(ài)——他的小仙女回來(lái)了,他們緊握著手講著身邊發(fā)生的事情,發(fā)誓永遠(yuǎn)不分離,我被深深地感動(dòng)著,我明白了越是圍難越讓真的喜歡的人更刻骨銘心!

兩年前,生活無(wú)情地選擇了我。我不能上大學(xué)了,而對(duì)著殘忍的現(xiàn)實(shí)我讓步了。爸媽沒(méi)能力支付我那么昂貴的學(xué)費(fèi),我只能注定被選擇。最后,我選擇了師范,在這里我度過(guò)了自己最孤獨(dú)最難忘的一段日子,《簡(jiǎn)愛(ài)》彌補(bǔ)了我空虛無(wú)味的生活,我覺(jué)得我已擁有了簡(jiǎn)愛(ài),擁有了她,雖然我不可以選擇財(cái)富,但我可以選擇樂(lè)觀的生活態(tài)度。我試著振作起來(lái),試著勇敢努力地生活在。

在學(xué)習(xí)上,我盡自己最大的努力去學(xué)好,也積極地參加學(xué)校的其他活動(dòng),這一路上,有鮮花有掌聲也有淚水,我的學(xué)習(xí)很快趕上來(lái)了,在學(xué)校的征文大賽、冬季越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)中我都多次獲獎(jiǎng)。我重新找回了自己。原來(lái)每個(gè)人都是在夾逢中求生存,在逆境中求發(fā)展的。人生需要挫折的挑戰(zhàn),那才是完美亮麗的人生!人生是多變的,也許它猶如瞬間吹過(guò)的風(fēng)卻給了人們從未有過(guò)的爽快。也許它如掛在天空的彩虹,卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡!

懷抱著《簡(jiǎn)愛(ài)》它給我的不止是這些。我深深地明白:我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活著,努力地活著。雖然天空沒(méi)有我的足跡,但是我飛過(guò)!雖然我不可以選擇財(cái)富,但我可以選擇人生!

大學(xué)讀后感篇三

知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。

最近實(shí)在有些心浮氣躁,心煩意亂。就算去聚餐,睡懶覺(jué),甚至無(wú)所事事小放縱一下,仍然不能得到放松和寧?kù)o。感覺(jué)成天都沉溺在求職的壓力與思考的重壓中無(wú)法抽身。

下午面完德勤回來(lái),躺在床上,很疲憊但是又睡不著,于是干脆拿出南師的《原本大學(xué)微言》品讀起來(lái)??戳艘徊糠?,有些一頭霧水,但是心頭的混亂卻在逐漸厘清。

求職時(shí)的選擇錯(cuò)亂只是現(xiàn)代人生活錯(cuò)亂的一個(gè)縮影,修身修心的境界不夠,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠深刻,不知道自己想要什么,去向何方,這才是真正根源所在。而實(shí)力不濟(jì)又艷羨那些牛人,理想與現(xiàn)實(shí)的差距不斷的刺激著每個(gè)人的神經(jīng)。

知止而后有定,南師說(shuō)起了諸葛亮與劉備的隆中對(duì)。在沒(méi)有建立起來(lái)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力,不知道自己優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的情況下盲目出擊,這是兵家大忌。結(jié)合求職說(shuō)說(shuō)自己的一些反思吧:

懂得放棄的人往往比廣撒網(wǎng)的人收獲更大。協(xié)調(diào)好寬度和深度,平衡好放棄的收益與成本,這不是那么容易拿捏。自己也在逐漸摸索,好在前幾日看了一些戰(zhàn)略的東西,結(jié)合自己的思考,已經(jīng)逐漸理清了方向。

其次,要不時(shí)的靜下心來(lái)反思,心靜了才能思考,思考之后才有收獲。心亂如麻時(shí),必然沒(méi)有自信,而沒(méi)有自信時(shí),必然四處出擊,這就跟劉邦當(dāng)時(shí)找諸葛亮?xí)r的情況一樣。當(dāng)然這也是一個(gè)內(nèi)在和外在相輔相成的過(guò)程。認(rèn)清你自己的內(nèi)心,看清這小我的執(zhí)著,同時(shí)也應(yīng)該對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)有準(zhǔn)確的判斷,對(duì)資訊有充分的把握。

最近的壓力也讓自己想明白了一些事情。男人,需要的是到最艱苦的環(huán)境中去磨練。薪酬、地位甚至都不是自己的首要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),我需要的是歷練,我需要的是一場(chǎng)暴風(fēng)雨,去磨練那雙讓我騰空展翅的翅膀。人活著,是為了一件大事情而來(lái)。只有那種宗教般的意志和初戀般的熱情,才能成就一番事業(yè)。這才是我追求的人生,波瀾壯闊,轟轟烈烈,鞠躬盡瘁,死而后已。我不想成為國(guó)企的籠子中安穩(wěn)度日的“大家閨秀”。

大學(xué)讀后感篇四

上學(xué)的時(shí)候讀《中庸》,根本讀不懂;聽(tīng)老師講,反而更加糊涂。

現(xiàn)在在《師資建設(shè)》工作了,漸漸的領(lǐng)悟了其中的一些道理。

中,不偏不倚,庸,平常。

既不過(guò)分也無(wú)不足。

《中庸》強(qiáng)調(diào)中庸之道是人們片刻也不能離開(kāi)的,但要實(shí)行“中庸之道”,還必須尊重天賦的本性,通過(guò)后天的學(xué)習(xí),即《中庸》所說(shuō)的“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”。

“天命之謂性”,是說(shuō)人性是由天賦予的。

“率性之謂道”,是說(shuō)循著這種天性而行就合于道,認(rèn)為人性是善的。

教育的作用就在于治儒家之道,所以說(shuō)“修道之謂教”。

“喜怒哀樂(lè)之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和;中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也。

致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉。”這是《中庸》里面最為重要的一句話,實(shí)際上把所有儒學(xué)都講完了。

而一旦心念之前便自覺(jué),那么隨后思緒所及無(wú)不是自然合乎規(guī)矩道德。

道理說(shuō)起來(lái)不難,理解也不難,只是做起來(lái)難。

我們大多習(xí)慣于跟自己的思維打交道,思維要起未起之前的那一段心態(tài),不是很容易抓住。

可知“中”的本身并非喜怒哀樂(lè),而是指對(duì)喜怒哀樂(lè)的持中狀態(tài),就是說(shuō)對(duì)喜怒哀樂(lè)等情欲要有一個(gè)適中的度的控制,過(guò)度的喜不叫喜,過(guò)度的樂(lè)也不叫樂(lè)。

朱熹注釋說(shuō):“喜怒哀樂(lè),情也;其未發(fā),則性也。

無(wú)所偏倚,故謂之中。

平時(shí)能持中,一旦表現(xiàn)出來(lái),就能中節(jié),這就叫和。

因?yàn)樾Ч摹昂汀睕Q定于方法的“中”,所以程頤解釋中庸一詞說(shuō):“不偏之謂中,不易之謂庸?!辈灰渍f(shuō)的是不可更易,不是別的不可更改,而是“中”的原則的不可更易。

今天也沒(méi)有人罵你,所以不怒;今天也沒(méi)有中一百萬(wàn)給你,所以你也沒(méi)有喜;今天沒(méi)有傷心的事,所以沒(méi)有悲哀;今天也沒(méi)有愛(ài)國(guó)獎(jiǎng)券中了那么高興,平平淡淡,此心不動(dòng)。

一點(diǎn)都沒(méi)有喜怒哀樂(lè),喜怒哀樂(lè)沒(méi)有發(fā)動(dòng)的時(shí)候,這種情況這種境界叫“中。

它說(shuō):“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之?!边@是為學(xué)必有的過(guò)程。

它又說(shuō):“有弗學(xué),學(xué)之弗能弗措也;有弗問(wèn),問(wèn)之弗知弗措也;有弗思,思之弗得弗措也;有弗辨,辨之弗明弗措也;有弗行,行之弗篤弗措也。

人一能之,己百之;人十能之,己千之。

所以。

大學(xué)讀后感篇五

讀了《背起病母上大學(xué)》這篇文章,我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍,我被母子間那份深深的情誼所吸引,所感動(dòng)。

母親在六年前患上尿毒癥,為治病花光了所有的積蓄,父親不堪忍受,離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當(dāng)年九月,兒子以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué),并向母親說(shuō):“等我畢業(yè)了,我把我的腎割給您,您含辛茹苦地把我養(yǎng)大,我自然要力所能及地回報(bào)。”

讀到這里,我被深深地感動(dòng)了。我佩服劉霆,佩服他對(duì)病母的深情??忌洗髮W(xué)后,為了更好地照顧母親,他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里,帶著母親上大學(xué),并且對(duì)母親和大家承諾:畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。

我佩服,佩服他堅(jiān)定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個(gè)大學(xué)生。如果是其他人,早已放棄了學(xué)業(yè)。可是卻沒(méi)有,沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。

想想,比比我自己,我慚愧得很。我雖然沒(méi)有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境,但卻從來(lái)不知道珍惜,只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了,這是一種依賴(lài)行為,是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。

讀了《背起病母上大學(xué)》,我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),照顧好父母,不讓父母受到任何的傷害。

大學(xué)讀后感篇六

這本書(shū)是由朋友介紹的,那時(shí)的他剛剛大學(xué)畢業(yè),找不到任何的工作,一樣的消沉,然而在這本書(shū)的幫助下,在他自己的努力下,如今是一名婚禮策劃人。而我接觸這本書(shū)的時(shí)候,是在高二年,那是的我是疾病纏身,那時(shí)的我,準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè),那時(shí)的我,準(zhǔn)備放棄自己的生命……在很多人看來(lái),在接受治療的我是很樂(lè)觀的,沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名,以為它是一本介紹推銷(xiāo)技巧的書(shū),但事實(shí)上,它原來(lái)是振奮人心,激勵(lì)斗志的一本書(shū),書(shū)的作者叫奧格·曼狄諾,是當(dāng)今世界撰寫(xiě)自我?guī)椭矫鏁?shū)籍的最流行最有靈感的作家,引申出哲理箴言并融入到故事中,以十張羊皮卷的形式引導(dǎo)讀者閱讀。書(shū)中作者論述了羊皮卷所記載的十個(gè)原則:習(xí)慣、愛(ài)、堅(jiān)持、自尊、時(shí)間、情緒、幽默、進(jìn)行、行動(dòng)和祈禱。

本書(shū)講述的是孤兒海菲從一無(wú)所有走向富甲天下的曲折經(jīng)歷,意在說(shuō)明市場(chǎng)環(huán)境下,我們應(yīng)該如何對(duì)待他人,如何約束自己,定位目標(biāo),樹(shù)立信心,克服困難,不斷提高自己,直到最后成功。

在羊皮卷一中,就告訴我們要開(kāi)始新的生活,卷二開(kāi)始要反復(fù)的閱讀。因?yàn)槌晒εc失敗的最大區(qū)別是來(lái)自不同的習(xí)慣,“好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的大門(mén),壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)”——讀懂了它:你會(huì)自覺(jué)地規(guī)范自己的行為習(xí)慣,你會(huì)自覺(jué)地向有品位的人轉(zhuǎn)變!習(xí)慣會(huì)影響我們一生,一旦沒(méi)有形成良好的習(xí)慣,在你以后的生活中你很可能是會(huì)處處碰壁的。人類(lèi)所有優(yōu)點(diǎn)都要變成習(xí)慣才有價(jià)值,即使“愛(ài)”這樣一個(gè)永恒的主題,你也必須通過(guò)不斷的修煉,變成你的習(xí)慣,才真正會(huì)化為你的行動(dòng)。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間,這21天是個(gè)平均數(shù),但習(xí)慣一旦養(yǎng)成就將終生受用。

在這本書(shū)里,我最欣賞的就是:我要把今天當(dāng)作生命中的最后一天,忘記昨天,也不癡想明天,今日事今日畢,其實(shí)讀懂它,你會(huì)更加珍惜今天,把握今天,奮斗在今天;你會(huì)變得更加寬容,你會(huì)變得更加富有愛(ài)心!我們需要愛(ài),愛(ài)與被愛(ài),關(guān)鍵是我們付出愛(ài),才能得到他人的愛(ài)、被愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)這個(gè)世界就是地獄,那么我們的理想、希望都不能生存。

而且我們也要學(xué)會(huì)控制情緒,情緒可以傳染,就如這本書(shū)里說(shuō)的那樣:我要學(xué)會(huì)控制情緒,用自己的心靈彌補(bǔ)氣候的不足,我要體察別人的情緒波動(dòng),學(xué)會(huì)寬容。我清晰的記得一開(kāi)始我學(xué)到的一句話就是:學(xué)會(huì)微笑,其實(shí)笑容是最能感化一個(gè)人,但你生氣的時(shí)候,請(qǐng)你保持微笑,就什么氣都沒(méi)有了。

與同學(xué)、朋友在一起,難免會(huì)磕磕碰碰,當(dāng)有問(wèn)題的話,其實(shí)可以試著等到二十四小時(shí)之后,如果還生氣,那么你就生氣吧!這種方法,我試過(guò),有時(shí)候就不一定會(huì)忍住,但我相信,會(huì)有那么一天。

太陽(yáng)并非時(shí)刻普照著大地。葡萄也有青澀的時(shí)候。危機(jī)并沒(méi)有完全過(guò)去。和平盛世還沒(méi)有到來(lái)。

大學(xué)讀后感篇七

灰度決策指的是那些很難下決斷的決策,事實(shí)上,越是高階的管理者越是面臨灰度決策。諸如,試想一下,下決定對(duì)廣島投擲原子彈這件事,絕對(duì)是灰度的。這是很難的決策。

現(xiàn)實(shí)生活中,有一些很難解決的問(wèn)題,不是非黑即白的,不論怎么做,都會(huì)有些瑕疵,這時(shí)候該怎么辦?書(shū)中介紹了五條思考這些問(wèn)題的基本原則,我的表述與書(shū)中可能并不完全相同,是按照我自己的理解來(lái)寫(xiě)的。

一是盡量客觀全面深刻的分析各種可能性,評(píng)估可能出現(xiàn)的結(jié)果。即要有一定的過(guò)程正確,不能太倉(cāng)促,流程是很有必要走的??梢允褂酶鞣N貌似客觀的分析工具,盡量清晰地表達(dá)各種結(jié)果。例如,可以用決策樹(shù)等工具來(lái)表達(dá)不同的可能,及其帶來(lái)的結(jié)果。

二是回到人之所以為人的基本道德層面,關(guān)注人本主義的思想,關(guān)注對(duì)他人的基本義務(wù)。因?yàn)槿绻覀冞^(guò)于結(jié)果主義導(dǎo)向的話,可能就會(huì)失去做事的初心。例如,我光想著利潤(rùn)最大化,結(jié)果就不開(kāi)工廠凈化措施,廢水廢氣直接排放。這顯然不對(duì)。

第一點(diǎn)其實(shí)是從功利主義、結(jié)果導(dǎo)向的角度出發(fā)的,但是為了表達(dá)我們?nèi)匀皇侨耍覀內(nèi)匀挥兄鴮?duì)其他人、對(duì)社會(huì)的基本義務(wù),所以要根據(jù)第二點(diǎn)對(duì)第一點(diǎn)進(jìn)行矯正。

由于第二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了人的基本道德,和維護(hù)他人權(quán)益的基本義務(wù)。第三點(diǎn)又拐回來(lái),強(qiáng)調(diào)決策過(guò)程還是要求真務(wù)實(shí),靈活推進(jìn),要遵從實(shí)用主義的思想。我認(rèn)為第三點(diǎn)也是對(duì)第一點(diǎn)的補(bǔ)充,決策樹(shù)畫(huà)出來(lái)不是一成不變的,需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況不斷調(diào)整變化。作者引用人文主義者馬基雅維利的觀點(diǎn)“在社會(huì)沒(méi)有地位的人,狗都不會(huì)朝他叫?!斑@種哲學(xué)思想,顯然不是一味要求人犧牲、奉獻(xiàn)的思想,這也更接近人性的真實(shí),恐怕我們大多數(shù)人都是實(shí)用主義者。(當(dāng)然,有犧牲奉獻(xiàn)精神的人更加崇高和偉大,ta的層次比蕓蕓眾生要更加高尚了。)。

第一點(diǎn)是結(jié)果導(dǎo)向,第二點(diǎn)是人本主義,第三點(diǎn)是實(shí)用主義。每一種哲學(xué)思想背后對(duì)應(yīng)的決策都可能會(huì)有差異,綜合運(yùn)用之后,可能你還是無(wú)法下決斷。這時(shí),還需要考慮第四點(diǎn)。

你是誰(shuí),你自己的利益在哪里?以及考慮各種關(guān)系對(duì)決策的影響。例如大樓著火,你只能沖進(jìn)去一次救人。有三個(gè)孩子在一側(cè)呼救,你沖進(jìn)去能救出他們;你自己的孩子在另一側(cè)呼救,你怎么辦?我想如果你救出了自己的孩子,沒(méi)有人會(huì)苛責(zé)你。當(dāng)你充分考慮各種結(jié)果,兼顧了人本思想,靈活實(shí)用地決策,并考慮了自身利益之后,仍然沒(méi)有得出結(jié)論。此時(shí),就是高度不確定下的管理決策需要發(fā)揮威力的時(shí)候了,你需要依靠。

直覺(jué)!對(duì),就是直覺(jué)!

高階管理者最常用到的決策工具就是直覺(jué)。當(dāng)然,直覺(jué)決策并不是毫無(wú)依據(jù)的,他經(jīng)過(guò)了上述分析步驟,腦中隱隱告訴他就應(yīng)該這么做。但是具體的因果關(guān)系,解釋路徑很難解釋清楚。那是因?yàn)榛叶葐?wèn)題影響變量太多,涉及關(guān)系過(guò)于復(fù)雜的緣故。灰度決策的關(guān)鍵就是依靠直覺(jué)作出決策,把球踢出去,看球落到哪里再說(shuō)。

大學(xué)讀后感篇八

今天,我讀了覃彪喜的《讀大學(xué),究竟讀什么》這本書(shū),讀完之后,沉默良久、回味良久、反思良久。

讀大學(xué),究竟讀什么?這個(gè)問(wèn)題是否值得所有大學(xué)生思索。當(dāng)我們?cè)诖笮统欣镫S心所欲地購(gòu)物時(shí),當(dāng)我們?cè)陲埖昀秭』I交錯(cuò)時(shí),當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)地奔向網(wǎng)吧時(shí),我們是否問(wèn)過(guò)自己的良心:這樣做,對(duì)自己、對(duì)親友意味著什么。

世界上有多少事等著我們?nèi)プ?,我們?yōu)槭裁雌x擇了墮落,明明在午夜夢(mèng)回時(shí)空虛得無(wú)以復(fù)加,卻還是在清晨醒來(lái)的時(shí)候帶上面具開(kāi)始新一天那自欺欺人的生活······我們能夠依賴(lài)父母的時(shí)日不多了、能夠如此單純平靜地生活的時(shí)日不多了、能夠在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)日不多了······當(dāng)我們收拾行裝準(zhǔn)備踏入社會(huì)的時(shí)候,我們的羽翼是否已經(jīng)豐滿,我們是否能夠在無(wú)垠的天地間自由的翱翔。

浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授在一次講座中說(shuō)過(guò)這樣一段話“孩子如同商品,從幼兒園開(kāi)始生產(chǎn),走過(guò)小學(xué)、初中、高中到了大學(xué),這商品早就已經(jīng)壞掉了。你以為中國(guó)男足換個(gè)教練就能夠?qū)⑶づまD(zhuǎn)嗎?不可能了,同學(xué)們······”下面哄堂大笑——我笑不出來(lái),我想哭,我覺(jué)得,我也壞掉了。

商品壞了還可以做一件,而人,是不是也可以回到娘胎里再活一次?

我不是悲觀的人,但我樂(lè)觀不起來(lái)······。

大學(xué)讀后感篇九

以往,不止一次地置身于《受戒4中的桃花源,在那里我仿佛來(lái)到了一個(gè)原始的烏托邦,一個(gè)寧?kù)o美妙的世外桃源,并不顧一切地愛(ài)上了它!

那是一片夢(mèng)想的樂(lè)土,確切的說(shuō),這是一個(gè)原始的烏托邦,在庵趙莊人們的心中,和尚和種地,織席,箍桶,畫(huà)畫(huà)等行當(dāng)沒(méi)什么不一樣,他們都是自由平等的職業(yè)人,與世道的艱辛,人生的苦澀都無(wú)關(guān)。如小英子一家,趙大伯是田場(chǎng)上樣樣精通的好把式,不僅僅脾氣好,身體也結(jié)實(shí)的像一顆榆樹(shù);趙大媽也是精神的出奇,她不僅僅家鄉(xiāng)菜做得可口,并且剪的花樣貌也是眾家嫁閨女的稀罕物;兩個(gè)寶貝女兒更是漂亮,大英子文靜,已有人家,小英子活潑,成天嘻嘻哈哈,像只喜鵲,從這家人的日子,就可看出庵趙莊蕓蕓眾生的一斑。

至于荸薺庵里的僧侶生活就更令人向往了,完全沒(méi)有一般佛門(mén)寺廟里清規(guī)的羈絆。那里的和尚只要會(huì)一點(diǎn)做法事的基本功如放瑜伽焰口,拜梁黃懺之類(lèi),從此就能夠吃現(xiàn)成飯,能夠賺錢(qián),能夠還俗,能夠娶親,還能夠買(mǎi)田置地,過(guò)優(yōu)哉游哉的神仙日子。庵里的教師傅終日枯坐念佛,不問(wèn)世事,在那“一花一世界”里沉醉。

大師-父仁山是“當(dāng)家的”,管著經(jīng)賬,租賬,債賬三本帳簿,平日在庵里從不穿袈裟,經(jīng)常是披件短僧衣,袒露著他那黃色的圓肚皮,光腳踢踏著拖鞋;其他兩位師傅也是各有千秋,二師-父在俗世是有家眷的,甚至每年還把他老婆接來(lái)避暑納涼;三師-父更是人不僅僅漂亮,有一手“飛鐃”的絕活,甚至每場(chǎng)法事之后,村里就會(huì)有大姑娘或小媳婦驀然失蹤。最讓人詫異的是他們吃肉從不瞞人,甚至過(guò)年的時(shí)候就在大殿上殺豬,那里的和尚過(guò)著日復(fù)一日,年復(fù)一年的祥樂(lè)時(shí)光,這哪里是一個(gè)“佛門(mén)凈土”,分明就是一個(gè)現(xiàn)代版的“桃花源”。

就在這樣一個(gè)世外桃源般的夢(mèng)境中,我們的小主人公小明子和小英子相遇了:小明子他面如朗月,聲如鐘磬,聰穎好學(xué),在隨舅舅出家做了和尚渡船時(shí),遇上了小英子,漸漸的,他們就成了好朋友,明子經(jīng)常上小英子家,就這樣,他們間朦朧的初戀就悄然萌生了,他們一齊做針織,一個(gè)畫(huà)花,一個(gè)刺繡;他們一齊栽秧,放牛,割稻子,看打場(chǎng),異常是他們挖荸薺后回家的一段白描,“她挎著一籃子荸薺回去了,在柔軟的田埂上留下了一串腳櫻明??粗哪_印,傻了。

五個(gè)小小的趾頭,腳掌平平的,腳跟細(xì)細(xì)的,腳弓部分缺了一塊。明海身上有過(guò)一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué),他覺(jué)得心里癢癢的。這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了。”多美的描述啊,把少男少女初戀時(shí)的心態(tài)描摹得曲盡其妙,婉而成章。最是最終他們一道進(jìn)城,一個(gè)去善因寺受戒,一個(gè)給家里買(mǎi)東西,他們同坐一條小船,一道歸去來(lái),最終最終逼出了小明子的心里話:期望小英子做他老婆。

在這樣的環(huán)境中,如此沉靜,如此完美,人就會(huì)不自覺(jué)地與環(huán)境渾然一體,產(chǎn)生無(wú)限遐想,《受戒》,世外桃源般的夢(mèng)境,讓我無(wú)限向往!

大學(xué)讀后感篇十

身處錦瑟年華的我們,多多少少地,有一些我們自己不愿承認(rèn)的“多愁善感”,在迷茫與對(duì)世界的無(wú)知中摸索著前方的路。我時(shí)常會(huì)感今懷昔,追問(wèn)自己,為何在迷迷糊糊中,仿佛一瞬間就已經(jīng)不再是小孩子了。在無(wú)盡的感慨中,有這樣一本書(shū)似乎理清了我混沌的思緒,抒發(fā)了我的感懷,慰藉了我懵懂的心。

它,就是林海音女士所著的《城南舊事》。

余光中先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,“上海是張愛(ài)玲的,北京是林海音的?!钡拇_,林海音女士以細(xì)膩的情思與流暢的寫(xiě)作技法,在這本書(shū)中用樸素平和的語(yǔ)句,帶我們走進(jìn)了上世紀(jì)二十年代的老北京,走進(jìn)了天真活潑的小女孩英子的童年——也許,林海音本人的童年。

英子的童年看似無(wú)憂無(wú)慮,但隨著她的成長(zhǎng),她逐漸對(duì)這些人,這些事以及這個(gè)世界,有了現(xiàn)實(shí)性的認(rèn)識(shí),并一次又一次地感到失望與無(wú)助。甜美的童年中不乏苦澀。小英子的故事雖然主打溫馨、歡快的筆調(diào),但她的所有舊事,幾乎都是以離別作為結(jié)局——秀貞緊挽著她失散多年的女兒妞兒,消失在了那個(gè)凄冷的雨夜;被英子的純真善良打動(dòng)的小偷因?yàn)橛⒆訉?duì)警察無(wú)心的話語(yǔ)被逮捕;英子喜愛(ài)的蘭姨娘在爸爸無(wú)法遮掩的失望中與德先叔亡命天涯;宋媽在喪子的悲痛中不舍返鄉(xiāng);對(duì)英子嚴(yán)厲又慈愛(ài)的爸爸缺席了英子的畢業(yè)典禮,他的生命猶如他庭中那枯敗的花草,在盛夏的陽(yáng)光中凋零逝去。

英子感受著悲歡離合,對(duì)這個(gè)謎一樣的世界有了新一面的認(rèn)識(shí),被迫了解著復(fù)雜世事,不得不以這樣的方式告別了童年,告別了魂縈夢(mèng)繞的城南舊事。尤其在爸爸去世后,英子仿佛一瞬間成熟了起來(lái),那句令我記憶猶新的“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了”充滿了英子面對(duì)未來(lái)的決心,以及些許告別童年的辛酸與無(wú)可奈何。

在英子的城南舊事中,我旁觀著英子的生活,揣摩著英子的每一個(gè)想法,細(xì)嗅著書(shū)中淡淡的懷舊氣息,品味著作者的情懷種種。這些看似普通平凡的家庭瑣事、童年故事,在作者的妙筆下,串成一個(gè)女孩的成長(zhǎng)歷程。她對(duì)自己的童年的緬懷之情在書(shū)中恰到好處地自然流露,使簡(jiǎn)單卻故事令人觸動(dòng),溫暖心靈。這就是好書(shū)的魅力所在。我將《城南舊事》讀了一遍又一遍,只為沉浸在一個(gè)不老夢(mèng)。

本書(shū)可以說(shuō)是平淡,也可以說(shuō)是質(zhì)樸,但是絕對(duì)不單薄。如果滿懷著尋找共鳴的心態(tài)去讀,你將找到長(zhǎng)大的理由。英子從最初的懵懂,經(jīng)歷好像漫長(zhǎng)又好像短暫的童年時(shí)光,在一次次對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望、困難面前的無(wú)助、朦朧面前的無(wú)知中,她終于在強(qiáng)烈的自強(qiáng)心與責(zé)任感的促使下,決絕告別了童年,并且以飽滿的信心面對(duì)未來(lái),她的眼中,也依然閃爍著希望的光芒。我們總會(huì)長(zhǎng)大,我們做不到與時(shí)間討價(jià)還價(jià),便只能讓自己做好充足的準(zhǔn)備,迎接前方的未知,在時(shí)光風(fēng)暴的洗禮中傲然挺立。

英子的故事已經(jīng)告一段落,但我們還可以尋回自己的“城南舊事”。正如林海音所說(shuō)的那樣,“讓實(shí)際的童年過(guò)去,心靈的童年永存下來(lái)?!?/p>

大學(xué)讀后感篇十一

這個(gè)題目很吸引人,特別是對(duì)于我這種剛升上大學(xué)的大一學(xué)生,一直很迷茫,空閑的大學(xué)生活是我一度過(guò)著無(wú)所事事的生活。雖是迫于上交作業(yè),才想起這本書(shū)來(lái),但剛一開(kāi)始讀便被吸引。很快地,就把這本書(shū)讀完了??谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言似與作者面對(duì)面談話,緊貼于現(xiàn)實(shí),描述了現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生的現(xiàn)狀,并能準(zhǔn)確指出問(wèn)題所在,令人受益匪淺。

大學(xué)生與非大學(xué)生的區(qū)別是什么?不僅僅只是一本畢業(yè)證那么簡(jiǎn)單,也并非在于是否掌握了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能。書(shū)中說(shuō)如果是這樣的話,那大學(xué)跟技校也就沒(méi)什么不同了。若大學(xué)生只是掌握書(shū)上空洞的內(nèi)容,那大學(xué)生的技能可能不如于一名經(jīng)驗(yàn)豐富的技師。所以,大學(xué)生真正要學(xué)的是教材上那些知識(shí)和理論應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的能力,需要的是系統(tǒng)分析的能力。教材上的東西當(dāng)然要學(xué),但這只是前提和基礎(chǔ),最關(guān)鍵的是還要進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中獨(dú)立思考,得到系統(tǒng)的思維訓(xùn)練。

大學(xué)生有理由讓自己讓自己更有深度,也有理由承擔(dān)更多的歷史使命。要做一個(gè)思想深刻的人,第一,多看有思想深度的書(shū);第二,將自己的思想植根于現(xiàn)實(shí)的土壤。在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時(shí),還應(yīng)該與社會(huì)現(xiàn)實(shí)為友。書(shū)是良師益友,讀大學(xué),必先讀大師。大師是經(jīng)師與人師的統(tǒng)一,也就是“道德文章,堪為師表”,不但有淵博的知識(shí),有原創(chuàng)性、奠基性、開(kāi)拓性、前沿性的學(xué)術(shù)知識(shí),還能做到文以載經(jīng),是知識(shí)和品格完美結(jié)合的代表,是知行統(tǒng)一的典范。以書(shū)會(huì)師,延伸自己。而若沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注,如果自己的視野只局限于自己的利益范圍之內(nèi),那他只會(huì)被這個(gè)社會(huì)孤立在非常狹小的空間里。我們要善于見(jiàn)微知著,只要你善于思考身邊的看上去似乎毫無(wú)意義的小事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是一本最好的教科書(shū)。

在三岔路口,為了避免猶豫不決,盡量少走彎路,一開(kāi)始就要明確自己的目標(biāo),并且矢志不渝地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。因此,人生規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生至關(guān)你重要的事情。我們?cè)谧屑?xì)權(quán)衡自己的動(dòng)機(jī)并知道自己真正需要什么之后,再審慎地做出選擇。

書(shū)中還提及專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,作者認(rèn)為專(zhuān)業(yè)無(wú)冷熱,學(xué)校無(wú)高低。勸誡我們:你只是你自己!沒(méi)有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)?;蛘吣愕膶?zhuān)業(yè)。如果你行,別人只會(huì)肯定你一個(gè)人,不會(huì)說(shuō)你們學(xué)校的都很行;如果你不行,別人只會(huì)對(duì)你一個(gè)人搖頭,不會(huì)一棍子將你們專(zhuān)業(yè)的人全部打死。所以,請(qǐng)不要以為自己學(xué)校有名或者專(zhuān)業(yè)熱門(mén)就自以為是,也不要因?yàn)樽约簩W(xué)校不好或者專(zhuān)業(yè)冷門(mén)就灰心意冷。古人云,天道酬勤。天道未必酬一切勤,但是天道絕對(duì)只酬勤。換句話說(shuō),努力不一定有結(jié)果,但只有努力才可能有結(jié)果。哪怕你的專(zhuān)業(yè)熱得發(fā)紅發(fā)紫紫得發(fā)黑,你只有經(jīng)過(guò)不懈的努力以后才能取得成功。

讀大學(xué),不是在大學(xué)里讀書(shū)的意思。在大學(xué),可以利用更多的資源來(lái)充實(shí)自己,讀的是有深度的書(shū)、社會(huì)、大師,學(xué)的是知識(shí)基礎(chǔ)上的、超越技能的系統(tǒng)分析能力。

大學(xué)讀后感篇十二

我一拿到《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū),我就如饑似渴得把它看完了,合上書(shū)后,我的心久久不能平靜。

這本書(shū)是由俄國(guó)的馬克西姆。高爾基寫(xiě)的,他生于俄國(guó)中部的尼日尼。諾夫戈羅德城,幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年,十一歲就走向社會(huì),開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。

搬運(yùn)工。守夜人。面包工等。十六歲時(shí),他只身來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與生命的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層,和各個(gè)階層各種人物接觸,飽含了生活的艱辛,從而豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生話經(jīng)驗(yàn)。

我雖然生活在新社會(huì),不知道舊社會(huì)是什么樣,但通過(guò)這本書(shū),我知道了舊社會(huì)是什么樣。

這本書(shū)告訴我們了一個(gè)道理:做什么事情,都要堅(jiān)持到底,永不退縮。

大學(xué)讀后感篇十三

為何讀《大學(xué)》,上大學(xué)之時(shí),時(shí)間可以大把大把抓,想做什么都可以。當(dāng)然,什么能做的一般也都做了。唯獨(dú)花在讀書(shū)上面的時(shí)間太少。工作之后,為了把kpi提升漂亮一點(diǎn),每日加班加點(diǎn)的工作,閑暇之余能抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪家人已是不太容易,更別提用大把大把的時(shí)間讀書(shū)了。深有“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方知讀書(shū)遲”的感覺(jué),雖然頭發(fā)還未白。

愈是繁忙,愈覺(jué)讀書(shū)的重要性。書(shū)籍讓一個(gè)人的思想不再禁錮,讓人可以長(zhǎng)上翅膀飛向遠(yuǎn)方,讓每日埋頭事務(wù)性工作中的職場(chǎng)人士,可以有短暫的心靈的憩息。

上大學(xué)期間,雖對(duì)古文及歷史有些許興趣,卻未能讀完幾本國(guó)學(xué)及史書(shū),近段時(shí)間讀《明朝那些事兒》,對(duì)楊士奇印象很深刻,特別是其中這樣的一個(gè)小故事:。

這個(gè)年僅八歲的小男孩卻并未放棄,他從外面撿來(lái)土塊,做成神位的樣子,找到一個(gè)無(wú)人注意的角落,鄭重地向自己亡故的父親跪拜行禮。

楊士奇所不知道的是,他這自以為隱秘的行為被一個(gè)人看在了眼里,這個(gè)人正是羅性(楊士奇一歲半喪父,母親改嫁羅性)。

不久之后,羅性找到了楊士奇,告訴他自己看到了他祭拜祖先的行為,還告知他從今往后,恢復(fù)他的楊姓,不再跟自己姓羅。

楊士奇十分驚慌,他以為是羅性不想再養(yǎng)他,要將他趕出門(mén)去。

羅性卻搖了搖頭,嘆息道:“我的幾個(gè)兒子都不爭(zhēng)氣,希望你將來(lái)能夠略微照顧一下他們?!?/p>

少而有志,每日不輟其學(xué),終有所成。歷時(shí)五朝,任內(nèi)閣輔臣四十余年,內(nèi)閣首輔二十一年,為后世評(píng)為“仁宣盛世”主要締造者之一。如此成就,何也?因其母,在顛沛流離之戰(zhàn)亂年代,隨身攜一本書(shū),不忘教其學(xué)也,書(shū)名為《大學(xué)》。余遂讀此書(shū),以求學(xué)習(xí)一二,此為讀《大學(xué)》之緣故。

《大學(xué)》,為大人之學(xué)。古人八歲入小學(xué),學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)”。十五歲入大學(xué),學(xué)習(xí)“格物致知,誠(chéng)意正心,修身齊家,治國(guó)平天下”之學(xué)問(wèn)。本書(shū)以朱熹《大學(xué)章句》為主要參考,解釋了《大學(xué)》的三綱領(lǐng)、八條目等內(nèi)容。不過(guò)書(shū)中為了貼合題意舉的一些歷史上的例子有些蹩腳,可以參考借鑒學(xué)習(xí)。因第一次通讀,有些內(nèi)容尚未深刻理解,如各位書(shū)友有好的版本,懇請(qǐng)推薦。開(kāi)卷有益,共同學(xué)習(xí)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

您可能關(guān)注的文檔