閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，要保持閱讀的習慣，并學會做好讀書筆記。為了達到更好的效果，我們需要對解決方案進行進一步的優(yōu)化和改進。每個人的價值觀不同，我們應該尊重別人的選擇和決定。

愛國主義如何寫篇一

祖國，你在我的心里，多么的神圣，多么的偉大。

是你那千年的文明，創(chuàng)造了我們后世的輝煌，讓我們能在世人面前大呼“我們是中國人!”。

作為一個中國人，我感到多么驕傲啊!

放眼祖國的錦繡河山，滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰;山川雄奇，河水秀逸，更顯得無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人;當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。

聞一多先生不畏犧牲，做出了他最后的演講;吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌，英勇地走在西洋人的街頭;張學良，楊虎城為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動了西安事變;五四青年不避危險，堅持自己的斗爭之路。

正是這千千萬萬的英雄們，撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望;正是他們，用自己滿腔的熱血，譜寫了不朽的篇章。

恥辱和不幸成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。奧運健兒們奮力拼搏，使中國首度躋身體育強國之列，當五星紅旗一次次高高飄揚在賽場的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

如今，5.12又讓我們見到了中國人最美好的品質(zhì)。

當巴蜀大地陷入了大地震之時，多少中華兒女喪生在這魔爪之下。

但中國人沒有退縮，他們站了起來，使巴蜀大地上白衣天使行色匆匆，華夏大地亦為之動情，父老兄弟姐妹亦為之動容。

記住，不要悲傷，不要哭泣。因為在我們的身后還有一個更強大的名字——中國!

祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設得更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧!祖國的天，“蕭瑟秋風今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中。

是你嗎，飲盡神秘古老的黃河水，傾吐出五千的華夏文明。

是你嗎，揮舞著馬良的神筆，在離太陽最近的地方架起一條鐵路!

是你嗎，一頭撞碎初升的太陽，將鮮艷的紅色涂遍整個雅典奧運!

是的，就是你!你有著黑土色澤的瞳仁，你聰慧堅忍，你勇敢熱情……你，就是屹立世界東方的中國!

面對著你，我似首有著太多的話語，有著太悠久的情感。而這一切匯成一句話便是：中國，我為你自豪!

打開時間的重門，讓我們?nèi)タ纯醋畛醯哪阍鯓佑媚愕碾p手開辟出一片片土地，用金子般的黃河水澆灌出一片豐收的燦爛;去看看你如何讓這黃河之畔因你的存在而充滿朝氣，因你歷代的生息繁衍而積淀下厚重的文化底蘊;去看看倉頡用顫抖的手在獸甲上刻下第一個文字的地方，汩汩流淌出的文明之為如黃河般滔滔不絕……你用你獨特的智慧讓整個黃河之畔都閃耀著金燦燦的光芒。

中國，我為你擁有數(shù)千年的悠久文化而自豪!

是誰說“有昆侖山在，鐵路就永遠到不了拉薩”?那么，就讓你來告訴他，什么是真正的奇跡吧!

記得春節(jié)聯(lián)歡晚會上，看到筑路工人那一張張黝黑的臉上綻開的燦爛笑容時，我感慨萬分。高原再冷，也凍不住他們爽朗的笑聲;筑再難，也難不倒他們堅定的決心!他們挑戰(zhàn)生命極限，攀登精神高峰;他們在生命禁區(qū)，原始水層，筑起人文鐵路，造就環(huán)保工程。這項工程不比三峽大壩遜色，可與萬里長城貔美。這是亙古未有的壯舉，這是舉世矚目的奇跡，當一條銀色巨龍終于蜿蜒在青藏高原，我知道他們勝利了，這是10萬筑大軍的勝利，也是你的勝利，你為青藏高原戴上了頂絢麗的光環(huán)，世界對你報以欽佩的一笑。

中國，我為你創(chuàng)下的奇跡感到自豪!

雅典，這個奧運圣火點燃的地方，這個同你一樣古老的地方，在兩大文明對視的瞬間，賜予你的運動健兒最神奇的力量：他們揮灑的汗水飛成一屏瀑布，為你而歌;他們矯健的身姿躍成一彎明月，為你而輝;他們緊握雙拳，奮力拼搏，用榮譽和贊美狠狠踢掉你身上曾有的“東亞病夫”的牌子。他們以盤古的姿勢站立，遙望你這東方最神秘古老的國度，讓雄壯的國歌聲點亮北亮這座永恒的智慧之城!

中國，我為你所取得的成績而自豪。

愛國主義如何寫篇二

首先,在矛盾集中的社會轉(zhuǎn)型期和機會涌現(xiàn)的戰(zhàn)略機遇期，在政治多極化和經(jīng)濟全球化國際背景下，民族復興必然對人文社會科學的發(fā)展提出新的要求和挑戰(zhàn)。我們應該無愧時代，刻苦學習，勤奮耕耘，堅持以重大理論和實際問題為主攻方向，更好地為黨和政府決策服務。在新時代，人文社會科學必須成為推動科學發(fā)展的重要助力，與自然科學技術共同鑄就中華騰飛的雙翼。做到這一點才能不辱自己神圣的使命。

其次,滿懷“以天下為己任”的赤誠，與全國人民一起投身民族振興的偉業(yè)，形成了愛國主義的光榮傳統(tǒng)。今天，大力弘揚這一光榮傳統(tǒng)，就是要堅持愛國主義與社會主義的高度統(tǒng)一，時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，使愛國主義精神在新的時代條件下發(fā)揚光大。要不斷深化對我國歷史和國情的認識、對改革開放30年偉大進程的認識，進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念。要切實強化社會責任感和歷史使命感，把個人的成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去，矢志為實現(xiàn)遠大理想而不懈奮斗。當前，要把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作、支持奧運的實際行動，倍加珍惜我國安定團結的良好局面，自覺維護社會穩(wěn)定，維護國家利益。

同時,要適應轉(zhuǎn)變，認清使命。積極適應大學生活，珍惜大學生活，把握機遇，盡快找準成才的立足點，確立新的目標，樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀。大學生正確認識個人與社會、國家關系問題核心是，要從理論和實踐相統(tǒng)一的角度說明社會主義集體主義不僅是中國新民主主義革命時期和社會主義建設初期所應當遵循的道德原則。而且也是社會主義現(xiàn)代化建設新階段所要遵循的道德原則。

最后，我認為還應養(yǎng)成優(yōu)良學風校風。學風校風反映一個學校的整體形象，我們應該帶頭營造良好學術風氣。尊敬師長，關心同學，熱愛學校，熱心公益，為形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化氛圍共同努力。

開場白。

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

愛國主義如何寫篇三

民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風貌的問題。它是堅持馬克思主義指導思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。因此，學習和弘揚民族精神與時代精神對當代大學生建設特色社會主義社會有著十分重大的意義，它是當代大學生的一項重要任務。

一、民族精神和時代精神的內(nèi)涵。

民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。

時代精神是中國進入新時期，在當代中國人民的偉大奮斗中，我們不斷培育、積累和形成了一改革創(chuàng)新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先的偉大精神。

民族精神與時代精神作為國魂，其中民族精神是根基，時代精神是民族精神的具體體現(xiàn)，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，共同構成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

二、弘揚民族精神和時代精神的重要意義。

（一）民族精神和時代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。

（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。

（三）時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設實踐相結合的偉大成果，已經(jīng)深深融入我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的強大精神力量。

三、民族精神和時代精神的弘揚發(fā)展。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，時代精神是時代發(fā)展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該從以下幾方面來做：

（一）增強愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀的大學生應通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉(xiāng)，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。

（二）樹立責任意識，培育公民觀念。大學生應從其另一身份“公民”思考并做起，領會“諸公民之國家”和“國家之一公民”的精神實質(zhì)，積極去行使作為一國公民所應當享有的權利，充分參與到國家和社會事務的決策、管理及監(jiān)督中來；同時應勇于承擔公民應盡的義務，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運，關注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負責，不推卸、不敷衍。

（三）樹立競爭、效率和創(chuàng)新意識。市場經(jīng)濟下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結為人才的競爭，當代大學生應當拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當仁不讓；工作學習講求效率，尋求方法，要審時度勢，當機立斷，掌握在競爭中生存并尋求至高點的能力；創(chuàng)新是時代精神的核心，是一個民族進步的靈魂，目前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的一大瓶頸就是模仿能力有余，而創(chuàng)新能力不足．而在我國．最具創(chuàng)新能力的人群無疑就是受過良好高等教育的大學生。這就要求，代大學生不能死讀朽、讀死書，而要敢于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)新。目前，我們的政府和社會對大學生創(chuàng)業(yè)也給予了定的政策優(yōu)惠，但力度遠遠不夠，這就要求找們大學生要勇于走出校園，走向社會．在社會的大熔爐里尋求更多的創(chuàng)新契機。大學生應當有打破陳規(guī)舊俗的勇氣和信心，銳意進取，開拓創(chuàng)新。

（四）樹立開拓進取的時代精神。在小農(nóng)經(jīng)濟和封建專制統(tǒng)治下，長期以來國民養(yǎng)成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統(tǒng)習慣。隨著改革開放的不斷深入和加入wto后國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時代所求。大學生應當摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進取的姿態(tài)來汲取全世界的優(yōu)秀成果，來豐富和壯大自己。

山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、雷鋒精神、大慶精神、“兩彈一星”精神；在改革開放和現(xiàn)代化建設新時期又形成了創(chuàng)業(yè)精神、抗洪精神、抗擊非典精神、奧運精神，尤其是在汶川、玉樹地震的斗爭中所體現(xiàn)出來的萬眾一心，中華一家；一方有難，八方支援等時代精神，為中華民族的民族精神增添了新的內(nèi)容。這些民族精神，都是在不同的歷史時期、特定的歷史條件下所形成的，它們是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的巨大精神動力，具有鮮明的時代性。

大學生在學習和掌握這些民族精神和時代精神的基礎上，更重要的是要把它們貫徹落實，在實際行動中踐履這些寶貴的精神，否則，無論如何弘揚和培育，也只是紙上談兵，毫無意義。

以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現(xiàn)做一個忠誠的愛國者的人生追求。

【參考文獻】：

1、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》第二章繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神。

2、江澤民在黨的十六大中的報告。

××××××××學院思政論文。

班級：

姓名：

學號：

頂崗實習單位：

愛國主義如何寫篇四

十指有長短，學生有差異，不能要求所有學生在愛國主義教育活動中情感性、主體性表現(xiàn)得“整齊劃一”，在教育活動中，應根據(jù)每位學生的基礎情感品質(zhì)確定他們參與的彈性要求，并揚其長、避其短，調(diào)動各個層面的學生以不同的方式表達自己不同程度的愛國情感。如：在《塔之贊》班會中，朗讀水平較高的10位學生朗誦詩歌《高高的火箭發(fā)射塔》，聲情并茂、催人淚下；能唱會跳的8位同學表演舞蹈《采油塔下獻石油》，歌聲悅耳，舞姿優(yōu)美；風趣幽默的6位學生自編自演小品《參觀“東方明珠”電視臺》，使大家在歡笑聲中“參觀”了“東方明珠”；3位喜歡擺弄電教設備的同學當起了“電子工程師”，專門負責幻燈及錄像的播放，操作自如，配合默契；美術基礎好的學生寫美術字、畫報頭；力氣大的學生搬桌凳、布置活動會抄…各顯其能，各盡其才。由于優(yōu)勢互補，班會的情感氛圍相當濃烈。會后，根據(jù)各位同學的情感品質(zhì)表現(xiàn)，給予不同評價，進一步調(diào)動了學生在愛國情感教育活動中發(fā)揮主體作用的積極性。

愛國主義如何寫篇五

愛國主義教育活動中的情感性、主體性還體現(xiàn)在學生興致盎然地參與教育活動的全過程。如：在“手拉手”迎香港回歸活動中，結合同學們學習語文、思品、歷史、地理、音樂等課程中的有關內(nèi)容，參考課外書籍《香港回歸祖國》，我設計了10個環(huán)節(jié)的系列教育活動：（一）打開地圖找香港；（二）搜集圖片看香港；（三）讀書讀報知香港；（四）知識競賽講香港；（五）編輯小報寫香港；（六）編演兒歌唱香港；（七）臨摹想象畫香港；（八）寫封信兒寄香港；（九）舉行班會迎香港；（十）捐款鑄鐘慶回歸。三個月的系列教育活動像接力棒一樣，使愛國情感在學生心中不斷得到強化。

愛國主義如何寫篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是我熱愛我的祖國。

金色的十月，我佇立在金色的秋風中，遙望東方地平線那冉冉升起的一輪紅日，思緒如駿馬般飛騰，回想起祖國的歷程，讓人刻骨銘心!

我熱愛我的祖國，是因為中國曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風風雨雨啊;我熱愛我的祖國，是因為它在毛主席、小平總設計師、總書記的領導下，發(fā)生了翻天覆地的變化;嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢想，這個夢想在“神州5號”載人飛船載著楊利偉進入太空以后，已經(jīng)在逐步實現(xiàn)。

愛國主義如何寫篇七

答：（1）作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會主義現(xiàn)代化建設的今天，愛國主義仍然具有其時代意義和價值。這體現(xiàn)在：第一，愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱；第二，愛國主義是維護祖國統(tǒng)一和民族團結的紐帶；第三，愛國主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力；第四，愛國主義是個人實現(xiàn)人生價值的力量源泉。

（2）我們知道，新時期愛國主義的基本特征有：愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)一；愛國主義與擁護中國共產(chǎn)黨領導的統(tǒng)一；愛國主義與參與經(jīng)濟全球化的統(tǒng)一；愛國主義與弘揚民族精神的統(tǒng)一；愛國主義與弘揚時代精神的統(tǒng)一。

由此看來，新時期中華民族的愛國主義，既繼承了歷史上愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，又吸納了鮮活的時代精神，因此內(nèi)涵更加豐富。作為祖國建設的中堅力量，我們大學生首先應該明確新時期愛國主義的主題，即建設和發(fā)展中國特色社會主義。在現(xiàn)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為弘揚民族精神與時代精神的統(tǒng)一，獻身于建設和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，獻身于促進祖國統(tǒng)一的事業(yè)。

在這里，我們所強調(diào)的時代精神，是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總合。時代精神與民族精神緊密相連，時代精神是民族精神的時代性的體現(xiàn)，民族精神是時代精神形成的重要基礎和依托，兩者的有機統(tǒng)一，構成了社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。在新的歷史條件下，發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)要把弘揚民族精神與弘揚時代精神有機統(tǒng)一起來，堅持解放思想、實事求是，與時俱進、勇于創(chuàng)新，知難而進、一往無前，艱苦奮斗、務求實效，淡泊名利、無私奉獻，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

具體的說，我們大學生應該做到以下幾點：第一，知我中華，培育愛國情操。愛我中華，必先知我中華。愛國志士秋瑾說：但凡愛國之心，人不可不有，若不知本國文字、歷史，即不能生愛國之心也。學習歷史，知我中華，是升華愛國情感的基礎。要學習中華民族建設祖國家園、創(chuàng)造燦爛文明的歷史；學習中華民族反抗外來侵略、捍衛(wèi)國家主權的歷史；學習中華民族反對民族分離、維護祖國統(tǒng)一的歷史；更要學習和了解當代建設社會主義現(xiàn)代化國家的實踐。學習歷史，就會為祖國的今天而驕傲，為祖國的明天而奮進。今天的中國已不是昨天的中國，明天的中國必將更加美好。我們偉大的祖國從來沒有像今天這樣經(jīng)濟發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會進步，國力強盛?？邕M2l世紀的中國正如醒獅雄起，巨龍騰飛，生機勃勃。只要我們同心同德、萬眾一心、艱苦奮斗、開拓進取，必將在本世紀創(chuàng)造出更加輝煌的成就。知我中華，還要以科學的態(tài)度對待歷史，全面地、辯證地了解和認識中國國情。既要從了解祖國的錦繡河山中激發(fā)熱愛之情，也要從認識我國自然條件的一些不足之處增強憂患意識；既要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪，又要為中國近代以來的落伍而傷痛，從而轉(zhuǎn)化為奮發(fā)圖強為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大動力。

第二，刻苦學習科學文化知識，掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的過硬本領，一定要認清歷史賦予自己的神圣使命，把自己的學習活動與祖國的建設大業(yè)聯(lián)系起來，樹立為祖國富強而發(fā)奮學習的學習目的。立志成才，報效祖國。愛國主義不僅是一種對祖國的深厚情感，更是一種報效祖國的實際行動。我們大學生要肩負起歷史賦予的重任，就必須化愛國之情為報國之行，刻苦學習，錘煉自己，把滿腔的愛國熱情化為報國之行。成才是青年人的追求和渴望，也是祖國和時代的需要和呼喚，要科學地確立成才的目標和方向，做祖國現(xiàn)代化需要的人才。首先要具有豐富的科學文化知識和研究問題、解決問題的能力。要立足面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，勤奮學習，掌握知識，提高能力。要敢于向已有的科學成果挑戰(zhàn)，敢于向未知的新領域進軍，勇敢地去實踐，去探討。因為，大學生是否具有強烈的開拓和創(chuàng)新能力關系到我國科學的興衰。其次要具有健全的心理人格。在對待現(xiàn)實的態(tài)度，對國家、對人民有強烈的愛心；對社會主義建設事業(yè)有強烈的責任感；對待人生，積極奮發(fā)，不消極頹廢，不得過且過；對學習，對工作興趣廣泛，求知欲望強烈，勤奮刻苦，有創(chuàng)新精神，有自信心；奮斗目標明確，意志堅定；對他人情操高潔，易于合作，有團隊精神。最后還需要有良好的身體素質(zhì)。健康的體魄是人才成功的關鍵。只有身體健康。精力充沛，才能從事緊張的、艱苦的創(chuàng)造性勞動，才能攀登事業(yè)的高峰。健康的體魄在人才成長與成功的過程中起基礎性作用。每一個立志成才者，對這一因素決不可忽視。不僅要堅持經(jīng)常性的體育鍛煉，還要積極參加有利于身心健康的文體活動。

第三，確立正確的思想政治觀念，自覺維護祖國的安定、團結和統(tǒng)一。要具有堅定的政治方向。要把崇高的共產(chǎn)主義理想和強烈的愛國熱情和具體的奮斗目標結合起來。擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅定不移地走社會主義道路，建設中國特色社會主義。全心全意為人民服務，把自己的學習和工作同國家的前途和人民的利益緊密結合起來。遵紀守法，有效抵制各種錯誤思想的侵蝕。要在政治上同黨中央保持一致，全面執(zhí)行黨的基本路線；要對西方的意識形態(tài)滲透保持高度警覺，謹防自己為“自由”、“民主”、“人權”的幌子所蒙蔽，成為敵對勢力“西化”、“分化”中國的俘虜。第四，積極投身社會實踐，逐步從愛國主義走向共產(chǎn)主義。投身于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，是當代大學生實現(xiàn)愛國之志，成長為真正愛國者的必由之路。在這個過程中，一部分人應逐步接受社會主義、共產(chǎn)主義，直至成為一名共產(chǎn)主義者。同時，要拓寬渠道，創(chuàng)新手段，改進方法，探索愛國主義新途徑。如在學校內(nèi)宣傳新時期愛國主義的典范，從自身做起，并且號召同學們以他們?yōu)榘駱樱瑸閲业睦?、民族的希望和人民的幸?勤奮學習，甘于奉獻，奮斗終生。利用愛國主義教育基地革命傳統(tǒng)教育基地在愛國主義教育中具有特殊的作用，自覺參觀、訪問革命傳統(tǒng)教育基地，深刻了解革命前輩前仆后繼、英勇奮斗、百折不撓的革命精神和英雄氣概，培養(yǎng)頑強的意志和熱愛人民、服務人民的品質(zhì)。充分運用現(xiàn)代化的教育手段現(xiàn)代科學技術，如報刊、廣播、電視、電腦，通過信息媒介接受愛國主義教育。

愛國主義如何寫篇八

首先,要明確愛國主義的深刻內(nèi)涵。愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上,立報國之志、學報國之識、踐報國之行,其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義。它表達的是對于祖國最深厚的感情,猶如孩子對于母親的那種發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛和依戀之情。其次,弘揚愛國主義精神既要借助于歷史,更要著眼于變革的時代和現(xiàn)實服務的需要。所謂“知國才能愛國”、“知之深才能愛之切”。因此當代大學生應通過各種有效途徑來了解祖國的過去,認識祖國的現(xiàn)在,展望祖國的未來。比如：結合班會進行國情教育,利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗介紹祖國的光輝歷史和改革開放的偉大成就；開展社會調(diào)查深刻感受周圍的飛速發(fā)展等。通過這些途徑,使大學生不斷提高自身素質(zhì),做到“學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一”,為弘揚愛國主義精神打下堅實的基礎。最后,作為世界公認的大國的當代大學生,我們的心態(tài)理應更加開放、包容、理性、自信,以國家核心利益為重,熱情加理性才是我們表達愛國主義的正確態(tài)度。大力弘揚愛國主義精神,用愛國主義精神激勵和鞭策自己,把愛國之情轉(zhuǎn)化為愛國之行,做堅定的愛國者。第一,知我中華,培育愛國情操。愛我中華,必先知我中華。愛國志士秋瑾說：但凡愛國之心,人不可不有,若不知本國文字、歷史,即不能生愛國之心也。學習歷史,知我中華,是升華愛國情感的基礎。要學習中華民族建設祖國家園、創(chuàng)造燦爛文明的歷史；學習中華民族反抗外來侵略、捍衛(wèi)國家主權的歷史；學習中華民族反對民族分離、維護祖國統(tǒng)一的歷史；更要學習和了解當代建設社會主義現(xiàn)代化國家的實踐。學習歷史,就會為祖國的今天而驕傲,為祖國的明天而奮進。今天的中國已不是昨天的中國,明天的中國必將更加美好。我們偉大的祖國從來沒有像今天這樣經(jīng)濟發(fā)展,政治穩(wěn)定,社會進步,國力強盛?？邕M2l世紀的中國正如醒獅雄起,巨龍騰飛,生機勃勃。只要我們同心同德、萬眾一心、艱苦奮斗、開拓進取,必將在本世紀創(chuàng)造出更加輝煌的成就。

知我中華,還要以科學的態(tài)度對待歷史,全面地、辯證地了解和認識中國國情。既要從了解祖國的錦繡河山中激發(fā)熱愛之情,也要從認識我國自然條件的一些不足之處增強憂患意識；既要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪,又要為中國近代以來的落伍而傷痛,從而轉(zhuǎn)化為奮發(fā)圖強為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大動力。

第二,立志成才,報效祖國。愛國主義不僅是一種對祖國的深厚情感,更是一種報效祖國的實際行動。當代青年要肩負起歷史賦予的重任,就必須化愛國之情為報國之行,刻苦學習,錘煉自己,把滿腔的愛國熱情化為報國之行。成才是青年人的追求和渴望,也是祖國和時代的需要和呼喚,要科學地確立成才的目標和方向,做祖國現(xiàn)代化需要的人才。

一、要具有堅定的政治方向。青年要把崇高的共產(chǎn)主義理想和強烈的愛國熱情和具體的奮斗目標結合起來。擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅定不移地走社會主義道路,建設中國特色社會主義。全心全意為人民服務,把自己的學習和工作同國家的前途和人民的利益緊密結合起來。遵紀守法,有效抵制各種錯誤思想的侵蝕。

二、要具有豐富的科學文化知識和研究問題、解決問題的能力。要立足面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化,勤奮學習,掌握知識,提高能力。要敢于向已有的科學成果挑戰(zhàn),敢于向未知的新領域進軍,勇敢地去實踐,去探討。因為,當代青年是否具有強烈的開拓和創(chuàng)新能力關系到我國科學的興衰。

三、要具有健全的心理人格。在對待現(xiàn)實的態(tài)度,對國家、對人民有強烈的愛心；對社會主義建設事業(yè)有強烈的責任感；對待人生,積極奮發(fā),不消極頹廢,不得過且過；對學習,對工作興趣廣泛,求知欲望強烈,勤奮刻苦,有創(chuàng)新精神,有自信心；奮斗目標明確,意志堅定；對他人情操高潔,易于合作,有團隊精神。

四、要有良好的身體素質(zhì)。健康的體魄是人才成功的關鍵。只有身體健康。精力充沛,才能從事緊張的、艱苦的創(chuàng)造性勞動,才能攀登事業(yè)的高峰。健康的體魄在人才成長與成功的過程中起基礎性作用。每一個立志成才者,對這一因素決不可忽視。不僅要堅持經(jīng)常性的體育鍛煉,還要積極參加有利于身心健康的文體活動。

愛國主義如何寫篇九

4、3育才，即培養(yǎng)大學生掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的科學本領。一個人有報國之志而無報國之才，報國就是一句空話。當前是科技飛速發(fā)展的時代，要實現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化，把祖國建設成為有中國特色的社會主義，大學生作為祖國未來事業(yè)的建設者和保衛(wèi)者，就必須在學業(yè)上有所成就，成為祖國各方面的有用人才。正如陶行知所說：“今天多做一分學問，多養(yǎng)一分元氣，將來就能為國家多做一分事業(yè)，多盡一分責任”。

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愛國主義如何寫篇十

愛國主義是中華民族的精神支柱，上下五千年，愛國主義是一條粗重的紅線貫穿其中，艱苦卓絕的奮斗，創(chuàng)造了燦爛文化，抵御了外來侵略，推動了社會進步。對學生進行愛國主義教育，可激發(fā)學生的學習動力和熱情。而利用美術課對學生進行愛國主義教育有著其他學科無法比擬的優(yōu)勢。

一、利用美術作品所反映的內(nèi)容及其本身的影響對學生進行愛國主義教育

許多美術作品的內(nèi)容本身就是對學生進行愛國主義教育的很好教材。如美術課本中第一頁董希文的油畫《開國大典》，該作品主要表現(xiàn)了1949年10月1日中華人民共和國成立典禮的宏偉場面及中華人民共和國成立這一具有偉大歷史意義的事件。畫家選取了毛澤東和朱德、周恩來、劉少奇等開國元勛和民主人士站在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”這一激動人心的時刻。全畫構圖均衡穩(wěn)定，人物形象真實具體，成功地再現(xiàn)了領袖們的風采和建設新中國的豪情壯志 。

二、利用作者的愛國事跡對學生進行愛國主義教育

教材中有一幅徐悲鴻的《奔馬》，在欣賞這幅作品時，以“徐悲鴻為什么喜歡畫馬”為題開展課堂討論。學生得知，徐悲鴻喜愛馬的勤奮、勇敢、善良的性格，常常藉馬抒懷，表現(xiàn)自己的悲哀、憂郁、希望和快樂，而這些感情又是和祖國緊密聯(lián)系在一起的。如此一來，不僅增強了課堂的趣味性，還使學生受到了一次愛國主義思想的熏陶。同時向?qū)W生講解一些有關徐悲鴻的愛國事跡：抗日戰(zhàn)爭期間徐悲鴻曾到東南亞義賣，集資支援抗日。并指導學生欣賞另一幅徐悲鴻的作品《愚公移山》，畫中故事出自《列子》，畫家借這個故事表達中國人民抗戰(zhàn)到底的決心。畫中的愚公是一白發(fā)白須的清癯老叟，他側(cè)面扶鋤，正和兒媳說話，占據(jù)畫面主要位置的壯漢們是他的兒孫，在橫長的構圖中，挖山者左右橫向排列，他們頂天立地，赤裸著身軀，高舉鐵耙，挖掘不止。經(jīng)過這樣的講解，學生的愛國之情不禁油然而生。

三、利用中國畫獨特的發(fā)展史及藝術特色、工具材料對學生進行愛國主義教育

向?qū)W生講解中國畫獨特的發(fā)展史及藝術特色：中國畫是我國傳統(tǒng)繪畫藝術，以“神形兼?zhèn)洹睘轲б溃卦诜从持黧w精神。繪畫創(chuàng)作強調(diào)“外師自動化，中得心源”，即畫家對客觀事物的觀察和把握，由表及里地強調(diào)對精神特征的理解，通過畫家的主觀精神因素，包括修養(yǎng)、品德、秉性等，與宏觀世界相結合，從而創(chuàng)造出具有深刻內(nèi)涵的美的形象和境界。中國畫在長期發(fā)展衍變過程中，又積累了極其豐富的技法經(jīng)驗，包括以毛筆縱橫揮灑，運用線和墨、色的變化，來表現(xiàn)形體和質(zhì)感，強調(diào)傳達神韻和氣勢。文人畫派又將詩、書、畫相結合，形成富有東方特色的藝術情趣。

中華民族的歷史之所以悠久和偉大,主要是愛國精神永不泯滅。愛國主義作為一種精神支柱和精神財富是起了重要作用的,五千多年的發(fā)展，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

愛國主義是人民團結祖國統(tǒng)一的向心力量，是保衛(wèi)祖國的動員力量，是建設祖國為國爭光的鼓舞力量。因此，作為大學生的我們更應該堅決樹立愛國主義思想。

那到底該如何培養(yǎng)大學生的愛國主義精神呢？

愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導大學生知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發(fā)大學生愛國主義情感為重點，著力培養(yǎng)青年投身祖國四化建設的雄心壯志和努力學習的積極行動。這是愛國主義教育的三個基本環(huán)節(jié)。

一、知國。

知國才能愛國。當前大學生對祖國是否有深刻的了解呢？許多大學生，尤其是理科生對祖國的歷史、對中華民族的傳統(tǒng)、對馬克思列寧主義，毛澤東思想的基本理論知之甚少、更不用提是否有所研究了。他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質(zhì)缺乏認識，對歷史和現(xiàn)實中出現(xiàn)的一些問題，有時不能科學地分析、正確地對待，容易產(chǎn)生種種偏見。因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑幫助大學生了解祖國的過去，認識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來。

幫助大學生了解祖國的途徑很多。如結合班校會進行國情教育；利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設成就；指導大學生收看新聞等電視節(jié)目，開展社會調(diào)查，使大學生感受祖國四化建設的飛速發(fā)展。特別要充分利用課堂教學這條途徑，做到結合教學講歷史、講傳統(tǒng)；結合教學講愛國民族英雄和科學家、藝術家的卓越貢獻；結合教學講老一代無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績；結合教學講社會主義建設的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無比正確；結合教學講愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神，等等。

在此，要特別舉日本的例子。日本的動漫事業(yè)相當發(fā)達，但他們的動漫事業(yè)服務的不僅僅是青少年，也不僅僅是娛樂性質(zhì)的，他們把動漫推廣到日本各個年齡段的.民眾，為愛國主義提供了平臺。他們將一個個新穎的動漫故事構建在日本的歷史框架下，讓日本民眾在被情節(jié)吸引的同時不自覺地學習到了歷史。

我們可以從中學習到點什么。為什么我們國家的動漫一直處在初級階段停滯不前。那些情節(jié)惡俗老套，只適合幼兒或青少年看，根本無法吸引在身心都已經(jīng)邁向成熟的大學生。我們可以積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮類似動漫的產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，吸引廣大學生，這對愛國主義教育有相當大的幫助。

二、愛國。

愛祖國是指關心祖國前途命運和榮辱興衰，并隨時準備為祖國的事業(yè)而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。這種情感是愛國主義的基礎。愛國主義教育要在幫助大學生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻的同時，激發(fā)大學生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們客觀地分析我國近代所以落后的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學習、發(fā)憤圖強的精神。

組織大學生參加社會實踐，引導他們進行今昔對比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動，激發(fā)他們從愛家鄉(xiāng)、愛學校的一草一木，擴大、深化、升華為深刻的強烈的愛國之情。其次，要在馬列主義理論指導下，通過具有辯證哲理的曉理，激發(fā)愛國之情。曉理要在理論聯(lián)系實際上下功夫，做到中肯而切合實際，深刻而不失含蓄。

另外，我們要注意組織大學生學習馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義的理論，結合學習中華民族的歷史、黨史，幫助他們提高思想政治覺悟、樹立馬克思主義信念，特別是要學會用馬克思主義立場、觀點和方法分析歷史和現(xiàn)實中的各種問題。

三、報國。

報效祖國是知祖國、愛祖國的發(fā)展，也是愛國主義教育的最終目的，是黨的教育方針和時代的具體要求。熱愛祖國主要體現(xiàn)在是否有報國之志、報國之才和報國之行。

1．育志，即培養(yǎng)大學生樹立為四化獻身之志。應該教育大學生把自己的遠大理想同祖國的前途命運聯(lián)系起來，把刻苦學習與祖國四化建設事業(yè)聯(lián)系起來。

2．育才，即培養(yǎng)大學生掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的科學本領?？沼袗蹏?，而沒有這樣的能力，報國也是無望的。當前是科技飛速發(fā)展的時代，要實現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化，把祖國建設成為有中國特色的社會主義，大學生作為祖國未來事業(yè)的建設者和保衛(wèi)者，就必須認真學習科學文化知識，成為祖國各方面的有用人才。

3．導行，即引導大學生將報國之志付諸行動，把報國之才獻給祖國。導行不能光說不做，要引導大學生參加力所能及的“為國出力”的實踐活動，如義務勞動，為他人為集體獻愛心活動等等。要教育他們一切行動都要維護國家的尊嚴和榮譽，不做有損人格、國格的事情，并敢于和有損國格的事情做斗爭；要教育他們積極服兵役，或在外敵入侵時挺身而出。

愛國主義如何寫篇十一

山西省實驗中學初三學生正在上“復學第一課”。

太原志達中學的初三學生們認真觀看抗疫視頻。

編者按：

4月25日，我省2000余所學校迎來了共計36.7萬名初三學子開學復課。根據(jù)省教育廳安排，全省初中學校都認真開展了初三年級“復學第一課”活動，把抗擊疫情斗爭作為“復學第一課”的重要素材，針對初中學生年齡特點，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，推進抗疫精神進課堂。為此，本報記者走進不同學校初三年級的“復學第一課”課堂，用文字和鏡頭記錄下這一特殊思政教育的生動場景，并推出主題專版，引導學子們家事國事天下事事事關心的理想情懷，激發(fā)廣大青少年愛國愛黨愛人民的思想共鳴。

致敬英雄突破自我。

“同學們，歡迎回到闊別近3個月的校園?！?月25日，晚上7:30，忻州市第十一中學初三年級1707班班主任張春雨走上講臺后，激動地向?qū)W生們問好。

“老師，您好。”1707班的33名學生，穿著統(tǒng)一的校服，聲音洪亮地回答道。

張春雨在黑板上寫下了“致敬英雄、突破自我”8個字?！敖裉煳覀儾簧闲抡n，不講試題，而是要通過觀看一些視頻短片，圍繞這8個字來談談疫情期間的感悟，思考一下‘作為國家未來的建設者和接班人，我們應該怎么做？’”

隨即，張春雨打開多媒體工具，開始播放視頻“復學第一課”“戰(zhàn)疫我們在一起”“熱血出征”等。

視頻中的一面面黨旗、一封封請戰(zhàn)書、一句句誓言打動了所有的學生，不少學生看得熱淚盈眶；當“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇出征夜，抬望眼仰天長嘯，壯懷激烈我魂不滅，三十功名塵與土，八千里路云和月，長江水不可斷流，為我同胞萬萬千……”這樣的話語響起時，學生們不約而同地站了起來，鼓起了掌。

這堂遲來的“復學第一課”，讓學生們百感交集。

“老師，我想說一下我的感受?！睂W生謝濤第一個站起來?！斑@段日子，我見證了‘疫情無情，大愛無垠’的愛心行動；感動于‘白衣執(zhí)甲，最美逆行’的責任擔當和不朽的精神；震撼于中華兒女‘團結一心，眾志成城’的民族精神和家國情懷。我認為，我們每個人都是一個支撐點，只有做好支撐點才能建設我們的祖國?！闭勂鹱约旱母惺?，謝濤的眼眶不禁濕潤起來。

“這是一場沒人能夠置身事外的挑戰(zhàn)，每個人都應當盡一分力量，擔一份責任。”“這次疫情讓我感受到了中國力量，并為之自豪?！薄拔覀円獙W習模范、爭做模范，拓展人生格局與境界?！薄x濤的發(fā)言引起了其他學生的共鳴，同學們爭先恐后踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，張春雨不禁感嘆：這是一堂生動的核心價值觀教育課。

“我們希望通過這堂特殊的‘復學第一課’，讓學生們堅定信念，珍惜時光，培養(yǎng)愛國情懷，練就過硬本領，用實際行動獻出自己的一份力?！毙ｉL張云長說。

本報記者鄭娜。

鮮活教材詮釋擔當。

4月25日，太原師院附中初三年級如期復學，身著藍白相間校服的附中學子，懷著激動的心情，穿過干凈整潔的操場，回到闊別已久的教室。當天，該校開學復課的20個初三班級，均圍繞“心理課堂”“學習課堂”“戰(zhàn)‘疫’課堂”“健康生活課堂”“思政課堂”五個方面，上了“復學第一課”。

“同學們，如雷貫耳的鐘南山是英雄，默默無聞的‘90后’醫(yī)護人員是英雄，那些奮戰(zhàn)在抗疫第一線的所有人是英雄，當我們致敬英雄時，‘00后’在自己的胸膛里埋下了‘英雄’的種子?！痹撔５掠幹魅?、1704班班主任劉翠萍老師把中國戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)出來的感人事跡當作生動鮮活的教材，為學生們勾勒出了英雄的模樣，與同學們一起明責任、話擔當。她勉勵學生們：“作為一個中國人，你的樣子，就是中國的樣子！就是當代青年之擔當！”

在1704班學生身邊，也有一位抗疫英雄——馬佳敏同學的媽媽?！皨寢尡几拔錆h抗疫一線，她用實際行動讓我懂得，從來沒有英雄，只有成百上千像母親一樣挺身而出的平凡人；從來沒有光明，只有千千萬萬燃燒自己為人照明的微燭；從來沒有奇跡，只有十四億眾志成城、攜手筑起抗疫長城的中國人！”馬佳敏與同學們分享了媽媽的故事。

開學復課的校園里、教室里，到處充滿著歡快的氣氛。在1716班的教室里，同學們主動開窗通風、清掃班級衛(wèi)生，在整潔、安全的環(huán)境中迎來了“復學第一課”。

1716班班主任李欣晗對學生們進行了防疫教育和“收心教育”，并通過一個個感人的戰(zhàn)“疫”故事，將熱愛祖國、尊重生命、社會責任感、規(guī)則意識、愛與感恩等教育滲透其中。她深情寄語學生們：“三個月的漫長假期終于結束，我們回到了久違的學校。今后的100天，只要你足夠努力，你的未來就有無限的可能，只要你拼搏向前，你的成就就不可限量。青春精彩，未來可期，千萬不要虛度光陰?！?/p>

“我們要做到施一公教授說的八個字：‘獨立、思考、尊重、科學’，努力學習，取得優(yōu)異的成績，把握自己的人生，以夢為馬，不負韶華，在疫情期間更加努力，不懈怠、不放松、不留遺憾，蛻變成為最好的自己！”1716班雷振宇同學在課后感想中寫下了這樣的話。

本報記者李林霞本報通訊員秦晶。

分享戰(zhàn)“疫”故事共赴人生考場。

4月25日下午2時40多分，太原志達中學，初三98班的同學們分成了兩個小班，教室門對門，剛報到的同學們在熱鬧、寒暄之后，已經(jīng)安靜下來。講臺一側(cè)的電子屏上，顯示著“太原志達中學九年級98班開學第一課”的字樣。

在集體觀看了《開學第一課——如何預防新冠肺炎（中學篇）》后，班主任李強老師依次在兩個班帶著學生們重溫了抗疫故事，并檢查假期作業(yè)、總結網(wǎng)課學習，對開課后的各項安排、要求等做了強調(diào)。

“多年后，這次疫情帶來的創(chuàng)傷，也會像人類所經(jīng)歷的每一次挫折一樣，沉寂于歷史的長河。但2020年，那些最美逆行者、那些最勇抗疫人、那些最暖愛國心，必將被每一個中國人所銘記?！崩顝妴l(fā)學生們思考：“疫情防控的這段時間，也給了我們一個重新審視自我的機會。此時的你，心中是否更有力量？是否更明確了為之奮斗的前路？”

當天下午3時，初三97班也上了“復學第一課”。學生們一起觀看了預防新冠肺炎的視頻，聽李泰賢同學分享了父親前往雷神山醫(yī)院支援湖北的特殊經(jīng)歷，幾位班干部分別講了科學洗手、佩戴口罩的正確方法等，每個學生還總結了網(wǎng)課學習中自己的表現(xiàn)，并制定了今后學習目標。

“初三，不僅僅是一個人的拼搏，更是一群人的奮斗。為了更好迎接返校后嶄新的學習生活，希望同學們能明確學習目標，同時彼此激勵，團結拼搏?！?7班班主任郭琳老師給學生們布置了一項特殊作業(yè)：“精心錄制一段小視頻，內(nèi)容包括激勵好友和鼓勵自己。”

“接下來的3個月，我們定將全力以赴，不辜負初中最好的時光。以筆作劍，知識為矛，以夢為馬，奔赴考場?！?7班學生閆雯琪寫下一首詩激勵自己和好友。

本報記者李林霞。

一次難忘的升國旗儀式。

“親愛的搗蛋鬼們：歡迎回家！”4月25日8時30分，山西省實驗中學初中部1708班教室里，黑板上的這句話充滿溫情，落款“永遠愛你們的趙媽”。剛剛返校的學生們已經(jīng)安靜下來，認真翻看著剛領到的防疫手冊，復學第一課由此展開。

1708班班主任是該校初三年級年級組長趙曉蕓老師，她就是孩子們的“趙媽”。在復學第一課上，她給學生們進行了防疫知識宣傳，講了七步洗手法、消毒液的使用方法及其危害，并非常細致地把返校后的每一個環(huán)節(jié)都進行了梳理，并提出要求，比如要行走的通道、人與人之間的間隔、接觸公共物品后如何進行消殺等等。

“今天返校后什么心情？”趙曉蕓問。

“高興、喜悅、激動……”學生們異口同聲。

她告訴學生們：“孩子們，為了你們擁有一張安靜、安全的課桌，學校作了極為周密的安排部署，整個社會也為此付出了很多努力，一定要格外珍惜這個學習機會?！?/p>

作為復學第一課的主要內(nèi)容之一，當天9時30分，1708班同學與全校所有初三年級學生一起，在操場上按照一米間隔，排成整齊的隊列方陣，參加了學校舉行的升國旗儀式。

“作為學生，為了珍惜這來之不易的今天，我們要對自己，也對他人負責?！鄙龂靸x式上，學生代表、1706班學生張昊樂認真地說。

“在每一次重大災難與挑戰(zhàn)面前，理性精神、科學力量與人與人之間的守望相助、患難與共，總能讓我們無堅不摧，共克時艱，也更讓我們每一個人對‘祖國’‘責任’‘自強’‘珍惜’等一個個字眼有了更深刻的感受與認知?！惫鶡槀ダ蠋熣f，“‘心懷大我系祖國，勇挑重擔興天下’的優(yōu)秀品格早已流淌在每一位師生的血液之中?！?/p>

本報記者李林霞。

講得動容聽得振奮。

紫藤花兒隨風展，滿園櫻花爛漫開。4月25日，太原市成成中學256名初三學子和24名教師在這個春暖花開的日子里迎來了復學的第一天。

上午8時，初三年級6個班準時開啟了新學期的第一節(jié)思政課。從火神山、雷神山醫(yī)院的迅速落成，到醫(yī)護人員、志愿者等最美“逆行者”的奮戰(zhàn)一線，再到援助國際的大國擔當，老師們講得動容，學生們聽得振奮。

“在思政課上，我們看到了許多讓人感動的視頻以及圖片。醫(yī)護人員穿著厚厚的防護服，戴著厚厚的口罩，即使臉被口罩勒出了深深的印子，手被消毒液泡出了細細的裂痕，仍在盡心盡力搶救病人。特別是80多歲高齡的鐘南山院士，他在火車上累得睡著的照片讓我特別心疼。他們是我的偶像，更是我前進路上的榜樣。”1704班劉億源激動地說。

1706班董若杉表示這次疫情讓他深刻體會到了團結的力量：“那一批批趕往一線的醫(yī)護人員，那一輛輛運往災區(qū)的物資車輛，那一筆筆飽含愛心的捐款，都讓我看到了中華兒女眾志成城抗擊疫情的堅強決心?！诵凝R，泰山移’，只要團結一致，就沒有什么克服不了的難題。因此，我在今后的學習生活中，不僅自身要‘強身健體’，學好本領，還要懂得團隊合作的重要性?！?/p>

本報記者丁園。

久違讀書聲回蕩春光里。

經(jīng)過70天的漫長等待，初三年級的同學，終于開學了！4月25日，運城市新康國際實驗學校初中部，窗明幾凈的教室中，再次響起久違的瑯瑯讀書聲。

“過關式”進校、“考試式”就餐、“封閉式”管理、“全方位”消毒……熟悉的校園發(fā)生了顯而易見的變化，讓送孩子上學的家長們吃了一顆“定心丸”。

“丁零零……”隨著久違的上課鈴聲響起，新學期的課程終于由“云端”走到了課堂。晚上7時開始的自習成了孩子們激動欣喜的復學第一課，在初三1703班的講臺上，班主任衛(wèi)海紅用一幅幅生動的圖片配著鏗鏘有力的嗓音，給學生講起主題為“分享抗疫故事，致敬抗疫英雄”的復學第一課。講臺下，戴口罩、穿校服的學生，個個端坐課桌前，目不轉(zhuǎn)睛全神貫注聆聽著衛(wèi)老師講述的每一個鮮活故事。

“疫情發(fā)生以來，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，全國人民在黨中央國務院的領導下眾志成城，在這群最美逆行者中，有帶領專家團隊日夜奮戰(zhàn)在一線的鐘南山院士；騎自行車4天3晚輾轉(zhuǎn)300公里拼了命也要回到工作崗位的甘如意；‘我不能哭，哭花了護目鏡沒法做事’的朱海秀；還有10天時間夜以繼日建造出戰(zhàn)地醫(yī)院火神山醫(yī)院創(chuàng)造出‘中國奇跡’的7000多名建設者……正是這些舍小家、為大家的英雄們，用汗水、行動乃至生命詮釋著‘愛國’兩個大字，他們是我們中華民族的脊梁，值得我們每一個人學習、致敬！”

一個個鮮活的人物事跡讓同學們熱淚盈眶，感動萬分?！巴ㄟ^這次疫情讓我真正理解了家國情懷，我們每個人都為國家貢獻出自己的力量，國家就會更加強大。同時也讓我知道在今后的學習和生活中，只要我們有決心、肯堅持，就一定能夠戰(zhàn)勝任何困難?！睂W生劉貝爾說。

在復學第一課中，學校老師還結合疫情實際對學生進行了傳染病防控知識教育，為學生們普及新冠肺炎預防常識，進行健康教育和心態(tài)調(diào)整疏導，提升學生們的健康衛(wèi)生意識，讓他們正確應對疫情帶來的影響，調(diào)整心態(tài)盡快進入學習狀態(tài)。

本報記者周明飛。

(責編：溫文)。