愛國主義如何寫(通用11篇)

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愛國主義如何寫篇一

祖國，你在我的心里，多么的神圣，多么的偉大。

是你那千年的文明，創(chuàng)造了我們后世的輝煌，讓我們能在世人面前大呼“我們是中國人!”。

作為一個中國人，我感到多么驕傲啊!

放眼祖國的錦繡河山，滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰;山川雄奇，河水秀逸，更顯得無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人;當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

聞一多先生不畏犧牲，做出了他最后的演講;吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標(biāo)語的木牌，英勇地走在西洋人的街頭;張學(xué)良，楊虎城為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動了西安事變;五四青年不避危險(xiǎn)，堅(jiān)持自己的斗爭之路。

正是這千千萬萬的英雄們，撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望;正是他們，用自己滿腔的熱血，譜寫了不朽的篇章。

恥辱和不幸成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。奧運(yùn)健兒們奮力拼搏，使中國首度躋身體育強(qiáng)國之列，當(dāng)五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在賽場的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

如今，5.12又讓我們見到了中國人最美好的品質(zhì)。

當(dāng)巴蜀大地陷入了大地震之時(shí)，多少中華兒女喪生在這魔爪之下。

但中國人沒有退縮，他們站了起來，使巴蜀大地上白衣天使行色匆匆，華夏大地亦為之動情，父老兄弟姐妹亦為之動容。

記住，不要悲傷，不要哭泣。因?yàn)樵谖覀兊纳砗筮€有一個更強(qiáng)大的名字——中國!

祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧!祖國的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

祖國是東方的明珠，是亞細(xì)亞騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中。

是你嗎，飲盡神秘古老的黃河水，傾吐出五千的華夏文明。

是你嗎，揮舞著馬良的神筆，在離太陽最近的地方架起一條鐵路!

是你嗎，一頭撞碎初升的太陽，將鮮艷的紅色涂遍整個雅典奧運(yùn)!

是的，就是你!你有著黑土色澤的瞳仁，你聰慧堅(jiān)忍，你勇敢熱情……你，就是屹立世界東方的中國!

面對著你，我似首有著太多的話語，有著太悠久的情感。而這一切匯成一句話便是：中國，我為你自豪!

打開時(shí)間的重門，讓我們?nèi)タ纯醋畛醯哪阍鯓佑媚愕碾p手開辟出一片片土地，用金子般的黃河水澆灌出一片豐收的燦爛;去看看你如何讓這黃河之畔因你的存在而充滿朝氣，因你歷代的生息繁衍而積淀下厚重的文化底蘊(yùn);去看看倉頡用顫抖的手在獸甲上刻下第一個文字的地方，汩汩流淌出的文明之為如黃河般滔滔不絕……你用你獨(dú)特的智慧讓整個黃河之畔都閃耀著金燦燦的光芒。

中國，我為你擁有數(shù)千年的悠久文化而自豪!

是誰說“有昆侖山在，鐵路就永遠(yuǎn)到不了拉薩”?那么，就讓你來告訴他，什么是真正的奇跡吧!

記得春節(jié)聯(lián)歡晚會上，看到筑路工人那一張張黝黑的臉上綻開的燦爛笑容時(shí)，我感慨萬分。高原再冷，也凍不住他們爽朗的笑聲;筑再難，也難不倒他們堅(jiān)定的決心!他們挑戰(zhàn)生命極限，攀登精神高峰;他們在生命禁區(qū)，原始水層，筑起人文鐵路，造就環(huán)保工程。這項(xiàng)工程不比三峽大壩遜色，可與萬里長城貔美。這是亙古未有的壯舉，這是舉世矚目的奇跡，當(dāng)一條銀色巨龍終于蜿蜒在青藏高原，我知道他們勝利了，這是10萬筑大軍的勝利，也是你的勝利，你為青藏高原戴上了頂絢麗的光環(huán)，世界對你報(bào)以欽佩的一笑。

中國，我為你創(chuàng)下的奇跡感到自豪!

雅典，這個奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃的地方，這個同你一樣古老的地方，在兩大文明對視的瞬間，賜予你的運(yùn)動健兒最神奇的力量：他們揮灑的汗水飛成一屏瀑布，為你而歌;他們矯健的身姿躍成一彎明月，為你而輝;他們緊握雙拳，奮力拼搏，用榮譽(yù)和贊美狠狠踢掉你身上曾有的“東亞病夫”的牌子。他們以盤古的姿勢站立，遙望你這東方最神秘古老的國度，讓雄壯的國歌聲點(diǎn)亮北亮這座永恒的智慧之城!

中國，我為你所取得的成績而自豪。

愛國主義如何寫篇二

首先,在矛盾集中的社會轉(zhuǎn)型期和機(jī)會涌現(xiàn)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，在政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化國際背景下，民族復(fù)興必然對人文社會科學(xué)的發(fā)展提出新的要求和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該無愧時(shí)代，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮耕耘，堅(jiān)持以重大理論和實(shí)際問題為主攻方向，更好地為黨和政府決策服務(wù)。在新時(shí)代，人文社會科學(xué)必須成為推動科學(xué)發(fā)展的重要助力，與自然科學(xué)技術(shù)共同鑄就中華騰飛的雙翼。做到這一點(diǎn)才能不辱自己神圣的使命。

其次,滿懷“以天下為己任”的赤誠，與全國人民一起投身民族振興的偉業(yè)，形成了愛國主義的光榮傳統(tǒng)。今天，大力弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，就是要堅(jiān)持愛國主義與社會主義的高度統(tǒng)一，時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，使愛國主義精神在新的時(shí)代條件下發(fā)揚(yáng)光大。要不斷深化對我國歷史和國情的認(rèn)識、對改革開放30年偉大進(jìn)程的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。要切實(shí)強(qiáng)化社會責(zé)任感和歷史使命感，把個人的成長進(jìn)步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去，矢志為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗。當(dāng)前，要把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、支持奧運(yùn)的實(shí)際行動，倍加珍惜我國安定團(tuán)結(jié)的良好局面，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定，維護(hù)國家利益。

同時(shí),要適應(yīng)轉(zhuǎn)變，認(rèn)清使命。積極適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜大學(xué)生活，把握機(jī)遇，盡快找準(zhǔn)成才的立足點(diǎn)，確立新的目標(biāo)，樹立崇高的理想，形成正確的人生價(jià)值觀。大學(xué)生正確認(rèn)識個人與社會、國家關(guān)系問題核心是，要從理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的角度說明社會主義集體主義不僅是中國新民主主義革命時(shí)期和社會主義建設(shè)初期所應(yīng)當(dāng)遵循的道德原則。而且也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段所要遵循的道德原則。

最后，我認(rèn)為還應(yīng)養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。學(xué)風(fēng)校風(fēng)反映一個學(xué)校的整體形象，我們應(yīng)該帶頭營造良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，熱愛學(xué)校，熱心公益，為形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化氛圍共同努力。

開場白。

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”?！澳憧?，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實(shí)例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

愛國主義如何寫篇三

民族精神和時(shí)代精神作為社會主義核心價(jià)值體系的精髓，解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌的問題。它是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。因此，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神對當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)特色社會主義社會有著十分重大的意義，它是當(dāng)代大學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵。

民族精神是一個民族在長期共同社會實(shí)踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。

時(shí)代精神是中國進(jìn)入新時(shí)期，在當(dāng)代中國人民的偉大奮斗中，我們不斷培育、積累和形成了一改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇爭先的偉大精神。

民族精神與時(shí)代精神作為國魂，其中民族精神是根基，時(shí)代精神是民族精神的具體體現(xiàn)，二者相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，共同構(gòu)成中華民族自立自強(qiáng)的精神品格，成為推動中華民族偉大復(fù)興的精神動力。

二、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的重要意義。

（一）民族精神和時(shí)代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，就把握了社會主義核心價(jià)值體系的精髓。

（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實(shí)踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。

（三）時(shí)代精神是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，已經(jīng)深深融入我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)的各個方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。

三、民族精神和時(shí)代精神的弘揚(yáng)發(fā)展。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，時(shí)代精神是時(shí)代發(fā)展的潮流和方向。大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進(jìn)提供精神動力。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾方面來做：

（一）增強(qiáng)愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉(xiāng)，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

（二）樹立責(zé)任意識，培育公民觀念。大學(xué)生應(yīng)從其另一身份“公民”思考并做起，領(lǐng)會“諸公民之國家”和“國家之一公民”的精神實(shí)質(zhì)，積極去行使作為一國公民所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，充分參與到國家和社會事務(wù)的決策、管理及監(jiān)督中來；同時(shí)應(yīng)勇于承擔(dān)公民應(yīng)盡的義務(wù)，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運(yùn)，關(guān)注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負(fù)責(zé)，不推卸、不敷衍。

（三）樹立競爭、效率和創(chuàng)新意識。市場經(jīng)濟(jì)下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結(jié)為人才的競爭，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時(shí)就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當(dāng)仁不讓；工作學(xué)習(xí)講求效率，尋求方法，要審時(shí)度勢，當(dāng)機(jī)立斷，掌握在競爭中生存并尋求至高點(diǎn)的能力；創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，是一個民族進(jìn)步的靈魂，目前，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中遇到的一大瓶頸就是模仿能力有余，而創(chuàng)新能力不足．而在我國．最具創(chuàng)新能力的人群無疑就是受過良好高等教育的大學(xué)生。這就要求，代大學(xué)生不能死讀朽、讀死書，而要敢于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)新。目前，我們的政府和社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也給予了定的政策優(yōu)惠，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要求找們大學(xué)生要勇于走出校園，走向社會．在社會的大熔爐里尋求更多的創(chuàng)新契機(jī)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有打破陳規(guī)舊俗的勇氣和信心，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

（四）樹立開拓進(jìn)取的時(shí)代精神。在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和封建專制統(tǒng)治下，長期以來國民養(yǎng)成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統(tǒng)習(xí)慣。隨著改革開放的不斷深入和加入wto后國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時(shí)代所求。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進(jìn)取的姿態(tài)來汲取全世界的優(yōu)秀成果，來豐富和壯大自己。

山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、雷鋒精神、大慶精神、“兩彈一星”精神；在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期又形成了創(chuàng)業(yè)精神、抗洪精神、抗擊非典精神、奧運(yùn)精神，尤其是在汶川、玉樹地震的斗爭中所體現(xiàn)出來的萬眾一心，中華一家；一方有難，八方支援等時(shí)代精神，為中華民族的民族精神增添了新的內(nèi)容。這些民族精神，都是在不同的歷史時(shí)期、特定的歷史條件下所形成的，它們是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的巨大精神動力，具有鮮明的時(shí)代性。

大學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握這些民族精神和時(shí)代精神的基礎(chǔ)上，更重要的是要把它們貫徹落實(shí)，在實(shí)際行動中踐履這些寶貴的精神，否則，無論如何弘揚(yáng)和培育，也只是紙上談兵，毫無意義。

以振興中華為己任，努力做到立報(bào)國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，把自己的真才實(shí)學(xué)同報(bào)效國家的志向結(jié)合起來，身體力行，為國家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)做一個忠誠的愛國者的人生追求。

【參考文獻(xiàn)】：

1、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第二章繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。

2、江澤民在黨的十六大中的報(bào)告。

××××××××學(xué)院思政論文。

班級：

姓名：

學(xué)號：

頂崗實(shí)習(xí)單位：

愛國主義如何寫篇四

十指有長短，學(xué)生有差異，不能要求所有學(xué)生在愛國主義教育活動中情感性、主體性表現(xiàn)得“整齊劃一”，在教育活動中，應(yīng)根據(jù)每位學(xué)生的基礎(chǔ)情感品質(zhì)確定他們參與的彈性要求，并揚(yáng)其長、避其短，調(diào)動各個層面的學(xué)生以不同的方式表達(dá)自己不同程度的愛國情感。如：在《塔之贊》班會中，朗讀水平較高的10位學(xué)生朗誦詩歌《高高的火箭發(fā)射塔》，聲情并茂、催人淚下；能唱會跳的8位同學(xué)表演舞蹈《采油塔下獻(xiàn)石油》，歌聲悅耳，舞姿優(yōu)美；風(fēng)趣幽默的6位學(xué)生自編自演小品《參觀“東方明珠”電視臺》，使大家在歡笑聲中“參觀”了“東方明珠”；3位喜歡擺弄電教設(shè)備的同學(xué)當(dāng)起了“電子工程師”，專門負(fù)責(zé)幻燈及錄像的播放，操作自如，配合默契；美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生寫美術(shù)字、畫報(bào)頭；力氣大的學(xué)生搬桌凳、布置活動會抄…各顯其能，各盡其才。由于優(yōu)勢互補(bǔ)，班會的情感氛圍相當(dāng)濃烈。會后，根據(jù)各位同學(xué)的情感品質(zhì)表現(xiàn)，給予不同評價(jià)，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生在愛國情感教育活動中發(fā)揮主體作用的積極性。

愛國主義如何寫篇五

愛國主義教育活動中的情感性、主體性還體現(xiàn)在學(xué)生興致盎然地參與教育活動的全過程。如：在“手拉手”迎香港回歸活動中，結(jié)合同學(xué)們學(xué)習(xí)語文、思品、歷史、地理、音樂等課程中的有關(guān)內(nèi)容，參考課外書籍《香港回歸祖國》，我設(shè)計(jì)了10個環(huán)節(jié)的系列教育活動：（一）打開地圖找香港；（二）搜集圖片看香港；（三）讀書讀報(bào)知香港；（四）知識競賽講香港；（五）編輯小報(bào)寫香港；（六）編演兒歌唱香港；（七）臨摹想象畫香港；（八）寫封信兒寄香港；（九）舉行班會迎香港；（十）捐款鑄鐘慶回歸。三個月的系列教育活動像接力棒一樣，使愛國情感在學(xué)生心中不斷得到強(qiáng)化。

愛國主義如何寫篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是我熱愛我的祖國。

金色的十月，我佇立在金色的秋風(fēng)中，遙望東方地平線那冉冉升起的一輪紅日，思緒如駿馬般飛騰，回想起祖國的歷程，讓人刻骨銘心!

我熱愛我的祖國，是因?yàn)橹袊?jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨啊;我熱愛我的祖國，是因?yàn)樗诿飨?、小平總設(shè)計(jì)師、總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了翻天覆地的變化;嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢想，這個夢想在“神州5號”載人飛船載著楊利偉進(jìn)入太空以后，已經(jīng)在逐步實(shí)現(xiàn)。

愛國主義如何寫篇七

答：（1）作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，愛國主義仍然具有其時(shí)代意義和價(jià)值。這體現(xiàn)在：第一，愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱；第二，愛國主義是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶；第三，愛國主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力；第四，愛國主義是個人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量源泉。

（2）我們知道，新時(shí)期愛國主義的基本特征有：愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)一；愛國主義與擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一；愛國主義與參與經(jīng)濟(jì)全球化的統(tǒng)一；愛國主義與弘揚(yáng)民族精神的統(tǒng)一；愛國主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神的統(tǒng)一。

由此看來，新時(shí)期中華民族的愛國主義，既繼承了歷史上愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，又吸納了鮮活的時(shí)代精神，因此內(nèi)涵更加豐富。作為祖國建設(shè)的中堅(jiān)力量，我們大學(xué)生首先應(yīng)該明確新時(shí)期愛國主義的主題，即建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義。在現(xiàn)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一，獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國統(tǒng)一的事業(yè)。

在這里，我們所強(qiáng)調(diào)的時(shí)代精神，是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應(yīng)時(shí)代潮流的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和社會風(fēng)尚的總合。時(shí)代精神與民族精神緊密相連，時(shí)代精神是民族精神的時(shí)代性的體現(xiàn)，民族精神是時(shí)代精神形成的重要基礎(chǔ)和依托，兩者的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成了社會主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容。在新的歷史條件下，發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)要把弘揚(yáng)民族精神與弘揚(yáng)時(shí)代精神有機(jī)統(tǒng)一起來，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)、一往無前，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

具體的說，我們大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，知我中華，培育愛國情操。愛我中華，必先知我中華。愛國志士秋瑾說：但凡愛國之心，人不可不有，若不知本國文字、歷史，即不能生愛國之心也。學(xué)習(xí)歷史，知我中華，是升華愛國情感的基礎(chǔ)。要學(xué)習(xí)中華民族建設(shè)祖國家園、創(chuàng)造燦爛文明的歷史；學(xué)習(xí)中華民族反抗外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)的歷史；學(xué)習(xí)中華民族反對民族分離、維護(hù)祖國統(tǒng)一的歷史；更要學(xué)習(xí)和了解當(dāng)代建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的實(shí)踐。學(xué)習(xí)歷史，就會為祖國的今天而驕傲，為祖國的明天而奮進(jìn)。今天的中國已不是昨天的中國，明天的中國必將更加美好。我們偉大的祖國從來沒有像今天這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會進(jìn)步，國力強(qiáng)盛?？邕M(jìn)2l世紀(jì)的中國正如醒獅雄起，巨龍騰飛，生機(jī)勃勃。只要我們同心同德、萬眾一心、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取，必將在本世紀(jì)創(chuàng)造出更加輝煌的成就。知我中華，還要以科學(xué)的態(tài)度對待歷史，全面地、辯證地了解和認(rèn)識中國國情。既要從了解祖國的錦繡河山中激發(fā)熱愛之情，也要從認(rèn)識我國自然條件的一些不足之處增強(qiáng)憂患意識；既要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪，又要為中國近代以來的落伍而傷痛，從而轉(zhuǎn)化為奮發(fā)圖強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強(qiáng)大動力。

第二，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的過硬本領(lǐng)，一定要認(rèn)清歷史賦予自己的神圣使命，把自己的學(xué)習(xí)活動與祖國的建設(shè)大業(yè)聯(lián)系起來，樹立為祖國富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目的。立志成才，報(bào)效祖國。愛國主義不僅是一種對祖國的深厚情感，更是一種報(bào)效祖國的實(shí)際行動。我們大學(xué)生要肩負(fù)起歷史賦予的重任，就必須化愛國之情為報(bào)國之行，刻苦學(xué)習(xí)，錘煉自己，把滿腔的愛國熱情化為報(bào)國之行。成才是青年人的追求和渴望，也是祖國和時(shí)代的需要和呼喚，要科學(xué)地確立成才的目標(biāo)和方向，做祖國現(xiàn)代化需要的人才。首先要具有豐富的科學(xué)文化知識和研究問題、解決問題的能力。要立足面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識，提高能力。要敢于向已有的科學(xué)成果挑戰(zhàn)，敢于向未知的新領(lǐng)域進(jìn)軍，勇敢地去實(shí)踐，去探討。因?yàn)椋髮W(xué)生是否具有強(qiáng)烈的開拓和創(chuàng)新能力關(guān)系到我國科學(xué)的興衰。其次要具有健全的心理人格。在對待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，對國家、對人民有強(qiáng)烈的愛心；對社會主義建設(shè)事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感；對待人生，積極奮發(fā)，不消極頹廢，不得過且過；對學(xué)習(xí)，對工作興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈，勤奮刻苦，有創(chuàng)新精神，有自信心；奮斗目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定；對他人情操高潔，易于合作，有團(tuán)隊(duì)精神。最后還需要有良好的身體素質(zhì)。健康的體魄是人才成功的關(guān)鍵。只有身體健康。精力充沛，才能從事緊張的、艱苦的創(chuàng)造性勞動，才能攀登事業(yè)的高峰。健康的體魄在人才成長與成功的過程中起基礎(chǔ)性作用。每一個立志成才者，對這一因素決不可忽視。不僅要堅(jiān)持經(jīng)常性的體育鍛煉，還要積極參加有利于身心健康的文體活動。

第三，確立正確的思想政治觀念，自覺維護(hù)祖國的安定、團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。要具有堅(jiān)定的政治方向。要把崇高的共產(chǎn)主義理想和強(qiáng)烈的愛國熱情和具體的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走社會主義道路，建設(shè)中國特色社會主義。全心全意為人民服務(wù)，把自己的學(xué)習(xí)和工作同國家的前途和人民的利益緊密結(jié)合起來。遵紀(jì)守法，有效抵制各種錯誤思想的侵蝕。要在政治上同黨中央保持一致，全面執(zhí)行黨的基本路線；要對西方的意識形態(tài)滲透保持高度警覺，謹(jǐn)防自己為“自由”、“民主”、“人權(quán)”的幌子所蒙蔽，成為敵對勢力“西化”、“分化”中國的俘虜。第四，積極投身社會實(shí)踐，逐步從愛國主義走向共產(chǎn)主義。投身于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)愛國之志，成長為真正愛國者的必由之路。在這個過程中，一部分人應(yīng)逐步接受社會主義、共產(chǎn)主義，直至成為一名共產(chǎn)主義者。同時(shí)，要拓寬渠道，創(chuàng)新手段，改進(jìn)方法，探索愛國主義新途徑。如在學(xué)校內(nèi)宣傳新時(shí)期愛國主義的典范，從自身做起，并且號召同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱瑸閲业睦?、民族的希望和人民的幸?勤奮學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，奮斗終生。利用愛國主義教育基地革命傳統(tǒng)教育基地在愛國主義教育中具有特殊的作用，自覺參觀、訪問革命傳統(tǒng)教育基地，深刻了解革命前輩前仆后繼、英勇奮斗、百折不撓的革命精神和英雄氣概，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志和熱愛人民、服務(wù)人民的品質(zhì)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，如報(bào)刊、廣播、電視、電腦，通過信息媒介接受愛國主義教育。

愛國主義如何寫篇八

首先,要明確愛國主義的深刻內(nèi)涵。愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上,立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之識、踐報(bào)國之行,其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國主義。它表達(dá)的是對于祖國最深厚的感情,猶如孩子對于母親的那種發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛和依戀之情。其次,弘揚(yáng)愛國主義精神既要借助于歷史,更要著眼于變革的時(shí)代和現(xiàn)實(shí)服務(wù)的需要。所謂“知國才能愛國”、“知之深才能愛之切”。因此當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)通過各種有效途徑來了解祖國的過去,認(rèn)識祖國的現(xiàn)在,展望祖國的未來。比如：結(jié)合班會進(jìn)行國情教育,利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗介紹祖國的光輝歷史和改革開放的偉大成就；開展社會調(diào)查深刻感受周圍的飛速發(fā)展等。通過這些途徑,使大學(xué)生不斷提高自身素質(zhì),做到“學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一”,為弘揚(yáng)愛國主義精神打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,作為世界公認(rèn)的大國的當(dāng)代大學(xué)生,我們的心態(tài)理應(yīng)更加開放、包容、理性、自信,以國家核心利益為重,熱情加理性才是我們表達(dá)愛國主義的正確態(tài)度。大力弘揚(yáng)愛國主義精神,用愛國主義精神激勵和鞭策自己,把愛國之情轉(zhuǎn)化為愛國之行,做堅(jiān)定的愛國者。第一,知我中華,培育愛國情操。愛我中華,必先知我中華。愛國志士秋瑾說：但凡愛國之心,人不可不有,若不知本國文字、歷史,即不能生愛國之心也。學(xué)習(xí)歷史,知我中華,是升華愛國情感的基礎(chǔ)。要學(xué)習(xí)中華民族建設(shè)祖國家園、創(chuàng)造燦爛文明的歷史；學(xué)習(xí)中華民族反抗外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)的歷史；學(xué)習(xí)中華民族反對民族分離、維護(hù)祖國統(tǒng)一的歷史；更要學(xué)習(xí)和了解當(dāng)代建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的實(shí)踐。學(xué)習(xí)歷史,就會為祖國的今天而驕傲,為祖國的明天而奮進(jìn)。今天的中國已不是昨天的中國,明天的中國必將更加美好。我們偉大的祖國從來沒有像今天這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展,政治穩(wěn)定,社會進(jìn)步,國力強(qiáng)盛。跨進(jìn)2l世紀(jì)的中國正如醒獅雄起,巨龍騰飛,生機(jī)勃勃。只要我們同心同德、萬眾一心、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取,必將在本世紀(jì)創(chuàng)造出更加輝煌的成就。

知我中華,還要以科學(xué)的態(tài)度對待歷史,全面地、辯證地了解和認(rèn)識中國國情。既要從了解祖國的錦繡河山中激發(fā)熱愛之情,也要從認(rèn)識我國自然條件的一些不足之處增強(qiáng)憂患意識；既要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪,又要為中國近代以來的落伍而傷痛,從而轉(zhuǎn)化為奮發(fā)圖強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強(qiáng)大動力。

第二,立志成才,報(bào)效祖國。愛國主義不僅是一種對祖國的深厚情感,更是一種報(bào)效祖國的實(shí)際行動。當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史賦予的重任,就必須化愛國之情為報(bào)國之行,刻苦學(xué)習(xí),錘煉自己,把滿腔的愛國熱情化為報(bào)國之行。成才是青年人的追求和渴望,也是祖國和時(shí)代的需要和呼喚,要科學(xué)地確立成才的目標(biāo)和方向,做祖國現(xiàn)代化需要的人才。

一、要具有堅(jiān)定的政治方向。青年要把崇高的共產(chǎn)主義理想和強(qiáng)烈的愛國熱情和具體的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定不移地走社會主義道路,建設(shè)中國特色社會主義。全心全意為人民服務(wù),把自己的學(xué)習(xí)和工作同國家的前途和人民的利益緊密結(jié)合起來。遵紀(jì)守法,有效抵制各種錯誤思想的侵蝕。

二、要具有豐富的科學(xué)文化知識和研究問題、解決問題的能力。要立足面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化,勤奮學(xué)習(xí),掌握知識,提高能力。要敢于向已有的科學(xué)成果挑戰(zhàn),敢于向未知的新領(lǐng)域進(jìn)軍,勇敢地去實(shí)踐,去探討。因?yàn)?當(dāng)代青年是否具有強(qiáng)烈的開拓和創(chuàng)新能力關(guān)系到我國科學(xué)的興衰。

三、要具有健全的心理人格。在對待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度,對國家、對人民有強(qiáng)烈的愛心；對社會主義建設(shè)事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感；對待人生,積極奮發(fā),不消極頹廢,不得過且過；對學(xué)習(xí),對工作興趣廣泛,求知欲望強(qiáng)烈,勤奮刻苦,有創(chuàng)新精神,有自信心；奮斗目標(biāo)明確,意志堅(jiān)定；對他人情操高潔,易于合作,有團(tuán)隊(duì)精神。

四、要有良好的身體素質(zhì)。健康的體魄是人才成功的關(guān)鍵。只有身體健康。精力充沛,才能從事緊張的、艱苦的創(chuàng)造性勞動,才能攀登事業(yè)的高峰。健康的體魄在人才成長與成功的過程中起基礎(chǔ)性作用。每一個立志成才者,對這一因素決不可忽視。不僅要堅(jiān)持經(jīng)常性的體育鍛煉,還要積極參加有利于身心健康的文體活動。

愛國主義如何寫篇九

4、3育才，即培養(yǎng)大學(xué)生掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的科學(xué)本領(lǐng)。一個人有報(bào)國之志而無報(bào)國之才，報(bào)國就是一句空話。當(dāng)前是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化，把祖國建設(shè)成為有中國特色的社會主義，大學(xué)生作為祖國未來事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，就必須在學(xué)業(yè)上有所成就，成為祖國各方面的有用人才。正如陶行知所說：“今天多做一分學(xué)問，多養(yǎng)一分元?dú)?，將來就能為國家多做一分事業(yè)，多盡一分責(zé)任”。

共

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頁，當(dāng)前第。

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愛國主義如何寫篇十

愛國主義是中華民族的精神支柱，上下五千年，愛國主義是一條粗重的紅線貫穿其中，艱苦卓絕的奮斗，創(chuàng)造了燦爛文化，抵御了外來侵略，推動了社會進(jìn)步。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和熱情。而利用美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育有著其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢。

一、利用美術(shù)作品所反映的內(nèi)容及其本身的影響對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

許多美術(shù)作品的內(nèi)容本身就是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的很好教材。如美術(shù)課本中第一頁董希文的油畫《開國大典》，該作品主要表現(xiàn)了1949年10月1日中華人民共和國成立典禮的宏偉場面及中華人民共和國成立這一具有偉大歷史意義的事件。畫家選取了毛澤東和朱德、周恩來、劉少奇等開國元勛和民主人士站在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”這一激動人心的時(shí)刻。全畫構(gòu)圖均衡穩(wěn)定，人物形象真實(shí)具體，成功地再現(xiàn)了領(lǐng)袖們的風(fēng)采和建設(shè)新中國的豪情壯志 。

二、利用作者的愛國事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

教材中有一幅徐悲鴻的《奔馬》，在欣賞這幅作品時(shí)，以“徐悲鴻為什么喜歡畫馬”為題開展課堂討論。學(xué)生得知，徐悲鴻喜愛馬的勤奮、勇敢、善良的性格，常常藉馬抒懷，表現(xiàn)自己的悲哀、憂郁、希望和快樂，而這些感情又是和祖國緊密聯(lián)系在一起的。如此一來，不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，還使學(xué)生受到了一次愛國主義思想的熏陶。同時(shí)向?qū)W生講解一些有關(guān)徐悲鴻的愛國事跡：抗日戰(zhàn)爭期間徐悲鴻曾到東南亞義賣，集資支援抗日。并指導(dǎo)學(xué)生欣賞另一幅徐悲鴻的作品《愚公移山》，畫中故事出自《列子》，畫家借這個故事表達(dá)中國人民抗戰(zhàn)到底的決心。畫中的愚公是一白發(fā)白須的清癯老叟，他側(cè)面扶鋤，正和兒媳說話，占據(jù)畫面主要位置的壯漢們是他的兒孫，在橫長的構(gòu)圖中，挖山者左右橫向排列，他們頂天立地，赤裸著身軀，高舉鐵耙，挖掘不止。經(jīng)過這樣的講解，學(xué)生的愛國之情不禁油然而生。

三、利用中國畫獨(dú)特的發(fā)展史及藝術(shù)特色、工具材料對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

向?qū)W生講解中國畫獨(dú)特的發(fā)展史及藝術(shù)特色：中國畫是我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，以“神形兼?zhèn)洹睘轲б?，重在反映主體精神。繪畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)“外師自動化，中得心源”，即畫家對客觀事物的觀察和把握，由表及里地強(qiáng)調(diào)對精神特征的理解，通過畫家的主觀精神因素，包括修養(yǎng)、品德、秉性等，與宏觀世界相結(jié)合，從而創(chuàng)造出具有深刻內(nèi)涵的美的形象和境界。中國畫在長期發(fā)展衍變過程中，又積累了極其豐富的技法經(jīng)驗(yàn)，包括以毛筆縱橫揮灑，運(yùn)用線和墨、色的變化，來表現(xiàn)形體和質(zhì)感，強(qiáng)調(diào)傳達(dá)神韻和氣勢。文人畫派又將詩、書、畫相結(jié)合，形成富有東方特色的藝術(shù)情趣。

中華民族的歷史之所以悠久和偉大,主要是愛國精神永不泯滅。愛國主義作為一種精神支柱和精神財(cái)富是起了重要作用的,五千多年的發(fā)展，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

愛國主義是人民團(tuán)結(jié)祖國統(tǒng)一的向心力量，是保衛(wèi)祖國的動員力量，是建設(shè)祖國為國爭光的鼓舞力量。因此，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該堅(jiān)決樹立愛國主義思想。

那到底該如何培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神呢？

愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導(dǎo)大學(xué)生知國、愛國、報(bào)國上下功夫，做到以了解祖國、學(xué)習(xí)愛國主義知識和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)大學(xué)生愛國主義情感為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)青年投身祖國四化建設(shè)的雄心壯志和努力學(xué)習(xí)的積極行動。這是愛國主義教育的三個基本環(huán)節(jié)。

一、知國。

知國才能愛國。當(dāng)前大學(xué)生對祖國是否有深刻的了解呢？許多大學(xué)生，尤其是理科生對祖國的歷史、對中華民族的傳統(tǒng)、對馬克思列寧主義，毛澤東思想的基本理論知之甚少、更不用提是否有所研究了。他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質(zhì)缺乏認(rèn)識，對歷史和現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的一些問題，有時(shí)不能科學(xué)地分析、正確地對待，容易產(chǎn)生種種偏見。因此，愛國主義教育的關(guān)鍵是通過各種有效途徑幫助大學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來。

幫助大學(xué)生了解祖國的途徑很多。如結(jié)合班校會進(jìn)行國情教育；利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設(shè)成就；指導(dǎo)大學(xué)生收看新聞等電視節(jié)目，開展社會調(diào)查，使大學(xué)生感受祖國四化建設(shè)的飛速發(fā)展。特別要充分利用課堂教學(xué)這條途徑，做到結(jié)合教學(xué)講歷史、講傳統(tǒng)；結(jié)合教學(xué)講愛國民族英雄和科學(xué)家、藝術(shù)家的卓越貢獻(xiàn)；結(jié)合教學(xué)講老一代無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績；結(jié)合教學(xué)講社會主義建設(shè)的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無比正確；結(jié)合教學(xué)講愛國主義理論、遠(yuǎn)大理想和奮斗精神，等等。

在此，要特別舉日本的例子。日本的動漫事業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，但他們的動漫事業(yè)服務(wù)的不僅僅是青少年，也不僅僅是娛樂性質(zhì)的，他們把動漫推廣到日本各個年齡段的.民眾，為愛國主義提供了平臺。他們將一個個新穎的動漫故事構(gòu)建在日本的歷史框架下，讓日本民眾在被情節(jié)吸引的同時(shí)不自覺地學(xué)習(xí)到了歷史。

我們可以從中學(xué)習(xí)到點(diǎn)什么。為什么我們國家的動漫一直處在初級階段停滯不前。那些情節(jié)惡俗老套，只適合幼兒或青少年看，根本無法吸引在身心都已經(jīng)邁向成熟的大學(xué)生。我們可以積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮類似動漫的產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，吸引廣大學(xué)生，這對愛國主義教育有相當(dāng)大的幫助。

二、愛國。

愛祖國是指關(guān)心祖國前途命運(yùn)和榮辱興衰，并隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國的事業(yè)而獻(xiàn)身的一種崇高而熾烈的道德情感。這種情感是愛國主義的基礎(chǔ)。愛國主義教育要在幫助大學(xué)生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，激發(fā)大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)幫助他們客觀地分析我國近代所以落后的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。

組織大學(xué)生參加社會實(shí)踐，引導(dǎo)他們進(jìn)行今昔對比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動，激發(fā)他們從愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的一草一木，擴(kuò)大、深化、升華為深刻的強(qiáng)烈的愛國之情。其次，要在馬列主義理論指導(dǎo)下，通過具有辯證哲理的曉理，激發(fā)愛國之情。曉理要在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，做到中肯而切合實(shí)際，深刻而不失含蓄。

另外，我們要注意組織大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義的理論，結(jié)合學(xué)習(xí)中華民族的歷史、黨史，幫助他們提高思想政治覺悟、樹立馬克思主義信念，特別是要學(xué)會用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種問題。

三、報(bào)國。

報(bào)效祖國是知祖國、愛祖國的發(fā)展，也是愛國主義教育的最終目的，是黨的教育方針和時(shí)代的具體要求。熱愛祖國主要體現(xiàn)在是否有報(bào)國之志、報(bào)國之才和報(bào)國之行。

1．育志，即培養(yǎng)大學(xué)生樹立為四化獻(xiàn)身之志。應(yīng)該教育大學(xué)生把自己的遠(yuǎn)大理想同祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，把刻苦學(xué)習(xí)與祖國四化建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來。

2．育才，即培養(yǎng)大學(xué)生掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的科學(xué)本領(lǐng)?？沼袗蹏?，而沒有這樣的能力，報(bào)國也是無望的。當(dāng)前是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化，把祖國建設(shè)成為有中國特色的社會主義，大學(xué)生作為祖國未來事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為祖國各方面的有用人才。

3．導(dǎo)行，即引導(dǎo)大學(xué)生將報(bào)國之志付諸行動，把報(bào)國之才獻(xiàn)給祖國。導(dǎo)行不能光說不做，要引導(dǎo)大學(xué)生參加力所能及的“為國出力”的實(shí)踐活動，如義務(wù)勞動，為他人為集體獻(xiàn)愛心活動等等。要教育他們一切行動都要維護(hù)國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不做有損人格、國格的事情，并敢于和有損國格的事情做斗爭；要教育他們積極服兵役，或在外敵入侵時(shí)挺身而出。

愛國主義如何寫篇十一

山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生正在上“復(fù)學(xué)第一課”。

太原志達(dá)中學(xué)的初三學(xué)生們認(rèn)真觀看抗疫視頻。

編者按：

4月25日，我省2000余所學(xué)校迎來了共計(jì)36.7萬名初三學(xué)子開學(xué)復(fù)課。根據(jù)省教育廳安排，全省初中學(xué)校都認(rèn)真開展了初三年級“復(fù)學(xué)第一課”活動，把抗擊疫情斗爭作為“復(fù)學(xué)第一課”的重要素材，針對初中學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真組織開展以“普及防疫知識、弘揚(yáng)抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，推進(jìn)抗疫精神進(jìn)課堂。為此，本報(bào)記者走進(jìn)不同學(xué)校初三年級的“復(fù)學(xué)第一課”課堂，用文字和鏡頭記錄下這一特殊思政教育的生動場景，并推出主題專版，引導(dǎo)學(xué)子們家事國事天下事事事關(guān)心的理想情懷，激發(fā)廣大青少年愛國愛黨愛人民的思想共鳴。

致敬英雄突破自我。

“同學(xué)們，歡迎回到闊別近3個月的校園。”4月25日，晚上7:30，忻州市第十一中學(xué)初三年級1707班班主任張春雨走上講臺后，激動地向?qū)W生們問好。

“老師，您好?！?707班的33名學(xué)生，穿著統(tǒng)一的校服，聲音洪亮地回答道。

張春雨在黑板上寫下了“致敬英雄、突破自我”8個字。“今天我們不上新課，不講試題，而是要通過觀看一些視頻短片，圍繞這8個字來談?wù)勔咔槠陂g的感悟，思考一下‘作為國家未來的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該怎么做？’”

隨即，張春雨打開多媒體工具，開始播放視頻“復(fù)學(xué)第一課”“戰(zhàn)疫我們在一起”“熱血出征”等。

視頻中的一面面黨旗、一封封請戰(zhàn)書、一句句誓言打動了所有的學(xué)生，不少學(xué)生看得熱淚盈眶；當(dāng)“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇出征夜，抬望眼仰天長嘯，壯懷激烈我魂不滅，三十功名塵與土，八千里路云和月，長江水不可斷流，為我同胞萬萬千……”這樣的話語響起時(shí)，學(xué)生們不約而同地站了起來，鼓起了掌。

這堂遲來的“復(fù)學(xué)第一課”，讓學(xué)生們百感交集。

“老師，我想說一下我的感受。”學(xué)生謝濤第一個站起來。“這段日子，我見證了‘疫情無情，大愛無垠’的愛心行動；感動于‘白衣執(zhí)甲，最美逆行’的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和不朽的精神；震撼于中華兒女‘團(tuán)結(jié)一心，眾志成城’的民族精神和家國情懷。我認(rèn)為，我們每個人都是一個支撐點(diǎn)，只有做好支撐點(diǎn)才能建設(shè)我們的祖國。”談起自己的感受，謝濤的眼眶不禁濕潤起來。

“這是一場沒人能夠置身事外的挑戰(zhàn)，每個人都應(yīng)當(dāng)盡一分力量，擔(dān)一份責(zé)任。”“這次疫情讓我感受到了中國力量，并為之自豪。”“我們要學(xué)習(xí)模范、爭做模范，拓展人生格局與境界?！薄x濤的發(fā)言引起了其他學(xué)生的共鳴，同學(xué)們爭先恐后踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，張春雨不禁感嘆：這是一堂生動的核心價(jià)值觀教育課。

“我們希望通過這堂特殊的‘復(fù)學(xué)第一課’，讓學(xué)生們堅(jiān)定信念，珍惜時(shí)光，培養(yǎng)愛國情懷，練就過硬本領(lǐng)，用實(shí)際行動獻(xiàn)出自己的一份力?！毙ｉL張?jiān)崎L說。

本報(bào)記者鄭娜。

鮮活教材詮釋擔(dān)當(dāng)。

4月25日，太原師院附中初三年級如期復(fù)學(xué)，身著藍(lán)白相間校服的附中學(xué)子，懷著激動的心情，穿過干凈整潔的操場，回到闊別已久的教室。當(dāng)天，該校開學(xué)復(fù)課的20個初三班級，均圍繞“心理課堂”“學(xué)習(xí)課堂”“戰(zhàn)‘疫’課堂”“健康生活課堂”“思政課堂”五個方面，上了“復(fù)學(xué)第一課”。

“同學(xué)們，如雷貫耳的鐘南山是英雄，默默無聞的‘90后’醫(yī)護(hù)人員是英雄，那些奮戰(zhàn)在抗疫第一線的所有人是英雄，當(dāng)我們致敬英雄時(shí)，‘00后’在自己的胸膛里埋下了‘英雄’的種子。”該校德育處主任、1704班班主任劉翠萍老師把中國戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)出來的感人事跡當(dāng)作生動鮮活的教材，為學(xué)生們勾勒出了英雄的模樣，與同學(xué)們一起明責(zé)任、話擔(dān)當(dāng)。她勉勵學(xué)生們：“作為一個中國人，你的樣子，就是中國的樣子！就是當(dāng)代青年之擔(dān)當(dāng)！”

在1704班學(xué)生身邊，也有一位抗疫英雄——馬佳敏同學(xué)的媽媽?！皨寢尡几拔錆h抗疫一線，她用實(shí)際行動讓我懂得，從來沒有英雄，只有成百上千像母親一樣挺身而出的平凡人；從來沒有光明，只有千千萬萬燃燒自己為人照明的微燭；從來沒有奇跡，只有十四億眾志成城、攜手筑起抗疫長城的中國人！”馬佳敏與同學(xué)們分享了媽媽的故事。

開學(xué)復(fù)課的校園里、教室里，到處充滿著歡快的氣氛。在1716班的教室里，同學(xué)們主動開窗通風(fēng)、清掃班級衛(wèi)生，在整潔、安全的環(huán)境中迎來了“復(fù)學(xué)第一課”。

1716班班主任李欣晗對學(xué)生們進(jìn)行了防疫教育和“收心教育”，并通過一個個感人的戰(zhàn)“疫”故事，將熱愛祖國、尊重生命、社會責(zé)任感、規(guī)則意識、愛與感恩等教育滲透其中。她深情寄語學(xué)生們：“三個月的漫長假期終于結(jié)束，我們回到了久違的學(xué)校。今后的100天，只要你足夠努力，你的未來就有無限的可能，只要你拼搏向前，你的成就就不可限量。青春精彩，未來可期，千萬不要虛度光陰?！?/p>

“我們要做到施一公教授說的八個字：‘獨(dú)立、思考、尊重、科學(xué)’，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，把握自己的人生，以夢為馬，不負(fù)韶華，在疫情期間更加努力，不懈怠、不放松、不留遺憾，蛻變成為最好的自己！”1716班雷振宇同學(xué)在課后感想中寫下了這樣的話。

本報(bào)記者李林霞本報(bào)通訊員秦晶。

分享戰(zhàn)“疫”故事共赴人生考場。

4月25日下午2時(shí)40多分，太原志達(dá)中學(xué)，初三98班的同學(xué)們分成了兩個小班，教室門對門，剛報(bào)到的同學(xué)們在熱鬧、寒暄之后，已經(jīng)安靜下來。講臺一側(cè)的電子屏上，顯示著“太原志達(dá)中學(xué)九年級98班開學(xué)第一課”的字樣。

在集體觀看了《開學(xué)第一課——如何預(yù)防新冠肺炎（中學(xué)篇）》后，班主任李強(qiáng)老師依次在兩個班帶著學(xué)生們重溫了抗疫故事，并檢查假期作業(yè)、總結(jié)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對開課后的各項(xiàng)安排、要求等做了強(qiáng)調(diào)。

“多年后，這次疫情帶來的創(chuàng)傷，也會像人類所經(jīng)歷的每一次挫折一樣，沉寂于歷史的長河。但2020年，那些最美逆行者、那些最勇抗疫人、那些最暖愛國心，必將被每一個中國人所銘記?！崩顝?qiáng)啟發(fā)學(xué)生們思考：“疫情防控的這段時(shí)間，也給了我們一個重新審視自我的機(jī)會。此時(shí)的你，心中是否更有力量？是否更明確了為之奮斗的前路？”

當(dāng)天下午3時(shí)，初三97班也上了“復(fù)學(xué)第一課”。學(xué)生們一起觀看了預(yù)防新冠肺炎的視頻，聽李泰賢同學(xué)分享了父親前往雷神山醫(yī)院支援湖北的特殊經(jīng)歷，幾位班干部分別講了科學(xué)洗手、佩戴口罩的正確方法等，每個學(xué)生還總結(jié)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)中自己的表現(xiàn)，并制定了今后學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“初三，不僅僅是一個人的拼搏，更是一群人的奮斗。為了更好迎接返校后嶄新的學(xué)習(xí)生活，希望同學(xué)們能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)彼此激勵，團(tuán)結(jié)拼搏?！?7班班主任郭琳老師給學(xué)生們布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)：“精心錄制一段小視頻，內(nèi)容包括激勵好友和鼓勵自己。”

“接下來的3個月，我們定將全力以赴，不辜負(fù)初中最好的時(shí)光。以筆作劍，知識為矛，以夢為馬，奔赴考場?！?7班學(xué)生閆雯琪寫下一首詩激勵自己和好友。

本報(bào)記者李林霞。

一次難忘的升國旗儀式。

“親愛的搗蛋鬼們：歡迎回家！”4月25日8時(shí)30分，山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部1708班教室里，黑板上的這句話充滿溫情，落款“永遠(yuǎn)愛你們的趙媽”。剛剛返校的學(xué)生們已經(jīng)安靜下來，認(rèn)真翻看著剛領(lǐng)到的防疫手冊，復(fù)學(xué)第一課由此展開。

1708班班主任是該校初三年級年級組長趙曉蕓老師，她就是孩子們的“趙媽”。在復(fù)學(xué)第一課上，她給學(xué)生們進(jìn)行了防疫知識宣傳，講了七步洗手法、消毒液的使用方法及其危害，并非常細(xì)致地把返校后的每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了梳理，并提出要求，比如要行走的通道、人與人之間的間隔、接觸公共物品后如何進(jìn)行消殺等等。

“今天返校后什么心情？”趙曉蕓問。

“高興、喜悅、激動……”學(xué)生們異口同聲。

她告訴學(xué)生們：“孩子們，為了你們擁有一張安靜、安全的課桌，學(xué)校作了極為周密的安排部署，整個社會也為此付出了很多努力，一定要格外珍惜這個學(xué)習(xí)機(jī)會?！?/p>

作為復(fù)學(xué)第一課的主要內(nèi)容之一，當(dāng)天9時(shí)30分，1708班同學(xué)與全校所有初三年級學(xué)生一起，在操場上按照一米間隔，排成整齊的隊(duì)列方陣，參加了學(xué)校舉行的升國旗儀式。

“作為學(xué)生，為了珍惜這來之不易的今天，我們要對自己，也對他人負(fù)責(zé)。”升國旗儀式上，學(xué)生代表、1706班學(xué)生張昊樂認(rèn)真地說。

“在每一次重大災(zāi)難與挑戰(zhàn)面前，理性精神、科學(xué)力量與人與人之間的守望相助、患難與共，總能讓我們無堅(jiān)不摧，共克時(shí)艱，也更讓我們每一個人對‘祖國’‘責(zé)任’‘自強(qiáng)’‘珍惜’等一個個字眼有了更深刻的感受與認(rèn)知?！惫鶡槀ダ蠋熣f，“‘心懷大我系祖國，勇挑重?fù)?dān)興天下’的優(yōu)秀品格早已流淌在每一位師生的血液之中?！?/p>

本報(bào)記者李林霞。

講得動容聽得振奮。

紫藤花兒隨風(fēng)展，滿園櫻花爛漫開。4月25日，太原市成成中學(xué)256名初三學(xué)子和24名教師在這個春暖花開的日子里迎來了復(fù)學(xué)的第一天。

上午8時(shí)，初三年級6個班準(zhǔn)時(shí)開啟了新學(xué)期的第一節(jié)思政課。從火神山、雷神山醫(yī)院的迅速落成，到醫(yī)護(hù)人員、志愿者等最美“逆行者”的奮戰(zhàn)一線，再到援助國際的大國擔(dān)當(dāng)，老師們講得動容，學(xué)生們聽得振奮。

“在思政課上，我們看到了許多讓人感動的視頻以及圖片。醫(yī)護(hù)人員穿著厚厚的防護(hù)服，戴著厚厚的口罩，即使臉被口罩勒出了深深的印子，手被消毒液泡出了細(xì)細(xì)的裂痕，仍在盡心盡力搶救病人。特別是80多歲高齡的鐘南山院士，他在火車上累得睡著的照片讓我特別心疼。他們是我的偶像，更是我前進(jìn)路上的榜樣?！?704班劉億源激動地說。

1706班董若杉表示這次疫情讓他深刻體會到了團(tuán)結(jié)的力量：“那一批批趕往一線的醫(yī)護(hù)人員，那一輛輛運(yùn)往災(zāi)區(qū)的物資車輛，那一筆筆飽含愛心的捐款，都讓我看到了中華兒女眾志成城抗擊疫情的堅(jiān)強(qiáng)決心?！诵凝R，泰山移’，只要團(tuán)結(jié)一致，就沒有什么克服不了的難題。因此，我在今后的學(xué)習(xí)生活中，不僅自身要‘強(qiáng)身健體’，學(xué)好本領(lǐng)，還要懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！?/p>

本報(bào)記者丁園。

久違讀書聲回蕩春光里。

經(jīng)過70天的漫長等待，初三年級的同學(xué)，終于開學(xué)了！4月25日，運(yùn)城市新康國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部，窗明幾凈的教室中，再次響起久違的瑯瑯讀書聲。

“過關(guān)式”進(jìn)校、“考試式”就餐、“封閉式”管理、“全方位”消毒……熟悉的校園發(fā)生了顯而易見的變化，讓送孩子上學(xué)的家長們吃了一顆“定心丸”。

“丁零零……”隨著久違的上課鈴聲響起，新學(xué)期的課程終于由“云端”走到了課堂。晚上7時(shí)開始的自習(xí)成了孩子們激動欣喜的復(fù)學(xué)第一課，在初三1703班的講臺上，班主任衛(wèi)海紅用一幅幅生動的圖片配著鏗鏘有力的嗓音，給學(xué)生講起主題為“分享抗疫故事，致敬抗疫英雄”的復(fù)學(xué)第一課。講臺下，戴口罩、穿校服的學(xué)生，個個端坐課桌前，目不轉(zhuǎn)睛全神貫注聆聽著衛(wèi)老師講述的每一個鮮活故事。

“疫情發(fā)生以來，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，全國人民在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城，在這群最美逆行者中，有帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)日夜奮戰(zhàn)在一線的鐘南山院士；騎自行車4天3晚輾轉(zhuǎn)300公里拼了命也要回到工作崗位的甘如意；‘我不能哭，哭花了護(hù)目鏡沒法做事’的朱海秀；還有10天時(shí)間夜以繼日建造出戰(zhàn)地醫(yī)院火神山醫(yī)院創(chuàng)造出‘中國奇跡’的7000多名建設(shè)者……正是這些舍小家、為大家的英雄們，用汗水、行動乃至生命詮釋著‘愛國’兩個大字，他們是我們中華民族的脊梁，值得我們每一個人學(xué)習(xí)、致敬！”

一個個鮮活的人物事跡讓同學(xué)們熱淚盈眶，感動萬分?！巴ㄟ^這次疫情讓我真正理解了家國情懷，我們每個人都為國家貢獻(xiàn)出自己的力量，國家就會更加強(qiáng)大。同時(shí)也讓我知道在今后的學(xué)習(xí)和生活中，只要我們有決心、肯堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝任何困難。”學(xué)生劉貝爾說。

在復(fù)學(xué)第一課中，學(xué)校老師還結(jié)合疫情實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行了傳染病防控知識教育，為學(xué)生們普及新冠肺炎預(yù)防常識，進(jìn)行健康教育和心態(tài)調(diào)整疏導(dǎo)，提升學(xué)生們的健康衛(wèi)生意識，讓他們正確應(yīng)對疫情帶來的影響，調(diào)整心態(tài)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

本報(bào)記者周明飛。

(責(zé)編：溫文)。