
- 時(shí)間:2023-11-12 02:50:21
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每次總結(jié)都是我們逐步走向成功的里程碑,也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)避免重復(fù)和啰嗦,要言之有物,抓住重點(diǎn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家精選的相關(guān)范文,供大家參考。
初一英語(yǔ)日記篇一
悲慘:暑假作呀已經(jīng)夠多了,可老媽還叫我學(xué)這學(xué)那,特別是作文課,老師講這講那,不聽(tīng)吹繭子才怪,不僅如此,還有我媽還給我布置了家庭作業(yè),那真叫一個(gè)慘?。∮淇欤好康叫瞧谝?。三。五都可以游泳,在水下游動(dòng)自如的感覺(jué),那真叫一個(gè)爽!有時(shí),假如我表現(xiàn)好的話,有電腦玩,還有電視看呢。(呵呵)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間,我發(fā)明了一句我自己的名言:只有付出悲慘的努力,才會(huì)有愉快的回報(bào)。
初一英語(yǔ)日記篇二
告別了我的小學(xué),結(jié)束了暑假,今天是軍訓(xùn)第一天,也是我第一次接觸軍訓(xùn),心中不免有些緊張。
簡(jiǎn)單的開(kāi)營(yíng)儀式后,帶我們班的兩名高大帥氣的教官開(kāi)始訓(xùn)練我們。首先是練軍姿。軍姿的要求頗為嚴(yán)格,而且一站通常要站很長(zhǎng)一段時(shí)間,不允許動(dòng),這對(duì)于一直習(xí)慣駝背的我算是一份考驗(yàn)。
后來(lái)的四面八方轉(zhuǎn),齊步走也訓(xùn)練得十分嚴(yán)厲,一天下來(lái)我覺(jué)得渾身哪兒都疼。但我又想到軍人叔叔每天都比這更加嚴(yán)厲地訓(xùn)練著,讓我打心眼里佩服他們。
我會(huì)一直堅(jiān)持下去的,去學(xué)習(xí)軍人的本色!加油!
初一(1)班朱xx。
在校的第一日。
?????――軍訓(xùn)日記8月26日。
升到初中的第一天,就開(kāi)始了軍訓(xùn),說(shuō)實(shí)話還真有些讓人措手不及。班里的`同學(xué)雖然都認(rèn)識(shí),但在情感方面還是很陌生。還沒(méi)徹底從愉快假期回來(lái)的我就一下被拉到操場(chǎng),怎么都不適應(yīng)。烈日曬得我有些恍惚,火辣辣的太陽(yáng)直射我的后背,腳底板也像在被火烤一樣,我默默地想:“這才第一天我就累成這樣,以后我還怎么活呀……軍訓(xùn)快點(diǎn)結(jié)束吧!”
總之這些都是些不好的,現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)點(diǎn)好的。
初一(1)班王xx。
軍訓(xùn)日志。
????。
自認(rèn)本人是個(gè)既懶惰又不愿刻苦還不思進(jìn)取的學(xué)生,對(duì)于軍訓(xùn),那根本就是無(wú)間道和地獄。但初一的同學(xué)是不可能不軍訓(xùn),于是我只好懷著壯士斷腕的必死決心來(lái)到北外附校。當(dāng)然不情愿歸不情愿,我仍是帶著一種莫名其妙的敬畏與刺激感。
班主任吳老師向我們介紹了本班的汪教官和李教官。教官們管的很嚴(yán),看似無(wú)法親近的樣子,可以到休息的時(shí)候就與男生和女生打成一片。
第一天,軍訓(xùn)的主要內(nèi)容就是軍姿和方步。就算之前覺(jué)的在有趣,當(dāng)一動(dòng)不動(dòng)持久一個(gè)動(dòng)作,一次一次沿同樣的步伐時(shí),心里本來(lái)的好奇心也轉(zhuǎn)變成厭煩了。沒(méi)過(guò)多久,我便開(kāi)始覺(jué)得疲憊,腰酸背痛,多想坐在地上一天都不起來(lái)。但看到其他與我一起練習(xí)不喊累不抱怨的同學(xué),周而復(fù)始一直在喊同樣的口號(hào),嗓音逐漸有些沙啞的教官與從開(kāi)始到最后的吳老師后,我毅然放棄了這個(gè)想法,可能天氣更炎熱,但我的背脊更直挺。的確是相同的軍姿,但因心態(tài)不同而又有了不同的風(fēng)采。也的確是相同的步伐,單換一種心情去看待,會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景真的很美。堅(jiān)持的同學(xué),親和的老師……甚至連教官的口號(hào)都會(huì)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
不再害怕,不再仿徨,我們期待明天能學(xué)到更多的東西,比今天更美好。
初一二班xx。
軍訓(xùn)日志。
?????。
從7月的期盼,8月的憧憬。今天已經(jīng)來(lái)到了北外附校,本以為的實(shí)踐活動(dòng)只是動(dòng)動(dòng)罷了,沒(méi)想到是軍訓(xùn)。從走進(jìn)校門(mén)的那一刻,看見(jiàn)同學(xué)們身穿迷彩服,特精神。所以我開(kāi)始期待我穿會(huì)是什么樣呢…….
換好衣服,剛回到教室就被教官給叫下去了,太陽(yáng)下的我們一開(kāi)始都顯得生龍活虎的,可大家的堅(jiān)持只有那么一會(huì)會(huì)。過(guò)了半小時(shí),我們大汗淋漓,筋疲力盡了,可教官說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩哪能成方圓!我們只好硬著頭皮站軍姿。午飯過(guò)后,小睡了一會(huì),便重回操場(chǎng),繼續(xù)開(kāi)始新的東西,學(xué)了原地踏步,烈日炎炎下,大家都累得不行了,動(dòng)不動(dòng)就喊報(bào)告,真心覺(jué)得煩吶!終于5點(diǎn)了,在教官的帶領(lǐng)下,終于完成了一天的訓(xùn)練!
可能真的是這樣,是自己去適應(yīng)集體,而不是集體去適應(yīng)你!
初一英語(yǔ)日記篇三
今天,我去吃早餐。只見(jiàn)店里的伙計(jì)們端著碗筷忙來(lái)忙去。于是我找了一個(gè)位子坐下了,一位年輕的伙計(jì)走了過(guò)來(lái),問(wèn)我要吃點(diǎn)什么,于是我點(diǎn)了一碗青椒牛肉面。很快,一碗面就出來(lái)了。我拿起筷子很快地吃完了。在去學(xué)校的路上,我還想著那碗好吃的面。
初一英語(yǔ)日記篇四
英語(yǔ)教學(xué)反思周記緊張忙祿的一周過(guò)去了,本周本人已經(jīng)按備課設(shè)想完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握效果一般。在教法方面,在3+4英語(yǔ)教學(xué)模式的指導(dǎo)下,教法靈活有效,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。但是學(xué)生在口語(yǔ)方面略顯薄弱,還需下大力氣訓(xùn)練。在學(xué)法指導(dǎo)方面,我在學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上到位,但學(xué)生幫扶互助小組的作用發(fā)揮還不夠,還需加強(qiáng)組織引導(dǎo),使其發(fā)揮更大更有效的作用。從本周日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)以下幾點(diǎn)反思:反思一、應(yīng)靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí),而不是靠xxx玩xxx來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò),孩子們就會(huì)厭倦。所以,唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行,讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě),很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。反思二、作為小學(xué)英語(yǔ)教師的我們應(yīng)有發(fā)展意識(shí),不應(yīng)固步自封,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要用更新更好更有效的教法來(lái)組織教學(xué)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一,更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封,不求進(jìn)取,那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍,而且會(huì)誤人子弟,被時(shí)代所淘汰。我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不能單拼經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。
如果讓我進(jìn)行教學(xué)重建,我想實(shí)施以下幾點(diǎn)更好的策略:
1、加強(qiáng)感知訓(xùn)練。讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)、錄音、動(dòng)畫(huà)、電影等感知模仿訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)課外指導(dǎo),充分發(fā)揮幫扶互助小組的作用。
我還深刻地記得我的高中老師是怎么講定語(yǔ)從句的:解釋語(yǔ)法規(guī)則、無(wú)數(shù)例句、無(wú)數(shù)練習(xí)、睡到無(wú)數(shù)、最后我們腦子里還是沒(méi)數(shù),弄不明白定于從句到底是怎么回事。所以我覺(jué)得我講決不能像他一樣。事實(shí)上,我也做到了。這幾節(jié)語(yǔ)法課沒(méi)人睡覺(jué),大家精神都和集中,甚至比平常還要認(rèn)真、活躍,記憶也很深刻。所以說(shuō),教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法,只要用心就會(huì)有更好的辦法。
一周很快又過(guò)去了。這周三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度一樣,教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多,講四課的內(nèi)容是在計(jì)劃之外。但是一星期過(guò)去感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯(cuò)。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點(diǎn)。
一、保證課堂紀(jì)律是保證課進(jìn)度的前提。
以前也注意過(guò)課堂紀(jì)律的重要性,本以為自己維持的`課堂秩序已經(jīng)很不錯(cuò),但是周二下午的第三節(jié)課,指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下,第四節(jié)課也非常順利,本來(lái)比其他兩個(gè)半慢一個(gè)課時(shí)的三班,一下子也趕上了進(jìn)度。通過(guò)這件事我仔細(xì)思考了一下,我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來(lái)越好,去挖掘?qū)W生更多的潛能。
二、采用多種方式靈活教學(xué)。
四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)而且注意力集中地時(shí)間較短,作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課storytime這一部分時(shí),學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時(shí)看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊,作為劉老師真是不狠心把知識(shí)繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決,很快我又想到了新的方法,分小組來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個(gè)故事,最后由大家選出演的好的組,獎(jiǎng)勵(lì)自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí),而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來(lái),同樣經(jīng)過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中掌握了這個(gè)故事和許多知識(shí)。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來(lái)。通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神,要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來(lái)抓住同學(xué)們的注意力。
三、小學(xué)教學(xué)中的被動(dòng)學(xué)習(xí)。
這星期在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)帶同學(xué)們回憶舊知識(shí)。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個(gè)單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動(dòng)的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督,在家需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們一般不會(huì)自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí),更不會(huì)自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,這星期四年級(jí)英語(yǔ)結(jié)課了。通過(guò)這周的觀察我更加認(rèn)識(shí)到了制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。接下來(lái)的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識(shí)。
這周我們結(jié)課了,看著這本書(shū)和就好像在看著自己這學(xué)期教學(xué)之路。有失意,也有收獲。接下啊來(lái)的兩周希望通過(guò)復(fù)習(xí)讓孩子們的英語(yǔ)能有所進(jìn)步。
初一英語(yǔ)日記篇五
大家都有爸爸,有嚴(yán)厲的爸爸,溫和的爸爸,細(xì)心的爸爸,可我的爸爸應(yīng)該說(shuō)是世界上對(duì)我的人。
在我的童年生活里,爸爸對(duì)我照顧的無(wú)微不至,我的衣食住行總是家里的。有一次,我和小伙伴們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)打起架來(lái),可是他們有幾個(gè)人,我獨(dú)木難支,又回天無(wú)力,吃了個(gè)敗仗,我氣沖沖的回到家,爸爸看我臉色不對(duì),便連忙過(guò)來(lái)問(wèn):“坤坤,你是不是和你的朋友發(fā)生矛盾了?沒(méi)事,你要堅(jiān)強(qiáng),有什么煩惱跟爸爸說(shuō),有爸爸在呢。”我聽(tīng)了后,心里暖呼呼的。
我漸漸長(zhǎng)大了,有一回考試,我考的一敗涂地,幾天都把自己鎖在屋里,爸爸發(fā)現(xiàn)了,意味深長(zhǎng)又格外親切的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,爸爸又沒(méi)有對(duì)你要求太高,只要你努力就行了?!边@時(shí),我的心情一下子變得晴朗起來(lái),默默的流下了淚。
父愛(ài)和母愛(ài),是世間最偉大的愛(ài),最真誠(chéng)的愛(ài),最讓人感到溫暖的愛(ài),難道不是嗎?
初一英語(yǔ)日記篇六
呀,過(guò)年了,要放煙花了,我興奮得不得了。
好不容易到了放煙花的時(shí)間,爸爸媽媽拿著、提著、扛著許多煙花往樓下走,我樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒地跟著跑下去,一不留神差點(diǎn)摔了一跤,呵呵,興奮過(guò)頭了。
接著,該放小棒棒一樣的煙花了。我和妹妹們一人拿著一根,點(diǎn)燃后便隨意地一邊甩一邊跑啊跑。金燦燦的小火花濺出來(lái),亮閃閃的,特別特別漂亮。拿著它跑到黑黑的地方去時(shí),它便顯得格外明亮,真像夜空中閃閃爍爍的星星。
我笑呀,跳呀,沉浸在美麗的煙花世界里,更沉浸在這濃濃的年味兒里!
初一英語(yǔ)日記篇七
今天,我去了菜場(chǎng)買菜,里面有魚(yú)﹑蝦﹑螃蟹﹑墨魚(yú)﹑雞﹑鴨鴿子﹑包菜﹑肉還有好多的東西。
我買了香噴噴的肉,燒起來(lái)可好吃了。我又買了蝦,蝦炸起來(lái)太好吃了。我又買了魚(yú),把魚(yú)炒起來(lái)可香了。今天我大吃了一頓,可飽了。
今天的飯菜還不錯(cuò)呀!
初一英語(yǔ)日記篇八
這天,天氣晴朗,太陽(yáng)公公笑紅了臉,小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫個(gè)不停,我的心情也格外舒暢。
“咚”“咚”“咚”,我聽(tīng)到這敲門(mén)聲,目不轉(zhuǎn)睛地看著電視,漫不經(jīng)心地說(shuō)道:“誰(shuí)呀!”我得話音剛落,他就回答道﹕“是我,小林。”我聽(tīng)了,依依不舍的離開(kāi)電視機(jī)前打開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)小林臉紅撲撲的頭上一直冒著汗,他氣喘吁吁的說(shuō)道:“我……我買了許多煙花爆…爆竹你要不要和我一呼…呼(小林呼出的聲音)起放?!薄昂冒 ?。我毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)。我拿著打火機(jī),以迅雷不及掩耳的速度關(guān)上電視,鎖上門(mén)和小林興高采烈地來(lái)到了空地前。
小林拿起一大堆使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的爆竹,有“黑蜘蛛”“火箭炮”“導(dǎo)彈”“沖天炮”……,我看到這些花花綠綠的爆竹不由自主的拿起一個(gè)跟一號(hào)電池那樣粗的沖天炮,小心翼翼的點(diǎn)燃導(dǎo)火線,導(dǎo)火線上發(fā)出金色的光芒,就在這零點(diǎn)零一秒的時(shí)刻,沖天炮飛上了天,隨著一聲巨響,沖天炮炸開(kāi)了花,金光閃閃似的火花像雨點(diǎn)落到了地上。小林拿起一盒“黑蜘蛛”,一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)燃后,我們趕緊捂住耳朵,“黑蜘蛛”的巨響一聲接著一聲,那聲音驚天動(dòng)地,在千里遙遠(yuǎn)之外都可以聽(tīng)見(jiàn)。我覺(jué)得很好玩,手又“癢”了起來(lái)拿起幾根火箭炮,點(diǎn)燃導(dǎo)火線后,火箭炮以一秒鐘三米的速度(這可是真的)飛上天,在半空中隨著小鳥(niǎo)的伴奏炸起聲來(lái)。
很快,時(shí)間有如風(fēng)那樣,一眨眼就到了晌午,我和小林只好依依不舍的回到了各自的家。
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初一英語(yǔ)日記篇九
一周很快又過(guò)去了。這周三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度一樣,教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多,講四課的內(nèi)容是在計(jì)劃之外。但是一星期過(guò)去感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯(cuò)。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點(diǎn)。
以前也注意過(guò)課堂紀(jì)律的重要性,本以為自己維持的課堂秩序已經(jīng)很不錯(cuò),但是周二下午的第三節(jié)課,指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下,第四節(jié)課也非常順利,本來(lái)比其他兩個(gè)半慢一個(gè)課時(shí)的三班,一下子也趕上了進(jìn)度。通過(guò)這件事我仔細(xì)思考了一下,我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來(lái)越好,去挖掘?qū)W生更多的潛能。
四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)而且注意力集中地時(shí)間較短,作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課storytime這一部分時(shí),學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時(shí)看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊,作為劉老師真是不狠心把知識(shí)繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決,很快我又想到了新的方法,分小組來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個(gè)故事,最后由大家選出演的好的組,獎(jiǎng)勵(lì)自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí),而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來(lái),同樣經(jīng)過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中掌握了這個(gè)故事和許多知識(shí)。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來(lái)。通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神,要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來(lái)抓住同學(xué)們的'注意力。
這星期在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)帶同學(xué)們回憶舊知識(shí)。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個(gè)單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動(dòng)的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督,在家需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們一般不會(huì)自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí),更不會(huì)自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,這星期四年級(jí)英語(yǔ)結(jié)課了。通過(guò)這周的觀察我更加認(rèn)識(shí)到了制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。接下來(lái)的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識(shí)。
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