每次總結(jié)都是我們逐步走向成功的里程碑，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)避免重復(fù)和啰嗦，要言之有物，抓住重點(diǎn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。

初一英語(yǔ)日記篇一

悲慘：暑假作呀已經(jīng)夠多了，可老媽還叫我學(xué)這學(xué)那，特別是作文課，老師講這講那，不聽(tīng)吹繭子才怪，不僅如此，還有我媽還給我布置了家庭作業(yè)，那真叫一個(gè)慘?。∮淇欤好康叫瞧谝?。三。五都可以游泳，在水下游動(dòng)自如的感覺(jué)，那真叫一個(gè)爽！有時(shí)，假如我表現(xiàn)好的話，有電腦玩，還有電視看呢。（呵呵）。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間，我發(fā)明了一句我自己的名言：只有付出悲慘的努力，才會(huì)有愉快的回報(bào)。

初一英語(yǔ)日記篇二

告別了我的小學(xué)，結(jié)束了暑假，今天是軍訓(xùn)第一天，也是我第一次接觸軍訓(xùn)，心中不免有些緊張。

簡(jiǎn)單的開(kāi)營(yíng)儀式后，帶我們班的兩名高大帥氣的教官開(kāi)始訓(xùn)練我們。首先是練軍姿。軍姿的要求頗為嚴(yán)格，而且一站通常要站很長(zhǎng)一段時(shí)間，不允許動(dòng)，這對(duì)于一直習(xí)慣駝背的我算是一份考驗(yàn)。

后來(lái)的四面八方轉(zhuǎn)，齊步走也訓(xùn)練得十分嚴(yán)厲，一天下來(lái)我覺(jué)得渾身哪兒都疼。但我又想到軍人叔叔每天都比這更加嚴(yán)厲地訓(xùn)練著，讓我打心眼里佩服他們。

我會(huì)一直堅(jiān)持下去的，去學(xué)習(xí)軍人的本色！加油！

初一（1）班朱xx。

在校的第一日。

?????――軍訓(xùn)日記8月26日。

升到初中的第一天，就開(kāi)始了軍訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話還真有些讓人措手不及。班里的`同學(xué)雖然都認(rèn)識(shí)，但在情感方面還是很陌生。還沒(méi)徹底從愉快假期回來(lái)的我就一下被拉到操場(chǎng)，怎么都不適應(yīng)。烈日曬得我有些恍惚，火辣辣的太陽(yáng)直射我的后背，腳底板也像在被火烤一樣，我默默地想：“這才第一天我就累成這樣，以后我還怎么活呀……軍訓(xùn)快點(diǎn)結(jié)束吧！”

總之這些都是些不好的，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)點(diǎn)好的。

初一（1）班王xx。

軍訓(xùn)日志。

????。

自認(rèn)本人是個(gè)既懶惰又不愿刻苦還不思進(jìn)取的學(xué)生，對(duì)于軍訓(xùn)，那根本就是無(wú)間道和地獄。但初一的同學(xué)是不可能不軍訓(xùn)，于是我只好懷著壯士斷腕的必死決心來(lái)到北外附校。當(dāng)然不情愿歸不情愿，我仍是帶著一種莫名其妙的敬畏與刺激感。

班主任吳老師向我們介紹了本班的汪教官和李教官。教官們管的很嚴(yán)，看似無(wú)法親近的樣子，可以到休息的時(shí)候就與男生和女生打成一片。

第一天，軍訓(xùn)的主要內(nèi)容就是軍姿和方步。就算之前覺(jué)的在有趣，當(dāng)一動(dòng)不動(dòng)持久一個(gè)動(dòng)作，一次一次沿同樣的步伐時(shí)，心里本來(lái)的好奇心也轉(zhuǎn)變成厭煩了。沒(méi)過(guò)多久，我便開(kāi)始覺(jué)得疲憊，腰酸背痛，多想坐在地上一天都不起來(lái)。但看到其他與我一起練習(xí)不喊累不抱怨的同學(xué)，周而復(fù)始一直在喊同樣的口號(hào)，嗓音逐漸有些沙啞的教官與從開(kāi)始到最后的吳老師后，我毅然放棄了這個(gè)想法，可能天氣更炎熱，但我的背脊更直挺。的確是相同的軍姿，但因心態(tài)不同而又有了不同的風(fēng)采。也的確是相同的步伐，單換一種心情去看待，會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景真的很美。堅(jiān)持的同學(xué)，親和的老師……甚至連教官的口號(hào)都會(huì)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

不再害怕，不再仿徨，我們期待明天能學(xué)到更多的東西，比今天更美好。

初一二班xx。

軍訓(xùn)日志。

?????。

從7月的期盼，8月的憧憬。今天已經(jīng)來(lái)到了北外附校，本以為的實(shí)踐活動(dòng)只是動(dòng)動(dòng)罷了，沒(méi)想到是軍訓(xùn)。從走進(jìn)校門(mén)的那一刻，看見(jiàn)同學(xué)們身穿迷彩服，特精神。所以我開(kāi)始期待我穿會(huì)是什么樣呢…….

換好衣服，剛回到教室就被教官給叫下去了，太陽(yáng)下的我們一開(kāi)始都顯得生龍活虎的，可大家的堅(jiān)持只有那么一會(huì)會(huì)。過(guò)了半小時(shí)，我們大汗淋漓，筋疲力盡了，可教官說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩哪能成方圓！我們只好硬著頭皮站軍姿。午飯過(guò)后，小睡了一會(huì)，便重回操場(chǎng)，繼續(xù)開(kāi)始新的東西，學(xué)了原地踏步，烈日炎炎下，大家都累得不行了，動(dòng)不動(dòng)就喊報(bào)告，真心覺(jué)得煩吶！終于5點(diǎn)了，在教官的帶領(lǐng)下，終于完成了一天的訓(xùn)練!

可能真的是這樣，是自己去適應(yīng)集體，而不是集體去適應(yīng)你！

初一英語(yǔ)日記篇三

今天，我去吃早餐。只見(jiàn)店里的伙計(jì)們端著碗筷忙來(lái)忙去。于是我找了一個(gè)位子坐下了，一位年輕的伙計(jì)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我要吃點(diǎn)什么，于是我點(diǎn)了一碗青椒牛肉面。很快，一碗面就出來(lái)了。我拿起筷子很快地吃完了。在去學(xué)校的路上，我還想著那碗好吃的面。

初一英語(yǔ)日記篇四

英語(yǔ)教學(xué)反思周記緊張忙祿的一周過(guò)去了，本周本人已經(jīng)按備課設(shè)想完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握效果一般。在教法方面，在3+4英語(yǔ)教學(xué)模式的指導(dǎo)下，教法靈活有效，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。但是學(xué)生在口語(yǔ)方面略顯薄弱，還需下大力氣訓(xùn)練。在學(xué)法指導(dǎo)方面，我在學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上到位，但學(xué)生幫扶互助小組的作用發(fā)揮還不夠，還需加強(qiáng)組織引導(dǎo)，使其發(fā)揮更大更有效的作用。從本周日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：反思一、應(yīng)靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是靠xxx玩xxx來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。反思二、作為小學(xué)英語(yǔ)教師的我們應(yīng)有發(fā)展意識(shí)，不應(yīng)固步自封，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用更新更好更有效的教法來(lái)組織教學(xué)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，而且會(huì)誤人子弟，被時(shí)代所淘汰。我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不能單拼經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。

如果讓我進(jìn)行教學(xué)重建，我想實(shí)施以下幾點(diǎn)更好的策略：

1、加強(qiáng)感知訓(xùn)練。讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)、錄音、動(dòng)畫(huà)、電影等感知模仿訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)課外指導(dǎo)，充分發(fā)揮幫扶互助小組的作用。

我還深刻地記得我的高中老師是怎么講定語(yǔ)從句的：解釋語(yǔ)法規(guī)則、無(wú)數(shù)例句、無(wú)數(shù)練習(xí)、睡到無(wú)數(shù)、最后我們腦子里還是沒(méi)數(shù)，弄不明白定于從句到底是怎么回事。所以我覺(jué)得我講決不能像他一樣。事實(shí)上，我也做到了。這幾節(jié)語(yǔ)法課沒(méi)人睡覺(jué)，大家精神都和集中，甚至比平常還要認(rèn)真、活躍，記憶也很深刻。所以說(shuō)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要用心就會(huì)有更好的辦法。

一周很快又過(guò)去了。這周三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度一樣，教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多，講四課的內(nèi)容是在計(jì)劃之外。但是一星期過(guò)去感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯(cuò)。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點(diǎn)。

一、保證課堂紀(jì)律是保證課進(jìn)度的前提。

以前也注意過(guò)課堂紀(jì)律的重要性，本以為自己維持的`課堂秩序已經(jīng)很不錯(cuò)，但是周二下午的第三節(jié)課，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下，第四節(jié)課也非常順利，本來(lái)比其他兩個(gè)半慢一個(gè)課時(shí)的三班，一下子也趕上了進(jìn)度。通過(guò)這件事我仔細(xì)思考了一下，我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來(lái)越好，去挖掘?qū)W生更多的潛能。

二、采用多種方式靈活教學(xué)。

四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)而且注意力集中地時(shí)間較短，作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課storytime這一部分時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時(shí)看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊，作為劉老師真是不狠心把知識(shí)繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決，很快我又想到了新的方法，分小組來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個(gè)故事，最后由大家選出演的好的組，獎(jiǎng)勵(lì)自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí)，而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來(lái)，同樣經(jīng)過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中掌握了這個(gè)故事和許多知識(shí)。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來(lái)。通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神，要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來(lái)抓住同學(xué)們的注意力。

三、小學(xué)教學(xué)中的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

這星期在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)帶同學(xué)們回憶舊知識(shí)。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個(gè)單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動(dòng)的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督，在家需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們一般不會(huì)自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，更不會(huì)自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這星期四年級(jí)英語(yǔ)結(jié)課了。通過(guò)這周的觀察我更加認(rèn)識(shí)到了制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。接下來(lái)的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識(shí)。

這周我們結(jié)課了，看著這本書(shū)和就好像在看著自己這學(xué)期教學(xué)之路。有失意，也有收獲。接下啊來(lái)的兩周希望通過(guò)復(fù)習(xí)讓孩子們的英語(yǔ)能有所進(jìn)步。

初一英語(yǔ)日記篇五

大家都有爸爸，有嚴(yán)厲的爸爸，溫和的爸爸，細(xì)心的爸爸，可我的爸爸應(yīng)該說(shuō)是世界上對(duì)我的人。

在我的童年生活里，爸爸對(duì)我照顧的無(wú)微不至，我的衣食住行總是家里的。有一次，我和小伙伴們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)打起架來(lái)，可是他們有幾個(gè)人，我獨(dú)木難支，又回天無(wú)力，吃了個(gè)敗仗，我氣沖沖的回到家，爸爸看我臉色不對(duì)，便連忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“坤坤，你是不是和你的朋友發(fā)生矛盾了?沒(méi)事，你要堅(jiān)強(qiáng)，有什么煩惱跟爸爸說(shuō)，有爸爸在呢。”我聽(tīng)了后，心里暖呼呼的。

我漸漸長(zhǎng)大了，有一回考試，我考的一敗涂地，幾天都把自己鎖在屋里，爸爸發(fā)現(xiàn)了，意味深長(zhǎng)又格外親切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸又沒(méi)有對(duì)你要求太高，只要你努力就行了?！边@時(shí)，我的心情一下子變得晴朗起來(lái)，默默的流下了淚。

父愛(ài)和母愛(ài)，是世間最偉大的愛(ài)，最真誠(chéng)的愛(ài)，最讓人感到溫暖的愛(ài)，難道不是嗎?

初一英語(yǔ)日記篇六

呀，過(guò)年了，要放煙花了，我興奮得不得了。

好不容易到了放煙花的時(shí)間，爸爸媽媽拿著、提著、扛著許多煙花往樓下走，我樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒地跟著跑下去，一不留神差點(diǎn)摔了一跤，呵呵，興奮過(guò)頭了。

接著，該放小棒棒一樣的煙花了。我和妹妹們一人拿著一根，點(diǎn)燃后便隨意地一邊甩一邊跑啊跑。金燦燦的小火花濺出來(lái)，亮閃閃的，特別特別漂亮。拿著它跑到黑黑的地方去時(shí)，它便顯得格外明亮，真像夜空中閃閃爍爍的星星。

我笑呀，跳呀，沉浸在美麗的煙花世界里，更沉浸在這濃濃的年味兒里!

初一英語(yǔ)日記篇七

今天，我去了菜場(chǎng)買菜，里面有魚(yú)﹑蝦﹑螃蟹﹑墨魚(yú)﹑雞﹑鴨鴿子﹑包菜﹑肉還有好多的東西。

我買了香噴噴的肉，燒起來(lái)可好吃了。我又買了蝦，蝦炸起來(lái)太好吃了。我又買了魚(yú)，把魚(yú)炒起來(lái)可香了。今天我大吃了一頓，可飽了。

今天的飯菜還不錯(cuò)呀!

初一英語(yǔ)日記篇八

這天，天氣晴朗，太陽(yáng)公公笑紅了臉，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫個(gè)不停，我的心情也格外舒暢。

“咚”“咚”“咚”，我聽(tīng)到這敲門(mén)聲，目不轉(zhuǎn)睛地看著電視，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“誰(shuí)呀!”我得話音剛落，他就回答道﹕“是我，小林。”我聽(tīng)了，依依不舍的離開(kāi)電視機(jī)前打開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)小林臉紅撲撲的頭上一直冒著汗，他氣喘吁吁的說(shuō)道：“我……我買了許多煙花爆…爆竹你要不要和我一呼…呼(小林呼出的聲音)起放?！薄昂冒　?。我毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)。我拿著打火機(jī)，以迅雷不及掩耳的速度關(guān)上電視，鎖上門(mén)和小林興高采烈地來(lái)到了空地前。

小林拿起一大堆使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的爆竹，有“黑蜘蛛”“火箭炮”“導(dǎo)彈”“沖天炮”……，我看到這些花花綠綠的爆竹不由自主的拿起一個(gè)跟一號(hào)電池那樣粗的沖天炮，小心翼翼的點(diǎn)燃導(dǎo)火線，導(dǎo)火線上發(fā)出金色的光芒，就在這零點(diǎn)零一秒的時(shí)刻，沖天炮飛上了天，隨著一聲巨響，沖天炮炸開(kāi)了花，金光閃閃似的火花像雨點(diǎn)落到了地上。小林拿起一盒“黑蜘蛛”，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)燃后，我們趕緊捂住耳朵，“黑蜘蛛”的巨響一聲接著一聲，那聲音驚天動(dòng)地，在千里遙遠(yuǎn)之外都可以聽(tīng)見(jiàn)。我覺(jué)得很好玩，手又“癢”了起來(lái)拿起幾根火箭炮，點(diǎn)燃導(dǎo)火線后，火箭炮以一秒鐘三米的速度(這可是真的)飛上天，在半空中隨著小鳥(niǎo)的伴奏炸起聲來(lái)。

很快，時(shí)間有如風(fēng)那樣，一眨眼就到了晌午，我和小林只好依依不舍的回到了各自的家。

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初一英語(yǔ)日記篇九

一周很快又過(guò)去了。這周三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度一樣，教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多，講四課的內(nèi)容是在計(jì)劃之外。但是一星期過(guò)去感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯(cuò)。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點(diǎn)。

以前也注意過(guò)課堂紀(jì)律的重要性，本以為自己維持的課堂秩序已經(jīng)很不錯(cuò)，但是周二下午的第三節(jié)課，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下，第四節(jié)課也非常順利，本來(lái)比其他兩個(gè)半慢一個(gè)課時(shí)的三班，一下子也趕上了進(jìn)度。通過(guò)這件事我仔細(xì)思考了一下，我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來(lái)越好，去挖掘?qū)W生更多的潛能。

四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)而且注意力集中地時(shí)間較短，作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課storytime這一部分時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時(shí)看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊，作為劉老師真是不狠心把知識(shí)繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決，很快我又想到了新的方法，分小組來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個(gè)故事，最后由大家選出演的好的組，獎(jiǎng)勵(lì)自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí)，而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來(lái)，同樣經(jīng)過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中掌握了這個(gè)故事和許多知識(shí)。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來(lái)。通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神，要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來(lái)抓住同學(xué)們的'注意力。

這星期在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)帶同學(xué)們回憶舊知識(shí)。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個(gè)單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動(dòng)的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督，在家需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們一般不會(huì)自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，更不會(huì)自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這星期四年級(jí)英語(yǔ)結(jié)課了。通過(guò)這周的觀察我更加認(rèn)識(shí)到了制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。接下來(lái)的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識(shí)。