自制手機支架成果簡介范文 多種簡單制作手機支架(9篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

自制手機支架成果簡介范文(推薦)一

您好！

手機一直都是學校禁止攜帶的物品，我也知道在學校里面玩手機是不對的，更何況是在上課的時候，我們上課就應(yīng)該認真學習，努力學習而不是浪費時間去玩手機。

以前我一直都被手機迷住，多次都沒有悔改，一錯再錯，犯下了不可饒恕的錯誤，這都是我自己沒有做好自己的事情，是我管不住自己，我的手機被收走，又買又被老師發(fā)現(xiàn)，我知道老師對我這樣屢教不改的毛病非常生氣，也都次和我談話，以前我總是敷衍，總是無所謂，那是因為我沒有醒悟過來，愛沉迷在其中，不可自拔。

現(xiàn)在的我已經(jīng)回過神來了，這樣的錯誤不能夠在發(fā)生，也不該發(fā)生，我對自己不夠嚴格，沒有約束，一直都對自己的的所做所為不在意，導(dǎo)致我在錯誤的道路上越走越遠，我與大家的距離也越來越到。

看到老師失望的表情，我一次又一次的傷了老師，卻沒有明白老師的苦心，是我的錯，我們有做好我該做的，是我沒有做好我身為學生的義務(wù)。

當我這次犯錯之后，我冷靜下來，沒有在像以往一樣，我學會了思考知道了去想，我把我的所做所為考慮了一遍，發(fā)現(xiàn)我這樣做不斷對我沒有好處，還讓我經(jīng)常失眠，讓餓哦的眼睛近視，讓我不愿意與人交流，變得自閉，手機讓我錯過了太多太多，讓我沒有以往的開心快樂，沉迷于手機中如同吸毒一樣不可自拔。

我該醒來了，再不行來我就無藥可救了，學習才是我的主要生活，游戲手機只是娛樂，偶爾玩一下無傷大雅，但是整個人都沉迷其中不利于我的學習，不利于我的成長。

看著憤怒的爸媽，看著嘆息的老師我終于清醒了我不能在錯下去了，我該覺悟了，手機再好也沒有學習重要，學習能夠改變命運，學習才能讓未來更精彩，手機該我的只有傷害，終于明白為什么老師不準我們帶手機了，自制力不行就應(yīng)該聽從老師的，老師的話是經(jīng)過了實踐檢驗的是值得信任的，我會聽老師和爸媽的話不在玩手機了，上課一定認真學習，不會浪費時間在虛擬的手機中，讓時間虛度，讓自己以后后悔。

我以后絕不會在上課玩手機，也不會帶手機來學校，我上課時會認真的聽老師講課，努力學習科學文化知識，為自己的未來做好鋪墊做好自己能做的事情。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

自制手機支架成果簡介范文(推薦)二

老師們、同學們：

大家好!今天，我要引用報紙上的一則新聞告訴大家：全世界因手機死亡人數(shù)已經(jīng)超過香煙了!聽到這個消息，你是否會大吃一驚?最近，英國癌癥研究專家發(fā)出了迄今為止最嚴重的手機警告：因使用手機致死的人數(shù)已經(jīng)超過吸煙受害者!

20xx年，美國出現(xiàn)了第一起因為手機引發(fā)腦瘤的訴訟案。甚至有人建議“沒有得出最后結(jié)論前，應(yīng)停止使用手機”。此案也就此引發(fā)了社會對手機導(dǎo)致癌癥的廣泛關(guān)注。手機雖然方便家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習。

一、影響身體健康，降低記憶力

研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?/p>

害，配有手機的學生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。

二、網(wǎng)吧進了教室，毒害青少年以前，學生需要翻越學校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，隨著手機gprs的強大功能的開通，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行qq聊天、網(wǎng)頁瀏覽、閱讀信息和撥打不良聲訊臺。如果用手機進行空中下載，20元人民幣就可以大約下載500頁的書籍50本的小說;如果進行qq聊天的話，10元的標準可以包用70m的流量，說的簡單一點，每天從早到晚上再到深夜無時無刻都進行qq聊天也用不完。如此一來，學生們看小說、聊天都要加班加點，哪里還有精力和時間顧及課本上那些枯燥無味的知識呢?難怪美國的中小學是禁止學生佩帶手機的。

三、干擾他人休息，降低學習效率

相當多的學生使用手機不是為了和父母加強聯(lián)系，向父母報告學習成績，而是為了交朋友。24小時男女同學之間短信發(fā)個不停，聊個不盡，學習成績一落千丈后，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實是很少給父母打電話的。每當就寢熄燈后，有的學生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機和和所謂的知心朋友肆無忌憚地說悄悄話，或用手機qq發(fā)肉麻短信，有的寢室甚至用手機集體上網(wǎng)到凌晨，導(dǎo)致寢室的同學都無法入睡。一些想讀書的學生對此深惡痛絕，苦不堪言。

四、干擾教學秩序，蔑視教師勞動

我們的學生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知。有的班上幾乎每節(jié)課都有手機鈴聲響起，這嚴重地擾亂了課堂秩序，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上了，除了吃飯，幾乎是手不離機。

五、嚴重敗壞考風，徹底擊跨學風

學生有了手機后，很容易受到社會上各種不良信息的浸染。讀書無用論、及時行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等觀念會影響我們的學生，一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關(guān)。手機作弊是愈演愈烈，我們平時的月考、期中期末考試、學業(yè)水平測試在某些同學的眼里簡直是形同虛設(shè)，其水平的真實性也很讓人懷疑。這必將使我們的素質(zhì)教育出現(xiàn)大面積大幅度地滑坡。

六、事端容易滋生，事故防不勝防

在很多學生看來，手機簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加有吸引力。由于手機屬貴重物品是學生的心愛之物，勢必要花費掉許多精力和時間來保管，但還是很容易被偷走，校園丟失手機的現(xiàn)象時有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，學生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年前來打架。同時，經(jīng)常在教室充電，可能會引發(fā)觸電事故和學校電線線路故障。有的學生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，甚至出去做出違法的事情。還會出現(xiàn)少數(shù)學生因用手機與校外廣泛聯(lián)系而被人拐騙。

鑒于中學生使用手機的危害性十分嚴重，江西省的一些名校中學，如：臨川中學、江西師大附中、贛州一中、贛州三中，已率先下達了手機封殺令——嚴禁學生在校佩帶手機!尋烏一中也明確規(guī)定：發(fā)現(xiàn)學生在校使用手機一律收繳。如今，我校的這種做法贏得了家長的廣泛支持，連我縣的律師都說此舉相當有必要。還有一些政府官員、教育專家準備向人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學生使用手機。手機的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學生的使用范圍，它應(yīng)該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關(guān)鍵時期的中學生，耽誤了他們的學習，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機的原始想法背道而馳。同時，手機隱蔽性強，我們無法斷定學生們用手機到底干了些什么。要想使我們的中學教育質(zhì)量不滑坡，還想讓我們的學生在學校學點東西，禁手機是大勢所趨。禁止中學生佩帶手機是對學生負責、是對家長負責、是防止學生玩物喪志不思進取的最根本最有效的辦法。

自制手機支架成果簡介范文(推薦)三

尊敬的老師：

您好！

學校是不讓帶手機進來的，這樣的校規(guī)學校的每個學生都了然于心，盡管如此帶手機來學校的學生還是有一大堆，每個學期老師沒收的手機也有一大堆。這個學期里，被沒收的手機中有了我的一個，很抱歉我把手機帶到了學校，并且還在學校偷偷地玩了，所以手機被沒收我也無話可說，寫下這份檢討書不是為了逃避自己的責任，不是為了給自己的錯誤開脫，只是希望老師能夠原諒我這一次的行為。

昨天晚上熄燈后，我在被窩里拿出手機，看起了小說，沒想到您那天會來查寢，這個我真的是非常的意外，這個學期您基本沒怎么來過，也是因為這樣，所以我才放松了警惕。實際上在您來的時候，已經(jīng)有人過來通知了我們宿舍，所以宿舍的人對于您即將到來這件事他們是全部都知道的，除了我。由于我躲在被子里玩手機玩的太投入，所以我完全沒有聽到外面說了什么，而且我是躲在被子里，所以就連室友也不知道我當時是在玩手機，因此他們也沒有提醒我。

您進來后也沒有發(fā)現(xiàn)我在玩手機，但吵鬧的宿舍安靜了下來，我好像感覺到了什么，拿著我的手機轉(zhuǎn)了過來，正好與您的眼神對上了。當然我的手機也被看到了，因此被沒收了，造成這樣的結(jié)果完全是我自己一個人的錯，既然把手機帶到了學校就要做好被沒收的準備。

只是感覺有些對不起您，您對我們一向十分寬容，您知道我們長時間待在學校家人會擔心，因此您也同意我們把手機帶到學校里來。只是在來的第一天需要把手機交到您的手里，我們需要打電話發(fā)短信時可以去找您拿，您這樣的行為可以說是十分的好了，我沒聽說別的班級的老師還有著這樣事情，他們從來都是看到手機就沒收。

盡管如此，我還是偷偷帶來了手機卻沒有交上去，所以我對您真的是十分的愧疚，手機對學生的危害我十分清楚。我自制力不夠，經(jīng)常玩手機玩到很晚，然后第二天上課犯困，學習成績也因此下降了，但我還是放不下手機，我沒有那么頑強的自制力，您這次沒收手機對我也有很大的幫助。這次我真的知道自己錯了，我保證下次帶了手機一定交到您的手里，請各位同學們能夠一起監(jiān)督我。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

自制手機支架成果簡介范文(推薦)四

尊敬的xx：

您好！

在今天，我沒能遵守好學校的規(guī)章制度，犯下了一個比較嚴重的錯誤，我公然的把自己的手機拿出來放在教室里面充電，要知道學校是不允許我們這些初中生在教室里玩手機的，我這種行為無異于挑戰(zhàn)學校的威嚴，所以當老師看到我的手機在充電后，直接就沒收了我的手機，由于我是手機的主人，當然也逃不過老師的責罰，在經(jīng)過一番批評教育后，我也深刻意識到了自己的錯誤所在，于是我按照老師的要求寫下了這封檢討書。

學校之所以嚴厲禁止學生在校園內(nèi)玩手機，主要還是因為手機對于學習的影響很大，雖然手機可以幫助我們查閱資料、與別人聯(lián)系，但是更多的人是用手機來打游戲、看小說的，特別是對于那些自制力比較差的學生，根本就管控不了自己的行為，很容易就沉迷到了手機的世界之中。手機這東西，的確不是學生應(yīng)該獨立擁有的，可偏偏它又很普及，不少的孩子在小學的時候就擁有了自己的手機，而且很多孩子從小就開始使用電子產(chǎn)品了，我當然也包含在內(nèi)，小時候，爸媽因為忙著自己的事情沒空管我，就讓我自己去玩手機，也因為如此，我對手機有了依賴。所以，我也是比較早就擁有了自己的手機，并且手機不離身，出門在外都會帶著。

這次之所以在教室里給手機充電，就是因為我玩手機玩的太頻繁了，把手機給玩的沒電了，要是不及時充電，那肯定挺不了多久就得自動關(guān)機了，那樣的話會讓我覺得無聊透頂，所以我鋌而走險，也顧不上手機被發(fā)現(xiàn)的危險了，直接拿起充電器就給手機去充電了……隨后，就被老師發(fā)現(xiàn)了，手機也被當場沒收了，老師也很清楚我為什么要在教室里給手機充電，那肯定是玩的沒電了唄，所以在辦公室里面，我只能把自己的行為都坦白了。在老師批評結(jié)束后，我便回到了教師，雖然手機并沒有拿回來，這算是對我的小小懲戒?，F(xiàn)在，我已經(jīng)沒有任何想玩手機的心思了，我覺得玩手機是對自己學習的不負責，也是對老師和家長的欺騙，我在學校的任務(wù)就是好好學習，而不是玩手機來虛度時光，不然終有后悔的時候，要是老師您在以后又發(fā)現(xiàn)我偷偷地在學校里玩手機的話，您就直接沒收了，等我畢業(yè)時再給我，我絕對不會對您有半句抱怨的話！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

自制手機支架成果簡介范文(推薦)五

摘要：

本研究旨在通過對大學生手機消費情況的調(diào)查，探討影響當代大學生購買決策的因素。為此，我們主要采用問卷法對西北大學和西北工業(yè)大學兩所高校進行了調(diào)查，結(jié)合對西安市和新沂市部分商家的走訪，通過分析得出結(jié)論：影響大學生購買決策的因素主要分為兩個方面：第一，外顯因素即手機本身特點（外觀、質(zhì)量、價格）；第二，潛在因素即品牌（公司形象、知名度、廣告），銷售方式（服務(wù)態(tài)度、購買的物理環(huán)境），流行時尚。

隨著社會信息化進程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機作為其代表之一，而大學生作為一個潛在的消費群體，兩者越來越多的受到關(guān)注。一個學?？梢詭右黄瑓^(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是那些走在市場前沿的新產(chǎn)品，諸如手機，mp3等代表當今高新技術(shù)的產(chǎn)品既能迎合大學生的需要又能體現(xiàn)大學生的時代氣息。所以筆者對此做了部分調(diào)查。

2．1被調(diào)查者：

研究者通過隨機抽樣對西大和西工大兩校共150范文寫作名同學進行了調(diào)查，其中男生68人占45.2%，女生82人占54.8 %。

2.2實驗程序：

筆者分別在校園里請自愿者填寫自制手機調(diào)查問卷（本問卷主要涵蓋三方面內(nèi)容：手機本身因素，服務(wù)及購買物理環(huán)境因素，廣告及品牌效應(yīng)因素。題目共16道，并隨機排序，其中無關(guān)題1道）。同時，筆者還在市內(nèi)各大手機專賣店收集相關(guān)資料。

本研究一共發(fā)放問卷150份，有效回收率為90%。對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，再利用圖表進行分析。

3．1在手機本身特點上被調(diào)查者選擇結(jié)果（見表一）：表一對手機本身特點的調(diào)查

從表中的數(shù)據(jù)可以看出被調(diào)查者在手機本身的特點上更喜歡信號靈敏、功能齊全的機型。

3．2在品牌、廣告問題上被調(diào)查者關(guān)注結(jié)果（見表二、圖2、圖3）：表二廣告中可信因素的調(diào)查

從上述數(shù)據(jù)中筆者發(fā)現(xiàn)較之名人，大學生更為信賴統(tǒng)計數(shù)據(jù)與專業(yè)人士。

上述各選項結(jié)果表明：在各品牌的選擇態(tài)度上存在顯著性差異。

自制手機支架成果簡介范文(推薦)六

拒絕手機進校園倡議書

親愛的全體共青團員：

隨著社會的發(fā)展，手機已成為人們?nèi)粘Ｉ钪饕耐ㄓ嵐ぞ咧?。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時，嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活。

一、手機嚴重影響學生身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人的要脆弱，更容易受手機輻射的影響?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)等，而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內(nèi)容不健康的短信，談情說愛等等，這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。

二、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。

大量事實證明，包括我們中學生在內(nèi)的未成年人使用手機弊遠多于利。現(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等，都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、mp3、mp4、游戲機、掌上電腦等，并得到了學生、家長的認可和支持。 為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，校團委向全體共青團員發(fā)出以下倡議：

1、密切配合校團委將關(guān)于學生在校園內(nèi)禁用手機的號召進行到底。

2、從現(xiàn)在開始，全體團員不以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園，有手機的主動交給家長保存。

3、學校各班班團干部率先垂范，以身作則，不帶手機進校園，不在校園內(nèi)使用手機。

親愛的全體共青團員，讓我們熱烈響應(yīng)校團委的號召，積極行動起來，把手機留在家里，把理想帶進校園，為營造和諧溫馨的校園而努力!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

自制手機支架成果簡介范文(推薦)七

尊敬的老師：

您好！

手機一直都是學校禁止攜帶的物品，我也知道在學校里面玩手機是不對的，更何況是在上課的時候，我們上課就應(yīng)該認真學習，努力學習而不是浪費時間去玩手機。

以前我一直都被手機迷住，多次都沒有悔改，一錯再錯，犯下了不可饒恕的錯誤，這都是我自己沒有做好自己的事情，是我管不住自己，我的手機被收走，又買又被老師發(fā)現(xiàn)，我知道老師對我這樣屢教不改的毛病非常生氣，也都次和我談話，以前我總是敷衍，總是無所謂，那是因為我沒有醒悟過來，愛沉迷在其中，不可自拔。

現(xiàn)在的我已經(jīng)回過神來了，這樣的錯誤不能夠在發(fā)生，也不該發(fā)生，我對自己不夠嚴格，沒有約束，一直都對自己的的所做所為不在意，導(dǎo)致我在錯誤的道路上越走越遠，我與大家的距離也越來越到。

看到老師失望的表情，我一次又一次的傷了老師，卻沒有明白老師的苦心，是我的錯，我們有做好我該做的，是我沒有做好我身為學生的義務(wù)。

當我這次犯錯之后，我冷靜下來，沒有在像以往一樣，我學會了思考知道了去想，我把我的所做所為考慮了一遍，發(fā)現(xiàn)我這樣做不斷對我沒有好處，還讓我經(jīng)常失眠，讓餓哦的眼睛近視，讓我不愿意與人交流，變得自閉，手機讓我錯過了太多太多，讓我沒有以往的開心快樂，沉迷于手機中如同吸毒一樣不可自拔。

我該醒來了，再不行來我就無藥可救了，學習才是我的主要生活，游戲手機只是娛樂，偶爾玩一下無傷大雅，但是整個人都沉迷其中不利于我的學習，不利于我的成長。

看著憤怒的爸媽，看著嘆息的老師我終于清醒了我不能在錯下去了，我該覺悟了，手機再好也沒有學習重要，學習能夠改變命運，學習才能讓未來更精彩，手機該我的只有傷害，終于明白為什么老師不準我們帶手機了，自制力不行就應(yīng)該聽從老師的，老師的話是經(jīng)過了實踐檢驗的是值得信任的，我會聽老師和爸媽的話不在玩手機了，上課一定認真學習，不會浪費時間在虛擬的手機中，讓時間虛度，讓自己以后后悔。

我以后絕不會在上課玩手機，也不會帶手機來學校，我上課時會認真的聽老師講課，努力學習科學文化知識，為自己的未來做好鋪墊做好自己能做的事情。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

自制手機支架成果簡介范文(推薦)八

各位家長、各位同學：

隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。

一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。

二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。

三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。

無數(shù)的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。“禁止中學生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機回校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校再次發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學生必須將手機等交班主任代為管理，并寫上上交時間和上交人姓名后交學生處進行密封保管，至學期結(jié)束時由老師交還給家長。若家長需聯(lián)系學生可打電話到宿舍，或與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導(dǎo)，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。

學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

自制手機支架成果簡介范文(推薦)九

尊敬的老師：

您好！

學校是不讓帶手機進來的，這樣的校規(guī)學校的每個學生都了然于心，盡管如此帶手機來學校的學生還是有一大堆，每個學期老師沒收的手機也有一大堆。這個學期里，被沒收的手機中有了我的一個，很抱歉我把手機帶到了學校，并且還在學校偷偷地玩了，所以手機被沒收我也無話可說，寫下這份檢討書不是為了逃避自己的責任，不是為了給自己的錯誤開脫，只是希望老師能夠原諒我這一次的行為。

昨天晚上熄燈后，我在被窩里拿出手機，看起了小說，沒想到您那天會來查寢，這個我真的是非常的意外，這個學期您基本沒怎么來過，也是因為這樣，所以我才放松了警惕。實際上在您來的時候，已經(jīng)有人過來通知了我們宿舍，所以宿舍的人對于您即將到來這件事他們是全部都知道的，除了我。由于我躲在被子里玩手機玩的太投入，所以我完全沒有聽到外面說了什么，而且我是躲在被子里，所以就連室友也不知道我當時是在玩手機，因此他們也沒有提醒我。

您進來后也沒有發(fā)現(xiàn)我在玩手機，但吵鬧的宿舍安靜了下來，我好像感覺到了什么，拿著我的手機轉(zhuǎn)了過來，正好與您的眼神對上了。當然我的手機也被看到了，因此被沒收了，造成這樣的結(jié)果完全是我自己一個人的錯，既然把手機帶到了學校就要做好被沒收的準備。

只是感覺有些對不起您，您對我們一向十分寬容，您知道我們長時間待在學校家人會擔心，因此您也同意我們把手機帶到學校里來。只是在來的第一天需要把手機交到您的手里，我們需要打電話發(fā)短信時可以去找您拿，您這樣的行為可以說是十分的好了，我沒聽說別的班級的老師還有著這樣事情，他們從來都是看到手機就沒收。

盡管如此，我還是偷偷帶來了手機卻沒有交上去，所以我對您真的是十分的愧疚，手機對學生的危害我十分清楚。我自制力不夠，經(jīng)常玩手機玩到很晚，然后第二天上課犯困，學習成績也因此下降了，但我還是放不下手機，我沒有那么頑強的自制力，您這次沒收手機對我也有很大的幫助。這次我真的知道自己錯了，我保證下次帶了手機一定交到您的手里，請各位同學們能夠一起監(jiān)督我。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年x月x日