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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
關(guān)于不去駕校退款申請(qǐng)書(shū)通用一
這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的故事,講述了一段精彩動(dòng)人的青春故事。主人公是羅琦琦,度過(guò)了灰色而孤獨(dú)的童年,成為偏執(zhí)桀驁,從不妥協(xié)的少女。羅琦琦的人生,是一個(gè)不斷失去與得到的過(guò)程。一歲多時(shí),妹妹出生后,被父母寄養(yǎng)在外公身邊,沒(méi)有被父母關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì),但在外公身邊得到了無(wú)限的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),在父母開(kāi)放式管理之下,羅琦琦認(rèn)識(shí)了戀人張駿,小混混徐小波及好友葛曉菲等。
如果每個(gè)人身邊都會(huì)有一兩個(gè)生命中的貴人,那么我覺(jué)得琦琦身邊的貴人是陳勁。看似無(wú)聊的較勁背書(shū),其實(shí)是為了幫助羅琦琦,挖掘她的潛能。于是琦琦的閱讀能力和記憶能力有了很大的提高,而這對(duì)她后來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大作用。陳勁畢竟是別人眼中的“神童”,后來(lái)選擇跳級(jí)。陳勁對(duì)琦琦來(lái)說(shuō)只是一個(gè)良師益友,一個(gè)真正的藍(lán)顏知己,我仍對(duì)他與琦琦說(shuō)的話(huà)印象深刻,那是我“在清華等你”,后來(lái)她也做到了。
徐小波,是羅琦琦的人生導(dǎo)師,是他的知心朋友,更多意義上可以把他當(dāng)作哥哥依靠。小波對(duì)自己總是很苛刻,但對(duì)琦琦這個(gè)小妹妹卻總是很大方,還教會(huì)了她滑冰,教會(huì)了她穿高跟鞋跳舞......在歌舞廳,“道上的人”總是比較粗魯,小波卻很儒雅,總是把手插在褲帶里,靠在墻壁微笑,會(huì)輕拍琦琦的頭說(shuō)她傻,會(huì)毫不猶豫地幫琦琦擋酒,即使吐了一肚子水也不讓她喝一口酒。小波要考大學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)很專(zhuān)注,琦琦怎么吵他都不會(huì)發(fā)火。如果沒(méi)有小波,琦琦的生活不會(huì)走上正軌,不會(huì)如此豐富多彩。
為了照顧入獄朋友的家人,他毅然放棄學(xué)業(yè),紋身,抽大把大把煙,管理好酒吧,努力變成“道上的人”。小波與琦琦離別時(shí),說(shuō)我們絕交吧。然后微笑著說(shuō)要不要最后的擁抱?琦琦沒(méi)趣地走卻被小波拉住,把她拉進(jìn)自己的懷里,抱得很緊很緊。這是《那些回不去的年少時(shí)光》里令人感動(dòng)的內(nèi)容。
羅琦琦這樣的女孩總有人會(huì)心疼的,那就是張駿。兩人從最初的冤家,到互生好感但從不挑明,再到真正走到一起,最后分離。經(jīng)歷了太多,微笑太多,但更多的是淚水與心酸。在單純真摯的年少時(shí)光中,每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)付出真心的愛(ài)人,但只有很少一部分人可以真正地走到一起,就像琦琦和張駿一樣,畢竟是年少輕狂。兩人相戀時(shí)困難重重又因小誤會(huì)硬生生被拆散。再度化解誤會(huì),已是十年之后了,十年的光陰,足以把兩個(gè)原本非常親密的人變成陌生人。張駿,是羅琦琦喜歡的人,也是一個(gè)過(guò)客,一個(gè)讓她充分成長(zhǎng)的過(guò)客。
那些年少時(shí)光,充滿(mǎn)了酸甜苦辣,五味陳雜。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境中都會(huì)有小波、張駿、陳勁、葛曉菲、關(guān)荷這樣的朋友,但能從兒時(shí)就真心陪伴你一直成長(zhǎng)的人卻少之又少,所以就更加值得珍惜。《那些回不去的年少時(shí)光》沒(méi)有離奇曲折的故事情節(jié),更沒(méi)有傳奇的男女主角,只是普通的少男少女和平淡無(wú)奇的年少時(shí)光,卻讓我一時(shí)歡喜一時(shí)憤怒,一時(shí)微笑一時(shí)流淚。
不是所有的記憶都沒(méi)好,不是所有的人都值得記憶,但是與青春有關(guān)的一切,總會(huì)成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的,也許并不是那些人和事,而是我們逝去的夢(mèng)想和激情。
關(guān)于不去駕校退款申請(qǐng)書(shū)通用二
尊敬的駕校領(lǐng)導(dǎo):
你好!我是駕校教練,由于受不了工作壓力我不得不提出辭職,現(xiàn)已經(jīng)在辦理辭職手續(xù),相信辭職報(bào)告也很快到領(lǐng)導(dǎo)您那兒。
在駕校工作五年,是我人生當(dāng)中工作時(shí)間最長(zhǎng)的一份工作。說(shuō)實(shí)在的我離開(kāi)有幾分不舍,然而現(xiàn)在駕校競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,尤其駕校教練這一塊,學(xué)生不好,工資就上不去了,連養(yǎng)活自已都成了問(wèn)題,更別說(shuō)養(yǎng)家糊口了啊。
不過(guò)還是要感謝駕校領(lǐng)導(dǎo)您,感謝駕校的全體員工,因?yàn)橛心銈兊膸椭?,我的生活才?huì)更加的精彩。最后,希望駕校能夠在活動(dòng)這方面多入手,增加人流量,僅此建議。
此致
敬禮
xxx
日期
關(guān)于不去駕校退款申請(qǐng)書(shū)通用三
最近總是沉浸青春小說(shuō),似乎總是不夠成熟,一邊窩在被窩里看小說(shuō),一邊自嘲我真是活該不夠優(yōu)雅不夠知性。
《那些回不去的年少時(shí)光》講述了女主人公羅琦琦從6歲到40歲的人生經(jīng)歷,講她如何在妹妹的刁蠻任性中失去家庭溫暖,如何叛逆地在上課時(shí)看小說(shuō),被全班同學(xué)孤立的'孤獨(dú)和驚恐,遇到不好的老師堅(jiān)決地捍衛(wèi)自己尊嚴(yán),被眼光獨(dú)到的好老師知遇,被性情古怪的老師欽點(diǎn)參加比賽,最重要的是,遇到一個(gè)不需言語(yǔ)卻永遠(yuǎn)在心中揮之不去的同樣性情古怪的男孩兒。
一個(gè)女孩情竇初開(kāi)是多么認(rèn)真,多么期盼用心去經(jīng)營(yíng),男孩卻渾然不知,在一堆成熟女孩中玩弄感情,女孩總是從一而終,而男孩卻不知是像換衣服還是換領(lǐng)帶地?fù)Q著女朋友。小學(xué),初中,當(dāng)時(shí)的感情大概也就如此,有的深沉得讓人心痛,有的膚淺得不留痕跡。我想,幾乎每個(gè)女孩都經(jīng)歷過(guò)前者,在最懵懂的年紀(jì)愛(ài)上某個(gè)放蕩不羈,成績(jī)不好喜歡特立獨(dú)行的男生,可是當(dāng)時(shí)的感情太過(guò)蒼白,沒(méi)有人會(huì)去表達(dá),在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上總是糾結(jié),然后面臨同一個(gè)結(jié)局——無(wú)疾而終。像桐華所說(shuō),“還沒(méi)開(kāi)始戀愛(ài),卻已經(jīng)失戀”。在以后的人生中,每每回憶,總是遺憾,多么想告訴他,多么想告訴他,可是可能你們已經(jīng)不再聯(lián)系多年,可能在你下定決心重新開(kāi)始時(shí)已經(jīng)刪了他的qq和手機(jī)號(hào)碼,于是這個(gè)少年時(shí)的美好夢(mèng)想在心中郁結(jié),反而變得太過(guò)沉重,不堪回首。
我覺(jué)得女主人公很幸運(yùn),她雖然因沒(méi)有家庭溫暖而叛逆,但并沒(méi)有因此偏離軌道,而是成為很優(yōu)秀的人,雖然與學(xué)校的乖學(xué)生相處并不融洽,但結(jié)識(shí)了“道上的朋友”,在當(dāng)時(shí)這種義氣絕對(duì)要比同學(xué)之間那種互相幫助的氛圍來(lái)得真實(shí)很多很多很多。小波要考大學(xué),要管理k歌廳來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家,他對(duì)自己總是很苛刻,但對(duì)琦琦這個(gè)小妹妹卻是十分大方。“道上的人”總是比較粗魯,小波卻很儒雅,總是把手插在褲袋里,靠在墻壁微笑,會(huì)輕輕敲打琦琦的頭說(shuō)她傻,會(huì)毫不猶豫地幫琦琦擋酒,即使吐了一肚子水也不讓她喝一口酒,學(xué)習(xí)的時(shí)候很專(zhuān)注,琦琦怎么吵他都不會(huì)發(fā)火。為了照顧入獄的朋友的家人,他毅然放棄了學(xué)業(yè),很想很
想脫離這個(gè)所謂的“道上”成為真正知書(shū)達(dá)理的讀書(shū)人的他紋了身,抽大把大把
的煙,努力把自己變成“道上的人”。小波讓琦琦陪了他一天,送她回家時(shí)跟她說(shuō),我們絕交吧,然后微笑著說(shuō),
要不要最后擁抱?琦琦說(shuō)想占便宜也不要用這種借口,然后沒(méi)趣地要走,小波沒(méi)讓她走,拉住她的手一把把她拉進(jìn)自己懷里,抱得很緊很緊。那一刻,真讓我覺(jué)得心痛,我看過(guò)很多悲劇,卻覺(jué)得悲,也沒(méi)有這么悲!琦琦或許蒙在鼓里,但讀者知道,她徹底失去了他。。。。。。
為什么人生要這么平淡無(wú)奇卻又如此驚心動(dòng)魄?為什么總要有別離?因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的人生,獨(dú)一無(wú)二,有人精彩,有人悲催,不同世界的人就不要互相連累,不同軌道的人也不必互相打擾,好聚,好散。
我不知道現(xiàn)在的一切會(huì)為以后的自己帶來(lái)什么,但曾經(jīng)美好的情景可能已經(jīng)變成如今偶爾頭腦發(fā)熱時(shí)痛心疾首的惡夢(mèng),我回不去,即使回去,留下來(lái)的恐怕仍然是狼狽不堪的悔恨,因?yàn)橛行┦虑?,在那個(gè)年紀(jì),本就是未知的恐懼,人要經(jīng)歷,才會(huì)長(zhǎng)大。將來(lái)我們有什么可以失去,什么又將走進(jìn)我們的生命呢?
關(guān)于不去駕校退款申請(qǐng)書(shū)通用四
1、曾經(jīng)的曾經(jīng)、無(wú)比懷念的過(guò)去、難道我們、再也回不去了嗎?打開(kāi)手機(jī),再回憶一下曾經(jīng)的回憶。
2、回憶終究是曾經(jīng),回不去又何必再憶!
3、以前以為荒廢的是自己的時(shí)間是自己的青春,還有很多時(shí)間自己可以浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,終于明白,那些青春,是你生命中走過(guò)再也回不去你都替自己惋惜的曾經(jīng)。
4、相思相見(jiàn)知何日,此時(shí)此夜難為情。
5、總會(huì)想過(guò)去的甜蜜時(shí)光,那些美好的片段不斷浮現(xiàn)在眼前,過(guò)去越美好現(xiàn)實(shí)越心碎。一想到曾經(jīng)這么美好卻再也回不去,呼吸都會(huì)覺(jué)得疼。越沉溺越痛苦越難以自拔。李兆香,讀著讀著就流淚了。
6、愛(ài)一個(gè)人,卑微到塵埃里,再在塵埃里開(kāi)出了花,當(dāng)花兒枯萎了,又怎么舍得丟棄呢?
7、你等的人等你的人都是懂你的人,可是……這里或許不應(yīng)該有可以?xún)蓚€(gè)字。
8、別等我對(duì)你的好轉(zhuǎn)向別人的時(shí)候你才來(lái)珍惜,那時(shí)再也回不去曾經(jīng)了,且行且珍惜。
9、為一個(gè)回不去的曾經(jīng)做出悲情的沉迷。
10、昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。
11、本以為念念不忘的東西,卻在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。
12、曾經(jīng)之所以被所有人懷念,就因?yàn)樗僖不夭蝗?,而輕易得到的從來(lái)是不被人珍惜的。
13、有時(shí)候懷念的,念念不忘的只是以前,可是有些事再也回不去了,不再拿過(guò)去的感情當(dāng)作留戀,都是假象,都變了,再也回不去了。
14、我就是因?yàn)樘靼紫矚g一個(gè)人的眼神是什么樣子,才會(huì)一直找不到那個(gè)人,回不去的是從前啊。
15、愛(ài)情,是我自己貪心,你不愛(ài)我,并沒(méi)有錯(cuò),曾經(jīng)、過(guò)往,一切都是空。
16、人總是會(huì)變的,變好的不多,變壞的倒是不少。后來(lái)有的人學(xué)會(huì)了撒謊不臉紅,有的人學(xué)會(huì)了冷漠的微笑,有的人不再熬夜,有的人狠心剪掉長(zhǎng)發(fā),他們都是回不去的人,這世上的從頭再來(lái),從來(lái)都是騙人的,所有的過(guò)去再也回不去,變成了舊事,封于心尖。
關(guān)于不去駕校退款申請(qǐng)書(shū)通用五
? ? 當(dāng)前正值新型冠狀病毒肺炎疫情流行期,防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻。各工業(yè)企業(yè)將陸續(xù)進(jìn)入復(fù)工期,為做好我市企業(yè)的防控,制定如下工作方案。
(一)進(jìn)行企業(yè)復(fù)工備案登記。
企業(yè)有復(fù)工意愿的,必須嚴(yán)格按照省市相關(guān)規(guī)定提出復(fù)工的申請(qǐng)備案,審驗(yàn)批準(zhǔn)后方可復(fù)工。
(二)成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照法人負(fù)責(zé)和“誰(shuí)用工、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,各企業(yè)對(duì)本企業(yè)疫情防控負(fù)主體責(zé)任,成立由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,制定疫情防控和復(fù)工方案,包括領(lǐng)導(dǎo)體系、責(zé)任分工、排查制度、日常管控、后勤保障、應(yīng)急處置等內(nèi)容,每項(xiàng)工作必須明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
(三)制訂應(yīng)急處置措施。
制訂應(yīng)對(duì)員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的應(yīng)急處置措施,有條件的企業(yè)要配備有獨(dú)立通風(fēng)系統(tǒng)的隔離房間以及防疫應(yīng)急車(chē)輛。要與附近的醫(yī)院建立溝通,確保突發(fā)情況能及時(shí)送醫(yī)就診和住院治療。
(四)備齊疫情防控物資。
復(fù)工前要做好充足的消殺物資準(zhǔn)備,包括口罩、護(hù)目鏡、手套、防護(hù)服、紅外體溫計(jì)、殺菌洗手液、消毒液、消殺噴霧器等。
(五)提前對(duì)人員聚集場(chǎng)所進(jìn)行消毒防護(hù)。
復(fù)工前,安排人員對(duì)工作場(chǎng)所、作業(yè)場(chǎng)地、食堂、員工宿舍等人員聚集場(chǎng)所進(jìn)行消毒防護(hù)及環(huán)境清潔,落實(shí)專(zhuān)門(mén)疫情防控管控人員、設(shè)立企業(yè)測(cè)溫點(diǎn)及臨時(shí)隔離室。員工進(jìn)入工作場(chǎng)所前必先進(jìn)行健康檢查,相關(guān)信息必須登記在冊(cè)。
(六)加強(qiáng)復(fù)產(chǎn)安全管控
加強(qiáng)節(jié)后復(fù)產(chǎn)安全管控,做好重要設(shè)備復(fù)產(chǎn)方案,排查事故風(fēng)險(xiǎn),及時(shí)消除隱患。
(一)進(jìn)行人員核準(zhǔn)。
企業(yè)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系等方式,提前掌握返崗返工人員情況,提前做好疫情重點(diǎn)區(qū)域人員的疏導(dǎo)勸返工作,對(duì)14天內(nèi)有湖北等重點(diǎn)區(qū)域旅行史、生活史、與當(dāng)?shù)厝私佑|史或與其他區(qū)域確診病例、疑似病例密切接觸者,一律勸其暫時(shí)不要返崗。
(二)指導(dǎo)工人做好返程防護(hù)。
對(duì)于返崗員工,倡導(dǎo)員工錯(cuò)峰返程,分批、有序出行。需全程佩戴口罩,乘坐火車(chē)、公交、地鐵時(shí),可以用攜帶的消毒用品(比如消毒液、消毒濕巾),對(duì)扶手、座椅等身體能夠接觸到的地方進(jìn)行清潔消毒處理。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回,用洗手液或肥皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
(三)優(yōu)化上下班方式。
提倡員工上下班盡量不乘坐公共交通工具,減少交叉感染,優(yōu)選步行、騎行或乘坐私家車(chē)、班車(chē)上下班。如必須乘坐公共交通工具時(shí),務(wù)必全程佩戴口罩,途中盡量減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品,抵達(dá)公司或居住地后第一時(shí)間用肥皂或含酒精的洗手液洗手。下班后不參加聚會(huì)和集體活動(dòng),不去影院、商場(chǎng)等人群密集場(chǎng)所。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行員工排摸、登記,做好人員隔離及醫(yī)學(xué)觀(guān)察工作。
嚴(yán)格執(zhí)行員工摸排、登記,按照“一人一檔”做好建檔篩查工作。對(duì)于來(lái)自重點(diǎn)地區(qū)不能勸返的員工必須嚴(yán)格執(zhí)行集中隔離14天的要求;隔離期結(jié)束后,如無(wú)感染癥狀,采集咽拭子標(biāo)本檢測(cè)陰性后,方可正常上班。從其他地區(qū)返崗的員工必須嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離14天的要求,如無(wú)感染癥狀,方可正常上班。一旦發(fā)現(xiàn)員工有發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀,立即報(bào)告并督促其到就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就診,同時(shí)做好信息上報(bào)和隨訪(fǎng)。
(二)加強(qiáng)消毒、安保人員防疫。
大廳接待、門(mén)崗檢查等對(duì)外部接觸人員,需注意自身防護(hù)安全,佩戴一次性用品包括口罩、手套、帽子、隔離衣,防止交叉感染,并定期對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行出入人員體溫檢測(cè)制度。
企業(yè)應(yīng)在單位入口設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行出入人員體溫檢測(cè)制度,體溫正常方可進(jìn)入工作,一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀,立即指導(dǎo)其就診。
(四)嚴(yán)格落實(shí)員工戴口罩上崗工作制度。
確保員工防護(hù)到位,嚴(yán)格落實(shí)職工戴口罩上崗工作制度,職工開(kāi)展協(xié)作工作、公共作業(yè)場(chǎng)所必須佩戴口罩。員工應(yīng)佩戴符合要求的一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩;在存在化學(xué)毒物或粉塵的作業(yè)場(chǎng)所作業(yè)時(shí),員工應(yīng)根據(jù)接觸濃度佩戴相應(yīng)的防毒、防塵口罩或面罩。
(五)建立員工病假記錄制度。
員工每天開(kāi)展健康監(jiān)測(cè),出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力或腹瀉等呼吸道癥狀,應(yīng)勸其盡早到附近發(fā)熱門(mén)診就診。
(六)嚴(yán)把企業(yè)工作區(qū)域入口關(guān)。
做好來(lái)訪(fǎng)車(chē)輛和人員詢(xún)問(wèn)、登記,對(duì)來(lái)自疫情高發(fā)地區(qū)或接待過(guò)疫情高發(fā)地區(qū)人員尚不滿(mǎn)14天的,禁止其入內(nèi);對(duì)其他人員進(jìn)行體溫檢測(cè),并進(jìn)行相關(guān)信息確認(rèn)后方可入內(nèi)。
(一)每日對(duì)公共區(qū)域進(jìn)行全面消殺。
每日開(kāi)始工作前,安排人員對(duì)門(mén)廳、通道、會(huì)議室、電梯、樓梯、衛(wèi)生間、更衣室等公共區(qū)域進(jìn)行消毒,盡量使用噴霧消毒,并做好消毒記錄。對(duì)高頻接觸的物體表面,如電梯間按鈕區(qū)、扶手、會(huì)議室的話(huà)筒、桌面等,可用含有效氯250mg/l-500mg/l的含氯消毒劑進(jìn)行噴灑或擦拭,每日至少1次,可根據(jù)人流量等實(shí)際情況適當(dāng)增加消毒頻次。個(gè)人辦公工位區(qū)域內(nèi),對(duì)辦公桌椅、電腦等每日進(jìn)行消毒清洗作業(yè),保持工位整潔干凈。
(二)空調(diào)系統(tǒng)定期消毒,加強(qiáng)工作場(chǎng)所通風(fēng),保持空氣流通。
定期對(duì)空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行消毒,辦公區(qū)域空調(diào)溫度建議控制在18-20度。建議加大過(guò)濾網(wǎng)更換頻率,每2小時(shí)對(duì)所有空調(diào)濾網(wǎng)、熱回收機(jī)組濾網(wǎng)、空調(diào)機(jī)房地漏等區(qū)域用酒精消毒一次。2-4小時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)一次,每次20-30分鐘。
(三)大幅精簡(jiǎn)現(xiàn)場(chǎng)集中開(kāi)會(huì)和集體活動(dòng)。
大幅精簡(jiǎn)大型會(huì)議、集中培訓(xùn)、大型活動(dòng)和大型外部接待等人員聚集活動(dòng)。對(duì)于必須的會(huì)議,應(yīng)控制會(huì)議規(guī)模、會(huì)議時(shí)間,保持會(huì)場(chǎng)通風(fēng),參會(huì)人員應(yīng)佩戴口罩,進(jìn)入會(huì)議室前洗手消毒,會(huì)議時(shí)保持間隔,盡量不使用公共杯具。會(huì)后用0.5%的84消毒液抹擦物體表面及地面。
(四)規(guī)范垃圾處理,進(jìn)一步加強(qiáng)垃圾的分類(lèi)管理。
規(guī)范垃圾處理,及時(shí)收集并清運(yùn),加強(qiáng)垃圾桶等垃圾容器清潔,定期消毒處理。放置廢棄口罩專(zhuān)用箱,安排專(zhuān)門(mén)保潔人員對(duì)廢棄口罩專(zhuān)用箱及周邊進(jìn)行清洗、消毒。
(一)加大防疫知識(shí)宣傳。
利用企業(yè)宣傳欄、公告欄、微信群、企業(yè)網(wǎng)站等途徑開(kāi)展多種形式新型冠狀病毒感染肺炎和呼吸道傳染疾病防治知識(shí)健康宣教,使員工充分了解健康知識(shí),掌握防護(hù)要點(diǎn),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早控制。
(二)進(jìn)行員工心理干預(yù)。
密切關(guān)注員工心理健康,一旦發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題,及時(shí)安排企業(yè)醫(yī)務(wù)人員或?qū)I(yè)心理干預(yù)專(zhuān)家開(kāi)展心理健康干預(yù)和輔導(dǎo),消除和減少疫情帶來(lái)的感染恐慌和心理傷害,避免極端事件發(fā)生。
(三)加強(qiáng)對(duì)餐飲、安保、保潔、駕駛等服務(wù)及人員的管理。
服務(wù)人員每日進(jìn)行體溫測(cè)量,近期去過(guò)湖北,或者與病患接觸人員禁止從事食堂服務(wù)。食堂采購(gòu)人員或供貨人員須佩戴口罩和手套,避免直接手觸肉禽類(lèi)生鮮材料,摘手套后及時(shí)洗手消毒。安保人員須佩戴口罩工作,認(rèn)真詢(xún)問(wèn)和登記外來(lái)人員狀況,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
(四)強(qiáng)化食堂管理,提倡用餐分時(shí)段分餐制。
強(qiáng)化食堂管理,確認(rèn)食堂的安全衛(wèi)生。設(shè)立公共洗手消毒設(shè)施,供就餐人員餐前餐后洗手消毒。用餐盡量采用分餐制,避免人員密集,餐具用品須高溫消毒。對(duì)于采取外送餐食、外部定點(diǎn)就餐的單位,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商食品衛(wèi)生、疫情防控等方面的管控。
(五)加強(qiáng)衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位的管理。
每2小時(shí)進(jìn)行一次消毒清洗作業(yè),中午高峰期,每30分鐘進(jìn)行一次。所有洗手臺(tái)保證足量的肥皂或洗手液,張貼正確洗手方法,提供流水洗手,引導(dǎo)員工正確的洗手。
1、及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)丶部刂行恼?qǐng)求指導(dǎo)處理。
出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等疑似癥狀者,企業(yè)應(yīng)建議其立即就醫(yī)并及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)丶部刂行?,協(xié)助其開(kāi)展相關(guān)調(diào)查處置工作。
2、隔離有密切接觸的員工
做好辦公場(chǎng)所及感染員工污染表面的消毒工作,并咨詢(xún)疾控中心,是否隔離與其有密切接觸的相關(guān)人員。
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相信我,可以學(xué)會(huì)你最?lèi)?ài)的溫暖,如向日葵般迎風(fēng)微笑。傍晚之際,凝望還殘余著落日余暉的晴空,明朗依舊。閉上眼睛,靜靜冥想,那個(gè)淡淡溫暖的少年會(huì)不會(huì)依稀映在腦海。風(fēng)兒吹著白云飄,你到哪里去了呢?時(shí)光是剎那的、短暫的,所以,那些愛(ài)與溫暖,總是分外匆匆,未及珍惜,轉(zhuǎn)眼已逝。時(shí)光又是永恒的、漫長(zhǎng)的。所以,那些愛(ài)與溫暖,總是永刻心底,一生一世,無(wú)法忘記。只愿,未來(lái)的你會(huì)懂我的瘋狂。
那個(gè)女孩---羅琦琦,兩歲時(shí)被爸爸媽媽送到姥爺家,像一個(gè)公主一樣從容享受著一切溫暖與幸福,卻不知挫折是何物。而在爸爸媽媽家,另一個(gè)女孩,她的妹妹卻是這個(gè)家里的公主。來(lái)到爸爸媽媽家后,她只能忍讓?zhuān)粫?huì)像妹妹一樣懂得如何吸引爸爸的全部注意力,也不會(huì)撒嬌。她從來(lái)只會(huì)靜靜躲在角落里安靜做著自己的事情。因沉默寡言,學(xué)習(xí)成績(jī)差,渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)老師喜歡的樣子。七歲時(shí)因與老師賭氣逃學(xué)偶然在一家游戲廳里遇見(jiàn)了許小波,羅琦琦沒(méi)有朋友,許小波帶給她的卻是最美的友情和溫暖。后來(lái),她遇到了在大雨傾盆時(shí)為她撐起傘自己卻濕了衣服的張俊,溫暖不羈的少年。像淡淡暖陽(yáng)照進(jìn)了羅琦琦冷漠的心房,就帶著這些溫暖與希望,羅琦琦開(kāi)始邁進(jìn)新的人生,開(kāi)始嶄新的生活。他卻不在了,只是簡(jiǎn)單的一句:我們不是一路人,你要大步向前走,迎接最美的人生。多可笑,她要的從來(lái)只是他的淡淡笑容。那些花再美,那些景觀(guān)再神奇,都不是我想要的樣子。別給我像是天堂的懸崖,別推我到會(huì)后悔的未來(lái)??墒羌词乖倜糟?,再無(wú)奈,也要毫不遲疑的大步走下去。早已習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng),便不會(huì)再懦弱。羅琦琦含淚微笑著走過(guò)了高中最后的歲月,心無(wú)雜念,一次次在絕望中掙扎徘徊,最終破繭成蝶,迎著期待眼神,踏著徐徐清風(fēng),意志堅(jiān)定的走下去,考上了清華大學(xué)。她也不曾想過(guò)要考清華大學(xué)。但是在灰暗的頹廢與和煦的驕陽(yáng)中,她還是選擇了溫暖。她會(huì)昂起頭,大步走,如向日葵般迎風(fēng)微笑。
也許,未來(lái)的路會(huì)很漫長(zhǎng),也會(huì)迷惘,也會(huì)悲傷。但那又怎樣?不管多累,從沒(méi)想過(guò)要放棄。怕回頭看這段時(shí)光的時(shí)候會(huì)留下遺憾和悔恨。
看到有人放棄了,為了現(xiàn)在看似美好的事物放棄了日復(fù)一日枯燥重復(fù)的學(xué)習(xí)。但不管怎樣,不管是累了,還是絕望了,都不會(huì)放棄,不會(huì)讓人生就這樣像一束花朵,還未綻放,就已凋零;累了,大不了睡一覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái),面對(duì)的依舊是火熱明媚的夏。一切的壓抑都算不了什么。絕望了,可以尋求一個(gè)新的信念,勇敢走下去。在淚眼朦朧中迎著寒風(fēng)微笑。
不是所有的記憶都美好,不是所有的人都值得記憶,歲月的河流太漫長(zhǎng),大部分的人與事都會(huì)被無(wú)情地沖走,但是,與青春有關(guān)的一切,總會(huì)沉淀到河底,成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的,也許并不是那些事和人,而是我們逝去的夢(mèng)想和激情。
小時(shí)候,踮腳眺望長(zhǎng)大后的自己。長(zhǎng)大后,獨(dú)自回望純粹年少時(shí)光。不憂(yōu)愁的臉,是我的少年,不倉(cāng)皇的眼,被歲月改變。那些回不去的年少時(shí)光,要用最真的心懷念。
做一個(gè)明媚溫暖的女孩,如向日葵迎風(fēng)微笑。
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在思想道德中,社會(huì)公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r,我們做了一次社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō):“今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。”而我們的調(diào)查結(jié)果顯示,有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn),有知識(shí),有文化,但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,專(zhuān)業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng),有社會(huì)責(zé)任感。”這就表明,在公德認(rèn)識(shí)方面,大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí),但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。
在社會(huì)公共生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,我國(guó)自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè):自得其樂(lè),知足常樂(lè),助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情,是博愛(ài)的表現(xiàn),也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣,將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查當(dāng)中,對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,有37.97%的人選擇“沒(méi)興趣,出于任務(wù),偶爾應(yīng)付”,另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),很少涉及世事紛爭(zhēng),也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪(fǎng)談中,接受采訪(fǎng)者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先,她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到:“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn),甚至有可能感染疾病,你想過(guò)嗎?”她回答很干脆:“沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好,抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?!”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血,有58.63%的同學(xué)積極參與,還有36.31%的同學(xué)想去,但沒(méi)時(shí)間,只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢(qián),不去獻(xiàn)。
文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如:尊重師長(zhǎng),主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中,84.54%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,48.47%的人會(huì)視情況而定,偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有87.05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,另外有6.74%的人可能礙于面子,會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈,而有80.21%的人想弄干凈但最終沒(méi)做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子,覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對(duì)于校園盛行的“課桌文化”,我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀(guān)念,“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí),自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
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秋,悄無(wú)聲息地到來(lái)了。風(fēng)中的炎熱感也消失的無(wú)影無(wú)蹤了,伴隨著那一絲絲微涼的風(fēng),夏日時(shí)光也是一去不復(fù)返了。在濃霧還未完全散去的早晨,幾時(shí)鳥(niǎo)鳴就成了這整個(gè)世界的生物鐘。
嗯,今天挺早。我獨(dú)自坐在座位上,翻開(kāi)《那些回不去的年少時(shí)光》,獨(dú)自游走在桐華的世界。突然想起了《竊讀記》,我和主人公一樣,沉浸在了自己的世界里。語(yǔ)文老師在推薦這本書(shū)時(shí),唇齒間的每一句話(huà),都透露著對(duì)這本書(shū)的肯定,而我也被那些薦詞深深吸引,期待著能夠看到這本書(shū)?;蛟S是因?yàn)槲液托≌f(shuō)里描述的情節(jié)產(chǎn)生了共鳴,或許是被這個(gè)特別的書(shū)名所吸引。
第一次接觸這樣的校園小說(shuō),慢慢的就掉入了羅琦琦的世界。在那個(gè)世界里,她是最讓人心疼的,她有權(quán)利哭,有權(quán)利發(fā)泄,但她沒(méi)有,這也是和我們不一樣的地方。不管怎么樣,發(fā)生任何各種各樣的壞事,所有的茅頭都會(huì)指向她,本就孤僻的性格,變得更加孤僻。一個(gè)本來(lái)是外公眼里的掌上明珠,本該過(guò)著和其它同學(xué)一樣的生活。卻被她所謂的班主任任意欺負(fù),不管是把事情做好了還是做壞了,都免不了一陣“槍林彈雨”。就是因?yàn)榱_琦琦家的家境不是很好,就是因?yàn)榱_琦琦成績(jī)不好,就是因?yàn)榱_琦琦平時(shí)比較沉默孤僻就冤枉她,用書(shū)本扇她的臉,可是她又能做什么呢?她還小,才一個(gè)小學(xué)生,都不敢大聲說(shuō)話(huà),根本沒(méi)有能力證明自己,只能盡自己最大的能力去反抗,從那以后她就走在壞孩子的路上一去不復(fù)返了。但她還是很幸運(yùn)的,在她的人生路上遇到了許許多多的好朋友,充滿(mǎn)江湖的俠氣和義氣,也給她的人生帶來(lái)了不一樣的色彩。
經(jīng)歷過(guò)許多事以后,她開(kāi)始習(xí)慣她所遭受的一切,開(kāi)始努力使自己堅(jiān)強(qiáng),不斷鼓勵(lì)自己,努力前進(jìn)。我為她的堅(jiān)強(qiáng)感到很高興,她哭我想安慰她;她笑我想和她為一起快樂(lè),感覺(jué)真是存在,就在我的身邊。我很慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代,沒(méi)有生活在那樣一個(gè)家庭里。但羅琦琦的很多經(jīng)歷是和我們相似的,我總能在她身上找到自己的影子,更加能夠體會(huì)她心中的孤獨(dú)。
佩服她的堅(jiān)強(qiáng),明明想差不了幾歲,卻能做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng)?!俺砷L(zhǎng)本就伴隨著痛楚,堅(jiān)強(qiáng)本就是層層傷口結(jié)成的厚繭?!彼臅r(shí)光,就只有小波和烏賊還有書(shū)陪著她,但她總能從每件事中每件陰影中走出來(lái),這也離不開(kāi)和她一起的“好哥們兒”,在最痛的地方開(kāi)出最美的花。我想,挫折對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng)的人是一筆財(cái)富。
“生活總是喜歡逗弄我們。在你絕望時(shí),閃一點(diǎn)希望的火花給你看,惹得你不能死心,在你平靜時(shí),又會(huì)冷不丁的顛你一下,讓你不能太順心?!薄罢?qǐng)相信,那些偷偷溜走的時(shí)光,催老了我們的容顏,卻豐盈了我們的人生。”這些話(huà)都是在經(jīng)歷過(guò)那么多事后,明白了的道理。我也有曾經(jīng)讓我生氣的,流淚的,悲傷的事。但看到了羅琦琦的成長(zhǎng),看到了這些治愈的話(huà),覺(jué)得那些挫折都是在磨練我的心志罷了。
人生最美的不過(guò)是一個(gè)“夢(mèng)”字,年少的我們要學(xué)會(huì)回憶,珍惜,期待,奮斗和微笑。
一陣涼涼的微風(fēng)吹過(guò),好像也吹走了我那些悲傷的回憶。
合上書(shū),靜靜冥思……
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個(gè)人學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)優(yōu)秀(通用20篇)
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