最新生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選(實(shí)用17篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和所得的一種記錄和總結(jié)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情況提出一些具體的建議和改進(jìn)措施。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫(xiě)作的興趣和獨(dú)特的見(jiàn)解。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇一

勞動(dòng)教育是一種培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力和實(shí)踐能力的教育方式，生產(chǎn)實(shí)踐則是勞動(dòng)教育的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，培養(yǎng)勞動(dòng)態(tài)度和創(chuàng)新精神。在參與勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐的過(guò)程中，我深深感受到了勞動(dòng)的重要性，也從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。曾經(jīng)，我認(rèn)為勞動(dòng)只是一種強(qiáng)制性的活動(dòng)，是為了賺取生活的必要開(kāi)銷(xiāo)，是為了生存所必須做的事情。然而，在參與勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐之后，我逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅僅是為了滿足物質(zhì)需求，更是一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式。通過(guò)勞動(dòng)，我能夠付出自己的力量和智慧，創(chuàng)造出真正有用的東西，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，讓我重新審視了勞動(dòng)的意義和重要性。

其次，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。在生產(chǎn)實(shí)踐中，我接觸到了很多實(shí)際的工作場(chǎng)景和操作技能，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)。比如，在修理電器的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何診斷故障和更換零件；在種植蔬菜的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何選擇優(yōu)質(zhì)種子和合理施肥。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我受益匪淺，也為將來(lái)的生活和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，我不僅能夠更好地理解書(shū)本上的知識(shí)，還能夠鍛煉自己解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力。

再次，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在一個(gè)項(xiàng)目中，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐通常需要多個(gè)人協(xié)作完成。在合作的過(guò)程中，我與同學(xué)們一起探討問(wèn)題、分工合作，共同解決難題，共同取得成果。這樣的合作讓我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才是最強(qiáng)大的，只有大家的努力和配合才能取得更好的效果。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，相互支持和鼓勵(lì)，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。

另外，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐讓我更加珍惜和感激他人的勞動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，我加深了對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的理解和尊重。曾經(jīng)，我常常忽視周?chē)腥藶槲腋冻龅膭趧?dòng)，包括家人、老師、員工等。然而，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我深深感受到了勞動(dòng)的辛苦與付出，也更加意識(shí)到自己應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果。我開(kāi)始更加主動(dòng)地幫助家人做家務(wù)，認(rèn)真對(duì)待老師的教學(xué)，積極與同學(xué)分享工作中的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐的熏陶下，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心的人。

總而言之，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐是一種非常有益的教育方式。通過(guò)勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值、培養(yǎng)了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，也更加珍惜和感激他人的勞動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的勞動(dòng)能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇二

生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展漫長(zhǎng)歷程中的基本活動(dòng)之一，是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā)展的必要條件。每個(gè)從事生產(chǎn)勞動(dòng)的人都有自己的心得體會(huì)，在這里我想分享我自己的心得體會(huì)。通過(guò)長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，也明白了自我努力對(duì)于生產(chǎn)勞動(dòng)的意義和影響。

生產(chǎn)勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有生產(chǎn)，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。生產(chǎn)勞動(dòng)是提高勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)收入、增強(qiáng)生活幸福感、豐富生活內(nèi)涵的重要手段。此外，從事生產(chǎn)勞動(dòng)還可以促進(jìn)人的身心健康和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，塑造自信、勤勞、積極向上的人格，提高自我價(jià)值感和社會(huì)地位。

從事生產(chǎn)勞動(dòng)并不是沒(méi)有困難和挑戰(zhàn)的。勞動(dòng)條件可能不理想，工作環(huán)境可能相對(duì)較差；工作任務(wù)可能繁重，負(fù)荷壓力較大；生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理等方面需要不斷學(xué)習(xí)提高。但是面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們要不斷挑戰(zhàn)自我，積極改變心態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，努力改善環(huán)境，提高工作效率和質(zhì)量。

在生產(chǎn)勞動(dòng)中，我們不僅能夠獲得經(jīng)濟(jì)上的報(bào)酬，還能鍛煉自己的體力和智力，提升自己的能力和技能，豐富自己的生活內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)。我們還能獲得成功的喜悅和成就感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，生產(chǎn)勞動(dòng)也可以促進(jìn)社會(huì)的繁榮和發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

生產(chǎn)勞動(dòng)雖然有其難處和挑戰(zhàn)，但我們要始終堅(jiān)持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的能力和水平，逐漸克服困難、創(chuàng)造價(jià)值。通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，成為更加靈活多樣的人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇三

生產(chǎn)勞動(dòng)是我們每一個(gè)人都不能繞開(kāi)的一部分生活。作為一個(gè)人，無(wú)論是從事何種職業(yè)，都需要通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在我多年的生產(chǎn)勞動(dòng)中，我深刻地領(lǐng)悟到許多東西，這些東西不僅鍛煉了我的身體，也錘煉了我的意志，讓我更成熟、更自信。以下將結(jié)合我的親身體驗(yàn)，談一談我的生產(chǎn)勞動(dòng)心得和體會(huì)。

第二段：勞動(dòng)就是生產(chǎn)生活基礎(chǔ)。

我是一名工人，在工作中我領(lǐng)悟到：生產(chǎn)勞動(dòng)是生產(chǎn)生活基礎(chǔ)，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有消費(fèi)，就不可能有現(xiàn)代生活的方方面面。在工作中，我也深深地感受到了產(chǎn)品的重要性，因?yàn)槲颐靼?，一個(gè)好的產(chǎn)品，不僅能夠給消費(fèi)者帶來(lái)方便和舒適，更能夠?yàn)樯鐣?huì)做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)，我們每一個(gè)生產(chǎn)者都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的高度關(guān)注，為自己的產(chǎn)品保駕護(hù)航。只有這樣，才能保證消費(fèi)者的信任和支持，也才能為我們自己帶來(lái)更好的職業(yè)前景和晉升空間。

第三段：在勞動(dòng)中錘煉自己。

生產(chǎn)勞動(dòng)不僅是創(chuàng)造財(cái)富的手段，同時(shí)也是錘煉自己的良機(jī)。在工作中，我經(jīng)常要面對(duì)一些技術(shù)難題和工作壓力，這些困難讓我感到疲憊和沮喪。但是，在工作的過(guò)程中，我也慢慢學(xué)會(huì)了如何取得進(jìn)步，如何自我調(diào)整，如何激發(fā)自己的潛能，從而變得更有動(dòng)力和創(chuàng)造力。

在勞動(dòng)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并努力改正這些不足，比如說(shuō)我的溝通能力和處理緊急事件的能力等。通過(guò)不斷地實(shí)踐、學(xué)習(xí)和思考，我變得更加自信和成熟，這些都得益于生產(chǎn)勞動(dòng)這個(gè)平臺(tái)。

第四段：勞動(dòng)的價(jià)值與意義。

盡管在生產(chǎn)勞動(dòng)中會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但是就我個(gè)人而言，我深信：每一個(gè)勞動(dòng)都有其價(jià)值和意義。通過(guò)自己的勞動(dòng)，我們不僅能夠幫助公司創(chuàng)造更多的利潤(rùn)，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)。這種貢獻(xiàn)將會(huì)使我們感到自豪和滿足，也將激勵(lì)我們更加努力地工作，得到更多的回報(bào)。

在這里，我也要呼吁大家，無(wú)論是從事何種職業(yè)，都要珍惜自己所從事的工作，尊重勞動(dòng)和生產(chǎn)的價(jià)值，不斷地挑戰(zhàn)自我，做出更多更好的成績(jī)和貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

生產(chǎn)勞動(dòng)是一種重要的職業(yè)和人生實(shí)踐方式，它培養(yǎng)著我們的意志和精神，讓我們成為更好的人。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提高技能，我們可以更好地完成任務(wù)，創(chuàng)造出更好的成果。作為一名工人，我將一如既往地堅(jiān)守工作崗位，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成就，與同事們攜手共進(jìn)，用勞動(dòng)的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇四

自20xx年8月來(lái)到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問(wèn)我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái)。

因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評(píng)價(jià)方式。之后，又通過(guò)金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。

在我看來(lái)，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。例如：在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地，擦窗臺(tái)，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書(shū)包、會(huì)洗衣服、倒垃圾等。

勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。

勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。

而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。

看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的。

通過(guò)勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái)，那么才會(huì)有更多的收獲。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇五

我校從培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開(kāi)展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛，樹(shù)立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

我校將“愛(ài)勞動(dòng)”納入到各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先的基礎(chǔ)條件中，通過(guò)評(píng)選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹(shù)立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

我校通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛(ài)勞動(dòng)”教育；通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛(ài)勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營(yíng)造良好氛圍。積極通過(guò)主流媒體將開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇六

張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和評(píng)估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的的影響，在一些頭腦中裝滿了金錢(qián)的.利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的。

平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。

我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分?！?/p>

只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了?；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸福的。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇七

在剛剛過(guò)去的勞動(dòng)周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學(xué)習(xí)了天門(mén)冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會(huì)了自己做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到校園中植樹(shù)，其過(guò)程更是令人難忘。

天門(mén)冬的移植過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要鋪好土，澆些水，一盤(pán)天門(mén)冬便可以在精心養(yǎng)護(hù)下長(zhǎng)出一株開(kāi)外。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過(guò)程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細(xì)清理過(guò)，卻還是有些漏網(wǎng)之魚(yú)，在用園藝剪刀進(jìn)行剪枝時(shí)，不小心將園藝?yán)蠋煷痰?，不過(guò)，很快有同學(xué)幫老師清理了傷口，老師之即繼續(xù)教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口老師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在老師的看護(hù)下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經(jīng)這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時(shí)間與精力這個(gè)道理。

而后來(lái)的植樹(shù)過(guò)程更加讓我們體會(huì)到了在我們享受一片春綠時(shí)那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運(yùn)來(lái)樹(shù)苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹(shù)，一棵樹(shù)四桶水，我們的足跡來(lái)來(lái)回回地走在水龍頭的樹(shù)從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動(dòng)中促進(jìn)了友誼，使同學(xué)之間的距離更近?？粗约河H手種下的樹(shù)苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時(shí)也深深了解了種植樹(shù)木的不易。為我們以后愛(ài)護(hù)自然種下了種子，漸漸開(kāi)出環(huán)保之花。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇在績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級(jí)的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。

大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的'雛菊盛開(kāi)著，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊?qǐng)A圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。

我們聚在菊農(nóng)的周?chē)?，?tīng)她們介紹怎么摘菊花。只見(jiàn)菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了?？粗辙r(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

我們兩人一組，一人負(fù)責(zé)拿袋裝菊花，一人負(fù)責(zé)摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹(jǐn)，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì)兒我便摘了一小塑料袋?？粗H手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。

老師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，但是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”?。?/p>

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇八

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)能力的重要途徑，在這一過(guò)程中，我深深體會(huì)到了生產(chǎn)勞動(dòng)的重要性以及對(duì)個(gè)人的鍛煉和成長(zhǎng)的意義。本文將分五個(gè)方面詳細(xì)闡述我參與生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)歷和感悟。

第二段：勞動(dòng)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)自我。

在生產(chǎn)勞動(dòng)中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)活，但在家和父母一起干過(guò)一些零散的家務(wù)活，而這次參與在農(nóng)田里的生產(chǎn)勞動(dòng)，讓我感到自己真實(shí)的力量和勞動(dòng)的愉悅。我的勞動(dòng)力十分出色，但我的細(xì)節(jié)把控和效率卻有待提高。通過(guò)參與和經(jīng)歷，我對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和不足更加清晰地認(rèn)識(shí)到，這也為我的未來(lái)發(fā)展提供了直觀的參考。

第三段：勞動(dòng)塑造了我更加堅(jiān)韌的意志力。

生產(chǎn)勞動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，更多地是需要堅(jiān)韌的意志力來(lái)支撐的。在較為惡劣的環(huán)境下，我們需要克服內(nèi)心的疲憊和不適應(yīng)，尤其是在太陽(yáng)炎炎的時(shí)候，一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作就能讓人心生怠惰。但是，在勞動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了克服疲憊和困難，迎難而上，創(chuàng)造更大的價(jià)值。勞動(dòng)使我對(duì)堅(jiān)韌和毅力有了更深的理解，并且讓我認(rèn)識(shí)到，只有具有堅(jiān)韌不拔的意志才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中脫穎而出。

第四段：勞動(dòng)讓我更加懂得感恩與珍惜。

生產(chǎn)勞動(dòng)需要我們?cè)卩l(xiāng)村中辛苦勞作，才能收獲豐碩的果實(shí)和人生的經(jīng)驗(yàn)。在農(nóng)民的日常勞動(dòng)中，需要他們不斷地付出勞動(dòng)和汗水，才能換來(lái)成果和良好的生活。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)人民的不易和艱難。并且更加懂得了感恩與珍惜，讓我對(duì)于生活中的珍貴一刻和微小欣喜充滿了敏銳的感知和珍視之心。

第五段：勞動(dòng)讓我更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

勞動(dòng)教育旨在通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。與此同時(shí)，生產(chǎn)勞動(dòng)也錘煉了我的溝通技巧、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在生產(chǎn)勞動(dòng)中，每個(gè)人的職責(zé)和分工不同，需要相互協(xié)同合作完成任務(wù)。在組織難度較高的工作中，我很快學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)一群人協(xié)同完成任務(wù)。在這樣的過(guò)程中，我培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和身體技能，還進(jìn)一步提升了自己的人際交往能力。

總之，通過(guò)參與生產(chǎn)勞動(dòng)，我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更加全面的認(rèn)識(shí)到了自我。生產(chǎn)勞動(dòng)使我體驗(yàn)到了勤勞的快樂(lè)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)過(guò)程的酸甜苦辣。經(jīng)過(guò)這次生產(chǎn)勞動(dòng)，我心中對(duì)于勞動(dòng)和于勞動(dòng)階層的尊敬之情更加深厚，我也更加堅(jiān)信，真正理解和尊重勞動(dòng)人民、創(chuàng)造價(jià)值，才是人生中最有意義的事情之一。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇九

第一段：引言（大約200字）。

生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本手段之一，也是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。從古至今，無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)還是個(gè)人，都在不斷地探索和實(shí)踐著生產(chǎn)勞動(dòng)。我也有幸參與到其中，通過(guò)親身的生產(chǎn)勞動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在生產(chǎn)勞動(dòng)中所得到的心得和體會(huì)。

第二段：生產(chǎn)勞動(dòng)帶給我的啟示（大約200字）。

生產(chǎn)勞動(dòng)可以鍛煉人的身體和意志，帶來(lái)物質(zhì)和精神的收獲。在工廠里，我需要不斷地動(dòng)手、調(diào)試、檢查，也需要跟同事們進(jìn)行密切的溝通、協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)人的能力，同時(shí)也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作的效率和效果。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和意志不斷得到提升，更重要的是，我領(lǐng)悟到一個(gè)人的力量很小，只有集體的力量才能讓事物變得更好。

第三段：生產(chǎn)勞動(dòng)讓我體會(huì)到了質(zhì)量與效率的關(guān)系（大約200字）。

生產(chǎn)勞動(dòng)的目的是打造出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，讓顧客得到滿意的服務(wù)。當(dāng)我參與到生產(chǎn)線上，我發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和效率之間存在著很大的關(guān)系。生產(chǎn)速度過(guò)快可能導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的下降，而過(guò)慢則會(huì)使生產(chǎn)成本增加，同時(shí)也會(huì)讓客戶的等待時(shí)間變長(zhǎng)，影響客戶的購(gòu)買(mǎi)體驗(yàn)。因此，我學(xué)會(huì)了如何在質(zhì)量和效率之間做出平衡，確保產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，提高生產(chǎn)效率。

第四段：生產(chǎn)勞動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系（大約200字）。

生產(chǎn)勞動(dòng)離不開(kāi)自然環(huán)境，我們需要根據(jù)自然環(huán)境的變化來(lái)調(diào)整生產(chǎn)策略。例如，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要根據(jù)氣象變化來(lái)安排種植時(shí)間和品種，以確保收成的質(zhì)量和數(shù)量。在工業(yè)生產(chǎn)中，需要注意環(huán)保和能源保護(hù)，以減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。生產(chǎn)勞動(dòng)讓我更加深入地了解了人與自然的關(guān)系，教會(huì)了我如何在生產(chǎn)勞動(dòng)中處理好這種關(guān)系。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身體和意志，還學(xué)到了很多生產(chǎn)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技能。生產(chǎn)勞動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了收獲和成就，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到了人與人、人與自然、生產(chǎn)與管理之間的各種關(guān)系，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)生存的意義和價(jià)值。我相信，在今后的工作和生活中，我會(huì)一直將這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟運(yùn)用到實(shí)踐中，為社會(huì)和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)青少年勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣以及勞動(dòng)技能的重要途徑。而生產(chǎn)實(shí)踐作為勞動(dòng)教育的重要組成部分，為青少年提供了更為真實(shí)、實(shí)用的學(xué)習(xí)環(huán)境。在參與生產(chǎn)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，對(duì)勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行探討。

首先，生產(chǎn)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的實(shí)際價(jià)值。在我參與的生產(chǎn)實(shí)踐中，我親身體驗(yàn)了勞動(dòng)所帶來(lái)的實(shí)際收益。無(wú)論是種植蔬菜、養(yǎng)殖家禽，還是制作手工藝品，每一項(xiàng)勞動(dòng)都有著直接的結(jié)果。通過(guò)努力的付出，我們不僅獲得了實(shí)際的物質(zhì)收益，更重要的是摸索到了生產(chǎn)的規(guī)律和技巧。這使我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅僅是為了維持生活，更是人生的一項(xiàng)追求，一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式。

其次，生產(chǎn)實(shí)踐使我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在生產(chǎn)實(shí)踐中，個(gè)體的力量顯得微不足道，唯有團(tuán)隊(duì)的配合和合作，才能真正取得成功。比如，在我們合作種植蔬菜的過(guò)程中，需要有人負(fù)責(zé)清除雜草，有人負(fù)責(zé)澆水施肥，還有人負(fù)責(zé)采摘和包裝。只有各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)配合，我們才能打破種植菜園的邊界，實(shí)現(xiàn)更大的收益。通過(guò)這樣的勞動(dòng)實(shí)踐，我明白了每個(gè)人都有不同的專(zhuān)長(zhǎng)和責(zé)任，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得最好的效果。

再次，生產(chǎn)實(shí)踐讓我深信勞動(dòng)的磨煉能力。勞動(dòng)是一項(xiàng)艱苦的工作，更是對(duì)個(gè)體的身體和意志的考驗(yàn)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，我時(shí)常面對(duì)著繁重的勞動(dòng)任務(wù)和高強(qiáng)度的工作時(shí)間。有時(shí)候我會(huì)感到疲憊，但我也深知只有經(jīng)過(guò)努力付出，才能獲得豐富的成果。通過(guò)與同學(xué)們一同勞動(dòng)，我養(yǎng)成了堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)，并且學(xué)會(huì)了在困難面前永不放棄的決心。這些勞動(dòng)所培養(yǎng)起來(lái)的品質(zhì)與能力，將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。

最后，生產(chǎn)實(shí)踐拓寬了我的視野并培養(yǎng)了我的分析能力。通過(guò)實(shí)際操作，我們對(duì)種植和養(yǎng)殖的過(guò)程有了更深入的了解，不再僅僅停留在課本上的知識(shí)。同時(shí)，我們也了解到了農(nóng)業(yè)和手工藝品制作背后的復(fù)雜流程和各種問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，我們通過(guò)調(diào)研、交流和思考，不斷尋找解決的方案。這種實(shí)際操作中的思考和分析能力，極大地提高了我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

總之，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的實(shí)際價(jià)值和意義，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的身體和意志，拓寬了視野并培養(yǎng)了分析能力。這些對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有重要的幫助和指導(dǎo)。我相信，只要我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們一定能夠取得更好的成績(jī)，并在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中做出更大的貢獻(xiàn)。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十一

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái).??以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！

日前，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(下簡(jiǎn)《意見(jiàn)》)，勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。

根據(jù)《意見(jiàn)》，未來(lái)將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

教育部提出，他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。未來(lái)，這一《意見(jiàn)》將進(jìn)一步細(xì)化。

二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān)，所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說(shuō)，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識(shí)，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。

在建國(guó)初期，對(duì)于勞動(dòng)教育也曾有過(guò)深刻的討論：

當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí)，在建國(guó)初期的勞動(dòng)教育問(wèn)題上，政府與學(xué)界也展開(kāi)了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教育不應(yīng)該作為一種社會(huì)的上升通道，因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣?huì)上升通道，對(duì)應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對(duì)體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視，說(shuō)到底是對(duì)工人和農(nóng)民，尤其是對(duì)農(nóng)民的輕視”。

令人惋惜的是，這一嘗試并沒(méi)有得到堅(jiān)持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們?cè)诮裉熘匦玛P(guān)于勞動(dòng)教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問(wèn)題。

一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，平民子弟想通過(guò)讀書(shū)尋找發(fā)展出路，與書(shū)本比起來(lái)，勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來(lái)，勞動(dòng)教育的地位一直不高。

二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占，實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。

三、家庭教育觀念不正。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，都會(huì)造成孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。

當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡(jiǎn)單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問(wèn)題，還要看到此問(wèn)題背后所做出的努力。

黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識(shí)的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。

當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長(zhǎng)眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無(wú)暇顧及勞動(dòng)；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的安逸生活，他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無(wú)形中被“剝奪”。勞動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。

教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識(shí)分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無(wú)論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。作為家長(zhǎng)，要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)要做勞動(dòng)教育的有心人，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，而不能只是走過(guò)場(chǎng)，讓勞動(dòng)教育成為孩子成長(zhǎng)不可缺少的必修課，讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!

一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我校總結(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.

二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).

(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.

總目標(biāo)是：

1.通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí).掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.

2.通過(guò)各門(mén)學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作.

3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫(xiě)研究小論文.

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.

5.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí).

3.培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí).

4.通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門(mén)學(xué)科.

中段目標(biāo)：

1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.

2.學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.

3.通過(guò)小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài).

4.在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ)、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門(mén)課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè).

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫(xiě)研究方案,初步學(xué)會(huì)寫(xiě)研究報(bào)告.

3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見(jiàn)上文).

4.通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.

(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.

3.通過(guò)課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告.

4.通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)。

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積.

2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.

3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買(mǎi)賣(mài),并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.

4.能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過(guò)園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè).

5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).

三、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的,我們決定編寫(xiě)《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開(kāi)展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門(mén)課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力,在了解、熟悉這門(mén)課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過(guò)程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái),讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái).

《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī).《童樂(lè)園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開(kāi)卷一讀,也定有收益.

利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.

勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。

而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。

勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解，而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。

看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的。

通過(guò)勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái)，那么才會(huì)有更多的收獲。

一、以德育為主題，樹(shù)立健康的勞動(dòng)觀。

勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過(guò)程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達(dá)到教書(shū)育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識(shí)，服務(wù)別人，快樂(lè)自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。

二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。

隨著生活水平的提高，許多的家長(zhǎng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，“蜜罐中長(zhǎng)大的一代”享受著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會(huì)洗衣服、花錢(qián)無(wú)節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺(jué)得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過(guò)勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過(guò)程都是與人合作的過(guò)程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開(kāi)展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過(guò)程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評(píng)論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結(jié)，予以表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位，對(duì)于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。

充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教、被動(dòng)灌輸?shù)膯?wèn)題，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí)，要增強(qiáng)教師的德育意識(shí)，注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十二

為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校十分重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排相關(guān)老師、班級(jí)具體組織實(shí)施。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案。安排到每位老師，每個(gè)班級(jí)各負(fù)其責(zé)。針對(duì)不同年級(jí)、勞動(dòng)區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動(dòng)落到實(shí)處。保證了各年級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具使用方法技巧。初步掌握勞動(dòng)技能。第二強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)教師指揮，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭(zhēng)搶工具，防止勞動(dòng)事故發(fā)生。第三，注意過(guò)往車(chē)輛及交通安全。主要路口、站臺(tái)有專(zhuān)人把守、警戒。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。

學(xué)生生活在這個(gè)大社會(huì)里，需要愛(ài)護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。

一、二年級(jí)同學(xué)用他們一雙小手揀起操場(chǎng)上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。

三年級(jí)同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。

四年級(jí)同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級(jí)垃圾池內(nèi)垃圾，校門(mén)口建筑垃圾。個(gè)人滿頭大汗，汗流浹背。

五、六年級(jí)同學(xué)，勞動(dòng)路線長(zhǎng)，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過(guò)喜事，放過(guò)的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L(zhǎng)的好評(píng)。

我校綜合社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課程開(kāi)展。得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實(shí)施過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題。首先是安全問(wèn)題，活動(dòng)的安全性始終是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在?；顒?dòng)大得多。由于活動(dòng)分散，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，單憑任課教師一個(gè)人無(wú)法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)。

此外，學(xué)校家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定，對(duì)在本次勞動(dòng)中，表現(xiàn)良好、勞動(dòng)積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，從中感受勞動(dòng)無(wú)尚光榮與喜悅。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十三

每到周末的時(shí)候，在家總會(huì)看到媽媽勞碌的身影，今日，也和平常一樣，我在房間里面寫(xiě)作業(yè)，媽媽在外面清掃家務(wù)，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個(gè)家庭勞動(dòng)，每天不辭辛苦的做著同樣的事情，我的心里也感覺(jué)五味雜陳，想要盡自己的力氣去幫忙媽媽?zhuān)兔λ鲎约毫λ芗暗氖虑椋晕以趯?xiě)完作業(yè)之后，主動(dòng)的幫忙媽媽清掃家務(wù)。

我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡?，也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個(gè)房間都整理了一遍，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我還是特殊的感動(dòng)和快樂(lè)，自己能夠幫忙媽媽分擔(dān)一些事情，我的內(nèi)心也感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)的，但是漸漸的，當(dāng)我做了不到半個(gè)小時(shí)，我就感覺(jué)自己腰酸背痛的，感覺(jué)自己全身都不太對(duì)勁了，想要就此放棄，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓舞著我堅(jiān)持，加上自己對(duì)媽媽的心疼，我選擇了堅(jiān)持，好不簡(jiǎn)單等我將這些衛(wèi)生都清掃潔凈之后，我感覺(jué)自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿足和欣慰的笑容，我瞬間就感覺(jué)自己再苦再累都是值得的了，通過(guò)這一次，這個(gè)短暫的家務(wù)勞動(dòng)，我也體會(huì)到了許多的道理，也對(duì)父母的辛苦以及家人的愛(ài)有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來(lái)更好的回報(bào)他們。

雖說(shuō)這只是一件很小很小的事情，但是通過(guò)媽媽的表情我就知道對(duì)于他們而言，并不是一個(gè)小事，這也代表著自己對(duì)他們的良苦專(zhuān)心的回報(bào)，我也表現(xiàn)出了自己的。成長(zhǎng)，我也更加的懂得了堅(jiān)持的珍貴，雖說(shuō)這個(gè)事情對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，只是他們平常要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當(dāng)中要盡力的去幫忙他們分擔(dān)，成為一個(gè)懂事的孩子，盡自己的力量去分擔(dān)自己所能夠擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

我也知道現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，我最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事，為我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)鋪墊一個(gè)良好的道路，保證自己可以在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氣氛里面安康的成長(zhǎng)，我也更加的懂得了父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我們這個(gè)家庭的辛苦，所以在以后的.生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要盡力的好好的學(xué)習(xí)，更好的成長(zhǎng)，在自己的努力之下成為一個(gè)懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報(bào)父母，替他們分擔(dān)，他們才不會(huì)那么的辛苦，我也通過(guò)這次做家務(wù)，更加的堅(jiān)決了自己的信念。

放寒假了，立刻也快過(guò)年了，在這段時(shí)間里我最深的體會(huì)就是勞動(dòng)的辛苦與勞動(dòng)后帶給我的滿滿的成就感。

接近過(guò)年了，家家戶戶都在清掃衛(wèi)生、預(yù)備年貨，做一些與春節(jié)有關(guān)的事情，我家也不例外，這些天我都會(huì)幫媽媽洗碗刷鍋、掃地拖地、整理床鋪，也會(huì)和媽媽一起貼窗花，做一些力所能及的家務(wù)。雖然做這些事情花費(fèi)的時(shí)間并不多，但我每次剛做一會(huì)兒就覺(jué)得很累，一遇到沙發(fā)就不想起來(lái)了。當(dāng)我不停地埋怨每天都要做這些繁瑣的家務(wù)時(shí)，我深深體會(huì)到了爸爸媽媽的不易，他們每天上班之后還得去做家務(wù)，得多累呀！就是由于有了他們辛苦的勞動(dòng)，我才有了潔凈干凈的家，我才吃上了可口的飯菜。而我卻每天只有寫(xiě)作業(yè)、看電視，哪有他們辛苦，我也是這個(gè)家庭的一份子，卻總是以自己小為借口，把家務(wù)全推給了他們。

自從我開(kāi)頭幫媽媽做家務(wù)，我才明白原來(lái)我可以做這么多的事情，以后我肯定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，讓他們可以有時(shí)間多休息休息，由于我們是一家人，家務(wù)就應(yīng)當(dāng)我們一起完成，這也是我的責(zé)任與義務(wù)。

這些天做家務(wù)，讓我懂得了要珍惜別人的勞動(dòng)成果，而且?guī)蛬寢屪鐾昙覄?wù)后也給我?guī)?lái)了很大的成就感。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十四

革命的先驅(qū)馬克思、恩格斯認(rèn)為：勞動(dòng)是人的生活需要，人為生活而勞動(dòng)；勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境，人在勞動(dòng)環(huán)境中生活；勞動(dòng)給人以生命的真諦，人的勞動(dòng)就是生活。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相像，蜜蜂建筑蜂房的本事使人間的很多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開(kāi)頭就比最靈活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要得到的結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程開(kāi)頭時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。'所以，我們學(xué)校綻開(kāi)了勞動(dòng)教育，即勞育的活動(dòng)。勞育就是從育人的生命意義上來(lái)呈現(xiàn)的實(shí)踐本質(zhì)，勞動(dòng)教育的目的性既要體現(xiàn)對(duì)我們的全面教育，又要有教育目標(biāo)的詳細(xì)層次。以下，是我在勞育期間的總結(jié)。

通過(guò)這一階段的勞育，我認(rèn)為勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是：

1、樹(shù)立同學(xué)正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的宏大意義。

2、了解人類(lèi)的歷史，首先是生產(chǎn)進(jìn)展的歷史，是勞動(dòng)人民制造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。

3、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶散為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、浪費(fèi)鋪張等惡習(xí)的影響。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育同學(xué)從小勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱難的建設(shè)任務(wù)。

并教育同學(xué)正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和安排的問(wèn)題。

學(xué)校開(kāi)設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢(qián)，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的，理應(yīng)得到我們的敬重。勞育課轉(zhuǎn)變了我的勞動(dòng)觀念，幫我樹(shù)立正確做人生觀、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動(dòng)教育能培育一個(gè)人的基本素培育一個(gè)人的生存本事，無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必需學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告知我們適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必需要有堅(jiān)韌的毅力，那股堅(jiān)韌的勁是從哪里來(lái)的呢？是從勞動(dòng)中熬煉出來(lái)的！人必需學(xué)會(huì)吃苦，假如他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成，從古自今無(wú)論哪一位取得勝利的人，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消失本身就離不開(kāi)辛勤的體力勞動(dòng)，所以勞育的綻開(kāi)是必需的。

經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng)，我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培育起來(lái)的，恰是勞育活動(dòng)，讓我對(duì)這句話有了更真實(shí)與深化的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書(shū)籍、打掃一類(lèi)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細(xì)，可能許多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，沒(méi)有在每件事情上的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些在校的高校生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它，我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)制造生活，需要靠技能來(lái)制造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，高校勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動(dòng)。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)制造世界的真理，避開(kāi)了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，關(guān)心我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。勞育還培育了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們熟悉到：職業(yè)沒(méi)有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

作為一名高校生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不行或缺的一部分，既能夠從中得到歡樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。這樣我們豈不"何樂(lè)而不為'呢。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)當(dāng)像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要樂(lè)觀參與各類(lèi)的勞動(dòng)、活動(dòng)。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì)，因此我們更應(yīng)當(dāng)具有吃苦耐勞的習(xí)性，培育我們的動(dòng)手力量，寓學(xué)問(wèn)于勞動(dòng)之中，多實(shí)踐！我們誰(shuí)都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會(huì)中的一份子。

當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)聘請(qǐng)單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)熬煉身心的機(jī)會(huì)！一份耕耘，一份收獲；一次勞動(dòng)，一次成長(zhǎng)。很感謝學(xué)院為我們支配勞育活動(dòng)，使我們得以在勞動(dòng)中漸漸成長(zhǎng)。這一階段的勞育活動(dòng)，更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用！

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十五

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分，是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)。在我校，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)和技能，還積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)。下面我將分享我在生產(chǎn)勞動(dòng)中的一些心得體會(huì)。

第二段：鍛煉體力，增強(qiáng)體質(zhì)。

生產(chǎn)勞動(dòng)是鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，在田地中翻耕、拔草、種菜，一天下來(lái)身體感覺(jué)很疲憊，但也感到身體的柔韌度和耐力都有了很大的提升。同時(shí)，汗水也澆灌了我們的心靈，讓心情愉快，愉悅的感覺(jué)讓勞動(dòng)成為了一種享受。

第三段：鍛煉意志，培養(yǎng)責(zé)任心。

參加生產(chǎn)勞動(dòng)，讓我感受到勞動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的行為，更是一種精神狀態(tài)、一種態(tài)度。勞動(dòng)需要持之以恒，需要耐心和毅力，對(duì)于我這樣一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城里孩子來(lái)說(shuō)，吃苦耐勞、不屈不撓、永不放棄的精神觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。同時(shí)，我們懂得了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了自我價(jià)值。

第四段：增進(jìn)感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

生產(chǎn)勞動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了同學(xué)們的另一面，我們不僅是一群學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生，也是一支團(tuán)結(jié)合作的集體。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互配合，共同完成任務(wù)。更重要的是，我們?cè)趧趧?dòng)中培養(yǎng)了一種平等、友愛(ài)和互信的感情，增進(jìn)了相互之間的了解和尊重，形成了一種深厚的團(tuán)隊(duì)精神。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了勞動(dòng)精神，并從中收獲了友誼和收獲。勞動(dòng)教育讓我明白，勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是美好的，只有用自己的汗水才能贏得生活的尊嚴(yán)和自信。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參加生產(chǎn)勞動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，在實(shí)踐中不斷完善自己，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十六

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中得到了更多的重視。作為一種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神的教育方式，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐在學(xué)生中引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在我深入?yún)⑴c勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻地感受到了勞動(dòng)的力量和價(jià)值，也領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的意義和重要性。

首先，在勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和自豪感。勞動(dòng)是神圣的，是一種創(chuàng)造力的體現(xiàn)。在參與實(shí)踐過(guò)程中，我親手種植、施肥、澆水，見(jiàn)證了作物的成長(zhǎng)和收獲的喜悅。我從中領(lǐng)悟到，勞動(dòng)是一種積極向上的精神，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)和汗水，不僅能夠改造自然，還能夠改造自己，培養(yǎng)自己的耐力和毅力。而當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)造出美好的事物時(shí)，我們會(huì)感到一種莫大的自豪感和成就感。

其次，在勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐中，我明白了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要力量。通過(guò)實(shí)踐中的勞動(dòng)，我深刻意識(shí)到，人類(lèi)社會(huì)的一切財(cái)富都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有物質(zhì)生活和文明社會(huì)。只有通過(guò)勞動(dòng)，我們才能獲得自己想要的東西，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。另外，勞動(dòng)還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中，大家共同協(xié)作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為完成任務(wù)而努力，這種合作精神培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。同時(shí)，在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們也要不斷探索和創(chuàng)新，找到更高效的方法和更好的解決方案，這急需我們發(fā)揮創(chuàng)新能力。

再次，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和付出。勞動(dòng)是一項(xiàng)需要付出才能獲得回報(bào)的事業(yè)。在種植農(nóng)作物的過(guò)程中，我常常需要面對(duì)大自然的不確定因素，如天氣、病蟲(chóng)害等，這給我的勞動(dòng)帶來(lái)了很多的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候天氣惡劣，雨水傾盆，我仍然需要勇敢地面對(duì)。有時(shí)候，在蟲(chóng)害的侵襲下，我需要付出更多的努力和耐心。正是因?yàn)閯趧?dòng)的艱辛和付出，才能夠讓我更加珍惜勞動(dòng)的價(jià)值，并從中得到更多的啟示。

最后，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐給了我一個(gè)更加深入地了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。在參與農(nóng)田勞動(dòng)的過(guò)程中，我深入了解了農(nóng)民的艱辛和付出，體會(huì)到了農(nóng)業(yè)對(duì)于國(guó)家和人民的重要性。我也看到了社會(huì)中不同行業(yè)的勞動(dòng)者們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)而奮斗的身影。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)歷，我更加珍惜每一份工作，更加尊重每一個(gè)勞動(dòng)者。

總而言之，勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐給予了我寶貴的體驗(yàn)和知識(shí)，讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造更多的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)也希望能夠把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給更多的人，讓更多的人認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步而努力。

生產(chǎn)性勞動(dòng)教育心得體會(huì)精選篇十七

五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮嘛，所以我就想著，我要做一些有意義的事情，多多的參與一些有意義的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為我們以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)一些時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

看來(lái)老天還蠻會(huì)疼愛(ài)我的嘛，機(jī)會(huì)來(lái)了。4月30號(hào)的這一天，在食堂吃飯的時(shí)候聽(tīng)到同學(xué)在那里爭(zhēng)論去發(fā)宣揚(yáng)單，我好興奮好激烈啊，于是我就央求同學(xué)要一起去，她們答應(yīng)了，嘻嘻嘻興奮啊，最終有機(jī)會(huì)去試試發(fā)傳單了，有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的雙手去體會(huì)體會(huì)賺錢(qián)的感覺(jué)了，雖然說(shuō)錢(qián)不是許多，而且可以說(shuō)比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想這會(huì)是一個(gè)很值得我去記憶的一天。

五月一號(hào)的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢(mèng)的時(shí)候我們就起床了，吃過(guò)早餐，檫好防曬霜，拿上帽子，我們整裝待發(fā)，向著我人生充溢意義的一刻動(dòng)身了。

意想不到的是，當(dāng)來(lái)到了該名為100通信的`手機(jī)公司，發(fā)覺(jué)我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客，當(dāng)時(shí)想想這樣豈不是很累嗎，感情像是被騙了啊，可是最終看到同學(xué)們還是很樂(lè)意的接受我也就不去想那么多了，做就做別不去試一試怎么知道我的實(shí)力啊，于是在那個(gè)經(jīng)理的支配下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝起先了我們的工作，剛剛起先感覺(jué)客人好難拉啊，可是漸漸的就學(xué)會(huì)怎么跟人家講解手機(jī)，講解該公司的搞的活動(dòng)，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上，最重要的是我們說(shuō)話的方式語(yǔ)氣還有內(nèi)容是否吸引到他們，漸漸的也就上手了，雖然在這其中遇到許多看法惡劣的人，當(dāng)時(shí)心里或多或少覺(jué)得不是味道，可是還是接著努力的保持著微笑去面對(duì)，在我的努力下拉了蠻多的客人，最讓我欣慰的是有一個(gè)客人從店里出來(lái)后上前主動(dòng)跟我閑聊，然后很懇切的說(shuō)“我覺(jué)得在這些工作人員中，你的笑容是最漂亮的”我真的很興奮，因?yàn)槲业姆?wù)我的工作得到他人的認(rèn)可，所以我覺(jué)得累是累了，但是我樂(lè)在其中。

高校生通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。