人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟 科技素養(yǎng)課程心得體會(8篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟一

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練

這是為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，紅黃藍(lán)畫社每周五利用一下午時(shí)間在綜合樓開展活動(dòng)。

制定訓(xùn)練內(nèi)容，每周組織紅黃藍(lán)畫社的學(xué)生在美術(shù)室按照訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的對美術(shù)的興趣

培養(yǎng)學(xué)生們的興趣尤其重要，參加過紅黃藍(lán)畫社的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是二年級、三年級尤為突出。

三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提了高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到紅黃藍(lán)畫社中來，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽，讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。

四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

另外，由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會，特別是在今年的科幻畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、豐富學(xué)生的課余生活

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟二

又是一個(gè)新學(xué)期，回顧剛剛踏入三中的上學(xué)期，我們的工作和諧、踏實(shí)、有序;面對已經(jīng)基本了解的三中學(xué)生現(xiàn)實(shí)，我們今后任重道遠(yuǎn)。為使文綜教研組教學(xué)、教研工作有序開展， 我們將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步深化各科教學(xué)改革，結(jié)合三中現(xiàn)狀和辦學(xué)理念努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以立足實(shí)際、特色辦學(xué)、穩(wěn)步推進(jìn)為基調(diào)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊圍繞三中學(xué)生

2、全體文綜組成員要堅(jiān)持通讀二、三種文綜教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢，開拓視野拓寬教學(xué)改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)

3、緊密結(jié)合上期各科教育教學(xué)實(shí)際和三中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，本學(xué)期計(jì)劃以教研活動(dòng)為平臺，以個(gè)人課堂教改為陣地，穩(wěn)步推進(jìn)扎實(shí)有效的探究完成以下四大課題：

①結(jié)合三中學(xué)生實(shí)際如何推進(jìn)課改工作，提高教學(xué)效率?

②如何正確對待處理特長生專業(yè)成長與文化課提升的關(guān)系?

③如何正確認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生普遍抄襲作業(yè)的現(xiàn)象?

④如何幫弱扶困正確對待學(xué)困生?

二、立足教研抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。 排如下：

①整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過一系列活動(dòng)將全校文綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

②強(qiáng)化備課的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會議及做好集體備課。

③安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動(dòng)。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

④積極參加本市及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

⑤每個(gè)教師積極參加會議、遵守會議紀(jì)律，認(rèn)真服從教研組集體定下的教學(xué)安排;教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。

2、抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的課堂教學(xué)模式;注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、理解、比較、評價(jià)等基本的文綜學(xué)科能力，突出學(xué)生正確的情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。按時(shí)有序備課，認(rèn)真有效寫好反思;分科協(xié)調(diào)合理布置適量書面的識記的作業(yè)任務(wù)，抓好早晚自習(xí)的跟班與輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保過程增效。每學(xué)年每人至少上一節(jié)公開課。配合學(xué)校本學(xué)期課堂大獎(jiǎng)賽計(jì)劃組織兩大類組內(nèi)公開課：

①組內(nèi)示范課 第3周 閆 霞(政治) 第4周 魏彩霞(歷史) 第6周 趙偉軍(地理)

②組內(nèi)交流課 第7周 楊麗萍(政治) 第8周 史芳英(地理) 第12周吳月紅(歷史) 第13周 蔡亞虎(地理)

再結(jié)合上學(xué)期公開課選拔老師參加學(xué)校新課改課堂大獎(jiǎng)賽。同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過聽課、抽查教學(xué)反思、聽課筆記、作業(yè)批改等

多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況，要求每學(xué)期每個(gè)老師聽課不少于10節(jié)，作業(yè)批閱不少于16次，課后反思不少于32次。

三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

1、加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，在學(xué)生中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和社會調(diào)查。

2、加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫1-3篇教研教改論文或反思體會。

3、積極將符合三中學(xué)生實(shí)際的課題研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)對外交流，組織學(xué)生實(shí)踐

1、有計(jì)劃的聯(lián)系組織老師前去涇川一中聽課、學(xué)習(xí)，并寫出學(xué)習(xí)心得;積極倡導(dǎo)每位教師參加各種各類各項(xiàng)教研教改交流活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，向其它學(xué)校取經(jīng)。爭取在教研活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。

2、適時(shí)組織學(xué)生到校外參觀考察進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)，如組織學(xué)生游覽大云寺、王母宮、南石窟寺;或地貌大斷層等

以上的教研計(jì)劃還不夠完善，隨著教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題及時(shí)調(diào)整、完善，從而改進(jìn)本組的工作

文綜教研組

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟三

根據(jù)《德江縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)“4+2”特色教育工程實(shí)施方案的通知》（德教發(fā)〔20xx〕134號）文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我?！?+2”（即人文、體育、藝術(shù)、科技四項(xiàng)素質(zhì)，每個(gè)學(xué)生有兩項(xiàng)特長）特色教育工程“科技之春”活動(dòng)倡議，從三月份起，我校認(rèn)真開展了為期一個(gè)月的“科技之春”進(jìn)校園節(jié)活動(dòng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛好，增強(qiáng)藝術(shù)教育體驗(yàn)，提高感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，豐富校園文化，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)、求真務(wù)實(shí)

我們學(xué)校自發(fā)組織學(xué)生進(jìn)行科技小制作，曾東任組長

曾奎、唐敵梟任副組長，理綜組老師為評審團(tuán)。由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，制定計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、有計(jì)劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從而也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。

二、明確指導(dǎo)思想，極力宣傳

在宣傳活動(dòng)中，我們始終以形成“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”良好風(fēng)氣為指導(dǎo)思想，以宣傳普及科學(xué)文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。利用學(xué)校宣傳欄開展“科技之春”宣傳月活動(dòng)，同時(shí)利用國旗下講話、

黑板報(bào)、綜實(shí)課、理綜等有關(guān)科學(xué)知識及一些名人名言向?qū)W生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導(dǎo)、納米技術(shù)等）、z新科技動(dòng)態(tài)、廢舊物再利用等。通過廣泛的宣傳，讓學(xué)生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

三、活動(dòng)效果

本次活動(dòng)組織開展了科技小制作、廢舊物再利用等項(xiàng)目的比賽。活動(dòng)共收到學(xué)生作品30余幅（件），10名學(xué)生獲獎(jiǎng)。使學(xué)生在動(dòng)手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。從而引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，感受自然，探索自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，為學(xué)生提供了一次展示自己豐富科普知識的機(jī)會，讓學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)、熱愛科學(xué)并懂得了科學(xué)。

通過這次活動(dòng)的順利實(shí)施，我們也積累起了更多的經(jīng)驗(yàn)，我們會在以后的科學(xué)教學(xué)和科技活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們親近自然，感受科學(xué)，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，逐步養(yǎng)成科學(xué)思維方式，發(fā)展科學(xué)思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和科學(xué)的態(tài)度，感受科學(xué)、科技與社會的關(guān)系，發(fā)展應(yīng)用科學(xué)知識解決日常生活中有關(guān)問題的能力。

20xx年x月x日

楠桿中學(xué)

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟四

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們、同學(xué)們：

大家好!

首先感謝縣郵局和集郵協(xié)會的專家，為我們送來了高雅的藝術(shù)品，有益的精神食糧。 我們都知道，集郵能構(gòu)建有利于學(xué)生健康成長的人文環(huán)境和文化氛圍，使學(xué)生形成健康的、積極向上的文化意識;青少年通過對郵票藝術(shù)的感受和體味，能獲得精神上的愉悅和審美欲望的滿足，可提高自身藝術(shù)品味和藝術(shù)鑒賞能力;集郵可以培養(yǎng)恒心和耐力，能培養(yǎng)人際交往的能力，使學(xué)生在個(gè)性培養(yǎng)方面打下良好基礎(chǔ);集郵活動(dòng)又是培養(yǎng)學(xué)生交往、合作和交流的好形式，學(xué)生可通過與集郵愛好者的平等交換、溝通聯(lián)系、交流信息來進(jìn)行社會交往;集郵可培養(yǎng)積極向上的情緒、奮發(fā)的進(jìn)取心和健康的個(gè)性品質(zhì);此外，集郵還可以充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使他們各自的綜合能力在不同程度上得到發(fā)揮，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)自我個(gè)性與潛能。因此，我校將集郵課納入校本課的開發(fā)與利用。

一、 校園集郵文化活動(dòng)組織。

1、成立學(xué)校集郵協(xié)會。由德育校長劉振東同志為會長，大隊(duì)輔導(dǎo)員邱明明同志、教導(dǎo)主任韓翠娟同志任副會長，組織、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校集郵活動(dòng)的開展。挑選學(xué)校學(xué)識淵博、充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的教師，培養(yǎng)為青少年集郵輔導(dǎo)員、工作骨干。

2、成立集郵興趣小組。把各班有集郵興趣愛好的學(xué)生吸收到集郵組里，目標(biāo)是培養(yǎng)興趣、集郵啟蒙再逐步普及集郵基礎(chǔ)知識。

二、 校園集郵文化活動(dòng)原則。

1、集郵與德育相結(jié)合。

讓學(xué)生欣賞人物郵票，可以讓他們了解那些人類社會發(fā)展中的時(shí)代巨人對中華民族的發(fā)展壯大起到的作用，進(jìn)而激發(fā)他們的愛國主義熱情;讓學(xué)生觀賞動(dòng)物植物郵票，可喚起他們保護(hù)自然環(huán)境的意識……

2、集郵與語文相結(jié)合。

通過集郵故事演講、集郵征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，并探索集郵活動(dòng)與語文教學(xué)的有機(jī)整合。

3、集郵與美術(shù)相結(jié)合。

通過集郵小制作、小設(shè)計(jì)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦及審美與創(chuàng)新能力，探索集郵活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)的有機(jī)整合。

4、普及與提高相結(jié)合。

普及學(xué)生集郵知識，是提高學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)生集郵水平的基礎(chǔ)，沒有普及，提高就無從談起。

5、集郵與科學(xué)相結(jié)合。

我們可以通過郵票了解到我國古代四大發(fā)明、藥用植物、九星會聚、航天科技、宇宙飛船、瀕危動(dòng)植物……可以通過郵票了解居里夫人和愛因斯坦及其相對論，認(rèn)識了中國古代和近現(xiàn)代著名科學(xué)家及其成就，等等。

6、集郵與歷史相結(jié)合。

重大的歷史事件，都能從方寸上尋找到他們的身影。紀(jì)念郵票就是重大事件的濃縮。從新中國成立、抗美援朝、創(chuàng)辦特區(qū)、開發(fā)浦東、港澳回歸、神六上天、西部開發(fā)，等等，這一枚枚史詩般的郵票畫面就是中國波瀾壯闊的歷史畫卷。

7、集郵與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。人類已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為了讓學(xué)生更好地挖掘郵票中的潛力，培養(yǎng)他們的探究精神，可以為學(xué)生提供了一些必要的網(wǎng)址，利用信息技術(shù)課，在電腦老師和集郵輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行。

三、校園集郵文化活動(dòng)模式。

把集郵興趣課納入學(xué)校興趣小組活動(dòng)計(jì)劃中，定人、定時(shí)、有計(jì)劃地進(jìn)行，由集郵輔導(dǎo)員(含邀請的校外輔導(dǎo)員)擔(dān)任集郵老師，重點(diǎn)向?qū)W生介紹集郵初步知識，指導(dǎo)制作帖片、交流自己的藏品、了解集郵與學(xué)科學(xué)習(xí)的聯(lián)系，寫作集郵感想、欣賞專題郵票及郵集， 使集郵文化與青少年的素質(zhì)教育得以有機(jī)結(jié)合。從本周二開始兩位專家每人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)年，每天上午三節(jié)課，連續(xù)四天把集郵基礎(chǔ)知識講解完，希望四、五學(xué)年的班主任老師積極配合兩位專家把這幾天的課上好，學(xué)年組長負(fù)責(zé)安排班級聽課順序，韓翠娟主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

老師們，“集郵進(jìn)校園”是集郵發(fā)展的需要，也是學(xué)校教育的需要。它不僅開拓了學(xué)生視野，豐富了校園文化，而且提高了學(xué)生的集郵興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，提升了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，更使學(xué)生通過“走進(jìn)方寸小天地”從中受到啟迪和教育、從而學(xué)會做人，培養(yǎng)了小公民的良好道德品質(zhì)。

因此，我們要進(jìn)一步深入研究集郵活動(dòng)對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，以集郵為載體，進(jìn)一步探索以集郵活動(dòng)為切入點(diǎn)的校園德育特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，促進(jìn)集郵活動(dòng)與其它相關(guān)學(xué)科的整合。努力把集郵活動(dòng)融入教育部大力推行的新課程改革工作，引導(dǎo)學(xué)生開展有利于身心健康的集郵實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園精神文化生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展!

最后衷心祝愿集郵校本課開設(shè)成功!

謝謝大家!

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，春天是孕育希望的季節(jié)。在這個(gè)陽光明媚的春天的早晨，為了“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”的科技夢想，我們實(shí)小師生相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開了“日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技活動(dòng)節(jié)”的帷幕。

翻開人類的發(fā)展史，從遠(yuǎn)古的鉆木取火，到新型能源的充分利用;從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現(xiàn)在的相隔千里卻近在咫尺的地球村;從古代的風(fēng)餐露宿、日夜兼行到現(xiàn)在高速快捷的交通工具人類所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學(xué)技術(shù)的掌握?？梢哉f，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

在充滿幻想的科技節(jié)里，讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚颍阎腔鄣匿镐讣?xì)流匯成滔滔江水。閑暇時(shí)，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影并記錄下感動(dòng)你的科技發(fā)現(xiàn);抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報(bào)，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發(fā)明。當(dāng)豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時(shí)，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學(xué)的高峰。看吧，神奇的校園星河科技館也向喜愛他的同學(xué)們敞開了懷抱，他在召喚，召喚更多的優(yōu)秀作品充實(shí)它的空間。

走進(jìn)科技節(jié)，讓我們身體的各項(xiàng)器官跳動(dòng)起來，或看或說，或?qū)懟虍?，或觸摸或感覺，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個(gè)個(gè)神奇的夢，養(yǎng)成對科技活動(dòng)的興趣和從小愛科學(xué)的精神。

少年智則國智，少年富則國富。中國的強(qiáng)大，不在他人，而全在我中華少年。承載著祖國崛起的希望，讓我們實(shí)小的少年擎起振興中華的接力棒，用振聾發(fā)聵的聲音大聲吶喊：科技創(chuàng)新，舍我其誰!

同學(xué)們!科技節(jié)的舞臺已經(jīng)搭好，帷幕也正在徐徐拉開，讓我們行動(dòng)起來，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞臺上盡情演繹實(shí)小學(xué)生的風(fēng)采;以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實(shí)踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造，讓科學(xué)的種子在我們幼小的心田生根、發(fā)芽、開花;讓科學(xué)的精神在校園里暢快地演繹，淋漓地發(fā)揮!

最后，預(yù)祝此次科技節(jié)活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!

國家創(chuàng)新能力和競爭能力取決于一個(gè)國家的教育能否培養(yǎng)和造就出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大批創(chuàng)新人才。創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)需要從青少年開始，青少年時(shí)期是一個(gè)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段。未來的人才必須素質(zhì)全面，必須有著強(qiáng)烈的人文精神和科學(xué)意識，必須有著較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，才能在民族世界之林中為祖國贏得一席之地，贏得尊重，才能在激烈的競爭中為自己求得生存和發(fā)展。我校一年一度的科技節(jié)，就是為在場的每一位同學(xué)提供這樣一個(gè)平臺。希望每一位同學(xué)都要積極參與其中，拿出自己的各種絕活，亮出自己的最好作品，燃起你們智慧和科技的絢麗火花。

同學(xué)們，你們正如初升的朝陽，噴薄著新生的力量和光芒，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，肩負(fù)建設(shè)祖國重任的你們，必須用科學(xué)武裝自己的頭腦，因?yàn)橹挥杏每茖W(xué)武裝的人才是不可戰(zhàn)勝的!校園科技文化節(jié)，是我們學(xué)校辦學(xué)歷程當(dāng)中形成的一道亮麗風(fēng)景線，更為同學(xué)們提供了一個(gè)叩問科學(xué)殿堂，接受文化藝術(shù)熏陶的機(jī)會,大家要自己尋找鑰匙,勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。一跨進(jìn)去，眼睛就要看個(gè)不停，頭腦就要轉(zhuǎn)個(gè)不停，雙手就要忙個(gè)不停，從而完成一次課堂外的學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐和創(chuàng)造，把一件件閃耀著你們創(chuàng)造火花的智慧結(jié)晶獻(xiàn)給科技節(jié)。在本次的科技節(jié)中有不少活動(dòng)是要我們同學(xué)們親自動(dòng)手的，比如我們每位同學(xué)要看一本科普書、看一場科普電影、畫一幅科幻畫、講一個(gè)科普故事、出一期科普小報(bào)。1-3年級同學(xué)還有一個(gè)紙飛機(jī)的比賽，4、5年級同學(xué)有一個(gè)四驅(qū)車拼裝比賽，我希望同學(xué)們都能積極的參與。特別是5月8日下午我校與市青少年科協(xié)聯(lián)系有一個(gè)流動(dòng)科技館的活動(dòng)，為同學(xué)們準(zhǔn)備了一批科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器。如：離心環(huán)實(shí)驗(yàn)器、自動(dòng)上坡的椎體、磁懸浮演示器、風(fēng)力發(fā)電器、模擬火山噴發(fā)器等，通過聽、看、摸、感受科學(xué)的魅力和科學(xué)探究的樂趣。我校還請來了市青少年科技活動(dòng)中心的老師來為同學(xué)們作一些科技模型方面的表演，比如發(fā)射火箭模型，遙控飛機(jī)等。這些活動(dòng)一定會讓同學(xué)們大開眼界，引來同學(xué)們一陣陣的驚嘆聲。

同學(xué)們，讓我們記?。簞?chuàng)新是人類社會不斷向前發(fā)展的永恒主題。我們的生活也會因“創(chuàng)新”而更加美好和多彩。

最后，預(yù)祝本次科技節(jié)獲得圓滿成功!

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟六

為了幫助和促進(jìn)中學(xué)生樹立良好的道德素質(zhì)和正確的法制觀念，我們內(nèi)蒙古科技大學(xué)普法維權(quán)協(xié)會，積極與各方面聯(lián)系、洽談，最終促成以“與法同行，關(guān)愛你我”為主題的普法進(jìn)校園活動(dòng)的成功舉辦。

這次活動(dòng)以普及與青少年相關(guān)的法律常識為主要內(nèi)容，以開展法律知識講座為主要形式，希望能為學(xué)校和社會的法制教育有所幫助，對青少年的健康成長有所助益?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的具體內(nèi)容匯報(bào)如下：

活動(dòng)之一：法律知識講座

5月22日上午，我協(xié)會六名成員在主講人——人文與社會科學(xué)學(xué)院法學(xué)系楊玉英老師帶領(lǐng)下，與本次活動(dòng)的資助方代表一起來到事先已經(jīng)聯(lián)絡(luò)好的，位于包頭市石拐區(qū)的包十五中學(xué)，受到該校師生的熱烈歡迎。

楊老師近一個(gè)半小時(shí)的講座，主要集中在預(yù)防青少年犯罪、青少年自我保護(hù)和保險(xiǎn)法等一些與青少年關(guān)系較為密切的法律知識方面。楊老師深入淺出的講解，很貼近同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)情況，因而師生反響很好。

活動(dòng)之二：法律知識問答

為了提高同學(xué)們聽講座的熱情，活躍現(xiàn)場氣氛，在講座后半階段，開展了法律知識問答活動(dòng)。

由包十五中的師生就自己關(guān)心的法律問題，向楊老師進(jìn)行現(xiàn)場咨詢，楊老師也一一進(jìn)行了現(xiàn)場回答。法律知識問答，也將此次活動(dòng)推向了一個(gè)小高潮。對于勇于提問的同學(xué)，我們也為其準(zhǔn)備了一份小禮物，作為鼓勵(lì)。

活動(dòng)之三：與師生進(jìn)行交流

為了使此次活動(dòng)有更加豐富的意義，在講座進(jìn)行的同時(shí)，我協(xié)會成員深入到包十五中的師生中，與他們進(jìn)行交流、座談。以便進(jìn)一步拉近我們之間的關(guān)系，加深彼此的了解和信任。在我們及時(shí)了解到他們對本次活動(dòng)的意見的同時(shí)，我們也通過面對面的交流和溝通，了解到了當(dāng)代中學(xué)生的一些新情況、新特點(diǎn)。這對于我們個(gè)人積累更為豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，對于我們協(xié)會日后開展更加有針對性的活動(dòng)，都有著十分重要的意義。

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟七

馬克思關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的思想是他關(guān)于科學(xué)思想的一個(gè)重要組成部分。馬克思認(rèn)為科學(xué)技術(shù)既是人的實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物又更進(jìn)一步地促進(jìn)人的實(shí)踐活動(dòng)不斷深入；既是勞動(dòng)的結(jié)果又促進(jìn)勞動(dòng)能力的提高。也正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的不斷深入發(fā)展，才使得資本主義社會的生產(chǎn)力得到了前所未有的提高；才使得人類最終擺脫重復(fù)性的，單靠體力的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)而進(jìn)入了加速發(fā)展的、主要依靠腦力的工業(yè)勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，他最終得出了科學(xué)技術(shù)是強(qiáng)大 的生產(chǎn)力的結(jié)論。除此之外，馬克思認(rèn)為科學(xué)技術(shù)已經(jīng)取代勞動(dòng)時(shí)間成為衡量勞動(dòng)財(cái)富的準(zhǔn)則，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、使用促進(jìn)了人的全面自由的發(fā)展。

然而，隨著科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的廣泛化，其發(fā)展也帶來了一系列全球性的社會問題，如環(huán)境惡化、生態(tài)失衡、經(jīng)濟(jì)危機(jī)頻發(fā)、核武器的威脅、饑餓、疾病、貧窮等等。面對如此狀況，許多西方學(xué)者開始質(zhì)疑科學(xué)技術(shù)的社會作用，認(rèn)為科學(xué)技術(shù)在給人類帶來巨大物質(zhì)財(cái)富、迅速改變?nèi)祟惿顮顩r的同時(shí)也給人類帶來了災(zāi)難，社會正在發(fā)生著全面的危機(jī)?？茖W(xué)技術(shù)的無限制發(fā)展加速工業(yè)化的進(jìn)程也會滲透到社會生活的總體中，不僅壓抑人性而且會成為意識形態(tài)控制的主要形式。有人甚至把社會上一切“惡”根源都?xì)w至科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)而堅(jiān)決拒斥科技這一“魔鬼”。

在科學(xué)技術(shù)與人的生活日益緊密結(jié)合的今天，在世界經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、國際競爭日益激烈的國際背景下，在中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，究竟該如何看待和利用“科學(xué)技術(shù)”成為當(dāng)今國人普遍關(guān)心的問題。本文試圖著眼于馬克思主義文本，發(fā)掘探究馬克思關(guān)于科學(xué)技術(shù)社會作用的合理思想，并結(jié)合當(dāng)代現(xiàn)實(shí)談?wù)勅绾卫每茖W(xué)技術(shù)的問題。

（一）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有力促進(jìn)人類社會的進(jìn)步

首先，馬克思在他尋找新的世界觀的同時(shí)，在深入研究資本主義社會的生產(chǎn)實(shí)踐中，逐步認(rèn)識到了科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力作用。

他早在 1844 年的《共產(chǎn)黨宣言》中寫道“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多、還要大”，“蒸汽和機(jī)器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命”，這種工業(yè)革命的直接社會后果就是創(chuàng)造了豐富的、前所未有的物質(zhì)財(cái)富，對此，馬克思說“一切財(cái)富都成了工業(yè)的財(cái)富”。他強(qiáng)烈的批判封建農(nóng)奴制對工業(yè)文明發(fā)展的壓抑，明確肯定了科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力功能，肯定了資本主義的生產(chǎn)勞動(dòng)是立足于科學(xué)和技術(shù)的工業(yè)社會的生產(chǎn)勞動(dòng)的，生產(chǎn)力中也包括科學(xué)。

馬克思進(jìn)而論述在資本主義社會中科學(xué)技術(shù)已經(jīng)取代了勞動(dòng)時(shí)間成為了衡量現(xiàn)代財(cái)富的尺度。他說“隨著大工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)財(cái)富的創(chuàng)造較少地取決于勞動(dòng)時(shí)間和已耗費(fèi)的勞動(dòng)量，較多地取決于在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)所運(yùn)用的作用物的力量，而這種作用物自身——它們的巨大的效率——又和生產(chǎn)它們所花費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間不成比例，而是取決于科學(xué)的一般水平和技術(shù)的進(jìn)步，或者說取決于這種科學(xué)在生產(chǎn)上的運(yùn)用”。

其次，科學(xué)技術(shù)變革生產(chǎn)關(guān)系。馬克思認(rèn)為資本主義除非持續(xù)地利用科學(xué)技術(shù)，否則，生產(chǎn)的發(fā)展和社會制度的持續(xù)將受到威脅，他說“資產(chǎn)階級除非對生產(chǎn)工具，從而對生產(chǎn)關(guān)系，從而對全部社會關(guān)系不斷地進(jìn)行革命，否則就不能存在下去”，也就是說，科學(xué)技術(shù)在成為促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的主要因素的同時(shí)也改變著社會關(guān)系，因此，“手工磨產(chǎn)生的是封建主為主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為主的社會”。

最后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)人的全面自由的發(fā)展。依照歷史唯物主義的觀點(diǎn)，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)影響上層建筑，馬克思指出在科學(xué)技術(shù)充分發(fā)展的社會里，人可以更加充分的享受人類創(chuàng)造的物質(zhì)的和精神的財(cái)富，這就使得人類的社會生活條件大大提高了。馬克思?xì)v來注重社會的發(fā)展應(yīng)“以人為本”，強(qiáng)調(diào)任何經(jīng)濟(jì)、科技、社會的發(fā)展都不得脫離對人的重視?？茖W(xué)技術(shù)從多方面體現(xiàn)了人的實(shí)踐能力的提高，也產(chǎn)生出了人類可以自由發(fā)展的前提，即個(gè)人可支配的自由時(shí)間。自由時(shí)間的獲得，在馬克思看來，才是人的其他所有能力獲得的條件。所以馬克思說：

“所有自由時(shí)間都是供自由發(fā)展的時(shí)間”，也即科學(xué)技術(shù)成為人的全面自由發(fā)展的重要實(shí)現(xiàn)形式。由上論述我們可以看到，馬克思對于科學(xué)技術(shù)的社會作用是持有肯定態(tài)度的，是從積極的角度去看待科學(xué)技術(shù)的。也從另一方面反映了人類進(jìn)步的腳步由于有了科學(xué)技術(shù)的參與而更加快了，在現(xiàn)實(shí)的歷史階段及將來的發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)發(fā)揮的作用將越來越至關(guān)重要。

（二）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類自身的發(fā)展帶來了很多負(fù)面影響

馬克思在分析資本主義社會制度的時(shí)候，逐漸認(rèn)識到了對科學(xué)技術(shù)的分析是不能脫離其所存在的社會制度的，而是應(yīng)將其置于一定的社會制度框架之內(nèi)。在資本主義社會制度之下，科學(xué)技術(shù)的使用是任意的，這種任意性使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了人的異化的問題。在異化的過程中人不是感到幸福而是感到不幸，人的能動(dòng)性喪失了，在高度發(fā)達(dá)的工業(yè)文明面前、在豐富的物質(zhì)財(cái)富面前，人的自由全面發(fā)展反而受到了限制，人越來越表現(xiàn)為物的奴隸、工業(yè)的附庸。

然而，馬克思對科學(xué)技術(shù)的批判并沒有停留在對這些表面現(xiàn)象的描述上，而是運(yùn)用辯證的方法和歷史的方法深刻揭示其社會根源。他首先肯定科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會前進(jìn)的重要力量，之所以會發(fā)生一系列社會問題，之所以有科學(xué)技術(shù)對人的報(bào)復(fù)，其根源在于資本主義私有制。因而，科學(xué)技術(shù)究竟是生產(chǎn)性的力量還是破壞性的力量，究竟會給人類帶來利益還是禍害這與科學(xué)技術(shù)本身無關(guān)而是要去揭露它所存在的社會制度，要看操控和使用它的主體“人”。因此，馬克思指出，異化活動(dòng)是短期的歷史現(xiàn)象，它的消除同樣依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?，F(xiàn)代科技已經(jīng)并將繼續(xù)為人類帶來巨大的生產(chǎn)力，這將有力促進(jìn)社會的發(fā)展，為人的全面自由發(fā)展準(zhǔn)備充足的物質(zhì)條件，會促使人類進(jìn)入共產(chǎn)主義社會。

第一，人類進(jìn)入新的世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，世界也隨之發(fā)生著深刻的變化。馬克思關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷已經(jīng)為不斷發(fā)展的社會實(shí)踐所證實(shí)。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，世界各國無論是主動(dòng)還是被動(dòng)都不可避免地?cái)D在了同一個(gè)平臺之上。國際競爭日益激烈，國際間力量的較量主要表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用及其成果上，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。從國內(nèi)來說，我國正處于改革的攻堅(jiān)階段，無論從國家力量的增強(qiáng)上還是企業(yè)的創(chuàng)新、人力資源的強(qiáng)化上來說，科技的作用都不容忽視。

在嚴(yán)峻的形勢面前，我國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人都特別注重科技的生產(chǎn)力作用。鄧小平同志根據(jù)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀，提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，指出中國的現(xiàn)代化、工業(yè)化都離不開科技，為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展指明了方向。在不斷變化的實(shí)踐中，江澤民同志又指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志”，這一論斷進(jìn)一步揭示了新技術(shù)革命條件下科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力形成和發(fā)展過程中的重要地位和作用。當(dāng)下的中國正處了現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵階段，我們要深刻認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。為確保經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國際競爭力的提高，除了繼續(xù)注重科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展，更加強(qiáng)調(diào)“科教興國”的戰(zhàn)略性地位，我們沒有別的途徑可走。對于個(gè)體來講，不僅應(yīng)認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來武裝頭腦，熱愛并尊重科學(xué)技術(shù)。

第二，在大力發(fā)展、利用科學(xué)技術(shù)為我們服務(wù)的同時(shí)，也要深刻認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，利用好了會給人類帶來利益，利用不好則會給人類帶來災(zāi)難。因此，我們要持續(xù)注重以人為本，大力提倡并踐行科學(xué)發(fā)展觀，把人的全面自由發(fā)展放在首位，使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到趨利避害的效果。

首先，在加快科技研發(fā)的同時(shí)，更要配套以思想、社會制度的改革，注重精神文明、人文科學(xué)、自然科學(xué)發(fā)展，必須讓科學(xué)技術(shù)朝著人性的、有利于人們物質(zhì)生活和精神生活的方向發(fā)展。要討論與形成一種可以促使科學(xué)技術(shù)發(fā)展有益于人類、有益于自然的新的文化價(jià)值觀，要使這種價(jià)值觀既能夠反映科學(xué)技術(shù)本身的特性與發(fā)展規(guī)律，又符合社會可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值要求。

其次，科學(xué)技術(shù)不過是通過人的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造出來的識世界和改造世界的工具和手段，能否有效控制科學(xué)技術(shù)的社會作用，是要科學(xué)技術(shù)有益于人類，還是要其有害于人類，關(guān)鍵還在于“人”這一主體。因而，我們要持續(xù)強(qiáng)化“以人為本”的原則，全面提高主體的素質(zhì)和能力。對于政府來說，應(yīng)該從人力資源的調(diào)配、政策的導(dǎo)向、經(jīng)費(fèi)的偏重等方面引導(dǎo)、監(jiān)督、管理科學(xué)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，讓一切科學(xué)技術(shù)活動(dòng)都在特定的規(guī)范下進(jìn)行；對于科技工作者來說，要著力提高他們的思想道德素質(zhì)、強(qiáng)化他們的社會責(zé)任感；對于普通公眾來說，應(yīng)該主動(dòng)去了解當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，積極參與對科學(xué)技術(shù)影響的評價(jià)，維護(hù)自己的監(jiān)督權(quán)，自覺提高監(jiān)督能力，加強(qiáng)科技倫理修養(yǎng)，增強(qiáng)辨別是非的能力。

[1]馬克思恩格斯選集：第一卷。北京。人民出版社。1995.

[2]馬克思。1844 年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿。北京：人民出版社。2000.

[3]劉榮軍。科學(xué)的生產(chǎn)力邊界：從事實(shí)判斷到價(jià)值判斷。探索。2006.

[4]周笑冰。事實(shí)與價(jià)值——可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值根源。北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版）。2000.

關(guān)于人文科技素養(yǎng)課后心得體會及感悟八

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。天氣的變冷，各種考試的臨近，都在透著一個(gè)信息——轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，本學(xué)期在輔導(dǎo)員劉老師以及主席團(tuán)的正確帶領(lǐng)下，生活部的各項(xiàng)工作始終有條不穩(wěn)的進(jìn)行著?；叵肷畈咳w兄弟姐妹一起度過的日日夜夜，有過心酸、有過苦辣，但最終回報(bào)我們的還是那甜甜的甘露。

生活部負(fù)責(zé)各類與同學(xué)們生活息息相關(guān)的事情和活動(dòng)，如寢室環(huán)境衛(wèi)生、寢室文化建設(shè)、組織同學(xué)們假期旅游，向同學(xué)們發(fā)送生活小竅門材料等。收集同學(xué)們的意見和建議，并向有關(guān)部門反映學(xué)生生活上的問題。這就需要我們腳踏實(shí)地的進(jìn)入工作角色，發(fā)揮出自己的本事。當(dāng)然此中肯定存在各種問題，我作為生活部部長，應(yīng)該以身作則，這樣才能代領(lǐng)全院的同學(xué)服從各方面的安排，也給我部帶來一定的好處，使我們的工作順利進(jìn)行。

2009年9月，伴隨著涼爽的清風(fēng)，我們?nèi)宋膶W(xué)院迎來了2009屆大一新生，隨著一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的新面孔的加入，不僅為我們學(xué)院注入了新的血液，也為我們學(xué)生會更好的發(fā)展注入了新的力量。生活部自去年十月份送走了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、辦事能力強(qiáng)的老干事，又迎來了一批富有朝氣、干勁十足的新面孔：由于他們積極表現(xiàn)自己，認(rèn)真的把握機(jī)會。選出能力比較強(qiáng)的干事，使我們部在學(xué)生心目中更加重了一定的地位，為以后的日常工作提供了方便條件。

在納新工作中，我們部積極完成學(xué)生會主席團(tuán)的安排，每次都能準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)納新工作點(diǎn)，及時(shí)地解決納新過程中碰到的各種問題。由于學(xué)院對2009屆新開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)、法學(xué)、廣告學(xué)三個(gè)專業(yè)，因此我部在納新中也充分考慮了各個(gè)專業(yè)人員比例的安排，分別納入了來自公共管理、英語、旅游管理等6個(gè)專業(yè)的共12名干事，為配合學(xué)生會的工作應(yīng)主席團(tuán)要求，設(shè)置了副部長一名，由來自英語專業(yè)的劉亞欣擔(dān)任此職位。

當(dāng)全院的學(xué)生工作全部走上了正軌，我們部除了配合學(xué)校生活部定期組織的寢室衛(wèi)生大檢查之外也開始了人文院的寢室衛(wèi)生檢查，這個(gè)檢查活動(dòng)是學(xué)院自成立以來一直沿用的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們在這里也很好的繼承了。我們完善了各種關(guān)于寢室衛(wèi)生和寢室文化的規(guī)定，并召開了三次寢室長例會，下發(fā)了這些規(guī)定。然后組織我部的成員定期和不定期的對全院的學(xué)生公寓進(jìn)行檢查，并且對檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，得出最終的結(jié)果，結(jié)合學(xué)校每次組織的寢室衛(wèi)生大檢查活動(dòng)評出學(xué)期末的優(yōu)秀寢室，最后張榜公布。

總的來說，這種評比活動(dòng)是一種常規(guī)的評比，其所得結(jié)果將作為輔導(dǎo)員對學(xué)生每學(xué)期的操行的評定依據(jù)之一。所以這也是一種對學(xué)生的監(jiān)督。應(yīng)該說我們的這個(gè)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。

在這學(xué)期里，由于系學(xué)生會工作的重點(diǎn)放在了“厚德博采——和諧人文”學(xué)生活動(dòng)月等一系列大型活動(dòng)上，我們部為減輕學(xué)生會工作負(fù)擔(dān)，工作重心基本是盡力配合、協(xié)調(diào)其他各部門工作的開展，主要的工作有配合文藝部“秀2009”英文歌曲比賽活動(dòng)，體育部“激情暢想，活力人文”趣味運(yùn)動(dòng)會以及“厚德博采——和諧人文”學(xué)生活動(dòng)月頒獎(jiǎng)典禮的籌備工作等。

此外，在積極配合系學(xué)生會工作的同時(shí)，我們除了一如既往的堅(jiān)持日常工作，每周的衛(wèi)生檢查，和學(xué)校里組織的衛(wèi)生檢查，調(diào)查學(xué)生在生活中存在的問題，及時(shí)了解，積極反映，與學(xué)校生活部、學(xué)校后勤等有關(guān)部門的聯(lián)系溝通下，力求為大家制造有一個(gè)舒適優(yōu)雅的生活環(huán)境外，還在主席團(tuán)的大力支持下開展了具有我部自己特色的活動(dòng)，如“溫馨人文，奉獻(xiàn)愛心”建立人文院“愛心基金”的活動(dòng)和“和諧家園，溫馨宿舍”評比的活動(dòng)。

由我們生活部組織策劃的“溫馨人文，奉獻(xiàn)愛心”建立人文院“愛心基金”的活動(dòng)于2009年11月27日正式拉開了帷幕。此次活動(dòng)的舉辦以“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛”為主題，目的在于“幫助品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)克服生活困難，以激勵(lì)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，真正讓他們體會到人文學(xué)院家的溫暖”。

隨著我部全體成員的努力，以及前期準(zhǔn)備工作的完成，使活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。幾張桌子，幾把椅子，幾張海報(bào)，幾塊宣傳板，時(shí)時(shí)刻刻向過往的同學(xué)們傳遞著“溫馨人文，奉獻(xiàn)愛心”的訊號，與此同時(shí)，我部成員再次深入到各寢室大力宣傳愛心活動(dòng)，那份不辭勞苦的精神真正將生活部全心全意為同學(xué)服務(wù)的口號發(fā)揮的淋漓盡致。功夫不負(fù)有心人，一包包的舊瓶罐，一袋袋的舊報(bào)紙接踵而至，勞動(dòng)的成果激勵(lì)著大家再接再厲，堅(jiān)守崗位，努力做到最好。隨后，大家齊心協(xié)力將垃圾歸類、整理，并送往垃圾收購站進(jìn)行以物兌換。

如今，愛心基金已初具規(guī)模，此次活動(dòng)不僅得到廣大同學(xué)的大力支持，而且也得到了原人文學(xué)院書記李希閣老師捐助的300元，還有校體育組老師利用課余時(shí)間所撿的礦泉水瓶、飲料瓶等30余元，他們的行動(dòng)為此次活動(dòng)的創(chuàng)辦起到了模范作用，使大家對“愛心基金”活動(dòng)的進(jìn)一步開展充滿信心。同時(shí)活動(dòng)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的大力贊賞，我部成員也及時(shí)總結(jié)此次活動(dòng)，并表示將會全力以赴將“愛心基金”活動(dòng)開展下去。

獲得影響力最大的，成績最多的活動(dòng)就非“和諧家園，溫馨宿舍”優(yōu)秀寢室評比活動(dòng)莫屬了。在第一屆生活部沒有舉辦上屆比賽的遺憾中，我們克服了種種困難，終于把這項(xiàng)活動(dòng)開展了起來。為了歡迎人文院新思想、新力量的加入，豐富寢室文化建設(shè)，提高同學(xué)們的創(chuàng)新精神，生活部在吳書記、輔導(dǎo)員劉老師、主席團(tuán)的指導(dǎo)下，在其他部門的協(xié)助下，在全體生活部同仁的積極努力下，成功的完成了“和諧家園，溫馨宿舍”優(yōu)秀寢室評比活動(dòng)。

此次“和諧家園，溫馨宿舍”優(yōu)秀寢室評比活動(dòng)的舉辦，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的一致好評。在展現(xiàn)寢室文化特色時(shí)，許多寢室都有激情演繹，女生寢室更是熱鬧非凡。女生們通過自己獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)把精心布置的寢室展示出來，并附上了激情橫溢的演說。在這次活動(dòng)中，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我們走了很多彎路，從活動(dòng)前策劃和宣傳?；顒?dòng)的舉辦，活動(dòng)中的評獎(jiǎng)以及活動(dòng)后的發(fā)獎(jiǎng)中，我們學(xué)到了很多東西：在如何更好的統(tǒng)籌活動(dòng)中工作的安排，如何調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性方面我們感悟很深。當(dāng)然生活部的本職工作是和同學(xué)們的生活有關(guān)。為了使同學(xué)們能有一個(gè)更好的寢室環(huán)境，我們舉行的“和諧家園，溫馨宿舍”優(yōu)秀寢室評比活動(dòng)進(jìn)行了三次常規(guī)檢查，一次突擊檢查，孕育出蘭苑121等18個(gè)優(yōu)秀寢室。讓優(yōu)秀寢室繼續(xù)保持良好得舍風(fēng)和衛(wèi)生，讓較差的寢室認(rèn)識到自己得不足和缺陷，進(jìn)一步得改善。

回望過去，在我們接任生活部這一學(xué)期來，無論是獲得或是付出真的很多。獲得的是更多的管理方面能力的培訓(xùn)，付出的是我們心力和汗水。在去年接任的時(shí)候，我們努力的找尋“部長”的職責(zé)，在不知不覺中，在緊張而嚴(yán)肅的工作氛圍下，我們逐漸進(jìn)入狀態(tài)，向第一屆生活部的成員們學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，一直努力，追求著創(chuàng)造美好奇跡的夢想，展開了我們的工作。

總之這個(gè)學(xué)期是一個(gè)忙碌的學(xué)年，從開學(xué)的納新工作，寢室衛(wèi)生檢查活動(dòng)、“秀2009”英文歌手大賽，再到“厚德博采——和諧人文”活動(dòng)月。活動(dòng)安排緊張有序，工作從未間斷；這學(xué)期也是一個(gè)收獲的學(xué)期。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們學(xué)生會生活部均表現(xiàn)突出，無論是工作效率或是工作質(zhì)量，都有了顯著的提高。為學(xué)院爭得了不少榮譽(yù)，受到主席團(tuán)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一致好評；這學(xué)期也是一個(gè)值得認(rèn)真總結(jié)的學(xué)期，在活動(dòng)和工作過程中我們?nèi)〉昧艘恍┬碌慕?jīng)驗(yàn)，探索出一些新的工作方式和管理方法。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，因此必須好好總結(jié)成敗，以謀求新的發(fā)展。論成敗，人生豪邁，我們總結(jié)了上一階段的工作，充分認(rèn)識到以往工作還存在許多不足，在與其它部門的協(xié)調(diào)工作上生活部將主動(dòng)與學(xué)生會的其它部門進(jìn)行溝通，聽取其他部門的計(jì)劃，向他們介紹我們的工作，加強(qiáng)彼此之間的了解。在下一階段的工作中，我部將積極配合其他各部門開展工作，共同完成人文學(xué)院學(xué)生會交給的各項(xiàng)任務(wù)。

正如我們《生活部章程》中所說的那樣，生活部是隸屬于學(xué)生會下的一個(gè)基礎(chǔ)性部門，是和廣大同學(xué)貼近最密切，幫助同學(xué)們解決生活中各種困難，為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，反映同學(xué)們呼聲，為同學(xué)們謀利益，做實(shí)事的優(yōu)秀部門。

對于以上各項(xiàng)工作的總概，在具體執(zhí)行時(shí)，我們將會制定更詳細(xì)、更具體、更可行的方案來以確保工作的順利開展。請學(xué)院老師和主席團(tuán)放心。也請廣大同學(xué)放心，生活部將是服務(wù)廣大同學(xué)的組織，我們將以飽滿的工作熱情，竭誠的為每一位同學(xué)服務(wù)。我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，得到了磨練的機(jī)會，在磨練中成長，我們深知“一分耕耘，一分收獲”的真理。我們青春，我們充滿激情，請相信我們生活部，信賴我們每一個(gè)人，下學(xué)期的工作我們會做的更好！

您所想到的，正是我們要努力做到的！

人文學(xué)院學(xué)生會生活部