學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)范文(模板18篇)

心得體會(huì)是一個(gè)人思考和思維進(jìn)程的外顯。寫心得體會(huì)要注重客觀和真實(shí)，不偏離實(shí)際情況和事實(shí)。以下是一些值得閱讀的心得體會(huì)范文，通過(guò)閱讀可以了解不同人的思考和感悟。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇一

在醫(yī)療保健領(lǐng)域，技術(shù)的不斷革新和進(jìn)步，使得許多傳統(tǒng)的治療方法變得更加高效和安全。作為一項(xiàng)重要的治療手段之一，洗胃技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中扮演著重要的角色。經(jīng)過(guò)我多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和不斷的學(xué)習(xí)提升，我深刻體會(huì)到洗胃技術(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。本文將從理論基礎(chǔ)、實(shí)施技巧和效果評(píng)估等方面，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：理論基礎(chǔ)。

洗胃技術(shù)是通過(guò)將液體引入胃部，再將其抽出來(lái)，以清洗胃內(nèi)物質(zhì)達(dá)到治療目的的方法。在實(shí)踐過(guò)程中，掌握洗胃的理論基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。首先，了解胃的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能，對(duì)于正確理解洗胃的原理和操作步驟具有重要的指導(dǎo)意義。其次，了解不同病情下洗胃的適應(yīng)證和禁忌證，可以有效地避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。最后，了解洗胃液的選用、使用劑量和操作原則，可以提高洗胃的效果和安全性。

第三段：實(shí)施技巧。

洗胃是一項(xiàng)操作性強(qiáng)的技術(shù)，正確的實(shí)施技巧對(duì)于治療效果至關(guān)重要。首先，操作前應(yīng)充分準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備好所需的洗胃設(shè)備和洗胃液，確保順利開(kāi)展洗胃工作。其次，與患者進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解其病情以及可能出現(xiàn)的不適反應(yīng)。然后，采用適當(dāng)?shù)捏w位和姿勢(shì)，確?；颊呤孢m并有利于洗胃的進(jìn)行。最后，進(jìn)行緩慢而有序的洗胃過(guò)程，注意觀察患者的反應(yīng)和胃液的顏色和性質(zhì)等，及時(shí)調(diào)整洗胃的速度和強(qiáng)度。

第四段：效果評(píng)估。

洗胃的效果評(píng)估是判斷治療效果和安全性的重要手段。在洗胃過(guò)程中，通過(guò)觀察患者的不適反應(yīng)和胃液的改變，可以初步判斷洗胃的效果。此外，還可以結(jié)合患者的病情和癥狀變化，以及必要的醫(yī)學(xué)檢查和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)估。在治療結(jié)束后，及時(shí)跟蹤患者的康復(fù)情況，對(duì)洗胃的療效進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)估，為后續(xù)的治療決策提供依據(jù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

洗胃技術(shù)作為一項(xiàng)重要的治療手段，對(duì)于特定病情的患者具有顯著的療效和改善生活質(zhì)量的作用。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到洗胃技術(shù)的重要性和實(shí)施的技巧要點(diǎn)。只有在掌握了正確的理論基礎(chǔ)、有效的實(shí)施技巧和準(zhǔn)確的效果評(píng)估方法的基礎(chǔ)上，才能將洗胃技術(shù)發(fā)揮到最大的價(jià)值。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便為患者提供更安全、更有效的洗胃治療服務(wù)。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）。

洗胃是一種常見(jiàn)的醫(yī)療技術(shù)，它通常用于急診和緊急刺激。洗胃是一種通過(guò)胃鏡將液體灌入胃中來(lái)清除胃部物質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，技術(shù)和規(guī)程非常重要，因?yàn)殄e(cuò)誤的操作可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的副作用。在我的職業(yè)生涯中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)，并將在本文中分享我的體驗(yàn)。

第二段：培訓(xùn)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)（300字）。

我參加了一個(gè)四天的培訓(xùn)課程，該課程包括了理論知識(shí)、技術(shù)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。在理論部分，我們學(xué)習(xí)了胃部解剖結(jié)構(gòu)、胃腸疾病診斷和治療、洗胃液和設(shè)備的選擇和使用。在技能培訓(xùn)的部分，我們模擬了洗胃的過(guò)程，了解了最佳實(shí)踐和基本步驟。在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐部分，我們參觀了急診室、ICU、胃腸內(nèi)科和外科手術(shù)室，觀察和參與實(shí)際操作，了解了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在緊急情況下如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)臎Q策和操作。

第三段：技術(shù)的重要性（300字）。

在洗胃的過(guò)程中，技術(shù)和能力至關(guān)重要。這種技術(shù)并不是簡(jiǎn)單地將洗胃液灌入胃中。不當(dāng)操作可能會(huì)引起嘔吐、胃穿孔、肺炎和交感神經(jīng)反應(yīng)等嚴(yán)重后果。因此，醫(yī)護(hù)人員需要在技術(shù)和流程方面接受長(zhǎng)期培訓(xùn)和實(shí)踐。

在我的洗胃實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與患者有效地溝通、準(zhǔn)確評(píng)估病情和適當(dāng)處理急診情況。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何選擇合適的洗胃液和設(shè)備以及如何對(duì)不同病情進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮?。從操作中，我學(xué)到了想象和前瞻性，預(yù)測(cè)患者可能的不適和出現(xiàn)的問(wèn)題，以減少并發(fā)癥和副作用的風(fēng)險(xiǎn)。

第五段：總結(jié)（200字）。

洗胃技術(shù)是一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)，它需要高度的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、敏銳的分析能力、良好的人際溝通技能、以及穩(wěn)定雙手和持久耐心。通過(guò)我的閱讀和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到，洗胃不僅是一種技術(shù)，還是一種態(tài)度和職業(yè)規(guī)范。在以后的實(shí)踐中，我將會(huì)更加努力和深入地學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)，并應(yīng)用這些技能來(lái)維護(hù)患者的生命健康和醫(yī)療安全。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇三

第一段：介紹洗胃技術(shù)的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：約200字）。

洗胃是一種醫(yī)療技術(shù)，通常用于排除胃內(nèi)異物、清除胃內(nèi)毒物、治療急性胃炎等。洗胃技術(shù)的核心是通過(guò)虹吸或沖洗的方法，將液體引入胃內(nèi)，然后再將胃內(nèi)的液體抽出。這種技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中被廣泛應(yīng)用，特別是在急診和消化科等領(lǐng)域。作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我定期參與洗胃手術(shù)，并在實(shí)踐中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：探討洗胃技術(shù)的操作要點(diǎn)和技巧（字?jǐn)?shù)：約300字）。

洗胃技術(shù)的成功與否，往往取決于操作者的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)控制好吸入和抽出液體的速度非常重要。吸入液體過(guò)快可能引起患者嘔吐，而吸入液體過(guò)慢則可能導(dǎo)致患者不適和胃擴(kuò)張。在抽出液體時(shí)，要確保管道通暢，并注意防止液體的倒流。此外，了解患者的病情和病史，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，也是洗胃技術(shù)操作的關(guān)鍵。

第三段：分享洗胃技術(shù)對(duì)患者的治療效果和預(yù)后的影響（字?jǐn)?shù)：約300字）。

洗胃技術(shù)在很多疾病的治療中起到了重要的作用。例如，胃內(nèi)異物是急診科常見(jiàn)的病例之一，通過(guò)洗胃技術(shù)，我們可以將異物迅速清除，從而避免異物引發(fā)的并發(fā)癥和胃穿孔等嚴(yán)重后果。此外，洗胃還可以有效清除胃內(nèi)毒物，如藥物過(guò)量或有毒物質(zhì)攝入。這對(duì)于救治中毒患者具有重要意義。同時(shí)，洗胃技術(shù)在急性胃炎和消化道出血等疾病的治療中也發(fā)揮了積極的作用，有助于控制患者的病情和改善預(yù)后。

雖然洗胃技術(shù)在很多方面都有積極的作用，但我們也必須認(rèn)識(shí)到其局限性和風(fēng)險(xiǎn)。首先，洗胃手術(shù)對(duì)操作者的技術(shù)水平要求較高，不當(dāng)?shù)牟僮骺赡芤l(fā)并發(fā)癥，如誤吸、誤傷食道等。其次，洗胃過(guò)程中，患者的嘔吐反射很容易被觸發(fā)，這需要操作者具備應(yīng)對(duì)嘔吐的能力，以避免誤吸導(dǎo)致更大的風(fēng)險(xiǎn)。此外，洗胃并不是適用于所有情況，對(duì)于一些嚴(yán)重的病例，可能需要其他治療方法來(lái)取代或輔助洗胃。

第五段：總結(jié)洗胃技術(shù)的意義和未來(lái)發(fā)展（字?jǐn)?shù)：約200字）。

洗胃技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，對(duì)于一些胃腸道急診疾病和中毒患者的治療中起到了關(guān)鍵作用。然而，隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，我們相信洗胃技術(shù)還將繼續(xù)發(fā)展和完善。未來(lái)，我們希望通過(guò)更加精細(xì)的操作、更高效的設(shè)備和更合理的操作規(guī)程，進(jìn)一步提高洗胃技術(shù)的成功率和安全性，以更好地服務(wù)于患者的健康。同時(shí)，我們也期待能夠與其他技術(shù)和方法相結(jié)合，形成更加綜合和個(gè)體化的治療方式，讓患者獲得更好的療效和預(yù)后。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇四

在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越依賴技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)生活、工作和娛樂(lè)等方面的需求。故學(xué)習(xí)技術(shù)與提升技能變得至關(guān)重要，也成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的必修課。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我深深感受到了技術(shù)所帶來(lái)的便利，同時(shí)也看到了學(xué)習(xí)技術(shù)的重要性。在探索學(xué)習(xí)技術(shù)的道路上，我也有了一些值得分享的體會(huì)和心得。

第二段。

學(xué)習(xí)技術(shù)需要有長(zhǎng)期的耐心和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，迅速掌握和利用技術(shù)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程不同，沒(méi)有一條通行的道路，需要根據(jù)個(gè)人不同的情況進(jìn)行選擇。我的學(xué)習(xí)心得就是，不能輕易放棄和失去耐性，遇到問(wèn)題時(shí)需要認(rèn)真思考并尋求幫助，以這種態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的過(guò)程。

第三段。

開(kāi)放心態(tài)是學(xué)習(xí)技術(shù)的關(guān)鍵，沒(méi)有冷靜的頭腦和充足的信心，很難取得較好的學(xué)習(xí)成效。有時(shí)學(xué)習(xí)新技術(shù)的過(guò)程中，遇到了一些看似難以克服的困難，但是只要擁有開(kāi)放清晰的頭腦和耐心，我們就能化險(xiǎn)為夷。我選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，由于自己的疏忽還遇到了一些其他的問(wèn)題，但是我堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)，并逐漸掌握了這些技能。開(kāi)放的心態(tài)和恒心是學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)。

第四段。

學(xué)習(xí)技術(shù)也需要不斷地實(shí)踐和反思。只有將所學(xué)技術(shù)靈活地應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能夠真正掌握它。本人在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷地加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的理解和熟練度，積極采取一些個(gè)人的創(chuàng)新，不斷地思考，反復(fù)試圖，最終改進(jìn)。通過(guò)這樣的過(guò)程，我們不僅可以獲得成就感，更能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

第五段。

學(xué)習(xí)技術(shù)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，技術(shù)也不斷地變化和發(fā)展。技術(shù)的更新?lián)Q代需要我們不斷自我更新，學(xué)習(xí)新技術(shù)，適應(yīng)新時(shí)代的需求。我們也可以利用學(xué)習(xí)技術(shù)的過(guò)程來(lái)了解現(xiàn)代新技術(shù)的趨勢(shì)和方向，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化。隨著技術(shù)的發(fā)展，我們必定需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，同時(shí)也要努力實(shí)現(xiàn)對(duì)技術(shù)的掌握和創(chuàng)新。

總之，學(xué)習(xí)技術(shù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，它需要我們有一顆開(kāi)放和進(jìn)取的心態(tài)，需要不斷地實(shí)踐和探索新技術(shù)，從而適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代社會(huì)，并發(fā)揮所學(xué)技能的作用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇五

通過(guò)學(xué)習(xí)教練技術(shù)，掌握了洞察事物的能力，通過(guò)洞察別人和自己，并運(yùn)用教練技術(shù)自我教練，提升了自己個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)，獲取了很多新的思想，也更新了不少舊的理念，讓自己能夠有很好很強(qiáng)的正面能量活在當(dāng)下去行動(dòng)，有效地發(fā)揮了自己的潛能。

通過(guò)學(xué)習(xí)，在事業(yè)方面，能更清楚地設(shè)定了自己的長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)，并擁有膽略、慎重把握和選擇各行業(yè)投資機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)各子目標(biāo)，并能詳細(xì)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，擁有了和戰(zhàn)略合作者合作的心態(tài)和能力，有效分配自己的時(shí)間，懂得付出，有能力建設(shè)團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造共贏(成就他人)也是我的目標(biāo)之一，激勵(lì)自己發(fā)揮自己最大的能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，在家庭生活中，自己再也沒(méi)有什么抱怨和不愉快，有時(shí)候有那么一點(diǎn)，通過(guò)自我教練很快找到有效方法，遷善的速度三分鐘之內(nèi)就搞定。我有能力讓自己先快樂(lè)、幸福起來(lái)，再讓自己身邊的親人幸?？鞓?lè)，他們的快樂(lè)和幸福增強(qiáng)了我的幸福感，良性循環(huán)讓家庭關(guān)系更和睦更溫馨。

通過(guò)學(xué)習(xí)，在人際關(guān)系上，懂得如何兌現(xiàn)諾言，洞察需求，力所能及并及時(shí)滿足別人，有沖突能換位思考，替別人著想，體諒別人，善用自己的情緒，體會(huì)到用心和關(guān)愛(ài)的付出，真的讓別人從我這里能獲得愉悅的友情，而且讓他們?cè)诟黝I(lǐng)域因?yàn)槲叶兴煌?，也為自己有著良好的人際關(guān)系而帶來(lái)更多的機(jī)遇。

正確地使用自己，凡事感恩、挖掘和發(fā)揮自己的最大潛能，感召到更多的人在自己的周圍，為共同的目標(biāo)和夢(mèng)想而努力奮斗，創(chuàng)造一個(gè)多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。

這次五零教練技術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了自我檢討。

我并不覺(jué)得我們團(tuán)隊(duì)是僥幸的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們是醒悟了，通過(guò)了我們的團(tuán)結(jié)，通過(guò)我們的努力而在這個(gè)優(yōu)勝劣汰中留下來(lái)的。

其實(shí)，我一直都知道我有很多缺點(diǎn)，但卻沒(méi)有重視改進(jìn)，但在這次的課程中，我真正的發(fā)自內(nèi)心的想要改進(jìn)我自己的缺點(diǎn)。這次的課程讓我深刻的明白了，我如果不改進(jìn)自己，那我的一輩子就這樣碌碌無(wú)為下去了。

很感謝公司給我進(jìn)入這個(gè)課程的機(jī)會(huì)，讓我突破了自己，勇于面對(duì)自己的不好的一面，并有勇氣去改變。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇六

本次學(xué)習(xí)很實(shí)用，以實(shí)踐操作為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了信息技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的學(xué)習(xí)相比，本次學(xué)習(xí)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們平時(shí)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的實(shí)際操作能力，課堂實(shí)踐加老師的示范操作，更能使得這門課生動(dòng)易懂。

3、課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。

各組學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出自己的問(wèn)題以及不會(huì)懂的地方。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短十七節(jié)課的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在同學(xué)間討論和老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的信息技術(shù)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的生活工作有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，對(duì)所學(xué)習(xí)的學(xué)科進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理學(xué)習(xí)思路，加深對(duì)信息技術(shù)的理解以及實(shí)用操作。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了信息技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了商業(yè)信息技術(shù)的操作過(guò)程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過(guò)案例的實(shí)際操作，掌握了實(shí)踐型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及操作方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了信息設(shè)計(jì)的整合水平，同時(shí)也彌補(bǔ)了專業(yè)上的不足，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的信息技術(shù)技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓信息技術(shù)為提高今后的工作和生活而質(zhì)量服務(wù)。

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展是越來(lái)越快，而其作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的前導(dǎo)因素，正在不斷改變著社會(huì)的面貌，對(duì)社會(huì)生活也產(chǎn)生了巨大影響！

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)。

發(fā)展。

社會(huì)影響。

人類社會(huì)生活的改變，最終是由社會(huì)生產(chǎn)力所決定，當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力作用日益凸現(xiàn)，信息科學(xué)技術(shù)作為現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)體系中的前導(dǎo)要素，它所引發(fā)的社會(huì)信息化則將迅速改變社會(huì)的面貌、改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)方式和生活方式，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生巨大影響。

一、信息就其含義而言，包括兩層含義，一是信息本身所表達(dá)的.意義，即信息的內(nèi)容；

二是傳遞信息的工具，即信息載體，如符號(hào)、聲音、文字、圖形等都是信息的載體，信息技術(shù)則是信息的獲取、傳輸、處理、存儲(chǔ)、顯示和應(yīng)用技術(shù)，如遙感技術(shù)、遙測(cè)技術(shù)，通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、光盤技術(shù)、各種顯示終端技術(shù)等。信息技術(shù)包括信息技術(shù)的生產(chǎn)和應(yīng)用兩個(gè)方面。信息技術(shù)的生產(chǎn)主要體現(xiàn)在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，包括計(jì)算機(jī)軟硬件、電信設(shè)備、微電子生產(chǎn)等，信息技術(shù)的應(yīng)用則是體現(xiàn)在信息技術(shù)的擴(kuò)散上，包括信息服務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。在信息技術(shù)系統(tǒng)中，微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可稱為信息技術(shù)的核心。它們的發(fā)展進(jìn)程體現(xiàn)了信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。

從微電子技術(shù)看，自從1948年晶體管被發(fā)明以后，1958年第一塊集成電路問(wèn)世，引發(fā)了一場(chǎng)微電子革命，微電子技術(shù)使得越來(lái)越復(fù)雜的電子系統(tǒng)可以集成在一小塊硅片上，使電子設(shè)備和系統(tǒng)的微型化、低能耗成為可能。集成電路從中小規(guī)模集成電路逐步發(fā)展到大規(guī)模集成電路，超大規(guī)模集成電路，并實(shí)現(xiàn)了平均每18個(gè)月集成電路芯片上集成的電子器件數(shù)翻一番，而價(jià)格卻保持不變甚至下降，這就帶動(dòng)了以集成電路為基礎(chǔ)的信息技術(shù)迅速發(fā)展，創(chuàng)造了信息技術(shù)產(chǎn)品性能不斷提高，而價(jià)格不斷下降的奇跡。

從通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)看，從19世紀(jì)上半葉莫爾斯發(fā)明電報(bào)至20世紀(jì)下半葉初第一部程控交換機(jī)的誕生和數(shù)字程控交換機(jī)的應(yīng)用，使通信技術(shù)開(kāi)始向數(shù)字化發(fā)展。衛(wèi)星通信、稱動(dòng)通信和通信技術(shù)的發(fā)展，更是開(kāi)拓了通信手段，進(jìn)一步擴(kuò)展了通信技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。而從1946年世界上第一臺(tái)笨重的龐大的、高電能耗的計(jì)算機(jī)問(wèn)世以后，隨著集成電路和軟件技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度、存儲(chǔ)容量和能力不斷提高，其功能也從單一的計(jì)算功能發(fā)展成能處理數(shù)字、語(yǔ)言、圖象等多種信息，其應(yīng)用的領(lǐng)域也覆蓋了社會(huì)各個(gè)方面。

從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)看，1969年美國(guó)建成了世界上第一個(gè)采用分組交換技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)arpanet，然而它僅連接了四個(gè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這是計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng))的前身；因特網(wǎng)的真正起點(diǎn)是1986年建成的美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金網(wǎng)nsfnet；而因特網(wǎng)的迅速發(fā)展則是在進(jìn)入商業(yè)應(yīng)用的1991年，從此因特網(wǎng)的發(fā)展迅速膨脹，給信息產(chǎn)業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了革命性的影響。從電子郵件到電視會(huì)議，從因特網(wǎng)傳真到因特網(wǎng)電話、從網(wǎng)上瀏覽至購(gòu)物等等豐富多彩的服務(wù)，不僅方便了消費(fèi)者，為企業(yè)參與全球競(jìng)爭(zhēng)提供了有利的機(jī)會(huì)，而且?guī)?dòng)了同因特網(wǎng)有關(guān)的一批新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，使信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛地滲透到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)等先進(jìn)制造技術(shù)，正在徹底改變傳統(tǒng)工業(yè)的面貌，信息技術(shù)進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域，形成巨大的消費(fèi)市場(chǎng)，加速了社會(huì)信息化的進(jìn)程；因特網(wǎng)的興起，更是空前地加速了信息技術(shù)的應(yīng)用和滲透，掀起了全球的信息化熱潮。

二、信息技術(shù)飛速發(fā)展，引發(fā)了社會(huì)信息化，“每9個(gè)月互聯(lián)網(wǎng)用戶增長(zhǎng)一倍，信息流量增加一倍，線路帶寬增加一倍“。這一事實(shí)被稱為新摩爾定律。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年底，全球已有2.6億多互聯(lián)網(wǎng)用戶，956萬(wàn)個(gè)站點(diǎn)，電子商務(wù)營(yíng)業(yè)額達(dá)到2400多億美元；中國(guó)已890萬(wàn)互聯(lián)網(wǎng)用戶，1.5萬(wàn)個(gè)站點(diǎn)。預(yù)計(jì)3年后，全球?qū)⒂?億因特網(wǎng)用戶，2100萬(wàn)個(gè)站點(diǎn)，電子商務(wù)營(yíng)業(yè)額達(dá)到1.3萬(wàn)億美元；中國(guó)因特網(wǎng)用戶將達(dá)到3700萬(wàn)戶，5萬(wàn)個(gè)站點(diǎn)。而信息科學(xué)技術(shù)所引發(fā)的社會(huì)信息化正在深刻地改變社會(huì)的形態(tài)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、人們的生活方式和思維方式，對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面產(chǎn)生巨大的影響。

1、對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的影響。在工業(yè)社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要方式是靠資源投入的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，工業(yè)化加工資源的方式是一種高消耗、高污染的實(shí)現(xiàn)方式，這種方式必然會(huì)引起自然資源的日益枯竭，工業(yè)污染的加劇、環(huán)境退化的失控。而信息科學(xué)技術(shù)引發(fā)的社會(huì)信息化，為各國(guó)擺脫高投入、高消耗、高污染的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提供了技術(shù)可能。信息化的開(kāi)展開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新方式，即依靠科技進(jìn)步，而不是高資源、高投入來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。目前發(fā)達(dá)國(guó)家中，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作用率已達(dá)60％-80％的幅度。

2、對(duì)人類社會(huì)時(shí)代的影響。由于信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生變化，已經(jīng)從以物質(zhì)能量為主的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換到以信息知識(shí)和技術(shù)為主的生產(chǎn)力，從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，從讀寫為主的時(shí)代轉(zhuǎn)換到視聽(tīng)為主的時(shí)代，即虛擬時(shí)代、數(shù)字時(shí)代。虛擬，就其本身來(lái)說(shuō)，是數(shù)字化方式的構(gòu)成。它首先是人類中介系統(tǒng)的革命。人類第一次中介系統(tǒng)的革命，是語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的發(fā)明，它創(chuàng)造了人類思維空間和符號(hào)空間，導(dǎo)致了人類文明的長(zhǎng)足發(fā)展。而虛擬則是在思維空間中發(fā)生的革命，它在思維空間中又創(chuàng)造出了虛擬空間、數(shù)字空間、視聽(tīng)空間和網(wǎng)絡(luò)世界，使不可能的可能在人類歷史上第一次成為一種真實(shí)性。虛擬這場(chǎng)中介革命，使人類由以前的語(yǔ)言符號(hào)文明進(jìn)入到更高級(jí)的數(shù)字文明。其次，虛擬性激發(fā)了人們的創(chuàng)造能力的巨大發(fā)展。對(duì)于虛擬而言，現(xiàn)實(shí)只是許多可能性中的一種可能性，在虛擬空間中，還有別的可能性，虛擬使現(xiàn)實(shí)中的不可能在虛擬空間中復(fù)活、再生、創(chuàng)造發(fā)展，從而使人的潛能得到充分的發(fā)揮。因此在信息科學(xué)技術(shù)影響下，虛擬時(shí)代、數(shù)字時(shí)代即將到來(lái)。

3、對(duì)思維方式的影響。思維方式是一定時(shí)代人們的理性認(rèn)識(shí)方式，是按一定結(jié)構(gòu)、方法和程序把思維諸要素結(jié)合起來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的思維運(yùn)行樣式。思維主體、思維客體和思維中介系統(tǒng)三者社會(huì)歷史地結(jié)合，構(gòu)成特定時(shí)代的思維方式。在大機(jī)器生產(chǎn)為主的工業(yè)社會(huì)，思維主體以個(gè)人為主、以人腦為主，思維客體受思維主體及社會(huì)關(guān)系的影響，主要以現(xiàn)實(shí)世界為主，思維中介主要由工業(yè)技術(shù)中介系統(tǒng)和工業(yè)文明所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成，這標(biāo)志著工業(yè)社會(huì)時(shí)人類的思維方式的發(fā)展?fàn)顩r和水平。進(jìn)入信息化社會(huì)以后，思維主體則由個(gè)人為主發(fā)展到以群體為主，以人腦為主發(fā)展到以人-機(jī)系統(tǒng)為主，思維客體由現(xiàn)實(shí)性為主進(jìn)入到虛擬為主，思維中介系統(tǒng)由工業(yè)技術(shù)中介系統(tǒng)和工業(yè)文明所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)中介系統(tǒng)和信息技術(shù)所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成，從而實(shí)現(xiàn)思維方式由現(xiàn)實(shí)性轉(zhuǎn)換到虛擬性思維。

4、對(duì)教育方式的影響?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，給教育方式帶來(lái)巨大影響，表現(xiàn)在：第一，教育投資的重心將由物質(zhì)資源轉(zhuǎn)向信息資源。工業(yè)社會(huì)中，教育以消耗物質(zhì)資源如校舍、桌椅、粉筆等維持，因此教育投資的重心主要是物質(zhì)資源的投入。而信息化社會(huì)，由于信息具有無(wú)損使用、無(wú)損分享、不可分割、公平性等特點(diǎn)，使其將取代自然資源、資金、人力等成為最重要的資源，投資的重心也將轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌拈_(kāi)發(fā)上，因?yàn)樾畔a(chǎn)業(yè)是開(kāi)發(fā)費(fèi)用高、使用費(fèi)用低的產(chǎn)品，其低廉化使用是建立在高投入開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上的。因而，教育一旦依賴于信息資源，則其開(kāi)發(fā)問(wèn)題將制約網(wǎng)絡(luò)化教育發(fā)展，教育的投資由過(guò)去重在物質(zhì)條件的擴(kuò)充轉(zhuǎn)向信息資源的開(kāi)發(fā)也成為不言而喻的事情。第二，單一的“班級(jí)授課制“將為多樣化的網(wǎng)絡(luò)授課取代。“班級(jí)授課制“這種曾大大提高過(guò)教育效率的教學(xué)組織形式將被信息技術(shù)打破，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育，改變了傳統(tǒng)的固定師生關(guān)系，使異地授課，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為可能。利用互聯(lián)網(wǎng)可以十分便捷的得到世界各地的教育資料，實(shí)現(xiàn)信息交流、資源共享；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使無(wú)法進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)的人獲得必要知識(shí)成為可能；學(xué)生無(wú)論身在何處，只要有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)終端設(shè)備便可上網(wǎng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要奠定了基礎(chǔ)。第三，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)揮多種媒體功能的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、學(xué)習(xí)方式的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生多重感觀參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而大大提高了學(xué)習(xí)效果。

5、對(duì)生活方式的影響。由于信息化建立了一個(gè)規(guī)模龐大、四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，從而信息作為最有效、最有價(jià)值的資源，改變了傳統(tǒng)的生活方式。第一，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體系，人類的觀念大大地流通、滲透、互相影響，這將有利于人們按照共同利益協(xié)調(diào)行為。第二，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使人們工作方式發(fā)生很大變化，由以前的按時(shí)定點(diǎn)上班變?yōu)榭梢栽诩疑习?，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體系處理各種資料和信息。

第三，人們的訪友、購(gòu)物、會(huì)議、娛樂(lè)等許多事情都可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行；在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人們還可能通過(guò)住網(wǎng)絡(luò)住宅、使用網(wǎng)絡(luò)冰箱、乘坐網(wǎng)絡(luò)汽車等，進(jìn)入科技家庭的生活模式，體驗(yàn)科技帶給人們的便利。

總之，信息技術(shù)的日新月異地發(fā)展以及由它引發(fā)的社會(huì)信息化，給社會(huì)生活帶來(lái)了巨大的影響，使人類社會(huì)將進(jìn)入信息時(shí)代。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇七

兩年多的青島科技大學(xué)高分子材料加工技術(shù)?？茖W(xué)習(xí)已結(jié)束，回顧兩年多的學(xué)習(xí)生活，我收獲了很多。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程，積極完成了老師留給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過(guò)在校函授學(xué)習(xí)，我掌握了學(xué)習(xí)方法，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這兩年多的學(xué)習(xí)使我在個(gè)人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后工作生活學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，讓我對(duì)高分子材料方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)以致用，在日常工作中能夠更加得心應(yīng)手的處理一些常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題，使自身的文化理論水平得到了極大的提升。

材料是科學(xué)與工業(yè)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。一種新材料的出現(xiàn)，能為社會(huì)文明帶來(lái)巨大的變化，給新技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)劃時(shí)代的突破。材料已當(dāng)之無(wú)愧的成為當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的三大支柱之一。高分子材料科學(xué)已經(jīng)和金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料并駕齊驅(qū)，在國(guó)際上被列為一級(jí)學(xué)科。高分子材料科學(xué)是材料科學(xué)中的一個(gè)重要的分支學(xué)科?，F(xiàn)代材料科學(xué)的范圍定義為研究材料性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和組成、合成和加工、材料的性能這四個(gè)要素以及它們之間的相互關(guān)系。

高分子材料科學(xué)的基本任務(wù)是：研究高分子材料的合成、結(jié)構(gòu)和組成與材料的性質(zhì)、性能之間的相互關(guān)系；探索加工工藝和各種環(huán)境因素對(duì)材料性能的影響；為改進(jìn)工藝，提高高分子材料的質(zhì)量，合理使用高分子材料，開(kāi)發(fā)新材料、新工藝和新的應(yīng)用領(lǐng)域提供理論依據(jù)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

高分子材料科學(xué)是一門年輕而新興的學(xué)科，它的發(fā)展要求科學(xué)和工程技術(shù)最為密切的配合，它的進(jìn)步需要跨部門、多學(xué)科的最佳協(xié)調(diào)和共同參與。目前各種合成高分子的應(yīng)用已遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各部門，特別是軍事及尖端技術(shù)對(duì)具有各種不同性能的聚合物材料的迫切需要，促使了高分子合成和加工的技術(shù)有了更快的發(fā)展，高分子成型和加工已經(jīng)成為一種獨(dú)立的專門工程技術(shù)了。由于加工技術(shù)理論的研究、加工設(shè)備設(shè)計(jì)和加工過(guò)程自動(dòng)控制等方面都取得了很大的進(jìn)展，產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率大大提高，產(chǎn)品適應(yīng)范圍擴(kuò)大，原材料和產(chǎn)品成本降低，聚合物加工工業(yè)進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展時(shí)期在這個(gè)課堂上，我不僅了解了有關(guān)功能高分子材料的有關(guān)知識(shí)理論，更重要的是這里給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和交流平臺(tái)，增進(jìn)了我和同學(xué)、老師的交流，培養(yǎng)了自己的情商。

這無(wú)論是對(duì)未來(lái)的工作或是生活都是很有益處的，又或者是對(duì)自身個(gè)人修為和思想都是一個(gè)很大的進(jìn)步。

在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定的政治方向。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，進(jìn)入函授班級(jí)后積極參加班內(nèi)活動(dòng)和同學(xué)和睦相處，并結(jié)識(shí)了很多朋友。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，我深知自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，需要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。努力將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個(gè)人的作用，有效地服務(wù)于社會(huì)。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇八

本人20xx年6月畢業(yè)于寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程專業(yè)。20xx年7月受聘于寧夏對(duì)外建設(shè)總公司從事工程技術(shù)管理工作。自參加工作以來(lái)，遵守公司及所在項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，思想上要求提高，進(jìn)取響應(yīng)公司的號(hào)召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會(huì)議精神。工作進(jìn)取努力，任勞任怨，不斷充實(shí)完善自己。

作為一名技術(shù)人員，我將工作定位為協(xié)助好技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作和不斷的自己學(xué)習(xí)充實(shí)，在參與建設(shè)的工程中，在完成工程的施工測(cè)量放線的同時(shí)，還協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人編制施工方案、技術(shù)交底，并負(fù)責(zé)工程技術(shù)資料的指導(dǎo)與編制，和施工員一齊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查，以及協(xié)助安全員落實(shí)、督促、檢查施工現(xiàn)場(chǎng)安全工作。靈武汽配城項(xiàng)目在工程施工過(guò)程中，我一向以進(jìn)取的心態(tài)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，在從事的各項(xiàng)工作中，都能盡職盡責(zé)，以求圓滿的完成工作任務(wù)。"不要急于出成績(jī)，埋下面來(lái)干工作"，是我的工作格言，提醒自己不要好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，多干實(shí)事，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)并獲得施工現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)累積。

施工現(xiàn)場(chǎng)工作更使我深深明白，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識(shí)遠(yuǎn)不如實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的記得牢固，并且好多學(xué)問(wèn)更是書(shū)本里學(xué)不來(lái)的，完全是憑自己的經(jīng)驗(yàn)。在這一年來(lái)的時(shí)間里，我一向在多看，多學(xué)，碰到施工現(xiàn)場(chǎng)的做法與書(shū)本里不一樣的地方及時(shí)的向技術(shù)負(fù)責(zé)人、工長(zhǎng)等虛心請(qǐng)教，盡管有時(shí)候得不到理論上的解釋，可是卻是很好的經(jīng)驗(yàn)。剛工作時(shí)覺(jué)得技術(shù)資料工作、測(cè)量工作，質(zhì)量檢查工作都比較簡(jiǎn)單，而實(shí)際上卻學(xué)問(wèn)大著，一向覺(jué)得自己會(huì)，而實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)覺(jué)自己的不足，時(shí)常事倍功半，缺乏效率。此刻實(shí)踐操作多了，方法掌握了，經(jīng)驗(yàn)有了，才得心應(yīng)手起來(lái)。比如說(shuō)測(cè)量，重要的是要抓好其關(guān)鍵工作，個(gè)人認(rèn)為，測(cè)量關(guān)鍵性的工作一是選擇最佳施測(cè)方案，二是必須要進(jìn)行復(fù)測(cè)以避免人為錯(cuò)誤。

另外，拿技術(shù)交底工作來(lái)說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單的`把交底寫完交給勞務(wù)施工隊(duì)簽字就完成工作了。而是在書(shū)面交底工作完成后，還要在工人的實(shí)際施工過(guò)程中跟蹤、檢查，發(fā)現(xiàn)未按或未完全按技術(shù)交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導(dǎo)，這樣才能使分部分項(xiàng)工程做到位，避免返工，在保證施工進(jìn)度的同時(shí)也保證了工程質(zhì)量。

工程施工中，安全更是不容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)幾年的工地實(shí)際經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談?wù)劙踩矫?。最重要的就是?shù)立安全意識(shí)，首先在項(xiàng)目部管理人員心中必須有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和職責(zé)感，僅有項(xiàng)目部管理人員從心底認(rèn)識(shí)到安全的重要性，才能用心做好這項(xiàng)工作。如果項(xiàng)目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項(xiàng)工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項(xiàng)目部管理人員必須將安全工作從心底認(rèn)識(shí)并付諸實(shí)施。對(duì)于勞務(wù)隊(duì)，首先要做的就是在工人進(jìn)場(chǎng)以后要安排一次安全教育培訓(xùn)，同時(shí)要對(duì)勞務(wù)施工隊(duì)進(jìn)行安全技術(shù)交底。這些工作都做好后，就是具體實(shí)施，項(xiàng)目部管理人員要經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的安全工作，爭(zhēng)取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時(shí)就徹底消滅掉。在安全方面異常注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的安全設(shè)施等。要時(shí)刻督促和檢查工人必須佩戴安全設(shè)施后才允許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作，架體支撐在搭設(shè)過(guò)程中，必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，要求施工班組嚴(yán)格按照施工規(guī)范或規(guī)程進(jìn)行搭設(shè)施工，要做到無(wú)任何安全隱患，經(jīng)過(guò)相關(guān)部門驗(yàn)收后能夠進(jìn)行下一步的工序施工。

幾年來(lái)的工程施工工作，使得自己的專業(yè)知識(shí)得到了長(zhǎng)進(jìn)和加深，工作本事，包括組織協(xié)調(diào)本事、管理本事和應(yīng)變本事都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)的積累。幾年來(lái)的工作表現(xiàn)也得到了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

總之，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中提高和成熟起來(lái)，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同提高、共同成長(zhǎng)。為寧夏對(duì)外建設(shè)總公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇九

洗胃技術(shù)是臨床治療中常用的一種方法，通過(guò)清洗胃內(nèi)物質(zhì)，達(dá)到清除胃內(nèi)毒素、消除胃腸道炎癥等目的。在臨床中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行洗胃操作，因此對(duì)洗胃技術(shù)的掌握非常重要。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面介紹洗胃技術(shù)的心得體會(huì)，以供大家參考。

一、預(yù)備工作。

進(jìn)行洗胃之前，必須進(jìn)行充分的預(yù)備工作。首先要檢查洗胃設(shè)備的完好程度，杜絕漏氣、電線老化等因素引起的安全隱患。其次要檢查洗胃液的配制和質(zhì)量，如洗胃液的濃度是否合適，是否過(guò)期等。此外，還要做好患者的營(yíng)養(yǎng)和心理護(hù)理工作，清楚告知患者洗胃的目的和過(guò)程，并向患者解釋可能出現(xiàn)的不適感及注意事項(xiàng)。

二、操作技巧。

洗胃操作需要注意細(xì)節(jié)，操作時(shí)要輕柔，不要讓患者感到疼痛。具體來(lái)說(shuō)，首先要確?；颊叩氖孢m度，調(diào)整好床位高度，并讓患者保持口腔和咽喉濕潤(rùn)狀態(tài)。接著，把一定量的洗胃液倒入液晶管內(nèi)，通過(guò)液晶管插入患者的口腔，讓患者含住洗胃液。這時(shí)候需要注意：不要讓洗胃液過(guò)快地進(jìn)入胃內(nèi)，要適當(dāng)調(diào)整液流的速度。如果患者感到難受，可以讓其暫停含液，或稍微調(diào)整液晶管的插放深度、角度等，以達(dá)到更加舒適的感受。操作過(guò)程中，還要時(shí)刻注意患者的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

三、注意事項(xiàng)。

進(jìn)行洗胃操作時(shí)，要格外注意衛(wèi)生、安全和技術(shù)細(xì)節(jié)，不可掉以輕心。特別是對(duì)于老年人、孕婦等特殊患者，還需特別加強(qiáng)操作的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。另外一些細(xì)節(jié)需要注意，如洗胃前30分鐘應(yīng)讓患者暫停飲食和藥物，洗胃時(shí)應(yīng)讓患者呼吸平穩(wěn)，不要握緊拳頭等。

四、效果判斷。

洗胃操作完成后，需要判斷其效果是否達(dá)到預(yù)期。在確定胃內(nèi)積液已經(jīng)完全吸收，或者胃內(nèi)物質(zhì)完全被清除后，才可以結(jié)束整個(gè)洗胃過(guò)程。此外，在患者洗胃結(jié)束后，還要對(duì)患者進(jìn)行必要的觀察，了解患者身體狀況及是否出現(xiàn)不適癥狀。

五、注意事項(xiàng)。

洗胃技術(shù)需要認(rèn)真掌握，具有一定的專業(yè)性和風(fēng)險(xiǎn)性，所以在操作洗胃時(shí)一定要遵循相關(guān)規(guī)定和規(guī)范，切勿盲目操作。特別是對(duì)于無(wú)專業(yè)背景的普通人員，不宜貿(mào)然進(jìn)行該項(xiàng)操作。此外，洗胃操作時(shí)還需注意保護(hù)患者隱私，防止居心不良者利用洗胃時(shí)的機(jī)會(huì)行騷擾等不當(dāng)行為。

總之，洗胃技術(shù)注重細(xì)節(jié)，步驟繁瑣，需要專業(yè)操作。在實(shí)踐過(guò)程中，要注重個(gè)人身體健康與操作安全，技術(shù)要有保障，以確保出現(xiàn)少量失誤時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。通過(guò)不斷地實(shí)踐和掌握，相信我們都可以達(dá)到順利完成洗胃操作的目的。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十

洗胃是一種常見(jiàn)的醫(yī)療操作，能夠有效清潔胃內(nèi)的異物和殘留物，幫助患者緩解胃痛和胃腸道不適。然而，洗胃過(guò)程中使用洗胃機(jī)是一項(xiàng)技術(shù)活，掌握其正確使用方法對(duì)患者的安全和舒適至關(guān)重要。為了更好地了解和掌握洗胃機(jī)的使用心得，本文將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐體會(huì)，探討洗胃機(jī)使用中的注意事項(xiàng)、技巧和心得體會(huì)。

第二段：洗胃機(jī)使用中需注意的事項(xiàng)和技巧（字?jǐn)?shù)：約300字）。

首先，使用洗胃機(jī)前必須做好充分的準(zhǔn)備工作。對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，需要先空腹，并且在洗胃前接受醫(yī)生的檢查和評(píng)估。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，必須事先熟悉洗胃機(jī)的組成、操作步驟和安全注意事項(xiàng)，確保各項(xiàng)設(shè)備完好可用并進(jìn)行必要的消毒工作。

其次，操作洗胃機(jī)時(shí)需要注意技巧。首先，必須根據(jù)患者的年齡、病情及實(shí)際情況選擇合適的洗胃管，并確保正確插入胃內(nèi)。其次，運(yùn)用手法要輕柔細(xì)致，不沾不碰患者的軟組織，以免造成不必要的傷害。同時(shí)，在洗胃過(guò)程中要注意觀察患者的反應(yīng)和情況，對(duì)出現(xiàn)異常癥狀要及時(shí)停止操作，并向主治醫(yī)師報(bào)告。

在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到正確使用洗胃機(jī)的重要性。首先，我意識(shí)到患者的心理因素在操作中起著重要作用。許多患者對(duì)洗胃過(guò)程感到恐懼和緊張，容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此，醫(yī)護(hù)人員需要以溫和親切的態(tài)度與患者交流，詳細(xì)解釋操作流程，緩解他們的緊張情緒，增強(qiáng)他們的信任感和配合度。

其次，我認(rèn)識(shí)到洗胃機(jī)操作的熟練程度對(duì)操作效果的影響巨大。只有熟練掌握洗胃機(jī)的使用方法，才能更好地保證洗胃過(guò)程的安全和有效。在實(shí)踐中，我通過(guò)多次模擬操作和參與實(shí)際操作，逐漸掌握了洗胃機(jī)的操作要領(lǐng)，并且能夠根據(jù)不同患者的病情和需求進(jìn)行個(gè)性化操作，最大程度地保護(hù)患者的安全和舒適。

學(xué)習(xí)洗胃機(jī)使用心得不僅為我個(gè)人提供了寶貴的操作經(jīng)驗(yàn)，還提高了我對(duì)洗胃機(jī)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了洗胃機(jī)使用過(guò)程中的重要性和難點(diǎn)，增強(qiáng)了自己的操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，洗胃機(jī)使用心得的積累和分享，可以幫助他人更好地學(xué)習(xí)和掌握洗胃技術(shù)，提高醫(yī)療護(hù)理水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：總結(jié)洗胃機(jī)使用心得的重要性和成果（字?jǐn)?shù)：約250字）。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)洗胃機(jī)使用心得是一項(xiàng)重要且有意義的工作。通過(guò)這一過(guò)程，不僅為自身提供了寶貴的操作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，還促進(jìn)了自身在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)洗胃機(jī)使用心得的成果還可以共享給他人，推動(dòng)醫(yī)療護(hù)理技術(shù)的進(jìn)步和提高。在今后的實(shí)踐中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)洗胃機(jī)的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者的健康和舒適貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十一

謝謝公司給了我這次參加教練技能訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，教練技能心得領(lǐng)會(huì)。這次訓(xùn)練我是帶有很強(qiáng)的目的性去的，由于我知道我本身的矮處許多，我缺少自傲心、缺少勇氣、缺少與人之間的溝通、胸懷不行寬闊等等，我要從中找到自我。盡管之前對(duì)教練技能課程也略知一二，但當(dāng)我真實(shí)投入進(jìn)入今后，才知道課程內(nèi)容是這么的有意思，能夠這么說(shuō)，這是一次讓我獲益終身的訓(xùn)練，它讓我遽然理解和懂得了許多曾經(jīng)都沒(méi)有認(rèn)真思考的工作和道理，讓我懂得了職責(zé)、許諾、挑選、愛(ài)惜、感恩、英勇、自傲、愛(ài)心等，使我重新認(rèn)識(shí)和重視了自個(gè)，從真實(shí)的意義上思考和反思了自個(gè)。

回到公司已有十天有余，我也把所學(xué)的東西進(jìn)行了沉淀，如今我想經(jīng)過(guò)前幾天的訓(xùn)練談一談我的領(lǐng)會(huì)：

1、“職責(zé)”這是我參加訓(xùn)練的第一感觸，從學(xué)習(xí)中我知道職責(zé)即是擔(dān)當(dāng)，即是支付。之前我一向以為我是一個(gè)負(fù)職責(zé)的人，但如今想想我真的不是，首要我沒(méi)有對(duì)我的爸爸媽媽擔(dān)任，每逢看見(jiàn)爸爸媽媽頭上那幾根滄桑的青絲時(shí)，我的心便會(huì)不由而然的沉重起來(lái)，由于我知道當(dāng)咱們一天一天長(zhǎng)大時(shí)，爸爸媽媽也在一天一天的變老?？晌覍?duì)他們負(fù)什么職責(zé)了嗎?甚至有時(shí)還向爸爸媽媽討取。我沒(méi)有對(duì)我的妻兒擔(dān)任，之前一向以為只要我給他們供給衣食住行，我即是一個(gè)負(fù)職責(zé)的人，但如今想想也不是，由于我沒(méi)有真實(shí)的擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有全身心的為他們支付，盡管現(xiàn)已進(jìn)入而立之年了，可是我覺(jué)得我還沒(méi)有長(zhǎng)大，由于只要當(dāng)咱們會(huì)為自個(gè)所做的事負(fù)上職責(zé)時(shí)那才說(shuō)明咱們現(xiàn)已長(zhǎng)大了。

2、“許諾”，古人云：“言必信，行必果”即是對(duì)許諾最佳的釋義。許諾既是一個(gè)人對(duì)自個(gè)行為的束縛，一起也是見(jiàn)證一個(gè)人對(duì)日子的情緒。咱們?cè)谄綍r(shí)日子中向自個(gè)、向家人、向兄弟許諾的工作不乏其人，可是咱們都做到了嗎?在這次學(xué)習(xí)中讓我真實(shí)理解了許諾的意義，真實(shí)的知道了許諾的重要性，假如咱們想有所成果，首要要做到的即是完成自個(gè)許下的許諾，信守許諾，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，要不然咱們也許真的會(huì)失掉許多，包含親情、友誼、愛(ài)情。

3、“挑選”，在這個(gè)國(guó)際上沒(méi)有被逼，只要挑選，已然咱們挑選了就要100%的支付，盡100%的職責(zé)。一切被逼的工作都是咱們自個(gè)的挑選，已然挑選了咱們就有必要兢兢業(yè)業(yè)的盡力去做，訴苦只會(huì)讓你心境愈加沉重，身心愈加疲乏，它不能替你處理任何問(wèn)題，所以咱們必定要用活躍的心態(tài)去面臨工作和日子。

4、“愛(ài)惜”，在模擬游戲中我看到了自個(gè)親愛(ài)的家人、兄弟，當(dāng)失去時(shí)機(jī)的時(shí)分我才真實(shí)意義上懂得了愛(ài)惜，愛(ài)惜自個(gè)的生命，愛(ài)惜自個(gè)的親人、兄弟，愛(ài)惜如今擁有的一切。

能夠說(shuō)這四天的課程，讓我的心靈為之牽動(dòng)，哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)，它讓我知道假如要到生命快要完畢的時(shí)間，才干感觸到這一切，那么現(xiàn)已晚了，由于人生不能重新來(lái)過(guò)，咱們有必要只要從如今起改變自個(gè)，才干漸漸完成咱們自個(gè)的人生價(jià)值。

咱們要用一顆感恩的心去看這個(gè)國(guó)際，謝謝我生射中的一切人：爸爸媽媽、妻兒、兄弟、搭檔，以及那些損傷我和被我損傷的人，是他們讓我懂得怎么去愛(ài)他人和被他人愛(ài)。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十二

洗胃機(jī)作為一種醫(yī)療設(shè)備，廣泛應(yīng)用于胃腸道相關(guān)疾病的診療。隨著科技的進(jìn)步，洗胃機(jī)的使用也越來(lái)越普遍。在我大二的臨床實(shí)習(xí)中，我有幸接觸到了洗胃機(jī)，并進(jìn)行了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些使用心得，希望和大家分享。

要正確使用洗胃機(jī)，首先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，檢查洗胃機(jī)的外觀和功能是否正常。然后，準(zhǔn)備好洗胃液，常用的有生理鹽水、酒精等，根據(jù)病情選擇合適的洗胃液。接下來(lái)，需要為患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和告知操作細(xì)節(jié)及可能出現(xiàn)的不適感。最后，還需要確保洗胃機(jī)的操作人員熟悉使用流程和操作要點(diǎn)，以免發(fā)生操作失誤和患者意外。

在使用洗胃機(jī)時(shí)，要掌握一些基本的使用技巧。首先，要始終保持洗胃機(jī)的正常工作狀態(tài)，包括確認(rèn)洗胃液的流量和溫度適宜，調(diào)整好洗胃機(jī)的壓力和吸引負(fù)壓力度。其次，要注意操作的規(guī)范性，比如要確保洗胃導(dǎo)管插入正確的位置，避免誤入氣管和損傷黏膜。同時(shí)，要遵循操作的安全原則，比如在插管前要囑患者做好口腔清潔，戴好隔離手套等。最后，要根據(jù)患者的病情和反應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如在腸道高度充盈或患者出現(xiàn)嘔吐等情況下要及時(shí)中斷洗胃。

在使用洗胃機(jī)時(shí)，還要注意一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。首先，要做好洗胃過(guò)程中的交流和溝通，與患者保持良好的互動(dòng)，以增加患者的合作性和舒適感。其次，要隨時(shí)觀察患者的病情變化，及時(shí)記錄和匯報(bào)，避免病情惡化或發(fā)生意外。同時(shí)，對(duì)于特殊情況，比如孕婦、兒童和老年患者，要謹(jǐn)慎操作，并根據(jù)個(gè)體化的需求進(jìn)行處理。最后，要及時(shí)清洗和消毒洗胃機(jī)的各個(gè)部分，以確保設(shè)備的衛(wèi)生和使用安全。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐洗胃機(jī)的使用，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和操作技巧，還深刻感受到了醫(yī)療工作的責(zé)任和醫(yī)療人員對(duì)患者安全的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從最初的拘謹(jǐn)和緊張逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕藕偷眯膽?yīng)手。通過(guò)與患者的互動(dòng)和交流，我意識(shí)到良好的溝通和關(guān)懷對(duì)患者的治療效果和心理疏導(dǎo)的重要性。此外，我還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)同行，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)洗胃機(jī)的使用心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到正確使用洗胃機(jī)對(duì)疾病的診治非常重要。只有掌握了正確的使用技巧和注意事項(xiàng)，才能確保洗胃的安全和有效。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)洗胃機(jī)的使用，我還鍛煉了自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為將來(lái)從事醫(yī)療工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十三

洗胃技術(shù)是一種旨在清潔胃部及其消化道的方法，常用來(lái)處理急性胃炎、急性食物中毒等疾病。多年來(lái)，我在醫(yī)療行業(yè)的實(shí)踐中，積累了一些洗胃技術(shù)方面的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我對(duì)洗胃技術(shù)有了更深入的理解，也提高了我在實(shí)踐中的運(yùn)用水平。

第二段：了解病情，科學(xué)判斷。

在進(jìn)行洗胃操作前，首先要了解患者的病情。通過(guò)與患者進(jìn)行交流、觀察病情表現(xiàn)和進(jìn)行初步檢查，能夠得到關(guān)于患者的一些基本信息?？茖W(xué)的判斷能幫助我們確定洗胃是否是一個(gè)適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。對(duì)于重癥患者或存在并發(fā)癥的患者，洗胃可能不是明智的選擇，因?yàn)橄次赣幸欢ǖ娘L(fēng)險(xiǎn)。正確地判斷病情對(duì)洗胃技術(shù)的有效實(shí)施至關(guān)重要。

第三段：準(zhǔn)備工作，確保安全。

在進(jìn)行洗胃操作之前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先，需要為患者建立良好的溝通，向其解釋洗胃的目的、過(guò)程和可能的風(fēng)險(xiǎn)。然后，需要準(zhǔn)備好洗胃所需的設(shè)備和藥品，確保一切設(shè)備都是無(wú)菌并且處于良好的工作狀態(tài)。在操作過(guò)程中，同樣需要注意患者的安全，比如保持患者體位的穩(wěn)定、控制洗胃液的流速和溫度等。準(zhǔn)備工作的細(xì)致與周密，能夠保證洗胃操作的順利進(jìn)行和患者的安全。

第四段：操作技巧，熟能生巧。

洗胃的操作技巧對(duì)于洗胃的有效性和患者的舒適度有著重要的影響。首先，正確選擇洗胃液的溫度和濃度，不僅能夠保證其消化道黏膜的安全，還能夠提高患者的接受度。其次，掌握正確的操作方法。比如，在注入洗胃液時(shí)，需要關(guān)注患者的反應(yīng)，并通過(guò)調(diào)整液體的流速和注射角度來(lái)減少患者的不適感。最后，注意洗胃液的清洗效果，并根據(jù)洗胃液的顏色和性狀來(lái)初步判斷洗胃的效果。操作技巧的熟練程度是通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累得到的，只有不斷提高技巧的熟練度，才能更好地應(yīng)用洗胃技術(shù)。

第五段：關(guān)注后期護(hù)理，促進(jìn)恢復(fù)。

洗胃僅僅是一個(gè)開(kāi)始，后期的護(hù)理同樣重要?；颊咴谙次负罂赡軙?huì)出現(xiàn)一些不適，如胃痛、惡心等。及時(shí)關(guān)注患者的病情反應(yīng)，提供舒適的護(hù)理環(huán)境和必要的藥物治療是至關(guān)重要的。此外，教育患者關(guān)于飲食和生活習(xí)慣的改變，幫助其恢復(fù)胃腸功能也是我們的責(zé)任。綜合的護(hù)理方法能夠促進(jìn)患者的恢復(fù)，也為未來(lái)的醫(yī)療工作奠定了基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過(guò)多年的洗胃實(shí)踐，我明白了洗胃技術(shù)在醫(yī)療行業(yè)中的重要性。準(zhǔn)確的判斷、科學(xué)的準(zhǔn)備、熟練的操作技巧和全面的后期護(hù)理是洗胃操作成功的關(guān)鍵。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，我相信洗胃技術(shù)會(huì)越來(lái)越成熟和高效。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十四

本學(xué)年我校對(duì)全體教師進(jìn)行了各學(xué)科的新常規(guī)培訓(xùn)，使我受益匪淺，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、聽(tīng)講座等環(huán)節(jié)，我感到增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路更靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的'尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式。

我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

與時(shí)俱進(jìn)的信息資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們應(yīng)將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、教育觀念的改變。

本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。

2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。通過(guò)教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十五

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。因此，學(xué)校非常重視，分批次派老師參加培訓(xùn)，我也參加了培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，理論水平、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用。教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師對(duì)工作的適應(yīng)性。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所提高，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

隨著教育改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目標(biāo)，按照各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系，是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。

網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當(dāng)程度上突破了時(shí)空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開(kāi)闊。多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實(shí)踐模擬情景和操作平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時(shí)、開(kāi)放。所以，可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體，進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨(dú)特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以在適合自己的時(shí)間、地點(diǎn)獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)和利用對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程，讓教學(xué)活起來(lái);另一方面，可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位，從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的共同建構(gòu)者，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，還可以開(kāi)闊教師的教學(xué)視野，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過(guò)程中，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí),培訓(xùn)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù)?；顒?dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問(wèn)，在此我學(xué)到很多東西。就我個(gè)人認(rèn)為，以真實(shí)任務(wù)來(lái)組織培訓(xùn)過(guò)程，能夠貼近教師的真實(shí)教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高我們的參與意識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，雖然時(shí)間很短，有的有課還要調(diào)課，回去再補(bǔ)課，比較辛苦，但每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣有實(shí)用價(jià)值的培訓(xùn)，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好!

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十六

洗胃機(jī)，是一種用于治療胃腸道疾病的重要醫(yī)療設(shè)備。它通過(guò)引流胃內(nèi)液體，清除胃部積聚的有害物質(zhì)，是胃腸道疾病治療中不可或缺的工具。然而，學(xué)習(xí)使用洗胃機(jī)并非易事，因?yàn)樗枰煜げ僮髁鞒獭⒆⒁馐褂梅椒ê瓦\(yùn)用科學(xué)的護(hù)理技巧。個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積累了一些使用心得和體會(huì)，將在本文中與大家分享。

學(xué)習(xí)洗胃機(jī)的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)。首先，洗胃機(jī)的操作流程相對(duì)復(fù)雜，需要掌握各個(gè)步驟的順序和緊湊度。這需要仔細(xì)觀察指導(dǎo)教材和多次實(shí)操訓(xùn)練。然后，學(xué)習(xí)時(shí)要注意選擇適當(dāng)?shù)奈恢煤妥藙?shì)，保證患者的舒適度和安全性。最后，了解洗胃機(jī)的原理和作用，對(duì)于提高使用效果也非常重要。針對(duì)這些困難，我通過(guò)和醫(yī)生進(jìn)行反復(fù)交流和實(shí)踐操作，逐漸克服了這些問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)洗胃機(jī)的效率和熟練度。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我積累了一些洗胃機(jī)的使用心得和技巧。首先，我意識(shí)到在操作流程中，嚴(yán)格遵守每一步的順序和操作要領(lǐng)是非常重要的。特別是在引流的時(shí)候，要確保管道的通暢和引流的充分。要做到這一點(diǎn)，需要練習(xí)和掌握合理用力的技巧。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在選擇使用洗胃機(jī)之前，必須對(duì)患者的病情進(jìn)行綜合評(píng)估，避免不必要的臨床操作。除此之外，注意與患者的溝通和交流也非常重要，這有助于患者的放松和理解，提高治療效果。

第四段：洗胃機(jī)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)（250字）。

在使用洗胃機(jī)的過(guò)程中，我們同樣要注意一些要點(diǎn)。首先，要確保洗胃機(jī)的器械干凈整潔，以免交叉感染的發(fā)生。其次，要根據(jù)患者的實(shí)際情況，選擇合適的器械和治療方案。例如，針對(duì)不同年齡段的患者，使用器械的尺寸和直徑也有所不同。最后，要隨時(shí)檢查和監(jiān)測(cè)患者的生命體征，當(dāng)有任何異常情況發(fā)生時(shí)，要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，保證患者的安全和舒適。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了洗胃機(jī)的使用技巧和方法。我認(rèn)識(shí)到最重要的是要深入了解器械的使用原理，運(yùn)用科學(xué)的方法和技術(shù)進(jìn)行操作。同時(shí)，還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和與他人交流，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高。洗胃機(jī)的使用是治療胃腸道疾病的重要手段，學(xué)會(huì)正確使用洗胃機(jī)，對(duì)于提高患者的治療效果和緩解病情具有重要的意義。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)洗胃機(jī)的使用心得和體會(huì)，我對(duì)洗胃機(jī)的使用流程和技巧有了更深入的了解。我通過(guò)克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和與他人交流，逐漸提高了學(xué)習(xí)和使用洗胃機(jī)的水平。洗胃機(jī)對(duì)于胃腸道疾病的治療有著重要的意義，掌握使用洗胃機(jī)的方法和技巧，對(duì)于提高患者的治療效果和提高臨床治療水平具有重要的作用。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十七

洗胃技術(shù)是一種常見(jiàn)的急救手段，用于排除胃內(nèi)有害物質(zhì)。這項(xiàng)技術(shù)在緊急情況下救人的效果顯著，對(duì)于患者的生命安全至關(guān)重要。然而，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，洗胃技術(shù)可能是一個(gè)陌生的領(lǐng)域。在實(shí)際操作中，我們需要掌握相應(yīng)的技能和方法，才能夠做到熟練應(yīng)對(duì)各種情況，為患者提供安全、有效的救護(hù)服務(wù)。

第二段：熟悉技術(shù)要點(diǎn)。

在進(jìn)行洗胃操作時(shí)，首要任務(wù)是熟悉技術(shù)要點(diǎn)。我們需要了解胃里有害物質(zhì)是如何進(jìn)入胃腔并且堵塞胃口的，以及如何用正確的手段把它排出。具體操作大致分為三個(gè)步驟，第一步是將管子插進(jìn)食道，第二步是向胃里注入液體進(jìn)行沖洗，第三步是將胃內(nèi)液體通過(guò)管子排出。需要注意的是，操作時(shí)需要沉著應(yīng)對(duì)，以免造成不必要的損傷。

第三段：技術(shù)細(xì)節(jié)。

除了熟悉基本操作流程外，還需要留意一些技術(shù)細(xì)節(jié)。操作時(shí)要抓好節(jié)奏，注入液體時(shí)要適量，避免沖洗過(guò)度導(dǎo)致進(jìn)一步損傷；操作時(shí)需要固定好患者的頭部和身體，防止管子脫落或移位；需要注意插入深度，不要過(guò)深或不夠深，切記要注意安全控制，以避免造成不必要的傷害。

第四段：技術(shù)中的溝通。

洗胃過(guò)程涉及到醫(yī)護(hù)人員和患者之間的溝通。在操作的過(guò)程中，我們需要給患者進(jìn)行必要的解釋和安慰，使其對(duì)操作變得更加放心和配合。同時(shí)，我們需要嚴(yán)格控制言語(yǔ)的時(shí)間和節(jié)奏，尤其在插管和注入液體的過(guò)程中，要盡量避免說(shuō)話。通過(guò)良好的溝通和技術(shù)操作，能夠使患者在遭遇突發(fā)事件時(shí)得心應(yīng)手，避免造成二次損傷。

第五段：總結(jié)反思。

通過(guò)洗胃技術(shù)的實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到了技術(shù)和操作上的精細(xì)和謹(jǐn)慎的重要性。在實(shí)際操作中，我們需要高度警惕，嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，注重醫(yī)護(hù)人員和患者之間的溝通，并且不斷反思和總結(jié)，確保能夠?yàn)榛颊咛峁┳顑?yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)服務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重相關(guān)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，為將來(lái)可能發(fā)生的緊急事件做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)洗胃技術(shù)的心得體會(huì)篇十八

20xx年11月05日至xx日，我參加xx市教育局舉辦的為的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也感受到了實(shí)踐的過(guò)程。為期3天的培訓(xùn)，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了主題教案，資源及資源列表，演示文稿，各種評(píng)價(jià)量規(guī)，論壇(交流)，單元教案，資源及資源列表，評(píng)價(jià)量規(guī)，論壇(交流)教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，指明了教學(xué)的方向。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味伎梢灶I(lǐng)略不同風(fēng)格的教師的課堂風(fēng)采，每一次都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與專家老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸，聽(tīng)取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我是有很大收獲的。

通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步感受到教育教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過(guò)程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問(wèn)題的思路。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，面臨教育信息化和課程改革的新形勢(shì)，教育技術(shù)能力理所當(dāng)然地成為其專業(yè)能力的重要組成部分。因此，在教育行業(yè)中從業(yè)者必須掌握的教育技術(shù)和技能，傳統(tǒng)的言傳身教培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)時(shí)代要求，這套甘肅省中小學(xué)《教育技術(shù)培訓(xùn)教程(初級(jí))》的編寫，以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教學(xué)人員(初級(jí))教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》為依據(jù)，以“任務(wù)啟動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)參與”為編寫原則，充分注意到在職教師的教育技術(shù)培訓(xùn)特點(diǎn)，力圖從教師的日常教學(xué)工作和自身發(fā)展需要出發(fā)，緊密聯(lián)系新課程教學(xué)，面向教育信息化，通過(guò)師生互動(dòng)、理論導(dǎo)學(xué)、動(dòng)手動(dòng)腦、小組學(xué)習(xí)和自我反思等形式，使學(xué)習(xí)者獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過(guò)程中輕松學(xué)會(huì)教育技術(shù)的基本概念、技能和方法，并感受到教育技術(shù)的特有魅力。對(duì)于培訓(xùn)者來(lái)說(shuō)，本教程的最大特色就是將教法整合于其中，每一模塊都是編者精心設(shè)計(jì)而成的，旨在展示現(xiàn)代教學(xué)的理念和方法，這種活動(dòng)化的課程設(shè)計(jì)使得培訓(xùn)過(guò)程規(guī)范化，保證培訓(xùn)的基本質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，本教材要求學(xué)習(xí)者必須具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供網(wǎng)站和光盤資源的支持，教材還特別鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者的投入型學(xué)習(xí)，個(gè)人動(dòng)手動(dòng)腦，同伴交流協(xié)作和反思，希望學(xué)習(xí)者首先要成為一個(gè)信息化教育的受益者，并能夠?qū)⑴嘤?xùn)過(guò)程中所學(xué)得的方法有效地遷移到己的教學(xué)實(shí)踐中。

通過(guò)培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)在教學(xué)軟件的控制下，打出圖文并茂、生動(dòng)活潑的課件，部分承擔(dān)了教師的職責(zé)，為學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求;學(xué)生從“被灌輸”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“自主學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。變以往的"填鴨式"教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正"活"起來(lái)，把以教師為主的"一言堂"變?yōu)閷W(xué)生積極參與的"多言堂"。此次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合理念，得到了深刻的認(rèn)識(shí)和把握，也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運(yùn)用，使之發(fā)揮最大的能量，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生，報(bào)效祖國(guó)。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是為小組起組名，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短6天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后，經(jīng)過(guò)老師耐心地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。

通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。

關(guān)市鎮(zhèn)盤石完小綦恒柏這次我有幸參加了小學(xué)語(yǔ)文信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的語(yǔ)文教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的簡(jiǎn)單制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

1、通過(guò)本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的`課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

2、通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。聽(tīng)了六堂課后，充分相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

4、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

5、學(xué)會(huì)了先進(jìn)的ppt制作方法，懂得了鏈接和超鏈接，懂得了如何插入控件，懂得了教語(yǔ)文，學(xué)會(huì)了欣賞語(yǔ)文，使我在今后以更飽滿的熱情去帶領(lǐng)學(xué)生探索漢語(yǔ)言文化的奧秘，領(lǐng)略其獨(dú)特的魅力。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的更高級(jí)的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。