2023年貫徹安全第一的方針(優(yōu)秀16篇)

社會問題是人類共同面臨的挑戰(zhàn)，我們需要共同努力解決。寫一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點。以下是小編為大家整理的一些名人名言，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。

貫徹安全第一的方針篇一

和諧四川（宜賓）而努力。

2013年暑期政治學(xué)習(xí)講稿。

曾炳云。

提綱。

一、解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、解讀宜賓市《關(guān)于貫徹落實四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》。

三、黨的十八大精神摘要。

四、省委十一屆三次全體會議精神摘要。

五、市委四屆六次會議精神摘要。

六、教育人的中國夢。

七、現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

結(jié)束語。

一、解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

1、構(gòu)成及頒布。2010年5月5日，hyperlink"/view/"\t"_blank"國務(wù)院總理hyperlink"/view/"\t"_blank"溫家寶主持召開hyperlink"/view/"\t"_blank"國務(wù)院常務(wù)會議，審議并通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》。

2010年6月21日，中共中央政治局召開會議，審議并通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》(下文簡稱“規(guī)劃綱要”)，中共中央總書記hyperlink"/view/"\t"_blank"胡錦濤主持會議。

2010年7月29日備受關(guān)注的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》正式全文發(fā)布。這是hyperlink"/view/"\t"_blank"中國進(jìn)入21世紀(jì)之后的第一個教育規(guī)劃，是今后一個時期指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。主要內(nèi)容包括：推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點、職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點、終身教育體制機(jī)制建設(shè)試點、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點、考試招生制度改革試點、hyperlink"/view/"\t"_blank"現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點、深化辦學(xué)體制改革試點、地方教育投入保障機(jī)制改革試點以及省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點等10個方面。全文共四個部分二十二章七十條。

2、主要看點。

看點一：學(xué)前教育納入規(guī)劃破解城鄉(xiāng)“入園難”

[背景]投入不足、資源短缺、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等問題長期制約我國學(xué)前教育的健康發(fā)展，“入園難”、“入園貴”等問題十分突出。２００９年，我國學(xué)前三年毛入學(xué)率僅為５０.９％，學(xué)前一年毛入園率為７４％。

充分體現(xiàn)了加快解決“入園難”問題的決心，當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育是難點，必須從改變農(nóng)村學(xué)前教育理念和強(qiáng)化教學(xué)力量兩方面來改善現(xiàn)狀。

看點二：縮小校際差距解決擇校難題。

[背景]近年來，擇校風(fēng)盛行對教育質(zhì)量和社會公平提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，其產(chǎn)生的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源太少。除了校際差距這個最直接的原因外，升學(xué)競爭和就業(yè)壓力、盲從心理和攀比心態(tài)都導(dǎo)致了擇?，F(xiàn)象的加劇。

相關(guān)措施很有針對性，學(xué)校與學(xué)校之間相互交流，名校為弱校培訓(xùn)教師，有助于優(yōu)質(zhì)教育資源的平民化、普及化，讓屬地就學(xué)落到實處，孩子們在家門口就能夠上得了好學(xué)校。

看點三：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。

[背景]根據(jù)２００９年的統(tǒng)計，我國有１.３億進(jìn)城務(wù)工人員，他們?nèi)绾蜗硎堋巴谴觥币殉蔀檎媾R的重要課題。

這項政策對每一個進(jìn)城務(wù)工人員都是一個暖心的信息。要落實好這些政策，還需制定相關(guān)措施，鼓勵城鄉(xiāng)中小學(xué)降低入學(xué)門檻，接納農(nóng)民工子女入學(xué)，讓他們和城里孩子在各方面享有同一的權(quán)利和標(biāo)準(zhǔn)。同時，應(yīng)支持社會力量創(chuàng)辦高水平的民工子弟學(xué)校。

看點四：減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)給學(xué)生更多發(fā)展空間。

[背景]中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題由來已久，原因十分復(fù)雜，涉及考試制度、學(xué)校管理、用人制度、家長觀念以及傳統(tǒng)文化消極影響等。

“減負(fù)”關(guān)鍵要對學(xué)生的負(fù)擔(dān)正確理解。造成學(xué)生負(fù)擔(dān)的原因的確與目前的考試制度有關(guān)，但與教學(xué)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容也有很大關(guān)系。如果考試和學(xué)習(xí)的知識需要死記硬背，學(xué)生負(fù)擔(dān)就會很重。如果考試著重考察能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生也不會感到負(fù)擔(dān)很重。

看點五：逐步實行中等職業(yè)教育免費制度。

[背景]當(dāng)前，我國社會鄙薄職業(yè)教育的觀念仍比較普遍，職業(yè)教育自身還存在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與社會需求不適應(yīng)等問題。行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的積極性不高。

在可預(yù)見的１０年到３０年內(nèi)，職業(yè)教育是我國能否從制造大國轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國、貧困群體生存狀況能否好轉(zhuǎn)、社會能否保持穩(wěn)定和諧的重要因素。征求意見稿凸顯職業(yè)教育的重要意義，有利于營造“行行出狀元”的社會氛圍。

看點六：推進(jìn)政校分開管辦分離逐步取消高校行政級別。

[背景]長期以來，我國行政部門對高校管理得過多過細(xì)，導(dǎo)致高校行政化趨向嚴(yán)重，以“權(quán)力”而非“學(xué)術(shù)”為中心，影響了原有的單純的教學(xué)氣氛。

這是中國高教界渴望已久的政策，希望可以吹響中國改革號角，使高校重新回到尊重學(xué)術(shù)自由的軌道上去。落實高校辦學(xué)自主權(quán)，就是按照教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，引導(dǎo)學(xué)校依法辦學(xué)。就好比當(dāng)年的農(nóng)村改革將務(wù)農(nóng)自主權(quán)還給農(nóng)民，高校獲得自主權(quán)必將釋放出巨大活力，培養(yǎng)出一代代創(chuàng)新人才。

看點七：高校分類入學(xué)考試讓不同的人有多重選擇。

[背景]高考改革多年來是人民群眾廣泛關(guān)注的焦點之一，近年來北大等高校開展的自主招生嘗試，引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注和爭議。

這項改革主要強(qiáng)調(diào)主體多元，方式多樣，形成更加公開、公正、透明的人才選拔平臺，面向社會多樣化學(xué)習(xí)需求打開多扇門窗，讓不同的人有多重選擇，給有創(chuàng)新專長的學(xué)生以更多選擇機(jī)會。征求意見稿確定的多元錄取機(jī)制主要包含擇優(yōu)、自主、推薦、定向、破格等五類。對這五類錄取方式，部分地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行過許多探索實驗，現(xiàn)在納入綱要對體制改革的設(shè)計，將成為今后積極推進(jìn)的組合措施。隨著多元錄取機(jī)制的健全，教育體系將力爭不遺漏任何有成才期望和有才華的學(xué)習(xí)者。

看點八：教師工資不低于公務(wù)員保障教師安心從教。

[背景]目前，我國約有１６００萬教師和教育工作者。全國大部分地區(qū)教師工資為每月２０００元左右。經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使一些城市地區(qū)教師從事“有償家教”，生活壓力也使很多農(nóng)村教師無法安心從教。

原來規(guī)定的是教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平，現(xiàn)在文本里沒有“當(dāng)?shù)亍钡南拗疲@表明國家有意拉平全國老師的收入，這是一個很好的信號。

看點九：在中小學(xué)設(shè)置正高級職務(wù)（職稱）。

[背景]多年來我國中小學(xué)教師的最高職稱為“副高”，與高校教師的職稱評定不對等，這在客觀上影響了教師自我提高的積極性，不利于穩(wěn)固并提升教師隊伍。

在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱），對激發(fā)教師教學(xué)積極性有很大好處，這可以促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。與此同時，完善教師退出機(jī)制有利于避免一些教師在評上職稱后就不思進(jìn)取，放松對自己的要求。建議對教師資格要每隔3至5年重新審查一次，提高整個教師隊伍的素質(zhì)。

看點十：糾正對民辦學(xué)校歧視鼓勵出資辦學(xué)。

[條文摘錄]“大力支持民辦教育。”“清理并糾正對民辦學(xué)校的各類歧視政策?！?/p>

[背景]２００８年，全國共有各級各類民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）１０．０９萬所，各類學(xué)歷教育在校學(xué)生達(dá)２８２４．４萬人。與世界其他一些國家民辦教育與公辦教育平分秋色的局面相比還有很大發(fā)展空間。

這次對民辦教育的肯定前所未有，充分體現(xiàn)了黨和國家對民辦教育的重視，相信配套政策的落實將使民辦教育現(xiàn)狀大大改善。由于有關(guān)部門和地方政府尚未出臺配套條例，我國在２００２年出臺的《民辦教育促進(jìn)法》的貫徹落實情況還不徹底。民辦教師普遍在待遇方面缺乏保障、民辦高校畢業(yè)生在勞動力市場依然廣受歧視。

２０１０年，是新中國另一個甲子的起始之年，也是我國教育開啟新一輪改革的關(guān)鍵之年。雖然教育改革面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，但政府問計于民的真誠姿態(tài)，讓人看到了教育改革之路越走越寬廣的希望。

二、解讀宜賓市《關(guān)于貫徹落實四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》。

1、頒布時間：2012年4月28日。中共宜賓市委文件宜委發(fā)〔2012〕7號。

2、主要內(nèi)容：

（1）、充分認(rèn)識貫徹落實《省綱》的重大意義。

《省綱》是我省21世紀(jì)第一個中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一個時期指導(dǎo)全省教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，描繪了未來教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，開啟了我省從人力資源大省向人力資源強(qiáng)省邁進(jìn)的歷史征程。教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強(qiáng)市必先強(qiáng)教，興宜必先興才。

（2）、加快建設(shè)教育強(qiáng)市。

（一）指導(dǎo)思想和基本原則。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實施科教興宜和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以促進(jìn)人的終身發(fā)展為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，以服務(wù)社會為基本要求，全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

——堅持育人為本。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

——堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌各類教育發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育布局和均衡，以建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)（縣）為抓手，促進(jìn)教育公平和區(qū)域各類教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展，實現(xiàn)教育公共服務(wù)均等化。

——堅持分類指導(dǎo)。采取分區(qū)規(guī)劃、分步實施、突出重點、整體推進(jìn)的教育發(fā)展策略，形成定位科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教育發(fā)展格局。

——堅持依法治教。不斷完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督制度，保障學(xué)校和師生合法權(quán)益，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利條件和良好環(huán)境。

（二）戰(zhàn)略目標(biāo)。

——總目標(biāo)：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，建成四川教育強(qiáng)市和川南人才高地。

——具體目標(biāo)：加快普及學(xué)前教育，學(xué)前三年毛入園率達(dá)85%以上；鞏固提高義務(wù)教育水平，鞏固率達(dá)95%以上，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育基本均衡；高中階段教育普及程度明顯提高，毛入學(xué)率達(dá)90%以上，實現(xiàn)普通高中優(yōu)質(zhì)多樣化發(fā)展；大力發(fā)展職業(yè)教育，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；高等教育大眾化水平進(jìn)一步提升，毛入學(xué)率達(dá)40%，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)率顯著提高；建成靈活開放的終身教育體系，主要勞動年齡人口平均受教育年限提高到11.2年以上，新增勞動力平均受教育年限達(dá)13.5年。

——分區(qū)目標(biāo)。翠屏區(qū)、臨港開發(fā)區(qū)、南溪區(qū)等有條件的區(qū)縣為一類地區(qū)，興文縣、屏山縣為三類地區(qū)，其余區(qū)縣為二類地區(qū)。一類地區(qū)在2015年率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，二類地區(qū)在2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，三類地區(qū)在2020年初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

（三）戰(zhàn)略主題。

堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。堅持德育為先，把立德樹人作為教育最根本的任務(wù)。堅持能力為重，建立健全學(xué)生社會實踐保障體系，著力增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活、學(xué)會做人做事。堅持全面發(fā)展，加強(qiáng)體育、美育和勞動教育，積極開展心理健康教育、安全教育、生命教育、國防教育和可持續(xù)發(fā)展教育。增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，開發(fā)本土優(yōu)良傳統(tǒng)資源，在各級各類學(xué)校大力開展道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)普通話和規(guī)范語言教學(xué)，切實提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。

（3）、大力發(fā)展學(xué)前教育。

采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余的資源舉辦幼兒園，構(gòu)建大村辦園、小村聯(lián)合辦園（班）的村級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所標(biāo)準(zhǔn)公辦中心園。優(yōu)化城市幼兒園布局結(jié)構(gòu)，制定并落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)、管理和使用政策，落實各地教育行政部門在城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、使用等方面的責(zé)任，切實履行管理職責(zé)，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園。實施學(xué)前教育三年行動計劃。到2015年，全市學(xué)前三年毛入園率達(dá)到80%，一類地區(qū)普及學(xué)前三年教育，二類地區(qū)基本普及學(xué)前三年教育，三類地區(qū)初步普及學(xué)前三年教育，全市全面普及學(xué)前兩年教育。到2020年，全面普及學(xué)前三年教育，學(xué)前三年毛入園率達(dá)85%以上。重視0至3歲嬰幼兒教育，籌建公辦嬰兒園或早期教育中心，建立嬰幼一體化的教育體系。

（4）、著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制。建立健全對地方政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的表彰獎勵、督導(dǎo)評估和情況通報制度，并定期向社會公告。到2012年，一類地區(qū)率先實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。到2015年，二類地區(qū)實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。到2020年，全市所有區(qū)縣實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。

（二）鞏固提高義務(wù)教育水平。堅持政府統(tǒng)籌，科學(xué)制定義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和基本建設(shè)規(guī)劃。適應(yīng)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的需求，在城鎮(zhèn)改造和開發(fā)建設(shè)中，保證學(xué)校增容用地，根據(jù)城鎮(zhèn)化進(jìn)度同步規(guī)劃建設(shè)城鎮(zhèn)學(xué)校。加強(qiáng)城區(qū)及-其周邊和重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，逐步推行小班化教學(xué)，加快解決“超大班”問題。加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)，著力解決擇校問題。繼續(xù)實施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等義務(wù)教育重大建設(shè)項目，提高農(nóng)村義務(wù)教育保障水平。堅持以輸入地政府管理為主，以全日制公辦學(xué)校為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。建立健全政府主導(dǎo)、社會共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，切實解決農(nóng)村留守兒童少年受教育問題。對低收入和特殊困難家庭學(xué)生實施資助政策。完善控輟保學(xué)機(jī)制，全面監(jiān)控和掌握學(xué)生流動情況，基本消除輟學(xué)現(xiàn)象。全面落實國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教師資格標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度和教學(xué)指導(dǎo)體系。深化課程改革，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)初、高中教育的有效銜接。加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動和小學(xué)科學(xué)等學(xué)科建設(shè)，大力開展“陽光體育”運(yùn)動，加強(qiáng)中小學(xué)活動場地和配套設(shè)施建設(shè)。

（三）減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是政府、學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù)，積極改革考試評價制度，堅決制止以任何形式下達(dá)中考升學(xué)指標(biāo)，堅決制止以考試成績和升學(xué)率為主要依據(jù)評價地區(qū)、學(xué)校和教師。建立中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、公告和問責(zé)制度，嚴(yán)格規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增減課程、提高教學(xué)難度，嚴(yán)格控制作業(yè)量、考試頻次和難度。不得隨意占用學(xué)生法定休息時間集體補(bǔ)課和上新課。義務(wù)教育學(xué)校不得舉辦和變相舉辦重點班，各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)，不得以任何名義和方式收取擇校費。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法，尊重孩子有益的興趣愛好，合理安排孩子的課余生活，配合學(xué)校共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（5）、加快普及高中階段教育。

（一）統(tǒng)籌發(fā)展高中階段教育。統(tǒng)籌發(fā)展普通高中教育與中等職業(yè)教育，保持兩類教育招生規(guī)模大體相當(dāng)。加大政府投入，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋面。到2015年，一類地區(qū)基本普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%以上，二類地區(qū)高中階段毛入學(xué)率達(dá)85%以上。到2020年，全市普及高中階段教育。

（二）全面提高普通高中教育質(zhì)量。全面推進(jìn)普通高中課程改革，落實國家課程方案，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定課程的學(xué)習(xí)。積極開發(fā)地方課程和校本課程，深化教育教學(xué)改革，改革教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。加大課程改革所必須的財政投入，加大專家指導(dǎo)力度，支持普通高中學(xué)校在課改方面抓出特色，開展課程改革專項督導(dǎo)，使課改工作走在全省前列。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課程，落實學(xué)生自主選課制度。建立適應(yīng)課程設(shè)置方案要求的學(xué)分管理制度。不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子信息系統(tǒng)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)生理想、心理和學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。

（三）推動普通高中多樣化發(fā)展。堅持政府辦學(xué)為主，支持社會力量舉辦或參與普通高中教育，探索多種辦學(xué)形式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。加強(qiáng)薄弱高中建設(shè)，逐步消除大班額現(xiàn)象。鼓勵普通高中在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法和培養(yǎng)模式等方面形成特色，滿足不同潛質(zhì)和志趣學(xué)生的發(fā)展需要?？偨Y(jié)和推廣普通高中特色辦學(xué)經(jīng)驗，支持有條件的學(xué)校辦成特色學(xué)校，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中在特色辦學(xué)中的示范和帶動作用。積極開展普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點。探索綜合高中發(fā)展模式，引導(dǎo)普通高中因地制宜開設(shè)職業(yè)教育課程，積極推進(jìn)普通高中與職業(yè)學(xué)校資源共享。

（6）、大力發(fā)展職業(yè)教育。

(一)深入實施職業(yè)教育攻堅。職業(yè)教育對促進(jìn)就業(yè)、改善民生和解決“三農(nóng)”問題、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重大意義，必須擺在更加突出的位置。政府要切實履行發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任，把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，與人力資源市場需求相銜接。通過繼續(xù)實施職業(yè)教育攻堅，到2015年，中職學(xué)校與普通高中招生比例保持在5.2︰4.8左右，年招生穩(wěn)定在3萬人左右，中職學(xué)校在校生規(guī)模穩(wěn)定在8—9萬人；建成2—3所國家級示范中職學(xué)校、5所國重中職學(xué)校、4所省重中職學(xué)校，省級以上重點特色專業(yè)達(dá)10個以上。到2020年基本形成適應(yīng)宜賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，中、高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。抓好宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院“全國100所骨干職業(yè)院校建設(shè)單位”、宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和南溪職業(yè)高級中學(xué)校“全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)并確保達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)，大力支持職業(yè)院校創(chuàng)建國家級示范、特色和重點學(xué)校，省級示范、重點學(xué)校，以及國家、省重點專業(yè)。開展職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)條件達(dá)標(biāo)評估活動,用5年時間使職業(yè)院校全面達(dá)到國家辦學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德作為重要任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，構(gòu)建開放多元的就業(yè)服務(wù)體系,加強(qiáng)和改進(jìn)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)服務(wù),滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)高技能人才的需要。嚴(yán)格就業(yè)準(zhǔn)入制度,依法規(guī)范用人單位錄用員工行為。

(二)大力發(fā)展適應(yīng)“產(chǎn)業(yè)宜賓”的職業(yè)教育。圍繞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和我市“產(chǎn)業(yè)宜賓”發(fā)展規(guī)劃,大力發(fā)展面向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育。支持職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)，打造一批精品課程。

(三)推進(jìn)“9+3”免費職業(yè)教育。認(rèn)真落實全省“9+3”免費教育計劃,按照“管好不出事、留住有變化、學(xué)好能就業(yè)”的目標(biāo)，不斷提高對我市接收的藏區(qū)學(xué)生的教育和管理水平。

(四)加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè),加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育,大力培養(yǎng)培訓(xùn)新型農(nóng)民,多渠道促進(jìn)農(nóng)民致富。

(五)改善職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。廣泛宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用,提高技能型人才的社會地位和待遇，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，逐步實行中等職業(yè)教育免費制度。規(guī)范職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為，健全職業(yè)技能競賽制度，努力營造尊重勞動、重視技能和重視技能型人才的社會風(fēng)尚,增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。

（7）、提升高等教育綜合實力。

（8）、加快發(fā)展繼續(xù)教育。

（一）健全終身教育體系。到2020年，基本構(gòu)建起滿足學(xué)習(xí)者個性化需要的終身教育體系，建成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

（二）創(chuàng)新繼續(xù)教育機(jī)制。建立公民終身學(xué)習(xí)情況記錄和存儲制度，把公民參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)情況、考試成績和考核結(jié)果，作為其崗位聘任、職稱評聘、執(zhí)業(yè)注冊等的重要依據(jù)。加強(qiáng)繼續(xù)教育監(jiān)管和評估。

（三）優(yōu)化繼續(xù)教育資源。建成覆蓋全市各區(qū)縣、鄉(xiāng)（街道）、村（社區(qū)）的繼續(xù)教育系統(tǒng)，完善和提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平，解決站點建設(shè)、資源共享和人員培訓(xùn)等問題，建成以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的遠(yuǎn)程開放繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺。加強(qiáng)數(shù)字化終身學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)。

（9）、重視支持特殊教育和民族教育。

（10）、積極鼓勵和依法管理民辦教育。

（11）、深化教育體制改革。

（一）推進(jìn)人才培養(yǎng)體制改革。

（二）深化教育管理體制改革。

（三）深入推進(jìn)辦學(xué)體制改革。

（四）完善考試招生和評價制度改革。

（12）、擴(kuò)大教育對外開放。

（一）加大教育對外交流與合作。

（二）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。

（三）提高教育對外交流水平。

（13）、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

（三）健全教師管理制度和保障激勵機(jī)制。

（14）、大幅度增加教育投入。

（一）保證教育投入大幅度增長。各級政府要優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌各項收入，把教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，依法確保教育經(jīng)費“三個增長”，切實做到財政教育支出“三個明顯”（財政教育預(yù)算明顯增加，財政教育支出占公共財政支出的比重明顯提高，教育預(yù)算內(nèi)基建投資占公共投資的比重明顯增加），年初預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行中的超收入分配都要體現(xiàn)教育支出法定增長的要求。認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加大財政教育投入的意見》（國發(fā)〔2011〕22號）精神，強(qiáng)化教育費附加征收管理，按規(guī)定全額專項用于教育事業(yè)，落實從土地出讓收益中按比例計提教育資金的政策，提高預(yù)算內(nèi)計劃投資用于教育支出的比例。

（二）提高教育經(jīng)費保障水平。

（三）加強(qiáng)教育投入和經(jīng)費使用的監(jiān)督管理。

（15）、加快教育信息化進(jìn)程。

（一）加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實施“教育信息化建設(shè)工程”，建成覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的教育信息體系。開展以數(shù)字化校園為代表的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，到2015年初中以上學(xué)校及有條件的小學(xué)全部建成數(shù)字化校園，到2020年所有學(xué)校全部建成數(shù)字化校園，實現(xiàn)全市校園與互聯(lián)網(wǎng)的有效對接。建設(shè)國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)控考場。開展“班班通”建設(shè)，到2020年實現(xiàn)每個教學(xué)班都能開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校信息化差距。積極構(gòu)建教育信息化公共服務(wù)體系，推進(jìn)綜合電子政務(wù)管理平臺和教學(xué)科研服務(wù)平臺建設(shè)。建立教育信息資源庫與運(yùn)行平臺以及教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫與應(yīng)用系統(tǒng)，健全教育網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)安全保障體系，不斷提高教育管理和服務(wù)的現(xiàn)代化水平。

（二）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與共享。

構(gòu)建衛(wèi)星資源、互聯(lián)網(wǎng)資源、校園網(wǎng)資源為一體的現(xiàn)代信息教育資源體系。大力開發(fā)和積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源,加快建設(shè)教育教學(xué)資源庫、數(shù)字圖書館和虛擬實驗室、數(shù)字化探究性實驗室,構(gòu)筑開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源普及共享。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,開展高水平遠(yuǎn)程教育。依托農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍。更新教師教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力和學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用水平,大力提升農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

(三)提升教育管理信息化水平。以市級教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)學(xué)校管理基礎(chǔ)資料、數(shù)據(jù)收集整理，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和信息化,推進(jìn)政府教育管理信息化。整合各級各類教育管理資源,搭建全市教育管理公共服務(wù)平臺,切實提高管理效能。

（16）、著力推進(jìn)依法治教。

（一）加大依法行政力度。

（二）加快依法治校進(jìn)程。

（三）完善督導(dǎo)評估制度。

（17）、實施教育改革發(fā)展重大項目。

（一）開展七項改革試點。成立市教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署、指導(dǎo)實施教育體制改革工作。堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分區(qū)縣和學(xué)校對制約宜賓教育發(fā)展的重大問題開展改革試點。

——推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點。探索政府主導(dǎo)、學(xué)校和全社會共同推進(jìn)素質(zhì)教育的制度建設(shè)。開展中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、公告和問責(zé)制度試點,形成減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效機(jī)制。全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,構(gòu)建具有地方特色的課程教材體系。開展普通高中辦學(xué)模式多樣化試驗。

——學(xué)前教育辦園體制改革試點。切實抓好江安縣“國家學(xué)前教育改革試點項目”。建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。完善學(xué)前教育成本合理分擔(dān)機(jī)制。積極探索民辦公助、企辦公助、公有民辦和購買服務(wù)等辦園模式。

——義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點。切實抓好南溪區(qū)“國家義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點項目”。探索建立城鄉(xiāng)一體化、中心校與村小一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，健全公共教育資源均衡配置制度，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。推動優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和共享，探索建立“縣聘校用”教師管理模式，促進(jìn)縣域內(nèi)教師、校長合理流動。推進(jìn)高中招生制度改革，逐步完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的監(jiān)測和預(yù)警機(jī)制。堅持示范引領(lǐng)與治理薄弱學(xué)校并舉，形成促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機(jī)制。

——職業(yè)教育改革試點。推進(jìn)職業(yè)院校用人機(jī)制和校企合作培養(yǎng)教師模式改革試點項目，完善柔性用人政策，建立專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)實踐制度，不斷提高教師適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。大力支持行業(yè)、企業(yè)興辦職業(yè)院校，鼓勵學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)以多種方式開展深度合作，共謀發(fā)展，形成政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與和社會協(xié)助的職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制。

——教育質(zhì)量監(jiān)控和評價體系改革試點。建立健全由市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校四級組成的涵蓋各級各類教育的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，探索建立科學(xué)、多樣的監(jiān)控和評價標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)教育教學(xué)監(jiān)控和評價,探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種監(jiān)控和評價方式。完善學(xué)生綜合素質(zhì)監(jiān)控和評價體系,把學(xué)生全面發(fā)展納入考核指標(biāo)。建立開放式學(xué)校監(jiān)控和評價體系,開展由教育行政部門、學(xué)校、家長和社區(qū)共同參與的教育質(zhì)量監(jiān)控和評價活動。

——高中階段學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點。支持有條件的高中階段學(xué)校與大學(xué)、科研院所合作開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究和試驗，建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。鼓勵學(xué)校大膽探索，創(chuàng)新教育思想、模式和方法。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生留足自由發(fā)展的時間和空間。開設(shè)好選修課，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教材和拔尖創(chuàng)新教育人才，探索多種方式利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源。開展青少年創(chuàng)新大賽、航模比賽、機(jī)器人大賽、學(xué)科競賽和職業(yè)技能大賽等活動，為拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出提供平臺。

——教育現(xiàn)代化先行試驗區(qū)建設(shè)試點。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。支持有條件的區(qū)縣加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和信息化隊伍建設(shè)，提高教育管理、教育手段和教育資源信息化水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所要求的個性化、多樣性、數(shù)字化、終身性、開放性、國際性、全時空性、創(chuàng)造性提供條件。同時，在深化體制改革、優(yōu)化資源配置、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面先行先試，大膽探索，著力推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

（二）推進(jìn)九大教育提升計劃。圍繞我市教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，堅持重點突破，著眼促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，啟動實施九項教育提升計劃。

——學(xué)前教育三年行動計劃。新建和改擴(kuò)建一批公辦幼兒園、民辦幼兒園，努力構(gòu)建政府主導(dǎo)、多元并舉、優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)、充滿活力的學(xué)前教育社會公共服務(wù)體系，為適齡幼兒提供高質(zhì)量的學(xué)前教育，保障幼兒健康快樂成長。到2013年，公辦幼兒園資源進(jìn)一步擴(kuò)大，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，農(nóng)村幼兒園辦園水平明顯提升，保教質(zhì)量顯著提高，師資隊伍日趨優(yōu)化，學(xué)前三年適齡幼兒入園率顯著提升，基本解決入園難問題。

——教育隊伍素質(zhì)提升和優(yōu)質(zhì)人才引進(jìn)計劃。以提升教育隊伍管理水平、專業(yè)素質(zhì)、科研創(chuàng)新能力和教育教學(xué)能力為核心，加強(qiáng)教育管理、教育科研和骨干教師隊伍建設(shè)，重點培養(yǎng)一批教育管理和教學(xué)專家，推動教育隊伍素質(zhì)整體提升。完善中小學(xué)、中職學(xué)校和幼兒園校（園）長教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，改革培養(yǎng)培訓(xùn)模式，實施每五年一周期的校長教師全員培訓(xùn)。通過高級研修、名師指導(dǎo)、省外進(jìn)修、掛職鍛煉、課題資助等方式，培養(yǎng)一批教育管理專家和名優(yōu)教師。依托行業(yè)企業(yè)和高校，加強(qiáng)職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地建設(shè)，完善定期培訓(xùn)和社會實踐制度，培養(yǎng)一批正高級“雙師型”職教名師。加強(qiáng)教育高層次人才引進(jìn)，設(shè)立教育突出人才獎勵基金。完善激勵機(jī)制，對作出重大貢獻(xiàn)的人才予以獎勵。

——民族待遇縣（民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)）教育發(fā)展十年行動計劃。結(jié)合國家、省民族地區(qū)教育支持政策，以少數(shù)民族待遇縣為重點，實施少數(shù)民族待遇縣教育發(fā)展十年行動計劃，加大對民族地區(qū)教育扶持力度。設(shè)立專項資金，重點支持幼兒園到高中階段學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助、條件裝備、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、師資培訓(xùn)、雙語教學(xué)教材建設(shè)，推進(jìn)民族地區(qū)教育跨越式發(fā)展。

——職業(yè)院校內(nèi)涵提升計劃。以提高質(zhì)量為重點，以增強(qiáng)職業(yè)院校吸引力和提升服務(wù)社會發(fā)展水平為目標(biāo)，以制度體系建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)為抓手，強(qiáng)內(nèi)涵，提質(zhì)量。完善制度體系，提升規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理水平。以貢獻(xiàn)和能力為重點，完善學(xué)校和學(xué)生評估評價體系。調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，適應(yīng)“產(chǎn)業(yè)宜賓”發(fā)展需求，支持和扶持骨干特色專業(yè)。實施職業(yè)院校管理隊伍和專業(yè)師資培養(yǎng)培訓(xùn)提升計劃，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，不斷提升隊伍素質(zhì)。

——職業(yè)教育攻堅計劃。確保完成省定中職學(xué)校招生計劃，統(tǒng)籌中等職業(yè)教育與普通高中教育發(fā)展。全面提高質(zhì)量，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件，增加教師數(shù)量和提高教師素質(zhì)，建設(shè)一批國家級、省級示范性中職學(xué)校和實訓(xùn)基地。建立校企合作制度，促進(jìn)集約發(fā)展，建設(shè)6個行業(yè)性和區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)。全面推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)，提高農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)水平，增強(qiáng)為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的能力。

——高等教育質(zhì)量提升計劃。積極參與實施國家中西部高等教育振興計劃，堅持穩(wěn)步發(fā)展和提高質(zhì)量相結(jié)合，顯著提升高等教育整體綜合實力和內(nèi)涵發(fā)展水平。設(shè)立支持高等教育內(nèi)涵發(fā)展專項資金。支持宜賓學(xué)院建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)，成為人才培養(yǎng)質(zhì)量高、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)、辦學(xué)特色鮮明的地方綜合性大學(xué)。支持高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)骨干基地建設(shè)，把宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成全國骨干職業(yè)學(xué)院。

——家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計劃。完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策和工作機(jī)構(gòu)，建立涵蓋各級各類學(xué)校的學(xué)生資助體系，確保不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。逐步免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)本費。逐步實行免費中等職業(yè)教育。完善普通高中學(xué)生和研究生助學(xué)體系。

——教育對外交流推進(jìn)計劃。全面推進(jìn)教育對外合作與交流，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提升宜賓教育對外影響力、競爭力和吸引力。鼓勵有條件的學(xué)校對外合作辦學(xué)，推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校在市外設(shè)立分校。實施校長和骨干教師市外培訓(xùn)工程，每年選派校長和骨干教師到發(fā)達(dá)地區(qū)、發(fā)達(dá)國家交流學(xué)習(xí)。引進(jìn)國際通行職業(yè)資格證書體系，促進(jìn)職業(yè)院校部分專業(yè)課程與國際通行職業(yè)資格證書對接。鼓勵中小學(xué)校加強(qiáng)國際理解教育，積極開展跨國文化交流活動。

——普通高中辦學(xué)水平提升計劃。鎖定并逐步化解普通高中債務(wù)。完善普通高中經(jīng)費保障機(jī)制和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度。提升普通高中教師隊伍素質(zhì)，到2015年教師學(xué)歷合格率達(dá)98%以上，擁有一批碩士、博士學(xué)位的高學(xué)歷人才，到2020年擁有碩士、博士學(xué)位的教師占專任教師的10%。加大設(shè)備設(shè)施投入，使教學(xué)儀器設(shè)備、實驗室、圖書、體育場地等條件達(dá)到課程改革要求。推進(jìn)普通高中教育信息化進(jìn)程，到2015年班級多媒體擁有率達(dá)到100%，到2020年所有普通高中學(xué)校建成校園網(wǎng)。發(fā)揮示范普通高中骨干示范作用，爭創(chuàng)3—4所在全省有較大影響的優(yōu)質(zhì)名校。

（三）實施十項重點建設(shè)工程。啟動建設(shè)十項對推動教育事業(yè)發(fā)展和增強(qiáng)教育服務(wù)能力具有重要支撐作用的重點建設(shè)工程。

——學(xué)前教育建設(shè)工程。新建、改擴(kuò)建一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園建設(shè)。到2020年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成一所標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園。支持農(nóng)村地區(qū)利用中小學(xué)區(qū)域布局調(diào)整富余校舍舉辦幼兒園或幼教點。加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè),建立農(nóng)村幼兒園園長和骨干教師定期培訓(xùn)制度。加強(qiáng)省、市示范性幼兒園建設(shè)。

——義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。實施中小學(xué)校舍安全工程，到2013年全面完成中小學(xué)校舍安全工程目標(biāo)任務(wù)。以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育校舍維修改造、農(nóng)村初中工程、薄弱學(xué)校改造和學(xué)校布局調(diào)整等相結(jié)合，努力改善辦學(xué)條件，切實縮小區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距和校際差距，實現(xiàn)校舍、師資、設(shè)備和圖書等資源均衡配置，逐步達(dá)到國家基本標(biāo)準(zhǔn)。

——農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)校建設(shè)工程。建立完善農(nóng)村留守兒童教育管理制度。建立健全對口支援農(nóng)村教育發(fā)展制度。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)校建設(shè)，新建和改擴(kuò)建一批農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生生活用房、教學(xué)用房及附屬設(shè)施，消除農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)?！按笸ㄤ仭焙统青l(xiāng)學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象。

——特殊教育學(xué)校建設(shè)工程。實施國家特殊教育學(xué)校建設(shè)項目，新建屏山縣、長寧縣特殊教育學(xué)校，改擴(kuò)建珙縣、興文縣特殊教育學(xué)校，遷建宜賓縣、南溪區(qū)、江安縣特殊教育學(xué)校和市培智學(xué)校。改善現(xiàn)有特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，添置必要的教學(xué)、生活和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施。配齊特殊教育師資，強(qiáng)化專業(yè)準(zhǔn)入和培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。

——職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)工程。以政府投入為主、行業(yè)企業(yè)和民間投入為輔，建設(shè)10個實訓(xùn)基地，10所國示、國重、省重中職學(xué)校。實施“雙師型”教師培訓(xùn)，聘任(聘用)一批技能型專兼職教師。加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)，支持示范性朝陽專業(yè)和勞動密集型專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高課程質(zhì)量，構(gòu)建教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，提高職業(yè)學(xué)校發(fā)展能力和辦學(xué)水平。

——農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。統(tǒng)籌規(guī)劃并加快推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，重點支持農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和民族地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。新建、改擴(kuò)建一批農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，為農(nóng)村教師提供必要的住所。制定農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍分配、使用和維修等具體實施辦法，規(guī)范管理農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。

——中小學(xué)教育信息化工程。加強(qiáng)中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè),逐步建成數(shù)字化校園。加快市、區(qū)縣和學(xué)校三級教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè),逐步擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育資源服務(wù)覆蓋率。建成較完備的市級教育管理平臺。大力推進(jìn)虛擬實驗室、數(shù)字化探究性實驗室和數(shù)字化實踐基地建設(shè)。到2020年，所有中小學(xué)均建成數(shù)字化校園，所有班級均能開展多媒體教學(xué)，所有教育辦公及管理實現(xiàn)信息化，教育管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)全覆蓋，教育管理現(xiàn)代化水平顯著提高。

——高等學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科與特色專業(yè)建設(shè)工程。培育建設(shè)一批適應(yīng)需求、優(yōu)勢突出、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)異、水平領(lǐng)先的學(xué)科專業(yè)。加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地和應(yīng)用型技能型人才培養(yǎng)基地建設(shè)。建設(shè)一批特色專業(yè)、精品課程和雙語示范課程。加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、實驗教學(xué)示范中心、示范實習(xí)基地和高職專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè),培育造就一批學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師。

——高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化工程。大力推動科技成果轉(zhuǎn)化，探索將高?？萍汲晒D(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的有效途徑。引導(dǎo)高校從科研立項到成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，緊緊圍繞解決我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的現(xiàn)實和關(guān)鍵問題，緊緊圍繞與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃相關(guān)的重大關(guān)鍵技術(shù)問題和重大技術(shù)難題。著力研究一批影響行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的科技問題，并通過科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。健全科技成果轉(zhuǎn)化平臺，有效促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。積極推進(jìn)高?？萍紙@、重點實驗室和工程技術(shù)研究中心建設(shè)。

——中心城區(qū)學(xué)校建設(shè)工程。按照“疏解老城、拓展新城”的總體思路，圍繞建設(shè)“百萬人口特大城市”、“人居宜賓”目標(biāo)，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定及《宜賓人民政府關(guān)于印發(fā)宜賓市中心城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃和建設(shè)管理辦法的通知》（宜府發(fā)〔2009〕27號）精神，科學(xué)制定中心城區(qū)學(xué)校特別是義務(wù)教育學(xué)校布局及建設(shè)規(guī)劃。樹立市區(qū)“一盤棋”的觀念，堅持實事求是、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施和逐步到位的原則，建立長效機(jī)制，著力推進(jìn)中心城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、改擴(kuò)建和新建工作，優(yōu)先解決義務(wù)教育資源不足問題。實施宜賓市教育中心、宜賓市學(xué)前教育示范園、宜一中新校區(qū)、宜賓市特殊教育與康復(fù)中心、宜賓市職業(yè)教育現(xiàn)代實訓(xùn)中心建設(shè)項目。

（18）、切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。

（三）加強(qiáng)教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究。

（四）切實維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

（五）積極營造良好的政策環(huán)境和社會氛圍。

附件4。

名詞解釋。

教育強(qiáng)市：主要指黨委政府重視教育，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位得到真正落實，教育指導(dǎo)思想正確，教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益有機(jī)統(tǒng)一，教師隊伍素質(zhì)高，教育的吸納力強(qiáng)，在同類型地區(qū)中具有示范、輻射作用，教育培養(yǎng)的勞動者和專門人才的數(shù)量、素質(zhì)、層次、結(jié)構(gòu)滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步需要，教育環(huán)境和諧、寬松。

教育現(xiàn)代化：教育現(xiàn)代化就是指高水平的教育形態(tài)。有三個方面的涵義：一是從過程看，教育現(xiàn)代化是發(fā)展中國家或地區(qū)追趕發(fā)達(dá)國家教育發(fā)展水平的一個過程；二是從結(jié)果或性質(zhì)、水平看，教育現(xiàn)代化的標(biāo)志或參照標(biāo)準(zhǔn)是能夠代表當(dāng)今世界教育發(fā)展趨勢的中等及其以上發(fā)達(dá)國家普遍流行的教育發(fā)展水準(zhǔn)；三是教育現(xiàn)代化是社會現(xiàn)代化的有機(jī)組成部分，教育現(xiàn)代化的核心是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。因此，教育現(xiàn)代化有程度上的差異，并且現(xiàn)代化的程度是可以用一套指標(biāo)體系來測度的，教育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系也是動態(tài)發(fā)展的。教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有：教育思想觀念的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的前提；教育制度現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵；學(xué)校課程、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心內(nèi)容；教師隊伍的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本；教學(xué)手段和教育技術(shù)的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)；教育管理的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證；教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本目的，也是教育現(xiàn)代化的顯著標(biāo)志。

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化：主要指義務(wù)教育普及程度、學(xué)校布局、校舍建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費保障、機(jī)構(gòu)與隊伍建設(shè)、教育管理、課程實施、教育質(zhì)量等符合國家和省確定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。

大班、超大班和特大班：按照教育部規(guī)定的班額標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)校每班46—55人為“大班”，56—65人為“超大班”，66人以上為“特大班”。

“雙師型”教師：簡單地說，“雙師型”教師就是“雙證”教師或“雙職稱”教師，即“教師+中級以上技術(shù)職務(wù)(或職業(yè)資格)”，如“教師+技師(會計師、律師、工程師等)”?！半p師型”教師應(yīng)具備以下幾個方面的素質(zhì)和能力，一是有良好的職業(yè)道德；二是具備與講授專業(yè)相對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)素質(zhì)；三是具備相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)素養(yǎng)；四是具備相當(dāng)?shù)纳鐣贤?、交往、組織和協(xié)調(diào)能力；五是具備相當(dāng)?shù)墓芾砟芰?；六是具備相?yīng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

“9+3”：即藏區(qū)學(xué)生在接受完九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，到內(nèi)地中職學(xué)校接受三年的免費中職教育。這是省委省政府為提高藏區(qū)人口素質(zhì)，維護(hù)藏區(qū)長治久安的一項重大決策。

班班通：是指學(xué)校每個班級具備與外界進(jìn)行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

教育資源：教育資源是人類社會資源之一。教育資源包括自有教育活動和教育歷史以來，在長期的文明進(jìn)化和教育實踐中所創(chuàng)造積累的教育知識、教育經(jīng)驗、教育技能、教育資產(chǎn)、教育費用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育史籍、教育設(shè)施、教育市場、師資、生源以及教育領(lǐng)域內(nèi)外人際關(guān)系的總和。

“特崗計劃”：指農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。

三個增長：即各級政府教育財政撥款的增長應(yīng)高于財政經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學(xué)生平均公用經(jīng)費逐步增長。對此，《中華人民共和國教育法》中有明文規(guī)定。

數(shù)字化校園:即校園信息化。校園信息化是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、辦公空間、研究空間、教學(xué)空間等）、資源（如圖書資料及專業(yè)數(shù)據(jù)庫、教師講義與課件、網(wǎng)上專業(yè)咨訊等）到活動（包括教、學(xué)、科研、管理、服務(wù)、辦公等）的數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個既對應(yīng)又有本質(zhì)不同的數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，為師生提供網(wǎng)上信息交流環(huán)境，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，創(chuàng)建電子校務(wù)、教育資源、虛擬社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的數(shù)字化虛擬大學(xué)教育環(huán)境，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。

三、黨的十八大精神摘要。

第二部分的六、扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)。

（一）加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。

（二）全面提高公民道德素質(zhì)。

（三）豐富人民精神文化生活。

（四）增強(qiáng)文化整體實力和競爭力。

第七、在改善民生和創(chuàng)新社會管理中加強(qiáng)社會建設(shè)。

加強(qiáng)社會建設(shè)，是社會和諧穩(wěn)定的重要保證。必須從維護(hù)廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務(wù)體系，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設(shè)。

加強(qiáng)社會建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點。提高人民物質(zhì)文化生活水平，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活。

加強(qiáng)社會建設(shè)，必須加快推進(jìn)社會體制改革。要圍繞構(gòu)建中國特色社會主義管理體系，加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會管理體制，加快形成政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，加快形成政社分開、權(quán)責(zé)明確、依法自治的現(xiàn)代社會組織體制，加快形成源頭治理、動態(tài)管理、應(yīng)急處置相結(jié)合的社會管理機(jī)制。

其中（一）努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提供師德水平和也未能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

四、省委十一屆三次全體會議精神摘要。

中共四川省委關(guān)于深入貫徹落實黨的十八大精神。

為與全國同步全面建成小康社會而奮斗的決定。

（2013年5月14日中國共產(chǎn)黨四川省第十屆委員會第三次全體會議通過）。

為深入貫徹落實黨的十八大精神，中共四川省委十屆三次全體會議深入分析當(dāng)前形勢和任務(wù)，對推進(jìn)四川科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，到2020年與全國同步全面建成小康社會進(jìn)行了研究部署，作出如下決定。

一）、堅持科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，確立與全國同步全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。

充分認(rèn)識全面建成小康社會的重大意義。

準(zhǔn)確把握當(dāng)前四川發(fā)展形勢。

確立全面建成小康社會的目標(biāo)。到2020年，如期全面建成小康社會，全省人均地區(qū)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入趕上全國當(dāng)年水平，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展；人民民主不斷擴(kuò)大，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高；文化軟實力顯著增強(qiáng)，公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提高；人民生活水平全面提高，基本公共服務(wù)均等化總體實現(xiàn)，社會和諧穩(wěn)定；長江上游生態(tài)屏障全面建成，建設(shè)美麗四川取得重大進(jìn)展。

明確全面建成小康社會的發(fā)展思路。

二）、推進(jìn)。

貫徹安全第一的方針篇二

第一段：引言（200字）。

作為一個普通黨員和社會主義事業(yè)的一份子，我們深知貫徹黨的方針對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢至關(guān)重要。在這個過程中，我們不僅能夠加強(qiáng)對黨的理論和方針政策的深入理解，同時也能夠通過實踐來更好地體會黨的方針的正確性和先進(jìn)性。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和實踐，談?wù)勎以谪瀼攸h的方針過程中的心得和體會。

第二段：思想覺悟與理論學(xué)習(xí)（200字）。

貫徹黨的方針首先要求黨員要始終保持良好的思想覺悟，并積極學(xué)習(xí)黨的方針政策。只有深刻理解和掌握黨的方針，才能更好地在實踐中運(yùn)用。我曾參與學(xué)習(xí)黨的理論知識的活動，這讓我加深了對黨的方針的理解和認(rèn)識。特別是通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時代中國特色社會主義思想的重要講話，我明確了我們要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，要不斷推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、實現(xiàn)民族共同富裕的目標(biāo)。這種理論學(xué)習(xí)對于我們更好地貫徹黨的方針起到了重要的指導(dǎo)作用。

第三段：實踐創(chuàng)新與工作實施（200字）。

貫徹黨的方針離不開對實踐的不斷創(chuàng)新和工作的實施。作為一名黨員，我積極投身于社會主義建設(shè)，并在實踐中不斷探索和總結(jié)，以更好地貫徹黨的方針。例如，在社區(qū)工作中，我?guī)ьI(lǐng)志愿者團(tuán)隊深入調(diào)研，了解居民需求，制定對策和工作計劃，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。通過這個過程，我深刻體會到貫徹黨的方針需要在實踐中進(jìn)行，只有通過實際行動，才能真正將方針轉(zhuǎn)化為實際成果。

第四段：團(tuán)結(jié)合作與共同進(jìn)步（200字）。

貫徹黨的方針離不開黨員之間的團(tuán)結(jié)合作和集體力量的發(fā)揮。在黨的工作中，我與黨員同志們共同努力，密切配合，形成了團(tuán)結(jié)合作的良好氛圍。通過相互交流和學(xué)習(xí)，我感受到了黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的力量，以及集體智慧帶來的巨大優(yōu)勢。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能更好地貫徹黨的方針，實現(xiàn)黨的目標(biāo)。

第五段：持之以恒與黨性修養(yǎng)（200字）。

貫徹黨的方針需要堅持不懈的努力和持之以恒的奮斗精神。在這個過程中，黨性修養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用。在實踐中，我不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，時刻以黨的利益和人民利益為出發(fā)點和落腳點。并且，我也時刻提醒自己，要堅持黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想境界和政治素養(yǎng)。

總結(jié)（100字）。

貫徹黨的方針是每個黨員義不容辭的責(zé)任和使命。通過深入學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實踐工作，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，持之以恒的努力，我們將能夠更好地貫徹黨的方針，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名普通黨員，我將時刻牢記黨的方針，以實際行動踐行黨的理想和信仰。

貫徹安全第一的方針篇三

我在思想認(rèn)識上能夠有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我深深體會到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各民族利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗多年的崢嶸歲月和光輝業(yè)績，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷展現(xiàn)在世人面前。我們黨完成了新民主主義革命任務(wù)，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放;建立了社會主義制度，實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革;開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán)，中國人民掌握了自己的命運(yùn);建立了獨立的和比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力顯著增強(qiáng)，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，實現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團(tuán)結(jié);我們堅持獨立自主和平外交政策，為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。直至今日，人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。毛澤東思想是馬列主義在中國的發(fā)展，引導(dǎo)中國人民推翻了“三座大山”，建立了中華人民共和國。

鄧小平理論是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，他提出了“建設(shè)有中國特色的社會主義理論體系，并圍繞這一主題，搞活了經(jīng)濟(jì)，人民的生活水平和國家的綜合國力等都得到了更大的提高，實現(xiàn)了“一國兩制”，既香港、澳門的順利回歸。

在社會主義建設(shè)不斷的實踐和經(jīng)驗總結(jié)中，我們黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)人江又提出了“三個代表“的重要思想，它是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量這源，也是我們在新世紀(jì)全面推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度新和科技創(chuàng)新，不斷奪取建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的新勝利的根本要求。我們黨始終代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨的理論路線、方針政策和各項工作，都符合現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的要求，尤其體現(xiàn)了先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求;通過發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民群眾的生活水平。我們黨始終代表了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，黨的理論、路線、方針、政策和各項工作，都體現(xiàn)了發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義文化的精神，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供精神動力和智力支持;我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項工作，都把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在社會不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使人民群眾獲得切實的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

“三個代表”是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。我們一定要堅持把全面落實“三個代表”要求，統(tǒng)一于黨的建設(shè)的各個方面，統(tǒng)一于領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。作為一名入黨積極分子，我在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向老黨員學(xué)習(xí)，按照黨章規(guī)定來要求自己，向黨員同志和先進(jìn)分子學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝自己，踏踏實實工作、勤勤懇懇做人做事，爭取早日入黨。在黨組織的教導(dǎo)下，在理論知識的不斷修養(yǎng)中，我決心改正自身存在的一些缺點和不足。希望黨組織能不斷教導(dǎo)、幫助我，使我早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

通過三天來在黨校的培訓(xùn)，黨校老師們?yōu)槲覀兩钊氲仃U釋了黨的章程、路線、方針，使我真正認(rèn)識到：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，而實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)。聽了老師們在講臺上以古喻今，旁征博得精彩講解，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)和建設(shè)中國特色社會主義的理想和信念。當(dāng)前，在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)勢下，國際局勢不斷動蕩，國內(nèi)改革縱深推進(jìn)，隨著二十多年來經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，國家和人民群眾在取得重大社會發(fā)展成果的同時，也面臨著不同階級、階層和利益群體之間日漸突出的問題和矛盾。

由于在矛盾處理上的某些失誤因素和錯綜復(fù)雜的關(guān)系，產(chǎn)生了一些不容忽視的消極現(xiàn)象和社會問題，特別是某些黨員干部腐敗現(xiàn)象的消極影響，極大地敗壞了黨的聲譽(yù)和形象，嚴(yán)重地?fù)p害了黨和人民群眾的密切聯(lián)系，從而傷害了人民群眾建設(shè)中國特色社會主義的積極性和創(chuàng)造性。艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的事實都說明，作為一名新時代的進(jìn)步青年，我們更要自覺抵制剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，樹立正確的世界觀、人生觀和價值。在觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員牛玉儒同志的生平事跡介紹時，我激動不已、感觸頗多，他那種為了黨和人民的利益甘為孺子牛，直至生命的最后一刻的一片赤子之心，不愧為我們新時代青年的楷模，更不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。正是由于我們黨有著千千萬萬個牛玉儒式的好黨員、好干部，才使我們黨永遠(yuǎn)保持著她的先進(jìn)性與純潔性。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，救死扶傷是我的天職。通過我的治療為病人減輕了病痛的折磨，那是我莫大的欣慰。在我的眼里，他們沒有高低的專業(yè)知識、技能給予他們恰當(dāng)?shù)闹委?，使他們早日康?fù)是我工作的全部。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新知識、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，如果跟不上發(fā)展的潮流，不與時俱進(jìn)，就不能更好地為人民服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到自己所肩負(fù)的歷史使命，決心接受黨組織對我的考驗，在今后的工作中身體力行“三個代表”，成為思想上、政治上、行動上的先進(jìn)分子，認(rèn)真實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，爭取早日加入黨組織。

貫徹安全第一的方針篇四

教育方針,即國家的教育方針,是一定歷史時期內(nèi),國家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要,提出的國家教育發(fā)展的總方向,是教育基本政策的總概括,是指導(dǎo)我國各項教育工作的基本思想。下面是小編為大家收集整理的貫徹黨的教育方針。

歡迎大家閱讀。

侯永恒。

黨的教育方針表述為：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

黨的教育方針體現(xiàn)了教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

努力辦好人民滿意的教育。作為一名普通的教師，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。

增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。作為一個教育工作者就要熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。做教師做人師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

堅持社會主義的教育方向，堅決擁護(hù)改革開放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

黨的報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級各類學(xué)校要站在對黨和國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來關(guān)心青年學(xué)生、愛護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的xx大以來的20xx年間，始終堅持“德育為先”的育人方針，提出了社會主義核心價值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，中國才會有最堅實、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實力、和諧社會等，都將具有強(qiáng)大競爭力和永續(xù)發(fā)展動力。

深入學(xué)習(xí)黨的報告，我們必須充分認(rèn)識社會主義核心價值體系對于學(xué)校德育工作的價值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。社會主義核心價值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。我們要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。社會主義核心價值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

在“”報告關(guān)于教育的論述中指出：努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)在“”報告關(guān)于教育的論述的體會。

一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。作為一個教育工作者就要熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

三、堅持四項基本原則，堅持社會主義的教育方向，堅決擁護(hù)改革開放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

為人師，就要有高尚的道德品質(zhì)。教人先正己，要胸懷坦蕩、儀表端正、言語行為規(guī)范、言行一致、表里如一、謙虛，甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。要崇尚科學(xué)、追求真理，堅持真、善、美，遠(yuǎn)離并反對、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對人誠實、講究誠信、樂于助人、與人為善。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。對他人，尊重、關(guān)心、愛護(hù)、積極幫助、助人為樂。用高尚的道德情操和健康的人格影響學(xué)員。唯此，人生才有意義，只有這樣做，才能實現(xiàn)人生價值。

為人師，就要有良好的職業(yè)道德。不把教育事業(yè)當(dāng)謀生的職業(yè)，而把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)。教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè)之一，教育是促進(jìn)社會發(fā)展和人的發(fā)展的重要階段。教育與其他社會要素相比，遠(yuǎn)非從屬者，反成統(tǒng)領(lǐng)者，一切皆由教育所緣起。教育可塑造人類的靈魂，也可以挽救失落的靈魂。在未來社會發(fā)展和人才成長中起著越來越重要的作用。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。熱愛所教的學(xué)科，對自己所教的學(xué)科都不愛的教師，絕不會教好本門學(xué)科。只有熱愛所教學(xué)科，才能以更積極熱情鉆研所教學(xué)科。心理學(xué)是研究人類自身的學(xué)科，特別是研究人的心理、人的精神、人的靈魂。人之所謂人是因為人與其他動物相比，人有思想、有精神、有靈魂。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的科學(xué)。只有掌握教育規(guī)律，掌握教育理論、理念，才能搞好教育教學(xué)工作。

做經(jīng)師，教人做學(xué)問，首先我自己就要不斷地追求學(xué)問，要精通自己所教學(xué)科，要有比較淵博的知識。沒有精通的業(yè)務(wù)知識和淵博的學(xué)問，就不配人師。教人做學(xué)問，自己必須有學(xué)問，這是基本常識。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，在知識日新月異時代，要不斷開拓和更新自己的知識，要不斷吸吶古今中外的文明成果，然后把它奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然要講究方法與藝術(shù)。惟有這樣才能深入淺出地教學(xué)。

貫徹安全第一的方針篇五

1.縮短了入境人員和密切接觸者的隔離期限，由原有的“7+3”改為“5+3”。

核酸檢測的頻次為第1、3、5、6、8天，集中隔離時間縮短了2天，減輕了防控的社會成本，居家隔離、居家健康監(jiān)測的人員大幅增加，要求基層社區(qū)落實居家隔離3天要更加嚴(yán)格，社區(qū)(村)需要增派人手，加強(qiáng)管理。

2.及時準(zhǔn)確判定密切接觸者，不再判定密接的密接。

對風(fēng)險管控人群的研判要求更加精準(zhǔn)、科學(xué)，難度更大，任務(wù)更重了。專業(yè)人員要做好技術(shù)和心理準(zhǔn)備，要在詳細(xì)流調(diào)基礎(chǔ)上，科學(xué)研判風(fēng)險，將高風(fēng)險人員盡可能納入管控，不漏掉潛在的感染者。

3.將風(fēng)險區(qū)調(diào)整為“高、低”兩類，減少了“中”風(fēng)險區(qū)。

將高風(fēng)險區(qū)降到低風(fēng)險區(qū)的時限由10天降為5天，最大限度減少管控范圍和人員。原則上將感染者居住地以及活動頻繁且疫情傳播風(fēng)險較高的工作地和活動地等區(qū)域劃定為高風(fēng)險區(qū)，一般以單元、樓棟為單位劃定，在疫情傳播風(fēng)險不明確或存在廣泛社區(qū)傳播的情況下，在科學(xué)研判的基礎(chǔ)上，可適度擴(kuò)大高風(fēng)險區(qū)劃定范圍。外防輸入任務(wù)更重，當(dāng)前加強(qiáng)風(fēng)險地區(qū)人員摸排，是早發(fā)現(xiàn)、早報告的主要手段。

域外來返人員需持48小時內(nèi)核酸檢測證明、抵沈前提前24小時報備、抵沈后完成落地即檢是要求每個域外來沈人員要真實主動申報來源地，自愿、自覺遵守當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽匾?，同時也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4.對于密切接觸者、高風(fēng)險崗位、高風(fēng)險區(qū)外溢人員、入境人員等明確提出了健康碼賦碼管理。

在人員管理中將更加頻繁使用賦碼手段，限制風(fēng)險人員出行，避免到公共場所，將在疫情處置中發(fā)揮更大作用。同時也要及時調(diào)整賦碼，開辟賦碼申述渠道。

5.明確了居家健康監(jiān)測的相關(guān)要求。

給實施居家健康監(jiān)測人員賦碼管理，規(guī)定期間非必要不外出，確需外出的要做好個人防護(hù)，不前往人員密集公共場所、不乘坐公共交通工具。

提醒廣大市民，更要提高個人的防疫意識、做好自我防范措施，每個公民都有義務(wù)遵守疫情防控期間的各項防控要求，共同保護(hù)現(xiàn)有的防疫成果。

貫徹安全第一的方針篇六

班里新進(jìn)兩個孩子，讓本來還好的常規(guī)稍顯混亂，對此，我們迅速最作出班級管理方案，同時通過這次整改，頗有一些感悟泛濫心頭。幼兒園的班級是一個小社會，它是孩子們首次集體生活的地方。孩子是班級工作的主體，我們的一切工作都是為了孩子的成長與發(fā)展。我們整理常規(guī)，不是為了限制孩子或者讓他們成為聽我們話的機(jī)器，而是在于給孩子更大的空間，掌握必要的規(guī)則，更好的去適應(yīng)社會。

首先，了解和關(guān)愛班級孩子是班級管理工作的前提。我們班是小班，孩子年齡在3～4歲，他們愛模仿，愛聽故事，愛玩游戲，體質(zhì)方面稍顯薄弱，所以我們開展的活動要適應(yīng)幼兒的特點，滿足他們的情感需求，在幫助他們的同時要充分發(fā)揮它們的.自主性。幼兒園的活動以游戲為主，玩中學(xué)、學(xué)中玩。因此在游戲中建立必要的意識和觀念，特別是良好的行為。這一周由于各種雜事新進(jìn)幼兒的不適應(yīng)，我們?nèi)鄙倭伺c孩子的游戲，去模仿新進(jìn)幼兒的一些不好行為，那么在日常生活中我們就要先以新進(jìn)幼兒為重點，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，再帶動其他幼兒回歸正常。

其次是，加強(qiáng)家園溝通。孩子的性格生活習(xí)慣等還是家長最熟悉，而且幼兒家庭教育在人的成長過程中越來越顯示它的特有地位。比如我及時和新進(jìn)幼兒的媽媽聯(lián)系，得知孩子注意力不集中，比較膽小，那么我就會在活動中多鼓勵他、多注意他，這樣更快的讓孩子適應(yīng)班級。而且許多家長已經(jīng)認(rèn)識到了家庭教育的重要性，也開始用慎重的眼光看待家園合作。他們有事情會積極的通過電話或者微信與我聯(lián)系，互通有無。

最后就是班級老師的配合。班內(nèi)的老師共同承擔(dān)班級的保教任務(wù)，如果兩個老師配合默契，那么班級管理勢必會很圓滿，我們因為都是新任教師，所以是輪流班主任制度，每人輪流一周。這樣的情況下，每個老師都會有班級主人翁意識，隨時建言獻(xiàn)策。比如這次，我們不約而同的認(rèn)為要先把整理常規(guī)作為這兩周的重點工作，再做其他安排。達(dá)成共識之后就不斷的想辦法去做，這樣心往一處想，勁兒往一處使，僅一天，我就覺得班級有所改善。

班級管理是很復(fù)雜的一件事情，見諸于班級生活的細(xì)枝末節(jié)，我將不斷反思總結(jié)，最后付諸于班級并期望達(dá)到良好效果。

文檔為doc格式。

貫徹安全第一的方針篇七

近年來，我國教育發(fā)展取得了顯著成就，尤其是國家提出了“全面貫徹黨的教育方針”，這對于推動我國綜合國力的提升、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。貫徹教育方針是辦好社會主義教育必須抓牢抓實的一項基礎(chǔ)性工作，不僅體現(xiàn)了黨在教育工作中的重要領(lǐng)導(dǎo)作用，也是促進(jìn)教育改革發(fā)展的核心要求。在深入貫徹教育方針的過程中，我從實踐中獲得了一些心得體會。

第一，深入理解教育方針的內(nèi)涵。教育方針是我國教育事業(yè)的總體準(zhǔn)則和行動指南，是全黨全社會的共識，貫徹實施教育方針是全體教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。為了更好地貫徹教育方針，我開始加強(qiáng)對教育方針的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育黨課和相關(guān)政策文件，逐步從表面文字理解進(jìn)入到深層次思考和領(lǐng)悟。我明白了教育方針強(qiáng)調(diào)以人為本、全面發(fā)展的理念，注重培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

第二，加強(qiáng)教育教學(xué)改革。貫徹教育方針要求我們要始終堅持以學(xué)生為中心的教育思想，注重培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的實踐動手能力。因此，在我擔(dān)任班主任的工作中，我著力改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。我推行以“問題導(dǎo)向”和“任務(wù)驅(qū)動”為主的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生積極思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。同時，我注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉和藝術(shù)修養(yǎng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。貫徹教育方針要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的社會主義建設(shè)者和接班人。在校園中，我著力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊精神。我組織了一系列的主題班會和講座，引導(dǎo)學(xué)生正確對待課業(yè)壓力和人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和健康的心理狀態(tài)。另外，我還建立了學(xué)生評議制度，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

第四，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教育方針明確提出要建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，要求教師要全面發(fā)展、德才兼?zhèn)?，具備先進(jìn)的教育理念和教育方法。在貫徹教育方針的過程中，我深切體會到教師是推動教育發(fā)展的中堅力量。因此，我積極參加各類教師培訓(xùn)班，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。同時，我也注重與同行的交流與合作，通過互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的方式，提高教學(xué)效果，更好地貫徹教育方針。

第五，堅持正確的教育評價觀念。貫徹教育方針要求我們要建立科學(xué)、全面、多元化的教育評價體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在我貫徹教育方針的工作中，我堅持從學(xué)生的興趣、特長和潛能出發(fā)，采用多元化的評價方式，注重全面發(fā)展的評價和綜合素質(zhì)的評價。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長和創(chuàng)新能力，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展和肯定。

總之，深入貫徹教育方針是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全體教育工作者的共同努力和奉獻(xiàn)精神。通過深入理解教育方針的內(nèi)涵、加強(qiáng)教育教學(xué)改革、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)以及正確的教育評價觀念，我們必將推動我國教育事業(yè)邁上新的臺階，培養(yǎng)更多的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

貫徹安全第一的方針篇八

任何一種管理無非兩招：胡蘿卜+大棒!班務(wù)管理也不例外，立威并不是孤零零地懲罰，而是要寬嚴(yán)相濟(jì)，儒法互補(bǔ)。

暑假，校長談話后我就開始琢磨用什么方法把分給我的班級帶成什么樣的班。深思熟慮后，我確定了第一個班會的主題：不忘初心。

我相信8月31日坐在高二(4)班的每一位同學(xué)都帶著一顆積極奮進(jìn)的心。他們坐得筆直，兩眼閃著晶瑩的光，精神百倍。按說，學(xué)生就應(yīng)該保持這種面貌?？蓳?jù)經(jīng)驗，這種良好奮發(fā)的精神狀態(tài)長則維持兩周，短則三天，學(xué)生的精氣神就慢慢消失了，上課開始萎靡不振，作業(yè)開始拖欠，做事開始拖延應(yīng)付。因此，怎樣把學(xué)生升入高二時的初心保持下來，是工作的重心，需要長期堅持。

開學(xué)第一課，我選擇了農(nóng)民工寫在河南省實驗中學(xué)九年級10班教室黑板上的一段話，來激勵學(xué)生奮斗;節(jié)選了林清玄《家家都有明月清風(fēng)》讓學(xué)生明白“初心”的原意;再讀我的文章《做個飛翔的老師》一文，并讓原高一(1)(6)兩班的學(xué)生來評價我“是否保持初心”。這兩個班的學(xué)生我在高一時帶語文，所以他們都能舉出許多細(xì)節(jié)來印證我一直在不停地飛翔，一直在給學(xué)生做奮斗的榜樣。加上大多學(xué)生本就對我有所聽聞，所以學(xué)生對我感情就由畏生敬，敬畏交加。

我開展了《班務(wù)日志》撰寫活動。我拿著黑皮筆記本，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們在書寫班級歷史，從8月31日開始，到5月高考復(fù)課放假停止。這是我們所有人的共同財富，是我們的精神家園，我會永久保存，直到我死去。大家三十年后，如果搞個什么聚會，我們會在《班務(wù)日志》里尋覓出自己的蹤跡。“好的開頭是成功的一半”，我專門為自己選配了一個班主任助理某某琪，此事由她負(fù)責(zé)，她撰寫第一篇日志給大家做好示范。

第一個班會上，我重點強(qiáng)調(diào)“修身”一詞。儒家思想提倡做事由小到大，我們沒有治國安邦之才，甚至沒有管理班級的能力，但我們完全可以管好自己，盡量少給別人或不給別添麻煩。在此基礎(chǔ)上，如果能為班級為社會做點貢獻(xiàn)，因為我們的存在班級、社會變得更加美好，哪怕一點點，都是值得欣慰的，人生就是成功的;反之，廢話不斷，丟三落四，所到之處垃圾遍地……自己的存在給別人帶來無窮無盡的麻煩，人生就是失敗。以后的班級管理，“修身”是最基本的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)我無情地拒絕學(xué)生的無理要求后，隔段時間我都要找機(jī)會跟學(xué)生溝通交流一下，以安撫學(xué)生的心。8月31日，在間不容發(fā)之際，我找到某某遙同學(xué)，表揚(yáng)了他上學(xué)期開學(xué)初的學(xué)習(xí)勁頭，也批評他后來的自暴自棄，并鼓勵他不忘初心，永葆初心。他很激動。我們在征集班訓(xùn)時，要求每人寫四個雙音節(jié)詞，必須含“修身”二字。某某遙同學(xué)很快寫了四個詞：“修身，言寡，心靜，體勤”。我把“修身”改為“身修”后投影出來，建議就采用這四詞作為班訓(xùn)。全班同學(xué)掌聲雷鳴，一致通過。

每次咱們班表現(xiàn)好的時候，我都要讓同學(xué)歡呼鼓掌激勵自己，無論是集會快靜齊，還是全班無一遲到，早讀書聲瑯瑯，教室干凈整潔，自習(xí)安靜認(rèn)真……我都不遺余力地表揚(yáng)學(xué)生，并把這些良好的現(xiàn)象發(fā)布到家長微信群，鼓舞家長，給家長以信心。當(dāng)然，如果家長表現(xiàn)良好，為班級做出貢獻(xiàn)，或回復(fù)微信積極，或做事雷厲風(fēng)行，我也會第一時間表揚(yáng)。

8月31日報名，其中有一項工作是交學(xué)費。兩天后，財務(wù)室下發(fā)學(xué)費未交名單，(4)班沒有一人未交，全部完成。我當(dāng)時簡直不敢相信，確認(rèn)了好幾次才相信這是真的。我立即在班級表揚(yáng)學(xué)生：“今天下發(fā)的學(xué)費未交名單，竟然沒有一個是(4)班的!”學(xué)生高興地鼓掌拍桌子。同時，我也在第一時間在微信群里表揚(yáng)了全體家長：“咱們這種雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，是孩子最好的榜樣!

提倡正氣，打擊歪風(fēng)，以正驅(qū)邪，班級的正能量慢慢匯集。我自身的示范作用，也使我的教育理念不斷得到強(qiáng)化。9月7日早晨，我腳痛難忍，起床都十分艱難。我甚至動了在微信群里請家長捎一個拐杖的心思。后來，疼痛稍微好轉(zhuǎn)一點。就在這種情況下，我一步三跛，仍然按時到校，沒有遲到一分鐘。9月7日的課間操，我盡管下樓緩慢，每走一步都呲牙咧嘴，但我堅持來到操場。9月8日，辦公室輪到我值日，我跛著腳，步履蹣跚，掃地，拖地，倒垃圾，換洗手水，把辦公室打掃得干干凈凈。學(xué)生在《班務(wù)日志》里寫道：“金老師有充足的理由遲到，但他沒有;金老師因為享受了一周他人的服務(wù)，所以今天他拖著病腳也要堅持為大家服務(wù)!”正因為我以身作則，極大程度上堵住了學(xué)生的口。

我在教室開辟了一個寄語專欄，隔三差五地寫一些話來激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生。某某遙同學(xué)對學(xué)習(xí)失去信心時，我寫下兩句話：“比學(xué)習(xí)成績，更比學(xué)習(xí)態(tài)度。”“千里之行，始于足下?！边^了幾天，我見學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈，又寫下：“我沒有愛因斯坦的大腦，但我有愚公移山的精神?！备嬲]學(xué)生要堅持不懈。

威恩并施，以法制人，以德服人，方能形成凝聚力。

作者|金乾波。

貫徹安全第一的方針篇九

第一段：認(rèn)識黨的方針的重要性（200字）。

作為一個黨員，貫徹黨的方針是我們參政議政和履行黨員義務(wù)的基本要求。黨的方針是指導(dǎo)我們行動的政治綱領(lǐng)，是黨在長期實踐中形成的指導(dǎo)思想和行動準(zhǔn)則。貫徹黨的方針有助于統(tǒng)一思想、明確方向，是實現(xiàn)黨和人民共同愿望的基礎(chǔ)和保障。在過去的幾年里，我積極參與黨的各項活動，深刻體會到貫徹黨的方針對個人和社會的重要性。

第二段：認(rèn)識貫徹黨的方針的難點和阻力（200字）。

貫徹黨的方針并非易事，往往面臨許多難點和阻力。首先，政治立場不堅定是最大的難點之一。一些黨員或干部對黨的方針理解不夠深入，兩面三刀，甚至私心雜念叢生。其次，環(huán)境的干擾也構(gòu)成了阻力。當(dāng)前社會多元化的價值觀與黨的方針有時產(chǎn)生沖突，容易影響黨員對方針的界定與實踐。此外，一些黨外人士不理解黨的方針，對黨員的行為持有懷疑態(tài)度，造成了壓力和困擾。

貫徹黨的方針不僅是黨員的責(zé)任，也是我們實現(xiàn)社會進(jìn)步和民族復(fù)興的必要條件。貫徹黨的方針有助于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提高政治覺悟和自覺遵循黨的紀(jì)律。同時，貫徹黨的方針能夠有效推進(jìn)我國的改革發(fā)展，確保國家的穩(wěn)定與繁榮。只有深入貫徹黨的方針，才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動社會的進(jìn)步和人民的福祉。

在我黨的方針的指導(dǎo)下，我參與過一些接地氣的社區(qū)服務(wù)，深化聯(lián)系群眾的工作。這些活動讓我切實感受到了黨的方針在人民心中的重要性，也提升了我的政治覺悟和社會責(zé)任感。同時，我積極學(xué)習(xí)黨的方針和政策，不斷提高自身素質(zhì)和能力，以更好地履行黨員的職責(zé)。在家庭、工作和社交等各個方面，我也努力落實黨的方針，以身作則，鼓勵身邊人踐行黨的方針。

通過貫徹黨的方針，我深刻領(lǐng)悟到黨的領(lǐng)導(dǎo)對實現(xiàn)民族復(fù)興的重要性，也明白了每個黨員肩負(fù)的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)堅守黨的方針，牢記初心使命，努力實現(xiàn)個人的價值和國家的繁榮。同時，我也會積極參與黨的各項活動，廣泛宣傳黨的方針，與群眾共同奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：貫徹黨的方針是一項重要的政治任務(wù)，既是黨員自身的要求，也是實現(xiàn)社會進(jìn)步的動力。盡管面臨著難點和阻力，但我們要堅持不懈地貫徹黨的方針，努力在個人的行動中踐行黨的精神。只有如此，我們才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動國家的穩(wěn)定與繁榮，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

貫徹安全第一的方針篇十

近年來，我國黨的方針不斷得到深化和完善，為實現(xiàn)國家的長治久安，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供了重要指導(dǎo)。作為廣大黨員和干部，我們要深入貫徹黨的方針，積極投身到黨和國家事業(yè)中去。在貫徹黨的方針的過程中，我不僅深刻感受到了方針的科學(xué)性和可行性，也有一些心得體會。

首先，我們要始終將人民利益放在首位。黨的方針強(qiáng)調(diào)以人為本，把人民的利益放在最重要的位置，這是我們黨的本質(zhì)要求。我們要時刻保持緊密聯(lián)系群眾，積極傾聽人民意見，發(fā)揮好群眾的主力軍作用。只有真正解決好人民群眾的困難和問題，才能夠獲得群眾的擁護(hù)和支持，推動我國不斷向前發(fā)展。

其次，我們要堅決反對一切形式的腐敗。黨的方針強(qiáng)調(diào)反腐敗是全黨全軍全國各族人民的共同責(zé)任，這是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的莊嚴(yán)承諾。要貫徹反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，堅決糾正黨員干部中的不良作風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。只有堅決反腐與執(zhí)政為民相結(jié)合，才能保證我們黨的生命力和先進(jìn)性。

再次，我們要不斷推進(jìn)改革和創(chuàng)新。黨的方針明確指出，改革是全局性的、系統(tǒng)性的、重大的任務(wù)，是推進(jìn)我們事業(yè)發(fā)展的必然要求。要迎接新時代的挑戰(zhàn)，我們必須準(zhǔn)確把握改革的方向和重點，大膽創(chuàng)新，敢于變革，解放思想，開拓創(chuàng)新。只有推進(jìn)改革，我們才能保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

最后，我們要加強(qiáng)黨的建設(shè)。黨的方針明確要求全黨高度重視黨的建設(shè)，要求黨員和干部要堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨的組織力和戰(zhàn)斗力。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和政策，增強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高政治覺悟，切實履行好黨員的職責(zé)和義務(wù)。只有加強(qiáng)黨的建設(shè)，我們的黨才能始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

在貫徹黨的方針的過程中，我深刻地感受到黨的方針是科學(xué)的、正確的。黨的方針為我們提供了行動的指南，鼓舞了我們的信心，增強(qiáng)了我們的斗志。它不僅是我們共產(chǎn)黨人的精神財富，也是我們事業(yè)發(fā)展的重要支撐。只有堅定地貫徹黨的方針，我們才能不斷前進(jìn)，創(chuàng)造更加美好的未來。

然而，貫徹黨的方針還面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，思想觀念的轉(zhuǎn)變需要時間。由于歷史、環(huán)境等各種因素的影響，一些黨員干部對黨的方針理解不足，行動不到位。需要通過加強(qiáng)教育培訓(xùn)，不斷提高黨員干部的思想認(rèn)識，使其真正做到入黨就是政治立場、入黨就是奉獻(xiàn)精神。

其次，制度建設(shè)仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。黨的方針雖然明確了要求，但在一些落地的實施過程中存在著一些制度的不完善和執(zhí)行的問題。需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，健全相關(guān)的法律法規(guī)體系，加強(qiáng)監(jiān)督力度，確保黨的方針真正落到實處。

最后，要加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。黨的方針?biāo)蟮狞h員干部應(yīng)具備高度的黨性和執(zhí)行力。但在實際情況中，一些黨組織或地方政府部門的組織建設(shè)并不完善，導(dǎo)致黨員干部的培養(yǎng)、選拔、教育和管理等方面存在著一些問題。需要加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，提高黨的組織力量和戰(zhàn)斗力，從而更好地貫徹黨的方針。

總之，貫徹黨的方針是我們每一位共產(chǎn)黨員的重要使命和責(zé)任。我們要深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會黨的方針，以方針為指導(dǎo)，不斷提高自身的能力素質(zhì)，發(fā)揮好黨員干部的骨干作用，為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗！只有這樣，我們才能為黨立下汗馬功勞，為人民造福，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

貫徹安全第一的方針篇十一

近年來，教育方針的深入貫徹成為教育界的熱門話題。深入貫徹教育方針是指根據(jù)國家的教育政策和學(xué)校的實際情況，將教育方針的核心理念融入到教育教學(xué)活動中，使之真正落地生根。在這個過程中，我深感深入貫徹教育方針的重要性和必要性，也有了一些心得與體會。

首先，深入貫徹教育方針需要教育者具備正確的教育理念。教育方針的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的能力。教育者應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，將學(xué)生的意志、興趣、智力、情感和創(chuàng)新精神進(jìn)行全面培養(yǎng)。作為一名教師，我時刻牢記著這一點，不只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生的思想道德教育和身體素質(zhì)培養(yǎng)。通過豐富多樣的教學(xué)方法和活動，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力和創(chuàng)新思維，使他們能夠自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主創(chuàng)造，逐漸成為全面發(fā)展的人才。

其次，深入貫徹教育方針需要學(xué)校具備良好的教育環(huán)境。教育環(huán)境是教育方針實施的基礎(chǔ)條件，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿Φ耐诰?。學(xué)校應(yīng)建立和諧有序的教學(xué)氛圍，注重學(xué)校文化的熏陶，將學(xué)校打造成學(xué)生安心學(xué)習(xí)的樂園。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠放開心態(tài)，積極參與各種活動，充分發(fā)展自己的潛能。同時，學(xué)校還應(yīng)提供豐富多樣的教育資源，如圖書館、實驗室、體育館等。這些資源的供給，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺。我鼓勵學(xué)生利用這些資源進(jìn)行創(chuàng)新研究和自主學(xué)習(xí)，在實踐中不斷提高自己，實現(xiàn)自我價值的最大化。

再次，深入貫徹教育方針需要家庭和社會的積極參與。教育是整個社會的事業(yè)，不僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，也是家庭和社會的責(zé)任。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，家長的育人理念和育兒方式直接影響著孩子的成長。因此，家長應(yīng)樹立正確的家庭教育觀念，積極配合學(xué)校的工作，與學(xué)校共同努力，讓孩子從小接受全面、科學(xué)的教育。此外，社會應(yīng)給予教育事業(yè)充分的關(guān)注和支持，加大對教育的投入力度，改善教育資源的配置，為學(xué)生提供更好的成長條件。在我的教育實踐中，我積極與家長和社會溝通交流，共同探討學(xué)生的成長問題，共同制定學(xué)生的個性化培養(yǎng)計劃，共同為學(xué)生的發(fā)展搭建良好的平臺。

最后，深入貫徹教育方針需要教育者具備持續(xù)的專業(yè)發(fā)展意識。教育是一項復(fù)雜而又繁重的事業(yè)，要深入貫徹教育方針，需要教育者具備高度的敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的專業(yè)發(fā)展意識。教師要不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論和教育科技的應(yīng)用，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，及時把新的成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中。我通過參加各種教育培訓(xùn)活動，閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài)，不斷豐富自己的教學(xué)實踐，提高自己的教育水平。

總之，深入貫徹教育方針是教育工作中的當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)當(dāng)從教師自身和學(xué)校發(fā)展的角度，不斷調(diào)整教育方針的具體實施方式，使其更好地適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長需求和社會的發(fā)展需要。

貫徹安全第一的方針篇十二

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,“全面貫徹黨的教育方針”,還要求各級各類學(xué)?！鞍腰h的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面”。新時代迎來新變化、面臨新矛盾、提出新要求，對此所有教育工作者要準(zhǔn)確把握。

全面貫徹黨的教育方針，需要準(zhǔn)確把握新時代黨的中心任務(wù)。教育方針要服務(wù)于黨的中心任務(wù)，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。黨的十八大以來，確立了“兩個一百年”和中國夢的奮斗目標(biāo)，這已經(jīng)成為新時代黨的中心任務(wù)。因此，全面貫徹黨的教育方針需要從實現(xiàn)“兩個一百年”和實現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國夢的高度出發(fā)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要以“九個堅持”為根本遵循，堅定“六個下功夫”，把黨的教育方針全面貫徹到教育行政部門和學(xué)校工作的各個方面。

全面貫徹黨的教育方針，需要準(zhǔn)確把握新時代以人民為中心發(fā)展教育的理念。為人民服務(wù)、以人民為中心是黨在不同歷史時期教育方針中一以貫之的基本理念。在全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育要以造福人民為工作目標(biāo)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，時代不同了，人民對教育的要求也不同了。對于怎樣辦好人民滿意的教育，黨的十九大作出了“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”莊嚴(yán)承諾。這一承諾為全面貫徹黨的教育方針指明了前進(jìn)方向，要求我們既不能單純地為了追求“普及”而犧牲質(zhì)量，也不能片面地為了追求“提高”而犧牲公平，要做到普及與提高兼顧，公平與質(zhì)量統(tǒng)一；要求我們既樹立對“公平而有質(zhì)量的教育”的堅定信心，又要充分認(rèn)識到“努力”一詞所傳達(dá)出的使命艱巨性、任務(wù)復(fù)雜性，要有久久為功、不懈奮斗的耐心和恒心。

全面貫徹黨的教育方針，需要準(zhǔn)確把握立德樹人總體目標(biāo)的新規(guī)定。教育方針需要解決“為誰培養(yǎng)人”的教育性質(zhì)問題、“培養(yǎng)什么人”的人才規(guī)格問題以及“怎樣培養(yǎng)人”的教育方法問題。但是歷史階段不同、使命任務(wù)不同、國際國內(nèi)環(huán)境不同，教育方針對培養(yǎng)目標(biāo)的具體規(guī)定也會有差異。在全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。這既把教育工作的戰(zhàn)略地位提高到了前所未有的高度，又在“培養(yǎng)什么人”上提出了更高要求。因此，全面貫徹黨的教育方針，就需要我們準(zhǔn)確把握黨在培養(yǎng)目標(biāo)上的新規(guī)定，把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

全面貫徹黨的教育方針，需要準(zhǔn)確把握人的全面發(fā)展理念的新內(nèi)涵。教育方針要體現(xiàn)貫徹馬克思主義關(guān)于“人的全面而自由的發(fā)展”的理論思想，但不同時期對全面發(fā)展理念內(nèi)涵的理解會有所不同。全國教育大會上，習(xí)近平總書記將原來“四育并舉”（德、智、體、美）的提法上升為“五育并舉”（德、智、體、美、勞），賦予了全面發(fā)展新的內(nèi)涵。各級各類學(xué)校要把勞動教育納入到培養(yǎng)目標(biāo)之中，要安排勞動教育相關(guān)課程或者在其他相關(guān)課程中滲透勞動教育因素，要建立相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價機(jī)制，要培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的勞動教育相關(guān)師資?？傊ㄟ^把勞動教育貫徹到學(xué)校教育的各個方面與各個環(huán)節(jié)，在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動的品質(zhì)，使學(xué)生能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

貫徹安全第一的方針篇十三

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。黨的報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級各類學(xué)校要站在對黨和國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來關(guān)心青年學(xué)生、愛護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的xx大以來的20xx年間，始終堅持“德育為先”的育人方針，提出了社會主義核心價值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實力、和諧社會等，都將具有強(qiáng)大競爭力和永續(xù)發(fā)展動力。

深入學(xué)習(xí)黨的報告，我們必須充分認(rèn)識社會主義核心價值體系對于學(xué)校德育工作的價值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。社會主義核心價值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。我們要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。社會主義核心價值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

貫徹安全第一的方針篇十四

衛(wèi)生工作是每個社會都必不可少的部分。對于一個國家而言，做好衛(wèi)生工作不僅能夠維護(hù)公民的身體健康，還能夠促進(jìn)國家的長治久安。因此，貫徹衛(wèi)生工作方針至關(guān)重要。本文將就如何貫徹衛(wèi)生工作方針心得體會進(jìn)行闡述。

貫徹衛(wèi)生工作方針，首先需要明確方針內(nèi)容。衛(wèi)生工作方針是指國家在衛(wèi)生工作中制定的一套指導(dǎo)性方案，是確保衛(wèi)生工作科學(xué)有序推進(jìn)的基礎(chǔ)性文件。了解衛(wèi)生工作方針可幫助我們更好地理解國家的態(tài)度和方向。同時，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)國家衛(wèi)生工作最新政策和相關(guān)法律法規(guī)，確保我們的工作都符合國家要求。

第三段：重視衛(wèi)生工作細(xì)節(jié)。

貫徹衛(wèi)生工作方針，不僅要了解方針內(nèi)容，還要注重衛(wèi)生工作的細(xì)節(jié)。衛(wèi)生工作中的細(xì)節(jié)決定大局，只有細(xì)節(jié)完善，衛(wèi)生工作才能更好地為人民服務(wù)。例如，在醫(yī)院中，醫(yī)護(hù)人員需要做好手衛(wèi)生、衣著管理、醫(yī)療廢棄物處理等細(xì)節(jié)工作，才能確?；颊甙踩?。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中，也需要注重細(xì)節(jié)，例如加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、推廣個人衛(wèi)生知識、妥善管理疫苗等，才能保持群眾健康。

第四段：加強(qiáng)管理監(jiān)督。

貫徹衛(wèi)生工作方針，還需要加強(qiáng)管理監(jiān)督。衛(wèi)生工作涉及方方面面，管理監(jiān)督能夠發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。例如，對醫(yī)院進(jìn)行常規(guī)巡查，對從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)考核，對重點區(qū)域和人群進(jìn)行重點關(guān)注等，都能夠有效地管理和監(jiān)督衛(wèi)生工作，提高衛(wèi)生工作質(zhì)量。

第五段：積極宣傳普及。

貫徹衛(wèi)生工作方針，還需要積極宣傳普及。宣傳普及能夠讓孩子、老人、患者和社會成員了解衛(wèi)生工作，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病發(fā)生。例如，通過衛(wèi)生知識宣傳、健康教育、個人衛(wèi)生指導(dǎo)以及養(yǎng)成健康生活方式等，讓更多人受益于衛(wèi)生工作，共同建設(shè)健康中國。

結(jié)語。

貫徹衛(wèi)生工作方針不僅是責(zé)任和義務(wù)，更是一種自我提升和推動社會進(jìn)步的表現(xiàn)。通過了解衛(wèi)生工作方針、注重衛(wèi)生工作細(xì)節(jié)、加強(qiáng)管理監(jiān)督以及積極宣傳普及，我們將會更加有效高效地推進(jìn)衛(wèi)生工作。相信隨著衛(wèi)生工作的不斷發(fā)展，我們的生活將變得更加美好。

貫徹安全第一的方針篇十五

衛(wèi)生工作方針是指國家關(guān)于衛(wèi)生工作的總的指導(dǎo)方針，是全國衛(wèi)生工作的指導(dǎo)思想和行動指南。貫徹衛(wèi)生工作方針是衛(wèi)生系統(tǒng)的基本任務(wù)，也是衛(wèi)生工作全面發(fā)展的重要保障。本文將結(jié)合個人工作經(jīng)歷，就貫徹衛(wèi)生工作方針的體會和心得進(jìn)行探討。

第二段：認(rèn)真落實相關(guān)政策措施。

貫徹衛(wèi)生工作方針，首先要認(rèn)真落實相關(guān)政策措施。政策的制定和實施是保證衛(wèi)生工作順利推進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。作為一名基層醫(yī)務(wù)工作者，要認(rèn)真貫徹政府的政策，如健康中國2030，以及新冠肺炎疫情防控措施等。在實際工作中，要根據(jù)政策的要求，合理安排醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)，開展各項宣傳及健康教育工作。

第三段：強(qiáng)化全員培訓(xùn)和教育。

貫徹衛(wèi)生工作方針，需要全員參與，形成全員合力。大家都必須明確自己的職責(zé)和使命，積極投身到衛(wèi)生工作中。為此，要加強(qiáng)衛(wèi)生隊伍的培訓(xùn)和教育，提高衛(wèi)生工作者的素質(zhì)和能力。例如，組織職業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)知識學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)新型醫(yī)療人才，提高衛(wèi)生人才的整體素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)水平，從而為維護(hù)國家健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四段：不斷完善管理和運(yùn)行機(jī)制。

要貫徹好衛(wèi)生工作方針，在管理和運(yùn)行機(jī)制上也需不斷完善。特別是在如今的數(shù)字化時代，更要把握信息化的先進(jìn)應(yīng)用手段，建立健全的信息化管理平臺，實現(xiàn)對醫(yī)療運(yùn)作來源及過程進(jìn)行有效監(jiān)管和管理。另外，要建立和完善各類規(guī)章制度，加強(qiáng)對醫(yī)療人員的考核和經(jīng)常性的自我教育，推行患者接診和治療的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，讓衛(wèi)生工作更規(guī)范、更有保障。

第五段：加強(qiáng)與周邊機(jī)構(gòu)的合作。

貫徹好衛(wèi)生工作方針還需要加強(qiáng)與周邊機(jī)構(gòu)的合作。只有與各衛(wèi)生機(jī)構(gòu)形成緊密合作，充分利用各方資源，形成共同治理、共同發(fā)展的協(xié)同機(jī)制，才能更好地引導(dǎo)和滿足人們多層次多樣化的健康需求。建立好與政府、醫(yī)保管理機(jī)構(gòu)的溝通渠道，更好地溝通反映本地醫(yī)療和健康工作的實際情況。積極推動多方衛(wèi)生智能化合作，做好全民健康管理服務(wù)，努力為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

第六段：結(jié)語。

需要認(rèn)識到，衛(wèi)生工作是一項高度復(fù)雜的工作，無法靠一個人或是一條線來完成。作為醫(yī)護(hù)工作者，更需要充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，形成協(xié)同、協(xié)作的優(yōu)秀報告機(jī)制。努力推動醫(yī)院系統(tǒng)化管理，提高患者的就醫(yī)體驗和健康水平，為保護(hù)國民健康和社會全面發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

貫徹安全第一的方針篇十六

貫徹教育方針是我們黨的根本任務(wù)之一，也是推動社會進(jìn)步和個人發(fā)展的關(guān)鍵所在。近年來，我深入思考和體悟，逐漸明確了貫徹教育方針的重要性，并在實踐中有所收獲。以下是我對于深入貫徹教育方針的心得體會。

第二段：確立立德樹人的核心地位。

學(xué)習(xí)黨的教育方針，我深刻認(rèn)識到立德樹人的核心地位。作為教育工作者，我們的首要任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。只有通過正確引導(dǎo)青少年學(xué)生，培養(yǎng)他們高尚的品德，才能保證社會的健康發(fā)展。因此，我始終堅持將立德樹人貫穿于教育教學(xué)全過程中。我通過組織學(xué)生參加社會實踐活動、開展讀書活動、舉辦品德講座等形式，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)會道德的力量。通過這些方式，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，也深刻體會到了立德樹人的重要性。

第三段：注重進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育。

在教育工作中，我認(rèn)識到貫徹教育方針還要注重進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的重要途徑。它不僅關(guān)注學(xué)生的知識水平，更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我鼓勵學(xué)生主動參與科學(xué)研究、社會實踐等活動，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。在實踐中，我看到學(xué)生們興趣盎然、熱情高漲，他們的創(chuàng)新意識和實踐能力不斷提高。這讓我更加堅信，只有通過進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出具有國際競爭力的人才。

第四段：積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。

貫徹教育方針還要積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是社會主義意識形態(tài)的核心要素。我們要在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀。我通過講授中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、組織學(xué)生參觀紅色教育基地等方式，讓學(xué)生成為社會主義核心價值觀的積極傳播者和踐行者。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和多元文化的認(rèn)同，讓他們成為具有全球視野和國際競爭力的人才。通過這樣的教育方式，我看到了學(xué)生們思想境界的升華和精神境界的提高。

第五段：結(jié)語。

貫徹教育方針是一個系統(tǒng)工程，需要教育工作者不斷探索和實踐。我將繼續(xù)堅持立德樹人的核心地位，注重進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)社會主義核心價值觀的工作，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的教育工作者加入到貫徹教育方針的行列中來，共同努力，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育強(qiáng)國的偉大夢想。