
- 時(shí)間:2022-10-21 12:53:33
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思一
1、練習(xí)快跑。
2、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
老狼頭飾一個(gè),場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線。
(三)活動(dòng)內(nèi)容
1、玩法:
幼兒扮小動(dòng)物,四散地站在起點(diǎn)線后,教師戴上頭飾,背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
游戲開(kāi)始:
"小動(dòng)物"和"老狼"一同往前走,"小動(dòng)物"邊走邊問(wèn):"老狼,老狼幾點(diǎn)了?""老狼"回答"x點(diǎn)了。"然后又問(wèn):"老狼,幾點(diǎn)了?""老狼"回答"x點(diǎn)了"。"小動(dòng)物"每問(wèn)一句,就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑,"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動(dòng)物",但不能越過(guò)起點(diǎn)線,被捉到的"小動(dòng)物"站到場(chǎng)外。
2、規(guī)則:
(1)"小動(dòng)物"與"老狼"應(yīng)邊問(wèn)答邊往前走,不能停留。
(2)"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí),不能回頭看。
(3)"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí),可以任意間隔鐘點(diǎn),但不能倒數(shù)時(shí)間。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思二
1、利用幼兒園自然環(huán)境,訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能,培養(yǎng)身體靈敏性。
2、通過(guò)游戲,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、幼兒介紹游戲玩法:幼兒排成四組,每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令,根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題",從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā),跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹(shù)林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前,將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方,然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
4、教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字"柳州奇石"前留影。
5、放松活動(dòng):光腳踩鵝卵石路。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思三
老貓睡覺(jué)醒不了
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏?;顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開(kāi):(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。
(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
(3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。
一、活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。
2、帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上、老師說(shuō):"預(yù)備--走!"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草",或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說(shuō):"小動(dòng)物,回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2、注意事項(xiàng)
(1)、做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到"預(yù)備——走"或"小動(dòng)物,回去吧"的指令,小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。
(2)、在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。
3、幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思四
時(shí)間:5月10日星期二上午(第二周)
班級(jí):小三班
指導(dǎo)老師:
實(shí)習(xí)者:
體育游戲活動(dòng)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)》
1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
1、制作小樹(shù)一棵。
2、場(chǎng)地布置如右圖。
(一)開(kāi)始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。
師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥(niǎo)飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))
(二)基本部分
1、出示小樹(shù),引出游戲。
師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上…)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫"愛(ài)護(hù)小樹(shù)"。在我們旁邊,地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則
師:老師把小樹(shù)放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹(shù),小樹(shù),我們都愛(ài)護(hù)。"這時(shí),扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:"xx,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!"說(shuō)完就松開(kāi)手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù),兩人交換位置。如果被叫的`小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),就是接著扶樹(shù)。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注意。
3、教師提要求
師:(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。
(2)扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開(kāi)小樹(shù)。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開(kāi)始游戲
教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進(jìn)行游戲
幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。
(三)結(jié)束部分
1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師:小朋友今天玩的開(kāi)心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表?yè)P(yáng)xxx。他反應(yīng)很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹(shù)被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨?/p>
2、做做放松運(yùn)動(dòng)
師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng),抖抖腳,抖抖手(舒展運(yùn)動(dòng)),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思五
活動(dòng)要求:
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面。
3.球類運(yùn)動(dòng)vcd,磁帶。
4.事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 認(rèn)識(shí)各種球類
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別
二、 觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd,了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、 觀看vcd
2、 互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?
4、 愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)
5、 延伸:你還知道其它的球嗎?
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思六
小貓貝貝
1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒和行為。
故事圖片
一、有感情的講故事。
1、提問(wèn):故事的名字叫什么?
2、故事里都有誰(shuí)?
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問(wèn):小貓貝貝為什么哭?
2、貝貝是怎么被騙去的?
3、貝貝被誰(shuí)騙了去?
4、是誰(shuí)救了貝貝?
三、我們應(yīng)不應(yīng)該和貝貝一樣?
小朋友不應(yīng)該任性,要善于控制自己的情緒和行為。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思七
秋風(fēng)漸涼,秋季特征越發(fā)明顯,隨著主題的深入,幼兒對(duì)秋季特征的經(jīng)驗(yàn)積累越來(lái)越多樣化:菊花開(kāi)了;水果豐收了,樹(shù)葉變黃了,落下來(lái)了…,現(xiàn)在幼兒接觸大自然的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多了,每次在戶外撿起一片又一片的樹(shù)葉,都會(huì)感到無(wú)限的欣喜。豐富多彩的樹(shù)葉給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)作的空間。每次帶孩子到戶外散步,孩子們都愛(ài)撿地上的落葉?!澳憧催@片樹(shù)葉黃了”“我撿的樹(shù)葉是尖的”“我的樹(shù)葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹(shù)葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得丟掉。孩子對(duì)樹(shù)葉感興趣,但他們對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)卻非常有限。為了繼續(xù)幫助幼兒認(rèn)知秋天的樹(shù)和樹(shù)葉,我們?cè)趹敉饣顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒到大自然中去尋找、去發(fā)現(xiàn)。 “樹(shù)葉的照片”主題活動(dòng)就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。
1、學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫(huà)的方法,發(fā)展印畫(huà)的技能。
2、豐富對(duì)不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)。
1、活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)各種樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)。
2、各種樹(shù)葉、顏料、毛筆、報(bào)紙、水盆、五個(gè)紙盒做樹(shù)葉的家。
3、背景音樂(lè)《小樹(shù)葉》、《秋日私語(yǔ)》
4、大幅范例作品,教師用調(diào)色盤(pán)、毛筆、樹(shù)葉(放在合適位置)
5、場(chǎng)地隱蔽布置,小椅子十五六個(gè)。
師:“秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹呀吹,樹(shù)葉飄啊飄,小樹(shù)葉都飄到哪里去了?我要把它找出來(lái)?!苯處煆棾骸扒镲L(fēng)起來(lái)了……飄呀飄呀飄向哪里,(起立)在哪里,在哪里?快快飄過(guò)來(lái)?!庇變菏帜萌~子紛涌而至。
1、“小樹(shù)葉飄到我身邊來(lái)了,這么多小樹(shù)葉,哪我來(lái)問(wèn)問(wèn),你們都是哪些樹(shù)的葉子啊?”(伴隨個(gè)別提問(wèn))
2、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同,哪里不同,分別說(shuō)一說(shuō)你倆的各是什么樣子。(從顏色,形狀,大小等方面比較)(同種比較為什么變黃了?)
3、我們吧小樹(shù)葉送回家休息一下,(滲透分類,放進(jìn)貼有樹(shù)葉標(biāo)志的盒子里。找一個(gè)小椅子坐下來(lái)。
1、剛才我們都認(rèn)識(shí)了這些小樹(shù)葉,那么我拿出一片樹(shù)葉,看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)它。
①銀杏:像什么?(幼兒想象)
②請(qǐng)你拿來(lái)一片你剛才拿到的葉子,讓大家認(rèn)識(shí),像什么?(幼兒想象,及時(shí)鼓勵(lì)。)
③還有一片葉子,等不及了,要和我出來(lái)見(jiàn)面呢。
2、葉子拼搭、
①還有誰(shuí)剛才拿到了不同的葉子?試一下兩片葉子手拉手,能變成什么?
②還有哪兩個(gè)小朋友也上來(lái)拼一下,看能變成什么?
例如:兩片葉子手拉手,變成剪刀咔嚓嚓
1、秋風(fēng)起來(lái)了,小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)了,落下來(lái)以后還有什么用?(粘畫(huà)、小扇子、當(dāng)玩具。)
2、小朋友想了這么多,今天老師就讓你們看看我用樹(shù)葉干了什么。
3、觀察范畫(huà):
①、打開(kāi)畫(huà)卷, 老師用樹(shù)葉的照片打扮了大樹(shù)媽媽,覺(jué)得美嗎?用一個(gè)好聽(tīng)的詞形容一下,(豐富詞匯:五顏六色,絢麗多彩)
②、看一看都有哪些樹(shù)葉的照片?怎么做上去的?(幼兒討論:畫(huà),粘,印,剪…)
③、這么多小樹(shù)葉陪在樹(shù)媽媽的身邊,這棵大樹(shù)媽媽一定不會(huì)覺(jué)得孤單,可是你們看(打開(kāi)整個(gè)畫(huà)卷)“還有這么所孤單的樹(shù)媽媽,我們一塊來(lái)打扮她們吧!”
4、示范作畫(huà),突破難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面,印出的效果不同。
1、大家一起來(lái)用這種方法打扮樹(shù)媽媽吧!音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》
2、制作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象,提醒其它幼兒涂色均勻,不抹到手上,衣服上。
1、作品接近尾聲時(shí),老師輔導(dǎo)幼兒添畫(huà)一只小鳥(niǎo),“小朋友快來(lái)看,大樹(shù)媽媽變美了,小鳥(niǎo)都來(lái)為她唱歌來(lái)了,”(引來(lái)圍觀)
2、這只小鳥(niǎo)時(shí)怎么做的???你還會(huì)用樹(shù)葉變成什么?
3、即興借形添畫(huà),引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫(huà)。
1、有這么多小樹(shù)葉,還有這么多小動(dòng)物陪著大樹(shù)媽媽,大樹(shù)媽媽可高興了,做一個(gè)高興的表情。
2、聽(tīng),小樹(shù)葉也為樹(shù)媽媽唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌,咱們把樹(shù)媽媽送到樹(shù)林里吧!音樂(lè)《小樹(shù)葉》,結(jié)束,出活動(dòng)室。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思八
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中指出,幼兒園要"開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度"。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開(kāi)展戶外體育活動(dòng)《編花籃》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉,發(fā)展幼兒各方面的能力,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
1、通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒的腿部力量。
2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),培養(yǎng)幼兒互相合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
兒歌(編花籃)、場(chǎng)地。
一、導(dǎo)入活動(dòng)——熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒隨著音樂(lè)做腳部運(yùn)動(dòng)(墊腳、踏步、跳)。
師:用你們的小腳跟我一起做運(yùn)動(dòng)吧!
二、基本過(guò)程
1、談話引出
師:你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過(guò)游戲沒(méi)有?都玩了一些什么游戲?
師:今天老師要和你們一起玩一個(gè)游戲,名字叫《編花籃》。
2、復(fù)習(xí)兒歌(活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)習(xí)此兒歌)
幼兒隨著老師念一次兒歌
師:那現(xiàn)在我要請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲了,小朋友們聽(tīng)好了、看好了。
3、教師示范講解
師:首先,你需要找到兩個(gè)好朋友,你們?nèi)耸掷謬梢粋€(gè)圓圈,然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上,然后請(qǐng)我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上,接著請(qǐng)最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上,最后大家松開(kāi)手,我把腳搭在最后一個(gè)朋友的腳上,這樣,花籃就編好了,現(xiàn)在我們開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了。(師邊念兒歌邊轉(zhuǎn)跳)
4、示范與指導(dǎo)
請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
你在編花籃當(dāng)中遇到了什么困難,怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢,三個(gè)小朋友都不能放開(kāi)腳)
6、幼兒嘗試編花籃。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思九
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作;
2、易拉罐若干(每3個(gè)用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;
3、歡快動(dòng)感的音樂(lè);
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地:小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;
3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。
聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥(niǎo)等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動(dòng)作。
2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了,可惜迷路了回不了家,我們來(lái)幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰(shuí)能走得穩(wěn)。"
幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪(有高度的紙箱),走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),走過(guò)沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰(shuí)先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場(chǎng)地:起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過(guò)小溪,跳至平衡木處,走過(guò)平衡木,跳至沼澤地處,走過(guò)沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂(lè),讓幼兒隨著音樂(lè)隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理物品。
幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思十
1、技能目標(biāo):利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、情感目標(biāo):樂(lè)于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。
3、社會(huì)性目標(biāo):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè)幼兒玩過(guò)呼啦圈
一。情景導(dǎo)入
幼兒與教師隨音樂(lè)拿呼啦圈模仿小汽車(chē)進(jìn)場(chǎng),跟著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二?;静糠?自由探索圈的各種玩法:
剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤(pán)開(kāi)車(chē),那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會(huì)分享你們的玩法,看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:
a.滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。
b.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。
c.小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。
d.帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。
e.轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
f.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。
2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:
你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說(shuō)如果你們想?yún)⒓铀纳?,必須要?jīng)過(guò)考驗(yàn),不過(guò)不必?fù)?dān)心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說(shuō)。
障礙一:跨過(guò)小石頭:按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)的練習(xí)
障礙二:穿過(guò)山洞:將呼啦圈立起來(lái),孩子從中穿過(guò)。
游戲三:過(guò)隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過(guò)呼啦圈。
游戲四:跳進(jìn)圈圈解除障礙,雙腳跳進(jìn)圓圈,將邊上的障礙移到圓圈的另一面。
三、結(jié)束部分:
恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對(duì)了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣,玩得非常好,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思十一
1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準(zhǔn)字音,使我們說(shuō)話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒。
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果,蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
1、讓幼兒吃蘋(píng)果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。
今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋(píng)果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋(píng)果吃下去的?
引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果,吃下去的。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
(1)、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問(wèn):我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒,讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問(wèn)的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6
討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、利用日?;顒?dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
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