其實在我看來，讀書就在于感受，一本書讀下來之后，很多人都會強制性的寫下一篇讀后感，其實心中很雜很亂，一時半會也理不清思緒。如果在這時寫下文章，很可能錯誤百出。其實不然，讀完一本書，必定會有許多發(fā)自內(nèi)心的感悟，那種感悟，不是用一般的文字語言能描寫出來的，如果達不到那種藝術(shù)，反倒會侮辱了文章的本意。在這一方面的話，最好是等自己平靜下來之后再慢慢構(gòu)思！

文章中“藝術(shù)”的真諦不在于運用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自內(nèi)心的那種真誠的東西。就算語言再平實，也能寫的真實動人！只要達到這個水平文章才能寫的真實感人。而且筆尖稍稍一動，一篇習作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來了。擁有這樣的寫作手法，才算真正到家了。其次，要懂得運用各種修辭手法，在合適的地方添加合適的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙！

總之一句話：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！

要說我喜歡的一件藝術(shù)品，就非姥姥家墻上掛的十字繡《松鶴延年》莫屬了。

我眼中的十字繡雖然不像油畫那么厚重、通透；不像國畫那樣大氣、磅礴；不像水彩畫那么淡雅、質(zhì)樸?？墒?，我依然喜歡平平凡凡的“十字繡”，因為它離我們很近，觸手可得，它不需要多么高深的美術(shù)功底，只要你穩(wěn)定情緒、平心靜氣，循序漸進，就能用針“畫”出一幅完美的作品。環(huán)顧我家：餐廳的“果香四溢”、客廳的“幽雅蘭花時鐘”、“鮮花”，臥室的“向日葵”書房的“小橋流水”等。

在我媽媽的所有十字繡當中，我最喜歡的要數(shù)那一幅“松鶴延年”了，那是我媽媽花了將近一個月的時間，在母親節(jié)的前一天趕制出來送給姥姥的節(jié)日禮物。你看那幅作品的上空旭日東升，旁邊青翠的松樹枝葉，作品正中的四只仙鶴頭頂鮮紅、脖項修長、羽毛潔白、雙腿纖細，神態(tài)各異、栩栩如生、威風凜凜，作品下方是花團錦簇、萬紫千紅。整幅作品布局合理、色彩搭配協(xié)調(diào)，給人一種清新、淡雅、超凡脫俗、寓意深刻的感覺。

十字繡是古典藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的完美結(jié)合。我家所有的十字繡都是我親愛的媽媽一針一線繡出來的，“十字繡”雖然稱不上是真正意義上的藝術(shù)品，但是它充分凝給了媽媽對家的濃濃親情，對生活的熱愛；對藝術(shù)的追求；對父母的孝敬；媽媽在繡十字繡的時候，已經(jīng)全身心的投入到了十字繡中，仿佛已經(jīng)和十字繡融為一體了。趙家欣

篇一：身邊的藝術(shù) _

在藝術(shù)的長河中，繪畫是我的最愛。在我無聊的時，就會畫一幅；在我失落的時，就會畫一幅；在我開心的時，就會畫一幅。至今，我小時候畫的畫雖然大都找不到了，但回想起來還是頗有些留戀。如今我六年級了，隨著作業(yè)的增多，我休息的時間越來越少，更別提繪畫了。

在很小的時候我就在電視上看那些工作人員在一些面版，用細小的沙子作畫，這對小時候我來說是多么不可思議呀！于是我

便在樓頂上找了甚多細小的沙子裝進盒子，帶到樓下就開始了作畫……也許是那個時候我喜歡上繪畫的吧！

當我還上小學一年級的時候，父母就給我報了繪畫補習班?；叵氘敃r在補習班的快樂情景，不由的拿出以前畫觀賞，不由得發(fā)現(xiàn)原來我小時候畫的畫是多么幼稚。而那時父母卻一直贊不絕口，也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們?yōu)槲覍W習繪畫這條路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上不會一帆風順，遇到坎坷是在所難免的：那是在我剛上三年級時，老師說不教兒童繪畫了，改教素描了。因為父母認為那是高年級學的，擔心我會承受不住、受累，所以就不學了。因此，我的繪畫生涯就終止了。

但我們又因此就放棄繪畫，而是在家中仍然在畫，可在家中畫的就沒有老師教得好。有一次，我閑著無聊便在本子上畫小姑娘，可我畫完后覺得我畫的怎么看都超難看，便拿起筆開始修改……最后我怎么改都不好看，就把本子撕了。爸爸媽媽看見了，連忙跑來安慰我：“你畫的蠻好的，不必傷心?！蔽倚睦镏浪麄兪窃诎参课?，有感覺他們的安慰似乎就是對我的嘲笑，便更加氣憤……從那以后我更加努力畫畫了。

我堅信總有一天我能在繪畫這方面展現(xiàn)出自己的風采，像爸爸媽媽證明我的努力沒有白費。

篇二：身邊的藝術(shù)黨屹_

我隨著隊伍，慢慢地走去，隊伍很長很長，看不見頭，大家都心急如焚地等待著。

今天，在河濱公園的露天廣場上舉辦了一次音樂會，這消息一傳出，所有人都熱血沸騰。

我們離售票處越來越近，心情越來越興奮，身后的人都躍躍欲試，我們也快按待不住這種焦急的心情。我們還終于買到了票，一骨碌地沖進廣場。

廣場的人真多，人山人海，有小孩，有老師，有大人，有嬰兒。我們好不容易找到了位置，坐了下來，靜靜的等待演出的開始。

一切，準備就緒。指揮官手中的棒子輕輕地垂了下去，樂團發(fā)出了一陣美妙的樂聲，原來枯燥的，不安的人群一下子就靜了下來，大家都靜靜的聽著。

舞臺上的指揮官仿佛是整個樂團的中心，他拿著指揮棒，棒子忽然一上，音樂聲就越高昂，忽然一下，音樂聲就忽然降低。指揮官慢慢揮動著棒子，樂團們演奏著平靜、舒適的樂曲，仿佛一個安靜、和諧的村落，忽然，樂曲的聲音無比悲哀，指揮官的棒子，快速的移動著，就仿佛傾訴，安詳村莊的寧靜在一天被打破，村民們生活在水生火熱之中，苦不堪言；聽眾們，聽著，一動不動仿佛他們的眼前也出現(xiàn)了這樣的情景，這段曲子是這交響曲的靈魂所在，他打動了人們，打動了聽眾的心。

最后一部分，主要曲大號演奏，指揮官的棒子越來越高，大號的聲音越來越高亢，仿似一只英勇的隊伍，在與那惡者做著斗爭，解救水生火熱的人民，正義的一方勝利了。樂團演奏完了，指揮官一聲令下，臺上的演奏著們邊向聽眾深深地躬了一鞠，臺下的觀眾哭紅了眼，有的人大聲地說著好感人，人們走了，但這次音樂會卻在人們心中留下了永不磨沒的印象。

生活中，處處有音樂，處處有藝術(shù)，正因有了音樂、藝術(shù)，是他們裝扮了這可愛、美麗的世界。只要你善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活處處有音樂。

篇三：身邊的藝術(shù) _

“沙沙沙”教室傳來一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧！同學們正一個個按著主持人的要求，寫一個關(guān)于藝術(shù)方面的問題，有的同學抓耳撓腮，眉頭急皺著，仿佛絲毫不知寫什么；有的同學便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請教幾個，飛快地抄在紙上；還有同學嘴邊揚起得意的笑，似乎出了什么難題想要考倒我們呢！經(jīng)過一番折騰后，競答正式拉開了序幕。

廖濤同學代表他那組首當其沖，邁著小碎步上了講臺，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對手哈哈氣。想拿到一個比較簡單的問題，好不讓自己在同學的面前出丑把。準備動作完成后，他把手伸進紙盒里，在里面拿了一個問題。展開紙條一看，他同學大吃一驚，連連搖頭，支支吾吾地回答不出來。主持人把問題報出后，教室的同學們一個個絞盡腦汁地思考著，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰。主持人無可奈何，只好請?zhí)釂栴}者報出正確的答案。

我也把手舉得高高的想試一試運氣。主持人報到了我的名字，我深吸幾口氣，如軍人一般大跨步地上了臺。我的手在盒子里快速翻動，希望找到自己的題目，為組爭光。時間一分一秒的過去，站在我身旁的主持人看同學們等急了，便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個。我不敢展開，生怕看見了難題目，果不其然，還真是！電子琴有多少個鍵？多少個黑鍵？多少個白鍵？我頓時啞口無言。心里想：天哪！這是什么題目？我又不學電子琴，怎么可能知道呢？便灰溜溜地下臺，把機會讓給別人了。

不過，同學們上臺的表現(xiàn)可謂是千奇百怪?。〗油硨χ渥臃粗?。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢！

這次的藝術(shù)競答，讓我了解了許多的課外知識。希望下次班里舉辦更多的活動，使我們開闊眼界。

篇四：身邊的藝術(shù)_

藝術(shù)，我們都知道藝術(shù)，藝術(shù)分為好多種有：繪畫、戲曲、書法、雕塑……，我今天主要給大家講一講：書法。

書法，我也練過，我自己的感受就是一個字：難。書法要把筆拿好，還要把握好力度，并且要把每一個字的筆順記牢，千萬不要和現(xiàn)代字搞混。

書法，你要記住的是：握筆姿勢、站姿或坐姿、字形……反正要學好書法，你就必須記住好多好多的字。

現(xiàn)在我來給大家講一講我的親身體驗：我第一節(jié)上書法課時，我就感覺書法和平時寫字沒有區(qū)別，沒想到書法老師來給我糾正握筆姿勢，我當時心里就想：我上了這么長時間學了，學書法字握筆姿勢竟然不對！那我這么多年學豈不是白上了。書法老師又說：“寫毛筆字，要從右邊開始寫起，今天我們學習第一個字”天“?！崩蠋熛冉o我寫了一個示范字，我第一眼一看和現(xiàn)代字沒有啥區(qū)別嘛！然后我就提筆寫了一個現(xiàn)在寫的“天”，沒想到老師竟然像幽靈一樣，來到我身邊，說我寫錯了，我就納了悶了，我寫的和你的有啥區(qū)別呀！還不都是天，然后，老師握著我的手，寫了“天”，我就更加納悶，為什么毛筆在老師手里就那么乖巧，而我寫的時候，好像時時刻刻都想逃走似的。

可是我萬萬沒有想到，寫毛筆字竟然還有那么多講究，比如：橫要左底右高、撇要短短的……，我徹底暈了，不就是寫個毛筆字嗎，干嘛要有那么多的規(guī)矩，搞得像是我要參加比賽似的。

唉！就算要那么多的規(guī)矩我也得忍著，因為，寫毛筆字可以讓我寫的漢字變得更漂亮。所以，我也就忍著這么多規(guī)矩，學了兩年毛筆字，也就學了十幾個那有難寫又難看的字、幾幅對聯(lián)，

練了這兩年毛筆字我的字也比以前有進步了，看來我的這兩年毛筆字沒有白練，總算有那么一點點成就了，呵呵?？上КF(xiàn)在沒時間，所以我也就沒再練毛筆字了。經(jīng)過這兩年毛筆字的熏陶，我也感受到了古代人們學習寫字是多么的累了，可是古代人再累都堅持下來了，而我為什么堅持不下來呢？

看過了我寫的藝術(shù)，你們是不是也有了靈感了呢？拿起筆也寫一些吧！

篇五：身邊的藝術(shù)——貝殼花瓶 _

它一直放在我的作業(yè)桌上，每天回來時它好像對我表示歡迎——歡迎我又進入了學習狀態(tài)！它是媽媽的好朋友送給媽媽的，媽媽又送給了我，我一直珍藏著它——它是我的幸運瓶！

說它是花瓶吧，我并不同意！因為它根本插不了多少花，最多插一朵很細的鮮花！但是它從上到下、身上全是貝克，所以我才把它放到了我的桌子上當了一個小擺設(shè)！

它的上面是一層堅硬的貝殼，里面是一層又扁又薄的貝殼。堅硬的貝殼好像保護著里面那些軟弱的小貝殼。花瓶的“脖頸”是用那些軟弱小貝殼制成。這些小貝殼有五十多個，它們形態(tài)不一，忽大忽小。它們用自己的貝殼擋住敵人的攻擊，來保護自己的兄弟姐妹，讓它們不受傷害！肩膀上的兩個大的貝殼，應(yīng)該是它們的爸爸媽媽吧！它照顧著自己的兒女，死也要保護自己的兒女！這兩個貝殼是有白色條紋的，剩下的涂滿了咖啡色，這兩個貝殼是整個花瓶中最顯眼的地方！

中間則是一些金枝玉葉相夾著貝殼成了一副漂亮的海邊景色！最中間是一個紅色的圓珠。這圓珠，好像是貝殼瓶的小鎮(zhèn)瓶之寶。也有可能是貝殼的玩具。也有可能是一顆被包圍的敵人。真是令人捉摸不透！

它的最下面是一顆很小的貝殼，也是一個非常完整的貝殼，很漂亮的。好像是貝殼中的西施，讓所有的人保護著它。

每當我悲傷的時候都會看它，因為它身上的貝殼有無數(shù)的傷痕。這些傷痕是我看到了這些貝殼好像被波濤洶涌的大浪打過后，那遍體鱗傷的身子。但是它依然是這么漂亮，使我看到了它們的樂觀主義精神，使我在悲傷時變得樂觀起來！它不愧是我的幸運瓶！

在我的書桌上，放著一個可愛的小熊筆筒，大概只有個存錢罐這么大。別看它不大也不貴，但它可是我最愛最愛的一件工藝品啦。

這個筆筒，是在我11歲生日時同學送給我的。我一直把它當稀世珍寶似的看待。小熊筆筒很可愛：它身體是白色的，耳朵是粉色，還有點點白色，眼睛是淡淡的粉色，像兩枚紐扣一樣。脖子下，系著一條紅色的小蝴蝶結(jié)。在它的左邊，有一支可愛的、閉著眼睛的小拖鞋，里面有個能裝筆的洞，上面還用粉色的字寫著：你離不開我。怎么看也看不膩，怎么看都超級可愛。

就這么簡單的一只小熊，究竟是什么，讓我對它如此的愛護呢？那正是它可愛的外形和它那精致的做工。小熊的右腳搭在左腳上面，閉著眼，淺淺的微笑，好像是在想一些美好的事情。兩只短短的小手放在身體的側(cè)邊。小熊筆筒的做工十分精致，它的毛發(fā)卻一根一根，活潑而精神地立著，而它身旁的拖鞋，長長的睫毛撲在眼上，也好像依偎在小熊的身邊，和它一起想那些美好的事情。

我把它放在書桌上，是想讓它在我疲憊、煩躁時提醒我，當我受盡作業(yè)的折磨，正想退縮時，它好像是在對著你說：“別怕，只要你這次戰(zhàn)勝了他，以后，不是你怕他，而是他怕你了！加油，只要你換一種思維方式，一定能行的！堅持就是勝利，請永遠相信這句話！”當我想到這里，我一定會鼓起勁來，加倍努力，我堅信：堅持就是勝利！

盡管它不像藝術(shù)家們手里的工藝品那么珍貴，但在我眼里，它就是我的稀世珍寶。我喜歡它，那樣神奇美妙的工藝品！

說起藝術(shù)品，世上樣式繁多，個個千姿百態(tài)。唯獨令我喜歡的是我家的那個——水晶球。

這只水晶球有兩個拳頭那么大，玻璃晶瑩透亮，內(nèi)部底層設(shè)有一束藍色的花環(huán)，花環(huán)中間栽種著一棵樹，樹頂部頂著一個小球，小球在太陽光的照射下好像一棵夜明珠在閃閃發(fā)光。水晶球中央還盤旋著一個套環(huán)，環(huán)形有粗有細，姿勢呈坡形，近看它像一束水晶花，遠看更像一片藍藍的海洋。由于我的擔心，我怕被打破，有一次，我就把它放進了一個木箱里。

可是，過了一段時間，忽然我想起了水晶球。于是我把它取出來，放在學習桌上。當我學習累時，我會捧起我喜歡的水晶球?？匆豢矗煌?。此時，在愛不釋手的同時，我就不由自主地想起它，它像一片知識的海洋，更像一片波濤洶涌的大海，海面上有一個人，帶著游泳圈，乘風破浪在大海里自由自在地遨游，那不就是我嗎？我在知識的海洋里汲取乳汁，努力向上。

就這樣，年復(fù)一年，水晶球每天伴我學習和玩耍，它也陪伴著我走過了許多個風風雨雨，水晶球我喜歡你。我們將會是永久的好伙伴！

藝術(shù)，在人類發(fā)源時便與之共存的一種源遠綿長的事物。上至三星堆的各種文物，下至后印象畫家梵·高的各類作品，皆向我們展現(xiàn)了藝術(shù)的美。

欣賞藝術(shù)，不僅使我們大飽眼福，更受到了靈魂的淬煉，得到了心靈的成長。

第一個上臺介紹藝術(shù)品的就是我，好在天無絕人之路，我做了充分的準備。一番介紹后，伴著同學們熱烈的掌聲，我迅速下了臺。

第二個人上臺的是我班的搞笑擔當，他介紹的是快板。經(jīng)他的介紹，我們都明白了，原來快板這小小的東西竟蘊藏著如此大的學問。

要數(shù)讓我最感興趣的，非小鄧的彈弓莫屬了！這彈弓乍看上去像一個小小的人，就是沒有手臂。這彈弓高約10厘米，寬在6·5厘米左右，彈弓上部的結(jié)構(gòu)十分巧妙。兩端皆與彈弓中部相距2·5厘米，沒有絲毫誤差。這樣應(yīng)該能保證發(fā)射時射得更遠吧！小人的頸部，也就是彈弓的手柄，呈微凹狀，這樣能保證握上去時舒適，沒有突兀感。這彈弓一出場就受到了所有人的喜愛，現(xiàn)在更是如此。所有人都想親自去試一試這彈弓的威力究竟如何。

而后，我們又看到了似真似幻的飛機，欣賞到了獲得國際大獎的音樂，還聽到了關(guān)于丹頂鶴唯美而凄涼的故事。

活動雖然結(jié)束了，但探索藝術(shù)的腳步從未停止。藝術(shù)是美的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的心靈。一次藝術(shù)欣賞活動就給大家?guī)砹巳绱硕嗟南硎?，那生活呢？生活是個大熔爐，它將所有的事物篩選，最終留下來的都是美的。

可是現(xiàn)在呢？真正的藝術(shù)少了，取而代之的是虛假的所謂“藝術(shù)”，令人作嘔的“藝術(shù)”。

藝術(shù)，藝術(shù)，重現(xiàn)江湖，為我們帶來真正的“美”吧！